读书报告会发言稿(模板14篇)

小编: 念青松

发言稿能够帮助演讲者提前预演,熟悉演讲的过程和节奏,以避免紧张和思维的混乱。接下来是一些精选的发言稿范文,相信对大家的发言稿写作会有所启发。

读书报告会发言稿

近日,我读了余映潮老师的《致语文教师》一书后,感慨良多,收获很大。这本书是余映潮老师的亲身经历与感受,教学研究与实践。全书从成长智慧、教学智慧、治学智慧三个方面来进行诠释了教师的智慧这一核心话题。

首先给我感触最深的是余老师的那句人生格言:“耐力是一种智慧。”这句话体现了一个人在人生事业之路上坚持跋涉的生存观。他说:“没有坚持,就没有生活;没有坚持,就没有经历;没有坚持,也就什么都没有了。”于是余老师从1993年到1999年,前后7年的时间,写成《中学语文教例品评100篇》,并在《中学语文》杂志上连载,被人们誉为“全国中语界最早最系统的中学语文案例研究”。读到此处,我无不为余老师的这种耐力、智慧所折服,他的这一切都在显示着生命之力的坚韧与强大。

作为像我这样年轻的语文老师,应该静下心来好好想想,我的语文教育教学该何去何从?从参加工作以来,我是一直在认真的教语文。虽然有些小小的成绩,但不足是很多很多的。至于成绩,首先是我所上的班级平均分在我校同级中几乎是位于前列,在全县有几次进入前三(含上期是第三名,与第一名相差1分)。然后我在班上组织同学编撰班史,成立编委会,有文字记录(按学生学号依次记录任务),又有图片收集(专人负责)。既记录了我班学生初中三年的点滴记忆,又训练了学生的写作水平。至于不足,那就不胜枚举了。比如我在语文教学过程中,有些思考、总结,不曾记录,不曾整理,于是就没有痕迹,不成系统,只是在大脑中一闪即过,自己都感觉有些太马虎了。如今读了于老师的这本书,通过了解其人其事,自行惭愧。我想,在今后的工作中力争去做一个有心人。

然后当我读到余老师的“关于练好四项基本功”一节,又让我进一步明白了作为一名语文老师,为了学生的成长,在教学业务上应该练好四项基本功。

一是有耐心的训练自己研读教材的基本功。教师读好了教材,读透了教材,读出了教材的味道,才会给学生带去福音。我在工作中,往往认为这本教材我上了几轮,课前没去仔细研读,有时候草草的看一下书就教室了,这是需要反思的。

二是能够运用多种教学手法的基本功。为了适应新课标背景下的中学语文教学,其基本的教学手法有:朗读手法、学法手法、讨论手法、赏析手法、讲析手法等。余老师说:“手法高妙的语文老师,教学氛围、教学效果一定高人一筹。”

三是作文指导教学的基本功。3月30日在正安七中聆听了王翔飞老师的中考作文复习策略的精彩讲座,见解独到、策略有方,很接地气,听了之后收获特别大。个人认为这样的讲座还应多开展,扩大辐射面一定会更好。结合王老师的讲座和一系列的学习之后,我个人在作文教学中主要关注几个方面:

1、文面美;

2、立意美;

3、首尾美;

4、结构美;

5、语言美;

2、作者简介;

3、主要内容或者典型情节;

4、主要人物;

5、人物形象分析;

6、启示);二是读后感(要求题目自拟,600字以上)。表达能力方面:每周在班上开展一次读书汇报会,时间是晚自习第一节,学生按照学号每人3-5分钟的脱稿汇报,这样既督促了学生去自己阅读,又有效的训练了学生的表达能力。我从七年级开始一直这样做,这些做法,对于我的作文教学产生了一定的效果,但还需不断努力,不断的去向名师学习。

四是科学地指导学生复习应考的基本功。作为一名语文教师,必须而且应该具有指导学生复习应考的本领,考试研究是一种科学研究,这里面有着精深的学问。比如前期我参加的由叶现琼老师、王国林老师、王翔飞老师等几位资深语文老师的一系列中考语文复习培训,其实就是给我们的应考复习提供了一种方向、一种策略,以此来达到更好的复习效果。

最后,我想借名师工作室的平台,在今后工作中,真诚的希望得到在座各位老师的多多包涵和指导,在此我表示万分的感谢。路途漫漫,教艺无涯,让我们大家携手共进,力争去做一名无愧于心的语文老师吧,我的发言到此结束,谢谢大家!

读书报告会发言稿

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:。

大家好!我是三年级四班的xx,今天我演讲的题目是《读书,真好!》。

忽然,我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫??上学了,在老师的帮助下,我学会自己看书了,只要一有时间我就跑到泰华书城,像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里,我发现了一个又一个秘密:猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;远古时代,人们钻木取火??哦,世界原来这么奇妙!读书,真好!

我爱读书,因为书还能使我懂得做人的道理。通过读书,我知道了什么是善良,什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后,我禁不住大声叫好;当神农氏重获新生时,我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时,我悬着的心才渐渐平静??我爱读书。书是知识的宝库,是她,开阔了我的视野,丰富了我的生活;书,是人类的阶梯,是她,帮助我不断提高,不断进步;书,是快乐的源泉,是她,带给我幸福,带给我满足。读书,真好!

同学们,让我们爱读书吧!拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天!

我的演讲完了,谢谢大家!

读书报告会演讲稿

各位领导,各位老师:

很高兴能在读书报告会上向领导和老师汇报自己的读书收获和感悟。最近,一直在看中国台湾作家龙应台的几本书:《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈》、《目送》,《野火集》。仔细把这几本书放在一起比较,《野火集》曾经一度在中国台湾军队中被列为禁书,写的是社会问题及思考,刀光剑影,寒气逼人;而另外三本,却是写孩子和亲人,缓缓道来,深情款款。

《孩子你慢慢来》,是龙应台写她的两个孩子从牙牙学语到上小学之前的事情,字里行间有一片珍惜得不知如何是好的柔软心肠,看这本书的时候,心里是欢喜的,平和的,柔软的。没做妈妈的,看了这书会觉得孩子的纯真可爱;孩子已经长大了的,看了这书,会想起自己养育孩子时的无穷乐趣和无限欢喜。

活、世界和心灵。龙应台“认识了人生第一个十八岁的人”,安德烈“也第一次认识了自己的母亲”。

我觉得这本书不仅仅探讨了一个人青年时期的困惑,例如“为什么要用功读书?”“你十八岁的时候知道什么?”“如何接受平庸?”之类的问题,更多的是关于东西方教育差异、文化沉淀和包容、道德与民主、社会贫富差距甚至还有政治敏感问题的探讨。

如果家里有中学生的话,这本书实在应该看,大人和孩子一起看,探讨沟通。不仅能加深父母和孩子之间的理解,更能使孩子开阔眼界与心胸,让他们知道——世界,不仅仅只有眼前,还有远方与梦想、家国与责任。

《目送》的扉页上写着:献给我的父亲、母亲和兄弟们。是龙应台写于父亲去世之后。从序就漫出一股世事沧桑的无奈,看得人隐隐作痛。一篇篇的看下去,每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲凉扯出来才算。比如那篇《目送》中的那句出现了两次的话:“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”

谁没有父母兄弟,老人孩子?这本书告诉你,这些离愁别恨人人都得经历,今天是我,明天,将来,是你。心爱的人,自以为离不得的人,一个个的,都将失去,求不回,得不到。以前平淡的每一天,其实都是幸福。

读书报告会发言稿

亲爱的同学们:

大家好!

