经典论语心得体会（精选14篇）

通过写心得体会，我们可以更深入地反思自己的学习或工作过程，发现其中的问题和不足。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家一些灵感和启示。

经典著作论语的读书心得体会

《论语》是我爱读的经典书籍之一，在三年级参加经典诵读大赛时曾背诵其中的章节。

“子曰：‘学而时习之，不亦说(悦)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?’”我摇头晃脑地读着《论语》的第一段话，甚至已读过数百遍，能倒背如流。却从没想过要用在生活中。一次偶然的机会，我的语文小考得了满分，很兴奋，脑子里面蹦出了这句：“学而时习之，不亦说乎……”我非常吃惊，怎么也搞不清楚，这句话为何会在这时从我耳边响起，于是终于明白：素读反复多次以后，自然而然就懂得了这句话的含义，同时还能以最快的方式背下来。

《论语》还蕴含着许多深刻的道理，如：“曾子曰：‘吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?’”说的就是做人要讲诚信、守信用，希望我能与曾子一样做个诚实守信的人。

又如：“子曰：不患人之不己知，患不知人也。”它的意思是：不怕别人不了解自己，就怕自己不了解别人。这句话给我很大的启发。现实也有这样的例子：一位同学期末考试考了全市第一，就不停地夸耀自己，同学们都不理他，终于有一个人拍拍他的肩膀，说：“不错嘛!”他哪知道，拍他肩膀的人得了全省第一。这也见证了“人外有人，天外有天”的道理。

品读经典，不但能丰富自己的课外知识，还能给自己增添许多乐趣;素读经典，记住古人说的话，从中寻求做人的道理;素读经典，继承传统文化的精华。让我们素读经典吧!让经典陪伴我们快乐成长!

经典

《论语》是中国古代著名的典籍之一，也是中国传统文化中具有丰富人文内涵的经典之一。自幼至今，我们都耳熟能详地听过许多《论语》中的格言和故事，但对于其中一些深层的意义和启示或许并不十分清楚。因此，本文将以个人浅显的理解，来谈谈《论语》对我的心灵的触动。

第二段：对人生道路的启示。

《论语》中有许多对人生的启示，其中最为著名的是“不迅雷风烈，必大雨倾盆”（《学而》）。这句话意味着趁早发现问题，不要等到问题严重才采取行动。人生中面对挫折、困难和痛苦时，应该以宽广的胸怀接受它们，不放弃。在人生旅程中，越是走得艰难，就越应该坚守自己的信念和人格，坚韧不拔地向前走。

第三段：对待人际关系的建议。

《论语》也关注着人际关系，其中《里仁》中提到的：“己所不欲，勿施于人”，也就是中文常说的“待人以诚”。为人处事，一定要以诚信为本，对待他人要如同对待自己一样。在工作和生活中，保持诚信，获得真心相待的人也就越多。

第四段：关于治国理政。

《论语》对于治国理政也有一定程度上的描述。《为政》提倡领导人应该修身齐家，作为政治家应该先要自律和恪守德行，才能够用正确的方法带领整个国家进步。同时，作为领导者，应该极力提升整个社会的德行，发扬正义，塑造道德建设的风气，以夯实国家的根基。

第五段：结语。

《论语》是中国文化传统最珍贵的瑰宝之一，它对于道德、人文、政治和哲学方面的启示，对于每个人来说都不可或缺。尤其在当今社会，以快餐文化蔓延的时代，更需要我们认真地去研读和吸收，以便能够感受到我们这些“爱好智慧的人士”发扬传统文化，为美好的社会建设贡献力量。

经典诵读论语心得体会

论语是我国古代哲学家孔子的言行记录，也是我国古代经典的重要组成部分。自古以来，论语一直被奉为圣人的智慧总结，对于我们从中学习思考、提升自己起到了重要的作用。经典诵读论语对于我们塑造良好的思维习惯、构建道德价值观有着重要的作用。在诵读论语的过程中，我更加深刻地理解到了如何做人做事，如何提升自我修养的重要性。

