三年级好玩的事（精选14篇）

作文并不是一件难事，只要我们用心去写，总有一天会写出一篇优秀的作文。感谢大家的关注，下面是一些优秀作文的精华部分，希望能够给大家带来一些启示和欣赏的乐趣。

最好玩的国王三年级作文

星期天的早上，动物王国的喇叭里传来了广播声，原来是狮子国王让大家吃完早饭到小白兔开的森林超市门口集合开会。正在厨房给小熊喂饭的熊阿姨赶紧给小熊喂饱饭，抱着小熊去森林超市门口集合。还有给小树看病的啄木鸟先生，听到广播后给小树打完针也来了。小猴子听到广播摘完桃子也跑来了。不多一会儿，动物王国的小动物们都到齐了。

这时候狮子国王开始讲话了：“今天把大家召集在这里，有一个特别严肃的问题给大家讲一下，我们的森林到处都是垃圾，污染了环境，还散发着恶臭，如果我们再不保护环境，就会失去我们的家园，所以从今天开始，不能随便乱扔垃圾，以后大家买完东西后，必须把垃圾收集起来扔到垃圾桶里，由狐狸先生负责分类处理。现在开始分头行动，把森林里的'垃圾捡干净！”

小动物们有的来到了小河边，有的来到了玫瑰花丛里，还有的来到了树底下，大家一直忙到了黄昏时分，总算把垃圾捡得干干净净。虽然觉得很累，但是看见森林里焕然一新，大家都非常开心。

从此，不管是春天、夏天、秋天，还是冬天，森林王国总会看到小动物们捡垃圾的身影，小动物们齐心协力，把家园打扮的更美了。狮子国王因为治国有方，受到了所有小动物们的爱戴。

最好玩的国王三年级作文

“大臣们！”

“在！”

“今天带着孩子们到游乐园去玩。”

“是！”这是童趣国的王宫里，这里的国王很好玩，做什么事都是跟着孩子们一起。

今天，国王又叫大臣们带她和孩子们玩，来到了游乐园，孩子们和国王异口同声地说：“我们要玩蹦蹦床。”于是，大臣们就把国王和孩子们带到了蹦蹦床边，国王在蹦蹦床上蹦着，一边翻滚着，一边摆出一副帅气的动作，一边还不停地跳跃着。孩子闷也卯足了劲使劲向上跳，有的手忙脚乱地在空中胡乱地手舞足蹈，有的像跳绳一样在空中翻几下跟头又落了下来，还有的在那舞动着双手，有趣极了！

在童趣王国里是小孩管大人。在校内是小孩给大人上课，回家后是大人写作业，小孩帮大人检查作业，“你看你，这道题都写错了，怎么那么粗心呢！”小孩指着试卷对大人们怒气冲天地吼道。“知道了，一天到晚我都没休息会，别催了。”大人们小声嘀咕着。童趣王国上课是都是这样的，小孩子们都拿了一张椅子，孩子站在椅子上可以大人上课讲作业。

国王的孩子也一样，在王宫的.国王房间里教国王做作业，教育国王，国王也像小孩子一样乖乖听他孩子的话。

孩子们也在这儿享受到了快乐，大人们也反省了过来。

三年级数学好玩教案

1、通过收集和欣赏各类徽标，体会对称与不对称的区别，进一步理解轴对称图形的特点。

2、通过设计徽标的数学活动发展学生的空间想象能力，培养创新意识和审美意识。

3、在设计徽标的活动中活动积极的情感体验，体会数学与艺术、生活之间的紧密联系。

运用对称、平移、旋转规律发挥想象，设计出有创意的作品。

培养学生的知识运用以及形象思维能力。

一、联系生活，激趣引入。

1、联系生活，欣赏生活中的美丽图案。小小设计师

谈话：同学们，老师在课前收集了一些美丽的图片，请同学们一起欣赏。请看大屏幕。（课件出示一组精美的图案）这些图片好看吗？请同学们想一想，在生活中你在哪里见过这样的图案？学生自由回答。

