实用科研心得大全（17篇）

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科研实用软件课程心得体会

科研实用软件课程是我大学学习中最具实用价值的课程之一。作为一名科研人员，掌握科研实用软件对于提高研究效率和质量至关重要。在这门课程中，我学到了许多新的知识和技能，获得了丰富的实践经验。

第二段：课程内容。

在课程中，我们学习了多种科研实用软件，包括数据分析软件、统计软件、文献管理软件、矢量绘图软件等。这些软件在科研中应用广泛，能够帮助我们进行数据处理、结果分析、文献查找和图形绘制等工作。通过实践操作，我们熟悉了这些软件的功能与应用，并掌握了它们的使用技巧。

第三段：课程收获。

参加科研实用软件课程，我不仅学到了软件的具体使用方法，还深刻理解了科研数据分析的重要性。我发现只有通过科学的数据处理和分析，我们才能对研究对象有更准确的理解，并得出科学合理的结论。同时，课程还强调了数据可视化的重要性，通过绘制图表能够更直观地展示研究结果，增加说服力。

第四段：课程实践。

课程中的实践环节让我在实际操作中巩固了所学的知识。通过完成作业和实验，我逐渐掌握了软件的使用技巧，并能够独立完成数据处理、结果分析和图形绘制等任务。在实践过程中，遇到了一些问题，但通过自学和请教老师，我都能够解决并获得了更深层次的理解。

第五段：课程反思。

通过参加科研实用软件课程，我意识到自身在科研软件应用方面的不足。课程结束后，我决定继续深入学习和实践，提高自己的软件技能水平。我会多加练习，熟练掌握软件的各项功能，并尝试将其应用于实际科研项目中，提高自己的科研效率和质量。

通过科研实用软件课程，我不仅学到了很多实用的知识和技能，更加深刻地意识到科研软件对于科研工作的重要性。我相信通过不断学习和实践，我能够在科研中更好地运用科研实用软件，取得更好的研究成果。这门课程为我今后的科研道路打下了坚实的基础。

教师科研心得

好教师的前提是教师的专业发展，而专业发展就在教师身边。以往的大学集中式培训适合于学历提高，不适合于学历后的教师教育。而教师教育的根本不在于行政干预，更在于教师的职业自觉，这种职业自觉来自于教师内在尊严的唤醒，而这种唤醒的场域就是教师身边的教育实践。《教师身边的教育科研》就是从教师身边的教育科研谈起，将教师长期漠视、遗忘的身边的教育资源――自己本身、自己的教学、自己的学生、学校的课程、平时的作业、平时的课堂、熟悉的班级、民主的学校等，重拾起来，让学校真正成为教师成长的基地！

根据学校“享受读书之乐”暑期阅读随笔征文大赛的要求，本人暑假期间阅读了张天雪编著重庆大学出版社出版的《教师身边的教育科研》一书，开始看到书名时让我一点都提不起兴趣，觉得不会又是一本枯燥的纯理论书，还是关于教育科研的。工作以来，“科研”二字对老师来既陌生又熟悉，熟悉的是，我们几乎每年都有科研成果：论文、课题研究、科研项目等等。但是又很陌生，因为，我们对教育科研的一般过程、方法其实没有好好领会与渗透，总是表现在表面，所以感觉上对教育科研还是很陌生的。

终于还是阅读了《教师身边的教育科研》，其实也并不那么枯燥艰涩，书中许多的案例还很吸引我，让我不自觉的慢慢读下去。应该说，这是一本贴近我们一线教师的、将教育理论与研究实际相结合的好书。粗粗的读完这本书，我不仅了解了一些有关教育科研的实用理论，更多的是我的思想观念得到了一次提升。

本书的作者张天雪，管理学博士(教育经济与管理方向)，全国教育管理学术委员会理事。曾于哈尔滨师范大学、华中师范大学和北京师范大学求学。在黑龙江齐齐哈尔、浙江金华等地工作，先后任中等师范学校和师范大学的教师。主持或参与过多项国家级、省部级课题，著有《基础教育改革论纲》一书，并有40多篇学术论文在《教育研究》《高等教育研究》《比较教育研究》等国内核心期刊上发表，在国内诸多城市进行过讲学和学术交流。

该书从六个章节分别介绍了：让我们成为教育家、新课程改革中的教育科研、教学改革中的教育科研、德育创新中的教育科研、班级管理中的教育科研、学校管理中的教育科研6个方面系统论述了教师所需具备的科学研究能力的习得和培养。用科学的方法和生动的案例，促进了教师的专业成长。

原本狭隘的以为，搞教育科研就是进行课题研究。但在进行课题研究中，我会碰到许多困难，有时是无从下手。其实，教育科研的主要方式除了课题研究，还有案例研究、叙事研究和经验总结。为了上好一节课，反复思考、修改，上完后写出课后反思；或是针对某一节课、某个课堂片断、某个教育事件思考后写出案例反思、随笔等等，这个过程也都可以看成是在进行教科研的一个过程。只是我们做的比较随意，没有以某一问题为主题进行一系列的主动思考与研究。也就是说，教科研我们在日常教学中都有在做，并不那么高高在上，但要做的好做的有成效，必须要有深入的思考，把研究主动、坚持的贯穿在日常教学过程中。

教育科研培训心得体会实用范文

培训是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。通过培训学习，使我充分认识到教育科研的真正价值，认识到教师开展教育科研对自身成长和发展的重要作用，认识到教师开展教育科研绝不是空话，它必须牢牢地植根于教育、教学之中，从教育中的问题入手，运用理论指导实践，达到提高教育教学的水平的目的。教师对教育科研价值的认同感绝不是一蹴而就的，它必须经历实践、体验、感悟、再实践、再体验、再感悟的这样一个循环往复的过程。只有当教师真正感受到教育科研具有生命活力的课堂、具有自主发展、富有个性的和实现自身价值的时候，才能认同它并全身心投入其中，才能不断地把教育科研的先进理念和日常教育教学融合在一起，与学生一起共创生命的辉煌，成就自我。从以下几个方面谈谈我的感想：

2、理解了“教师如何制定专业发展计划”，同时理解了教师专业发展的阶段，使自己能判断自己所处的发展阶段，并能结合自己的实践情况而制定了自己未来两年的专业发展计划。

3、通过学习，认识到化学教学活动的时效性，化学教学是一种动态教学。只有从组织教学活动入手，大量的进行语言实践，使化学课堂具有实效性，才能有效的培养学生运用化学知识进行解释生活问题的能力。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

