断线风筝心得体会（专业19篇）

总结心得体会可以帮助我们反思并改正错误，实现自我提升。接下来，我将分享一些写心得体会的技巧和方法，供大家参考。

断线风筝心得体会

作为一本广受读者喜爱的小说，《断线风筝》讲述了一个关于家庭、友谊和忠诚的故事。通过主人公阿米尔和哈桑的友谊，作者以细腻的文字描绘了一个充满人性和情感的故事背景。阅读这本小说给我带来了很多感悟和思考。

段落二：家庭的复杂性。

小说中，作者以复杂的家庭关系为背景，展现了阿米尔与他父亲的关系以及他与父亲的冲突。父亲对儿子的期望，使阿米尔感到有压力和困惑，他是如此地希望能得到父亲的认可和爱。这让我想到了现实生活中许多人面对的挑战，家庭关系中的压力和复杂性。在这种复杂的关系中，我们需要学会接受和理解，尽管这有时会很困难。

段落三：友谊的真谛。

小说以阿米尔和哈桑之间的友谊为主线，这个友谊在冲破种族和社会阶级的壁垒的同时，也暴露出了种种不公和背叛。哈桑对阿米尔的忠诚和无私，使我深深地感动。通过这对朋友的关系，我体会到了友谊中的真实和美好。

段落四：自责与救赎。

小说中，阿米尔经历了救赎的心路历程。他对哈桑的背叛和对自己的负罪感，成为他内心的一片阴影。然而，当他最终为哈桑的儿子索尼亚的福祉做出牺牲时，他懂得了救赎的重要性。这使我想到了自己在生活中可能犯下的错误和过失，以及如何通过勇敢地面对和承担责任实现救赎。

段落五：奋斗与希望。

小说最后，阿米尔带着一份新的希望和决心，返回故乡。他决定为自己和别人的命运而战斗，既为了自己的救赎，也为了实现自己对家庭和友谊的理解。这给我留下了很深的印象，他的勇气和决心在我心中燃起了奋斗的火焰。

总结：

通过阅读《断线风筝》，我领略了友谊、家庭和救赎的真谛。从主人公阿米尔身上，我看到了自己和许多人的影子。这本小说在我心中引起了强烈的共鸣，让我思考生活和人性的复杂性。它教会了我如何面对自己的错误，如何珍惜友谊，如何为自己和他人的梦想奋斗。《断线风筝》是一本让人深思的小说，它在我心中留下了深刻的痕迹，我会一直铭记其中的教诲。

风筝不断线作文

“五一”劳动节，是个快乐的日子。既可以放假休息，还可以参加“劳动”！呵呵，我所说的“劳动”是参加宿迁晚报组织的小记者风筝大赛！

早晨，天还没亮，我早早地就起床啦，把风筝拿出来，认真地整理它美丽的翅膀。刚吃过早饭，我就催爸爸妈妈快一点，想早点到比赛场地去试飞。还没到比赛现场，我老远的就看见赛场的天空中已经飘着一只只五彩斑斓、形态各异的风筝。有金鱼、蝴蝶、蜜蜂……差不多有几百个吧，布满了天空，快把太阳都给遮住了。这都是在比赛前，小朋友在家长的帮助下试着放飞呢！原本想早别人一步练习，没想到反而落后了，我赶紧开始整理风筝。

随着裁判老师的一声哨响，比赛正式开始了。我赶紧和妈妈一道放飞了我们那只美丽的“大凤蝶”，看着“大凤蝶”在我们的指挥下，睁着大眼睛、扇着花翅膀，在空中越飞越高，我心里别提有多高兴啦。可还没高兴几分钟，就不知怎的，它头一歪冲着地面就栽了下来。“哎呀——糟了！不好——线断啦！”我急忙奔向落地的“大凤蝶”，到了跟前捧起一看，原来是早上光顾着检查风筝翅膀了，没细心检查风筝线，由于风阻力太大把线扯断了。捧着落地的风筝，我顿时像一个泄了气的皮球，沮丧极了，心里很难过。这时妈妈和爸爸走了过来，看着垂头丧气的我，抚摸着我的头说：“失败乃成功之母！胜败更是兵家常事，这一次是你在积累经验，成功一定在下一次等着你呢！”我听了，点了点头，打起精神欣赏起天空翻飞的风筝，心中暗下决心：我的风筝有一天一定会是其中飞得最高的一只。

比赛结束了，虽然很可惜我没拿到名次，可我从这次放风筝中明白了一个道理：细节决定成败，做任何事都要仔细，这样才能立于不败之地！

断线的风筝心得体会教师

杨振宁先生曾说：“风筝高飞在天空中，它断了线也不怕，因为它自由地飞翔。”这句话仿佛对每个人都有一种特殊的意义。而电影《断线的风筝》也以其深刻的内涵和感人的故事触动了观众的内心。作为一名教师，我看完这部电影后，深受启发。我从中体会到了一些关于教育的思考和共鸣。

第二段：找寻自我与梦想。

电影中女主角苏拉的梦想是成为一个写作者，她拥有独立的思想和勇气追逐自己的梦想。而电影中的男主角迪斯托也是一个充满热情和天分的风筝斗手，他在飞翔的过程中表达了他内心强烈的愿望。这使我想到教育的初衷，我们应该教会学生找到他们自己独特的梦想，并激发他们追逐梦想的勇气。每个孩子都是一个独特的个体，他们有着不同的天赋和潜力。我们应该引导他们发现自己的兴趣爱好和长处，并为他们提供适当的支持和鼓励，让他们展翅飞翔。

