优秀教育观心得体会大全（14篇）

学习心得是一种对自己在学习过程中的体悟和感悟进行总结和反思的方式。为了提供更多的参考，小编特意整理了一些优秀的工作心得范文，希望对大家的写作有所启发。

军人苦累教育观心得体会

作为一名普通的教育工作者，我一直敬仰着为国家安全、人民安宁而坚守在危险前线的军人们，但始终难以想象他们所承受的苦累和压力。直到我参加了一次军中教育体验活动，才深刻地领悟到了军人苦累教育观。在这次活动中，我深刻地体会到了军人训练中的吃苦、锻炼意志和坚毅品质，也明白了教育中的“德、智、体、美”教育理念与军人苦累训练的不可分离性。以下是我对这些体验的心得体会。

第一段——危机意识教育与军人思想品质。

在军中教育训练的体验中，我深刻地领悟到了军人的危机意识教育和思想品质。军人的工作特殊，一旦危机来临，需要迅速反应和果断决策。所以在军队中，危机意识教育是必不可少的。而在我的训练中，教练们经常强调安全第一的原则，尽管我们只是在模拟战场下进行训练，但是每个人都要像面对真正的敌人一样认真对待。这种危机意识教育与思想品质的坚毅和勇敢不仅仅是教育的一部分，更是军人保家卫国的坚实基础。

第二段——体能训练教育与人体机能的极限挑战。

在军队中，体能训练的强度是惊人的。军人必须要拥有超越常人的体能和适应力，才能在极端环境下披荆斩棘，完成各种任务。在我参加的体验活动中，我感受到了人体机能的极限挑战。紧张而充实的体能训练让我明白了运动能够挑战人的极限，使人逐渐适应和克服身体的疲惫和痛苦。这种将生理极限精彩展示的体能训练教育，不仅是军人苦累训练的一部分，更是在教育中挑战人的极限，锻炼决策能力和适应力。

第三段——纪律教育与行为规范的刻意训练。

在军中教育中，纪律教育也是不可缺少部分。纪律是军人行为的基石，一个纪律严明的团队才能完成不同环境下的各项任务。在我的训练过程中，我看到每一位教练用心地对我们进行纪律教育，训练我们严格遵守纪律，从最基础的队列步伐训练开始。在严格遵守纪律的标准下，每一个人的最终目标是独立、自如地完成各项任务。这种在纪律中锻炼自我意识和通过行为规范来学习的训练，也是教育的一部分，帮助培养青少年良好的行为习惯。

第四段——技能训练教育与动手能力的提升。

技能训练教育是军中教育的必要部分之一，培养士兵掌握各种作战技能，是在实际作战中树立信心和提高胜算的关键所在。在参加军中教育时，我参加了不少技能训练教育，例如枪支的操作和修理等，我发现在这些教育中，需要学员严格掌握操作、检查和修理标准，在特长之路上不断总结和探索，才能成功。也只有在交差检查时，找出并改正错误，并对不足之处予以过程、掌握要点，才能提高反应速度和发挥最大优势。这种提高动手能力的训练，也是教育中的“德、智、体、美”教育理念中的重要组成部分之一。

第五段——素质教育与基本思想素养的培养。

在现代教育中，“德、智、体、美”教育理念日益被普及和应用。同样在军中教育训练中，“德”是重点。国家、部队都有一套行之有效的“军人基本素质和修养标准”，而培养军人的思想素养、知识水平以及道德、文化修养和人文思考力同样重要。在我参加的军中教育中，无论是在理论培训中，还是身体训练，教练们都通过多种方式向我们灌输基本的思想素养。在活动过程中，我真切地感受到了军人的高风亮节、责任心和集体主义精神，深刻地体会到“德、智、体、美”是不可分割的教育理念。

总的来说，军人苦累教育观，体现的是军人既需要体能，更需要意志毅力、危机意识、技术能力、纪律意识和精神素质等多方面的训练和提升，以保障任务执行，并被充分应用在教育中。这种军人苦累教育观值得教育工作者们深思和借鉴，通过各种实践和锻炼，为青少年培养出更多富有爱国精神、勇于拼搏的新时代新人。

重塑教育观的心得体会

教育是一个国家的未来，也是每个人成长过程中不可或缺的一部分。在传统的教育观念中，学习知识和成绩的突出是教育的核心，但这种教育观念已经不符合当今社会的需要。近年来，人们开始重视学生的全面发展，这就需要我们对教育观念进行重塑。在我看来，重塑教育观意味着为学生成长铺平一条宽广的道路，也意味着教育的未来将更具前瞻性。

