阅读短文答案（汇总17篇）

范本是我们写作中的好朋友，它能够引导我们合理运用各种写作技巧和手法。为了帮助大家更好地理解和运用范文范本，小编为大家整理了一些具有代表性的文章。

放生鸟阅读答案放生短文阅读答案

一天，小明在街上玩耍，忽然天上有一只可爱的不鸟飞了下来，停在小明的不远处。它有一双水汪汪的大眼睛，一身金黄色的羽毛，一张红彤彤的小嘴。小明觉得这只小鸟学满可爱的，就蹑手蹑脚地走向它，靠近时一下子扑了上去，抓住了它，小鸟叽叽喳喳地叫着好象在求救。

在回家的路上，小鸟用力地拍打着翅膀，小明得意洋洋地说：“嘿嘿，今天运气太好了！”

回到家后，小明给小鸟喂食，可是，怎么哄小鸟也不吃，忽然，小鸟眼里泪小汪汪，小明想：是不是小鸟想家了？小明又看见窗外有一个标语牌“爱护动物，人人有责”，小明想：对呀，小鸟也是动物，我应该保护它，而不是把小鸟象犯人一样关在这里。想完，小明就把小鸟放了。小鸟在天空中飞来飞去，好象在感谢小明呢！

以后，小明看见别人捉小动物，不再凑上去看热闹，而是去说：“爱护动物，人人有责。”

乞丐的阅读答案《乞丐》阅读短文答案

我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌（w）龊（chu）的伤口……呵，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子了啊！

他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。

我伸手搜索自己身上所有的口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。

但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤抖着。

我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”

乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。

“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”

我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。

问题：

1．根据解释写词语。

a．目不转睛地看。_____________________。

b．事物由强变弱。_____________________。

c．惧怕不安的样子。_____________________。

2．用文中加粗词语写一句话。

3．作者什么也没有给乞丐，乞丐为什么道谢？

参考答案：

1．凝视、衰弱、惶惑不安。

2．他的这篇作文既没有把句子写通顺，也没有条理，甚至中心都不突出。

3．作者给了乞丐尊重，所以乞丐谢谢他。

（不唯一，意思对即可）。

草原短文阅读答案

《草原》是一篇优美的散文，文章记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，下面就是草原短文阅读答案，请看：

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，()使人惊叹，()叫人舒服，()愿久立四望，()想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

《草原》习题。

1、这段话作者是按从()到()顺序写的。(1分)。

2、这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现出这个特点?(1分)。

3、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?(1分)。

4、画“”的句子中“无边的绿毯”指()，“白色的大花”指()。(2分)。

5、用“波浪线”画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的?(1分)。

6、“这次，我看到了草原”这句话说明了什么?(1分)。

7、“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么?(1分)。

8、在文中的括号里加上合适的关联词语。(1分)。

9、“一碧千里”的意思是：(1分)。

1、由景及人的顺序写的。

2、文中写出草原的.绿。那些小丘的线条是那么的柔美，旧乡只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

3、写草原的景色：一碧千里翠色欲流流入云际绿毯绿色渲染。

4、四面都是绿的，平地是绿的。小丘也是绿的。羊群是指白色的大花。

5、在这境界里，骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。用骏马和牛这些实际的事物来联想的。

6、作者来到了草原上。

7、都是描写绿色的景物。

8、即使又既又。

9、一碧千里：千里之内的距离都是绿色，本文形容草原的无边无际非常广阔。

蛇的阅读短文答案

彭渊材尝从郭太尉游园，自诧曾传禁蛇咒，试无不验。俄园中有蛇甚猛，太尉呼曰：渊材可施其术!蛇举首来奔，渊材反走流汗，冠巾尽脱，曰：此太尉宅神，不可禁也。近时将帅兵法，大率皆渊材蛇咒耳。 (《寒夜录》)。

4.下列句中加点词意思相同的一项是( )(2分)。

a.尝从郭太尉游园尝贻余核舟一。

c.冠巾尽脱食之不能尽其材。

b.渊材可施其术高可二黍许。

d.皆渊材蛇咒耳无丝竹之乱耳。

5.下列句中与此太尉宅神句式相同的一项是( )(2分)。

a.斯是陋室b.何陋之有c.马之千里者d.火烧令坚。

6.读了这则故事后，我们有怎样的启发呢?请用自己的话作简要回答。(2分)。

4.a(2分)5.a(2分)。

6.没有真才实学(1分)，只会自我吹嘘，一经检验，就露出无能的本相(1分)。

短文春潮阅读答案

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

是暖流融化了岩石上的冰层，滴下笫一颗粗大晶莹的水珠，宣告了春的来到。

山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已(a.衷b.衰)竭。

朝阳处雪已(a.溶b.融)化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。

那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。

那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的轰响——开江了!风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。