第三段：培养坚毅与自信。

在电影中，主人公在面对挫折和困难时，没有灰心丧气，而是通过努力和坚持逐渐克服了困难。他们展示了坚毅和自信的品质。作为教育者，我们应该在课堂上培养学生的抗挫折能力和自信心。拓展学生的思维，让他们学会面对失败和困难时不气馁，善于反思和总结经验教训。同时，我们也要注重培养学生的自信心，通过积极的评价和鼓励，让每个学生都相信自己有能力实现梦想。

第四段：学会放手和引导。

电影中的父母一直在为孩子的前途规划和安排，他们的好意无疑可以理解，但有时候过于拘束和干预会压制孩子的发展。我们应该学会放手，给孩子适当的自由度和探索的空间，让他们从失败和尝试中学习和成长。同时，我们也要抓住教育的时机，给予学生恰当的引导和支持。无论在学业、人际关系还是价值观方面，我们应该善于引导学生，让他们养成良好的习惯和正确的价值观念。

第五段：传递真爱和温暖。

在电影结尾，主人公的朋友用一场风筝竞赛为他们送去了真实的爱与温暖，这使他们感受到了友情和家庭的温暖，也重新获得了勇气和动力。作为教育者，我们应该用真爱和关怀来引导学生。关心学生的成长和发展，尊重每个学生的个体差异，与他们建立起良好的师生关系，让他们感受到教师的关怀和温暖。这样，学生将会更加积极主动地投入到学习和成长中去。

总结。

电影《断线的风筝》不仅仅是一部普通的电影，它透露出了许多有关教育的思考和启示。我们应该教会学生追寻内心的梦想，并为他们提供适当的支持和鼓励。我们要教会学生坚持不懈、克服困难，培养学生的抗挫折能力和自信心。同时，我们也要学会放手和引导学生，给予他们适当的自由度和探索的空间。最重要的是，我们要传递真爱和温暖，与学生建立起良好的师生关系，让每个学生都能感受到教师的关怀与温暖。只有这样，我们才能更好地帮助学生发展和成长，让他们在成长的道路上自由飞翔。

曾平断线的风筝心得体会

风筝是一种经典的游戏，它的起源可追溯到两千多年前的中国，而在中国的很多地方，每年都有专门的风筝节庆祝这个传统文化元素。风筝不仅仅是一种娱乐方式，还可以培养孩子们的毅力、耐心和创造力。曾经，我也在风筝中获得不少体会和心得。

第一段：风筝的起源和意义。

风筝早在汉朝就已经有文字记录，它是以绢、竹子、骨架等为材料，利用风力升空并保持平衡的一种娱乐方式。在古代，民间还有用风筝传递消息、做信号等重要用途。可以说，风筝是中国传统文化中的重要元素。在当今，风筝更多的被视为一种儿童游戏，有助于培养孩子们的毅力、耐心和创造力。风筝可以通过联结孩子们的手眼协调能力、形象思维、想象力和创造力，让孩子们从中获得乐趣，同时也在潜移默化中锻炼了团队合作和沟通能力。

我记得曾经在一次秋季的周末，天很蓝、风很大，我和妈妈到公园里放风筝。一只蓝色的，我的最爱。我仔细地解开线的结，让我的风筝展翅高飞。很快风筝升得很高，我觉得我可以感受到它的飘逸和自由。我感到像是李逵，双膝弯曲，追赶我的气球。

突然间风更大了，我感到线紧了很多。我拼命地拉着线，但似乎没有用。突然间，我的风筝直接从我的手中滑了出去。我呆住了，看着风筝在眼前转了几个圈，飞往天边。

第三段：风筝的断线让我学会坚强。

当我意识到风筝跑掉的时候，我开始哭了。我没有想到我会失去我最爱的风筝。但是，我的妈妈很有智慧地告诉我：“我知道你很生气，但事情发生了，你应该学会从中学习。你可以弄清楚风筝是怎么挂掉的。接下来，你将做得更好。”

通过这次经历，我明白了即使某些事情没有完全按照我们的计划进行，也不应该灰心丧气。我们应该面对挑战，从中吸取教训，做得更好。

第四段：风筝让我懂得了沟通和合作的重要性。

当我在放风筝时出现了困难时，我的妈妈立刻跑到我的旁边，帮我拉线。当她拉着线时，我们在沟通中更好地配合，终于将风筝拉回来，并重新升空。

这个过程是如此简单，但是它教会了我一件重要的事情：即我们不能过于依赖自己，并应该在团队中相互合作，在彼此之间共同寻找解决问题的方法。

第五段：总结。

从这个小故事中，我们可以看到风筝的文化价值和作用，不仅可以用来教授孩子们语言和交流技能，还可以向他们传授关于沟通、合作和自我改进的基本原则。当然，这些信仰也适用于我们成年人。因此，让我们在风筝的长度和呼吸之间，在阳光下感受到自由的气息，坚持自己，与别人合作，取得成功。

断线的风筝心得体会教师

《断线的风筝》是卡勒德·胡赛尼所著的一部小说，讲述了主人公阿米尔与他的朋友哈桑之间的故事。在这个故事中，断线的风筝被用来象征着失去的友谊、恢复的勇气和自我救赎的机会。被迫背负起沉重的罪恶感与内疚，阿米尔最后决定重新捡起那根被他自己剪断的风筝线，去重新追逐属于他的自由和快乐。

