学徒制收获与思考（实用22篇）

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党性锻炼收获与思考

鲁迅先生曾经说过：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”我觉得，每个党员干部都要有这种“更无情面地解剖自己”的勇气和态度，才能通过这次“学党章、强党性、耀党徽”教育活动增强“五种意识”，在推进现代化新如东建设中始终保持党的先进性和纯洁性。这一段时期以来，我通过学习新《党章》的相关内容，认真回顾了自己参加工作近20xx年来的经历和表现，深刻反思这些年来的得与失、成与败，从思想上进行了更深层次的剖析，针对存在问题进行了认真的梳理，提出具体的整改措施进一步加强自己的党性修养，并结合工作实际，着力从以下几个方面提升自身的履职能力。

一是强化学习，在工作理念上求新。“求新”就是要通过不断学习，做到理论武装学在先、解放思想走在前、转变观念排在头，用全新的工作理念指导自己的工作实践。学习是我们每个党员干部增长才干、提高素质、成就事业的必由之路，更是做好各项工作的前提和基础。作为一名政法战线上的同志，我将以更加积极的态度、更加紧迫的使命感，努力学习、深入思考，坚持不懈地提高自己的政治素养、法律水平和工作能力，切实做到学以致用、用有所成，把学习的收获转化为谋划政法工作的思路、推进政法工作的举措和干好政法工作的本领。当前，特别要学习贯彻好上级关于社会管理创新的一系列部署要求，在自己的职责范围内，组织调研、选择项目、分解责任，针对工作中出现的新情况、新问题，紧扣区域经济社会的新发展、新变化和人民群众的新要求、新期待，找到贯彻上级精神和推进工作实践的结合点，始终坚持以新的观念、新的思考和新的举措推进社会管理创新。

二是敢于担当，在工作态度上求实。“求实”，就是要以敢于担当的工作态度，掌握实际情况，致力解决问题，务求工作实效，脚踏实地、扎扎实实地办好事、做成事。我觉得敢于担当的求实态度应是一名党员干部所必备的基本素质。敢于担当，体现着共产党人的蓬勃朝气、浩然正气和昂扬锐气。能否敢于担当，对领导干部来讲，更是一种严峻考验，检验着我们思想素质、道德品质和党性修养的强弱。

古人云：“在其位，谋其政”，切实履行好职责，这是对从政者的基本要求。作为一名政法干部，面对当前经济结构调整、各类矛盾突发的特殊历史阶段，各种矛盾纠纷“触点”多、“燃点”低、“化解”难，维稳形势严峻复杂，这就要求我们敢于担当、不辱使命、不负重托，不当“糊涂官”，本着“可疏不可堵、可散不可聚、可解不可结、可顺不可逆”的基本思路，按照“区分性质、讲究策略、把握时机、严格执法、冷静稳妥”的总体要求，以强烈的事业心和责任感，把精力集中到做工作上，把心思凝聚到干事业上，把工夫下到抓落实上，大兴求真务实之风，善谋求真务实之策，多干求真务实之事，以坚强的党性和责任意识，肩负起维护社会稳定的重任。

三是务实进取，在工作方式上求准。“求准”，就是要准确理解和把握上级一系列方针政策和工作要求，做到找准定位、求真务实、开拓创新、勤奋工作、服务群众。我们的工作，说到底就是服务群众、服务百姓。这就需要我们时刻摆正自己和人民群众的位置，想问题、做决策、抓工作、办事情，始终把人民群众的安危冷暖挂在心上，关注民生、反映民意、顺乎民心，多办让老百姓高兴的实事，多做得人心、暖人心、稳人心的好事，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，以实际行动赢得人民群众的信任，做好为人民服务的表率。农村有句话，叫“村看村，户看户，村民看干部”，干部的带动作用和示范效应可见一斑。

好，能带动一方，差，则遗患无穷。具体到我们政法工作，就是要依据党章规定，抓好政法队伍建设，进一步加强和改进政法干警的思想政治建设、组织建设和作风建设，严明纪律、端正作风。在实践中找准政法工作和群众工作的结合点，让每一位政法干警都能把维护好人民群众的合法权益作为工作的根本出发点和落脚点。始终把人民群众放在心中最高位置，带着对人民群众的深厚感情去执法办案，促使我们每一个政法干警都能深刻认识并切实承担起维护社会公平正义的那份沉甸甸责任，加快解决人民群众反映强烈的热点、难点问题，努力让人民群众在经济社会跨越发展中多得实惠，在每一个司法案件中都感受到公平正义，切实提高人民群众安全感和对政法工作的满意度。

四是修身理政，在工作作风上求严。“求严”就是要按照领导干部廉洁自律的各项规定严格要求自己，把权力关进制度的笼子，用规范制度约束权力的运行，自觉接受党员、干部和群众的批评、监督。认真落实领导干部党风廉政方面的要求，做到自身正、自身净、自身硬，树立领导干部廉洁从政的良好形象。十分珍惜组织的信任和个人的政治生命，坚决克制物质生活上过高的欲望，坚决克服拜金主义和享乐主义，把多年接受的教育熏陶化为内在的信念力量和约束力量，牢牢守住党性原则的防线、思想道德的防线和法规纪律的防线，坚决做到不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动。同时，注意择善而交，把牢工作圈、生活圈、社交圈，十分珍重自己的言行、人格和名誉，常思反面典型，从中汲取教训，时刻警示自己制度之内“不缺位”，制度之外“不越位”。

国培我收获着并思考着心得体会

美术教师研修培训心得体会：我的2013国培新起点。

曾几何时，带着追寻艺术的梦想，我踏上了美术探索之路。从素描、色彩的基本功，从无限热情地带领学生感受美术，一步步走来，多少汗水凝结多少荣誉，学生长大了奋飞了，我也在版画、山水画的艺术风格的表达上拥有了更多建树。版画使我尽早参加地区画展，走入艺术展示的殿堂，山水画创作使我奠定了如今的自我艺术取向。在选择更广阔的艺术视野，探究更深邃的美术理念的时候，我参加了2013年国培计划--暑期新疆师范大学开办的新疆农村中小学美术教师研修培训，为期3个月。

正如入学手册所说，90天不短，因为暂别熟悉的家园，90天不长，因为每一天都是新鲜。

从上海师范大学著名专家黎加厚教授的走向创造性教育的畅谈，到全国十佳优秀班主任段惠民老师的做智慧班主任，再到华东师大教学研究所吴刚平教授的教学方式变革的知识基础，首都师范大学夏鹏翔教授的高效课堂，南京师范大学教授中国美术教育副主编崔卫的美术教学实践与研究方法，新师大教授中国书法家协会新疆书法考级中心主任李鸿仪的书法教学方法与指导，再有新师大武君老师、美术班班主任李晓峰老师以及乌鲁木齐市教研成就突出的中学老师的新课程培训……着实让我大开眼界。

有几个引起我重视的话题，特别吸引我的注意力。

1、创感时代的到来。现今的信息时代，如此迅猛发展，不过是为人们的创造提供更便捷的工具。创造力，再融入人的共情感、意义感，充分的人文思想，这一全新思维理念成为社会主流，成为时代的引领。将科学与艺术完美结合，放之教学则是创感素养的培养。所幸，我在教学美术。黎加厚大量展示生动可感的资料，风趣的语言引导，引用最新科研成果，使我们倍感亲切，听课一点不觉疲劳。

2、强调反思的重要意义。建立良好的师生关系，发现和赏识每一位学生的点滴进步，善于倾听，和蔼可亲，积极与家长沟通，所有这一切，离不开教师反思，以归纳总结，以改进教育教学。最新教师专业标准的基本理念解读为师德为先，学生为本，能力为重，终身学习。其能力方面则进一步强调教学、研究和反思等环节相结合。教学问题的研究方式解决，需分析、讨论、设计、行动、观察、反思。就是这个反思，越来越引起专家的重视，也让我折服。我们有多少实践需要及时反思以促进发展啊。

3、教学资源的.配置。进入教学状态，就要先对教材进行处理，即二次开发，让教材变为自己的资源。然后是教学设备的选择，第三是媒体的运用，第四是范作（美术）的准备。在教学方法上体现师生共同实现教学目标，包括教师教、学生学，师生互动。其教学研究的内容中强调，应设定从实践出发的起点，高效教学的目标，立足课堂、小题大做、扬长避短的策略，如此精辟的组织教学的办法，拈来可取。

4、书法艺术的绝妙与浅显。规范汉字书写，弘扬中华文化已引起全民族的重视。写好汉字首先要掌握指实掌虚等正确的握笔方法，练贴宜从颜体《多宝塔碑》，此帖为颜真卿壮年时期，书写带有王羲之的骨力弹性和盛唐的博大气势。颜体，“横”左低右高，横画细，竖画粗，左边细，右边粗。中锋用笔，顿笔收锋。写好“大”，举一反三，能写好“人”，写好“夫”……练字之初，“只见经典，不见自己”。明代以前使用短锋，书写行草宜用狼豪，弹性好。对书法写字的提高指导性强，浅显易懂，方法明确。（待续）。

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学徒收获心得体会总结

学徒制度是一种传统的教育方式，通过在实际工作中学习和培训来获得技能和知识。作为一位学徒，我在过去的一段时间里经历了许多挑战和收获，并且我相信这些经历对我的个人成长和职业发展产生了深远影响。在本文中，我将分享我在学徒期间的心得体会和总结。

第二段：技能培养。

在学徒期间，我得到了宝贵的机会和平台来培养我的技能。与传统的课堂教育相比，学徒制度更加注重实际操作和实践经验。通过与经验丰富的师傅一起工作，我学到了许多专业知识和实际技能。例如，在木工行业学徒期间，我学会了使用各种木工工具和材料，掌握了不同的制作技术和处理方法。这些实际的经验使我更加自信和熟练地运用我的技能。

