小学班队活动课教案(精选21篇)
教案的编写需要结合学生的实际情况和学科特点,注重启发和引导学生思考。小编为大家整理了一些经典的小学教案范文,希望能激发大家的创作思维和教学热情。
小学综合活动课教案
1.在想想、讲讲、看看、做做的基础上,幼儿初步了解树和人的关系。
2.增强幼儿的环保意识。
1.树和人呼吸循环图。
2.六张背景图。
3.轻音乐磁带。
一.以美的语言引出主题,引起兴趣。(配乐)。
评析:活动一开始就以配乐的优美故事引出主题,引起幼儿浓厚的兴趣,为接下来。
二.引导幼儿根据生活经验说说动物们离开森林的原因。
1.为什么动物都要搬家呢?
三.看看、讲讲树和人的关系。
1.讲讲树和人的关系。
(1)提问:树可以给我们大家带来什么好处呢?我们可以用树来干什么呢?
(2)幼儿讨论。
(3)交流。
2.重点了解树和人的呼吸循环图。
(出示教具图)。
(1)提问:大树和人在干什么?它们吹得是什么气?
(2)小结:原来我们呼出的二氧化碳正好被大树吸进去了,而大树呼出的氧气被我们吸进去了,空气中的氧气越多,空气就越新鲜。
(3)幼儿亲身体验:老师做大树,小朋友做人游戏。
四.保护大森林。
1.提问:如何保护我们的大森林?
2.植树。我们一起为大森林种上好多的树,让小动物都回到大森林里,好吗?
(幼儿分组绘画)。
小学音乐活动课教案
1、明确“啊”在不同的语境下有不同的发音。
2、掌握“啊”音变的基本规律。
3、会读、写含有语气词“啊”的音变句子。
1、“啊”音变的基本规律。
2、有感情读出含有“啊”的句子。
1课时。
(一)课前练习:
1、句前“啊”与句后“啊”的尝试朗读练习。
(啊,真美!真美啊!啊,真好!真好啊!啊,真甜!真甜啊!)。
2、尝试给句前“啊”与句后“啊”注音。
(二)师生总结句前“啊”的读音规律。(“啊”在句前都读“a”)。
(三)学生尝试句后“啊”的.读音与注音(板书课题:“啊”的音变)。
(四)句后“啊”的读音、注音的6种规律。(展示课件)。
(五)学生自我总结变音规律。(读变音表)。
(六)练一练“啊”读音并注音的有关句子。
(七)出示去年的考试题,加深练习。
(八)学生分组对话朗读练习。
(九)段篇的`朗读训练。
掌握了啊字的音变规律,说话、朗读时就能做到正确、流利、有感情。根据“啊”字的音变,书写时可以有形式上的区分。如“呀”、“哇”、“哪”,也可以用一个“啊”字表示。但在朗读时,一定按照“啊”字的音变规律去读。
(美文朗读)。
板书:“啊”的变音。
句前“啊”句后“啊”
小学音乐活动课教案
1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美,感受大自然的`美好,培养学生热爱家乡,热爱祖国的情感。
2、启发学生了解音乐语言,提高创编能力。
1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱,背唱《我们的田野》。
2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。
1、创设情景,引疑激思。
2、自主探究,获取新知。
3、议论争辩,顿悟创新。
4、训练技能,激励发展。
电子琴、录音机。
一、组织教学:
1、师生问好!
2、介绍本节课内容。
二、基础训练:
1、发声练习。
2、节奏练习。
三、新授课。
1、教材分析。
《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首,由于它的音乐形象鲜明,旋律优美动听,易于上口,多年来广为流传,成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩,富有诗意旋律优美、动听,衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。
2、听磁带,体会情绪。(教师画一幅与歌词有关的画)。
3、再听磁带,再次体会情绪。(歌曲背景简介)。
4、学唱歌曲,解决容易唱错的地方。(注意二拍子的演唱速度及一音多字)。
5、先分组练习,然后在合到一起来演唱。(注意反复记号)。
6、处理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。
四、听唱想做。
五、总结下课。
小学活动课教案
1、知道水的表面张力可以托住一些轻微的物体。而洗洁精会降低水的表面张力。
2、培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的`兴趣。
针之所以能在水面上漂浮,是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜。这层薄膜被称作表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体。
后面的活动中,洗洁精降低了表面张力,针就浮不住了。
材料准备:一杯水、针、一小条面巾纸、洗洁精。
1、在杯子里倒一杯清水,然后出示针,问:把针放在水面上,是沉还是浮?
2、学生猜测,然后实践操作。不管学生多么仔细,针总是会沉到杯底。
3、设置问题:有没有办法让针漂浮在水面上呢?
1、教师把针放在小条面巾纸中间,再把纸巾的两头提起,再小心地放到水面上。纸巾湿润后慢慢沉到水底,针会浮在水面上。
2、学生自由发表自己对“漂浮的针”的原因分析。
3、教师在此基础上解释科学原理。
2、让一个学生上台做实验:向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了。
3、集体讨论原因。
1、生活中也有许多有趣的科学现象,让我们一起用善于观察的眼睛去发现。
小学语文活动课教案
1、通过欣赏想象,培养学生的美感。
2、扩展阅读面,培养学生的语感,提高学生的想象能力、口头表达能力、理解和运用祖国语言文字的能力等语文综合素质。
3、感受语言的.作用与美妙,激发学生对祖国语言的喜爱之情。
搜集吟咏荷花的诗词佳句;多媒体课件。
接首尾:
例:
文文学学习习作作文。
看谁能用最快的速度做好接首尾。
咏荷荷花花儿儿歌歌咏;。
咏荷荷花花枝招展展出出山山歌歌咏;。
咏荷荷花花好月圆圆满满腔热情情歌歌咏)。
一、吟诗赏画,激趣引题。
1、看画对话(课件出示图片)看着这幅图,你想到了什么?想说什么?
2、齐背《晓出净慈寺送林子方》(课件出示古诗与相关图片)。
3、自由对话谈感受:诗如何?话怎样?想说什么就说什么。
4、揭题:荷花出淤泥而不染的高洁,历来倍受文人墨客的推崇吟咏,今天,我们也一起来咏荷。(揭题)。
二、自由对话,了解荷花。
1、你们对荷花有哪些了解?
2、出示荷花知识卡片。(课件出示)。
三、视觉享受,吟咏朗诵。
1、视觉欣赏。(出示相关图片风光)。
边看边想。看到这么美的画面,你想到了什么?
3、课件出示写荷花的诗词散文。
(课件出示《采连曲》、《小池》、《如梦令》、《清贫乐》、《山居秋暝》、《池上》、《荷塘月色》)。
自由选择朗诵。
四、再次欣赏,直抒胸臆。
1、再次欣赏画面,边看边想,你想说些什么?做些什么?
想到了,还可以马上记下来。
2、自由抒怀。自由选择吟颂方式。
五、自我小结,引申激趣。
1、自由说这节课自己最大的收获。你上好课后,想干什么?
