四年级英语期中测试卷分析（精选17篇）

学习英语可以拓宽我们的视野，让我们更好地了解世界的多样性。英语提高之路不止一条，但坚持学习和练习是最重要的，相信自己一定能够取得进步。

七年级英语期中测试试卷分析

本次期中考试，卷面布置得很合理，符合我们学校英语教学和学生的实际情况，我任教的七年级2班共24名学生，90分以上一人，80分以上4人，60分以上8人，及格人数共13人，不及格人数11人，40分以上2人，特低分数20分以下4人，得8分个位数一人。下面是我班学生卷面得失分情况。

第二题,考查的是日常打招呼用语，询问以及回答姓名。这道题设计得相对容易，得分率较高。

第五题，主观题，情景对话，得分率很低，原因是学生情景想象能力及知识综合运用能力低，这个问题解决起来很有难度。

第六题，句子翻译，是得分最低的一道题，原因明显就是学生的基础知识掌握不牢，综合知识运用不够灵活。

第八题，写作，期中考试前，我们练习得比较充分，本题得分较高。

二、今后的教学建议。

今后教学中，仍坚持认真细致地备课、批改作业，合理安排利用好课堂上的45分钟，注重课堂实效性，调动学生英语学习的积极性，扩大教学输入量，提高教学效率和学生们的学习效率。

具体实施活动：

1），尽量挤时间安排阅读方法指导，催生学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平。

2），尽量安排时间进行写作指导和讲评。以期消灭学生卷面上写作空白零分现象。

期中测试八年级英语试卷分析

九年级1、2班共参加人数121人，期中九年级1班61人，九年级2班参加人数60人，两班成绩位于全学区六个任课教师第三名，学校第一名，评比分为53.3，成绩稳定。

本考试试卷题型和分值与以往保持一致，题型仍保持选择题（40分）、非选择题60分，。从试卷中可以反映出本次试题有相对的稳定性，层次逐渐分明。从整个试卷来看，侧重于第二单元的内容考察，约占整个试卷分值的60%。

（一）本试卷具有以下特点：

1、面向全体学生，也就是优生有较好的成绩，差生也能够取得与自己相符的成绩。

2、区分度明显，各学校和各类学生之间的差异明显。

3、重基础知识，试卷中有很多识记的内容，重在学生的平时的学习习惯和平时的知识记忆点突出。

4、着重考察学生对所学知识的灵活运用能力。

（二）非选择题部分体现出了以下特点：

1、贴近现实生活，注重经济学原理的的应用。

2、关注社会的焦点、热点问题，体现了政治学科的.特点。

3、体现了情感态度价值观的培养。

4、重难点突出。

（三）存在问题：

1、自主创新的题目较少；

2、第二单元的内容偏多；

3、超出考试范围的内容较多。

三、试卷给我们教学的启示。

1、根据新课程的要求切实改进我们的教学。时代在发展，教学要求在不断提高，要使我们的教学达到理想的效果，必须不断反思我们的教学工作，使我们的教学理念、教学行为符合时代的节拍。

2、加强教师自身对课标、新教材及时政的刻苦钻研。要让学生负担减下来，我们教师要静心钻研教材，认真分析教材的结构、体系以及与时事政治的联系，在此基础加强学生对重点知识的理解和记忆。让学生联系实际准确、规范地掌握重点知识。

3、注重政治术语的使用，注重书面表达的层次性和逻辑性。在日常学习中应注意思维与表达的层次性与逻辑性训练。对某个具体问题，学生往往感到有很多话要说，如何从中删选出符合主旨思想的内容，并将这些内容分门别类、分清层次，整理成逻辑顺畅的论述，是学生实际掌握、理解、运用知识的外在表现。

4、加强对新增知识点（主要反映在新教材中）、新增考试内容和国家新的政策导向的理解与把握。

5、注重理论联系实际，关注社会热点，关注社会生活。在教学中一方面要注重联系课本，另一方面还要注重联系实际。要让学生知道一些社会热点，并能运用课本知识去分析；真正培养起学生深入浅出地分析问题、解决问题的能力。