第二段：风筝线的断裂引发的内心变化与成长。

阿米尔在剪断风筝线之后，他与哈桑的友谊也就此破裂。这个决定让他始终活在内疚和自责之中。直到他重返故乡并接受一系列的考验，他才开始意识到风筝线的断裂实际上也成为了他成长和改变的契机。他对自己的行为负起责任，并坚定地选择去面对过去的错误。

第三段：挫折与奋斗的过程中的心得。

阿米尔在追寻断线的风筝的过程中遇到了各种各样的挫折。他与弗鲁来家族建立的联系让他看到了自己父亲在国外的荒谬行为。而他也从中体会到了生活的无奈与残酷。然而，他并没有放弃，而是不断奋斗向前。通过努力和坚持，他终于找到了心灵的解脱，重新获得了内心的平静与快乐。

第四段：重拾友谊与自我救赎的机会。

在寻找断线的风筝的过程中，阿米尔重新与哈桑的儿子苏拉巴建立了联系。苏拉巴曾经因为父亲的身世问题以及自己的残疾而被社会所歧视，而阿米尔则通过与他的接触，对他开始产生了强烈的关心和同情之情。最终，他通过帮助苏拉巴重拾所失去的尊严与自信，也同样帮助了自己获得了自我救赎的机会。

《断线的风筝》这个故事给予了我们许多的经验与教训。首先，不论发生什么样的错误与挫折，我们都要敢于面对，勇于承担责任。其次，重建友谊与建立真正的联系是需要信任和真诚的。最后，每个人都有自我救赎的机会，只要坚持改变和追求内心真正的幸福。这个故事呼唤着我们要勇敢面对自己的过去，不忘初心，追逐属于自己的快乐和自由。

总结：《断线的风筝》是一部富有情感和启示的小说。从主人公阿米尔的经历中，我们看到了一个儿童时期的错误如何影响到成年后的人生，以及通过勇于面对自己过去的错误和追求内心真正的幸福，来帮助他重建友谊和获得自我救赎的过程。希望我们每个人都能够从中汲取力量和启示，发现自己内心真正的欲望，并努力去追求它。

曾平断线的风筝心得体会

在昆明，每年的清明时节，都会有许多人聚集在滇池畔，放风筝，祭祀祖先。其中最出名的就是《红楼梦》中所描写的“曾平断线的风筝”。这个故事不仅反映了青春的美好和无奈，而且教会了我们不放弃，不轻言失败，以下是我的一些心得体会。

第一段：风筝需要有一份坚持不懈的精神。

每个风筝爱好者都知道，风筝的制作和放飞并不容易。而曾平在《红楼梦》中却因为毅力坚定，凭着自身的努力和坚持不懈的精神，成功完成了从制作到放飞的全过程。因此，风筝强调的是“坚持不懈、持之以恒”的精神，只有坚持下去，才能达到最后的目标。

第二段：风筝让人懂得了适度的让步。

风筝的飞行受天气、风向等多种因素的影响，如果过于执着于自己的想法，通常会因为与实际情况不符而导致失败。如何在面对困难时做出适度的让步，既是一种智慧，也是一种经验。正如曾平，在风筝飞行中，他学会了对风向的变化做出让步，使风筝偏移到合适的位置，顺利度过了这次飞行。

第三段：风筝需要有耐心与毅力。

制作和放飞风筝需要付出许多时间与耐心，特别是天气不好或不理想时，会考验我们的毅力与耐心。而在曾平断线的风筝故事中，曾平白日做风筝，晚上重制，使他成为一位耐心和毅力兼备的风筝爱好者。同样，在人生的道路上，有时困难和挫折层出不穷，我们需要有足够的耐心和毅力克服这些障碍。

第四段：风筝鼓励人们敢于挑战自己。

随着科技的进步，现在有许多更加高科技、高含量的娱乐项目，但风筝却从未被人抛弃，其实正是因为它能够激发人们的变异，让人们敢于挑战自己。对于曾平而言，风筝不仅是一种玩具，更是一种挑战。正因为这种挑战，曾平才能不断进步，并最终成功完成飞行的使命。因此，风筝在这个全新的时代被注入了不同层次的意义，深受广大人民的喜爱。

第五段：总结。

曾平断线的风筝，不仅仅是一种游戏，更是一种生活态度和人生经验。它会让人们感受到追求目标的幸福和满足，体验挑战的刺激和成就感。在今天，仍有许多人在风筝的世界里追求自由、追求快乐，这既是一种玩耍，也是一种坚定和向上的态度，教我们勇敢地面对人生的挑战，坚守自己内心的梦想。

曾平断线的风筝心得体会

《追风筝的人》这本小说可以说是大部分读者都会给出极高评价的一本书。

曾平断线的风筝，是这部小说中的一个重要主题，它象征着生命中的黄金时刻，同时也揭示了我们在成长过程中可能会面临的痛苦与挑战。

本文将以曾平断线的风筝为主题，谈谈自己对这个主题的理解与感受。

曾平断线的风筝是小说中一个非常有代表性的场景，也是其最为知名的一个主题。在小说中，风筝代表着成长和亲情。

当风筝在空中翱翔时，仿佛贴心的亲者在身边；当风筝在空中被抛落，代表我们失去了那些珍贵的东西，被孤独与寂寞所笼罩。

曾平断线的风筝不仅是小说中一个重要的象征意义，也是读者们在成长过程中所遇到的一些心理问题的简单反映。

曾平断线的风筝之所以能够深深地触动了读者心灵深处，不仅仅是因为它的象征意义，更是因为它给我们带来的心灵的震撼。

我们在成长的过程中，也许会因为一些原因失去了我们珍视的东西，也许会遇到让我们无法忍受的痛苦。但是我们不能没有勇气，不能总是煎熬在悲观和消极的情绪之中，我们应该积极地去面对和解决。

