班会教学设计（实用13篇）

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班会教学设计

二年级学生的习惯养成教育仍然占班级管理很大一部分。借助本次班会的机会，向学生继续传授好习惯知识，促进学生好习惯的养成。

1、对好习惯有更深层的理解；

2、辨认好习惯与坏习惯，并养成好习惯；

3、感受习惯对于成长的重要作用。

1、让学生能够理解怎样的行为是好习惯；

2、使学生能够意识到好习惯对于成长的重要作用，并能自觉养成好习惯。

（一）、猜谜语，导入课题：

1、今天，老师给大家带来一个谜语，请同学们猜猜看。教师出示谜语（1）我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。（2）羽毛折半，心甘宝贝田出头。

2、学生猜测回答。是的，谜底就是我们经常所说的习惯。今天，让我们一起走进《我有好习惯》主题班会。

（二）、习惯对于学生成长的重要作用。

1、教师出示习惯的定义。“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等。

2、教师引导学生说出什么是好习惯。

3、播放《良好习惯，从小养成》小视频。

师：为什么要从小养成好习惯？习惯对我们的成长到底有什么影响？一起走进今天的小小故事会。

4、学生分享《成功从脱鞋开始》、《诺贝尔获奖者感言》、《杀人的理发和尚》小故事。

5、学生听故事发言习惯的影响。

6、教师总结。小故事，大智慧，好习惯是人生的财富，为人一生的成功与幸福助力。坏的习惯一旦养成，即使是很小的，最终会给自己和他人带来危害。

（三）、说说我的好习惯。

四人小组讨论，学生分享自己好习惯。

（四）、《请你来帮忙》小活动。

1、兰兰就要上小学了，大人们天天说要养成好习惯，可怎样的行为才是好习惯呢？她很困惑......

2、同学们根据兰兰提供的图片，指出图中行为是否得当，判断是否为好习惯。

（五）《你还能判断吗？》小活动。

教师继续出示有关习惯的图片，学生集体判断回答。

（六）我要养成好习惯。

1、俗话说，江山易改，禀性难移。一个人的习惯想要改变很困难，但只要下定决心改正，我们是可以做到的。

2、《十指交叉》小游戏，习惯的力量虽然巨大，但习惯也是可以通过人的意志力改变的。改变习惯最初的时候会感觉别扭，20次以后就会适应，而90次以后新的习惯才会固定。所以新的习惯的养成全在于坚持。

3、《播种好习惯》活动。学生每人制定好习惯养成卡片。卡片填写时间、姓名和想要要成的好习惯三项内容。学生填写完毕，向大家展示卡片，然后将卡片粘贴在事先准备好的好习惯之树上。

4、配乐朗诵好习惯之歌。学生合作完成。

（七）、教师总结。

习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。

让我们改掉坏习惯，让我们都成为捍卫好习惯的小卫士。

班会教学设计

1、关心残疾人的生活，能用实际行动表达自己对他们的.关爱。

2、知道人与人之间要相互关爱、相互理解、相互尊重，对弱势群体有同情心。

教学重点：

激发学生对残疾人深深的同情心，能设身处地地为残疾人着想。在残疾人需要帮助时，尽力帮助，并将之作为自己的义务和责任。

教学难点：

通过情感触动及分析、讨论、表演等过程使学生明白向残疾人献爱心是一种社会公德。

教育对象：三年级。

一、激情引入。

可是，同学们，在这世界上还有这样一群人，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑、有的无法开口说话、有的行动极其不方便、还有的是先天性智力残疾……他们就是残疾人。今天我们班的主题班会是《关爱残疾人》。

二、走近残疾人，了解残疾人。

播放视频。（师边介绍）。

盲人、聋哑人、肢残人。

师:看了这些片段后,你有什么感觉?

让学生谈谈自己的感受。

师小结：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活处境确实让人同情啊，他们的生活真艰难，他们常忍受着常人无法体会的痛苦。哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。

三、体验残疾。

教师：下面，就让我们共同来体验一下他们的酸甜苦辣吧。

(一)体验肢体残疾人的生活.

（1）让学生分成两组进行比赛，一组用双手拉拉链，另一组只用一只手拉拉链。用时少的为优胜。

第二次比赛交换角色。

师：你们两次拉拉链有什么不同的感受？

师小结：在这拉拉链的短短几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此、年年如此，多不容易啊！

（2）游戏体验。

师：下面我们轻松一下，来玩个游戏。（礼物接力赛）。

游戏过程：

每个队员蒙着眼睛到讲桌上拿礼物。拿到礼物后，才能打开眼睛单脚（双脚不能着地）跳回起点。把礼物递给第2个同学，第2个同学闭眼走至讲台，再单脚跳回，如此类推，时间最快的为优胜者。