第一段：学习孔子的的学问。

诵读论语，是学习孔子的学问的重要途径。论语中充满着圣人对于人生、道德、教育的思考和总结，这些东西可以引导我们做人做事的方向。在诵读论语的过程中，我们深入理解了诸多经典名句，例如，“学而时习之，不亦说乎”、“己所不欲，勿施于人”等等。这些名句都是孔子灵魂的结晶，更是我们学习的道德标杆。通过不断的诵读，我们可以分析思考这些名句背后的深层意义，从而更好地运用到我们的生活中。

第二段：培养正确的思维习惯。

诵读论语还可以帮助我们培养正确的思维习惯。论语中蕴含的智慧观点可以指导我们在面对事物时的思考方式。例如，论语中提到了“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气衰矣，戒之在得”。这段话告诉我们应该在不同的年龄段需要戒除的东西不同，这样我们在日常生活中也可以有意识地引导自己的思考方向，避免走入错误的道路。当我们诵读论语，并且理解其中的智慧，我们在面对人生困惑时，会更加庄重冷静地做出正确选择。

第三段：树立正确的道德价值观。

诵读论语还有助于我们树立正确的道德价值观。在当今社会中，道德观念的日益淡化使得人们越来越难以区分对错，更多地关注个人利益。而论语中的价值观理念却给我们指明了正确的道德方向。例如，“君子坦荡荡，小人长戚戚”，这句话告诉我们一个人的道德品质与其操守是分不开的。论语还强调了诚实守信、友善宽容等等道德原则。通过诵读论语，我们可以不断地提醒自己树立正确的道德价值观，并把它运用到我们的生活中。

第四段：体验经典的美。

诵读论语，不仅仅是为了获得知识和智慧，也是为了体验经典的美。论语中的每一句话都是智慧与艺术的结晶，通过诵读，我们也能够体会到其中的美感。例如，“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，这句话简短而有力地概括了师者的崇高地位，表达了崇尚优秀、向着更好方向发展的精神。在诵读论语的过程中，我们徜徉在古代智慧的海洋中，感受到古人对于人生和道德的思考，从中我们也能够感受到一种内心的平静和安宁。

第五段：提升自我修养。

经典诵读论语对于我们提升自我修养大有帮助。论语中提到的思想和道德观念都需要我们付诸行动。通过不断诵读并用心体会，我们可以将论语中的智慧应用到实际生活中。例如，论语中提到：“不患人之不己知，患不知人也”。这句话要求我们要多关注他人，了解他人需求，以此来改善自己的行为。诵读论语不只是停留在纸面上获得知识，更重要的是把它融入到我们的行为中去，提升自我修养，做一个有修养的、有担当的人。

总结：经典诵读论语是一种很好的修身养性的途径，它带给我们智慧、道德、美的体验。通过诵读论语，我们可以更好地学习孔子的学问，培养正确的思维习惯，树立正确的道德价值观，体验经典的美，提升自我修养。诵读论语的过程不仅仅是一次智慧的洗礼，更是一种心灵与智慧的结合。让我们每个人在诵读论语的道路上不断前行，用智慧点亮生活的灯塔！

经典领读论语心得体会

《论语》是我国古代伦理思想的经典之作，充满了智慧和道理。在读经典的过程中，不仅可以学到伦理道德的理论知识，更可以获得实践指导的启示。在最近的一次“经典领读——论语”阅读活动中，我有着深刻的体会。

第二段：从品格与修养谈起。

在经典领读中，我发现“品格与修养”是贯穿在整本《论语》中的一个重要主题。比如，孔子引导学生用好的品德来引导人们，各种爱好可以追求，但必须以一种适合自己品德的方式来进行。在我看来，《论语》中有很多关于情怀和品德的言论可以对我们影响和启示，有助于我们建立正确的价值观和人生观。