我和人们一起站在堤岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的(a.坚b.艰)冰崩溃了。

被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。

一块块巨大的冰排，被滔滔的江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。

滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它(a.训b.驯)服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了!春天来了!

1.给文中括号内选择正确的字。

a.衷b.衰。

a.溶b.融。

a.坚b.艰。

a.训b.驯。

2.我能写出下列词语的反义词。

进攻增强()寂静()寒冷()。

3.读下面的句子，回答问题。

(1)北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

从第2自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”?请抄写在下面。

(写三至四个)。

(2)风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。

“挤”和“扯”这两个词表现了什么?这个句子运用了什么修辞手法?

4.下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量?()。

a.奔腾汹涌。

b.不可抗拒。

c.山崩地裂。

【解答】。

1.bbab。

2.撤退。

减弱。

喧闹。

温暖。

3.(1)衰竭、融化、流、冲、响。

(2)表现了春风不可抗拒的力量，具有强大的生命力。

运用了拟人的修辞手法。

4.b。

《短文》阅读附答案

夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林。

1、解释下列加点的`字词(2分)。

夸父与日逐走欲得饮。

2、翻译句子。(4分)。

(1)夸父与日逐走，入日。

(2)未至，道渴而死。

3、作为成语典故，夸父逐日常用来比喻。

_________________________________________________________________(2分)。

4、从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质?(3分)。

答：

5、弃其仗，化为邓林应如何理解?(2分)。

答：

参考答案：

1、竞跑，赛跑想要。

3、人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。

4、有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。

5、以富有诗意的高度想像力，丰富了神话的内涵，丰满了夸父这一形象，表现出一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。

《鼓励》阅读短文答案

三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终三个孩子都跑到了终点。故事的结局是美好的。

但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。

这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。

于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。

从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。

期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。

小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。

桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。

只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！

1、写出下面词语的近义词。迥异（）揣测（）恳切（）坚强（）。

2、联系上下文理解画横线词语的含义。

（1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。

（2）从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。

（3）在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！

3、文章主要讲述了一个什么观点？

4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。

参考答案：

1、不同揣摩诚恳顽强。

2、落后消极的倾向。母爱的含义。我将大显身手，大展宏图。

3、我们需要独立的人格，坚强的意志。我们需要从母亲鼓励的眼神中，读到坚强，悟道独立。

4、略。

1.一则故事:小溪历尽艰辛，终于攀上悬崖，成为了瀑布，生命终于放出了异彩。

作用:告诉我们做人要独立，要坚强，挑战困难，打到困难，最终获得成功的喜悦。

2.“济沧海”的具体含义是克服困难,到达成功的彼岸.。

3.因为我们不需要手,那会助长惰性的依赖;我们不想要指责,那会打击稚嫩的心灵;我们只需要一个鼓励的眼神。

4.妈妈，请不要伸手拉我，也请不要责骂我，给我一个眼神，一个鼓励的眼神就够了。

《鼓励》阅读短文答案

三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终三个孩子都跑到了终点。故事的结局是美好的。

但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。

这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。

于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。

从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。

期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。

小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的`就是帆起浆落战胜风暴的努力了。

桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。

只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！

1、写出下面词语的近义词。迥异（）揣测（）恳切（）坚强（）。

2、联系上下文理解画横线词语的含义。

（1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。

（2）从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。

（3）在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！

3、文章主要讲述了一个什么观点？

4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。

参考答案：

1、不同揣摩诚恳顽强。

2、落后消极的倾向。母爱的含义。我将大显身手，大展宏图。

3、我们需要独立的人格，坚强的意志。我们需要从母亲鼓励的眼神中，读到坚强，悟道独立。

4、略。

阅读的愉悦阅读短文答案

古人说“开卷有益”，这是绝对真理。古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里，凡有文字的纸张，都应珍惜。据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量，这种神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。

