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心得体会
小学英语语音实训心得体会（通用17篇）
心得体会是对自己成长轨迹的回顾和总结，它能让我们更加深入地思考自己的成长过程。小编为大家准备了一些精选心得体会范文，希望能够给大家提供一些启示和思路。
小学英语语音教学心得体会
20xx年10月31日，我参加了在光未然小学举办的襄阳送教下乡活动，作为一名年轻的英语教师，能有机会参加这次培训，我觉得十分荣幸，这次培训对于一名刚走上讲台的我来说获益匪浅。
10月31日上午来到了光未然小学，来襄阳第四十三中的张媛媛老师给我们上了一节语音展示课，作了关于本节课的说课，之后襄阳专家对此课进行了点评，最后现场的老师进行了互动交流。张老师的展示课及讲座精彩生动有趣，也给我们上好小学英语中语音课给我们提供了一个很好的展示，每个老师都听的聚精会神非常投入。张老师从儿童语音学习的优势，自然拼读等五个方面作了详细介绍，给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念。其中对于张老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。
这次培训不仅给我们提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考，回想起来，我有以下三点体会：
1、扎实的专业知识和技能是最重要的前提。
所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。张老师课堂上循序渐进，教学活动设计的独具一心，都与她扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。
2、学习到多种在课堂教学中的方法，这点对我来说，借鉴意义很大。
老师可以运用丰富多样的方法让学生对课堂充满热情，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的高昂的学习热情并取得成绩。因此，在以后的教学方法中要实时更换和创新，让学生保持较高的学习热情和对英语浓厚的兴趣。
3、对新教材有了更好的认识，学习到不同板块的教学方法,例如对于教材中的let’stalk版块教学的建议：
a，意义先行，先在有意义的情景中理解所教语言项目。b，提供足够的机会，在较真实的语境中操练和运用。c，归纳语法规则，进一步巩固所学的内容。
半天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，理念的革新却是前所未有的。此次培训，让我明白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是表面的热闹，而是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，在英语课堂教学中乘风破浪，继续远航。
小学英语语音课的心得体会
随着我国对国际交流的重视以及全球化的发展，小学阶段的英语学习也变得越来越重要。作为小学英语的重要组成部分，语音课程在学生语言的发音和口语交流能力的培养方面起到至关重要的作用。在我长达三年的小学英语语音教学中，我深深领悟到了这些课程的重要性，并从中获得了不少心得体会。
首先，在小学英语语音课上，创设良好的学习环境是非常必要的。由于小学生的年龄特点，他们对于学习的兴趣和注意力都比较有限。因此，教师应该通过设置生动有趣的教学任务、使用丰富多样的教学资源等方式来激发学生的学习兴趣。例如，在教授关于元音发音的课程时，教师可以带领学生一起玩语音识别游戏，通过游戏的方式帮助学生更好地理解和掌握不同元音的发音。
其次，小学英语语音课的教学应该重视培养学生的听力能力。听力是语言交流的基础，也是学生形成正确发音的重要环节。因此，教师应该通过多种途径来培养学生的听力能力。例如，在教授辅音发音的课程时，可以播放一些短语音片段，让学生通过听音辨辞的方式来识别不同辅音的发音。同时，教师也可以通过情境对话的方式，激发学生的兴趣，并培养他们的口语表达能力。
此外，在小学英语语音课上，教师还应该重视学生的口腔肌肉训练。小学生的口腔肌肉尚未完全发育，因此，教师需要引导学生进行一些口腔肌肉训练，以帮助他们更好地掌握发音技巧。例如，在教授爆破音发音的课程时，教师可以通过唇咬和发出“b、p、m”等音来帮助学生训练口腔肌肉。这样的训练能够有效地帮助学生改善发音，使其更加准确地发出各种音素。
最后，在小学英语语音课上，教师还应该注重巩固和复习。由于小学生的学习能力和记忆力有限，所以需要通过巩固和复习来巩固所学内容。教师可以设计一些小游戏来帮助学生进行听力巩固和发音复习。例如，在领读单词的环节中，教师可以邀请学生参与发音比赛，以活跃课堂氛围并巩固学生的发音技巧。
总之，小学英语语音课的重要性不可忽视。通过良好的学习环境创设、听力训练、口腔肌肉训练以及巩固复习等方法，可帮助学生更好地掌握英语语音知识，提高英语发音和口语交流能力。对于我个人而言，这些心得体会不仅帮助我更好地教授英语语音课，也深深体会到了小学英语语音课对于学生英语学习和国际交流的重要性。
小学英语口语实训心得体会
第一段：介绍实训的背景和目的（150字）。
