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心得体会
大学生导论心得体会（通用17篇）
心得体会是我们在生活和学习中得出的一些重要经验和感悟。请看以下是小编为大家整理的优秀心得体会范文，希望对大家的写作能够起到一些启发和提升作用。
大学生烟草导论心得体会
烟草作为一种古老的文化和社会现象，一直以来就备受争议。在大学烟草导论课上，我对烟草的起源、发展以及对社会和健康的影响有了更深入的了解。通过学习和讨论，我对烟草问题的态度也发生了一定的变化。在这1200字的长文中，我将就大学生烟草导论课程的几个重点议题，分别谈谈我的心得体会。
第一段：烟草的起源与历史背景。
烟草是世界上最重要的经济作物之一，其被认为起源于南美洲，随后传入欧洲和其他地区。在课上，我们学习到了烟草的历史背景，了解到烟草在不同文化中所扮演的角色。烟草既有作为药物和祭祀用途的传统，也有作为商业商品和社会活动的重要组成部分。这使我意识到，烟草早已与人类的生活息息相关，是一个涵盖多个方面的复杂问题。
第二段：烟草课程的医学与健康视角。
在烟草导论课上，我们重点讨论了烟草对健康的影响。烟草中含有尼古丁等成分，长期吸烟会对使用者的身体健康产生负面影响。通过学习一些统计数据和研究成果，我意识到吸烟与许多慢性疾病之间存在着紧密的关联。这让我更加清楚地认识到，吸烟不仅会对个人的健康产生影响，也会对社会健康构成挑战。
第三段：社会与经济视角下的烟草问题。
除了健康问题，烟草也有着严重的社会和经济影响。在课堂上，我们学习到了烟草产业的庞大规模和对一些国家的重大贡献。然而，烟草也被认为是造成不同社会问题的重要因素之一，比如青少年吸烟问题和吸烟对家庭预算的压力。这让我明白，烟草问题并不仅限于个人选择，它也牵涉到整个社会的利益和福祉。
第四段：烟草管控与防控措施。
为了应对烟草的各种负面影响，许多国家和组织都采取了一系列措施来限制和防止吸烟行为。在课堂上，我们学习了一些国际组织和政府部门制定的相关政策，了解到了烟草行业如何受到管控。这让我意识到，烟草问题的解决是一个综合性的问题，需要政府、媒体、学校和社区等多方协同作战。
第五段：个人责任与态度的转变。
通过这门课程，我对烟草问题的态度发生了改变。我认识到吸烟不仅对健康有害，也会对社会和家庭产生负面影响。我决定成为一个健康的榜样，拒绝吸烟，并积极参与吸烟防控工作。我也会积极传播烟草知识，提高周围人对烟草问题的认识和关注。通过个人的努力，我相信我们可以共同应对烟草问题，实现一个更加健康和美好的社会。
总结：
通过大学烟草导论课的学习，我对烟草问题有了更加全面和深入的了解。烟草不仅涉及到个人健康问题，也涉及到社会、经济以及法律等多个层面。我们作为大学生应该树立正确的态度，拒绝吸烟，并积极传播烟草知识。只有通过个人的努力和社会的共同合作，我们才能共同应对烟草问题，实现健康和美好的社会。
大学生算法导论心得体会
算法导论是大学计算机科学与技术专业中的一门重要课程，占据着一席之地。通过学习算法导论课程，不仅可以了解计算机算法的基本原理与应用，更能让大学生掌握解决实际问题的思维方式和方法。本文将分享我在学习算法导论课程中所体会到的心得与感悟。
二、基础知识与技能的掌握。
学习算法导论首先需要掌握一定的基础知识和技能，例如数据结构、程序设计等。这些基础知识与技能是学习算法导论的前提，也是我们进行算法分析与设计的基础。在学习过程中，要注重基础知识与技能的夯实与巩固，才能更好地应对后面更为复杂的算法分析和设计。
三、抽象与建模能力的培养。
算法导论课程中的一个重要内容是如何将实际问题抽象为算法问题，并建立相应的数学模型进行求解。这就需要培养我们的抽象与建模能力。通过分析实际问题的特点，找出问题的关键因素，然后建立适当的模型进行求解，可以提高我们在复杂问题中解决问题与创新的能力。
四、解决问题的方法与思维方式。
算法导论课程教会了我们一些在解决问题时常用的方法和技巧。例如，贪心算法、动态规划算法等，这些方法在解决实际问题时能帮助我们减少计算量和提高效率。另外，算法导论还教会了我们如何运用数学和逻辑的思维方式来解决问题，通过分析和思考问题，找到最优的解决方案。
五、自我学习与实践的重要性。
学习算法导论也需要进行大量的自我学习和实践。通过阅读教材、参考课外资料、与同学交流等方式，加深对算法原理和应用的理解。同时，还需要通过实践来巩固所学的知识与技能，例如编程实验、算法模拟等。只有在实践中运用所学的算法知识，才能真正掌握并应用于实际问题的解决中。
六、结语。
学习算法导论是大学生成长过程中的一次重要经历，它不仅培养了我们的思维能力和解决问题的能力，还提高了我们的自学能力和团队合作能力。通过学习算法导论，我们能更好地理解和运用计算机算法，为我们以后从事相关工作打下坚实的基础。同时，也让我们明白了算法导论在日常生活中的一种重要应用及其对人们生产和生活的影响。因此，学习算法导论对于大学生来说具有重要意义，我们应该珍惜这个机会，努力学习并不断实践，以实现我们对自己的成长与发展的目标。
大学生烟草导论心得体会
第一段：介绍烟草导论课程的目的和重要性（150字）。
大学生烟草导论课程是为了使学生了解和认识烟草的危害以及相关的法律法规，帮助他们形成正确的烟草消费观念和生活方式。我们都知道，烟草对人的身体健康有很大的危害，而大学生是一个易受影响、处于成长期的特殊群体，因此他们尤其需要接受这样的教育。通过学习和了解烟草，大学生可以更好地保护自己的健康，并逐渐树立不吸烟的正确观念，为未来的发展奠定良好的基础。
第二段：了解烟草危害的重要性（250字）。
通过烟草导论课程，我明确了烟草的危害是如此之大。烟草中的尼古丁成分具有极强的成瘾性，使得很多吸烟者难以戒掉烟瘾，导致长期吸烟，进而引发各种疾病，如癌症、心血管疾病等。而且，烟草燃烧产生的二手烟是被动吸烟者的危险，使非吸烟者也面临着患病的风险。这些危害在课堂上通过具体的案例和数据向我们展示，让我更加清楚地认识到不吸烟的重要性。
第三段：对烟草消费观念的影响（300字）。
通过烟草导论课程，我意识到烟草消费观念的重要性和影响。我们生活在一个社会中，人们的观念和价值观往往会相互影响，一个人吸烟会引起其他人模仿，形成一种不良的风气。因此，大学生应该树立正确的消费观念，认识到吸烟不仅危害自身健康，还会影响他人的健康和环境。我们应该以身作则，坚持不吸烟，健康生活，并通过与他人的交流和倡导，帮助更多人树立正确的消费观念。
第四段：了解相关法律法规的重要性（250字）。
在烟草导论课程中，我也了解了相关的法律法规。各国都对烟草消费制定了相应的法律法规，以限制和规范烟草消费。了解这些法律法规对大学生十分重要，因为他们正处于一个自由独立、需要自我约束的时期。通过了解烟草相关法律法规，大学生可以知道自己的权益和义务，明确吸烟的法律风险，并能更好地为自己和他人争取健康环境。
第五段：总结并呼吁大学生树立正确的烟草观念（250字）。
通过参加烟草导论课程，我深刻认识到烟草的危害和消费观念对个人和社会的影响。因此，我呼吁大学生应该树立正确的烟草观念，拒绝吸烟，保护自己的健康和环境的健康。同时，大学生还应通过宣传和倡导，帮助他人认识到烟草的危害，并加入到控制烟草消费的行动中来。只有共同努力，才能形成一个健康、和谐的社会。大学生应该成为倡导健康生活方式的先锋，为自己和其他人的健康做出贡献。
通过参加烟草导论课程的学习和探讨，我深刻认识到烟草对健康的危害，以及自己作为大学生应该承担的责任和义务。我相信，通过正确的知识和正确的观念引导，我们可以共同为打造一个无烟的大学校园和社会做出贡献。让我们携手并肩，拒绝吸烟，倡导健康生活，追求美好未来。
大学生艺术导论心得体会
第一段：引言（200字）。
大学生艺术导论是大学人文教育的重要组成部分，它开启了我们艺术之门的钥匙。此课程的学习对大学生全面发展仁义礼智信的五育目标有着重要的作用。通过学习艺术导论，我们可以更好地理解和欣赏各种形式的艺术，培养对艺术的审美意识和素养。在本次学习过程中，我深刻认识到艺术的独特魅力，也体味到艺术对于我们的生活和思维方式的积极影响。