第三段：从敬重师长谈起。

关于敬重师长的话题，在《论语》中也有很多涉及。孔子的“三人行必有我师焉”就是“尊师重道”的经典文化表现。同时，《论语》中也涉及了如何正确对待师长，要以尊敬的心态好好学习和尊重别人的智慧。这也告诉我们，尊师重道是中华民族的一种传统美德，应该得到我们全面的应用。

第四段：从行动与处世谈起。

《论语》中也探讨了行动与处世的问题。例如，孔子的“言之无文，行之不迁”，告诫我们不能只说空话而不实践行动。除此之外，还有类似“不以恶小而为之，不以善小而不为”的格言也引导我们在行动上做到“大而无畏，小而有责”。这样的话语，对我们深入了解行事举止和处世态度是有帮助和启迪的。

第五段：从人生智慧谈起。

从整个《论语》的层面来看，这篇经典蕴藏着无数的人生智慧，例如，孔子的想象力和思想的前瞻性。笔者在读过很多名著之后，发现《论语》是一本“浅显易懂”的读本，它是我们人生道路的必备读物，在保持自我个性和自我风格下，寻求人生智慧，才是最好的学习方式。

总之，《论语》是我国伦理道德思想中的经典之作，在我读到这本书之后，对自己的奋斗目标有了更多的思考和发现。对于我们的成长和修养都有着非常重要的指导意义。

经典

论语作为中国古代文化经典之一，受到了广泛的认可和追捧。读经典论语，不仅可以帮助我们了解古代中国的文化和道德观念，更可以激励我们在现代社会中努力追求真善美。在我阅读论语的过程中，我有了以下的一些体会和思考。

第一段：论语的教育价值。

论语作为一部经典著作，它所包含的丰富内容不仅限于一种思想，它体现了中国古代伦理道德、政治、文化、经济等方面发展的成就。论语教导我们要尊师重道，孝敬父母，为人以诚，讲究劳动，善良待人等等，这些都是我们作为公民和人类基本的道德要求。这也是中华民族的传统美德，应该倍加珍惜和传承。

第二段：生活实践中的运用。

论语是对世界的观察、思考和总结。针对其中的某些内容，我们能够从中汲取灵感，甚至在生活实践中有所体现。比如《学而篇》中关于“不患寡而患不均”的论述，在我们的工作、学习、生活中，我们要时刻提醒自己要谦虚，学习不仅要有目标，而且要有努力去实现目标的认真态度，这么做可以避免我们在成功到来前轻言放弃。又比如，孔子曾言，“君子喻于义，小人喻于利”，在日常生活中，我们要时刻树立较高的道德观念，更为看重的是个人的行为方式和精神生活。

第三段：全球化背景下的应用。

论语谈到的道德原则不仅适用于中国，也具有跨越时空的意义，具有普遍的教育意义。我们应该注重将论语和当代全球化背景联系起来，并将这一可贵的文化遗产传递给世界。我们要认真思考孔子所主张的仁，礼，忠，信等思想精髓，不仅能够在中华民族的发展中发挥积极作用，更能够对全球的人类文明进步贡献力量。

第四段：论语对现代社会的启示。

论语不仅是一个古老的著作，其思想精华也是对现代社会易于理解和运用的，受到越来越多读者的追捧。孔子提倡“使民以时”、“君子有三变”，培养人的智慧、骨髓、干涉力、快乐感、财富感等等方面，都是当代社会可借鉴、可运用的。我们要注重借鉴与学习，从中获取启示，在现代社会中提高自己的道德素质、文化素养和审美水平。

第五段：论语带给我们的思考。

阅读论语，无论是教育还是社会学科，都是对我们现代化进程中的追求发挥重要作用。我们吸收近看孔子的思想精髓，以“格物”的方式，不断完善自我，提升自己，为领导者、人类以及世界的未来贡献力量。如此，我们才能更好地把中华传统文化的精华传承下去，也要从中汲取力量，勤奋进取，成为一个优秀的公民。

