文明班级评比方案（专业17篇）

范文范本可以帮助我们发现和解决自己写作中的问题，提升写作效果和质量。这些范文范本都是经过精心挑选和整理的，希望能给大家带来一些启示和灵感。

文明班级先进班集体评比活动方案

六年级所有班级（优先考虑三年内未获得区级以上先进班集体称号的'班级）。

二、评选条件。

班风好，学风浓，在班级管理、集体舆论、团结友爱、课外活动、遵规守纪、体育卫生、争先创优等方面表现突出，全班学生体育合格率在95%以上，班集体曾获得过校先进班集体表彰。

三、评选程序。

1．自主申报。

班主任提交班级书面自荐书。

2．德育处审查。

德育处对自主申报的班级进行资格审查，并在全校公布符合条件的班级名单。

3．年级评定。

4．校级评审小组审核。

由学校行政组成的评审小组，对全校的“先进班集体”候选班级进行综合审核评定，符合评选程序及条件者推荐为区级“先进班集体”候选班级，如有不符合者取消候选资格，不再候补。

5．学校公示。

学校将拟推荐为区级“先进班集体”称号班级的名单在校园公示栏或校园网上同步公示，如有异议在三天内报告学校评审小组，如三天内没有异议，就正式推荐为区级“先进班集体”候选班级。

学校文明班级评比细则活动方案

为了更进一步加强我校的校风学风建设，确保我校有一优良的育人环境，促进我校的教育教学质量更上一台阶，本学期在全校继续实行层级管理，深入开展文明班级量化评比活动。以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》对同学们的要求为主要内容，根椐我校实际情况，分级进行文明班评比。特定如下评比细则：

一、各级值周教师根据《文明班级检查打分细则》量化算出本级各班每天得分（基本分为100分）及周总分平均分。

二、敢于维护集体荣誉、乐于助人、拾金不昧等好人好事，每人次奖2—5分，若拾到5元以上或价值高的物品及做了有一定影响的好人好事每人次奖5—20分。

三、在学校规定晚自修应到人数的基础上，每缺1人扣1分。

四、学生的考勤要客观公正，迟到早退的每人每次扣1分，旷课的每人每节扣2分（包括早读），若有特殊情况不能上课或迟到的，要把事情原因如实报告给任课老师。

五、政教处根据以上四项量化算出各班本周总分平均分。

六、把下列各项的奖扣分加入周总分平均分之和，算出各班的总分。

（1）点名要实事求是。在阶段评比中，若全勤率（包括早读）达100%，95%—99%，90%—94.9%，85%—89.9%，80%—84.9%，75%—79.9%，70%—74.9%的班分别奖10，9，8，7，6，5，4分；仅达55%—59.9%，50%—54.9%，45%—49.9%，40%—44.9%……的班，分别扣5，8，11，14分……整学期的全勤率的奖扣分一倍计算。

（2）每次综合检查评比，获级部前六名的班分别奖7，5，4，3，2，1分。若在综合检查评比过程中有侮辱检查人员的，检查人员视情况有权扣除该班10―15分。

（3）代表学校参加市教育部门组织的各科各类比赛荣获一、二、三等奖的分别奖15、10、5分。

（4）代表班参加学校组织的各科各类比赛获前六名的，分别奖7，5，4，3，2，1分；获前三名或前三等奖的分别奖7，5，3分，综合性比赛项目原则上加倍计算。

（5）在学期末知识质量检查中，总分在级部获学校奖励名次的，每人奖10分；各科总分平均优秀的每人奖5分，总分平均不合格的每人扣2分。

（7）有同学受学校警告、严重警告、记过、记大过处分，每人分别扣10、15、20、25分。

七、本学期文明班级评比实行“一周一小评，期中阶段评，一学期综合评”制度。

八、期末获得先进团支部的班在文明班评比总分加上10分。

九、期中被评为文明班级的班奖15分并发给牌匾和奖金。

十、期末被评为文明班级的班发给牌匾和奖金，该班的班主任亦获发相应奖金。

十一、文明班级评比得分高低按顺序排名与班主任的评奖、实绩挂钩。

学校文明班级评比细则活动方案

为了严格落实学校的各项规章制度，完善学校的日常管理，进一步规范学生的日常行为和我校班级管理，促进学生自觉养成良好的行为习惯，推动学校教育教学工作发展，创设一个文明和谐的校园环境，特制定本方案。