第二段：表达对艺术多样性的理解和欣赏（300字）。
艺术导论课程通过深入浅出的讲解，他深入挖掘了多种艺术形式背后的文化内涵和审美特点。在学习过程中，我对风俗画、雕塑、建筑等艺术形式有了更深入的认识，学会了欣赏他们独特的美和表现力。我了解到，尽管不同的艺术形式在表现方式上有所不同，但它们都是人们对现实生活和内心感受的艺术化表达。正因为如此，艺术才具有无穷的可能性和魅力，能够激发出人类的想象力和创造力。
第三段：探讨艺术对生活的意义（300字）。
艺术不仅在审美方面给我们带来了无尽的愉悦，同时也让我们在日常生活中更好地体验和感受美的存在。通过学习艺术导论，我明白到艺术是人们情感和思想的外化形式，它可以帮助我们通过欣赏和创作艺术来调节情绪、表达思想和寻找灵感。例如，在艺术作品中，我们可以感受到作者对生活的热爱和审美的追求，这也可以激励我们在自己的生活中追求更高的品质。
第四段：展示艺术对思维方式的影响（300字）。
艺术对思维方式的影响是不容忽视的。通过学习艺术导论，我发现艺术不仅仅是美的展现，也是一种思考和洞察的形式。艺术启迪我们的思维方式，使我们能够用多元的视角看待世界，培养批判和创新思维，以及发展对事物的敏感度和观察力。通过画画、玩乐器或欣赏文学作品，我们能够培养自己的耐心、专注力和创造力，这些品质在我们的人生道路上都将发挥至关重要的作用。
第五段：总结（200字）。
通过学习大学生艺术导论课程，我深刻地感受到了艺术的魅力和意义。不仅拓宽了我的视野和知识面，也使我更好地理解了人性与生活的深意。艺术是人类智慧的结晶，是人类情感和思想的表达。它引导我们注重内心感受和情感交流，提升我们的艺术修养、审美视野和思维方式。因此，作为大学生，我们应该加深对艺术的理解和学习，将艺术融入自己的生活中，使我们的大学生活更加充实丰富，同时也能更好地塑造我们的人格和品味。
大学生就业指导论心得体会
大学生就业情况的好坏决定一个高校的发展,牵涉到千家万户,是社会各界都广泛关注的问题。下面是本站为大家准备的大学生就业指导论。
希望大家喜欢!
时光飞逝，眨眼间两年的大学生活就过去了，接下来要面临的是紧张的就业了。作为一名应届毕业生，我无疑是还没准备好，甚至是迷茫的。学校考虑到我们的这种心情，以及缺乏经验的状况，特地为我们开了职业生涯规划与就业指导这门课程。以便于我们更早的了解近几年的就业形势和相关的知识、信息和端正我们的就业心态。
在这不长的时间里我学到了许多书本上没有的知识，也对就业形势和择业等各方面有了一定的了解。下面是我学习完这门课程的一些心得与体会。
第一，作为一名大学生，毕业后想就业的话，首先，必须正确的认识自我，客观、全面、综合的评价自己，主动的去适应社会，正确对待社会上的竞争压力。在选择职业时，既要考虑个人需要，还要考虑社会需要、市场需要，不能只凭自己的主观判断和意愿。多从我是谁、我想干什么，我会干什么、环境支持或允许我干什么、我的职业生涯规划是什么方面去考虑。针对自己的实际情况，比如：过硬的专业知识和技能、特长、爱好等，给自己一个正确的评价。深入了解自我，清楚自己的优劣势，尽量发挥自己的优势，避开自己的不足，这样，才能成功。眼光过高，择业期望过高，反而会错失很多机会。
第二，要根据自己的专业、技能、用人单位的要求，确定自己的职业方向。在投。
简历。
之前，要先上网了解该公司的基本情况，是否真的有这家公司，认真收集、分析聘用信息，辨别信息的真伪，以免上当受骗。假如自己和用人单位彼此都很满意，应该做出理性的选择，及时签订协议。且要有主见，不要人云亦云，别人觉得这家公司不好或者很好，你也这样觉得，患得患失，心里一片茫然，从而错过机遇。
第三，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，处处碰壁。这就要求我们有良好的心理承受能力和端正心态，勇敢地迎接未来的种种挑战。更为重要的是要接受并适应自己从学生向社会人的转变，了解校园与职场的不同。不迷恋大城市，大企业，只要有真才实学，脚踏实地，一样有一番新天地。
第四，礼仪是帮助我们获得成功的通行证。所以在面试时我们要特别注意礼仪，言行举止得当的话不仅会为我们加分，还会加深面试官的印象。当然了，我们的综合素质、专业知识等一定要过硬才能事半功倍。然后就是面对聘用方说话时，能够心不慌，脸不红，说话流利，语言表达能力好，知道哪些该说、哪些详说、哪些简说，给人以诚实、谦虚的感觉。尽量在面试官面前展示自我。
第五，自荐信的书写和简历的制作。自荐信要扬长避短，重点突出，简明扼要，用词准确，能够引起聘用方的注意。简历除了基本的内容外还要写的简洁精练，措辞得体，浓缩大学生活的精华。站在聘用方的角度制作简历，使他们看到自己的价值，了解自己能为他们做什么。简历的格式篇幅要恰当适宜，不能太长。再经过精心编排打印的简历一定会令聘用方眼前一亮。不过，最重要的是要本着诚实的态度去制作简历，不能弄虚作假。
第六，我们在工作时，要遵守岗位的职业道德，不要为了一点点利益就违反公司规定和职业道德。作为一个劳动者在自己的岗位上连必须遵守的职业道德都做不到，还谈什么做好工作呢。
第七，俗话说：活到老，学到老。在以后的工作生涯中，我们要继续保持着学习的心态，与社会接轨，不断学习新事物。继续努力完善自己，提高自身的素质以及职业能力。
最后，最为一名大学生，初入社会工作，要多听，多看，多做，少说，尽量积累多点经验。不要好高骛远，眼光高，也不要自我期望过高和物质要求高，那样的话会得不偿失的。谁不想有份好的工作呢，但重点是自己要有那个能力。能力是靠我们自己在社会工作中长期积累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，从基层做起，从零开始，我们会找到自己的位置，活的很精彩。
进入大学都一年多了，感觉在大学一年级的时候，都没怎么学习专业知识，大多数都是公共课程，对于自己的这个专业也不是很了解，所以对自己的未来也没怎么考虑过，只知道一个大致的方向，而且毕业以后不从事自己专业的人多了去了，也不知道自己究竟喜欢什么，擅长什么。确确实实，对自己的未来，我一点都没怎么考虑过，不是没有时间来考虑，而是我不知道该从何下手，也感觉这有点麻烦，所以就一拖再拖，一天一天，浑浑噩噩地过着日子，现在想起来，都觉得有点惭愧，花着父母的血汗钱，却一点也不知道怜惜，真是不孝之极。
上了这个课后，我受益匪浅，深深地反思了一下自己，我们确实应该规划好自己的未来，不仅让我顿悟了，还让我学到了很多知识，了解到了很多东西。
首先，什么是职业生涯?这是我们首先得确认的。
职业生涯又称职业计划或职业发展，是指人生的职业经历。大学生在校期间是准备参加工作的准职业人，参加了工作，就意味着职业生涯的开始。职业生涯是漫长的，从参加工作一直到退休，占据了人一生大部分的时间。
从经济的观点来看，职业生涯就是个人在人生中所经历的一系列职位和角色，它们和个人的职业发展过程相联系，是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。
职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容为确定和变化，工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标准，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。
职业生涯是人一生中最重要的历程，是追求自我实现自我的重要人生阶段，对人生价值起着决定性作用。
职业生涯就是一个动态的过程，是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历，并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义。也就是说，不论职位高低，不论成功与否，每个工作着的人都有自己的职业生涯。
职业生涯，是一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
其次，什么是性格?
