家长必备的教学设计（优秀17篇）

范文范本的撰写需要有一定的知识背景和写作功底，同时也要注重独特性和创新性。我们为大家准备了一些范文范本，希望能够给大家提供一些学习和参考的材料。

教学设计方案范文

目前，中小学生课务较重，课后除了完成作业之外，不是玩游戏就是看电视，眼睛的负担很重，平时参加体育活动又较少，学生的视力情况不容乐观。为此，设计召开预防近视 珍爱光明 的主题班会。

通过本次主题班会，对全班学生进行爱眼教育，切实加强学生对视力的保护，降低学生近视发生率，提高学生对眼保健的重视，让学生体会到预防近视、保护眼睛的重要性。

歌曲，诗歌朗诵，知识竞赛等多种形式组合。

主题班会幻灯片制作;全班合唱歌曲;组诗。

周一班会课

由曲《爱眼健康歌》导入本次班会。

播放视频资料，让学生明确眼睛的重要性。

伴乐诗朗诵

先由班主任朗诵《爱眼诗歌》，再由五组学生分别朗诵《小眼睛，大世界》《心灵的窗户》《保护眼睛》《爱眼诗》《眼睛》。(这五组诗都是学生自己创作而成)

爱眼知多少 知识问答。(课前，已经给每个小组发放了有关爱眼资料，知识问答题目就是出自这些资料之中。)

播放视频资料(学生读书、写字姿势不正确，学习、看电视、上网时间过长，不注意眼睛卫生等相关的不爱护眼睛的资料)，让学生谈感受(学生先在小组内交流，统一认识，然后再全班交流)。

在日常生活中，我们应该怎样爱护眼睛?(学生小组交流后再集体交流，并统一认识)

1、读书写字姿势要端正;

2、不再强光和弱光下看书;

3、不能长时间看电视、玩电脑，看时保持一定的距离;

4、认真做眼保健操。

全班合唱《深深爱眼操》。

同学们，通过这次活动，我想大家对眼睛的重要性一定有了更进一步的认识，眼睛如同一扇展示心灵的窗户，也如同照亮我们道路的明灯，原我们每一位同学都能在今后的学习生活中拥有一双明亮健康的眼睛。

教学设计方案集合

为了确保学区内教师教学设计技能竞赛活动的顺利开展，特成立教师教学技能竞赛领导小组，成员如下：

组长：杨林庆

副组长：王长梅、汪文进

主任：李序文

成 员：茅光明、季益波、朱守富、朱仁明、朱正来、方孝祥、

杨守国

全学区在编在岗教师

语文、数学

10月10日（星期三）：9：10—11：40 语文

10月11日（星期四）：9：10—11：40 数学

中心学校多媒体教室

1、竞赛活动分学科、分年龄组举行。

学科：

语文、数学

年龄组：

男：45周岁以上学科组（含45周岁）与45周岁以下学科组

女：40周岁以上学科组（含40周岁）与40周岁以下学科组

2、竞赛内容为本学期个人所授语、数学科教学内容（专职常识、体艺、英语、幼教教师可根据自己的学科专长，在竞赛语、数学科中任选一科）。课题由中心学校教导处统一确定，同年级同学科同一课题。

3、参赛教师所需的教材与教学参考用书由中心学校教导处提供，教师用笔自备。参赛教师不准私自夹带任何与大赛有关的资料。

4、大赛所需的教学设计用纸，由中心学校教导处统一印制。

5、分学科分年龄段评选设奖。

、

1、各学校要加强对这次活动的组织和领导，要充分发挥学校学科教研组（备课组）的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。

2、在岗教师要全员参加这次大赛活动，做到互相学习、比学赶帮，岗位练兵、在职培训，通过这次活动促进全学区教师教学基本技能的提高。如有特殊情况不能参赛者，需提前向中心学校教导处请假、备案。

3、本次活动要和构建高效课堂结合起来，要和校本研训结合起来，要和全学区的教师培养、培训学习结合起来，要和全学区教师的业务评价结合起来。

教学设计方案范文

2、体会文中的雨情、雨境和独具魅力的语言。

3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。

：体会意境，鉴赏语言

：1、学生快速浏览课文，把握文章脉络。2、品读嗅雨、观雨、听雨的相关文字，体会意境、情思。

：本文语言凝练华丽，文字典雅而富于弹性，巧妙地熔古典语汇与白话于一炉，善于通过汉语的象形和音韵特征来渲染情感，把握徐疾交错的节奏。

：作者在本文采用了多种表现手法，来渲染和强化对大陆故乡、对中国传统文化的思念之情。首先，作者将叙述、描写、议论和抒情紧密结合，穿插运用。其次，作者采用了大量的比喻、对照、联想、烘托等表现手法。（顺及：余光中散文的特点）

：听相关雨声，结合自己的生活经历，口头表达。

1、展开充分的联想与想像，借鉴本文的表达技巧，描写一个雨景，300字左右。

2、找出文章中写雨的诗句，注意积累。

《西风胡杨》教学设计

《西风胡杨》是一篇精读课文，作者以充满激情和哲理的语言，描述了胡杨的高贵品格，抒发了对胡杨深情的爱，对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美，表达了他环境保护事业的关注。