4、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

教师科研心得

通过对中小学教育科研选题问题的学习，我结合自己的实际情况做了如下归纳和总结，主要从六个方面进行学习的：

中小学教科研主要是指：由中小学教师开展的有目的、有计划、有步骤的教育教学研究活动。从本质上来说，中小学教科研是教师开展的一种理性的教育实践活动。确定这样一个内涵，我们对它进行合理的定位，还要明确它的宗旨是在改善教育实践，提高教育教学效果，同时主要研究具体的教育教学情境当中存在的问题。苏霍姆林斯基大家都知道，俄国的教育家他曾经这么说过：如果你想让教师的劳动，能给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来。这段话非常经典，也得到了我们广大的一线教师广泛的认同。

目前，中小学教科研选题当中，普遍存在着如下一些问题。

1、教学与科研两张皮。许多地区、学校、老师当中都存在教学科研两张皮的问题，因为老师要评职称，所以科研必须搞。

2、贪大求全。那么老师出发点是好的，很想把教科研做好，选的题目没有从自己的'具体实际的工作出发。

3、是问题不明确无从下手。

4、问题太难没有能力研究。

第一个来源，来源于教育实际问题。

第二个来源，是学科教学问题。

第三个来源，中小学教科研的选题还来源于教师成功的教育教学经验。

第四个来源，教科研的选题还来源于我们的学习。

第五个来源，是从学校和自己的实际出发，或者从有关部门的科研规划或科研项目的指南中进行选题。

第一个原则是普遍性原则。

我们的选题应该是教师在教育教学活动中遇到的那些普遍意义的问题，比如学生厌学、辍学、逃学、逆反、心理健康问题等等，这是每个老师经常遇到的教育教学过程当中大量存在的，普遍存在的问题。

第二个原则是求真原则。

研究的选题要来源于真实的教育教学情境，而不是那些虚构的或者假想的问题，也就是说研究的是真问题不是假问题。

第三是创新性原则。

中小学教育科研选题的创新性，主要体现为用新的思维、新的方法，来解决日常教育教学活动中的老问题，关键是研究的方式要有新意，有独到之处。

第四是微观原则。

贪大求全，往往是一线选择研究课题最常见的毛病，做大课题往往使老师会感到力不从心，从而影响研究的有效性。

第五是实践性原则。

第六是适度性原则。

一线教师要选择适合自己的知识基础、教学需要、专业特长兴趣爱好、研究能力的课题，而非越难越好。

第一就是发现问题，确立研究选题，一般而言没有研究经验的教师，自己确立选题是很困难的，他需要专家的引领，同行的互助。

第二个重要的步骤，就是研究的问题最好精细化。

1、要善于思考，培养自己发现问题的能力。

2、要选好题对教师素质要求，还要求教师要善于思考。

3、我们教师善于记录我们自己的教学感想学习的体验。

4、选好题，还要求教师不断提高个人的教育教学思想，教科研有助于教师形成科研教学意识个人化的教学理念和教育观念。

总之中小学教师做好科研选题非常重要，对提高教师的教育教学工作具有重要的意义。

科研心得心得体会

科研是一种富有探索性和创新性的学术活动，它需要科学家们不断地观察、思考和实验，以解决复杂的问题和探索未知的领域。作为一名研究人员，我在进行科研工作的过程中，深深体会到了科研的艰辛和乐趣。在这篇文章中，我将分享我在科研中的心得体会，希望能给其他科研人员带来一些启发和帮助。

首先，科研需要有坚持不懈的毅力和耐心。科学研究往往是一个漫长而曲折的过程，研究人员需要不断地进行实验、观察和分析数据，才能得出准确的结论。在我的科研工作中，我曾遇到过实验结果不符合预期、数据分析困难等困难和挫折，但是我始终没有放弃，坚持不懈地进行下去。最终，在我的努力下，我成功地解决了这些问题，并获得了有价值的成果。科研需要耐心和毅力的品质，没有这些品质，很难取得丰硕的成果。

其次，科研需要有创新性的思维和方法。科学研究的目的是探索未知并创造新的科学知识。因此，科研人员需要具备创新性的思维和方法，以发现新的问题和解决旧的问题。在我的科研过程中，我经常思考问题的不同角度，并尝试不同的方法来解决。这种创新性的思维帮助我不断地突破自己的思维界限，取得了一些令人满意的结果。创新性是科研的灵魂，只有不断地创新才能保持科研的活力和发展。

第三，科研需要有严谨和扎实的工作态度。科研是一个严肃和严谨的工作，它要求科研人员具备扎实的专业知识和严密的逻辑思维。在我的科研工作中，我经常花费大量的时间和精力来学习和掌握专业知识，并运用这些知识来指导我的研究工作。我还尽力保证我的实验过程和数据分析的准确性和可靠性。这种严谨和扎实的工作态度是科研成功的基础，只有投入足够的时间和精力，并保持高度的责任心，才能取得令人满意的成果。

第四，科研需要有团队合作的精神。科学研究往往是一项团队的努力，需要各个成员的共同努力和合作。在我的科研经历中，我经常与我的导师和其他同学一起进入实验室，互相分享和讨论问题，并共同解决困难。通过和团队成员的合作，我得到了许多宝贵的启发和建议，有效地提高了我的研究水平和科研能力。团队合作的精神能够将每个人的优势发挥到最大，促进科研工作的顺利进行。

最后，科研需要保持积极的心态和对未知世界的无限好奇。科学研究充满了机遇和挑战，它要求科研人员具备积极的心态和对未知世界的好奇心。在我的科研过程中，我常常面对一些难以解决的问题和无法预料的困难，但我始终保持积极的心态，并抱着一颗对科学的热爱和无限的好奇心，充满信心地继续前进。正是这种积极的心态和对未知世界的好奇心，激发了我不断地探索和创新，取得了一些突破性的发现。

总之，科研是一项充满挑战和乐趣的工作，它需要科研人员具备耐心、创新、严谨、合作和积极的品质。在我的科研经历中，我深刻体会到了这些品质的重要性，它们是科研成功的关键。希望通过我的分享，能够给其他科研人员带来一些启发和帮助，共同推动科学研究的发展和进步。

