珍惜时间小学生心得体会（专业18篇）

心得体会是我们经验的宝贵收获，通过写心得体会，我们可以加深对所学知识的记忆和理解。我近期参与了一次社区志愿者活动，通过与居民互动，我深刻体会到了帮助他人的快乐和意义。

珍惜时间的心得体会

记得那还是在我上幼儿园时侯的事情，那时我刚开始学习钢琴，每次练琴，妈妈总在我耳边唠叨这样一句话“少壮不努力，老大徒伤悲”。那时对这句话的理解还很模糊，感觉妈妈好烦的。而我对枯燥的指法练习总是磨磨蹭蹭、草草了事，就这样时间在我手中一分一秒地流逝。

上学以后，我学到这首诗，知道了整个诗的意思就是说：一个人如果年少的时候不努力学习，那到老时将一事无成，只能在那里伤心、后悔。这时候我仿佛如梦初醒，恍然大悟，体会到了妈妈的良苦用心，就是要我在平时的学习过程中一定要抓紧抓好每一分钟。

时间，每个人都拥有很多，仿佛很平常。但是仔细想想，逝去的时间如石沉大海，不经意间就会消失的无影无踪，再也不会出现。对于过去的时间，我们经常叹息，“唉，如果回到从前……”。就这样，任性的时间从你身边一分一秒地流走，一刻也不等着你。可时间白白地流逝，是谁造成的呢?是我们自己，因为我们总是希望：事情少做点，事情等会儿再做，事情明天再做。没有抓紧时间，白白浪费了大好时光，正如古人所说“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”。

所以我们要牢记，时间匆匆，岁月匆匆，一定抓住现在的.每一分钟，做好现在的每一件事，那么成功就在不远的地方等你。

珍惜时间心得体会

“时间是构成一个人生活的材料”。每一个人的生命的有限的，属于一个人的时间也是有限的。

古往今来，有不少人惋惜时间的易逝，于是长叹“黄河之水天上来，奔流到海不复还”……的确，时间的流逝真让人难以估测，无法形容。但如何在我们的有生之年获取更多的知识，作出更多的贡献呢？这就要我们珍惜自己所拥有的时间，让有限的生命发挥出更多的价值。

古诗有云：“少壮不努力，老大徒伤悲”。这就是要告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春之时多学一些。

一个人珍惜时间，就是爱护自己的生命。纵览古今中外，一切有名望、有成就的人，总是比一般人更珍惜时间。所谓“勤奋”，在一定意义上说是“时不空过”。利用每一分钟来学习，利用一切可以利用的时间来工作。毫无疑问，这正是每一位对社会有卓越贡献者的共同品质。伟大的文学家鲁迅先生有句格言：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上”。他为我们留下了五百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在写作上的缘故。世界无产阶级的革命导师马克思临死前还争分夺秒地写作这些事例都生动地说明：一个人要想在有生之年做点贡献，就必须要珍惜时间。

可是，在我们中间总还有少数人不能吸取前人不珍惜时间的教训庸庸碌碌，无所作为；他们把今天所要干的事情推到明天，蹉跎岁月，一点也不为虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而羞耻。他们或诱惑他人，到处“流浪”，浪费别人的时间，更没想到“耽误别人的时间等于谋财害命”的道理。

“一寸光阴一寸金，寸难买寸光阴”，时间对于每个人都是平等的，它不因你是勤奋者而多给，也不因你是懒惰者而少给，但在这有限的时间内不同思想的人会得到不同的结果。

“一日之计在于晨，一身生之计在于青”。我们正处于青年时期，而青年时代是人生的黄金时代迷失一个人富有活力与创造性的时期。只要我们有志气，艰苦奋斗，珍惜时间，就一定能做到最好。让我们记住富兰克林的一句话吧：你热爱生活吗？那么别浪费时间，因为时间是组成一个人生命的材料。

时间往往是很多作者笔下的宠儿，没事的时候总喜欢写写有关时间的文章，以示感慨。古往今来，多少文人圣贤为他讴歌，为他赞叹！

“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这是哲人的感慨；“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲自发，朝如青丝暮成雪”。这是诗人的高歌；“珍惜时间等于延长生命，钟情于时间的人，时间也对他最钟爱”。这是伟人的教诲。

有人把时间比作金钱，无非是言他的珍贵。可是朋友，你想过没有？金钱虽可贵，他却可以储蓄起来，而世间却没有储蓄时间的金库；金钱花掉了可以用几十元、几百元来计算，可是时间却无影无法估计！世界上的一切物质无不在时间的魔掌中生存！时代的更替，人事的兴废，生命的萌动，青春的激情，无不在时间的注视下形成！时间催促沧桑的巨变，时间扬起未来的风帆；时间是青春的黄金海岸，时间是人类生命的航船！

然而，在我们的身旁，有的人在搏斗、也有人在消磨；有人在开拓也有人在蹉跎；有人在奋发改善，精神抖擞，也有人在虚度年华，随波逐流。有的人说，人生能有几回搏？此时吥搏待何时！也有人说今朝有酒今朝醉，哪管明日是与非！有多人毕生充实，硕果累累；有的人华发早生，一生无为。

