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实习报告
俄语口语练习课大全（17篇）
范文范本的阅读可以拓宽我们的知识面，增加我们的文化素养。以下是小编为大家收集的范文范本，希望能为大家提供一些参考和借鉴。
怎么练习英语口语
1、词汇：我的建议是，如果你在近期有考试目标，你可以买一本针对考试的单词书，比如四级词汇、托福词汇等等。按照考试大纲的要求积累词汇、应对考试;而如果你暂时没有考试，那不妨从日常的阅读、听力材料中积累。在遇到生词的时候，动手查字典，不仅要记住单词的意思，还要记住相应的例句。最好是能将你看到这个单词的所在例句记下来，这样印象最深。长此以往，你就打造了一本属于自己的"单词书"。
2、听力：而中高级的学习者，不妨尝试坚持voa和bbc的听写训练。voa和bbc分别是美国和英国的标准英语新闻，语速较快，多涉及新闻热点。从中不仅能习惯并学习标准的英语发音，更能借此机会多了解当今世界的热点关键词。其中voa还有特别的慢速英语版，为中级学习者提供了很好的练习途径。这里我推荐一个在线真人外教一对一的网站给大家——阿卡索外教网来辅助大家学习，它一节课15元，外教很不错，有欧美和菲律宾的，可以随意选择，上课体验很好，时间地点都可以自己安排，比较灵活方便，感兴趣的，可以去体验下他们的英语免费试听课。
3、口语：初中级的学习者还是从课文入手，首先把课文读熟、背熟，让自己的舌头适应英语的发音习惯。俗话说"三天不说口生"，养成每日朗读的习惯对培养语感至关重要;而高级的学习者，则可以尝试找一个口语伙伴聊天。如果没人陪，也可以自己给自己规定话题，比如"对某人的看法"、"对社会热点的复述"等等。每天就具体的话题讲上个5分钟，遇到不会说的单词就查字典，这同样是累计词汇的好渠道。
4、阅读：但笔者还是强烈推荐各位优先学习英语母语使用者写出的文章，也就是原版英文小说、散文、以及外国报刊杂志上的文章。至于阅读方法，大致可分为泛读和精读两种。就长期学习而言，每日精读一篇1000字左右的短文即可。精读的精细程度，要做到把这篇短文的全部生词、、短语和语法都读懂。并且大声朗读、最好是背诵;而泛读根据个人情况不同，每日5篇足矣。泛读时追求的是速度，只要了解大意就好。不遇到非查不可的单词，都不必一一查词。
5、写作：写作可谓是各项技能中的集大成者，短时间内都很难有大突破。不过各位也无需担心，因为语言是一个整体，当其他技能提高时，写作能力自然也会跟着提高。其中词汇量和语感对写作影响都很大。对词汇量的掌握，不仅仅要尽可能多地背单词，更要了解动词、介词、名词间的相互搭配，掌握地道的说法;而阅读、阅读，就如我上述提到的那样，面对短文一定要读出声来!在记忆和听力中，一并提高对语言的感觉。
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英语口语练习技巧
大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是"复述"而非"背诵"。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。
一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上，集中解决，并定时更新、复习最理想的练习口语的方法是有个说英语的外国人天天在你身边陪你说英语，但这个条件一般谁也不具备，那么怎么来练习口语呢，有一个好办法非常可行，就是自己和自己说练习英语口语(当然后期还要找一些外国人进行语言交流体验)，请相信自己和自己练习口语这一办法很管用，新体系英语有一个方法，叫“反述式口语练习法”，推荐给你：
拿出一篇英语文章来先看懂，反复看几遍，争取记住里面的内容(注意千万别背)，然后把文章翻扣在桌上，对着墙用自己的英语将刚才读过的文章反说出来(注意是述说，不是背诵)，一开始根本记不住，就打开文章再看一遍，然后再翻扣过来用英语述说，遇到卡壳的地方就翻过文章再看一看，看看人家原文怎么说，再翻扣过去述说……直到把整个文章说完，反复练习多遍后，不仅可以流利地述说这篇文章，还可以改换说法，用各种各样的方法述说，如先说开头后说结尾、先说中间后说两头，长话短说、短话长说……不用多，只需几篇文章，就可以练出流利的英语口语，而且保证地道正确，比外国人说的还标准，因为所有的句子和表达方法都来自书上，还能有错?这样练习口语，进步飞速。比和外国人面对面说英语进步还快，因为面对面听不懂还不好意思问人家，现在是自己说了算，有任何不懂的`地方马上可以查字典，查一个小时也没人管你。想学医学的口语就拿医学文章来反述，想学军事的口语就用军事文章来反述，想说什么就说什么，直到学会。用“反述式口语练习法”学习英语口语，大学生几个月就可以讲一口流利的英语，信不信由你，请试试吧。
需要注意的是，一开始一定要从简单的文章开始反述，千万别以为自己水平很高，急着先拿复杂的高级文章来反述。不管你的阅读水平有多高，在口语上一定要谦虚地把自己当成刚学说话的小婴儿，要甘心从头开始学习，要从第一个台阶开始迈起，不要以为一步跨上3个台阶才算进步快，我反复讲过，英语不难学，一共也就十个台阶，一个台阶一个台阶地上本来很容易，可大多数人心急，偏要一步迈上第十个台阶，结果把本来很简单的一件事搞得十分艰难。
俄语口语学习：旅游常用语
06月01日 欢迎来俄罗斯，我们将竭诚提供最好的俄语教程供您学习之用。为了帮助考生有效的学习俄语课程，更好的掌握俄语学习的重点内容，小编特编辑汇总了俄语学习的重点资料和学习方法，希望对您学习俄语有所帮助！
——您好！请坐！今天真热。您想喝点什么：柠檬水还是矿泉水？
——劳驾，给我矿泉水。我们开始谈判吧。
——今天我们将要讨论在旅游方面的合作的问题。
——当今旅游业在国民经济发展中起着越来越大的作用。我们早就想同贵方建立这方面的联系。好极了，我们意见一致。