在苏轼与欧阳修的故事中,我看到了诚实、敢于创新的苏轼和慧眼识才的欧阳修。本站“千里马常有,而伯乐不常有”,苏轼是千里马,而欧阳修就是伯乐。因此,我更欣赏欧阳修,以伯乐之慧眼识千里马之才学。

欧阳修在知道苏轼皋陶的典故为杜撰后,不但没有责备他,反而说出“老夫当避此人,放他出一头地也”,于是有了后来两人的共切磋,共慰藉,成就北宋文坛的一段佳话。试想,如果欧阳修因为苏轼违反规则而取消他的资格,那么苏轼此时又在何方呢?由此可见,是欧阳修的伯乐之识和大度气量成就了苏轼的传奇。

“冯唐易老,李广难封”,冯唐敢于进谏,不徇私情,身历三代却难以获得封赏;李广英勇善战,立下赫赫战功,却到死也没有获得封侯。探其渊薮,不正是因为他们没有遇到自己的伯乐吗?他们一生艰苦,充满遗憾地离开。而欧阳修,他恰恰在苏轼的生命中扮演了伯乐的身份。没有他,苏轼的人生也许会艰难许多;没有他,苏轼也许到老都无法获得显著的成就。

由古观今,当今的社会也需要像欧阳修这样的伯乐。叶圣陶指点新生代作家,帮助无数人成就了他们的处女座;柳传志慧眼识杨元庆,共同重组联想;华为开展“天才少年”计划,招募脑力非凡的少年……这些都是伯乐识别千里马的例子,我们的时代瞬息万变,总有金子会随时代的浪潮流动,此时,识金的伯乐就格外重要。有了伯乐,才不会让真金像石头一样被滥用,才不至于让“金子们”怀才不遇,造成碌碌无为的结果。

此外,欧阳修除了用慧眼识苏轼之才,我佩服他,还在于他的智慧和灵活处事。在面对皋陶的典故时,没有因为它是虚构的就批评苏轼,而是被他的创新所折服,以平等的姿态和他交往,结成忘年交。两人互相促进,传为佳话。

同学们,“世有伯乐,然后有千里马”,欧阳修的千里马形象对苏轼的一生起了促进作用。如果说,苏轼是正在缓慢反应的反应物,那么欧阳修就是他的催化剂,他促进了苏轼的成名,加快了他取得成就的进程。我佩服于他的慧眼识才,他的灵活处事,我相信,这个世界上还有无数的千里马,等着像欧阳修这样的伯乐来挖掘。

我的发言完毕,谢谢大家!

读书报告会发言稿

尊敬的各位领导,各位同仁:

大家好!

在这个阳光灿烂的日子里,我们济济一堂,畅谈读书心得。非常荣幸被优秀的地理组,推荐出来作为红头代表发言,感到无上的光荣。在上台之前我有“横刀立马,舍我其谁”的勇气,一上舞台,则立即生出“两股战战,几欲先走”的欲望,因为在诸位专家面前谈读书,真是班门弄斧,贻笑大方了。

古往今来,书籍浩瀚如大海,没有人能够以一己之力筛选出最好的书籍来。不同的人,喜好不同,筛选书籍差异很大。作为有点读书癖好的我来说,平生只爱看三类闲书,即无用之书,说它无用,是因为读这类书不为功名,无关利禄,只为打发休闲时间。书籍自己挑选,地点自己把握,时间自己掌控,可以随时随地读书,随心所欲地读书,所以今天我报告的题目就是《天马行空论读书》。

第一种闲书:有魅力文字的书。文字是有温度和力量的。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。这类书能给人以启发。在学问方面,我最佩服两种人:一种是有非凡记忆力的人,一种是有出色口才的人。或许这原本就是一种人。能言善辩是以博闻强记为基础的。本人在此方面相当地自卑,读过的书只是留下模糊的印象,谈论起自己的见解也就是寥寥数语,无法旁征博引。为了丰富自己的语言,增加自己的深度,偶尔阅读这类闲书。《卡耐基写给青少年的口才书》就是其中之一。最初读过卡耐基的《人性的弱点》,给我很多人生的思考,今天再读作者的文章,又重新感受到文字的力量。我先谈谈读完本书后对好口才的感想。

好的口才一定会有故事。在座的各位资深的老师一定还记得我们学校前些年举行过几次青年教师师德演讲,有一些老师准备的很充分,演讲的声情并茂,游刃有余,也有一些老师不知道如何演讲,手足无措,十分尴尬。读了卡耐基的口才书之后,我终于明白了为什么会有这么大的差别。一篇好的演讲稿,一定有生动的故事,而不仅仅是高深的理论。吸引人的故事更能打动人心。想想当年自己弄的演讲稿,只是在网上下载了些华丽的词藻,没有和现实生活联系,内容是什么今天我一点都不记得了,当然不能打动听众和评委。好在那时候我们都正年轻,所以就无所畏惧。

有好口才的人是会讲故事的人。同样一个老师给你的印象是否深刻也不是取决于他渊博的`知识,而是他是否有故事。初中阶段特别喜欢上历史课,是因为我的历史张老师每节课都讲一个历史故事,也包括一些名家野史,于是我和同学们就都盼望着上历史课,不求成绩,只听故事。到了高中,大学,历史老师换了许多,但是没有一个老师像张老师一样给学生讲故事,印象就暗淡许多。受张老师影响,虽然不会讲故事,但我可以播放歌曲,每一节课我给学生播放一首和课堂有关的歌曲,那时候学生是安静的,眼睛是雪亮的。我可以幸福的大胆的设想,总有一天有我的一名学生,也上台演讲,他可能会说,中学阶段我最喜欢上地理课,因为陈老师每节课都给我们播放一首歌曲。

时间在变,评价也在变。正如一首歌,原来只是关注旋律是否优美,现在我更注重文字是否有深度,这就是文字的魅力。

第二类闲书:古典名著和名家名作。我对一部书的好坏的评价是——是否想看第二遍,甚至多遍。百看不厌的即是好书。像我国古典四大名著。《红楼梦》和《水浒传》我读了无数遍。有时候我看完电视剧之后还要翻出来原版书来读才过瘾。近代作家我喜欢张爱玲、三毛、张恨水、钱钟书、林语堂;现代作家我读莫言、刘震云、方方、六六的书。这类书之所以称之为经典是因为它贴近生活。“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。故事来源与生活,往往给人以启迪和警示。今天我要说的是《围城》。

第一次读《围城》还是高中时代,那时候纯粹是看故事情节,没有发现它的魅力,反而觉得缺乏跌宕起伏的生死离别和荡气回肠的爱情宣言,没有吸引力。现在再读此书才发现它的味道:婚姻就像围城,外面的人想冲进去,里面的人想逃出来。文章的格调很小资,没有高深的语言和空洞的大道理,一声一息都是那样的自然淳朴。文章中主人公都是普通的小人物,没有一个十全十美的完人,也没有一个彻头彻尾的坏蛋。他们一个个就像生活在你身边的老街坊。生活就是这个模样,原来小说也可以这样写呀。

