最新香港特别行政区爱好者（热门21篇）

行政纪律是指行政机关及其工作人员必须遵守和执行的规章制度和规范要求。接下来我们将介绍一些行政管理的案例，希望能给大家提供一些借鉴。

《特别行政区香港和澳门》说课稿

暑假里6月30日至7月4日我和爸爸、妈妈保报名参加港澳五日游.

第一天我们乘飞机直飞香港，一路上起先是蓝天白云，很美，飞到一半时，赶上厚厚的云层，虽然乘坐737大空客，但也有摇晃的感觉，好在飞机上可以看动画片，分散了注意了，两个多小时后到达了香港上空，7点多，华灯初放，从飞机往下看，诸多海岛，灯火辉煌，楼群密布，海湾里船只和岛上行驶的车辆都隐约可见。映着晚霞，伴着流云和升腾的雾气，很美而壮观。我们入住的是海景酒店，简单吃过晚餐后，问了酒店的人员去海边的小路路线，我和爸爸妈妈出发去海滩漫步，不到十分钟的路程，我们就漫步在海滩上了，天上挂着弯弯的月亮，我们脱了鞋子，一边踩着浪花，一边听着海涛，我还趁着月色和灯光玩起了沙滩城堡。，突然一个大浪打来，我的沙滩城堡被冲垮了，我们的裙角和衣服被海水打湿了，但我们依然兴致不减，开心得玩到十点多才回到酒店。

第二天一早随团吃了地道的港式早茶，开始去香港海洋公园，进到院子里，我们决定先做缆车去山上玩，我和爸爸、妈妈乘坐同一台缆车，俯视山下，正式维多利亚港湾，远处缥缈的远山，湛蓝的海水，天空中流云漂浮，海湾船只点点很美丽。到了山顶，我们参观了北和南极馆看到了斑海豹、可爱的企鹅、雪白的北极狐。外热里冷，瞬间感受到冰火两重天。在热带雨林体验漂流时，天空中突然飘来云层，下起了阵雨，顿时，我们被淋成了落汤鸡，刺激而快乐，下了漂流船，赶紧去买了新体恤换上，都是企鹅的图案，亲子装可爱而萌萌的。我们又乘坐了海洋列车，到了山下，参观了熊猫馆金丝猴馆，还去了海底世界，看见了许多不常见的热带鱼和鲨鱼。晚上我们还乘船夜游了维多利亚港，看到了迎接香港回归20周年的烟花表演，大楼上霓虹灯闪着庆祝香港回归20周年的字样，很美丽，很开心的一天。

第三天逛了香港的商业大楼，看到了琳琅满目的商品。下午来到了向往已久的迪士尼乐园，入门处有一个喷泉，上面是踩着冲浪板的米老鼠。进入迪士尼最显眼的就是各种标志性的城堡，我们正好赶上了一场欢乐的表演游行。第一个出场的是小飞象，它扇着大耳朵非常可爱，最豪华的要数米老鼠花车了，米老鼠站在第二层向人群挥手，其它的经典人物也纷纷露面，玩具总动员的成员、狮子王辛巴。。。。。。非常热闹、可爱，现场的小朋友开心极了。后来我们又坐了宇宙飞船、黑暗过山车，刺激而新奇，妈妈吓得脸都白了。爸爸个子高大也陪我和妈妈坐了旋转木马，一家人非常温馨。终于到了晚上九点，迪士尼的烟火晚宴开始了，不一会，路灯暗了下来，五彩缤纷而闪亮的'烟花升起来了，夜空中，五颜六色，形态各异的烟花绽放在迪士尼城堡的上空，徇烂极了。

第四天我们乘船俩来到了澳门，一路赶上风雨飘摇，我晕船的厉害，在妈妈怀里睡了一觉，到了澳门天竟然放晴了，远处海天一色，还有彩虹，美丽极力，珠海紧邻澳门，在澳门就能看到珠海的街道。我们参观了妈祖庙，澳门博物馆，莲花广场、大牌坊等景点。澳门的街道干净，植物很多，豪车很多，人们看着都很悠闲。晚上我们来到了威尼斯赌场，大人去赌场参观，小朋友在上面的商场游玩，顶棚是人造天空，漂浮着蓝天白云，很真实。商场很大，蜿蜒在街道上的人造水域，还有身着旧世纪外国的衣服的船夫划着船，唱着外文歌剧，就像真的来到了威尼斯和巴黎一样。

第五天我们自由行后，结束了开心的旅程直飞回郑州。

《特别行政区香港和澳门》说课稿

通过的历史及回归过程，培养学生的爱国主义情感，明白“落后就要挨打”的道理，认识到只有祖国强大了，才能不受欺侮。

1.“人多地狭”的特点；

2.港澳与祖国内地的密切联系。

一课时。

生：通过鸦片战争《南京条约》《北京条约》等一系列不平等条约，说明了清政府的腐败无能，“落后就要挨打”。（意思大体一致即可）。

画面显示答案：

小组讨论交流，教师归纳：人、地需要协调发展，不能光发展而忘了环境的保护。

我们了解了港澳地区优越的位置，接下来再来看看港澳地区的经济。

屏幕显示：内地的优势：自然资源、厂房、能源、淡水、日常生活消费品和众多廉价的劳动力。

香港的优势：先进的技术、管理人才和经验、雄厚的资金。

香港通过内地廉价的劳动力制造出了鞋子、服装、玩具、电器等产品，并出口创汇，从中我们可以看出的发展与哪个地方密不可分？生：内地。那么你知道主要是靠哪些产业来发展经济的呢？讨论后请同学回答。

屏幕显示：香港：国际贸易、运输、金融、信息服务和旅游业等第三产业。

澳门：博彩、旅游业。

提问：香港所购进的产品是不是都在本地销售呢？

生：不是。师：它会直接卖到其他国家，这种贸易我们把它叫做“转口贸易”。祖国内地是香港最大的转口贸易伙伴。

生：还包括人口流动和科技交流等。

屏幕显示：1、香港人愿到深圳就业。

2、内地与香港的科研机构的交流有较长的历史，双方以定期研讨、人员互访、交换研究生、合作申请研究项目、举办培训班等形式进行交流。

3、人员往来频繁，早期是探亲访友，现在是往来旅游。仅一年港澳到内地旅游人数就达到七千多万人次。

《特别行政区香港和澳门》说课稿

1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力;2.初步培养学生的归纳总结能力;。

3.使学生初步掌握“海陆位置优越，城市为主体，人多地狭以及外向型经济发达”这一类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法。

德育目标。

2.通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。

※教学重点。

1.香港和澳门概况：位置、范围、人口等;2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。

※教学难点。

香港经济特点及与内地的联系。

※教学方法。

比较法、指导自学法、讲述法。

※教具准备。

多媒体展示台。

※教学过程。

[导入新课]。

关于香港和澳门这两个地名大家耳熟能详，但对香港和澳门的`详细了解，可能为数不多，今天我们就来学习：

首先让我们来了解香港和澳门的面积、位置等大概情况。(板书：一、概况)学生活动：请大家阅读课文及图6.13，p29活动内容，回答以下问题：

3.说说香港是通过什么方式扩大土地面积的?对此你有什么看法?

4.“寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地?