在生活中，我们也可以把风筝的意义融入到日常生活之中，让我们的生活更加的充实和美好。

第四段：风筝在生活中的应用。

人生就像一条没有尽头的路，我们需要勇气和毅力去克服一切困难，战胜一切离别与苦痛。当我们在人生上遇到难题和瓶颈时，我们不妨回归到风筝的信条，在心态上有所调整和改变，让我们昂首挺胸，继续前行，扬帆起航。

我们不仅应该充满信心，全身心融入到事业当中，同时也应该好好珍惜身边人的关爱和关怀，并时常向身边的人传递爱与正能量。这样，我们的人生巨轮才能迎来不断的春天，享受一份趋于圆满的人生。

第五段：结论。

曾平断线的风筝不仅是一种美好的象征，也是我们人生中急需的一份勇气、坚持和毅力。让我们心怀信念，努力面对挫折和困难，用我们的努力和毅力创造了自己的精彩人生，并在人生道路上永远不断地飞翔。

愿我们每一个人心中都永远拥有一个坚韧、勇敢、充满信心和正能量的内心，让我们一路飞翔，一路向前。

风筝不断线作文

我是一个孤儿，因为我患有先天性白血病，自从我记事起，脑海中便只有白色，白色的墙，白色的被单，白色的枕头……我闭上眼睛，阻止自己去想。“小妹妹，你怎么了？你叫什么名字啊！”我摇摇头，我不知道我叫什么，我……只是一个没人要的孤儿。“你没名字？那我叫风，你叫筝好不好？风，筝，风筝，永不分离！”“不要，我要两个字的名字，我叫风筝，你叫线！风筝和线也是永不分离的！”第一次发现，原来我的声音那么甜美，那么动听。“是吗？”男孩似乎悲伤起来，“风筝和线能永远在一起吗？”“当然，我不管，不管，我说你叫线，就叫线。”我是在撒娇，这样的我，好可爱。“好吧！我叫线，你叫风筝！”少年勉强牵了牵嘴角。

有了线，我天天都很开心，我喜欢他叫我风筝，喜欢他挠我痒痒，喜欢他宠溺的摸我头。

三个月很快就过去了，突然有一天，我感觉头晕，忍不住的睡了过去，隐约听到线急切的呼喊声，我竭力想睁开眼，可眼皮却不听我使唤了，“这孩子，没救了！”似乎听到我的主治医生苍老年迈的声音，没救了？难道我要死了吗？慢慢地，我终于睁开了眼，线靠在我身上，肩一抖一抖的无声的哭泣。“线——”他猛地抬起头，“我就知道你还活着，风筝不会死的，我知道！”“不，线！”我惨淡的笑了笑，“这次你猜错了，我会在天堂等……等你的、再……再……见！”

断线风筝心得体会

曾几何时，风筝在我们的童年里是最为美好的回忆之一。拥有一个漂亮的风筝，是我们儿时的梦想和向往。然而，由于一些原因，我们渐渐地忘记了风筝的美好。直到读完了卡勒德·胡赛尼的《断线风筝》这本书，我才恍然大悟，风筝不仅仅是我们少年时的游戏，还有着更为深刻的寓意和影响。通过阅读这本书，我深刻地认识到了家庭、友情、背叛和救赎对于一个人的重要性。

首先，家庭对于一个人的成长和发展有着不可估量的影响。《断线风筝》中的主人公阿米尔是一个富裕的孩子，却与自己的父亲之间存在着种种隔阂。这种隔阂使他一直感到孤独和不安。直到他为了找回童年的亲密感，回到了故乡，他才能够真正地理解和接纳自己的父亲。这样的情节让我深思：我们再怎么努力追逐外在的成功，都不能忽视家庭的重要性。只有在一个和谐的家庭环境中，我们才能够健康地成长，拥有真正的幸福。

其次，友情是我们人生中不能缺少的重要一部分。书中讲述了阿米尔与他的朋友哈桑之间的友情故事。哈桑虽然是一个贫穷和低贱的少年，但他对阿米尔却是真诚而无私的。哈桑为了温暖阿米尔的心，即使在自己身上遭受了极大的伤害。这种友谊与阿米尔的背叛形成了鲜明的对比，深深触动了我。通过这个故事，我明白了一个朋友的重要性和珍贵性。在人生中，我们会经历很多困难和挫折，但有一个真诚的朋友陪伴在身边，可以为我们带来巨大的慰藉和支持。

第三，背叛是人性中最让人痛心的一面。在书中，阿米尔对于他最好的朋友哈桑的背叛给了我很大的触动。当他目睹哈桑受到一群恶霸少年的凌辱时，他没有勇气和胆量站出来为哈桑辩护。随后，为了逃避内疚和自责，他开始避开哈桑，并且对其他人撒谎，背下了心中的阴翳。然而，背叛并不是一件可耻的事情，每个人在人生中都会遇到背叛，唯一重要的是，当我们犯下错误时，我们要负起责任，勇敢面对自己的过去，并寻求救赎。