2、激趣引入在我们生活当中有许多这样的图案，你们说，这样的图案设计起来容易吗？不过，通过今天的学习，相信同学们会改变你的想法。（设计意图：把生活中有规律的图案以多媒体的形式动态展现，让学生感受到亲切自然，激发了学生对生活美的产生，引发学生学的主动性、积极性和探索学习的兴趣。）

二、从图案到图形，认识图形的变换

2、动手操作，体验图形的运动

师：同学们都找到了它们的基本图形，还知道了这些图形都发生了运动。这些基本图形到底发生了怎样的运动呢？下面就请两个同学一组探讨一下，这些图形到底发生了怎样的运动？(师贴出四幅基本图形）

三、独立操作，感受一个图形的变换

师：同学们通过仔细观察发现了这几个图形的运动方式，它们都是通过那个图形在运动？（基本图形）下面请你从桌上的四幅图中拿出一个基本图形，把它放在前面看一看，它复杂吗？（不复杂，很简单），老师手中的这个基本图形它只有一笔，这么一个简简单单的图形，通过运动，就得到了这么美丽的图案，看来简约也能创造美，你们想不想用这个简单的图片自己来设计一个美丽的图案？（课件演示一组图片制作过程）

师：请同学们选取自己的图片素材，运用学过的图形运动方式，设计出与老师不同，自己喜欢的图案。注意，在设计的同时，要思考你的基本图形发生了怎样的运动。开始。师：谁手中有这样素材的作品也拿来与大家分享一下。（分别展示4个基本图形呈现的作品。展示的同时，说出所设计的图形的运动方式。）

师：一个如此简单的图形，在同学们的精心设计下，变成了一幅幅美丽的图案，你们真是了不起!小黄狗把你们的作品送去了织布厂，可是织布厂的工人觉得你们的图案太小了，我们的布很大啊!接下来怎么办啊？谁来说说？（可以用基本图形平移）课件出示图样。

问：我们可以用哪个图形平移？（大的正方形图片）怎么平移？师：刚才都谁是这么拼的？接下来我们就现场拼一拼。

师：之前我们是把基本图形拿来运动，现在我们是把整个图形运动，这也就是说，我们把这么一个整个图案看做了基本图形进行平移，为什么这样做？（这样做比较方便）现在我们有了这样一个基本图形，（指大的）接下来我们该怎么做?可是我要的布比这大得多怎么办？（可以把整块布进行平移或旋转）（设计意图：在老师的引导下，充分调动学生学习的主动性，让学生在动手实践、合作交流中自主探索，很好地突出难点。）

四、自主设计，尝试设计

师：老师只教了你们把基本图形进行运动，你们却能举一反三，这是一个很好地学习方法。刚才是老师给你们提供了基本图形，你们想不想通过自己的双手来创造设计一个美丽的图案呢？课前那些美丽的图案是怎么设计出来的呢？（课件演示制作过程。）师：先做出基本图形，接下来再做基本图形的运动。再看一组图片（课件展示）师：老师给你们每个同学都发了四张中间有复写纸的纸，你们可以把你们喜欢的图案画在上面，然后把画好的图案拼在大的正方形纸上。开始吧!(师行间巡视指导)师：如果完成了，可以涂上颜色，同座互相交流一下，告诉他你的作品是怎样运动出来的。（设计意图：这个活动既激发了学生的学习兴趣，又巩固了新知识，同时培养了学生动手操作能力。这里是把美术学科与数学学科的整合，通过同学们动手画图，培养学生对设计产生的浓厚兴趣，进一步感受数学的无处不在。从而创造美。）

五、回顾反思

最好玩的国王三年级作文

朋友，你们一定对我的题目很感兴趣吧！淘气的国王到底是怎么回事呢？现在，你们就带着好奇心来看我这位“国王”吧！

这位“国王”是我过生日时，朋友送我的，它其实是一只刚生出来的小鸡。它有一身金黄色的毛，从远处看，活像一只小绒球。听到这里，谁都会觉得它很可爱，其实，它才没你想像的.那么老实。

在家里，它就像一位国王，它从来不吃生的小米，必须要用热水浸泡出来的小米它才肯吃。它连喝水都要求很高，它不喝生水，熟水热了不喝，凉了也不喝，只能给它喝温水。它有时还要换口味，非要吃个米虫什么的，如果不给它就以“绝食”抗议，真拿它没办法。