学生读书读图、填表、讨论，教师巡回指导。

提问1或请个别学生到实物投影仪前展示所填表格内容，教师展示表格内容，依次讲述或指图讲述：

讲述：香港和澳门分别于7月1日和12月20日回归祖国，回归以后成为我国的两个特别行政区。“特别”之处在于祖国内地实行的是社会主义制度，而香港和澳门实行的是资本主义制度，这就是“一国两制”。这是一个伟大的创举。它使澳门和香港顺利地回到祖国，也保障了香港和澳门的安定团结和经济发展，同时为台湾的统一也开辟了一条新思路。

指图讲述表格中位置和范围两栏。

重点讲述表格中人口密度一栏。

讲述：由表中我们可知，香港和澳门的人口密度很大，分别是6070人/km2和17244人/km2。我们再看看这几个地区的人口密度：北京748人/km2，上海2325人/km2，新加坡3890人/km2，大家比较一下，真正是不比不知道，一比吓一跳。港、澳的人口密度远大于北京、上海，比人口密集的城市岛国还大许多。可见，香港和澳门是名副其实的“地狭人稠”。

正是由于地狭人稠，可供城市发展的土地有限，才促使香港的建筑物越来越高，正是所谓的“上天”，不仅“上天”，还“下海”——填海造陆，澳门也如此。澳门目前的面积是19的两倍多，这都是填海造陆的功劳。无论是“上天”还是“下海”，都是人多地狭地区或国家缓解人地矛盾的重要途径，但必须经过充分的科学论证，不能增加了人类的生存空间而破坏了海洋环境，这样就得不偿失了。

在城市环境保护方面，香港值得我们学习。“寸土寸金”的香港却有大面积的城市绿地。香港的植被覆盖率我们可以通过图6.16估算得出，至少在60%以上，如此大的城市绿地，如此高的植被覆盖率，这不得不引发我们的思考：这难道仅仅是因为自然条件适合植物生长吗?仅仅是因为香港经济发展水平较高吗?关键还在于香港在关注经济发展的同时关注着环境效益，只有经济效益、环境效益双赢，才有好的社会效益，香港才可以持续发展下去，也就是只有人地协调发展才是根本之发展。

这是因为香港和澳门自古以来就是中国的领土。香港在清朝年间归广东省新安县(今宝安县)管辖。1840年英国发动战争，强迫清政府于1842年和1860年先后签订了《南京条约》和中英《北京条约》，将香港岛和九龙岛南部地区割让给英国。18又迫使清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借今新界地区，为期。至此，英国强占了整个香港地区。1941~1945年香港曾一度被日本占领。第二次世界大战后，英重占香港。自清王朝被推翻后的历届政府都不承认英国对香港的永久性主权，中华人民共和国成立后政府也多次声明：在条件成熟时恢复行使对香港的主权，终于在1984年12月19日中英两国政府签署了《关于香港问题的联合声明》，确认中华人民共和国于197月1日恢复对香港行使主权，并设立香港特别行政区。

澳门原属广东省香山县。明嘉靖十四年(1535年)，葡萄牙人得到在澳门停靠码头进行贸易之便，1553年又借口曝晒水浸货物，强行上岸租占，战争后不断扩大范围，1851年占领凼仔岛，1854年占领路环岛，光绪十六年(1890年)又强占一水之隔的青洲。新中国成立后，我国政府多次声明在条件成熟的时候恢复对澳门的主权。1987年3月26日，中葡两国政府签署了《关于解决澳门问题的联合声明》宣布中国政府于年12月20日恢复对澳门行使主权。

活动：请大家阅读p31“转口贸易”。

讲述：香港本是一个小渔村，在短短一百多年中发展成为世界国际化大都市。香港是全球金融中心之一、全球贸易中心之一、全球黄金贸易中心之一、全球航运中心之一。香港经济的持续繁荣与它优越的地理位置，灵活的经济政策以及祖国大陆的大力支持密不可分。

香港位于中国大陆东南沿海的珠江口东岸，濒临南海，扼我国华南地区之门户，亚太地区中枢。香港的地理位置优势体现在：1.香港背陆面海，海陆兼顾，具有双向优势，既有利于开拓中国内地，也为开拓沿海经济地带和国际市场提供了有利条件。2.香港的维多利亚港同美国的旧金山、巴西的里约热内卢并称为世界三大最优良天然港，又位于沟通日本、东南亚、大洋洲及太平洋沿岸美洲各国的海上交通要道，这使得香港成为许多国家商品的中转站，转口贸易发达。

香港是一个自由贸易港。一贯实行自由贸易政策，许多进出口商品免征关税，进出口手绪也极为简便，从而吸引国际船只和货物过境，这也促进了香港转口贸易的发展。

香港经济的繁荣离不开祖国内地提供的多方面支持与合作。香港地狭人稠，资源匮乏，祖国内地在提供食品(祖国内地每天有三趟专列向香港输送肉、蛋、家禽、家畜、蔬菜等食品)、燃料、原材料等资源以及劳动力和广阔市场等方面对香港经济的发展起了很大作用。目前香港80%以上的生产、生活资料来自祖国内地;同时，长期以来，祖国内地又把香港作为转口贸易的重要基地，通过香港，祖国内地与世界各地进行贸易往来，这也促进了香港经济的发展。

本节课我们主要了解了祖国的两个特别行政区——香港和澳门的概况、经济发展等知识，认识了香港和澳门过去是中华民族的耻辱，今天是炎黄子孙的骄傲。香港的发展离不开祖国内地的支持，香港的发展也带动了祖国内地的发展。相信在伟大祖国的大力支持下，香港和澳门这两颗明珠会更加熠熠生辉，光芒四射。

《特别行政区香港和澳门》说课稿

昨天早晨，李老师一声令下，将我们班13位同学组成了两个“特别行政区”――“香港”和“澳门”。

所谓“香港”,是一个特别的学习小组,它的主要“公民”是一些常常不按时完成作业的同学.“外派行政长官”是班长伍星光;另一个“特别行政区”是“澳门”,它的主要“公民”是一些时不时不按时按量完成作业的同学.“外派行政官”是副班长李解.这两位“行政长官”每天的`主要任务是检查每天各个“公民”的作业,如未完成便叫他上.假设他还是不做,便可向“xx”李老师汇报.

我可不想去那儿,因为现在实行“一国两制”的方针:每天中午和下午放学时留下。等作业过关后才能回家。

我要继续努力,不要去“特别行政区”.

《特别行政区香港和澳门》说课稿

在以前中国有七处地方被强掠去，其中“香港”和“澳门”就是其中两处，闻一多先生在1925年3月奋笔写出《七子之歌》，他把七处地方比喻成祖国的七个儿子。

由于清王朝的腐败在1842年把香港岛让给了英国，1860年又将九龙半岛割让给了英国。1898年新界也被英国强行租借，香港地区遂全部归英国人管理。从16世纪中叶开始，葡萄牙人也开始盘踞澳门。第二次鸦片战争失败后，澳门被葡萄人实行了殖民统治。

随着改革开放邓小平开始想收回香港和澳门，1982年9月24日上午9点，邓小平会见了英国首相撒切尔夫人，在第二次访问的时候定下了1997年将收回香港。双方都非常高兴签定了合约。在1997年7月1日中国人民迎来了期盼已久的时刻，五州四海，万众瞩目，神州大地，一片欢腾，历经百年沧桑的香港终于回到了祖国的怀抱。中国人雪洗了香港被侵占的百年耻辱。

1999年12月20日，中国和葡萄牙两国政府在澳门也如期举行了政权交接仪式，澳门的回归标志着在中国国土上彻底结束了外国列强的占领。

如今，经过十多年的发展，香港比过去任何时候都更有活力，澳门也回归祖国近十年。港人治港，澳门治澳，取得了举世瞩目的成就。港、澳两个特别行政区，都是因“一国两制”而生，因“一国两制”而长，也必然因一国两治而富，因一国两制而强。实实在在的历史有效而令人信服验证了一个一个崭新的社会制度和社会发展模式。