经典著作论语的读书心得体会

《论语》的真谛，就是让所有人明白，怎样才能得到我们心灵深处所需要的那种快乐的生活，几棵挺立在岩石缝间的古树千年不倒，即使经历了暴风骤雨;几座绵延的大山不断延伸，即使脚下的激流不停地拍打;几座散落在山间的小屋在等待，即使已被高大的岩石遮蔽。《论语》正如它们，存在着一种强大的力量，那就是信念的力量，它从未被人们忘记过。

《论语》的精髓在于把天之大，地之厚的精华融入到人们的内心，使天、地、人成为一个完美的整体，让人们有着一种无比强大的力量。从而使人们对自然万物，有一种敬畏，有一种顺应，有一种默契。

每个人都希望过上幸福快乐的生活，而幸福快乐与贫富无关，同内心相连。只有真正的贤者，才能不被物质生活所迷惑，才能始终保持内心的那份恬淡与安宁。

如同老师这份职业一样，她选择了奉献，她会从学生们的点滴进步，或是学生们每天的问好中感到生活的美好。她用心感受这一切，虽然每天辛苦但内心舒畅，同学们也会对她多一份敬畏。从另一个角度去想，如果老师只用眼睛去看待身边的一切，只会看到自己的付出，会有很多怨言，甚至会影响到同学们看待问题的角度，从而使同学们失去学习的兴趣。由此看出，心灵的感受是何等的重要啊!

拿起这本书，重新领悟古老理论的精华，心中产生了很多共鸣：把握自我，不为外界事物所迷惑;忠孝礼仪是基础;安贫乐道，淡泊名利;爱人犹如爱己，敬人犹如敬己。

《论语》让我深深地感受到中国古老文化的魅力，思想的境界。它仿佛是一面镜子，时时刻刻映照出我们自己的所作所为。

经典

《论语》是中国古代著名的儒家经典之一，是儒家思想的总结和体现，具有极高的文化价值和哲学深度。在阅读《论语》的过程中，我不禁对其中的智慧和思想有所启示，深深地感受到了其博大精深的内涵。下面，我将从“仁爱”、“学习”、“修身齐家治国平天下”、“孔子的人生态度”和“教育的重要性”五个方面谈一谈我对《论语》的一些个人心得体会。

首先，仁爱是《论语》核心思想之一。孔子说：“巧言令色，鲜矣仁！”孔子认为，一个人要真正具备仁爱之心，必须行为言语真诚纯朴，而不是表面上的虚伪与傲慢。通过仁爱之心，我们可以更好地理解他人，关心他人，用实际行动帮助他人。而这样的行为能够感染他人，带来更多的正能量，创造出美好的社会环境。

其次，学习是《论语》始终强调的重要内容之一。孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”他认为学习是人一生的责任和义务，只有持续不断地学习才能不断进步。这使我深感到自己不论在什么时候，都不能停止学习的脚步，永远要保持学习的状态，提升自己的知识和修养，更好地迎接未来的挑战。

第三，修身齐家治国平天下是《论语》的中心思想之一。孔子说：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”他认为，一个人只有首先修身齐家，才能治理国家安定天下。这不仅要求从个人做起，注重道德修养和自律，同时也要注重家庭和社会的和谐发展。只有每个人都能够担当起自己的责任，并且尊重他人的权益，才能建立一个文明和谐的社会。

第四，孔子的人生态度给了我很多思考。他认为：“君子中庸。”孔子主张做到中庸，即在各种事情中持有适度而均衡的态度，不偏不倚，不势单力薄，也不一味妥协。这使我明白了做人要有抱负，但同时要保持谦虚和平和的心态，不忽视和尊重他人的存在与意见。

最后，教育的重要性是《论语》一再强调的主题之一。孔子说：“教无类。”他认为教育是无差别的，每个人都应该有机会接受教育，并且教育要针对每个人的不同特点和需求。这使我认识到，教育不仅是培养人才的基础，更是塑造人格和价值观的关键环节。只有通过教育，人们才能够提升自己的素质，发展自己的潜力，为社会、国家做出更大的贡献。

