涂色心得体会（热门23篇）

心得体会是对过去回忆和思考的过程，可以帮助我们更好地认识自己的成长和进步。以下是一些优秀的心得体会范文，供大家参考借鉴，希望能够给大家带来一些灵感。

涂色叶子心得体会

第一段：引言（100字）。

涂色叶子是一种非常有趣和创造性的活动。无论是孩子还是成年人，都可以通过涂色叶子来发挥想象力和创造力。在这个过程中，不仅仅可以享受到涂色的乐趣，还可以感受到大自然的美丽和神奇。下面我将分享一些我在涂色叶子过程中的心得体会。

第二段：领悟色彩的意义（250字）。

通过涂色叶子，我发现色彩的世界是如此的丰富多样，每一种颜色都有着自己独特的意义。比如红色代表激情和力量，黄色象征温暖和活力，绿色则代表生机和希望。在涂色叶子的过程中，我学会了如何把不同的色彩运用到画作中，使整个画面更加丰富和生动。同时，我也发现不同的色彩可以给人带来不同的情绪和感觉，例如暖色调可以让人感到温暖和舒适，冷色调则会给人一种凉爽和幽静的感觉。通过涂色叶子，我对色彩的理解达到了一个新的高度。

第三段：探索大自然的美丽（350字）。

涂色叶子不仅仅是在纸上涂上颜色，还是一种与大自然亲密接触的方式。在寻找叶子的过程中，我不得不仔细观察大自然的美丽细节。我发现每一片叶子都有着独特的形状和纹理，每一片叶子的颜色和大小也不尽相同。通过观察叶子的细节，我更加深入地了解到大自然的精妙和神奇。同时，在涂色的过程中，我也更加珍惜和欣赏大自然所给予我们的美丽。叶子带给我们的不仅仅是观赏的乐趣，它们也是我们重建生态平衡的重要一环。

第四段：发挥想象力和创造力（300字）。

涂色叶子是一个可以充分发挥想象力和创造力的活动。我可以根据自己的喜好和想法来选择涂上的颜色，并可以在纸上加上各种图案和装饰。这种创造性的过程让我感到自由和快乐，也培养了我的创造力和想象力。涂色叶子不仅仅局限于现实，还可以展现出无限的可能性。我可以将叶子涂成红色的天空、蓝色的树干，或者是一只多彩的蝴蝶。涂色叶子让我学会了用心去感受大自然，并从中发现不一样的美。

第五段：心灵放松和平静（200字）。

通过涂色叶子，我可以将注意力完全集中在画画上，忘掉一切烦恼和紧张。这种专注的状态让我的心灵得到放松和平静。在涂色叶子的过程中，我也逐渐培养了耐心和毅力，因为涂色是一个需要细心和耐心的过程。当我看到自己画出来的作品时，可以感受到一种成就感和满足感。涂色叶子不仅仅是一种娱乐方式，更是一种能够提高人的心理素质和情绪管理能力的方法。

总结（100字）。

涂色叶子是一种既有趣又有益的活动，通过涂色叶子，我领略到了色彩的意义、探索大自然的美丽、发挥想象力和创造力、以及心灵的放松和平静。这个过程不仅仅让我更加了解了自己，也让我更加珍惜大自然的美丽与神奇。涂色叶子只是艺术世界中的冰山一角，我相信通过不断涂色和创作，我将拥有更多的心得体会。

涂色叶子心得体会

第一段：引言（100字）。

涂色是一种简单却又富有创造力的艺术形式。而涂色叶子，是一种独特的方式，让我们可以将自然界的美妙之处融入自己的创作中。在过去的一段时间里，我尝试着涂色叶子，不仅让我感受到了大自然的美丽，还让我体会到了创作的乐趣。在这篇文章中，我将分享我涂色叶子的心得体会。

第二段：选择合适的叶子（200字）。

在开始涂色叶子之前，我首先要选择合适的叶子。我会选择那些形状完整、表面光滑的叶子，这样才能更好地将颜料涂抹在上面。同时，我也会选择那些具有丰富纹理的叶子，因为这些纹理可以给我的创作带来更多的灵感。选择叶子的过程本身就是一种寻找美的过程，我会在大自然中仔细观察，选择那些独特而美丽的叶子。

第三段：运用色彩搭配（300字）。

创作的过程，离不开色彩的运用。涂色叶子也是如此。在涂色叶子时，我会运用不同的颜色搭配，让叶子变得更加丰富多彩。例如，我可以选择暖色调的颜料，让叶子变得温暖而欢快；或者选择冷色调的颜料，让叶子变得冷峻而沉静。不同的颜色搭配可以传达不同的情感和意境，让人在欣赏叶子的同时也能感受到一种独特的情绪。色彩的运用不仅可以增添叶子的魅力，还可以反映出自己的创作风格和个性。

第四段：表达自然之美（300字）。

涂色叶子的过程中，我意识到自然界的美是无穷无尽的。每一片叶子都有其独特的魅力，涂色只是将这种美妙传达给他人的一种方式。通过涂色叶子，我可以更加仔细地观察叶子的细节，欣赏叶子的纹理和形状。而在创作的过程中，我将自己的情感和思绪融入其中，让叶子变得更加生动有趣。涂色叶子让我更加珍惜大自然的美丽，也让我更加感受到自己的创作灵感来自于自然的奇妙。

第五段：乐趣与心灵的对话（200字）。

涂色叶子是一种能够给我带来乐趣和放松心情的创作方式。当我坐在阳台上，聆听着鸟儿的歌声，沉浸在涂色叶子的世界中时，我感受到了与大自然的对话。涂色叶子不需要太多的技巧，只需要一颗愿意探索的心和灵感的驱使。这种创作让我忘却了繁杂的琐事，让我的心灵得到了释放和平静。涂色叶子也能够培养我的耐心和专注力，让我更加细致入微地观察和探索世界。

总结（100字）。

涂色叶子是一种独特而有趣的创作方式，通过选择合适的叶子、运用色彩搭配、表达自然之美以及享受乐趣与心灵的对话，我深深地体会到了涂色叶子所带来的乐趣与创造力。这不仅让我更加珍惜自然界的美丽，也让我在创作中得到了心灵的满足。无论是在大自然中还是在家中，我都能通过涂色叶子找到属于自己的创造乐园。

涂色的心得体会

颜色，是一种与我们息息相关的视觉体验。在绘画、设计、生活等多个方面都能够发现它的存在。然而，不仅仅只是有颜色的事物让我们喜爱，而是涂上颜色之后的物品在我们眼中才变得有趣，让我们的心情也愉悦不少。今天，我就想分享我对涂色的一些心得和体会。

第二段：涂色让我放松。

涂色，会让人感受到某种程度的放松。时间瞬间停留，思维变得清晰，仿佛能够忘却周围的一切。将各种颜色缤纷地涂上画纸，就像是一个简单的“涂鸦”过程，有时候不加思索，有时候却需要经过一番思考。尽管只是一件小事，但却可以使我找到灵感，把创造力发挥到淋漓尽致。