小学英语口语实训是一个对学生口语能力进行强化的课程。通过这个实训，学生可以提高英语口语表达能力，增加对英语语音和语调的敏感度，增强英语自信心。实训的目的是让学生能够在实际生活中用英语进行简单的交流，为将来的英语学习打下坚实的基础。
第二段：实训过程的具体安排和经验总结（300字）。
实训的过程非常有趣而且富有挑战性。首先，老师通过一系列互动游戏提高学生的兴趣，让他们积极参与。其次，老师会精心设计各种情景对话，例如购物、饭店、问路等，让学生在真实情景中练习口语。此外，老师会重点讲解英语发音和语调，并要求学生进行模仿和跟读。最后，实训还包括角色扮演和小组讨论，让学生在合作中提高表达能力。
在实训中，我体会到了几点重要的经验。首先，多听多说是提高口语能力的关键。不管是模仿老师的发音还是和同学进行对话，都对我英语口语水平的提高有很大帮助。其次，要勇于表达自己的观点。在小组讨论中，我学会了运用所学知识和经验进行逻辑思考，并用英语清晰地表达出来。最后，要养成良好的学习习惯，课后复习所学知识，进行口语练习，巩固所学内容。
第三段：实训的成效和对学生的影响（300字）。
通过小学英语口语实训，我的英语口语能力得到了显著提高。在和老师和同学进行对话时，我不再感到紧张和害怕，而是能够自如地表达自己的观点。实训也让我更加熟悉英语发音和语调，我发现自己能够更准确地模仿和运用这些知识，有效地提高了自己的口语表达。同时，实训也增加了我的英语自信心，我不再怕犯错，而是积极参与课堂活动，用英语和他人交流。
第四段：实训的启示和建议（300字）。
通过这次实训，我明白到英语口语的学习需要坚持和勇气。每天坚持练习口语，多听多说，才能够保持英语口语的流利和流畅。同时，要鼓起勇气，不要害怕犯错，敢于尝试表达自己的意见。还有，要积极参与课堂活动和小组讨论，多和他人进行交流，从中吸取经验和知识。
第五段：总结全文和个人感受（250字）。
通过小学英语口语实训，我不仅提高了口语表达能力，还增加了对英语的兴趣。实训过程中的互动、游戏和讨论让学习变得更加有趣、愉快。我也学到了很多英语发音和语调的知识，提高了我的口语准确性和流利度。最重要的是，实训让我更加自信，敢于用英语进行交流。我相信这次实训会对我以后的英语学习产生积极的影响，帮助我更好地掌握英语口语。
小学英语音乐培训心得体会
英语音乐培训是一种全新的教育方式，既能激发孩子们的英语学习兴趣，又能让他们耳濡目染地感受音乐之美。近期，我参与了一次小学英语音乐培训，深感这种方式对于学生语言和音乐能力的提高有着很大的帮助作用。以下我将分享我的培训体会。
第二段：体验音乐。
在音乐听力中，音乐老师通过简单的英语介绍和讲解，使得学生们逐渐了解和感受各种不同的音乐。让他们在欣赏的音乐中感受欢乐、感悟美好，从而引发他们学习英语的兴趣，并提高他们的英语听力。
第三段：唱歌学习。
在学生熟练听音基础上，音乐老师开始教授歌曲的歌词和发音。教学过程中，歌曲的意义常为故事，老师会讲解背景故事和歌曲中的单词，并引导学生做一些简单的动作来记忆单词，增强词汇记忆。同时，老师也会鼓励学生大声唱出歌曲，让他们在唱歌中不知不觉地提高他们的英语发音。
第四段：创造性的表现。
学生们在掌握歌曲内容和发音之后，还有一个非常重要的环节，那就是表演。这时，老师给予学生充分的舞台，让他们自由发挥，真正实现“发扬光大，真正。不拘一格降英才”的目标。
第五段：总结。
在这个音乐的学习过程中，我们也可以随着孩子们的成长一步一步地提高我的语言和音乐素养。学习英语的过程不再单调乏味，上课时，大众多媒体触摸屏幕显示歌曲和歌词；音韵结合，丰富的节奏、明亮的音量活泼的动作洋溢着乐趣。对于我来说，小学英语音乐培训心得体会是一次珍贵的经历，坚信英语音乐培训是一种将英语和音乐相结合的最佳方法。
小学英语口语实训心得体会
小学英语口语实训是小学生提升英语口语能力的一种有效方式。通过参与实训课程，我深感收获颇多。下面我将结合自己的实际经验，总结出三个方面的心得体会。
第二段：积极参与是提升口语能力的关键。
在实训课程中，我发现积极参与是提升口语能力的关键。在课堂上，我时刻保持着专注和主动，积极与老师和同学互动。老师不仅会提出问题，还鼓励学生主动发言。而同学们也都有这样的期待，大家一起努力交流，达到互相学习和进步。通过积极参与，我不仅练习了英语口语，还学会了与人交流的技巧，提高了自己的应对能力。这也让我逐渐摆脱了对口语表达的拘束，更加自信地展示自己。
第三段：培养日常口语的习惯。
在实训过程中，我认识到培养日常口语的习惯非常重要。平时，我就开始尝试用英语与同学们进行简单的交流。例如，我会向他们询问最近的活动、他们的家庭以及他们的兴趣爱好等。这种习惯使我能够不断练习英语，提高口语表达的流利度。而且在与老师和同学的互动中，我还学到很多地道的英语表达方式，这让我在日常生活中更加得心应手。通过培养日常口语的习惯，我不仅能提升自己的英语水平，还能更好地融入英语环境。
第四段：利用多媒体资源提升听力和口语。
实训课程中，老师带领我们运用多媒体资源来提升听力和口语能力。在课堂上，老师通过播放英语歌曲、视频和影片等来帮助我们熟悉英语的语音和语调，同时培养我们的听力。我发现，通过聆听和模仿，在日常生活中我可以更快地理解和运用所学英语知识。此外，同学们之间也可以互相分享学习资源，相互补充和提高。通过有效利用多媒体资源，我们不仅能加深对英语语音的理解，还能提高英语听力和口语水平。
第五段：结尾总结。