总之，《论语》是一部具有深刻内涵和智慧的经典著作，通过阅读和思考，我得到了很多启示和感悟。其中的仁爱思想、学习态度、个人修养与社会和谐、人生态度以及教育重要性等，都给我带来了很大的触动和影响。希望通过对《论语》的不断学习和思考，我能够在今后的人生道路上更好地践行儒家思想，做一个有情怀、有责任心的人。

经典

《论语》是儒家经典之一，是中国传统文化中的重要组成部分，也是中华民族伦理道德的代表之一。自古以来，人们一直对《论语》进行阐释和学习，在不同的历史时期，又形成了不同的解读。

第二段：阐释经典思想。

《论语》中的思想可以概括为“仁、义、礼、智、信”等五字。其中，“仁”作为儒家思想的核心代表，强调人的本性和人与人之间的和谐关系。从“己所不欲，勿施于人”、“君子喻于义，小人喻于利”的观点来看，要先充实自己，以此来达到和人相处的目的，同时要意识到每个人都是有尊严的，不能苛刻对待别人。

第三段：体悟经典思想。

在《论语》中，孔子的言行给人留下了深刻的印象。例如，在《论语》中他说道：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这些语言虽然简单，但从中可以看出孔子对知识、友谊、品行的重视，耐人寻味。与此，当代社会的许多人平时过于重视“利”，常常忘了“义”，也需要像孔子一样不断提醒自己，保持卓越的道德品质。

第四段：学习经典效果。

《论语》在现代社会仍然有其重要价值。跨越了千年的《论语》不仅是古代中国人的底蕴，其内容也适用于当代社会中的许多问题和挑战。如何应对压力、如何建立人际关系、如何处事，这些问题都与现代社会息息相关，而《论语》作为传统文化的代表，对我们进行经验分享和启示显得迫切而具有意义。

第五段：结语。

总之，学习和掌握《论语》的思想，不仅是学习传统文化的重要途径，更是提高人的道德和品质的重要方法。我们要从中获得启示，为自己的人生道路做出正确的选择，成为有道德修养、有文化素养的人。人的生命如同一场旅行，而《论语》可以给我们提供指路的灯塔，帮助我们找到正确的方向。

经典心得体会

课本中的经典书籍是我们人类文明的瑰宝，其中蕴含了许多历史的智慧和文化的精髓。学习这些经典，并从中汲取知识和智慧，有助于我们成为更有智慧和见识的人。

第二段：学习经典的重要性。

学习经典不仅可以提高自己的知识水平，还可以培养人的综合素质，打造丰富的内在世界。在学习过程中，我们可以感受到不同文化的魅力，拓展自己的视野和思维，提高对人生的认识和理解。同时，学习经典也能够培养我们的批判性思维，帮助我们更好地理解世界。

第三段：学习经典的困难与解决方法。

学习经典究竟是一件困难的事情，首先需要具备足够的耐心和时间，毕竟精读一本经典可能需要数周乃至数月。其次，经典所蕴含的知识、思想和价值观与现今社会甚至我们个人的生活经验产生了隔阂，需要通过深入思考、多角度分析来理解和接受。解决这些困难的方法包括：找到适合自己的学习方法和步骤，多次反复阅读和思考，寻找更多的文献材料来协助自己学习。

第四段：学习经典的效果和启示。

通过学习和阅读经典，我们能够获得更多的知识和思想，无形中也能够锻炼我们的思考能力和语言能力，对于提高自己的竞争力和素质有着很大的好处。接触经典，我们也会从中感受到历史的沧桑巨变、文化的丰富多彩。这样的体验，不仅让我们对于人类历史有了更深层次的认识，也能成为人生的一笔宝贵财富，对自己人生的探索和追求起到指导的作用。

第五段：总结。

随着社会的发展，学习经典的重要性日益凸显。不仅是学生需要学习经典，就连职场人也需要有学习的观念。当我们愿意学习经典，我们能够从中汲取到知识、智慧和思想，能够提高自己的修养和素质。在学习经典的过程中，我们还能感受到人类文化的不同魅力和价值，从而更好地理解和切实掌握人生的真谛。