第三段：学习涂色让我更有耐心。

学习涂色，需要的不仅仅是手上的笔，还需要有耐心。尤其当你选择复杂的图案开始涂色的时候。每一步都需要仔细斟酌，考虑如何使用更多的细节和色彩来完善你的作品。在这个过程中，你会发现自己的耐心更加充足了。而学会了这种耐心，在以后的工作、学习中都能够让自己更稳定，更精细的完成任务。

第四段：涂色教会我如何平衡。

涂色是一项需要平衡的工作。同样一件物品用不同的颜色搭配，可能会表达完全不同的感受。在涂色时，需要平衡每种颜色的使用，以及它们的比例和强度。只有在平衡的基础上才能够达到美的构成。而这种平衡感，在我们的生活中也是很重要的。我们需要平衡各个方面的需求，不断调整自己的状态，才能够获得更好的生活。

第五段：结束语。

涂色是一个简单的过程，却蕴含着许多人生的意义。在我们的成长中，或许我们也需要像学习涂色一样，学会耐心，发现美好与平衡。每一样事物都是颜色缤纷，而我们也需要努力地学会如何涂色它们，使这个世界更加美好。

涂色培训心得体会

第一段：

对于一名美术生来说，涂色是基本功。然而，对于我这类没有真正涂过画的人来说，涂色却是一项极具挑战的任务。幸运的是，我有机会参加一次涂色培训，学习正确的涂色技巧。对此，我感到十分激动，并期待能够在学习中获益良多。

第二段：

涂色培训一开始，我并没有遇到我想象中的那种困难。相反，我们先学习了混颜色的技巧。我学会了用混合红色和黄色调出橙色，黄色和蓝色调出绿色，以及蓝色和红色调出紫色。这项技能不仅仅适用于画画，还适用于生活中更有趣的事情，例如混合巧克力和香草调出不同口味的冰淇淋。

第三段：

之后，我们开始涂描画了。在我的第一幅画中，我选择了一幅美丽的花卉图片。然而，当我准备涂颜色的时候，我立刻陷入了困境。我不知道该从哪里开始，不知道如何营造理想的色彩，我的画面混乱、丑陋，让我感到很失望。然而我的同学们和老师们都鼓励我去调试颜色。我将颜色混合并减弱了画面中一些颜色的程度。最后，我为自己的第一幅涂色感到非常骄傲。

第四段：

涂色过程并不容易，需要细心、耐心和灵感。但通过培训，我的涂色技巧得到了提高，我的色彩表现也更准确了。我发现我现在能够更好地诠释自己的感性思想。以前，我缺乏理解或者信心，但现在我愿意冒险、创新以及尝试不同的颜色。

第五段：

总之，这次涂色培训使我收获颇丰。除了从涂色技巧上得到提高，我还学会了在创作前的规划和思考中加入自己的想法，这让我的创作更有针对性和纪念意义。当然，这只是涂色培训带给我的价值的盈余部分，还有很多其他方面的收获需要自己去探索和体验。通过这次培训，我也意识到了一个道理：有些时候，我们需要接受新事物、新理念，才能不断提高自己的技能和见识。

涂色培训心得体会

在现代社会中，涂色培训已经成为了一个相对热门的培训项目。有些人可能会觉得，涂色仅仅是一种娱乐和放松的方式，实际上，涂色背后的技能和艺术也非常的重要。因此，为了能够更好地掌握和运用这种技能，我参加了一次涂色培训。在这个过程中，我不仅学到了一些涂色方面的技能，更重要的是，我意识到了如何通过涂色来放松自己，调整心态。

第二段：学习过程。

在整个学习过程中，我发现涂色并不是一件不费力气的事情。首先，要有一种耐心和专注的心态，只有这样才能够保证涂好每一张作品。其次，对于颜色的匹配和搭配也需要一些技巧和经验，这需要学员们积累一定的涂色经验。最后，还需要通过学习和实践，来不断提高涂色的技能，让自己的作品更加优秀。

第三段：放松心态。

随着涂色技能的提高，我逐渐发现涂色也是一种非常好的放松方式。通过涂色，我可以将自己的注意力和精力都集中在作品上，一遍遍地填色、细节处理，不仅让我忘却当前的烦恼，也提高了我的沉浸式体验。在这个过程中，也让我对自己有了更深入的认识，收获了更多的内心富足。

第四段：培训带给我的改变。

涂色培训带给我的远不止是涂色技能的提高。在这之中，我收获了更多的自信心和良好的心态，更加清晰地认识到自己所处的位置和对自己的要求，这也让我有了更多的行动动力和意愿去实现自己的人生目标，培训也让我有了更多的朋友和志同道合的伙伴。

第五段：总结。

总的来说，这次涂色培训经历让我意识到了涂色不仅仅是一种简单的娱乐方式，更是一项需要认真对待的艺术技能。通过这样的学习和实践，我懂得了某些事物的价值，也学会了更好地调整自己的内心，放下烦恼开心涂色。更重要的是，在该过程中我有了独一无二的体验，降低了压力，提升了动力，希望自己能够一直坚持下去，拥有更加美好的人生。

涂色心得体会

涂色是我们生活中非常常见的一种活动，它可以让我们的生活更加丰富多彩。不仅可以在孩童时期带给我们欢乐，也可以成为成人的一种丰富多彩的课余活动。在这个过程中，我们可以收获到很多不同的体验和感悟，今天我想分享一下我的涂色心得体会。

第二段：颜色选择。

涂色首先需要选择颜色，颜色的选择直接决定了作品的整体效果。我的做法是，首先确定画面的基调和主旨，然后选择对应的颜色。在选择的时候，一定要注意颜色之间的搭配，以及色彩的亮度和饱和度，这样才能得到一个让人满意的效果。

第三段：描绘细节。

画出大概的轮廓之后，我们需要去描绘一些细节。细节的描绘可以让作品更加完美，但是同时也容易让人产生疲劳感。我的方法是，先从画面的整体特点入手，把有限的精力和时间花在那些最能突出画面主题和基调的细节上。这样可以避免过度描绘细节而引发的疲惫感，也可以更好地表现画面的效果。

第四段：锻炼观察能力。

涂色需要的不仅仅是手艺，更需要的是观察力。通过不断地涂色，我们可以锻炼自己的观察能力，提升对于色彩和构图的感知力。同时也可以加深对于不同物体和场景的认知，更好地理解和表现它们的特点。不断地提升观察力对于我们的成长和发展也是非常重要的。

第五段：涂色的意义。

涂色虽然听起来很简单，但是涉及到的方面却很广泛。这不仅仅是一种创作活动，更是一种艺术和审美的修炼。不仅可以满足我们的娱乐和放松需求，还可以带给我们美好的心情和灵魂的满足感。所以，涂色是值得我们去投入心力和时间的活动。