性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
对此，我们进行了自我性格的探索，mbti，通过测试，我是infp哲学家：沉稳的观察者、理想主义、忠实、看重外在的生活和内在的价值的一致。有求知欲，能迅速发现各种可能性，常常起到促进实行一些主张的作用。只要某种价值观不受到威胁，他们都善应变、灵活地接受;愿意谅解别人和了解充分发挥人的潜力的方法;对财富和周围的事物不太关心。
再者，能力与发展的关系究竟是什么呢?显而易见，你的能力越好，那么你的的未来发展就会越好，能力的好坏与自己未来发展的好坏有着密切的关系，所以我们要尽可能地提升自己的能力，知识都是其次。
此次的大学生生涯人物访谈活动是我们对未来拟定职业生涯的一次探索性活动，更是学生对自我的设计，自我规划，自我成就的探索性活动。对于这次的生涯人物访谈颇有感触，现在我也说说自己的感受吧。
也上过学校开设的就业指导课程;也积极关注大学生就业现状和发展趋势;也十分清楚地了解如今就业形势的严峻„„但总觉得“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。没有亲身的经历，就无法清楚地了解当今就业形势的真实状况，就只能让自己继续隔绝于社会之外。社会的复杂多样，变幻莫测，是在书本、网络和学校里无法感受和洞悉的到的。而且我学的是金融专业，如果没有对自己所向往的职业和该行业对从业人员的要求有一定的了解的话，在学校自己就不能更有针对性地去学习，以后找实习单位、找工作或者创业势必会使我措手不及、困难重重。
总之，上了大学生职业生涯规划与就业指导这个课使我正确地认识了自己，也使我确定了人生的方向。从现在就要规划好自己的人生，提升自身技能，不然为时已晚。就像《钢铁是怎样炼成的》里那句经典的话：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”
本来以为是一个平淡无奇的、听了会纳闷的，名为“学生就业指导培训”的一堂课，不过，一开始王老师这位指导我们就业生涯的就给了我们一个幽默的。
自我介绍。
后，就觉得暗涌一点点的向我们走近，而我们就要好好的尝尝它的滋味，领略眼前浮现的宏伟壮观的“知识”，因为真得受益匪浅。正如一句较幽默的话“唔睇走宝”。
老师的经典语录排第一位的是“包装”，何为包装，就是我们将自己好好的包装一番，推销自己出去;不要小瞧，因为成功将自己推销出去不仅意味自己不是无业“荒民”，同时证明你的能力不比别人差，再就是可能出现自己的能力。
口号。
和代表自己队伍的姿势，主要是相互认识自己的队员、顺便活跃气氛，是高招喔!在合力摸卡片的过程中，有多方面出错了，理解规则、队员配合方面，以致有几次的机会失败和完成时间过长，不过相信团队的力量，最后我们通过合理策略、配合在遵守规则之下以完美的时间完成，在活动中懂得“避免犯错”。无敌风火轮制胜的理论和合理摸卡片的制胜原理一样，就是在合理的策略下配合好自己队员，每一个元件、机械带动轮船在海浪上“奔驰”。轻功绳上漂就是要我们相信大家。团结，明白和遵守规则，合理的策略，互相信任)。
大学生艺术导论课心得体会
第一段：引言（100字）。
大学生艺术导论课是一门让学生全面了解艺术的课程。在这门课上，我学到了很多新知识和技能，也领悟到了艺术的独特魅力。通过参与这门课程，我不仅对艺术有了更深入的理解，还提升了自己的审美能力和创造力。
第二段：课程内容介绍（200字）。
大学生艺术导论课的内容非常丰富多样。我们从最基础的艺术定义开始学习，了解到不同艺术形式的起源和发展。通过学习绘画、雕塑、音乐、戏剧、舞蹈等艺术领域的知识，我们可以更好地欣赏和理解艺术作品。同时，课程还介绍了一些艺术理论和批评方法，帮助我们更深入地分析和解读艺术作品。
第三段：课程收获（400字）。
在参与大学生艺术导论课的过程中，我受益匪浅。首先，我学会了如何欣赏各种艺术形式的作品。通过学习绘画、雕塑和音乐等艺术形式的基本知识，我不仅能更好地理解艺术作品的创作意图，还能感受其中所传达的情感和思想。其次，我学会了如何分析和解读艺术作品。通过学习一些艺术理论和批评方法，我能够更有针对性地定位作品的风格和特点，对作品的内涵与外在表现有了更深入的理解。此外，我还通过课程中的实践活动提升了自己的创造力和想象力。参观艺术展览和参与一些创作项目，让我能够自主地表达自己的创造力，从中体验到艺术的乐趣。
第四段：课程启示（200字）。
大学生艺术导论课不仅仅是一门学习知识的课程，更是一门引导学生发展自身品味和审美能力的课程。通过学习艺术，我们能够更好地提升自己的审美情趣，并在欣赏艺术作品中寻找灵感和启发。同时，艺术也是一种表达情感和思想的手段，通过参与艺术活动，我们可以更好地理解自己和他人的情感，培养自己的情商和沟通能力。因此，大学生艺术导论课对我们的个人成长和综合素质的提升意义重大。
第五段：总结（300字）。
大学生艺术导论课是一门开拓视野、提升能力的重要课程。通过学习艺术，我们能够更好地理解和欣赏艺术作品，提升自己的审美能力和创造力。同时，艺术也是一种情感和思想的表达方式，通过参与艺术活动，我们能够更好地认识自己和他人，提高情商和沟通能力。因此，大学生艺术导论课不仅提供了知识和技能的培养，更在个人成长和综合素质的提升上起到了重要作用。我相信通过这门课的学习，我将拥有更丰富的审美体验和更独特的艺术视野。
大学生烟草导论心得体会
烟草作为一种常见的物品，很多人习以为常，甚至对其熟视无睹。然而，大学生烟草导论课程的开设，让我们有机会深入了解烟草的历史、文化以及危害，引起了我们对烟草问题的深思。在这门课程中，我结合自己的思考和学习，对烟草问题有了新的认识和体会。以下是我对大学生烟草导论的心得体会。
首先，我明白了烟草对人体健康的危害。通过导论课的学习，我们了解到烟草中富含尼古丁等有害物质，长期吸烟会导致多种疾病，如肺癌、心脏病以及不孕不育等。这些疾病不仅给个体造成了身体上的困扰，也给家庭和社会带来了沉重的负担。作为大学生，我们是未来社会的中坚力量，应该保护好自己的身体，远离烟草。
其次，烟草的文化内涵引起了我深思。烟草在世界各地都扮演着重要的角色，有的国家将其视为传统文化的一部分，甚至被当作祭祀活动中不可或缺的一种供品。然而，在现代社会，我们应该更加理性地看待烟草文化的传承。烟草虽然有朴素的文化内涵，但危害健康的事实同样应引起我们的关注。我们应该以科学的态度对待烟草，推广健康生活的观念，摒弃对烟草的不必要追捧。
进一步，我对烟草产业的影响有了更加清晰的认识。烟草产业是一个世界性的庞大体系，涉及到众多领域和利益集团，能够带动国家经济的发展。但是，我们不能因此忽视了烟草对社会的负面影响。烟草产业的发展会造成大量烟草种植，导致土地退化和水资源浪费，还会引发环境污染。此外，烟草产业的繁荣也加剧了吸烟行为的传播，使吸烟成为一种不良风气。因此，我们应该认识到烟草产业的兴盛并不代表真正的进步，应该积极促进烟草的合理利用和减少烟草消费。
最后，大学生烟草导论课程的开展，让我对个人行为的影响有了进一步思考。我们是社会的一员，我们的行为会影响到我们身边的人，特别是我们的家人和亲友。在这门课程中，我认识到身为大学生更应该树立正确的价值观和行为准则，不仅是对自己负责，更是为了身边的人。在未来的生活和工作中，我将坚决拒绝烟草，努力做一个身体健康、积极向上的大学生。
总结起来，大学生烟草导论课程对我产生了深刻的影响。通过这门课程，我认识到烟草对人体健康的危害、烟草文化的传承与否、烟草产业的影响以及个人行为的重要性。在今后的生活中，我将积极参与宣传烟草危害，努力做一个拒绝吸烟的大学生，同时也希望能够影响更多的人认识到并改变对烟草的态度，共同营造一个无烟的环境。