6、要进一步加强规范训练，培养学生的规范意识。让学生明确规范审题、规范解题、规范书写是取得中考理想成绩的必不可少的途径。

七年级英语期中测试试卷分析

一、试卷总体印象。

初一英语期中调查测试以考查学生综合语言运用能力为标，主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。主客观题型相结合，内容丰富，试题简单，试卷主要覆盖了5个单元内容（unit1—unit5阶段所学的基本语言知识点语法各项目），知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价理念。

二、词汇（10分）平均得分约为6分，单选（25分）平均得分约为17分、句子问答（10分）平均得分约为6分、完形填空（10分）平均得分约为6分、阅读理解（30分）平均得分约为18分、连词成句（5分）平均得分约为3分和书面表达（10分）平均得分约为6分，两班平均得分约为63分。存在问题：

1.词汇题中的1、3、7小题名词的复数运用不熟练，丢分现象较多。

2.问答配对中的第4、7、9、10小题错误率较高，其中wouldyoulike---?与whatwouldyoulike----?相混。3.单项选择中第2小题属于特殊疑问词whose的用法，6小题是be动词的单复数问题，7、10、21小题是代词的用法，8、9小题是助动词与系动词的区别，11小题是it'stimefor/to的固定搭配问题，13、25小题是可数名词的单复数与不可数名词问题，18小题是someany的用法区别，24小题是or/and在否定句中的用法区，这些小题都分别有出错现象。

4.学生在阅读失分较多，第一，学生阅读习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺乏耐心。第二，部分学生只能够理解文章的表面意思，不能透过现象看本质，理解出作者的言外之意，弦外之音。这需要在以后的教学中多加培养和训练。

5.完形填空题中2、4、5、7、9、10小题分别有出错现象。失分原因有的是固定短语掌握不熟练，如：4空的lookat,9空的befrom,还有的是名词单复数与主语，谓语或一些特殊句子的意思的一致性。

6.连词成句题平均得分约为3分，其中5小题最爱出错。7.从写作这块中学生扣分的地方来分析，学生缺乏英语思维能力，受母语影响很大，很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行写作，而不能综合运用英语的语言知识、语法知识和课文的语段去模仿写作，也有的是摘抄一些阅读理解中的内容，或者还有的学生干脆一个字也不写。

三、今后的教学建议1.继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重要的任务之一。从起始年级开始就重视双基知识的积累，努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。

2.减少两极分化现象。从试卷的总体来看，平均分不高的主要原因是因为有好几个同学得分在30分以下。一方面它需要我们教师要充分利用好每一个四十五分钟，认真备课，设计教学过程，改革陈旧的教学模式，组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极参与，从而才能激发学生的学习和参与兴趣，提高学生学习英语的积极性，促使每位学生争相开口，从课堂交际活动中积累丰富的英语知识，发展语言技能，提高语言能力。另一方面，它需要我们教师加强补差，不放弃每个差生，这样才能大面积提高英语教学质量。

3.尽量创设英语情景，提高学生综合运用英语语言的能力。学习英语的最终目的在于学生学了以后能正确地使用语言进行交际。因此，在日常教学中，我要加强英语授课的素养，广泛运用流利的英语课堂用语，来营造英语环境和学英语的氛围，以激发学生学习兴趣和主动性；另外在课堂教学中要尽量创设英语表演的舞台，让更多的学生参与到其中来，reading这块上一定要经常让学生以讲故事的形式来复述课文，以此来积极引导学生参与语言实践活动，培养学生用英语的能力。4.强化听读训练，努力培养语感。我在今后的教学中要有意识地加强学生听读能力的训练与培养，重点训练学生的阅读和听的习惯的培养。课外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，从而提高阅读，理解，分析，判断的能力。