全校七、八、九年级所有班级。

1、出勤。

2、出操。

3、两睡。

4、环保卫生。

5、礼貌仪表。

6、课间活动。

1、出勤：不迟到、不早退、不旷课。

2、出操。

(1)根据指令，迅速到指定位置集合。

(2)所有学生必须出席。(经老师批准，病假除外)。

(3)做操时队伍要整齐，动作要规范，不喧哗，不马虎。

3、两睡。

(1)、午休时间：12:25午休铃响后立刻进入宿舍午休，14:10起床铃声响才能起床。

(2)、晚睡时间：22:30晚睡铃响后立刻进入宿舍休息。

(3)、两睡期间可以看书、写作业，要保持宿舍绝对安静，违者按照两睡管理规定处理。

4、环保卫生。

(1)教室。

a、地面无纸屑、污迹、痰渍。

b、桌椅整齐、干净，窗帘整洁。

c、讲台收拾整齐、黑板干净，书摆放整齐。

d、卫生角扫把摆放整齐，无积压垃圾，垃圾桶外无垃圾。

e、窗户窗台无厚重灰尘。

(2)公共走廊，楼梯、操场：爱护公共场所卫生，不随意吐痰、乱扔果皮纸屑。

5、礼貌仪表。

举止文明，不打架，不骂人，不说脏话，不吸烟，不喝酒，不看不健康的书籍，自觉维护公共秩序，拾到东西要交公。

6、课间活动。

(1)、不能在走廊追逐、嬉戏，不大声喧哗。

(2)、上下楼梯有秩序(靠右走)，不在楼梯追逐、嬉戏。

1、以上各项目满分均为10分，按年级段取前两名，发给文明班的荣誉标志，并将此项结果公布在宣传栏上。

2、有严重违纪行为或发生重大事故的，文明班一票否决。

学校文明班级评比细则活动方案

为了进一步完善我校的教育工作评价体系，培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风、班风，继续加强我校的内涵建设，在全校开展“创建文明班级”评比活动，评比结果最优者授予“文明班级”的称号。通过争创“文明班级”活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。

组长：王龙绪。

组员：樊继俊王经松单高芝。

按照《塔山镇大莒城小学文明班级评分细则》，对各班“纪律”、“卫生”、“文明礼仪”、“集体活动”、“班级布置”、“班队工作”等方面进行督察和评比。

1、文明班级体评比是根据“公正、公平、公开”的原则施行。公正以体现竞争的目的和执行的态度；公平以体现竞争标准的合理竞争机会的均等；公开指竞争制度、评比过程和检查结果的公开，以增加竞争的透明度。

阶段性评比由大队部实施，每周评比一次，侧重考核纪律、卫生两个方面，发给表现较好的班级周评“纪律流动红旗”、“卫生流动红旗”和“周文明班级”称号。终结性评比学校评分小组联合大队部共同实施，每学期评比一次，发给文明班级奖状。

3、检查采用每天定时和随机检查相结合的方式，检查任务由值日领导、值日教师和大队部红领巾监督岗联合承担，以打分（总分为100分）的形式给出每天的检查情况作为该班的当天成绩。

4、每周公布一次评比结果，班主任对评比结果若有异议，可向相关部门或相关人员询问，相关部门或人员给予解释或修正。

1、凡被评为学期“文明班级”的班级，在学校经济允许的情况下，给予一定的物质奖励。

2、凡被评为学期“文明班级”的班级，班主任优先考虑评优评先。

文明班级先进班集体评比活动方案

根据我校实际，及以前评选条件，本着简明、可操作性及可比性的原则，现制定文明班集体积分方案如下：

一、每年评一次，定在每年6月，每年评一个班集体，下半年获校级优秀班集体者，下半年在文明班集体评比中加3分。

二、积分内容：

1、德育方面：以常规检查为依据，全年级评分(40分).

第一名40分，第二名36分，第三名34分，以后集依次递减2分。

2、智育方面：以期末成绩为依据，分年级评分(40分)。

第一名40分，第二名36分，第三名34分，第四名32分。

3、其它方面：以运动会、文化艺术周等全校性活动为主要参考依据(20分)。运动会：分年级评分(10分)。文化艺术周：按当时制定的规则评分(10分).

三、减分内容：

1、每学期随意流失学生扣10分/人(从总分中扣除)，并延续到以后每学期扣分，直至毕业，以后每期扣5分/人。

2、有辍学原因者扣5分/人(从总分中扣除)。要求：有家长签字退学申请且由政教处备案。延续到以后学期直至毕业，以后每学期扣2分。

说明：其它活动成绩一般记入本周德育评比中，计分办法按第二款第3项计分。

文明班级先进班集体的评比方案

_x文秘班在学院老师和同学的关心和帮助下，在全班同学的共同努力下，共同见证了又一个春秋，这一年我们逐渐摆脱了大一新生的懵懂与生涩，初步适应了大学的生活。我们并不以争创优秀班级为目标，却时刻把服务同学，让每一个2班的同学都感受到家庭的温馨为共同目标，调动同学们的学习、工作的积极性，加强每个人彼此间的情感纽带，充分发挥班干部的带头示范作用，为_级2班的家庭氛围已初步形成。“这是我们每个人的家”成为了_二班每个人的座右铭，正是这一日渐形成的优秀班级文化贯穿了我们_x二班整个大一时期班级建设工作。

为了营建这个幸福的大家庭，为了使我们的班级文化日趋成熟，大一年度班级开展了形式多样、内容丰富的主题班会活动，团会活动和文体竞赛。这一系列活动增进了彼此间的情感交流，在过程中大家互相学习相互切磋，彼此信任和理解。在院系举办的各类活动中，我们更是积极参与，力争为班级争光，并取得了可喜的成绩，也积累了一定的工作经验，当然我们也必须认识到我们工作中还存在着一些不足。总之，班级建设和公司治理一样都需要科学的制度加上人性化的关怀，学院的组织工作和领导帮助，班委的积极作用和同学的广泛参与成为了我们进步的主要力量。

现将20_x—2_x年度班级的建设工作情况总结如下：

一、“三个代表”重要思想和团的十五大精神为指导,理论联系实际,开展提高理论修养系列活动，提高思想政治觉悟,积极促使同学们形成健康向上的世界观、人生观和价值观。

班、团支委认真贯彻、执行上级团总支的指示和任务，认真并积极地组织同学进行“三个代表”、“两会”等内容的学习。联系实际，加强对同学们的形势教育，积极做好“三个代表”、两会精神的学习。通过开展形式多样、内容丰富的主题班会、团队活动，写心得体会，让同学们深刻理解三个代表的基本内容和精神实质。通过组织对理论知识的学习，使团员们进一步了解共青团，更加明确了团员的权利和义务，有利于今后更好地开展团的活动。通过两会学习，使同学们更加主动关注国家的政治活动。开展了“正确认识‘三个代表’重要思想是我党必须长期坚持的指导思想”，“优良学风建设大讨论”，“联系实际谈小康建设”，“学习胡锦涛主席的重要讲话”等主题班会。