总结：

涂色是一种生活中常见的活动，不仅可以带来欢乐和乐趣，还可以让我们收获到很多的体验和感悟。在选择颜色和描绘细节时需要有自己的方法和技巧，同时也需要不断提升自己的观察能力和认知能力。只有通过不断地修炼和实践，才能更好地去领略和体验涂色的乐趣。

涂色叶子心得体会

涂色叶子是一种趣味与艺术相结合的活动，通过给叶子涂上不同的颜色来表达自己的情感和想法。参与其中，我不仅仅感受到了色彩带来的美感，更体会到了沉浸其中的快乐与放松。在这个文中，我将分享我涂色叶子的心得体会，希望能给读者带来一些启发和思考。

第二段：发现自我表达的无限可能。

涂色叶子的过程中，我发现自己有无限的表达可能性。每一种颜色都可以代表不同的情感，每一种颜色都可以传递出独特的信息。比如，我可以用红色代表着激情和热情，用蓝色代表着平静和宁静，用黄色代表着快乐和希望。而当我将这些颜色叠加在一起时，又能创造出许多混合色彩，让叶子更加生动有趣。最重要的是，每个人对颜色的理解和情感的表达都是独特的，涂色叶子可以帮助我们更好地发现自我，并用独特的方式展现出来。

第三段：放松与寻找内心平静。

涂色叶子不仅仅是一种形式上的自我表达，更是一种帮助我们放松心灵、寻找内心平静的方式。当我拿起画笔，将颜料涂到叶子上时，我会逐渐进入一种专注和放松的状态。我不再为琐事所困扰，不再为压力所累，只关注于叶子和颜色之间的互动。这种专注的状态让我暂时远离了喧嚣的世界，使得我的内心能够得到一种短暂的喘息，感受到一种宁静与平和。这种放松的状态能够帮助我重新调整自己，让我更加优雅和从容地面对生活中的挑战。

第四段：创意的发散与想象的融合。

涂色叶子还能够帮助我启发创造力，发散想象力。通过改变叶子的颜色和形状，我可以将它们变成任何我想象的事物。有时，我将一个叶子涂成了太阳，有时，我将一个叶子涂成了蝴蝶。这种创意的发散和想象的融合，能够让我拥有无限可能。我可以摆脱常规思维的束缚，跳出自己的舒适区，尝试一些新鲜的、与众不同的创作方式。这样的创作方式不仅能够培养我对美感的敏感度，还能够培养我对创造力的开发和思考能力。

通过涂色叶子，我体会到了色彩的美感、放松的状态、创意的发散和想象力的融合。这些体会不仅仅适用于涂色叶子这项活动，也适用于我们生活的方方面面。在世界的各种纷杂之中，我们需要用复杂的眼光去审视和感受生活，将每一个瞬间都涂上自己丰富多彩的色彩。同时，我们也需要学会放松自己，重新找回内心的平静与宁静，以更好地面对生活的挑战。最后，我们需要将创意和想象力与实际行动相结合，不断开拓自己的思维边界，找到更多的可能性。涂色叶子只是一种载体，它所带来的启示却是无限而深远的。

涂色心得体会

小时候，涂色是我最喜欢的活动之一。我喜欢把学校里的作业本涂得五颜六色，喜欢在涂色书上创造自己的世界。经过多年的涂色经验，我渐渐领悟到涂色对于创造力的培养和手眼协调的锻炼是不可取代的。涂色不仅仅是一项儿童游戏，更是一种有趣的学习和创造过程。

第二段：精细和耐心。

涂色是一件需要精细和耐心的事情。无论是在涂色书、作业本、还是绘画纸上，都需要仔细描绘每一个线条和细节。在这个过程中，孩子能够培养自己的精细动手能力，将注意力集中在细节方面，提高自己的观察能力。此外，涂色还可以培养耐性，因为有时需要对某个部位进行反复涂色，颜色才能更加鲜艳。

第三段：色彩知识。

涂色不仅是简单的填色过程，同时也是一个了解色彩知识的过程。孩子在涂色的过程中可以从色盘中选择颜色，了解色彩之间的搭配和对比。涂色的过程中，孩子可以不断地尝试不同的色彩，从而学习到这些颜色代表的特定情感和效果。因此，涂色不仅能够开发孩子的想象力，也可以为他们的美学创造铺平道路。

第四段：自我表达和探索。

在涂色的过程中，孩子可以自由表达自己的创造力和探索发现新的方法。涂色是一个不需要亲自动手的艺术形式，因此它允许孩子们更好地表达自己的创意和想法。孩子们可以掌握新的技能并展示他们的才能，最终感到自豪和满足。

第五段：总结。

总之，涂色是一种对于孩子们来说充满着探索性、娱乐性和创造性的活动。通过涂色，孩子们可以锻炼精细动手能力、创造力、手眼协调以及耐性。此外，他们还可以了解色彩知识、表达想法并探索新的方法。对于孩子来说，涂色不仅是一项简单的游戏，更是一项有益的学习和发展。

涂色心得体会

涂色是许多人充分利用业余时间的活动之一。无论是涂色书、涂鸦本，还是绘画、色彩改造，都需要借助涂色的技巧，将色彩融入画作中，使画作更加生动鲜活。在涂色的过程中，我不仅感受到了创作的快乐，还领悟了不少涂色的技巧和体会。下面就具体分享一下我对涂色的体会和感悟。

第二段：积累色彩知识与差异性。

涂色需要对色彩有所了解，了解了色彩的这些应用，我们才能更好地掌控色彩。我平时喜欢关注一些色彩资讯，收集一些色彩搭配之类的灵感，这样在涂色的时候就更有自己的风格和差异性。充分了解色彩让我知道在不同国家，不同文化及人群中，各自对同样一件事物的看法也许是不同的，也会由于所受文化的影响而在选色上有大的区别。

第三段：注意细节和色彩搭配的灵活性。

涂色注意细节。有些人觉得颜色晕开了、色板脏了是没有问题的，但是我们涂画的作品往往是需要咀嚼，需要品味，尤其是用于家居装饰，需要通过涂色的技巧，从细节上追求完美。另外，色彩的搭配是涂色更需要把握的技巧之一，如果将不同的色彩合理地搭配在一起，常常就能产生显著的效果。然而，这天生是个人才都能掌握的事情，需要在涂色的过程中积累经验，不断尝试，才能让自己的画作活力无限。

第四段：用心理解涂色的过程。

涂色不仅是一种创作的活动，它更是化学反应、心理暗示、心灵抚慰等的综合体现。对我而言，涂色是一种相对宁静，让人平静的活动。每一笔的涂抹，可以形成完美的轨迹，而我们也在这个过程中不断自我完善和调节，让自己慢慢成熟和完美。同时，若我沉浸绘画的时候把一份心情带入绘中，在涂画中，我更容易找到自己的安慰和心灵寄托。