学生开始游戏。评出优胜者。

师：现在请另队的同学谈谈你们失败的原因。

四、励志教育，升华情感。

1、出示刘伟、海伦凯勒、张海迪的图片，请学生说说他们的成就。

2、出示残奥会运动员比赛画面。

（1）、从中你感受到了什么？（引导感悟：他们的背后，是什么力量在支撑？）。

（2）、与他们相比，你觉得自己还有哪些不足？

五、故事导行，行为纠正。

过渡：残疾人每一个成功都是来之不易的。然而在我们现实生活中却有一些人这样去对待他们。

（一）、出示侮辱残疾人的小故事：

内容一：一位盲人走在大街上，两个学生假装引路，把盲人带到一水渠边，致使盲人跌入水渠，两个学生讥笑着离开。

内容二：公交车上上来一个盲人，一个学生喊道：“喂，瞎子，过来坐。”

让学生针对上述现象进行评价。

结合学生的评价，教师板书课题：关爱残疾人。

（帮助、关爱、理解、尊重）。

（二）、考考你。

师：我们今后应该怎么做？怎样去帮助他们这些残疾人？（明辨是非，指导正确行为。）。

六、爱心永存，实际行动。

1、写爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人,关爱他人”的决心写在上面。

2、师：请写得好的同学上讲台读。并把它贴到爱心宣传栏。

3、全班小结：通过这节课的学习，你们学到了什么？

4、总结全文：

走近这个特殊的群体，我们有了不同感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿这样的场景常在，感动常在。

针对本班学生出现不尊重残疾学生的问题，设计这一堂情感浓郁的班会课，取得了比较满意的效果。

第一：情感是所有教育的立足点，是让学生产生良好的思想和行为的根本。课堂结构的设计以情感人，以理服人，一波三折，跌宕起伏，掀起极大的情感波澜，激荡着孩子的心，有助于良好品德的形成。

第二：始终紧抓“情、理”二个字，学生感情升华与理性深化寓在学生的小组讨论、换位表演、畅谈中，使课堂生动、精彩且有实效。

第三、学生主动承认错误，明白错在何处，并付诸行动，教育有了实效性。

班会教学设计

1、认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，提高交通安全意识。

2、通过学习有关安全知识，懂得人人都要遵守交通规则的法规。

3、认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。

多媒体课件。

一、交流谈话,引入课题。

学生自由谈。

2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。

3老师请大家看一些资料。

4、播放课件。

5、看了刚才的短片，你有什么想法。

学生自由谈（随学生回答板书：交通安全）。

二、认识各种交通标志和设施。

1、先小组讨论交流一下。

2、学生说说见过的标志和设施。

3、汇报交流。

4、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。

三、遵守交通规则。

1、学生自由谈，并在汇报后说说体会。

2、老师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一下。

3、谁来说说你的感受（引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害）。

4、小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。

5、可是，为什么还有那么多人不遵守交通规则，视生命如儿戏呢？学生自由谈。

6、小结：除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。

7、那么，自觉遵守交通规则除了过马路走人行横道之外，还要做到什么（在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规则）先让学生自由谈，再看课件。

四、（议一议）如果遇到下面的情况，你会怎样做呢。

a、在没有红绿灯的情况下过马路。

b、要迟到了，不走人行横道可以节约很多时间。像这几个同学这样做对不对，有什么危害。

六、全课总结。

希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规则，并做一个小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。

班会教学设计

学习一些家居平安、交通平安、消防平安等知识。

通过学习有关平安知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康生长。

一课时。

一、导入。

主持人a：老师们，同学们，大家好！欢迎来参与七年级（2）班的主题班会。

主持人a：我是仲威。

主持人b：我是赵文溢。

主持人a主持人b:今天我们的班会主题是《珍爱生命，关注平安》。

主持人a:。

当一片绿叶悄然钻出地面,当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟.生命诚可贵,人的生命只有一次。拥有生命是我们学习生活的基础,拥有生命也是我们人生的最大的幸福。

主持人b：每一个生命都是美丽的，所以每朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命不再在是你一个人，我们的生命是家长给予的，维护好自身的生命，以便让其他的生命更好的活着。

主持人a:让我们大家一起来朗读一首《生命颂》，来感受生命的珍贵。

生命是珍贵的，但很多人却没有善待生命。

拥有生命却不善待生命。

生命是什么？

人说生命是出生的无知，

少年的纯洁，

青年的幼稚，

中年的练达，

老年的愤世嫉俗。

生命可能绚丽，也可能平淡，

但是，能静静地平安地活在世上，

享有生的权利，就是对生命的善待。

主持人b：生命是美好的，但人的生命又是非常脆弱的，生命假如发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全的身体一旦失去，将永远无法挽回。因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在生活中注意平安，使自身平安健康地生长。让我们每一个人永远平安、快乐！让我们时刻牢记：“珍爱生命，平安第一！”