二、开拓创新，建立一整套民-主、完善的班、团支委工作模式。加强自身建设，不断提高班、团支委的凝聚力。

班、团支委本着分工不分家的原则和为同学服务的宗旨，积极开展好各项工作。首先，加强民-主的班委建设和完善民-主决议制度，民-主监督制度和自我约束机制。牢固树立服务意识，为广大的同学服务;效率意识，今天的事情的今天干;效益意识，进一步合理利用班费，作好财务公开。其次，进一步完善制度建设，学期初，各班、团支委制定职责表，明确各自任务。在月底开展班级例会，班长和团支书作好本月工作总结和下月工作计划，把握班级思想动态，指出班级中存在的问题，由各班、团支委积极讨论，分析利弊，得出相应的方案。并且积极和班主任保持联系，由其提出希望和建议，由班、团支委及时下达给全班同学，作好上呈下达的工作。同时，班、团支委根据《南京师范大学综合素质测评细则》，联系我班的实际情况，制定了本班的综合素质测评细则，使得考评细则条款化、明文化，可以说这是我班加强和完善制度建设的又一个成果，为以后的考评工作奠定了制度基矗再次，加强对班团干部的自身的建设，从学习着手，带头学习，重视学习，为形成良好的学习氛围作好表率作用。同时发扬脚踏实地埋头苦干的工作作风，努力形成充满凝聚力的实干型的工作团体。

文档为doc格式。

学校文明班级评比细则活动方案

1，迟到每人每次扣0.5分，无故旷课每人每次扣0.5分。

2，未经老师同意早退者每人每次0.5分。

1、课间追赶、打闹、大声喧哗、吹口哨、制造噪音者扣0.5分/人；

2、随意折树枝花草、攀爬树木、不在规定范围内玩耍的每人每次扣0.5分。

3、说脏话，打骂他人、侮辱他人人格者扣0.5分/人。

4、学校大门、宿舍楼锁门后，未经老师允许或未到规定时间擅自外出者扣1分/人；

5、顶撞老师扣2分/人，并给予纪律处分；

6、早自习不认真晨读，例如讲话、下位、外出者每人每次扣0.5分。

7、午睡时间讲话、下位、外出者每人每次扣0.5分。

1、课间操。

1）无故不参加每人每次扣0.5分；

2）做操时打闹、说话、不认真扣0.5分/项/人；

3）升旗仪式要求全员参加，无故不参加的学生扣0.5分；升旗仪式纪律不好的班级扣2分。

2、眼保操一人不做或不认真做扣0.5分，五人以上不做扣2分；

3、集会。

1）坐姿不端正扣0.5分/人；

2）随意走动、谈笑、起哄、做小动作扣0.5分/人。

3）班级纪律差被点名批评的每班扣2分。

公共卫生。

1、桌椅摆放不整齐扣1分；

2、扫除用具（拖布、笤帚、撮子、水桶等）摆放不整齐扣0.5分；

3、地面上有纸屑、食品袋等垃圾或污迹扣0.5分／次/处；

4、窗台上摆放物品扣0.5分；

5、垃圾桶杂物超过三分之一未倒扣0.5分，水桶内脏水未倒扣0.5分；

6、不按时搞卫生扣1分／次；不搞卫生扣2分／次；

7、在墙、桌椅、门窗等处乱贴乱画扣0.5分/处，并责令整改恢复原样。

8、公区卫生不彻底，有纸屑、大量树叶等扣0.5分/处。

9，卫生保持不佳班级扣1分。

个人卫生（着装卫生、心理卫生）。

1、指甲过长每人每次扣0.5分；染指甲每人每次扣0.5分；

2、染发扣1分；存在问题的学生当天必须整改,未改正者通知家长领回。

3、佩戴异物扣0.5分；

4、穿奇装异服扣0.5分；

5、随手扔食品袋、纸屑、冰棍杆等杂物扣0.5分；

6、随地吐痰扣0.5分；

7、看不健康书籍、影视，听、唱、传不健康歌曲、歌谣等扣1分；

8、男女交往过密（手拉手、拥抱、亲吻、独处等）扣5分，并给予纪律处分。

1、不排队就餐，就餐人数未到齐擅自用餐、哄抢，扰乱就餐秩序者扣0.5分/人。

2、上学期间不允许使用手机，发现一次扣3分，没收，家长取回，第二次扣5分，没收，学生毕业后家长取回。

4、放学后不关门窗、不关灯或其他电器，有其一者扣0.5分；

6、喝酒、打扑克、玩游戏机等扣2分；

7、在校期间外出上“三室两厅一吧”等娱乐场所者扣5分，并给予纪律处分；

8、打架一次扣5分，后果自负。

9、携带管制刀具、钢棍、凶器等扣2分，

10、偷盗，扣5分，

11、损坏公物，扣2分/人，加倍赔偿并给予纪律处分。

12、班级出现学生有比较严重的违纪行为，并造成恶劣影响，每人次扣5分。

1、做好人好事，拾金不昧等每人每次加1分。

2、以班级为单位组织的捐款捐物，慰问、社会实践等有突出贡献者加一分，贡献特别突出者每人每次加3分。

3、举报乱扔垃圾者每人每次加0.5分。

4、参加各级教育行政部门组织或批准的竞赛活动获奖，每人每次国家级加5分，省级加4分，市级加3分，县级加2分，镇级及学校活动获奖1分，各类优胜奖0.5分。集体荣誉每班省级加8分，市级加6分，区级加4分，镇级及学校活动加2分。

