教育工作者学习教书育人楷模钟南山事迹心得体会（热门21篇）

工作心得体会是我们在工作过程中对所学到的经验和教训进行总结与概括的一种文字表达方式。以下是一些值得一读的工作心得体会范文，希望能给大家带来一些思考和启示。

学习全国教书育人楷模事迹心得体会

百年大计，教育为本。党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。

当前，中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。推进教育均衡、公平发展，满足人民日益增长的对优质教育的需求，是新时代赋予教育战线工作者的新使命。作为高校人民教师和二级学院基层党委书记，面对新使命，要带头深入学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，深刻领会“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局和“四个伟大”内涵和重要意义，践行新时代“四有”好老师的新使命，汇聚广大师生力量，同心共筑“中国梦”。

一、深刻理解好新时代高等教育的新使命。

教育兴则国兴，教育强则国强。对于高等教育来说，实现“两个一百年”的奋斗目标，推进构建人类命运共同体，对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。高校要立足新使命，借力国家推进“双一流”建设的历史机遇，坚持特色发展、内涵发展，努力培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，为全面建设社会主义现代化国家提供源源不断的人才供给和智力支持。高校要立足传承中国教育文化、增强“四个自信”的现实需要，站在为世界教育发展提供中国方案、贡献中国智慧的战略高度，集中学科和专家优势、推进协同创新，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想理论研究，尤其是在教育思想研究上下功夫，努力打造世界教育领域的中国学派，推动中国教育现代化发展，为构建人类命运共同体作出新的贡献。

把握好、理解好高等教育新使命，工作中才能够有效提升学院教师和学子的获得感和幸福感，才能够有的放矢的做好学院思想政治工作，才能够持之以恒加强学院师德师风建设，因为高等教育不仅是民生工程、民心工程，更是基础工程。

二、自觉践行好新时代“四有”好老师的新使命。

教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。时光荏苒，回顾—，每逢教师节，总书记都会向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。

9月，总书记视察北京师范大学，发表了“四有”好老师重要讲话，专门强调，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍，是学校办学的重要任务。要切实加强教师思想政治工作，引导广大教师自觉做先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。要立足培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的需要，立足国际视野、家国情怀、集体精神和创新思维的新时代人才基本需求，不断提升自己的学识能力，引导广大教师既做好“大先生”，又做好“教书匠”。

学习好、贯彻好“四有”好老师的新使命，认真学习宣传贯彻党的十九大精神和习总书记重要讲话，永远在路上。这是现阶段和今后一个时期，商学院师德师风建设的首要政治任务，并组织开展好系列主题活动：一是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。继月31日习总书记带领中共中央政治局常委瞻仰一大会址并重温入党誓词15天之后，商学院组织部分师生赴一大会址学习，重温党的发展历程，缅怀革命先辈事迹，开展深入学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想主题学习活动;二是开展“红船精神”学习和教育实践活动。掀起以二级党委理论学习中心组为中心，以党支部、团支部为依托，以主题党日、团日学习和教育实践活动为载体，学习领会习总书记提出的“红船精神”所承载的首创精神、奋斗精神、奉献精神，让“红船精神”永放光芒，指引广大教师心存信念，不忘初心，实实在在做学问，扎根三尺讲台，全身心投入，奉献青春;三是以“四有”好老师标准为指导，办好“商海纵横”系列学术讲座和“研商沙龙”，走强化教师专业理论知识与师德师风提升并重之路。除了教会学生专业知识和技能外，还应该更多地关注教会学生做人的基本准则，教师要做到“以身作则，为人师表”;四是引导广大教师争做“四有”好老师。在职称评审、优秀教学成果评选、青年教师教课比赛、年度考核等活动中以“四有”好老师标准为指导，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

三、贯彻落实好新时代“四有”好老师的新使命。

从做“‘四有’好老师”到既做好“引路人”又做好“教书匠”，总书记对教师群体的角色定位和使命担当不断提出新的更高要求，为教师队伍的建设发展指明了目标和方向。

落实好、分享好新时代“四有”好老师的新使命，商学院实施“党建带动、骨干引领、活动激发”思政育人方案。一是充分发挥教工党支部的战斗堡垒作用和教工党员的先锋模范作用，结合“两学一做”教育活动，用党建带动教师思想政治工作的有力提升;二是充分发挥学科带头人和学术带头人的引领作用，用骨干引领广大教师爱岗敬业、潜心教学;三是广泛开展师德师风建设活动，通过活动激发广大教职工立足岗位教书育人、立德树人，争做“四有”好老师，切实做到全员育人、全程育人、全方位育人，思想政治工作取得了良好效果。

当“四有”好老师是所有老师的共同目标。广大师生对高桂平教授的印象是知性、和蔼、平凡、朴素，让人感觉到谦虚谨慎，不骄不躁，实实在在地走专业成长路，默默无闻，尽职尽责，全心全意教书育人。被学生们称为“暖心妈妈”的导师——宋平教授，在课堂教学中方法严谨、态度认真，在生活与学业规划上对学生热情指导，通过用“真情、真心、真诚”拉近同学生的距离，既教给知识、又教给做人的道理，滋润每一个学生的心田。学院学生党支部品牌“大学生农民经纪人”志愿服务团队，由一群热爱公益，无私奉献的会计学、财务管理、电子商务、工商管理、市场营销专业教师联合指导，常年在学生寒暑假集中社会实践时，深入“第一书记”帮扶的条件艰苦的农村，利用专业知识与技术，指导学生们为农民致富，出谋划策，贡献力量。“大学生农民经纪人”志愿服务团队历年来所作的公益事业，所开展的社会实践活动被中央电视台、__教育厅网站、中国青年报、中国教育报、大众日报、齐鲁晚报、__乡村广播、新浪网、搜狐网等几十家主流媒体报道。

今后，商学院将按照学校党委统一部署，以深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为中心，继续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育;继续深化师德师风建设，坚持立德树人，以高度的政治自觉、强烈的责任意识、务实有效的改革举措，引导和培养青年学生，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章，中华民族伟大复兴的中国梦也终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实!