教师科研心得

教师科研心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教师科研心得样本能让你事半功倍，下面分享【教师科研心得优秀3篇】，供你选择借鉴。

通过这次培训学习，我接触了很多的教育新理念。这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在数学教学上还有许多不成熟的地方，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、教学理念的提升。

面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中我在数学理念上有了更深刻的认识。通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。

二、教学行为的转变。

三、反思教学工作，不断进取。

在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的数学教学。

经过这次培训，我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。

一直以来，总觉得校本科研是一项很高深的领域，虽然曾多次偿试涉入这一领域，但总觉得自己的研究还是停留在很层面，感觉对这一领域的很多东西自己了解得还不是很深入，更别说是运用自如了，但通过这次学校对校本科研工作的培训学习，使自己受益匪浅，很多模糊的东西一下子变得明朗，现在简要说一下自己本次培训的心得体会。

通过培训，我知道了如何确定研究的课题，而且感觉确定课题其实是一种很自然、很简单的事，只要在教学中做到用心、留心。很容易确定一次很有价值的课题，因为教育科研课的来源其实离我们的工作实际很近很近，我们可以从教育教学实践中寻找课题;可以从理论文献中寻找课题;从成败经验中寻找课题;从教育改革和发展出现的理论及政策问题中寻找课题，另外，科研课题的选择要遵循以下的几个原则;1、价值性原则。2、创新性原则。3、可行性原则。

本次培训让我觉得收获最大的就是终于明晰了制订研究工作计划的基本结构，在制定研究计划的时候，我们一般要从以下几个方面去落实：一、课题名称。二、负责人及成员分工。三研究的目的、意义。四、圆内外研究的现状。五、具体的研究内容。六、研究的方法及手段。七、实施阶段。八、保障条件。九、经费支出。十、成果形成。有了这样清晰的结构，我们在制定研究计划的时候就会更有条理且有一定的实用性。

通过这次培训学习我更明确了进行一项课题研究的主要步骤，在实际的研究中，遵照以下几个步骤会使自己的研究更具科学性。一、确定研究课题。二、查阅文献，初步调查了解。三、制定研究工作计划。四、立项。五、搜集并整理资料。六、实施计划。七、撰写研究报告。

总之，通过这次培训学习我收获很多，在以后的校本研究工作中，相信自己会更有章可循，有理可依，让校本研究工作越做越好。

我参加了学校组织的教育科研培训活动，通过观看课程文本及学习资料，让我受益匪浅。通过这次培训，我认为作为一名合格的教师应努力做好以下几方面：

一、要有全新的教学理念。

课改是时代发展的产物，是新世纪对教师的要求。实施素质教育，需要转变旧的、传统的教育观念，遵循世界教育发展的潮流，自觉运用先进的教育理念。

(一)宽广的服务意识。宽广的教育观涵盖两层意思：一是为全体学生提供平等的学习机会和发展条件，对身体素质好、聪明、有灵气、成绩好的学生与身体素质差、迟钝、调皮、成绩差的学生应一视同仁，对学生的关爱不感情用事，更不能掺杂个人好恶。二是对学生的情感、成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

(二)以学生的发展为核心。心理学和学习科学的研究表明，教育的过程应该是认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是教会的。教学过程中，教师不是把知识灌输给学生，而是引导学生把握学习方法，让学生自己去探究、去尝试，在探索、尝试的过程中获取知识，长进能力。教学过程中，强调人的主体性的弘扬，注重形成人的精神力量，充分调动学生学习积极性，真正落实学生在教学中的主体地位，这正是现代教育的发展方向。

(三)注重个性、因材施教。现代教育不主张使每个都做到全面发展，但是应该鼓励学生发现和发扬自己的长处，不用同一把尺子来衡量和评价学生的优劣，鼓励学生向自己能够成功的方向努力。因此，对学习成绩落后的学生，教师不但不应当嘲笑，还应当反思自己的责任。注重个性、因材施教，还需要教师有正确的“人才”观。新时期的人才观，是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使他们有理想、有道德、有文化、有纪律。为了完成这个宏大的任务，我们必须矫正自己的人才观，以提高每一个学生的全面素质为己任，不拘一格育人才。

二、要有多元的知识结构。

不可能回答学生所有提问。但是教师知识的渊博，一方面会引起学生对知识的渴望和对教师的尊敬，另一方面教师也可以利用多方面的知识引导学生打开思路。

教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。为此，教师在博览群书之外，还要做有心人，通过下面两种途径获取知识与经验：一是向同事学习，二是向学生学习。信息时代的一个特点就是社会成员获得的信息渠道多元化、即时化。在当今时代，教师真正需要的是虚怀若谷的态度,要敢于承认自己在某些知识和经历方面的欠缺，虚心向自己的教育对象学习。

三、加强课后积累反思，提高业务能力。

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠;只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。四位专家也特别强调了应加强反思，注重积累。只有成为一名科研型的教师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。”现代教育，将教学研究的重心下移到学校，建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，新课程对教师的传统教育经验提出了全新的挑战，作为校本教研第一特征的教学反思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋，我们将走进新课程，教师养成反思习惯是提高和走向成功的基础，我们应关注教学反思。通过这次培训，我制定了自己的计划：

教师是对学生实施素质教育和培养学生具有创新精神和实践能力的第一责任人，教师教学创新能力的强弱，直接影响着素质教育推进和学生创新精神培养的成败。教师教学创新能力的培养不仅是教师专业成长和发展的需要，更是学校发展和推进新课改的关键。在我以后的教学工作中我要不断加强自身修养，自觉学习。积极投身基础教育课程改革和教育科研，并有阶段性成果。每年至少有一篇较高水平的论文、经验或科研报告。通过培训，我感受到的最深刻的一点，那就是要不断学习，不断充实自己，让自己的教学有特点，形成自己独特的风格，吸引每一个学生。做一个教育事业上的有心人。

教育科研培训心得体会实用范文

教学研究是学校教学质量和教师专业素质提升的重要因素，它贯穿于整个教学过程和个人成长过程之中。20__年4月21日至22日，我有幸参加了爱辉区“十二五”第二批科研骨干培训，聆听了各位专家的讲座，观看了优秀课例展示，欣赏了课题组的材料，同兄弟学校就课题研究进行了沟通学习，收获颇丰。