二，讨论。

主持人a:接下来，让我们来关注一下平安知识。

主持人b：首先，请看一些不平安行为的图片。

1．在楼梯扶手上滑行；2、在楼道里相互挤压，推搡；３、玩铁丝；4、在操场上打闹；5、一辆自行车带几个人。

主持人b：那么正确的做法是什么呢？

你在走廊上应该注意什么？

你在上下楼梯时应注意什么？

你在操场上活动时应注意什么？

你在放学时应注意什么？

三，平安知识竞赛。

接下来让我们更进一步关注平安知识，请大家用你们智慧的大脑，来考虑以下有关平安的知识问答。依照桌子上的牌号一共分为四个小组，请记分员到位。

主持人a：本次知识竞赛我们将分三轮进行，第一轮是必答题竞赛，第二轮是抢答题竞赛，最后一轮是风险题。竞赛结束后，我们将评出一个优胜组，并给予一定的奖励。

主持人b：第一轮：必答题。

竞赛规则：每组必答5小题，待主持人宣读完题目后方可解答。每组答对加。

10分，答错不倒扣分。答题时间为7秒钟。当必答小组在规定时间内答错或答不出时，其它小组可抢答，答对每题加10分。

主持人a组题。

1、下课了，不能干什么。

主持人a打球主持人b追赶打闹c跳绳。

2、哪些东西不准带进校门。

主持人a皮球主持人b三角尺c利器，易染物。

3、哪种行为不对。

主持人a跳高，跳远主持人b攀越围墙，滑楼梯c翻单杠，荡秋千。

4、上下楼怎样行：

主持人a靠右行主持人b靠左行c左右都可以。

5.未满＿＿＿的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。因为马路上车很多，容易出危险。

主持人b组题。

1骑自行车时，千万不要与＿＿＿抢道；不要双手撒把骑车。

主持人a．机动车主持人b．自行车c．行人？

2、火车运行途中，不要把＿＿＿的任何局部伸到车窗外，也不要乱走动，以免碰伤，烫伤。

主持人a．身体主持人b．物品c．食品？

3、地铁到站或启动时要留意听清＿＿＿，以免造成提前下车或过站。

主持人a．他人说话主持人b．收音机c．广播。

4、携带易燃物品乘公共汽车对吗？

5、在任何情况下都要坚持疏散道疏通对吗？

c组题。

1、火灾袭来时，应该怎么样做？

2、乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？

3、电器起火时，要先＿＿＿。

主持人a打家里电话报警主持人b切断电源c用灭火器灭火。

4、在单杠、双杠练习时，周围应摆放＿＿＿.

主持人a.海绵垫主持人b.纸张？

5、跳高跳远时，在什么地方最平安？

d组题。

1、假如发了洪水，该往什么地方逃？

2、消防栓竖在路边碍脚，埋在底下行吗？

3冷饮有＿＿＿作用。

主持人a、生病主持人b、消暑c、润喉d、凉爽。

4、衣服着火时，需＿＿＿？

5、过马路是时候要走什么线？

e组题。

1、上下楼梯时，要靠那边走？

2、为什么不能喝自来水？

3、我国的消防车和消防柱是什么颜色的？?

4看书多长时间后要休息一下来维护眼睛？

5、我国法律明文规定禁止未满多少周岁人员进入网吧？

第二轮：风险提速抢答题。

竞赛规则：本轮竞赛共有十小题。待主持人宣读完题目后方可解答。每题答对加20分，答错倒扣20分，每题答题时间为11秒钟。

1、过马路时应该注意什么？

2、打雷下雨的时候，不能在那里躲雨？

3、为什么不能随地吐痰？

4、平时要注意＿＿＿的意识。

主持人a、自我维护主持人b、中毒c、眼睛d、身体。

5、火灾发生时应马上＿＿＿。

主持人a沿防火通道朝楼下跑主持人b乘电梯逃走c跳下窗？

6、郊游一般布置在什么季节较好？

主持人a、春季主持人b、夏季c、秋季d、冬季。

7、当油起火时，应用＿＿＿。

主持人a泡沫灭火器主持人b干粉灭火器c1211灭火器。

8、放置时间＿＿＿的食品，不能吃。

主持人a、不久主持人b、过久c、短。

9、夏天出汗多，应和时补充一些水分，哪种饮料比较理想？

10、游泳时一般在水中停留时间以多少分钟为宜？

第三轮竞赛：风险题。

竞赛规则：本轮竞赛分10分风险题、20分风险题，30分风险题，每一小组任选一类答对加分，答错倒扣分。答题时间为3分钟。

10分风险题：

主持人a组题：

火警电话是多少？？

主持人b组题：

请问你知道：课间活动应当注意什么？

c组题。

同学之间发生小摩擦时，下列处置方法正确的是（）。

主持人a、原谅同学或报告老师，让老师处置。

主持人b、记恨在心，事后叫校外人员教训对方。

c、据情节给予报仇。

d、叫家长到学校来教训对方。

d组题。

班会教学设计

由于主题班会课的品德教育特点，主题班会课把认知、情感和行为确定为其三维教育目标，这符合品德认知、情感、行为三要素理论，符合主题班会促进人的道德发展的价值追求。

主题班会课的认知目标是主题班会在学生品德形成的认知方面的目标追求，由于我国学校德育是大德育，主题班会的主题非常广泛，因此，主题班会的认知目标也容易多而宽泛，试图以此实现对学生全面发展的教育。但是，由于主题班会的时空限制性特点，班主任一定要结合学生年龄特征、学校和班级文化特征和教育需要确定切实可行的认知目标，一定不要高大全和假大空。