导论心得体会
第一节课我坐在第一排听着老师讲绪论，我对生命科学导论这门课充满了敬畏：感觉生命真的好神奇，感觉生命科学真的好博大精深，感觉自己对生命竟然一无所知，好无知！这门课让我明白：21世纪将是生命科学的世纪！而我，一个面向21世纪的大学生，理应有生命科学基础，而不应该成为“生物盲”！此时此刻，面对着复杂系统的许多问题，科学界将把目光转向生命科学，积极地寻求新的概念，新的观点，新的思路，面对着工业发展所带来的愈益严重的人口，粮食，环境，资源，健康等社会问题，我们将终意识到是时候从生命科学中去寻求出路了！
因为是选修课，课时有限，在这有限的时间里，我了解到了营养与健康的关系；我知晓了细胞与细胞工程的神秘；我惊叹了基因与基因工程的作用，端正了对转基因产品的看法；我理解了遗传病的根源；我知道了信息传递是生命活动的重要内容，神经系统在信息传递中有着重要的作用，理解了激素系统和细胞信息的传递；我冲破了癌症的迷雾重重，深刻的认识了癌症这种可怕的疾病；我解除了对人禽流感（humanavianinfluenza）的种种疑惑，提高了自己的预防意识；我深化了对微生物的认识，了解到微生物是一把十分锋利的双刃剑，它们在给人类带来巨大利益的同时也带来“残忍”的破坏；我接触到了纳米科学，看到了并纳米在生物及医学方面的应用与发展；我真正理解了雾霾天气的形成因素及危害，体会到了牺牲绿水青山换取金山银山后，人类自食恶果的无奈。简单的概括涵盖不了通过生命科学导论这门课我所学到的知识；也不能充分说明我的受益匪浅；更加不能表达我对这门课的感谢之情。这门课让我清楚地看到了自己种种不良的生活习惯，让我深刻地认识到摒弃那致命不良习惯的必要性。大学的生活基本由自己支配，自由自在的我曾经经常熬夜看电影，和同学唱歌，一玩就是一整夜，平时也是很懒的那种，根本不想着去做做运动，有时间就宅在宿舍玩电脑。
那时我总认为自己还年轻，有身体资本去疯，去过不规律的生活，去忽视不良的生活习惯，根本不会意识到这慢性的致命危害。是这门课让我感到了自己曾经多么可怕，因为我的那种生活不规律的习惯会加重自身体质酸化，以后容易患癌症。真的是第一次深切地感觉到癌症这个可怕的名词就在我的身边，顿时心里的恐惧感倍增。因为害怕，所以从那开始我基本都是10点半之前睡觉，作息比大一大二健康了好多。现在，我也在慢慢摆脱“宅女”的称号，基本上每个星期都会主动约同学去爬爬山，打打羽毛球，或是自己到操场上跑跑步。说实在的，虽然刚刚坚持一个多月，我真的明显感觉自己的身体变健康了：虚汗变少了，感冒的次数也降低了，整个人的精神也比之前的好多了。记得之前自己吃饭是很挑的，尤其喜欢重口味的，像辣的，咸的，油炸的之类的食品，纵使脸上不停地冒痘痘，我都不会想着忌口，可是近来我也不敢放肆的吃了，因为知道了它们真真实实的危害，心里有了恐惧，产生了阴影。是这门课让我不再任性的认为：癌症离我很远！我开始改变，改变自己不合理的饮食，改变自己不规律作息，改变自己不规律的生活习惯！这种种的种种都是这门课的功劳！
本知识，去分析当代人类所面临的一些紧迫问题并提出合理的解决方法。我很感谢生命科学导论这门课：是它让我了解到了生命科学的基本知识，是它让我对生命意义的理解更加深刻，是它让我以更认真的态度去对待生命！
导论心得体会
第一段：导论的重要性（引入导论的定义，阐述导论在学习中的作用）。
导论是一个课程的入门部分，目的是让学生对所学内容有一个整体的认识。在我的学习经历中，我深切体会到导论的重要性。导论不仅能够帮助学生建立起对知识的初步认识和理解，还能够提供必要的背景知识和概念，为后续学习打下基础。通过导论，我们能够快速了解一个学科的基本框架和核心内容，帮助我们更好地理解各个细节并进行深入学习。因此，导论课程是学习过程中的重要环节，我们应该认真对待并从中获得宝贵的体会和经验。
第二段：导论的学习策略（讨论导论学习的方法和技巧）。
针对导论课程，我总结了一些学习策略和技巧，帮助我更好地掌握课程内容。首先，我会在开始学习之前预习相关的知识点，了解基本概念和主要内容，为上课做好准备。其次，在上课过程中，我会积极参与，思考老师的提问并做出回答。通过积极互动，我能够更好地理解和记忆知识点。此外，我还会将课程内容进行整理和总结，将重点和难点进行标注和记录，以便于后续的复习和回顾。这些学习策略和技巧在我学习导论课程中发挥了重要的作用，帮助我更好地理解和掌握知识。
第三段：导论的启发和引导（讲述导论对思维的影响和引导）。
导论课程不仅仅是传授知识，更重要的是对我们的思维方式和逻辑思维能力产生影响和引导。在导论的学习过程中，我学会了思维的整合和梳理，将零散的知识点进行组织和归纳，形成了对知识点的整体认知。通过导论课程，我还学会了提问和思考问题的方法，不再满足于简单的回答和理解，而是深入思考背后的原因和逻辑。这种思维的培养和引导对我今后的学习和研究能力有着深远的影响，让我更有信心和能力面对各种学习和工作挑战。
第四段：导论的拓宽视野（探讨导论对学科意识的培养）。
导论课程能够帮助我们拓宽学科视野，并鼓励我们对多学科的联系和交叉进行思考。通过导论，我了解了不同学科的基本概念和发展历程，增加了对各个学科的认知和理解。这种跨学科的视野培养了我对学科间联系的敏感度和洞察力，让我能够更好地将知识进行整合和应用。同时，导论还为我今后的学习方向和发展提供了宝贵的参考，让我更清楚地了解不同学科的特点和应用领域。
第五段：对导论课程的感悟和展望（总结导论对个人学习的影响）。
通过学习和体验导论课程，我对此有了深刻的感悟。导论课程不仅仅是为了铺垫后续学习，更是对我们学习方式和思维方式的培养。通过导论，我们能够建立起对知识的整体认识，培养思维的整合和思考问题的能力，同时还能够拓宽学科视野，培养跨学科思维。这些影响将伴随我一生，并在我今后的学习和工作中发挥重要的作用。展望未来，我将继续努力学习，不断拓展自己的知识和能力，将导论课程的体会和经验延续和应用到今后的学习和工作中，不断追求自己的学习目标和成就。
导论心得体会
第一段：介绍导论的背景和重要性（200字）。
导论是一个学术论文或研究报告中不可或缺的部分。它为读者提供了对主要内容的一个概括，引起读者的兴趣，并使他们更好地理解后续的内容。导论的主要目的是提出研究问题或主题，概述相关的文献，阐述研究的目标和意义，以及概括研究方法和预期的结果。在写作过程中，我注意到导论的重要性，它是我研究论文的基石，是我向读者传达我的研究目的和意义，激发他们的兴趣，并为后续的章节提供一个框架。
第二段：导论的结构和要素（200字）。
导论应该有一个清晰的结构，包括背景介绍、目的和意义、相关文献综述、研究问题和研究方法等要素。背景介绍是对研究主题的一个简要介绍，使读者对其背景和重要性有初步了解。目的和意义部分应清楚地表述研究的目标和意义，概括性地说明研究的重要性和研究问题到底解答了什么。相关文献综述应对前人的研究成果进行总结和评价，揭示研究的研究空白和研究价值。对研究问题的提出应该明确和简洁，而研究方法应该清楚地描述研究的步骤和数据分析的方法。
第三段：导论的写作技巧（200字）。
在撰写导论时，我注意到一些写作技巧可以帮助我更好地传达我的研究目的和意义。首先，要用简洁明了的语言来表达研究的目标和意义，以便读者能够快速理解。其次，要对相关文献进行仔细的阅读和评价，以便能够全面而简洁地总结前人的研究，并揭示研究的创新点和贡献。此外，要注意段落之间的连贯性，使整个导论的结构紧凑有序。最后，要避免使用太多的公式和术语，以免读者困惑，应用简单的语言表达研究的方法。
第四段：导论的重要性（200字）。