第五段：反思和总结。

涂色的艺术是永无止境的，对我而言，在不断的练习实践中，我才体会到涂色的愉悦和技巧的升华。但是，这只是涂色的开始，还需要不断的学习、积累和实践，才能获得一个更加优美和完美的画作，让自己最终实现艺术的台阶。总之，在涂色的过程中，我体会到了分享、体验、成长和探索的乐趣，更让我意识到创造力是无限的，只要心中有梦，脚下就有路。

美术牵牛花涂色心得体会

美术牵牛花涂色是儿童艺术教育中非常重要的一环，不仅能提升儿童的想象力与创造力，还能促进他们对美的感知和表达能力。我最近也有幸参与了一个牵牛花涂色比赛，通过比赛的经历，我汇总了一些心得和体会，希望对大家有所启发。

段落二：做好准备。

在参加牵牛花涂色比赛之前，我做了一些准备工作。首先，我选择了一种颜色相对浅一些的牵牛花，因为深色素材会更加难以搭配和呈现出层次感。其次，我提前准备了一些不同颜色的油性笔，以方便在涂色时能够选择适当的颜色来表达我的独特思维。最后，我还搜集了一些牵牛花的相关资料，以充分了解它的外形和特征，这对于创作会更加自如。

段落三：掌握技巧。

在涂色过程中，掌握一些技巧也是至关重要的，这样才能创作出更加出色的作品。在我的创作过程中，我通过增加画面的层次感和深度来增强牵牛花的美感。具体而言，我使用淡色和黑色笔增加层次感和透视感，通过增加颜色饱和度来增强画面的鲜艳度，而不是仅仅点缀一些颜色，制造出一些平淡而没有层次感的画面。

段落四：发挥自我。

每个人的思维和创造力都是独一无二的，因此在参加牵牛花涂色比赛时，我会根据自己的想法和所学的知识来发挥自己的独立创意。我会融入自己的想法和特色，搭配喜欢的配色方式，制造出贴近自己心灵和风格的作品。这样能够给人留下更加深刻的印象，而不是做照章执行。

段落五：总结反思。

通过参加牵牛花涂色比赛和自己的创作实践，我更加深刻地认识到，美术是一门跨学科的学科。在涂色的过程中，我们学习到了对色彩搭配、空间感的理解，而在创作的过程中，我们通过自我表达能力的提高了解自己的内心和思考方式。我们需要不断地学习、成长，发掘和挖掘自己独特的艺术潜质和能力，才能在美术创作的道路上取得更好的成就。

涂色的心得体会

涂色是一项很有趣的活动，可以让我们发挥创意，放松身心。作为一名爱好者，我从中深深地感受到涂色的乐趣。在多次练习中，我总结了一些心得体会，希望可以与大家分享。

第一段：选择正确的颜色。

选择正确的颜色是涂色的关键。在涂色前，最好先认真观察图片中的每一个细节，从中找出需要涂色的部分。然后，在自己的脑海中构思颜色搭配的方案，在调色板上挑选相应的颜料。这样能够帮助我们更好地涂色。

第二段：锻炼手部技巧。

涂色不仅需要选对颜色，还需要锻炼手部技巧。手部技巧的好坏会直接影响涂色的效果。建议可以先在纸上进行几个小手练习，以锻炼手的灵活性和敏感度。然后再开始涂色，尽量保证笔画的清晰度和精准度，这样的效果会更加出色。

第三段：注意色彩对比度。

在涂色的时候，还要注意色彩对比度。色彩对比度是指颜色之间的明暗程度差异。颜色之间过于相近的话，图案的轮廓很容易被淡化。因此，在涂色时，应该选用色彩明暗度相差较大的颜色配搭在一起。

第四段：利用层次感增强图像深度。

如果想要让涂色的图片看起来更加立体和深邃，应该注意增加层次感。涂色时可以使用不同明暗度的颜色，将同一颜色的深浅慢慢渐变，再用不同颜色与它搭配。这样做可以让图像更具立体感，引人入胜。

第五段：结合个人特点发挥创意。

涂色是一个体现尊重个性的活动，所以我们可以发挥创意，自我表现。我们可以根据自己的性格和特点，将非常规的颜色使用到图案之中，这样可以使涂色更有创意，富有个性。

在涂色的过程中，我们可以学会发现自己的缺点和长处，并且将它们应用到涂色之中。有时候涂色不仅仅是一种娱乐的方式，它也可以使我们更好地去探寻自己。如果你在涂色的过程中感受到了一些启示，那么，这将是一次难忘的经历。

涂色培训心得体会

涂色是我们在成长过程中最初接触的艺术形式之一，它对于儿童的智力、情感和创造力都有着重要的影响。然而，涂色并非只是儿童的玩乐，对于一些人来说，涂色也是一种职业或爱好。最近我参加了一次涂色培训，从中收获许多，这篇文章就是我对这次培训的心得体会。

第二段：培训内容与收获。

这次培训是由一位经验丰富的艺术家主持的，他用了两天的时间，为我们详细讲解了有关涂色的一些基本知识。从色彩理论、插座皮肤与油画颜料的介绍，到如何调色和使用几何图形与线条的技巧等等，都令我受益匪浅。在此过程中，我不仅发现了自己的不足之处，也重新激发了我的创造力。

第三段：技能与自我表达。

除了技能方面的收获之外，我还学到了一些表达自己的方法。在培训期间，我们每个人都有机会涂色并作出自己的作品。这是一次很好的展示自我、表达个性、传递感情的机会。在完成作品后，我也渐渐地明白到，一个好的作品并非仅仅是技艺娴熟的表现，更能够传达出画家背后的情感和思想。

第四段：学习态度和人际关系的重要性。

在这次培训中，我也体会到了学习态度的重要性，一些事情必须要有耐心和细心才能做好。另外，我也学到了在学习和交往中要保持开放极度和正面积极的态度。我和其他学员都把这个培训当成学习和交流的机会，并且彼此学习和鼓励，互相支持。这种交流也是一次难得的人际互动和社交经验。

第五段：结语。

最后，我想说这次涂色培训是对我成长和发展的一个重要里程碑。在其中，我不仅拓展了知识面和技巧，也学习到了表达自己、学习态度和人际关系的重要性。今后，这些经验和知识也将在我的学习、工作和生活中发挥巨大的作用。

小班美术涂色教学心得

设计意图：

小班幼儿的手指动作发展还不够完善，但是他们也非常愿意表现对美的感受，为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如手掌印画，脚掌印画，手指点画，纸团印画等。该老师选择了幼手指来作为绘画工具，设计了手指点画---《可爱的斑点狗》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动用斑点狗作为载体，小狗是幼儿比较喜爱的小动物，也是贴近幼儿生活的题材，通过老师的引导，也增进了幼儿与小动物的情感，从而提高了幼儿的参与活动的兴趣。

一、活动目标：

1、学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

2、学习用擦布擦拭手指，并保持手指和画面的干净。

3、对手指点画活动感兴趣。

二、活动准备：

1、小狗木偶。

2、幼儿操作材料：人手一张小狗图片、黑色颜料、抹布。

三、活动过程：

(一)引题：

1、教师出示小狗手偶，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

师：班级里来了个小客人，是谁呀?