——您说得对。旅游业不仅能让人们了解异国的国情、历史文化精华、民俗、民族传统和节日，还能促进本国的经济、贸易发展。
——我们知道最近几年贵国的旅游业得到了迅速的发展，已经成为世界旅游市场的一个重要部分。
——目前我们有各种各样的宾馆，其中包括符合国际标准的星级宾馆、民族风格的宾馆、庭院式的宾馆等等。很多宾馆同国外旅行社有着固定的业务关系。
——好极了！我国许多人都想登上长城，想亲眼看看皇宫——故宫、中国传统的祭祀庙宇——天坛，品尝一下中国的饮食，参加民间的节日等。
——我国许多人也同样想到红场去，去看看贵国古老的建筑群体，参观冬宫、特列季柯夫美术馆、埃尔米塔日博物馆、夏宫，沿着俄罗斯金环线旅游等等。
——可以这样说，我们两国之间有很多值得相互学习、借鉴的东西。我们的合作前景乐观。
——让我们谈谈有关合作的具体内容吧。
——好吧。
——我们建议，能否开辟北京——莫斯科——圣彼得堡的旅游路线，或者开辟莫斯科——北京——上海的旅游路线。
——同意。除此之外，我们建议从第三国组织个人或团体旅游者去我国或去贵国游览。
——我们赞同。贵方，作为组团一方，应提前寄发有关旅客服务的申请，指明要求预约服务所需材料。
——贵方，作为接待的.一方，收到申请后，要仔细研究并提出旅行价格。
——贵方应于商定的游客抵达日期前35于通知我方——准确的人数、国籍和儿童人数。
——20人的团，领队可享受免费服务。若旅游团只有7-14人，其服务费应由双方另行商定。
——我们想强调一下，如果取消旅游团，削减游客人数，或者其他旅游交通服务项目有所变化，责任一方需要交纳罚金。
——我们同意。在订好的抵达日期前21天如果要求增加旅游团，组团一方应支付占总服务费5%的特别费用。
——我们双方互相提供的旅游和交通服务应以美元结算。
——我想补充一点。我们双方应至迟于旅游团到达前14天提前支付全部团费并通过电传确保支票的转让。
——如果旅客坐飞机、轮船或火车抵（离）俄罗斯或中国的第一站或从最后一站去俄罗斯或中国。
——很好，我们什么都谈好了。我们很高兴，我们找到了一个好的合作伙伴。
英语口语练习法
下面本文将会介绍的英语口语练习的技巧，希望同学们看后有所收获。
有没有机会在美国生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。如果你学的是哑巴英语，到了美国你将十分困难。而目前我们的大学英语教育是有缺陷的。学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当作一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。
语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的'英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。
如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说what is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：what is the book?这种where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答what is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练how to explain things in different way。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，i love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂i love you，肯定也听不懂i love her。如果替换为i want to kiss you，i want to hug you，i will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。
再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润。
怎样练习英语口语
在此之前，首先要清楚衡量一个人口语水平高低的几个基本标准，做到有的放矢。一般来讲有四个标准：
1．语音语调；
2．流利程度；
3．准确度；
4．语言内容。下面具体来看这四个标准的具体要求和通过怎样的练习达到这些要求：
一、语音语调
在开口说英语时，语音语调是给人的第一印象，是一个人英语水平的门面。准确地道的语音语调能够给人以信心，从而显著提高同学们练习口语的兴趣和积极性。好的语音语调一个最简单的标准就是：地道，就是要和外国人说一样的味道。
然后，就要自己开始模仿练习了；需要注意的是，现在市面可供选择的模仿材料很多，但在做模仿练习时，切忌模仿多种不同材料中的语音语调，而是要挑一套由native speaker编写、朗读的材料进行反复模仿，不求速度，但求质量。比如《新概念英语》就是模仿练习的好材料。这种模仿练习在初期要强化，而在能够自然运用这种语音语调之后也要经常回过头来再模仿。一句话，将模仿进行到底。
二、流利程度
流利程度包括两个方面的要求：第一，伶牙俐齿；第二，明确要表达的意思。
由于中文和英文发音方法不同，嘴唇、舌位、声带的运用方法差异较大，很多同学发现一字一句的模仿还可以，但是要迅速自然地协调这些发音器官比较困难。要让这些发音器官自然协调，同学们所要做的就是多读。在这里要特别强调的是，一定要按照模仿来的那种语音语调去读，否则语音语调就白练了。
三、准确度
准确度同样也有两个方面的要求：
一、语言准确；
二、语境准确。