最后，救赎为我们的人生注入了希望和勇气。尽管阿米尔曾经背叛过哈桑，但是在他成年后，他决定回到故乡，为哈桑的儿子哈吉救赎他过去的过错。他找到了从未完成的风筝比赛，为哈吉争夺胜利。这个故事告诉我们，不论我们犯下了多大的过错，只要我们敢于面对，敢于去弥补，还是有机会实现救赎的。即使再大的过失，只要我们坚持正义和良善，最终我们还是会找到自己心灵的平衡，找到内心的宁静。

通过阅读《断线风筝》，我深深感受到了家庭、友情、背叛和救赎对于一个人的重要性。这本书不仅仅是一部故事，更是一本关于成长与人性的启示录。它让我明白了人生中真正重要的东西，并且教会了我去珍惜和拥有。它让我更加明智地生活，更加深刻地感受人生的美好。无论何时何地，我都会怀着感恩之心，记住这本书给予我的启示，去创造属于自己的幸福和快乐。

断线的风筝心得体会教师

第一段：引言（200字）。

《断线的风筝》这部小说讲述了两个亲密朋友之间的故事，通过风筝这一象征物的形象化，描绘了人际关系中的爱、背叛和复仇。作为教师，阅读这本小说给了我深刻的心灵启示。我意识到教育的目标不只是传授知识，更重要的是培养学生在社会中发展的能力。本文将从人际关系、自我发展和力量的问题等方面阐述我对《断线的风筝》的心得体会。

第二段：人际关系（250字）。

小说中，主人公哈桑和阿米尔是一对莫逆之交，他们彼此信任、互相关心。这令我想起了在教育中构建良好的人际关系的重要性。作为教师，我们应该与学生建立起互信和支持的关系，激发他们的学习动力。同时，我们也要关注学生之间的相互关系，鼓励他们互相尊重、帮助和支持，创造一个和谐的学习环境。

第三段：自我发展（250字）。

在小说中，哈桑虽然是一个忠诚的朋友，但在面对背叛和屈辱时，他选择了默默承受。这让我意识到作为教师，我们的责任不仅是传授知识，还有帮助学生培养他们自身的价值观和勇气。我们应该教育他们言行一致、拥有自信心，并鼓励他们勇敢地面对生活中的困难和挑战。

第四段：力量的问题（250字）。

小说中，主人公阿米尔在面对自己的恐惧和背叛后，选择了逃避和沉默。这在我看来，强调了欺凌和对力量的迷恋。作为教师，我们应该教育学生正确理解力量，不仅仅是权力和优势，更是要培养他们正直、勇敢和坚定的品格。只有这样，我们才能用力量去帮助弱势群体，维护正义和公平。

第五段：结论（250字）。

通过阅读《断线的风筝》，我对教育的目标和方式有了更深入的思考。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生在社会中的能力和价值观。我们要关注学生之间的人际关系，帮助他们建立互信和支持的关系。同时，我们也要关注学生的自我发展，培养他们的价值观和勇气。最重要的是要正确理解力量的本质，教育学生正直、勇敢和坚定的品格，用力量去帮助他人。通过这些努力，我们可以更好地培养出独立、自信、有担当的新一代。

断线风筝心得体会

第一段：引言（150字）。

《断线风筝》是阿寒尼额III.霍塔菲的作品，它讲述了阿寒尼的童年和成年的故事，以及他与朋友哈桑之间不平凡的友谊故事。这本小说给了我很大的震撼和启示，让我思考人性、勇气和友谊的真谛。通过这本书，我深切地感受到生活中所面临的各种挑战是难以避免的，然而，只要我们保持勇气和友谊的信念，就能度过困难，实现自己的梦想。

第二段：童年的友情（250字）。

小说中描绘的童年时光让我感受到了纯真和美好，特别是主角阿寒尼和哈桑之间的友谊。尽管他们来自不同的阶层和背景，但他们之间没有任何隔阂，反而形成了深厚的友情。哈桑展现了对阿寒尼的忠诚和勇气。他们一起飞起风筝，哈桑为阿寒尼捡起飞落的风筝，这种默契让我惊叹和感动。这段友情教会了我珍惜身边的朋友，无论他们是什么样的人，都应该真诚对待。

第三段：人性的复杂性（300字）。

阿寒尼的成年生活中，他经历了各种考验和磨难。在成为美国公民后，他回到故乡并面对着充满痛苦和纠结的决定。在这个过程中，人性的复杂性被深刻地展示出来。阿寒尼面对自己的背叛和内疚，最终选择接受自己的过去。这个故事让我认识到每个人都有自己的好坏之处，重要的是我们要勇敢面对自己的错误，并从中成长。人性是复杂的，但我们可以通过反思和妥协实现和谐。

第四段：追求自由的勇气（250字）。

在小说中，风筝被描绘成自由和梦想的象征。阿寒尼小时候梦想着赢得风筝比赛，展示自己的技巧和勇气。然而，在成年后，他的梦想被现实所压制，他希望重返故乡并实现自己的梦想。这个过程需要巨大的勇气和困难，但他仍然坚持不懈。通过阅读这本书，我意识到实现梦想需要勇气和决心。只有保持对未来的信心，坚持不懈地努力，我们才能够超越自己的局限，实现自己的梦想。

