党员研修心得体会（精选15篇）

撰写党员心得体会能够激发党员的积极性和创造性，有助于党员更好地发挥先锋模范作用。接下来是一些党员同志的心得体会分享，希望能够为大家认识和理解党的事业贡献一份力量。

党员研修心得体会

第一段：引言（引出主题）。

作为一名共产党员，终身学习是我们的使命。为了更好地履行党员的责任和义务，提高自身的思想素质和工作能力，我积极参加了党组织组织的研修活动。通过这次研修，我不仅收获了丰富的知识，更体会到了研修的重要性和可贵之处。

第二段：研修内容的反思与总结。

这次研修活动的主题是“中国特色社会主义理论体系”。在研修过程中，我们通过专题讲座、小组讨论、实地考察等方式，系统地学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，深入了解了党的十九大报告的主要内容。通过对这些内容的反思与总结，我深刻认识到中国特色社会主义理论体系的科学性和指导性。

习近平新时代中国特色社会主义思想是我党党的全部理论和实践的最新成果，是党内外各条战线的共同思想，是全党全军全国各族人民团结起来推动中国特色社会主义伟大事业的最强大的思想力量。学习这一思想，能够使我更好地牢固树立社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

第三段：研修对自身成长的影响。

通过这次研修，让我更加深刻地认识到自身作为一名共产党员的责任和使命。只有不断增强自身的马克思主义理论素养，才能更好地为推动党的事业发展贡献自己的力量。这次研修让我明白，作为一名共产党员，要时刻保持谦虚谨慎、严于律己、廉洁奉公的政治品质，不断提高自身的修养和素质，做到履职尽责。

同时，研修也让我更清楚地认识到党的十九大报告所强调的“四个全面”的指导意义。只有在经济、政治、文化、社会等全方位全领域加大工作力度，才能更好地满足人民群众日益增长的美好生活需要。作为一名共产党员，我要在实践中不断提升自己的政治水平和实践能力，为党的事业做出更加积极的贡献。

党员研修的收获不仅仅体现在理论认识上，更通过在工作中的应用展现出来。我将党员研修中学到的知识和思想运用到了自己的工作实践中，取得了显著的成效。研修让我更加深入地了解了党的工作方针和政策，提高了自己的政治敏感度和判断力，使我在工作中能够更好地协调各方面的资源，解决问题。

同时，研修也加强了我在组织中的沟通能力和团队合作意识。通过小组讨论和团队合作的形式，我学会了倾听他人的意见和不同观点，在自己的工作中更加注重与同事的共同合作和协商，实现了更好的工作效果。

第五段：研修带来的未来展望。

通过这次研修，我更加坚定了自己的信心和决心，为更好地为人民群众服务而努力。我相信，只要每个党员都能够像我一样，积极参加党组织组织的研修活动，不断提升自己的理论水平和实践能力，共同努力，中国特色社会主义事业一定能够蓬勃发展。我将始终保持对党忠诚、对人民殷殷的热情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

总结：通过这次党员研修活动，我不仅收获了丰富的知识，更坚定了自身的理想信念和责任担当。我将始终怀揣着对党忠诚、对人民殷殷的热情，立足本职岗位，努力做到为党的事业贡献力量，为人民群众的福祉尽职尽责，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

教师党员网络研修心得体会

段落一：引言（200字）。

教师党员网络研修是我们教师党员提高业务能力和党性修养的重要途径之一。通过参与网络研修，我深感自己与其他党员同志交流学习的机会得到了增加，并且通过交流和学习，我也发现了自己的不足之处。在这次网络研修中，我主要参与了教学技能和教育教学改革两个板块的学习和讨论，收获颇丰。

段落二：教学技能提升（200字）。

教学技能是每位教师必须具备的基本素质，也是我们不断提高教学水平的关键。通过网络研修，我收获了很多提高教学技能的经验和方法。在与其他党员同志的互动中，我了解到了一些新的教学方法和工具的使用，如课堂反馈手段和教育技术的应用等。这些新的教学技能不仅提升了我的教学效果，也提高了我的教育教学质量。

段落三：教育教学改革的思考（200字）。

教育教学改革是我国教育事业发展的重要方向，也是我们教师党员应积极参与和推动的工作。通过网络研修，我了解了一些教育教学改革的前沿理论和实践经验，如项目制教学和个性化教育等。这些新的教育教学改革方法给了我很多启示和思考，我深感教育教学改革是一项长期而复杂的工作，需要我们持续关注和努力。

段落四：党员先锋作用的重要性（200字）。

作为党员教师，我们应当起到先锋引领的作用，不仅要不断提升自身的业务素质和党性修养，还要带领其他教师参与教育教学改革工作。网络研修给了我一个平台，使我能够与其他党员同志进行深入交流和合作。通过与他们的学习和交流，我更深刻地认识到党员先锋作用的重要性，同时，我也将自己的经验和想法分享给其他党员同志，不断激发大家的学习热情和参与意识。

段落五：总结与展望（200字）。

通过这次网络研修，我收获了很多知识和经验，同时也发现了自己的不足之处。作为一名党员教师，我将继续努力提升自身的业务能力和党性修养，以更好地为学生的教育事业贡献自己的力量。我希望未来能有更多的网络研修机会，与更多的党员同志进行交流学习，共同推动我国教育事业的发展。