第二段：从机制出发，增加多元元素。

教育的机制是教育的基础，它的引导和约束，决定了教育的方向和目标。传统的教育机制重视学生成绩和录取率，忽视个性化和探索的多元元素，容易压制学生的天性和创造力。为了重塑教育观，需要增加多元元素，让学生可以在一个多元化的教育环境中学习和发展，比如开展课外锻炼、社会实践等活动，增强学生的实践能力和创造力。同时，教育机构也应该倡导个性化教育，为学生开展研究性学习提供更多的机会和支持。

第三段：教师的作用和成长。

教育的重塑离不开教师的推动，教师是教育事业的中坚力量。教师的作用不仅仅是传授知识，更重要的是为学生提供创造性的思维和探索性的学习方式，鼓励学生主动学习。教师的成长同样也是重要的，教师应该有机会接受国内外新的教育理念和技术的培训，不断提高自己的专业水平，在教学过程中创造更加多样和有活力的氛围，为学生提供更好的教育体验和成长环境。

第四段：家庭和社会的作用。

教育并不是教育机构、教师和学生的事情，还有家庭和社会的支持和参与。家庭是第一任教师，家长对于孩子的成长是起着至关重要的作用，家庭要营造积极的教育氛围，与教育机构保持良好的沟通和协作。社会也是教育的重要方面，要积极参与到学生的成长过程中，让学生了解社会的多元化和复杂性，从而更好地为未来做好准备。而在这个过程中，家长、社会和教育机构应该共同努力，形成一条衔接紧密的教育链，让学生在不同的场合得到全方位和多角度的成长和发展。

第五段：结语。

教育的重塑是一项重要的任务，需要多方面的支持和参与，需要不断追求新的教育理念和探索创新的教育方式。在这个过程中，我们应该认识到教育的意义和定位，关注学生的全面发展和人格塑造，让学生具备挑战未来的能力和判断力。在新的教育观念和机制的支持下，我们可以形成更加多元、灵活和高效的教育体系，为国家和个人的发展打下坚实的基础。

多元教育观学习心得体会

随着社会的不断发展，教育观念也在不断变化。传统的教育观念主要注重学生对知识的接受和记忆，而现代的多元教育观则更加强调发展学生的综合能力和人格素质。近期，我参加了一次关于多元教育观的学习活动，对此有了一些新的认识和体会。

首先，多元教育观注重培养学生的多元智能。我以前一直认为，智力只是指学习成绩好与否，而多元教育观告诉我，一个人的才能是多方面的，需要发展多种智能。例如，有的学生在数学方面表现出色，而在音乐方面却较差，这并不能说明他的智力较低，只是他的兴趣和擅长领域不同而已。在多元教育观的引导下，我开始转变观念，尝试在学习之余培养自己的其他才能，例如阅读、体育、音乐等。经过一段时间的努力和学习，我发现自己的兴趣和能力得到了全面的提升。

其次，多元教育观强调学生的终身学习能力。多元教育观认为，学生的学习过程并不仅仅局限于学校的一部分，而是一个长期的过程，并且会伴随人一生。在这个过程中，学生需要不断掌握新的知识和技能，以应对社会和职业发展的需求。我深感到，只有不断学习和提升自己，才能跟上时代的步伐。因此，我开始主动寻找机会参加各种课外培训和社会实践活动，拓宽自己的视野，并且努力提升自己的综合素质。

再次，多元教育观强调学生的自主学习能力。多元教育观认为，学生应该成为自己进一步发展的主导者，而不是被动接受知识的消化器。在传统的教育观念中，学生只需要完成老师布置的任务，而多元教育观则希望学生更加自主地进行学习和研究。在我的学习过程中，我学会了自主思考、自主提问和自主解决问题。我不再满足于课堂上老师的讲解，而是积极参与讨论和研究，并提出自己的观点。这种自主学习的过程，让我感到学习的乐趣和成就感。

最后，多元教育观鼓励学生的合作学习能力。在多元教育观中，学生之间的合作学习是至关重要的一环，通过与他人的合作，能够更好地发挥个体的优势，同时也能够培养团队合作和社交能力。多元教育观告诉我，一个人的成功和成就不仅仅取决于个体的能力，更取决于团队的合作和协作。因此，我开始积极参加各种团队活动，并努力与他人合作，共同完成任务。通过合作学习的过程，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，更好地理解和包容他人。

