最新演讲活动记录(实用22篇)

小编: ZS文王

通过阅读范文范本,我们可以更好地理解并掌握写作的技巧和要点。以下是小编为大家收集的总结范文,希望能给大家带来启发和思考。

活动情况记录

2009.9.2地地点:

物理实验室一活动主题:

申请课题主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

1、确定课题的题目为:运用现代教育技术,提升高中物理实验效率的实践研究;2、确定课题组成员为:朱月芽、蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰;3、讨论课题研究的范围和对象:

(1)范围主要以探究数字化实验室在高中物理中的运用;(2)实践的对象主要在高一和高二年级。

4、讨论课题的申请报告。

2009.11.13地地点:

物理实验室一活动主题:

课题构建主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

1、确定课题组成员具体分工为:朱月芽全面负责起领题作用;蒋涛、吴燕华、盛捷三人具体负责课堂实践活动;殷建峰负责软件维护。

2、讨论课题研究的范围和对象:

(1)范围主要以探究数字化实验室在高中物理中的运用;(2)实践的对象主要在高一和高二年级。

3、实践内容安排:蒋涛负责高一年级,以班级为单位进行对比实践;盛捷负责高二年级,以同一班级内的不同层次的学生进行对比实践;吴燕华负责其班级的辅助实践活动。

4、酝酿开题报告和课题方案。

2009.12.15地地点:

物理实验室一活动主题:

收集材料主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

1、讨论数字化实验。

教学。

在国内外研究现状在中国学术期刊网上教育和社会科学类文章有相当一部分是关于数字化技术和新课程实验教学方面的文章;在这方面的专著如:葛洛蒂的《数字化世界》、李克东的《数字化学习》、韦钰的《信息技术如何改变着教育》还有钱扬义的《手持技术在理科实验中的应用研究》等。但纵观目前在数字化方面的情况有以下的特点:(1)理论少、软件多,多限于各项领域(非教学)的应用;(2)真正能适合于中学理科实验教学的软件还有待进一步研究完善;(3)缺少使用于教学的利弊分析和研究。这样就成了制约教育信息化发展的“瓶颈”。

2、讨论数字化实验教学在新课程理科实验教学研究方面理论文章如刘炳升教授的“高中物理课程的功能与价值”、“高中物理新课程的理念与功能”、“科学探究与高中物理实验”和“新课程中的高中物理实验”等,案例探究学习教学研究如:张崇善的“探究式:课堂教学改革之理想选择”,信息技术在实验中的应用研究文章如周世平的“论dislab系统在物理教学中的作用”等。总之,对“数字化技术在探究性实验中的应用与研究”的研究较少,特别是探究性实验室的建设与应用方面的研究更少。

目前全国各地都在努力将现代技术引入中学教学之中,但由于资金及领导教师认识的程度不同,各学校在信息化硬件的建设和利用方面情况差别较大等方面的原因,很多象我们这样的学校还没有完整的学生数字化,只够做演示实验的器材,大部分理科教师还不习惯使用新的设备。

3、讨论思考我们这个课题要研究的目的和所要达到的效果。

4、进一步酝酿开题报告和课题方案。

2010.3.15地地点:

物理实验室一活动主题:

理论学习主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

学习中国学术期刊网上教育和社会科学类上有关于数字化技术和新课程实验教学方面的文章如:葛洛蒂的《数字化世界》、李克东的《数字化学习》、韦钰的《信息技术如何改变着教育》还有钱扬义的《手持技术在理科实验中的应用研究》。

刘炳升教授的“高中物理课程的功能与价值”、“高中物理新课程的理念与功能”、“科学探究与高中物理实验”和“新课程中的高中物理实验”等,案例探究学习教学研究如:张崇善的“探究式:课堂教学改革之理想选择”,信息技术在实验中的应用研究文章如周世平的“论dislab系统在物理教学中的作用”等。

2010.3.29地地点:

物理实验室一活动主题:

理论学习和实践培训主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

了解现有的jqy数字化实验设备1、了解传感器在数字化实验设备中作用;2、初步学习使用本校现有的jqy数字化实验设备的操作。

2010.4.12地地点:

物理实验室一活动主题:

理论学习和实践培训(位移传感器)主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

2010.4.26地地点:

物理实验室一活动主题:

理论学习和实践培训(位移传感器)主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷内容:

培训应用jqy数字化实验设备中的位移传感器并完成实验1、用位移传感器,探讨加速度与力关系实验过程;2、用位移传感器,探讨加速度与质量关系实验过程。

2010.5.17地地点:

江苏省宜兴中学活动主题:

参加数字化实验设备厂方专家的使用培训主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、盛捷、殷建峰内容:

参加数字化实验设备厂方专家的使用培训。

2010.5.24地地点:

物理实验室一活动主题:

理论学习和实践培训(力传感器)主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

培训应用jqy数字化实验设备中的位移传感器并完成实验1、用力学传感器,以牛顿第三定律为例,培训用jqy数字化实验设备的操作过程;2用力学传感器分析斜面上重力的分解实验。

2010.6.14地地点:

物理实验室一活动主题:

理论学习和实践培训主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷内容:

理论学习和实践培训(压强传感器和光电门)1、用压强传感器,以气体的压强与体积为例,培训用jqy数字化实验设备的操作过程。

2、用压强传感器,以气体的压强与温度为例,培训用jqy数字化实验设备的操作过程;3、用光电门传感器,以碰撞实验为例,培训用jqy数字化实验设备的操作过程。

2010.9.15地地点:

物理实验室一活动主题:

确定开题报告及课题方案及公开课主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

一、确定“开题报告及课题方案”,主要为以下几方面:

1、研究的主要内容、意义、特点,国内外研究现状及本课题预计可达到的水平2、现有研究基础条件3、课题研究的基本内容、方法4、项目详细计划及进度本课题计划在三年内初步完成。大概分为以下三个阶段:

(1)准备阶段:(2009.11~2010.2)确立课题,讨论和制定课题的研究计划,完成本课题的开题报告及通过。

(2)实施阶段:a、(2010.2~2010.6)为准备阶段,在此期间主要是收集理论材料,组织学习和培训;b、(2010.9~2011.6)为初步课堂实施阶段:在初步课堂实施阶段我们想主要在高一年级和高二选修物理班级中进行,采取下面的形式来实施。高一年级以蒋涛老师为主,以班级为单位分别进行传统的实验教学和利用课件、数字化等现代化技术进行的实验教学相比较,以探讨学生对实验目的、方法及过程和知识点的掌握及理解的效果。其中主要以研究物体运动的加速度、牛顿定律等为重点研究内容;高二以盛捷老师为主,以同一班级中不同层次的学生对实验和知识点的掌握及理解的效果,以迎接中期评估。c、(2011.9~2012.12)主重实施过程中的检测和反馈,开拓思路,认真积累。跟踪原来蒋涛老师所教二个班的学生直到小高考结束,分析他们由于二种教学方法引起的物理知识掌握方面的情况;跟踪盛老师所教地班级中的三个层次的学生在高中物理的第三和第五模块的整个课程学习中,二种实验教学对各模块的实验教学效果的影响,进行第二轮教学实践研究,以迎接成果检测评估。

(3)。

总结。

阶段:(2013.2~2013.5)检测分析,整理资料,总结经验和教训,完成结题。

二、讨论设计实践课:“探究小车速度随时间变化的规律”

2010.10.18地地点:

物理实验室一、三活动主题:

实践课“探究小车速度随时间变化的规律”开课人:

蒋涛参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

“第二章第一节探究小车速度随时间变化的规律”探究位移传感器在“探究小车速度随时间变化的规律”这堂课中在哪些方面能提升课堂效益。

1、第二节课高一(3)用轨道小车和打点计时器进行探究实验(物理实验室三)2、第四节课高一(5)用位移传感器进行探究实验(物理实验室一)。

2010.10.18地地点:

物理实验室一活动主题:

分析“探究小车速度随时间变化的规律”主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

分析“探究小车速度随时间变化的规律”实践课的结果探究位移传感器在“探究小车速度随时间变化的规律”这堂课中在哪些方面能提升课堂效益。

2010.10.25地地点:

物理实验室一活动主题:

讨论设计“斜面上重力的分解”实验主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

设计“力的分解”这节实践课中用力传感器来演示“重力在斜面上的分解”这一实验的课堂教学。

这个实验仅是这堂课的一个例子,书上并没有这个实验,但以往学生在重力在斜面上的受力分析有时还是会出一些差错的,所以我们想利用力传感器与普通的自制教具在不同的班级来分别完成这个实验,比较一下学生对重力分解的理解和掌握情况。

2010.10.28地地点:

物理实验室一活动主题:

实践课“力的分解”开课人:

蒋涛参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

2010.11.5地地点:

物理实验室一活动主题:

分析“斜面上力的分解”主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

分析“斜面上力的分解”实践课的结果在这二节课中,我们分别运用了自制教具和力传感品来探究斜面上重力的二个分力的大小。

在高一(3)我们用了自制教具那只能是粗略地感觉一下压力下滑力的大小,但在高一(5),用二个力传感品来分别测量压力和下滑力的大小,虽然没有理论上的那样效果好,但总是能够大概在数量是有个比较,从这方面上说高一(5)班这堂课中提供给学生提供直观的力的大小的感觉,使得学生对重力的二个分力体会更深,从而对提升课堂效益有所帮助。

2010.11.15地地点:

物理实验室一活动主题:

实践课设计“加速度与力、质量的关系”主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

分析设计“探究加速度与力、质量的关系”这节课例作为重点要研究的内容,所以根据教材内容和授课的方法的多选性,计划将这节课分成三种方法来进行对比教学,以分析对提升课堂教学效益有哪些作用。

讨论探究课安排如下:

1、蒋涛高一(3)用轨道、小车和火花式打点计时器的传统但能得出精确数据的方法来做这二实验;2、蒋涛高一(5)用数字化实验设备来做这二个实验;3、吴燕华高一(6)用牛顿二定律实验演示仪来做这二个实验探索。

这节课的如果用传统的实验器材来进行探究,根据以往的经验时间上是不够的,所以我们设计在三班和六班的课上我们只取三组成比例的值来进行实验。

2010.11.22~23地地点:

物理实验室一活动主题:

实践课“探究加速度与力、质量的关系”开课人:

蒋涛、吴燕华参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

“探究加速度与力、质量的关系”1、22日第二节课蒋涛高一(3)用轨道、小车和火花式打点计时器的传统但能得出精确数据的方法来做这二实验;2、22日第四节课蒋涛高一(5)用数字化实验设备来做这二个实验;3、23日第二节课吴燕华高一(6)用牛顿二定律实验演示仪来做这二个实验探索。

2010.11.29地地点:

物理实验室一活动主题:

评课“加速度与力、质量的关系”主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

分析后得出的结论如下:

这三堂课下来主要差别在于实验(操作及数据处理)的时间和实验得出的依据数据的充分性方面,从而影响完成课堂教学的任务和学生掌握知识的程度不同。下面我们将这三堂课的结果在这二方面作一个粗略的比较:

知识准备时间器材介绍及调节时间实验过程及数据处理时间数据组数作图得出结论课堂训练时间作业掌握程度3班5分钟3分钟30分钟各3否粗略无差5班5分钟4分钟15分钟各5能精确15分钟好6班6分钟2分钟14分钟各3否粗略14分钟一般高一(3)班和(5)班从上面表格中的情况来看,这节内容用数字化实验设备进行实验时,因为省去了求加速度和描点作图的时间使得它在实验时间上占了绝对的优势,使整节课既能充分完成教学任务还有足够的时间做一定的训练练习;同时因为(5)班实验中的数据和作图都是由计算机在极短的时间内完成的,这样对学生在本节课内容上的其它知识的干扰也少,使本节课的内容显得更简洁、清晰。(5)班的课堂上不仅让五组真实的数据成现在学生眼前有充分的说服这有直观的图像呈现,在这种情况下学生就很容易得出具体的实验结论,对结论的理解也更深刻,这就进一步反应在课后的作业和考试中了。而(6)班的方法虽然时间上也有一定的优势,但因为它只是用比较位移s的方法来得到加速度a的,只是粗略地定性比较一下,且由于时间和实验仪器的关系,我们只能每个实验获三组值,也不能作出直观形象的图,所以这样得出的结论多少有点渗进老师强加给学生的味道,学生对结论的理解就没有(5)班学生那样深,同时也在潜意识里影响了学生对科学探索求精求细求真的认真思想。

2010.12.13地地点:

物理实验室一活动主题:

实践课设计“力的相互作用”主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

设计用力传感器探究“力的相互作用”本节课内容不是很复杂,在初中和前面的受力分析教学中已为这节内容打下了伏笔,这节课主要是定量地探究作用力和反作用力的关系。

这节内容以往都是用二个弹簧秤直接对拉,因为我们在空中(省摩擦力影响)水平拉,但是因为弹簧有自重及弹簧秤不是很灵敏、弹簧秤读数的精度等原因,使得这个实验结论不是很精确,另外在拉的过程中也不能如力传感器那样可将每个瞬间的读数形象地用表示在图上,所以我们想用传统仪器和用力传感器分别来完成这个实验。

实践课由蒋涛老师分别在高一(3)和高一(5)进行。

2010.12.15地地点:

物理实验室一活动主题:

实践课“力的相互作用”开课人:

蒋涛参参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

2010.12.26地地点:

物理实验室一活动主题:

评课“力的相互作用”主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

分析后得出的结论如下:

为了对比用不同的实验工具对实验的结论形成以及提升课堂教学效益所起的作用,我们在高一选择了二个平行班由同一位老师进行对比实验,在高一(3)班蒋涛老师是选择了用二把弹簧秤对拉来完成实验,而在高一(5)班蒋涛老师选择了利用二个力传感器来完成实验。

2011.3.28地地点:

物理实验室一活动主题:

实践课设计“探究碰撞中的不变量”主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

本节课原来一直是用气垫导轨上放了小车,利用当光片的距离和数字计数器读出过当光片的时间,再由v=s/t,求得小车过当光片的平均速度,再用速度来“探究碰撞中的不变量”。因为我们只有宁波这套老的数字化实验设备,上面没有直接测动量守恒的实验软件,所以现在我们只能利用数字化实验室中直接测速度来“探究探究碰撞中的不变量”,这样获得的速度不需要计算,想利用这样的实验设备起到省时且准确的作用。

2011.4.7地地点:

物理实验室一活动主题:

实践课“探究碰撞中的不变量”开课人:

焦雪君参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

2011.4.18地地点:

物理实验室一活动主题:

评课“探究碰撞中的不变量”主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

本节课原来一直是用气垫导轨上放了小车,利用当光片的距离和数字计数器读出过当光片的时间,再由v=s/t,求得小车过当光片的平均速度,再用速度来“探究碰撞中的不变量”。

因为我们只有宁波这套老的数字化实验设备,上面没有直接测动量守恒的实验软件,所以现在我们只能利用数字化实验室中直接测速度来“探究探究碰撞中的不变量”,这样获得的速度不需要计算,想利用这样的实验设备起到省时且准确的作用。

这节课实践下来,时间是能省一些,如果测得好数据也比原来的实验设备更精确,只是在实验过程中,由于运动速度大,在二米多的气垫导轨上一次要采集三组数据有时往往采集不到,给实验带来了一定的困难,如果能用上升级了的软件那这个问题就能得到解决,应该说实验效果也会有所提高,课堂上不管是实验时间的节省上、还是实验结论获得上都会更好。

2011.4.18地地点:

物理实验室一活动主题:

实践课设计“气体的等温变化”主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

气体的等温变化本节内容原来一直是用气体定律演示仪来演示实验的,当然也可以做分组实验。但是实验的效果一直不够理想,原因是有多个,特别是压强不能够精确读数,这是影响实验效果的主要原因,当然还有针筒内外壁间的摩擦、漏气以及手接触处的温度略有变化等原因。

现在我们想利用压强传感器来测量压强,使压强的数值得出能够尽量接近于真实值以减少偶然误差以提高实验效果。

2011.4.21地地点:

物理实验室一活动主题:

实践课“气体的等温变化”开课人:

盛捷参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

“气体的等温变化”1、第二节课盛捷高二(3)用气体定律演仪来探究气体在等温状态下压强与体积的关系的实验;2、第四节课盛捷高二(4)用压强传感器来探究气体在等温状态下压强与体积的关系的实验。

2011.5.9地地点:

物理实验室一活动主题:

评课“气体的等变化”主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

气体的等温变化这节课的主题思想是选择一定质量的气体将其密封在针筒内,让它处于等温状态下探究它的压强与体积的变化关系。

以前我们一直是用气体压强演示仪来演示这个实验的,但由于在实验中压强的读数不能够很精确,这是影响实验效果的主要原因,当然还有针筒内外壁间的摩擦、漏气以及手接触处的温度略有变化等原因使得实验结论的得出有点勉强,往往只是模糊地告诉学生由于误差大或是仪器漏气,但教师知道其实实验不理想的真正原因是压强的读数不能精确,事实也是如此,我们在高二(3)这节课上测的数据魏不理想,在p-v图线是形状离开曲线的点较远。说明效果不理想。但在高二(4)班这节课上,因为运用了压强传感器,所以压强的采集是由传感器采集,数值较好,作出来的图线比较符合理想状态,使学生对实验的事实的可信度高,同时由于是传感器直接将数据采集在计算机中,所以计算,描点等时间就省去了,且能直接在计算机上得出p-v曲线和p-1/v直线,使在等温状态下气体的压强与体积的反比关系一目了然,增加了学生的学习兴趣,加强了自然科学是建立在实验的基础上的观念,也加深了对课内容的理解,课堂教学效果明显提高。