通过小学英语口语实训，我明白了积极参与、培养日常口语的习惯以及利用多媒体资源提升听力和口语的重要性。这些经验和体会不仅让我在英语学习中受益匪浅，更为我今后的学习生活奠定了基础。通过实践和不断的努力，我相信我会继续提升自己的英语口语水平，更加自信地与人交流。
小学英语语音课的心得体会
在小学的英语学习过程中，语音课是非常重要的一环。通过语音课，学生可以掌握正确的发音，培养良好的语感，从而奠定英语学习的基础。在我参加小学英语语音课的学习过程中，我有一些心得体会，希望与大家分享。
第二段：培养兴趣是关键。
首先，我认为培养兴趣是学习语音课的关键。在语音课上，老师会通过各种有趣的游戏和活动来引起学生的兴趣。比如，通过模仿动物的叫声来练习元音发音，通过唱歌来练习辅音发音等等。这样的教学方法让我感到非常有趣和愉快，也激发了我对英语学习的兴趣。
第三段：坚持学习是必要的。
其次，我意识到坚持学习是取得进步的必要条件。语音课上的练习并非一蹴而就，需要我们不断地反复练习。我还记得第一次练习轻声、浊声的时候，很难分辨它们的区别。但是通过每天的坚持练习，慢慢地我能够正确地发出轻声和浊声了。这给了我很大的成就感，也让我明白只有坚持不懈地学习，才能够在语音上取得进步。
第四段：互动合作是有效的学习方式。
此外，互动合作是我学习语音课的有效方式之一。在语音课上，我们经常需要和同学们一起做游戏或者合唱。通过与同学们的互动合作，我能够更好地了解到自己的发音问题。同时，听到其他同学的正确发音，也能够帮助我更好地纠正自己的发音。这种互动合作的方式让我既能够学到更多的知识，也能够更好地与同学们合作。
第五段：发散思维有助于巩固知识。
最后，我发现发散思维对于巩固语音知识是非常重要的。在语音课上，我们经常会遇到类似于“单词和音素的关系”和“音节与音素的关系”的问题。在课下，我通过大量的阅读和思考，掌握了更多的相似的规律和知识点。这些知识点对于我理解和掌握语音规则有很大的帮助，并且让我更能够灵活运用所学的知识。
总结：通过小学英语语音课的学习，我发现培养兴趣、坚持学习、互动合作和发散思维是取得进步的关键。这些心得体会不仅适用于语音课，也适用于我们在学习其他科目时的方法。我相信，只要我们保持对知识的热情，坚持学习并且善于思考，一定能在英语学习中取得更大的进步。希望大家也能够通过语音课的学习，感受到英语学习的乐趣和成就。
大一语音实训课心得体会
第一段：导入引言（150字）。
大一语音实训课是我大学生活中最难忘的一堂课，因为它不仅让我在语音语调方面取得了显著的进步，同时也为我日后的学习和就业奠定了良好的基础。通过这门课程，我深刻认识到语音对沟通的重要性，进一步提高了自己的表达能力和语言规范意识。在这一学期中，我不断努力，克服了种种困难，也积极应用所学知识。接下来的文章就是我在大一语音实训课中的心得体会，希望能够与大家分享，也希望能给正在学习这门课的同学提供一些参考。
第二段：对语音实训课程的认识与感受（250字）。
大一语音实训课真正让我意识到了语音训练的重要。通过课堂上的反复练习，我发现我以前的发音存在着很多问题，如元音的不准确、辅音音位的模糊、语调的单调等等。在老师的指导下，我明确了自己在语音上的不足，并通过训练和练习逐渐纠正了这些问题。同时，课程中的朗读训练和角色扮演活动，让我真切地感受到了语音在表达中的重要性。不仅要用正确的词汇，还要有准确的语音节奏、音调和语体，这样才能更好地传达自己的意思。通过这门课，我的语音能力得到了明显提高，不再担心在公开场合发言。
第三段：对语音实训课的学习方法（300字）。
在学习语音实训课程中，我也掌握了一些行之有效的学习方法。首先，课前要预习，对即将学习的知识进行了解，使得上课时更加专注和投入。其次，要观摩优秀的表达者，可以通过观看电视节目、听大师级演讲和音频书籍等方式来培养自己的语感。再次，要尽量多地进行反复练习，只有不断地实践才能真正掌握好语音的要领。此外，我还善于利用各类语音训练软件和在线资料，拓宽自己的学习渠道。这些方法的运用使得我的学习效果得到了极大的提高，也为我今后的学习提供了很好的经验。
第四段：语音实训课给我带来的收获（300字）。
语音实训课给我带来了很多宝贵的收获。首先，我的口语表达能力得到了极大地提升。在课堂上的朗读和演讲练习中，我学会了如何正确运用语音知识来提高自己的表达能力。其次，通过语音实训课的学习，我的听力水平也得到了明显的提高，能够更好地理解外语和方言。最重要的是，这门课程还培养了我对语言规范的意识，让我更加注重语法和发音的准确性，从而在写作和口语表达方面都取得了良好的成绩。这些收获将对我的学习和个人发展产生深远的影响。
第五段：总结与展望（200字）。
大一语音实训课是一门非常有用的课程，不仅帮助我提高了语音语调方面的能力，也为我日后的学习和职业发展打下了坚实的基础。通过这门课程，我学会了正确使用语音知识来提高自己的表达能力，掌握了一些行之有效的学习方法，收获了口语表达和听力水平的提高。在今后的学习中，我会继续保持努力和积极的态度，不断提高自己的语音水平，做一个有影响力的沟通者。
小学英语语音教学心得体会精选_
2013年12月18日，我参加了在开发区中心学校举办的经济开发区全体小学英语新教材培训及语音教学专题培训，作为一名年轻的英语教师，能有机会参加这次培训，我觉得十分荣幸，这次培训对于一名刚走上讲台的我来说获益匪浅。