全国教书育人楷模钟南山学习心得体会

全国各地都在集中精力、全力以赴防控新型冠状病毒肺炎疫情。当人们从电视、广播等各新闻媒体中了解和掌握基本防控知识时，“钟南山说动才动”“如何洗手要听钟南山”“钟南山教你正确摘口罩”等等，逐渐成为了一个现象级的导引。一时间，钟南山也成为了近期的“偶像级英雄”。在民间还流传着：“火神山雷神山钟南山‘三山’镇毒，医者心仁者心中国心万众一心”的励志对联等。

他临危受命，亲临湖北武汉抗击“疫”情最前线，担任专家组组长，指导医治及防护工作。作为国内外呼吸病防控治疗领域的翘楚，钟南山不仅在病理学、流行病学等知识领域学识渊博，贯通中西，甚至连如何洗手、戴口罩等生活细节也要亲自示范、普及。尤其是当他看到疫情防控难度增加时，他眼含泪花，看到他苦口婆心劝导人们一定要尊重医学、尊重知识、加强自我隔离时，人们对这个80多岁的耄耋老人油然而生一种深深的敬意;当看到他四处奔波，在高铁上劳累到靠着座位靠背熟睡时，很多网友心疼地直呼要他保重身体。正是这样一个可爱、可敬，对事业兢兢业业、一丝不苟的老人和无数个奋战在疫情防控一线的医护工作者，构成了保护人民身体健康的“脊梁”。

危难之中显身手。钟南山院士带领他的团队不辞辛苦、殚精竭虑为战胜新型冠状病毒肺炎疫情的一幕幕，为全国医疗界战胜疫情增添了信心和力量，同样也让全国人民再次记住了“钟南山”这个名字。

一个偶像级英雄的诞生，不仅在于他的非凡业绩、过人的智慧，还在于他对祖国、对人民健康事业满腔热忱、兢兢业业、无怨无悔地付出。这样的英雄，才是我们的民族引以为豪、不断战胜任何艰难险阻的栋梁，才无愧于这个时代赋予的历史使命和责任担当。

钟南山的一举一动代表着中国无数优秀知识分子的形象。相信有一天，当我们最终战胜新型冠状病毒肺炎疫情时，钟南山的形象，以及对于科学知识的不懈探索和追求，对于中国人的责任和担当精神，必将成为一代又一代年轻人的新偶像和人生奋斗目标，会不断激励着他们用青春、热血和生命，护佑着祖国和人民的安宁。

到那时，已做过一次支架手术的钟南山又该是怎样的一个心境呢?

学习全国教书育人楷模事迹心得体会

学习“全国教书育人楷模”事迹，我大受启发。老师们的民主教育手段方法，对学生的不懈付出，舍小家顾大家的风范，“没有爱就没有教育”，几位优秀教师的事迹深深将我感动。同样是平凡的人，他们于平凡中见伟大!这正是我毕生的心愿，在平凡的岗位上，象他们一样，将爱的阳光洒向所有因我们而幸福的人!

通过学习体会如下：

1、教师必须有高尚的品德。教师职业的特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

2、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

3、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这幅教书育人的重担。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。

学习全国教书育人楷模事迹心得体会

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的'影响，而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。

对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。

由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。

好的师德师风的另一个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。

民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。

总之，加强师德师风建设，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培养具有创新精神和实践能力的主体，每一位教师都应该以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。

树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层。

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学习全国教书育人楷模事迹心得体会

20xx年4月，叶海辉在出差的飞机上看到了“红粉笔乡村教育计划”招募志愿者广告，号召有识人士到乡村学校支教，致力于改善偏远地区师资力量薄弱的状况，助力偏远地区儿童的成长，积极推动乡村素质教育的发展。“当时这则广告还附上了一张照片，照片里的孩子都很可爱，眼神中透露着渴望知识、渴望被关爱。作为一名老师，有谁不疼爱学生，不管他是不是我的学生，不管他在哪里。”毫不犹豫，叶海辉立刻申请成为一名志愿者。

1800多公里的长途跋涉，20多个小时的车程，尽管已经在脑海中想象过支教学校的环境与条件，但下车时，叶海辉还是愣住了。地处偏僻山谷的湖南浏阳荷花建新小学软硬件条件差，就连正常的大课间活动都无法开展。不过，更令叶海辉意外的是，当时所有师生都跑出来迎接这群远道而来的志愿者，脸上写满了开心与好奇。“孩子们的热情连我都差点招架不住，他们围着我不住地问东问西，一会问我从哪里来，一会儿又问我电脑能干什么用……”于是，叶海辉向这群热情的孩子们回馈了更多的热情。

短短几天，叶海辉就成了最受欢迎的支教教师，孩子们整天粘着他“海哥哥”长、“海哥哥”短地叫个不停，其他志愿者都笑称他为“孩子王”。

从湖南回来后，叶海辉明白，这样的“偶然”之行将会成为自己教育生涯中的“必然”。他继续参加了江西、西藏和青海等站的“红粉笔”支教活动，并入选了20xx年“寻找最可爱的人”公益人物。

而这份“必然”的对象也慢慢从学生扩大到了教师，从区域拓展到了全国。近十年，叶海辉共指导省内外教师获县级以上荣誉达1000余人次（多人获县市级名师或骨干教师），开设全国、省市级公开课15节，县级公开课30余节，讲座200余场（含国培讲座），各类送教近100次，受益人数达15000人。主持“浙江省叶海辉名师网络工作室”和“玉环市叶海辉名师工作室”三年来，他引领15名学科带头人和700多名骨干教师共同研修，在各级各类比赛中获奖500余人次。

20xx年全国“特岗青椒计划”培训工作启动后，在叶海辉名师工作室的支持协助下，共计10位经验丰富、处于体育教育一线的主讲教师进行授课，其中有8位教师为叶海辉名师工作室成员，直播课程观看量累计达9200次，14个省市800余名特岗教师受益。

虽然一边要做好学校的体育教学工作，一边要四处奔波做好公益活动，叶海辉却始终元气满满。他笑着说：“这叫有教无‘累’，我热爱着我的热爱，坚持着我的热爱。”