通过以上五个段落，我总结了教师党员网络研修的心得体会。这次网络研修不仅让我学到了很多新的教学技能和教育教学改革的理论，也增强了我作为党员教师的先锋作用意识。我深深地体会到网络研修的重要性，以及党员教师的使命和责任。我相信，在不断的学习和交流中，我将成为一名更出色的党员教师，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。

党员研修心得体会

近年来，我国党员研修工作不断加强，作为共产党员，参与研修已成为我们提高政治觉悟和履职能力的必修课。我曾参加一次为期十天的党员研修班，深受启发和激励。在这次研修中，我结识了许多志同道合的党员，并从中找到了自我提升的方向和动力。以下是我对这次党员研修的心得体会。

首先，党员研修是提高党性修养的重要途径。在研修班上，我们通过系统的理论学习和充实的实践活动，深入了解了党的历史、党的指导思想和党的优良传统，对党的性质、宗旨和使命有了更加深刻的认识。在与老党员座谈时，他们的信仰坚定和精神风貌给我留下了深刻印象。他们的亲身经历和无私奉献，让我深刻感受到作为一名党员应该具有的崇高品质和奉献精神。通过这次研修，我的党性修养得到了提高，坚定了我为共产主义事业奋斗终身的信念。

其次，党员研修是培养良好行为习惯的有力途径。在研修期间，我们严格按照研修计划进行学习和活动，吃住在集体宿舍，收拾自己的床铺和个人物品，不浪费食物，不乱扔垃圾，不插队，遵守规章制度。通过这些细节的培养，我们养成了遵纪守法、廉洁奉公的良好行为习惯。此外，我们还分组进行了一些社会实践活动，比如参观农村、企业等，深入了解了人民生活状况和党的执政为民理念，增强了为人民服务的意识和能力，锻炼了我们的发现问题、解决问题的能力。这次研修不仅让我明白了党员的行为规范，更重要的是通过长期坚持和自我要求，将其转化为自觉遵守的习惯和见行之实践。

第三，党员研修是增进团结友爱的重要方式。在研修班中，我结识了来自各行各业的党员，他们有着不同的背景和经历，但大家都怀揣着相同的理想和信仰。通过与他们的交流和合作，我深刻认识到团结友爱是党的一大优良传统和核心价值观，是我们党的最大政治优势。我们在学习和工作中互相帮助，形成了良好的集体氛围。在社会实践活动中，大家同甘共苦，相互鼓励，激发了我们的战斗精神和团队意识。通过这次研修，我深深感受到，只有团结和友爱，才能使我们党更加强大和坚实。

第四，党员研修是提升自我能力的重要机会。在研修班上，我们通过系统学习了党的理论知识、领导力培训、沟通能力训练等，不仅拓宽了知识面，还提升了自己的能力素质。学习过程中，老师们注重培养我们的思辨能力和创新精神，通过开展小组讨论、案例分析等活动，激发了我们的思维活力，并锻炼了我们的组织协作能力和解决问题的能力。通过这次研修，我对自己的优点和不足有了更加清晰的认识，明确了自我提升的方向和方法。我决心在今后的工作和学习中，不断拓宽自己的知识视野，提升自己的能力素质，为党和人民作出更大的贡献。

最后，党员研修是引领个人成长的重要契机。通过这次研修，我不仅提高了自己的党性修养、行为习惯、团结友爱等方面的能力，更培养了自我创新和终身学习的意识。在研修班结束后，我仔细总结了这段时间的学习和体会，并制定了个人成长的规划。我将继续加强理论学习，努力提高自己的工作能力和管理水平；我将积极参与党内组织活动，提高自己的思维能力和口头表达能力；我还将加强自我修养，提高自己的道德素质和思想品德。我坚信，只有不断学习和进步，才能更好地为党和人民服务。

总之，党员研修是党组织为党员提供的一项重要福利，是提高党员政治觉悟和履职能力的重要途径。通过这次党员研修，我提高了党性修养，培养了良好行为习惯，增进了团结友爱，提升了自我能力，并找到了个人成长的方向和动力。我将继续保持学习砥砺奋进的态度，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

党员党性教育研修心得体会

段落1：简要介绍党员党性教育研修的重要性以及参加研修的初衷和目的。

党员党性教育是当前党的建设的一项重要任务，对提高党员的政治理论水平和党性修养具有重要意义。作为一名党员，我积极响应组织的号召，参加了一次党性教育研修。我参加此次研修的初衷是为了更加深入地学习党的理论知识，并通过研修能够进一步加深我对党性修养的认识和提高自身的政治素质。

段落2：详细描述在研修活动中所获得的知识和经验。

在党性教育研修中，我们首先学习了党的党性教育工作的重要性和必要性。我们深入研究了习近平总书记在党的建设工作中的一系列重要讲话，比如《伟大的事业》、《新时代的中国青年》等，这些讲话深刻揭示了党员党性教育的内涵和重要意义。通过学习这些讲话，我深刻认识到作为一名党员，我们必须时刻牢记党的初心和使命，坚定信念，增强党性修养。