我在教学科研方面，缺乏一定的理论知识。通过这次的培训，了解到一些以前从没有知道的内容和好处，具体有下面几方面。

1、教师参与教育科研，可以提高自身的研究能力和教学业务水平。整个课题研究的过程，实际上是一种学习理论进行研究实践的过程，在这个过程当中，教师可以提高分析问题和发现问题的能力，收集文献资料和筛选信息整理资料的能力，归纳和概括研究资料的能力，等等。这些能力，对于新的教学任务是十分必要的。同时，教师开展教育科研也是我们教师自身专业化的急需。历来人们都把教师当作一种职业，认为只要有点文化知识就能够做教师。不认识也不认可教师的专业地位。教师参与教育科学研究，提高了自身的专业素养和研究能力，适应社会发展对教师的专业要求。这样就能逐渐转变人们的观念，确立教师的专业地位。

2、在精心准备的基础上，开展了学习培训：一是立项课题论证中注意的问题，如教育科研的含义、如何开展研究、研究内容、研究的.方法、教育科研的写作知识等，破除教育科研的神秘感，帮助教师克服畏难情绪；另一方面是学习与本校研究课题相关的理论知识，做好理论储备。需要注意的是学习培训要坚持贯彻研究活动的始终，为科研保驾护航。研究实践与课堂教学、常规教研紧密结合，以课题研究为核心开展系列活动。

3、在研究的核心阶段即研究实践阶段，必须坚持以课堂为主阵地、以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中，通过日常的教学、教研和一系列有目的的活动推进科研的深入开展，使课题研究得到良性发展。

4、在阅读培训内容中，我特别欣赏这句话：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新问题，新的可能性，从新的角度去看旧问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”教师在开展课题过程中，不断更新观念，改善教学行为，提高教学效果。其研究过程应充分保持开放性，使之成为认识教育、研究教育、服务教育的过程。研究过程不但要与教育教学过程相一致，还要重视对成果转化过程的把握。

总之，通过这次学习，我感受到了一名教师开展课题的重要性，也对自己并不熟悉的课题研究得到了进一步的理解，我会继续学习，使自己的课题成功并且顺利地结题。

科研实用软件课程心得体会

科研实用软件课程是现代科研工作者必备的技能之一。通过这门课程，我收获了很多，对于科研实用软件有了深入的了解，并掌握了一些实用的技巧。这篇文章将从课程内容、学习体会、实践应用、困惑与挑战以及对未来发展的期望五个方面进行介绍。

首先，课程内容非常丰富。在这门课程中，我们学习了各种科研实用软件，包括文献管理软件、数据分析软件、绘图软件等等。每周的课程都有不同的主题，通过理论讲解和实际操作，我们深入了解了这些软件的功能和使用方法。这些知识对于我们的科研工作非常有帮助，能够提高工作效率、提升研究水平。

其次，学习体会是我在课程中得到的重要收获之一。在课堂上，我不仅学到了软件的使用技巧，还了解到了科研实践中的一些注意事项和实用的经验。例如，在使用文献管理软件时，我学会了如何高效地管理文献资料，如何撰写文献综述。这些都是平时实践中很容易被忽视的细节，但却对科研工作有着重要的影响。

第三，实践应用是课程中非常重要的环节。通过课程提供的练习和实践任务，我们可以将所学的知识应用到实际工作中去。例如，在实践数据分析软件时，我们要求根据给定的数据进行分析和结果展示。这个任务让我更加熟悉软件的操作，并提高了我的数据分析能力。实践应用不仅加深了我们对所学知识的理解，还培养了我们独立解决问题的能力。

然而，在课程学习过程中，我也面临了一些困惑与挑战。有时候，我在使用一些软件时遇到了各种问题，例如软件的安装与升级、数据处理中的错误等等。这些困惑需要我们积极主动地去解决，通过一些教程、论坛等途径寻找答案。在解决问题的过程中，我也加深了对软件的理解，提高了自己解决问题的能力。

最后，对未来发展的期望也是我在课程中得到的启示。通过学习科研实用软件课程，我认识到科学研究与实践密切相关，并离不开软件的支持。随着科技的发展，科研实用软件也将不断更新和升级，为科研工作者提供更多更好的支持。我希望在未来的工作中能够不断拓展自己的知识和技能，熟练掌握更多实用软件，并能将其应用到我的科研工作中去，为科学事业的发展做出自己的贡献。

总之，科研实用软件课程是一门非常有价值的课程，具有很高的实用性和现实意义。通过这门课程的学习，我深入了解了科研实用软件的功能和使用方法，掌握了一些实用的技巧，并通过实践应用提高了自己的科研能力。虽然在学习过程中也面临了一些困惑与挑战，但通过积极解决问题，我不断提高自己解决问题的能力，并对未来发展有了更多期望。我相信，通过科研实用软件的学习和应用，我将能够更好地开展科研工作，提高研究水平，为科学的发展做出贡献。

科研心得心得体会

科研是一项需要创新思维、耐心和毅力的工作。在过去的几年里，我一直致力于进行科研，并从中获得了许多宝贵的经验和心得体会。在这篇文章中，我将分享我在科研中学到的五个重要方面的心得，包括问题的确立、方法的选择、数据的分析、结果的解读以及研究的推广应用。这些心得不仅适用于科学领域，也可以帮助我们在其他领域取得更好的工作成果。

第二段：问题的确立。

在进行科研之前，准确地确定研究问题是非常重要的。一个好的问题应该具备可行性、有意义性和创新性。我发现，细心观察现实世界中的问题和挑战能够提供丰富的研究主题。此外，与他人的交流和合作也能帮助我们发现新的问题。确定问题后，我们需要深入研究相关的文献和资料，了解已有的研究进展，以便更好地构建我们自己的研究框架。

第三段：方法的选择。

一旦问题确定，我们需要选择合适的研究方法来回答这个问题。不同的问题可能需要不同的方法，例如实验、调查、模拟等。我意识到，研究方法的选择要根据问题的性质和研究的实际可行性来进行。在选择方法时，我们需要考虑实验条件、样本的选择、数据采集和处理的可行性等因素，以保证研究的准确性和可靠性。此外，我们还要充分掌握所选方法的相关知识和技能，并依靠老师、同学等他人的指导和帮助。