设计理念。

充分发挥多媒体课件的作用，让学生感受云南丽江的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观，培养学生以读为主，读中想象，读中悟情的能力。

1、指导学生有感情地朗读课文，背诵2.3.4自然段中的一段。

2、引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。

3、理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注。

4、学习课文中的生字和新词。

1、引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的.特点，体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。

2、理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注。

1、布置学生利用课余时间上网收集胡杨、塔里木、罗布泊、楼兰、西域等有关资料。

2、按课后思考题以及“指南针”的要求，指导学生预习课文。

课件或挂图。

2课时。

第一课时。

让学生观看胡杨的图片(录像)，结合自己收集到的资料，谈谈胡杨有什么特点。

1、自由朗读课文，画出课文中的生字词，不会读的请教同学，难度的多读几遍。

2、指名学生独生字，根据学生掌握的情况，给予适当的指导。

学生默读课文，然后谈对胡杨的印象。

(一)理解胡杨是一种怎样的树(学习1.2.3.4自然段)。

1、快速阅读课文，找出直接描写胡杨是一种怎样的树的有关段落。

2、学生读自己喜欢的段落，说说从中体会到什么。

(1)从第一自然段体会到胡杨是一种最美而又最古老的树，它生长在塔里木。引导学生理解有关的数据(一亿三千万年前、百分之九十九、三千八百平方千米)。

(2)从第二自然段体会到胡杨是一种最坚忍的树。

(3)从第三自然段体会到胡杨是一种最无私的树。

(4)从第四自然段体会到胡杨是一种最悲壮的树。

3、引导学生理解写法。

(二)理解胡杨的过去和现在。(学习5.6自然段)。

1、指名朗读5.6自然段。

2、胡杨的过去怎样?

3、胡杨的现在怎样?引导学生理解：胡杨也有哭的时候……。

第二课时。

一、复习引入。

1、胡杨是一种怎样的树?

2、现在的胡杨怎样?

二、继续精读课文，深入了解课文内容。

(一)理解我的希望和信心(学习7.8自然段)。

1、我祈求什么?(引导学生理解句子：我站在……哪怕就三天)。

2、我坚信什么?(引导学生理解句子：胡杨的精神还在……将被激励)。

三、总结全文，体会写法。

四、拓展(课后题)。

必备家长会欢迎词

亲爱的爸爸，妈妈：

你们好！

炎炎烈日不能阻挡你的脚步，拳拳爱心让你放下手中的农活。

摆一方桌，放一杯茶，怀着草木皆知的感恩之心，我们大声地说：欢迎您！

从懵懂中我们一步步走来，有一种情绪牢牢锁在心头，收藏着时间的无限，那就是感恩。

父爱如山，母爱如海。你们像大海般宽广、深沉，容纳着我们的悲伤和欢乐；饱含着我们的脉脉深情。是您给予我们力量和信心。

是您！一切都是您！

没有您，就没有了家的气息，没有您，就没有了爱的延续！您在我们身上倾注着心血和汗水，您在我们身上寄托了梦想和希望。

天下多少惊人事，莫过人间父母情！

自古亲情感天地，涌泉难抱父母恩！

千言万语，道不尽的感激！

纸短情长，写不完的祝福！

我们唯有在心中默默感激，用行动来证明，我们是您最好的儿女。

最后，祝愿所有的家长身体健康，所有的家庭幸福美满！

教学设计方案范文

学习目标：

1、 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际。

2、结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

3、 发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。

4、熟读背诵名言，养成积累的习惯。

教学重难点：

1、 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际。

2、结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

教学用具： 实物投影仪

教学课时：4课时

第一课时

口语交际

1、在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事”这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧!

2、阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。

3、根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。

a、成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。 b．“从《乌塔》想起的”可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。

c．围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，或举行一场小型辩论会，搜集资料，用事实来说服人。

4、按确定的方案进行演练。

5、全班交流。

6、共同评议。

a、引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

b．谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。

作业：

把自己说的内容写下来。

第二课时

习作指导

同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触，最想说的话写下来。

三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。

1、写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启处要写具体。

2、“从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢?

a、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢?关键是逐字、逐句、逐段读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。

b．“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要事实说话，不能空发议论。 c．“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题生发去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。

3、写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点主要表现写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要悄意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。

引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

尊重同学，虚心听取意见。

教师交代格式和书写要求。

教学设计方案范文

1.使学生理解三步计算应用题的数量关系,知道用分析法解答三步计算应用题，数学教案－三步计算应用题。

2.能正确列式解答,掌握检验方法，进行检验。

3.掌握解答应用题的步骤。

4.养成认真审题、独立思考的学习习惯。

重点。

难点。

学会分析数量关系。

灵活检验。

课型、主要教学方法。

新授课讲解法讨论法练习法。

缙云实验小学陈耀红。

操作过程。

板书设计：一般的三步计算计算的应用题。

三年级：

四年级：

五年级：

少8棵。

（1）四年级种树多少棵？36×2=72（棵）。

（2）。

三、

四年级一共种树多少棵？72＋36=108（棵）。

（3）五年级种树多少棵？108－8=100（棵）。

教师活动预计时间（18）分。

学生活动预计时间（22）分。

一.复习旧知.