正如臧克家说的那样：也有的人死了他还活着，有的人活着他已经死了！因为襞读了时间，欠了时间的帐，受到了时间的无情惩罚。也许我们会看到巍巍文山难搬，茫茫会海难填！“足球”踢不尽，“扯皮”扯不完！也许我们会体味：解决一个小问题，会议一拖300天；研究一个小建议、请示带画圈！也许我们会发现：一杯茶伴一支烟，几个电话要一天，已成为官僚主义者的正常日程！这是多么可悲而可叹的时间观，多么消极而顽劣的人生观啊！

列宁曾说：“赢得了时间就是赢得了一切。”是的，时间是无形的。但却是有价值的。工人们说：时间是产品；农民们说：时间就是粮食；战士们说：时间就是胜利；医生们说：时间就是生命；教师说：时间就是人才……我说：时间就是光辉灿烂的未来！

珍惜时间吧！让我们青春永驻！

珍惜时间的心得体会

时间，他是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。

xxx留住这个来也匆匆，去也匆匆的“朋友”呢？榜样的力量是巨大的。

事实告诉我们，只要我们愿意，时间是可以支配的。就像鲁迅先生说的一样：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常得重要。每个成功人士的背后往往有一段珍惜时间的故事。

奥地利著名作家莫扎特，连理发时也在考虑乐曲创作，常常情不自禁地停止理发，记下他构思出的新乐曲。他说：“谁和我一样用功，就会和我一样成功。”

莫扎特说得不无道理，也许我们和他一样用功，不一定会象他一样的成功，不一定能达到他所能达到的高度。但至少我们努力了，至少我们达到了我们所能达到的处。我们就能够站在人生的顶端对人们说：我尽力了，我并没有浪费命运留给我的一点一滴的时间。

无论时间有多么的紧张，只要我们愿意，他会源源不断的到来。

珍惜时间，就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分，每一秒。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。到那时，让这一个匆匆过客，永伴你我左右。

这学期，老师发了一本叫《与美同行》的书，拿到了这部书后，我津津有味地读了起来，书里讲得是人与人之间的诚实守信、感恩向善、爱学善思和踏实能干这几部分的故事，最吸引我的是《惜时如金的鲁迅》。

故事里讲述鲁迅在13岁时，由于家里的一些变故。他经常到当铺当掉家里值钱的东西，然后去药店给父亲抓药。有一次，鲁迅一大早去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了，非常生气，当场就批评了他，鲁迅低着头默默回到自己的座位上。并在书桌的右上角写下了一个“早”字，心里暗暗发誓：以后一定要早起，不能再迟到了。从此以后，鲁迅再也没有迟到过。

读完了这则故事，我很想去绍兴看看鲁迅的故居，也很想看看他写在课桌上的“早”字。于是我把这个想法告诉了爸爸，爸爸在这个假期里定了个时间，约好在3号早上我们8点钟准时出发，9点37分就到了绍兴。10点25分开始排队参观鲁迅故居，在摩肩接踵的人海中，我们从鲁迅家的老台门开始，一直到“三味书屋”，看到了鲁迅先生读书时坐的课桌，但遗憾的是没能看到那个“早”字，可能是文物的缘故吧，游客是不让进的，参观好“百草园”后，已是中午12点15分了。

回来后，我便开始构思这篇了。由于贪玩，只能时而稀稀拉拉地写上几句。想想自己回家作业经常是拖拖拉拉，写几个字要东看看西瞧瞧，根本没有时间观念，说好了6点30分前完成，非得到7点甚至8点才能完成，背书也不专心，背了上一段忘了下一段，时常需爸爸妈妈大声呵斥才会动动。还有在暑假期间，老爸给我排了一张周学习计划表，每天需完成什么，都罗列在每个时间段中，但现在回想起来并对照了一下，能按时完成的不到百分之六十，都是要到了临阵才知道磨枪。记得三年级时，老师就教了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的诗句。这不现在，还在写这遍呢。想想也真是惭愧啊！

我要学习鲁迅先生珍惜时间的品质，正如他所说那样：“时间就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”因此，我要牢牢记住这句话，珍惜现在。如果我们自由散漫，无所事事，时间就会从我们身边悄悄溜走；如果我们勤奋努力、好学不倦，时间就好像有意为我们放慢脚步。当我们和着时间的节拍，积极主动地学习，就会发现学习过程中的趣事像海边的贝壳一样丰富多彩，我们的收获也会像天上的星星那样数不胜数。

夜晚，我做在窗子边，耳畔忽然传来这首歌。是啊，时间就像风一样，一溜即逝。

正如朱自清散文集的《匆匆》中写的——早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

是啊！光阴来得匆匆，去也匆匆。在意大利的一所学校中，学生在上课前有这样一句话——昨天、今天、明天，昨天已经逝去，今天正在度过，但也会逝去，明天还未到来。

要知道，时间是不会等人的。正如英国莎士比亚所说——抛弃时间的人，时间也会抛弃他。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。要知道，在人年轻力壮时，是会有许多事要做的。在幼年时读书；在中年时成家立业。许多事在你老了就不能做了，只剩后悔，但世界上是没有后悔药的。所以乘你现在年轻，多做一些力所能及的事吧，至少到你老了你不会后悔，因为你曾经努力过了坚强过了。

xxx曾说过‘我以为世间最可贵的就是“今”，最易丧失得也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。’失去的便失去了，就再也挽回不来了。今天的事情就在今天将它做完，何必等到明天呢？若你这样一天拖一天的，那你终究难成大业。