幼：是小狗。

2、以小狗的口吻：

师：小朋友们好!

幼：小狗好!

师：我要请大家给我做件衣服，你们愿意吗?

幼：愿意。

师：我的衣服上要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗?

幼：会做。(不会做)。

(评析：教师以小狗的口吻来引题，运用了拟人的手法，更形象地提升活动的生动有趣。用“请小朋友帮忙”的形式来激发孩子愿意参与活动的兴趣。以两个提问引题，都体现了以幼儿为主体的教育理念。

当老师问“你们会做吗?”从孩子的表现可以看出孩子的个体差异，有的孩子很大胆地说出自己的想法，有的孩子则保持沉默，或者小声说“不会”，也体现了孩子的经验积累程度。)。

(二)教师讲解示范用手指在小狗的身上、耳朵上点画斑点。

1、出示小狗身体。

2、出示颜料：

师：这是什么呀?

幼：颜料。

师：什么颜色呢?

幼：黑色的。

师：我们用食指妈妈来给小狗做衣服。(老师伸出食指)。

师：伸出食指妈妈与颜料亲一亲，再给小狗身体上点一点。

师：能不能点在小狗的脸上呢?不能，因为小狗最爱干净了。

(添画完毕)师：呀!原来是只可爱的斑点狗。

幼：哇，真好看!(是斑点狗)。

师：点好之后，手指妈妈用擦布擦干净。

(评析：教师的讲解示范较详细并且注重细节，给幼儿美的感受。老师的话语富有童趣，符合小班孩子的年龄特征，激发了孩子参与活动的兴趣，如“妈妈手指头”“亲一亲”，也强调了手指与颜料的接触。“不能点在小狗的脸上哦。”这句话不仅确定了点画的范围，还激发了孩子爱心，适合小班幼儿的年龄特点。添画完毕后，老师说：“呀，原来是只可爱的斑点狗。”这句话引出了活动的名称“可爱的斑点狗”。“手指妈妈用擦布擦干净”，及时渗透了作画卫生习惯的培养。

老师在讲解示范时，孩子的倾听和观察很认真，有的孩子会跟着老师一起伸出食指在空中点画，可以看出他们已经沉浸在活动中，从侧面可以影射出老师在这个活动的选材上和讲解上捕捉到了孩子的兴趣点。)。

(三)幼儿操作，教师巡回指导。

1、提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服。

师：小朋友要给小狗的衣服做得漂亮一点哦，不要点在小狗的脸上哦。

2、提醒幼儿注意画面整洁。

师：小朋友不要把颜料弄到图画纸上，颜料不要点得太多。

3、点画完毕将手指用擦布擦干净。

师：点完之后要记得给手指妈妈擦擦身哦。

(评析：老师的指导较仔细，也体现了个体差异指导原则。要求(1)是在让幼儿在指定的范围内点画，有的孩子点画的范围不准确，所以老师强调了不要在小狗脸上。要求(2)画面要整洁，老师在指导的时候提醒幼儿醮颜料时要轻轻的点，也注重了作画习惯的培养，良好习惯的培养就是从小细节开始的。老师的指导体现了师生互动的教育理念。)。

(四)展示幼儿作品，用小狗的口吻来进行点评。

师：我来看看谁给我做的衣服最漂亮了。谢谢小朋友给我做漂亮的衣服。

幼：不用谢。

幼：我给小狗做的衣服漂亮。

幼：我的也好看。

(评析：老师用小狗的口吻来点评，形式与活动的开始部分相呼应，再次引起了幼儿的兴趣。老师在点评的时候鼓励的话语较多，肯定了幼儿的作品，增强的他们的自信。

幼儿听到老师对自己作品的肯定，表现得很高兴，并且想急着展示自己的作品，有的小朋友与同伴之间在交流，有的向老师讲述自己的想法。相互之间有语言的交流，体现了师生互动和生生互动。)。

(活动评价：老师的选材是幼儿认识但不是很常见的斑点狗，这是建构在幼儿已有一定知识经验但处于模糊状态的基础上开展活动，(对斑点狗身上的斑点布置不是很了解)同时也具有一定的挑战性。在整个环节创设上，层次清晰，老师首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参与兴趣。老师的态度和蔼可亲，讲解的'语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。

通过老师的指导后，幼儿的作品画面较干净，手指点画出的斑点分布较均匀，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经掌握了手指点画的技巧和常规操作方法，知道用手指的指腹点画，使画面看起来更丰满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面干净。)。

心得体会和体会心得体会

人生总是会有很多的经历和收获，但只有通过反思和总结，才能真正从中汲取经验和智慧。在过去的一段时间里，我又有了很多的新的体验和感悟，其中最重要的是从中领悟到“心得体会和体会心得体会”的重要性。在今天的文章中，我想分享一些我的感受和思考，希望对读者有所帮助。

人们常常说，经历是最好的老师。无论是好的经历，还是不好的经历，都能够让我们从中学到一些重要的东西。然而，仅仅经历下来并不足以让我们有所收获，我们还需要思考和反思。只有通过对自己的经历进行深入的思考，才能够领悟到其中的精髓和真谛。这就是心得体会。

心得体会是一种反思和总结的过程，它使我们更加深入地了解自己，在实践中得到更多的经验和启示，并且不断提高自己的能力。在我的工作和生活中，我时常运用心得体会的方法来总结自己的经验，这样不仅可以避免犯同样的错误，还能够更好地应对各种挑战和问题。

然而，仅仅心得体会还不够，我们还需要将经验和思考分享给他人，这样才能真正做到“有所得，有所给。”将自己的心得体会分享出去，可以使自己更加深入地理解问题和解决问题的方法，同时也能够对他人有所启发。这就是体会心得体会。

体会心得体会是一种沟通和交流的过程，它使我们更好地理解他人的思维和观点，同时也能够不断吸收他人的经验和智慧。在我的工作和生活中，我时常参与学习小组或交流会议，分享自己的心得体会，这样可以与他人建立更加紧密的联系，同时也能够提高自己的沟通能力和表达能力。