面对我国人口老龄化的社会现象，叶海辉更是坚持着这一份“有教无‘累’”。他积极尝试，将“阳光历奇”融入老年活动，创编出符合老年人身心特征的活动项目，并利用节假日带领团队义务到敬老院、社区（村）、老年大学等地进行服务。至今，活动共开展50场，受益达3600人次，主编完成的《老年人“阳光历奇”教育读本》获省成教品牌项目，并在全省推广使用。

学习全国教书育人楷模事迹心得体会

“春风化雨，润物无声”。桂贤娣的师德报告，看似聊家常，实则直击人心，与我而言更是如此。

下午1点半左右报告开始，刚刚经过长途奔波，且在两个小时的报告中，全程站着脱稿演讲，情绪高昂，谈吐幽默，内容真实而不夸张。整个会场几百名老师被桂老师激情营造的强大磁场深深吸引。听过很多场报告，这次报告最吸引我，让我真正的意识到人的热情和激情原来有这么大的魔力，这应该就是一名教师应该具有的人格魅力吧。正值壮年的我在教育岗位上已经工作二十多年，不知道什么时候好像已经消磨了热情，丧失了激情。这次报告正如醍醐灌顶，教育热情和激情对于教师怎能缺失？我是该警醒了！

桂老师荣誉等身，“全国模范教师”、“全国中小学优秀班主任”、“全国教育系统巾帼建功标兵”、“教育系统有突出贡献的劳动模范”、“全国中小学十杰教师提名奖”，每一个国字号的荣誉都记录了她超越常人的“爱岗敬业”。只有热爱教育事业，才有可能在工作中迸发出那么多的教育智慧，才能在工作中一直不辞劳苦、精益求精，最终在同行中成为佼佼者。想到自己在工作中，随着职业倦怠感的增强，不时地感觉教育工作的“心烦”、“心累”。和桂老师相比，非常惭愧，桂老师唤醒了我心中那份曾经有过的作为一名教育者的责任感和使命感。

桂老师业务发展中的一个重要转折点是参加区里的赛课二获奖。本来她是没有机会参赛的，但是当她知道了比赛的信息之后，就千方百计的争取参赛的机会。

为了得到参赛的机会，桂老师动用了各种“手段”。当区里的领导听了桂老师的语文课后，对桂老师的教学给予了充分肯定，破格给了桂老师参赛的机会，也正是桂老师工作中踏实的态度和专研精神让她的课堂赢得了领导的认可。教育需要技术，教育也是艺术，教育工作者的业务水平直接决定教育的效果。回想自己的成长过程，因为努力有过成功，现在只有持续的努力，才会有更大的成功。作为教师，我们应该抓住每一次自我提高的.机会，提升自己教书育人的本领，将自己的事业成功与学生的学业成功连接，为祖国的教育事业作出更大的贡献。

桂老师为学生准备了许多零钱，告诉学生需要用时可以随时来取；她甚至为女学生准备了生理期的用品，以备学生的不时之需。心里想着学生的一切，努力为学生提供方便，这样的老师怎么可能得不到学生的爱戴呢？教师要做的难道只是“传道、受业、解惑”吗？不是，还有对孩子生活中无微不至的关爱。我想，教师要力争做一个学生最需要的教师，这应该成为我们教师的努力目标。“实现之，则幸福至！”

充满激情的桂老师，爱岗敬业的桂老师，积极追求的桂老师，心中装满大爱的桂老师，向您学习！

学习全国教书育人楷模事迹心得体会

教育是爱的事业，没有爱就没有教育。要学生有“爱”，首先老师必须心存爱心。爱心是教师人格魅力的基础，是管理班级与教育学生的重要因素。

20xx年8月，还记得刚接一个毕业班不久，班里召开了《如果我是小草，是谁浇灌了我》主题班会，那次班会令所有的学生和老师都感动了，也正是那次班会让他认识到所有的学生都是可以感动和教育的。那年的12月11号到21号，班级里有15人在三天内得了水痘，被隔离在家学习。这可急坏了他，因为当时正值期末冲刺的时候，谁都知道这对于初三的学生意味着什么。21号是得水痘的学生返校的日子，早上他早早地来到了教室，在黑板上写下了三个大字“回家了”，并且给每位学生发了一封告全体同学书，写下了他最想说的话，把在校的学生给他写的信也写在了上面。在接下来的班会上，每个人都谈了自己的感受，他们都把这个班级当作了家。在当年的`中考中有22人考上了重点高中。从最少的3人到22人，这看似简单的数字变化，让张老师体会到了坚守乡村教育的幸福！

20xx年秋天，张老师回到初一，继续做他的爱心班主任。通过两年的时间使得他的班成为了一个大家庭，让每个学生在学习和做人上也得到了不同的发展。20xx年的9月27日班里的董芯名由于搬家要转到市里上学，在为他召开的《感恩朋友》的送别班会上，班里的每个同学都流下了热泪。最后这个学生把张老师拥在怀里，哭着说谢谢他的时候，张老师也忍不住流下了幸福的眼泪。那年的五一，张老师年迈的母亲由于肝内胆管结石住进了中国医科大学第一附属医院，于5月5日进行了肝脏切除手术。在医大陪护母亲的20个日日夜夜里，让一向视工作如生命的他倍感生命的珍贵，尽管感受了手术室外八个半小时的漫长等待和术后母亲受病痛折磨的煎熬，但是当他接到远在120公里外的学生的一个个电话问候时，他觉得自己是幸福的！每天的电话沟通让他和学生们时时刻刻都在一起，他的课五个组长起到了临时老师的作用，每天出题、考试、批阅，尽管他不在，但是学生们的表现比他在时还好，这让身心备受煎熬的他找到了心理的安慰，感到了无比的幸福！

20xx年的11月11日，作为全县教育系统师德标兵报告团唯一一名男教师，张万波老师20多分钟的师德报告得到了全县同仁的一致认可，在报告会现场时时想起了热烈的掌声。这掌声是对他的认可也是对他最大的鼓舞，给他更多坚守乡村教育的理由和继续前进的动力。在20xx年的9月10号他被评为全国优秀教师，在张老师小有名气的时候，他放弃了条件更优越、待遇更好的县城学校抛来的橄榄枝，毅然决然的选择留在离县城一百公里的乡村学校，为乡村教育继续贡献自己的微薄的力量。