2、说本次活动灵感来源,希望学生对感兴趣的知识深入学习研究,多做摘记或知识卡片,有灵感随时记录。
3、自由吟颂。可读可摘可写可画,自由选择方式。(课件出示选择作业)。
小学班队活动教案
与少先队活动课分年级活动建议中提出的二年级开展“手拉手”活动相结合,通过“手拉手好朋友”争章活动促使队员间结成手拉手伙伴,在活动中增进双方的了解,加深彼此间的友谊,引导队员在学习和生活上互相关心,互相帮助,共同进步。让队员们真切地体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱,形成积极、向上的人生态度和丰富的情感体验。
1、通过与小队队员结对,学会友好相处,友善地对待他人的优点和缺点,取人之长,补己之短,共同成长。
2、在“手拉手”系列争章活动中,懂得队员间要互相关心,互相尊重,互相爱护,互相帮助,培养爱心,从而形成一个团结互助的良好集体。
学会友好相处,友善地对待他人的优点和缺点,懂得队员间要互相关心,互相尊重。
二(1)中队室
1、采访本中队中人际关系和谐的队员,了解他们处理人际关系的方法。
2、收集队员之间互帮互助的典型事例,制作实践活动中拍下的精彩照片(配上解说词)。
3、准备相关的故事讲述《同学间的友谊》、歌曲《学习雷锋好榜样》、《爱的奉献》、集体舞《找朋友》、诗朗诵《记住友谊永恒的美丽》等。
(一)队仪式部分
1.报告人数
2.出旗(奏乐、敬礼)
3.唱《中国少年先锋队队歌》
4.宣布活动开始
(二)正式活动部分
女主持人:敬爱的辅导员老师,
男主持人:亲爱的队员们,
男、女主持人:大家好!(掌声)
女主持人:欢迎来到我们的“手拉手好朋友”――“美德章”颁章活动现场。
男主持人:这次颁章活动可以说是一次充满期待的盛会。
女主持人:从上个月开始,我们全体队员积极争戴(生齐:美德章),开展了丰富多彩的争章活动,留下了扎扎实实的争章足迹。
男主持人:今天我们将在这里揭晓“美德章”之感人事迹奖、照片展示奖、爱心小天使以及美丽小公民。
女主持人:现在大家一定很期待,到底哪些队员能获得美德章呢?他们又来自哪个小队呢?来,各小队的队员们,请亮出你们的争章口号吧!
雷锋小队:我们是雷锋小队。雷锋,雷锋,好事争先。耶!
红星小队:我们是红星小队。红星,红星,星光闪亮。耶!
爱心小队:我们是爱心小队。爱心,爱心,大爱无边。耶!
红花小队:我们是红花小队,红花,红花,最美是她。耶!
男主持人:队员们个个劲头十足啊!看,谁来了?
出示手拉手小精灵。
手拉手小精灵(语):大家好!我是手拉手小精灵,欢迎大家来到“手拉手好朋友”课堂。小伙伴们,你们认识这个标志吗?(生:美德章)对了,这是美德章。小伙伴们,通过一个月的争章活动,你们一定有很多收获了吧。
【颁章】
(三)颁发“美德章之感人事迹奖”
女主持人:队员们,激动人心的时刻到了,首先我们要颁发的是:“美德章之感人事迹奖”请看故事。(视频播放故事)
女主持人:掌声有请颁章嘉宾:辅导员陈老师。
辅导员:我宣布“美德章之感人事迹奖”的获得者是“雷锋小队”,他们的每一位队员尽己所能做了一件又一件好事。真可谓是:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”
男主持人:有请辅导员宣读快乐中队组委会授予雷锋小队的颁章辞。
辅导员:他们是活雷锋,美德章的争章之路因他们而变得更精彩。
男主持人:谢谢辅导员,掌声有请雷锋小队队员上台领章。(播放歌曲《颁奖曲》)
女主持人:下面有请雷锋小队的代表为我们发表争章感言。
队员代表:非常感谢大家对我们雷锋小队的支持!有了大家的支持,我们的争章之路变得更有意义。现在,队员们或许有些纳闷,我们小队为什么能得到这枚章呢?到底是怎样的事迹呢?下面请看一则日记《同学间的友谊》:
3月18日星期一晴
今天,我跌倒了,疼得连站也站不起来。这时,一个男孩看见了,连忙跑过来,伸出双手把我扶起来。我回头一看,原来是同班同学俊昊。他把我扶起后,又关心地问我有没有事,这种问候给人一种很温暖的感觉。他把我扶到教室时,我心里很感动,谢谢他帮助了我。
男主持人:看了这则日记,你想说什么?
队员1:,俊昊,你是个小雷锋,我要向你学习。
队员2:只要人人献出一点爱,人间永远是春天。
女主持人:说得好,下面请欣赏雷锋小队为我们带来的小合唱《学习雷锋好榜样》。
(四)颁发“美德章之照片展示奖”
男主持人:队员们,《学习雷锋好榜样》的歌曲真动听。下面我们要颁发的是“美德章之照片展示奖”。下面请欣赏队员们收集的精彩照片(配解说)。
照片1:前几天,小涵因生病请了两天假。本来平时学习就较吃力的她因掉课而更困难了。这不,难过得哭起来了。这时,好朋友诗涵走过来劝她:别哭,有困难吗?我来帮助你。
照片2:运动会上,马梓洋奋力拼搏,在50米、100米短跑中均获第一名的好成绩,并破年级记录,为班级荣誉立下汗马功劳。队员们欢呼雀跃,送上阵阵掌声。
照片3:六一节,“淘书乐”活动中,队员们互换藏书,分享快乐。
……
女主持人:下面有请辅导员陈老师为我们揭晓“美德章之照片展示奖”的获得者。
辅导员:队员们,你们觉得应该把这美德章颁给谁呢?说说你的理由?
队员1:我给诗涵投一票,
队员2:我顶马梓洋,我被他的奋力拼搏精神感动了。
……
辅导员:我也觉得每张照片都很精彩。我宣布这“美德章之照片展示奖”属于你们红星小队。
男主持人:恭喜红星小队,掌声有请红星小队队员上台领章。(播放歌曲《颁奖曲》)
男主持人:下面有请辅导员陈老师宣读他们的颁章辞。
陈老师:他们是来自充满活力的红星小队,认真,拼搏是他们的座右铭。他们关心、热爱集体,展示的一张张照片精彩至极。
女主持人:有请红星小队代表发表争章感言。
队员:通过这次争章活动,使我们更加爱学校,爱班集体了,我们要向照片中的队员看齐,用自己的实际行动去爱护集体。下面我们为大家带来舞蹈《找朋友》,请大家欣赏。
(五)颁发“美德章之爱心小天使”
男主持人:我们继续来颁章,接下来要颁发的是:“美德章之爱心小天使”。有请陈老师,大家掌声欢迎。(播放歌曲《颁奖曲》)
辅导员:我宣布“美德章之爱心小天使奖”的获得者是:爱心小队。
女主持人:请陈老师宣读颁奖辞。
辅导员:快乐中队因为有了爱心小队而变得更加有爱心,他们的爱心不仅让队员们倍增自豪感,更大大提高了整个中队的凝聚力。
女主持人:掌声有请爱心小队队员上台领章。(播放歌曲《颁奖曲》)
男主持人:有请“爱心小队”队员发表争章感言。
队员:非常感谢大家对我们小队的支持。下面请大家一起欣赏我们小队为大家带来的歌曲《爱的奉献》。
女主持人:是啊,只要人人献出一点爱,人间永远是春天。
(六)颁发“美德章之美丽小公民”
女主持人:队员们,我们不一定要做惊天动地的大事,但可以从身边的小事做起。关爱他人,从我做起。下面我们来颁发最后一个奖项“美德章之美丽小公民”。
男主持人:有请颁章嘉宾校大队辅导员杨老师为我们颁发“美德章之美丽小公民”。(播放《颁奖曲》)
大队辅导员:我宣布“美德章之美丽小公民”的获得者是:红花小队。
女主持人:恭喜红花小队。下面让我们一起去认识红花小队的队员们。请看大屏幕。(播放有关视频。)
男主持人:有请红花小队的队员上台领章!(播放歌曲《颁奖曲》)
女主持人:请代表描述一下此时此刻的心情,好吗?
杜雨书:能得到这枚宝贵的“美德章”,我们感到非常高兴,我们要感谢所有关心和支持过我们的人,我们会继续努力,将此作为一个新的起点,争取更加优秀!谢谢大家!
男主持人:我们是一群活泼的少先队员!我们不仅多才多艺,我们更是充满了朝气蓬勃。请欣赏红花小队带来的`诗歌朗诵《记住友谊永恒的美丽》。
(七)辅导员讲话
男主持人:队员们,“手拉手好朋友”――“美德章”争章活动,给我们留下了丰富多彩的足迹。
女主持人:队员们,“手拉手好朋友”――“美德章”争章活动之路充满着收获与快乐,祝贺队员们得到了这枚宝贵的“美德章”。有请亲爱的辅导员讲话。
辅导员:队员们,我很高兴参与了这次争章活动。活动中,队员们积极参与,我为大家的快乐成长感到高兴。希望大家在以后的争章活动中收获更多的知识,掌握更多的技能,让争章活动陪伴我们健康、快乐、茁壮地成长,谢谢大家!