它不但是个高傲的“国王”，还是一个淘气的小孩。有一次，我把它从笼子里放出来，让它在阳台上散步，我回房间看书。一个小时后，我从书房里出来，发现小鸡不在阳台上了。我焦急地到处找，终于在一个小桶里找到了它，它正在跟一个布娃娃玩呢！

你说，它到底是高傲的“国王”，还是一个淘气的“小孩”？

三年级数学好玩教案

1、通过学生参与画图活动，认识图形面积的含义。

2、经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。

3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念以及与人合作交流的能力。

这部分内容是在学生已经认识平面图形，了解平面图形的特征，并会计算长方形、正方形周长的基础上进行教学的。为了让学生更直观地理解面积的含义，教材安排了三个不同层次的实践活动：一是结合四个具体实例，通过“比一比”初步感知面积的含义；二是通过比较两个图形面积大小的实践操作，体验比较面积大小策略的多样性；三是在方格纸上画图，进一步认识面积的含义，并体验到面积相同的图形，可以有不同的形状。

一、活动一：比一比，直观感受面积的含义

1、比较数学书和练习本

质疑：数学书和练习本比，哪个大？你是怎样比较的？比较它们哪一部分的大小呢？

2、比较教师的手和学生的手

教师与学生对掌相击。

质疑：你发现了什么？

3、比较小正方形和大正方形谁大谁小？

（学生用自己的语言表达对面积的理解，教师帮助学生逐步理解和完善概念。）

（板书后请学生说说自己怎么理解并记住这句话：物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。）

二、活动二：比一比，体验比较策略的多样性

（学生拿出附页2中已剪好的图5，观察这两个图形的面积，猜猜哪个图形的面积大。）

提示：这还只是你们的猜测，如何准确地比较这两个图形面积的大小呢？你能想出什么好办法？动手试试吧！可以借助你带来的工具哦！

（学生自己探索比较的方法，然后在小组和班级内交流自己比较的策略，如用硬币摆、画格子、剪拼等，并通过师生评价、生生评价，使学生从中学到比较的方法，得到解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，养成办事要想策略的好习惯。）

三、活动三：创意大比拼，体验面积相同的图形可以有不同的形状

创作要求：在方格纸上画3个面积等于7个方格的图形，比一比，谁画得准确而有创意。

（作品展示，交流评价。）

活动思考：通过这次活动，你发现了什么？有什么感受呢？

（体验面积相同的图形，形状各异。）

四、小结

1、安排图形面积与周长的区别的问题讨论，加强学生于对图形面积的理解。

2、通过学习，你对面积有了哪些认识？你还想知道哪些有关面积的知识？

五、作业：教材第44页第1，2，3，4题。

最好玩的国王三年级作文

啄木鸟是一位医生，它在森林里帮助人们，还给小动物和大树看病。

有一天，它出门散步，遇到了小羊，小羊身上泥土很多，它本来是一只洁白的小羊，可现在变成了一只乌黑的羊了。啄木鸟看见了，飞过去问“小羊，你怎么了？”小羊回答：“当时，我在小河里喝水，可是一只狼看到我后飞快地跑过来想吃掉我，幸好我跑得快逃了，可是没跑多远，却摔了一跤，从山坡上滚下去了。”啄木鸟听了，就给小羊检查身体。小羊身上有很多伤，啄木鸟医生仔细地给小羊包扎。包扎完，啄木鸟把小羊还送回了家。小羊高兴地说：“咩咩，谢谢！”

啄木鸟继续向前飞，它看到小兔满身是水，就走过去问：“你怎么了？”小兔回答：“我在菜园拔萝卜，小猴这个淘气包给我滚了个大石球，我无路可逃，只好跳进水里，跳的时候石球把我撞了一下。”啄木鸟听了后又给它检查了身体，之后就给小兔包扎了脚，小兔送回了家。

一天，小动物们在一起商量，要给啄木鸟一个惊喜。青蛙说：“咱们让啄木鸟当森林国王吧！”小动物们纷纷赞同。从此，啄木鸟就当上了森林国王，小动物们还称它为“特别的`森林国王”。