第五段：友谊的力量（250字）。

友谊是《断线风筝》中最重要的主题之一。哈桑对阿寒尼的无条件忠诚和友谊有着深远的影响。即使他们在成年后失去了联系，但他们之间的纽带依然存在。阿寒尼为了找回那失散的风筝追寻回故乡，为哈桑偿还了他所受的屈辱和冒犯。他们之间的友谊教会了我在面对困难时要保持希望和信念，并愿意为真正重要的人付出一切。无论时间和距离如何，真正的友情是永远不会消失的。

总结（100字）。

《断线风筝》给我留下了深刻的印象。通过这本书，我认识到友情和勇气的力量。人生中充满了挑战和困难，但只要我们保持勇气和信念，坚持自己的梦想，并用真心对待朋友，我们就能够实现自己的价值和快乐。这本书不仅给了我对人性的思考，同时也激发了我对生活的热爱和追求。

风筝不断线作文

年少的任性和轻狂。

浑身浸透着。

嫦娥奔月的梦想。

渴望自由自在。

唱响青春的乐章。

渴望无拘无束。

沐浴生命的阳光。

渴望热情奔放。

把年华之树磨光打亮。

飞向天空的翅膀。

迸发出无穷向上的力量。

终于有一天。

我升腾到了最高的地方。

却听到大地震颤的轰响。

那天，风很大。

那天，雨很狂。

命运撕碎了我回归的视线。

生命的航标失去了天然的屏障。

一颗心在宁静的.孤单中回荡。

我痛苦，傍徨。

有时惊恐万状。

抑或满身创伤。

一腔空空的寂寞。

游弋在世俗的小巷。

所有的鲜艳。

所有的梦想。

消失在时间的断层上。

直到最后一片残萼。

轻轻飘落在荒凉的空旷。

静静的承受着岁月中。

唾沫的发酵。

膨胀。

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永不断线的风筝作文

郭沫若。

横空欲纵又遭禽，挂角高瓴月影沉。

安得姮娥宫里去，碧海晴天话素心。

这首七绝是和于立忱《咏风筝》诗的，步原韵，1936年12月16日作于日本东京于立忱窝所。原诗有《小序》云:“夜偕达夫往东京郊区访于立忱，立忱以《风筝》一诗见示。诗云:‘碧落何来五色禽?长空万里任浮沉。只因半缕轻丝系，辜负乘风一片心.’有所感触，因而和之，改题《断线风筝》。”最初以《断线风筝—纪念于立忱女士》为题发表于1937年6月16日上海《妇女生活》月刊。于立忱，于立群之姐，时为天津《大公报》驻日记者。因从事爱国活动受到报方带告，被迫于1937年2月由日本回国，同年5月在上海自杀。死时留下《绝命辞》:“如此国家，如此社会，如此自身，无能为力矣i”于立忱的诗表现了她的政治抱负得不到实现，受人牵制的悲债心情。郭沫若的和诗，以《断线风筝》为题，表现了身处异国他方，且受着迫害的诗人对祖国，对人民，对革命事业的一往深情的爱恋。

诗的后两句，“安得姮娥宫里去，碧海晴天话素心”。诗人又借风筝拟人的口气，展开了浪漫主义的遐想。面对这皓月当空，星汉灿烂，净朗、安谧的夜晚，风筝在想怎么能到月宫里去，向仙女嫦娥表白自己洁白无瑕的一颗素心。这里诗人表达了自己宏伟的抱负和高沽的志趣，以及对祖国无限思念之情。

这首诗，诗人借断线风筝以咏怀，意垅深，格调高。郭沫若的《断线风筝》和于立忱的《咏风筝》都是以风筝自喻咏怀，虽同物同咏，然而两诗的风格、志趣、意境、格调却显示出明显的差别来。于诗的主旨在表现个人身世的不幸，有抱负、有志向却得不到施展的悲愤心情。“只因半缕轻丝系，辜负乘风一片心”，是一种悲观、无可奈何的心境。诗的容盘不够宽厚，风格沉实，然意境窄小，给人以凄苦孤独之感。郭诗的思想容量自然比立忱宽厚博大，不愿受人束缚，以“断线”风筝抒情咏怀，这样没有“半缕轻丝”受人牵制的束缚，纵然“断”了，纵然悬挂“高瓴”,但它是自由的，可以自由地想象，甚至飞到天宫向仙女们述说自己的宏图高志，表自一个异乡游子对祖国的.向往和痴情。在郭沫若旧体诗中，象这样把干预现实和追求理想两者结合起来，运用浪漫主义手法创作的作品尚不多见。这种咏风筝的题材虽不为特别，却不落案臼，思想更高，视角更远，意境更深。

这首诗艺术上颇有特色。整个诗形成了形象飞动的完整画面，既有“横空欲纵”的飞动传神，又有“挂角高扳”的静寂孤影，既有长空万里飞腾、高挂飞檐斗角的生动铺叙，又有神思飞扬、具有高度浪漫风情的心理描写，别开生面，境界独造，情重意浓，真真豁人耳目。