应该看到这种书籍信仰，是中国知识分子薪火相传的宝贵精神，是中国文化数千年赖以不坠的物质基础，也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。

但后来，尤其到了今天，中国有太多的书，而这些太多的书里，有着太多的糟粕，也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。如果无所适从、茫然失措、因噎废食，糟粕固然没了，精华也随之而去。其实，不去其糟粕，何来精华？读书的全部愉悦，就在这种抉择之中。好和坏，自己判断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。这种不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了。

我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓；那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一种难能可贵的口味。

有时，阅读闲书的愉悦，所带来的身心充实，胜过很多灌输的学问。所以，碰上这类闲书，我总是要拿起来翻一翻的。不惮吹灰之力，也许获益其中，哪怕分文不值，弃之也不嫌迟。当然，阅读，有快乐，也有不快乐。有读得兴起，拍案叫绝的愉悦；也有读得没劲，大倒胃口的不愉悦。有广告做得极红火，评论捧得极热烈，拿在手中，看在眼里，不过金玉其外，败絮其中的不愉悦；也有不见报章介绍，也无名家推荐，随意买来，便中翻阅，倒能提高修养，裨益身心的愉悦。因此，阅读各式各样的书籍越多，识别好坏良莠的能力越高，从精神食粮中摄取的营养就更丰富，获得的愉悦也更广泛。

鲁迅说：“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。”由此可见，求知求生，是同样的道理。春华秋实，你付出的多，你收获的也多，只要读书，就有收获。书籍，是人类智慧的结晶，多读一本书，便多一分智慧的光亮。

题目：

1．作者在这篇文章中表明了怎样的观点？

2．简要概括文章是从哪些方面阐述“阅读的愉悦”的？

3．在阅读中，我们如何获得自由，享受快乐？

4．文章第四段运用了怎样的论证方法？有什么作用？

5．从这篇文章中，你获得了怎样的阅读启示？

《鼓励》阅读短文答案

1.一则故事:小溪历尽艰辛，终于攀上悬崖，成为了瀑布，生命终于放出了异彩。

作用:告诉我们做人要独立，要坚强，挑战困难，打到困难，最终获得成功的喜悦。

2.“济沧海”的具体含义是克服困难,到达成功的彼岸.。

3.因为我们不需要手,那会助长惰性的依赖;我们不想要指责,那会打击稚嫩的心灵;我们只需要一个鼓励的眼神。

4.妈妈，请不要伸手拉我，也请不要责骂我，给我一个眼神，一个鼓励的眼神就够了。

冒险阅读短文答案

春天到了。两(棵颗)种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长!我要向下扎根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，(歌唱唱歌)春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根(泼拔)起。我还是等情况安全些再作打算吧。”

于是，它(继续陆续)瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

1.在文中括号里选择合适的字或词语。

2.在下面括号里填上合适的词。

()的泥土()的春天。

3.文中画“______”的句子是______句。(a.排比句b.比喻句c.拟人句)。

4.题目中的“冒险”指的是谁呢?它为什么要冒险?

1.颗歌唱拔继续。

2.肥沃温暖。

3.a。

拓展阅读：关于冒险的句子。

5.人的勇气能承担一切重负;人的耐心能忍受绝大部分痛苦。------塞缪尔约翰逊。

7.人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。

9.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。-------莎士比亚。

11.勇气通往天堂，怯懦通往地狱。------塞内加。

14.冒险是历史富有生命力的元素，无论是对个人还是社会。-------威谦博利多。

16.忍耐肉体的小心和道德的勇气的混合。--------哈代。

18.勇者发怒，抽刃向更强者;怯者愤怒，即抽刃向更弱者。--------鲁迅。

20.任何卓越的胜利总多少是大胆的成果。------雨果。

23.勇敢就能扫除一切障碍。------帕斯捷尔纳克。

24.大胆产生勇气，多疑却产生恐惧。--------康拉德。

26.临着一切不平常的急难，只有勇敢和坚强才能拯救。沙甫慈伯利。

27.勇敢征服一切：它甚至能给血肉之躯增添力量。--------奥维德。

29.你要像一棵桷树，大风将树吹折，然而巨大的树干却永远挺直。----裴多菲。

32.痛苦有个限度，恐惧则绵绵无际。-------浦利尼斯二世。

瞎子短文阅读答案

看见初升的太阳便觉得衷心喜悦，这种喜悦到底是怎么回事?为什么降到大地来的这片光明会如此这般使我们感到幸福?天空蔚蓝，田野碧绿，房舍雪白;我们喜洋洋的眼睛畅饮着这些鲜艳的色彩，把它们化成我们心中的快乐。于是我们一心只想跳舞、奔跑、歌唱，在思想上感到轻松愉快。

