托班综合课教案（汇总18篇）

对于一个人来说，学习是不断充实自己、提高自己的重要途径，我们应该保持学习的热情。综合总结范文四：以“科技创新的推动”为主题，总结了一位科研人员在项目研究中的突破和创新。

托班综合课教案

1、在看看、猜猜、说说中感知几种动物不同部位长长的特点。（重难点）。

2、乐意参与集体活动，体验游戏活动的快乐。

1、白板课件《长长的朋友》。

2、长颈鹿、猴子、兔子、大象胸饰，道具车。

一、情景导入。

出示小熊家图片（小熊、桌子、电话、蛋糕、蜡烛）。

师：宝宝们，看看，这是谁的家呀？漂亮吗？小熊家有什么？

幼：电话、蛋糕、桌子……。

师：有没有看到蛋糕上有几根蜡烛呀？一起数一数，数到4就是4，原来小熊几岁了？（4）我们哪些宝宝和小熊一样，也是4岁呀，小手举起来看看。

师：今天小熊过生日，他想请一些朋友到家里来做客。告诉你们一个秘密哦，它请的这些朋友很特别哦，都是长长的朋友。

二、长长的动物朋友。

（一）认识兔子。

1、教师出示部分兔子长耳朵的图片，让幼儿猜猜。

师：看看，小熊会请谁呢？（出示长耳朵），咦，它会是谁呢？

2、出示完整的小兔图片。

3、师：长耳朵朋友听了会怎么说呢？我们也来听一听。播放录音：好、好，知道了。

（二）认识大象。

1、橡皮擦显示部分大象鼻子的图片。

2、出示大象完整的图片。

师：宝宝们，大象的长长的鼻子有什么本领呢，谁知道？

（三）认识猴子。

1、教师出示猴子图片，让幼儿找找。

师：最后小熊请了谁呀？一起来看看，这个朋友它也有长长的，是谁呀？它哪里长长的？

师：这个长长的尾巴卷起来可以让它挂在树上荡秋千呢，我们把有长长尾巴的`猴子叫做长尾巴朋友，叫什么？我们一起打电话给他吧。

2、幼儿打电话：喂、喂、长尾巴、请你快到我的家。

3、播放录音。（好、好、知道了，马上就到你的家。）。

三、巩固三个动物长长的特征。

师：电话打好了，小熊请了几个长长的朋友呀？（回忆）。

四、出示神奇的车。

师：接到电话后，三个朋友都来坐车了，滴滴滴，开来了三辆车。看，这些车有趣吗？

小结：它们都是一些特别的车，专门为长长的朋友设计的。

师：那我们来看看，小兔该上哪辆车呢？为什么？好，我们来请它上车吧。长耳朵朋友请上车。

大象该上哪辆车呢？为什么？好，长鼻子朋友请上车。

剩下的一辆是谁的车？（小猴子）我们也来请它上车。长尾巴朋友请上车。

师：小动物都坐好了，真高兴，滴滴，开去小熊家啦。

五、游戏：开汽车。

1、认识自己是什么朋友。

2、找对应的车子。

师：看，这里有四辆车，这是？长耳朵朋友的车，这是？长鼻子朋友的车，这是谁的车呢？

师：长耳朵朋友请上车、长尾巴请上车、长鼻子请上车、长脖子请上车。滴滴，我们一起去小熊家喽。

托班的教案

1、培养幼儿喜欢美工活动的兴趣，学习正确的粘贴方法，知道将“水果”贴在“篮子”里.

2、体验亲子活动和帮助别人的快乐。

1、挂图第6号。

2、制作一棵画有树干和树枝的大树(面积是挂图的3~4倍)。

3、固体胶人手一份，树叶、蝴蝶、小鸟、苹果图片若干。

4、录音机、磁带。

1、欣赏挂图。

教师：“这是一棵很开心的大树，为什么开心?”(让幼儿猜猜)“因为它有许多朋友，说说都有哪些朋友?”

2、从另一棵大树处发出哭声，引导幼儿倾听、寻找。“这棵大树为什么哭呀?它的朋友在哪儿呢?我们帮它找一找好吗?”启发幼儿自己发现和拾捡小图片。

3、请幼儿把“朋友”送到大树身边。“大树和它的朋友怎样才能手拉手地在一起呢?”