中学文明班级评比方案

一、前言为了加强班级的管理，规范班级管理的制度，力求客观、公平、公正地评价各班的管理水平，提升班级管理的质量，培养学生养成的良好行为习惯，促进我校良好班风、校风的形成。特制定本方案。

二、评比办法每月，每位班主任考核浮动班主任津贴人均100元。浮动津贴发放办法：按当月各班文明、纪律、卫生考核得分名次发放：第1名150元，依次递减10元，第12名50元。（6、7名同100元）（每日各班基本分为10分，在此基础上按考核办法增减，每周统计，排名在前的为周“文明班级”。在周文明班级的`基础上各班分数分别汇总产生月文明班级）。

三、评比内容教学区班级纪律考核细则。

一、升旗、集会。

1、各班整队，按学校有关规定，有序进入会场，违者见情况扣1—5分，迟到早退见一次扣0.5分，无故缺席见一人扣1分，纪律不好一次扣0.5分，很不好扣1分，不穿校服见一人扣0.2分，未佩带胸牌见一扣0.2分。

2、不遵守纪律，随便出入、讲话、做小动作，见一次扣0.5分。

二、教室、课间（包括课外活动）。

1、自习课有学生随便讲话、下位、打瞌睡、做与本次课无关的事，见一次扣0.5分。

2、上课迟到早退，见一扣0.5分。

2、课间在走廊、上下楼梯狂奔、踢球，见一次扣1分。

3、课间打架，发生纠纷，见一次扣2—3分。

4、损坏学校公物，见一次扣5分。发现破坏公物现象，未及时制止且不及时上报学校，见一次扣3分。

5、预备铃响后，不迅速进教室准备上课，见一次扣0.5分。

6、不节约用水、用电，见一次扣1分。

7、考试作弊，见一次扣5分。

8、及时开关门窗，做到人走灯熄，关饮水机，失职一次扣0.5分。

9、其他违纪行为，由部行政领导研究决定予以扣分。

教学区班级卫生考核细则每周五下午课外活动大扫除，由部政教处组织“文明监督”检查评比，并在次日公布。

以年级段为单位，第一名班级加1分，第二名班级加0.5分。

1、教室。

1）教室内外的地面，见纸屑、痰迹、果壳等扣0.5分。

2）天花板上有悬灰、蜘蛛网见一次扣1分。

3）课桌不整齐扣1分。

4）课桌、讲台、卫生角脏或各类物件放置无序扣1分。

5）黑板报上乱画或擦的不干净扣2分。

6）迟扫地扣2分。

7）随便乱扔纸屑、果壳、食品袋，见一次扣2分。

8）每天早饭后、课外活动开始打扫卫生，迟者扣1分。

9）各班卫生用具摆放有序，否则见一次扣1分。

2、清洁区。

1）墙壁有污渍、悬灰或字迹，地面有果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等垃圾不入箱，发现一处扣除0.1分。

2）随意攀摘、践踏花草，见一次扣1分。

3）教室门前的清洁区每天打扫，否则每天扣2分。（下雨天只需拾废纸）宿舍食堂纪律卫生考核细则为了使学生养成良好的行为习惯，加强对各班学生在宿舍、食堂、纪律、卫生方面的考核，特订本细则如下：

一、宿舍纪律、卫生。

1、有人大叫大嚷，见一次扣1分。

2、不按时起床，见一次扣0.5分。

3、有人打闹说粗话脏话，见一次扣1分。

4、不服从生活老师管理，遇事顶撞，见一次扣2分。

5、躺在床上吃零食，果壳袋随便乱扔，见一次扣0.5分。

6、损害公物，除赔偿外，加扣3分。

7、上下楼狂奔，见一次扣1分。

8、乱拿别人物品，见一次扣1分。

9、爬门、窗台、屋顶者，见一次扣2分。

10、不按时就寝，见一次扣0.5分。

11、不节约用水、用电，见一次扣1分。

12、往窗外、栏杆外扔任何物品及吐痰、泼水，见一次扣2分。

13、每天起床未及时整理内务，见一次扣1分；未值日，扣1分。

14、私自开寝室门，扣2分。

15、抽烟喝酒见一人扣2分，当天分数扣完为止。

16、宿舍内使用电器，见一扣1分。

二、食堂纪律、卫生。

1、有大量剩饭菜，见一扣1分。

2、桌面不整洁，见一扣1分。

3、吃饭起哄，不服从管理，见一扣2分。

4、吃饭迟到，每人扣1分。

5、整队纪律较差，扣1—2分。

6、打饭期间无秩序不排队，见一扣0.1分。

三、考核方法“文明监督”、政教员、生活老师、行政值日人员考核前做好遵纪、讲卫生的宣传，发现问题后，先点名警告，警告无效，立即做好记载，次日送政教处对照细则扣分。

晨跑、广播操、眼保健操考评细则。

1、学生病假、事假需有班主任签字的假条，无假条每人扣1分。

2、迟到，每人扣0.5分，缺席一次扣1分。

3、队伍不整齐，扣1分。

4、学生打闹、讲话，每人次扣0.5分。

5、广播操动作不到位，每人扣0.1分。

6、广播操期间，未穿校服每人扣0.5分，未穿校裤每人扣0.1分。

7、眼保健操不认真，每人扣0.1分。

其他考核项目。

1、在每次学校或部里组织的检查评比中按级段排出名次，第一名加2分，第二名加1分。学校或部里组织的比赛中，分级段排出名次，团体第一名加2分，第二名加1分。

2、捡拾贵重物品并上交政教处，根据具体情况加1—3分。

3、特色加分：对班级工作有创建、有特色的酌情加5—10分。

4、学生发型不规范，见一人扣0.5分。

5、私自使用电器和手机的，见一人扣1分。

监督管理文明班“的评比以每月作单位统计，评比结果在部里进行公示，如有错漏，欢迎各班任到政教处处查询，并提出修改。

文明班级先进班集体评比活动方案

为进一步使学生养成文明就餐良好习惯，培养学生爱惜粮食、讲秩序、懂文明的优良品质，更好落实开展“家在苏州·文明餐桌行动”主题活动，德育处决定开展学生文明就餐达标活动。

