关爱生命的班会教案范文（16篇）

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关爱生命关爱安全班会教案

我们的生命从孕育到出生，再到长大，幸运一直随着我们。拥有生命是幸运的，让我们珍爱生命，健康成长。

2、故事启发。

小明的故事：从小体弱多病，一直是妈妈的坚持与付出，才有今天的我。

小时候自己在家玩烟花，不小心点着衣服，引起了火灾，是爸爸奋不顾身救了我。

在学校，下课在楼梯旁玩耍，被人一撞，差点掉下楼梯，还好有老师在后面托住了我。

一次在河边和小朋友一起游戏，不小心掉到河里，幸亏路过的好心人将我拉了起来。回忆起这些，感觉自己真的很幸运。

3、学生讨论：自己是不是也有相似的经历？

4、观察课本图片，学生讨论生命的的成长过程。

5、学会珍爱生命，感恩生活。

（1）出示灾难图片。

学生自由发言：一次次灾难，不知夺取了多少生命。当你看到他们时，你有什么感受？

（3）讨论：祖国的其他地方发生灾难，你会怎么做？

如果其他朋友有了难处，需要捐款，你会怎么做？

6、活动：互赠幸运星。

（1）幸运星折法提示。

（2）手拿折好的幸运星走到你最想送出祝福的同学面前，送上美好的祝愿。

关爱生命关爱安全班会教案

1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。

2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。

3、学习水、火、电、鞭炮、交通、饮食、网络、放传染病等知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。

关爱生命关爱安全班会教案

2、学生讨论，自由发言。

3、故事激趣：螳螂捕蝉，黄雀在后。你们知道类似的故事吗？

4、引出“食物链”慨念。

在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的'联系叫作食物链。

食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。例如，羊吃草，狼吃羊，写成“草—羊—狼”，这就是一条食物链。

讨论：同学们还能说出其他的食物链吗？

5、分组完成思考题。

（2）如果有人想捕捉青蛙食用，你觉得好不好，为什么？

6、想一想：随着社会的发展，人类对地球的索取越来越多，填湖造房、乱砍滥伐、过度捕猎使得生物资源濒临灭绝。建立自然保护区是保护生物的有效方法之一，自然保护区为生物的生存、繁衍提供了良好的场所。

讨论：我们国家有哪些珍稀动植物？我们可以为他们做些什么？

7、作业：完成课后第三题。

关爱生命关爱安全班会教案

一、主持人：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行!

二、知识问答。

(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”(每年3月份最后一周的星期一)。

(2)路口的交通指挥信号有哪些?

(3)如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑?

(5)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗?为什么?

三、讨论：我们应该注意哪些方面的安全呢?

(一)、用电安全。

1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气。

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

(二)、游泳时要注意安全。

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

(三)、交通安全。

1、行走时怎样注意交通安全。

1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

(四)、发生火灾怎么办。

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

四、小结：

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线;让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

关爱生命关爱安全班会教案

(一)导入1.观看洪水造成的危害的图片。

2.学生谈观看后的体会。

教师总结：

是啊，洪水做成的危害是巨大的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命。所以我们今天要学习洪水的一些知识，学习遇得到洪水时我们该怎么做。

(二)了解洪水的相关知识。

1.了解洪水的类型洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。结合本地特点，请学生分析本地可能发生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水)。

2.洪水的主要特点：

(1)季节性明显。

洪水集中出现的季节段时称之为汛期。江河每年汛期来临的时间有一定规律，它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。

(2)洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流量。

(三)了解洪水暴发时的紧急自救措施。

1.受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。

2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。

3.在山区，如果连降大雨，很容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。

4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。

5.了解呼救的方法：利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119(了解119不仅是火警，也可以是抢险救援电话)。

(四)学生总结本课所学知识，特别是紧急自救方法的知识。

(五)强调平时不到溪边玩耍、摸鱼等，防止跨坝洪水。

关爱生命关注安全班会教案

认识食物链，知晓大自然中生物间相互影响、相互制约的关系。

培养学生保护自然的情感。

1、教师出示植物、食草动物、食肉动物图片

2、学生讨论，自由发言。

3、故事激趣：螳螂捕蝉，黄雀在后。你们知道类似的故事吗？

4、引出“食物链”慨念。

在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。

食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。例如，羊吃草，狼吃羊，写成“草―羊―狼”，这就是一条食物链。

讨论：同学们还能说出其他的食物链吗？

5、分组完成思考题

（2）如果有人想捕捉青蛙食用，你觉得好不好，为什么？

6、想一想：随着社会的发展，人类对地球的索取越来越多，填湖造房、乱砍滥伐、过度捕猎使得生物资源濒临灭绝。建立自然保护区是保护生物的有效方法之一，自然保护区为生物的生存、繁衍提供了良好的场所。

讨论：我们国家有哪些珍稀动植物？我们可以为他们做些什么？

7、作业：完成课后第三题。

关爱生命关注安全班会教案

安全教育。

第三周。

教室。

望能经过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每一天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!