2011.5.23地地点:

物理实验室一活动主题:

布置总结前阶段开课情况主持人:

朱月芽参加活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

分工:

高一由蒋涛和吴燕华负责,做好以下工作:

(1)整理好所开课的备课笔记(蒋涛负主要责)(2)收集二个平行班级实验的效果分析(蒋涛负主要责)高二由盛捷和殷建几根负责,做好以下工作:

(1)整理好所开课的备课笔记(盛捷负主要责)(2)收集所教班级中各层次的实验的效果分析(盛捷负主要责)朱月芽做全面的收集整理工作酝酿写中期评估报告。

2011.6.13地地点:

物理实验室一活动主题:

讨论中期评估主持人:

朱月芽活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

讨论中期评估报告的内容:

2011.9.12地地点:

物理实验室一活动主题:

讨论中期评估初稿主持人:

朱月芽活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

讨论中期评估报告的初稿。

2011.9.19地地点:

物理实验室一活动主题:

讨论中期评估报告定稿主持人:

朱月芽活动人员:

蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容:

讨论中期评估报告的定稿。

班队活动记录

活动目的:透过本次的主题班会活动,帮忙同学们树立自信心,激发学习斗志。正确的认识世界观和人生观,明确自我的目标,合理准确地定位自我。

活动准备:1.由同学们每人写一篇以我的梦想为主题的作文。

2.找励志短片〈永不放下〉。

3.写出各个行业的职业名称。

4.开设一个“为梦想加油”主题栏,并准备班级每人一张便利贴。

1.主持人开场引出主题。

2.观看励志短片,由主持人发表感想,进行引导,然后让同学们也说出自我的想法和感受。

3.让作文写得优秀的同学上台朗读自我的作文,与同学分享共勉。

4.进行“拍卖梦想”活动,列出各种职业,当拍卖的职业是自我的梦想职业时,你便能够将它拍卖下来。

5.每个人记住的拍卖到的职业,并将它写到分发的便利贴上,并将它贴在班级的“为梦想加油”专栏上。

6.进行活动总结。

7.出一期以“梦想”为主题的黑板报,并将作文中写得漂亮的句子摘抄上去。

拍卖梦想:

1.拥有一个温馨的家,一份稳定的工作。

2.收到名牌大学录取通知书。

3.在教育事业中,塑造一批批的学子精英。

4.当一名军人。

5.做一个工厂的老板。

6.开一个书店。

7.到国外发展自我,游历世界。

8.成为节目主持人。

9.写自我喜欢的文章,成为一名作家。

10.从事经商道路。

11.成为一名心理学研究者。

12.当一名公务员。

班会活动记录

活动主题:。

树立节约用水的意识,认识到保护水资源的重要性。

通过班队活动,使学生树立节约用水的意识,认识到保护水资源的重要性。让学生懂得节约水从点滴做起,从我做起,从现在做起。使学生掌握一些节水的方法。

学生前期信息调查准备。

1、思考下列问题,提出自己的见解。

(1)在日常生活中,我们身边有浪费水的现象吗?

(2)结合自己的实际,我们生活中克服哪些不良行为,可以达到节约用水的目的?

(3)在我们周围,水资源保护的状况好吗?你认为哪些行为会使水质受到不良影响?

(4)例举具体措施或归纳一些节水的小窍门。

2、查阅相关网站,从网上获取相关信息,结合自己的观点,对这些信息进行加工,证明自己的观点是正确的或措施是可实施的。

3、以小组为单位,将自己的学习成果制作成ppt演示文稿或制作小报,供课堂交流用。

教师准备相关文字图片和音响资料做成ppt演示文稿。

一、教师发言导入:。

师:同学们,今天我们的综合实践活动课研究的主题是“水”--无色、无味、透明,自然界中最常见的液体。(板书:--水)。

师:因为“水”这种物质与我们每个人的现实生活都密切相关,所以同学们在课前都进行了一些相关调查准备工作,当越来越多的信息资料呈现在我们面前时,大家心里都有很多感触,水是生命之源,我们要珍惜生命之水,节约用水。今天就让我们一起奏响节水畅想曲,有请两名小指挥(主持人)。

二、奏响第一乐章《赞叹:水是生命之源》。

2、主持人:有请第一小组成员代表孙晓鹏、白浴阳(出示图片,配乐诗朗诵)。

孙晓鹏:同学们,看完这组图片,你们有什么感受呢?

白浴阳:我们小组想考考大家,人体缺水会怎样呢?谁知道?

3、孙晓鹏:你们说的很好,但还不够详细,下面请我们组的小博士来告诉大家吧。

小博士:(介绍水对人体的重要性)。

4、主持人:感谢小博士详细准确的介绍,让我们了解了水的重要性,其实水不仅可以解渴,还有很多用途呢,那么同学们,你们知道一吨水可以做什么吗?请看大屏幕(出示你知道吗)。

班队活动记录

1、让小朋友知道写成一手漂亮字的用处可大了,要让自己的小手更灵活,更听话,模仿写好每一个字。

2、培养孩子良好的写字习惯,激发孩子写好字的兴趣。

1、说谜语:十个小朋友,五个在左,五个在右,

十个小朋友,你有我有大家都有。

猜猜是什么?(手)。

2、说说你的小手会做些什么了不起的事,另你很自豪?

(展现灵巧的小手写的好书法作品)。

1、看看自己的手。能写好字吗?看看同学的手,与你的手长得一样吗?

2、我们来比较一下,谁的手灵巧,谁的手编制的作业本整洁有漂亮?