在研修活动中，我们还学习了党的党性教育的主要内容和方法。党性教育的主要内容包括党的纪律和规矩、党的思想道德建设等方面。而党性教育的方法主要包括学习党的文件、参与党组织生活、听取专题讲座等。通过学习这些内容和方法，我深刻认识到只有通过日常的学习和实践，才能真正增强党性修养，做到言行一致，模范遵守党的纪律。

段落3：分析研修活动对个人的影响和启示。

参加党性教育研修对我个人产生了深远的影响。首先，通过学习和研讨，我对党的理论知识有了更加深入的了解，进一步提高了自身的政治素质。其次，通过与其他党员的交流与互动，我感受到了集体的力量和凝聚力，并从中学习到了一些宝贵的经验和方法。最重要的是，通过参加这次研修，我更加坚定了自己作为一名共产党员的信念和责任，我将更加努力地践行党的要求，做到党的一名合格的党员。

党员党性教育研修是一项非常重要的工作，它对于党员的思想转变、政治素质提高、工作能力提升等方面都具有重要意义。通过研修，我们能够更好地加强党的建设，提高党员的理论水平和党性修养。同时，研修也给了党员一个交流的平台，让我们能够相互学习、相互促进。

为了更好地开展党员党性教育研修工作，我建议组织方面可以加大对相关教材和学习资料的宣传力度，提高党员的学习积极性；加强实践活动，通过参观调研、讲座演讲等形式，提高党员的工作能力和实践能力；还可以定期组织党员座谈会，让党员就研修活动提出自己的意见和建议，进一步完善党员党性教育研修工作。

通过这次党员党性教育研修，我对党性修养有了更深入的认识和理解，同时也提高了自身的政治素质和工作能力。我深刻认识到作为一名党员，要时刻坚守党的信念，做到“严以修身，严以用权，严以律己，严以纪律”，同时，我也将以更高的标准要求自己，不断提升自身的党性教育水平，为党的事业做出更大的贡献。

党员培训研修心得体会

作为一名党员，砥砺前行，不断增强自己的理论素养和实践能力，是我们应尽的责任。为此，党组织会定期组织党员进行培训研修，让我们在思想方面达到新高度，提高自己的理论水平和实践能力。我参加过一些党员培训研修，感受颇深，因此在此写下我的个人心得体会。

第二段：理解思想体系和工作方法论。

在党员培训研修中，我认为最重要的是理解党的思想体系和工作方法论。这不仅是对我们身为一名党员的要求，也是对我们作为一名人类的要求。在这个阶段，我们学会了如何运用马克思主义的基本理论来应对现代社会的现实问题，如何制定一个方便行动的工作计划，如何运用创新思维解决实际问题在实践中做到“红旗不倒，精神不断，自我更新”。

第三段：巩固理论知识。

党员培训研修是一个不断巩固理论知识的过程。在学习和实践中，有许多理论，并非一蹴而就，而是需要我们刻苦钻研，不断深化理解。比如，在学习“两学一做”时，我们需要观看相关视频，了解组织内史、党章，“三重一大”和“五星红旗”相关知识。只有建立起理论基础，才可以在实践中发挥出应有的作用。

第四段：自我认识。

在培训研修中，除了学习和巩固理论知识，还会有领导进行交流探讨，大家相互交流，探讨理论、分享经验。这也是一个很好地认识自我、观察自己的机会。别人的经验或故事，我们可以从中获得很多有益的启示。同时，我们和别人的交流也可以寻找到自己的短板，找到改进自我的方向。

第五段：践行发展。

最后，党员培训研修过程不应只是口头表达创新思想，而是一种实规规划行动的过程。把理论知识运用到实际行动中去，才不显得空洞。接下来的工作中，利用学习到的理论知识，结合实际情况加以运用，才是我们真正实践一切学到的东西的时候。

总之，党员培训研修不仅是学习理论知识的重要途径，更是理解思想体系、认识自己、提高实践能力、践行发展的过程。是我们行动的动力和桥梁，为我们的后续工作打下了夯实的基础。我们应该热情地参加每一次培训研修，积极分享自己的心得体会，不断提高自我素质，以更好的状态为中国的现代化建设和党的事业贡献自己的智慧、力量和青春。

党员教师研修心得体会集锦

这次的研修培训学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地，不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。

总之，通过这次培训学习我有不少的收获及提高：

通过学习，我的思想有了一个新的转变，作为一名物理教师，必须具有渊博的物理知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，更应掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在物理实验的探究过程中，教师不再把物理知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究物理知识的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在物理课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生物理知识探究的促进者、组织者和指导者”。

此次全体学员都来自教学第一线，通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一起从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。

这样的培训非常及时，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，记了厚厚的笔记，回去慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加清晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。

在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，就是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是听课、评价、讨论，这是一个非常好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮助我们的成长。

非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自市内的一线教师，这次培训给我们提供了一个良好交流平台。一周共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。培训中心不但为我们提供了学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。教师与学员之间，学员与学员之间互相关心、互相帮助。课余时间我们交流经验、取长补短，都成了我们课后谈论的话题，各自在实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。学习中各项教学活动的开展，又极大地激发了学员的学习热情和创作激情，使学员的才艺得到了充分的展示。一周来，大家上课听课专注，记录认真，讨论积极，虽然时间被排得满满的，甚至到了晚上，学员们还在实践操作，准备老师布置的作业，因为我们清楚，“不经一番寒彻骨，哪得梅花香扑鼻。”我要以此次培训为契机，把终身学习理念、人力资源开发理念、能力本位教育理念等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽力尽责；努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力等，以推动素质教育教学改革更好地发展。培训虽已结束，但在培训班上养成的认真求学、勇于思考、团结互助等良好学习习惯将会深入到我的工作和学习之中。