(一)班主任开场白：

(二)危险，距离我们并不遥远。

学生叙述近年来绍大线一带交通事故、诸暨市及周遭各类灾情以及其他溺水、触电、打架斗殴等损伤情景.......

(三)应对一幕幕惨剧，我们想到什么。

学生们谈自我的感受，分析事故发生原因，惨剧酿成原因.......

班主任归结各类安全隐患：

交通、饮食(烟酒)、生活(水电使用、体育活动、打架斗殴等)、自然灾害等。

(四)珍爱生命，我们该做些什么。

1、学生自由论坛———增强安全意识，学习安全知识：介绍火灾脱险、溺水救护等知识。

2、班主任强调平时行为规范：

(1)课间礼貌休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬门窗、扶栏。

(2)轻步稳行，上下楼梯一律靠右，学会谦让。

(3)举止礼貌，宽容对人。

(4)遵守劳动和活动纪律，听从教师安排，不得擅自活动。

(5)校内不骑车。放学回家规范坐车、礼貌骑车。

(6)假期里不骑摩托，不进营业性娱乐场所，不擅自外出游玩。

这次活动增强了大家的安全意识，也让学生学到一些自救常识，对于排除安全隐患、保护自身生命安全起到了必须的作用。

关爱生命关爱安全班会教案

向家长、社会发出《安全倡议书》。

体会：通过学习大家明确了安全的重要性，以及应急处理办法、预防措施、自己的.职责，提高了自己的安全意识。本次学习收到了良好效果。并通过向家长、社会发放《安全倡议书》，使家长、学校、社会共同关注学生的安全。

关爱生命关爱安全班会教案

1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识（交通、防溺水、防意外伤害、用电、防雷等）。

2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。

3、搜集交通安全标志。

4、准备向家长、社会发出倡议。

5、《食品安全》《交通安全伴我行》等vcd片。

注意安全关爱生命班会

班会内容：

交通安全教育。

班会目标：

1．通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。

2．通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班会重难点：

培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。

班会准备：

1．黑板上书写“交通安全从我做起”几个字。

2．准备测试交通规则的抢答题目。

3．学生自制安全宣传交通标志。

班会过程。

一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己。

1.直接导入。

安安：我们俩过来啊主要想看看哪些同学最了解交通安全知识并且最能够遵守交通安全，我们想跟这样的孩子交朋友，你们愿意么？我们相信这节课大家的表现肯定会很棒的。

师：非常感谢平平和安安的大家的到来，谢谢安安给鼓励，老师也相信大家这节课的表现肯定会很出色。

2.讲一讲你听到或见到过的违章的事情。

学生：闯红灯师：站到了危险的边缘。

生：翻越栏杆，差点撞了。师：亲眼目睹了危险的一刻。

生：逆行。

生：走路看书。

生；超载。

3.逼真的画面。

播放视频（真实的交通事故画面）。

在看的过程中，有的同学就是忍不住有感而发了，让我们来听听你的想法。

生：太惨了。

生：要遵守交通规则，否则会造成生命危险。

生：发生交通事故，受伤了或没了生命，亲人们都悲痛欲绝。

师：有多少家庭因车祸而支离破碎。

4．真实数据，真切的告诫。

同学们，你们知道吗？自第一辆汽车问世以来，就有4000多万人丧生于滚滚车轮之下。据统计，我国大约每6分钟就有1人死于车祸，每一分钟就与1人在车祸中受伤，多么可怕，让我们记住用生命和鲜血换来的惨痛教训，铭记在心。

二、班会中学习交通法规。

1.辨认交通标志。

同学们，要保证安全，其实这里的学问可多了，在我们的道路上面，是不是有很多的交通标志啊，你认识哪一些呢？我听说有的同学课前亲自制作了一些交通标志，让他们给大家介绍一下吧，大家掌声欢迎他们闪亮登场。（7个同学手拿标志站成一排）。