活动一:用怎样的姿势才能更好得写好字?

1、小小组交流正确的写字姿势。

2、老师给个别学生示范正确的写字姿势。

活动二、我们要自觉写好字。

班队活动记录

时间。

2012年10月。

班级。

(上课地点)。

五(2)班教室。

教师。

邝真兰。

经过活动,引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。指导学生如何选择适宜的课外读物。

活动资料(含方法过程)。

1、师导:从我们懂事那天起,爸爸妈妈就会对我们说:长大后,你要好好读书。进入小学后,在教师的教导下,我们认识了aoe,学会了读书写字。从此,一位良师益友就走入了我们的生活,那就是——书。书籍是人类提高的阶梯,书籍是我们精神的粮食。

2、今日,就让我们与书成为朋友,让心境在书的海洋中遨游。五(2)班,《我爱读书》主题班会此刻开始。

第一章:爱读书。

1、为什么我们要读书呢?这个问题好像几百年以前就有人问了。那么,作为21世纪的小学生,我们应当怎样回答这个问题呢?那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧!(学生介绍)。

2、听了他们的介绍,大家都明白了吧,其实,读书不但能给我们带来知识,更能给我们带来乐趣。读书,让我们成为高尚的人。请听诗朗诵《我爱读书》。

2、听诗歌表演。

第二章:读好书。

1、我们明白了要读书,那么,什么样的书才适合我们小学生读呢?请大家来说说吧!谁愿意先说。(学生讨论)。

2、我们班级里有很多同学喜欢看漫画,经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不好呢?(学生讨论)。

3、看来读书也要有选择啊,下头,请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧!(好书推荐)。

4、选择了好书,还要有好的读书方法。请看小品《小猴看书》。(小品:小猴看书)。

5、同学们,让我们来帮忙淘淘,介绍他几条读书的好方法吧。

第三章:读懂书。

1、讲了那么多,大家必须都累了吧!此刻,让我们简便一下,做个小游戏吧!我们就来个成语比赛吧!第一个游戏是《巧填成语》(填空激趣;分组竞赛)。

2、第二个游戏是《抢凳坐》知识问答游戏。

3、看来同学们经过自我的阅读,真的积累了很多知识啊!这个学期,我们班级组建了班级读书角,同学们进取地投入读书活动,让我们来看看吧!(学生介绍)。

4、师小结:经过读书活动,同学们的知识丰富了,视野开阔了,语文本事得到了进一步的提高。更可喜的是,大家对于世界的认识更加深入了。读书活动中,同学们还写了必须数量的读书笔记和读后感。下头,就让我们来听一听吧!(指名两位学生读自我的读后感)。

5、师:同学们,让我们进取投入到读书活动中去,做一个爱读书的孩子吧!到那时,你会觉得,世界是那么完美,生活是如此多姿,学习是多么欢乐。

师宣布结束:五(2)班《我读书,我欢乐》主题班会到此结束。

经过活动,学生明白读书的意义和重要性,也明白了怎样读书,培养了学生自觉读书、读好书的习惯和本事。

班队活动记录

参加人员:二年一班全体学生。

主题:诚信在我心中。

活动目标:使学生从小养成诚实、守信的好品质。

1、二年一班"诚信在我心中"主题班会此刻开始。

2、主持人:下头请听快板《诚信在我心中》。

3、(全班合)诚信是一首歌。

4、诚信的意义是什么?

5、你做过讲诚信的是吗?

你犯过不讲诚信的错误吗?

6、在我们今日的队会即将结束的时候,请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送,让我们把诚信装在心中,一路走好!

(交换诚信的卡片)。

7、宣布二年级班主题队会到此结束。

8、班主任总结。

班队活动记录

参加人员:二年级全体学生。

班会主题:学会感恩。

1、主持人宣布活动开始。

2、听教师朗诵《拥有一颗感恩的心》。

3、听了朗诵后,请几位学生说出最让你感动的事。

4、班主任讲话:

要学会感激身边的人,异常是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自我的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。

在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的进取参与,你们都在竭尽全力想靠自我的行动去打动别人。作为教师的我心里也涌起一份真实的感动。经过这次活动,将自我对于感恩的感受抒发出来,进取影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。

班会效果:这次的活动在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经到达了,我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

班队活动记录

参加人员:二年一班全体学生。

班会主题:遵守学校各项常规。

教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个礼貌有礼的小学生。结合学校以及班的实际,提出各项要求。

1、谈话引入。

2、看图,说一说,议一议。

哪些行为是不遵守纪律的行为?

我们应当怎样遵守学校规定?

犯了错误应当怎样办?

3、结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。

4、小结:

刚才同学们都说得十分好,期望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等教师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。

班队活动记录

时间:...