最好玩的国王三年级作文

从前，有一个国王特别喜欢玩，除了吃饭、睡觉，就是玩。

他最喜欢玩的就是积木。国王的积木都有一座大山那么高了，国王专门放积木的房间里面放满了他还不够，就放到了自己的房间。有一次，他买了一盒1万块的积木的积木盒，他每天都在拼，大臣们特别担心。

有一位大臣突然慌慌张张地跑进来说：“国王，外面的老百姓们今年一粒小麦都没收成，快打开粮仓救救那些难民吧。”国王玩得正开心，不耐烦地说：老百姓没有小麦找天要去，不要大事小事都来找我。”那位大臣说：“可是那些是老百姓。”“快滚。”国王的'目光没有离开积木。

过了几天，又有一位大臣跑进来说：“外面难民都饿倒一大片了，国王，您快打开粮仓，救救难民吧!”国王说：“我的粮仓只够我一个人吃，还有我在玩积木，别再来打扰我。”他一心一意地玩着积木，不顾全国百姓的死活。然后百姓便自发性的组织起来，将国王杀害了，拥立了新的国王。

新国王打开粮仓救助老百姓，老百姓都很感激这位国王，新国王教大家怎么把粮食种下，来年收割。这位新的国王把大家从危险中救了出来。而且生活得越来越好!

好玩的乒乓球三年级作文

周日早上，王老师带着我们做了一个吹乒乓球的游戏。

老师从箱子里拿出6个纸杯整齐的放在桌子上并且在前五个纸杯里装上水，只留最后一个空杯子，把乒乓球放到第一个纸杯里，依次让我们吹，有谁能用最快的速度吹到最后一个空杯子里谁就获胜，我一听，心想好难啊！老师一声令下比赛开始，张智炜第一个先吹，他缓缓走到桌子前，慢慢俯下身子，深吸了一口气，缓缓地吹出乒乓球。只见小球掠过第二个杯子像蹦床似的一下子就弹到了第三个纸杯里。他兴高采烈的一蹦三尺高。队友们也兴奋地为他鼓起掌来。

到我出场，我心里像是有十五只吊桶打水——七上八下，随即定了定神，来到杯子前面，眼睛紧紧盯着乒乓球心想我一定比张智炜吹的好。我用力地吸了一口气，一鼓作气奋力一吹乒乓球，乒乓球就像贴在了水中，杯子里的水反而溅到了我的头和身上，我就像一只落汤鸡，同学见状哈哈大笑起来，我垂头丧气的走到了排的'后面，一名队友见了在我耳边细声安慰我说：“不要灰心，你要坚持，下回一定会成功的。”我听了他的话，像打一剂强力针，顿时精神百倍，投入到游戏中去。

同学们你吹一下我吹一下；乒乓球不时会被吹到地上，我们会赶紧拾起来，放回第一个杯重新开始。大家玩的非常开心，我希望下一次还能玩这个有游戏。

好玩的乒乓球三年级作文

1、身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好。(打一植物)。

【谜底】芹菜。

2、不长汁来不生杈，叶子顶上开白花，脑袋睡在地底下，胡子长了一大把。(猜蔬菜)。

【谜底】葱。

3、一个黄妈妈，一生手段辣，老来愈厉害，小孩最怕他。(猜蔬菜)。

【谜底】姜。

4、不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎。说葱长的矮，像蒜不分瓣。(猜蔬菜)。

【谜底】洋葱。

5、泥里一条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满肚小窟窿。(猜蔬菜)。

【谜底】莲藕。

6、白公鸡，绿尾巴，一头钻进泥底下。(猜蔬菜)。

【谜底】萝卜。

7、红漆桶，地下埋，绿的叶子顶上栽，切开红漆桶，清甜可口好小菜。(猜蔬菜)。

【谜底】红萝卜。

8、生根不落地，有夜不开花，市场有得卖，园里不种他。(猜蔬菜)。

【谜底】豆芽。

9、红嘴绿鹦鹉，吃了营养多。(猜蔬菜)。

【谜底】菠菜。

10、身穿着蓑衣，肉儿香又甜，要脱去那蓑衣，就会手儿痒。(猜蔬菜)。

【谜底】芋头。

11、生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。(打一植物)。

【谜底】豆芽。

12、身子长，个不大，遍体长着小疙瘩，有人见了皱眉头，有人见了乐开花。(打一植物)。

【谜底】苦瓜。

13、不是葱不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱比葱长得矮，像蒜就是不分瓣。(打一植物)。