12月28日来到了淅河镇小，来自淅河镇小的张艳老师给我们上了一节语音展示课，作了《小学英语phonics的培训》及《新课标对小学语音教学的要求》的专题讲座，和现场的老师进行了互动交流。张老师的展示课及讲座精彩生动有趣，也给我们上好小学英语中语音课给我们提供了一个很好的展示，每个老师都听的聚精会神非常投入。张老师从儿童语音学习的优势，自然拼读等五个方面作了详细介绍，给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念。其中对于张老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。
这次培训不仅给我们提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考，回想起来，我有以下三点体会：
1、扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。张老师课堂上的收放自如，张驰有度，循序渐进，教学活动设计的独具一心，都与她扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。
2、学习到多种在课堂教学中的方法，这点对我来说，借鉴意义很大。老师可以运用丰富多样的方法让学生对课堂充满热情，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的高昂的学习热情并取得成绩。因此，在以后的教学方法中要实时更换和创新，让学生保持较高的学习热情和对英语浓厚的兴趣。
3、对新教材有了更好的认识，学习到不同板块的教学方法，例如对于教材中的let’stalk版块教学的建议：a，意义先行，先在有意义的情景中理解所教语言项目。b，提供足够的机会，在较真实的语境中操练和运用。c，归纳语法规则，进一步巩固所学的内容。
一天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。此次培训，更新了我的新课程教学理念，让我明白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是表面的热闹，而是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，在英语课堂教学中乘风破浪，继续远航。
小学英语语音教学心得体会精选_
2016年3月22日，我参加了在琼中县举办的小学英语语音教学专题培训，这次培训对我来说感悟颇多、获益匪浅。
本次培训，是由来自华东师范大学外语学院的张晴教授给我们上了语音展示课，作了关于小学语音教学方面的专题讲座，并和现场的老师进行了互动交流。张教授的展示课及讲座精彩生动有趣，也给我们上好小学英语中语音课给我们提供了一个很好的展示，每个老师都听的聚精会神非常投入。
怎样说好英语？张教授在讲座上先播放了几位小学英语老师的英语录音，并针对出现的错误的语音进行纠正和讲解，其中也给我们讲解了英音和美音的区别；接着张教授要求我们要多听英语、多接触标准的英语，比如：听英文歌曲、收听英语广播、观看英语电视剧和电影，并给我们推荐了一些好的学习资源；最后，张教授针对“英语教师为什么要发音标准？”这一问题给我们进行了详细的讲解。
通过此次培训，让我深刻理解和认识到，语音学习是英语学习的基础，新课程标准中更是强调了语音教学的重要性。然而在教学中发现，学生的语音学习效果并不理想：拼读能力差，记不住音标，如何有效地进行初学英语者的语音教学，让学生轻松愉快而又顺利地过了语音这一关，成为广大小学英语教师面前的共同问题。
总的来说，虽然学习很短暂，但受益匪浅。在这种本是枯燥乏味的语音课堂里，却因张教授风趣幽默的言语响起了一阵一阵欢笑声。课堂上我们跟着张教授一次又一次的模仿，一次比一次进步，感觉语音学习也是一件快乐的事。在这次培训过程中，张教授教给我的不仅仅是语音方面的知识，最让我感动的是张教授再次让我感受老师风趣幽默的魅力。
语音实训心得体会
语音实训作为现代教育中极为重要的一环，对于学习语言和沟通能力的培养起到了至关重要的作用。在我参与语音实训的过程中，我不仅提高了自己的语言表达能力，还增强了自信心。在这个过程中，我明确了语音实训的重要性，并改变了自己对语音的认识。以下是我在语音实训中的心得体会。
首先，在语音实训中，我意识到语音对于沟通的重要性。语音是人与人之间进行交流的一种重要工具。在日常生活中，我们经常通过语音来表达自己的意图和情感。而准确的语音表达能力，则可以更有效地传达自己的思想，并且使沟通更加顺畅。通过实训的方式，我明白了语音的正确使用能使我与他人的交流更加高效。
其次，在语音实训中，我不仅学会了正确的发音方式，还培养了良好的语音习惯。在实训中，老师耐心教导我们如何正确发音，如何运用声调和语音节奏进行表达。通过不断的练习和指导，我逐渐养成了发音准确、语音流利的好习惯。尤其是对于一些容易发音错误的音素，我通过实训中的反复练习和纠正，逐渐掌握了正确的发音方法。
第三，在语音实训中，我发现自己的听力能力得到了极大的提高。在实训中，老师给我们播放大量的语音材料，并要求我们模仿发音。通过这种方式，我不仅意识到了自己发音的问题，还能够更加准确地听辨出不同的音素和音调。这种听力能力的提高，对于我们平时的语音理解和沟通都有很大的帮助。