所谓语言准确，就是语言的语法用词规范、准确，知道什么样的词适合用在口语中，怎么用。一些词典，比如《朗文当代高级英语辞典》(英英·英汉双解)就标明了这些内容，同时给出了很多口语中适用的.例句。为了达到准确，很多同学一发现错误就要停下来改正，其实这是错误的做法。这样不仅影响流利程度，而且会损害同学们的自信心和积极性，让同学们不好意思、不敢开口。当然不管正确与否胡说一通更加不利于提高口语能力。正确的做法是，在说口语时要意识到自己所犯的错误，但是不停下来，继续下去。等到说完了，要回顾总结一下，提醒自己在哪些方面犯了错误，这样才能够有助于下一次改正。
语境准确则是一个更高层次的要求，即在什么环境下说什么话。这一方面要求同学们通过听、读去了解外国文化。另一方面就是通过语境练习让自己熟悉某一种特殊语境。假设自己处于某种语境中，然后去练习自己该怎么说，设想对方会有什么反应，自己如何回答。这种练习最好是两个人或多个人一起做。当同学们熟悉如何应对各种语境时，在真正处于某种环境时就能够轻松准确应对了。
四、语言内容
内容是口语中最高的要求，即言之有物。在使用非母语的英语时，随口说出来的东西通常都是很浅显的东西，很难说言之有物，而且也不利于提高自己表述复杂意义的能力。要做到言之有物，同学们在表达自己的意思之前，需要事先查看资料，组织自己的观点，考虑对方的观点和自己回应，做到有备而来。
练习口语并不难，只要大家把握住要求，采取适当的方法，勤加学习就能够突破瓶颈，不再做哑巴英语学习者。
俄语口语实践心得体会
第一段：介绍俄语学习的动机和背景（200字）。
俄语作为世界上最重要的语言之一，具有丰富的文化内涵和广阔的就业前景。由于我对俄罗斯文化和历史的浓厚兴趣，我决定学习俄语，并投入了大量的时间和精力。然而，仅仅通过课本和网上学习是远远不够的，为了更好地掌握俄语口语，我开始寻找实践的机会。最终，我选择了参与一个俄语口语实践交流项目。这个项目提供了一个与母语为俄语的志愿者交流的机会，让我有机会实践我的俄语口语能力，并深入了解俄罗斯文化。
第二段：实践过程中遇到的困难和挑战（200字）。
在实践过程中，我遇到了许多困难和挑战。首先，由于我并没有在俄语环境中生活过，我的语感和语音发音存在一定问题。再者，我在跟母语俄语者交流时，常常会遇到词汇和语法使用方面的困惑。此外，俄语的语法结构较为复杂，令我很是头疼。这些挑战使得我有时候感到沮丧和困惑，但是我并没有放弃，而是积极寻求解决方法。
第三段：解决困难的努力和方法（300字）。
为了克服这些困难，我采取了一系列的努力和方法。首先，我坚持每天反复朗读和听力练习，以提高我的语感和语音发音。我也花费大量的时间在阅读和背诵俄语文章上，以扩大我的词汇量。此外，我经常与母语为俄语的志愿者进行语言交流，通过模仿他们的表达方式并不断纠正错误，以加强我的口语交流能力。最后，我还参加了俄语语言学习班，通过系统地学习语法规则和结构，帮助提高我的俄语水平。
第四段：实践的效果和体会（300字）。
通过这一段时间的实践，我取得了一定的进步和成果。我的语感和语音发音有了明显的改善，我能更准确地模仿俄语发音，并更自然地表达。同时，我的词汇量和语法运用也有了提高，我在语言交流中能够更流利地表达自己的观点和想法。这让我充满自信和动力，继续努力学习俄语。
第五段：对实践的总结和展望（200字）。
通过这个俄语口语实践交流项目，我不仅提高了俄语口语能力，还更好地了解了俄罗斯文化和人民的生活方式。我学习到了如何与母语俄语者进行有效的交流，并且在实践中取得了很多的进步。然而，我也意识到俄语学习是一个长期的过程，需要不断的练习和学习。因此，我计划继续参与俄语口语实践交流项目，并不断提高自己的俄语水平，以实现更高的目标和成就。
总结起来，通过俄语口语实践的经历，我不仅提高了俄语口语能力，还锻炼了自己的语感和语音发音。我也更加了解了俄罗斯文化和人民的生活方式。通过不断的努力和实践，我相信我可以在俄语学习的道路上取得更大的成就。
怎么练习英语口语
从头学起：
学英语需要有积累，也许你的英语已经学了很多年，也知道了很多东西，不过从头学起，再巩固一遍效果会更加的好，对你的英语进步也是有帮助的。
起床先背单词：
一天当中有些时刻背东西是比较好的，起床之后就是一个很好的时段，睡前其实也不错，不过枯燥的英语容易让人马上睡着。
吃一些有助记忆的食物：
在学习英语，苦背单词的时候可以吃一些有助于记忆的食物，比如水果中的菠萝，又比如核桃，牛奶等等，都是有帮助的。
花更多的时间：
英语很多内容需要去背诵去记忆，所以需要花费更多的时间，茶余饭后，双休日，节假日都利用进去，效果肯定会事半功倍。
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怎样练习英语口语
引导语：其实，英语口语取得突破并不是那么困难，关键在于掌握方法。若把握住其中真谛，你就会很快体会到随心所欲说英语的乐趣。小编整理了以下练习英语口语的方法，希望能帮助到你!
一、角色游戏
这个练习可由一小组朋友或仅两个人来做，即设想一个真实的生活场景并一起表演出来。首先，决定每个人表演什么角色。如你可设定你在一个商店购物，而另外一个人是商店的工作人员;或者设想你们一起在另一个国家旅行;还可以扮演不同国家的元首在一起讨论。你们可以选择任何一个情景，但都要用英语来表演，同时，也要注意语调和肢体语言，这些也能表达出你们的想法。如果你表演的是一个严肃的角色，一定不要笑。如果需要，可以在开始前用中文表述你们的角色，但表演开始之后要绝对严格要求自己——杜绝中文!
二、一起玩
练习英语可以同你乐于和朋友之间的其他事情一样有趣。如果你喜欢运动，邀请一些爱英语的朋友一起打篮球、踢足球，或其他你喜欢的运动。开始之前你或许需要学习一些英语运动词汇。(你可以在本书后的附录上学习一些基本的运动词汇。)在整个的玩耍过程中，所有的人必须说英语，且不要比你用中文时说的少。运动是练习用英语表达意思和情绪的最好方式，你在中文环境下变激动并大喊的方式，也同样用英语表达出来。当某人投篮并命中后，不要说：“好球!”而要激动地大喊：“nice shot!”