八年级英语期中测试试卷及答案

答案aabacbdcccdad。

题号141516171819202122232425。

答案cacbadcbbabd。

二、非选择题。

26、(1)《南京条约》、《马关条约》。

(2)八国联军侵华战争;中国完全沦为半殖民地半封建社会。

(3)太平军抗击洋枪队(义和团抗击八国联军)。

认识：落后就要挨打。勿忘国耻，振兴中华。(言之有理即行)。

27、(1)反帝反封建的爱国运动。

意义：五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。

(2)中共“一大”;中国共产党。

28、(1)80周年;会宁。

(2)确定了以毛泽东为代表的党中央的正确领导，挽救了党和红军，成为中国共产党和中国革命史上生死攸关的转折点。

(3)革命英雄主义精神，革命乐观主义精神等。

小学四年级英语期中试卷分析

一、对试卷的总体分析。

该试卷知识覆盖面较广，贴近学生生活，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生听说对读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。题量适中，难易适度。紧扣课标，尊重教材。本次考试十个题型，有对基本词汇的掌握情况的考核又有课本上基本句型的理解运用情况的测试。

我对全班60名学生的试卷进行了认真的分析统计，下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行具体的分析。

二、答题情况分析。

本试卷共有十道题，分为听力部分和笔试部分。第一题：听录音，选出你所听到的单词。

这种题很容易吸引学生提高做题兴趣，考查的是基础知识，题中出示的单词也是本册书中要求掌握的，因此得分率很高。

第二题：听录音，选出你所听到的句子。

本题考查学生能否正确认识短语，并且都是课文当中的常见短语，这考查了小学英语初学阶段加强学生的短语识记非常有必要。

第三题：听录音，排序。

这道题考查学生对图片的掌握，题很简单，学生对做此题有极大的兴趣，是课文中常见的短语，是符合新课标的要求。

第四题：听录音，判断所听内容与图片是否相符。这道题是考查学生对课本上日常交际对话的掌握情况，五道小题都是书本上的原句，由于试题出错，答案与试题不符，导致大部分学生出错，失分严重。

第一题：补全单词。本题紧扣教材，选择的都是最基础、常见的单词，体现了学生运用英语的能力。但仍有很大一部分学生失分较多，因为平时上课时间较短，没有给学生留下充足的时间进行记忆单词，因此不能做到灵活运用。

第二题：选出不同类的单词。这道题考查学生对单词掌握的精确度，是否正确掌握了所学的单词，题很简单，但本班学生英语基础较差，很多学生不能准确的理解每个单词的含义，因此，结果很不理想。

第三题：这道题考查学生对所学句子掌握的精确度，所出示的句子也都是平时所要求掌握的，看似简单但很容易出错，语法要求较高，学生不知所措。

第四题：配对，题型简单，得分较高。

第五题：单项选择。这种题是呈现书中所学的常见句型，题中出示的单词也是本册书中常见的并要求掌握的，但是还有不少学生不能正确理解题意、粗心现象。第六题：选出恰当的回答语，本题紧扣教材，选择的都是最基础、常见的交际用语，但仍有很大一部分学生失分较多，因为平时上课时间较短，没有给学生留下充足的时间进行练习，因此不能做到灵活运用。第七题：情景交际，题型简单，答题理想。第八题：翻译，题型简单，得分率高。

第九题：连词成句，学生两极分化严重，基础好的学生得满分，基础差点的学生不得分。

第十题：阅读短文，选择正确的答案。

总体来说，本题难度较大，考查学生对单词、句子的综合运用能力，内容涵盖语法、词汇、句型全方面的知识，因此做题过程中感觉较难，学生只会简单第对照原文去判断，稍有不同，即认为是错的，失分也多。

小学四年级英语期中试卷分析

桃溪镇彭沟村小学。

2014年4。

彭海楼。

江贞丽。

一、总体情况。

我班共有20名学生，全部参加考试，总分994分，平均分71分，及格人数12人，及格率85.7%，80分以上4人，优秀率28.57%。虽然这只是一次书面的教学评估检测，却也在一定程度上反映出我班英语学科教学总体情况不是很好，有大部分的学生基础知识掌握不够牢固，且不能较灵活地进行数学运用。为此，现将本次期中检测情况作如下分析：

本次命题共分九大题,下面就对本次测试中存在的问题逐题作一分析:。

本次期中英语质量检测仍然是采用听力和笔试的方式，按照100分制记，其中听力部分占40分，笔试部分占60分。检测时间为60分钟。听力部分有四大题，笔试部分有五大题。现结合学生实际情况,对试卷答题情况分析如下:。

一、试题的特点。

本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围在听力和笔试内容上侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。