要记住，一年之计在于春，一日之计在于晨；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；强中自有强中手。风雨之后必有彩虹，但前提是你懂得珍惜时间！

珍惜时间心得体会

时间是一种无形且宝贵的资源，它在我们的指尖悄然流逝，无论我们愿不愿意，它永远不会回来。因此，我们应该学会珍惜时间，合理规划自己的生活，才能更好地利用时间，实现自己的目标。在我不断成长的过程中，我深有体会地认识到珍惜时间的重要性，下面我将谈谈我对这个话题的一些心得体会。

首先，我意识到遗憾是来自于时间的浪费。许多时候，我们意识到自己在做一些无关紧要的事情时已经浪费了大量的时间。尤其是在现如今充斥着吸引人注意力的社交媒体的时代，我们常常被各种信息淹没，在不经意间就花费了大量的时间。然而，当我们抬起头来看看时，我们会发现已经错过了许多重要的事情。因此，我们要时刻提醒自己，不要因为琐碎事情而错过了值得我们花时间的重要事情。

其次，我发现合理安排时间是提高效率的关键。时间管理是一门需要不断学习和实践的技巧。通过合理地规划时间和制定合理的计划，我们可以更好地利用时间，提高效率。在我学习的过程中，我经常为学习任务过多而感到焦虑，后来我认识到，恰当地分配学习时间和休息时间是提高效率的关键。我开始使用番茄工作法，每次专注工作25分钟，然后休息5分钟，这让我能更好地集中精力，提高学习效率。因此，合理安排时间对于提高效率非常重要。

再次，我明白时间对于实现目标是至关重要的。我们每个人都有自己的目标和梦想，而这些目标和梦想的实现依赖于时间。我们应该根据自己的目标制定计划，并将时间作为实现目标的工具。如果我们没有意识到时间的重要性，就会很容易偏离自己的目标，最终导致梦想破灭。因此，为了实现梦想，我们必须时刻牢记时间的珍贵，将时间用在真正有意义的事情上。

最后，我认识到时间也是享受生活的一个重要方面。生活不仅仅是忙碌和工作，我们也应该学会放松和享受生活。当我们过于追求效率和成就时，常常忽略了生活的美好与乐趣。珍惜时间不仅仅是合理安排工作和学习，也是要用时间去呵护自己的心灵和享受生活的美好。我们可以抽出时间去和家人朋友共度时光，去欣赏大自然的美景，去追逐我们喜欢的爱好，这样才能真正地体会到时间的价值。

总之，珍惜时间是我们每个人都应该学会的一门技能。通过合理规划时间、高效利用时间、实现目标并享受生活，我们可以使时间变得更有价值，并为自己创造更加充实和美好的人生。让我们一起珍惜时间，用时间去追求梦想，实现人生的价值！

小学生珍惜时间课件

教学目标：

1、结合生活经验，认识钟面，认识时针和分针，学会看整时。

2、培养学生初步的观察、分析、推理能力。

3、通过拨表针、观察等实践活动，让学生体验数学与生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。

4、使学生初步建立时间观念，教育学生从小养成珍惜和遵守时间的好习惯。

教学重点：正确读写钟表上的整时。

教学难点：正确迅速说出或拨出钟面上的时间。

教具学具：多媒体课件、钟表。

教学过程：

一、谜语导入。

猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。

学生异口同声地说：“钟表”

师：钟表有什么作用呢？。

生：可以叫我们起床，告诉我们时间……。

师：今天我们就一起来“认识钟表”。板书课题。

钟表在生活中处处可见。下面我们一起去欣赏各种各样的钟表。（课件出示）。

二、操作交流、探究新知。

1、认识钟面。

请同学们拿出自己的钟表仔细观察，看看钟面上有什么？在拨动钟后面的按钮，你又发现了什么？在小组里互相说一说。

学生自由活动。

师：谁愿意给大家介绍一下你的钟面上都有什么？你能只给大家看吗？

生：钟面上有三根针，又粗又短的是时针，较粗较长的是分针，又长又细的是秒针。

师：你还发现了什么？

生：钟面上有12个数。师：它们是用来记录刻度的。

同学们观察的真仔细！下面我们再来看看钟面上的时针、分针是顺着什么方向走的？

生：它们都顺着1、2、3……12的方向走。时针跑得慢，分针跑得快。

师;你能照这样的顺序拨一拨小闹钟吗？

学生拨小闹钟。

2、认识整时。

(1)（课件出示2时）。

同学们请看这个钟面，谁知道现在表示的时刻是几点？（2点）你是怎么知道的？

生：分针指着12，时针指着2，就是2点。

师：2点在数学上又叫2时。那这个时刻又是几时呢？（手指大屏幕的4时）。

生：4时。

师：你又是怎么知道的？同桌互相说一说。

师：这时的时刻你能马上说出是几时吗?(8时)。

师：刚才我们认识的2时、4时、8时，它们都是整时。仔细观察一下，整时钟面上的指针有什么共同点？同桌互相说一说。

师：谁愿意把你的.发现告诉大家？

生:……。

小结:分针指着12,时针指着几就是几时.