在学习和参与多元教育观活动的过程中，我深刻理解到，多元教育观是一个以学生为中心的教育观，强调培养学生的多元智能、终身学习能力、自主学习能力和合作学习能力。通过多元教育观，我发现自己的潜能，拥有了更广阔的未来。我相信，在多元教育观的引领下，我们的教育将朝着更加多元化、灵活化和个性化的方向发展，培养出更多具有综合素质和创新精神的人才。我将继续努力学习，不断提升自己的能力，为实现自己的人生目标做好准备。

警示教育观后心得体会

随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，利益关系和分配方式多样化，新生事物、新生问题层出不穷，人们的思想观念、行为方式也呈现出日益多样化和复杂化的趋势，由此给党风廉政建设带来许多新情况新问题。我们一些领导干部、甚至少数的高级领导干部，在这样一个特定的历史环境下经不起来自各方面物质利益的诱惑、糖衣炮弹的攻击而沦为阶下囚的事例屡见不鲜。

今年，为了配合纪律教育月活动，分公司组织六岗以上人员参观了湛江市麻章看守所，结合保持共产党员先进性第一阶段的学习教育活动，通过《实施纲要》、《预防职务犯罪》辅导课学习以及观看《赌色筑囚笼》、《热血铸警魂》、《长安之路》、《根深叶茂》等廉政录像片，使我认识到作为领导干部要从以下几方面做好反腐倡廉工作：

1、树立公仆意识，正确对待权利。

腐败现象的本质是以权谋私，而决策权又是权利行使的关键。领导干部必须始终牢记党的全心全意为人民服务宗旨，正确对待手中掌握的权利，要认清权利是党和人民赋予的，自己要把这个权利用到为人民谋利益上，而不能用来谋取私利。要政治过硬，旗帜鲜明，忠于职守，弘扬正气。坚定不移地贯彻执行党的基本理论、基本路线和方针政策，努力学习市场经济知识及相关法律法规，掌握必要的金融、经济、科技、管理等知识。坚持全心全意为人民服务，真正做到廉政、勤政，只有这样才能有效地防止和克服以权谋私的行为发生。要好好想一想：“参加革命是为什么?在领导岗位应该干什么?将来留给后人些什么?”。要树立先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的公仆意识，努力实践江“三个代表”思想，真正体现代表广大人民群众的根本利益。一些领导干部腐化堕落的反面事例警示我们：越是职务高、权力大，越要警钟长鸣，正确使用手中权力，不以权谋私，不以权压人，要严于律己，秉公办事，作好表率，这样才能真正做到掌权为民。

2、建立监督机制，自觉接受监督。

个人权力不受约束是产生腐败的温床。应该看到，当前一些腐败现象的产生是由于干部缺乏抵御腐朽思想的能力。因此，建立健全严密的监督机制，加强对干部的管理监督是非常必要的，只有加强对干部的严格教育、严格管理、严格监督才能有效预防和减少腐败现象的发生。一方面从组织制度上、从监督机制上加强对干部(特别是领导干部)的监督，如开展企务公开制度、职代会报告工作制度，坚持集体领导制度等，通过这些制度使领导干部置于组织和群众的监督之下，铲除腐败的根源和土壤，使领导干部不犯错误或少犯错误;另一方面作为领导干部，不论权力多大，地位多高，都要自觉地把自己置于组织和群众的监督之下，做到模范执行党的纪律和各顶规章制度，表里如一，做好表率。如果一个党员、领导干部把自己凌架于党纪国法之上，心存侥幸，铤而走险，顶风犯罪，就必然走到向邪路，成为人民的罪人，走上一条不归之路。

3、加强思想改造，灌注牢固防线。

无论是谁，放松了世界观改造，不注意加强思想道德修养，私欲膨胀，都有犯罪的可能。在新的历吏条件下，加强世界观改造，树立正确的世界观、人生观、价值观、是新时代对每一个共产党员和领导干部的要求，只有树立正确的世界观、人生观和价值观才能从根本上增强政治免疫力，自觉抵御拜金主义、享乐观主义、极端个人主义等腐朽思想的侵袭，经得起改革开放、市场经济和执政的考验。要经常敲响警钟，积极参与党组织的各种政治学习和组织活动，提高思想觉悟，使自己的思想跟上形势，特别是积极参加党风党纪教育，以反面典型为镜子，检查自己的思想和行动是否脱离了正确的轨道，多些反省自己，使自己保持清醒的头脑，永葆共产党员、领导干部的高风亮节。