然后，在语音实训中，我得到了更多关于语言的知识。通过实训，我了解到了语音是语言的重要组成部分，而语音的学习也是学习语言的必经之路。实训中的老师不仅教会我们如何发音，还向我们传授了语音学的基础知识，让我们更加深入地了解了语音这个领域。这种知识的学习，不仅拓宽了我的知识面，还让我能够更加有序地进行语音实训。
最后，在语音实训中，我收获了更多的自信心。语音实训是一项需要不断练习和纠正的任务，而即使在遇到困难和挫折时，实训中的老师也总是鼓励我们继续努力。通过不断的实践和反思，我渐渐克服了紧张和拘谨的心理，获得了更多的自信心。这种自信心不仅在语音实训中展现出来，还渗透到了我的生活中，使我在与他人交流时更加自信和积极。
总之，语音实训是一项对于我们语言学习和沟通能力培养至关重要的训练。通过语音实训，我意识到了语音对于沟通的重要性，学会了正确发音方式并培养了良好的语音习惯。同时，我也提高了自己的听力能力，并获得了更多关于语言的知识。在实训中，我还收获了更多的自信心。这些都是我在语音实训中的心得体会，也是我对于语音实训的认识和理解。通过语音实训，我不仅提高了自己的语言表达能力，还为今后的学习和工作奠定了更加坚实的基础。
语音教程的实训心得体会
近年来，随着科技的不断发展，语音教程作为新兴的教育方式逐渐受到人们的关注和喜爱。作为一名语音教程的实训者，我有幸参与了一次实训，从中获得了许多宝贵的经验和体会。这些经验不仅对我个人的语音能力提升有着显著的影响，同时也让我深刻意识到语音教程的重要性。在这篇文章中，我将分享我在实训中学到的关于语音教程的心得体会，希望对广大读者有所启发。
首先，在实训中我意识到语音教程对培养学生的语音能力具有显著的作用。在传统的教育模式下，学生往往只是被动地接受知识，语音训练也只是停留在课堂上的口头练习。而通过语音教程的实训，学生可以练习到更加真实的语音情景，提升他们在各种实际应用场景下的语音表达能力。在我自己的实训中，我学会了如何准确地发音，并且通过不断录制和纠正，不断改善自己的语音流畅度和节奏感。这种积极的学习方式使我更加自信，能够更好地应对各种语音交流场景。
其次，在实训中，我认识到语音教程可以极大地提高学生的听力水平。在实训过程中，我们需要模仿和跟读教材中的语音内容，这要求我们对原音进行仔细的聆听和分析，并尽力还原出最佳的发音效果。在这个过程中，我逐渐建立了对不同语音的敏感性，能够更准确地分辨和理解他人的语音表达。通过实训，我发现自己的听力水平得到了明显的提高，我能更容易地理解他人的发音，也更有耐心地倾听他人的意见和建议。
第三，实训中的语音教程让我意识到了语音对有效沟通的重要性。在现实生活中，语音是我们与他人交流的重要工具，良好的语音表达能力可以让我们更好地与他人沟通和交流。在实训中，我们不仅仅是为了自己的发音而努力，也是为了能够更好地与他人进行交流。通过互相学习和练习，我学到了如何用更准确、流畅的语音表达自己的观点，也更好地理解他人的意图。这让我认识到，只有通过良好的语音表达，我们才能够真正实现沟通的目的，使交流更加有效和高效。
第四，通过参加语音教程的实训，我还意识到语音教程可以培养学生的自信心和自我管理能力。在实训过程中，我们需要不断进行录音和回放，去寻找和改正自己的不足之处。这需要我们有足够的耐心和自律性，同时也需要我们有足够的自信去克服困难和面对挑战。通过实训，我发现自己的自信心得到了明显的提升，能够更加勇敢地去尝试和挑战自己，也更好地管理自己的学习和进步。这些培养出的自信心和自我管理能力将对我未来的学习和工作生活产生积极的影响。
最后，在实训中，我认识到语音教程实际上是一种全新的学习方式。相比传统的教育模式，语音教程更注重学生的主动参与和实践。在实训中，我们不再只是被动地接收知识，而是积极地去模仿、跟读和练习，不断提高我们的语音能力。这种学习方式让我更加主动地去探索和学习，也更加积极地去面对和解决问题。通过参加语音教程的实训，我体会到了学习的快乐和成就感，也更加深刻地体会到了学习对于个人成长的重要性。
总之，语音教程的实训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过实训，我不仅提高了自己的语音能力，也增加了对语音教程的认识和理解。我相信，随着科技的进步和应用范围的扩大，语音教程将在教育领域发挥更大的作用，为学生提供更好的语音培训和提升机会。作为一名实训者，我将继续努力学习和实践，将语音教程应用在实际工作和生活中，为自己的个人发展和社会进步做出贡献。
大一语音实训课心得体会
近年来，大学语音实训课程的设置已经成为一种趋势。大一的语音实训课程旨在培养学生良好的语音表达能力，提升他们的沟通能力和社交技巧。通过学习和实践各种语音技巧，我的语音实训课程带给我很多收获和反思。在这篇文章中，我将分享我在这门课程中的体会和心得。
首先，语音实训课程让我深刻意识到语音对沟通的重要性。在课程中，我学习了正确的发音和说话技巧，如喉音和舌头的运用。这些技巧不仅帮助我更清晰地表达自己，还使我在与他人交流时更加自信。我现在能够更准确地发音，有效地传递我的意思，这对我日常生活和将来的职业发展来说都是至关重要的。
其次，通过语音实训课程，我发现了自己的问题，并积极努力改进。一开始，我意识到自己的语音存在一些问题，比如说话时声音过小、太快或者说话不连贯。通过反复练习和纠正，我逐渐克服了这些问题。我意识到提高语音技巧需要时间和耐心，不能一蹴而就。这个过程给了我重要的启示：只要付出努力，我们就能不断学习和成长。