1、注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现以考查学生基础知识为主要目标，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，考查了学生必须掌握的基础知识。

2、突出语言的交际能力。第三题是听句子，选答语。这道题要求学生学习时必须掌握最基本的常用对话，很好地地考查了学生运用语言的能力。

二、学生答题情况。

1、听力部分，我在课堂上训练得多，所以做听力题第1、2小题，学生得分较多。但是一部分学生仍然存在这样的问题:会读句子，也听得懂，就是看着图片或这句话不认识。所以，他们听我一读出句子后，就知道了答案。这充分说明学生们只注重了读，不注重认识句子。今后在教学中，应该进一步加强认识图片和认识句子的训练。第三小题是听问话，选答语，个别学生没有听懂句子的意思，选错了选项，需加强单词的认读和记忆。第4小题是听录音，选单词，学生对发音辨析困难重重，总是分辨不清，需要多指导学生的不同发音。

2、笔试部分，学生的基础知识普遍还存在着以下几点问题：（1）不会写字母，字母写的不规范。如第五大题写左邻右舍，只有1位学生的满分，其他学生都有这样或那样的问题。需要在今后的教学加强字母书写的要求和指导。

（2）学生掌握了基础知识，但不能灵活运用。如第六大题选择正确的答案，只是将课文中的对话设计成不同的选择题，个别学生就不知道如何选择了。

（3）基本的语法概念较模糊。如第八大题将对话填完整，个别学生不能正确选择单词。

（4）知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。如第七大题的交际问答，选择正确的答语，学生困难较大。（5）单词辨音能力较差。

（6）语言综合运用能力较差。如第九大题的阅读理解，学生读不懂短文意思，就不能很好进行判断。

以上这些还有待于在今后的教学中得到改善。

四、对今后教学的几点思考。

考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园？在以后的教学中应从以下几点入手：

１、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。

2、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。

3、注重学法的指导，帮助学生发现一些单词的规律，比如可以从读音上归纳，拼写上归纳。努力提高学生的学习力、记忆力和想象力，创设情景让学生在愉悦的环境中提高学习英语的兴趣。

2018年4月。

小学四年级英语期中试卷分析

一、试题类型及特点。

本次期中英语质量检测仍然是采用笔试的方式，本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围在笔试内容上，侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。试题紧扣《课标》，重视语言知识和生活实际联系。着重于单词的考查，从写、认读等全面考查学生的基础知识掌握情况。试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。