《围城》里面一些教育者的经验,值得我们反省。最典型的是方鸿渐的教学。方鸿渐自费留学德国,没有潜心修学,临毕业时弄了个假博士文凭糊弄家人。回国后找工作就很困难,好不容易才谋了个民办大学副教授的职务。假的文凭就像偷来的锣鼓敲不得,当然就不敢拿出来示人,在学校里领导不重视,更悲摧的是所教学科没有教辅材料,全凭自己查资料,往往忙活半天备课,上课还是空洞无趣,到下课前五分钟根本是无内容可讲。后来鸿渐想到了拖延时间的两个方法。其一是上课点名,这样可以浪费掉一些时间,另一就是老师板书也要求学生做笔记,也可以延续些时间。我们可以想象疲于应付的课堂该有多么苍白乏味。可见“台上一分钟,台下十年功”在任何时候都是有效的,要给学生一滴水自己要准备一桶水,甚至一缸水,一池水。

其实本人觉得做笔记真是一个不错的学习和教学方法,只要上课风趣幽默,学生还是乐于做笔记的。

第三种闲书:人物传记书。这类书通常有夸张和励志的成分在里面。小时候娱乐匮乏,最大的事情就是晚饭后,全家围坐在收音机旁边,听刘兰芳讲评书。诸如《岳飞传》、《杨家将》、《薛刚反唐》等等,那时候真是如此如醉;我,区区一介小女子,文不能拿笔,武不能扛枪,对英雄人物天生敬仰。中学阶段,看武侠小说上瘾,避开大人悄悄地读遍了金庸和梁羽生的所有小说。再读其他作家的武侠就“曾经沧海难为水”了;如今光阴虚度,岁月空添,不知不觉到了不惑之年,我在小说的选择上更倾向于真实的历史人物了,如《宋霭龄》、《曾国藩》等。此类小说最大的好处是不用费脑筋思考问题,完全是对人物故事的一种猎奇,这是休闲娱乐的最佳选择。现在我要说的是《曾国藩》。

这是一本气势磅礴的书,介绍了中清第一忠臣——曾国藩大起大落、波澜壮阔的一生。曾国藩是清代第一个以文人而封武侯的人,同时也是历史上最具争议的人物。“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”。

曾国藩的人格魅力一在于他的勤奋好学的态度,二在于他的永不放弃的精神。秀才考了三次,进士考试考了两次,只有翰林一举中的。为官期间,恰逢太平天国起义,在与之十余年的战争对抗中,屡战屡败,在失败中曾自杀两次,最终鼓起勇气,屡败屡战,历经千难万险,为风雨飘摇的大清朝稳定了局势,取得最后的胜利,同时也为自己赢得了“千古民贼”的骂名。很欣赏曾国藩的这句名言:不为圣贤即为禽兽,莫问收获但问耕耘。这真应该成为各位老师的座右铭!换成今天的流行语就是“人生就像一场旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景以及看风景的心情”。

行万里路,读万卷书。要么走路要么读书,身体和灵魂必须有一个在路上。当我们摆脱功利,用从容的心情读一本好书时,一定如登上青山听高山流水,一定如闲坐摇椅看人生百态,是多么惬意和享受!

这些天我一直在思考读书到底有什么用,恰巧,前天我听了一个段子,很好地解释了读书的作用。今天我把它分享给大家。说呀,我们之所以多读书,多受教育,就是因为当我们看到湖面上有一群鸟飞过时,能吟诵出“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,而不是在那里吵吵“我去,全都是鸟呀!”;当我们去隔壁旅游,骑着骏马奔腾之时,心中默念“大漠孤烟直,长河落日圆”,而不是在那里喊“唉呀妈呀,都是沙子,快回去吧。”读书就是这样让我们从蛮荒变得文明,从粗俗变得文艺。

以上就是我对读书的一些感想,管中窥豹,不成文章,感谢各位老师的聆听,不当之处,恳请大家批评指正。非常感谢!

读书报告会细则

1、参赛人员:卫生技术人员中具有初级技术职称且取得相应执业资格、年龄在40岁以下;中级技术职称、高级技术职称人员年龄在50岁以下;研究生学历的临床医护、医技人员,川北医学院本科实习生。

2、参赛人员在科室和大科的指导下选定一个专题,查阅20篇相关文献(必须使用科教科发放的专用稿笺,首先列出所查阅20篇相关文献来源,需注明刊物名称或网络名称、论文题目及作者,书写一篇5000字的综述,2500字以上的读书心得;护理人员可在2000字以上的读书心得。读书心得内容包括:相关专题研究进展、医院相关专业现有情况分析、专业发展规划及可行性论证、需要科室及医院支持的技术设备条件、外出进修学习提高要求等。

3、参赛人员完成上述资料准备后,于9月前将参赛材料交大科,大科初评小组审核后交学术委员会抽查存档;参赛医、技人员做一个40分钟、护理人员做一个30分钟的多媒体课件,参加大科系统组织的初赛。

4、大科系统初赛在10月30日前完成,各大科选出4-5名选手参加医院组织的决赛(行后、门诊系统医技人员3-4名,护理人员1名参加决赛;内、外科系统各选出临床人员2名、护理人员2名参加决赛)。

5、全院决赛将定于11月举行。决赛分医技组、护理组,各设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名,其余决赛选手获优胜奖。

6、各大科系统、科室及参赛人员认真对待读书报告会,大科系统加强监督检查及指导,确保读书报告会质量。

7、学术委员会对读书报告会过程加强监督管理,对参赛的相关资料进行评审,对完成得好的读书报告给予300-800元的奖励;对未完成或完成的差如字迹潦草、查阅文献资料不够、读书报告字数不够视其情况酌情扣科室质量分0.5-1.0分。

8、医院对决赛获奖人员、大科初赛获奖者、读书报告参加人员给予奖励。凡按要求完成读书报告会的参赛人员医院给予初级人员300.00元、中级职称人员500.00元、高级人员800.00元奖励;对该参加报告会人员而不参加者当年不能评优、晋级,连续两年不参加者其职称降一级或给予职称告诫。

读书报告会发言稿

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家下午好!