教师示范如何使用固体胶，将图片粘贴上去。教师个别地指导幼儿将图片贴到大树身上。

4、教师：“这棵大树也找到朋友了，它很高兴，大树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢?

5、欣赏大树及其朋友，为大树找到朋友而快乐。

6、教师播放《大树妈妈》的音乐，请幼儿变成大树的朋友——蝴蝶、小鸟，与大树一起唱歌跳舞。

托班教案

教师：陈瑜。

活动一：游戏娃娃家。

（四）（角色）活动目标：

熟悉在娃娃家里做些什么事情，认真对待每一项事情活动准备：

娃娃家各种道具活动过程：

一、表扬在上次活动中游戏较好的幼儿，请他来说说他是怎么使用道具的。

二、提出本次活动的要求：

——一组的幼儿玩娃娃家的游戏，另一组的幼儿进行搭建。

三、幼儿开始活动，教师进行指导。

活动二：游戏快乐建构。

（四）（建构）活动目标：

自由选择材料进行搭建活动准备：

各种插塑活动过程：

一、向幼儿介绍游戏材料。

二、幼儿开始搭建，教师在旁指导。

活动三。

艺术领域。

美丽的围巾（手工）活动目标：

1、认识几种蔬菜，了解它们的基本特征。

2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法，体验创作的乐趣。活动准备：

不同的蔬菜印章，红黄绿三色颜料，围巾人手一条。活动过程：

一、认识蔬菜，激发兴趣。

1、我这里有个神奇的袋子，里面装几个宝贝。想知道吗？谁来摸一摸。

2、这个袋子里到底装了什么宝贝呢？我们一起来喊它出来吧。宝贝宝贝快出来！

3、再请一个宝宝摸一摸（出示莲藕）你认识吗？吃过吗？

4、我的口袋里也有个宝贝呢！（出示青椒）这又是谁呢？谁来说说它是什么颜色的？

5、做胡萝卜、青椒印章。

二、欣赏围巾、示范印画围巾。

1、今天，宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。看！这是妈妈已经做好的围巾，漂亮吗？什么地方漂亮呀？（针对图案，颜色来谈）。

2、教师示范：我们一起来看看花围巾是怎样做的？小印章蘸蘸颜料，印在围巾上，在换个印章蘸蘸颜料。手脏了用抹布擦一擦。我的围巾做好啦，好漂亮呀，赶快送到这里吧。待会宝宝做的围巾也要送到这里来。