2.呼号
3.退旗(奏乐、敬礼)
4.宣布活动结束
经过辅导员和队员们的精心准备,“手拉手好朋友”――“美德章”争章活动开展得有声有色,整个活动以小队为单位开展了丰富多彩的互助活动,每个小队的每一位队员积极参与了争章活动的全过程。
自从开展争“美德章”活动后,队员们把中队当作一个大家庭,个个团结友爱,每一位队员都找到了自己的好朋友,和好朋友相亲相爱,帮助对方改掉坏毛病,让对方的优点更加明显。队员们通过自己的努力争得了“美德章”,并写下许多争章感言。通过本次活动,整个集体充满了团结友爱的氛围。“手拉手”活动暂时落下帷幕,但“手拉手好朋友”的精神永存。
整队、出旗、唱队歌
开场
宣布颁章典礼开始各小队亮口号
“手拉手好朋友”颁章活动
颁发奖章
颁发“美德章之照片展示奖”辅导员颁章,展示精彩照片、集体舞《找朋友》
颁发“美德章之爱心小天使”辅导员颁章,歌曲《爱的奉献》
颁发“美德章之美丽小公民”大队辅导员颁章,诗朗诵《记住友谊永恒的美丽》
宣布颁章典礼结束
小学德育活动课教案
乘客乘车、船时应依次排队,对妇幼、弱及病残者要照顾谦让。不携带易燃易爆危险品或有碍安全的物品上车。
上车后不要抢占座位,遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。乘车时不要吃东西、大声喊叫或把头伸出窗外。不随地吐痰、乱丢纸屑果皮,不要让小孩随地大小便。乘坐飞机时要自觉接受和配合安全检查,登机后不要乱摸乱动,不使用手机手提电脑等可能干拢无线电信号的物品。
1、骑自行车:要严格遵守交通规则。不闯红灯,骑车时不撑雨伞,不互相追逐或曲折竞驶,不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓,要给予谅解,主动礼让。
2、乘火车、轮船:在候车室、候船室里,要保持安静,不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队,不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里,不要随地吐痰,不要乱丢纸屑果皮,也不要让小孩随地大小便。
3、乘公共汽车:车到站时应依次排队,对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位,更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
4、上学放学自觉排队候车,注意维持候车地点的'整洁,有秩序地上下车。
5、在校车内不吃东西,文明乘车,自觉保持车厢洁净。
6、乘坐校车不抢座位,主动给小同学和有困难的同学让座。乘坐公共汽车、船应主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让座。
7、在车上不做危险动作,注意乘车安全。
小学生乘车礼仪。
乘车出行有礼仪,平安交通是第一;
车未到,耐心等,路牌方向要分清;
车停稳,按次序,先下后上讲礼仪。
上车时,不慌张,备好零钱才投币。
有碰撞,互谦让,若是人多向后移;
遇老人,不要挤,主动让座必须的。
头和手,别乱伸,少说话,守秩序。
对不起、没关系,友善宽容添和气。
当好环保小卫士,果皮纸屑不乱弃;
咳嗽喷嚏掩口鼻,不让飞沫传染你。
下车时,不拥挤,争争抢抢不允许;
乘车礼仪个个讲,平安交通大家的。
小学音乐活动课教案
一、教学目标:
1、明确“啊”在不同的语境下有不同的发音。
2、掌握“啊”音变的基本规律。
3、会读、写含有语气词“啊”的音变句子。
二、教学重点、难点:
1、“啊”音变的基本规律。
2、有感情读出含有“啊”的句子。
三、课时:1课时。
四、教学过程:
(一)课前练习:
1、句前“啊”与句后“啊”的尝试朗读练习。
(啊,真美!真美啊!啊,真好!真好啊!啊,真甜!真甜啊!)。
2、尝试给句前“啊”与句后“啊”注音。
(二)师生总结句前“啊”的读音规律。(“啊”在句前都读“a”)。
(三)学生尝试句后“啊”的.读音与注音(板书课题:“啊”的音变)。
(四)句后“啊”的读音、注音的6种规律。(展示课件)。
(五)学生自我总结变音规律。(读变音表)。
(六)练一练“啊”读音并注音的有关句子。
(七)出示去年的考试题,加深练习。
(八)学生分组对话朗读练习。
(九)段篇的朗读训练。
五、课堂总结:
掌握了啊字的音变规律,说话、朗读时就能做到正确、流利、有感情。根据“啊”字的音变,书写时可以有形式上的区分。如“呀”、“哇”、“哪”,也可以用一个“啊”字表示。但在朗读时,一定按照“啊”字的音变规律去读。
六、巩固练习:(美文朗读)。
板书:“啊”的变音。
小学活动课教案
1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让,不相互打闹,学会正确处理同学间的矛盾。
2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识,学会辨别具有危险性的游戏。
3、学会正确安排课间休息时间,课余时间做有意义的活动。
引言部分通过一段简短的话,描述了同学相处的重要意义,并引出本课的主要任务-------在快乐的学习生活中、在同学相处中也存在着安全隐患。
主体部分共设“和睦相处防意外”和“课间活动注意安全”两个主题。
每天早晨,伴随着灿烂的朝阳,倾听着清脆的鸟叫,同学们背着书包,高高兴兴地来到校园,快快乐乐地学习知识、开展活动,多么幸福啊!可是,你知道吗?即使在美丽的校园内,我们也要注意安全,不能疏忽大意,要不就有可能发生一些意外伤害事故。因此,我们要让安全的警钟长鸣,请记住:“安全无小事”,处处要小心。同学们,这可不是危言耸听哦。不相信吗?那就赶快读读下面这个真实的故事吧。
【故事一】。
一天放学后,某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子,取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏,玩得特别开心。可是,就在小王对小乔射第三箭时,悲剧发生了!尖尖的小木棍飞快地往前飞去,一下击中了小乔的右眼,小乔捂着眼睛疼得在地上打滚,鲜血不停地从眼睛里流出来,小王吓得目瞪口呆,赶紧去学校找老师。老师们赶来后,立刻把小乔送到了医院,医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重,虽然花费医疗费6万余元,小乔的那只眼睛始终没有治好,几乎看不见任何东西,造成了终生残疾。
同学们,读了这个真实的故事,你的心里是不是沉甸甸的?只是因为同学之间的玩耍嬉戏,只是因为一时的疏忽大意,竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明,竟然造成了终生残疾,这真是太悲惨了!其实,我们应该知道,正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质,才导致了这一类意外伤害的发生。因此,为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活,在校园内活动时,我们必须增强安全意识,时刻注意安全,了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。
小学校内活动致意外伤害事故,主要是指学生在校活动时,由于不可预见的原因或不可抵抗的力量而导致的人身伤害事故。