如果你不喜欢运动，做一些其他喜欢的事情。或许你喜欢打扑克或其他游戏，或许你喜欢旅游、露营、徒步旅行或去动物园，确保是一些你可以与其他人一起做的事情。不管选择什么样的活动，邀请一些朋友，拥有一段美好的时间，做你喜欢的事情，并一起享受快乐的英语环境。
三、一起户外散步
这个方法听起来太简单了，并且是很令人享受的一种方法。在第l章我们学到爱英语是多么重要，没有比在放松的时候做练习更好的方式可以使我们爱上英语了。这一方法可以由两到三个人简单地完成，如果人太多，你就没有很多机会练习。在你们散步的过程中，用英语谈论见过的每件事。如果觉得困难，可以从简单的做起，如仅仅指着某事物彼此询问：“那是什么?”如果有人不知道，可以诚实地回答：“我不知道。”不要浪费对话时间去查词典，但你可以记下不知道的单词以后查询。你每天在外面常见的事物是最重要的词汇的一部分，要经常用英语练习谈论这些事物。
如果你的英语足够好，能理解这本书，那或许问“那是什么?”对你而言太简单了，你可以涉及更难的对话，下面是一些建议：
1、当你观察行人时，问你的朋友类似这样的问题：“他们在干什么?你认为他们为什么这样做?”
2、如果你看到一些不同寻常的事物，你可以问：“你认为为什么会这样?”或者“发生了什么?”
3、人们一起散步时有些问题是自然而然发生的，如可能包括：“我们应该走哪条路?”
“这个路口你想往右转还是往左转?”“你认为今天的天气如何?”“你知道这栋楼是干什么的吗?”“这家商店都卖些什么?”“我们要在这儿停下买些水果吗?”过马路时，可能会说：“小心，注意看车!”不管在哪里、做什么，讨论一些自然的话题。
如果你不是很好动的人，或者你喜欢坐着，你同样会喜欢这项练习。选择一个繁华的地方如一个购物中心的广场，找一个舒适的地方坐下，与你的朋友一起讨论走过的人们。
四、信息和邮件
这个方法对英语听说而言并非最好的，但可以帮助你读写。不过，你可以大声说出你读到或写过的每句话，这可帮助你习惯英语朗读。
这个方法的好处是不需要很多额外的时间，你有很多经常通过邮件和短信交流的朋友。询问你的一些朋友，看他们是否想提高英语水平，尝试将你的短信或邮件换成英语。而且，你可通过改正彼此的错误使这个方法效果更好。
五、重复以英语为母语的人们对话
首先，录下一段以英语为母语的人们的对话，你可以从一部电影、一个cd获取对话，亦可网上下载，或通过其他任何可找到两个母语为英语的人的对话的方式获取。(如果你要现场录音，最好先取得他们的允许。)然后，和你的朋友一起听录音。现在你可以扮演其中一个人，而你的朋友扮演对话中的另外一个人，重复录音中的内容，努力使你们的发音与录音相同。请你的朋友仔细听你的发音，并在你的发音与录音不同时纠正你。这种练习只适合用较短的对话，但需要多次重复。口语的进步是通过质量衡量的，而非数量。记住练习不会使之完美，但会使之固化。所以，首先要努力改变发音和语调，并且不要忽略语速。
仔细听录音中的外国人哪段说得比较慢，哪段说得比较快，反复练习直至你的语速与之相同，但不要比以英语为母语的人速度快。当你的朋友认为你的发音、语调和语速与录音相同时，开始反复重复这段对话，持续这样做直至你感到舒服和自然。
即便你说的英语不像外国人那样准确，也不要灰心。没有哪两个人听起来是一样的。你的声音并不需要一定得像别人。以这样的练习方式，你要大力关注你的口音、语速和语调。
一、学习英语是随时随地的
二、做好记录
英语学习者一般都会遇到这样的情况，那就是在和别人说英语的时候会突然有一句话不知道怎样表达，或者知道一点点，东拼西凑半天挤不出来那句话，也不知道自己说的正不正确。遇到这种情况该怎么办呢?方法多多，每天我们或多或少都会遇到一些不会表达的句子或单词，如果我们找一个专门的小本子把它们都记录下来，然后再有目的的解决这些问题，我们的英文一定会一天一个进步的。
怎么练习英语口语
说外语时，我们主要应做到四件事： 理解 --回答 --提问 --口头表达。这四项基本技能是需要自己独自好好训练的(或找一位可以训练的老师)，对于口语中经常出现的一些问题，必须要牢牢记住。具体情况如下，更多消息请关注应届毕业生网!