心得体会和体会心得体会是相互补充、相互促进的。只有将它们结合起来，才能够真正发挥它们的作用，获得更大的收益。

心得体会和体会心得体会的关系好比两个人之间的对话。一个人要先讲述自己的故事，然后另一个人才能更好地理解他，从而发表自己的看法。如果只有一个人讲述故事，而另一个人不理解或不发表意见，那么这个对话不就变成了自言自语了吗？同样，如果只有心得体会，而没有体会心得体会，那么就会缺少共鸣和别人的反馈，不利于经验的提高和碰撞。

第五段：结尾。

在今天的文章中，我分享了自己对于“心得体会和体会心得体会”的看法和体会。通过深入的思考和交流，我再次意识到，反思和总结的重要性，以及和他人交流和分享的重要性。如果我们能够将这两个步骤结合起来，不断积累经验，持续学习和进步，我们就能够在人生的道路上越走越远，越来越成功。

心得体会心得体会

小班美术涂色教学心得

1、引导幼儿用两种颜色为饼干涂色。

2、体验涂色活动所带来的乐趣。

活动准备。

1、小熊图片，盘子每组两个;。

2、涂色纸人手三张(圆形、正方形、三角形)，油画棒人手一盒。

活动过程。

一、引出课题。

1、出示小熊图片。

教师以游戏口吻：小朋友们看，谁来我们班做客了?

小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢?

(幼儿自由回答)。

2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干。

(1)教师：教师替你们准备了许多饼干，我们送给它们吃吧!

(2)教师：你们明白小熊在说什么吗?

小熊在说：那里面又些饼干香喷喷的，真好吃!可是，有的饼干一点味道也没有。

小朋友想想，这是为什么呢?

(引导幼儿明白，有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃。)。

(3)教师：我们应当怎样把这些白白的饼干做成香喷喷的饼干呢?

二、教师请来油画棒宝宝帮忙。

1、先做一块红色的正方形的饼干吧!

请红色的宝宝搬进来，住在上头。

请粉红色的宝宝住在下头，它们拉拉手做朋友。

一块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。

2、接下来做一块三角形的饼干。

先请深绿色的宝宝来帮忙，再请浅绿色来帮忙。

绿色的饼干也做好了!

3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧!什么颜色的好呢?

(引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。)。

4、教师：小熊说彩色饼干真好吃小朋友们，大家一齐来做彩色的饼干吧!

三、幼儿涂色，教师指导。

1、鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。

2、提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。

3、鼓励幼儿饼干做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。

4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。

四、讲评。

小熊说，小朋友做的饼干真好吃，它要多谢小朋友们!演的形式，进行作品展示。并把幼儿作品挂在作品栏进行展示。

读《千纸鹤·心情涂色日历》心得感悟

自从读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，让我明白了，毅力也是成功之本，是一种韧劲，是一种积累。荀子有云：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”

毅力，它的表现往往是一个人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人们就不会向挫折和困难低头，而会更坚强地去面对。

读了这本书，我才领悟到：一个人的毅力是对他的一生是有很大影响的。就拿这本书的主人公来说吧，他一生的命运非常坎坷，然而他凭着什么让自己活下去呢?是毅力，是毅力给了他无穷的力量，像他这样，十几岁就立足沙场，奋勇杀敌，在沙场上，他被砍了好几刀，仍然大难不死，为什么呢?还是因为毅力，年轻的他后来疾病缠身，但他依然忘我的工作着，有休假的机会仍然工作着，毅力真是一种锲而不舍的精神啊!

毅力也需要坚持，在坚持的同时也需要毅然断然的决断，正所谓“当断不断，反受其害”。有毅力的人面对考验能断然初之，又有利于持之以恒。为什么说毅力也是成功之本呢?因为，只有坚强的毅力才能克服前进道路上的种.种困难和挫折，才能获得成功，所以坚强的毅力是通向成功的捷径。

看了《钢铁是怎样炼成的》，我的内心有了极大的震撼，作为一名中学生，我知道了我应该做什么!或说到《钢铁是怎样炼成的》这本书,想必大家对它并不陌生吧!书里讲了一位坚强,勇敢的主人公保尔·柯察金.

读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后,我领悟到:一个人的毅力对他的一生是有很大影响的.就说这本书中的主人公保尔·柯察金吧,他的一生非常坎坷,然而他凭什么使自己继续活下去呢是毅力.毅力给了他无穷的力量,老天也使他有了三次生命.自从认识水兵朱赫来以来,他的心被共产党吸引住了.经过几番波折,他终于如愿以偿,成为了一名共产党员.他出生入死,英勇杀敌.在战争中他也受了不少伤.最严重的一次就是被弹片击中头部,死里逃生.痊愈后,保尔没有忘记党,拿起新的武器,重返战斗队伍,开始了新的生活!

他十几岁就立足杀场,英勇杀敌,热爱祖国,在战场上,他被砍了好几刀都大难不死,为什么仍然是毅力.年轻的他后来疾病缠身,但他仍不停地忘我工作,有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作,毅力真是一种锲而不舍的精神啊!

这是一个感人的故事,我的心好象在水里扔下了一块大石头,久久不能平静.我佩服保尔·柯察金那种勇敢,百折不挠的精神.讨厌故事里维可外多那种小贵族.保尔·柯察金的影子时时在我的脑子里浮现,鼓励我要像像他一样做一个坚强,勇敢的人.

生活在和平年代的我们,生活中一点小小的困难没什么大不了,只要勇敢地去面对,等事情一过,你会发觉,原来自己是有毅力的.保尔·柯察金的精神,永远值得我学习.

小班美术涂色教学心得

动目标：

1、了解花朵的外形特征。

2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。

3、初步体验表现与合作所带来的快乐。

活动准备：

1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐。

2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个。

3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张。

活动过程：

一、语言游戏，导入活动。(2分钟)。

1、“眼睛小鸟”飞起来。

2、好朋友分享游戏。

二、播放课件，观察讲述。(5分钟)。

看，这是哪里?花园里有什么?

小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢?(展示花园背景板)。

三、自主选择，创造表现。(10分钟)。

(一)是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?

(二)讲解示范。

1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、纸头)。

2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习)。

3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)。

(三)幼儿操作。

1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。

2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。(播放背景音乐)。

四、分享交流、体验情感。(3分钟)。

2、你觉得现在绿草地漂亮吗?哪里漂亮?是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具)，小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见，我们出去玩喽!