全国教书育人楷模钟南山事迹心得体会

透过这次教师礼仪的集中学习，我感触颇深，受益良多。以前对教师礼仪的认识比较肤浅，认为教师礼仪就是教师平时的言行举止、穿着打扮都要得体，能够做到为人师表，敬人律己就行了，但透过对教师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅仅是这些外在的东西，它还内含师资、师表、师德、师心四大特点以及教师应具备的基本素养：政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养，以下是我透过学习对它的理解和心得体会：

师表即要我们要为人之楷模，教师的言谈举止、举手投足不仅仅影响教师的形象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和礼貌道德修养等都有着直接地感染作用，这就要求教师不仅仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，注意约束自我，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。

师德即教师的职业道德，我们在教育的工作岗位上，在党和人民信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违背教育法、教师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。

师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、小学生还是初中生，我们都要像对待自我的孩子一样对待他们，要懂得尊重他们，与他们互动时要使用礼貌语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，对待孩子要多用鼓励性的语言，如果因为学生学习成绩不好而恶语中伤学生，不仅仅严重打击了他们的自尊心，老师在学生心目中的形象也大打折扣，学生的学习成绩也不必须能得到提高，一名有爱心的好老师往往能得到学生的爱戴和尊重，因为他们懂得平等的对待每一位学生，对学生表现出的亲和力也拉近了你和他们之间的关系，比如我们在给落后生解答问题的时候选在自习课上，然后轻轻的坐在学生旁边，一边交流一边给与解答，这样他们就会没有紧张感，比较容易理解。

素养方面我觉得比较好理解：政治素养就是要我们思圆行方，立端立正，爱祖国，爱自我的民族和人民，爱党，爱社会主义，只有自我做到这些，才能进而去教育学生，使学生构成一个正确的世界观和人生观;法律素养就是让我们要有法制观念，当今社会是法治的社会，遵纪守法是每一个公民的义务，作为教师不仅仅自我要懂法守法还要学法，只有这样才能在学生面前起到表率作用，教育自我的学生不犯法;道德素养就是要我们遵守社会公德，遵守职业道德，遵守家庭道德，一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个坏的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来，可见道德素养对一个人一生的影响是如此之大;专业与文化科学素养，就是作为一名教师不仅仅具有渊博的专业知识，富有人文精神，同时还应具有科学、钻研和实事求是的精神，善于培养学生的兴趣，懂得量力而行;为人处世的素养：就是教我们做人要以诚为本，以和为贵，以信为先。

总之，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际潜力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会礼貌程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以教师礼仪在我们的教育事业上越显得更加重要，因此我们要在今后的工作和生活中多学习礼仪，多以礼仪来规范自我，努力使自我成为一名学生爱戴，家长喜欢，学校放心的好教师。

学习全国教书育人楷模事迹心得体会

近日，有幸聆听了x市委宣传部、市教育局举办的“不忘初心、牢记使命，做新时代筑梦人”最美教师先进事迹报告会，学习了身边优秀党员教师的先进事迹。五位党员教师用其鲜活的故事传说向我们传递着信念、奉献和创新，让我们见识到党员应有的风范，意识到前行的道路还很长，要坚定信仰，坚守平凡的岗位，牢记使命，不忘初心。

“不忘初心，方得始终”，每一个誓言都能看到你的初心，每一道掌纹都有一个动人的故事传说。他们都是平凡的教育工作者，他们的故事传说也各有不同，但他们都有一个共同的名字——共产党员。让我感触最深是杨韧老师的报告——《快乐传递与爱前行》。杨老师现在是x市西园新村小学嘉和苑校区的德育副校长，同时也是一名毕业班的班主任。三十多年前，她“自投罗网”承担班主任工作，凭着“当一个好老师”的初心，用实干和担当收获了骄人的成绩。为了更好地发展孩子的个性，她坚持着“班级家”的'理念，在家长、老师的共同努力下，让孩子们掌握一技之长，告诉他们人生幸福生活的秘诀、帮助他们找到快乐，让每名孩子都能实现自我价值；为了更好地了解孩子，她创新性地建立了“杨老师聊天室”，与每名孩子、每个家庭对话。“杨老师聊天室”不仅是学生们心灵寄托的港湾，也成为和家长沟通的桥梁，成功地让班级部分单亲家庭复合，还了孩子一个完整的家。她的行为也许比不上陶行知，比不上一个个伟大的教育家有影响力，可她用执着的敬业精神影响着一个又一个幼小的灵魂，改变了一个又一个家庭的命运。古有云:“以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以知兴替，以人为镜可以明得失”。作为新时期的党员教师应以他们为明镜，学习他们的坚守初心、对党忠诚；学习他们的淡泊名利、甘于奉献；学习他们的恪尽职守。我知道，教育蕴含着无限可能。教师职业的确是一项非常特殊的职业，选择这项职业，意味着教师的众多放弃和倾尽精力的奉献。2000年，和所有同学一样，我走入了工作岗位，来到庐阳区素质教育基地工作，单位地处偏僻，没有车水马龙，没有高楼大厦。每天面对着不同的学生，从最初的迷茫不安，到现在的自得其乐，我也找到了我人生的价值所在，这绝不是喊一句口号，而是我们共产党员在基层教育工作中的坚守。

身为一名教育工作者，从五位老师身上我学到了很多。她们带给我的，不仅是一面旗帜，指引我前进的方向；还是一支号角，激励着。

我不断追求；更是一面镜子，映照出我自身的不足和差距。他们平凡而又不凡的事迹，让我接受了一次心灵的洗礼，我必须要向他们学习，用实际行动诠释一名共产党人的初心和使命！

学习全国教书育人楷模事迹心得体会

学校组织学习“全国教书育人楷模〞十位教师的先进事迹，我深受感动，深深地体会到优秀教师的平凡和伟大，从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方，在今后的工作和学习中多多发挥这些精神，提高自己。现结合学习材料有感而发，谈几点体会。

优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的.爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们的幸福。

我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要标准学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承当的责任和义务。

通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有缺乏时，多给予鼓励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下“每位学生。

全国教书育人楷模钟南山事迹心得体会【

这次抗击非典如果没有钟南山院士，结果可能就不会是这样。

他投身呼吸系统疾病的临床、教学和科研工作50年，是推进中国呼吸病学发展迈向国际前沿的学科带头人之一。在非典疫情中，率先带领团队投入救治行动，确立广东病原学，组织广东非典防治研究，获国际上最高存活率。在甲流防治中，成功抢救多例重症甲流患者，参与制定卫生部治疗方案。

钟南山是一个真实、普通、甚至是平凡的中国医生。他跟所有有责任感的医生一样，几十年如一日，每周坚持出门诊看病人，每周坚持查房，一直到现在76岁了，还是如此。他说，这已经是一个习惯了!