第四段：数据的分析与结果的解读。

数据的收集和分析是科研中不可或缺的一环。在进行数据分析时，我们应该选择适当的统计方法来揭示数据背后的规律和趋势。然后，我们需要对这些结果进行解读和分析，从中提取出我们研究问题的答案。我发现，充分利用图表、图像和统计指标来呈现结果可以更加直观和清晰地展现研究发现。此外，我们还需要对结果进行进一步的讨论和比较，结合已有的理论和研究结果，以提出更有价值的结论和建议。

第五段：研究的推广应用。

研究的推广应用是科研的最终目标之一。将研究结果应用到实际生活中，可以为社会的发展和普通人们带来更多的益处。在进行科研项目时，我尽量选择那些具有实际应用前景的研究课题，并在研究过程中方便和与相关领域的专家和机构进行沟通和交流。这种跨学科和合作的方式可以帮助我们更好地将研究成果转化为实际价值和社会影响。

结尾段：

通过这几年的科研经历，我学到了很多的东西。科研需要不断地学习和思考，需要掌握丰富的知识和技能，同时也需要与他人进行良好的合作和交流。在今后的科研工作中，我希望能够继续积累经验，不断提高自己的研究能力，并将所取得的成果应用于实际中，为社会的发展和人们的福祉做出更大的贡献。

科研心得体会

在教委教科所的安排下，于xx年4月11日至7月5日之间我在璧山县教师进修学校参加了为期5天的璧山县教育科研骨干培训。通过倾听学习重庆市教科院副院长王纬虹、教科院副所长张鸿、西南大学教授于泽元、教科所巫正伦老师的报告，使我受益匪浅。

我虽然已教书十几年，从事教育科研的管理和研究工作两年，但在教育科研方面，有的时候在缺少理论和科研经验支撑下还是感到力不从心。通过这次学习，了解到了许多以前不知道的内容和一些新的理念，我收获颇丰。

王纬虹副院长的报告让我对课题研究工作有了更深的了解。在选题上我知道了要从我们的身边实际情况和问题中提炼出适合我们研究的课题题目。课题论证中要明确申报、论证的目的和意义，课题论证的程序和关键。

通过倾听张鸿副所长的讲解，真正认识了中小学教育科研管理的六个”w”：即为什么要管理（why）、管什么（what）、怎么管（how）、管理的时间（when）、管理的地点（where）、谁来管管理谁（who）。教育科研是研究教育问题和现象、揭示教育规律和本质的创造性活动，是人文社会科学研究的重要领域，是人文社会科学的重要组成部分。

于泽元教授的《教育叙事研究》报告，用了生动、形象的教育故事，让我明白作为一名教师要建立平等的学生观，要放下教师的架子与学生平等的人与人之间的交流。这样学生才会在不惧怕老师的前提下敞开心扉与老师真正的交流。学习才更有兴趣，学习才更加优秀。

总之，教师参与教育科研，是教育发展的需要，是培养人才的需要，是发展教育科学的需要，也是我们教师自身发展的需要。我们要用正确的观念来看待教师的教育科研，消除浮躁心情，从实际出发，根据我们教师自身的特点，开展好教育科研工作。

科研兴校科研兴师心得体会

近年来，科研作为一种重要的学术活动，在各个高校中得到了越来越多的关注。科研不仅可以推动学校的发展，也可以提高教师的素质。通过自己的亲身经历，我深刻认识到科研兴校和科研兴师的重要性，下面将从学校支持、师资培养、科研课题、实践应用和成果转化等方面，分享我的心得体会。

首先，学校的支持对科研的开展起着至关重要的作用。作为科研活动的主体，学校在资源的供给、政策的支持以及设施的提供等方面都应做出积极努力。例如，学校可以加大科研经费的投入，提供更加充足的实验设备和研究场所，以便教师能够有更好的条件从事科研活动。此外，学校还可以制定相应的评奖办法，对取得重要研究成果的教师给予激励和支持，这对于提高教师积极性和创造性具有重要意义。

其次，师资培养是科研兴师的重要环节。作为高校教师，不仅需要有扎实的学科知识，还需要具备科研能力和创新精神。因此，学校应该加强对教师的培训和引导，提高他们的科研素养。这可以通过组织科研方法和技能的培训班、邀请知名学者进行讲座等形式来实现。通过这些培训，教师可以学到科研的基本方法和技巧，了解前沿的学术动态，提升自身的科研水平。

第三，科研课题的选择和筛选是科研工作的关键一环。科研课题的好坏直接关系到科研工作能否顺利进行和取得研究成果的多少。选择一个好的科研课题，需要考虑到教师自身的兴趣和优势，也要考虑到社会和学校的需求，力求科研成果与实际工作相结合，产生实际的效益。在选择科研课题的同时，还要注重科研的创新性和前瞻性，力求在这个领域取得突破性的研究成果。

第四，科研的实践应用是科研兴校和科研兴师的重要环节。科研不仅仅停留在理论和实验室中，更要与实际结合，为社会发展做出贡献。在科研过程中，积极主动地寻找机会与企业合作，进行技术转移和产业化。例如，将科研成果转化为实际的产品和技术，实现科研价值和经济价值的双赢。通过这样的实践应用，不仅可以提高科研的实用性和影响力，也可以向学生和社会传递科研的成果和价值。

最后，科研的成果转化是科研兴校和科研兴师的最终目标。科研成果的转化不仅仅是获得文章发表和专利授权，更要在学术界和社会中产生一定的影响力。这需要教师加强学术交流和合作，积极参与学术会议和研讨会，与同行交流、分享和合作，提高自身的学术影响力。同时，学校也要加强对教师科研成果的宣传和推广，争取更多的学术机会和合作项目，为教师提供更好的发展平台。

总结而言，科研兴校和科研兴师是构建现代高校体系的重要环节。通过学校的支持、师资培养、科研课题的选择和筛选、实践应用和成果转化等方面的努力，可以推动科研水平的提升，促进学校和教师的发展。作为一名职业教师，我将继续积极参与科研活动，深入学习和实践，不断提升自己的科研水平，为学校的发展做出积极贡献。

科研心得心得体会

科学研究是一种探索未知领域、拓展知识边界的工作，也是推动社会进步的重要力量。在我的科研工作中，我积累了一些宝贵的心得和体会。首先，科研需要坚持。其次，科研需要合作。再次，科研需要耐心。最后，科研需要创新。总之，科研心得与体会的获得是一个不断学习和成长的过程。