在以前中国有七处地方被强掠去，其中“香港”和“澳门”就是其中两处，闻一多先生在1925年3月奋笔写出《七子之歌》，他把七处地方比喻成祖国的七个儿子。

由于清王朝的腐败在1842年把香港岛让给了英国，1860年又将九龙半岛割让给了英国。1898年新界也被英国强行租借，香港地区遂全部归英国人管理。从16世纪中叶开始，葡萄牙人也开始盘踞澳门。第二次鸦片战争失败后，澳门被葡萄人实行了殖民统治。

随着改革开放邓小平开始想收回香港和澳门，1982年9月24日上午9点，邓小平会见了英国首相撒切尔夫人，在第二次访问的时候定下了1997年将收回香港。双方都非常高兴签定了合约。在1997年7月1日中国人民迎来了期盼已久的.时刻，五州四海，万众瞩目，神州大地，一片欢腾，历经百年沧桑的香港终于回到了祖国的怀抱。中国人雪洗了香港被侵占的百年耻辱。

1999年12月20日，中国和葡萄牙两国政府在澳门也如期举行了政权交接仪式，澳门的回归标志着在中国国土上彻底结束了外国列强的占领。

如今，经过十多年的发展，香港比过去任何时候都更有活力，澳门也回归祖国近十年。港人治港，澳门治澳，取得了举世瞩目的成就。港、澳两个特别行政区，都是因“一国两制”而生，因“一国两制”而长，也必然因一国两治而富，因一国两制而强。实实在在的历史有效而令人信服验证了一个一个崭新的社会制度和社会发展模式。

新闻公报香港特别行政区筹委会预委会

新闻公报香港特别行政区筹委会预委会    第六次全体会议新闻公报    新华社北京12月8日电香港特别行政区筹委会预备工作委员会第六次全体会议新闻公报：    香港特别行政区筹委会预备共和委员会第六次全体会议于1995年12月7日至8日在北京举行。    这次会议是预委会结束工作前的最后一次全体会议。会议听取和讨论了政务、经济、法律、文化、社会及保安五个专题小组的。

工作报告。

讨论了五个专题小组就与1997年香港政权交接和香港的平稳过渡有关的事项提出的46份书面建设和意见通过了《关于预委会各专题小组的建议和意见的决议》会议决定发表《香港特别行政区筹委会预备工作委员会关于保持香港公务员队伍和制度稳定的若干意见》。    会议全面回顾和总结了预委会成立以来所做的工作。两年半来各专题小组就涉及香港政权交接和平稳过渡的一系列重大问题进行了认真的调查研究广泛咨询了香港各界人士的意见从我国政府对香港恢复行使主权、确保香港平稳过渡的实际需要和香港的实际情况出发提出了有关建议和意见。会议认为各专题小组所提的建设和意见符合“一国两制”的方针和我国政府对香港的一系列政策符合基本法也符合全国人大及其常委会的有关决定。会议并认为预委会的工作为即将成立的香港特别行政区筹委会及其工作奠定了良好基础。会议认为邓小平同志关于香港问题的一系列重要论述对预委会的工作起到了方向性的指导作用预委会在工作中贯彻了“以我为主”和“面向港人依靠港人”的方针。会议指出广大港人的关心、支持和参与是预委会的工作取得成功的重要原因。会议向参加预委会各专题小组属下研究小组的人士致以谢意并向所有对预委会工作给予关心和支持的人士表示感谢。    根据全国人大常委会关于设立香港特别行政区筹委会预备工作委员会的决定香港特别行政区筹委会预备工作委员会将在筹委会成立时结束工作。

《特别行政区香港和澳门》说课稿

各位评委、各位老师：大家好！

今天我说课的内容是人教版八年级地理下册第六章第二节《特别行政区——香港和澳门》。下面我从五个方面对本节内容进行说明。

一、说教材。

本单元省级区域是中国区域地理中很重要的一部分，本节所学习的香港和澳门又以其优越的地理位置、特殊的历史背景、繁荣的经济发展在我国34个省级行政区域中占有很重要的地位。

二、说教学目标知识目标：

1、通过读图，能够说明香港、澳门的地理位置。

2、了解香港、澳门“人多地狭”的特点。

3、概括港澳地区与祖国内地优势互补的模式及影响因素。

能力目标：初步培养学生获取图上信息的能力与分析技能。

情感目标：让学生逐步树立可持续发展的观念。

三、说教学重难点。

1、通过读图，分析说明香港、澳门优越的地理位置。

2、了解港澳地区的可持续发展与祖国内地的关系密不可分。

四、说教学学法。

为了能够突出学生的主体地位、教师的主导地位，让学生真正学会学习，我采用的教学方法主要是启发引导、精讲多练；学生的学法主要是自学（预习教材，收集、整理资料）、展示交流、读图分析。

五、说教学过程课前准备：

学生预习教材，并通过网络、报刊杂志、电视等多种途径收集、整理有关香港、澳门的`资料。

第一步：激发兴趣导入新课。

兴趣是最好的老师。一节课能不能很快抓住学生的心，导入很关键。我的导入是这样设计的：一上课教师用多媒体播放香港回归的影像资料，学生很快被吸引住。放完后，教师说：“今天我们来学习第二节特别行政区——香港和澳门”。（板书）。

第二步：积极参与展示交流。

请学生起来介绍自己收集的关于香港、澳门的资料。教师适时点评，给予鼓励、表扬。

培养兴趣的方法很多，但学生真正的参与课堂教学是最有效的途径。并且这一环节能够充分体现学生的主体地位，教师的主导地位，让学生学会学习。

第三步：启发引导突破重难点。

教师过渡：刚才同学们说了很多，非常好，下面我们来比较系统地学习香港和澳门。

教师用多媒体展示出《中国政区图》、《港澳政区图》。学生读图，同桌讨论。然后让学生到大屏幕前指图并说明：港澳地处中国大陆东南端，分别位于珠江口东西两侧，与广东省相邻，南邻南海。

教师过渡：教材中介绍了港澳的面积、人口，同学们能不能算出这两个地区的人口密度呢？

学生动手算出答案，填入29页表格中，比较后得出结论：港澳地区人多地狭。

接着教师引导：“同学们请看30页上的两幅景观图，通过这两幅图，你们可以发现什么呢？这又说明港澳地区的人们具有什么样的观念呢？”

学生答：绿地多；说明港澳地区的人们具有环保意识、可持续发展的观念、人地协调发展的观念等。

教师联系我市城市建设中出现的一些人为破坏现象，让学生发表看法，适时对学生进行热爱家乡的教育。

教师用多媒体出示香港与内地的优势互补图，引导学生说出香港与内地各自的优势，概括总结出香港与祖国内地的经济合作、优势互补、互惠互利的模式。

第四步：检测反馈巩固知识。

教师用多媒体出示练习题，检测本节学习效果，巩固基础知识。

第五步：教师小结拓展延伸。

今天我们共同学习了香港、澳门，了解了港澳地区的地理位置、人多地狭的特点以及与祖国内地的经合作模式，目前港澳地区与内地的交流更加全面和频繁。

世界上还有没有和港澳类似的国家或地区呢？学生回答新加坡。

《特别行政区香港和澳门》说课稿

第一目人多地狭。

【板书人多地峡】。

1.自主学习，感知教材。

学生独立解决本目中一些基础性问题，提出自己的质疑问题，并与同桌交流意见。目的培养学生自学能力及发现问题提出问题能力，同时体现先学后教的教学策略。通过自主学习和与同桌交流，学生会知道：