你应该区别追求准确性的口头训练与"被理解"的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语，那么你犯的错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你确实是在交流，那么即使你犯错误也没有关系，只要这些错误不干扰你的交流。
练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评，并且提出一个问题，学生们就会积极主动地聆听。例如，老师说："今天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之后，我要问你们这件事是如何发生的。"这会鼓励学生们积极认真地听，以求找到问题的答案。如果老师只是说："请听这个故事"，学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能是睁着的，但头脑却是封闭的。
这是因为你把精力放在听单词上，而不是理解意思上。不要听单个的单词，然后就试图把它们译成汉语，应该听懂全文的意思。听英语时，要排除汉语干扰。这正是优秀译员所要具备的：他们先要弄懂一段语言的意思，然后把它译成另一种语言，以便听者可以听懂说话的大意。
如果你在听广播的话，为什么非要写下一个完整句子呢?广播的播音通常是一段英语口语。它并不是听写。我的建议是：在听广播时，不要试图抓住个别单词的意思，要集中注意力听完整的句子，尽力抓住全文的意思。也就是说你一定要根据上下文判断新单词的意思。要训练自己为理解文章的意思而听广播，而不是为个别单词而听广播。
你之所以老是把中文译成英语，是因为你的口语技巧尚未达到让你自信的水平。你在参加交谈前需掌握四项技巧.它们是： 理解--回答--问--说。因此你要集中提高这些技巧：训练自己理解英语口语，训练自己问问题，训练自己回答问题，最终说英语。你在掌握了前三项技巧后，就可以水到渠成地掌握最后(也是最难的)一项：说。
你必须明白，大多数口头表达是与他人交往的产物。我们很少发表长篇大论，这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力，然后根据我们所听到的`内容作出回答。会话的性质不同，要求的技巧也自然不同。例如：
交流看法和观点：你的朋友告诉你他/她对某事的看法， 他/她先描述一段场景，然后发表他/她的意见，并给出 理由。你仔细听，然后以同样的方式作出回答。你有可能陈述事实(你从报纸上读到的东西)，给出一个或几个例子，然后说明你的看法。你很可能用些诸如 in my opinion…， i think…， i agree with what you say， but…和 i"m afraid i disagree，i think…等短语。
平时多练习以提高你的英语口语，但不要指望遇见外国人这个办法。首先，经常遇见外国人是不容易的;其次，他们可能不愿被你用来 练英语;再者，如果你与一位外国人交谈，你可能会对自己 的英语水平不甚清楚，无法表达自己的思想(就像你所提的 事例一样)。那么，你该怎么办呢?你可以给你自己创造机会。你可以找与你有相同的文化背景、面临类似问题的人练习英语口头表达能力。你可以定期参加英语会话课，在老师的监督下练习，也可以和与你情况相当的朋友聚会，共同敲定一个谈话的主题。可以选一些你们讲中文时了解或愿意聊的话题。当你心中感到言之有物的时候，你就会找到你所需要用的词来表达你的思想。
在陌生人面前你觉得胆怯，对自己的英语没有自信。为什么呢?因为你怕被人嘲笑。这种情况尤其会影响讲外语的成年人。你可以先说服自己讲别人的语言出了错误并不是件丢人的事。设想将情景反过来，外国人在努力与你讲中文。你会嘲笑他们的语病，还是会去帮助他们呢?许多以英语为母语的人，尤其是那些长期在国外的，了解学英语的人努力讲英语的情形，一般都会有耐心、宽容地提供帮助。了解到这一点，你就可以试着与外国人交谈。仔细听，大体弄懂他们谈的是什么，轮到你说话的时候你可以发表自己的意见。你认为自己可能有误解的地方，可以请与你交谈的人解释，你也可以请他们纠正一、两个关键的错误，这样你会慢慢建立起信心。
你说得对：理解口语或文章要比让别人理解你说或写的东西容易。这是因为理解是一种接受性的技巧，而说和写是创造性技巧。我们能理解的远远多于我们能表达的，我们在使用母语时也是这样。你接受了这个现实之后，应该训练自己使用那些你能马上回想起的语言表达思想。你找不到恰当的词汇的时候，不得不用别的词来表达你的意思。坚持听英语，尽量多地阅读。长此以往，这将提高你说和写的水平。
英语口语练习误区
但语音问题并不是我们学习英语最大的.目的。或者应该这样说，我们在学习英语中最大的障碍和困难也是我们最大的不足那就是我们不能使用英语进行很好的沟通，而不是发音纯正与否，或是美音、英音问题。
举个例子，中国人说的汉语有人是北方口音，有人是南方口音，某个老外说我原来学的是北方的口音，那你是来自南方，我没法和你沟通，这显然是不可能的，所以在语言学习中，语音确实是一个因素，但不是最重要的因素，我们学的时候，更在乎的是你能不能用学过的英语来表达，这个是最关键的。
其实，如果有条件的话，一开始的时候学纯正的发音是很好的一件事，然而很多英语学习者花大量的时间过多的关注在是美国口音还是英国口音上，而忽略了一些其他的重要因素，这其实就走到了极端的一面了。
打个比方，在中国，新闻播音员的发音是公认的一流和标准，但是我们每一个中国人并没有竭力的让自己普通话的发音达到那样的水平，相反，在学习英语的过程中我们也没有必要花大量的时间来雕琢自己的发音。
切记，语言学习的目的是为了能够沟通。
口语练习心得体会