第三段：职业素养。

除了技能的培养，我还在学徒期间培养了职业素养。在工作中，我学会了如何与同事们合作，与不同类型的人相处，并且尊重他们的观点和意见。我认识到团队合作的重要性，只有通过合作才能完成更高质量的工作。此外，我也学会了与客户进行有效的沟通，理解他们的需求，并为他们提供满意的服务。这些职业素养使我在工作中更加专业、可靠和可信赖。

第四段：个人成长。

学徒期间的经历不仅对我的职业发展有益，也对我的个人成长产生了积极影响。首先，由于学徒制度要求学员在实践中不断改善和提高自己，这激发了我对不断学习和发展的热情。我学会了从失败中汲取经验和教训，并持续努力提升自己的能力。其次，学徒期间的辅导和指导帮助我更好地认识和理解自己的兴趣和潜力，为未来的职业规划提供了指导。最后，学徒期间也锻炼了我的耐心和毅力，因为学习新技能和适应新环境需要时间和努力。

第五段：总结。

通过学徒的经历，我获得了许多宝贵的收获和体会。技能的培养使我具备了实际操作的能力；职业素养的培养使我成为一个更好的团队成员和服务者；个人成长的经历使我更加积极进取和自信。学徒制度提供了一种独特的教育方式，在职业培训和个人发展方面发挥了重要作用。我相信这些收获和经验将对我的未来职业道路产生长远影响。

党性锻炼收获与思考

党校作为培训轮训党员领导干部的主渠道，在新形势、新要求下，如何实现中央关于“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的要求，如何坚持“党校姓党”，发挥党性锻炼的熔炉作用，已成为培训工作中的一项重大课题。中共铁岭市委党校在大量调研的基础上，20xx年先后于5月份和10月份在后备干部培训班开展了以“下基层，入乡村，进农家，做农民”为主题的“党性锻炼周”活动。

探索党性锻炼的有效载体和崭新模式，真正解决新形势下部分党员干部理想信念不坚定的问题，干部脱离群众和调研沉不下去的问题，年轻干部缺少基层工作经历经验和缺乏到“艰苦地区、复杂环境、关键岗位”进行磨练的问题，使学员经过党性锻炼后能够有所收获，既能磨练其意志提升其修养坚定其党性，也能增强其深入基层了解群众调查研究解决实际问题的能力。

1、与农民同吃同住同劳动。学员以2—3人为小组，以农民家庭成员的身份与农民共同生活一周的时间。

2、蹲点调研。对所住农户家庭进行个案调查以小组为单位完成对该农户的调研报告。

第一次“党性锻炼周”活动中，全体参加人员与当地群众吃住在一起，以深入农村基层生产生活实际进行有针对性的调查研究为依托，以个案研究模型分析为主要研究模式，围绕农村党建问题、新农村建设问题、东北村整体发展思路三个方面开展调研。通过深入实践的调查研究引导学员深入分析实际问题，培养其认识问题、分析问题及解决问题的能力。“党性锻炼周”活动结束后，要求培训一班每位学员撰写一份个人党性分析材料，此材料作为毕业的一个考核指标，并记入个人培训档案，反馈上级组织部门。同时，由课题组成员组织撰写调研报告，参与教师负责指导。全部活动成果将在《铁岭日报》理论版进行整版宣传。活动期间，培训一班全体学员捐款5000多元并利用两天时间为村里修了六公里的村路;6月1日，开展捐赠活动，赠送村里小学生儿童节礼物——学具及《弟子规》等书籍;开展送戏下乡活动，邀请开原大戏院的二人转演员为村民奉献了精彩的二人转演出，许多村民把外地的亲属接来看二人转。

第二次“党性锻炼周”活动正是农忙季节，学员帮助劳动力短缺的农户秋收，尽管学员多年未参加农村劳动，手上磨起了茧子、血泡，但没有抱怨的，帮助农户完成了秋收，得到了东北村村民的交口称赞。同时由于今年夏季的特大暴雨，东北村的村路大部分被冲毁，学员为东北村协调了10万元专项基金用于修路，解决了村民行路难的问题。

四、“党性锻炼周”活动成果党性锻炼周活动作为一种新探索新尝试具有实践意义，起到了实质性的效果。

(一)达到了活动的目的和初衷。

1、提升了学员的党性意识。基层实践劳动与住农户家这样的形式第一次将干部拉近了他们未知或者早已远离了的世界。虽然是与质朴的农民的短暂接触，虽然只做了一点点小事，但农民的感激，孩子们的欢呼和满足让学员感动。这些帮助领导干部净化了心灵，同时也思考自己党性方面存在的不足。

2、了解了基层情况。大部分学员对农村缺乏了解，一部分有乡镇工作经历的学员也从没有住过农民家，没有这样近距离的接触农民，因此感受很深，了解的比较深入，并由此对“三农”问题进行了思考，积极为东北村出谋划策。

3、增强了学员与群众之间的感情。农户的盛情让学员感动和震撼，海参、茅台、压箱底的好东西都搬出来了。学员的实干和奉献让农民感激和兴奋，不仅捐款捐物，还参加劳动和修路。

4、磨练了学员的意志。团结和团队精神得到体现，学员们对体弱的、年纪大的以及女同志都有关照。尖刀班卸车组、面带微笑送水组、土篮组、平土组，根据身体状况分工，有组织，有责任感，有合力也有凝聚力。

5、增强了学员对自我的重新认识和信心。年轻人没吃过苦，自己对自己这种锻炼还是满意的，自己在磨练中获得对自己潜在能力的重新认识，这也让他们对未来从事任何工作都充满了信心。

(二)学员在党性认识方面取得了一些有意义的积极成果。

1、认识到当前的党群干群关系当中存在的问题。主要就是党员干部脱离群众的问题，党员干部与群众之间有感情但是比较淡。例如干部还是有居高临下的感觉，有的对农民家里食宿卫生条件不习惯、不适应，有的即使给住户一些钱物，也是出于打扰人家过意不去的想法。

2、认识到基层工作经验和工作方法的缺乏。青年干部大多缺乏农村基层经历、经验，更缺乏和群众打成一片的方法和意识，有的年轻干部提拔的比较快，缺乏坚实的根基。年轻一代成长条件好，没吃过苦，缺乏艰苦环境的磨练，表现出不能吃苦，易受挫折，情绪易波动，呆不住，沉不下，浮躁，抱怨，喜欢小圈子活动，更注重同学间交流，不了解民情，不主动接触群众，不深入了解情况，缺乏和群众打成一片的方法和意识。从“党性锻炼周”活动前后学员的普遍认识看，干部成长当中存在基层实践经历和经验缺乏的严重不足。

3、认识到“三农”问题的重要和了解“三农”问题的必要。乡村实验的结果是，几位担任乡镇领导职务的学员也深深感到有必要这样与农民接触，更深入地了解农民意愿和从中了解到农民对党对政府的看法和感情。而有些学员发出了深刻的感慨：自己就是农村出生农村长大的，自己以为自己非常了解农村，但是乡村实验的经历让自己深深认识到原来这么不了解农村。从活动后问卷情况看，100%的学员都对自己所住农家的基本情况进行了了解;97%的学员都认为三农与每个人都密切相关，都应当了解，而且对自己工作也是有益的，而在此之前，一直关注三农的学员仅占学员总数的36%;还有63%的学员表示愿意与农民交朋友，希望藉此更多的了解农村基层情况。

(一)“党性锻炼周”活动本身就是一次深刻的思想解放的成果。它抛开了传统思维，做出了思想上的一次大解放，以到农村基层开展“党性锻炼周”活动的方式将传统的党性锻炼进行了时空的转换、身份的转移和模式的颠覆：从开放的城市到相对封闭的农村;从党校的课堂到农村的实践;从老师的灌输、学员语言上的交锋、听看等间接的感受到身临其境亲身去实践去体验;从党校的宿舍来到农民的家庭;从作为领导干部到成为农民中的一员，从过去语言上的领导行动上的指挥者变成了具体的参与者、行动者。

(二)“党性锻炼周”活动是一种创新的锻炼形式和培训模式。它增强了学员的新鲜感，激发了学员的求知欲。学员对这种创新、这种探索、这种新的学习载体感到好奇，也充满期待，态度非常积极，献计献策出钱出力，联系村里乡里，沟通学校学员，这是活动取得成果的最重要的支撑。

(三)“党性锻炼周”活动也是一项惠民工程。它不仅解决了农村的生产生活实际问题，也为村民带去了党的政策、富民信息，增进了党群、干群关系，加深了党和人民群众鱼水深情。

学徒收获心得体会总结

学徒是指在某个职业或领域里，跟随师傅学习的年轻人。在学徒期间，他们通过实践和观察，领会并掌握了一定的知识和技能。作为学徒的一员，我也有幸获得了这样的机会。学徒期间，我不仅学到了专业知识和技能，还收获了很多宝贵的体会和感悟。以下是我在学徒期间的心得体会总结。

首先，学徒期间，我深刻体会到了实践的重要性。在学校里学到的知识只是理论，只有通过实践才能真正的掌握和运用。在实践中，我亲身参与到了各种工作中，通过实际操作，理论才变成了实际，我也才能够更好地理解和运用这些知识。例如，在工地上，我学会了使用和操作各种工具和设备，在实际操作中，我明白了这些工具的用途和技巧，也了解到了操作的注意事项和安全要求。只有亲身经历和实践，才能够真正掌握和了解工作过程和技能要求。