(2)拨表。

师:想不想亲自动手拨一拨小闹钟?(想)。

我说你拨。

3、学看电子表。

生：电子表。

师：仔细观察电子表是怎样显示时间的？

生：电子表的表面有两个点，左边是几就表示几时，右边是几就表示几分。

师：电子表的表面有两个点，当两个点的左边是几，同时，右边是两个0，这时的时刻就是几时。

师：像电子表显示的这种表示时刻的方法你还在什么地方见过？

生：电视、手机、电话。

师：你能试着用这种方法表示3时吗？8时和11时怎么表示？

小结：刚才大家学得非常认真，那现在能说说你学会了什么？

下面我们来轻松一下，听一首歌（时间像小马车）。

三、实践应用。

1、动脑筋。

轻松过后，再来观察一下这两幅图，你能说说小朋友在什么时候在干什么吗？

生：小朋友10点钟在上课，小朋友10点钟在睡觉。

师：为什么都是10时，而小朋友做的事却不一样？

生：一个上午10时，一个晚上10时。

生：一天时针在钟面上走两圈……。

2、拨一拨。

拨一个你最喜欢的时刻，并说一说这个时刻你在干什么？

3、猜一猜。

公鸡喔喔催天明，大地睡醒闹盈盈，长针短针成一线，请问这时几时整？（6时）。

谁来补充？（早晨6时）再过1小时是几时呢？（7时）这时你在干什么？

四、课堂小结。

那这节课你有哪些收获呢？把你的收获告诉大家好吗？

小学生珍惜时间课件

1、能通过各种方法理解并积累“繁忙、勤勉、懒散”等词语的意思，读准多音字的字音。

2、读清文中的数据，能够抓住这些数据简要介绍鲁迅的生平成就。体会作者通过详实的数据，写出了鲁迅的珍惜时间和善于利用时间，理解句子“他的巨大贡献是从‘时间老人’那儿争取来的。”的含义。

3、了解文章的结构和取材特点，感受鲁迅的珍惜时间和善于利用时间，竖立对大师的崇敬和学习的愿望。

4、积累文中的两句名言，并能够收集几句有关“珍惜时间”的名言和诗句。

教学重点和难点。

1、读清文中的数据，能够抓住这些数据简要介绍鲁迅的生平。体会作者通过详实的数据，写出了鲁迅的珍惜时间和善于利用时间，理解句子“他的巨大贡献是从‘时间老人’那儿争取来的。”的含义。

2、了解文章的结构和取材特点，感受鲁迅的珍惜时间和善于利用时间，竖立对大师的崇敬和学习的愿望。

教学准备。

老师:相应的课件。

学生:。

1、读课文，

2、按课后要求预习课文。

3、查找资料，了解鲁迅的生平。

教学设计。

一、揭示课题、听写句子，引入课文:。

1、揭示课题，听写句子，检查预习:。

(1)师:鲁迅，是我国现代史上伟大的文学家、思想家、革命家。上个学期我们已经学过了有关他的一篇课文--《我的伯父鲁迅先生》，今天我们要学习的课文，描写了鲁迅是如何对待时间。

板书:2、鲁迅与时间(读题)。

(2)听写句子:。

师:鲁迅对待时间是怎样的态度哪?请大家打开练习本，我们来听写一段话。

(3)核对听写:。

出示:。

鲁迅先生说过:“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。

师:刚才我们听写的句子就是课文的第四小节。打开书，自己核对一下。这段话里有一对反义词，发现了吗?勤勉的意思是--勤奋而努力;懒散的“散”应该读第三声，意思是--懒惰而散漫。一起把这段话读一读。

翻红:勤勉、懒散。

2、学习第一节，初步体会“他的巨大贡献是从‘时间老人’那儿争取来的。”

师:鲁迅的巨大贡献是从“时间老人”那里争取来的。他有哪些巨大的贡献哪?让我们一起来读读第一节。

(1)齐读。

(2)这一节有许多数字，自己再读读，要把数据读清楚了，自己再读读。

(3)体味“惊人”的含义:。

读了这些数据，你有什么感想?(短短十八年写了640万字，每年35万，多么不容易啊!)。

是呀，难怪作者要说这是--巨大的贡献。

(4)你能够看着板书来说说鲁迅的巨大贡献吗?