（1）香港、澳门的地理位置，在珠江口东西两侧，东香港，西澳门。北邻广东，深圳、珠海紧靠两个特区。京九铁路直达香港。

《特别行政区香港和澳门》说课稿

这个暑假里我印象最深的一件事是到香港和澳门旅游。一直都特向往香港，尤其是它的迪士尼乐园和海洋公园，今天当我真正踏上香港的土地，才发现香港确实是一个很有魅力的旅游城市。

首先，香港很繁华、很干净，很漂亮、很好玩。和上海比，香港很小，但你到香港任何一个景点和市区，都很整洁、有序、热闹、好玩。虽然是炎热的夏天，但无论到什么地方，都挤满了来自五湖四海形形色色的游客。

其次，香港人很热情，只要你问路，都一定热情详细告诉你。最难忘的是有一天我和家人晚餐后正在香港某条街道散步，我突然肚疼难忍，要拉肚子，妈妈急忙问了路边一个看车库的叔叔就近的厕所在哪里？那个叔叔告诉我妈妈厕所在二楼，但仅供本楼职工所用，看我难忍的样子，叔叔拉着我就往二楼跑，在服务台要了钥匙，把我送到厕所门口才急急下楼。如厕完毕我和妈妈特意去谢谢叔叔，给他20元小费他坚决不要。后来我才留意到香港很少有公厕，可能是因为城市太小，寸土寸金的缘故吧。

再次，香港人很文明。无论是行人还是车辆都很遵守交通规则，地铁等公共交通工具上几乎没有人大声喧哗和吃东西，一次我和弟弟在香港地铁上喝饮料被身边就坐的香港人告知不可以。还有一次我晚饭后在香港某公园的长凳上躺着玩，一个女警察走过来说不允许。这在上海可是很常见的呀。

香港人还很注重环保。在超市买的方便面打开后竟然没有一次性刀叉，去任何饭店吃饭都没有一次性的筷子。不过，香港的东西真贵。一碗白米饭10港币，一个普通的冰淇淋20港币，一个足球大小的西瓜40港币。但香港的东西品种很丰富，我很喜欢吃。

香港玩了六天后，我和家人坐船去了澳门。澳门离香港很近，乘船一个小时就到了。

和香港比，澳门的城市不太漂亮，好玩的地方也不多，到处都是豪华的赌场，但不满18周岁的人严禁进入，所以我没能进去参观，碰到赌场就站在旁边张望几眼，个个赌场都是人头攒动，豪华气派。

据说澳门是世界三大赌城之一，我不知道什么叫赌博，回来查了字典才知道。澳门把赌博称为幸运博彩，把赌场称为“娱乐场”，娱乐场一般附设于大酒店。葡京大酒店的赌场最著名。

澳门的机场很小很小，小得让我吃惊，有我们内地小城市的机场那么大，很简陋，里面只有一个很小的便利店。

但澳门也有我喜欢的东西，一个是澳门土特产，还有一个是威尼斯人度假村酒店。

到澳门，映入眼帘的满大街都是卖土特产的店铺。澳门的土特产叫“手信”，很有名。主要指杏仁饼、猪肉脯、牛肉脯等既是零食也是礼物的澳门特色小食。很好吃。

威尼斯人度假村酒店是个五星级的大酒店。酒店里面吃的、住的、玩的、购物、表演什么都有，而且都非常的有意思。威尼斯人度假村是我见过的最大、最好玩、最豪华、最气派的酒店。酒店内竟然有蓝天白云、拱桥、小运河，运河上有着很多游船，划船的船夫个个都是高鼻子蓝眼睛的年轻的外国叔叔或阿姨，他们身穿色彩鲜艳漂亮的制服，唱着美妙的歌儿，此情此景让人陶醉。去澳门一定要到此住宿游玩，否则会大为遗憾的。

香港和澳门旅游归来，从浦东机场出来第一感觉就是，上海真大，上海楼真高，上海的马路真宽，觉得还是上海好。

《特别行政区香港和澳门》说课稿

（一）教材地位和作用：特别行政区—香港和澳门，是八年级地理下册第六章认识省级区域的第二节。香港和澳门是我国三十四个省级行政区中两个特别行政区，与大陆其它省份实行不同的社会制度，也有其特殊的地理位置和经济特点，是中国地理中重要一节。要引领学生认真学好这节课。

（二）学习目标：

依据课程标准，本节课的学习目标是：

1.运用地图说出香港、澳门的地理位置和范围；

2.举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用；加深对祖国统一意义的认识。

（三）教学重难点：

难点是祖国内地对港澳经济繁荣的促进作用。

主要通过学生读图分析及填图练习熟练掌握香港和澳门的地理位置；运用小组合作探究和集体讨论交流等方法，发挥集体的智慧解决祖国内地对港澳经济发展的促进作用这一难点。

二、教法与学法。

新课程下的地理教学，要求落实以学生发展为本、充分利用网络资源、学习有用地理、学习终身发展有用地理等新理念。教学中充分发挥学生的主体作用，采用自主学习、合作探究等新的教学方法，同时也是方法，引导学生通过上网查询、读图分析、同桌交流、小组探究等手段获取更多的地理信息，掌握有效的学习方法，接受有益的地理思想。

三、教学准备。

教师一方面要制作好本节教学课件，同时指导学生提前上网查询关于香港经济发展与祖国内地密切联系的典型事例。以利于课堂交流、丰富课程资源。

四、教学主要环节及时间分配。

根据以上对教材的分析和学习目标的确立，我是这样设计这节课的。

（一）创设情境，激趣导入3分钟。

（二）学习新课，达成目标34分钟。

其中的两目各占16、7分钟，每目的教学按照的'流程进行：自主学习，感知教材；合作探究，深入理解；集体交流，教师点拨指导。

（三）巩固与拓展练习，能力提升5分钟。

（四）汇报收获，师生共同小结3分钟。

下面谈谈各环节的具体教学流程及其设计意图：

（一）设计这样导入：播放多媒体课件——7月1日香港回归祖国的视频。问：“这是中国历史上一个什么重大事件？”学生回答之后，再问：“大家对香港情况了解多少呢？”学生根据已有知识会说出一二。然后教师紧跟一句：“那么，同学们想不想较为详细地了解香港和澳门呢？”导入新课。

《特别行政区香港和澳门》说课稿

活动总目标：

认知：

了解香港和澳门的饮食、经济、文化、建筑、历史等内容，基于internet运用的“引导—体验—建构”三环递进式社会课教学。

情感：

1.通过协作兴趣小组的集体研究活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，感受到与他人协作、交流的乐趣。