地点:二年一班教室。

参加人员:二年一班全体学生。

班会主题:礼貌礼仪伴我行。

活动目的:本次主题队会,让学生联系生活认识礼貌礼仪的重要性,并且能从自我做起,从小培养起礼貌礼貌的好习惯。

(一)预备部分:整理队伍,点清人数。

(二)正式部分:包括队会仪式和活动资料。

1、中队长:全体立正!我宣布:“礼貌礼仪伴我行”主题中队会此刻开始。

2、中队长:出旗、敬礼、奏乐。

3、中队长:礼毕。唱队歌(有指挥和伴奏)。

4、中队长:全体请坐。请主持人上场。

5、故事《买书》。听完后提问题。

6、小品:有礼貌。

7、舞蹈《咱们从小讲礼貌》。

8、《小学生日常行为规范三字歌》(4名队员)。

(三)中队长:退旗、敬礼、奏乐、礼毕。

(四)“礼貌礼仪伴我行”主题队会到此结束。

党的活动记录

活动地点:绵阳市竹林街宛建板房小区。

活动内容:(1)协助活动组织方顺利开展活动。

我院青年志愿者将组织20人前往北川竹林街宛建板房参与并配合完成这次活动,以更好地和受灾群众沟通互动。

(2)进行春季疾病预防宣传。

由于春季是疾病多发期,为了使灾区人民更好地了解、预防春季各种易发疾病,我们将带去预防疾病宣传册,分发给当地群众,并向他们讲解。

(3)调查特殊人群的生活状况。

地震给灾区人民带来了很多伤痛,为了了解当地特殊人群的心理及生活状况,我们将进行深入调查。

二、交通宣传志愿者活动。

活动时间:204月30日。

活动地点:绵阳职业技术学院及其周边。

活动内容:活动期间,在绵阳市交警三大队的全力配合下,我院青年志愿者在46路师院站和终点站进行了秩序维护和交通知识宣传。

三、情系社区志愿者活动。

活动时间:年4月26日。

活动地点:绵阳市御营坝社区。

活动内容:帮助社区进行卫生清扫,清理社区的白色垃圾,由电子信息协会免费帮助社区居民修理家电,进入社区低保户、贫困居民家里进行心与心的交流,帮助他们整理内务,由牛犊棋社和社区居民一起下棋,丰富居民的业余生活。

四、绵阳市游仙区建华小学志愿者活动。

活动时间:2009年5月23日。

活动地点:绵阳市游仙区建华小学。

活动内容:1、为他们提供力所能及的帮助,和他们交流学习经验。

2、与他们一起游戏,谈心,给他们带去欢声笑语,用快乐感染他们,打开一些孩子紧闭的心门。

3、与他们一起游戏,谈心,给他们带去欢声笑语,用快乐感染他们,打开一些孩子紧闭的心门。

五、绵阳市游仙区残疾人学校篮球友谊赛活动。

活动时间:2009年5月24日。

活动地点:绵阳市游仙区残疾人学校。

活动内容:与残校学生进行篮球篮球友谊赛,丰富他们的`课余生活,和他们一起游戏,并进行手语交流,让他们得到更多的关爱。

六、让爱一路同行志愿者活动。

活动时间:2009年6月1日。

活动地点:绵阳市九州板房小学。

活动内容:与板房小学的孩子们一起庆祝六一,我们为他们带去了歌舞表演、话剧、小品,并且帮助表演的小朋友们化妆,和他们一起欢笑。

七、6.14献血者日志愿者活动。

活动时间:2009年6月14日。

活动地点:兴力达广场采血点和新益大厦采血点。

活动内容:在采血点帮助采血工作者整理资料、为献血者服务,另一部分志愿者在采血点附近深入介绍无偿献血知识,引导市民树立正确的献血观念。

八、绵阳市游仙区敬老院活动。

活动时间:2009年11月21日。

活动地点:绵阳市沈家坝星光老年公寓。

中学生读书活动心得演讲稿中学生读书活动记录

亲爱的老师、同学们:

英国史美尔期说过:“好书是生活中最宝贵的财富之一。我们要把读书,读好书当做生活中必不可少的一件事。”我特别爱看书,一看数书就入迷,因此在我的生活中读书是一件特别美好的事情。

同学们,书是我们的好朋友,它开阔我们的视野,增长我们的知识,让我们在知识的海洋中畅游吧!

实践活动记录

12月10日参加迁西县大中型企业(公司)市场竞争分析会的安保,与会人员着重研究了当前公司立足现实的发展现状和前景,同时讨论了目前公司股东和债权人的法律地位,会上肯定面对各大中小型工地对迁西县的经济起到了推波助澜的作用,给我县经济发展腾飞注入内动力;会上强调了公司股东、债权人是一种利益均衡的关系。

本次安保使本人找到了论文的切点。

实践内容二时间:2012-2-21地点:唐山市图书馆。

2月21日来到唐山市图书馆,查阅相关资料、图书,如《公司法》、《公司法上的利益平衡》、《产权、激励与公司治理》、《公司治理法律问题研究》、《利益相关者与公司治理法律制度研究》、《公司法论》、《公司法的现代化》等书籍,查阅与本文写作相关的知识点。

12月15-20日迁西县审计局组织各型企业进行公司资金审计,审计报告显示:全县所有企业均存在一下问题:其一是经营负债均在40%,负债率有点高;其二是均有对外投资,占全部资产15%以上,而且10%以上在集团公司有意愿成立房地产开发公司;其三是民间资金均存在借贷问题,占总资产的80%以上;其四,经营资金存在一些不实情况,隐蔽一些对外投资和内部不正常资金流动。上述情况是小型企业存在的普遍情况,均存在亚健康状态,说明迁西县企业经营的不规范性和存在股份制的不真实性。这次对本人深入调查取得第一手原始资料,增强论文可信性是相当必要的。

12月30日,在网上看到了何源、白莹、杨平发表在《会计之友(中旬刊)》2010年第04期上的《股东与债权人利益冲突的静态博弈分析》一文,明白了协调好股东与债权人的利益关系,对于提升公司竞争力和业绩无疑有极其重要的意义,因而对本人在论文写作导向上起到了作用。

实践内容六时间:2012年1月8日地点:迁西县宾馆201会议室。

1月10日,参加全县大中小型企业金融分析会和迁西县大型企业实地考察观摩会,参加会议的主要是当地人民政府、财政局、人民银行、各商业银行和保险公司、县内所有企业老总和股东。会上企业负责人和县人民银行汇报了去年迁西县经济和金融市场情况;县政府和财政局强调几点意见:其一是要密切关注投资型企业的资金走向,主要是贷款用途要严格要求符合国家金融政策,切实保障每位股东出资的收益关系;其二是要密切关注关联企业贷款,防止信贷资金被移用,产生信贷资金风险,保证出资者的合法权益;其三是要密切关注民间资金借贷;其四是密切关注生产型企业的民间投资和集资方式,防止盲目融资可能产生的潜在风险,防止股东出资者上当受骗。与会人员参观了津西铁厂股份有限公司、金信矿业、福珍全矿业、瑞兆激光、光复玻璃厂、大方铸造、星海物质等,上述企业我县生产规模均在亿万元以上,也是迁西县的创汇创税大户。观摩方式主要是现场察看企业经营情况,通过观摩发现我县各大企业运转良好。所有股东及债权人对自身利益的保障有足够的信心,对企业的前景表示一片光明。本次会议对本人在论文写作上有了实际的指导作用,对论文的现实切入点有了新的认识。