总之，这一次培训使我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富。

党员研修心得体会

第一段：介绍党员研修的重要性和目的（200字）。

党员研修是党组织为提高党员队伍质量和素养而组织的一项重要活动。通过党员研修，可以帮助党员提升思想政治素质、业务水平和道德修养，规范党员的行为准则和品德操守。党员研修的目的在于培养党员的党性观念和为人处世能力，使党员队伍始终紧紧团结在党的旗帜下，推动党和国家事业的持续发展。

在过去的一段时间里，我积极参与了党员研修活动，收获了许多宝贵的经验和体会。首先，通过学习马克思主义理论，加强了对党的指导思想的理解，深化了对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的认识。其次，在党性修养方面，通过学习习近平总书记的重要讲话和党纪党规等内容，我进一步增强了爱党、爱国、爱人民的责任感，明确了作为一名党员的身份的使命和责任。最后，在业务能力提升方面，党员研修活动使我不断学习新知识、提高新本领，使我在各种工作和社交场合中都能更加游刃有余，展现出党员的风采和能力。

第三段：指导党员研修的重要措施和方法（300字）。

要推动党员研修工作取得实效，我们需要采取一些重要的措施和方法。首先，党组织应该精心设计培训内容和形式，确保内容有针对性、系统性和实用性，培养党员的理论水平和实践能力。其次，要积极引导党员参加集体学习和讨论，鼓励党员交流学习心得和工作经验，并组织学习小组或读书分享会等活动，形成集体智慧和学习氛围。最后，要利用现代信息技术手段，如网络学习平台和微信群等，扩大学习资源和渠道，方便党员随时随地进行学习和交流。

党员研修是推进党组织建设的重要抓手之一。通过党员研修，可以锤炼党员的思想和品德，增强党性观念和纪律意识，使党员队伍始终保持先进性和纯洁性，确保党的事业始终沿着正确的方向发展。同时，党员研修可以帮助更多的党员提升个人素质和工作能力，从而更好地为党和人民服务，推动各项工作的落实和完成。

第五段：继续加强党员研修的重要性（200字）。

面对新时代的挑战和任务，继续加强党员研修显得尤为重要。只有不断提高党员的素质和能力，才能更好地适应党和国家事业发展的需要，在工作中展现出党员的优势和风范。同时，加强党员研修，也有助于引导党员正确对待权力、地位和利益，遵守党纪党规，维护党的形象和威信。因此，我们要继续加强党员研修的重要性，不断改进研修形式和方法，提高研修的实效性和针对性，确保党员队伍始终保持先进性和战斗力，为实现党的目标和人民的梦想作出更大贡献。

党员培训研修心得体会

作为一名党员，参加培训研修是必不可少的。通过培训研修，可以不断提升自我理论水平，增强责任担当意识，熟练掌握各项党务工作，更好地为党的事业奉献自己的力量。最近我参加了一次党员培训研修，获得了很多收获，下面让我分享一下我的心得体会。

党员是党的重要力量，其党性修养和责任担当直接关系到党的团结统一和事业发展。而党员培训研修作为党组织对党员提供的一种服务和管理方式，能够有效地提升党员的整体素养，增加党员的工作能力和业务水平，提高党员的政治敏感性和思想认识水平。因此，重视党员培训研修对于广大党员来说具有非常重要的意义。

党员培训研修的形式多种多样，可以通过集中学习、自学互动、现场观摩等多种方式进行。内容也十分丰富，涉及政治理论、党务业务、组织制度、养成习惯等多个方面。在我参加的培训研修中，除了理论学习外，还包括组织生活、座谈交流、现场观摩等方式，涵盖了党员日常工作所需的各项技能和能力。

通过这次党员培训研修，我深刻体会到了党组织对党员的关怀与关注。通过系统学习，我对党的基本理论、我国国情和时事政治有了更深刻的认识，对党的指导思想、重大决策和治国方略有了更加全面的了解。同时，培训研修也是我和其他党员进行交流、学习和互动的平台，参与其中感到非常充实和愉悦。

党员培训研修虽然具有重要的意义和价值，但实际情况中仍存在一些不足。比如有的党员对培训研修缺乏重视，参与率不高，有的培训形式单一，内容重复，缺乏新意。因此，党组织应该尽可能地为党员提供更多元化、更实用的培训方式，为党员工作提供更多支持和帮助。对于党员自身，需要认识到党员培训研修的重要性，积极参加，为自我提升、更好地为党工作付出努力。

总之，党员培训研修是党员日常工作中一项非常重要的任务，通过不断地培训学习，提高专业素养，增强党性意识，进一步增强党员的党性化，更好地为党的事业开展贡献出力量。

党员培训研修心得体会

党员培训研修是党组织为提高党员素质和能力而进行的一系列活动，旨在传授理论知识、升华思想境界、提高领导力和组织能力。我曾参加过多次党员培训研修，这些活动让我受益匪浅，不仅增强了我对党的信仰和忠诚，更使我更加注重理论学习、扎实工作、服务人民。