诗在技法上有值得注意的地方。首先，含蓄、蕴藉，寄托遥远。全诗采用拟人化的手法，咏风筝，未见“风筝”二字，其意含而不露。诗中流露出一丝丝幽幽苦闷之情和对祖国眷恋之心，但不是直接表露的，而是采用富有浪漫主义色彩传递的形式自然流露的。其次，用笔集中，首尾一物。诗四句，均咏风攀一物，未有第二。“横空欲纵又遭禽”，写风筝奋飞之志遭拢之苦;“挂角高扳月影沉”，写风筝断线高挂飞榆斗角之命运，“安得姐娥宫里去”，写风筝想飞向月宫，“碧海晴天话素心”，写风筝向仙女们表白自己一片高沽素心。第三，旨趣超然，情韵独卓。情韵之妙，不在一般地咏风筝，借物咏志，抒情显怀，独异处是在咏“断线”风筝上。这种双关用意，既是诗人浪漫主义风格所决定。同时，也是服务于诗所表达的爱国主义情思主翅的。

【知识拓展】：

19，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。19，发表第一本新诗集《女神》。[2]1930年，他撰写了《中国古代社会研究》。[3]1949年，郭沫若当选为中华全国文学艺术会主席。

1978年6月12日，因病长期医治无效，在北京逝世，终年86岁。

风筝不断线作文

亲情就像风筝，不管远近，可总有一根线把两方紧紧系在一起；即使总是飘飘荡荡，也会有停留的一刻。

跟你们讲个故事吧：

在一座山里，住着母子俩，儿子每天上山以打柴为生，母亲则在家做饭，他们过着幸福而安宁的生活，然而，有一天这种生活被打破了。这天，儿子像往常一样上山打柴，途径一条小河，突然看到一位美苦天仙的'姑娘在河边洗衣服，那动作，那神情，深深的把他迷住了，好美“要是能做我的妻子该多好啊，可惜，可惜我穷小子一个”。第一天，也就是这种想想罢了。但在接下来的几天里，小伙子都能看见那位洗衣西，终于有一天小伙子按捺不住心中那份爱，壮起胆子走向那位姑娘，他红着脸对她说：“姑娘你，太美了，你能做我的妻子吗？虽然我穷，但不管你要什么，我都尽力满足你。”那姑娘先是一愣，后说：“我什么也不要，只要你妈妈的心，因为我父亲病了，神医说需要一颗老妇人的心才能医好”。“什么”天啊，太不可思议了，世上居然有如此之事。“拿到你母亲的心后，再来找我”，姑娘说完便消失了，留下那小伙子傻傻的呆在那里。这天，他也不知道是怎样回到家的，母亲还像往常一样，把热好的饭菜端给他吃，要在平时，他会狼吞虎咽起来，可今天，是那么的没胃口。当夜幕降临，母亲躺下准备睡觉时，他举起砍刀迈着沉重的步子，逼近了母亲，就在他准备砍下时，他想到了，她是生我养我的亲生母亲啊，我不但不报恩，还想杀她，我简直连畜牲都不如，于是他丢掉砍刀，跑了出去。

看到这，你也许会觉得这个孩子还有点孝心。但第二天，天亮了，可他的心却没亮，他想我到底要母亲还是要妻子？对，母亲再好也不能陪伴我一辈子，而伴我一生的只有妻子啊！所以当夜幕再次降临时，这个不孝子又举起了砍刀走向母亲，这次他没多想，砍刀直下，随着一声还未清醒过来的惨叫――“啊”血，溅的哪也是，他趁机掏出了母亲的心，走出家门。这时，也许天公发怒，下起了倾盆大雨，因为路滑，他一下子跌到在地，那颗心，也摔出好远好远，当他爬起来捡起那颗心捧在手里时，热呼呼的，好像在说：“孩子，你摔疼了吗？”

让我们的那只风筝永远飘荡在空旷美丽的天空，永远和着细雨，永远伴着春风，永远永远不断线。

风筝不断线作文

这是一个秋日的黄昏，残阳如血般地挂在山头上。吃过晚饭，爸爸带着我到户外去散步。来到广场上，那里聚集了很多人，其中一个小男孩手里拽着一只风筝，正在草坪上放飞，这立即引起了我的兴趣。

这是一只多么漂亮的风筝啊！彩色的翅膀，在夕阳的映衬下，显得分外耀眼。小男孩不停地奔跑、放线，脸上洋溢着欢快的'表情。风筝飘飘悠悠地在天空中飞翔，我的目光随着它不断地移动。风筝飞舞着，时而盘旋上升，时而俯冲向下，就像一个熟练的驾驶员在空中做着各种高难度的动作表演，人们不约而同地发出啧啧称赞。小男孩高兴极了，他放着长线尽量让风筝高飞。风筝越飞越高，最后飞上了空顶，如一只大雁。

点评：作者能从平常的生活小事中，感悟出深刻的生活道理，告诉我们：人不能因为一时的高兴而忘记潜藏在身后的隐患。无论何时何地，我们都得时时刻刻提醒自己注意，在高兴的背后可能出现的任何意想不到的后果。如果一味地追求或放纵自己的行为，则只能会给自己增加不必要的负担或麻烦。习作以小见大。

风筝不断线作文

“好高呀！风筝飞得好高呀！”小桥上传来阵阵笑声。“爸爸，风筝为什么飞得怎么高呀？”“这个呀，我也不知道呢……”就在这时，“啪”的一声脆响，风筝的线断了。“风筝，我的风筝！”“别哭，爸爸再去给你买一个！”“不要，我就要这个嘛！”呜……呜……见到爸爸时，我不禁想起了童年的这件往事。当年不懂事的小女孩，如今已是一个步入中年的女人了，而父亲也已是年过花甲，望着父亲斑白的两鬓，感觉真是恍如一梦。