能在全校的图书报告会上发言,我倍感荣幸。古语有云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。虽然我们不能真正从书中寻找到富贵和美女,但书中自有我们所需要的。4月23日是“世界读书日”,离这个日子的到来已经不远了,我们举行这次报告会的目的就是要让大家围绕“建设书香校园”这一主旨,培养良好的读书习惯,树立终身学习的目标,努力提高个人文化素养,争做学习型人才。

高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书,可以让你有许多的写作灵感。多读书,可以让你变得富有文采、更有美感。多读书,可以让你变得聪明、更有智慧。多读书,可以让你知书答礼,颇有风度。好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。培根先生说过:“知识就是力量。”知识的力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。其实,读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。在书的海洋里遨游,也是一种无限快乐的事情,用读书来为自己放松心情是十分明智的。的确,看一本好书就像在和一个高尚的人谈话,书在每个地方,每个时代都有着重要的地位,包含着无穷无尽的知识。

“一个家庭没有书,就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光,一扇风景。

不仅可以提高我们的生活情趣,而且,使生活变的更加丰富多彩,有声有色。我们通过读书丰富知识,增长见识,让生活过得更充实,更有意义。在书中我们可以学习许多小窍门,解决生活中遇到的小难点。

读书的过程是艰难的,也是快乐的。渐渐的,在读书中我们就有了“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”的才气,感受到了“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的豪气,体会到了“天生我材必有用,千金散尽还复来”的傲气……书是人类一生的朋友,在哪里都有极其崇高的地位,正如三字经中所言“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。”充分说明了读书的人后天的影响。

知识是种子,能力是树干,分数是树叶。只有种子发芽,才能长成参天大树;树只有获取丰富的营养,才能枝叶茂盛。没有种子,没有营养,大树又从何谈起呢?知识都藏在书本里,等你去探索,等你去研究。因此,我的结论是:认真读书,学习知识,最后才能学会本领。

我认为一个不爱读书的人就像是一个囚徒,他们囚禁在自我和无知的牢笼里,他们会经常的抱怨:“生活淡而无味,工作周而复始。”他们无法感到快乐,因为他们把自己套在一成不变的生活程序里,更多的关注于那些利益和得失,不仅对于外界的精彩无知无觉,而且忽视了生活中点滴点滴的快乐,这真是一种让人后怕的损失。

诗圣杜甫,把读书与写作的关系,总结成两句话:“读书破万卷,下笔如有神。”可见读书的作用是如此的神奇。

同学们,我们要让每一天都成为读书日,我们要热爱读书、勤奋读书、快乐读书,养成良好的读书习惯。因为你们是祖国的花朵,是祖国未来的建设者,而书能让你们更好地成长,它是照亮人生的照明灯,能指引你们走向正确的方向。鲁迅也曾说过:“书是营养面包。”没错,是我们的精神食粮,我们是吃饭长大的,也是读书长大的,书就是我们人类最珍贵的朋友!在这里,我要引用冰心的一句话:读书好,好读书,读好书。让我们共创书香校园,共享人类文明。

读书报告会发言稿

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家晚上好!

我是来自第四临床医学院10级七年制儿科专业的孙祎璠,很荣幸的能够在这里和大家分享我读书的一些心得。下面,就由我带领大家一起去感受《白夜行》这个压抑与悲凉的故事中的那点希望、那点守望。

《白夜行》是日本著名的推理小说家东野圭吾的作品,东野圭吾是日本推理小说界举足轻重的大师级人物,他让推理小说不只是谋杀,不只是推理,而是充满了感情,充满了爱。就像是这本《白夜行》,明明写的是一个接一个的命案,却让我们读到一个美到极致的爱情故事,纵使早已料想到这种无奈的凄凉,却仍为这种悲伤感到措手不及。

《白夜行》是东野圭吾作品中的无冕之王,是被无数读者称赞的最绝望的念想、最悲恸的守望。

故事由一场命案开始,讲述了涉及其中的两个并不单纯的孩子的生活。二十年的兜兜转转后又回到了这场命案,却早已物是人非。在整本书中,作者并未着墨于描写雪穗和桐原的感情,甚至吝啬的都不曾写到他两人是否相识、相知,而读者却又时时刻刻感受到他们艰难、痛苦的成长着、扶持着、相爱着。

“我的人生就像是在白夜里走路”,桐原就这么解释着自己的一生。当知道自己父亲的变态行为,知道自己的母亲的无耻报复,知道自己喜欢的女孩遭受怎样的凌辱时,他的世界便轰然坍塌了,纵使站在阳光下却也只能活在黑暗中。没有了太阳,所以他才会选择义无反顾的堕落,毫不计较的付出,只为让雪穗成为自己世界的那抹光亮。

对于桐原而言,杀人从来不是目的,只是他想让那抹光亮更像太阳的一种手段。罪恶在慢慢滋生,却始终笼罩着悲恸的色彩,带着光亮的守望。

“只希望手牵手在太阳下散步”,这便是两人最绝望的念想,如同一个美丽的幌子,却无法拉近白天与黑夜的距离,抹灭罪恶的痕迹。雪穗和桐原有着不可饶恕的罪恶,却又是最无辜的人。他们只是固执的想要抓住最后的爱,最后的阳光。他们在悲恸中守望着,却又在守望中绝望,绝望中堕落,堕落中罪恶。

正如书中所说,“有一株芽应该在那时就摘掉,因为没摘,芽一天天成长茁壮,长大了还开了花,恶之花”。恶之花将这种绝望与悲恸在人群中蔓延,让更多无辜的人陷入黑暗中痛苦的挣扎。

“白夜行”,是一种无法暴露于太阳下得罪恶,却更多的是一种只能生存与黑暗中的无奈与凄凉。而我想,对于这些“白夜行”之人,最好的办法不是敌对和打击,而是用爱和温暖去改变他们,让“恶之花”变成“善之花”,让绝望变成希望,让悲恸变成幸福。既然黑暗遮住了太阳,既然白昼变成“白夜”,那我们便伸出手来,一起帮他们驱走黑暗,带来光亮。

生活并不是非要那么的匆匆忙忙才显得充实。既然如此,那么便放慢我们急匆匆的脚步,让我们把自己的目光变得再温暖些,把自己的心变得再柔软些,看看周围那些眼睛噙着悲伤的孩子,伸出手帮他们拭去绝望的泪水。脆弱无助的他们需要的并不多,只是单纯的想摆脱这无穷无尽的黑夜,只是想寻回曾经的那抹温暖的光亮,让自己不再害怕。没有帮助,绝望的他们也许会因为心中的一丝执念而选择一种错误的方式,固执的维护着绝望中的那点念想,并为此而一步步走向罪恶的深渊。

但我们要做的也许只是简单的冲他微微一笑、说上几句鼓励的话语,也许只是简单的把他紧紧的拥在怀中,也许甚至只是给他们一个温暖而肯定的眼神,便能够让他们相信黑暗并没有将他们淹没,让他们明白阳光永远不会抛弃他们,也许他们就会走上一条正确的道路,也许他们的一生便远离了罪恶与堕落,不必成为“白夜”中的苦行者,在痛苦中挣扎,在悲恸中苦苦的守望。

东野圭吾的《白夜行》写的不只是推理,而是用细腻的笔触告诉我们爱和温暖可以驱走一切黑暗带来光亮:爱和温暖可以使“恶之芽”开出“善之花”。

希望我们每一个人都可以多出那么点善意,分出那么点爱意,帮助陷于黑暗中的他们摆脱绝望的束缚,远离悲恸的侵扰,在幸福中守望未知的明天。

读书报告会演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好!