三、孩子操作。

宝宝也想用印章来做花围巾吗？我为你们准备了长方形和正方形的围巾，宝宝可以选你喜欢的形状去做。

四、评价。

活动四：安全活动。

动物可爱也要防活动目标：

1、了解饲养宠物的一般常识。

2、知道在动物园不能离动物太近或翻越护栏。活动准备：

各种动物的图片和宠物图片。活动过程：

1、请幼儿欣赏动物的图片，说说自己喜欢那种小动物。

2、请幼儿说说去动物园的经历，告诉幼儿在动物园游玩时，不要离动物太近或喂食动物。

3、说说自己是否饲养过宠物，了解饲养宠物的一般常识。如不和宠物睡在一个房间；经常给宠物洗澡；被宠物咬伤后及时打防疫针。

4、欣赏儿歌《动物园》。

幼儿园托班综合活动《鸭妈妈请客》教案幼儿园托班综合课教案

活动目标：

1、能辨识妈妈眼镜、头发、衣服等特征。

2、尝试抛接球，体验亲子游戏的快乐。

重点难点：

能辨识妈妈眼镜、头发、衣服等特征，体验亲子游戏的快乐。

活动准备：

1、各种小球、小围裙。

2、歌曲如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

3、请妈妈自带围裙和能遮住面部的物品，如面具、纱巾等。

活动过程：

1、玩“找妈妈”的.游戏。

——请妈妈用遮挡物遮住眼镜一下的部位，提醒宝宝根据妈妈的眼镜、衣服和发型等特征去找妈妈。

——引导宝宝找到妈妈后，搬椅子请妈妈坐或和妈妈坐在一起。

2、请宝宝和妈妈一起玩一玩“打麦”的游戏，感受热闹的气氛。

3、播放《世上只有妈妈好》等背景音乐，请宝宝和妈妈穿上围裙，玩“袋鼠抛接球”的游戏。

——引导宝宝把球抛给妈妈，妈妈拎起围裙接球，再把球抛给宝宝，宝宝用小围裙接住。

——请妈妈控制好距离的远近，尽量配合宝宝玩游戏。

托班的教案

设计意图：

冬天到了，一场雪使孩子们兴奋得手舞足蹈起来，这大概是孩子们第一次亲眼看见雪花纷飞的情景，他们欢呼雀跃。他们奔向室外的空地，有的伸出小手去接住一片片飘落的雪花瓣，有的昂起头用小脸感受着它的冰凉……看着他们那陶醉的样子启发了我设计这个《雪花》的综合活动，引导孩子们在大自然中探究和发现，从而感受生活中的美，大胆表现自己的情感和体验。

活动目标：

1、体验玩雪花的乐趣；

2、通过探究发现雪花的特征，并学会听音乐唱歌表演动作；

3、发展手部小肌肉动作和身体协调能力。

活动过程：

1、 谈话引出‘雪花’主题（冬景图）。

2、 自由探究和感知雪花特征（雪花模型）。

3、 幼儿找出‘小雪花’头饰，看一看再带在头上。

4、 音乐起，老师和幼儿一起表演《雪花》做动作。

1、 做‘雪花’：幼儿将纸片撕成小纸屑

2、 洒‘雪花’：随音乐边唱边洒

3、 游戏《滚雪球》：幼儿与老师一起蹲走，将气球上粘满纸屑

综合课教案

1、鼓励幼儿进取参与游戏。

2、引导幼儿根据隐藏了动物的特征或局部信息，找出对应的动物。

1、谁藏起来了游戏图1张。

2、小猫、小狗的大卡片10张。

3、幼儿操作动物卡片。

1、教师出示5张小狗的大卡片，让幼儿认识小狗，并学学小狗叫声。（引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的明显特征。）。

2、教师出示5张小猫的大卡片，引导幼儿观察，比较小狗小猫哪里不一样？（引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的明显特征。）。

3、教师小结小狗，小猫的各自特征，不一样的地方。（小猫有长胡须还喜欢爬上，小狗不会爬上也没有胡须）。

（1）教师任选几张小狗的大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。

师：小狗要和我们玩捉迷藏的游戏，瞧！不见了，请小朋友从自我的卡片中找出这只小动物卡片。

（2）教师再任选几张小猫大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。

师：同上二、幼儿操作，"谁藏起来了。"出示"谁藏起来了"的游戏图，引导幼儿观察，然后教师任意选一张动物大卡片，请幼儿从游戏图中找出相应的小动物，并把小动物卡片，放到游戏图中对应的位置上，并学学该小动物的叫声。游戏进行多次。

幼儿园综合课活动教案

2、培养幼儿乐于表达自己的经验和感受的能力。

1、小猫家里东西发出声音的flash。

2、大鼓和小鼓音乐(一教师弹奏)。

3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，小盘八个，三罐软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。

1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。

2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。

（一）、出示小虎指偶，教师以小虎的身份，邀请小朋友到家里做客，

师：欢迎大家到我家做客，“我家有很多的声音，请小朋友听听我家都有什么声音？”

a)播放各种声音让幼儿听：电话声、门铃声、水声、闹钟声等，引导幼儿根据声音，判断发声的物体。每出示一个声音，让幼儿猜，然后教师出示正确的图片。

2、师：小猫家有这么多的东西会发出声音，你们家有什么东西会也发出声音呢？谁来告诉大家。（让幼儿说出类似家里有小狗叫声，汪汪汪）。

师：谢谢小朋友们告诉我家里有这么多的东西会发出声音。

（二）、让瓶子发出声音，为大鼓小鼓伴奏。

1、让空瓶子发出声音。

师：小朋友的座位下有一个瓶子，请你拿出来，试试用什么方法让瓶子发出声音，看看谁最会动脑筋？引导幼儿探索用各种办法让空瓶子发出声音）。

2、用空瓶子装黄豆让它发出声音。

b)幼儿分组操作，把黄豆装进瓶子里（一教师弹琴）。引导幼儿装完豆子后跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。