二、答题分析。

主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、单词、单词分类，句子的搭配等方面的考查。

三、存在问题。

1．两极分化现象开始出现。好的学生不仅基础知识扎实，能力题的得分也高。而有的学生是双低，既基础知识得分低，能力题得分也低。

2．综合理解能力有待提高。特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。

3．学生对单词的记忆，拼写的准确性还有待提高，教师要加强落后生单词的默写训练。

4．学生答题时缺乏认真仔细的态度，如本次出现的单词看错、抄错单词字母等。

四、改进措施。

1．加强课改英语课程标准学习的广度，使课改的教学理念深入到心中，并落实在自己的教学行为上。

2．教师在课堂上进一步提高教学效率，加强对单词记忆，背诵方法的训练，如怎样用发音规律记单词。

3．加强平时英语知识的融会贯通，加强学生的综合能力。4．灵巧地讲解基本的语法知识渗透，加强学生的语感培养。

5．要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

四年级数学下期中测试卷

1、花岗岩的主要由（）、（）、（）三种不同的矿物组成。

2、（）爆发时地下溶化的岩石不会从火山的喷发流淌出来。

3、我观察岩石的方法（）、（）、（），通过学习我认识的岩石有（）、（）、（）等。

4、在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做（）。

5．所有的岩石都是有一种或几种（）组成的，。

二、判断题。

1．制造钟表和计算机都要用到花岗岩。（）。

2．各种形状的岩石都会改变模样。（）。

3、石英具有像玻璃那样的光泽。（）。

4、风化现象是岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化。（）。

5、岩主要由石英、长石、云母三种不同的`矿物组成。（）。

6、各种岩石的硬度不同。（）。

7、赤铁矿具有像玻璃那样的光泽。（）。

8、花岗岩是雕塑用的好材料。（）。

三、选择题。

1、经过地球运动，在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是（）。

a、化石b、浮石c、页岩。

2、下面三种矿物，硬度最大的是（）。

a、石英b、云母c、长石。

3、沙漠中的石蘑菇主要是（）作用形成的。

a、水b、生物c、大气。

4、某矿物不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀划出痕迹，这种矿物的硬度是。

a、较软b、较硬c、硬。

5、下列说法正确的是（）。

a岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用。

b岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。

c岩石和矿物在自然界中是不变的。

6、下列矿物中颜色为黑色或红色，硬度相对较硬的是（）。

a方解石b硫磺c赤铁矿d方铅矿。

四、把下列矿物和它们相应的光泽连起来。

石英像玻璃光泽那样。

长石有蜡烛一样的光泽。

云母光泽和丝绸差不多。

五、岩石和矿物在我们日常生活中有很多应用，比如我们用的铅笔芯的主要成分是石墨，请你试写出几种岩石和矿物在生活中应用的例子。

岩石或矿物的名称岩石或矿物的应用。

六、在下面地球构造简图中填出地球各部分名称。

四年级英语期中考试试卷

一、基本情况。

二、试题类型及特点。

本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。试题紧扣《课标》，重视语言知识和生活实际联系。着重于单词的考查，从听、写、认读等全面考查学生的基础知识掌握情况。试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。

三、答题分析。

1、整张试卷有十道大题,笔试和听力。第一题是按字母表顺序补全所缺字母，本题相对来说较为简单，回答较好。第二题题是找出不同类的一项，整体来说掌握还可以，错误较多的为第2小题，one、to、four三个单词多数同学选择four。第三题是选出合适的汉语翻译，部分程度较差的同学失分严重。第四题是选择与图片内容相符的单词，第2小题袜子的英语翻译选为skirt，第5小题裙子的翻译选为socks.多数同学没有掌握住。第五、第六、第八题全班同学掌握情况都好。失分最严重的是第七和第九大题，全班掌握情况都不太理想。

四、存在问题。

1．两极分化现象开始出现。本教材知识多，信息量大，困难学生很难达到教材的要求。好的学生不仅基础知识扎实，能力题的得分也高。而有的学生是双低，既基础知识得分低，能力题得分也低。2．综合理解能力有待提高。特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。3．学生对单词的记忆，拼写的准确性还有待提高，教师要加强落后生单词的默写训练。4．学生答题时缺乏认真仔细的态度，如本次出现的单词看错、写错单词字母或字母书写潦草等。

五、今后教学工作的改进措施。

1．加强课改英语课程标准学习的广度，使课改的教学理念深入到心中，并落实在自己的教学行为上。2．教师在课堂上进一步提高教学效率，培养学生在课堂上的倾听能力。平时加强对单词记忆，背诵方法的训练，如怎样用发音规律记单词。3．加强平时英语知识的融会贯通，加强学生的综合能力。4．灵巧地讲解基本的语法知识渗透，加强学生的语感培养。5．培优补差：对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。对于成绩欠佳的学生，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中间段的学生也不容忽视。6．要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

四年级数学期中测试试卷

一、填空。（23分）。

2、根据27×12=324，直接写出下面各题的得数。

270×12=（)270×120=（）27×1200=(）。

3、最小两位数乘最大三位数的积是（)，最大两位数乘最小三位数的积是(）。

4、一个数，它的千万位、十万位上的`数字都是6，百位上的数字是7，其余各位上的数字都是0，这个数写作（)，把这个数精确到万位是(）。

5、在春季运动会上，小红是4年级2班的15号运动员，她的号码是4215;小明是三年级5班的8号运动员，他的号码是3508。根据这个编码规律，你知道戴号码2307的学生是（)年级（）班的(）号运动员。