从小到大,从工作到生活我一直以书为伴,以书为挚友!读书不是因为我要做个有知识的人我才读书,也不是为了让人觉得我很有修养我读书;更不是说在一定场合我可以卖弄我读书。在我看来,读书应该是生命的一种需要,我们来到这个世界上我们就有这个需要。

生命与读书,这就是我今天演讲的主题。

世界上有18岁的老人,也有80岁的青年,年龄这个东西是相对而言的。我非常欣赏麦克阿瑟的一句话,他说,“青春不是生命的一个阶段,而是生命的一种境界。”一个人的生命只有一次,生命的个体虽然渺小,但生命可以再造。书本就是再造我们的上帝。所以说,大家快来读书吧。

好好的读,把书当作心爱的东西,就和守财奴爱自己的钱一样。好好的读吧!我们的生命能在书中得到升华。在读书的过程中,你的思想、你的才华,也会凝聚成文字,成为精神生命长河中一朵美丽的浪花,也许还会成为精神天空中一颗永恒的星座。

读书是一种享受。“知书达理”就是古人对读书最好的诠释。阅读宛如在知识的海洋中倘佯,只有当你置身其中时你才懂得“读书的真正含义。读书是一种快乐,是一种对生活的态度。

读书更是一种责任,更是一种品位。读书关系到一个人的思想和修养,一个不读书的人是没有前途和方向的,一个不读书的民族也是没有前途和方向的。如果说,一本书就是一个台阶,那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越。每跨越一步台阶,我们就将步入一个新的境界,获取新的知识。

其实读书的过程实际上就是我们自我完善的过程,就像一粒种子,慢慢的满满的长成了参天大树。我非常赞同古希腊人给自己提出的一个理念,健康的身体和健康的灵魂。

作为新世纪的老师,在课改的今天,我们要有激情、有信心,要不怕失败,若失败了也不推卸责任,而是认真分析原因,为今后的成功奠定基础。我们始终要带着激情与梦想前进,我们要在分析改进后“再接再厉”,胜利必将属于我和你。学习暂时出现困难的同学们也是一样,你们首先要有激情、有信心,相信自己、相信同学、相信老师,在大家的的共同努力下你一定也能成为优秀的学生!

各位老师、同学们现如今是“打基础”的时代。我们应该像平静的水,静水深流、蓄势待发。虽然读书改变不了我们人生的起点,但可以改变人生的终点;改变不了我们人生的长度,但可以改变人生的宽度;改变不了我们人生的物相,但可以改变人生的气相。现在就让我们动起来吧,大家肩并肩、手挽手在我们校长—杨老师的带领下,一起读书,一起“充电”,一起分享,一起进步,一起夯实我们的文化基础,共同打造我们绚丽的青春年华。

谢谢大家!

读书报告会方案

依据《开展学习年活动暨第六届校园文化艺术体育节第五届英语节》的安排,学院决定开展读书报告会活动。要求全院师生每人要看一本好书,写出一篇读书心得体会,参加一次读书交流活动。按小、中、大会举办三个层次的读书报告会,具体安排如下:

一、组织机构。

成立学习年读书活动领导小组。

二、实施步骤。

(一)筹备动员阶段,11月14日——11月18日。做好小组交流的准备,搞好人员培训,做好筹备动员。

(二)小组会交流,11月21日——11月25日。教工以系、部、处室为单位,学生以辅导员为单位。讲得好的推荐2——3人到中会讲。

(四)大会交流,11月28日——12月9日。

1、学生与教工的大会交流分别进行,学生大会交流由院团委负责组织,评委人员由院团委确定。

2、教工大会交流的评委会人员:

3、在大会交流中讲得好的,推选出前6名分档次予以表彰奖励。

4、大会交流原则上每人10分钟左右。

三、评选标准。

1、能准确概括提炼所读书目的主题,深刻理解工作责任、业务规范、职业道德、人际交往技巧和个人形象重要性等方面的内涵。

2、真情实感,文笔优美,积极向上,内容健康,新颖独特,发人深省,并能结合日常工作性质、内容谈个人的真实感受。

3、能紧密结合自身工作实际,在强化责任、提升能力、锤炼修养方面提供有价值的经验和思路。

4、能够紧密结合我院工作实际,提出建设性的建议。

四、相关要求:

(一)读书范围不限,任何健康有益的图书均可。

(二)端正态度。各党、团支部要高度重视并认真抓好此次读书活动,加强检查督促,发扬理论联系实际的优良学风,通过学习提高分析问题、解决问题的能力。

(三)科学安排。在开展读书活动中要妥善处理好读书活动与其他工作和活动的关系做到相协调。

(四)要持之以恒,形成读书的长效机制。搞好读书活动贵在坚持,各系党、团支部书记、各系主任要以此次活动为契机,锲而不舍地抓好学习年读书活动,进一步完善读书学习制度,切实做到长期学习、终身学习,不断提高队伍的综合素质。

(五)读书报告会的参加范围是全院教工和学生,共产党员和领导干部要带头学习、带头交流。

2011年11月17日。

读书报告会方案

下:

一、筹备:

1.以班级为单位,每个班级推选两名学生参赛。2.于6月16日前将参赛选手名单及参赛稿件报送德育办。

二、实施:

1.2011年6月24日(周五)下午七、八节课在运动场召开“读书让我成长”

读书报告会。2.从学生中选男、女生各1人担任报告会主持人。(每班推荐1人)3.在家领导担任本次比赛评委。4.评奖办法:

一等奖二人;二等奖三人;三等奖五人。

参赛选手均颁发奖状及奖品,并为班级加分:

5、评分标准。

满分为10分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精。

确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。

一、报告内容:4分。要求报告内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。

二、语言表达:3分。要求脱稿报告,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速。

适当,表达流畅,激情昂扬。讲究报告技巧,动作恰当。

三、形象风度:2分。要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝。

气蓬勃的精神风貌;上下场致意,答谢。

四、综合印象:1分。

浩特芒哈中学。

一.活动主题:知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想二.活动目的:

1、构筑学习的平台,推进学风建设。

2、培养同学的读书兴趣,提升同学人文素养。

3、展示自我风采,培养同学的自信心。

4、为了丰富同学们课余文化生活,提升课余文化品味,营造“我读书,我快乐”的良好读书风气,培养同学们“爱读书,会读书,读好书”的良好习惯。

5、活动时间:初赛:12月1日(16进12)决赛:12月7日(12进10)。

6、活动地点:初赛:河东体育楼109教室。

决赛:图书馆一楼报告厅。

三.活动对象:全校学生。

四.活动内容:学生以“我认为最值得一读的好书”为题,就自己。

对阅读某本好书的感受、体悟,表达自己的观点。展示方式可以多样化,鼓励表达内容有深度、有个性、有创新。五.活动步骤:

1、前期准备:

(1)文艺部负责选拔主持人一名,负责开场白及流程。(2)宣传部做好海报以及前期宣传工作。(3)由各学院进行预选,并推选出一名选手参加读书报告会。

(4)各学院学习部部长在11月26号前把参赛名单报上来,并要求。

选手提交题目。由办公室统一整理名单。格式为姓名,短号,学院班级,书(要对大学生有意义的书)。

(5)请好评委和嘉宾。

2、活动实施:

(1)校学习部和宣传部成员提前到场布置好。(2)主持人开场白并介绍欢迎各位评委的光临。

(3)主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛。

上场顺序。参赛选手开始比赛。进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述,在讲解过程中放映相关幻灯片,可自主添加舞台形式。(参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作,要求新颖,鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场,可加分。)。