第二段：理论知识。

党员培训研修通常都会涉及到大量的理论学习，如马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想等，这些理论知识是我们建立正确政治观和世界观的基础。通过学习这些理论知识，我看到了中国特色社会主义制度和道路的伟大优势，认识到了我们党的领导地位和人民大众的重要性，这些都让我更加坚定了自己的信仰，激发我更好地服务群众。

第三段：实际工作。

理论知识虽然重要，但实际工作才是检验一个党员素质和能力的关键。党员培训研修在实践中也安排了更多的讲座和练习，以提高我们的组织能力、工作效率和创新思维。我们学习了如何统筹协调各项工作，在处理复杂事务时如何化解矛盾和处理争议，也接触到了一些现代化管理思想和手段，这些都在日常工作中给我提供了很多实用的方法和借鉴，让我在工作中更加得心应手。

第四段：坚定信仰。

党员培训研修还是一次信仰教育的过程，通过参加研修，让我们更加懂得了共产党员的要求和使命，也更加深入地领会了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容。在此过程中，我和许多同志一起探讨，分享心得，互相督促，这种思想碰撞和交流让我信仰更加坚定，也让我明白了更多为人民服务的真正含义。

第五段：总结。

通过参加党员培训研修，我不断地提高自己的党性修养和工作能力，也在一定程度上拓展了自己的视野。党建工作是一个永恒的主题，作为一名党员干部，我们始终需要不断地学习、实践，紧紧团结在党中央周围，服务人民、改善民生，真正做到为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史使命。

研修心得体会

20xx年7月19日至12月28日，我有幸在凯里大学参加“国培计划——中西部中小学骨干教师培训”。首先，感谢学校领导给我这次学习机会。在这十天的研究中，我听取了10名专家和教授的10多次专题报告，去凯里五中现场参观了一次优质课程，对我的感情很深，刷新了对中学新课程的新认识，意识到新课程的重要性和必要性。（威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习）十天的训练，我觉得每天都很充实。因为每天都要面对不同风格的讲师，所以每天都能听不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在训练中，我更了解了新课程的发展方向和目标，反思了过去自己工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上幼稚不成熟，在教学过程中还有太多问题，但在学习一段时间后，我相信还是有收获的。（威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习）现在我要向各位领导人报告我来学习十天的心情。

第一，通过训练和学习扩大了知识的视野在以前的化学教育中，我没有认真理解新课程的意义和真实性，在教学模式和对教材的处理中，我仍然主要参考旧的教学方法和模式。（威廉莎士比亚、哈姆雷特、学）通过这次学习，我意识到新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。认识到中学化学课程改革的新一轮体现了“为了所有学生的发展”的基本理念，旨在进一步提高学生的科学素养，激发学生对化学学习的兴趣，尊重和促进学生的个性发展。帮助学生获得未来发展所需的化学知识、技术和方法，提高学生的科学探索能力。掌握知识和技能的过程同时成为学习和构成正确价值观的过程。另外，在教学过程中要注意培养学生从化学角度看待物质世界的能力，运用化学知识和化学方法，培养学生参与社会决策和问题解决的能力。（威廉莎士比亚、哈姆雷特、学）提倡以科学探索为主的多种学习方式，重视化学学习方法的启蒙，提高学生终身学习能力，倡导现代社会生存和竞争能力。培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。在对教材的认识和处理上，通过这次学习，我们发现中学化学新课程与传统的旧课程相比，在课程理念、课程结构、课程资料、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等诸多方面都发生了巨大的变化。我们要以进取的心态应对新课程，不断更新自我教育观念和知识体系，及时补充新知识，整合现有知识，更要调整自己现有的教育思想和方法，使自己的教育节奏适应新的教育形式。新课程对教材的采访和功能发生了很大的变化，知识体系也发生了相应的变化。

第二，改变原来的工作方式，在合作中谋求发展新课程倡导学生综合学习培养，自主合作探索是学生学习数学的重要方式。课程改革的实施对绝大多数教师来说，几乎很难独自完成。为此，教师要善于理解其他学科，与其他教师合作，互相配合，同心协力培养学生。将各系、各年级的教授有机地融合在一起，互相帮助，互相促进。针对时代的挑战，骨干教师的培养路径是一个不容拖延的问题，经过骨干教师的培养探索，在我国思想认识上构成了今后学校长期培养骨干教师的基本工作思想。

（1）我们要从长远利益出发，将骨干教育培养纳入学校工作计划。

（2）以学校教学为主，开展骨干教师培养途径和研究系列活动。

（3）领导推进进取参与、合理投资、制定研究工作计划、掌握效果等。

第三，教师要善于反思。教师在教学中要反思特别是一线教师，重要的工作地点是教室。但是教师不是课堂技术的机器执行者，而是课堂实践的自觉反省者。湖北省研究室刘利老师给我们做了《小学数学新课程背景下的有效教学问题》的讲座，介绍了“有效教育的途径和原则”，并结合案例生动地介绍了如何找到核心问题。上海市教科院博士给我们做了《走进课堂做研究》的讲座。我发现当一名教师不是那么简单我们应该理解数学，学生和教授。发现华中师大朱东明教授的《同课异构》是教师专业发展的必然选择。老师应该在阅读中反省。此次训练学习充分体现了专家和名师的独特魅力的广泛知识积累和深厚的文化底蕴。（威廉莎士比亚、哈姆雷特、学习）这些专家和名词都有共同的爱好阅读，他们充满智慧和气概的课程正是得益于他们的阅读。阅读可以从不同的层面充实自我。阅读可以加深自己的文化底蕴，提高自己的专业素养。几乎所有专家在讲课结束前都向我们推荐了几本好书，让我们感到我的知识贫乏。知道并改正它，以后我努力的方向是每天读书。稍微读一读也行。在读书的过程中，要学会思考和思考。