学生展示自制的交通标志并汇报(hai,大家好，谁知道我这个是什么交通标志)。

师:感谢这几位同学为大家介绍了这么多的交通标志。同时又让大家增长了不少的交通安全知识。我们的交通标志还有很多很多，要想了解更多的交通标志，课后我们回家可以上网查一查。

2.学做交通手势信号。

师；对了，他就是我们可亲可敬的交警叔叔，今天我们也来了解一下交警叔叔的手势信号，现在有请我们班的四位同学一起来学做一下几个交通手势信号。大家掌声欢迎。

师：感谢这几位小交警的精彩表演。

3.快速抢答交通知识。

4.辨一辨找一找图中违反了什么交通规则。

师：目前是平平队领先，安安队稍弱一些，不过没关系的，下面还有机会呢？接下来考考大家的眼力，看谁是火眼金睛，找出图片上有哪些地方违反交通规则？仍然是抢答的方式进行。

现在先有稍弱的安安队先来好么？

师：最后，我们来统计一下，平平队得到的星星最多，平平队获胜，不过没关系，其实两队的实力相当。两队的表现老师都很满意。

安安:同学们说的都非常好，我和平平特别愿意作为大家的好朋友，并且送给我们祝福：祝福大家平平安安（齐说）。

5.合唱交通安全拍手歌。

平平；我和安安把交通注意事项编成了一首拍手歌，想和大家一起来分享一下，我们一起来读一读。

三、小结。

同学们，为了我们的安全，为了他人的安全，请大家要牢记交通安全拍手歌，要时刻提醒自己，要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，今天的班会到此结束。最后再次祝愿所有的老师和同学们一生平平安安。谢谢大家。

活动目标：

了解生命的过程。

感受成长的幸福，培养对生命的尊重与感恩。

活动过程：

1、导入。

我们的生命从孕育到出生，再到长大，幸运一直随着我们。拥有生命是幸运的，让我们珍爱生命，健康成长。

2、故事启发。

小明的故事：从小体弱多病，一直是妈妈的坚持与付出，才有今天的我。

小时候自己在家玩烟花，不小心点着衣服，引起了火灾，是爸爸奋不顾身救了我。

在学校，下课在楼梯旁玩耍，被人一撞，差点掉下楼梯，还好有老师在后面托住了我。

一次在河边和小朋友一起游戏，不小心掉到河里，幸亏路过的好心人将我拉了起来。回忆起这些，感觉自己真的很幸运。

3、学生讨论：自己是不是也有相似的经历？

4、观察课本图片，学生讨论生命的的成长过程。

5、学会珍爱生命，感恩生活。

（1）出示灾难图片。

学生自由发言：一次次灾难，不知夺取了多少生命。当你看到他们时，你有什么感受？

（3）讨论：祖国的其他地方发生灾难，你会怎么做？

如果其他朋友有了难处，需要捐款，你会怎么做？

6、活动：互赠幸运星。

（1）幸运星折法提示。

（2）手拿折好的幸运星走到你最想送出祝福的同学面前，送上美好的祝愿。

关爱生命安全教育教案

  巴金说：“孩子成功的教育从好习惯培养开始。”

  现如今人类社会已经高度信息化，生活方式、学习方式、工作方式和思维方式无不经历着一场变革，新生的和发展的事物正像潮水一样涌到了二十一世纪当代学生的面前，如何能让每个孩子正确认识，并容纳这些新鲜事，养成能与他人良好“共处”的好习惯，是我们这些教育工作者的新任务。而作为一线教育工作者，我们应该充分挖掘各自现有教育资源，结合各种教学活动，把正确良好习惯的培养融入平常的教学活动中，持之以恒，自然成习惯。我认为“没有失败的学生，只有未尽力的教育者”，只要我们从细微之处抓起，多发现孩子的闪光点，多对孩子一些像对自己孩子一样的关爱，多关心孩子的学习和生活，就自然而然地培养了孩子的良好学习和行为习惯。

  “培养良好的学习习惯”这种课型的教学，很多教师称之为“鸡肋”，教者教得枯燥，学生听得无味，可是放弃了不上又觉着可惜。这种课究竟应该怎样上，怎样才能真正发挥它应有的作用呢?我认为教学方法的应该注重趣味性;教学目标的针对性;教学内容的拓展性;教学过程的互动性。