其次，学徒期间，我还学会了如何与他人合作和沟通。在工作中，很少有任务是一个人可以完成的，通常需要多人协作才能够顺利完成。在学徒期间，我与我的师傅和其他同事形成了一个紧密的团队，我们互相帮助、协作，共同努力实现我们的目标。通过与他人的交流和合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了如何与他人有效沟通，在团队中保持良好的合作关系。这些经验对我的个人发展和职业生涯都有着重要的意义。

另外，学徒期间，我也深刻认识到了学习的重要性。只有不断地学习和更新自己的知识，才能够跟上时代的步伐，适应不断变化的需求和挑战。学徒期间，我通过师傅的指导和其他同事的帮助，不断学习和掌握新的技能和知识。我时刻保持着进取心和求知欲，不断提升自己的水平和能力。在这个竞争激烈的时代，只有不断学习和进步，才能够在职场中立足并取得更大的成就。

此外，学徒期间，我也明白了坚持和耐心的重要性。每个人都希望能够一步登天，但在现实中，成功往往是一个长期而艰难的过程。在学徒期间，我遇到过很多困难和挑战，也犯过很多错误。但我明白，只有坚持下去，不断努力，才能够克服困难，取得成功。坚持和耐心是成功的关键之一，只有坚持不懈地努力，才能够最终实现自己的目标。

最后，学徒期间，我还学会了如何面对失败和挫折。在实践中，我们难免会遇到失败和挫折，但失败并不可怕，关键是如何面对和学习。在学徒期间，每次失败都成为我改进和提高的机会，我认真总结失败的原因，并找出解决方法。通过不断地失败和反思，我不断地成长和进步。在面对未来的挑战时，我会更加淡定和勇敢，因为我相信，只要我勇敢地面对，任何困难都可以被克服。

总而言之，学徒期间的收获远不止于知识和技能，更包括了对实践、合作、学习、坚持和挫折的领悟和理解。这些收获将对我未来的职业生涯和个人成长产生深远的影响。我将继续努力学习和提高自己，不断追求进步和完善，为实现自己的梦想做出更大的贡献。

党性锻炼收获与思考

通过参加县委组织部在县党校举办的学习培训班后，自己对党的纪律、邓小平理论、党的作风建设、领导科学、公关礼仪、经济法学、农业产业结构等知识有了较为系统、深入透彻地理解，使自己明确了一个乡镇领导干部应具备的素质，如何当好乡镇领导干部。尤其是对自己思想觉悟的提高，增强党性锻炼方面得到很大的帮助。具体体现在：

一、加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，坚定共产主义信念。

在世界格局多极化和经济全球化趋势加速发展，日新月异的科学技术进步正深刻地改变着当代经济和社会生活。在这种国际环境下，每个共产党员都面临着严峻的考验。作为一名共产党员就要正确掌握理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和相关的科学文化知识，使自己能正确认识人类社会发展的客观规律，使自己对共产主义的信仰，对走有中国特色社会主义道路的信念，牢固地建立在科学的理解和认识的基础上。这样才能在各种错误思潮的冲击下不迷失政治方向，在关键时刻和重大历史转折关头不动摇政治立场。当前就要把“三个代表”重要思想的学习当作一项政治任务，领会好、掌握好、贯彻落实好，就是要坚持“一个中心、两个基本点”。在思想上、政治上与以为的党中央保持一致，坚决维护中央的权威，保证中央政令畅通，树立全局观念，服务于大局。

二、提高政治敏锐性和政治鉴别力。

在改革开放和社会主义市场经济体制下，西方资本主义势力加紧实行“西化”、“分化”策略，极力向我渗透，宣传资本主义价值观和资产阶级意识形态。西方经济上的私有化、政治上的自由化、文化上的精神污染以及腐朽生活方式，对我国社会产生了很大的冲击，也严重侵蚀了一些干部，我们每个共产党员必须保持清醒的头脑，加强辩证唯物主义和历史唯物主义学习，牢固树立马克思主义世界观，不断强化自己的无产阶级思想意识，增强政治上的免疫力，抵御拜金主义、极端个人主义、剥削阶级腐朽的人生观和生活方式的侵蚀，要用马克思主义的立场、观点、方法去判断各种思想观点，不断排除它们的侵蚀干扰，牢固树立自己的无产阶级世界观。

市场经济的突出特点是竞争性，它一方面使经济生活充满生机与活力，促进经济效益的提高和推动经济的发展，但另一方面也存在负面效应，容易导致自发性、盲目性，使人们过分追求物质利益，滋长个人主义和拜金主义。这就要求共产党员在改革开放和发展市场经济的条件下，坚持全心全意为人民服务的宗旨和高度的组织纪律性，把党和人民赋予的权力用来为人民服务、谋利益，决不以权谋私;同时坚决同违反党的纪律和党的组织原则的行为作斗争，增强为党的事业和人民利益自觉奉献的责任感和使命感;吃苦在前，享乐在后，克已奉公，多做贡献，反对利己主义;艰苦奋斗，反对官僚主义和腐败作风，更自觉地遵守法律法规，强化党纪、法纪、政治观念，廉洁自律;转变工作方式、工作作风，努力保持一种坚定不拔、顽强拼搏、奋发向上的良好精神状态，形成一种刻苦学习，努力工作，服务大局，勤政廉洁，无私奉献的革命精神。

三、坚持实事求是，坚持群众观点。

始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持一切为人民群众，一切向人民群众负责，相信和依靠人民群众，坚持求真务实，保持党和人民群众的密切关系，保持人民公仆的本色。工作要具有高度的事业心和政治责任感，勤奋学习。坚持实事求是，一切从实际出发，勇于开拓，敢挑重担，争创一流，努力把理想信念贯彻到建设有中国特色的社会主义的伟大实践中去，多为群众办实事，办好事。

四、加强学习不断提高自身素质。

多次强调指出：“在认真学习马克思主义理论的同时，还要努力钻研业务。要坚持不懈地学习社会主义市场经济知识、现代科学知识、法律知识和其他方面的知识。”所以，我们作为一名农村党员干部要结合自己的知识状况和工作实际，合理制定学习计划，逐步积累和深入，更好地为“三农”服务，做一名群众满意的人民公仆。

党性锻炼收获与思考

强化党性锻炼作为党在建设过程中的一项基础性工程，无论从新时期党校担负的重要使命，还是从干部健康成长的内在要求和干部队伍的现状来看，都突显了它的极端重要性。首先，党性锻炼是党校学员的必修课。党校作为党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门。党校教育的对象是党员干部，以党的基本理论为主课，以党性锻炼为核心，历来是党校教育有别于其他成人教育的一个显著特点。

其次，党性锻炼是干部健康成长的根本保证。领导干部党性修养状况，是领导干部素质的一个十分重要的方面。建设高素质领导干部队伍，必须坚持不懈地加强领导干部党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风。在中纪委三中全会的讲话中所指出的一些领导干部作风上存在的六个方面的问题，反映了一些领导干部党性不强、作风不正的问题相当严重，迫切需要我们加强党性修炼，提高自身素质。人的需求按起源分有自然需求和社会需求，按对象分有物资需求和精神需求。有需求就会有欲望，欲望本是天性，无可厚非，但一个人如果放任私欲膨胀，就会危害自己和社会。因此，人生在其前行的时候就需要有一种节制私欲的压缩机，以把欲望限制在社会可承受的范围内，这个压缩机对我们党的干部来讲就是党性。在现实生活中，诱惑的危险时刻威胁着我们的干部，其中最为突出的是权力、金钱、美色的诱惑。权力作为一种稀缺资源，往往伴随着它的是名誉、地位和特权，在不完善的市场经济条件下，它还可以通过权钱、权色交易获得财富和美色。对于这些诱惑，我们需要有一道防护墙来阻隔，使其不至于对我们构成威胁和危害，这堵防护墙就是党性。所以加强党性锻炼是我们节制私欲抵制诱惑的客观需要。党性锻炼的过程实质上是一个自我总结、自我反思、自我改造的过程。通过党性锻炼，我们会发现自身工作、生活和思想中存在的问题与不足，找准差距和方向，不断的修正自我、完善自我。所以，作为一名党的干部在成长的旅程中，只有不断加强党性修炼，才能始终认清人生的方向和坐标，不为名利所迷惑;才能在工作实践中看准航标，少走弯路，昂扬前进;才能在心中确立正确的奋斗目标，实现人身的价值。

第三，党性锻炼是改善干部状况的迫切需要。当前，我们党的干部队伍在素质能力上总体是过得硬的，是能够担负起历史重任的，但从我们面临的形势和任务来看，从群众的期望和要求来看，我们在工作状况和思想状况上还存在着一定的问题和差距，如：学风不正，理想信念动摇：道德缺乏，腐败现象严重;虚假浮躁，科学发展不力;纪律松弛，好人主义盛行。这些问题的存在迫切需要我们加强党性锻炼。