口语是语言运用的重要方面，对于外语学习者来说，口语训练更是至关重要。而在我进行口语练习的过程中，我有着一些心得体会。本文将从如何提高口语表达能力、如何增强听力理解能力、如何有效地进行口语练习、如何充分利用资源以及如何坚持口语训练等方面进行探讨，希望对同样进行口语训练的人有所帮助。
二、提高口语表达能力。
要提高口语表达能力，首先需要大量的口语输入。通过听力材料，如纠正发音的录音、英语电影、英语歌曲等，我们可以培养对英语语音的敏感性，同时也可以学会一些地道的表达方式和高级词汇。除了输入，大量的口语输出同样重要。可以结交一些外国朋友，进行语言交流，同时还可以积极参加课堂的口语练习，多和同学们讨论问题，互相激发思维，提高自己的表达能力。另外，我们还可以尝试背诵一些经典的英语短文，通过模仿来提高语调和语速。
三、增强听力理解能力。
要增强听力理解能力，可以先通过听力材料，如英语新闻、英语广播等，提高对语音的理解能力。同时，可以尝试通过密集听力训练来提高英语听力水平，方法可以是听一遍后进行复述、间隔重复等。此外，我们还可以参加一些英语角、英语俱乐部等活动，与母语为英语的人进行交流，锻炼自己实时听懂并回应的能力。另外，利用各类英语学习APP上的听力练习也是不错的选择。
要进行有效的口语练习，重要的是要有一个良好的学习规划。我们可以制定每天练习的时间和内容，可以根据自己的情况来进行安排，比如每天练习半小时或者数小时等。另外，进行口语练习时可以选择一些生活化的话题，这样更易于引发自己的兴趣和激发积极性。同时，可以尝试利用录音设备进行自我练习，对比录音样本进行分析，找出自己的不足之处，并加以改进。还可以参加一些英语口语培训班，让专业的老师指导并提供反馈。
五、充分利用资源，坚持口语训练。
在进行口语练习时，我们可以充分利用各种资源。网络上有很多免费的口语练习网站、学习社区等，可以从中找到适合自己的学习材料和练习方法。此外，可以参加一些外语角、演讲比赛等活动，与其他英语爱好者进行交流和互动。平时也可以收集一些英语口语练习素材，包括常用句型、典型对话，方便以后练习时参考。最重要的是要坚持不懈地进行口语训练，只有坚持下去，才能在口语水平上得到实质性的提高。
结语。
通过不断地口语练习，我深刻地体会到，提高口语表达能力和听力理解能力需要时间和耐心。只有不断练习，才能够快速、准确地运用语言进行交流。希望通过本文的分享，可以给其他进行口语训练的人一些启发和帮助，共同进步。
小议俄语舌音的练习方法论文
俄语和汉语是两种不同语系，不同类型的语言。俄语属印欧语系，汉语属汉藏语系，在语音、词汇、语法等方面存在着很大的差别。因此，要学好俄语必须要改变长期形成的母语语言习惯;大家在初学时就要顶住困难、克服干扰，多听录音、多模仿朗读，以达到最佳效果，为以后的学习打下良好打基础。
二、抓住俄语重点、难点。
学习俄语必须要抓住学习重点，逐个突破学习难点，才会达到事半功倍的效果。例如：辅音的清浊对应，硬软对应，颤音[p]、元音[bl]的发音，语法中，名词性的区别、数和格的变化，形容词性、数、格的变化，动词体、时、人称的变化及其用法等。
三、活学巧用，提高言语技能。
学习语言的目的在于交际，为此在学习过程中切忌死记硬背。在基础阶段，为了打好听、说、读、写、译的基础，应该正确掌握发音要领、熟记一些语法规则、固定句型等，但在提高阶段，就应把学习注意力转移到提高言语技能上了。除了掌握新学的语言知识外，应该学会“举一反三”的学习方法，活学活用，利用一切实践机会张口说俄语，避免“哑巴俄语”现象。
口语练习心得体会
在学习一门语言的过程中，口语训练一直都是一个重要的环节。通过口语练习，我们可以提高自己的语言表达能力，增加与他人的交流机会，提升自信心。然而，要进行有效的口语练习并不容易，需要坚持和方法。以下是我从口语练习中得到的一些心得体会。
首先，我发现扩大词汇量是进行有效口语练习的关键。词汇是语言的基础，只有掌握了足够的词汇，才能准确、流利地表达自己的意思。因此，我每天都会花一些时间来背诵单词，并积极参与各种词汇练习。另外，我还会注意积累常用的短语和表达，这样在与他人交流时更加自如。通过扩大词汇量，我不仅提高了口语表达能力，还增加了学习其他技能的能力。
其次，我发现提高听力能力对口语练习非常重要。很多时候，我们学习一门语言首先应该是听，然后再说。只有正确地听懂对方的话，才能进行回应。因此，我会尽量多听一些地道的英语材料，如听力材料、英语电影和英语歌曲，以提高自己的听力水平。在听的过程中，我会注意理解并记下一些常用的句子和表达，这样在实际交流中可以更好地应用。
此外，我发现交流时对语法的正确运用也至关重要。语法是语言的骨架，只有掌握了正确的语法规则，才能准确地表达自己的意思。因此，我会经常复习所学的语法知识，并努力运用到实际的口语练习中。在练习中，我会注意纠正自己的语法错误，并学会更多的句型和用法。通过不断地巩固语法知识，我的口语表达能力逐渐得到提高。
另外，我发现朗读对口语练习也起到很大的帮助。朗读可以帮助我更好地掌握语言的语调和节奏，提高自己的发音准确性。每天，我都会选择一些专门设计的朗读材料，用正宗的语调和韵律来朗读。此外，发音还需要不断地纠正和调整，因此我会尽可能多地模仿和复述地道的英语对话，帮助自己更好地运用所学的语音知识。
最后，我发现与他人交流是进行有效口语练习的最好方法。通过与其他人交流，可以帮助我更好地了解语言的使用环境和准确表达的方式。我会积极参与英语角、语伴交流和口语比赛等活动，与其他人交流并互相学习。在交流过程中，我会注意聆听对方的意见和建议，并不断地改善自己的口语表达。通过与他人交流，我不仅提高了口语能力，还结交了一些语言交流的好朋友。