  就如在这节课上，让学生自由讨论，自由地发表自己的意见的，像这样，才能使学生迸射出智慧的火花，才能真正地放飞学生的心灵，才能使我们的课堂真正成为一个平等、自由、对话的课堂。

  对其他使用该活动老师的建议(如是否考虑班级学生数量、男女比例等问题)：

  此活动学生数量、男女比例无太大影响，课前通过现场访问分析学情，以便课堂上有针对性地指导。

《远离毒品关爱生命》班会

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

借助图片、多媒体辅助教学。

师生互动，讨论、交流。

二、什么是毒品及毒品的种类。

1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)。

2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

3.看了这些图片，你有什么感受?(自由谈话。)。

三、介绍毒品的危害。(结合图片)。

问：毒品有那些危害呢?

1.毒品毁人毁健康。

(1)毒品摧毁人的消化功能。

珍爱生命拒绝毒品。

yestolife,notodrugs。

一、班会目标。

通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。

二、班会内容设计。

1.什么是毒品?常见的和最主要的毒品有哪些?

毒品-----根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。

常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。

2.毒品的危害是什么?

(1)毒品毁人毁健康。

(2)毒品令人倾家荡产、家破人亡。

(3)吸毒导致堕落、犯罪。

(4)吸毒危害社会，成为世界公害。

3.班主任介绍案例“吸毒者的自述”

4.防毒的五种措施。

(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。

(2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。

(3)主动出击法----立刻提出反建议。

(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

关爱生命的班会教案

为期一周的“关爱生命 善待自我”生命健康教育主题班会在我们初一年级全体班主任的辛苦努力下圆满结束了，取得了非常好的效果，达到了我们预期的目的。当前，生命健康越来越成为我们中小学校园关注的话题，如何帮助和正确引导学生认识生命、看待生命，树立一个良好的生命价值观是我们本次主题班会重点探讨的内容。也是我们初一年级在当前教育形势下本着对学生关爱的原则进行的一次很有意义的探索和尝试。同时，本次班会的成功举行对我们自身也是一个很大的感触，是一个鲜活的教育。现就本次班会所取得的成效以及存在的一些问题如下：

首先，我们应该为我们自己感动。因为我们克服了太多的困难，在接到任务后，每一个班主任都紧急动员起来，尽管平时工作繁多，但都把本次班会作为当前头等工作来做，从班会前的班级动员到班会铺垫；从整个班会的构思策划到课件的制作；从演员的挑选到节目的制作与排练；从每一句台词、每一个动作的编排到每一张图片、每一首音乐的选定等等无不倾注了我们的时间与心血。我们在教育学生要学会关爱生命的同时也应该多多关爱我们自己的生命，也应该为自己的生命喝彩，为我们自己的这种热情投入而感动。

其次，我们要为学生而感动。本次班会，学生的参与积极性非常高，许多学生都利用自己中午和傍晚的休息时间进行排练，有的甚至利用周末的时间进行积极的准备，在班主任的严格要求下一遍又一遍的不厌其烦的排练，这从班会现场情况就可以看出，比如（5）班的歌舞《感恩的心》、（2）班的小品《当地震来临时》等表演的都非常熟练，效果非常的好。当然，还有许多我们并不是很清楚的学生辛苦排练的情况都让我们老师为之感动。因此，就象学生处主任陈图明在（5）班班会结束之后的点评一样，“你们真不错，你们辛苦了！”我们所有的班主任都应该对我们的同学说声：“谢谢，你们辛苦了！”有这样的一群可爱的学生这无疑给我们今后的工作带来了更大的信心。我们也完全有理由相信，有这样的一群学生，他们在学习生活的同时也能带给我们不一样的心情和感受！

同时，我们也在感悟生命。本次班会，各班都不约而同地选择了从感悟生命开始切入主题，说明这是一个很好的切入点，而且方式多样，内容丰富，比如（3）班的电影片段欣赏，（1）、（2）、（4）、（9）班的图片欣赏，（6）、（7）、（8）班的故事的讲述，（5）班的歌舞引入等等都非常好的引领学生走进关爱生命这个永恒的话题。另外，我们各班在策划的同时非常注意各个细节的编排来制造一种感悟的氛围，让学生有所感触、有所震撼。比如各班的各种有关生命的图片，有关生命的故事，有关生命的诗歌，有关生命的视频片段，有关生命的各种音乐等等，都让学生在整个班会中都沉浸在一种对于生命的感悟之中，效果非常明显。