2.指名读题.3.板书综合算式.4.还有其他解法吗?

二.新授。

1.导入课题.出示例1:(把准备题中的三、四年级一共种树多少棵?改成五年级种的棵数比三、四年级种的棵数少8棵,五年级种树多少棵?)----引入课题。

2.指导理解题意，小学数学教案《数学教案－三步计算应用题》。

（1）指名说条件和问题。

（2）评议所画的线段图是否符合题意,修改。

3.指导探求解题思路。

（1）、问：要求“五年级种多少棵”必须知道什么条件?

（2）、指名回答。

小结解题思路。

（3）、出示解题步骤。

4、指导尝试解答。

（根据回答板书）。

板书综合算式.5、教学检验方法。

问：你有什方法对这道题进行检验？

小结：(1)把得数当作已知数再算一遍.(2)换一种方法解答.三.试一试.

出示（例1：缺少问题）。

要求：提出一个用不同方法解答的问题。

四、巩固练习。

1.解题思路训练。

2.针对性练习。

3、

总结。

五、检测练习。

1.读题,画出线段图.2.说出解题思路.3.列式解答.4．可能有：36×（2+1）。

1．齐读课题。

2．仔细读题.(1)说说题中的条件和问题.(2)根据条件在准备题已画的线段图上进行修改。

3．探求解题方法.(1)、讨论，回答。

(2)、同桌互说解题思路，指名说。

4．尝试解答。

（1）（1）分步列式。

（2）综合列式。

（3）还有什么方法？

5．想一想:有那些方法可以进行检验?

说出方法。

尝试练习.（1）提出问题。

（2）列式解答。

（3）集体评议.读题并填空。

()和（）各有几张邮票，已知（），所以要先求出（）的邮票张数，再求出（），最后求（）。

完成练一练1。

1．板演。

2．校对，集体讲评。

编应用题。（三。

数学教案－三步计算应用题。

家长必备的七大早教常识

作文教学设计以美与丑写

人性无常，凡事都有两面性，有黑也有白，有丑也有美，有的人表面装作和你很要好，却在别人面前说你坏话，有的人说是你一辈子的朋友却出卖了你连真心都不能给，这都是人性的可悲，还记得看过的一个小短片，它通过短短的十一分钟向我们折射了人性的丑恶，在危难面前人性的懦弱与无能，这个短片主要是讲一群歹徒劫持了公车四十四后结果歹徒还没满足，又将女司机拖下公交车，结果公交车上除了一个人舍身相救，其他一车人全部无动于衷，趴在车上看笑话，看到这情形，我为他们感到可笑、可悲，更多的是可泣，那么一大车人如果能全部团结对抗歹徒，完全可以胜利，而他们却放弃了这机会，这就是人性的可怕，看似一个个和善的笑靥背后都藏着不为人知的另一面，这另一面我不想去猜测，不想去看透，我怕自己会看清每个人真实的本性，我怕那些和自己真心相待的人其实一直在骗我，我怕那些一直对我很好的人原来都只是在敷衍我。

相对与这个短片而言，我曾看过另一个短片却更加能触动我的心，这是一个音乐短片，全片没有说一句话却无声胜有声，主要是讲的一个救生员帮助了一个摔倒的男生，这个男生又将内心的感激化成温暖的阳光，用双倍的温暖传递着这份爱，最终折射给了救生员，这又是多么美好的人性啊，在看到黑之后的白，又是多么的耀眼和纯净啊！

无论是污染世界的黑，还是温暖世界的白，我们每个人都具有，世上不可能有圣人，不可能没有人性的丑，人非圣贤，孰能无过，没有绝对的好人和坏人，我们虽无法改变人性的丑，但我们可以尽自己所能，赶走黑，让我们的世界更白，更美！

家长通知

尊敬的学生家长：

班学生在校违犯学校规定，扰乱课堂纪律，影响正常的教学秩序，在学校造成比较坏的影响。特将此情况通知家长，望家长协同学校，配合班主任做好学生的思想教育工作。如果经学校教育再无好转者，将给予停课（三天）处分，回家反省。 请家长接到通知书后电话联系班主任老师（134xxxxxxxx），以确认您收到该通知单，谢谢您的合作。