经典心得体会

经典，是指能够经受住考验和时间检验的流传至今的有代表性的著作、文学作品、音乐作品、艺术品等。经典作品不仅具有较高的艺术价值和思想内涵，还代表了一定历史时代的文化与社会精神。

经典的作用是多方面的，一方面，它是一种人类历史文化遗产的体现，能够使后人了解前人的智慧和思想；另一方面，经典作品中的道理和思想对于今日的人们仍然具有重要的指导意义和启示作用。经典作品也是文化传承的媒介，为人们提供了共同的精神寄托和文化认同。

二、经典对个人认知的影响。

经典作品都有着深刻的思想内涵，笔者阅读的《论语》、《道德经》、《圣经》等经典作品中流传着人们对于道德、人生、宇宙等重要问题的看法和深入的探讨。深入了解经典作品有助于拓展人的认知视野，让人们对生命和世界的认识更加深刻和全面。此外，经典作品也能够帮助人们成长自我，提高修养，从而更好地面对生活中的困难和挑战。

三、经典对情感修养的影响。

经典作品中蕴含着深刻的情感，经过阅读和品味，可以让人的情感得到修养。经典作品中的爱情、友情、亲情等情感主题让人们深受感动和启示。笔者曾经读过《红楼梦》，书中反映了许多人物的内心和情感，让人产生共鸣和感悟，同时也让人明白了家庭、爱情、理想、责任等重要的人生价值。因此，经典作品不仅能让人感性地领悟生活，还能培养人们高尚的情感修养，让人越发成熟和优雅。

四、经典对社会价值观的塑造。

经典作品不仅是人类文化的精华，也是文化传承和社会价值观塑造的重要手段之一。经典作品中所蕴含的文化价值观念，是历久弥新的、传承家国情怀的文化内核。阅读经典作品能够为我们原生家庭之外提供更为广泛的社会价值观体系思考，凸显人文主义的精神含义。读经典，有利于提升我们独立思考的能力，同时也对社会文化的发展提供不可替代的表述。

五、如何阅读经典。

经典是有其时代背景的，阅读经典难免会遇到很多难题。如何阅读经典，让我们真正领会到经典的精华和神韵？答案在于用心去读。要想深入理解和领悟经典作品，建议采用反复阅读的方式，反复品味其中每一句话和每一个章节，全面理解经典作品中的思想内涵。同时，建议与他人交流探讨、参考相关文献等方式加深对于经典的理解和领悟。

经典不会随着时光而消散，它会伴随历史的长河被人们所传颂，它承载了古代智慧、文化，是历史遗产和人类智慧的结晶。作为今日青年，我们应该珍惜并广泛阅读经典，能够让我们在不懈求索中成为真正的智者，更加美好的明天正在向我们招手。

经典心得体会

第三十个教师节到来前夕，9日在北京师范大学与师生座谈时的讲话，在广大教育工作者中引起热烈反响。讲话中指出：牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量。要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

师德形成决非一种表面的具体行为.任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观,学生观,质量观,管理观,学习观,评价观等一系列相关理念在内的综合观念.一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。

在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的党员教师师德形象,我们面临的重要课题,我认为应做到以下几点:

学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取暂时的高分。众所周知:爱迪生七岁上学,因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统.事实表明,学习成绩与创造力无明显的联系.创造力有早有晚,有先有后,越是有个性的人,创造力越突出.个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,我们眼中就会没有差生,只有差异,实施有差异的教育,实现有差异的发展。

教育不能搞形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为.因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一.而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节.我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的"责任"为丰富的"情感",去面对学生之间出现的各种各样的问题,琐碎小事也会变得富有诗意,不仅要有爱的情感,爱的行为还要有爱的艺术。

爱岗敬业,无私奉献,已经成为衡量教师师德的最低标准.当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟,高超的教书育人之能,还必须具有高雅的情趣,健康的身心,具有终身学习的能力,懂反思,讲合作,富有团队精神.在工作中要不断地学习新的教学理念,通过学习,使教师树立起正确的人才观,教育观,教育价值观等,努力使对教师师德的外在要求,变为广大教师的内在需求和自觉行为。