本次班会成功的一大亮点就是各班的主题班会都充满着一种理性的思索与探求。其实各班在接到这个主题之后，感觉最难的不是如何进行辛苦的前期准备，也不是如何想方设法的营造一种气氛，难的是我们如何在整个班会中贯穿一种对生命从认识感悟到对生命的理性思考，再到回归现实并关注自我生命安全的思路探求的问题。但我们在看完整个班会之后，感觉各班都对此作出了自己的比较好的诠释，以（2）班为例，（2）班的班会先是以一组图片加旁白让学生走进生命这个话题，然后由学生表演小品《当地震来临时》。这个小品有一个独特之处就是它只是展示了一种现象，而并没有给出答案，从而自然过度到学生针对小品中暴露出来的安全问题发表自己的意见，这样就调动了学生思考的积极性，而不是将安全知识简单的灌输给学生，再加上学生表演到位，效果很好。之后又给出正确的安全措施指导，让学生对安全问题有可一个初步的认识。随后，又安排了一个关于校园内的安全隐患的讨论，从而把学生思路拉回到现实中来，关注我们自己身边的生命安全，教育目的十分明确，作用明显。

再比如（7）班的视频教育，事先先安排了学生表演3种不同的贴近我们生活的情绪状态，让学生先感悟到这就是我们平常生活中的情况，然后请学生来发表自己的看法，给出正确的排解措施。先不说其形式较为新颖，单就这种调动学生参与的积极性的思路就非常值得我们借鉴。还有（6）班的知识抢答等等都很好地实现了学生参与投入、学生积极思考、关注现实生活的各项教育目的，非常值得借鉴。当然这背后隐藏着我们老师和学生的大量辛苦的劳动，没有我们老师和同学的汗水的付出也就不可能有如此具备震撼力的理性探讨。

首先是课件的精美制作。一个班会能否取得成功，课件在其中起着非常大的作用。本次班会，各班都各显神通，力求课件精美，达到最好的效果。各班都已经不完全局限于简单的powerpoint制作，而是利用多种手段丰富课件。尽管如此，各班在制作课件的过程中也都还时常有对自己不满意的时候，也都有忍痛割爱的时候，对每一首音乐，每一张图片都力求表达效果最好。比如（5）、（6）班诗歌朗诵的字幕显示，（7）班的学生视频，（1）、（2）班的视频《鹰的放飞》、（8）班的《生命的误解》视频、（9）班的《生命的诞生过程》视频等等都具有极强的生命表现力。同时，我们各班还能以一些班级图片作为背景，这样又拉近了学生与关爱生命这个话题的距离。

其次是表现方式的多样化。本次班会各班都能以不同的表现方式来表现不同的内容，很好的起到了一种辅助作用，从不同的角度让学生更加真切的感受生命的震撼力和冲击力，也使学生更加切身地体会到身边的人和事，从而关注生命，热爱生命。比如，大家采用了图片展示、故事欣赏、诗歌朗诵、视频欣赏、歌舞表演、小品表演、现场采访、知识竞答等形式。这些形式表现的内容大都取裁于我们生活的真实片段，容易使学生产生一种亲切感，也乐于接受。有的诗歌、小品等都是由我们学生自己创作并完成表演的，从多个角度实现了我们对于生命安全健康教育的目的。

总之，我们本次主题班会是一次成功的班会，教育目的是明确的，作用是明显的。当然，我们在很多地方还存在着诸多的不足有待今后改进。比如，课件的进一步完善、主持人的选定和培训、现场气氛的营造和调动等等，当然最重要的还是围绕中心主题的'各个环节的编排、班会思路的逻辑性和严密性以及教育目的的实现程度都有待我们今后加以改进。

同时，通过本次班会的举办，我们各班主任也对如何开好一台主题班会有了更进一步的认识，这将极大地提高我们自身的各项素质和水平，对我们本身也是一次非常好的锻炼。

关爱生命班会活动方案

活动设计背景：

由于现在的社会和家庭因素导致很多学生对自己的生命不了解，有自杀倾向和影响社会安全的数人在日益增多。生命只有一次，需要我们悉心呵护。针对最近发生的一系列的安全事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。