（三）、引导幼儿操作：在空瓶子里装豆子的多和少，来模仿大鼓、小鼓的发声。

师：现在应老师要请大家用瓶子宝宝模仿大、小鼓发出的声音，好吗？

（1）幼儿听音乐，边唱边摇动瓶子。

（2）师：你们刚才是怎么发出大鼓的声音？（力气大）。

你们刚才是怎么发出小鼓的'声音？（力气小一点）。

（3）出示一个空瓶子，演示往里装进二粒豆子，用力甩，问：这样发出的声音象大鼓吗？（不像）为什么呢？（装太少了）。

（四）、幼儿品尝糖果，通过尝一尝，咬一咬，感知嘴嚼硬糖和软糖发出的声音不同（硬糖声音很响，软糖声音很小）。

出示两个装着糖果的瓶子（黄色瓶子里装的是软糖，红色瓶子里装的是硬糖），

师：黄色罐子里装的糖果，发出什么声音？（小鼓）你怎么知道的？（吃起来很软）。

红色罐子里装的糖果，发出什么声音？（大鼓）你怎么知道的？（吃起来会响）。

（四）、为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。

出示装棉花糖的瓶子，

师：这是什么呀？见过吗？闻一闻（棉花糖）。

提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。（结束活动，自由离开教室）。

《托班》教案

能动手完成小熊熊的制作。

学用搓、压等方法。

彩色橡皮泥、牙签。

《熊出没》动画视频。

2、对！是小熊熊，本节我们彩泥课就来制作小熊熊好不好啊？

3、制作小熊熊之前，老师先来教你们几个制作方法，学会这几个方法，我们就更容易制作小熊熊。

4、孩子们都学会老师教的没啊？那现在我们就选择自己喜欢的颜色彩泥，来制作熊熊吧！

5、讲解中让孩子们跟着说“搓、压”等词。

6、在孩子们制作时，教师要巡回指导，指导动手操作能力不太好的`孩子。

7、欣赏孩子们的小熊熊，大家一起来评一评。

托班教案

活动目标：培养幼儿养成饭前洗手的好习惯。

指导策略：要求幼儿洗手时打肥皂，认真搓手心、手背、手指、手缝、手腕。

活动名称：《妈妈拉娃娃》。

活动目的：喜欢朗诵儿歌，体验母子亲情和共同游戏的快乐。

活动准备：妈妈和宝宝做游戏的照片。

重点难点：能大胆的在同伴面前表演儿歌。

活动地点：教室内。

活动形式：集体。

活动过程：

1、游戏活动：

拉个圆圈走走，边走边问：“我是谁？老师（妈妈）。”

2、边做游戏边说儿歌。

3、教师边提问：

妈妈拉谁？

娃娃拉谁？

拉着什么走？

拉圆圈干什么？

4、请几个小朋友到前面拉圈边说儿歌边做游戏。

温馨提示：和孩子做游戏增进母子感情。

1、模仿操：愿意跟随老师一起做模仿操。

2、活动名称：《小青蛙》。

托班教案,游戏托班教案

1、练习双脚行进跳的能力。

2、复习1—4的数数。

【活动准备】。

小兔头饰若干(与幼儿数相同)，蘑菇教具若干笔幼儿数多3—4倍，小筐(篮子)若干。

【活动玩法】。

将许多蘑菇散放在地上，小兔提着小篮子双脚行进跳着采蘑菇，直到把场地上蘑菇全部采完，而后把自己采的蘑菇倒出来，数数采几个，告诉老师，比比谁采的(蘑菇多）。

【活动规则】必须行进跳着采蘑菇。

【注意事项】。

1、蘑菇散开放，防止碰撞。

2、为引起幼儿兴趣，小兔采蘑菇时可放音乐。

托班教案

教师：陈瑜。

活动一：游戏娃娃家。

（三）（角色）活动目标：

熟悉娃娃家里的人物，他们都做些什么事情活动准备：

娃娃家各种道具活动过程：

一、与幼儿一起回忆，在我们家里的情况——家里都有谁？

——他们都是怎么做事情的？

三、请个别在上次活动中游戏较好的幼儿来演示道具的用法。

四、教师指导幼儿开始进一步游戏。

活动二：游戏快乐建构。

（三）（建构）活动目标：

自由选择材料进行搭建活动准备：

各种插塑活动过程：

一、向幼儿介绍游戏材料。

二、幼儿开始搭建，教师在旁指导。

活动三艺术领域葱花荷包蛋（手工）活动目标：

1．能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。2．在“撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。活动准备：