出示:这节里的数据。

3、总结:课文的第一小节通过一连串具体的数据，告诉了我们鲁迅先生为我们留下了数量丰富的文化遗产，最后一节又再次点明了鲁迅巨大的贡献是从“时间老人”那儿争取来的。

说明:。

全文其实是扣住了“他的巨大贡献是从‘时间老人’那儿争取来的。”这句话来写的。所以，在教学的时候，以听写句子的方式引出这句话，既是对预习情况的有效检查，也同时找到了教学的突破口。课文是典型的总分总的结构，对于文章的结构，教师不必强化，但是可以在教学的版块布局和过渡、总结语言中，自然而然地让学生感受到，在教学中潜移默化地熏陶学生布局谋篇的意识。

二、品读二、三两节，了解鲁迅的抓紧时间和善挤时间。

师:鲁迅巨大的贡献是如何从“时间老人”那里争取来的哪?课文的二、三节为我们做了具体的描写。

1、认真默读第二、第三节，思考鲁迅是如何从“时间老人”那里争取到如此巨大的贡献的。

(2)交流:。

小结:对呀，就是第二小节的第一句话。一起来读读。

板书:抓紧时间善挤时间。

师:对此，鲁迅自己说过--“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”

指名回答(白天和夜晚相对于“除夕”来说也就是“平时”)。

板书:平时白天。

夜晚。

除夕。

3、学习第二节，提炼地说说，鲁迅是如何抓紧时间的。

师:请一位同学来读第二节，其他同学思考，鲁迅是如何抓紧时间，等下请你提炼地说说。

交流(白天接待客人，夜晚工作到凌晨)。

板书:接待客人工作到凌晨。

齐读。

4、认真默读第三节，思考鲁迅在除夕是如何辛勤工作的。

师:自己认真默读第三节，边读边思考鲁迅在除夕夜做了哪些工作，也要请你提炼地说说。

(1)交流:。

(写序言、写题记、归类、整理这些工作，课文有一个词就概括了“编集”)。

(除了编集一年中所写文章之外，还做了什么?把这些内容，连起来完整地说说。)。

(鲁迅在除夕常常编集一年中所写的文章，还常常整理日记或计划第二年的工作。)。

板书:编集整理计划。

(2)课文是如何具体描写鲁迅在节日仍然辛勤工作的哪?找到相关的句子。

出示:。

如1925年的除夕夜，他编成了一本《华盖集》，写了1200字的《题记》;1932年的除夕夜，他编成了《南腔北调集》，写了1000多字的《题记》;1934年的除夕夜，他翻译了西班牙作家巴罗哈的小说《少年别》，还写了译后附记;1935年的除夕，也就是鲁迅生前的最后一个除夕，他又编了《且介亭杂文二集》，除写了《序言》外，还写了长达近万字的《后记》。

师:自己认真读读，你觉得和以往我们读过描写他人辛勤工作的句子有什么不同?(运用了许多数据)。

a、再读，要把数据读清楚。

b、在这些数据中，你读懂了什么?

c、请你看着这些数据，来说说，鲁迅是如何在别人玩乐、休息的时候辛勤工作的。

出示:1925年1200字。

1932年1000多字。

1934年。

1935年长达近万字。

板书:不仅……而且……。

6、总结:鲁迅不仅在平时抓紧时间，更难能可贵的是在过年过节时，仍然辛勤工作。所以，作者在选择材料的时候，不仅选择了鲁迅平时是如何抓紧时间的.，同时通过一连串的数据，详细地告诉了我们，在除夕鲁迅是如何辛勤工作的。这样特殊的情况，更能反映出鲁迅对时间的珍惜。所以，课文最后要说--他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。

7、齐读第一节，再次感受鲁迅巨大的贡献。

说明:。

这篇课文语言浅显、直白。所以在教学的时候，教师应该将更多目光关注在语言能力的训练和写作能力的培养上。在这个环节中，设计了概括和复述的练习。让学生根据数据复述，既训练了复述能力，同时了解记住名人的成就。第二次让学生加上关联词简要复述鲁迅是如何抓紧时间、善于挤出时间的，让学生感受到作者选材的技巧，了解像这样叙事明理的文章该如何选材，为将来自己能够实际运用打下基础。

三、总结全文，整合信息，为鲁迅作简介:。

1、总结全文:。

师:“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。鲁迅先生这种惜时、勤勉的精神值得我们每个人学习。

2、整合课文信息，撰写鲁迅简介:。

师:通过课文的学习，相信我们对鲁迅先生也有所了解。下面，我们来试着为鲁迅先生做个简介。要比较简洁地介绍一位人物，一般需要介绍:姓名、哪里人、干什么的、突出的成就、主要的品格特点、最喜欢的人生格言等。

出示::姓名、哪里人、干什么的、突出的成就、主要的品格特点、最喜欢的人生格言。

(1)学生静心默读课文，划出含有有关信息的语句。

(2)学生撰写。

(3)讲评。

3、布置作业:搜集有关“珍惜时间”的名言或诗句，并摘录下来。

珍惜时间小学生作文

时间之所以宝贵，是因为人们总忽略了它。青春有限，你们想过时间的珍贵吗？我们得珍惜这光阴。

时间宝贵，古代早已有人感悟。《吕氏春秋·首时》中提到：“天不再与，时不久留。”这告诉我们，上天不会给我们两次机会，时机也不会长久停留。

在许多伟人身上，我们也能看出他们的成功，是与珍惜时间密不可分的。如闻一多先生，他欲从文化研究上探索救国之路，因此，他兀兀穷年，研究过程中他甚至连饭都忘了吃。“妨一下楼的主人”就凭着这种精神终于著成了《唐诗杂论》的硕果。