总之，通过口语练习，我深刻体会到扩大词汇量、提高听力能力、正确运用语法、朗读和与他人交流的重要性。只有在不断地实践中，我们才能彻底掌握一门语言，并且运用得更加自如。通过有效的口语练习，我们能够更好地与他人交流，同时也能够在学习中取得更大的进步。因此，我将继续坚持口语练习，并不断提升自己的口语水平。
小议俄语舌音的练习方法论文
打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一，很多歌唱者声音上的毛病，多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的，而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音效果的关键。
要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经过专门训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开，因此要求歌唱者通过母音的转换，稳定喉头打开口腔，调节气息等手段，把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。
正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。
在歌唱发声时，还要注意对音准、节奏的训练，通过发声练习，逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧，丰富歌曲的表现手段，增强歌曲演唱能力。
在每次练习时，都要保持正确的歌唱姿势，正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。
在练声、唱歌前，一定要摒除一切杂念，稳定情绪，要有非常好的心理状态，要有良好的歌唱欲望，要充满信心、放松自如地进入歌唱状态，否则是唱不好歌的。
8从开始练声起，就要同音乐结合起来，即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。以上我们可以领悟到，在歌唱发声的过程中，呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不行，它们是相互联系、相互促进、相辅相成的，这就是我们所要求的“整体歌唱”的涵义。
口语练习心得体会
在我们学习英语的过程中，口语的重要性是不可忽视的。然而，很多学生在学习口语的过程中会遇到许多问题，比如发音不准确、词汇用法不熟练等等。为了提高口语能力，我们需要进行口语练习，并从中获得一些心得体会。下面我将分享我在口语练习中的一些体会，并提出一些建议。
首先，练习口语要靠平时的积累和勤加练习。像吃饭一样，口语需要长时间坚持下去，才能取得进步。只有怀着积极的心态，坚持不懈地去练习口语，我们才能在口语中展示出自己的才华和能力。同时，我们还应该养成良好的学习习惯，每天都花一定的时间进行口语练习。这样不仅可以提高自己的口语能力，还可以在日常交流中更加自信地表达自己。
其次，即使只是平时的口语练习，我们也要尽量模拟真实情景进行练习。例如，模拟面试、演讲或者对话等。这样可以让我们更好地适应真实的情境。同时，我们可以在练习中注意自己的语音语调，尝试用正确的语调来表达出我们的思想和情感。在练习中，我们还可以尝试使用一些丰富多样的词汇和表达方式，这样可以让我们的口语更加地生动和有趣。
另外，良好的听力也是提高口语能力的关键。我们应该时刻保持对英语的敏感度，多听多模仿。可以通过听英语歌曲、英语电影或者英语节目来提高自己的听力水平。在听的过程中，我们可以留意一些常用的表达方式或者习惯用语。同时，我们可以录下自己的发音，和原音进行对照，找出自己的不足之处，有针对性地进行改进。通过大量的听力练习，我们可以更加熟悉英语的语音和语调，以便更好地将其应用到我们的口语练习中。
此外，与他人进行口语练习也是非常重要的。我们可以与同学、朋友或者外教进行口语练习，从中获得反馈并纠正错误。在与他人进行口语练习的过程中，我们可以发现自己在对话中的问题，并及时加以改正。同时，与他人的交流口语练习，也可以提高我们的语言感知能力，更好地适应不同的语境。通过与他人的互动，我们可以学习到一些地道的表达方式，并且在实践中逐渐提高自己的口语能力。
最后，我们在进行口语练习时，应该保持积极乐观的心态。虽然初期可能会有困难和不适应，但只要坚持下去，相信自己一定能够达到自己的目标。我们应该从失败中吸取教训，并持续不断地改进自己的口语技巧。随着时间的推移，我们会发现自己的口语能力有了明显的提高，这将是一种莫大的成就感和动力。
总之，口语练习对于提高英语能力是至关重要的。通过不断地练习和总结经验，我们可以逐渐提高自己的口语能力，并在日常生活中自信地表达自己。只要我们坚持不懈地去练习口语，相信我们一定能够取得令人满意的成绩。
俄语口语实践心得体会
俄语是世界上最为广泛使用的语言之一，掌握俄语口语对于想要在俄语国家生活、学习或工作的人来说是至关重要的。而要达到熟练的俄语口语水平，除了学习语法规则和词汇外，实践也是必不可少的。在我学习俄语口语的过程中，我积极参与了一些实践活动，并收获了一些心得体会。本文将结合我的经验，总结出俄语口语实践的有效方法，并分享给大家。
第一段：扩展词汇量。
在俄语口语练习中，词汇量的积累是一个非常关键的方面。为了提高自己的词汇量，我采用了多种方法。首先，我利用课余时间，阅读俄语小说、新闻、文章等，通过不断查阅字典，将生词加入到自己的词汇库中。其次，我积极参加俄语词汇竞赛和俄语角等活动，借此机会与其他俄语学习者交流，互相分享学习心得，收获了不少新的词汇。最后，我通过观看俄语电影、听俄语广播等方式进行听力训练，拓宽了自己的词汇视野。只有掌握足够的词汇量，我们才能在交流中更加流利地表达自己的想法。