钟南山不仅医术精湛，医德高尚，他尊重科学，实事求是，敢医敢言的道德风骨和学术勇气更令人景仰。他勇敢地否定了卫生部所属国家疾病预防控制中心关于“典型衣原体是非典型肺炎病因”的观点，为广东卫生行政部门及时制定救治方案提供了决策论据，使广东成为全球非典病人治愈率最高、死亡率最低的地区之一。他最早制定出《非典型肺炎临床诊断标准》。他带领课题组，在全世界率先探索出了一套富有明显疗效的防治经验。这套经验被世界卫生组织的专家组认为对全世界抗击非典型肺炎有指导意义。

他是中国工程院院士，然而，在那些抗击非典的日子里，他成了一名骁勇的战士。抗击非典，也就是一场与死神争夺生命的战争。钟南山以自己的精湛医术和坚强斗志，成为了“非典”战场的不倒红旗。

在这场关系着人类共同命运的殊死斗争中，钟南山以其战士的勇敢无畏、学者的铮铮风骨和悬壶济世的仁心仁术，挺身而出，冒死犯险，力挽狂澜，作出了杰出的贡献，从而赢得了世人由衷的敬重。他的名字，他所代表的精神，已经成为广东抗非斗争一面飘扬的旗帜。那一刻的悲壮，无啻于“向我开炮”的呼叫。他和同事们用生命、热血换来的防治非典的宝贵经验，不仅为广东、为中国，同时也是为全人类作出了重大贡献。

钟南山在抗非斗争中面对种.种困难和压力，他是智慧而刚毅的;面对同事和病人，他却是博爱和仁厚的。

全国教书育人楷模钟南山学习心得

钟南山教授荣获2020年度“全国教书育人楷模”，真是可喜可贺。近段时间，我们通过电视、手机，一遍遍和一个人的名字相遇。他，就是我国84岁的工程院院士、著名的呼吸病学专家钟南山。

钟南山现在已经是国民偶像了，上至七八十岁的老人，下至几岁的小孩子，可以说是无人不知无人不晓。在这个疫情蔓延的特殊时期，钟南山院士就是那个“定海神针”，已经成为老百姓最为信赖的人了。一个工程院院士，一个医学专家，却神奇地拥有了100%的可信度。因为在大家的眼里，他代表正直，代表科学，代表权威。

2020年这个春节，他不顾年事已高，在广州、北京、武汉三地奔波，连续奋战。他一边提醒公众“没有特殊的情况，不要去武汉。”一边自己却义无反顾地登上了去武汉的高铁，赶往防疫最前线!

当前的疫情，是病毒变异的结果。细菌性的病人，一般都有特效药抗菌治疗。但是这次的冠状病毒因为是新型的，第一次发现，目前还没有特效药。当然了，没有特效药，也不是不能治，这就需要临床医生很硬的医学基本功。当疫情来临的时候，他们要用自己的知识、医术去战胜它。

钟南山曾说，他永远忘不了他中学老师说的一句话：人不该单纯生活在现实中，还应生活在理想中。人如果没有理想，会将身边的事看得很大，耿耿于怀;但如果有理想，身边即使有不愉快，与自己的抱负相比，也会变得很小。这句话，钟南山牢记了一辈子，也践行了一辈子。

我们要学好科学知识，不仅对个人有利，更对我们的国家有利。以后，不管将来干什么职业，做什么事情，要想走得远，都必须拥有专业素养和职业精神，而这一切都离不开学习。我们是祖国的未来，是国家的希望。国家兴亡，匹夫有责。好好学习是一种责任!我要谨记在心，创造并拥有更好的中国。

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钟南山事迹学习心得体会作文钟南山的事迹和精神

一方有难，八方支援。当前，全国31个省、市、自治区启动重大突发公共卫生事件一级响应，制定落实社区的防控措施，实行“网格化“地毯式管理;各地医疗队伍、医护人员义无反顾驰援武汉;在基层治理的末梢，群防群治的力量被充分调动起来，普及防控知识、劝导聚会人员……社会主义制度能够集中力量办大事，调动一切可以调动的资源开展疫情防控，这是打赢疫情防控阻击战的制度优势。正如世界卫生组织总干事谭德塞评价的那样，“中方行动速度之快、规模之大，世所罕见“中国采取的很多防控措施远远超出应对突发事件的相关要求，为各国防疫工作设立了新标杆。

上下同欲者胜，同舟共济者赢。防控疫情是一项系统工程，坚持全国一盘棋，才能在疫情防控中抢占先机。全国一盘棋，首先是党中央统一指挥、各地各部门抓好贯彻落实。大年初一，党中央成立应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组，统一部署、协调各方。各省份普遍建立由党委政府主要负责同志挂帅的领导体制和多部门参与的联防联控机制。全国一盘棋，还体现在各条战线的优势互补。国家科研攻关专家组第一时间成立，着力在重症救治、疫苗研发等领域开展科技攻关工作;医保和财政部门落实补助政策，确保患者不因费用问题影响治疗;交通运输部门加强管理，阻隔传染渠道，做好旅客退票工作。面对疫情，各地各部门令行禁止、协调联动、步调一致，形成了联防联控的强大合力。

这是一场针对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的阻击战，也是事关亿万人民群众生命安全和身体健康的保卫战。在这场必须打赢的战役面前，社会各界、各行各业纷纷行动起来。从写下请愿书、自愿支援湖北的白衣天使，到日夜坚守防控一线的基层党员干部，从加班加点赶制医疗物资的工人，到减少外出、养成良好卫生习惯的普通市民，在疫情面前，点滴付出汇成江海，释放出巨大的能量。只要大家心往一处想、劲往一处使，就能形成一道阻挡病毒、抵御疫情的钢铁长城，共同守护我们的健康、守望我们的家园。