道德情感是道德行为的动力系统，是道德认知和道德行为之间的桥梁，是品德结构认知、情感、行为三要素的重要组成部分，因此，所有的主题班会都要关注情感目标，并把情感目标作为主题班会目标系统的一个重要维度。此外，学生的道德情感还是道德情怀形成的基础，情感类主题班会可以把道德情感作为主要目标维度，以培养学生积极的道德情感和高尚的道德情怀。

道德教育的目标是要实现道德认知、道德情感和道德行为的有机统一，最终形成学生的品德。“主题班会课三维目标”是主题班会作为德育课的重要依据。

与文化课的课前预习生成问题、课中互动解决问题和课后拓展提升力能类似，主题班会课也应该有课前准备阶段、课堂实施阶段、课后落实阶段三个基本阶段。

这个阶段，班主任老师要根据班会主题为学生提供思考题目，引导学生结合自身实际自主学习和思考，为主题班会的召开做好全员的认知准备。

比如，我们准备召开一个安全教育主题班会，可以让学生思考：我们身边有哪些安全隐患？针对这些安全隐患有哪些建议？我们准备召开一个感恩父母主题班会，可以提前让学生思考：你如何理解感恩父母？为什么要感恩父母？你感恩父母的突出行为表现有哪些？在感恩父母方面自己存在的主要问题是什么?课前准备阶段不是部分学生参与的“课前彩排”阶段，而是所有学生参与的自我认识、自我教育阶段。

这个阶段实现的主要功能是达成共识并提出行动目标，以便课后能够有效落实。课堂实施阶段是主题班会三个阶段中的中心环节，是班主任和学生在充分的课前准备基础上进行交往互动和对话交流的过程，是教师的价值引领和学生自主建构有机统一的过程，是主题班会认知、情感、行为目标集中达成的过程。

比如，一个安全教育主题班会或者感恩父母主题班会中，师生在做了充分的课前准备的基础上，班主任或学生主持人可以引导学生展示、交流和分享，实现师生之间、生生之间或亲子之间的共情，进而达成多主体在认知目标、情感目标和行为目标方面的共识。课堂实施阶段不是课前彩排之后的“汇报表演”，而是师生对话与互动过程中育人目标的自然达成。

课后落实阶段行为目标的落实是自然融合于日常的班级管理和教育过程之中的，只不过是在主题班会召开之后进行的行为目标落实是一种有规划、有计划、有共识、有评价的落实，效果会更好。

比如，一个安全教育或感恩父母主题班会完成之后，班主任老师一定要根据主题班会达成的认知目标和行为目标共识组织学生落实。每一位同学可以就某一安全问题提出解决方案并落实，或就如何感恩父母提出几个切实可行的行动目标并付诸实施。

主题班会的课前准备阶段、课堂实施阶段、课后落实阶段三个阶段一环紧扣一环，共同完成主题班会的认知、情感、行为目标，共同促进认知、情感、行为有机统一的学生品格教育目标的实现。

班会课程教学设计

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【活动目的】：

1.、使学生形成正确的环境价值观，增加环保意识；

2、唤起学生保护环境的强烈愿望，激励学生自觉投入环保行动之中；

3、提高学生参与解决环境问题的能力。

一．激情导入。

二．第一环节：环境现状。

1.我们一起来分享一段视频《地球之歌》（杰克逊）。

主持人：同学们，随着科学技术高速发展，生产和生活垃圾、废料对生态环境的破坏日益严重。我们先来分享一段视频。

2.（放图片）解说词：20%的世界人口，消耗了80%的地球资源。每天有5000人死于饮用水污染，10亿人喝不到安全饮用水。接近10亿人面临饥荒。每年有1300万公顷的森林消失。四分之一的哺乳动物，八分之一的鸟类和三分之一的两栖动物面临灭绝。物种死亡的速度超过其自然繁殖的1000倍。到2050年会有2亿人沦为难民。昔日加诸自然的种种，正以各种方式回归人类自身。

如果南北极冰川全部融化，中国会变成什么样子?答案如下：京津冀地区的北京，天津，秦皇岛，唐山将沉入海底。江苏和上海消失。广州和深圳所在的珠三角平原被淹没。山东半岛将变成两个岛屿，第一大岛不再是台湾。辽东湾将向北退至铁岭市，铁岭有望成为大城市。如果人类还不做出举动阻止全球变暖，南北极将在一到二百年之内融化殆尽。上面列述的一切，就会变成现实。中国的一线城市将全军覆没。你的儿孙没可能看到首都北京**。