一、评比内容。

1、学生从教室到餐厅路队整齐有序，排好路队后方可进入餐厅。

2、等待时做到不讲话、排好队、服从值日老师的管理。

3、就餐时做到安静、不打闹，倒剩饭菜做到轻拿轻放并按规定要求叠放整齐。

4、就餐后及时做好卫生打扫工作，做到桌面、地面干净整洁并将凳子挂好。

二、评比方法。

1、由值日老师和后勤工作人员每天组织检查，记录当日各班学生用餐情况，作为各班用餐达标情况的依据。

2、每周一上墙公示达标情况。

德育处。

中学文明班级评比方案

班级是学校开展德育工作的基本单位，班集体的优劣对学生全面发展关系很大，为了充分调动班主任及全体学生的积极性，开展精神文明创建活动，形成良好的校风校纪，学校将长期开展“做文明学生，创文明班级活动，建品牌学校”活动。为此，特制定本方案：

1．早上跑操和课间跑操（满分20分）

根据《州赣中学学生跑操管理条例》（试行）执行。

2．升旗仪式及文明礼仪（七年级、高一满分10分，六年级20分）

每月学生参加全校和年级组升旗仪式各一次，升旗时要求学生统一穿校服，佩带学生卡，集合速度快、人数齐、严肃认真，按秩序撤离；学生举止文明，礼貌待人，课间不追追打打；讲究卫生，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不践踏草坪等。每发现一例违规扣2分。

3．眼保健操（满分5分）

要求人数齐，态度认真，动作准确，每次不合格扣1分。

4．用膳纪律（满分5分）

主动排队，不大声喧哗，讲卫生，不浪费粮食，用餐后主动将餐具放到指定地点，发现一人次违纪扣1分。

5．晚自习纪律（高一10分、七年级5分、六年级活动课纪律满分10分）

人数齐、不迟到、不早退，遵守课堂纪律，值周教师每发现一人次迟到（或早退）扣1分，纪律差扣2分。

6．寝室管理（高中40分，七年级20分，六、七年级午休纪律10分）

高中按照《州赣中学“文明寝室”评比方案》（试行）执行；六、七年级午休期间每发现一例在校园内吵闹、打球等影响他人休息的行为扣1分。

7、教室卫生（高一满分10分，六、七年级满分20分）

按照《州赣中学教室环境卫生评分标准》执行。

8、乘车秩序（六年级满分10分、七年级满分5分）

自觉排队，依次上车，互相谦让，不抢占座位，不吃零食，每发现一例违纪行为扣1分。

以上各项得分，分别由值周教师、值周班级学生、学生会干部、宿舍管理员等分年级检查评分，政教处汇总。每月按班级数的35%左右，比例适当考虑班级层次，从高分到低分评选出“文明班级”。

1．班级学生出现好人好事加1-2分。

2．学校举行重大活动，班级表现突出的加2-5分。

3．班级内有违规使用手机、mp4、mp5，每人次扣3分。

4．不遵守安全纪律，私自外出、爬高、游泳，违规用电，骑电动车上学等行为，每人次扣3分。

5．故意损坏公共财物，每人次扣1-3分。

1．每月初对获得上月“文明班级”称号的'班级颁发流动红旗并进行表彰，每学期进行总评，评出优秀班级并进行表彰奖励。

2．文明班级评比结果占班主任考评分50%。对获得“文明班级”的班主任给予一定的奖励，在结构工资中体现。

xx中学

学校文明班级评比细则活动方案

为加强班级管理，培养学生良好的行为习惯，特制定以下评比细则：

１、月度文明班级考核内容包括：常规检查，环境个人卫生、黑板报、班队活动、文体活动、新闻稿、好人好事、违纪情况、得奖情况及参加活动情况。

２、常规检查包括：两操、路队和卫生。每项满分为3分，根据情况分为三等，分别记3分、2分、1分，未做（扫）记0分；眼保健操室外课未做不检查，不扣分。室内外卫生要求每天两小扫，每周一大扫，环卫由学校派专人检查；个人卫生(手、脸、发、衣)随时抽查，对不讲究卫生的学生，每生按０.５累计扣分。上下操、放学不排队的或排队混乱的，可分别扣２或１分。