在爱迪生身上我们也能看出他对待时间的态度，他一天工作18个小时，为人类作出许多巨大的贡献。可当人们问起他时，他却说这一生我没有工作过一天。

这些伟人都很珍惜时间，他们花费比我们多的精力做事，所以他们收获的也比我们多。我们不能只看他们的经历，也应该反思我们自己。我们每天都在浪费时间，我们宁愿把时间花在玩手机上，也不学习。长此以往，我们还有何尊严谈梦想？作为青年人我们要做的不是膜拜这些伟人的成就，而是应该像他们一样懂得珍惜时间，努力学习。

古人告诉我们：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”少年时代是学习最好的时候，老了就难以学好。所以在竞争激烈的今天，我们更不能看轻任何一点时间。“策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。”要知懂得珍惜时间，方可创造辉煌！

珍惜时间小学生作文

在以前，我只是一个年幼无知的幼童；可现在，我却是一个满怀抱负的少年。以前，我只是一个调皮的小孩，现在也算是一个乖巧的大孩子了。

现在，我们六年级的小学生都在背一句关于时间的名言：

“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”

我现在就在想一个问题：为什么现在的人都要宣传关于时间的鹅名言。在以前的课本上也多次出现了关于时间的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

原来，现在的人呼吁珍惜时间是为了让所有人知道：时间一去不复返。

我也曾有过因为不珍惜时间而惹出的麻烦。我就是在那次悟出了时间的宝贵、珍惜时间的重要性。

有一次，老师布置的作业极少。所以，我想出来一个办法，让自己可玩半天：将手机定一个早上五点的闹钟，再在五点起来，把作业做完，这样就可以了。

我回家后，按我想的做了万全的准备。等老妈一回家，我就把一项更少的作业给她看，还对她说：“今天，老师们布置的作业很少，只有这么多。”

妈妈一听我说的这番话，便相信了我。

等到第二天，我居然一觉睡到了大天亮。后来才知道：原来我的手机坏了，闹钟响不了。

我便去找妈妈承认错误。妈妈并没有打我，只是轻声说：“没事，知错能改就是好孩子。以后你不能再这样了。”

我听后惭愧不已，巨鼎改过自新，做一个正当的孩子，争取把每一分、每一秒都用在学习上，不浪费任何的时间。

珍惜时间小学生作文

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，少壮不努力，老大徒伤悲”这两句千古名言已以经家喻户晓了。然而对于珍惜时间，我们做的并不好。

在以前，我做过的许多事情都是在浪费时间，比如说：写作业时老爱看书，导致效率不高。在诵读时，我时常把诵读丢下而自己去看书，导致别人半小时完成的东西，我时常需要一个小时。

但自从我读了朱自清《匆匆》我就学会规划时间。在之后的学习中，我做事情不在磨蹭了，做作业我不再看书，在写完作业以后，才好好看书。在诵读完以后才会玩，这使我写完作业效率不仅高了很多。而且也明白了些道理：

1、我们要时间的主人，活出自己的人生体现自己的价值。

2、珍惜时间，使你可以做更多自己愿意做的事情。

3做好每一件事，让它更完美。

珍惜时间，就等于在珍惜生命。

小学生作文《珍惜时间珍惜生命》

珍惜时间小学生作文

时间，一个多么熟悉的字眼，又多么渴望人去理解它，去珍惜他。它来去匆匆，人生能有多少时间？让我们珍惜它吧！

世界上有一种东西，它最长又最短；最慢又最快；最平凡而又最宝贵。它是啥？他就是时间。古往今来，有多少文人圣贤为它诎歌，为它称赞！

“逝者如斯夫，不舍昼夜”这是哲人的.教诲。

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”这是诗人的高歌。

我们正处于风华正茂时期，我们应该努力学习，奋发向上，不要庸庸碌碌，一生无为。有人说：“人生能有几回搏，此时不搏待何时？”有人说：“今朝有酒今朝醉，哪管明日是何非？”所以，我们要珍惜时间，不要虚度光阴。“光阴似箭、日月如梭”当好时间的主人，千万不要让时间白白流逝。

只有这样，时间才属于自己！！^o^。

珍惜时间小学生作文

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这句话说得真好呀！时间一去不复返，我们要珍惜所拥有的时间。我的孪生我的妹妹就是这样一个珍惜所时间的人，她惜时如金，抓紧一切时间，努力学习。

有一次，天上突然下起大雨。我和我的妹妹上学时没有带伞。放学后，我在教室里等待爸，爸来送伞，可我的妹妹固执的要回。在大雨中，我的妹妹摔了多少跤，全身沾满泥水跑回了家。到了晚上，我的妹妹就发烧了。爸爸发现了，立即背上我的妹妹上医院。医生诊断结束后说：“幸亏你们送的及时，否则麻烦就大了……”，然后开药，挂吊针。

第二天，医生说我的妹妹的病情还不稳定，学要住院继续观察，不能上学了。下午放学后，我到医院去看望我的妹妹。我的妹妹问我所学的课程内容，我说：“你不用操心今天所学课的内容，你现在身体这么弱，还是好好养病吧！”

但我的妹妹却说“我可以躺在床上，闭上眼睛，一边休息，一边听你讲课，一举两得嘛！我不能白白的浪费时间。”