当你注视幅员辽阔的中国地图时，也许从未知道。这片土地的三分之一，是荒漠。中国是世界上受荒漠化危害最严重的国家之一。平均每分钟，中国就有4.5亩土地变身沙漠；一年下来，相当于一个中级县。

3.看了这些资料你有什么感受呢？谈谈你身边存在的环境问题。

主持人：对生态危机的关注，迫使人类重新审视自身与自然之间的关系，继而修正人类自身的生态发展观。我们唯一仰赖的，只有人类自身的觉醒，即刻的行动和不懈的努力。看了这些资料你有什么感受呢？谈谈你身边存在的环境问题。

（生交流）：主持人：

十大全球性问题：

一、石油告急。

二、全球气温升高。

三、水资源缺乏。

四、紫外辐射量增大。

五、矿产资源耗竭。

六、耕地面积减少。

七、动植物品种和数量减少。

八、沙漠面积扩大。

九、人口膨胀。

十、粮食需求可能超出地球的供给极限。

三．第二环节：我们该怎么办。

主持人：

1.朗诵《只有一个地球》。

《只有一个地球》。

生命只有一个，地球只有一个。

地球是大家伟大的妈妈，我们该为她做些什么？

在天空和土地之间，我们享受清新的空气；

在北极和南极之间，我们手捧爱的花朵。

给每一双眼睛明亮的光芒。

给每一条在小河里的朋友清澈的湖水，给每一种动物新鲜的食物，让每一颗种子安稳地成长。

让动物王国的代表，走上联合国的讲坛；

让绿色的古桐树，把过去和未来诉说。

把战场变成绿色的草原，让炮弹射出美丽的花朵，把画家的作品放入博物馆展示，请松树和天鹅来城里做客。

蓝的眼睛、黑的眼睛，表达着同一种希望；

儿女们将肩负起神圣的职责，把地球变成美好的人间天堂。

2.我们该做些什么？

主持人：人类已经认识到问题的严重性，世界在行动，1972年在瑞典斯德哥尔摩召开“第一届联合国人类环境会议”，规定每年的6月5日为“世界环境日”

中国在行动，我国政府也采取了一系列措施，制定了环境法，限制矿产资源的开采，利用各种途径进行保护环境宣传教育。那么我们该怎么办呢生交流：

1.节约用电，自然光充足时关闭室内灯。离开教室时关闭教室灯和走廊灯。2.节约用水，用水时尽量使用小水流，用完及时关闭水龙头。3.节约粮食，不剩饭菜，培养节俭品质。

4.节约用纸，一张纸两面用，废纸放在回收箱中。5.爱护公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放。6.爱护动植物，不折花，不攀树，不践踏绿地。7.尽量少用塑料袋，废物入箱。8.做好卫生值日，保护环境卫生。

3.设计保护环境的标语。

主持人：保护环境让我们现在开始行动起来，为环保设计几条标语吧。同学们小组讨论，组长代笔记录下小组集体智慧，等会以小组为单位交流。主持人：我这也有几条标语与同学们分享（多媒体展示）。

1.水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。2.天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。3.把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。4.保持地球生态平衡，就是保护人类自身。5.爱护环境，保护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

4.全班表演拍手歌。

主持人：同学们伸出你的双手，我们一起来表演拍手歌。

你拍一，我拍一，/少开汽车少废气。你拍二，我拍二，/重复使用塑料袋。你拍三，我拍三，/保护动物我当先。

你拍四，我拍四，/消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，/打死蟑螂和老鼠。你拍六，我拍六，/美化环境种花树。你拍七，我拍七，/碧水蓝天要珍惜。你拍八，我拍八，/一水多用靠大家。你拍九，我拍九，/宣传环保救地球。你拍十，我拍十，/环保活动要务实。

主持人：下面请我们的班主任老师进行总结。

四．第三环节：总结倡导。

1.师总结：（放图片）。

2.(放《给未来一片绿色》)主持人;。

(放《给未来一片绿色》)这是我们以前在音乐课本中学的一首歌，又会唱的可以一起唱。

初三二班主题班会到此结束，让我们用热烈的掌声欢送评委老师。

班会课程教学设计

1、学习抱球跑的动作。

2、能听到信号向指定方向跑，增强跑的能力。

3、对球类运动感兴趣，乐意参加有游戏。

幼儿每人一个皮球。

一、开始部分。

1、热身运动：

（1）绕操场跑两圈；

（2）身体各部位活动。

2、教师示范玩球，激发幼儿玩球的兴趣。

师：请小朋友看，这是什么呀？（皮球）。

师：皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢……。

二、基本部分。

1、请幼儿自由玩球。

师：现在我请小朋友每人拿一个皮球，在地上玩一下，用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法，记得注意安全哦！