首先，科研需要坚持。科研工作常常会遭遇各种困难和挫折，有时候甚至会让人心灰意冷，但是只有坚持下去，才能有机会取得突破。在我的科研工作中，我经常会遇到实验失败、数据不准确等问题，但是我从来不放弃，而是反复琢磨实验的方案，重新设计实验步骤，直到得到令人满意的结果。正是因为我坚持不懈的努力，最终得到了成功。因此，我深刻认识到，科研需要坚持，只有坚持才能达到预期的目标。

其次，科研需要合作。科学研究往往需要多个领域的知识和多个人的智慧的结合，这就需要和他人合作。在我进行科研工作的过程中，我与不同的专家和同事进行了深入的交流和合作。通过与他们的合作，我开阔了自己的眼界，获得了更多的知识和经验，受益匪浅。同时，合作也可以提高工作效率，减轻个人的压力。因此，我深信科研需要合作，只有通过合作，才能取得更好的成果。

再次，科研需要耐心。科学研究是一个漫长而持久的过程，常常需要进行大量的实验和繁琐的数据分析，而这些工作往往是乏味而枯燥的。在我进行科研工作的过程中，我经常需要花费很多时间进行实验和数据处理，这让我感到十分疲倦和无聊。然而，我从来没有放弃，而是坚持下来。因为我深信耐心是科研的重要品质，只有耐心才能进行细致入微的观察和分析，才能推动科研工作的进展。

最后，科研需要创新。科学研究的目的是寻找新的知识和新的解决方法，因此科研必须具有创新性。在我的科研工作中，我始终坚持创新的理念，不断探索和尝试新的思路和方法。在实验设计和数据分析方面，我尝试了许多新的方案和技术，取得了一些创新性的成果。正是因为我的创新意识和实践，使我的科研工作更具有独特性和价值性。因此，我深信科研需要创新，只有创新才能推动科学的发展和进步。

综上所述，科研是一项富有挑战性和奖励性的工作，需要坚持、合作、耐心和创新。通过不断的学习和实践，我了解并领悟到了这些科研心得和体会。我相信这些心得和体会将对我的科研之路产生积极而深远的影响，也将成为我在科学研究领域中不断成长的重要标志。我希望通过我的努力和实践，为科学的进步和社会的发展做出自己的贡献。

科研实践心得

通过“创业之星”实训，我了解在公司担任领导阶层所要面临的各种决策。这个软件提供给我们一个虚拟的平台，让我们了解了现实生活中一个企业是如何经营以及运行的。通过这次实训让我知道团队的力量以及合作的重要性，一个公司运营的好坏需要公司所有人员各司其职，通力合作。

我们需要熟悉整个软件的操作，熟悉每个人要进行哪些决策以及整个生产流程，还要根据每个市场的不同需求制定相应的产品生产计划。我们的每一次决策都需要具备战略性的眼光，要考虑到每一个产品都需要研究时间、每一个市场都需要开发时间、广告投入随着季度效用递减等问题，这对我们的前瞻性策略起到一个推动作用，也使得我们我们明白很多事不能只顾眼前要从长远利益考虑。

科研培训学习心得总结科研学习心得

科研课心得体会

科研课作为一个学科研究者必修课程，对于我这样一个即将走上学术之路的学生而言，具有重要的意义。在这门课上，我学习到了许多关于科研的技能和方法，也深刻地认识到了科学探究的艰辛和乐趣。下面，我想分享一下我的科研课心得体会。

二、认真做好文献阅读。

在科研课中，我们第一件要做的事就是阅读文献。一开始，我只是草草地扫了一遍，然后就急着开始实验了。结果，实验不仅遇到了很多困难，而且收集到的结果更多是噪声，很难从中分辨出真正有价值的信息。但是在老师和同学们的指导中，我开始认真地阅读文献，尤其是一些经典的著作。只有这样，我才能更好地理解科学研究的本质和方法，同时也为后续的实验做好了更充分的准备。

三、注重实验细节。

科研实验的细节非常讲究，很多实验的成功或失败往往取决于一些微小的变化。因此，我们必须注重实验细节。例如，在进行细胞培养试验时，温度、PH值、细胞种类和密度等因素都有着极为重要的影响。我们需要认真检查实验设备，确保每一次实验都是在相同的条件下进行。同时，我们还需要写出详细的实验记录，以便我们在后期查找错误或总结经验。

四、勇于尝试。

科研课中有一个很重要的练习是小组合作，而我们的小组合作的很多实验都是从零开始设计和操作的，并没有一个固定的模板可以参考。因此，在实验过程中，我们需要勇于尝试新的方法或新的技术，以便更好地达成实验目标。从失败中吸取经验教训，不断反思和改进，才能最终取得实验的成功。

五、沟通合作。

科学研究中的沟通合作非常重要，实验室中的每一个成员都需要积极地沟通交流，以便更好地协同工作。在科研课中，我们通过口头汇报、小组讨论和实验数据合作等多种形式加强了沟通合作，收获也非常大。同时，沟通合作不仅限于实验室内部，还包括与导师、同行和其他实验室的交流合作，这种开放与包容的科研氛围也是非常重要的。

六、结语。

总之，在这门科研课中，我学到了不少关于科研的技能和方法，也对科学的本质和魅力深入认识。从文献阅读到实验操作，再到沟通合作，每一个环节都是一个自我挑战和改进的过程。通过不断尝试和反思，我们才能更好地走上科研之路，为解决现实中的问题做出自己的贡献。

cs科研心得体会

第一段：引言（100字）。

计算机科学作为一门快速发展的学科，对于许多科研工作者来说，研究计算机科学的新理论和新技术是一项具有挑战性和充满乐趣的任务。在我所从事的CS科研工作中，我深深意识到科研的重要性以及科研所带来的好处。通过不断的实践与思考，我积累了一些宝贵的科研心得体会，希望能与大家分享。

第二段：兴趣与研究方向的选择（200字）。

在科研的旅程中，最重要的是选择合适的研究方向和充满激情的兴趣。从我个人经验来看，选择一个你真正感兴趣的研究方向是非常关键的。只有对自己的研究充满热情，才能够持续投入并获得更好的研究成果。因此，在选择研究方向时，我们要结合自身的兴趣和优势，选择一个既有前景又符合自己兴趣的领域。同时，要对研究的重要性进行思考，探索对社会有价值的问题，这样才能更好地驱动科研的动力。