３、升旗仪式按学校升降国旗制度的有关规定，根据情况分为三等，分别记10分(整齐、庄严、肃穆)、8分(较好)、6分(较差)。

４、黑板报每月一刊，应做到排版美观，主题鲜明，书写工整，有教育意义。各段将评出一等１名，二等１名，三等１—２名，分别记10分(好)、8分(较好)、6分(差)。

５、主题班队会要按计划组织开展，记录要详细，满分为10分，挪作他用记0分。

３、学期末依据月评比情况，分高中底段分别评选出学期先进各一名，并按给予精神(奖状)和物质奖励(奖金或实物)。

)７、好人好事(有记载)酌情加分，累计加分不超过5分。

８、得奖情况加分，正规渠道的比赛国家级一、二、三等奖分别记5、4、3分，省级4、3、2分，市级3、2、1分，校级2、1、0.5分，一项奖励不重复加分。

９、违纪（学校明令禁止）情况视情况严重酌情处理：一般违纪情况每人次扣１分，较严重每人次扣２分，严重违纪取消本月文明班的评比资格。

１０、红领巾佩戴情况按佩标率给分，不超过10分。

１１、课堂纪律：由任课老师针对每节课情况分好、中、差三等记分（涂改视为０分），分别记3、2、1分，未记分或未签名0分，由各班班长负责总好分，星期五放学交教导处，星期一早自习取回班级；不按时送取另扣2分。

１２、班级成绩按语、数、英学校统一检测计算，在本年级位居一、二、三名，分别记10、8、7分。

１３、学生积极参加学校各项活动，按时完成各项任务，并达到学校规定的各项指标的班级记5分;其他情况记2分。

１、严重损坏公物的或非有意轻度损坏不按时赔偿的。

２、违犯学校纪律，造成不安全事故的。

１、每天由少先大队部对各班情况进行检查，每周一将检查结果公布在“公布栏”中，纳入月度文明班队的评比。

２、每月评比一次文明班级，按高中底年级段，每段按得分评比一个文明班级，大会给予表彰奖励，且作为学期先进班队考核评比的依据。可依此推选各级先进班级和优秀班主任。

班级之星评比方案

1、通过评价检查学校、家庭、学生三者对课外阅读的交流程度。

2、引导学生有计划地多读书、读好书、好读书，培养学生的阅读兴趣。

3、给学生的阅读量进行统计，了解本班学生的阅读能力、兴趣水平。

4、为阅读水平好的学生给预奖励提供依据。

5、探索建立具体的、可操作的课外阅读评价方法。

1、多元化原则。

评价主体多元化。采用学生自评、家长点评、学习小组评价、班主任评价相结合的方式。

评价内容及方式的多元化。从知识和能力，过程和方法，情感、态度和价值观三个维度进行评价，综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。体现在阅读书目、阅读量、古诗背诵、课外阅读记录、读书笔记等方面。

2、模糊性原则。

允许学生在基础阅读书目、推荐阅读书目等方面进行阅读，也可以自阅读书目。评价时不追求学生对阅读内容的深入理解，重点考查学生对阅读量的积累和简单运用。

3、输入与输出相结合的原则。

学生在阅读的.过程中，对书箱的情节会有所思考，每两周及每月安排一次阅读记录和读书体会，引导学生带着问题去阅读，并对书箱内容进行内化和一个简单的输出应用。

（一）一、二年级评价方法。

1、家长评价。

学生与家长一起，根据评价方法对自己子女的学习结果进行统计，并真实地记录统计结果，并签属“我与孩子一起统计，结果属实”并签名。

2、班主任评价。

对学生与家长评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的阅读情况进行星级评定。其中，五星级阅读之星，要进一步评价优秀阅读之星和阅读之星。并把评定结果记录在阅读手册。

（二）三至六年级评价方法。

评价以自然班级组织进行，以学生个体评价为主，家长协助为辅，教师最后把关，读书领导小组审核的方法进行。

1、学生自评。

每一位学生在学期结束时，对自己记录在“阅读手册”上的书目、字数、课外阅读记录卡、必背古诗进行统计（按照学校统一发放的统计表进行。统计表附后）。

2、家长评价。

学生自评完成后，家长根据评价方法进行审核，或者家长与自己的孩子一起统计，并签属“我与孩子一起统计，结果属实”并签名。

3、四人小组评价。

四人小组（任命一组长）根据组员填报的统计表，进行交叉审核。查看是否有家长签属意见，抽查必背古诗情况、星级评定情况。如遇疑问（特别是字数、记录卡的内容），由小组长解决，不能处理再交班任处理。

4、班主任评价。

对学生自己评价、家长评价、学习小组评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的阅读情况进行星级评定。其中，五星级阅读之星，要进一步评价优秀阅读之星和阅读之星。并把评定结果记录在阅读手册。

5、读书领导小组评价。

学校读书领导小组将对各班申报的统计结果进行审核，对结果进行确认，被评为五星级以上的学生需要提交《阅读之星评价统计表》和《阅读手册》。

优秀五星级标准：所有要求达到五星级之外，该同学在本学年来，还积极参加班级、学校组织的读书活动、手抄报比赛、讲故事等活动，以参与多少及成绩优劣考量。其余的星级，以分别达到该星级标准为准。

6、没有按照要求完成统计的学生，不给予星级认定。

7、各班把星级认定结果汇总，并上交教导处备案。

（三）优秀辅导家长。

每班从学生制定计划、为学生准备书箱、辅导学生阅读、阅读手册反馈、帮助孩子统计阅读评价方面考察。各班综合推荐本班最好的前五名。

班级评比方案班级评比方案

尊敬的各位家长：

下午好！

首先请允许我代表学校和初_年级全体老师，向今天在座各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢各位家长对我们工作的大力支持。今天家长会主要内容就是汇报学生在上半学期学习情况及下半学期将面临的任务，并制定出相应措施，提出相应的要求。希望通过今天的家长会，通过学校、家庭和学生个人三方的共同努力，搞好学生的教育工作，使每位学生在本学期能取得更大的进步。

我相信各位家长在事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮、健康地成长。面对孩子进入初_年级后，孩子较前成熟，生理也发生了很大变化，部分家长有点不知所措，希望能和老师多交流，得到老师的帮助。