【谜底】洋葱。

14、紫色衣，肉白细，煮过後，衣儿肉儿都变色。(猜蔬菜)。

【谜底】茄子。

15、青藤挂满棚，结果像青龙，嫩时当菜吃，老了也有用(猜瓜类)。

【谜底】丝瓜。

16、瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。(猜蔬菜)。

【谜底】小黄瓜。

17、好象苹果红又红，好象柿子没有盖，能当水果能当菜，营养好来人人爱。(打一植物)。

【谜底】西红柿。

18、兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分家，衣服就扯破。(打一植物)。

【谜底】蒜。

19、紫色树，开紫花，开过紫花结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。(打一植物)。

【谜底】茄子。

20、白胖娃娃泥里卧，腰身细细心眼多。(打一植物)。

【谜底】藕。

21、一个黄妈妈，生性手段辣，老来愈厉害，小孩最怕它。(打一植物)。

【谜底】姜。

22、样子像小船，角儿两头翘，骨头在外面，肉儿里头包。(打一植物)。

【谜底】菱角。

好玩的乒乓球三年级作文

乒乓球是中国的国球，我也喜欢打乒乓球。星期天，我们的友谊乒乓球俱乐部和水冶的一个俱乐部打了一场比赛。

我这个组有六个人参赛，我是最后上场的'，所以我先观看。他们打得太精彩了！终于轮到我上场了，我特别紧张。对手一直发削球，我总是失误，结果一局也没赢，但我对自己有信心。第二轮我上场后，很想把球打好。对手发的球很快，我总也接不住，又输了。第三场，对手老是左吊右吊，我都能应付，因为我的正反手都很好。但我的发球不好，所以没有赢。第四场的对手太强了，我发的球他都能很轻松地接住，他发的球我却打不好。他发了一个快球，我急忙去接。我接到了，但是却打出界了。不用说，我又输了。第五场，就是最后一场了，我的对手是个女孩。她打得也不错，但我憋足了一口气要赢得这场比赛。我发了一个奔球，她打出界了。她发过来一个球，我一发力，应把球扣了过去。“界内！”我高兴地大喊。我认真地对待每一个球，越打越有信心，最后赢得了比赛，我高兴得跳了起来。

这次比赛虽然我赢少输多，但我取得了经验，发现了自己的不足，让我终身难忘。

好玩的乒乓球三年级作文

活动目标：

1.在探索活动中体验解决问题的乐趣;。

2.创设问题情境，尝试用多种方法取出乒乓球;。

3.能够相互协商，分工合作完成接力比赛。

活动准备:。

幼儿实验材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸（小组一份）；幼儿记录单，大记录单记号笔。

活动过程：

一、尝试操作。

师：小朋友们，你们看一只乒乓球被管老师不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出来吗？有什么办法呢？（幼儿相互交流）并引导幼儿尝试利用材料取出乒乓球。

二、交流讨论。

1、提出问题：你是用什么工具成功取出乒乓球的？两种工具选哪种更好？老师还有一种方法，吹，三种办法只能选一种，哪种最好呢？用比赛的方法来验证哪种方法最好。

2、吸管有两头，应该用哪头来吸乒乓球？

3、幼儿操作验证吸管哪一头合适，验证完毕后进行小组接力赛，师交待比赛规则后幼儿进行比赛。

4、再次进行分组接力赛。

6、小结。

好玩的冰雕馆三年级作文

郑州市气象科普馆位于中州大道和南三环交叉口的刘南岗村的气象局院内。它占地40亩，场馆内可参观的区域有4层楼。内有天文与气象展区、气象服务展区、地球家园展区和趣味科学展区四大块，通过这四个展区，我们学习了很多知识，包括气象的防灾减灾；低碳生活；保护环境；气象资源的利用等等。