我被我的妹妹说服了，便拿出课本，讲老师所讲的内容。我的妹妹坚持坐起来，听得很认真，可是她的身体比较虚弱，看见她的额头上渗出一颗颗汗珠，我中途有几次都停了下来。可我的妹妹微笑着说：“没事，我听着呢！”看着我的妹妹这样认真，我坚持讲完当天的课。看看我的妹妹，早已是脸色煞白，可她微笑着说：“我太高兴了，我没落下课”

爸爸说我的妹妹在玩命，可我却非常佩服我的妹妹这种珍惜时间，绝不浪费每一分、每一秒刻苦学习的精神。

同学们，请你抓紧时间学习吧！时间一去不复返。只有抓住时间努力学习的人，将来才能成为生活的强者。

珍惜时间小学生作文

有时候，忘记的确可以掩饰伤口，但是并不是可以一直忘记，总有一天当你被现实逼迫而想起的时候，那你想忘记的一切都会爆发出来，那会比你要忘记时痛苦上百倍，但是，如果你面对了，当在次提起它的时候就释然了，你便会发现，当时的自己是多么愚蠢，可笑。

其实，感情是要顺其自然的，如果有一天你发现内心有了矛盾，只能说明那个人不是和你，为爱而坚持，是指在自己深爱而心甘情愿宁可被伤害也要承担的条件下才会提及的，如果自己都认为值得，那才是真爱了，爱伤了，爱的心甘情愿，爱的痛彻心扉，爱的失去自我。

虽然我不喜欢爱的没有底线，总会保留自己的理智，但是陷入爱泽的人，又有谁是可以真正有理智的，所以，无论多么爱，也要适当保持分寸，这并不影响爱的进程。

人生百态，又有谁会知道将来会发生什么，所以，不要将现在应该做的是安排在未来，因为你没有时间等待。

珍惜时间小学生作文

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”当我读到朱自清写的《匆匆》时，我感到时间正在匆匆逝去。

中国古代有许多珍惜时间的故事，像“头悬梁”，“锥刺股”，“囊萤映雪”，“凿壁偷光”等等，都是古人抓紧时间发奋苦读的典范。古人在很艰苦的条件下都能抓紧时间，努力苦读，我们今天坐在宽敞明亮的教室里，晚上还有明亮的电灯，条件比古人好多了，可我们又有几个人珍惜这宝贵的时光呢？古人还给我们留下了许多惜时的名言，如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春梦醒，街前梧叶已秋声。”都说明了时间的宝贵和珍惜时间的重要。

历史上凡是有成就的人，无不都珍惜时间，勤奋学习、工作。伟大的科学家爱因斯坦一次与朋友预约，他站在桥头一边等候，一边在纸上急匆匆地写着，雨淋湿了衣服，他也毫不察觉。朋友终于来了，满怀歉意地说“对不起，耽误了你宝贵的时间。”爱因斯坦却兴奋地说“我非常有益地度过了这段时间，因为在此时我又得到了一个出色的想法”

无独有偶，我国古代著名画家王冕出身贫寒，家中无力供他上学，他只得到一个姓秦的人家放牛。王冕时刻想着读书学习，每次出去放牛，都借书本带在身上，有时骑在牛背上读书，有时牛在吃草，他就座在树下看书。就这样，王冕利用点点滴滴的时间，靠自学学到了很多知识。后来他又刻苦画画，终于成了著名的画家。

我为爱因斯坦争分夺秒善于学习，勤于思考的精神深深感动，我对王冕孜孜不倦、利用点点滴滴勤学苦练的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜时间。

珍惜时间小学生作文

俗话说：时间就是生命。鲁迅先生就说过：浪费自己的时间，就是浪费青春，浪费自己的生命，浪费别人的时间，就是图财害命。这就说明了时间的重要性。

人们都知道一个关于珍惜时间的一句谚语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。所以我们更要珍惜时间。

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎，这首明日诗讲述着一个美妙的故事。不要学寒号鸟一样自己快要被冻死了还说：寒风冻死我，明天就垒窝。最后寒号鸟走到了生命的尽头。

是啊!时间是公平的，如果你珍惜它，他就会给你好处。如果你不珍惜它，他就也不会给你任何好处。一天只要24个小时，如果你不珍惜，那一天就很快就过完了。

只有不让一天闲过，每时每刻做一些有用的事，戒掉一些不必要的行动，你才能成为时间的主人，它才会向你微笑。

时间给予于我们每一个人来说，是那么的短暂，人生苦短，可是我们却在这短短的时间里，总会想起那些不快乐的往事，作为一个人无法把自已的快乐永驻心间，但却总是让那些悲伤的东西在左右自已的情绪，那些欢乐和美好的东西，总象!一颗流星，在人们的心间一闪而过，瞬息消失，当我们再重新忆起时，那也只是一种无奈。

我们是祖国的花朵，更应该携手共进，珍惜时间。让我们珍惜时间坐时间的主人吧!