学生现状分析：

班内的同学大多数是没有经过中考的磨练，只是参加毕业考，并且在初中和社会的接触太多，已经不是学生的想法了。父母文化水平低，无法与孩子进行心灵上的沟通，有很多孩子内心压抑着很多想法却无处倾诉，于是会抱怨父母、抱怨家庭，内向，不爱说话，心情烦躁，甚至因为极度压抑而产生偏激的想法。

活动目标：

1.通过本次班会活动，告诉大家生命不是你一个人所有，世界上的任何一件东西也不属于你一个人，请珍惜生命，请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

2.让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。

3.通过活动，让学生认清自己的生活现状，让他们意识到他们的生活并不是只充满了苦难，应该学会抱着一颗发现美的心去生活。

活动时间：

具体过程设计：

一、活动热身：

1.在活动前准备一份学生心理健康调查表，给全班同学做好，并将相关数据统计好。

2.诗歌朗诵：《生命》。

二、活动开始：

主持人：大家能猜测刚才这首诗歌的题目吗?提示：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。

全班：生命。

主持人：对。就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的?

全班：父母，我们的父母。

主持人：是对，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。那对于父母给予的生命，我们应该怎么做呢?怎样生活才能不辜负父母这么多年的养育之恩呢?这就是我们这次班会要探讨的问题了，下面我宣布xx班“关爱生命”的主题班会现在开始。

三、活动过程：

1.由主持人阐述那些地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事，主要以玉树地震和贺州市桂岭镇去年发生的泥石流为例。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。

2.心理游戏：命运之牌。

班内每个学生都会对自己现在的命运感到不满，或者家庭环境不满，或者对长辈不满等等。假设每个人都能够获得第二次生命，每个学生会抽取一张“命运之牌”，与自己现在的处境作对比，设想一下，会有什么不同。

本游戏的目的让学生懂得珍惜现在所拥有的一切，不要盲目抱怨，学会感知幸福。

3.回想幸福：

闭目放松，仔细回想，从自己能记住的最小的时候一直到现在：

(1)父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。

(2)回想自己做家务，从而想起父母工作的辛苦和劳累。

(3)在学校班主任亲自带自己去看病时的情景。

(4)其他对自己的关心和关怀的情景。

从内心深处表达对他们的感激：

(1)感谢他们的养育之恩。

(2)深深地祝福他们。

(3)表达将来报答他们的意愿。

(4)决定做一件令他们开心满意的事情。

4.请同学们谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语。

四、活动小结：

1.主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命。

2.主持人宣布活动圆满结束。

活动反思：

在这次“关爱生命”主题班会的过程中，能感觉到同学们对这次活动的积极参与，大家都在竭尽全力地去挖掘生活中的美。同学们讲出了自己的困惑、迷茫，明白了生命的可贵。今天的节目都给我留下了深刻的印象，故事讲述很真诚，诗歌朗诵很动人。听学生讲述自己感恩的故事，表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，在我眼里还长不大的孩子们其实很懂事，他们都是很善良纯洁的孩子，对自己的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心。通过这次活动，我们都深刻体会到生命的重要意义，也懂得了珍惜自己的生命，怀着一颗感恩的心去对待生活，对待学习，对待身边的每一个人，每一件事。

关爱生命教育班会教案

通过学习防溺水安全知识，使学生懂得游泳中应注意的事项及自救常识。教育学生珍惜生命，注意安全。

一课时。

一、导入语：

目前天气中午还比较热，有些学生会有去游泳消暑的想法，希望每个同学牢记这句话：“生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意安全。”

二、游泳小常识：

1、必须在家长的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。另外女同学在每月特别期间均不宜游泳。

3、参加剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的河流、水库，有急流处，两条河流的交汇处以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。

三、游泳过程中应注意的`问题：

1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。

2、凡是到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应该有家长、亲人的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。

4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。

四、游泳中的紧急情况及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。

2、一般处理办法。(1)如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。(2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。

方法二：若没有救护器材，大人可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己，然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。溺水者因为逃生潜意识会挣扎、会死死勒紧救护者，救护者应有充分准备、并避免。

5、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。如学校未停课，上学、放学必须通过时，可在家长、老师护送下，几个同学手拉手，与水流方向斜叉过河，当水深过膝时，几个学生一起也不能过河，放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。

关爱生命远离火灾班会教案

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的`安全意识。

1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。

2、幼儿排成四路纵队。

3、课前已看过火警演习的录像。

4、自制玩具：红绿灯各一盏。

一、准备活动红绿灯。

（1）听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。

（2）开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。

二、游戏活动小小消防员。

玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

三、延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动。