第四，课堂、评价课的训练方式对我们有很大的帮助这次训练的形式除了邀请专家、教授给我们进行讲座外，还进行了我们教师分组合作、上课、评价课程的训练方式。这种学习方式觉得自己很好！对上课的老师，我从心底感到由衷的感激。他们在繁杂的日常工作中要上公开课，给我们学习和讨论，所以要投入很多心思和精力。另外，要努力下课，理解我们的讨论和修改提议，这个过程需要较强的心理承受能力。下课后请立即评价，趁热打铁的机会，给彼此交流的机会。（威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习）这种学习方式是最直接的，也是我们一线教师最容易理解和消化的。让我觉得最有效率总之，通过这次训练，我获得了很大的收获，给我带来了新的教育理念。这次训练给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习，我对新的教材教学方法有了新的认识，在教育思想和教学理念上进行了更新。通过这次训练和现场参观，让我有机会尝试新的教育模式，实践自己的教育理念。我将把这些新的教学理念和新的教学模式应用于自我教育工作，在学校的新课程教育中发挥自我应有的作用。

研修心得体会

每年的网络研修有每年的内容，20xx年的研修，可谓意义非凡，它将新课程改革和新高考改革合二为一，对我们今后的教学特有指导意义。通过这次培训学习，我收获很多，在学习中，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们各具特色的教育风格、先进的教育理论；不但加强了理论和专业知识的学习，还激发了我对教学教研的热情。这次培训使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。下面就本次学习的心得体会总结如下：

新的高考要求新的教学理论的支撑，回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时的掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必会造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，依靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至缺失。这时旧有的教学经验就成了阻碍教师能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相结合的教育思想、观念、方式、方法等武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识经验积累起来的教育思想和观念，所以这就要求我们不断学习理论知识，并与实践相结合，做一个科研型教师。

任何一个学生都有学习的潜力，要向让他们学好，就务必给他们带给学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习用心性。当后进生的潜力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

如果说学生的“学”是内因，那么教师的“教”就是外因，外因要通过内因起作用。因此，在改进课堂教学中，教师必须重视教会学生“怎样学习”目前多数是从方法到方法的单一指导，这是远远不够的。真正的学法指导应该是教与学同步进行。也就是说，在学生学习过程中，教师要不失时机地给学生以学法指导。这样针对性强，有典型意义，学生一学就会用，立竿见影。研训告诉我，在教学过程中，教法与学法有同一性，双方的目标指向同一认识过程，完成同一个任务。实际上，教法和学法很大程度上是一个问题的两个方面。因此，我们要善于将教法与学法辩证地统一起来，并及时地迅速地获得转化。下面我就以学生的学习过程为例，对教法与学法必须同步进行再作一番阐述。

我在原来虽然取得了一些小小的成绩，但是还是有很多问题值得我深思。

首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前最大的问题所在。

1、坚持读书，读好书。做好读书计划，时刻提醒自己坚持读书。

2、多花心思在教学上，做教学的有心人。把获得的点滴经验及时地做好记录。

最后，加强学习现代教育理论，并学以致用。

1、积极改革课堂教学，让学生学得轻松愉快。提高教学效率减轻学生的课业负担。

2、主动承担教学研究课。不断磨练自己的教学能力。

3、积极参加课题研究，在课题中提高自己的教育科研能力。

4、坚持写教育反思，不断积累自己的教育经验。

总之，通过此次培训，我在教学观上有了必须的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，能够自我获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时光，发挥出他们的想象力和创造力。

研修心得体会

本学期，我认真研读了《有效研修》这本教材，在学习过程中，使我增长了知识、开阔了视野。尤其读到实践反思这一章节的内容时，更使我感触颇多，收获颇大。波斯纳提出教师成长的简要公式是：经验+反思=成长，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，如果教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么他的发展将受到限制。波斯纳的教师成长公式揭示了经验和反思对教师成长的重要意义。作为一名新时期的教师必须学会反思。然而，笔者在调研时发现，不少教师，特别是农村中小学教师，对反思及如何进行教学反思仍感到一头雾水。那么，什么是教学反思，教师应当如何对自己的教育教学活动进行反思呢？通过研读教材借鉴他人经验谈谈我对教学反思的认识。

教学反思，简单地说就是教师教完一堂课后，对整个教学过程的设计和实施进行回顾、小结和反思的过程。每节课下来，反思教学过程，总感到有些地方不如意，需要改进；有些地方很成功，需要总结。记得有一句话：“学然后知不足，教然后知困”，它既是对学生说的，更是对教师讲的。