学生签字：

家长签字：

班主任：

作文教学设计以美与丑写

现在的城市人啊，真是讲卫生多了。

你看她家的蔬菜，理了又理，淘了又淘；买回的西瓜桃子，用洗洁精浸泡用自来水冲洗，其目的是除去农药残留物、腐朽物和寄生虫。

买回的糕点过了三天就弃之不吃，避免腐烂食物中毒。

这些都是文明生活的美德，每一个人都该效仿。

可是，我又发现了文明后面的不文明，美后面的丑。

我就写写我的发现吧！

六一儿童节，姨妈带我去外面玩。

她给我和姐姐各买了一碗刨冰。

正当我和姐姐吃完，去丢垃圾的时候，一股臭气扑鼻而来，臭得我和姐姐赶快捂住鼻子，刚才吃的刨冰都要从肚子里吐出来了。

原来，那些丢垃圾的人不丢到垃圾桶里，而直接扔在地上。

你注意观查，公共场所的座位附近或垃圾桶附近，常有西瓜皮或香蕉皮，一脚踏上，准会来个人仰马翻。

一天，我看见一个人路过一栋楼的旁边，突然遭“倾盆大雨”的袭击，气得那个人望着楼上大骂了一通。

人类的美好生活环境，靠每一个人维护。

只有环境卫生好了，个人的卫生才有保障。

作文教学设计以美与丑写

方向之三，学会学习：善于观察、勤于反思。

方向之四，实践创新：勇于创造、缔造新美。

方向之五，责任担当：美美与共、天下大同。

本题材料非常明确地提出“美是人类永恒的追求”，这是考生写作的大前提。接着材料对美的形态进行阐释，对美的认识标准进行界定，这些都有助于引发考生的联想和思考。考生特别需要锁定的是“但是”后的内容，“有的人却对生活中的美熟视无睹，或有意无意的混淆美丑……”；考生要特别注意“生活中的”“熟视无睹”“混淆美丑”这三重限制，这是考生需要有针对性思考的内容。考生对“认识美，发现美，创造美”不能泛泛而谈，而要针对此限制展开。

“请你写一篇发言稿”，这是对文体的限制，要注意发言稿的格式。“认识美，发现美，创造美”是对考生写作内容和主题的限制，考生的写作对象是本校同学，要有对象意识和交流意识。考生除了表达自己的认识与思考，还要提出希望与建议。

考生可以从材料提示的几个角度展开写作，比如，可以批评对生活中的“真”和“善”熟视无睹的现象；可以批判有意无意混淆美丑的行为；可以告诉读者，生活中的美应该是什么样的；也可以告诉读者，生活中美无处不在，及应如何创造生活中的美；也可以综合立意。

考生立意后，可在所给材料基础上展开联想和思考。写作时，可以联想社会生活中的人，比如抗疫志愿者、扶贫干部、捐资助教、最美妈妈、最美司机、最美护士、最美“逆行者”、托举哥等；也可从反面写高铁霸座、高空抛物的人及鸡爪姐、瓜子哥等。也可以联想生活中的自然之美和艺术之美来写。

就本次作文而言，基于任务的可选择性，考生既可以以说理为纲，理性阐发；又可以以感性为表，个性表达；更可以在说理的基础上，充分发挥所选文体的特征与优势，使自我情感与作文论述自然融合、巧妙生发。考生可以写记叙文，通过具体形象的方式表达对生活中的美熟视无睹或混淆美丑等现象的认识；也可以写议论文，表达对这些现象的看法。

立意参考：

切题立意：

1.好看的皮囊千篇一律，美丽的灵魂万里挑一。

2.生活中处处有美，要有一双发现的眼睛。

3.无视美，你的生活就远离了美。

4.混淆美丑，便会以丑为美。

偏题杂说：

1.处处是美。（泛泛而谈各种美，材料要求谈的是对生活中的美熟视无睹，或有意无意的混淆美丑等现象的思考）。

2.审美教育。（偏题立意，仅仅谈审美教育脱离材料情境）。

范文一。

与美同行。

亲爱的老师们、同学们：

大家好！今天我要演讲的主题是“让我们与美同行——认识美，发现美并创造美”。

美，自古以来便是我们人类的永恒追求。一张动人的脸庞，一幅传世的佳作，一处别致的风景……这是我们看到的有形之美，还有更多我们看不到而能用心灵感受得到的精神和品质，一同在无声中构建我们对美的认识。

但是，有的人却对生活中的美熟视无睹，或有意无意混淆美丑。

幼儿园家长感谢信

尊敬的`园长及幼儿园的各位领导：

你们好！

我是科迪班廖文瑄的妈妈，在此我对北京真爱幼儿园（现更名为布朗幼儿园）的全体老师表示最真诚的感谢！

龄孩子中能够很快脱颖而出，让我们家长感到很自豪和欣慰。

总之，我再次代表全家来感谢幼儿园这么多年对孩子的精心照顾和培养，千言万语也表达不完我此时此刻的情绪，我只能再次重复两个字：

感谢！

又到了栀子飘香，茉莉满枝桠的季节了。今年的夏天个性的不一般，因为我们的孩子将从幼儿园毕业了！在那里对老师们表示深深的感谢！感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼教工作的热爱与投入，感谢你们给所有的孩子带来丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活，为他们的人生道路构建起一条绚丽的起跑线。