第三段：深入探索与勇攀高峰（300字）。

科研是一项需要不断深入探索的工作。在我的科研实践中，我发现只有勇于尝试新的方法和思路，才能取得创新的成果。我们应该保持开放的思维，不断拓宽自己的知识边界，不仅要熟练掌握已有的知识点，还要学会与其他科研工作者交流合作，共同攻克难题。同时，我们要善于分析问题，找出关键点并制定合理的解决方案，以便更好地推进科研工作。要勇于尝试，即使遇到困难也不能退缩，因为只有不断超越自己，才能在科研领域中取得突破。

第四段：合理规划与持之以恒（300字）。

科研工作需要我们具备良好的规划能力和持之以恒的毅力。首先，我们要制定合理的研究计划，合理安排时间，将工作分解为可管理的小目标，这样能帮助我们更好地控制进展。同时要善于利用现有的资源，学会合理规避一些不必要的困扰，使得自己在科研工作上能够更高效的发挥。然后，我们要保持持之以恒的毅力，因为科研工作中往往会遇到各种困难和挫折，只有坚持不懈，才能最终取得成功。

第五段：团队协作与学术交流（300字）。

科研工作离不开团队协作和学术交流。作为一个科研工作者，我们应该主动参与学术交流会议和讲座，与其他科研人员保持良好的合作关系，加入学术团队并积极参与团队合作项目。通过与其他研究者的交流与合作，我们可以从他人的经验中学到很多东西，借鉴他们的成功经验，提升自己的科研水平。此外，我们还应该主动分享自己的研究成果，向同行学者提出自己的观点和建议，促进学术进步。

结尾（100字）。

科研工作是充满乐趣和挑战的工作，通过不断深入探索、合理规划、持之以恒和团队协作，我们可以在这个领域中取得突破性的成就。希望我的一些科研心得能够对大家有所帮助，共同推进计算机科学的发展，为社会进步做出贡献。让我们一起努力，追求卓越！

科研实践心得

首先感谢大家给我这样一个机会在这里和大家分享我的一些科研实践心得，同时也非常感谢学校能够为我们中药班提供在校进行科研实践的学习机会。

我今天的演讲没有华丽的辞藻，没有激动人心的豪言壮语，我只会向大家讲述发生在我们自己身边一些非常朴实的故事。

从我正式进入重点实验室到现在已有一个多月了，在此期间我的科研实践生活中发生了很多有趣的事情，我觉得也很有意思，所以愿意在这里和大家分享。

我在实验室的第一个感触是我在选择进入重点实验室进行科研实践的过程当中以及我在正式进入重点实验室的第一天与我的科研导师杨老师交流的过程当中获取的。那就是：用心去做事，用心对待一切。

其实我在选择进入重点实验室时有一段曲折而痛苦的过程。我不是直接进入重点实验室一直工作到现在的。我先是在杨老师的实验室工作了一个星期然后转到普通实验室，一个星期后再次回到杨老师的实验室工作的。在最终选择进入重点实验室之前我进行了一场激烈的思想斗争。因为一旦选择重点实验室就意味着我将不可能再有足够的时间去做其他的事情。我到底是选择去做我从大一就开始做的培训业，语言学习和创业方面的事情呢，还是选择做科研实践方面的事情呢？我当时是很难作出抉择的。

一方面是自己和合作伙伴们花费了很大的精力和心血一起作出来的一个机构，一个小公司。

另一方面是自己本专业的一个非常难得的实践学习的机会，我是不能放弃自己的专业的，而这次科研实践对我本专业的学习具有重大的意义。在那个时候我是很苦闷的。而当时普通实验室的事情相对较少，我就透过人际关系在普通实验室找了一个事情做。在接下来的一个星期，我一直都在思考如何作出选择。最后我决定暂时放下创业及其相关的一些事情，然后又再次回到杨老师的重点实验室。我清晰的记得，在我第一次进入重点实验室时，我是人在实验室而心却在外面，所以做起事来老是心不在焉。我当时做的是药理部分的实验，记得蒋老师第一次带我去给小白鼠灌胃时，我连如何正确地使用灌胃注射器抽取试剂，如何抓取小白鼠都不会！更糟糕的是，我在第一次灌胃前由于脑子里想着其他事情而把蒋老师的一个玻璃灌胃针给打碎了！

我的一些经历有时侯如戏剧般得偶然，我再次进入重点实验室的那天是中秋节，刚好是与大家团圆的日子。当时觉得很不好意思去面对那一张张熟悉的面孔。然而大家的热情却淹没了我所有的不适。我们一起开心地庆祝中秋，一起高歌起舞，欢声笑语中让我们每一个身在他乡的人感受到了家的温暖！而我正好又是在那天重返实验室，心中百感交集，一阵阵感动油然而生！我感动于大家的真诚和热情，感动于实验室在那一刻给我家一般的温暖，更感动于我的导师杨老师对我的宽容，正是他的博大胸怀才让我有机会再次重返体验到这些让我刻骨铭心的感动！记得当天杨老师接过我的申请书后，在接下来与我的交流中最让我感受深刻的就是那句：一定要用心地做事，用心地对待一切！

在我接下来的实验过程中杨老师再次用行动让我更深刻的体会了这话。记得有一次，我用旋转蒸发仪做浓缩浸膏的实验操作。在我做了两天后，杨老师到我的实验台进行指导，他站在我的面前故意用身体当住我的视线，然后问我正在使用的.仪器的名称是什么，哪个厂家生产的。见我答不出，杨老师继续问我旋转蒸发仪上的两个大的玻璃仪器部分的容积各是多少，我还是答不上。之后又问我，我每天饲养的小白鼠是哪个品种的，我依然无言以对！最后杨老师问我现在是否明白两个受过同样的教育的大学生，同一天进入一家公司，一年后一个成为经理而另一个依然原地踏步的道理。虽然这个故事我很久前就听说过很多遍，但这一遍却让我的感触最深！杨老师再次用简单明了的方式深刻的向我诠释了同一个道理：用心去做事！

如果用心去做事是我在实验室深刻体验到的第一个感触，那么我在实验室第二点深刻的体会就是：细节决定成败！

汪中求先生曾写过一本书，书的名字也叫细节决定成败，这本书向我们大家讲述了细节在工作中的重要性以及如何注重细节。其实我们每个人都知道细节决定成败这个道理，我们都知道不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，千里之提溃于蚁穴的千古名训，然而我们又是否在自己的身边真真切切的感受到了呢？以前我以为我对细节决定成败这句已经有了深刻的理解，我认为注重细节是一件非常重要的事情，可是当我到实验室进行一段时间的科研实践之后，我发现我的理解是错误的！细节是非常重要的事情这句话是错误的，因为细节就是一切！