我们还在一楼的地震厅体验了一次5级的地震，它属于中强度地震，地震来临时，感觉地面和吊顶都在晃动，不稳定的东西都会倒下，水会从容器内溢出，人站立不稳、坐立不安，动物会四处逃窜。通过地震体验，我们了解了有关地震的相关知识，感受到地震是多么的可怕，学习了当地震来临时的自救方法。

我们还去了4d电影院看了一场自然灾害的'电影，电影用画面展示了地震、火山爆发、海啸、泥石流、山体滑坡、闪电、雷雨等发生时对人类产生的危害，它们除了会带给人类带来经济损失、人员伤亡、还会带来次生灾害，改变环境。为了对抗这些自然灾害，人类应该从自身做起，不破坏生态环境；低碳出行；植树造林，减少土地沙漠化；对水、电、天然气等不可再生的资源要节约。

通过本次的参观，我了解到我做为世界公民的使命，保护环境，爱护我们共同的家园。

好玩的乒乓球三年级作文

活动目标：

1、了解乒乓球的基本特性，会创造性地玩球。

2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。

3、体验探索、操作活动的乐趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。

活动过程：

一、导入：老师今天要送大家一件小礼物，想知道是什么吗？好，我请几个小朋友来摸一摸，如果能讲出自己摸到的这个东西的感觉来，我就送给他一个！

1.幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西？

2.让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。

3．猜一猜是什么？揭晓谜底：打开看看？是个乒乓球。

4.让每个幼儿取到球。

二、这一个小小的，轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗？怎么玩，请你找个空地方试试看。

三、提问：

3.介绍乒乓球运动的知识：乒乓球运动是我们中国人很喜爱的一项运动，中国的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌，在刚结束的雅典奥运会上，我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。

4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗？你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢？

四、老师给大家准备了许多乒乓球和其他工具，小朋友可以去观察一下这些工具，想象一下运用工具可以怎样来玩球，如果需要还可以取了工具去尝试一下。但是因为是尝试，老师要求大家不要玩好多次，只要试一下就可以了，尝试过了，请你把你创造出来的玩法介绍给大家！

五、个别介绍、演示、教师鼓励、并可以结合着讲一讲道理。

六、总结：一个小小的乒乓球在我们聪明的小朋友手里就能玩出这么多的花样，厉害，连老师都很佩服。

1.用乒乓球可以玩不同的游戏和运动，那还可不可让乒乓球变成个什么东西呢？

2.想象一下：你想用乒乓球变个什么东西？

七、介绍材料、幼儿探索操作：用乒乓球还可以进行装饰和制作小玩具，今天老师帮大家也准备了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料，你们可以想好要让乒乓球变什么，然后再制作，也可以看了材料边探索，边制作。

有些小朋友可能还没玩够，想再去新学到的方法玩乒乓球也可以，注意安全，在场地前面玩。运用乒乓球进行装饰和玩具制作的可以围着箩筐在场地后边进行。

八、作品展示：

1.向客人老师介绍。

2.集体面前介绍。

活动反思：

在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

好玩的冰雕馆三年级作文

我好喜欢打乒乓球啊！打乒乓球不仅可以锻炼身体，还能预防眼睛近视呢。

我喜欢用横拍，打经过暑假这么多天的练习我的球技也提高了不少呢，可以称得上是“高手”了吧，一般人根本不是我的对手。我还会发好几种球，有直球、斜球还会旋球呢。直球和斜球都好接，只有旋球不好接，因为球是旋转着的落到案子上会改变方向，不会发旋球就更接不住旋球了。怎么样听了我的`介绍是不是很心动呢?那就快练练乒乓球和我来一场较量吧。

有一次我和朋友打友谊比赛，十一个球是一局，他先发球，发了一个旋球，球弹到我这边的案子上变了方向，我没接住就有点心急紧张了，结果连输了几个球。后来我调整了心态，沉着冷静认真的打，总算追上来了，下半场比赛刚开始，我连着打了几个刁钻球对手都没接住，我就有点洋洋得意了，后来打抽球，没想到总是抽到网上。最后比赛结束，虽说是我赢了，可也赢得很艰难，这时我才想起一句话，“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”请大家一定记住做什么事千万不能骄傲，放松心情，沉着冷静不要紧张，最后的胜利一定会属于你的。