2、教师小结（请3名幼儿示范）。

师：刚才我看到小朋友都特别棒，想到了很多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢？

三、游戏“我和球儿来赛跑”

1、教师讲解玩法。

2、幼儿第一次游戏，请幼儿追赶球，教师鼓励幼儿大胆参与游戏，提醒幼儿注意安全。

3、幼儿第二、三次游戏，幼儿超过球，将球拦住。

4、教师小结：表扬大胆加入游戏的`幼儿，鼓励幼儿下次活动能把球滚的远，追的快。

5、游戏“送大皮球回家”。

6、教师带领幼儿将大皮球放进篓子里。

四、结束部分。

幼儿随教师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。

教学设计班会

1、体会到火灾危及自己和他人生命。

2、学会面对火灾时不慌张，冷静沉着，果断行动。

（二）行为技能训练。

1、学会判断失火点，能迅速找到正确的逃生路线。

2、掌握浓烟中逃生、被困在室内等情况下如何自护求救的技能。

（三）知识经验积累。

1、知道火场中危害人的生命的因素有缺氧、烟气、高温、烧伤。

2、通过交流，积累在不同情形选择不同方式避险呼救、果断逃生的知识经验。

树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。

让学生把安全知识转化为安全技能；提高火灾发生时自护自救能力。

是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，像淘气猴一样掌握一些自救逃生的方法。

机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

教学设计班会

炎热的夏天将要来临，港口是一个美丽的海滨城市，游泳作为很多人的休闲降温的生活方式，这就出现了很多的安全隐患。港口中学留守学生比较多，父母均在外地，平时都是爷爷奶奶或自己照顾自己，学生外出游泳就更加缺乏安全监管。据安全部门调查表明，发生在中学生身上的安全事故，溺水意外死亡事故位居第一，它更是农村青少年意外死亡的主要原因，所以，防溺水是夏天安全教育课中的重中之重。

（一）引导学生懂得生命的宝贵，从而珍惜生命，敬畏生命，牢记安全。

（二）引导学生掌握一些基本的生存技能，特别是防溺水及溺水急救（心肺复苏）的正确方法。

（一）引导学生掌握一些基本的生存技能及远离伤害的方法，牢记安全第一。

（二）防溺水及溺水急救（心肺复苏）的正确方法。

情境体验法、讨论法、模拟尝试法。

观看图片。

（一）情境体验，引入课堂（3分钟）。

观看图片，引入到游泳情境中，并回想在海边游泳时常见到的安全事故，并说明这些安全事故的`原由是什么。

（二）重点讲述游泳常识，掌握正确的溺水施救措施（39分钟）。

由我们总结的意外事故分析，最常见的是溺水死亡事故，而游泳又是我们大家的共同爱好。

1、游泳时一定要注意一下几个问题（要求同学们回忆）。

（1）到江河湖泊游泳前，应了解水域情况，选择水底平坦，无急流漩涡，无水质污染的水域，并结伴而行，以便相互照顾，防止发生意外事故。

（2）空腹和饭后1小时之内不宜游泳。

（3）凡患有精神病、癫痫病、严重心脏病、皮肤病以及其他传染病者不能游泳。

（4）下水前必须做好充分的准备活动，并用水冲淋身体，以防止温度骤变而引起机体不适。（15分钟）。

2、当游泳时遇到紧急问题时。

该如何处理呢（教师边讲述边示范，学生模仿练习）。

抽筋的自我救护（7分钟）。

消除方法：小腿和脚趾后部肌肉痉挛，可先吸一口气使身体仰浮在水面，用痉挛对侧手握住痉挛腿的脚趾，用力向身体方向拉，同时用同侧手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；大腿痉挛，可用两手抱住小腿贴近大腿反复振压直到解脱。如发生严重痉挛，应紧急呼救。

3、水中急救（7分钟）。

学生讨论后教师明确：

实施救护时尽可能使用救生圈、竹竿、木板等器械进行间接救护。实施徒手直接救护时，救护者要沉着、冷静，入水前应迅速观察周围环境，辨别水流方向、水面宽窄，选择入水地点；以最快速度接近溺水者，一般采用抬头爬泳或蛙泳，这样便于观察溺水者情况；当离溺水者3——5米处，深呼吸潜入水中，从溺水者的背后接近，并迅速进行拖运上岸。

4、岸上急救（10分钟）。

同学训练，教师指导。

溺水者救上岸后，首先检查呼吸和心跳，如心跳未停者，应立即清理呼吸道，将嘴打开，进行倒水；如呼吸和心跳都停止者，切不可倒水而延误抢救时间，应立即进行口对口人工呼吸与心脏胸外按压，如有效可见胸部起伏，否则在抢救的同时应迅速送往医院继续抢救。