二、把握党性锻炼的基本要求。

认识了党性锻炼的重要性后，应该按照哪些方面的要求来进行呢?当前干部队伍应该把握好四个方面的基本要求：一是要加强理论武装，坚定理想信念。当前最重要、最紧迫的任务就是要掌握中国特色社会主义理论体系，特别是要深入学习实践科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。掌握了这一理论武装，我们胸怀的理想信念就坚定了，就不会被歪理邪说所迷惑。二是要端正处世思想，提高道德水准。正确的人生态度和高尚的道德情操是领导干部必备的特质，是党性的重要内涵。在现实生活中，做人的学问往往比做事的学问更为重要，也更难掌握。新的历史条件下，为官之德有以下五个方面的要求：看重官德，做德才兼备的人;看重理念。做刚正不阿的人;看重诚信，做老实可靠的人：尊重他人，做无私奉献的人;看重品位，做高雅高尚的人。三是认清权利实质，把准价值取向。权力在手。意味着责任当身，领导干部更要加强对权力本质的清醒认识。在如何对待实际利益问题上采取什么态度，是见利忘义、与民争利、斤斤计较个人得失，还是一心为民、克己奉公。这是对领导干部党性修养、宗旨观念的检验。对于党的干部在改革涉及到利益关系调整的时候，要自觉做到一切以党和人民利为重，吃苦在前，享受在后，自觉地与各种消极腐败现象作斗争。四是强化廉洁自律，提升作风修养。领导干部对从政原则、规范和道德律令的敬畏、信仰、归服，实际上是一种庄重、神圣、深沉的自律意识和情感，也是对自己关爱。有了这种自律意识和情感，才能将外在的强制变为内在的自觉，想什么问题，做什么事情，遇到什么情况，都会克己奉公，慎权、慎欲、慎微、慎独。所以，我们要常修为政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常弃非份之想，真正做到一身正气、两袖清风。

三、真正找准党性锻炼的途径和方法。

加强党性锻炼，提高党性素养，掌握正确途径和科学方法很重要。主要有自学加强党性锻炼和建立党性修养的社会调控机制这两个方面。

有通过我们自身的主观努力，把党性原则要求内化为自己的情感、意志和行为，党性锻炼和修养过程才能实现。其途径和方法主要有以下几方面：

一是在读书学习中加强党性锻炼，包括认真学习党的基本理论;学习党的路线、纲领、方针政策和国家法律;学习相关的科学文化知识，这是提高我们人文素养的有效途径。有了好的人文素质，我们的党性修养就有了可靠的前提和基础。

二是在日常生活中加强党性锻炼，主要是要做到“四自”：一是要自重，自重有两层含义：首先从道德意义上说，就是要尊重自己的人格，注重自己的言行，珍惜自己的名誉：其次从政治的角度讲。就是要增强我们每个国家公职人员的政治责任感和使命感，识大体、顾大局，正确对待和使用权力。二是要自省。自省就是自我反省和警告自己，提醒自己少犯错误，加强道德修养，完善个人品格。三是要自警。自警就是警告和告诫自己。自警也有两种情况：一种是警告自己不要违背政治准则和道德规范。另一种是以别人的教训来告诫自己，提醒自己吸取教训，不要重蹈覆辙。一个人如果时时自警，就会产生一种如临深渊，如履薄冰的感觉，知法犯法的可能性就会大大减少。四是要自励。就是自我激励，自我勉励。党性的修炼，也不可能一日成就，不可避免地会遇到一些困难和障碍。面对困难和障碍不畏惧，不退缩，昂首挺胸，勇敢前行，磨炼自己的性格和毅力，培养自己的浩然正气。一个不具备自励精神的人，是难以提高自己的党性素养的。

三是在组织生活中加强党性锻炼党员干部要确立先进的价值观，离不开健全的党内生活，离不开党组织和党员的监督。党员干部要积极参加党的组织生活，定期向党组织汇报思想和报告工作，经常开展批评和自我批评，自觉接受组织的监督约束。

在建立干部党性修养的社会调控机制方面，一是要加强党性教育。党性教育对于党员干部党性素养的提高具有独特的作用和优势。这是因为，党性教育的特点是教育党员干部自律，干部一旦形成党性认同，就会更加自觉地按照党的原则加强自身的党性修养。因此，通过有效徐径，以现实问题的分析和解决为归宿，不断向党员干部灌输正确的党性原则要求，并与党性锻炼的实践活动和党性分析结合起来，将党性原则内化为我们的自觉追求，其作用是十分重要的。党校作为党员干部进行党性锻炼的熔炉，在加强干部的党性教育方面具有其他单位无法比拟的作用，应该坚持“把党性教育贯穿于教育活动全过程”的总要求，切实担负起党性教育的责任。二是推进干部党性锻炼制度化。干部个人的党性修养具有极其重要的作用，但个体的修炼意志和能力也是有限的。现在，我们各级党组织和领导对分管干部的党性锻炼和修养提原则性的要求多，提具体的要求少，出问题后批评指责多，平时指导、提醒、沟通少;一般性规定多，监督落实少。这反映出我们目前党性锻炼制度化、规范化的程度还不高。我们需要重视制度规范，即以制度的形式，确定一系列明确的党性锻炼的内容、程式和要求，以帮助干部确立正确有效的党性修养方式，保障干部的党性安全。三是建立群众广泛参与的干部党性素养评价机制。就是由群众根据干部党性要求的具体指标对干部的党性素养状况进行评价，并将评价结果与干部的升降奖惩相联系，形成对干部修养的客观约束。四是强化对干部党性素养的舆论监督。就是要发挥媒体“空气净化剂”的功能，对违法乱纪违背党性原则的干部行为作风予以曝光，形成干部党性的有效监督，推进干部党性锻炼的加强与党性素养的提高。

学徒收获心得体会

学徒生活是每个年轻人走向社会的重要阶段，通过在实践中学习和工作，年轻人们不仅可以获得专业知识和技能，也能够体会到职场的规则和生活的意义。在我成为一名学徒的过程中，我收获了很多宝贵的经验和心得，在这里，我想分享一下我对学徒生活的体会。

首先，在学徒生活中，我学到了勤奋和耐心的重要性。作为一名学徒，每天面对的都是大量的工作任务和学习内容，要想顺利完成这些任务，就需要付出更多的努力和时间。我发现只有不断地努力学习和不怕困难地去完成任务，才能够在工作中取得好的成绩。此外，学徒生活中也会遇到各种各样的挫折和困难，这时候，我们需要有耐心去面对，并从中学会如何调整自己的心态和解决问题。通过在学徒期间的努力和坚持，我深刻地意识到，只有付出才有回报，只有经历挫折才能成长。

其次，学徒生活让我意识到团队合作的重要性。在实践中，我经常需要和其他学徒一起合作完成任务，我们需要相互协作，共同解决问题。通过和其他学徒的合作，我学会了倾听他人的意见和尊重他人的想法，同时也学会了如何在团队中互相支持和帮助。在团队合作中，我发现每个人都有自己独特的优势和特长，只有充分发挥各自的优势，才能够取得更好的成果。学徒期间的团队合作经历让我认识到，成功来自于整个团队的共同努力，每个人都是团队中不可或缺的一部分。

此外，学徒生活还让我更好地理解并尊重他人的工作。在实践中，我有机会接触到各种各样的职业和工作岗位，看到了不同行业的工作方式和职业素养。通过与各行各业的工作者交流和接触，我逐渐明白了每个岗位都有其特殊的价值和意义，每个工作都是社会运转的一部分。不论是家政服务员、手艺人还是白领工作者，每个人都有着不同的岗位和角色，互相协作才能构建起一个完整的社会。正是通过学徒生活的经历，我更加尊重并感激每个工作和工作者，也更加坚定了自己对职业选择的信心。

最后，学徒生活让我认识到自己的兴趣和激情所在。在实践中，我通过接触不同的工作和学习不同的知识，逐渐明确了自己的兴趣和职业方向。学徒期间的实践活动让我有机会亲身体验不同行业的工作内容和工作环境，这给了我更多的参考和思考的空间，同时也打开了更多的职业选择。通过学徒生活的经历，我逐渐发现了我对于某种领域的浓厚兴趣，并决定将来在这个领域继续深耕发展。

总之，学徒生活是我成长道路上一段宝贵的经历。通过努力学习和与他人合作，我不仅获得了专业知识和技能，也收获了坚持不懈、团队合作、尊重他人工作以及寻找自己的兴趣和激情等重要品质。这些经验和体会将对我的人生产生深远的影响，无论是在职场还是生活中，我都能够更好地理解和适应，并不断追求更高的目标和成就。

党性锻炼收获与思考范文

党性锻炼是党员干部健康成长的根本保证。那在“党性锻炼周”活动中党员有什么收获呢?以下是本站小编精心搜集的党性锻炼收获与思考，希望对你有帮助!

通过参加县委组织部在县党校举办的学习培训班后，自己对党的纪律、邓小平理论、党的作风建设、领导科学、公关礼仪、经济法学、农业产业结构等知识有了较为系统、深入透彻地理解，使自己明确了一个乡镇领导干部应具备的素质，如何当好乡镇领导干部。尤其是对自己思想觉悟的提高，增强党性锻炼方面得到很大的帮助。具体体现在：

一、加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，坚定共产主义信念。

在世界格局多极化和经济全球化趋势加速发展，日新月异的科学技术进步正深刻地改变着当代经济和社会生活。在这种国际环境下，每个共产党员都面临着严峻的考验。作为一名共产党员就要正确掌握理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和相关的科学文化知识，使自己能正确认识人类社会发展的客观规律，使自己对共产主义的信仰，对走有中国特色社会主义道路的信念，牢固地建立在科学的理解和认识的基础上。这样才能在各种错误思潮的冲击下不迷失政治方向，在关键时刻和重大历史转折关头不动摇政治立场。当前就要把“三个代表”重要思想的学习当作一项政治任务，领会好、掌握好、贯彻落实好，就是要坚持“一个中心、两个基本点”。在思想上、政治上与以为的党中央保持一致，坚决维护中央的权威，保证中央政令畅通，树立全局观念，服务于大局。