此外，语音实训课程提供了很多实践机会，帮助我不断锻炼和提高自己的语音表达能力。我们经常进行课堂演讲和角色扮演，这让我有机会在实践中运用所学知识。在这些活动中，我学会了如何扬声、注重语调、掌握节奏和调整语速。通过不断的练习和反馈，我逐渐变得更加自信和流利。这些实践机会提供了一个安全的环境，让我能够不断尝试和改进，发现自己的不足之处并迎接挑战。
另外，语音实训课程也加强了我的团队合作和沟通能力。在课程中，我们经常进行小组讨论和合作项目。这让我有机会与不同背景的同学合作，并协调各自的语音特点。通过与他人合作，我学会了倾听和尊重别人的观点，也提高了我的沟通技巧。这些团队合作项目培养了我的合作精神和领导能力，为将来的职场发展奠定了坚实的基础。
最后，语音实训课程对我的职业发展有着积极的影响。在现代社会，良好的语音表达能力是求职和职场成功的重要条件之一。通过参加这门课程，我已经养成了良好的发音和说话习惯，能够更好地与他人沟通和表达自己。这将为我未来的面试和工作提供巨大的有利条件。
总而言之，大一语音实训课程对我来说是一次宝贵的学习经历。通过学习正确的发音和说话技巧，我得以提高自己的语音表达能力和沟通技巧。我也明白了努力改进自己的重要性，以及通过实践和团队合作来提高自己的能力。这门课程不仅对我个人发展有着积极的影响，也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。我相信，通过不断学习和实践，我将会成为一个更好的沟通者和更有影响力的人。
语音教程的实训心得体会
语音是语言的基础，正确的语音能够帮助我们更好地与他人沟通。为了提高自己的语音能力，我参加了一次语音教程的实训。通过这次实训，我深深地感受到了语音教程的重要性，并且收获了许多宝贵的心得体会。
首先，语音教程帮助我认识到了语音的重要性。在实训之前，我对语音的重要性没有给予足够的重视。我以为只要说话能够表达出自己的意思就行了，不必过分关注语音。然而，在实训的过程中，我发现语音不好会给他人造成沟通障碍，而且给人留下不专业、不自信的印象。因此，语音的准确和流畅是非常重要的，这是我从实训中最深刻的体会。
其次，实训过程中我学到了一些提高语音的技巧。通过学习调音方法、发音规则和口型动作等知识，我逐渐掌握了正确的发音方式。例如，“s”音的发音要将舌头贴在上颚，不要与下巴接触。这样的细微之处对于发音的准确性非常重要。同时，实训中还教授了一些练习口型和肌肉训练的方法，例如使用音标进行吐字练习，深呼吸放松肌肉等等。这些技巧和方法不但可以帮助我改善发音问题，还能够增强口腔肌肉的控制能力，使语言更加流畅。
除了技巧和方法，实训还强调了重复训练的重要性。语音的提高需要长期坚持，只有通过反复练习才能够达到良好的效果。在实训中，我们每天都会进行口腔肌肉训练和发音练习。一开始，我觉得这些练习重复且无聊，但是随着时间的推移，我发现练习越多，我的语音变得越来越准确和流畅。这给了我很大的鼓舞，我意识到只要坚持不懈，语音一定会有所提升。
在实训过程中，我的重要收获之一是培养了自信心。之前，我由于发音不准确而对自己的语音能力产生了怀疑。每次与他人交流时，我总是因为担心发音问题而紧张，导致表达不流畅。通过实训，我发现只要我掌握了正确的发音技巧，经过反复练习，我的语音能力会得到显著的提高。这种提高让我更加自信，我没有再被发音问题困扰，能够更加自如地与他人交流了。同时，实训中老师和同学的鼓励和认可也增强了我的自信心，使我更加积极地面对语音的挑战。
综上所述，通过语音教程的实训，我深刻认识到了语音的重要性，并学到了一些提高语音的技巧和方法。通过反复练习和持之以恒的努力，我不仅在语音方面取得了进步，而且培养了自己的自信心。这次实训经历让我明白了语音教程的意义，也给了我更多关于语音的思考和探索的机会。我相信，在不久的将来，我会成为一个自信并且有着良好语音能力的人。
小学英语语音教学观摩心得体会
曾家小学陈荣荣。
2015年11月26，27日，我参加了在安康市第一小学举办“小学英语课堂教学观摩研讨会”，作为一名年轻的英语教师，能有机会参加这次培训，我觉得十分荣幸，这次培训对于我来说获益匪浅。
这次活动主要针对的是小学英语中的语音和阅读教学部分，这两部分也是英语教学中的两个大难题。很多时候，这两部分根本就不知道怎么来讲。本次为期两天的观摩活动中，一共有来自各大县区的14名老师作课，我听了其中的7节课，印象最深的是汉滨区果园小学的郑润华老师的三年级的lettersandsound，给我们上好小学英语中语音课给我们提供了一个很好的展示，每个老师都听的聚精会神非常投入。郑老师从儿童语音学习的优势，自然拼读等五个方面作了详细介绍，给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念。其中对于郑老师老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。
1、根据关键词句来理解文章。