导论在整个论文中扮演着重要的角色。首先，它引起了读者的兴趣，并使他们想要进一步阅读。其次，它为读者提供了对研究的一个概述，使他们更好地理解后续章节的内容和结论。导论还提供了一个框架，使作者能够整理思路、梳理逻辑，并为论文的结构和发展提供一个基础。因此，导论需要精心设计和撰写，以确保其准确传达研究的目的和意义。
第五段：总结导论的重要性（200字）。
总而言之，导论在学术论文中扮演着重要的角色。它不仅提供了研究的背景和意义，引起了读者的兴趣，还为读者提供了对整个论文的一个概括。在撰写导论时，我们应该注重结构的清晰和逻辑性，避免使用过多的公式和术语，尽量用简单明了的语言来表达研究的目的和方法。通过精心撰写的导论，我们能够更好地传达自己的研究思想，使读者能够更好地理解和欣赏我们的研究成果。因此，导论的重要性不可忽视，它是一篇学术论文或研究报告不可或缺的部分。
导论心得体会
学习《专业导论》让我了解了机械设计制造与自动化这个专业学习的内容，它的前景及它在国民经济中的地位与重要性。从而给我在成就美丽人生的路上，倍添了信心。
作为主要在生产第一线从事机械工程及自动化领域内设计制造，本专业主修的是机械辅助设计与制造方向及机械电子工程，需要学习工程制图，材料力学，机械设计，金属切削机床，液压与气压传动等等的课程。
通过幻灯片的介绍，了解到本专业它与国民经济的支柱产业—制造业紧密相连，而制造业是社会发展的物质基础和综合国力的重要体现。，所以它是制造业的支柱，它是关系到国民经济发展的重要专业，特别在这21世纪里，科技与时代的迅猛发展，机械正朝着精密化，自动化，及智能化的方向发展，使机械工程的学科进入了前所未有的迅速发展阶段，因此，对于相关的专业知识的应用与研究，必将大大地提高了产品的生产率，质量，从而，进一步提高企业的竞争力，与此的同时它也对其它的技术领域起到支撑的作用，积极的推动作用国民经济和社会的蓬勃发展。
因此，学好了机械设计制造与自动化的相关知识，才能“铁肩担道义，妙手著文章”有能力担当起繁荣祖国国民经济发展的重要的使命。但是，仅仅学好本专业的知识是远远不足的，这仅仅是奠基。当今的社会，不仅仅需要较强的工程能力，还需要工，理，文，商等等的知识相互糅合，各个领域的知识渗透的高能复合型应用型人才。故成就自己的人生，需要我们努力提高自己的人文素养，计算机的操作及外语的应用能力等等。任何时候都不能故作懒惰，仅仅是局限于某一特定的领域。
08年，我们迈入了大学校园，来到了茂名学院，在这里，我将度过我的大学四年，在这一片实现理想的热土上，学院为我们提供了成材的机会与舞台，我们应该好好珍惜。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为此，我结合了自己的实际，规划了自己大学四年的计划。
我期望四年后，自己会成为社会的一个精英人才，不仅仅在专业知识上，还有在各方面的素质，如其它方面的知识结构，独立解决问题的能力，人际关系等等都得到社会的认可。这是我的在这四年内的规划，具体如下：
1、培养自己独立思考，理性判断问题的能力，并能迅速作出智慧性的选择。
2、结交一两位良师和志同道合的朋友，并与之深交。
3、掌握科学的学习方法，提升继续学习的能力，以适应知识日新月异的社会，不致被淘汰。
4、学好专业的知识，并争取拿奖学金，同时，广泛涉猎于中国的传统文化，还有学习外国的优秀作品，博古通今，养浩然之正气，开阔胸襟。
5、大一第二学期争取考取二级计算机证，大二第二学期考取四级英语证书。
6、有意识的改变自己性格，培养自己的亲和力与领导能力。
“天行键，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。
“功成唯志，业广为勤。”
我会积极主动，在这梦想与现实的交接处，不辜负青春，用无限的热情，努力去谱写我人生的华丽篇章!让梦想在这起飞!
导论课心得体会
导论课是大学开设的基础性学科，旨在为新生提供一个全面、系统的学习平台。在这门课上，我收获颇丰，不仅深入了解了自己所选择的专业，还学到了一些重要的学习技巧和思维方法。下面将围绕自己的学习体会，结合具体的课程内容进行阐述。
第二段：全面了解专业。
导论课作为大学开设的第一门课，是为了让新生们对所选择的专业有一个全面的了解。通过导论课，我了解到了我所选择的专业的历史渊源、发展现状以及前景展望。通过学习课程相关的教材和文献，我对专业的核心概念和基本原理有了更深入的了解。这为我将来的学习生涯奠定了坚实的基础。
第三段：学习技巧和思维方法的培养。
除了专业知识的学习，导论课还注重培养学生们的学习技巧和思维方法。在课堂上，老师引导我们学会使用图书馆和网络资源，还教授了一些学术论文写作的技巧。这些学习技巧对我以后的学习非常有帮助，使我能够更加高效地获取和整理信息。同时，导论课还让我学会了批判性思维和创造性思维，培养了我独立思考和解决问题的能力。
第四段：形成团队合作能力。
导论课还注重培养学生的团队合作能力。我们经常会在课堂上进行小组讨论和项目合作。这些活动不仅锻炼了我们的集体协作意识，还促进了我们互相交流和分享知识的能力。通过与同学们的合作，我学会了倾听和理解不同意见，培养了我的团队合作精神。
第五段：总结与展望。
通过导论课的学习，我对自己所选择的专业有了更全面的了解，提高了学习技巧和思维方法，培养了团队合作能力。这不仅为我未来的学习生涯带来了巨大的帮助，也为我职业发展奠定了坚实的基础。未来，我将积极运用所学，不断充实自己的知识储备，并努力将自己的专业所学应用到实践中，为社会做出更大的贡献。
以上就是我在导论课中的心得体会。通过这门课程的学习，我不仅获得了专业知识，还培养了一些重要的学习技巧和思维方法。这门课程为我未来的学习和职业发展奠定了坚实的基础，让我在大学生活的起点就充满信心。我相信，在未来的学习中，我将继续努力，不断提高自己的学习能力和综合素质。
导论心得体会
导论是一门让人眼前一亮的课程，它引领着我们进入大学的大门，同时也是我们接受高等教育的第一课。如今，我已经完成了导论课程的学习，并从中收获了许多。在这段时间的学习中，我经历了新的挑战和探索，提高了自己的学术能力，增长了见识，对未来的大学生活有了更明确的规划和期待。以下是我对导论课程的学习体会。
首先，导论课程为我们打开了视野，让我们对不同学科有了更全面的了解。在过去的学习中，我们只接触到了一些教材中的知识，对于其他学科的了解非常有限。而导论课程则为我们提供了一个广阔的学术领域，让我们可以了解到不同学科的基本知识和研究方法。通过学习导论课程，我了解到了理工科、人文科学、社会科学等各个学科的基本概念和研究方向。这让我对未来的学科选择有了更明确的规划，并且激发了我对知识的探索欲望。
其次，导论课程培养了我们的学术能力，提高了我们的学术素养。导论课程要求我们进行文献阅读和学术写作，这对于我们的学术锻炼非常重要。通过这门课程，我学会了如何阅读和理解学术论文，并学会了如何撰写学术作文。这不仅提高了我的学习能力，还培养了我的批判性思维和独立思考能力。同时，导论课程还让我了解到学术诚信的重要性，学会了如何正确引用资料，避免抄袭和剽窃。这些都对我未来的学习和研究具有重要的意义。
第三，导论课程让我对大学生活有了更明确的期望。在学习导论课程的过程中，我结识了许多来自不同学科的同学，交流了学习经验和兴趣爱好。这让我深刻感受到了大学的多元化和丰富性，也让我对大学生活充满了期待。在导论课程的学习中，我也了解到了大学的学习方式和学习氛围，知道了如何更好地适应大学生活和提高自己的学业成绩。这让我对自己的未来充满了信心，并且为大学生活做好了充分的准备。