二、提高政治敏锐性和政治鉴别力。

在改革开放和社会主义市场经济体制下，西方资本主义势力加紧实行“西化”、“分化”策略，极力向我渗透，宣传资本主义价值观和资产阶级意识形态。西方经济上的私有化、政治上的自由化、文化上的精神污染以及腐朽生活方式，对我国社会产生了很大的冲击，也严重侵蚀了一些干部，我们每个共产党员必须保持清醒的头脑，加强辩证唯物主义和历史唯物主义学习，牢固树立马克思主义世界观，不断强化自己的无产阶级思想意识，增强政治上的免疫力，抵御拜金主义、极端个人主义、剥削阶级腐朽的人生观和生活方式的侵蚀，要用马克思主义的立场、观点、方法去判断各种思想观点，不断排除它们的侵蚀干扰，牢固树立自己的无产阶级世界观。

市场经济的突出特点是竞争性，它一方面使经济生活充满生机与活力，促进经济效益的提高和推动经济的发展，但另一方面也存在负面效应，容易导致自发性、盲目性，使人们过分追求物质利益，滋长个人主义和拜金主义。这就要求共产党员在改革开放和发展市场经济的条件下，坚持全心全意为人民服务的宗旨和高度的组织纪律性，把党和人民赋予的权力用来为人民服务、谋利益，决不以权谋私;同时坚决同违反党的纪律和党的组织原则的行为作斗争，增强为党的事业和人民利益自觉奉献的责任感和使命感;吃苦在前，享乐在后，克已奉公，多做贡献，反对利己主义;艰苦奋斗，反对官僚主义和腐败作风，更自觉地遵守法律法规，强化党纪、法纪、政治观念，廉洁自律;转变工作方式、工作作风，努力保持一种坚定不拔、顽强拼搏、奋发向上的良好精神状态，形成一种刻苦学习，努力工作，服务大局，勤政廉洁，无私奉献的革命精神。

三、坚持实事求是，坚持群众观点。

始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持一切为人民群众，一切向人民群众负责，相信和依靠人民群众，坚持求真务实，保持党和人民群众的密切关系，保持人民公仆的本色。工作要具有高度的事业心和政治责任感，勤奋学习。坚持实事求是，一切从实际出发，勇于开拓，敢挑重担，争创一流，努力把理想信念贯彻到建设有中国特色的社会主义的伟大实践中去，多为群众办实事，办好事。

四、加强学习不断提高自身素质。

多次强调指出：“在认真学习马克思主义理论的同时，还要努力钻研业务。要坚持不懈地学习社会主义市场经济知识、现代科学知识、法律知识和其他方面的知识。”所以，我们作为一名农村党员干部要结合自己的知识状况和工作实际，合理制定。

学习计划。

逐步积累和深入更好地为“三农”服务做一名群众满意的人民公仆。

党校作为培训轮训党员领导干部的主渠道，在新形势、新要求下，如何实现中央关于“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的要求，如何坚持“党校姓党”，发挥党性锻炼的熔炉作用，已成为培训工作中的一项重大课题。中共铁岭市委党校在大量调研的基础上，20xx年先后于5月份和10月份在后备干部培训班开展了以“下基层，入乡村，进农家，做农民”为主题的“党性锻炼周”活动。

探索党性锻炼的有效载体和崭新模式，真正解决新形势下部分党员干部理想信念不坚定的问题，干部脱离群众和调研沉不下去的问题，年轻干部缺少基层工作经历经验和缺乏到“艰苦地区、复杂环境、关键岗位”进行磨练的问题，使学员经过党性锻炼后能够有所收获，既能磨练其意志提升其修养坚定其党性，也能增强其深入基层了解群众调查研究解决实际问题的能力。

1、与农民同吃同住同劳动。学员以2—3人为小组，以农民家庭成员的身份与农民共同生活一周的时间。

2、蹲点调研。对所住农户家庭进行个案调查以小组为单位完成对该农户的。

调研报告。

第一次“党性锻炼周”活动中，全体参加人员与当地群众吃住在一起，以深入农村基层生产生活实际进行有针对性的调查研究为依托，以个案研究模型分析为主要研究模式，围绕农村党建问题、新农村建设问题、东北村整体发展思路三个方面开展调研。通过深入实践的调查研究引导学员深入分析实际问题，培养其认识问题、分析问题及解决问题的能力。“党性锻炼周”活动结束后，要求培训一班每位学员撰写一份个人。

此材料作为毕业的一个考核指标并记入个人培训档案反馈上级组织部门。同时由课题组成员组织撰写调研报告参与教师负责指导。全部活动成果将在《铁岭日报》理论版进行整版宣传。活动期间培训一班全体学员捐款5000多元并利用两天时间为村里修了六公里的村路;6月1日开展捐赠活动赠送村里小学生儿童节礼物——学具及《。

弟子规。

》等书籍;开展送戏下乡活动，邀请开原大戏院的二人转演员为村民奉献了精彩的二人转演出，许多村民把外地的亲属接来看二人转。

第二次“党性锻炼周”活动正是农忙季节，学员帮助劳动力短缺的农户秋收，尽管学员多年未参加农村劳动，手上磨起了茧子、血泡，但没有抱怨的，帮助农户完成了秋收，得到了东北村村民的交口称赞。同时由于今年夏季的特大暴雨，东北村的村路大部分被冲毁，学员为东北村协调了10万元专项基金用于修路，解决了村民行路难的问题。

四、“党性锻炼周”活动成果党性锻炼周活动作为一种新探索新尝试具有实践意义，起到了实质性的效果。

(一)达到了活动的目的和初衷。

1、提升了学员的党性意识。基层实践劳动与住农户家这样的形式第一次将干部拉近了他们未知或者早已远离了的世界。虽然是与质朴的农民的短暂接触，虽然只做了一点点小事，但农民的感激，孩子们的欢呼和满足让学员感动。这些帮助领导干部净化了心灵，同时也思考自己党性方面存在的不足。

2、了解了基层情况。大部分学员对农村缺乏了解，一部分有乡镇工作经历的学员也从没有住过农民家，没有这样近距离的接触农民，因此感受很深，了解的比较深入，并由此对“三农”问题进行了思考，积极为东北村出谋划策。

3、增强了学员与群众之间的感情。农户的盛情让学员感动和震撼，海参、茅台、压箱底的好东西都搬出来了。学员的实干和奉献让农民感激和兴奋，不仅捐款捐物，还参加劳动和修路。

4、磨练了学员的意志。团结和团队精神得到体现，学员们对体弱的、年纪大的以及女同志都有关照。尖刀班卸车组、面带微笑送水组、土篮组、平土组，根据身体状况分工，有组织，有责任感，有合力也有凝聚力。

5、增强了学员对自我的重新认识和信心。年轻人没吃过苦，自己对自己这种锻炼还是满意的，自己在磨练中获得对自己潜在能力的重新认识，这也让他们对未来从事任何工作都充满了信心。

(二)学员在党性认识方面取得了一些有意义的积极成果。

1、认识到当前的党群干群关系当中存在的问题。主要就是党员干部脱离群众的问题，党员干部与群众之间有感情但是比较淡。例如干部还是有居高临下的感觉，有的对农民家里食宿卫生条件不习惯、不适应，有的即使给住户一些钱物，也是出于打扰人家过意不去的想法。

2、认识到基层工作经验和工作方法的缺乏。青年干部大多缺乏农村基层经历、经验，更缺乏和群众打成一片的方法和意识，有的年轻干部提拔的比较快，缺乏坚实的根基。年轻一代成长条件好，没吃过苦，缺乏艰苦环境的磨练，表现出不能吃苦，易受挫折，情绪易波动，呆不住，沉不下，浮躁，抱怨，喜欢小圈子活动，更注重同学间交流，不了解民情，不主动接触群众，不深入了解情况，缺乏和群众打成一片的方法和意识。从“党性锻炼周”活动前后学员的普遍认识看，干部成长当中存在基层实践经历和经验缺乏的严重不足。

3、认识到“三农”问题的重要和了解“三农”问题的必要。乡村实验的结果是，几位担任乡镇领导职务的学员也深深感到有必要这样与农民接触，更深入地了解农民意愿和从中了解到农民对党对政府的看法和感情。而有些学员发出了深刻的感慨：自己就是农村出生农村长大的，自己以为自己非常了解农村，但是乡村实验的经历让自己深深认识到原来这么不了解农村。从活动后问卷情况看，100%的学员都对自己所住农家的基本情况进行了了解;97%的学员都认为三农与每个人都密切相关，都应当了解，而且对自己工作也是有益的，而在此之前，一直关注三农的学员仅占学员总数的36%;还有63%的学员表示愿意与农民交朋友，希望藉此更多的了解农村基层情况。

(一)“党性锻炼周”活动本身就是一次深刻的思想解放的成果。它抛开了传统思维，做出了思想上的一次大解放，以到农村基层开展“党性锻炼周”活动的方式将传统的党性锻炼进行了时空的转换、身份的转移和模式的颠覆：从开放的城市到相对封闭的农村;从党校的课堂到农村的实践;从老师的灌输、学员语言上的交锋、听看等间接的感受到身临其境亲身去实践去体验;从党校的宿舍来到农民的家庭;从作为领导干部到成为农民中的一员，从过去语言上的领导行动上的指挥者变成了具体的参与者、行动者。

(二)“党性锻炼周”活动是一种创新的锻炼形式和培训模式。它增强了学员的新鲜感，激发了学员的求知欲。学员对这种创新、这种探索、这种新的学习载体感到好奇，也充满期待，态度非常积极，献计献策出钱出力，联系村里乡里，沟通学校学员，这是活动取得成果的最重要的支撑。

(三)“党性锻炼周”活动也是一项惠民工程。它不仅解决了农村的生产生活实际问题，也为村民带去了党的政策、富民信息，增进了党群、干群关系，加深了党和人民群众鱼水深情。