2、利用上下文来获取特定的信息。这两种阅读方法中，后者较前者更有一定的难度。杨老师在课的开始就设计了两个活动，第一个whoismiing?在这个活动中，学生知道了本课的故事是关于什么的。最终理解对话并理解了本文，此为第一种阅读方法的训练。第二个活动为“goodtoknow”，杨老师给出了对话中关键词和关键语句的介绍等信息，学生对这些信息进行对比、删选并加工后，最终获得正确的信息。此为第二种阅读方法的训练。整堂课中，杨老师没有采用枯燥的类似语法课中的简单的说教形式，她没有对学生说：“今天我们来学习两种阅读的方法，第一种是…..第二种是…..”而是引导学生在丰富多彩的教学活动中让学生自然的习得了阅读方法。在这里，我想提一点，其实阅读的方法有很多，如：文字讯息阅读、图画讯息阅读、表格讯息阅读等等。孙教师能应根据课实际，在教学中适当渗透方法的指导。
纵观杨老师的课，杨老师设计了一个个生活化的任务，让学生通过阅读获取信息，最终实现用英语做事的目的，如：做饭时，你要注意什么？扔垃圾时，你要注意什么？洗衣服时，你要注意什么？等。在整堂课中，杨老师采用灵活多变的教学形式，力图将知识的获取和能力的形成有机的统一在一起，从根本上提高了学生的阅读能力。
通过这次观摩学习，我对英语教学有了更深的认识，尤其是在语音和阅读教学这两大难题上有了努力的方向，也留给了我满满的收获和深深的思考，回想起来，我有以下四点体会：
1.关注细节，培养学生的问题意识。
在while-reading环节中，教师通过让学生自己找到zip的问题，并提出自己的问题，然后转换人称提问回答，巧妙地帮助学生理解文本配套的练习题，并做出正确回答。这样做不仅为学生的后续阅读做了铺垫，更重要的是，培养了学生的问题意识。
2.注重运用，让英语教学更贴近生活。
运用语言去做事情，是英语学习的最终目的。因此，本节课中，从一开始的师生自然交流，到将文本故事化，到后来在学生充分理解文本的基础上，教师设计了一个填写志愿者申请表格的真实情景，真正做到了把英语与生活联系起来，使语言生活化，课堂生活化，使学生在真实自然的任务型活动中扩展运用语言，培养了学生综合运用语言的能力。
3.注重自主探究学习能力的培养。
在本次活动中许多教师都已经认识到学习过程是一个学生亲自参与的丰富、生动的思维过程，是一个实践和创造的过程。此次活动中教师们大胆放手，给学生充分的时间和空间，让学生自己学会学习，改变了传统的牵着学生走的状况。如很多教师都是让学生自己在阅读文本中自己找新单词，然后上台写在黑板上或在课件中圈出来，再由学生们互相解决学习新词。又如老师们在让学生阅读前，都设计了一些帮助学生理解文本的问题，这些问题的解决都是以学生作为主体，由学生自主解决。此次活动中很多老师也注意到了培养学生探究学习的能力。如镇坪的杨老师在学生理解完了文本后，尝试让学生提问，有一个学生竟然提出了“howcanrobotdosomanythings?”这样精采的问题，这对学生综合理解文本起了至关重要的作用。
4.注重培养学生合作学习7堂课中，授课教师均采用了合作学习方式，如共同阅读讨论、解决问题，学生模拟情境进行交流、动手操作等。学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，能积极承担在完成共同任务中个人的责任，积极的相互支持，配合，取得较好的效果，可以帮助学生通过共同的工作来实践个项技能，能培养学生的参与意识和民主价值观。
两天的观摩学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。此次培训，更新了我的新课程教学理念，让我明白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是表面的热闹，而是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而使自己的教学更加完善，让自己的学生更好的掌握知识点。在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边。
总结。
边反思，不断巩固所学知识，在英语课堂教学中乘风破浪，继续远航。
语音实训心得体会
语音是人与人之间沟通的桥梁，良好的语音习惯能够有效提高沟通效果。在大学期间，我参加了一次语音实训课程，通过课程的学习和实践，我收获了很多关于语音的知识和技巧。在这篇文章中，将分享我在语音实训中的心得体会，希望对读者们有所启发。
第二段：初次接触。
刚开始参加语音实训课程的时候，我对自己的语音水平感到很自卑。在老师的指导下，我们首先进行了自我评估。通过听录音和对比国际标准音，我发现自己存在很多问题，比如发音不准确、语速过快、音调单调等。这使我对自己的语音问题有了更深入的认识，并且也增强了我改善语音的决心和信心。
第三段：艰辛的训练。
语音实训的过程非常艰苦，需要进行大量的练习和重复。我们进行了音标的学习，通过模仿和纠正来提高自己的发音准确度。我花了很多时间来练习各个音标，不断地调整嘴唇、舌头和声带的位置，直到能够准确地发出每个音标。同时，我们还进行了音调练习，通过模仿和跟读来提高语音的上升下降和变调。这个过程中，我遇到了很多困难，但是通过不断地努力和坚持，我逐渐掌握了一些技巧，并在实训中有了明显的进步。
第四段：实践中的收获。
语音实训课程让我有机会在实践中应用所学的知识和技巧。我们进行了口语表达的训练，通过模拟真实场景来练习口语对话。例如，我们模拟了商务洽谈、演讲和电话沟通等场景，通过角色扮演和不断地实践，我逐渐提高了口语表达的能力。在与同学们的交流中，我也发现他们的语音问题，并给予他们一些建议和帮助，这也增强了我对语音知识的理解和掌握。
第五段：总结与启示。