做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。

我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素质的提高贯彻到所有课程中去，教师要处处体现为人师表，言传身教的风范，因为教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学氛围不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培养学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有经验的老师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师逐渐成长，最后成为各个学科中的精英和骨干。"

经典心得体会

11月5日下午，我们踏上“现代与经典”全国小学数学教学观摩研讨会的学习旅程，心中充满了期待。这一次，一行四人去温州听课学习，能聆听到大师们的精彩课堂吗？但随着特级教师一个个的展示，自己忘记了身在何处，只是被他们的教学艺术深深吸引。

大师们上课开门见山，没有花哨的课件演示，一支粉笔和一块黑板就是他们的所有教具。没有多余的课前铺垫，一上课就直奔主题。

在这几天的学习中，我感受到每位老师的教学都充分体现了学生的数学学习活动是一个生动活泼的，主动和富有个性的过程。教师的课堂都体现了学生是学习的主人，在课堂中教师是学习活动中的组织者、引导者和合作者。他们一开始就会营造一个平等、民主、宽松、和谐的课堂氛围，放下教师的威严，“蹲”下来看学生。学生能做的，教师绝不包办代替，把课堂学习的主动权真正还给学生。

都称张齐华老师为“数学王子”，这次有幸聆听他精彩的课堂，被张老师的幽默和魅力所征服。在这堂课中，张老师从认识事物的一般规律出发，直接切入“要害”，注重学生的空间观念和空间学习能力的培养。他以培养学生素养为抓手，还原课堂本色，质朴、大胆，但又不失精彩。他的这堂课无色、无声，以他独有的方式向学生向听课老师诠释着他对小学数学课堂的理解，返璞归真。在新知构建中，张老师大刀阔斧，在回忆以往的平面图形过程中，强调了图形不同，特征不同，确定图形大小所需要的数据也不同，由此引出圆，要知道圆的大小，最少需要几个数据？这样引出了半径，让学生去寻找。在讨论交流“半径有无数条，却相等，你是怎么想的”这个问题中，学生充分发挥想像能力，通过各种方法来证明自己的想法，培养了学生的空间能力。张老师在揭示圆的本质时，不温不火娓娓道来，让学生在动手操作中理解，在日常生活中寻找原形。重视知识的同时，更关注知识的形成过程。

整堂课就像一个圆，以激发学生思维为圆心，以一个个具有挑战性的问题为半径，牵动每一个学生洞口、动脑、动手，思维碰撞闪光，串联成一个丰满的圆。

名师们的风采令我折服，更令我佩服的是他们教学中那种“学生第一”的理念，我将在以后的教学中取长补短，使自己的课堂更精彩有效。

论语经典心得体会

《论语》是中华文化的瑰宝，被誉为中国古代文化精华之一。它记录了孔子及其弟子们的言行，传承了中华优秀的历史、文化和思想遗产。作为一名学生，我通过研读《论语》获得了丰富的心得体会，也深深地感受到其教诲的价值与意义。

二、孔子的人格魅力。

《论语》中对于孔子的描写可谓循循善诱，各种细致入微的描述，呈现给读者几近完整的形象。我从中领略到，一位大师的成功，除了需要高超的智慧和卓越的机智，更重要的是需要一种优雅的人格魅力。孔子的高尚品德让人叹为观止，他温文尔雅、脾气温和、尊重他人、执着追求，更是传承下来的中华文化的代表。

三、教育思想的魅力。

《论语》是中国哲学中最重要的教育著作之一，反映了传统的儒家教育思想。在教育中，孔子主张以人为本，推崇“以教俭淡，以学严肃”的口号，重视学生的个性和特长，考虑到学生的潜能与能力，因材施教。这也深深地触动了我的内心，让我感到教育的魅力在于尽可能地培养学生的全人格，发掘潜力，让每一个将来的人都能发挥他们的潜能。