【案例二】。
20xx年10月31日19点多钟,某市某小学四年级的学生正在进行晚自习,老师在讲台上批改作业。19时50分左右,9岁的女生杨杨隔着过道撑着两边的课桌跳跃时,不慎摔倒在地,顿时大哭起来。医务室的医生发现杨杨的两颗牙齿被部分摔断。“虽在医院进行了牙齿修补手术,但这次意外对孩子未来生活可能造成的影响我们十分担心。”杨杨的妈妈说。
同学们,这是一起偶然发生的普遍事故,可能在你的周围也发生过类似的事故。杨杨在课间休息时,自己隔着过道撑着两边的课桌跳跃时,不慎摔倒在地,造成了两颗牙齿部分摔断的事故。怎么会发生这样的事故呢?我们来分析一下,主要是杨杨没意识到隔着过道撑着两边的课桌跳跃是一种危险的行为,不知道自我保护,又因为疏忽大意,不慎摔倒。另外,周围的同学没有进行及时劝阻和提醒,也没有站在一旁进行保护,所以造成了意外伤害。所以,在开展每一活动之前,我们都要想一想是否安全,是否可行,要不后果不堪设想。
首先,我们要明确,最易发生安全事故的时间出现在:体育课、运动会、课外活动、全体集体活动、上实验课,最易发生安全事故的地点是楼梯、校门口200米内,操场、实验室、厕所等。
其次,我们要注意在校园活动时有意识的加强安全防护。请你先读读下面这首儿歌,再看看一些具体的建议。
教室走廊不追逐,课间文明做游戏。
体育活动要注意,加强保护很重要。
上下楼梯靠右走,不在楼梯上嬉戏。
远离阳台不爬高,不往楼下抛物品。
扫地拖地不玩耍,擦门擦窗要小心。
1、教室走廊不追逐,课间文明做游戏。
教室是同学们学习、休息的.地方,不是追逐吵闹的场所,因此不能在教室追逐吵闹,以免碰倒桌椅、碰伤身体。我们只能在教室里玩一些简单安全的游戏,比如下象棋、掰手腕等。走廊是老师同学走路的地方,更加不能追逐嬉戏,如果需要跳皮筋、跳绳、扔沙包,尽量到宽敞的地方去玩耍,以免发生不安全的事故。
2、上下楼梯靠右走,不在楼梯上嬉戏。
上下楼梯时,大家都靠右走,就不会拥挤,不会发生相撞事故。在楼梯上追逐、奔跑,危险极大,是十分危险的,踩空或者撞人都可能造成严重伤害。有的同学喜欢做从扶手栏杆上滑下来的游戏,更是错误的,容易失控摔下,造成意外伤害。
3、远离阳台不爬高,不往楼下抛物品。
在楼上教室学习的同学,要远离阳台,不能用凳子垫高在阳台上看风景,更不能空手撑着阳台栏杆往上跳,这样很可能一脚踩空造成危险。另外,不能随手往阳台外、窗户外扔东西,因为高高落下的硬物极有可能砸伤毫无防备的过往同学或者行人,造成意外伤害。
4、校内劳动守纪律,擦门擦窗要小心。
在校内劳动时,我们要遵守劳动纪律,不能边劳动边玩耍,特别是使用劳动工具时严禁嬉戏、追逐、打闹,以免工具伤人。尤其要注意的是,在擦高处的门和窗户时,更要注意安全,不能为了把门擦干净就垫好几张凳子,也不能为了把窗擦干净就将身体探到窗户外面,这样,实在是太可怕了。
同学们,如果你或者你的同学在校内活动时,已经不可避免地发生一些意外伤害事故,我们还能做些什么呢?下面教你几招简单的处理方法:
1、鼻子出血不要慌,塞入纱布就可行。
2、遇到扭伤或挫伤,马上冷敷有成效。
3、遇到皮肤有擦伤,迅速止血很重要。
4、遇到骨折不乱动,放平伤者送医院。
文档为doc格式。
小学活动课教案
1.通过开展赠言活动,旨在告诉学生,生活处处皆语文,从而使学生留心生活,注意到生活中去学语文、用语文。
2.通过学习写赠言,提高学生的语言表达技巧。
3.初步培养学生的人际交往能力。
1.分小组研讨,让学生共同完成赠言。
2.公开评选,评出最佳赠言写作手一名,优秀赠言写作手七名;最佳赠言一条,
优秀赠言七条,并编辑初一(11)班和初一(13)班“赠言集锦”。
3.课时安排:2课时。
教学要点:
讲解赠言的形式及写作技巧。
教学步骤:
一、介绍什么叫赠言。
二、赠言的形式与写法。
三、学生搜集有关新年的各种赠言,或自己曾得到的赠言,体会赠言的写作技巧。
教学要点:
1.学习写赠言。提高语言表达能力。
2.学会欣赏及评价赠言。
教学步骤:
一、简单复习赠言的写作形式及技巧。
二、在规定的时间内完成赠言写作。(可互相讨论,共同完成)。
三、分组选出优秀赠言,写到黑板上。
四、在全班进行公开评选,公开竞争。
五、评选出最佳赠言写作手一名,优秀赠言写作手七名;最佳赠言一条,优秀赠言七条。
六、布置编辑“赠言集锦”。
小学班队活动教案
1、追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。
2、用诗朗诵,小话剧,歌曲,讲故事,说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。
1、收集课本,课外书中英雄人物的事迹。
2、学唱歌曲《王二小》,排练小话剧《珍贵的教科书》,诗朗诵《我们想告诉您》。
3、幻灯片,磁带。
(一)导入(音乐起)
师:六月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原。
生:面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,
一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花,述说着当年的故事,
是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
(二)回顾介绍英雄的事迹
1、引诵课文《黄继光》。
2、介绍其他英雄事迹。
生:长江和黄河唱着英雄的赞歌,
歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯,已化作一座座高山,
他们的胸脯,已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候,我总听到那深情的述说,
述说着英雄的故事。
师:同学们,我们都来说说英雄的故事。
3、欣赏影片(狼牙山五壮士》片断。
师:同学们知道吗有这样五位英雄,为了把敌人引开,毅然走上绝路,最后一起跳下山崖,他们就是狼牙山五壮士。
4、介绍更多没留下姓名的英雄。
生:英雄的事迹气壮山河,让人荡气回肠。
师:可是,同学们,更多的英雄我们并不知道他们姓什么,叫什么。
生:大山野里,风儿问我,你知道他们的姓名吗在小河边,水波问我,你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切。
师:同学们,让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
(学生介绍,如《金色的鱼钩》中的老班长,《草地夜行》中的红军战士。)
师:有一位指导员,为了保护孩子们的.书,献出了生命。课外,有几个同学自编自演了课本剧。现在,让他们演给大家看一看。
(学生表演小话剧《珍贵的教科书》)
(三)介绍小英雄
生:听!红星闪闪,脚步声声!那是我们的同龄人,战争时代的小英雄向我们走来。
1、讲《倔强的小红军》的故事。
师:这是一位倔强的小红军,谁来讲讲他的故事。
2、齐唱《歌唱二小放牛郎》。
(四)学英雄,谈感想
师:同学们,就是那一个个英雄伴我们成长,给我们力量,教我们去克服困难。
生:一个个故事,说不完我们的思念;一首首赞歌,说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了春天,迎来了光明。
3、诗朗诵《我们要告诉您》。
师:让英雄永远留在我们心中,伴在我们身旁,激励我们成长!