我想此刻每个小朋友和家长们的情绪都跟我一样思绪万千，有着告别幼儿园生活的惆怅，有着对昔日的小伙伴的留恋，有着对新的学习环境的期盼，更有着同样一份感恩深藏于心。

四年前，我们的孩子还只是会背几句简单唐诗，扳着手指数数1234的不懂事的小娃娃，这四年来，在老师的精心培育下，他们变的聪明懂事了，他们会唱动听的歌曲，能朗诵优美的诗篇，会跳可爱的舞蹈，会画美丽的图画，更难能可贵的是他们长期在老师们的德爱浸润中快乐成长，使得每一个都那么正直善良，这将令孩子们受用终生。

四年前，当我们把一双双小手交到老师手中时，我想每个家长都有过我一样的忧虑，孩子会不会哭？会不会闹？会不会尿裤子？会不会吃不饱饭？会不会和小朋友吵架？甚至想过会不会被老师打骂。四年就这样过去了，老师们成了孩子们最能够信赖的师长，也成了我们家长最真诚的朋友，他们经常不顾一天上班的劳累，跟我们用电话用信息来交流，他们对每一个孩子循循善诱，对每个孩子的优缺点都了如指掌，他们师生之间的情谊透过一句句亲切温暖的交谈，一道道热情洋溢的目光中表达的淋漓尽致。

四年前，送进幼儿园，孩子哭了，因为他还不习惯离开父母温暖的怀抱，四年后，要离开幼儿园了，孩子又哭了，因为他舍不得离开老师们的怀抱；四年前，我们都怀着忐忑不安的心三步一回头的离开幼儿园，四年后，我们又怀着恋恋不舍的心一步三回头的告别幼儿园。

小鸟一天天长大，终究要高飞，孩子们也逐渐长大了，也终究要离开整整呵护了你们四年的幼儿园，离开辛勤教导你们的老师，将从那里扬帆远航，进入茫茫学海的另一个驿站，期望永远都不要忘记这些深爱过你们的启蒙老师，不要辜负老师四年来对你们的悉心教诲与殷切期盼。

在那里，请允许我向所有辛勤付出的老师们深深地鞠上一躬，真诚地说一声：“多谢，老师你们辛苦了！”

此致！

敬礼！

xx

xx年x月1日

作文教学设计以美与丑写

单元写作——勤于修改。

界首市实验学校语文组。

程新利。

教学目标：

“一字之师”故事。

郭沫若的历史剧《屈原》上演后，大获成功。可是，他在台下看演出时，总觉得第五幕里婵娟斥责宋玉的一句台词“你是没有骨气的文人”力量不够，没有把戏中人物的情绪充分表达出来。于是，他将这句话加上“无耻的”三个字，改为“你是没有骨气的无耻的文人”，还是觉得“不够味”。后来，演员张逸生建议郭沫若将这句台词里的“是”改为“这”，顿时令他拍手称妙。后来，他不仅将这句话改定为“你这没有骨气的无耻的文人”，还特意写了一篇文章，将张逸生称作自己的“一字之师”。

1.（师设疑）郭沫若为什么要改台词？这个故事告诉我们什么道理？

2.学生回答：.......3.师：（提出问题）为什么要推敲呢？

必备家长会欢迎词精选

随着社会不断地进步，我们都跟欢迎词有着直接或间接的联系，欢迎词是指客人光临时，主人为表示热烈的欢迎，在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。怎么写欢迎词才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的家长会欢迎词6篇，欢迎大家分享。

敬爱的老师、亲爱的家长们，下午好!我是珠兰示范学校初三(2)班班长曾莉，很感谢老师能给我这样一个在家长前面发言的机会。

首先，我代表全班同学对各位长辈能在百忙之中前来参加今天的家长会，表示衷心的感谢和热烈的欢迎，谢谢你们对我们这些孩子的关心!时间过得很快，不知不觉中，我们在初三年级学习生活了半个学期。

半个学期以来，我们渐渐适应了初三忙碌而又繁重的学习生活。

借这次机会，请允许我代表全班同学向全体家长汇报我们这半个学期在初三的总体感受。

现在的周一到周五，早上到晚上，一天10节课，每天的作业也很多。

一开始，我们也不适应，也抱怨过，但看到这里的每一个老师也都是这样从早到晚地陪伴着我们，忙忙碌碌，工作井然有序，毫无怨言，老师们还经常找我们谈心、做思想工作。

早自修，校园里到处书声朗朗;平时上课，老师们精心地备课，我们也认真听讲，踊跃发言;晚自修的教室，几乎是鸦雀无声，每个人都埋头做着自己的作业。

真的，一天的学习生活井然有序，很累但却很充实。

在学习之余，学校还开展了各式各样的校园活动，丰富我们的校园生活。

如各学科的竞赛、劳动、歌唱比赛会等等。

参与这些活动，自然能够锻炼我们的胆量和工作的能力，另一方面，也能够唤起我们的竞争意识，激励着我们前进。

我们有多大的能耐，我相信学校就能为我们提供多大的舞台。

所以，请我们的父母亲放心，请你们相信自己的孩子能够经受学校的管理，也相信我们的学校会帮助我们学会如何做人。

最后，请允许我代表全班同学向家长保证：我们会尽自己所能，好好学习，好好用功，好好做事，好好做人，用我们的成长和进步来抚慰你们内心的期望。

明年，我们的努力会给你们交上一份满意的答卷。

各位家长朋友：

下午好！

欢迎你们来参加xx幼儿园xx分园的首次家长会，我们六一幼儿园从登记注册到现在已经有7年多了。属于xx市最早的一批私立幼儿园。这么多年的努力和发展得到了上级主管部门的鼓励和支持更因为有各位家长的鼓励和支持。在此我代表我们六一幼儿园的全体员工向家长们表示感谢。