钟南山个人先进事迹学习心得体会

2003，我还没有出生，关于非典的事情都是从百度新闻了解的，我听妈妈说钟南山爷爷是应对非典的中国英雄，这是一场足足打了半年的战役。

当年，在钟爷爷的带领下医护人员攻城拔寨，连续奋战193天，终于取得胜利!钟南山爷爷还被广东省授予的特等功，又被授予国内卫生系统的荣誉称号——白求恩奖章，还被评为了“感动中国2003年度”十大人物之一。

2020年，这个春节，武汉告急，全国警报响起，前线专家因感染新型肺炎而倒下，这位84岁的老人，又一次扛起了历史的重担，肩负起人民赋予他的期望。

他一边告诉公众“尽量不要去武汉”，一边自己登上去武汉的高铁，挂帅出征，因此网络上流传了一张又一张他因疲惫而在高铁上闭眼休息。

时隔16年，这一次，他义无反顾地再度使出全力与病毒赛跑，18日在武汉奔赴多个医院了解疫情后，19日赶往北京，参加国家卫健委会议;只休息4个钟头，便从早上6点钟开始工作……25日再匆匆赶回广州，奔赴一线救治新型肺炎重病患者。

随后，钟南山频繁出现在媒体，告诉人们发生了什么，该怎么办。而他说的每句话，人们都信。在大家眼里，他就代表正直，代表科学，代表，他那顽强、坚定的身影是一针抗击疫情强心剂，不断注入到14亿人民的内心，让人们相信疫情的阴霾定会散去。

我看见《人民日报》微博是这样评价的：84岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。

一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，的的确确令人肃然起敬!所谓医者，妙手仁心。这世上缺回天的妙手，更缺无畏的仁心，钟南山二者兼具，所以举国敬仰。

钟南山爷爷，谢谢您!面对疫情，在职责使命和人身安全中，您毫不犹豫的选择前者，为了大家，您无所顾忌的奔赴一线!不舍昼夜，不顾安危，舍己救人!

钟南山爷爷，请您一定要爱惜自己的身体!我们相信您!看到您，大家心里特别踏实。我们一定会战胜疫情，有爱的世界，一切都会好起来!中国加油!

钟南山事迹学习心得体会作文钟南山的事迹和精神

十二月，本应忙着准备年货的人们，“遇见”了新型冠状病毒，起初人们也没有在意，随着春节脚步越来越近，病毒扩散越来越严重，这时我们才知道要防范。所有药店的口罩一夜之间无影无踪，连洗手液、酒精等物品也被抢购一空。

本该万家团圆的时候，成为了防疫重要时刻。在这个危急的时刻，一批又一批的医护人员挺身而出，奔赴最前线，日夜奋战，他们被称作“逆行者”。

在这批“逆行者”中，有一位84岁高龄的“老战士”率先来到战场，他——就是曾经奋力抗击“非典”的钟南山教授。钟南山教授不畏困难，面对疫情，深入调查，研究对策，他告知人们如何去看待疫情，他教会人们该怎样去防范病毒。

不久前，钟南山教授接受路透社采访，当提到最早提醒人们防范病毒，后来因为给患者治疗而受病毒感染逝世的李文亮医生，老人家在镜头前泪流满面:“李文亮医生是中国的英雄，我为他骄傲!”接着又告诉人们:“医者人心，医心与人心本就是相通的，中国的医生，都与李文亮医生一样，这就是我们的信心所在，也是中国人的力量所在。”

钟南山教授，就像是人在即将摔倒时候出现在面前的一座山，让人觉得安稳，让人觉得踏实。

在“钟南山”这座山周围，是无数医护人员，他们是这场没有硝烟的战斗中最勇敢的战士!我相信，在他们的努力下，在全国人民的配合下，新冠肺炎病毒这个“敌人”一定会被我们“歼灭”。我的祖国，加油!

钟南山个人先进事迹学习心得体会

从“危在旦夕”到“欣欣向荣”

2019年的年味变得骤然紧张，恐惧。伴随着回家的慢慢旅途，“不速之客”——新型冠状病毒踏着漫天雪花出其不意地“占领”武汉城。在一个星期内，病毒飞速扩散到全国各地以及亚洲多个国家，肆意掠夺了过年的喜悦，人民的恐慌与惊吓受到了极度创伤。这时，人们的最后一根“救命稻草”——钟南山给予了人们安慰与希望，让人们更加有信心一起去面对病毒，战胜病魔!

人生乐章。

“爱国勇士”——钟南山在1936年10月出生于江苏南京。是福建厦门人，汉族，男，是一名中共党员，中国工程院院士，呼吸病学专家，中国抗击非典型肺炎的领军人物，曾任广州医学院院长、党委书记，广州市呼吸疾病研究所所长、广州呼吸疾病国家重点实验室主任、中华医学会会长。他的家族是医学世家;1959年9月，在首届全国运动会上，钟南山以54.4秒的成绩夺得男子400米栏冠军，创造了当时的全国纪录。1960年毕业于北京医学院(今北京大学医学部);2007年获英国爱丁堡大学荣誉博士;2007年10月任呼吸疾病国家重点实验室主任;2014年获香港中文大学荣誉理学博士。他的人生一如动人的乐章。

不忘初心重回“战场”

2002年，中国乃至全球众多国家面临了一场严重危机，当时的中国是“重灾区”，由飞沫和接触的传播，造成了重大伤亡!当年的钟南山接到通知不论后果，勇往直前地冲向抗击非典的战场，他夜以继日，废寝忘食地探索出了一套富有明显疗效的防治经验，凭借他的努力和意志终于战胜非典疫情，取得了胜利被誉为“抗击非典的英雄”!如今，时隔18年，83岁高龄的他不畏险阻，重回不论生命的“战场”上，为祖国的发展和人民的安危奉献了自己的生命!当他接到通知时，不考虑后果，即刻来到受灾区，又开始了没日没夜的探索研究，相信他的努力一定会收获不一样的成功!