珍惜时间小学生作文

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间很宝贵，我们一家人都非常珍惜时间，现在我来给大家介绍一下吧！

我的爷爷非常珍惜时间。爷爷是我们孟州的名医，每天找他看病的人非常多，星期六星期天他也很少休息，白天在医院里坐诊，为病人排忧解难；晚上回家还要看书、写文章。爷爷一辈子得了满墙的奖状和证书，还发表了很多医学文章，真是我学习的好榜样。

我的爸爸非常珍惜时间。爸爸工作特别忙，平时没有时间看书，他就每天早上上厕所的时候看一会儿书，有时候还会默默地背一首诗，日积月累，爸爸看了很多书。参加很多聚会时，我看见爸爸出口成章，现场就能作诗，大家都佩服地五体投地。

我的妈妈非常珍惜时间。手机上的小闹钟就是最好的证明。妈妈又要上班，又要照顾一家人，一天忙到晚，每天手机上都订着各种各样的小闹钟，时刻提醒着妈妈下一步要干什么。在我们家，妈妈的统筹方法用得最好，很多事情妈妈都会一并处理，效率非常高，是一个能干的大管家。

强将手下无弱兵，在大家的影响下，我也非常珍惜时间。早上我会利用吃饭的时间背颂古诗，中午阅读英语，晚上吃饭时阅读《红楼梦》。老师布置的家庭作业少的话，我在学校利用课间完成，多得话，回家吃点东西立马就做，晚上剩下的一大片时间我就可以看书、下棋、滑冰、跳舞做很多我喜欢的事情。一天下来，我很开心，也很充实。

时间就像海绵里的水，只要我们愿意挤，就能挤出来。以后我要像爷爷、爸爸、妈妈一样更加珍惜时间，把握好生命中的每一分、每一秒来不断地提高自己。

珍惜时间小学生作文

世界上有一种人，当你在他们身边时对你倍加关爱，在你小时侯教你学说话学走路，渴了给你水喝，饿了喂你饭吃，能想到的都帮你做了，不能想到的也在帮你做。当你长大后，需要远走异乡了，他们心中即便有万千不舍，但还是为了你的未来让你漂泊。这种人叫父母。

世界上有一种人，在你做错事时向父母举报，在你看电视时和你抢遥控器，你的吃的他总是要偷偷藏一点，自个躲起来偷吃。你在被窝里看小说，走路摔个狗屎，他总是向同学大肆宣传，还不忘添油加醋地说上几句，但是你们却一起生活了整个童年。这种人叫手足。

世界上有一种人，在你失落时帮你一起哭，又常常和你拌嘴，但是吵过后又拉着你去吃拉面，看小说，学习上有困难，总是尽心帮你，不害怕任何事，总是走在前头牵你共行。你害怕孤独时，他总会拉着你讲笑话，晒太阳。虽然你们不是手足，但他和你在一起的时间总是最长，在以后的很多年，你都和他分享快乐与悲伤。这种人叫朋友。

人的一生其实很短很短，不知那个伟人曾说过“世界上没有两件一模一样的东西。”这虽然是句大废话，但还是有一定技术含量的。是的。没有一模一样的东西，亲爱的父母，亲爱的姐妹们，亲爱的朋友们，就让我们彼此珍惜吧！

我也不小了吧！虽然这么多年才学会珍惜，珍惜你们这些我生命中最灿烂的人，现在明白过来了，也算为时不晚吧！从今往后的每一天，不！是每一秒我都要快乐。我亲爱的人们，你们也一定要幸福，要快乐噢！小四说“你笑一次我就高兴好几天，可你哭一次我就难过好多年”为了不让我们难过，就珍惜地过好每一天。是的。花开花落，我们一样会珍惜，以秒为单位，积累我们的快乐吧！

不要把世界割成两个对角，自己在这头，所有人都在那头。应该珍惜和大家在一起的每分每秒，因为我们都不知道我们还能在一起多久。人海里，会不会再次遇到真的很难说。但是，也要请你们珍惜，谁是路人甲，谁是路人乙，谁也说不清。但离别时带上我送的祝福，请珍惜！

这一刻，我要告诉全世界，我懂得了珍惜！

珍惜时间小学生作文

时间看不见摸不着，但“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光阴似箭，日月如梭”这些名言告诉我，世间没有什么东西比时间更宝贵的了。

“时间好似河流水，只有流去不能回。”正如朱自清所说的：“洗脸的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去。傍晚的时候，我躺在床上，时间便从我身上跨过，从我脚边飞去了……”的确，时间流逝得很快，从童年到老年，人生一转眼就会过去。那么怎样才能抓住时间呢？我想：这首先要有较强的时间观念，珍惜每一分每一秒，好好利用，才能取得成功。

有一天，我们要上英语课，老师说有事晚来一会儿，我们都坐在那儿边玩边说闲话。这时，班主任进来说：“时间都白白流走了，为什么不看看书呢？”我们就打开书，随意地翻看着。老师又说：“这会儿，要是写写单词，或背背句子，是不是也能记住不少？”这时，我明白了，不是我们缺少时间，而是我们缺少发现时间的精神，我们应该充分利用好时间，勤奋学习才是啊！

时间就是知识，时间就是力量。让我们做珍惜时间、勤奋学习的人吧！

评：

时间的确很容易流逝。小作者不仅发现了时间的宝贵，而且还发现了抓紧时间的秘诀。要想提高效率，就要有时间观念。文章能给人以启示，有一定意义。

小作者先引用大量的名言和名家作品中的片段说明时间的宝贵，再结合自身的实例来谈如何珍惜时间，勤奋学习，方法得当。

但内容略显单薄，论证得不够充分。