小学班队活动教案
增强学生的道德意识,提高讲礼貌的自觉性。培养学生从现在做起,争做有礼貌的好孩子。
1、布置中队长组织各小队队员准备有关讲文明讲礼貌方面的语言。
2、评出有礼貌的好孩子十名,进行奖励。
比赛谁讲的礼貌用语最多。
一、全体立正,唱队歌。
二、进行活动。
1、主持人中队长宣布三中队“争当有礼貌的好孩子”主题队会现在开始。
2、小品:《帮助老奶奶背包袱》。自由发表感言。
3、儿歌《礼貌用语》。尊敬老师有礼貌,团结合作争第一。社会需要来帮助,人人都要做好事。
4、中队长讲讲班中的有礼貌的好孩子名单。并且宣布“讲礼貌的好孩子”奖章的获得者并给这些同学颁发奖章。
5、中队辅导员讲话:“在校园里,我们是文明的'学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。
五、全体起立、唱队歌
小学作文活动课教案
幼儿喜欢游戏,兴趣浓厚,但幼儿不会具体的在玩中学,只有教师正确的引导,结合幼儿的年龄特点,在游戏中生成的词语接龙,不但玩出了乐趣,学会了积累词语。
活动目标。
1、激发幼儿对接龙游戏的兴趣,掌握游戏玩法。
2、遵守规则,认真倾听同伴的回答在进行接龙,培养良好的倾听习惯。
3、能根据词语中的字进行接龙,丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。
教学重点、难点。
能根据词语中的字进行接龙,丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。
活动准备。
课件、图片、词语卡片若干个、球两个。
活动过程。
一、律动《蜗牛与黄鹂鸟》。
导入:老师知道小朋友们最喜欢看《喜羊羊与灰太狼》这部动画片,对吗?今天吴老师就带小朋友到羊村去看一看,羊村里又发生了什么事情。
二、游戏。
1、《图片排序》。
小结:小朋友真棒顺利的完成了慢羊羊村长交给的任务,而且挑战成功,现在老师也想考一考小朋友们,我说一个词语你们来接龙,看谁接龙接的快又好。
2、词语接龙比赛:接的越多越好,注意不要重复使用。例如:黑白--。
人民---等等。
三、游戏《接力运球》。
四、扩展《成语接龙》游戏。
刚才吴老师说过了不但有词语接龙,还有成语接龙对吗?今天我们为大家展示一下我们平时积累的成语接龙吧。一人一句接龙(一鸣惊人-----)。
五、总结。
今天我们的小朋友表现的棒极了,而且说了这么多的词语接龙,在我们的生活中还有好多好多这样词语可以玩这种接龙游戏,这就需要小朋友在平时多读书,多增加词汇量,就可以玩这种游戏了。回家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩一玩接龙游戏,看谁说的多。
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小学作文活动课教案
生:我想读,因为封面上写着一个班级、一群孩子、几个家庭等字样,我想内容一定很吸引人。
生:封面上画了许多可爱的小孩,有趣的漫画,书肯定很好看。
芝麻开门,那宝库的大门就会自动打开,不知道这本书里面会有什么宝贝?
简评:小学生拿到一本新书,首先看的是封面。教师遵循儿童@u理,一开始就问:请你看看它的外表,你想去读吗?为什么?学生在老师的启发下兴致勃勃地观察封面、封底,产生了读新书的兴趣和愿望。这样由表及里,为读书开了一个好头。
(生齐声说好,并急切地翻开书,老师给了两分钟时间)。
师:同学们刚才都在认真地读这本书。在两分钟里,你们对书有了哪些了解呢?
生:我知道了张天来到了四(1)班,大家欢迎他。
生:我知道孙新悦是个小服装设计师,迟速是小军事迷。
生:我知道这本书不仅外表吸引人,而且内容也很有趣。
师:你是怎么知道的?
生:我读了内容提要。
(学生都去翻内容提要)。
师:这个同学很会读书,绝大部分同学只是从书的内容中了解了部分的人物和情节,对书的整体缺少了解。现在让我们去找找这本书是由几个部分组成的。
生:这本书有目录,有作者介绍。
生:还有正文(包括尾声)、内容提要、后记。
师:(投影出示第五部分)后记一般指明书的写作目的。现在我再给你们两分钟时间,读读除正文外的其余部分,相信在短时间里大家的收获会比刚才多得多。
(生读两分钟)。
生:我知道这是一部校园小说,写了四(1)班的一群有个性的孩子。
师:你知道了小说的类别和主要内容,很好。
生:我知道这本书的作者很有名,他写了很多儿童小说。他的文风很民主,这本书是他和许多孩子一起修订完成的。
师:这位同学对作者有了更多的了解。
生:我知道作者写这本书是为了让我们明白快乐的同时也要学会承担责任的道理,人活在世上还有很多责任和义务。
生:我了解这本书有26个章节,许多章节的名字很有趣。比如《爆炸新闻》、《和校长捉迷藏》(其他学生随他说的去翻书,显得很有兴趣)。
简评:一本书一般包括前言、内容提要、目录、正文、后记等几个部分。小学生往往只注意正文而忽视其他部分。事实上读其他部分对书的整体把握是大有神益的,可以在短时间内做到高屋建抚,纲举目张。因此教师让学生读好其他部分是很有必要的。
师:刚才的两分钟便我们对书的整体有了更多的'了解,现在有谁对宝库有了新的认识?
生:我觉得作者笔下的四(1)班就是一个宝库。
生:我想作者以《芝麻开门》为题,就是告诉我们里面有很多宝,比如大钟亭小学的师生们。
生:我觉得作者笔下的每一个学生都很有个性,他们就是宝吧。
师:你们真聪明,刚读了几分钟就对书有了很多的了解,相信读了正文后会有更深刻的感受。
简评:念咒语芝麻开门之后就可以看宝寻宝,这本书内有哪些宝贝呢?马老师紧扣宝库,让学生抓主要内容,切入点很好。
师:这本书有26个章节,一个尾声,你打算怎样去读呢?
生:我先读有趣的章节,比如《自己过一天》,我要看看他是怎么过一天的。
生:我从头开始读,因为这是一本长篇小说,内容是有连贯性的。
生:我想从尾声读超,这样可以更快地了解人物的结局。
生:我同意从头开始读的方法,因为。
这样能更清楚地了解事情的前因后果。
师:我觉得怎样读书每个人都有自己。
的习惯,只要觉得适合自己都可以。今天。
我们尊重大多数人的意见,用顺读法来。
读。先来读第一章节,看看章节名是什。
么。
(绝大多数学生赞成老师的意见)。
简评:读书顺序有顺读法、跳读法、
尾读法、选读法,老师在这几种方法的基。
础上尊重多数人的习惯,以顺读法为。
例指导读书具有代表性。
(生翻开书,读第一章节名《欢迎来。
到四(1)班》)。
师:读书要边读边想,你在读第一章。
节的名字时产生了哪些问题?
生:我想知道四(1)班的学生是怎样。
欢迎新同学的。
(师板书)。
生:我想知道谁来到四(1)班,他为。
什么到四(1)班。
(师板书)。
生:我还想知道四(1)班是个怎样的。
集体,有些什么人,他们性格怎样。记。
(师板书)。
简评:带着问题读书不失为一种常。
用的读书方法,此处应了古人读书贵有。
疑,小疑则小进,大疑则大进也这句名。
言;把问题写在黑板上也有利于学生时。
照阅读、思考。
··师:同学们提出了很多问题,并急切捻。
;弛想从书中去找答案。给大家五分钟,快。
速默读并找寻答案。
(生读,师坐在前面一起读)。
师:读完的同学请举手。
(大部分学生举手)。
师:读书要有一定的速度,还要有质。
量。下面就请同学们对刚才的问题进行。
讨论。
生:我通过读书,知道了张天是由于。
父母工作变动才转学的。
生:我知道四(1)班的学生很活泼,
他们一点也不怕生人,很大方,很有趣,
比我们强多了。(众笑)。
生:他们欢迎同学的方式各不相同,有。
自我介绍,有互相介绍,很热情。
生:我觉得这个老师很好,她先点新。
学生的名,很给面子。她在新学期的第一。
天打扮得很漂亮,说明她很尊重学生。
(学生和听课老师笑)。
师:我们在读课外书时,不仅要学会。
测览,对于一些精彩片断,还要精读,做。
到测览和精读相结合。请用铅笔画出你最感兴趣的部分,并以小组为单位交流。
读书笔记(章节)的第四题:本章节中,你印象最深的地方在哪儿?为什么?
(小组充分交流,教师巡视,大部分学生觉得学生欢迎张天这一部分写得很好)。
(师投影出示学生欢迎张天的部分,和学生共同欣赏)。
师:同学们都觉得这段话很吸引人,谁来说说原因?