我们幼儿园根据幼儿园工作规程可开设6个班，接收幼儿120名。目前我园以招收幼儿60余名，开设了天天、亮亮和宝宝三个班，各班老师根据各班幼儿年龄特点与要求安排制订教育计划和教育内容对幼儿组织进行教学活动。

幼儿教育是培养幼儿形成良好的生活习惯和学习习惯，也是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯教育的最佳时期。

现代正确的幼儿教育观是让幼儿在幼儿时期学会构建终身学习的方法和兴趣，也就是让幼儿用已掌握的最简单、最基础、最容易的已知知识和技能通过自己的发现，经过自身不断体验，尝试和努力构建得到新的知识，这种学习知识的方法可以让幼儿受益终身。幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。

但教育是一项系统工程，儿童的发展受到教育机构、家庭和社会环境等各方面因素的影响，对于学前阶段的幼儿来说家庭对他们的影响作用更大。家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育。对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育，因家长与儿童有着亲密的关系所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要而又独特的。特别在幼儿期，孩子年龄小，对家长的依赖性大，依恋情感深，家庭的影响作用就更大了。

家庭教育对幼儿的影响是幼教机构不可替代的，同时对我们幼儿园的保教质量也是一个不容忽视的影响因素，所以我们幼儿园教育要取得预期的成效，必须取得你们家长的配合支持。通过你们的配合监督，对幼儿园工作和保教质量的优劣作出评判，提出建设性意见、建议，帮助幼儿园的工作人员，可以使我们幼儿园能够更好的服务幼儿，所以说一个幼儿园的好坏与家长的配合、监督、支持与鼓励是分不开的。

你们来参加家长会，说明了你们对幼儿园的支持与配合对幼儿和幼儿教育的关心和重视。我们幼儿园因为有你们这样的家长一定可以办的更好。

幼儿是祖国的花朵，更是各位家长心中的至宝，你们将孩子送入我园，表明了你们对我园的信任，希望各位家长积极参与幼儿园的工作与建设，形成教育合力，让家、园双方配合一致，共同促进幼儿的健康和谐发展，共同携手为了祖国的明天，我们的孩子一天比一天强，一天比一天壮做出努力。

幼儿园要抓好安全管理工作，除根据上级文件精神要成立安全工作领导小组，落实各项安全工作制度、签订责任书等。我根据本园的实际认为，幼儿园要做好以下几点对避免安全事故的发生会起重要的作用。

1、把好幼儿晨午检关。

幼儿来园的第一个环节就是晨检，除检查身体状况外，更重要的是检查幼儿是否携带危险物品，如：小刀子、小钉子、小纽扣等，因这些物品有时会酿成祸，所以要消除危险隐患。

2、把好户外活动关。

户外活动是幼儿最喜欢的，但却是教师最担心的环节，许多安全事故通常是在这一环节发生的。孩子们玩的兴奋时，常常忘乎所以，大型玩具、沙池边缘、园舍地面经常会有轻者擦伤，重者磕伤的事情。因此，既要孩子们玩的快乐，也要孩子们玩的安全成了这一活动环节的宗旨。这就要求教师们在户外活动时指导幼儿玩的有度，玩的得法，并要做到观察全面、照顾细微，提醒教育幼儿有安全意识和自我保护意识，尽量避免安全事故的发生。（对老师是一个要求，也让家长了解我们的做法）。

3、门口的安全。

为了保证孩子的安全，我园在正常教学的时间内，无特殊情况，家长不得进入幼儿园内，如需中途接走孩子的必须做好登记工作！

谢谢！

前河中学20xx——20xxx学期中家长会一般议程尊敬的各位老师，尊敬的各位家长，亲爱的同学们，大家上午好！

首先让我们用最热烈的掌声向在百忙之中来参加家长会的各位家长表示最衷心的感谢和最热情的欢迎！对各位老师的到来表示最诚挚的谢意！各位叔叔阿姨、亲爱的老师、各位同学们，大家好！今天把大家请到这里来，主要是商讨几件什么事。

学校是我们学习、成长、进步的地方，班级是我们生活、玩耍、快乐的集体。这里每天都会发生一些事情，有些我们自己能够解决，有些需要老师来解决，有些就需要家长们和老师们同我们一起来商讨解决。