（三）课堂总结（2分钟）。

对本堂课的讨论交流及模拟训练学习进行小结。

（四）作业布置（1分钟）。

通过这节课学习，回去以后跟家人或同学一起练习心肺复苏。

文档为doc格式。

班会教学设计

激发学生的爱国主义情感,增强学生的法律意识,培养他们讲信用、懂礼仪的思想道德素质,使学生进一步明确作为一名国家未来的接班人应当具备“爱国、守法、诚信、知礼”的综合思想道德素质,同时增强学生集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

【活动准备】。

1.学生学唱爱国歌曲。

2.准备英雄故事。

3.《祖国知识知多少》竞赛。

4.搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。

【活动过程】。

一、班主任老师讲话。

五星红旗,是我们伟大祖国的象征;《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。国旗,国歌激励着我们中华民族自强不息。今天,我们聚集在这里,就从高唱国歌开始“我的祖国”畅谈之旅吧。

二、演讲英雄故事。

我们现在的幸福生活来之不易,那是无数英勇的革命先烈用血换来的。看录象片段。这一环节,让学生感受祖国的历史,感恩英雄人物。听一听同学们讲英雄的故事,班主任适时解释,渲染气氛。

三、《祖国知识知多少》竞赛。

我们祖国有纵贯五千年岁月的悠久历史,有纵横九百六十万平方公里的大好河山。接下来,下面我们来一个知识竞赛,比一比,谁对祖国了解的多。通过竞赛,让学们进一步熟悉祖国,热爱祖国。

四、遵纪守法教育。

通过观看视频,使学生们认识到遵守国家法律法规,是每个公民应尽的义务,也是每个公民必备的文明素质。谁违法谁就要受到法律的制裁。我们小学生爱国,就要从遵守法纪法规开始。

五、爱国歌曲大家唱。

爱国歌曲总是能带给我们奋发向上的力量--每当我们唱起她,听到她,心中都会油然而生对祖国的眷恋。接下来,我们就一起进入爱国歌曲大pk环节。通过学生演唱《爱我中华》《大中国》《歌唱祖国》《东方红》等歌曲,进一步激发学生们遵纪守法热爱祖国的热情。

六、班主任总结。

同学们,通过这节班会课,我们一起受到了一次爱国主义的教育,同时也更加了解了我们的祖国,体会到了做为一名中国人的骄傲。祖国60多年来的发展,铸就了今天的成就,也预示着明天的希望,在不久的将来,中华民族的全面振兴需要我们去创造,未来是美好的,希望你们努力学习,刻苦锻炼。

感恩班会教学设计

1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。

2、对父母、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子。

个人游戏——问卷调查——观看短篇——互动游戏——情感升华——补充活动。

“护蛋别动”游戏；“感恩”行为自测；课件播放短篇，教师讲述故事；“盲线”游戏；“护蛋别动”游戏；感恩行为实践。

1、互动游戏。

2、问卷调查。

3、角色扮演。

4、讲述讨论。

每人一只生鸡蛋。多媒体音乐、短片。每人一只眼罩。调查卷。（附后）。

中高年级活动时间：一学时活动场地：大教室、室外林荫小道。

一、《护蛋别动》游戏开场。同学们，今天老师让你们扮演一种小动物。——鸡妈妈。现在，老师就把鸡他的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。

1、蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。

2、保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。

3、蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请开始保管。建议：时间可放在整节课乃至延续到课外几天，效果更佳。

2、笔试完成问卷调查。要求：诚实回答。

3、计算计算你的分数。说一说。

4、说明：分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄。诚实地认识认识自己。

人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。

请看两则短篇。看了这两个故事，你有什么感想？（充分表达）是的，上面所讲的老奶奶和那个落水者，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。我们都应该拥有一颗“感恩的心”。请欣赏一段音乐《感恩的心》（显示歌词）。好听吗？这首歌有一个故事：（师配乐讲述）。听了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表达）对，我们佩服她，佩服她的坚强，佩服她动人的感恩之心。

生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。一个游戏：当一回盲人。（学会信任与感激）。

１、规则：

８位学生分成一小组。纵队排好。戴上眼罩。“请组里的同学牵起手，千万不要放松”。由一位老师牵着第一位学生的手，绕过教室的障碍物，走到室外林荫道上，再绕道返回。后面的同学只要紧紧抓住前面同学的手别放开，就没有危险。每一位同学要做一件事：不说话，只用手告诉后面的同学，上坡，把手抬高；下坡，把手压低。既保护自己，也要保护后面的同学。提醒：中途可能会有一些变化，但不要紧张，没有危险。