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学徒收获心得体会

学徒，是指年轻人在一定时间内，在某个领域或行业进行实地工作，在经过实践和指导后逐步成长为专业人士的过程。学徒不仅有机会学习技能和知识，更能够体验职场生活和社会交往。作为一个学徒，我在过去一段时间中有所收获，下面就是我个人的心得体会。

首先，作为学徒，我认识到了工作的重要性和责任感。在实际工作中，我常常要承担一些实际任务，如去采访客户、整理文件等。这让我明白了工作对于一个人的重要性，不仅是为了自己的生活，更是为了他人的需要和社会的发展。而且，工作需要有责任感，要对自己的工作负责，并积极主动地完成任务。通过实际工作，我明白了只有在不断努力和付出的过程中，才能获得更多的收获和进步。

其次，学徒生活带给我很多实际操作的机会和技能的提升。在实际工作中，我接触到了各种各样的工具和设备，学习到了不少专业知识和技能。例如，在担任助理的岗位上，我经常接触到电脑和各种办公软件，并且学会了如何高效地应用它们。同时，我还学会了如何与他人进行合作和沟通，如何在工作中表现出团队精神和领导能力。这些实际操作的机会和技能的提升为我以后的工作打下了良好的基础。

再次，学徒生活让我认识到了自己的不足和需要改进的地方。在实践中，我经常会遇到一些困难和挑战，这让我认识到了自己的不足之处。例如，我在与客户沟通时，常常遇到语言不流利或表达不清晰的问题，这让我意识到需要提高自己的口头表达能力。又如，在安排工作时间和合理安排任务上，我有时会有些困惑和混乱，这让我认识到需要提高自己的时间管理能力和组织能力。通过认识自己的不足，我会更加积极主动地努力改进并取得进步。

最后，学徒生活增强了我的自信心和职业发展意识。在过去的学徒生活中，我虽然经历了困难和挑战，但也取得了一定的成绩和认可。这让我更加自信，在面对新的任务和挑战时能够更加坚定地相信自己的能力并勇敢地去尝试。同时，学徒生活也让我对自己的职业发展有了更明确的目标和规划。通过与行业内的专业人士交流和学习，我认识到了行业的发展前景和自身的发展潜力，这让我更加有动力去追求自己的职业目标。

通过以上的学徒心得感悟，我对学徒生活有了更深刻的理解。学徒生活不仅仅是学习技能和知识，更是一种成长和提升的过程。在实践中，我们能够感受到工作的重要性和责任感，提升实际操作的技能，认识到自己的不足并改进，同时培养自信心和职业发展意识。在未来的职业生涯中，这份宝贵的学徒经历将成为我不断前进和追求更好的动力。

游学的收获和思考情感美文

潇潇洒洒的英国之行已经接近尾声，回国的脚步业已临近。按捺不住回家激动的心啊，今天一大早，我就早早地收拾好行李，随团来到机场候机。

英国过海关等候的时间很长，好不容易轮到了我们。可是，尬事发生了。我和小伙伴的背包双双被扣，随后就被工作人员领到了检查行李的地方。我们的行李开始被翻检，工作人员一边检查一边叽哩嘎啦用英文在那不停地说着什么。我一看事情不简单，情急之下喊来了“翻译官”沈老师。老师刚到，工作人员竟然从我的包里拿出了两瓶中国特产“老干妈”，这可是我此次英国之行的“救命”中国菜，靠着它们，我好不容易活过了半个月。用处之大，感情之深，让我实在不忍心把它们遗弃在异国他乡。可是现在……老师转过头瞪了我一眼，吓得我赶紧低头面地。what’sthis？工作人员问道，老师赶紧陪着笑脸解释说这是中国的特制酱，是食品……可能是老外没见过这么奇怪的黑黢黢的中国酱，又喊来了他的上司前来查看。这位上司可不得了，足足有两米高。站在我们面前，直接用身高碾压了我们这帮中国游客。好在他还算通情达理，没收完事。我在心里暗暗地松了口气。这边刚结束，谁知海关人员的“如来神掌”又从包的夹层里拿出了四瓶矿泉水。老师气不打一处来，瞬间由怒视转为怒骂，我一边忍受着老师的“枪林弹雨”，一边不断回放“人在囧途”里面那个大口喝掉整瓶牛奶的镜头。该不会让我都喝掉吧，那不得把我的肚子撑破……老师一边解释一边道歉，我也在一边唯唯诺诺，“捣”头称是，场面之囧，情况之尬，让我再也不想经历第二次。

英国之行的乐事与尬事并存，想想也还都是趣事。

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发散思维心得体会及收获

发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑，有时候还需要用上我们身边的无限资源，集思广益。集体发散思维可以采取不同的形式，比如我们常常戏称的诸葛亮会。在设计方面，我们通常要采用的头脑风暴，每个不论可能性的说出自己的想法，只要自己能说通了，都可以被大家认同，而且被采纳，最后总结出结论。这个方法就叫做头脑风暴。

不同的思考不一样的收获作文

金秋九月是一个丰收的季节，苹果红了，像一盏盏火红的灯笼高高地挂在枝头上，大豆熟了，沙沙地摇动着金黄的豆荚，金灿灿的稻谷笑弯了腰，火红的高粱乐开了花，农民伯伯们正忙着收获自己一年的劳动成果。

可就在这时，我因为一次考试失利，心里十分难过，妈妈决定利用这个周末带我到外公家去散散心。我的外公是一位土生土长的农民，他住在离城市很远的农村，他一辈子都在田地里耕耘。我们坐了一个多小时的公交车，终于到了外公家，只见外公正忙着收获田里丰收的作物，一会儿收谷子，一会儿又要摘南瓜，忙得不可开交。我和妈妈看见了，也帮着外公收获，我们学着外公的样子，一只手拿着镰刀，另外一只手握住谷子，拿着镰刀在谷子的根部往上一点用力割，嘿，谷子就被割了下来。我把割下来的谷子轻轻捧在手中，忍不住剥开了其中的一粒，白胖的米粒像从妈妈怀抱里探出头的好奇娃娃。我们热火朝天地干了起来，没用多少时间，整块田地里的谷子都被我们割了下来。接着外公又从房子里拿出了好几根粗绳子，把割下来的谷子堆放在了一起，再用绳子把谷子捆在了一起，最后把谷子堆抱进仓库里，我们也帮着抱。等所有的谷子抱进仓库后，外公又提出了许多的大蒜，我疑惑不解：“外公，这些大蒜是干什么的？”“是用来种的。”外公一边笑着回答，一边种，“大蒜秋天种下去，冬天就可以吃了。”我听了，觉得很有趣，便也跃跃欲试，去帮着外公种大蒜。种完大蒜后我们累得满头大汗，看着种好大蒜的菜地，我仿佛看到了蒜苗们顶着翠绿的头发冒了出来，再回头看着仓库里小山坡似的谷子，一堆一堆，像一座座金山，我心里乐开了花。

原来，一分耕耘，一分收获，这其中的喜悦只有自己能体会得到。学习不也是一样吗？只有付出努力和汗水，才能取得理想的成绩。

我的心情突然变得明朗起来。

销售工作心得与收获销售工作心得与思考

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，孩子们在各个方面都进步了许多，这里，我也该整理一下自己的思绪，总结一下过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质。

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，积极参与园内的教科研活动，如：“走进自然”的园本课程研究、艺术组的“一课三议”活动、“在游戏中培养幼儿的自主意识”等。从本班孩子的特点出发，注重整合，更新教育理念，与主班老师一起搞主题方案教学，如：《我爱幼儿园》、《我们的家园》、《走进秋天》、《有趣的动植物》、《冬天的故事》。在活动中以幼儿为学习的主体，从他们的实际需要出发，使他们真正成为活动的主人。实践中，注意观察与接累，撰写了“答应老师一件事”、“老师，我想对你说句话”等随笔，以及“户外活动中孩子自主能力的培养”、“在主题活动中关注幼儿的内在需要”等论文，并积极参与全市举行的“五优”评比工程，有幸在论文一项获得二等奖。

二、立足岗位，在实践中提高业务水平。

本学期我担任了大班的科学、美术及体育三门课程，平时我能认真地备课，准备好上课的材料，尽量用孩子们喜欢的方式导入课题，不断激发孩子的学习兴趣。在课后能及时地反思每节课的得与失，找出存在的问题，总结成功的经验。在领导、园内结拜的师傅及同事的指点互动中，不断地提高自己的业务水平。

并且我觉得本学期在大班勾线绘画中有深刻地体会，成效显著。大班孩子经过一个学期的绘画培养，他们对主题绘画的能力特别强，表现在能大胆构图，画面的内容丰富，涂色合理均匀，对正面人、侧面人及一些花草树木的画法掌握较好，且具有创造性。部分孩子的绘画能力与开学初比有了一个飞跃，如：陆彦文、王鑫林等。这些都取决于平时在绘画方面的有力培养和即时有效的评价，使他们对绘画产生了浓厚的兴趣。在下个学期中我将一如既往地发展孩子的'这些能力，有望取得更好的成绩。

三、布置环境，给孩子营造愉悦的生活空间。

根据每个主题的实施，我们大力利用家长资源、社会资源，师幼共同布置适宜的与主题匹配的环境，其中，大部分材料都是由孩子们自己收集、制作，如：“我们的家园”主题，请家长收集长江边的芦苇、芦花，让孩子来制作芦席，沾贴芦花小动物;“美丽的秋天”主题环境中，让孩子画自己看到的果树、农作物的丰收;“冬天来了”让孩子画冬天动植物的特镇征，人们的运动等。这样有孩子亲自动手布置的环境，可使他们产生无限的自豪和成功，在家园、师幼、幼幼的不断互动中，环境活了起来，孩子的知识经验也多了起来，这些都为主题的顺利实施打好了扎实的基础。