2.通过研究自主体验澳门、香港的风土人情，建构爱国情感。

能力：

1.在教师的引导下实践体验专题研究的一般过程和方法。

2.初步学习网络环境下的信息搜集能力、信息判断能力和信息运用能力。

3.能与小组成员协作学习。

4.能够将自己的研究成果通过不同形式展示与交流。

5.根据自己研究形成自己的独立观点，并养成不断反思的习惯。

活动过程：

第一阶段引导进入问题情境阶段。

活动目标：

1.知道香港和澳门的面积、人口、回归时间。

2.积极动脑，根据兴趣发现问题，确定研究的专题。

3.形成协作兴趣小组，教育论文《基于internet运用的“引导—体验—建构”三环递进式社会课教学》。

活动流程：

2.出示课题，提问：你能简单介绍香港和澳门吗？

3.组织学习课文，师指导归纳。（面积、人口、回归）。

4.启发：你还想了解更多吗？想了解香港和澳门哪方面内容？

5.学生提问，交流，确定研究专题。

6.老师总结，帮助形成协作兴趣小组。

第二阶段实践体验阶段。

活动目标：

1.通过自主研究了解香港和澳门的饮食、经济、文化、建筑、历史等内容。

2.通过协作兴趣小组的集体研究活动，体验到与他人协作学习的乐趣。

3.在教师的'引导下实践体验专题研究的一般过程和方法。

4.初步学习网络环境下的信息搜集能力、信息判断能力和信息运用能力。

活动流程：

1.帮助制定研究方案和步骤。

2.帮助研究小组进行分工、合作。

3.网络信息搜集指导：上网、搜索、阅览、摘录。

4.根据搜集的资料，各组完成研究小结。

第三阶段成果交流阶段。

1.能够将自己的研究成果通过不同形式展示与交流。

2.根据自己研究形成自己的独立观点，并养成不断反思的习惯。

3.通过交流，互相学习，深化自己的研究。

《特别行政区香港和澳门》说课稿

2.情感态度及价值观。

通过香港和澳门的历史及回归过程，培养学生的爱国主义情感，明白“落后就要挨打”的道理，认识到只有祖国强大了，才能不受欺侮。

二、教学重点和难点。

1.香港和澳门“人多地狭”的特点；

2.港澳与祖国内地的密切联系。

三、教学时数。

一课时。

四、教学资源准备。

五、教学步骤及过程。

生：通过鸦片战争《南京条约》《北京条约》等一系列不平等条约，说明了清政府的腐败无能，“落后就要挨打”。（意思大体一致即可）。

2、讲授新课思考：香港和澳门回归后，我们把她们叫做“特别行政区”，为什么要把香港和澳门称为“特别行政区”呢？生：因为我国政府制定了“一国两制”政策，即在祖国内地实行社会主义制度，在香港和澳门实行资本主义制度，“港人治港、澳人治澳、高度自治”，依照基本法享有高度的自主权。（意思大体一致即可）。

3、投影《香港和澳门政区图》，了解香港和澳门的优越的地理位置及各自包括的范围、面积和人口数量。学生讨论后回答。

画面显示答案：

4、请大家根据这个同学所提供的面积和人口数量，在下面迅速计算出这一地区的人口密度，并将它与上海、北京、新加坡作比较，理解港澳地区“人多地狭”的含义。显示表格。提问：这说明了香港和澳门在人口数量和面积上有什么特点？生：人多地狭。（意思大体一致即可）。

5、投影香港和澳门特别行政区的区旗和区徽，通过以前资料的搜集，说说其中的涵义。

6、针对港澳地区的“人多地狭”可供城市发展的土地有限，而经济的发展就需要进行城市空间的拓展，当地是如何进行拓展的呢？主要有两种方式：“上天”和“下海”。

投影：“高楼林立”和“填海造地”。通过小组讨论（四人一小组）谈谈你对这两种拓展方式的看法，你认为在城市拓展的过程中需要注意什么问题？生：环境保护和绿化问题。

7、投影教材中“香港卫星遥感影像图”和“香港城市中的绿化图”，明确香港的植被覆盖率是较高的。思考为什么“在寸土寸金的香港还保留有大片的绿地”？针对这种情况，说说你的看法。

小组讨论交流，教师归纳：人、地需要协调发展，不能光发展而忘了环境的保护。

我们了解了港澳地区优越的`位置，接下来再来看看港澳地区的经济。

投影：香港和祖国内地的优势互补图。说说祖国内地与香港各自的优势。

屏幕显示：内地的优势：自然资源、厂房、能源、淡水、日常生活消费品和众多廉价的劳动力。

香港的优势：先进的技术、管理人才和经验、雄厚的资金。

香港通过内地廉价的劳动力制造出了鞋子、服装、玩具、电器等产品，并出口创汇，从中我们可以看出香港和澳门的发展与哪个地方密不可分？生：内地。那么你知道香港和澳门主要是靠哪些产业来发展经济的呢？讨论后请同学回答。

屏幕显示：香港：国际贸易、运输、金融、信息服务和旅游业等第三产业。

澳门：博彩、旅游业。

提问：香港所购进的产品是不是都在本地销售呢？

生：不是。师：它会直接卖到其他国家，这种贸易我们把它叫做“转口贸易”。祖国内地是香港最大的转口贸易伙伴。

生：还包括人口流动和科技交流等。

屏幕显示：1、香港人愿到深圳就业。

2、内地与香港的科研机构的交流有较长的历史，双方以定期研讨、人员互访、交换研究生、合作申请研究项目、举办培训班等形式进行交流。

3、人员往来频繁，早期是探亲访友，现在是往来旅游。仅20一年港澳到内地旅游人数就达到七千多万人次。

小结：无论是经济方面，还是人员交流和科技交流方面这些都说明了祖国内地与港澳地区的联系是非常密切的。

结束语：香港和澳门回归到祖**亲的怀抱，带来了中国整体经济的发展和港澳的繁荣，我们衷心地祝愿香港的明天会更好，澳门的明天会更好，同时我们也期待祖国更加繁荣昌盛，盼望着七子之一的台湾早日回家，中国早日实现统一。下课！播放《七子之歌》。

香港特别行政区政治体制中的几个主要法律问题

第二十四条香港特别行政区居民，简称香港居民，包括永久性居民和非永久性居民。

(二)在香港特别行政区成立以前或以后在香港通常居住连续七年以上的中国公民;。

(三)第(一)、(二)两项所列居民在香港以外所生的中国籍子女;。

(六)第(一)至(五)项所列居民以外在香港特别行政区成立以前只在香港有居留权的人。

以上居民在香港特别行政区享有居留权和有资格依照香港特别行政区法律取得载明其居留权的永久性居民身份证。

香港特别行政区非永久性居民为：有资格依照香港特别行政区法律取得香港居民身份证，但没有居留权的人。

第二十五条香港居民在法律面前一律平等。

第二十六条香港特别行政区永久性居民依法享有选举权和被选举权。

第二十七条香港居民享有言论、新闻、出版的自由，结社、集会、游行、示威的自由，组织和参加工会、罢工的权利和自由。

第二十八条香港居民的人身自由不受侵犯。

香港居民不受任意或非法逮捕、拘留、监禁。禁止任意或非法搜查居民的身体、剥夺或限制居民的人身自由。禁止对居民施行酷刑、任意或非法剥夺居民的生命。

第二十九条香港居民的住宅和其他房屋不受侵犯。禁止任意或非法搜查、侵入居民的住宅和其他房屋。

第三十条香港居民的通讯自由和通讯秘密受法律的保护。除因公共安全和追查刑事犯罪的需要，由有关机关依照法律程序对通讯进行检查外，任何部门或个人不得以任何理由侵犯居民的通讯自由和通讯秘密。

第三十一条香港居民有在香港特别行政区境内迁徙的自由，有移居其他国家和地区的自由。香港居民有旅行和出入境的自由。有效旅行证件的持有人，除非受到法律制止，可自由离开香港特别行政区，无需特别批准。

第三十二条香港居民有信仰的自由。

香港居民有宗教信仰的自由，有公开传教和举行、参加宗教活动的自由。

第三十三条香港居民有选择职业的自由。

第三十四条香港居民有进行学术研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。

第三十五条香港居民有权得到秘密法律咨询、向法院提起诉讼、选择律师及时保护自己的合法权益或在法庭上为其代理和获得司法补救。

第三十六条香港居民有依法享受社会福利的权利。劳工的福利待遇和退休保障受法律保护。

第三十七条香港居民的婚姻自由和自愿生育的权利受法律保护。

第三十八条香港居民享有香港特别行政区法律保障的其他权利和自由。

第三十九条《公民权利和政治权利国际公约》、《经济、社会与文化权利的国际公约》和国际劳工公约适用于香港的有关规定继续有效，通过香港特别行政区的法律予以实施。

香港居民享有的权利和自由，除依法规定外不得限制，此种限制不得与本条第一款规定抵触。

第四十条“新界”原居民的合法传统权益受香港特别行政区的保护。

第四十一条在香港特别行政区境内的香港居民以外的其他人，依法享有本章规定的香港居民的权利和自由。

第四十二条香港居民和在香港的其他人有遵守香港特别行政区实行的法律的义务。

第七章

掌握“一国两制”的提出和含义、香港和澳门的区旗、区徽及其含义。

教学重难点。

教学重点香港和澳门回归的历史意义。

教学难点“一国两制”构想的基本含义。

教学工具。

多媒体工具。

教学过程。

组织学生复习有关内容：

新中国建立以来，祖国大陆各民族大团结的情况怎样?