实践内容八时间:2012-2-20地点:迁西县城关派出所办公室。

2月20日本人将论文初稿与班主任进行了探讨,对有关内容进行了修改:主要是针对股东、债权人的的概念和关系进行重新认识;部分内容进行修改,主要是对反映出的一些问题进行针对性的解决,不要空谈理论;将论文征求面要广泛些,深入发觉有关企业和政府部门的观点。上述意见对本人在文章修改上受益非浅。

党员活动日活动记录

近期,我们开展了以“我为组织生活出点子”为主题的组织生活活动。

该街结合实际,制定了《千泉街道“党员活动日”制度实施方案》,明确每月5号为党员固定活动日,活动主题采取“7+x”的模式,涵盖了学习教育、民主议事、党务公开、组织生活、联系服务群众、志愿服务、实践活动等内容,并按照“一月一计划、一月一主题”的要求,每次活动不少于半天。

坚持以党员需要为基本要求,以“7+x”形式确定每月活动内容,使“活动日”真正成为了党员集体充电补钙的“学习日”,集中民情民智的“议事日”,党群同心同力的“奉献日”。目前,49个党组织完成了全年“党员活动日”主题活动计划表。

紧扣活动主题,灵活确定活动地点及时告知党员。学习教育、民主议事等活动在党员活动室搭建“主阵地”;技术培训等活动在远教平台搭建“一线课堂”;扶贫帮困、志愿服务等活动在确定的帮扶对象家中搭建“爱心圈”。明确活动地点有效提高了党员的参与率和积极性,使“党员活动日”成为了党员的“节日”。

该街要求49个党组织建立“党员固定活动日”记录台账,做到活动有资料、有考勤、有记录,并将“党员活动日”开展情况纳入基层党建责任清单,列入基层党组织书记抓党建工作专项述职内容,以目标考核确保活动质量,推动“党员活动日”规范化、制度化、常态化。

党员活动日活动记录

为进一步推动公司创先争优活动的`深入开展,增强党组织的凝聚力、战斗力和号召力,严格党的组织生活,活跃党内活动,提高党员素质和水平,喜迎党的十八大的召开,经公司党委研究决定,组织全体党员开展“党员活动日”活动如下:

以各党支部为活动组织单位,支部内所属党员为活动主体。活动采取学习辅导、座谈讨论、主题论坛、典型交流、互动谈心、岗位奉献、现场实践、党员内部活动与党外群众参与相结合等多种形式,创造性地开展活动。

1、科学发展教育。组织党员学习中央、集团、国际、公司的工作决策和部署、相关会议精神等,让思想始终保持高度一致。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习实践科学发展发观和创先争优等;学习党的基本知识;传达学习党内文件、学习时事政治。

2、党风党纪教育。学习《党章》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,增强党风党纪教育的针对性和时效性,使党员干部真正做到知法、懂法、守法。通过集中观看警示教育片、举办廉政教育讲座等形式,加强党员干部的党性修养,自觉以党纪条规来规范行为、约束自己。

3、研究制定培养、教育和考察入党积极分子的措施,检查落实情况。

4、研究党内重大事项和部署工作;围绕生产经营工作,分析党员如何结合本职工作,对标杆、攻短板、练内功,发挥模范带头作用;倾听群众诉求,帮助群众解决实际问题。

5、开好民主生活会。对照党员标准,联系实际,认真开展批评和自我批评。

6、开展义务劳动、服务群众、献计献策等活动。

7、邀请先进人物和有关专家作专题报告。

8、组织开展多种形式的党员主题实践活动。

9、其他需要党组织、党员讨论研究的问题。

1、坚持“党员活动日”常态化,各党支部每月活动一次,要求每名党员无特殊情况必须按时参加活动。

2、坚持“党员活动日”流程化,各支部活动开展前,要与思政部提前联系沟通,思政部将会统一安排其他支部的人员参加活动,实现活动的交叉参与,互相点评,互通有无,同步提升。

3、坚持“党员活动日”规范化。各党支部要按照公司统一活动方案,认真开展党员活动日活动。明确专人负责,抓好组织实施,确保活动顺利开展。

三是实行情况通报制度。各支部要将活动的开展情况在每月的党群点评例会上做专题的汇报。

班会活动记录

二、主体环节。

(一)曝光台——小品剧《倒霉的一天》。

(二)明自我——嘉宾座谈《成长册》。

公德之美学习之趣慎独之思劳动之乐礼貌之花交际之才。

(三)诊病症。

1.急诊科——相声《习惯与人生》。

2.学习习惯科——专家报告《中学生应具备的主要学习习惯》。

三、结语。

(以上为提纲)。

主持人:

一、曝光台。

小品剧:倒霉的一天。

主持人:这位同学的确够倒霉的。

二、明自我。

主持人:成长是一个痛苦的过程,改变不良习惯更需要付出辛苦。我听说石家庄新开了一家特色医院,叫作“不良行为习惯医院”。我们是否亲自去访查一番呢?好!

三、诊病症。

主持人:我们先去哪?

急诊科呗!(演员上)。

1.急诊(相声)。

主持人:哎!这儿有一个学习习惯科,听,里面有声音!

四、话人生。

主持人:你认为小习惯与大人生是何关系呢?