评注。

目标围绕认知、能力、情感三个维度制定，定位准确，符合美术领域的发展要求，贴近小班幼儿实际。

创设充满情趣的语言情境，对于小班幼儿来讲，一方面能够尽快适应新环境，减少陌生焦虑，能够以积极的状态融入到活动中。另一方面也能把幼儿的注意力集中过来，促进幼儿的有效学习。

这个导入环节既是拉近师幼之间的关系，也顺利地延续到下个环节。

以生动形象的图片引导幼儿仔细观察，建立对花朵的初步经验，通过说说花朵的外形特征、颜色，巩固幼儿的认知经验，为动手操作提供经验支持。

在这个环节，幼儿的情感表现欲越发增强，孩子们纷纷表示要给绿草地画上一只兔子，画上一条小河，画上一朵花送给它。显然，幼儿对美术的基本经验只是停留在绘画的层面。

通过前面环节的观察、讲述，孩子们能够初步感受到花儿的美丽，已经在心中种下一颗美的种子。这时，呈现教师的示范作品，对于小班幼儿来讲，可以萌发他们对美的感受和体验，丰富其想象力，激发创作的欲望。

小班美术涂色教学心得

设计思路：

新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义;强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——天线宝宝，让幼儿自由选择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过“棉签涂画”等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。

教学目标：

1、幼儿能知道天线宝宝天线的不同之处，能进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩。

2、幼儿用蜡笔大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。

3、幼儿能感受集体活动的快乐，培养他们团结友爱、活泼开朗的性格。

准备：

1、天线宝宝图片四张。

2、人手一份天线宝宝涂色纸、四种颜色的颜料棉签。

过程：

一、幼儿观看天线宝宝vcd。

二、请出四个天线宝宝，引导幼儿认识它们的天线的不同之处，知道它们的名字，并会和它们打招呼。

1、师：告诉小朋友一个好消息，天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看，他们都来到了小一班，他们要和小朋友做一个“猜猜我是谁”的游戏。

2、出示小波的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示小波天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好!(小朋友和小波问好)。

提问：小波的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?(幼儿回答)。

3、出示拉拉的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示拉拉天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好!(小朋友和拉拉问好)。

提问：拉拉的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?(幼儿回答)。

4、出示丁丁的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示丁丁天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好!(小朋友和丁丁问好)。

提问：丁丁的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?(向幼儿强调紫色)(幼儿回答)。

5、出示迪西的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示迪西天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好!(小朋友和迪西问好)。

提问：迪西的天线是什么样子的?它是什么颜色的?(幼儿回答)。

6、说说你最喜欢哪个天线宝宝，它的天线是什么样子的，它穿着什么颜色的衣服?

三、为天线宝宝添画天线，衣服涂色。

师：小朋友这么喜欢天线宝宝，老师也喜欢，桌上放着一些天线宝宝，可是没有天线，衣服上还没有颜色呢，让我们选择一个你喜欢的天线宝宝，帮它把天线画好，把衣服涂上颜色吧。

六、和天线宝宝一起跳舞，结束活动。

师：天线宝宝们都装上了天线，穿上了漂亮的衣服，真开心。现在我们一起听着音乐和天线宝宝跳舞吧!

音乐声中，师幼一起跳舞，结束活动。

小班美术涂色教学心得

活动目标。

1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

活动准备。

1、涂色—苹果。

2、图片—苹果。

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程。

一、导入。

变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)。

告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?

二、展开。

1.感知苹果的颜色。

出示图片-苹果，引导幼儿观察：

这些苹果都是什么颜色的?(红色的)。

2.学习涂色苹果。

教师讲解示范涂色的方法。

出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?

今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束。

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

小班美术涂色教学心得

活动目标：

1、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。

2、培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。

3、认识不同的水果，了解各种水果的营养价值。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。

2、印好等待涂色的水果图片。

3、蜡笔或者水彩笔。

活动过程：

1、组织教学。检查、了解幼儿的课前准备情况，让幼儿安静下来，集中注意力。

2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服。

3、展示各种水果图片，请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。

4、让幼儿先认识这些水果，不同水的水果有不同的颜色。

5、在观察水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔。

6、动手作画。

(1)老师先示范正确的图画方法，请幼儿观察。

(2)让幼儿正确握笔和老师一起图画。

7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。

8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色。

9、欣赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起欣赏。

教师对幼儿的作品给予评价，并给予鼓励。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。分类浆果类:草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加仑柑橘类:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬。

读《千纸鹤·心情涂色日历》心得感悟

1、你最近有没有哭过，或者，多久没有哭了。

你因为什么而哭，是深夜睡醒想起前任，还是因为听见某首情歌，抑或是一个人在外工作读书想家了。我7月20号哭过，因为一个朋友要去宁波打工，也因为他的故事让我感同身受。

那天送他去火车站时，咱俩一路上还有说有笑，我不断叮嘱他凡事多留个心眼，他倒是开我玩笑说我婆婆妈妈像唐僧。然而，当他真正走进车站里面与我离别时，我忽然眼眶湿润，我说你一定要加油，期待你过年回家时既挣到了钱又还带着女朋友。他表情严肃地说让我别送了，我说再和你说会话吧，总之你要记住一个人在外地一定得照顾好自己。他点头示意，朝我微笑说我会的，毕竟当初答应过我妈，我说将来会带着媳妇去她坟前祭奠。他脸上挂着微笑，但我分明从他的眼睛里看出了点滴泪花，只是男儿有泪不轻弹。

当时我就在心里祈祷着，愿岁月保佑历经过哀恸与悲苦的人少灾少难，岁岁平安。

2、今年春节期间，我在网吧上网时认识了涛涛，也听到了他的故事。

他1995年出生，今年20岁。涛涛给我的第一印象就是外表看着很实诚，他形容自己的性格就是比较内向，话不多，尤其面对女孩子时不知道怎么找话题聊天。后来事实证明，他的确是这样一个话不多的男生。然而，如果你只看他脖子、腿上的疤痕，你肯定会觉得他定然是那种喜欢惹事生非的不良少年。

涛涛说自己读初中时的确不懂事，脖子上包括身上的很多疤痕都是打架造成。我听他这么说噗嗤一笑，果然冲动是魔鬼。我问他那你去打架想过结果吗?他笑着答道年少时重兄弟情义，哪里顾得了那么多，自己以前不懂事，和很多哥们去帮一个朋友打群架，结果伤亡惨重，有哥们当场身亡，他侥幸躲过劫难，但造成了身上多处伤疤，以及左脚的脚踝处落下病痛，那一块皮完全是人工植补，不能长时间快速走路或长时间站立，否则左脚会很痛。我问他，那当时你家人不生气吗?他冷冷地说，那个能为他生气的人不在了。

3、涛涛读初一那年，他的母亲因为一场意外去世。

他说母亲在世的时候对他非常好，他怀念有母亲陪伴的童年快乐时光。春天的时候，母亲带他去山上挖野菜拿到赶集天去卖;夏天的时候，母亲带他去河里抓鱼，给他做凉拌黄瓜土豆丝;秋天的时候，跟着母亲在田地里做农活;冬天的时候，父亲干完活回到家里，他们一家人围在火炉边闲聊家常。可是现在，这些对于涛涛而言，是他弥足珍贵的青春记忆。

小的时候，涛涛很顽皮，经常带着同村小伙伴与别人家田地里捣蛋，总是玩得脏兮兮的样子回家。然而，涛涛母亲对他非常温柔也非常宠溺他，每次他犯错误了，他父亲要拿皮带抽他时，他的母亲总会护着涛涛，一脸怒气地对涛涛父亲说，有本事你连我一起打。当然，涛涛父亲并没有这么做。