我相信今天各位叔叔阿姨都是抱着一颗完全为了我们的成长、为了班级的团结的爱心来到这里的，因此我完全相信今天的会议能够开得圆满而有成效。现在我宣布前河中学20xx——20xx学期中家长会现在开始。

第一项，首先请班主任致欢迎词。

第三项，请石海x同学做班级介绍。

第二项，请隆x代表学生发言。

第四项，请任课老师讲话。

现有数学老师钟老师发言，隆老师发言，王老师发言，第五项，请家长代表发言。

第六项，班主任做本次会议的总结。

孩子是家长的未来，我们家长把一切希望寄托在孩子的身上！今天的家长会到此结束！再次谢谢个位家长的到来！

尊敬的各位家长：你们好！

我是本班的班长，很荣幸能作为学生代表之一，对亲爱的家长说几乎话。首先感谢各位家长能从百忙之中抽出时间参加今天的家长会，谢谢你们对孩子的关心！

时间过的真快，一转眼就已步入高二上半个学期。我校建设了新教学楼，为我们提供宽敞，美丽而安静的校园。同学们也渐渐适应了忙碌而繁重的校园生活。学校没有好坏之分，都是给我们提供良好学习的地方，不是说新建一中不是重点高中就归类于差学校之中，并非如此，从我们进校园起，学校老师就严格管理。例如：男女生不得留奇怪发型、染发、戴耳环等等，这样能消除时尚、攀比的心态，让我们少在穿着打扮上花时间，更多的经历投入到紧张的学习中。最近我校开展一系列活动，丰富了我们校园生活，给我们展现才华的舞台，让我在学习中发现乐趣，快乐学习快乐成长。

我们都处于容易叛逆的青春期，或许您的孩子因为年少轻狂和你们吵架，因为迷恋网络不知悔改，伤透了你们的心。这些都是青春期的叛逆所犯下的错，所以请原谅我们的年少轻狂，我们不够成熟，不知道怎样处理好和父母的矛盾。我们同样也知道你们的辛苦，希望我们有个好的未来，请相信我们给我们信心，我们会为我们心中的理想而奋斗的。

我的演讲完毕，谢谢！

各位家长、来宾：

你们好！

感谢你们在百忙之中来到学校。你们放下了手头紧要的工作，未曾擦干辛劳的汗珠，又疾步步入我们的校园，共谋教育良策，共铸教育辉煌。虽寒气逼人，但你们的热情未减，你们的到来让我们体会到你们对我们工作的无比关心与支持；你们的到来让我们有了努力工作的信心和进步的力量；你们的到来必将推动我校各项工作再上新台阶。我代表学校对你们的到来表示热烈的欢迎！代表全班同学对你们给予他们的鼓励与支持表示由衷的感谢！

父爱如山，母爱如海。你们像大海一样宽广、深沉，容纳着孩子们的悲伤和欢乐；你们像丝丝细雨，轻柔、细腻，含着脉脉深情，在孩子们的人生起步之旅中，给予了他们关怀和启迪，是您赐予他们力量和信心；在寒风凛冽的日子里，是您为他们打破冰天雪地，让阳光温暖他们的心房；在人生的十字路口，是您为他们点燃希望之火，一路保驾护航。是您！点滴都是您！一切全是您！

请你们放心，我和孩子们已经下定了决心要在这片沃土上，共同谱写他们多彩的花季，实现我们共同的美好梦想。请你们相信我们：会用汗水与勤劳回报你们的勤劳与汗水，会用拼搏换取你们灿烂的笑颜，请给予我们力量与信心，我们将沿着这条散满关爱鼓励的道路走向明天。

世间剪不断的是亲情，世间冲不淡的也是亲情，因为有了你们的爱，我们的孩子才变得如此完美；因为有了你们的.爱，我们的孩子才有徜徉于学海的欲望；因为有了你们的爱，我们的孩子才有翱翔蓝天奋飞的向往；因为有了你们的爱，我们的孩子才能步入成熟，走向成功，迈向未来。

我们唯有在心中默默祝福他们，共同期待他们用行动来证明————他们是最棒的，他们是一群优秀的孩子。最后，我期待此次家长会圆满成功。祝愿所有的家长身体健康、工作顺利！所有的家庭幸福美满！

尊敬的家长朋友们：

大家好！

今天，我们怀着一个共同的目标——为了你们的孩子，我们济济一堂坐在了一起。借此机会，我谨代表竹溪二中全体师生对各位朋友的到来表示最热烈的欢迎！

对大家放下手中百忙的工作，放弃星期六休息的时间，来参加会议，表示最真诚的感谢！

你们的到来，是对我们学校工作的最大支持，是对您的子女的最大关心，我们所有老师为此感到无比的欣慰和振奋，你们的孩子更会感到莫大的鼓舞和骄傲！

家长朋友们，自从您的孩子进入竹溪二中的大门，我们就心相通，情相连，因为我们共同肩负起培育有作为的下一代的神圣责任。“一切为了孩子，为了孩子的一切”是我校创办以来一贯坚持的办学宗旨，我们忠于职守，踏实工作，一手教孩子们做人道理，一手教孩子们文化知识，培养了一大批有用之才。我校创办以来，我们得到了历届学生家长们的积极配合和大力支持，这其中，也包括在座的朋友们的支持。