第二段：模仿母语者。
除了词汇的积累，模仿母语者的语音和语调也是俄语口语练习的重要环节。在实践中，我积极参加俄语角和俄语沙龙等活动，与俄罗斯或其他俄语国家的母语者进行交流。通过模仿他们的发音、语速和语调，我逐渐熟悉了俄语的语音特点，并逐渐提高了自己的语音表达能力。同时，我也发现，模仿母语者的表达方式和用词习惯能够使自己更加自然地融入俄语国家的语言环境，与当地人更好地沟通。
第三段：积极参与口语练习。
在实践俄语口语的过程中，积极参与各种口语练习活动是非常重要的。我经常参加俄语角、俄语演讲比赛、口语训练班等活动，通过与其他俄语学习者交流，以及与母语者进行对话，提高了自己的口语表达能力。另外，和俄语国家的朋友一起组织聚会，进行日常交流也是非常有效的口语实践方式。通过这些实践活动，我不仅锻炼了自己的口语能力，还结识了很多志同道合的朋友。
第四段：充分利用网络资源。
如今，网络的发展为我们提供了许多俄语口语实践的机会。在我学习俄语的过程中，我经常利用网络资源进行口语练习。例如，我会在网上寻找与俄语国家的交流平台，与俄语母语者进行实时语音交流。另外，我会利用俄语学习网站和应用程序，如Duolingo和Babbel等，进行口语训练。这些在线资源不仅提供了与母语者交流的机会，还提供了丰富多样的口语练习题目，帮助我提高口语表达能力。
第五段：多次实践练习。
俄语口语的提高需要不断的实践练习。我发现只有坚持不懈地进行口语练习，才能达到熟练的口语水平。因此，我每周都会安排一定的时间进行口语练习，无论是与朋友交流，还是参加俄语角等活动。通过不断地实践，我不仅提高了自己的俄语口语能力，而且克服了害羞和不自信的心理，更加愿意主动与他人交流。
通过以上的实践方法，我不仅提高了自己的俄语口语能力，还充分感受到了俄语国家的语言文化魅力。口语实践不仅是提高口语水平的重要途径，也是与他人交流的桥梁。在未来，我将继续坚持口语练习，并寻找更多的实践机会，不断提高自己的俄语口语能力，更好地与俄语国家的人们交流和沟通。
小议俄语舌音的练习方法论文
在一些制作工艺相对粗糙的小号身上表现明显，一些小号的第一、第三活塞附加管根本无法自由伸缩，有的小号甚至没有第一活塞附加管指环。这就会直接导致第一活塞附加管无法正常进行拉抻运动，也就谈不上对部分音高的吹喇叭进行调整。有些小号演奏者使用的小号质量较低，通常是非专业的演奏乐器，当吹奏自然泛音时吹喇叭问题表现的并不明显，但如果与活塞配合使用的话，就会明显的表现出音不准的现象。
二、小号演奏中吹喇叭的控制对策。
重视基本功与吹喇叭的结合性练习在平时的训练过程中，应该将基本功训练与吹喇叭训练结合起来。对于小号演奏者来说，对吹喇叭的要求不应该仅仅体现在演出或排练过程中，还应该在日常训练过程中时刻注意对吹喇叭的校对与训练。比如在吹奏长音时需要对着校音器，对气息的流动速度及均匀变化进行体会，然后根据吹喇叭的指针来调整气息。而口缝的大小、嘴角的拉动程度，也应该与吹喇叭的指针相配合。另外，还有连音、泛音的练习等，都需要利用校音器来辅助训练。经过这样长期不间断的训练，在吹奏小号时，演奏者就能够非常自然的吹奏出相对准确的音，其吹喇叭问题便会得到较大的改善与提升，从而演奏出和谐完美的乐曲。第一、三活塞附加管的正确运用目前来讲铜管乐器的活塞体系还有待完善，当单独使用活塞时，由于活塞附加管的长度会使活塞降低半音（第二活塞）、全音（第一活塞或者1.5倍全音（第三活塞）。而如果活塞联用时，那么附加管的长度明显不够用。因此在进行活塞组合吹奏时，就很容易出现音不准的问题。针对这一情况，演奏者可利用第一活塞附加管与第三活塞附加管的运动来调节吹喇叭。使用附加管对小号吹奏时吹喇叭进行调整的主要音有#cl、dl、el、al、f2、a2。当吹奏#cl时，如果保持自然状态吹喇叭会偏高，三个活塞在同时使用时，附加管的长度不够用，就出现偏高音的问题，这时只有将第三活塞附加管向外拉出大约一厘米时，才能够使音高调节正常。但是由于乐器制作工艺的不同、吹奏者吹奏技能的不同，往往在吹奏时会存在不同人的音高程度不同的问题，所以这一点要注意。在日常训练过程中，应该将第一、三活塞附加管的运用，与长音、泛音以及连音的训练结合起来，这样长期坚持训练，就会在吹奏上述几个音时，对附加管进行灵活自如的调整，并与活塞键子进行密切的配合。替代指法的使用对吹喇叭问题进行调整的方法，除了需要依靠气息、口型、活塞附加管的调整外，相同音高不同指法的替代使用，也非常重要。尤其是在吹奏相对慢板的乐章或者是单个长时值音时，如果单纯的采用传统吹奏指法，很容易出现吹喇叭问题的细微偏差，加上速度慢、时值长，声音的延续性，这种吹喇叭偏差会很容易让人发现。这种情况下，可适当考虑使用替代指法的方法，这种方法对于提高小号吹奏吹喇叭较为有效。但需要注意的是，这种方法对于吹奏正常状态或速度较快的乐章则效果不太明显。内心听觉的训练听觉是小号演奏者必须具备的一项基本技能之一，一个优秀的小号演奏者除了需要拥有熟练的演奏技能、丰富的音乐体验能力外，还应该具备非常敏锐的.听觉。在实际的小号演奏过程中，演奏者的自我吹喇叭调整能力非常关键，所以，演奏者必须能够依靠听觉对吹喇叭的细微差别进行及时察觉，然后适时调整。经常性的内心哼奏旋律与音高默唱，是提高演奏者内心听觉的有效方法，也是指导吹奏者控制吹喇叭的有效方法。所以，小号演奏者应该加强视唱练耳的训练，从而不断提升自身的听觉意识，提高小号演奏的水平。
三、结语。
影响小号吹奏吹喇叭的因素较多，也非常复杂。小号演奏者单纯依靠自身技能来提高小号演奏吹喇叭是不够的，还应该对乐器的性能、演奏的心理素质以及小号演奏环境的要求等因素，进行全面了解，这样才能将小号吹奏出理想的效果。另外，小号演奏者长期而丰富的演奏实践经验，也是提高小号演奏吹喇叭的最有效途径。