可惜的是，美好时光在涛涛面前好似有限，用完了，便没有了。涛涛母亲去世后，他度过了很长一段时间的抑郁期，曾经活泼开朗的他突然变得沉闷了，好似失去了盾牌，没有了防备，他不知道今后面临的一切该怎么走，往哪儿走，因为那个最照顾他、最爱护他、最宠溺他的母亲，不在了。

后来，他开始跟着不三不四的同学来玩，开始变坏，开始为兄弟两肋插刀，所以读初二的时候，因为帮别人打架，他自己受了伤，落下了伤痛。事情发生后，涛涛父亲打骂他，恨铁不成钢，一遍又一遍提醒涛涛，你这个样子将来拿什么安身立命在社会上混饭吃。

是啊，涛涛父亲的话提醒了他，他能拿得出什么立足呢?他学习成绩不好，又不甘于待在农村做农活，经过自己反复思考，在征求他父亲同意后，他与同村几个年龄比他稍长的男生一起去了广东打工。如果他还在读书的话，应该读高一了，可惜他只读完初中便辍学去了沿海城市打工。

4、进工厂工作，这好似是每一个从大山深处走出来的人首选之路。由于他跟着同乡的人吃住在一起，所以没怎么受欺负，只是涛涛父亲对他咄咄逼人，他说你不努力挣钱你就别回来了，这个家早就散了，到时候我另外给你找一个新妈。

一年以后，他从外地回到了家乡。然而回到家以后，涛涛父亲总是埋怨他不出去找工作只知道在家里玩嫌弃他，那时候的涛涛很迷茫，他不知道自己能做什么，尤其是当他面对大城市灯红酒绿的繁华夜晚时，他好几次都想哭，但都忍住了，因为从小涛涛母亲就教育过他，男人有泪不轻弹，你要做一个顶天立地的男子汉让母亲为你骄傲。

涛涛说他讨厌父亲，因为自己无论做什么，在他父亲那儿都得不到赞许，只有冷冰冰眼神与奚落的话语，没有鼓励。他也讨厌自己的继母，因为他在继母的身上感受不到一丁点母亲的温暖。他说他有时候很讨厌现在的家庭，感觉自己在他们眼中就是不学无术的混混，不知道找工作挣钱，整天只是游手好闲玩乐。

当初涛涛和我说这些的时候，我能感受到他语气里那股不服输的劲儿，他说自己并不是只爱玩乐的混混，他有挣钱娶媳妇养家的梦想，他也想做出成绩好好工作挣钱，让家人知道他长大懂事了，但由于他是农村出身，而且还是初中文凭，再加上自己腿脚不方便，所以做过的工作都是工资不高的服务员，洗头小弟，餐馆洗碗工，工厂做工，也在街头发过传单推销美容品。

5、当初听涛涛和我说自己的遭遇时，内心非常感伤，那一刻很想哭，为他遭逢过的悲伤与未知的未来而哭，因为我在涛涛的身上，看见了自己的过去，那个自卑、内向、迷茫，得不到帮助与关爱的我。所以，作为朋友我希望所有历经苦恼的人都有一个美好的未来。

俄国作家陀思妥耶夫斯基说过：“我只害怕一件事情，我怕我不值得自己所受的苦。”这句话初读给我热血沸腾的感觉，然而仔细思考却发现如果对于像伙伴涛涛这样成长经历较为特殊的人来说，受过尖锐疼痛越来越多时，他们会不会因为自己内心偶尔闪现的不坚定而害怕挫折与苦难?害怕的原因就是因为他们没有坚不可摧的力量抵挡世间凄风苦雨的摧残。在涂《千纸鹤·禅的艺术》这本涂色图书时，看见这句话很是触动：“不要预言未来，未来等着我们去创造”，因为我们无法预见未来，我们只能够把握当下，在今天努力，因为努力了，总有预见更好未来的可能性。

所以，我认为真正能够不再害怕未来出现挫折与磨难，最直接有效的方法就是此时此刻的强大。因为只有我们现在变得优秀美好，有人认可并且赞赏，那么我们所遇见的困苦自然能以自己的精神安慰法疗愈。

今年清明节，我陪涛涛去了他老家给他母亲上坟。去之前我问他不用叫其他亲戚一起吗，他说不必了，自己一个人就好。他跪在他母亲坟前磕了三个响头，重重的声音好似磕在他自己的心里，或许是因为他太想念自己母亲了但又不能哭，所以只能借磕响头惩罚自己。他对着他母亲的墓碑喃喃自语，他说今年一定要去外面闯一闯，因为外面工作机会多，挣钱也比本地多。而且，他想多多挣钱，等过几年就把老家房子修起来，然后娶媳妇结婚，再开一间小杂货铺过平淡简单的生活。

现在，他一个人怀揣着对生活的梦想与未来的憧憬，选择单枪匹马闯江湖。此时此刻的他，应该已经下了二十多个小时的长途火车到达目的地了吧。

少年，愿你平安康健，随处都有你的栖息之地。

心得体会和体会心得体会

“心得体会”是对于一个经历或事项的个人感悟和思考。这些感悟有时来源于我们自己的经验，有时则来源于我们的观察和学习。通过记录下这些感悟并进行反思和总结，我们可以更加深入地理解这个经历或事项，也能够帮助我们更好地认识自己并不断提高。此外，这些“心得体会”也可以与他人分享，相互帮助和借鉴。

“体会心得体会”则是在分享自己的“心得体会”时，进一步反思和总结的过程。不仅仅是简单地观察和总结，更加是考虑如何更好地传达自己的思想和感悟，并让他人理解和受益。这种思考和总结应该能够回答一系列问题，例如如何让他人理解你的思路、如何把握他人的接受能力等。通过这种“体会心得体会”的过程，我们可以更好地提高自己的表达能力并更好地分享自己的“心得体会”。

第四段：怎样区分和应用两者？

我们应该认识到，“心得体会”和“体会心得体会”是两种不同的形式。前者侧重于总结和反思，而后者侧重于如何更好地传达自己的想法和感悟。当我们想要传达并分享自己的思路和感悟时，应该考虑怎样更好地表达，让他人更好地理解。所以，我们应该在记录自己的“心得体会”时，加强对于读者、观众等目标人群的分析和思考，以便更好地传递信息。

第五段：结语。

总之，“心得体会”和“体会心得体会”都是非常重要的。通过总结和反思，我们可以提高自己，并将经验分享给他人。然而，在分享自己的“心得体会”时，我们应该更加考虑如何将自己的想法和经验有效地传达给他人。只有这样，才能够更好地促进经验和想法的沟通和分享，以便让他人少走弯路、更快地成长。