承上启下，教师讲授：但是，由于历史原因，祖国还没有完全统一起来。为了完成统一大业，党和政府采取一系列措施，朝着神圣的目标大踏步地前进着。(组织学生满怀深情地朗读“导言框”描述的“香港回归倒计时”盛况，进入新课的学习和探究。

“一国两制”的构想。

1邓小平为什么要提出“一国两制”构想?(既要照顾历史遗留问题造成的大陆与港澳台地区的差别，又要实现国家的完全统一，维护民族与国家的根本利益，维护人民群众的根本利益。)。

2怎样理解“一国两制”的含义?(它就是一个国家，两种制度的简称。指的是在中华人民共和国这个统一主权的国家里，以祖国统一为前提，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。)。

香港和澳门回归祖国。

1教师补充香港澳门问题的历史由来并介绍：16世纪后期，葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权。19世纪中期以来，英国通过1842年的《南京条约》、1860年的《北京条约》和18的中英《展拓香港界址专条》，依次割占了香港岛、九龙半岛和“新界”(深圳河以南、界限街以北地区)。新中国成立以后，人民政府从未承认这些不平等条约，并再三表示将在适当时候收回这些领土。“一国两制”构想的提出，为香港澳门回归祖国开辟了途径。

2香港和澳门分别在哪一年回归祖国?(、。)。

3引导学生观看课本相关插图和《七子之歌》，回顾体验那激动人心的情景。

教师指出：闻一多所说的“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，到目前为止，它们都已回归祖国怀抱。其中，台湾和大陆虽然还没有统一起来，但是在抗日战争胜利时，日本已经把它归还我国。台湾属于中国不可分割的领土，是国际上公认的事实。

4香港、澳门回归祖国有什么历史意义?(中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一不。)。

5组织学生根据“自由阅读卡”识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义。

课后小结。

通过香港和澳门的回归，进一步认识到只有坚持党的领导，中国人民才真正走上独立自主的发展道路，培育热爱共产党的情感。

学习香港特别行政区25周年大会讲话精神心得体会

庆祝香港回归祖国25周年大会暨香港特别行政区第六届政府就职典礼在香港会展中心隆重举行，习近平总书记出席并发表重要讲话。他强调，“一国两制”是经过实践反复检验了的，没有任何理由改变，必须长期坚持。廿五载香江奔涌，共前行紫荆花艳。千山一脉，万水同源，香港新起点与国家新征程相交汇，坚守“一国”之本，善用“两制”之利，一定能开辟发展崭新天地、共襄伟大复兴盛举。

强的伟大荣光。铺展未来图景，在中国梦的召唤下，越来越多的精彩故事、发展故事在香港上演，新时代的香江传奇将更加壮丽。

文脉连血脉，岁月见深情。二十五载春华秋实，“‘一国’是根，根深才能叶茂；‘一国’是本，本固才能枝荣。”中国共产党团结带领人民进行的波澜壮阔的百年奋斗史，记载着香港同胞作出的独特而重要的贡献。从回归祖国的那一刻，香港的命运就紧密地同祖国的命运联结在一起。环顾当下，今天高度开放、日新月异的中国为香港增优势、拓空间、破难题提供了强大支撑。风雨同舟，血脉相连。25年来在中央支持下，香港抵御了亚洲金融危机、非典疫情、国际金融危机、新冠肺炎疫情的冲击。一路走来，尽管有风雨和坎坷，但祖国始终是香港抵御风浪、战胜挑战的坚强后盾，是香港保持繁荣稳定的最大底气。守望相助、情重于山，香港人与内地人，一直是血脉相连的一家人。在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，香港必将作出重大贡献。

港局势由乱到治、香港发展重回正轨。香港回归祖国25年不平凡的历程充分证明，实行“一国两制”，有利于维护国家根本利益，有利于维护香港根本利益，有利于维护广大香港同胞根本利益。风起南海，潮涌珠江。香港的历史，已经汇入祖国发展进步的大江大河。“一国两制”在香港的实践根深叶茂、本固枝荣，绘就了香江两岸“无边光景一时新”的繁荣景象，开创着东方之珠“直挂云帆济沧海”的美好明天。

香港特别行政区政治体制中的几个主要法律问题

第二条全国人民代表大会授权香港特别行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。

第三条香港特别行政区的行政机关和立法机关由香港永久性居民依照本法有关规定组成。

第四条香港特别行政区依法保障香港特别行政区居民和其他人的权利和自由。

第五条香港特别行政区不实行社会主义制度和政策，保持原有的资本主义制度和生活方式，五十年不变。

第七条香港特别行政区境内的土地和自然资源属于国家所有，由香港特别行政区政府负责管理、使用、开发、出租或批给个人、法人或团体使用或开发，其收入全归香港特别行政区政府支配。

第八条香港原有法律，即普通法、衡平法、条例、附属立法和习惯法，除同本法相抵触或经香港特别行政区的立法机关作出修改者外，予以保留。

第九条香港特别行政区的行政机关、立法机关和司法机关，除使用中文外，还可使用英文，英文也是正式语文。

第十条香港特别行政区除悬挂中华人民共和国国旗和国徽外，还可使用香港特别行政区区旗和区徽。

香港特别行政区的区徽，中间是五星花蕊的紫荆花，周围写有“中华人民共和国香港特别行政区”和英文“香港”。

第十一条根据中华人民共和国宪法第三十一条，香港特别行政区的制度和政策，包括社会、经济制度，有关保障居民的基本权利和自由的制度，行政管理、立法和司法方面的制度，以及有关政策，均以本法的规定为依据。

香港特别行政区政治体制中的几个主要法律问题

第十二条香港特别行政区是中华人民共和国的一个享有高度自治权的地方行政区域，直辖于中央人民政府。

第十三条中央人民政府负责管理与香港特别行政区有关的外交事务。

中华人民共和国外交部在香港设立机构处理外交事务。

习近平在香港特别行政区政府欢迎晚宴上的致辞

同胞们，朋友们：

大家晚上好！时隔9年，重临美丽的香江，同大家共同庆祝香港回归祖国20周年，我感到十分高兴。在此，我代表中央政府和全国各族人民，向在座各位并通过你们，向全体香港居民致以诚挚的问候和良好的祝愿！

岁月不居，时节如流。转眼间，香港特别行政区迎来20周年的生日。回想当年，游子回归母亲怀抱的一幕幕感人场景仍历历在目。我们还记得，香港政权交接时，中华人民共和国国歌雄壮奏响、中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗冉冉升起的神圣庄严。我们还记得，中国人民解放军驻港部队进驻时，香港同胞冒着瓢泼大雨热烈欢迎的兴奋激动。我们还记得，在喜迎回归的日子里，神州大地张灯结彩，男女老少载歌载舞，举国同庆的幸福欢乐。这些历史画面已成为全体中国人的集体记忆。