(4)结束后,请一位评委点评此次比赛。

(5)增添游戏环节:主持人宣读古诗词题目,由台下同学参与古诗。

词竞猜活动,答对者有奖。调节一种大众参与的现场气氛。

(6)学习部负责统计选手比赛结果,由主持人宣读比赛结果。(7)获奖选手奖品统一在读书节闭幕式颁发。(8)活动结束,学生会成员留下打扫整理场地。

3、各部门分工:

(1)宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相。(2)纪检部维护现场秩序。(3)办公室负责选手的抽签和登记,现场布置及学生会签到。(4)学习部负责计时、选手分数的统计和最后结果的评定。

六、参赛形式:

1、可单人参赛,可组合形式参赛,团队人数控制在2至3人左。

右;(为提高比赛质量,将能说与会写相结合,建议组合参赛)。

2、参赛选手无班级、年级、系别限制,可自由组合参赛。

七、注意事项:

1、参赛要求:

(1)报告内容要求脱稿,须附ppt,ppt需做得漂亮,其他形式可自。

选(如:背景音乐、视频/等),每人报告时间为6~8分钟。

(2)内容紧扣主题,主题鲜明深刻,格调积极向上,语言流畅自然,富有真情实感。

(3)衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然得体,体现朝气蓬勃的精。

神面貌,上下场致意答谢。

(4)大赛过程中,各组选手应准时到达比赛地点,迟到或未到作自。

动弃权处理;

(5)决赛时,参赛者必须提前到场,到指定区域就坐;

2、作品要求:作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等。

各方面的文章或作品的读书心得、感悟的原创内容,严禁抄袭。内容健康,思想积极向上。

3、活动期间,各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序。

﹔并且注意维持会场的秩序。

八、奖项设置:

一等奖1证书奖品。

二等奖2证书奖品三等奖3证书奖品优胜奖4证书奖品。

附:评分细则。

评分采用10分制,具体如下:

(1)报告内容:要求内容紧扣主题,主题深刻鲜明,格调积极向。

上,语言自然流畅,富有真情实感。(4分)。

(2)语言表达:要求声音洪亮。口齿清晰,普通话标准,语速适。

当,表达流畅,激情昂扬,讲究报告技巧,动作恰当。(3分)。

质的评价。(1分)。

一、指导思想:

以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,促进教师专业成长,逐步推进学习型校园建设。

二、活动主题:

品读好书,提升修养。

三、活动对象:

齐家镇小学学区所有任课教师。

四、领导小组:

组长:赵纯利。

组员:宋春梅、刘丽、李继薇及各校校长。

五、活动安排。

(一)启动阶段:

本学期初,各校启动教师读书活动,为教师购买两本书《习惯决定孩子的一生》《读书成就名师》,并组织全体教师利用业务及课余时间学习,记录好学习笔记。

(二)开展活动阶段;

期末前,各校自行组织本校的读书报告活动,并选拔出优秀选手参加学区的读书报告会,每校一名。

(三)读书汇报要求:

1、参赛选手要形成稿件,汇报时间在5—8分钟,不得超过8分钟。照稿或脱稿自定,如脱稿,评分上会在同等条件下予以适当倾斜。

2、稿件内容要围绕自身实际,紧密结合两本书,谈谈自己的读书感悟。要求文字流畅,表达真诚,不说空话套话,不唱高调。

3、不得抄袭或照搬网络文章,一经发现,成绩排在最后一名,活动总结点名批评。

4、活动时间:7月8日(周二)下午一点半,中心校四楼会议室。

5、参加人员:参赛选手、各校校长。

六、奖励办法:

评选出读书活动一等奖3人,二等奖4人,三等奖5人,优秀奖若干。读书活动优秀组织单位3个(不含中心校)。

——安康学院中文系学生分会学习部。

活动背景。

为了丰富同学们课余文化生活,提升课余文化品味,营造良好的读书风气,培养同学们“爱读书,会读书,读好书”的良好习惯,决定开展“尚书·致远”读书报告会。

活动目的。

培养同学们“爱读书,会读书,读好书”的良好风尚,丰富同学们的课余文化生活。

活动主题。

尚书·致远。

活动时间。

2010—2011学年第二学期。

参加班级。

比赛评委。

1、初赛:刘力玮、方玉林、肖树青、李旭东、侯佑华。

2、决赛:王瑛、李春平、杨静、朱云、徐超。

奖项设置。

1、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干。

2、一等奖、二等奖、三等奖均颁发证书和奖品,优秀奖颁发证书。

比赛规则。

1、每班至少安排两名同学参赛;

2、参赛同学演讲时,必须脱稿;

3、参赛同学演讲的时间,应该控制在5-10分中之内;

预算安排。

1、横幅:预计60元左右;

2、获奖证书、奖品:100元左右;

3、制作展板的纸张若干,决赛时为老师提供的茶水;

附件1评分表。

注:

1、本次比赛不设打分规则,请各位老师依据选手综合表现给分;

一、指导思想:

以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,促进教师专业成长,逐步推进学习型校园建设。

二、活动主题:

分享读书心得,成就幸福教育。

三、活动对象:全体教师。

四、活动准备:

青年教师开展“三个一”读书准备——。

读一本教育杂志(技术上的模仿)。

读一本教育专著(理论上的研习)。

写一篇读书笔记总结收获(认识上的提高)。

五、活动安排:1.领导致辞。

2.聊聊我的读书心得。

各学科组推选教师代表上台交流读书心得,结合自身读书和工作经历,交流从读书中收获的教学经验。

3.谈谈我的读书方式。

指名方向。

4.晒晒我的书单。

教师之间互动,进行好书推荐,说一说“我读过的一本最有意义的书”。

全体青年教师为自己开列书单,制定今后的读书计划。5.领导总结。

六、奖励办法:

评选优秀学科组。

七、活动要求:1.端正态度,提高认识。每位教师都应把读书活动作为提升综合素质,丰富文化内涵,充实课余生活,陶冶情操,拓宽知识面的重要载体,提高读书的积极性。2.高度重视,积极参与。学校读书活动领导小组负责读书活动的全部工作。每位教师要积极响应活动的倡议,加入读书的行列,学以致用,学出成效,圆满完成活动的各项工作任务。

读书报告会

何、宋:“敬爱的老师,亲爱的同学们:大家上午好。”宋:“读书,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益于人生。人一生就是一条路,在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我们所见的风景是有限的。”

何:“书籍就是望远镜,书籍就是一盏明灯。让我们看得更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行,又有谁看到了怎样的风景,我们又该如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较中,选择自己的路,也不错过他人遇到的、我们就不仅局限于视野所能领略的画面,古人就有‘博百家所长,为我所用’的读书情怀。”

何、宋:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食,今天,就让我们与书成为朋友,让心情在书的海洋中遨游。

何、宋:“中24班第12周主题班会“好读书读好书我是这样读书的”,现在开始!

何:“一、读书好(何颂华朗读)。”

宋:“二、名人读书故事。看名人如何读书。”

何:“三、读书是为了什么,请大家快速阅读。”

宋:“读书的好处。”

何:幻灯片十、十一的单数号。

宋:幻灯片十、十一的双数号。

何:请大家看一些名人读书小故事。

宋:四、阅读的三个境界:请大家谈谈对此的看法。何:五、读书时应注意的问题。

宋:六、你说我说说读书:请大家多举手发言。

何:怎样处理读流行作品与读经典名著的关系?