事实上，初_确实是极其重要的一年，有部分学生进入一种盲目自信的状态，做事学习凭兴趣，凭心情，逆反心理强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。所以初_对学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。为此，我代表学校初_年级组各位老师将本学期大致情况向各位家长作简要汇报。

从本次期中考试来看，各学科差异不是很大，班级间的发展较为平衡，各学科老师都相当负责，工作热情很高，因此，本届初_在这次期中考试中取得了很不错的成绩，____中学__所学校第14名，这样的成绩对近两年低谷价段来说是相当难能可贵的，其中浸透了任课老师相当多的汗水，一步一个脚印，由初一时的__名、__名到初_上半学期时的__名现在的__名，面对成绩学校老师的压力相当大，竞争激烈不进则退，学校老师将一如继往不断努力争取更好的成绩。

学生角度看，优秀学生相当不错，在历次考试中有15—20名的学生，有竞争考入省、市中的希望，与__镇__学校比较来看，尖子生的表现略有优势。其他较次一点的学生考片重点高中和五年制大专的希望也相当大，所以家长尤其要关心子女的学习与成长情况。现在造成学生高分与低分两极分化的原因有许多，家长也要作些了解，从主观上看：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。从客观上讲：学科多了，学习内容深了，有部分学生还不适应，出现了不按时完成作业，抄作业等不好现象。有部分学生只关注学习结果，但对平时付出的过程不够关心，如果这样下去，势必影响他们初三的学习。

怎样做好这阶段学生的教育工作，依目前的形势看，只能学校、家庭携手配合来完成，创造良好的育人环境。

有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。面对初_年龄段的孩子简单地使用这些方法是十分欠妥的，学生学习习惯的养成要有一个过程，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的，要使铁成钢就必须“炼”，“炼”就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过程管理，不能杀鸡取卵，急燥急暴，急于求成。

那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?简单地说：

第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。

第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”。

第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。

另外，家长的“抓”应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体，检查认直，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。

刚才说到了学习习惯，我认为良好的学习习惯对于一个优秀的学生来说是必不可缺少的，也是至关重要的。这里我着重提出以下几点：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后可锻炼、晨读，下午放学后复习功课、做作业，读书等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动逐渐被孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识，理解知识、巩固知识的主要方式，有些孩子不愿下工夫按时完成自己的作业，甚至于在校抄袭他人做的作业，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握新的学习内容。

所以，家长一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。在这里我可以和大家交流一下某位家长对孩子做作业的约法三章：

1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；

2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；

3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在求助于老师讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。

家长的辅导主要在“引导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可委托老师选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。（这就要求家长做一个关注孩子生活的有心人。）。

第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，整天看电视，作业马虎，不愿自己检查等等。这些毛病如果说在最初还不十分明显，但以后就会严重影响孩子的学业长进，所以家长一定要和教师互相配合，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地适当玩一玩。（家长要帮助掌握分寸。）。

以上所说的主要是关于“怎样培养孩子们养成良好的学习习惯”在平时工作中还发现不少家长在与老师的交流中，几乎都会说，我们孩子最听教师的，其实各位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢?因为我们教师掌握了学生心理和教育学生的方法。教育家陶行知先生曾说：“千学万学学做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人，在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，结果造成终身的悔恨。磨刀不误砍柴工，学生自我觉醒的力量是非常强的，所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。为此，我们家长应做三如下三点：

首先，注重全面素质培养，让孩子身心健康发展。孩子像小树，生长中既要水分，也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战，知识技能固然重要，但健康的心理，强健的体魄也不可缺失。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康发展。

其次，粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。

我们的家长都信奉“棒头出孝子”的做法，对孩子的错误不是循循善诱，而是一味依赖拳脚相加。这样会有两种后果，一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理，二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。种瓜得瓜，种豆得豆，这种子在一定的情况下爆发，产生的后果是毁灭性的、灾难性的。所以我们的父母对孩子一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，定会收到好的效果。

第三，是有爱无教终害子。教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说“娇纵如杀子”，如今不少家长把孩子当小皇帝，不少孩子患上了“四二一”综合症，奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转，对孩子的成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说“再苦不能苦孩子”，但逐渐富裕起来的人们也要深思，“再富不能宠孩子。”这句话值得我们作父母的深思。

所以，我还有几点建议家长的地方：

1、关注自己的孩子学习状况，为孩子创设良好的学习环境；

3、通过有效事例，调查成功孩子的发展，找自己孩子的差距；

5、建议家长能经常主动与学校联系、沟通，使家庭、学校形成合力；

最后我代表学校，欢迎家长为我们初_年级组的教育教学工作提出宝贵意见或建议！

我坚信有我校师生的共同努力，有在座各位家长的支持与配合，孩子们一定能成人成才。家长朋友们，为了孩子，让我们携手并肩为开创教育的美好明天而努力吧。

今天，我的发言就到此结束。谢谢大家！

星级班级评比方案

为规范教室管理，营造良好的班级文化氛围，形成富有特色的班级文化，丰富校园文化，提升校园品味，建设文明和谐校园，让环境育人，使全体同学的'身心健康发展，特制订本方案。