生:这段话集中表现了大家的热情。
生:这部分让我们感觉四(1)班的学生各有特色。比如姜珊是大力士,孟可文爱踢足球。
生:这段话对人物的动作、外貌和语言写得很具体,我们可以借鉴。
师:好的片断,我们可以像刚才一样去细读品析,对于这样贴近学生生活的儿童小说,我们还可以去演一演。
(学生跃跃欲试)。
师:下面就以小组为单位表演。分好角色、尊重原文,还可以创造想像其他人物的表现。
(学生们趣味盎然地进行表演,有说有笑,气氛很活跃。教师巡视,选择一组进行表演,场上场下笑声不断)。
简评:读课外小说既要测览,又要精读。测览是整体把握,精读是品味欣赏。老师不仅让学生理解片断的精彩之处,而且让学生亲自去演一演,既增强了学生的阅读兴趣,又内化吸收了作家的语主口。
生:我想知道张天后来和四(1)班的学生相处得怎样。
生:我想知道孙新悦后来是怎样继续搞服装设计的,是否成功了。
生:我想知道徐老师是一个怎样的老师,是否民主。
师:相信同学们能在后面的章节中找到答案,让我们带着这种渴望去继续发掘书中的宝贝吧。在读申完成四篇章节读书笔记,读完全书后,完成一篇全文读书笔记。下课。
总评:马老师这堂课外阅读指导课有以下几个特点:一、符合大语文观的理念。吕叔湘先生说,学生学好语文三分得益于课内,七分得益于课外。课外阅读有利于建立广阔的知识背景,增加文化积累。二、遵循学生读书规律。按照由表及里,由整体到部分,由粗浅到精读,由问题到解答的顺序,学生趣味盎然。三、教给读书方法。课外阅读掌握读书方法十分重要,本节课教师让学生看封面,读前言、目录、后记,使学生掌握了读书的一般方法,正可谓方法比知识更重要。四、调动学生多种感官。读书过程让学生既动眼又动手动口,并让学生演一演,写一写(写读书笔记)等等。多种感官参与,加深了阅读理解,提高了阅读效果。
班队活动课教案:友谊
1.欣赏并初步学唱歌曲,表达朋友间的眷恋情意。
2.感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感,珍惜朋友友谊。
感受歌曲中依依不舍的情感,以及初步学唱。
歌曲《友谊地久天长》、ppt、字卡;认读过部分字词。
一、谈话导入:说说我们的友谊。
二、听友谊的歌:体会歌曲的情意。
1.播放ppt,引导幼儿第一次完整欣赏歌曲。
2.欣赏歌曲,进一步感受歌曲。
1.让我们和好朋友一起背靠背再来听一听这首歌吧!还可以一边轻轻的哼唱,一边轻轻地跟着节奏摇摆我们的身体。
2.提问:听了这首歌,让你想起了在幼儿园和好朋友一起做的哪些有趣的事?
三、歌唱友谊。
1.歌颂友谊的歌曲当然要唱给你的好朋友听,那你觉得我们在唱这首歌时,要注意什么?(有感情的唱,不要太快…)。
2.幼儿集体看着图谱初步完整学唱歌曲。
四、告别时刻。
友谊地久天长,我们马上就要分别了,在最后相聚的日子里,你想怎样和你的朋友道别呢?(出示ppt)引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。
五、延伸活动:友谊卡送给我的好朋友。
教师出示爱心卡,引导幼儿将卡片制作完整,送给自己最好的朋友,珍藏这段友谊。
小学作文活动课教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
活动目标:
1.在想想、讲讲、看看、做做的基础上,幼儿初步了解树和人的关系。
2.增强幼儿的环保意识。
活动准备:
1.树和人呼吸循环图。
2.六张背景图。
3.轻音乐磁带。
活动过程:
一.以美的语言引出主题,引起兴趣。(配乐)。
评析:活动一开始就以配乐的优美故事引出主题,引起幼儿浓厚的兴趣,为接下来。
二.引导幼儿根据生活经验说说动物们离开森林的原因。
1.为什么动物都要搬家呢?
三.看看、讲讲树和人的关系。
1.讲讲树和人的关系。
(1)提问:树可以给我们大家带来什么好处呢?我们可以用树来干什么呢?
(2)幼儿讨论。
(3)交流。
2.重点了解树和人的呼吸循环图。
(出示教具图)。
(1)提问:大树和人在干什么?它们吹得是什么气?
(2)小结:原来我们呼出的二氧化碳正好被大树吸进去了,而大树呼出的氧气被我们吸进去了,空气中的氧气越多,空气就越新鲜。
(3)幼儿亲身体验:老师做大树,小朋友做人游戏。
四.保护大森林。
1.提问:如何保护我们的大森林?
2.植树。我们一起为大森林种上好多的树,让小动物都回到大森林里,好吗?
(幼儿分组绘画)。
小学安全班队会教案
西街学校二年级。
教学目标:
1.通过这次主题活动,同学们进一步认清了网吧给他们带来的负面效应,也坚定了他们拒绝沉迷网吧的决心。2.珍惜在校的时光,正确利用网络。班会过程:
(一)主持人:亲爱的同学们,大家下午好!
今天我们利用这次班会活动一起来探讨一下有关迷恋网吧的问题。活动前要求全班同学查找有关网吧危害的资料,现在让我们向大家来汇报一下:1.某某中学某学生因沉迷于网络游戏,为十块钱的上网费抢劫职中生被判有期徒刑1年,花季少年的大好前途就这样断送了。
2.某小学学生顺兴因迷上“传奇”游戏,不顾父母劝阻,连续通宵一个星期,吃住都在网吧,父母心急如焚,丢掉工作四处寻找,最后母亲心情焦躁,伤心过度,病倒住院。
3.据法制日报报道,某中学初一年学生陈某某,因通宵上网,兴奋过度,第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。
(二)主持人:我们班主任说的数字给我们同学们敲响了警钟。接下来让我们来观看小品表演《网络下的罪恶》。
小品主要内容:三位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生,女学生报警,警察批评教育,三男同学痛哭流涕写下保证书,要洗心革面、重新做人,坚决告别网络游戏。
(四)主持人:大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实,我们作为未成年人,应该铭记身边这些惨痛的教训,远离网吧。心动不如行动!让我们一起宣誓:
向“网吧”告别!
(五)班主任总结:
网络世界丰富多彩,网络世界诱惑无限。然而,网络中不良信息的危害也是日益彰显,尤其是网吧,往往是各类恶性事件的原发地,不容忽视,对于青少年来讲,网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出,并请同学们记牢:1.充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。2.从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良信息诱惑。3.积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。4.合理安排节假日时间,认真完成假期作业。
5.积极参加社会实践活动和社会公益活动,过充实而有意义的生活。
缅怀革命先烈继承光荣传统。
西街学校二年级。
活动目的:
使学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上加深对今天幸福生活的理解;培养学生崇敬先烈、热爱祖国的情怀;教育学生学会感恩,并把感恩化为具体的行动。活动准备:
一、点明主题:
打开课件首页,全体学生集体朗读本次主题班会名称“缅怀革命先烈,感恩幸福生活”。
二、热身活动:“玩小游戏”
三、导入班会主题。
1、玩得开心吗?今天我们可以无忧无虑地在这宽敞明亮的教室里开心地学习,这良好的条件是谁为我们创造的?是无数革命先烈们用他们的血汗甚至是生命换来的。
是的,国旗鲜红,因为染上了先烈的热血;五星闪亮,因为凝结着英雄的精神!再过几天就是清明节,这是我们国家传统的节日,我们在追思我们的先人的同时,也别忘了为我们的祖国流血牺牲的革命先烈们。接下来,让我们一起来认识我们的革命先烈们。
四、以竞猜形式让学生重温、熟悉革命先烈的光辉事迹。
(在课件上出示有关英雄人物事迹的文字及图片,学生猜测英雄人物名字,并谈谈自己的认识或感想,教师逐一作补充说明或讲解)。
黄继光:作为中国人民志愿军在抗美援朝战场上,当攻击部队受阻、伤亡较大时,已任营通讯员的黄继光挺身而出,主动请战,消灭敌人的火力点。在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下,黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人的枪眼,为冲锋部队的胜利开辟了通路,牺牲时年仅22岁。
雷锋:和平时期的英雄模范,他有爱憎分明的阶级立场,他有言行一致的工作作风,他有公而忘私的共产主义风格,他有从不懈怠的学习精神。
五、学生自由发言。
1、请学生根据自己事先的准备说说:我还知道的英雄模范人物。
2、学生谈谈自己的感想及今后的努力方向。
六、教师总结。
因为无数革命先烈们的流血牺牲,使我们拥有了今天幸福安定的生活;感谢伟大的祖国给了我们安定祥和的社会环境,使我们免遭流离失所的痛苦。我们是幸运的,我们生活在新时代,我们拥有富足的生活,接触着最新的信息资源,网络和游戏成了我们的热门话题,我们有什么理由不感恩生活?!请记住:学习是你的责任,不是兴趣。要在责任中寻找兴趣,而不是以兴趣替代责任;要先做你该做的事,再做你感兴趣的事。只有这样才能无愧于革命先烈们,无愧于我们伟大的祖国,无愧于我们的父母和老师。
卫生知识讲座。
西街学校二年级。
教学目标:
1、引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;
2、认识到不挑食、营养全面对学生的成长是非常重要的。
3、让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
4、让学生养成并坚持不挑食、注重营养搭配的良好的饮食卫生习惯。教学过程:
一、谈话导入。
师:看了题目你知道今天的活动与什么有关吗?(饮食)。
为什么有的同学长得高高大大,十分健壮,而有的同学长得瘦瘦小小,经常生病。其中很重要的一点和他们的饮食习惯有关。所以饮食也是一门很有讲究的学问,你们想知道里面的知识吗?就让我们一起在这节饮食卫生安全课中共同研究它吧。(出示课题)。
二、学生表演小品(播放背景音乐)。
这位同学表演得精彩吗?大家回想一下,刚才那位同学为什么会肚子疼?拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。
如果同学们也暴饮暴食,小小的胃一下子装得满满的,肠和胃负担过重,引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃,比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加营养的摄入,就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期,过了期的食物就不要吃了,不吃三无产品,否则就会像刚才那位同学那样。
三、看图。
(一)(大屏显示)。
1.问:正在干什么?什么时候吃早餐、午餐、晚餐?