6、把下面一组数字按从大到小的顺序排列起来。

414440744144078414474041447。

（)（）（）(）。

7、长方形的邻边相互（)，对边相互(）。

8、1周角=（)平角=（）直角，1平角=(）直角。

9、过直线外一点可以画（)条直线与这条直线垂直，一条直线的平行线有(）条。

二、判断：（10分）。

1、一个数，它的最高位是亿位，这个数是个七位数。()。

2.85473870省略万位后面的尾数约是855万。()。

3.60006000中的6个零都不读出来。()。

4、不相交的两条直线互相平行。()。

5、角的边越长，角就越大。()。

三、选择题（15分）。

1、与亿位相邻的两个数位是()。

a、千万和十亿b、万位和十亿位c、千万位和十亿位。

2、在84049700中，从右边数起，第一个4表示()。

a、4个千b、4个万c、4个十万。

3.6050701读作()。

a、六千零五万七百零一b、六百零五万零七百零一。

c、六千零五十万七百零一d、六百零五万零七十一。

4、由2个百万、3个千和7个一组成的数是()。

a、四位数b、五位数c、六位数d、七位数。

5、在乘法中，一个因数不变，另一个因数乘100，积应()。

a、不变b、除以100c、乘100。

四、计算题。

1、口算（6分）。

0×27=30×40=500×60=240×3=。

24×5=500×50=110×50=400×80=。

31×508≈28×103≈52×289≈39×112≈。

2、列竖式计算：（8分）。

185×14=406×25=。

460×14=214×34=。

五、操作题：（6分）。

1、画一个60°的角。2.画一个140°的角。

六、解决问题（6分）。

2、一套《天鹅》邮票的面值是118分，小军买了50套邮票，是多少分？合多少元？

5、下面这长方形绿地的宽要增加到36米，长不变，扩大后的绿地面积是多少平方米？

人教新课标版语文四年级期中测试卷

一、读拼音，写词语。

二、把词语补充完整。

()不松()()龙()脉()()群书()()己见()烛()年闻()起()。

三、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。

漫：a、水满流出来了;b、到处，遍布;c、随便，不受约束。

(1)漫不经心()。

(2)漫山遍野()。

(3)杯里的`水漫出来了()。

四、按课文内容把下面的句子补充完整。

(1)正月梅花香又香，________________。

(2)雾锁山头山锁雾，________________。

(3)丁丁冬冬泉________________。

五、选择合适的词语填空。

奔腾沸腾。

1、只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又()起来了。霎时，潮头()西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。

观赏欣赏。

2、妈妈站在花坛边，()着盛开的牡丹。

3、我们到音乐厅()音乐。

平静冷静寂静安静。

4、上课铃响了，教室里顿时()下来。

5、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持()。

6、夜深了，四周一片()，我们的罗老师还在伏案工作。

7、掌声雷动，过了好久，剧场才恢复()。

六、习作。

自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生什么事，编成一个故事写下来。

_____________________________________。

_____________________________________。

_____________________________________。

小学四年级数学期中测试卷

一、填空题。

1.47与33的和,除以36与16的差,求商,列式是()。

2.750减去25的差,乘20与13的和,求积,列式是()。

3.某养鸡专业户卖出公鸡98只,还有公鸡87只,母鸡的只数是原有公鸡的5倍,求养鸡专业户有母鸡多少只,列式是()。

4.3个工人4小时一共加工了288个零件,每个工人每小时能加工多少个零件?

288÷3=96(个)表示()。

288÷4=72(个)表示()。

288÷3÷4=24(个)表示()。

二、按指定的运算顺序给算式添上括号,并算出结果。

1.加除乘2.乘加除。

2×24+48÷32×24+48÷3。

3.除加乘4.加乘除。

2×24+48÷32×24+48÷3。

三、下面的计算对吗?把不对的改正过来。

=0÷38。

=0。

=0。

四、把下面的每一组算式合并成一个综合算式。

1.75×4=300。

225÷25=9综合算式:。

2.925+285=1210。

1210÷605=2。

150×2=300综合算式:。

五、计算题。

1.直接写出得数。(12分)。

40+80×5=6×8-24=11×6×100=70÷2+84÷4=。

54×20÷27×0=12×3÷12×3=125×8×0=0×45÷9×123=。

2.计算下面各题。(18分)。

六、解决问题。

4.3辆卡车共运480箱药品。照这样计算,再增加2辆,一共可以运多少箱?