第四，导论课程提醒着我们要时刻保持一颗学习的心。导论课程不仅仅是一门课程，更是一种学习的态度。通过这门课程，我意识到学习是一种持续的过程，需要我们不断地更新知识、拓宽视野。在大学生活中，我们会面临许多新的知识和挑战，只有保持一颗学习的心，才能不断提高自己的能力和素养。导论课程教会我如何学习，如何思考，如何提问和解决问题。这些学习方法和学习态度对我今后的学习和发展具有重要的指导作用。
最后，导论课程给了我一个新的开始。通过导论课程的学习，我不仅仅了解到了学科的知识，更重要的是，我明白了学习的真正意义和价值所在。学习不仅仅是为了取得好成绩，更是为了提升自己的思维能力、扩展自己的知识面、培养自己的学术素养。我希望通过在大学中的学习，用学术的方式思考问题，用学术的方式解决问题，不断提升自己的学术水平，成为一个有创造力和影响力的人。
在导论课程的学习中，我获得了知识、学术能力和学术素养的提高，也明确了自己的学业规划和未来的目标。我深深感受到了导论课程的重要性和价值，它给我带来了全新的学习体验和思考方式。我相信，在接下来的大学生涯中，通过不断地学习和探索，我能够不断成长和进步，实现自己的梦想。导论课程只是大学生涯中的一个起点，我期待着在以后的学习和生活中能够更加充实、有意义。
食导论心得体会
菜品的好坏与不同的烹饪方式都会影响食物的味道，这也是人们喜欢美食的原因之一。然而，美味的食物并不意味着健康的饮食。食导论是指从健康和全面的角度考虑饮食的概念。本文将介绍我对食导论的心得体会。
第二段：食物的重要性。
食物不仅提供身体所需的能量和营养素，还能影响我们的心理和情绪状态。重要的是，选择健康的食品能够预防和控制一些常见的疾病。食物中包括的营养素有蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质和纤维素等，如缺乏这些营养素，人们的身体和心理健康都会受到影响。
第三段：食导论的基本原则。
为了获得健康和全面的饮食，我们需要从食物营养学的角度来考虑。食导论要求我们吃多样化的食物，包括五大类：蔬菜和水果、谷物和薯类、蛋白质食品、乳制品和脂肪食品。我们需要摄入适量的能量，注意饮食中的脂肪、糖和盐的含量。
第四段：饮食的影响。
我们的饮食习惯能影响我们的身体健康和心理状态。健康的饮食能够保持身体健康，增加幸福感、减少焦虑和抑郁情绪，还有利于增强免疫力。而不良的饮食习惯会引发一些疾病，如肥胖、糖尿病、心血管疾病等。
第五段：结论。
食导论强调了健康饮食的重要性，要求我们注意营养均衡，避免一些常见的饮食错误。我们应该选择新鲜、天然的食物，少吃加工食品，少摄入脂肪和糖。随着科技的进步和生活方式的改变，我们需要不断地了解新的食物知识，保持良好的饮食习惯，从而维持健康和平衡的生活状态。
导论心得体会
学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。而专业导论这门课程正是引导我们学好应用电子技术这个专业的课程。
信息科学导论是一门介绍信息科学与技术的基本内容的入门和导引性质的课程。该课程面向电子信息科学与技术专业以及其他相近专业的低年级学生，从整体的角度介绍当代信息科学与技术的主要内容和发展前沿的概貌。其目的是使学生在信息科学与技术方面能增加兴趣，扩展视野，立足前沿，展望未来，提高信息素养，为进入本专业的进一步学习奠定必要的基础。
通过学习专业导论，我们能够初步了解我们信息工程（应用电子技术方向）主要学习的内容以及应该具备的道德修养、能力、素质、精神，让我们对我们这个专业有更深层的了解，使我们能有一个初步的大学学习规划，同时也令我们初入大学不再迷茫。
专业导论课程讲述的科学技术有很多，包括微电子技术、光信息科学与技术、通信科学与技术、计算机科学与技术等有关信息的获取、传输、储存、检索、变换和处理的科学技术。作为我们应用电子技术专业的学生，我们应该要掌握电路基础、低频电子线路、高频电子线路、数字电子线路、微机原理及应用、单片机原理及应用、自动化控制技术、通信技术基础、电子设计自动化、仪器原理与电测技术这几门科学技术，为以后就业打好科学技术的基础。
其中，微电子技术主要包括超精细加工技术、薄膜生长和控制技术、高密度组装技术、过程检测和过程控制技术等内容。微电子技术当前发展的一个鲜明特点就是：系统级芯片（systemonchip，简称soc）概念的出现。在集成电路（ic）发展初期，电路都从器件的物理版图设计入手，后来出现了ic单元库，使用ic设计从器件级进入到逻辑级，这样的设计思路使大批电路和逻辑设计师可以直接参与ic设计，极大的推动了ic产业的发展。由于ic设计与工艺技术水平不断提高，集成电路规模越来越大，复杂程度越来越高，已经可以将整个系统集成为一个芯片。微电子技术的另一个显著特点就是其强大的生命力，它源于可以低成本、大批量地生产出具有高可靠性和高精度的微电子结构模块。这种技术一旦与其他学科相结合，便会诞生出一系列崭新的学科和重大的经济增长点。作为与微电子技术成功结合的典型例子便是mems（微电子机械系统或称微机电系统）技术和生物芯片等。前者是微电子技术与机械、光学等领域结合而诞生的，后者则是与生物工程技术结合的产物。
光信息科学与技术是研究光子的产生，传输，控制，探测，存储与处理的科学，是继微电子技术之后，近几年迅速发展的新兴高技术。光信息科学与技术迅猛发展还引起光学领域的深刻变化，同时促进相应的高等教育的改革和发展。它主要涉及到的科技有激光技术、光纤通信技术、光放大技术以及光信息储存技术。光信息科学与技术有应用面广，实战性强等特点。
通信科学与技术讲述的内容有通信技术、通信系统和通信网等有关通信方面的技术，如程控交换技术、多媒体通信技术、光纤通信技术、无线通信技术、全球通信技术？通信技术的无论是现在的电话，还是网络，解决的最基本的问题，实际还是人与人的沟通。现代通信技术，就是随着科技的不断发展，如何采用最新的技术来不断优化通信的各种方式，让人与人的沟通变得更为便捷，有效。这是一门系统的学科，目前炙手可热的3g就是其中的重要课题。
计算机科学与技术主要内容包括离散数学、高级语言程序设计、面向对象程序设计、计算机组成原理、数据结构、算法分析与设计、操作系统、编译原理与实现、数据库系统原理、微型计算机技术及应用、计算机系统结构、计算机网络、计算机图形学、软件工程。计算机科学与技术的特点是应用性强，与其他高科技紧密相连，是其他学科的基础，为其他学科的学习打下技术基础。
专业导论课程的另外一个重要作用就是引导我们顺利地实现从中学学习想大学学习的转变。课程讲述了许多方法，具体包括一下的几点。
在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习思考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。
在大学期间，一定要学好基础知识（数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程）。应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代，只有对基础知识的学习才可以受用终身。如果没有打下好的基础，大学生们也很难真正理解高深的应用技术。在中国的许多大学里，教授对基础课程也比对最新技术有更丰富的教学经验。
无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。因此，我建议同学们多选些与实践相关的专业课。实践时，最好是几个同学合作，这样，既可以经过实践理解专业知识，也可以学会如何与人合作，培养团队精神。如果有机会在老师手下做些实际的项目，或者走出校门打工，只要不影响课业，这些做法都是值得鼓励的。外出打工或做项目时，不要只看重薪酬待遇（除非生活上确实有困难），有时候，即便待遇不满意，但有许多培训和实践的机会，也值得一试。