师:这就是要求同学们一日三餐要定时定量。
(并解释“定时定量”)2.问答题(大屏显示)。
1)“早上时间太紧张,可以不吃早餐。”对吗?为什么?
学生分组讨论。
师:经过一夜的消化,早上起来肚子已空空的,如果不吃早餐,挨饿上课。而上午课时多,活动多,体力消耗大,热量一下子供应不上,就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病,所以早餐不但要吃,还要吃的好,要吃有丰富蛋白质的食物,比如牛奶加面包或者鸡蛋更好。2)“一日三餐哪一餐最主要?为什么?”
学生分组讨论。
师:上午体内的热量消耗大,需要得到补充,而且还要为下午的学习活动做准备,所以午餐要吃饱。而晚餐吃得太多,会引响睡眠。所以不要吃得太饱。但如果晚上有很多事情要做,要帮妈妈洗碗扫地,还要学习,那晚餐要吃得较好。
四.看图。
(二)(出示图片)1.学生一边看图片一边讲解。
这位学生拿着饭碗睁大眼睛,正在收看“叮当”这个节目,这时大雄被肥仔捉住打,圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那学生顾不上吃饭喊:叮当跑快点。
2.“吃饭时看电视,对吗?”
学生分组讨论。
师:吃饭时情绪要稳定专一,一边吃饭一边看电视,会引起情绪变化。看到高兴时哈哈大笑,看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收,这样是不卫生的,你们是这样吃饭吗?所以一定要养成良好的饮食习惯。
五、判断(大屏显示)(对的打勾,错的打叉)。
(1)选择安全食品,选择新鲜、干净、保质期内的食品。()。
(2)使用符合卫生要求的水。()。
(3)彻底加热烹调食品,对食品烧熟煮透。()。
(4)煮熟的食品最好立即食用,需贮存时,要冷藏并生熟分开。()。
(5)经贮存过的食品食前不需再加热。()。
(6)处理及食用食物时不需要清洁双手。()。
六、应急小贴士(看图及文字说明)。
食物中毒怎么办?
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
6、不要轻易给病人服用止泻药,以免贻误病情。
七、诗歌:饮食卫生要做到:一日三餐,定时定量,不偏食,不挑食。早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。从小养成好习惯,身体健康又强壮。
八、游戏。
分别请两位同学表演,让其他饮食“十”忌。忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食,忌“笑”食,忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食,忌“玩”食,忌“暴”食,忌“蹲”食。
人人争做文明公民。
西街学校二年级。
活动目的。
增强学生的道德意识,提高自觉性,树立正确的道德观。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动准备。
1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
2.“模范小公民”达标章若干个,光荣花若干朵。
活动内容小品、歌舞、故事等。
活动过程:
一、整队汇报。(小队中队辅导员)。
二、全体立正,出旗。(出旗、奏乐、敬礼)
三、唱队歌。
四、进行活动。
1、主持人宣布三(3)中队“争当文明小公民”主题队会现在开始。
2、你们看,这群森林里的小公民哪些地方没做好。(表演《小兔诊所》,队员们以开火车的形式发言。)。
3、小品:《不要乱扔果皮》。自由发表感言。
4、儿歌《小小公民》。
小小学生讲公德,爱家爱党爱祖国。
尊敬老师有礼貌,团结合作争第一。
社会是个大家庭,人人都要多关心。
花草树木有感情,请你别伤它的心。
随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。
过马路走人行道,这条千万别忘掉。
红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行。
我们都要讲公德,人人才会夸你棒!
夸你棒!
5、先进的集体一定是和睦的集体,和睦的集体一定离不了谦让!就让我们《大家都来让一让》。
三月如清泉,四月漾蜜糖,五月连喜讯,月月把“让”唱。
探亲访友的想让,登山游湖的想让。
车来了,谁都希望上,我犹豫了一下――让。
我碰了你的车架,你撕破了我的衣裳,我的损失远比你大,可谁都不是故意的―让。
大街小巷车来人往,难免有人骑车慌张鲁莽。
挡在我的路上,就开一次绿灯吧„„让!
并非都能被人理解,难免有人叫我“呆郎”
可精神文明的大厦,应该把这“让”字砌上!
6、歌舞《歌声与微笑》。
7、讲讲班中的文明生。
8、宣布模范小公民奖章的获得者并给这些同学颁发奖章。
9、在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾,明天是好公民》来结束今天的班会吧!
辅导员:老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。
五、全体起立呼号。
六、退旗。(奏乐、敬礼)
地球,我们的家园。
西街学校二年级。
活动目的:
通过本次活动,帮助学生了解地球,了解我们周围的环境,了解地球污染的状况,使学生认识到保护环境的重要性,激发学生自身保护环境的意识,培养学生从小热爱地球,保护地球的良好情操。
活动程序:
一.主持人宣布主题队会开始。
二.主持人甲:我们居住的星球叫地球,它是一个美丽的星球。
主持人乙:地球就像我们的妈妈,哺育着我们成长。我们是地球妈妈的孩子。
主持人甲:地球妈妈爱我们。
主持人乙:我们也爱地球妈妈。三.观看录像“地球简介”
主持人甲:现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的!四.全班齐唱《小小世界》。
主持人乙:同学们,看了这么美丽的地球妈妈,你们有什么感受?(全班齐唱,放录音)。
地球妈妈:(愁眉苦脸、闷闷不乐的出场)我是地球妈妈,全世界有50多亿人口在我身躯上生存,但是人们越来越不重视我了。以前,科学技术落后,人们用笨办法折磨我,现在,工农业发达了,人们折磨我的办法又升级了。你们看,我已经伤痕累累了。人们这样破坏我,我早晚会死的,唉!(蹲下)噪音、“三废”出场:(骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。噪音:兄弟们,近几年来,我们噪音家族日益壮大,有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了,多开心呀!