剪刀、浆糊、记号笔、黄色小正方形、绿色长条形彩纸、16k白纸。

活动过程：

一、香香的荷包蛋。

二、葱花荷包蛋。

1、师引导幼儿看葱花荷包蛋图片，问：你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适？（白色、黄色、绿色）。

2、这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么？（白色做蛋白，黄色做蛋黄，绿色做葱花）——师：荷包蛋要下油锅喽！先做蛋白：让幼儿用记号笔在白纸上尽量大地画一个圆（随意、不规则的圆），用剪刀沿线剪下。再做蛋黄：黄色正方形的纸对边折，用爬山坡的方法剪出半圆，展开后贴到蛋白中间。

3、撒葱花：

三、幼儿动手做荷包蛋，教师巡视指导能力差的孩子。

活动四：安全活动交通信号灯活动目标：

1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。活动准备：

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程：

（二）展开：

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

托班教案

美术《漂亮的花灯》2014年2月26日活动目标：

1.尝试选择自己喜欢的方式装饰花灯。2.学说：“我喜欢什么颜色的花灯”。

活动准备：

1.各种实物花灯，画有花灯轮廓的图画纸人手一张。

活动过程：

一、赏灯，激起幼儿涂色的兴趣。

请幼儿观察室内的花灯。“这些花灯五颜六色的，都有哪些颜色？”引导幼儿注意观察花灯的颜色，知道色彩均匀很好看。

二、学习涂花灯。

重点：强调顺着一个方向涂。

难点：手部用力要均匀，涂色时速度要快。

3．幼儿徒空练习，边涂边念儿歌：涂灯笼涂灯笼，一个方向用劲涂。

4．激发作画的愿望。“小朋友都有一双能干的双手，大家一定会把灯笼涂得很漂亮，我们一起来比一比，看谁的颜色涂得最均匀。”5．幼儿练习，教师巡回指导。

三、评议。

将幼儿的画全部悬挂在作品栏或放置在作品袋中，请幼儿相互欣赏。

音乐《你在哪里》2014年2月27日。

活动目标。

1.尝试简单的歌曲问答2.乐意参与音乐活动。活动准备。

1.音乐磁带《你在哪里》活动过程。

音乐游戏《你在哪里》。

一、活动过程：1.以谈话引入：

师：小朋友我们班上的这些新伙伴你们都知道他们的名字吧。2.欣赏歌曲。

师：我们一起来听一听这首你在哪里的这首歌曲。3.理解歌曲内容。

师：小朋友这首歌曲问你在哪里。要回答我在这里。4.师幼一起唱。

师：小朋友我们一起把这首歌曲唱一遍。

师：小朋友我们用好听的声音把这首歌曲在唱一遍。5.游戏你在哪里。

师：小朋友我们来玩你在哪里的游戏。当老师把歌曲中小朋友改为班上某某小朋友的名字。被点到名字的小朋友就要唱“我在这里，我在这里，老师，您好!”.（鼓励幼儿大胆的参与音乐游戏，重点指导幼儿能尝试回答我在这里，我在这里，老师，您好！）。

师：小朋友回家可以和爸爸妈妈玩你在哪里的游戏。

语言《元宵乐》。

活动目标。

1、喜欢和同伴一起念儿歌。

2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。

活动准备。

1、各种花灯若干。

2、图片。

活动过程。

2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会的快乐情景，用儿歌中的句子进行归纳。

——过什么节玩灯?小朋友在干什么?

——玩的是什么灯?

——小朋友心情怎样?