门洞底下的那些瞎子处在永恒的黑暗之中，早已漠然无动于衷，在这个新的欢乐气氛中，也仍旧是安安静静地待着。只是时时刻刻吆喝身边的狗，叫它们安静，不明白为什么它们老想蹦蹦跳跳。

这样的人我曾经见过一个，他过着难以想象的最残酷的苦难生活。

他是一个乡下人，父亲是诺曼底的一个农庄主人。父母在世的时候，总算还有人照看他，他感觉苦痛的只是他那可怕的残疾。可是两老一去世，残酷的生活就开始了。有一个姐姐收留了他，然而农庄里的人待他却像待一个白吃饭的穷鬼，每顿饭都要怪他吃得太多，叫他懒虫、饭桶。尽管他的姐夫把他那份遗产夺到自己手里，可是连汤也舍不得给他多喝，给他的也就是刚刚够而不至于饿死的那么一点。

几年里情况就是这样。不过他什么事也不能做，再加上老是冷冰冰的不声不响，最后惹恼了他的亲戚们，于是他成了受气包，成了一种供人虐待折磨的小丑，一种牺牲品，专供周围那些粗胚子发泄他们的兽性，惨无人道地取乐。

凡是他的失明使人想到的残忍的恶作剧，都被想出来了。为了叫他吃了东西付出代价，他的吃饭时间变成了邻居们散心、他受罪的时刻。

他的姐夫因为总这样养着他，心里有气就动手打他，不停地抽他的嘴巴，看见他躲躲闪闪或是举手还击时的那种瞎费气力的样子，不禁笑了起来。从此又有了新的玩法，就是打耳光。那些长工、短工、女仆高兴起来就给他一巴掌，打得他眼皮直眨巴。他不知道往哪儿躲，只好不停地伸着胳膊阻挡别人的攻击。

最后他被逼着去要饭。赶集的日子他被带到大道边上，一听见有脚步声或是车轮声，就伸着帽子结结巴巴地叫喊：“求求您，行个好吧。”

可是乡下人是不喜欢乱花钱的，一连几个星期，他一个铜子也带不回来。

有一年冬天，地面盖满了雪，天冷得出奇。可是他的姐夫一大早把他带到很远很远的一条大路上去求乞，一整天都把他撂在那里。到了晚上，他的姐夫当着那些雇工的面说自己没有找着他。随后他又说：“用不着担心，一定是有人因为他冷把他带走了。丢不了。明天早上他一定会回来喝汤的。”

第二天，他没有回来。

他的亲戚们在一个星期里假装着到处打听他的消息，到处找他。他们甚至还哭了几声。

那一年冬天十分冷，很迟才解冻。一个星期日，农民们上教堂做弥撒，发现一大群乌鸦在平原上空不停地盘旋，然后像一阵黑乎乎的雨点集中落在同一个地方，一会儿飞走，一会儿又飞回来。

接下来的一个星期里，这些乌鸦还在那里，它们像一片乌云似的浮在天空，简直可以说四面八方的乌鸦都聚集在这里了。它们常常落到亮闪闪的雪地上，在上面铺下一片怪里怪气的黑点子。顽固地搜寻着。

一个小伙子跑去看看它们究竟在干什么，这才发现了瞎子的尸体，已经支离破碎，被吃掉了一半。他那双无光的眼睛已经不见了，让乌鸦啄走了。

现在我遇到有太阳的日子感到舒畅快乐的时候，就不禁要想到这个可怜虫，心里泛起一种凄凉的回忆和莫名其妙的悲哀，是啊，他在世上是这样命苦，以至于见过他的人听说他惨死，反倒感到一阵轻松。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()。

a.小说开篇写到光明给正常人带来了喜悦和幸福，人们用眼睛畅饮着天空、田野、房舍的鲜艳色彩;作者只是想给小说营造一种轻松愉快的氛围，其实这与小说后面的情节基调是不吻合的。