宋:你认为读图和读文各有什么长处和局限性?

何:接下来,放松一下,玩个小游戏:游戏一:看图猜书名。

宋:游戏二、看图片,猜猜作家是谁,并说出他的一部作品。请知道的同学举手回答,不要随意说出答案,否则该组扣一分。答对一位该组加一分。

何:八、落实行动环节。

宋:1、向同学推荐一本自己读过的好书。

何:2、向同学讲述自己读书的体会。

宋:3、向同学宣读自己的读书计划。

何:九、读书名言。

宋:最后说说本次班会课你的.感受。

何、宋:中24班第12周主题班会到此结束,谢谢大家,再见。

文档为doc格式。

读书报告会程序

团委组织部。

活动流程:

一、预赛比赛流程:

(1)自我介绍,时间不超过1分钟(要有特色)。

(2)用自己的演讲稿进行非脱稿演讲(要求要有感情)根据演讲水平评出进入决赛人员,时间不能超过5分钟。

(3)即兴表演的节目(为进入决赛拉选票)。

二、决赛的比赛流程:

(1)第一环节:出场秀——自我介绍(准备ppt),总时间不超过2分钟。

(2)第二环节:演讲,选手根据自己的演讲稿进行脱稿演讲,演讲内容要贴近主题,内容深刻,时间不超过6分钟。

(3)第三环节:绝地反击,通过才艺展示,可以是歌曲、舞蹈、小品、歌曲等各种类型,可以邀请其他同学帮助选手进行多人组合演出,为自己长分。

由三个环节的最终总成绩决定名次。篇二:读书交流会程序。

外国语学院“十佳读书之星”评选。

——品书香之气,绘心灵之景。

一、活动背景:

为迎接党的十八大胜利召开,切实贯彻落实科学发展观,我校全面关注在校大学生的精神层面的培养,届时于外国语学院开展“读一本好书”读书报告会,进一步扎实推进省级示范应用型本科高校建设进程。我系积极开展以“品书香之气,绘心灵之景”为主题的读书报告会活动,加强学生文化素质教育,营造“读好书,好读书,读书好”的浓厚氛围,全面提高同学的科学人文素质,切实打造“书香校园”。

二、活动目的:1.读心中之所好,创心中之所悟。“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。([德]歌德)。因此,开展读书报告会有助于构筑学习的平台,展示自我风采,培养同学的自信心,继而培养同学的读书兴趣,提升同学人文素养,推进学风建设。2.坚持不懈地读书学习,有助于我们树立远大的理想和崇高的奋斗目标,有助于我们用知识来武装自己的头脑,用书籍去净化我们的心灵,用阅读来改变我们的现状。因而就会有终生不衰的前进动力来使我们的精神世界得到充实,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,知识积累量得到丰富、综合素质与能力得到拔升,更加有利于当代大学生立足于当今社会,寻求机会发展,为将来走向社会奠定坚实的基础。

总而言之,读书可以帮助我们,使我们的一切言行皆能有益于社会,我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人,成为有用于社会的一员。

三、活动主题:

品书香之气,绘心灵之景(用知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想)。

四、活动安排:

活动时间:2012年12月++日。

活动地点:实验楼实阶三。

(1)主持人演讲开场致辞并介绍各位领导及嘉宾;

(2)主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛上场顺序。参赛选手开始比赛(要求演讲者把握演讲时间,使活动在规定的时间内开展)。(3)进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述,在讲解过程中放映相关幻灯片,可自主添加舞台形式。(参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作,要求新颖,鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场,可加分。)。

(4)中场休息,举行观众互动活动或者有关读书知识有奖竞猜活动,调节并活跃气氛。同时,统计上半场选手成绩(学习部负责统计选手比赛结果,由主持人宣读比赛结果)。

(5)继续由选手上台演讲(结合ppt内容)或读后感;

(6)统分工作完成后由主持人宣布比赛结果,并邀请一位嘉宾对此次读书报告会进行点评,倡导大学生多读书、读好书。

六、活动中的注意事项。

1、参赛要求:

(1)报告内容要求脱稿,须附ppt,ppt需做得漂亮,其他形式可自选(如:背景音乐、视频/等),每人报告时间为6~8分钟。

(2)内容紧扣主题,主题鲜明深刻,格调积极向上,语言流畅自然,富有真情实感。

(3)衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然得体,体现朝气蓬勃的精神面貌,上下场致。

意答谢。

(4)大赛过程中,各组选手应准时到达比赛地点,迟到或未到作自动弃权处理;

(5)决赛时,参赛者必须提前到场,到指定区域就坐;

2、作品要求:作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等各方面的文章或作。

品的读书心得、感悟的原创内容,严禁抄袭。内容健康,思想积极向上。

3、活动期间,各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序﹔并且注意维持会。

场的秩序。

七、奖项设置:

一等奖1证书奖品。

二等奖2证书奖品。

三等奖3证书奖品。

优胜奖4证书奖品。

附:

评分细则。

读书报告会评分表1.报告内容要求内容紧扣主题,主题深刻鲜明,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。

答谢。(2分)4.综合印象:由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。(1分)。

外国语学院学习部。

二〇一二年十一月二十七日篇四:读书报告会策划文学与新闻学院学生会学习部。

“读经典美文,筑精神家园”

大学生读书论坛?学习部文学与新闻学院学生会。

文学与新闻学院学生会学习部。

“读经典美文,筑精神家园”

大学生读书论坛策划书。

伴着和熙的春风,我们迎来了忙碌而充实的四月,明媚的四月里,还有什么能够替代读书所给予的充实。学,然后知困;读,然后知不足。阅读虽不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度和厚度。我们虽无力改变人生的起点,但却可以通过阅读改变人生的终点。为了展示新时代三峡学子对成长的所思,所想,所感,所悟。提高同学们素质修养,增进思想交流,和谐校园。文学与新闻学院学生会学习部特举办“以读书的名义走到一起”读书报告会,具体事宜如下:

一、活动宗旨:

这次活动以培养大学生创新能力和实践能力为重点,以普遍提高科学素质和人文素质为目的的,按照现代人力资源开发的思想和理念,为大学生的综合素质培养进行个性化培养和综合性开发。

二、活动目的:

本次大赛面向全校各院系学生,旨在提高同学们的写作、演讲水平;发挥自己的潜能,通过诵读以独特的视角,对古今中外的经典名著做精彩解读,展示自己的思想深度。和谐校园,发扬比赛的优良传统,选拔优秀写作、演讲多方面人才。

三、活动主题:

“读经典美文,筑精神家园”读书报告,可以通过诵读经典写下自。

己的所思,所感;也可以对书籍进行剖析。要有自己鲜明的观点和独特的视角。要求相关阅读书籍不限,论文要以学术论文的标准格式来写。

四、参赛对象:

重庆三峡学院各院系全体在籍学生。

五、活动详情:

主办单位:文学与新闻学院学生会学习部。

活动时间4月~5月。

活动地址:一教学术报告厅。

六、报名方式。

在本班学习委员处或联系人处报名均可。

七、活动流程。

本次读书报告会主要形式是:提交论文、主题演讲、对话互动。共分为选稿、复赛、决赛三个阶段,按照上下联动、左右互动、层层遴选的原则,采取1+x的活动形式有序推进。“1”即1个主题;“x”即由各院系围绕主题自主举办若干分主题。各分主题与主题之间,要统筹设计,注重衔接,联动推进。以“公平、公正、公开”为基本原则。