四、学习方法的魅力。

《论语》中的孔子也是一位学习者。他总是谦虚地向周围的人学习，也希望自己的学生善于学习。他认为学习需要三个步骤：第一，多思考自己的问题和疑虑；第二，提高自己的观察力；第三，与人进行交流讨论。在我的学习生涯中，我也深感到要提高自己的学习效率，必须掌握好学习方法，对待学习要虚心好学，不要过分沉迷于学习中的一部分而忽略了其他方面，要明确学习的目标和方向，快速总结和反思，并不断完善自己的学习方式和方法。

五、对生活的启示。

《论语》中的智慧和道理不仅能指导我们学习，更能指导我们走向成功的人生。人生是一个永远的修行之路，需要我们用心去体验生命的真谛，不断地探寻人生的价值。《论语》之所以被视为经典，是因为其哲理充满了启示，不仅能启发我们的思维，还能帮助我们迈向成功的道路。尤其是孔子的教育理念，他的“道不同，不相为谋”、“无庸讳言”等准则，不仅为教育培养提供了宝贵的经验，更为我们的生命之路提供了灵感。

六、结语。

总之，《论语》是一部伟大的书籍，蕴含着深邃的人生智慧与绝妙的哲理思考。它给我们留下了珍贵的遗产，让我们在汲取智慧的同时，更能追寻生命的意义。作为学生，我们应该将《论语》内蕴的思想、精神化为自己的素质和力量，在我们未来的人生道路上做出更加坚定合乎自己的人生方向。

经典

经典是指具有深刻含义和价值的著作、演讲或作品，通常被认为是经受住了时间考验的，被广泛传颂和引用的代表作。无论是文学、哲学、艺术，还是科技，经典都是能够启迪人们思想，激发灵感的重要参考和促进人类进步的力量。在我看来，经典并不是尘封在书架上的遗产，而是有着无穷智慧和启迪的精神财富，值得我们深入探索和领悟。

第二段：经典的力量。

经典的魅力在于它们不仅是过去时代的代表，更是对未来的引导和启示。例如，从古代的《易经》和《论语》到现今的《1984》和《匆匆那年》，这些书籍无论是体现在思想、价值观、人性，还是艺术尺度、想象力等方面都是经典的代表。它们不仅仅具有文化价值，更能够揭示出人生哲学、制定生活规划、拓宽思维视野、提升修养境界等。正如歌德所说：“经典是永远辉煌的阳光，它总是照在人类思想世界的历史上。”

第三段：经典的反思力。

经典的另一个魅力是能够反思当代生活中的现象、态度和行为准则。我们处于一个信息被多渠道渗透的时代，网络和社交媒体的兴起也给我们的世界带来了诸多的便利和变革，同时也引发着新的问题和挑战。在这个时候，忽视经典的回溯与思考，就会丧失对社会重要议题的判断力和对人生要义的指正能力。通过认真阅读、深入思考那些经典，我们才能洞察历史演进的规律，找到人类在思想、文化、教育、价值观领域的基石，以及对当前时代创造意义的深远启示。

第四段：经典的实践力。

经典不仅含有思考和反思力，同样也鼓舞人们追求生命实践的高度。经典给予人们勇敢、坚定、不妥协的力量，培养对生命最高追求的信仰和气质。例如，许多具有影响力的经典名著，如《傲慢与偏见》、《名利场》、《小王子》等，不仅熏陶人们的情感修养并影响了他们的生活态度和人生观念，还能给予人们实践上的指引，提高他们在价值选择、道德行为、家庭生活方面的统领能力。

第五段：结论。

综上所述，经典不仅有着自己特有的魅力，而且将会在未来扮演着更为重要的角色。经典所传递的生命力量，让我们安身立命更为自信，让我们对人生和未来充满追求和希冀。在我们的生命道路中，经典是我们的良师益友、可贵的精神财富。我们要努力发扬其精华，使其在我们生活和工作的方方面面都能够产生积极的影响。