3、幼儿园看挂图学念儿歌。

《元宵乐》。

正月十五元宵到，小朋友么拍手笑。

提着花灯闹元宵，大街小巷真热闹。

教案托班

指导思想：

通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿”六一“系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的”六一“儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的”六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。

活动目标：

1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。

2.学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。

3.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

4.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

活动准备：

有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。

活动过程：

一、经验唤醒。

提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?

请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。

教师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。

二、交流画法。

1.讨论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间；选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。

2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。

3.其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。

三、幼儿创作。

重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。

四、作品展示评价。

1.展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。

2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿交流评价的机会。

3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。

教学反思：

通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子，在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际，我们禁不住问自己，孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加，做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参与的态度来过这个节日。

幼儿园综合课活动教案

1、理解对称的概念，感受周围事物的对称美。

2、通过各种活动表现对称美。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、若干对称和不对称的图片、物品。

2、投影仪、大屏幕。

3、各种操作材料。

1、初步感受对称美，请幼儿讨论并大胆讲述。

仔细看看，你发现了什麽?

2、游戏：“找翅膀”。

蝴蝶妹妹很伤心，因为她丢了漂亮的翅膀，她想请你们帮她找找。

蝴蝶妹妹非常的高兴，她把漂亮的翅膀送给你们表示感谢。

3、利用投影仪，欣赏对称美。

在我们身边还有许多美丽的'图案多是对称的，请看!

小动物们也喜欢对称，你看不光是蝴蝶，这支可爱的甲壳虫他身体也是对称。

4、教师小结。

我们看到的这种颜色、大小、形状、花纹一样的图案就叫做对称。

你看到对称的图案后又什麽感觉?(整齐、庄重)。

5、寻找生活中的对称图案。

想一想，我们的活动室，家里还有那些对称的地方?

找一找，我们周围的对称的图案藏在哪里?

6、通过各种操作活动表现对称美。(装饰、印染、剪纸、插塑)。

你们想设计师对称的图案吗?快动手吧。

托班教案

1、喜欢观看和表演儿歌，尝试替换儿歌中的称呼，进行简单的儿歌仿编。

2、知道关心长辈，体验家庭成员的友情。

小板凳一个，配班老师和一个幼儿表演儿歌。

图片：奶奶、爷爷、爸爸妈妈各一张。

1、观看表演，引起幼儿的兴趣，初步感知儿歌内容。

教师出示小板凳：这是什么？小板凳给谁坐呢？

教师：看谁来了？(老奶奶、小宝宝)下面我们来看他们的表演。

师生边念儿歌边看演。

教师：宝宝们你们看见了什么？听见了什么？

2、学习朗诵儿歌。

教师引导幼儿边观看儿歌表演边念儿歌，鼓励幼儿也动手做做儿歌里的动作，激发幼儿的学习兴趣。

教师带领幼儿做在小椅子上边念儿歌边表演动作。

请幼儿与旁边的同伴结伴表演，最后请两位幼儿在集体面前表演。

3、带领幼儿讨论，进一步理解故事。

教师：小宝宝为什么让奶奶做小板凳？为什么还要给奶奶捶捶背？

使幼儿知道奶奶年纪大了，应该关心老人的道理。

4、引导幼儿仿编儿歌。

教师：喜欢你的奶奶吗？除了让奶奶坐小板凳，你还想给谁坐呢？你还想给谁捶捶背呢？

教师根据幼儿的讲述出示相应的小图片，并引导幼儿仿编儿歌，提高幼儿念儿歌的兴趣。

托班教案：交换玩具玩_托班教案

2、能续编出不同玩具名称的歌词，发挥想象力。

1、幼儿自带一件玩具。

2、音乐磁带。

“哥哥姐姐在干什么？”

“他们是怎么玩玩具的？”

“他们玩得高兴吗？”

“为什么会这么高兴？”

再一次欣赏表演。

2、欣赏并学唱歌曲：

幼儿一边欣赏表演一边欣赏教师演唱歌曲：

“我把哥哥姐姐玩玩具的事情编成了一首好听的歌，你们听听歌里唱了些什么？”