1、前期宣传:

三月下旬,开始进行本次活动的宣传工作。主要由部门干事到各班宣传为主,张贴海报为辅,宣传方式要达到深度与广度的统一。

2、选稿:

四月上旬选拔出优秀文章。从上交的文章中选出20个作品。

3、复赛:四月中旬,把选拔出的优秀文章,以组的形式进行演讲比赛,以确定最终进入决赛人员名单。

4、挑选决赛主持人,主持的水平一定要有质量。

5、决赛:

四月下旬,进行决赛。通过抽签决定决赛上场顺序。进入决赛的选手对自己的论文进行讲解和阐述,在讲解过程中放映相关幻灯片,可自主添加舞台形式。

6、点评:

比赛结束后,将由专业老师对整场比赛进行点评。

八、参赛形式:

1、可单人参赛,可组合形式参赛,团队人数控制在2至3人左右;(为提高比赛质量,将能说与会写相结合,建议组合参赛)。

2、参赛选手无班级、年级、系别限制,可自由组合参赛。

九、活动要求。

2、演讲发言时间:7---12分钟。

3、发言要求:参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作,要求新颖,鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场。

4、拟请评委:

韩红宇周红苓李小华余曲罗仁贵宦书亮叶明葱廖婷婷。

十、注意事项。

1、初赛时,各组选手须自制幻灯片;

2、大赛过程中,各组选手应准时到达比赛或彩排地点,迟到或未到作自动弃权处理;

3、选手的演讲篇目及相关幻灯、配乐等无特殊原因,不得做任何更改;

4、决赛时,参赛者必须提前到场,到指定区域就坐;

5、活动期间,各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序﹔并且注意维持会场的秩序。

十一、奖项设置。

十二、经费预算。

1、场地费:100元。

2、布置会场:装饰费以及评委用水50元。

3、邀请函:30元。

一.活动主题:知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想二.活动目的:

1、构筑学习的平台,推进学风建设。

2、培养同学的读书兴趣,提升同学人文素养。

3、展示自我风采,培养同学的自信心。

4、为了丰富同学们课余文化生活,提升课余文化品味,营造“我读书,我快乐”的良好读书风气,培养同学们“爱读书,会读书,读好书”的良好习惯。

5、活动时间:初赛:12月1日(16进12)。

决赛:12月7日(12进10)。

6、活动地点:初赛:河东体育楼109教室。

三.活动对象:全校学生。

四.活动内容:学生以“我认为最值得一读的好书”为题,就自己。

对阅读某本好书的感受、体悟,表达自己的观点。展示方式可以多样化,鼓励表达内容有深度、有个性、有创新。五.活动步骤:

1、前期准备:

(1)文艺部负责选拔主持人一名,负责开场白及流程。(2)宣传部做好海报以及前期宣传工作。

(3)由各学院进行预选,并推选出一名选手参加读书报告会。

(4)各学院学习部部长在11月26号前把参赛名单报上来,并要求。

选手提交题目。由办公室统一整理名单。格式为姓名,短号,学院班级,书(要对大学生有意义的书)。

(5)请好评委和嘉宾。

2、活动实施:

(1)校学习部和宣传部成员提前到场布置好。(2)主持人开场白并介绍欢迎各位评委的光临。

(3)主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛。

上场顺序。参赛选手开始比赛。进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述,在讲解过程中放映相关幻灯片,可自主添加舞台形式。(参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作,要求新颖,鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场,可加分。)。

词竞猜活动,答对者有奖。调节一种大众参与的现场气氛。

(6)学习部负责统计选手比赛结果,由主持人宣读比赛结果。(7)获奖选手奖品统一在读书节闭幕式颁发。(8)活动结束,学生会成员留下打扫整理场地。

3、各部门分工:

(1)宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相。(2)纪检部维护现场秩序。(3)办公室负责选手的抽签和登记,现场布置及学生会签到。(4)学习部负责计时、选手分数的统计和最后结果的评定。

六、参赛形式:

1、可单人参赛,可组合形式参赛,团队人数控制在2至3人左。

右;(为提高比赛质量,将能说与会写相结合,建议组合参赛)。

2、参赛选手无班级、年级、系别限制,可自由组合参赛。

七、注意事项:

1、参赛要求:

(1)报告内容要求脱稿,须附ppt,ppt需做得漂亮,其他形式可自。

选(如:背景音乐、视频/等),每人报告时间为6~8分钟。

(2)内容紧扣主题,主题鲜明深刻,格调积极向上,语言流畅自然,富有真情实感。

(3)衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然得体,体现朝气蓬勃的精。

神面貌,上下场致意答谢。

(4)大赛过程中,各组选手应准时到达比赛地点,迟到或未到作自。

动弃权处理;

(5)决赛时,参赛者必须提前到场,到指定区域就坐;

2、作品要求:作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等。

各方面的文章或作品的读书心得、感悟的原创内容,严禁抄袭。内容健康,思想积极向上。

3、活动期间,各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序。

﹔并且注意维持会场的秩序。

八、奖项设置:

一等奖1证书奖品。

附:

评分细则。

评分采用10分制,具体如下:

(1)报告内容:要求内容紧扣主题,主题深刻鲜明,格调积极向。

上,语言自然流畅,富有真情实感。(4分)。

(2)语言表达:要求声音洪亮。口齿清晰,普通话标准,语速适。

当,表达流畅,激情昂扬,讲究报告技巧,动作恰当。(3分)。

质的评价。(1分)。

读书报告会评分表1.报告内容要求内容紧扣主题,主题深刻鲜明,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。(4分)2.语言表达要求声音洪亮。口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬,讲究报告技巧,动作恰当。(3分)3.形象风度要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然得体,体现朝气蓬勃的精神风貌,上下场致意答谢。(2分)4.综合印象:由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。

读书报告会主持词

男:书是一条船,读书就是让思想的航船载着我们,在智慧之河里航行。女:书是一只鸟,读书就是站在鸟的双翼之上,俯瞰五彩缤纷的世界。男:书是一座桥,读书就是跨越小桥,奔向成功的彼岸。

女:书是一盏灯,读书就是让灯光引领我们,走向光明。

男:尊敬的领导、老师。

女:亲爱的同学们。

女:三百六十条道路,是书籍伴随人类远行。

男:中华五千年文明,是书籍承载着厚重的历史。

合:渊远流长润沃土,博大精深无尽时。

男:让我们乘着文字的翅膀,飞向美好的未来。

女:让我们在书籍的瀚海中,汲取永不枯竭的精神力量。

男:书中有光明,可以明亮我们的双眸、烛照我们的内心,

女:书中有天籁之音,可以让我们回归自然、返朴归真;

男:当缕缕书香洒满我们的世界时,

女:当悠悠书韵润泽我们的生命时,

男:我们愿意把它。

女:化作歌。

男:化作舞。

合:化作一台台精彩纷呈的`儿童剧,献给所有热爱读书的人们!男:尊敬的领导、老师。

女:亲爱的同学们,

女:谢谢大家!

合:再见!