3.(98+87)×5。

4.1个工人4小时加工零件的个数。

3个工人1小时加工零件的个数。

1个工人1小时加工零件的个数。

二、1.2×[(24+48)÷3]=48。

2.(2×24+48)÷3=32。

3.2×(24+48÷3)=80。

4.2×(24+48)÷3=48。

=38-2+19。

=55。

=50。

四、1.(75×4-75)÷25=9。

2.150×[(925+285)÷605]=300。

五、1.44024660056654600361200900。

2.24613440620113283010400。

2.(18+20)×6=228(个)。

3.270÷9-180÷9=10(千克)。

4.480÷3×(3+2)=800(箱)。

6.(28×17+16+28)÷13=40(顶)。

人教版小学四年级语文期中测试卷

一、填空(每空1分共计30分)。

1、看地图时，要先看地图上的()、()、()。

2、车牌的第一个字母是什么意思()重庆的简称或别称是()。

3、我们需要的所有物品有的是()、有的是()，还的是原料来自()，然后又由()来加工生产。

4、交通运输方式主要有()、()、()、()、()。

5、交通运输不仅要有()，还需要有()，如()、()、()、()。

6、19，美国的()发明了世界上第一架动力飞机。

7、我们现有的通信方式种类有()、()、()、()。()、()、()、()、()等被称为大众传媒。

二、判断题(每小题2分共计20分)。

1、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响，因此，不同的地区农产品的种类会有所不同。()。

2、我国是一个农业大国，农业发展的历史悠久，地区发展比较平衡。()。

3、工厂就是生产各式各样的工业品的地方，汽车就是一种工业品。()。

4、由于行业的不断变迁，以及各种行业需求量的不断变化，人们从事的工作也会不断改变。()。

5、在生产和生活中，人们主要选择现代的交通运输方式，传统的交通运输方式已经不起作用了。()。

6、父母可以私拆并阅读孩子的信件。()。

7、《金陵晚报》中的“金陵”指南京。()。

8、“沙发里的土豆”是指过度看电视者。()。

9、汽车的污染主要是噪音污染，其次是尾气污染。()。

10、所有的报纸和杂志都适合我们看。()。

三、选择(10分)。

1、新兴的行业是()，逐步消失的行业()，变化着的行业是()。

a、木料加工b、剃头c、信息技术。

2、随着交通的迅速发展，()已成为一大社会公害。

a、汽车污染b、交通事故c、交通问题。

3、21世纪，人类理想的交通工具————磁悬浮列车，最高时速可达()。

a、500千米以上b、400千米以上c、400千米。

4、马拉松长跑是为了纪念()。

a、马拦松b、希腊人c、菲力庇第斯。

5、现代通信可以帮助我们获得所需要的()。

a、物品b、信息c、科技。

四、连一连(10分)。

云南酸辣粉。

四川过桥米线。

南京小鸡炖蘑菇。

东北海鲜。

沿海地区盐水鸭。

三、简答。

说一说自己的家乡有风景名胜?哪些名人?各举四个(每个2分，共计16分)。

四、谈论、辨析题(14分)。

你的家长对你看电视是什么态度?你认为大人限制小孩看电视合理吗?为什么?

小学四年级英语期中考试试卷分析

本次期中试卷分听力和笔试两大部分，听力占60分，笔试占40分。本次试题题量适中，和平常考试相比，考查的知识面相对较广，既包括上半期学的内容，还涵盖之前学习过内容；类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。听力部分包括选择听到短语与句子，结合图形编号，排序，从字、词、句及对话内容来考查学生的听辨能力，注重语境的运用。笔试部分包括用单词辨音，选择填空，选词填空，连词成句，根据情境选择，阅读理解以及看图写话，总体上，试卷基于基础，紧扣教材，同时渗透能力考查。

二、答题总体情况。

三、存在问题：

（一）听力部分。

1.听力题中对刚刚学习的内容掌握较好，而之前学习内容遗忘严重。如第四题，i’m与tall是一二年级学习内容，平时训练较少，很多同学做错。

2.对名词所有格用法掌握不牢固。课堂上一再强调，但还是很多同学掌握不好。如whosemapisthis？it’sjenny’s.3.听力第8题，对单词拼写掌握不牢固，导致失分较多。