最好的寻找兴趣点的方法是开拓自己的视野，接触众多的领域。而大学正是这样一个可以让你接触并尝试众多领域的独一无二的场所。因此，大学生应当更好地把握在校时间，充分利用学校的资源，通过使用图书馆资源、旁听课程、搜索网络、听讲座、打工、参加社团活动、与朋友交流、使用电子邮件和电子论坛等不同方式接触更多的领域、更多的工作类型和更多的专家学者。如果你发现了自己真正的兴趣爱好，这时就可以去尝试转系，尝试课外学习、选修或旁听相关课程；你也可以去找一些打工或假期实习的机会，进一步理解相关行业的工作性质；或者，努力去考自己感兴趣专业的研究生，重新进行一次专业选择。
被动的人总是习惯性地认为他们现在的境况是他人和环境造成的，如果别人不指点，环境不改变，自己就只有消极地生活下去。持有这种态度的人，事业还没有开始，自己就已经被击败。一个主动的学生应该从进入大学时就开始规划自己的未来。有积极的态度，对自己的一切负责，勇敢面对人生，做好充分的准备：事事用心，事事尽力，不要等机遇上门；要创造机遇，把握机遇。要做好充分的准备，当机遇来临时，你才能抓住它，“以终为始”，积极地规划大学四年。
时间多了很多是大学与高中之间巨大的差别。时间多了，就需要自己安排时间、计划时间、管理时间。
大学四年是最容易迷失方向的时期。大学生必须有自控的能力，让自己交些好朋友，学些好习惯，不要沉迷于对自己无益的习惯（如网络游戏）里。
未来，人们在社会里、在工作中与人相处的能力会变得越来越重要，甚至超过了工作本身。所以，大学生要好好把握机会，培养自己的交流意识和团队精神。
根据专业导论的讲述，大学学习大概可以分成两步走，首先是打基础，接着是学习专业课，尝试应用，具体实施如下：
1、大一大二。
专业基础课最重要的就是电路分析、模拟电路、数字电路。这3门课一定要学好。这3门课一般都是大一下学期到大三上学期开设，对大多数对电子知识还了解不多的同学来说，通常是学得一知半解，迷迷糊糊。所以，最好是在开课之前或是开课的同时读一两本通俗浅显的综合介绍电子知识的书籍，对书中的知识你不需要都懂，能有个大致感觉就行。
除了看书，还要足够重视动手实践。电路、模电、数电这些课程进行的同时都会同时开设一些试验课，珍惜这个动手机会好好弄一弄，而不要把它当作一个任务应付了事。
2、大三大四。
进入大三，就涉及到专业课的学习了，本文只讨论以应用为主的专业课，其他如《电力系统分析》、《电机学》、《自控原理》、《信号与处理》、《高电压》、《电磁场》等等以理论和计算为主的专业课。
作为应用电子技术的学生，除了最初提到的电路分析、模拟电路、数字电路基础知识外，应了解并掌握电子元器件识别与选用指导、基本仪器仪表的使用、一些常用电路模块的分析与设计、单片机的应用、pld的应用、仿真软件的应用、电路板设计与制作、电子测量与电路测试。
学习之余，我们应该积极与各类电子竞赛赛事，参加一场比赛一个项目做下来，电子设计的一个流程和各环节的基础知识就能串起来了，对知识的融会贯通及今后走向工作岗位都有莫大裨益。
以上就是我的专业导论学习体会。通过学习专业导论这门课程，我们对信息技术有了一个初级的了解，为我们以后更深一步学习专业知识打下了理论基础，同时也让我们能够更好地适应大学的学习与生活，帮助我们顺利地完成从中学学习到大学学习的转变，指引我们积极主动的把自己培养成适应时代发展的合格的专业技术人才。
导论课心得体会
学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。而专业导论这门课程正是引导我们学好应用电子技术这个专业的课程。
信息科学导论是一门介绍信息科学与技术的基本内容的入门和导引性质的课程。该课程面向电子信息科学与技术专业以及其他相近专业的低年级学生，从整体的角度介绍当代信息科学与技术的主要内容和发展前沿的概貌。其目的是使学生在信息科学与技术方面能增加兴趣，扩展视野，立足前沿，展望未来，提高信息素养，为进入本专业的进一步学习奠定必要的基础。
通过学习专业导论，我们能够初步了解我们信息工程（应用电子技术方向）主要学习的内容以及应该具备的道德修养、能力、素质、精神，让我们对我们这个专业有更深层的了解，使我们能有一个初步的大学学习规划，同时也令我们初入大学不再迷茫。
专业导论课程讲述的科学技术有很多，包括微电子技术、光信息科学与技术、通信科学与技术、计算机科学与技术等有关信息的获取、传输、储存、检索、变换和处理的科学技术。作为我们应用电子技术专业的学生，我们应该要掌握电路基础、低频电子线路、高频电子线路、数字电子线路、微机原理及应用、单片机原理及应用、自动化控制技术、通信技术基础、电子设计自动化、仪器原理与电测技术这几门科学技术，为以后就业打好科学技术的基础。
其中，微电子技术主要包括超精细加工技术、薄膜生长和控制技术、高密度组装技术、过程检测和过程控制技术等内容。微电子技术当前发展的一个鲜明特点就是：系统级芯片（systemonchip，简称soc）概念的出现。在集成电路（ic）发展初期，电路都从器件的物理版图设计入手，后来出现了ic单元库，使用ic设计从器件级进入到逻辑级，这样的设计思路使大批电路和逻辑设计师可以直接参与ic设计，极大的推动了ic产业的发展。由于ic设计与工艺技术水平不断提高，集成电路规模越来越大，复杂程度越来越高，已经可以将整个系统集成为一个芯片。微电子技术的另一个显著特点就是其强大的生命力，它源于可以低成本、大批量地生产出具有高可靠性和高精度的微电子结构模块。这种技术一旦与其他学科相结合，便会诞生出一系列崭新的学科和重大的经济增长点。作为与微电子技术成功结合的典型例子便是mems（微电子机械系统或称微机电系统）技术和生物芯片等。前者是微电子技术与机械、光学等领域结合而诞生的，后者则是与生物工程技术结合的产物。
光信息科学与技术是研究光子的产生，传输，控制，探测，存储与处理的科学，是继微电子技术之后，近几年迅速发展的新兴高技术。光信息科学与技术迅猛发展还引起光学领域的深刻变化，同时促进相应的高等教育的改革和发展。它主要涉及到的科技有激光技术、光纤通信技术、光放大技术以及光信息储存技术。光信息科学与技术有应用面广，实战性强等特点。
通信科学与技术讲述的内容有通信技术、通信系统和通信网等有关通信方面的技术，如程控交换技术、多媒体通信技术、光纤通信技术、无线通信技术、全球通信技术？？通信技术的无论是现在的电话，还是网络，解决的最基本的问题，实际还是人与人的沟通。现代通信技术，就是随着科技的不断发展，如何采用最新的技术来不断优化通信的各种方式，让人与人的沟通变得更为便捷，有效。这是一门系统的学科，目前炙手可热的3g就是其中的重要课题。
计算机科学与技术主要内容包括离散数学、高级语言程序设计、面向对象程序设计、计算机组成原理、数据结构、算法分析与设计、操作系统、编译原理与实现、数据库系统原理、微型计算机技术及应用、计算机系统结构、计算机网络、计算机图形学、软件工程。计算机科学与技术的特点是应用性强，与其他高科技紧密相连，是其他学科的基础，为其他学科的学习打下技术基础。
专业导论课程的另外一个重要作用就是引导我们顺利地实现从中学学习想大学学习的转变。课程讲述了许多方法，具体包括一下的几点。
1、学会自学。
在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习思考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。
2、重视基础知识学习。