我并非在此威言耸听，接下来我想和大家分享几个发生在我们实验室的真实故事，借此和大家一起回顾我对细节决定成败这一感触的体验过程。前面我已向大家提到过，我是做药理这部分的实验，实验的对象是小白鼠，所以我几乎每天都会和非常可爱的昆明小白鼠相依相伴。但由于实验需要，每一批小白鼠在实验室的生存时间都不会超过十天，由此也就引发了一个非常严重的问题，就是每当一批小白鼠被我饲养得有点感情的时候，由于实验的要求，我就得亲手把这些可爱的家伙给处死。一批批小白鼠被我残忍的杀死，虽然我因此而获得了一项殊荣的称号：小白鼠的职业屠夫。但我每次杀小白鼠的时候都会很难受。更糟糕的是，老鼠是通人性的！我的搭挡吕懿平有一次看到我们隔壁实验台的一只大白鼠饥渴难忍，于是就给它喂了一些食物和水。没想到这只大白鼠竟然把吕懿平的救命之恩铭记在心，后来只要它的救命恩人一到饲养室，这只老鼠就会一直看着它的救命恩人，不知道是为了表示感激还是希望得到更多的食物。这只老鼠这种举动让我的搭档从此有了一种救死扶伤的伟大使命感！一般来说，我们在处死每一批小白鼠之前都要禁食一段时间，记得有一次蒋老师要我去给小白鼠禁食，我觉得觉得是轻车熟路，在指定时间迅速得撤水撤食，感觉一切搞定。直到第二天我和蒋老师到饲养室准备开始给小白鼠灌胃时我发现自己犯了一个巨大的错误！由于忽视了一个细节我竟然没有把饲养盒的木屑撤掉！这一疏忽导致小白鼠在禁食期间可以用木屑充饥，最后造成禁食失败！一个小小的细节让我们当天所有的实验操作全部推迟一天！

接下来我要和大家分享的一个故事是有关灌胃操作的。每一批小白鼠的实验过程都要进行上百次的灌胃操作。而每一次操作的失败都会造成一只小白鼠的死亡。而每一批小白鼠的实验只要有超过五次的灌胃操作失败就会对实验的结果造成严重的影响。所以灌胃操作可以算做我们实验的一项重要的技术。从蒋老师手把手得教会我怎么灌胃到我进行了一个月的实验的操作之后，我已进行了近千次灌胃操作，然而我却没有失手一次。于是我就自以为自己在这一操作上没有什么很大的问题了。在一次我独立灌胃的实验操作过程中，我突然发现我的塑料灌胃针筒的内壁的摩擦系数极不均匀，导致药剂输出速率有明显差异。我当时虽然感觉有点不对，但却没有重视这个细节，结果一路灌下来，完了后不到十五分钟就死了好几只老鼠。经过对老鼠的尸体的解剖分析，原来是由于试剂进入小白鼠胃的速率过大，使胃肠受损而导致死亡。对此蒋老师虽然没怎么责备我，但这次事故的发生让我感到非常难过。我甚至开始怀疑我的操作技术。过了好一段时间我才恢复自信。每次和蒋老师一起灌胃时我都会在私底下默默地和他较劲，总想和蒋老师比一比看谁灌胃灌得又快又好，但一直到现在都没能赶上他，每灌三十个只小白鼠就会和他拉开三四只老鼠的差距。可能是曾经的失手对我幼小的心灵造成了严重的伤害，让我的心里一直都留有阴影的缘故吧！

当然还有一些故事，也关系到细节。我的一个朋友由于在水浴锅上加热试剂时蒸汽的温度过高，一不小心烫着差点把他们几个月来辛辛苦苦做的单体样品给打碎了。万一真的给打碎了，浪费了大量的时间精力且不算，关键的是打掉的单体样品不一定能够再一次提炼出来。一个小小的细节，一个小小的失误，有时候给人在精神和物质上造成的创伤是无法估量的！以前听到细节决定成败这句话我总有点觉得老生常谈，每当自己犯点小错误也常常会为自己找很多的借口，直到当细节决定成败这种事情发生在自己的身边时，我才真正地理解汪中求先生的那句话：细节决定成败。因为细节就是一切！

在实验室实践一段时间，当我们深刻理解要用心去做事，懂得细节决定成败的道理之后，有一个原则一定会经常闪现在我们的脑海：在错误中成长！其实当我们对一些道理有了深刻的理解之后，并不代表我们就不会犯错，它只能帮助我们尽量少犯错。一个很简单的故事就可以说明这个道理。曾经有一个年轻人询问一位经验丰富充满智慧的老者，他的成功和智慧来源于哪里，老者说来自于正确的判断，年轻人又问老者正确的判断来自哪里，老者却说来自错误的判断。可见一个人在变的得很聪明很智慧之前是需要在很多的尝试中获取经验，不断从自己和身边的人的错误中学习成长。而这正是我在科研实践当中获取的第三点感受。

我们会在小白鼠无辜的死亡中反省我们的操作技术，我们会在模糊的紫外相片中改进我们的制板点样技术，我们会在开裂的柱子和无法分离的样品中寻求更好的分离技术，我们会在药效不佳的试剂中思索配药的最佳方案，我们会在倒吸的错误中更加了解操作的流程，我们会在打的玻璃仪器中形成良好的习惯从而更加谨慎，我们会发现我们一直在犯错，而我们也一直在成长，然而我们更应关注不是犯了什么错，而是我们从这些错误当中领悟什么，学到了什么！

以上三点是我在科研实践当中获取的主要心得体会，希望我的分享能给大家带来些许帮助。

最后我想借此机会向我身边的一些人表示最真挚的感谢！是因为有了他们我的生活才变得如此精彩！首先我要感谢的是我的导师杨老师，是他用一颗宽容的心让我重返重点实验室，也是他用行动向我诠释了用心做事的深刻含义，这些东西将使我终生受用。我第二个要感谢的人是我的直接实验指导蒋老师，感谢蒋老师手把手得教会我每一项我药理实验用到的操作技术，更感谢他对我的信任，让我拥有很都独立大胆实验的机会。