我们请现场的朋友们畅所欲言。(两位同学)。

老师:主持人有一句话:好的习惯犹如人身上的指南针,它指引我们的人生之舟顺利驶向彼岸。有了它,无论怎样的风雨,都不会改变我们的正确航向。小习惯铸就大人生。

昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起,从今天做起,培养良好的行为习惯,做一个合格的中学生,共同创造辉煌的未来!

班会活动记录

2.让学生了解遵守秩序和规则的好处;。

3.培养学生自觉自律的态度;。

4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。

1.黑板上写好班会主题:做个守纪律的学生;。

2.对班会的节目要适当排练;。

(一)会题引入。

(三)学习东升学校《学生纪律十条》。

(四)辩论比赛:

2.准备和讨论:a.老师在班内选取四至五位学生作为评判;b.老师将余下学生分为正反两方,再在两方里分成数个小组;c.老师分别为正反两方选出组长。d.学生就着自己的立场,进行讨论与答辩。

3.行为反思:

a.正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果;。

b.正反双方组长作总结;。

c.评判选出胜方;。

d.胜方每人给予精神鼓励。

4.通过辩论,你明白了什么?(纪律的必要性)辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不同。(五)建立个人行为记录表(一周内记录)各位同学,试将你每日在校内及校外的行为(也可根据《东升学校纪律十条》来),分别填入下列的表中,并为自己的行为作出评分〈1-5;1为最低,5为最高〉及写下感想吧!

班会活动记录

:学会感恩。

1、主持人宣布活动开始。

2、听老师朗诵《拥有一颗感恩的心》。

3、听了朗诵后,请几位学生说出最让你感动的事。

4、班主任讲话:

要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。

在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。

班会效果:这次的活动在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达到了,我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

班会活动记录

人数:84。

主题:生命在你手中——交通安全教育。

内容:

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持a读新闻。

2、主持b:大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们议论,各抒己见。

4、主持小结:

a:生命在你手中,交通安全不容忽视。

b:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)。

1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?

3、黄灯亮时还可以过马路吗?

4、什么灯亮时才可以走?

5、行车、行人应靠哪边走?

6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。

(三)看小品,议一议:

1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。

2、议一议:

(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

(2)我们应如何遵守交通规则?

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

(四)小结:

1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?

2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(五)课外延伸。

请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

党员活动日活动记录

时间:

地点:

出席人员:

主持人:

会议内容:

1、为加强党员的党史知识学习,提高党员素质,开展了以“党史在心中”为主题的“日三题、月百题”知识竟赛活动。

2、以加强环境建设为契机,实施了党员、管理干部“环境奉献月”,带领党员、干部开展了清垃圾、栽绿篱等劳动,还开展了送文明进家庭活动,制作关于防火、平安建设、党史知识、廉控宣传等内容的宣传单,连同《弟子规》,由党员干部送到了职工群众家中。

3、结合民主评议党员工作,以党员学习知识、努力工作、服务群众、创业致富、遵纪守法五个方面为党员目标化考核内容,实施了党员“星级评定”工作,并以“三强创建、五星争优”作为创先争优活动的载体。

4、进行了“上党课、讲党史、重温红色经典”活动,为党员、积极分子讲解党史知识,共同观看电影影“建党伟业”,感受开天辟地的恢弘年代。

5、为为回忆入党历程,组织党员召开“讲述我的入党故事”座谈会,共同回顾加入中国共产党的那一激动人心的光辉时刻。

6、组织新入党的同志和老党员统一佩戴党散,共同在鲜红的党旗前,庄严宣誓并重温入党誓词,接受党性教育。

活动要求:

1、开展好“敬业奉献,党史在心中”主题党日活动,是一项重要活动,各位党员要按照党支部的安排做好各项准备工作,并积极参加每项活动。

2、座谈会主题“讲述我的入党故事”每位党员必须发言,并事先准备好发言。

3、各位党员把活动与企业的发展结合起来,与企业的发展和企业的文化建设合起来,与本人的工作实际结合起来,通过此次主题党日活动,进一步增强党组织的凝聚力和号召力,促进广大党员在各岗位中发挥先锋模范作用。

班会活动记录

2.同学表态一定要做一个讲诚信的人,为了他人也为了自己。

3.培养同学的口头表达能力和倾听习惯的养成。

诚信。

:七年级九班。

1.诗朗诵,唐同学们明白在一个人的人生中会面临着许许多多的不同的选择,而选择诚信,就等于选择了一个成功的人生。

2.诚信故事会比赛,为了提高班会的参与度,组织同学就自己喜欢的故事发表一下自己的感受和对诚信的看法,以此一改往日死板的发言状况,做到人人公平参与,也为了调动起同学们的积极性。

3.以徐娇妹和曹思雨为代表的两个小组的辩论赛。

4.辩论赛总结。

5.同学发表自己的建议和看法。

6.展示ppt。

7.班主任总结发表自己对诚信的看法,进行一些诚信为人的教育以及对此次班会进行评价。

活动反思:在各位同学的努力排练下,在班委的仔细督促下,在同学们的积极配合下,这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利,不仅给同学们多了一次锻炼自我的机会,也给有才华的同学一个展示的舞台,更让同学们更加深刻地理解了诚信为人的重要性和必要性。

工会活动记录

活动时间:

参加人员:全体教师。

活动资料:教师粉笔字板书比赛。

1、工会组长说明此次活动的资料、目的和意义。让教师们积极主动的参与活动。

2、组织教师书写粉笔字板书。

3、评审小组进行打分评比。

4、核算成绩。

5、公布获奖名单。

6、对活动总结,从中发现不足之处,对教师们提出期望和要求。

工会活动记录

活动时间:

参加人员:全体教师。

活动资料:教学成果展示活动。

1、提前通知每一位教师做好教学成果展示活动的准备。

2、教师把自我准备的资料统一展放在实验室。

3、校长主任和教师们参观。

4、教师们说说自我的参观感受,自我的不足和优势有哪些。

5、经过教学成果的展示让教师有进取的动力。

6、校长做活动总结。

7、活动结束。