幼儿分成两组，一组幼儿跟哥哥唱，一组跟姐姐唱，然后轮换。

幼儿两两结对，边唱边自由表演。

3、尝试续编歌词：

“你们有哪些玩具也可以和小朋友交换玩呢？”

请两名幼儿交换玩玩具，大家一起编唱不同玩具名称的歌词。

综合课教案模板

活动地点：实地、教室。

活动目的：

1、水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解家乡水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养他们热爱家乡，热爱大自然的美好情感。

2、认识到环境污染对人类的危害，让学生学会对水污染进行调查的基本方法，学会对水污染进行测定这一实用技术。

3、通过收集资料、观察讨论、计算、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、计算等能力。

活动重点和难点：

重点：整合多学科知识，多方面，多角度了解水资源，增强学生的环保意识。

难点：合理利用水资源。

活动准备：

1、搜集资料，了解家乡水资源情况及水在人类生活中的作用。

2、通过查、看、听、问，了解我们的家乡缺水现状。

3、观察、统计哪些用水浪费和污染水源情况。

4、各种记录表、电脑课件、图片。

活动过程：

一、观察家乡水资源（时间：一周）。

学生自愿组合成三个大组，保证同一合作组内的学生优差搭配，充分发挥学生团结合作能力。小组成员之间积极合作，积极互赖，互相补充。进行观察家乡水资源，并统计看到的情况。提醒观察时注意安全，并能专注、安静地观察，对这三个点采样，从“水温、颜色、臭、残渣”进行统计。二、各小组汇报调查的情况，并统计如下：(略）。

三、教师出示多媒体课件，展示以前家乡山清水秀、风景优美的画面。

四、比较、分析：造成水污染的原因。

生1：家乡河流属于季节性河流，河水流量小，自净能力差，河两岸的植被遭受到严重的破坏。

生2：市民的环保意识差，环卫实施设备不健全，排污口设置不合理。

生3：受城市中生活污水、生活垃圾、工业废水及动物尸体的影响。

五、导行，做节水小卫士，做环保小主人。

在我们的周围，如家庭、学校、公共场所等类似的用水浪费现象，同学们注意观察了吗？

看一看：如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢40千克，发电100度，生产化肥500千克。

师：节约用水就是创造财富。

算一算：每人每月节约2千克水，全校500多名师生可节约水多少千克？

谈一谈：看一幅黄河中游受污染的画面，谈谈自己的看法。

教师在整个过程中，让学生提出问题，形成假设，整理资料，作出结论，验证结论，不能让学生停留于浅层，要引导学生反思，养成探究性学习的习惯。

师：真是不算不看不知道，一算一看吓一跳。

小组合作讨论、交流：我们用什么方法来号召人们节约用水，保护水资源，保护生态环境？

师小结：节约用水，人人有责；保护环境，从我做起。

六、拓展延伸。

1、向家人、向社会广泛宣传节约用水，保护水资源的重要性。

2、发挥想象，在电脑上制作一幅家乡的美景，用邮件的形式发给同学或老师。

《托班》教案

1.能模仿动物醒来的动作和发出的声音。

2.感受春天来了的喜悦之情。

能模仿动物醒来的动作和发出的声音。

1.“故事”《醒了，醒了》。

1.师：冬天好冷好冷，动物们睡了好长时间的觉，现在一个一个地醒来了。

2.鼓励宝宝大胆猜测会有哪些动物醒来。

3.师：熊爸爸和熊宝宝醒来了，伸着懒腰、打着哈欠向我们走来了。

4.用身体动作和语言引导宝宝模仿熊抬头、张大嘴、手捂嘴的样子。

5.师：醒了，醒了！

6.边指画面边模仿松鼠醒来的样子。

7.师：谁醒来啦？呱呱呱，青蛙醒来啦！

8.引导宝宝学一学青蛙的叫声、跳一跳的动作。

9.师：雪融化了、草绿了、春天来啦！小熊和爸爸在草地上散步、小松鼠和妈妈在树上捉迷藏，小青蛙和妈妈在池塘中游泳。

1.鼓励宝宝模仿动物醒来的动作和发出的声音。

2.第二遍读前，可引导宝宝回忆都有哪些动物醒来了。

3.可引导宝宝比较第一页和第八页，感知冬末和春初景象的不同。