春耕夏耘，万物生长。间，“一国两制”在香港的实践，就像一棵幼苗，在风雨中茁壮成长，结出了累累硕果。中华人民共和国宪法和香港特别行政区基本法确立的特别行政区制度有效运作，民主政制依法推进，政府效能、法治水平等多项指标均比回归前大幅提升；经济平稳增长，竞争力和自由度在全球名列前茅；社会大局保持稳定，各项事业长足发展，人均预期寿命位居世界前列。这些成绩的取得，离不开中央和祖国内地的大力支持，但主要还是香港特别行政区政府和广大香港同胞团结奋斗的结果。在这里，我要为香港同胞点赞！为所有作出贡献的香港社会各界人士点赞！

承前启后，继往开来。“一国两制”是中国的一个伟大创举。在统一的国家之内，国家主体实行社会主义制度，个别地区依法实行资本主义制度，这在过往的人类政治实践中还从未有过。前人用超凡的勇气探索和突破，后人要以坚定的信念实践和发展。前进道路并不平坦，但我们实行“一国两制”的初心不会改变，决心不会动摇。我们要以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心，以“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的恒心，推动“一国两制”在香港的实践取得更大成就。

在这里，我想对香港同胞讲“三个相信”。

第一，相信自己。中国人是了不起的。我们有5000多年源远流长的文明历史，是世界古代文明中唯一没有中断而延续至今的。在有史籍记载的多数时间里，中华民族在经济、科学、文化、艺术等诸多领域都走在世界前列，为人类文明进步作出过巨大贡献。尽管中国在近代以后落后了，但新中国成立以来，在中国共产党领导下，经过几代人艰苦卓绝的奋斗，中华民族已经巍然屹立在世界民族之林。香港从一个默默无闻的小渔村发展成为享誉世界的现代化大都市，是一代又一代香港同胞打拼出来的。香港同胞所拥有的爱国爱港、自强不息、拼搏向上、灵活应变的精神，是香港成功的关键所在。我要特别指出的是，香港同胞一直积极参与国家改革开放和现代化建设，作出了重大贡献。对此，中央政府和全国人民从未忘记。香港同胞不仅完全有能力、有智慧把香港管理好、建设好、发展好，而且能够继续在国家发展乃至世界舞台上大显身手。

第二，相信香港。香港发展具有很多有利条件和独特优势。香港经济高度自由开放，人员、货物、资金等要素自由流动，这是吸引国际资本、留住本地资本的重要因素。香港法律、会计、监管等制度同国际接轨，服务业完备，政府廉洁高效，营商环境便利，深得外来投资者信任。香港是重要的国际金融、航运、贸易中心，是连接内地和国际市场的重要中介，是国家“引进来”、“走出去”的双向服务平台。迄今香港仍是内地最大的外来直接投资来源地和境外融资平台，同时也已成为内地最大的境外投资目的地和全球最大的离岸人民币业务中心。更为重要的是，香港享有“一国两制”的制度优势，不仅能够分享内地的广阔市场和发展机遇，而且经常作为国家对外开放“先行先试”的试验场，占得发展先机。“沪港通”、“深港通”以及即将开通的“债券通”都在香港试点。香港只要巩固和提升这些优势，就一定能够留住并吸引各方投资和人才，在经济全球化和区域合作中把握机遇，促进本地创新创业，开发新的增长点，续写狮子山下发展新故事、繁荣新传奇！

第三，相信国家。不论是过去、现在还是将来，祖国始终是香港的坚强后盾。经过近40年改革开放，中国实现了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。目前，我国是全球第二大经济体，世界第一制造大国和货物贸易大国、第一外汇储备大国，是全球经济增长的最大贡献者。我国科技实力日益强大，高性能计算机、载人航天、探月工程、量子通信、北斗导航、载人深潜等尖端成就相继问世，高铁走向世界，自行研制的大飞机首飞成功。我们的朋友圈越来越大，倡导的亚投行已批准成员达80个，发起的“一带一路”倡议有100多个国家、地区和国际组织积极参与。一个多月前在北京举行的“一带一路”国际合作高峰论坛取得圆满成功，中国倡议引领世界发展，为推动构建人类命运共同体注入强劲动力。祖国日益繁荣昌盛，不仅是香港抵御风浪、战胜挑战的底气所在，也是香港探索发展新路向、寻找发展新动力、开拓发展新空间的机遇所在。国家好，香港会更好！

同胞们、朋友们！

正如香港一首流行歌曲中唱到，“自信好要紧，应该放开胸襟，愿望定会一切都变真”。只要我们相信自己、相信香港、相信国家，坚持全面准确贯彻落实“一国两制”、“港人治港”、高度自治的方针和香港特别行政区基本法，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，齐心协力、团结奋斗，就一定能够开创香港更加美好的明天。

我提议：

为国家繁荣富强和中华民族伟大复兴，为香港长期繁荣稳定，为在座各位朋友及家人的健康，干杯！

第七章

过程与方法。

利用课件的展示出示有关资料辅助教学，通过多种情景的创设引导学生对问题进行探究、学习。

情感态度价值观。

通过学习增强学生对祖国的热爱，加强爱国主义教育。

二、教学重点。

香港、澳门回归的历史意义。

三、教学难点。

“一国两制”构想的基本含义。

四、教学准备。

多媒体课件。

五、教材分析。

本课内容主要介绍的是香港和澳门的回归。介绍了“一国两制”的构想提出及其含义，港、澳回归的历程及意义，教材选取的材料比较典型对学生比较有感染力且非常有利于对学生进行思想教育。

六、学生分析。

八年级学生对历史知识的学习已经具备了一定的自学及合作探究的能力，结合本课辅助资料的出示及课堂多种情景的创设和活动开展，应该能比较顺利的完成本课的学习任务。

七、教学过程。

流程教师活动学生活动教学意图设。

置

情

境

导

入

新

课老师向学生展示香港和澳门的区徽。

提出问题：同学们认识这两幅图案吗?

说出两图案的名称、含义激发学生的学习兴趣，创设良好的学习氛围。明确。

目标用多媒体展示本课学习目标一位学生读目标明确学习任务，有的放矢。

回顾。

历史出示问题：

近代史上，香港和澳门分别是怎样被殖民统治者占领的?

学生回答的同时出示图片分别展示两地被占的过程：

香港地区形式图。

澳门地区形式图学生回顾历史思考交流。

分别回答两地被占的过程。

追溯历史历史。

掌握由来。

理清史实。

创设情境学习知识创设情境：设身处地寻方案。

提出问题：1、港、澳地区在多年的殖民统治下的发展与大陆有哪些不同?

考虑两地的实际，你能为回归找寻一条合适的方案吗?

据生的回答引出“一国两制”的构想学生充分思考、交流说出不同。

充分思考探寻方案。

提出“一国两制”的构想。

涉及此环节一是为调节课堂气氛，二是引出本课的第二个框题引。

导

探

究提出问题：

一国两制伟大构想的提出者?

其含义是?影响是?