他是医学的精英领袖，更是造福于祖国人民的史代传奇!

全国教书育人楷模钟南山学习心得

这里是原广州医科大学第一附属医院国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任、中国工程院院士钟南山的工作地点。十七年前，一场没有硝烟的战争席卷了世界。这里曾经是战场的前线。67岁的钟南山是一名坚定不移的战士。

疫情变得如此严重以至于广州几家专门治疗非典患者的医院已经不堪重负。

这时，钟南山带着他的研究院站了出来。把所有严重的病人都交给我!在他的指挥下，呼延研究所率先探索出一套有效的非典防治计划。世界卫生组织认为这一经验对世界抗击非典具有指导意义，后来成为普遍治疗计划。钟南山也成了抗击非典的英雄。

非典过后，钟南山仍致力于呼吸道疾病领域。他主动担当突发公共卫生事件发言人的角色，向公众普及卫生知识，推进突发公共卫生事件应对体系建设。

呼吸道疾病是公共卫生应急系统需要应对的最重要的疾病。目前，我国突发公共卫生事件应急体系建设取得了巨大成就，并建立了全国范围的监测体系。钟南山表示，非典过后，全国各地陆续建立了数百个疾病监测站，能够及时监测公共卫生事件的实际情况，呼吸系统疾病的诊断水平也在不断提高。

从那时起，医务人员和防疫机构已经能够快速发现病原体，预防和控制h1n1、h7n9和其他疾病。，广东省在短短两个多小时内追踪了首例中东呼吸综合征输入病例。

院士门诊院士巡诊、科研、带领学生。这位精力充沛、精力充沛的80岁院士仍在医疗咨询的第一线工作。

接下来，我有两个愿望。一个是慢性阻塞性肺疾病可以在高血压和糖尿病早期被发现和治疗。另一个是我和其他科学家开发了26年的抗癌药物可以尽快释放。钟南山说道。

共3页:页123页在成千上万网友的注视下，2月2日上午，火山院举行了分娩仪式，明天可以治疗病人;同时，雷神山医院将于2月5日竣工。此时，三座大山终于聚集在一起，增加了克服困难的信心。在过去的半个月里，钟南山院士多次重要亮相，在很大程度上稳定了军队的士气。

毫无疑问，这是一个非常特殊和困难的春节。没有拜访亲戚和朋友，也没有外出。大多数人都很服从这个建议，因为是他提出了这个建议。甚至在整个假期里，钟南山的三个字都被频繁地搜过。面对来势汹汹的新冠状病毒肺炎疫情，人们希望更多地了解他的判断和建议。

事实上，我起初对钟南山并不熟悉，但随着疫情的爆发，我逐渐认识了这位伟人。

十七年前，在抗击非典的战斗中，敢于当医生使钟南山家喻户晓，赢得了广泛的公众信任。从那以后，每当出现急性传染病时，他就负责广东省公布的大多数防控小组。即使他已经80多岁了，但这并不妨碍他在抗击艾滋病的斗争中走在第一线。

这一次，没有例外。最近几天，防疫工作触动了人们的心灵，每个人都在用尺子测量。有人质疑少数领导干部的失职和不作为，也有人批评捐赠物资分发不及时。与此同时，许多人哀叹。幸运的是，钟南山院士在1月20日叫醒了大家，否则后果不堪设想。当晚，身着格子衬衫的钟南山出现在央视《新闻1+1》视频链接上，证实了人间传播现象，并证实了医务人员的感染。他承认目前对新型冠状病毒了解不够，并提醒公众戴口罩是有用的，没有特殊情况不要去武汉。十几分钟的问答，没有一句是空的。事件发生后，许多朋友说他们直到现在才意识到疫情已经升级，应该更加警惕。钟院士实际上已经84岁了，在视频中是看不到的。直接面对疫情并发出关键声音，后仍然是他。一些媒体评论了钟南山，一些院士是专业的，一些战士是勇敢的，一些中国人是负责任的。1月18日，在从深圳抢救出相关病例后，他回到广州，接到通知后立即赶往武汉。1月19日，他实地了解了疫情情况，研究了防控方案。他晚上从武汉飞往北京。1月20日，他出席了国务院常务会议，并就如何遏制疫情蔓延提出了具体建议。

这位84岁的老人真的为人民、为祖国、为他所肩负的责任而奋斗。他尊重事实而不是尊重事实的现实主义精神，他执着的奉献精神，他对法律的严格要求和对他人的宽容之情深深打动了我们。他是在严重的疫情下到达武汉的。有人称他为逆行者，他只说他是医生!

在这个灰暗而寂静的节日里，老人像一座灯塔，照耀着成千上万人的心灵，也照耀着我的内心深处，让我的心燃烧着辛勤工作的火焰，永不退缩，勇往直前!

钟南山个人先进事迹学习心得体会字

2020年1月，湖北武汉遭遇了“新型冠状病毒”的狠毒袭击。在众多正在为击灭病毒而奋勇救人的白衣天使中，我特别留意到了一位八十四岁高龄的、头发花白的老者，他就是我最敬佩的人——钟南山院士。

“新型冠状病毒”有着极强的传染性，染上这种病毒轻则疾病缠身，重则有生命危险。您临危受命，被国家任命为这场“战疫”的统帅。在前往武汉时，您接受记者采访时恳切地告诫全国百姓：“没什么事，别去武汉。”说完就义无反顾地登上高铁。您在高铁上靠椅稍作休息的照片让全国人民动容、泪目。到了武汉后，您多次通过媒体呼吁大家要注意安全，要隔离，自己却不顾个人的安危投入到这场没有硝烟的战斗中去。

如今，被确诊的感染人数和死亡人数一天比一天增多，这对参与这场战斗的白衣天使们是一个极大的考验和威胁。但您没有退缩，而是拿出了自己的本领和胆魄担当起保家卫国的重任。您用行动表现出“捐躯赴国难，视死忽如归”的英雄气概。您身上的白袍就是您的战衣，您的智慧就是您的宝剑。您夜以继日地工作，带领白衣天使们攻坚克难，为人类的健康而鞠躬尽瘁。在近日的采访，您眼中泛着英雄的泪光说：“武汉是一座英雄的城市，是能够过关的。”您悬壶济世的情怀又一次让国人泪奔。

钟南山院士，我敬佩您!您不辱使命，带领着浩浩荡荡的医护队伍，一起向祸害人类的“新型冠状病毒”亮出早已磨得锋利的宝剑，为武汉、为祖国、为人类无怨无悔地挥洒着自己的满腔热血。

钟南山院士，我敬佩您!不仅是您，还有像您一样参与“战疫”而逆行奔向最危险战场的千千万万个白衣天使。您们都是最美的中国人，感恩有您们!