b.瞎子什么事也不能做，并且老是冷冰冰的不声不响，因此惹恼了他的亲戚们，如果他能有一技之长，或者活泼些，就不会被亲戚抛弃。

c.无论是农庄的人，还是瞎子的亲戚，虽然他们身体没残疾但都不是正常的人，他们都在欺负瞎子，他们想出各种残忍的恶作剧来折磨瞎子，这些都不应是正常人对待残疾人的做法，这群人的同情心已经泯灭。

d.小说主体部分以瞎子的悲惨遭遇为线索，描写了瞎子的悲苦人生，表现出莫泊桑对弱者的同情，对资本主义社会的谴责。

e.在一个十分寒冷的冬天的早晨，瞎子的姐夫故意把瞎子带到很远很远的一条大路上去求乞，把他撂在那里一个星期，一个星期后还是乌鸦最先发现瞎子已经死了，瞎子是可怜的，他感觉不到人世间的温暖。

(2)文中作者塑造了一个群体形象，如“亲戚们”、“雇工们”，请简要分析这个群体形象。

(1)解析：a开篇的描写是为了引出瞎子的故事，起衬托作用;b.有道理，但文中并没有这方面的暗示;e.时间上有错，文中只是说“一个星期日”农民们看见乌鸦落在瞎子死的地方，并没有说是瞎子死后的第几个星期日。

答案：cd。

(2)解析：本题考查赏析作品人物的形象的能力。本文的标题是“瞎子”，但文中还出现了许多他身边的人：姐夫，亲戚们，邻居们，长工、短工、女仆。作者描写了这些人对待瞎子的态度和行为，这些态度和行为反映出他们是一群虚伪、麻木不仁、缺乏起码的同情心的人。

答案：这是一些虚伪、麻木不仁、缺乏起码的同情心的人组成的群体。“瞎子”遭到姐夫的歧视、虐待，周围人不仅没有同情、怜悯他，反而拿他取乐，甚至不停地打他。当“瞎子”失踪后，这些人假装着打听消息，“甚至还哭了几声”，这些都惟妙惟肖地刻画出了这些人冷酷、虚伪、狠毒的嘴脸。

(3)解析：本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。对于小说艺术技巧的鉴赏。一要明确使用的手法，二要分析表达效果。对乌鸦的描写集中在倒数第三、第四段，营造了一种阴沉、凄凉的气氛，就是在这种气氛中人们发现了瞎子的尸体。这一环境衬托，让读者更加感受到了瞎子命运的悲惨。

答案：这是环境描写，渲染了一种凄凉悲惨的气氛，突出了“瞎子”悲惨的命运：活着受人嘲弄、歧视、虐待，死后被乌鸦吃掉。这样写，加重了小说的悲剧色彩。

(4)解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，是一道探究性题目，考生只要有自己的观点和看法，言之成理即可。细读题干，可以看到题干已经给出了一个提示：人的生存权问题。人生而平等，但联系现实生活，往往有不平等的现象。这值得我们深思。

答案：生命是宝贵的，是一个人最值得珍惜的。“瞎子”的生存权被人剥夺而没有引起周围人的同情，这便是最大的不幸。从“瞎子”的生存权被剥夺可看出，人类对待弱势群体时所表现出的丑陋的一面。其实，任何人都应有生存权，无论他是瞎子还是瘸子，我们都应该尊重、爱护他们，而不是歧视他们，践踏他们的尊严。“瞎子”的生存权被剥夺，更清楚地揭示了人性的丑恶，让人感到十分悲凉。

做阅读题技巧顺口溜。

浏览问题和背景，整体把握很从容;。

确定区域定目标，圈点勾画细推敲;。

回答问题要精练，摘取原文是关键;。

阅读重在悟文意，文初段末要多记;。

字词句意重语境，四不分离会贯通。

1、不可不答;不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答;不答则无分。

2、不乱答;乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。

天使短文阅读答案

2、(4分)(1)惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感染力。(2分)。

(2)公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，反映了他们的妒忌(狭隘自私)心理。(2分)。

3、(4分)(1)善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。

(2)有宽广的胸怀(有气量)：面对用傻儿子来作秀、炒作等指责，不作辩解。

(3)善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。

(答对一点给2分，答对任意两点给4分)。

4、(4分)(1)指低能儿葵葵。

(2)商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使。

(3)葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。

(答对一点给1分，两点3分，三点4分)。

瞎子短文阅读答案

那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。

第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。

就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的'渴望，多少次的忍耐。

一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了!”