一走出机场，我就明显感觉到家乡的不同了。到处都是先进的高科技，到处都是高耸入云的大厦，真是太神奇了！二十年前的家乡，这种大厦少得可怜，而现在，居然已是高楼林立。

快到家时，我发现了一条水质黑浑，布满垃圾、马上就要干涸的小河。“这是什么呀？”我困惑地问父亲。“这就是当年的乌溪江呀！这上面的断桥，就是崇文桥。”什么？！这居然就是小时候带给过我无限欢乐的崇文桥和乌溪江吗？我的心感觉被刀子狠狠地刺了一下。我想见的家乡不是这样的。我想要的是清澈的乌溪江，我想要的是优美的环境！而不是现在这样：以环境破坏为代价的城市发展。我又想起了那断了线的风筝，我记忆中的家乡就像童年那断了线的风筝，一去再也无法复返了。

风筝不断线作文

我的思绪。

残存的温度。

潜伏在潮湿的记忆。

那时我把你攥在手里，看着你。

翱翔在遥远的天际。

摇曳的身姿。

是蔚蓝天空中盛开的美丽。

那时是我把你送入天空。

让你尽情的玩耍嬉戏。

手中的`那根线是我和你的约定。

紧紧相依，不离不弃。

有一天你摆脱我的束缚。

悄然离去，从此无声无息。

让我的眼角堆满。

无奈的泪滴。

几度沉浮，几番风雨。

你竟然落魄在沟壑峭壁。

一脸羞赧已化为满目疮痍。

任冷风习习，把爱冰封在谷底。

我重新把你拾起。

就象拾起一段沉重的记忆。

不忍心将你抛弃。

又不知将你放在哪里……。

永不断线的风筝作文

每一个人从出生后,就不断的在成长，身体由小变大，头发由无到有，说话从不会到会甚至熟练，行为也由幼稚无知,变为成熟懂事,在一连串成长的过程中，有冒险,也有惊喜,彷佛青苹果的味道,酸中带甜,甜中带酸，这种成长的滋味，就格外让人难忘。在这个过程中，有酸，有甜，有辣，有苦，充满着多种滋味。就在这个滋味多样的过程中，即使有困难，我们也从未放弃过，一直坚强的'走下去，至到渐渐老去，死去。

人生中有许许多多的不如意。有的时候我们也想轻言放弃，但是，一想到后面还有那渐渐老去的父母、陪我们成长的好朋友时，我们就不禁感到不舍得、不愿放弃。其实，生活中有许多不如意是正常，每个人的一生是不可能都是平平坦坦的，都会遇到或多或少的一些困难的。就算有些人真的是一生的道路平平坦坦的，一生中从未遇到过挫折、困难，那么你认为这是一种什么样的人呢？这种人肯定是一遇到困难挫折就倒下的人，没有自信、毅力、坚强......这种人在社会上也时没有用的。

人一出生就在不断的成长。在这个过程中就算是有困难我们也不能倒退、认输，应该继续顽强、坚强的成长。至到渐渐老去.....

永不断线的风筝作文

随着社会的迁移，时光的流逝，许多风靡一时的流行事物渐渐被新生事物取代，久而久之，就形成了人人口中的“经典”。可是，我对经典却是不以为然。

・那天，刚放学的我回到家，在门口便听见大厅里传来隐隐约约的歌声。我循声而去，竟看见老爸手握话筒，唱的不亦乐乎。一看电视屏幕，发现他唱的竟是刘德华的《忘情水》，这着实让只听流行音乐的我吓了一大跳。

・老爸嘴角洋溢着笑容，眼睛乐的眯成一线条儿，唱到高潮处便仰起头对着天花板高歌。他陶醉在这经典中竟没有发现我。“啊――切”我一声喷嚏便将老爸从音乐中拉回现实。老爸转头看向我，诧异的问道：“你啥时站那的？对了，你觉得老爸唱的歌怎么样？”老爸竟然虔诚的问我的意见，我的鼻子甭提翘的有多高，便环着双手，带着一丝丝挑衅的语气得意的回答：“老爸，我都不好意思说了，现在这个社会大家都跟着潮流走，跟时尚走，谁还像您唱这首out的.歌。”在旁耐心听着的老爸弯下脊背和蔼的的对我说：“女儿，老爸所处的时代虽已逝去，但是我坚信经典永不落伍，它们曾经带给我的情感是流行音乐取代不了的。”

我对经典始终是不理解，但我看着老爸一脸怀念的感觉，心里有些感触，也许是我没有留意过经典吧！没想到第二天老师便给我提供了一个机会。

隔天，音乐课上老师播放了一首古筝曲，是《高山流水》。那流水声，清澈活泼，“其韵扬扬悠悠，俨若行云流水。”而高山之声，则有万壑争流的澎湃。一曲终了，听的我荡气回肠。

播放后，老师为我们讲述了钟子期和伯牙的故事，我不禁为他们深厚的友谊震撼。这千年不变的旋律无愧为经典！

此刻，我似乎有些明白父亲的那番话，体会到一份对经典的热衷。

不论时代迁移的有多么遥远，时光流逝的有多么漫长，但我相信“经典”总有它独特的震撼人心的力量，而在我的内心深处“坚信经典永不落伍”这句话已留下深深的痕迹。