朋友们，大家都清楚高中三年是人生发展的关键阶段，而高二这一年又是高中阶段最关键的一年。今天，您的孩子进入了人生发展关键阶段的关键一年，我们还有什么理由不去特别关照他们呢！

大家知道这么一个道理：当官重要，挣钱重要，孩子的前途更重要！

无论你当了多大的官，挣了多少的钱，如果孩子的问题处理不好，那就是一块最大的心病。朋友们，我们最大的财富是什么？是我们的孩子！

我们最大的目标是什么？是让我们的孩子有一个美好的未来！

望子成龙、望女成凤是我们中华民族的传统，谁不希望自己的孩子有出息？谁不希望自己的孩子将来能打造出一片绚丽的天空？谁不希望自己的子孙一代更比一代强，培养您的孩子成才，使他们将来能更自由幸福地立足于社会，是我们的共同义务，更是我们的共同责任。我们的学校，我们的老师一定会满怀信心地引领他们克服一个个困难，攀登一座座高峰，在此同时，我们衷心地期望，在座的各位家长朋友们和我们一道努力，贡献出您的热情、智慧和力量！

最后，我再次对大家的来临表示最衷心的感谢！

祝大家身体健康，工作顺利，事业发达！

谢谢！

作文教学设计以美与丑写

当我们走进校园，教学楼上刻着清代汪及的名言，‘惟敬可以胜怠，惟勤可以补拙，惟俭可以养廉’，每次经过，唯独这“勤”字十分醒目，仿佛让我们看到了成功者背后的付出。

俗话说：一勤天下无难事，千里之行始于足下。一个人想要学业和事业取得成功，不靠日常生活中的勤奋和积累是不可能的。“不积跬步，何以致千里，不积细流，何以成江海”，讲的就是这个道理。

“勤”是追逐理想的翅膀。当一名职业足球员是刘伟的梦想，可10岁那年的意外，让他失去双臂，更剥夺了他在绿荫场奔跑的权力，足球不行，那就改学游泳，谁知厄运又来纠缠。必须停止游泳。后来他走上音乐的世界。练琴的艰辛超乎了常人的想象，他每天练琴七八个小时，练得腰酸背痛，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。去年刘伟又登上了维也纳金色大厅。

惟“勤”可以补拙，厚积才能薄发。我们著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是人笨拙的学艺者，没有先天优势，全凭后天苦学。”他刚学戏时，长着一双死鱼眼睛，灰暗，呆滞，根本不是学戏的料，没人肯收留他，然而，他每天喂鸽子，仰望天空，双眼紧跟鸽子穷追不舍;养金鱼，日日俯视水底，双眼跟着遨游的金鱼。经过多年的不懈努力，眼睛终于变得如清澈的秋水，闪闪生辉，含情脉脉。

由此可见只有那些看不见的付出——“勤”，才有看得见有成绩和辉煌，无论人间沧桑，生活条件充裕，然而我们需要更多看不见的勤和韧。哪怕有“心比天高，命比纸薄”诋毁，哪怕是“零落成泥”也还会有“香如故”。

啊，这一个“勤”字了得!

作文教学设计以美与丑写

每天清晨起床，总要仰脸望一望天空，看看阴晴。咦，白茫茫的一片，哦，下雪了。

我兴冲冲冲下楼去，一头扑向茫茫白雪之中，我只想寻一个幽静的地方，独自享受这久违的茫茫白雪。

在一座古老而寂静的矮桥头，我时而伫立，时而徜徉，如痴如醉的独享这洁白晶莹的世界。

桥下，是一条半封冻的流淌的小河。桥畔是一颗落光叶子的柳树，枝条上挂满了毛茸茸的银条，静静的享受着冬雪的滋润。河的两岸是垂柳，如白丝带般的银条在阳光的照耀下格外耀眼。桥南是一眼望不到边的旷野，像给大地披上了洁白的地毯。

初冬的第一场雪吆，悄无声息的姗姗而至，如羽，如芒，飘飘洒洒，丝丝缕缕，孜孜不倦，平静安然的下着。远离喧闹的闹市，兀立于这静谧，清幽的古桥头，心境分外恬淡温馨。

站在这样的天地间，似乎领悟到无声的抒情诗，有形的水墨画。天，地，田垄，树木，一例清莹剔透。

初冬的雪细细绵绵，轻轻的摩挲我的长长的秀发，我变得很乖，很憨，很呆，很痴，又很无拘无束，天真烂漫。

无风，无任何声响。只有飘落，只有浸润，只有心照不宣的交流。这是叩响心底的声音，只有甜甜的感受，只有神秘而柔情的诱惑，干涸的心田被冬雪润泽，我是多么幸福啊！

初冬的冬雪吆，你深情的覆盖着大地，孕育着希望，我是一头老牛，期待着耕耘的希望。我甘愿与桥头，古柳在一起，虔诚的守候.......