教师应当如何对自己的教育教学活动进行反思呢？

新课程要求我们在制定每节课的教学目标时，要特别注意培养学生的科学素养即“三个维度”----知识、能力、情感态度与价值观。课后，教师要反思自己是否把情感、态度、价值观有机地融入到课程教学内容中去，是否在教学中是否尊重了学生的个性差异，是否摆脱了唯知主义的框框，步入了认知与情意和谐统一的轨道。

教学活动是师生交往、积极互动、共同发展的过程。叶澜教授曾提出：“人类的教育活动起源于交往，教育是人类一种特殊的交往活动。”因此，教师要反思师生互动、生生互动的过程，看是否实现了有效的沟通与合作。

新课程改革要求，教师不仅是教材的使用者，也是教材的开发者。为此，新教材给教师留下了广阔的思维空间。因此，教师在创造性使用教材的同时，可以在“课后反思”中将其作为专题内容加以研究，既可积累经验，又能为教材的使用提供建设性的意见或建议。

智者千虑，必有一失。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对其进行系统的回顾、梳理，并作深刻的反思、探究和剖析，即可从失败中总结经验，避免在今后的教学中再走弯路。

课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。教师要利用课后反思去捕捉、提炼“智慧的火花”。这样既可拓宽教师的教学思路，提高教学水平，又可以作为教学的宝贵资料，以致研究和共享。

一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出"再教设计"，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

英国著名的哲学家洛克说：“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。我们年幼时所得的印象，那极微极小，小到几乎察觉不出，都有极重大极长久地影响。”可见教师的一言一行，一点一滴，都可能影响一个学生的未来。正是这个原因，我们在教学工作中，必须善思善行，慎思慎行，玆事体大，不可不察。而这个“察”，就需要我们去审视，去批判，去反思。因此，我想说：同行们，为了我们今后的教学更有效、为了我们自己、也为了学生，让我们多一点教学反思吧！

研修心得体会

通过这一段的学习，我对新课程有了全新的认识，浅谈一下自己的一点儿心得：

实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革的今天，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，改变了传统的授业、解惑的角色。

心得体会。

通过学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。

有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师之间沟通，获得关心、支持和鼓励。多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。

通过远程教育的培训使我如沐春风，受益匪浅。在这里，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，它会永远指引着我们去探索，前进。远程研修不是敷衍、搪塞他人的被动学习。我将以饱满的激情，积极参与到本次的远程研修活动中！

研修心得体会

通过这段时间学习，我认识到旧的教学理念已经不适应现代教育，要想做一个合格新时代的人民教师，应该让自己跟上时代的步阀，必须有一种新思路，一种新理念，这样我们才能跟上现代教育思想，只有这样我们才能适应现代的教育。

这次培训，通过讲座、看视频、研讨等这样的形式使我们知道了新的教学思路、新的教学方法、和技巧等；通过这次培训会不仅提高了自己理论水平，了解了当今教育现状和发展方向，而且使我深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念，要采用一种新的教学模式去进行教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的能力为主。通过培训开拓了我的视野，也开拓了课堂教学的新思路。下面我就本次参加培训谈谈自己的一点感受：

感受一：要改变只灌输知识，只注重知识传授、对学生进行机械训练的教学方式，把教学过程转变为学生的学习过程。我们的课堂是要有生命活力的课堂，课堂该是鼓舞人心的：要让不同层次的学生有清晰的尊严感，能使学生找到自信。要使每个学生都感到非常轻松，感受学生的活力，达到人人参与。课堂要体现自主性，也就是学生自愿学习，要想让学生自愿学习，就要让学生对课堂产生兴趣。集体感，也就是要让学生感受到共享合作的乐趣。教师要有敏锐的观察力和驾驭课堂的能力。

感受二：探究式学习涉及到一个过程的要求。也就是说，要有一个研究的过程。在这个过程中，问题的提出是一个必要的也是重要的环节。这个问题可以由老师提出。但是，如果说真正要让学生去进行深入探究的话，我们可以由老师启发引导学生去建构自己的问题。这就比由我们老师自己提出问题来更有意义。然后是探究过程，探究的过程其实是学生形成研究能力的一个过程。在这个过程中，我们老师要善于去引导、组织学生，同时要注意发挥学生的积极性和他们的主体性。

感受三：教学中，我们要保证课堂的和谐，首先就是要尊重学生，与学生建立一种良好的师生关系，营造一个宽松和谐的民主氛围。要做到这一点，当然老师的心态很重要，要把学生当成朋友，当成平等的人来看待，学生就会跟你越来越亲近，你的教学效果也会越来越好。

感受四：评价手段上，要打破原来的只重分数的终结性评价，要把形成性评价作为平时检查、督促、鼓励和评价学生的主要手段，充分发挥形成性评价在教学中的激励机制，要把形成性评价和终结性评价结合起来建立一个严密而科学的评价系统，以促进教学的活泼发展。

另外，这次培训，为广大教师营造了一个崭新的学习环境，同时调动广大教师教育教学的钻研兴趣，也提高广大教师的课堂教学能力。这次研修学习开阔了广大教师的视野，净化了广大教师的心灵，为广大教师提供了一个提高的机会，一个充实自我的机会，同时研修让我们更加清醒地认识到自己的不足！一个好的老师首先是一个课程工作者，再是一个教学工作者，我们必须要善于学习，善于思考，善于研究。我们的知识要不断更新，做到与时俱进，让学生不断得到充分发展。通过本次培训，我深深体味到自觉加强自身科学素养和教育素养的提高应成为每位老师的共识。