4、坚持党和人民利益为重，坚决同腐败现象作斗争。

腐败现象之所以屡禁不止，与整个社会大气候有密切的联系。在我们的现实生活中往往出现一种毛泽东同志曾经说的自由主义现象，明哲保身，但求无过，少说为佳，保持一团和气。发现领导和同志间的问题不敢当面指出，进行批评，怕影响所谓的“上下关系，同志关系”实际上是考虑个人利益，给自己留一条后路，怕别人以后报复批评自己。所以，我们每一个共产党员、领导干部要站在党和人民利益的高度，积极开展与腐败现象作斗争。

首先，要严于律己，不贪、不占、不霸权、不泛权，要常怀律己之心，常弃非份之想，常修为官之德，正确履行党和人民赋予自己的权利。其次，我们要勇于拿起批评与自我批评这个武器，这既是真正关心领导和同志，又是防止领导同志犯错误的有效途径。再次，一旦发现领导、同志间有违纪行为的苗头就坚决制止，拉他们一把，避免他们在犯罪道路上越滑越远。

新教育观后感心得体会2

我从上班至今已有七八年，从当初毕业时的心怀梦想与激情到如今的平平淡淡，在这过程中时常在想：我们究竟应该给孩子一个什么样的教育?我们应该怎样才能永保内心的激情?假期中我有幸读了朱永新《新教育》一书，心里豁然开朗起来。

朱永新教授在书中说道：新教育的目标追求就是追求理想，超越自我。只有追求理想，超越自我，才能培养积极的认识态度，才能真正地做到让教师，学生和学校一起成长，所有的人都要感觉到自己在不断地进步，在成长着，成长并快乐着，这是我们追求的一种境界。

朱永新教授还谈道：“不管教育怎么变，其中最重要的一项活动——阅读都始终没有变过。”而新教育将“营造书香校园”列为首要行动，通过建设浓郁的阅读氛围、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成，这无疑是对传统教学的一次提升。

读到这里，我的心也随之凝重起来。作为一名人民教师，特别是小学教师，我们给了孩子一个怎样的教育环境?怎样的童年?是自信的?是快乐的?是难以忘怀的?是忧郁的?我不敢想象。

书中还讲到了“潜力论”。即人们通常所说：你想激励一个学生，就不断对他说‘你行你行你真行’，这样再差的学生也会逐渐变得越来越行。只有自信，才能使学生的潜能充分开发，才华得到充分展示，从而获取成功。所以，教师非常重要的任务之一就是启动学生的心理自信系统，让学生在自信中不断地追求成功，设计成功，撞击成功。一个停止撞击成功的学生，就意味着对自己失去自信。”

古人说过这样的话：世界上许多事情都可以等待，唯有孩子们的事情不能等待，因为孩子的名字叫“今天”。而在今天我们每一个老师，每一个同学都需要成长，成长是我们生命中永恒的主题。我认为，成长的动力之源就是学习。所以，学生要读书，教师更要读书。让反思成为习惯，在工作中反思，一个学生、一个教案、一堂课、处理一件事情、开展一次活动的体验与思考等等。而我会在今后的工作和生活中进一步渗透和深化《新教育》的理念，实施《新教育》的方法，因为我坚信只要行动，就有收获!真正的行动，本身就是收获!

重塑教育观的心得体会

随着时代的变迁和社会的发展，教育观也在不断地升华和更新。过去传统的教育观渐渐被新时代所更新和替代，人们的教育观念也随之发生了改变。然而，不断发展变化的社会和人们面临的各种新问题，仍需要我们不断地去重塑自己的教育观，以适应新的时代背景和需求。

第二段：新时代下的教育观更新。

新时代，教育观必须更强调培养学生的创新精神和实践能力。随着全球化、信息时代的到来和经济结构的变化，知识和能力已成为社会竞争的重要标志。传统的知识教育已不能满足社会对人才的需求。教育观必须转变为注重实践、注重创新、注重体验的，只有这样，才能培养出更多创新人才。

要重塑教育观，首先要摆正认识，不断强化学生的主体意识。教师应该注重发掘每个学生的潜力，让学生更有兴趣地去学，更有主动性地去思考，让学生拥有更强的自觉性和主动性。教师应当尊重每个学生的学习方式，让每个学生都能够有更多的自主权。