我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。

阅读题。

1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么?(4分)。

答：

2、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么?(2分)。

答：

3、概括文章的主要内容。(3分)。

答：

4、文章表达了作者怎样的思想感情。(3分)。

答：

1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。

2、懂得孝敬父母，关心父母。

3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。

4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情。

心窗短文阅读答案

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子的衬衣袖子；也就是他握鼠标的那只手的袖口，纽扣松劲了，她决定给儿子钉一下，要不然，就掉了。

儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天，母亲因此而骄傲，骄傲的时候就想，他是作者的母亲。

屋子里很静，只是儿子敲击健盘的噼噼啪啪声，为他的行云流水的文字而伴奏，儿子在对着电脑写作，他的思绪在既定的故事情节中恣肆飞扬，如醉如痴，母亲能从儿子神态看出，他正文思泉涌，所以她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子，还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻地推好抽屈，吁了一口气，其实儿子从未说过她妨碍写作，不过，她更会换位思考。

可她遇到了麻烦。当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见了针孔，就是穿不进。

她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又细又尖，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远，再次„„再试一次。

——还是失败。

再试„„。

连续不断„„。

儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，突然怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可还是不甘放弃。

儿子的眼睛热了。分明是他在母亲心中的形象已经模糊了啊。他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更别说照料她的衣食起居。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子打起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使他付出的爱畅通无阻。如此简单。

有时，母爱像个迷路的孩子，而使他找不到家门的，常常是我们这些儿女的粗心大意。1．文中的母亲为什么骄傲？________2．从第二自然段中的画线句子可以看出母亲对儿子的什么感情？________3．第五自然段中的画线句子属什么表达方式？写出母亲的什么特点？________4．怎样理解“虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了”？________5．为什么“儿子的眼睛热了”？________6．“母亲笑纹如花”，想象一下，此时母亲有哪些心理活动？________7．第六自然段省略号有什么作用？________8．作为子女，你能经常关心自己的母亲、与母亲沟通交流吗？写一段自己的经历或体会。________3．描写母亲年龄大了，视力下降了。

4．虽然人与母亲天天在一起，但主要精力都被写作占去了，没留一点空间给母亲。5．为母亲的年老力衰，也为自己忽略了母亲而难过。

6．示例：母亲很欣慰，心想：我有这么优秀的儿子，事业很成功，也知道关心体贴老人„„7．省略了母亲的多次体验。既说明了母亲老了，又为下文儿子的内疚作进一步的铺垫。8．提示：结合自身真实的经历来写。

往事短文阅读答案

父亲的朋友送给我两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园里，却有许多，不但有并蒂的.，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜。说是应了花瑞。”

2、将下面a，b两个词语归位到文章中甲、乙两处。

a、流转无力b、勇敢慈怜。

甲：_____________乙：__________________。

3、文章中画横线的句子是比喻句，请根据上下文写出其恰当的喻体，

6、本文的主题是______________________。（用四个字概括）。

1、（事情）多而且杂乱。

凋落（意思对即可）。

2、甲：b；乙：a。

3、荷叶荷花。

4、先是烦闷，不适意，这是因为雨声繁杂，雷声大作。后是感动，是因为看到荷叶勇敢地保护荷花，使“我”想到了母亲。（意思对即可）。

5、烦闷、伤心、忧愁、恐惧。（答案不唯一）。

6、母爱伟大。

往事短文阅读答案

语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇往事阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!

父亲的朋友送给我两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园里，却有许多，不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉，祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜。说是应了花瑞。”

2．将下面a，b两个词语归位到文中甲、乙两处。

a．流转无力b．勇敢慈怜。

甲：_____________乙：__________________。

3．文中画横线的句子是比喻句，请根据上下文写出其恰当的喻体，

6．本文的主题是______________________。（用四个字概括）。

1．（事情）多而且杂乱。

凋落。

（意思对即可）。

2．甲：b；乙：a。

3．荷叶荷花。

4．先是烦闷，不适意，这是因为雨声繁杂，雷声大作。后是感动，是因为看到荷叶勇敢地保护荷花，使“我”想到了母亲。

（意思对即可）。

5．烦闷。

伤心、忧愁、恐惧。（答案不唯一）。

6．母爱伟大。