四、保教并重，提高孩子的自我服务能力。

本学期我能一贯地坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，衣服折叠整齐放好。

5、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

三、家长交流。

老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。

年度同课异构收获与体会,同课异构启发与思考全文

今日上午，在学校安排下我有幸参加了“华阴市同课异构课堂教学观摩研讨会”，认真观摩了城关小学乔晓英和华岳小学张静两位教师的课，两位教师分别用不一样的教学模式讲了《什么是周长》这堂课，两位教师的课都很精彩，使我收获很大，受益匪浅。下头我谈谈自我的体会。

1、我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。

张教师从秋天美丽的树叶引出周长，并让学生摸树叶周长，描周长，再出示课本中的树叶让学生画周长。这些教学设计都体现了“生活经验数学化。”

2、两位教师都能放手让学生自我动手操作，自主探究解决问题的方法。课堂上，每一位教师都很有耐性的引导学生摸树叶周长，画周长，说什么是周长，同桌合作测量周长等等，充分体现了教学中“以学生为主体，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

3、精彩的导课十分重要。乔教师用可爱的小蚂蚁豆豆引出课题；

张教师用课件中秋天美丽的树叶，引出树叶的周长。好的导课能够拉近师生距离，使学生的向师性更强，进取参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。

4、教师评价要及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，同时也及时纠正学生的行为习惯。这些看似微不足道的语言，在学生的心里却能够激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的进取影响。

5、注意调动各种感官参与学习过程，经过用眼看，用手摸，用嘴说，用耳听，动脑想，全面培养学生的审美本事，观察本事，动手本事，表达本事，合作学习等各种学习本事。

总之在这次活动中，上课的教师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，启迪他们进取思考，激发学生的求知欲，激起他们动手、探索的浓厚兴趣。在今后的教学工作中，我必须要努力探究，找出教育教学方面的差距，向这些教育教学经验丰富的教师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

年度同课异构收获与体会,同课异构启发与思考全文

感谢学校安排了这次同课异构活动，给我们带给了一个很好的平台，也感谢讲课老师付出的辛勤劳动，听完课，使我受益匪浅，学习到了许多，更深刻认识到同课异构的优势。下面是我对同课异构活动的感想和对本学科同课异构的一些反思：

一、同课异构的感想。

透过听课学习和讲课，我发现同课异构对提高课堂教学有效性有很大帮忙，它能够促进课堂优势互补，教师之间互相启发，智慧共享。而且同一课题便于教师理解教材，深入挖掘教材，透过同课异构的比较研究开展实质性的讨论与反思，能够促进教师的专业成长。透过同课异构活动也给我们教师“个人自备，分头施教”带给了一个很好的模式和学习范本。

二、本学科同科异构的反思。

优势：

1教学目标明确，重难点突出，课程构思巧妙，各环节过渡自然，衔接紧密，讲解细致到位。

2、较好运用我校的“探究体验式”四步教学法，以学生成为主体，调动学生的学习用心性，时时关注了解学生的学习动态。

3、鼓励学生大胆质疑，培养他们的创新思维潜力，让学生成为学习的主人。

4、教师具有较高的教学素质，教态大方、语言准确、流利、板书正规。

当然老师们的课堂上的精彩部分还有很多，以上是我感受最深，

今后还要继续学习，再接再厉做得更好。

三、个人授课后的反思。

有人说教师在不断地自我反思中成长。我认为自己就是这样在工作中不断地透过发现自己的不足，不断地思考学习成长，所以下面谈一谈自己在授课中的不足之处，以便日后能在教学中更加精益求精。

不足：

1、尽管完成了授课的教学目标，学生在学过程中，深刻理解了需要掌握的资料。可在时间安排上似乎前松后紧，如果前紧后松，能给学生更多思考的空间，去练习和发挥。

2、由于阅读课的需求，虽然将答题的策略与方法渗透给学生，为了整堂课的完整性，没有进一步的练习这些答题方法，如果能将这些策略加以应用效果会更好。

针对自己的不足，今后我在教学中要做到以下三点：

1、发挥同课异构中各位教师的优势，做好课堂教学。

2、要慎重，更有效合理的安排课堂时间。

3、将学习策略有效地渗透到平日教学的同时，注意对相应策略地训练。

透过此次同课异构活动，向各位教师学习提高了自身的综合素质，期望自己能再接再厉做得更好。以上是我对这次同课异构活动的一些学习心得，还有不足之处，请指正。

不同的思考不一样的收获作文

今天是星期天，早上11点钟，我们一家开着车，来到了老家县城：上塘镇。到了的时候已经是12点多了，于是我们就先在附近的一家快餐店饱餐了一顿。菜很丰富：有鱼、肉、土豆丝、骨头汤……美味极了。我幻想着：今天去赶集，我要买好多吃的，那里会有什么呢？我已经迫不及待了！

我们走了进去，一进去，就看见一个皮肤烧坏了的上半身没穿衣服的乞丐在唱歌乞讨，那乞丐可真吓人，皮肤烧得一块黑，一块红，一块粉。我有些怕了，想回过头去，但我听见别人骂这乞丐不穿衣服，说他不要脸。我也跟着她们一起说，妈妈却对我说：“别人先天或后天残疾了，找不到工作，出来乞讨已经够可怜的了，你还这样说他，他会怎么想，如果换作是你，你又会怎么想？”“噢，我知道了！”

我们继续向前进发，我看见了畲族的姑娘来赶集，还看见一些少数民族来卖她们特色的首饰……走着走着，我看到了卖小动物的，上面有小鸟和兔子，它们可真可怜，被关在这笼子里，失去了自由。有人叫我，我回过头来，妈妈指着一堆告诉我：“以前你小时候穿的都是这种10元一套的衣服。”我问妈妈：“我们家没有钱吗？穿得那么便宜的衣服？”妈妈生气了：“不管穿多贵的衣服，穿暖就行，200块的也是穿，100块的也是穿，都一样的！”“妈妈，我知道了，对不起！”

这次逛集市，我明白了两个道理：一是不能嘲笑人家；二是不要挑三拣四。今天我不仅买到了我想要的东西，还得到了平时领悟不到的道理，我获得了不一样的收获！

独立思考的收获作文

每一个被娇纵的孩子也许都无法真正断奶。

也许就算是他们现实生活当中真的断奶了，在精神上也无法断奶，如果没有一种真正独立思考的能力的话，有些走到哪里都有依靠别人。

只好向曾经的我们也是这个样子的，但是未成年之前的.我们总是觉得所有的事情，都是靠自己一个人无法解决的，我们可以说更多的话，做更多的事情，却无法在最关键的时刻由自己一个人做出最后的决定。

我想那个的时候的我一直都很羡慕那一个穿着裙子，个性非常张扬，但是气质又非常好的小姐姐。

也许一直以来我们都在渴望着另外一种惊喜和自己来相遇，也许这样的生活持续到某一种状态之后，我们总会觉得他其实就是我们想要的一种状态吧。

如此，只要想开了，更多那样的盔甲到底如何是数大还是肥丑还是美丽，都已经无所关系了，只是因为我们喜欢，所以就可以把这一切变成了最后的样子。

或许你也看到了，当时他们是这样的，喜欢在一个地方待着。也许要过很长时间之后你才会把这些东西全部都忘记掉，但是却根本就不会觉得这样的事情该持续多久才是如此。

不同的思考不一样的收获作文

”“那还用说嘛，肯定是生长在树上啊！”我不假思索地答复。“噢，是吗？那怎么摘呢？爸爸好像一些刨根究底的意思。“肯定是爬啊！我马上拿出爬的样。没想到居然，全家都前俯后仰，连弟弟姐姐也哈哈大笑。

我既恼怒、又诧异：不是吗？到了草莓地，我大吃一惊、收获作文-中学作文700字（三）目怔口呆。天啊！

草莓竟然生长在地上，难怪大家笑话我呢！走进大棚里，我眼前一亮，马上爱上了那发红的草莓。我急迫地要了一个小盆，开始摘。远远看去，草莓就像在一大片绿茸茸的莨绸上面放着的红宝石，色彩是那样般配。

红艳艳的.草莓，叫我垂涎三尺，口水好像流了二米多长，两只眼直冒金星，老想一次吃个痛快，可惜了没洗！摘草莓也会有讲求，千万不能摘不成熟或者是个子非常大、模样奇特的草莓，那是我姐姐传授给我的“宝典秘籍”。拿着一大盒的草莓满载而归，我内心有说不出的开心。这一回，我不但摘到了草莓，还知道了草莓生长在地上。

不同的思考不一样的收获作文

我是一个喜爱运动的女孩，但也有许多运动我没有尝试过，尤其是我最期待能够尝试的滑雪。而我的这个愿望终于在寒假里的一天实现了！

在这个寒假我和朋友，家人一起去了宁波的浙东第一尖雪山去滑雪，那天风和日丽，阳光明媚，窗外风景让人目不暇接，和我的心情一样的好，我恨不得长一双大翅膀马上就飞到滑雪场！经过一个多小时的车程，我们终于来到了滑雪场。滑雪场上人山人海，有的穿着滑雪鞋，慢悠悠地走向高处，一不小心还有些东倒西歪的，掌握不了平衡；有的从雪山的高处一跃而下，双手协调地滑着地面加速，像一只老鹰极速滑下，很是威风；还有的将两支手杖握在一起，和旁边的人愉快地交谈着，时不时地为经过的熟练的滑雪员欢呼，喝彩。真是热闹极了！我激动极了，一下车就开心地挥舞着双手，跑进了休息室换装备。