参加语音实训课程是我大学生活中的一次宝贵经历。通过这次实践，我深刻认识到了语音对于沟通的重要性，并找到了改善自己语音的方法和技巧。通过不断地练习和实践，我的语音水平得到了明显的提高，口语表达能力也得到了锻炼。这次实践给了我很多启示，让我懂得了语音的重要性和改善的方法，同时也增强了我对自己的自信心。我相信，只要坚持不懈地练习，每个人都能够改善自己的语音，提高沟通能力。
总结：通过语音实训的学习和实践，我收获了很多关于语音的知识和技巧，提高了自己的语音水平。语音实训课程不仅帮助我改善了发音、语速和音调等问题，更重要的是提高了我的口语表达能力和自信心。通过实践，我深刻认识到了语音对于沟通的重要性，并找到了改善语音的方法和技巧。希望我能够通过不断地练习和实践，把这些语音知识和技巧运用到实际生活中，提高沟通效果，展现更好的自己。
大一语音实训课心得体会
大一语音实训课程是我大学生活中的一次新鲜而有趣的经历。在这门课上，我学到了很多有关语音和发声技巧的知识，不仅提升了自己的语音水平，也增加了对于语言表达的自信。在这篇文章中，我将分享我的学习心得和体会。
第二段：对于语音的重要性的认识。
在大一语音实训课上，我们首先学习了语音的基本原理，并认识到语音对于我们的日常交流和社交能力的重要性。通过学习声音的产生和人声的各个部位，我对自己的发声方式有了更深入的了解。这个过程不仅提高了我的发声技巧，也让我明白了良好的语音是整个人形象的重要组成部分。
第三段：改善发音问题的方法。
在语音实训课上，我们还学习了如何纠正常见的发音问题。通过发音练习和示范，我发现我经常犯的发音错误并通过教师的指导逐渐改正。例如，我发现自己经常将“th”发成“s”音，通过老师的教导，我学会了正确的发音方法。这种频率的练习和及时的纠正，大大改善了我的发音问题。
第四段：提高语言表达能力。
语言表达能力是我们日常交流的重要一环。在大一语音实训课上，我们进行了一系列的表达练习，以提高自己的语言表达能力。例如，我们进行了声调练习，通过模仿老师的发音，学会了如何正确地使用声调来表达不同的情感和语气。这些练习不仅让我们更加自信地表达自己，也让我在以后的演讲和口头演示中有了更好的发挥。
第五段：获得的经验和感悟。
大一语音实训课程给我留下了深刻的印象。通过这门课程，我不仅提高了自己的语音水平和语言表达能力，也培养了自己的耐心和细心。在课堂上，我们需要不断地练习和改进，这让我意识到只有付出努力并持之以恒，才能获得持久的进步和成功。
总结：
大一语音实训课程给我带来了很多的收获。通过学习语音和发声技巧，我不仅在语言表达上有了明显的进步，还提高了自信和耐心。我相信这门课程将对我的未来发展产生积极的影响，使我变得更加优秀和自信。我很庆幸能有机会参加这门课程，我会继续努力，并将所学的知识和技巧应用于日常生活和学习中。
小学英语语音教学心得体会精选_
2014年10月31日，我参加了在光未然小学举办的襄阳送教下乡活动，作为一名年轻的英语教师，能有机会参加这次培训，我觉得十分荣幸，这次培训对于一名刚走上讲台的我来说获益匪浅。
10月31日上午来到了光未然小学，来襄阳第四十三中的张媛媛老师给我们上了一节语音展示课，作了关于本节课的说课，之后襄阳专家对此课进行了点评，最后现场的老师进行了互动交流。张老师的展示课及讲座精彩生动有趣，也给我们上好小学英语中语音课给我们提供了一个很好的展示，每个老师都听的聚精会神非常投入。张老师从儿童语音学习的优势，自然拼读等五个方面作了详细介绍，给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念。其中对于张老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。
这次培训不仅给我们提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考，回想起来，我有以下三点体会：
1、扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。张老师课堂上循序渐进，教学活动设计的独具一心，都与她扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。
2、学习到多种在课堂教学中的方法，这点对我来说，借鉴意义很大。老师可以运用丰富多样的方法让学生对课堂充满热情，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的高昂的学习热情并取得成绩。因此，在以后的教学方法中要实时更换和创新，让学生保持较高的学习热情和对英语浓厚的兴趣。
3、对新教材有了更好的认识，学习到不同板块的教学方法，例如对于教材中的let’stalk版块教学的建议：a，意义先行，先在有意义的情景中理解所教语言项目。b，提供足够的机会，在较真实的语境中操练和运用。c，归纳语法规则，进一步巩固所学的内容。
半天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，理念的革新却是前所未有的。此次培训，让我明白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是表面的热闹，而是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，在英语课堂教学中乘风破浪，继续远航。