（二）笔试部分。

1.单词辨音失分较多。共4小题，平均失2分。学生对单词与及其正确读音掌握不够牢固。

2.选择填空第7，8题出现现象严重，失分主要原因是对短语用法及对疑问词意思及用法掌握不牢。其中第3，6小题也有不同程度的失分，主要是对in/on/at分辨不清，不能做到灵活的、具体的运用。

3.选词填空中第5.6小题失分较多。主要考查who’s,when’s,what,whose,how,where’s等疑问词的用法，最近经常用到whose,when，what等，掌握较牢，但where,who’s最近不用，相对陌生，错误较多。4.学生在阅读失分较多。第一，学生阅读习惯养成不好，我一再强调下划线，可是还有很多学生没能按要求做，一些学生只是对照题目单纯去找答案，找一个对应的句子，而不能整体地全面的去看文章，缺乏耐心与细心。5.看图写句中，存在部分失分。虽然一再强调一定要写，但是还有部分学生空白，一个子也不写。由于平常训练中，我鼓励同学偿写得长些，灵活运用，用不同方式去表达，这样导致部分学生在考试中也很写得很长，言多必失，导致失分。

三、对今后教学的几点思考。

1、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。

2、注重培养学生学习英语的兴趣。关注中下等生，课堂上多给他们一些机会，多提问，多鼓励，对他们的点滴进步及时表扬，增强他们学习英语的兴趣。

3、注重学法与考法的指导，帮助学生发现一些单词的规律，比如可以从读音上归纳，拼写上归纳。

4、给学生一个完整的知识体系，及时复习之前学习过的知识。

小学四年级英语期中考试试卷分析

一、整体来看。

本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。

二、测试的总体情况分析。

本次测试，从我所任班级来看，及格率为97.5%，优秀率为90%。试卷分析：

共五道，第三题的回答做错的较多。剩余是课文类似的问答，大多数学生没有出错。三.看图排列序号，这道题大多数同学做的很好。就是出现几加几，英语说法有的同学出错。四.单词归类。这道题有20个单词需要归类，有关数字，颜色，交通工具，学习用品。大多学生做的还可以，个别同学单词掌握不熟有填乱现象。五.选择填空。对于第一小题的祈使句回答，没有做出正确选择。第四小题人称代词的用法有部分同学没掌握好。六.补全对话。这道题需要填写单词，学生们看到这样的题还是有点慌张，单词容易书写错误，出错不少。

三、个人教学中的几点做法。如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方向，下面就我个人在教学中的一点儿做法跟大家谈谈，不足之处还望领导及各位老师批评指正：

1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。

3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。

4．建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。

对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从心底里在乎他们；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心，不急噪，不忽视。学生会喜欢这样的老师，这样才能使他们喜欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一个快乐的教育者。

陈

磊

小学四年级语文期中综合测试卷

上文中收易拉罐的小哥儿俩是不是值得我们夸赞和学习呢?相信你也一定有很多不错的小伙伴。他们有的助人为乐，有的性格开朗，有的勇敢坚强，还有的在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……请选择一位夸一夸。

要求：1.用具体事例表现人物的特点。

2.内容具体，语句通顺，写完以后要认真修改，注意不写错别字。

3.题目自拟。

第二学期四年级自然教学个人总结第二学期四年级英语期末测试卷答案

学期工作已经结束，我的四年级(4)班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四(4)学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级(4)班语文教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

本学期的努力方向是学生的阅读理解。在教学中，针对我们四年级(4)班学生的实际，我充分激发他们的对阅读的积极性，平时利用课余时间指导他们读一些课外书，同时在定制的练习册上重点讲解阅读方法和阅读技巧，激发学生阅读的兴趣，取得了良好的效果。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果。通过阅读带动学生的语文知识积累。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本学期，本人制定了后进生转化计划，根据本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

四、积极参加学校教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加学校组织的'教研活动，每次必到，认真做好学习记录，同时还赴海口参加了海南省中青年教师阅读教学大赛的听课活动，使我受益匪浅。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣不浓厚，优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

记录激动时刻，赢取超级大奖！点击链接，和我一起参加“2010：我的世界杯blog日志”活动！