我穿上大大的笨重的鞋子，拿了一对长长的滑雪板，双手握着长长的手杖，准备出发啦！进了滑雪场，我两只手抓着手杖，先把滑雪板放在地上，教练一边熟练地帮助我套上滑雪板，一边认认真真地对我说：“我们先来学习如何刹车吧！”他先向前滑了几步，只听“刹车！”响亮的一声，教练双脚形成一个内八字，稳稳地停了下来。“懂了吗？”教练温柔地看着我。我照着他的样子吃力地滑着，可是站在雪地里动也动不了，这可怎么办？教练走过来，轻轻地推了我一下，在旁边扶着我，还不时地提醒道：“不能只用手用力，其它地方也要一起配合。”我跟着教练的意思做，真的轻松了不少！教练在旁边说：“刹车！”我按照教练之前教过的——双脚形成内八字，果真停了下来！我内心十分激动，结果因为我开了小差，没有及时把双脚调整过来，一个不稳，一头扎进了雪里，满脸都是冰凉的雪啊！我没有气馁，继续爬起来再滑。

企业培训心得及思考企业培训心得及收获

从12月份开始，公司组织星期四、五、六、进行培训。培训主要内容是：靠结果生存，团队执行力。通过几天的学习确实收获甚多，同时也结合实际发现了自已的不足之处。使我在人生态度、工作效率上有了新的认识。

商业交换的本质是结果交换，公司用结果在商业社会上获得利润；员工用结果体现自己在公司的价值；公司不做结果会灭亡；员工不做结果会被社会淘汰。这就要求我们做工作时必须达到预期结果，只有达到了预期结果才创造了价值。我们要明白态度不是结果，职责不是结果，任务也不是结果，任务、职责、态度只是完成预期结果的三个条件，因此工作时必须有积极向上的工作态度，建立明确的职责分工，勇于承担责任，并且在很好完成自己的职责的同时，全体员工团结协作，成为一个人，发挥团体的力量，形成合力，做好边缘性、交叉性工作，不留死角，每个部门、每个人都承担百分百责任，不找任何借口，破釜沉舟，斩断后路，才能创造结果。没有结果就没有价值，企业就没有生存的余地，个人也就没有发展的空间。

上班不是拿工资的理由，为企业提供结果才是得到报酬的原因。企业靠结果生存，员工用结果交换报酬。企业的结果是靠每个人提供的，无数个员工的结果构成了企业的结果。员工不提供结果，企业就会死亡。这句话告诉我们：你必须为公司做出结果，创造价值，公司才能为你发放薪酬，你创造的价值越多，公司发展的越好，你的薪酬就会越多，岗位提升的才越快。一个人不为公司创造价值，只是把上班作为拿工资的理由，认为我上班了就应该拿到工资或者要求拿到高工资的人是可耻的，是对公司其他员工的剥削，迟早被社会淘汰。

认真第一，聪明第二；决心第一，成败第二；

速度第一，完美第二；结果第一，理由第二；

结果提前，自我退后；锁定目标，专注重复。

在授课过程中老师讲述了《阿甘正传》、《送给加西亚的`信》，这些成功的例子告诉我们人是有无限的潜能的，只要用心，坚持去做，必定能达成！

在学习中，通过一些互动的游戏，使得本来不熟悉的同事渐渐友好，通过比赛，各个团队变得团结，由此可见，良好的沟通是人与人之间拉近关系的有效途径。

世界上没有完美的个人，只有完美的团队，个人的成功必须建立在团队先赢的基础上，因此，团队里的每个人都要付出百分之百的努力。在“报数”游戏中，我们虽然受到了惩罚，可我深深体会到两个字“责任”，只有第一，没有第二，不把敌人打倒，敌人就会把你打倒。

我认为公司举办类似的员工管理培训，最主要的意义在于能改造人的思想，使组织中的每个人都能够通过学习得到提升，并且提高整个公司的管理水平。举个比较远的例子吧：摩洛哥和加利福尼亚是地球上纬度极其相似的两个地方，都在各大陆的西海岸，气候相似，自然资源也可能相似，但是这两个地方目前的发展程度完全不一样。这倒不是因为人民不同，而是由于居民头脑中思想不同，这就是我要强调的观点。

同样对于管理的重要性，早在英国工业革命时期一位著名的经济学家就曾说过：“我们只知道有形的浪费，而不知道由于管理不善造成的浪费更为巨大！”

这次培训提出了许多可操作性的新理念，例如“结果先行，自我退后”、“任务不等于结果，企业是靠结果生存的”等，这一切实质是强调执行力建设。企业发展短期靠执行力，但长期则需要加强企业文化建设。实际上根据波特关于企业核心竞争力的描述，企业的核心竞争力主要是差异化、成本领先、聚焦。聚焦其实是在一个细分市场上进行的差异化。所以在大的战略目标制定了以后，最主要的任务是加强执行力建设，强调“结果导向”、“赢在执行”，最终形成自己的核心竞争力。

对于管理培训，我们应该有自己的主见，与企业的实际情况结合起来。海尔的张瑞敏针对管理书籍太多、太滥的情况时说：“管理书籍看得太多了，就会像吃减肥药一样，没有效果了。我只相信一点：顾客永远是对的。”

需要注意的是，随着时代的改变，管理的某些内涵也随之改变。管理大师彼得・德鲁克认为：工业时代的特点是控制，而信息时代是释放。释放意味着帮助别人找到自己，以便他们做自己想做和擅长做的事。二十一世纪的管理将更加人性化、柔性化。

“企”无“人”则“止”。管理最终是围绕着人展开的，首先应该要知人善任；其次是当企业发展壮大了，一定要让员工有归属感。这一点特别重要，因为一个企业真正的财富其实就是它的员工。

游学的收获和思考情感美文

前天傍晚就赶到南京，因为要赶乘凌晨的火车。与表妹和表弟汇合，带着我们去逛了新街口，然后吃牛扒。又到火车站肯德基坐了，喝可乐消磨时间。终于在凌晨，踏上了归程。由于走得匆忙，只买到了硬座。这次行走是充分感受到中国的人口众多了。火车站候车室里每一排都坐满了等车的形形色色的人，每辆车进站都有那么长长的队伍，都有那么急匆匆的脚步。及至上了车，才发现火车里挤的人都没有地方放脚了，更不用说行李了。好不容易找到座，很礼貌的请人让出座位，先是看书，看纳兰、看刘墉，然后是昏昏沉沉的时睡时醒。早七点半，到达泰山站。下车，改成汽车回家。在路上就接到电话，一个工作的材料要上报，一个兄弟单位要接待，还有其他的一些琐事。人生，真是匆忙！回来后，也没有休息，马不停蹄的忙碌着。现在终于可以坐下来，继续梳理行知教育之旅的收获和思考。让我们goon！

继续整理张世宗教授的观点、关键词以及经典语录以及我个人简单的思考：

14、21世纪是游戏世纪、教育世纪、终生全人自学世纪。游戏=玩=主动学习，主动才是最关键的。游戏入迷主要是单项的无法和他互动，如电视。张教授在游艺学方面是国际知名专家，在他眼里游戏是一种主动学习的行为，他的观点就是“玩物尚智”。他讲了那个孩子刷墙的小故事，我找了一下，这个应该是原版：

马克・吐温小时候，有一天因为逃学，被妈妈罚去刷围墙。围墙有30码长，比他的头顶还高。

他把刷子蘸上灰浆，刷了几下。刷过的部分和没刷的相比，就像一滴墨水掉在一个球场上。他灰心丧气地坐下来。

他的一个伙伴桑迪，提只水桶跑过来。

“桑迪，你来给我刷墙，我去给你提水。”马克・吐温建议。

桑迪有点动摇了。

“还有呢，如果你答应了，我就把我那只肿了的脚趾头给你看。”

桑迪禁不住诱惑了，好奇地看着马克・吐温解开脚上包的布。可是，桑迪到底还是提着水桶拼命跑开了――他妈妈在瞧着呢。

马克・吐温又一个伙伴罗伯特走来，还啃着一只松脆多汁的大苹果，引得马克・吐温直流口水。

突然，他十分认真地刷起墙来，每刷一下都要打量一下效果，活像大画家在修改作品。

“我要去游泳。”罗伯特说，“不过我知道你去不了。你得干活，是吧？”

“什么？你说这叫干活？”马克・吐温叫起来，“要说这叫干活，那它正合我的胃口，哪个小孩能天天刷墙玩呀？”他卖力地刷着，一举一动都特别快乐。

罗伯特看得入了迷，连苹果也不那么有味道了。“嘿，让我来刷刷看。”

“我不能把活儿交给别人。”马克・吐温拒绝了。

“我把苹果核儿给你。”罗伯特开始恳求。

“我倒愿意，不过……”

“我把这苹果给你！”

马克・吐温终于把刷子交给了罗伯特，坐到阴凉里吃起苹果来。看罗伯特为这得来不易的权利努力刷着。

一个又一个男孩子从这里经过，高高兴兴想去度周末。但他们个个都想留下来试试刷墙。

马克・吐温为此收到了不少交换物：一只独眼的猫，一只死老鼠，一个石头子，还有四块桔子皮。

现在我们的教学，还是大多在“座中学”的境界，孩子秧苗式的坐在那里，听我们絮絮叨叨的讲。带了什么？仿佛只有耳朵，并且耳朵也是这边听，那边冒。“做中学”、“玩中学”都有人不断的在尝试，“错中学”却缺乏相应的土壤，我们很少给孩子错中学的机会。只要错了，等待孩子的大多数是斥责和批评。这个错中学，值得研究！