学习钟南山先进事迹心得体会

防控新冠肺炎疫情，要保持一往无前的姿态。“破格提拔”“火线提拔”一度上微博热搜，国家从不会忘记真正为社会作出贡献与牺牲的英雄和烈士，这为“懂专业、敢战斗、善作为”的一线年轻干部提供了坚强组织保证。“风雨多经志弥坚，关山初度路犹长”，众志成城抗疫情需要的就是要我们每一个党员干部不断发扬艰苦奋斗的斗争精神，拿出敢叫日月换新天的一往无前的英雄气魄，敢于向疫情亮剑，敢于同病魔叫板，让初心在不断的变革中愈加坚定;要深入靠前指挥的责任意识，切莫把不担当不作为当做行事准则，不做“甩手掌柜”“佛系干部”。党员干部应当炼就敢战斗、善作为的奋斗精神，以一往无前的姿态投入到疫情攻坚战中。

防控新冠肺炎疫情，要点燃舍我其谁的斗志。时值疫情决胜关键期，在抗击疫情这场战役中，我们要始终做到初心不改，使命不忘。疫情面前要怀揣着大无畏的精神正视疫情与病魔，直面苦痛与牺牲。“艰难困苦，玉汝于成”，既然风雨在所难免，那就将经风历雨视为一段磨砺心志的旅程，促成长、共进步的阶梯，“为者常成，行者常至”。疫情阻击战中，很多一线战“疫”工作者舍小家、顾大家，为的就是打赢此次疫情防控阻击战，大家尽管放手干、放心干、放开干，有国家为我们保驾护航。

“初心不因来路迢遥而改变，使命不因风雨坎坷而淡忘。”风风雨雨就是生活的本身，我们党、我们国家历经多少风雨仍熠熠生辉，只要我们每一个人都能在疫情中坚定信念、令行禁止，每一个党员干部在风雨中磨砺意志，锤炼实干。愿年过春来，此景已成新篇。

钟南山事迹学习心得体会作文钟南山的事迹和精神

一场突如其来的疫情防控阻击战，在中华大地骤然打响。这是一场没有硝烟的持久战，关系到每个人的生命健康。

新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，作出一系列重要指示，多次主持召开会议，对疫情防控工作进行钻研部署，提出明确要求。一场突如其来的疫情防控阻击战，在中华大地骤然打响。

疫情就是命令，防控就是责任。在为核心的党中央坚毅领导下，各级党组织和广大党员干部坚定信心冲锋在前，把思想和行动统一到党中央决策部署上来，奋力投身疫情防控阻击战。

“我宣誓，牢记使命，冲锋在前，坚定贯彻医院部署，全力以赴支援红十字会发热定点医院工作，圆满完成院党委交给的任务……”这是每一位前线的医疗工作者们发出的的奋斗口号。

出征号角吹响，冲锋战鼓擂起。国有战，召必回，战必胜。医务人员逆向而行。1月26日，陆军军医大学医疗队开始进驻武汉市金银潭医院。1月27日，海军军医大学医疗队进驻武汉。他们的进驻，是我们更加对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的胜利充满了信心。

我辈固非猛士，亦不是懦夫，绝不会退缩。广大党员干部立足本职，带头奉献，积极投身防控疫情第一线。无论是出租车司机，还是奋斗在一线的医疗人员，亦或是党员干部，都展现了我们中华民族的坚毅脊梁。在这次防疫过程中，钟南山院士也令我感动不已。18日傍晚，84岁的钟南山从广州出发赶往武汉当天航班已买不到机票，他挤上了傍晚17点开往武汉的高铁列车。由于春运高铁票担心，他被安顿在了餐车一角，刚一落座便拿出文件钻研。到武汉开完会后，他又立即赶往武汉金银潭医院了解病人的收治情况.....

在采访中，钟南山几度哽咽，眼含泪光。但他依旧坚定地说：有全国，有大家的支持，武汉肯定能过关。“网友的朴素表达，更是道出了对钟老的敬意:”火神山，雷神山，钟南山，三山齐聚克难关。

钟南山院士还呼吁：“春节前我说过，请大家目前不要到处跑。网友这样回复:钟南山不说动，我绝不动。

万众一心众志成城，

打赢这场疫情防控战!

加油武汉，加油中国!

钟南山个人先进事迹学习心得体会

在2003年抗击sars的战斗中，钟南山主动要求承担广东省危重sars病人的救治工作，较早确立了广东的病原，并率领团队总结出“三早三合理”的诊疗原则，成为抗击sars的领军人物;他本着实事求是的精神，主动向国外的专家学者以及新闻媒体介绍中国政府所采取的正确措施，维护了祖国的声誉。

他积极在本职岗位上发挥党员的先锋模范作用，坚持每周二的大查房和周四的专家门诊，为患者服务;他坚持教书育人和科学研究，教导学生“学本领和学做人相统一”，以身作则弘扬“医德就是想方设法解决病人的实际困难”的价值观。

钟南山出生于医学世家;1959年9月，在首届全国运动会上，钟南山以54.4秒的成绩夺得男子400米栏冠军，创造了当时的全国纪录。1960年毕业于北京医学院(今北京大学医学部);2007年获英国爱丁堡大学荣誉博士;2007年10月任呼吸疾病国家重点实验室主任;2014年获香港中文大学荣誉理学博士。

钟南山长期从事呼吸内科的医疗、教学、科研工作。重点开展哮喘，慢阻肺疾病，呼吸衰竭和呼吸系统常见疾病的规范化诊疗、疑难病、少见病和呼吸危重症监护与救治等方面的研究。现任国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任、国家卫健委高级别专家组组长。