物。只要有我流过的地方,鱼虾就会死去,庄稼不能生长,人们若是饮用了我,他们就会得肠胃炎,胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。
废渣:老弟,比起我来,你还差的远了!我占的地盘比你大。你看,大街小巷,哪里没有我的同胞?我们能污染坏境,施放毒气。等我们把城市变成废渣城后,人类就没有安身之地了。
主持人甲:地球妈妈变漂亮了,我们的小朋友就更高兴了。
瞧,一群小姑娘来到了森林里采蘑菇。
主持人甲、乙:请欣赏舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。八.歌曲〈〈种树歌〉〉。
主持人甲:小松树已经种好,你们希望他们怎样?全班:希望它们快快长大。
(小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙,地球妈妈出场,围着小松树跳。)十.献花。
主持人乙:小朋友们,我们还可以怎样是我们的地球妈妈。
更美丽呢?
小学安全班队会教案
【班队会目标】:
1、通过本次活动,学习、掌握一些校园安全知识,增强队员安全意识。
2、以童玩游戏为载体,了解一些游戏的安全性,在以后玩游戏时能更注意安全。
3、形成学习、宣讲校园安全知识的氛围,为队员的健康成长打好基础。【活动形式】:展示资料、图片,快板,童谣、健身操、知识问答,安全标语。【活动准备】:
1、召开队会动员大会,广泛收集材料。
2、组织材料,排练节目,使每个队员都参与到活动中来。
3、队员在校园捕捉存在不安全隐患的镜头。
【流程】:
(二)宣布开始。
中队长:我宣布五(6)中队“校园安全在我心”主题中队会现在开始”
甲:尊敬的老师,亲爱的同学们,(合)大家好!中队“校园安全在我心”主题中队会(合)现在开始。
甲:安全——一个永恒的话题。乙:幸福——一种美妙的境界。
甲:每天清晨,我们带着美好的心情,来到这熟悉的校园。乙:听——校园里的歌声多么嘹亮,(播放校歌音乐,齐唱。)。
甲:在这美丽的植材校园,我们已经快活地度过了近五年。我们在这里学习、玩耍。那如何文明游戏,做个有安全意识的小学生,是我们一直努力的方向。
交流(第一篇章:导入篇)第二篇章:调查篇。
1、长廊。
2、栏杆。
3、攀爬区域。
4、小河主持人上场:
附:在校园里,我们一定要时时刻刻都注意自己的安全。乙:是啊,安全第一,安全最重要。
附:我觉得在校园里,要玩一些有利于我们身心健康的游戏,不能跑跑闹闹,这样是很危险的。
甲:哪我们平时应该玩哪些有意义的游戏呢?第三篇章:实践篇。
1、不要在人多的地方高抛,这样容易砸到别人。
2、不能在阳光直射的地方高抛,这样视线会模糊,容易打到自己。
3、不要用空竹打来打去,这样也很不安全。
4、不要在潮湿的地方玩,这样容易摔跤。5不要在电线下高抛,这样也很危险。
甲:接下来请看小品(踩高跷)(四人表演)附:(播放铃声,),hi,(),马上就要考级了,我们抓紧练习了,一起去踩高跷吧!
另一人说:好啊好啊。
附:走着走着,不小心摔了一跤,哭了,另外一个人上去说:别着急,别着急,我去叫我们班的安全委员来看看。一人说:王平,()摔了一跤,你去帮忙看看吧,好的,(马上拿上医药箱)。
4、我们在玩踢毽子时,以下哪个做法是不安全的?()a:在楼梯上踢。b:在操场上踢。
5、如果不小心受了伤,但我们无法判断自己的伤势时,该怎么办?
甲:校园是个快乐的地方,我们在平安校园愉快歌唱,乙:校园是个知识的海洋,我们和老师一起编织梦想。
甲:让我们在这美丽的植材校园尽情学习、玩耍,让我们把安全知道牢记心中,做一名出色的植材学子。
乙:下面有请钱老师讲话:
附:同学们,这次的主题队会开得很成功,通过这次主题队会,让我们对校园安全有了更多的认识,希望同学们在以后的学习和生活中能做得更好,让安全常伴身边。做一名有安全意识的小学生。齐:时刻准备着。退旗:敬礼。
中队长:我宣布,五(6)中队“校园安全在我心”主题队会到此结束。请大家回座位。
班队活动课教案:友谊
1、学习正确使用剪刀,了解并遵守使用剪刀时应注意的安全事项。
2、促进幼儿手部肌肉的发展。培养幼儿协作的能力。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
幼儿美术操作卡片。剪刀、双面胶。
正确使用剪刀。
能正确、光滑的沿线间出长条形的纸片。
1、学习正确使用剪刀。
--------教师示范讲解剪刀的使用方法:左手拿纸,右手的拇指和中指分别握住剪刀。(幼儿在教师准备的废纸上练习剪)。
--------教育幼儿剪刀尖的一头不能对着小朋友,更不能用剪刀剪小朋友的衣服、头发等,自己用的时候也要当心,不能剪着自己的手。
2、教师示范剪友谊链:沿黑线剪下长条形的纸,将长条形的纸圈成圆形,再将另一条长条形的纸从圆形中穿过后圈成圆形,依次类推,做成彩链。
3、幼儿操作教师巡回指导。重点指导幼儿正确使用剪刀。
4、鼓励幼儿两两合作,或多人合作,将自己彩练与他人的相连,串成友谊链。
5、用幼儿制作的友谊链装扮活动室。
6、收拾整理学习用具。
班队活动课教案:友谊
3.促进同学团结,促进学生身心发展。
一、放《找朋友》音乐开场,主持人讲开场白。
同学们,我们全班同学在一起生活学习几年了,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解。
二、进行“相互采访”活动。
全班同学围成圆圈坐,两人一组,互相自我介绍,内容包括:
(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;
(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;
(3)其他有关的情况。
2.访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听,记住班上每个同学的特征,然后进行认人比赛。
3.把同学分成两组,然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况,答对得分,写在记分牌上,得分高的一组获胜,得分低的一组唱一首歌。
三、带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)。
四、将心比心,换位表演。
我们在与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。(根据班级情况编排)。
1.一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。
2.一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。
(演员在这个时候定格,主持人说话:“遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看……”)二个短剧中的演员换位,继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说:“没关系,路滑也难免会这样,我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2.同桌的同学想:我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么于是两人互相道谢,非常友好。
(大家讨论,随意发表意见。)。
主持人小结:在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!
五、同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》,全班齐唱。
六、“互相赞美”活动。
同学们自由发言:指出在班中你最想赞美的同学,并说出你要赞美的话,如:“你写的字很漂亮,我一直很佩服你。”“你学习真勤奋,我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说:“某某同学,谢谢你。”
七、老师总结。
同学们,人的一生有许多感情是很宝贵的,其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说:“友谊能使快乐倍增,使痛苦减半。”李白也告诉我们,桃花潭水尽管有千尺深,也不及朋友的情谊深。所以同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧,你将会获得无比的幸福和财富!
请记住:友谊之光如同荧光,周围越黑,显得越亮!祝愿你们和你们的朋友,谢谢!
小学作文活动课教案
活动目标:
1、知道水的表面张力可以托住一些轻微的物体。而洗洁精会降低水的'表面张力。
2、培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的兴趣。
知识链接:
针之所以能在水面上漂浮,是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜。这层薄膜被称作表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体。
后面的活动中,洗洁精降低了表面张力,针就浮不住了。
材料准备:一杯水、针、一小条面巾纸、洗洁精。
活动过程设计:
一、提问,揭示课题:
1、在杯子里倒一杯清水,然后出示针,问:把针放在水面上,是沉还是浮?
2、学生猜测,然后实践操作。不管学生多么仔细,针总是会沉到杯底。
3、设置问题:有没有办法让针漂浮在水面上呢?
二、教师演示,学生观察:
1、教师把针放在小条面巾纸中间,再把纸巾的两头提起,再小心地放到水面上。纸巾湿润后慢慢沉到水底,针会浮在水面上。
2、学生自由发表自己对“漂浮的针”的原因分析。
3、教师在此基础上解释科学原理。
三、让漂浮的针沉下去:
2、让一个学生上台做实验:向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了。
3、集体讨论原因。
四、总结拓展:
1、生活中也有许多有趣的科学现象,让我们一起用善于观察的眼睛去发现。