在大学期间，一定要学好基础知识（数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程）。应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代，只有对基础知识的学习才可以受用终身。如果没有打下好的基础，大学生们也很难真正理解高深的应用技术。在中国的许多大学里，教授对基础课程也比对最新技术有更丰富的教学经验。
3、争取更多的实践机会。
无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。因此，我建议同学们多选些与实践相关的专业课。实践时，最好是几个同学合作，这样，既可以经过实践理解专业知识，也可以学会如何与人合作，培养团队精神。如果有机会在老师手下做些实际的项目，或者走出校门打工，只要不影响课业，这些做法都是值得鼓励的。外出打工或做项目时，不要只看重薪酬待遇（除非生活上确实有困难），有时候，即便待遇不满意，但有许多培训和实践的机会，也值得一试。
4、培养学习兴趣。
最好的寻找兴趣点的方法是开拓自己的视野，接触众多的领域。而大学正是这样一个可以让你接触并尝试众多领域的独一无二的场所。因此，大学生应当更好地把握在校时间，充分利用学校的资源，通过使用图书馆资源、旁听课程、搜索网络、听讲座、打工、参加社团活动、与朋友交流、使用电子邮件和电子论坛等不同方式接触更多的领域、更多的工作类型和更多的专家学者。如果你发现了自己真正的兴趣爱好，这时就可以去尝试转系，尝试课外学习、选修或旁听相关课程；你也可以去找一些打工或假期实习的机会，进一步理解相关行业的'工作性质；或者，努力去考自己感兴趣专业的研究生，重新进行一次专业选择。
5、积极主动地学习。
被动的人总是习惯性地认为他们现在的境况是他人和环境造成的，如果别人不指点，环境不改变，自己就只有消极地生活下去。持有这种态度的人，事业还没有开始，自己就已经被击败。一个主动的学生应该从进入大学时就开始规划自己的未来。有积极的态度，对自己的一切负责，勇敢面对人生，做好充分的准备：事事用心，事事尽力，不要等机遇上门；要创造机遇，把握机遇。要做好充分的准备，当机遇来临时，你才能抓住它，“以终为始”，积极地规划大学四年。
6、掌控时间。
时间多了很多是大学与高中之间巨大的差别。时间多了，就需要自己安排时间、计划时间、管理时间。
大学四年是最容易迷失方向的时期。大学生必须有自控的能力，让自己交些好朋友，学些好习惯，不要沉迷于对自己无益的习惯（如网络游戏）里。
导论心得体会
寒假期间，我在大连x三甲医院神经内科，进行了为期一周的临床医学导论实习。一周的学习过程在科室里老师的帮助下，顺利结束。这次难得的实习机会，教我开始重新思考医学，以及我的医学之路。
实习的第一天，带我的王老师告诉我：“神经内科说简单也简单，说复杂也复杂，简单是因为治疗方案单一，复杂则是因为范畴内的病很难有明确的诊断，也缺少针对性的治疗手段。”而一周的学习过后，我也深深感受到了临床医生的无奈。虽然，在过去的一百年里，医学得到了飞速的发展，可是疾病的发展总是超过医学进步的步伐。在临床，就算是最优秀的医生，也会遇到，难以认证，或即使认证，也束手无策，只能姑息治疗的局面。实习过程中，我接触到一名女性患者，19岁，诊断为脊髓小脑共济失调。王老师写好处方，送走患者及其家属后，很无奈地叹了口气。我借机向老师询问，老师说：“这一类病，患者会逐渐丧失脊髓小脑功能，却并没有有效的治疗手段，可以说是绝症了。现在，也只能开一些神经营养类药物，进行康复训练。”
这一事件深深触动了我，我开始思考，究竟医学的目的是什么？
传统的观念告诉我，医学就是救死扶伤，起死回生。因而，我评判一个医生的能力，也狭隘地以能否治疗x一种疾病为标准。可现实是，一个医生不可能精通所有的科室。而即使穷尽毕生的心力，一个人，也难以精通x个科室范围内全部的疾病。就算对x个科室范围内全部的疾病都有深刻的了解，我们还是缺乏应对每一种疾病有效的治疗方案。所以，能够治愈所有疾病，只是人类一个美好的愿景而已。
西方医学界流传着一句格言，“tocutesometimes,torelieveoften,tocomfortalways.（有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰)”。也就是说，医生的主要职责并不是治愈疾病，而要花费更多的精力，关心患者心理和道德上的完善。所以才会有人指出“treatmentismoreaboutrestoringthepeaceofmindthanaboutproducingacure.（医学治疗的宗旨不只是要治疗疾病，更要助人心安）”。
医学的目标不应当是狭义的健康，而应该定位于人的尊严。医生应当维护患者要求生命尊严的权利和能力。医生不但是要让人体面地活，更要对无力救治的患者细心照顾，让患者体面地离开。文学家爱默生说：“只要生命还是珍贵的，医生这个职业就永远倍受崇拜！”其实，医生的价值，就是生命尊严的价值。
也许有的人会认为，这种标准是对医生过分的要求。但是，医学之父希波克拉底指出：“医术是一切技术中最美和最高尚的。”也就是说，选择医学可能是个偶然，但一旦做出选择，就必须甘愿奉献一生的忠诚和热情。《温病条辨-自序》指出：“生民何辜，不死于病而死于医，是有医不若无医也。学医不精，不若不学医也。”王老师就常常跟我念叨这句话——“学医不精，不若不学医也。”既然选择了医生作为自己的职业，那就选择了一条严格的人生标准。也就无怪乎很多人都抱怨医生难当了。
都说医生难当，因为医学知识更新快。harvard大学医学院院长sydneyburwell教授曾对学生说：“在十年内，你们现在学习的知识有一半会证明是错误的，更糟糕的是我们不知道哪一半是错的。”但“医书不熟则医理不明，医理不明则医识不精，医识不精则临证游移。”医生只有强化基础知识，广泛涉猎，定期阅读文献，获取在过去30～40年间医学领域所发生的巨大进展，同时，高度重视理论知识与临床能力相结合，互相促进，才能紧跟前沿，救治危病。可以说，在学术水平上的不断攀登，是每一个合格的医生，都必须面对的任务。
都说医生难当，因为医患关系紧张。其实，我倒觉得医患关系本可以不紧张。实习时，我看到的，更多是恐惧，不安，无助的患者。他们对医生充满敬畏和期望。换位思考，有的时候，多一句寒暄，多一个微笑，甚至仅仅是在患者身边多坐一会儿，都可以让患者从心里感到满足。处理医患关系，从医生的角度看，根源上就是医德的问题。我国医学家吴阶平曾讲过：“要做一名好医生，首先一点要研究人，全心全意为人民服务，这就是医德。医德不光是愿望，更是一种行动，这个行动要贯穿医疗的全过程，贯穿医生的整个行医生涯。”西方人说：“beforeyoubecomeadoctor,becomeaman.（为人，是为医的前提）”缺失医德，对医生而言，就是人格的缺失。
都说医生难当，因为医生回报少。社会舆论常常误以为医生收入高，可我实习所见，科室里的医生都是普通人。他们拿着基本工资，不比别人多多少，也会因为物价上涨，买房还贷而苦恼。医生们，经历了学业繁重的学习阶段，生存在高风险高压力高关注度的工作环境中。却领取着相对的低回报。如何让人平衡？而这就是中国医学事业的现状。但作为医生，一方面我们应当认识到“欲救人学医则可，欲谋利而学医则不可”，一定程度上的自我牺牲是必须的。而另一方面，我们也要相信，随着中国医疗改革的深化，我国医疗体制会更完善。医生，将更多地受到人们的重视和尊重。
一周的实习很快就结束了，我上了一堂生动的社会课。我深深地意识到，医生与其说是一种职业，不如说是一种责任。医生需要的也不仅仅是扎实的专业知识和熟练的操作技能，更是一份勤于钻研的求索精神，乐于助人的人格道德，以及勇于牺牲的社会担当。正如古语所言“博学而后成医，厚德而后为医，谨慎而后行医！”