２、游戏。（中途，老师会拆开几位同学的手，连接到另一组去；过一段时间，又重新组合。活动过程不许发出说话的声音。）。

３、游戏结束。回到教室。表达自己的想法。当蒙上眼睛后，你的想法？当被牵着，走到教室外面的时候，你的想法？当上坡的时候，你是怎么知道的？你的想法？当你熟悉了前面一个人的时候，你的想法？当一个人来拆开你和别人的牵手，把你连到另一处去时，你的想法？当别人带领你绕过一个个障碍物时，你的想法？当你接受到别人友好的手势提示时，你的想法？游戏时，你有没有想到过你口袋里的宝宝？想法是什么？玩了这个游戏，你最想说些什么？对待刚才一起游戏的同学，你最想说些什么？对啊，人与人之间的信赖多么重要，人与人之间的帮助多么重要，而作为受到帮助的人，学会感激，多么重要啊！

现在，请拿出你口袋里的蛋宝宝。还完好吗？蛋宝宝的温度有没有变化？保管蛋宝宝累不累？你觉得这蛋宝宝像谁？同学们想一想：你保管这只蛋宝宝才４０来分钟。可是，你却觉得累了。可你们的父母呢？把你养育这么大，他们是多么小心地呵护你成长，你说，他们累不累？我们作为孩子，应该怎么做？对，孝敬父母，懂得感恩。

（欣赏音乐《感恩的心》，送祝福，道感谢，对同学感恩；作卡片，送心意，对父母感恩。）补充活动：

１、真诚地对曾经帮助过你的人送去一份祝福。

２、悄悄地为父母做一件令他们开心的事。

３、学唱《感恩的心》，学学手语表演。

班会教学设计

主持人：从今年开始，清明节成了一个法定的节日，这当然跟它有着丰厚的文化背景和广泛的民间基础是分不开的。这个节日大约始于周代，已有二千五百多年的历史。首先，它是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。接下来就让我们来听听跟它有关的故事吧!

甲：相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一人叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，就是著名春秋五霸之一晋文公。

晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推叫屈。晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官。可是，差人去了几趟，介子推不来。晋文公只好亲去请。可是，当晋文公来到介子推家时，只见大门紧闭。介子推不愿见他，已经背着老母躲进了绵山(今山西介休县东南)。晋文公便让他的御林军上绵山搜索，没有找到。于是，有人出了个主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推会自己走出来的。晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体，发现介子推脊梁堵着个柳树树洞，洞里好象有什么东西。掏出一看，原来是片衣襟，上面题了一首血诗：

割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。倘若主公心有我，忆我之时常自省。臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。

晋文公将血书藏入袖中。然后把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的大柳树下。为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。走时，他伐了一段烧焦的柳木，到宫中做了双木屐，每天望着它叹道：“悲哉足下。”“足下”是古人下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼，据说就是来源于此。第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。他敬重地走到跟前，珍爱地掐了一下枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。以后，晋文公常把血书袖在身边，作为鞭策自己执政的座佑铭。他勤政清明，励精图治，把国家治理得很好。

此后，晋国的百姓得以安居乐业，对有功不居、不图富贵的介子推非常怀念。每逢他死的那天，大家禁止烟火来表示纪念。还用面粉和着枣泥，捏成燕子的模样，用杨柳条串起来，插在门上，召唤他的灵魂，这东西叫“之推燕”(介子推亦作介之推)。此后，寒食、清明成了全国百姓的隆重节日。每逢寒食，人们即不生火做饭，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如枣饼、麦糕等;在南方，则多为青团和糯米糖藕。每届清明，人们把柳条编成圈儿戴在头上，把柳条枝插在房前屋后，以示怀念。

主持人：就这样，这个节日逐渐在民间得以推广，形成了有着自己独特风俗，接下来我们就来了解一番吧!

乙：清明既是二十四节气之一，又是一个历史悠久的传统节日。清明的前一天称寒食节。两节恰逢阳春三月，春光明媚，桃红柳绿，一派欣欣向荣的气象。寒食节的设立是为了纪念春秋时代晋朝“士甘焚死不公侯”的介子推。清明寒食期间，民间有禁火寒食、祭祖扫墓、踏青郊游等习俗。另外还有荡秋千、放风筝、拔河、斗鸡、戴柳、斗草、打球等传统活动。使清明成为一个富有诗意的节日。

清明时节，民间开始种植蔬菜、果树。蚕农在清明夜把蚕种裹在棉衣里进行孵化。

这天，人们纷纷上山踏青。不上山的，上城墙绕城而走，叫登高踏青。有些地方还有节场和赛会。人们上山踏青，赶节场，观看赛会。从元宵节至清明节，大人孩子，三五成群，到野外放凤筝，别有情趣。

清明时节祭扫祖坟(俗称“上坟”)，为传统民俗。扫墓时挑些新士壅坟茔。凡新坟一定要在清明前祭扫;旧坟可以过清明.但不能过立夏。新媳妇一定要去祭扫祖坟，俗称“上花坟”。扫墓时用荤、素菜肴和酒、饭等祭奠。后用干果糕点等替代。

主持人：作为一个传统的节日，它跟文化当然息息相关了。听，有许多诗就写到这些：

丙：唐代杜牧的《清明》诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”