结合学生的回答同时出示知识图示学生根据课本知识回答。

结合图示的展示加深对知识的理解。

先从理性上认识知识系统知识。

再现。

历史展示一组图片和资料。

1、1982年邓小平主席与撒切尔夫人会谈图。

2、1984年中英《联合声明》签订图。

香港特别行政区政治体制中的几个主要法律问题

第四十三条香港特别行政区行政长官是香港特别行政区的首长，代表香港特别行政区。

香港特别行政区行政长官依照本法的规定对中央人民政府和香港特别行政区负责。

第四十四条香港特别行政区行政长官由年满四十周岁，在香港通常居住连续满二十年并在外国无居留权的香港特别行政区永久性居民中的中国公民担任。

第四十五条香港特别行政区行政长官在当地通过选举或协商产生，由中央人民政府任命。

行政长官的产生办法根据香港特别行政区的实际情况和循序渐进的原则而规定，最终达至由一个有广泛代表性的提名委员会按民主程序提名后普选产生的目标。

行政长官产生的具体办法由附件一《香港特别行政区行政长官的产生办法》规定。

第四十七条香港特别行政区行政长官必须廉洁奉公、尽忠职守。

行政长官就任时应向香港特别行政区终审法院首席法官申报财产，记录在案。

(三)签署立法会通过的法案，公布法律;。

签署立法会通过的财政预算案，将财政预算、决算报中央人民政府备案;。

(四)决定政府政策和发布行政命令;。

(六)依照法定程序任免各级法院法官;。

(七)依照法定程序任免公职人员;。

(八)执行中央人民政府就本法规定的有关事务发出的指令;。

(十)批准向立法会提出有关财政收入或支出的动议;。

(十二)赦免或减轻刑事罪犯的刑罚;。

(十三)处理请愿、申诉事项。

第四十九条香港特别行政区行政长官如认为立法会通过的法案不符合香港特别行政区的整体利益，可在三个月内将法案发回立法会重议，立法会如以不少于全体议员三分之二多数再次通过原案，行政长官必须在一个月内签署公布或按本法第五十条的规定处理。

第五十条香港特别行政区行政长官如拒绝签署立法会再次通过的法案或立法会拒绝通过政府提出的财政预算案或其他重要法案，经协商仍不能取得一致意见，行政长官可解散立法会。

行政长官在解散立法会前，须征询行政会议的意见。行政长官在其一任任期内只能解散立法会一次。

第五十一条香港特别行政区立法会如拒绝批准政府提出的财政预算案，行政长官可向立法会申请临时拨款。如果由于立法会已被解散而不能批准拨款，行政长官可在选出新的立法会前的一段时期内，按上一财政年度的开支标准，批准临时短期拨款。

(一)因严重疾病或其他原因无力履行职务;。

(三)因立法会拒绝通过财政预算案或其他重要法案而解散立法会，重选的立法会继续拒绝通过所争议的原案。

第五十三条香港特别行政区行政长官短期不能履行职务时，由政务司长、财政司长、律政司长依次临时代理其职务。

行政长官缺位时，应在六个月内依本法第四十五条的规定产生新的行政长官。行政长官缺位期间的职务代理，依照上款规定办理。

第五十五条香港特别行政区行政会议的成员由行政长官从行政机关的主要官员、立法会议员和社会人士中委任，其任免由行政长官决定。行政会议成员的任期应不超过委任他的行政长官的任期。

香港特别行政区行政会议成员由在外国无居留权的香港特别行政区永久性居民中的中国公民担任。

行政长官认为必要时可邀请有关人士列席会议。

行政长官在作出重要决策、向立法会提交法案、制定附属法规和解散立法会前，须征询行政会议的意见，但人事任免、纪律制裁和紧急情况下采取的措施除外。

行政长官如不采纳行政会议多数成员的意见，应将具体理由记录在案。

第五十八条香港特别行政区设立审计署，独立工作，对行政长官负责。

第二节行政机关。

香港特别行政区政府设政务司、财政司、律政司和各局、处、署。

第六十一条香港特别行政区的主要官员由在香港通常居住连续满十五年并在外国无居留权的香港特别行政区永久性居民中的中国公民担任。

(一)制定并执行政策;。

(二)管理各项行政事务;。

(三)办理本法规定的中央人民政府授权的对外事务;。

(四)编制并提出财政预算、决算;。

(五)拟定并提出法案、议案、附属法规;。

(六)委派官员列席立法会并代表政府发言。

第六十三条香港特别行政区律政司主管刑事检察工作，不受任何干涉。

第六十四条香港特别行政区政府必须遵守法律，对香港特别行政区立法会负责：执行立法会通过并已生效的法律;定期向立法会作施政报告;答复立法会议员的质询;征税和公共开支须经立法会批准。

第六十五条原由行政机关设立咨询组织的制度继续保留。

香港特别行政区政治体制中的几个主要法律问题

案例简介：

甲与乙签订租房合同，甲将一店面房租给乙经营茶庄，租赁期自1月15日至1月14日，第一年租金2万元，以后每年递增10％，等等。签约后双方各自履行了义务，乙添置设备，领取营业执照后进行经营，至9月8日，乙将茶庄以财产租赁的形式转租给丙，时间一年，至9月8日。茶庄设施租赁金额人民币45000元，支付给乙方。其中对房屋租金乙、丙约定，房租25813元于199月8日和193月7日分二次交清，丙直接上交给甲，等等。甲对乙、丙转租赁协议认可，并为乙、丙到公证处公证该协议出具了书面函。后因丙未重新办理工商登记以及未按时向甲支付房租，甲向乙请求支付未果。甲向法院起诉乙，要求乙支付租金。一审判决认为乙、丙转租协议因得到甲的同意，乙、丙协议中约定丙直接将租金交付给甲，应认定丙对甲负有交付租金的义务，从而免除乙向甲交付租金的义务，故甲向乙请求支付房屋租金没有法律依据，判决驳回诉讼请求。二审认为，乙与丙在乙租赁期内订立转租协议，该转租行为得到出租方甲的同意，故应认定出租人（甲）与转租人（乙）双方对转租期内的租金支付等重新作了约定，故甲无权再向乙主张转租期间的租金，维持一审判决。

该案涉及以下几个问题：

1.转租与租赁权的让与之区别；

2.出租人请求权的行使；

3.乙是否已退出租赁关系，对丙未支付租金的义务承担什么责任。

法理探析：

我们先从转租和租赁权让与说起，大多数国家将其与转租一同加以规定，我国《合同法》没有规定。因此有人主张适用转租的规定，也有人认为可以适用《民法通则》第91条的规定和《合同法》第五章关于“合同的变更和转让”第79条、88条、89条之具体规定。我认为这是不妥的。如果对租赁权让与的认识及性质定位不准，在司法实践中很容易引起混乱。因为租赁权的让与并非仅是合同债权的让与，而是包括支付租金义务等多项合同义务在内的一种法律地位的.转让。故租赁权的转让不应根据债权让与的法律规定来判断，而应根据合同债务转让的规定来确认，即债务人将合同义务的全部或部分转移给第三人的，应当经债务人同意。

转租与租赁权的让与区别主要有：其一，从法律性质来分析，转租系承租人与次承租人之间成立新的租赁合同，租赁权让与为承租人法律地位的转让，往往表现为租赁债权的转让，实践中往往与营业财产一并转止，往往成立资产及经营权的转让合同关系。故合同性质不同。其二，从当事人之间法律关系分析，转租后转租人仍享有租赁权，并未退出原租赁关系，同时转租人与次承租人之间又产生新的租赁关系，转租人在租赁物上为次承租人设定新的租赁权。而租赁权的让与则不同，在承租人让与租赁权时，承租人于转让租赁权之后，退出租赁关系，第三人代其位，成为租赁合同的当事人。其三，从法律关系的内容分析，转租中，次承租人对于（转租人）支付的是租金，一般分期进行；租赁权让与，受让人对于作为转让人的承租人，一般须一次性给付对价；转租中，两个租赁合同的条件可以不同，租赁权的让与中，受让人承受出让人的地位。

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