一、领导小组。

组长：zz。

成员：zzzzzzzzzzzzzzzzzz。

二、总体要求。

教室布置整洁、规范、美观、和谐，让教室的每一块墙壁、每一个角落都具有育人的功能，彰显班集体的文化特色。

三、具体要求。

（一）教室文化建设（30分）。

1、教室整体布置体现和谐、整洁、美观、大方，主题内容积极向上，前、后、左、右墙壁上应张贴名言或警句，对学生具有警示、激励作用，催人奋进。

2、国旗、时钟的悬挂，班级公约、课表、奖状等的张贴要规范。

3、高二、高三教室后黑板出好黑板报，要求内容健康，具有可读性、知识性，排版合理、书写工整、插图美观、色彩协调。高一教室后墙开辟创新园地，要求内容有主题、有意义、有特色。

（二）教室整洁干净（30分）。

1、地面无灰尘杂物；屋顶、灯具、电风扇、门窗等无积灰、蛛网；墙壁无乱画乱贴，无脚印、球印、墨迹；玻璃干净透明。

2、讲台上物品放置整齐，无杂物，无灰尘。

3、桌椅排列整齐、横竖成直线；课桌上和抽屉内书本、文具摆放整齐，无杂物。

4、卫生洁具摆放整齐、有序，纸篓内垃圾及时清理。

（三）室内物品完好（20分）。

1、教室桌椅、玻璃、门锁等无损坏。如有破损，及时修补；不在桌椅上乱画乱刻乱张贴。

2、及时关好门窗，及时关灯、关电扇，有专人负责。

（四）室外干净整洁（20分）。

室外屋顶、地面、墙壁、走廊、楼梯、栏杆洁净。

四、评比。

每月评比一次，评比结果与班主任工作考核挂钩。

江苏省都江中学。

书香班级评比方案

围绕学校打造书香校园的要求，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，经学校校务成员讨论，提出实施书香班级的评比制度，并拟订《三合中心小学书香班级评定办法》以作试用。

一、评定范围。

以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的5个班级为学校书香班级。

二、评定条件。

综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。具体条例：计算办法：基本分实得分+附加分=考核总分。

具体条件。

（一）、班级书香文化建设（20）。

1、建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览；建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动；并落实专人管理，有专门的读书口号。

2、进行具有本班特色的班级布置，校园文化廊和班级阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。

3、建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。

4、推广普通话，要求学生在校必须使用普通话，校外乐于用普通话交流。

（二）、班级阅读氛围形成（30）。

1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，每天有专门的阅读时间（早上7：20—7:40），养成良好的阅读习惯。

2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目三本以上。

3、有珍惜图书，爱护图书的习惯。

4、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。

5、经常性地开展优秀图书推荐活动，例如建立好书推荐的专栏，进行新书推荐报道等等。

6、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（例如出班刊、开展小小书市活动等）。

（三）、参与书香竞赛活动（附加）。

1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。

2、在学校评比的阅读小明星评比活动中，评比选中的，可给班级以每人2分记分入班级考核。

3、学生参与书香校园有关的县级以上竞赛的，按一、二、三等奖分别给予5、3、2分；在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。

4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的，给予每次2分的加分。

三、评定办法。

1、每学期期未进行评比。

2、按照各班年度活动的情况进行考核记分，择取前面40％的班级候选进入二轮评比，进行班级情况的小结介绍及展示，由学校教师及学生代表共同评比产生最后的书香班级。

四、表彰奖励。

1、获得书香班级称号的班级，授予“书香班级”标志牌，介绍班级。

2、对获“书香班级”荣誉的班级给予适当奖励。

五、办法实施。

本办法自20xx年11月起实施，评定方法试行期一年，予后征求意见再作修改和调整。

书香班级评比方案

积极推进新课程改革，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学生的人文素养和文化底蕴，营造人人热爱读书的氛围，落实太和县教育局校园读书工程，努力创建书香校园。

以形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，培养学生养成良好的读书习惯，让读书成为学生的生活方式，为学生的终身学习打好基础！

组长：张宏。

副组长：刘多信孙效林宫奉。

组员：高玉平邢奎徐中翔邢启王永乾张少华郭锦辉四、评比细则（满分100分）。

1.每生制定一份学期读书计划，明确读书的目的、内容、时间安排。每少一人次扣0.1分。平时每天阅读不少于30分钟，双休日不少于两个小时，寒暑假至少读2本书。

2.每班每周借阅一次图书，达到人手二册，学生交换阅读。每少一本扣1分。

3.爱心学校图书，每丢失一本或损坏一本，扣5分。

4.学生人手读书笔记一本，每天读书笔记100字左右，班主任每周批阅一次。每少一次扣2分。

5.按时参加学校组织的与之相关的活动，每少一次扣5分。

6.每生每学期写一篇读书活动小结。每少一篇扣0.1分。

7.评比活动中受到上级表彰的班级，按班级量化管理条例奖分第一项规定执行。

按以上评比细则，班级得分进行排名，年级前二名的班级，命名为“书香班级”。每学期评比一次，学校予以表彰。

书香班级评比方案

为打造书香校园，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，特制定本方案。

一、评定条件：

1、建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览（查看现场及图书目录10分）。

2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。（查看班级图书借阅记录10分）。

3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。（查看现场10分）。

4、有明确的班级阅读之星评比标准。（查看有关资料10分）。

5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。（抽查部分学生10分）。

6、能按照学校要求开展早读活动，纪律好，读书氛围浓。（查看学校检查记录10分）。

7、认真上好每周的读书会，教师能积极参与组织和指导。（根据平时抽查了解的情况10分）。

8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。（10分）。

9、定期向学校图书室借阅图书。（10分）。

10、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（例如出班刊、小小书市活动等10分）。

1、书香班级每学期评选一次，每学期期末进行评比。

2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。申报班级填写申报表，进行班级情况的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。在此基础上推选出平湖市书香班级。

三、表彰奖励。

获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。