1．创设和谐民主轻松的学习环境使学生身心愉快。

课堂上教师以饱满的热情、平和的语言努力营造轻松愉快的学习氛围。人在思想放松、心情愉悦时智力活动的效益才会更好。在师生之间，生生之间平等交流中学习尊重他人，也能体会尊重的快乐，从而使学生得到自主发展。在课堂上创造一个有利于学生的生动活泼持续发展的教育环境，调动学生主动参与，激发学生的兴趣。例如：在讲大气压这一节时，教师先做一个有趣的实验，酒壶里装满水，用手指堵住壶上的小洞，水怎么也倒不出来，然后把手指移开，水倒出来了，教师问：“你们认为这个壶神气吗？它的秘密是什么呢？”顿时课堂气氛活跃起来，大家七嘴八舌的讨论，教师趋势引导：“想不想知道这个原因呢？今天我们就来学习它。”这样，大家可以在愉快轻松的学习氛围中学习知识。

2．教师要有驾驭教材的能力

新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。教师要创造性的用教材要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教材知识进行重组和整合，创造性的理解和开发教材使教材为自己的教学服务。例如：在探究滑动摩檫力的大小与那些因素有关时，可以让学生猜想出许多因素，然后指导学生探究实验得出真确结论，学生在获取知识的同时，在思维能力、情感态度价值观等方面得到进步和发展。

3．教师要有较强的课堂组织能力

新课程打破了传统的教给学生知识的教学方式，教师的角色从传授者变为指导者、引导者这种角色的转变要求教师要有较强的组织能力，因为在整个课堂教学中不是教师一个人讲，学生只需听、记，而是学生与学生之间，学生与教师之间的一个交流、合做、互动的过程。由于学生的年龄特点他们很难把握自己的行为，有可能导致课堂秩序的混乱。例如在物理课上进行探究活动时，学生手里有仪器他们要做实验，由于对器材和过程充满强烈的好奇心，易兴奋，教师不加以组织和引导学生就会大吵大闹，所以教师的组织能力很重要。

4．完善教学行为，突出教学的个性

教学行为是为实现目标服务的。课堂教学的一个非常复杂的综合体，教师的教学行为应该是多样性的教学是艺术教学方法必须为实现教学目标服务，如果一味的追求方法的多样化，会不恰当的占用学生的思维空间与时间，削弱学生思维的广度和深度。例如有一位教师上观摩课时一味的标新立异，搞“花架子”完全抛弃了传统的教学，虽然一堂课花样倍出、热闹非凡但忽略了双基的训练，例如有一位老师在讲电与磁的知识时本来可以板书的内容却用了透影仪结果造成浪费时间和不清晰的事实，有些知识必须讲授给学生，但他用讨论的方式由学生自己解决，结果许多学生的讨论变成了优秀学生的个人意见，由过去的教师的“一言堂”变成了优秀学生的“一言堂”。究竟采取什么教学手段，必须遵循为教学服务，有助于启发学生的思维，有助于化解教学难点突破教学重点，有助于提高教学效率。

却是不易的，我在深深地问自己，我做到了没有？我们的老师做到了没有？这就要求我们必须要转变观念，采取一些行之有效的措施。

本次培训虽然结束了,但是我明白自己前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高一线教师的素质,推动学校教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进,尽职尽责，使自己成为一名新时期优秀的教师,使我此生无悔的选择能更加的煜煜放光。

研修心得体会

这次研修学习，分为两种形式：一是线下集中培训，主要让学员们面对面互相交流、观摩、评价、讨论等；二是线上研修，有研修课程、研修活动、研修沙龙等。我在与大家一起学习、一起探讨、交流、碰撞……共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多，也收获了很多。我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多。随着研修学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：

三次线下集中培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，几位老师的讲座，阐述了他（她）们对数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。线上从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的数学教育教学工作。在三次线下培训过程中，我把与老师交流得到的感悟在平常教学中进行跟进，用新的设计理念指导我的数学教学，使我从有力变得更加有心。

在这次研修学习，很多的活动我都积极参与了。我最看重也最为用心的是研修沙龙中培训活动主题：初中数学新知识版块起始课的深度教学研讨。通过这个研讨，我认识到了新教学教法和设计的新理念。研讨之后紧接着是第三次线下集中培训，主要活动是磨课。听课之后就是评课，轮流上台就每一节课的不同方面进行评价。同时聆听了其他老师们的精彩示范课，更有以下感受：一节课要想上好，要创新、要清晰、要灵活、更要贴近生活（社会）。教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。教学思路、目标、过程清晰，取决于老师的基本功，基本功扎实，课前要准备充分，理清教学脉络。教学过程可以做到分层教学、主题教学、自主探究式、分组协作等的方式。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活、学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。

本次研修，无论线上线下，我都在认真地学习、认真地写心得，写自己的心中所感。当自己真正在本职工作有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，我会一直努力！在以后的教学中，我要做的是：及时自我反思，从以往的'实践中总结经验得失。不断学习、多与他人交流沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是发现自己不足有效途径。要听真言，要会听真言。