第四段：教育观的创新需要重视文化的传承和创新。

教育是文化的传承和创新。教育观念的创新必须建立在传承优秀文化的基础上。只有将文化与教育紧密联系在一起，才能推动新时代教育观的创新。要重视传统文化的继承与发扬，弘扬中华优秀传统文化，营造浓厚的文化氛围，为学生提供一个丰富多彩的学习环境。

第五段：总结。

在这个快速变化的时代，教育观也必须与时俱进。我们应该摆脱陈旧和落后的教育观，努力去适应新时代的需求，创新教育观念，培养更多的创新人才。只有将文化教育与现代科技教育结合起来，才能够培养出具备创新精神、实践能力、人文素质的高素质人才，为国家的发展提供有力支持。

我教育观心得体会

家长会(parentsmeeting)，一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。下面一起来看看家长会，我的孩子教育观，希望妈妈们都能看下，怎样教育还自己的孩子：

今天晚上六点半，大宝和小宝都有家长会通知，我参加大宝的家长会。

大宝特认真：爸爸，发言的内容你想好了吗?

我也很认真：需要写个提纲给你过目吗?

大宝一本正经：要的。

利用早餐前的一点时间，我工工整整的写了一份提纲交给大宝，她在餐桌前吃早点。

关于孩子的教育问题，我会积极的参与讨论，都是每天面对和实践的东西，耳熟能详，不用提纲的。

我很在乎孩子的性格形成。

大方，善心，和积极的性格养成，可以弥补她们在其他方面可能存在的不足。好人缘可以弥补很多技能上的缺失，沟通和协调能力可以整合别人的优势和自己进行互动发展和双赢，懂得分享是确保自身收获的生生不息的常青树，善心可以控制最低的信誉成本和时间成本，积极的行动能力可以让不可能成为可能。

我经常问孩子：你现在快乐吗?你喜欢做这件事情吗?

我在自己的思索生活博客上写道：工作是为了更好的生活，如果工作成了一种兴趣，工作很好，生活很好。如果工作成为一种负累，工作很糟，生活更糟。兴趣是可以养成的，而负累的感觉也是时刻都可能发生的。

我希望自己的孩子明白：学习是为了更好的生活，将来的工作也是为了更好的生活。

你健康吗?你快乐吗?

建立健康和快乐的学习观念，用伴随一生的学习热情追求自己的健康和快乐，更好的生活着。

简单到极致，也许就是大美;摆脱索取的篱笆，追求给予的快乐感觉，或许成就了大爱。

我想，与其带着孩子很辛苦的遨游在之乎者也的晦涩海洋，不如领着孩子直观的感知，跌跌撞撞的痛并快乐着。

如果有一天，孩子面临健康和学习的两难，我会说：孩子，我们要健康!

或者有一天，孩子面对学习和快乐的取舍，我也一样会说：孩子，我们要快乐!

这是极端的说法，只是为了表明一种态度，极端和“是”“非”不是生活的常态，我们常常需要在是非交融中进行取舍和平衡。

人的生命有限，不到百年的时间弹指挥间。

我们的能力有限，如果不能成就一个面的辉煌，那就认真雕琢一个点的精彩;。

我们的欲壑无底，在一条道上跑的再远，路的尽头还有远方;。

太多的国学文化在告诉我们阴阳和平衡，所谓适可而止、量力而行，都是在告诫我们生活有度，追求有度。

人生是需要规划的，如同企业管理：设定目标，明确规则，重复的检查和考核，实现更好的完善。

我曾经听老师讲到企业管理中的木桶理论：企业的财务、采购、技术、制造、营销等等，每一个部门都像木桶上的一块板，木桶打水的液位高度就是企业的运营质量和水平高度，我们都不希望看到短板决定液位高度，但是事实如此，长板再多，水是从低处流出去的。

人的一生又何尝不是如此呢?

我们的事业、收入、健康，亲情、友情、爱情等等，不都是人生木桶上的一块块木板吗?

我们知道平衡，行为却常常在失衡中进一步失衡，专注于追求某些板块的不断增长，然后因为局部短板的存在而痛失更好的生活状态，甚至生存的权利。

我希望大宝和小宝明白这些道理，有目标有追求，平衡发展，健康快乐的生活着。

警示教育观看感心得体会

警示教育是一种通过展示各种各样的案例与事故，来警示人们提高安全意识和防范能力的教育方式。作为一种非常有效的教育方式，警示教育不仅能够引起人们的关注，也能通过其感人的案例让人们真切地认识到安全问题的重要性。在参与警示教育的观看过程中，我深感自己得到了很多启发与教训。下面就我个人对警示教育观看感的心得体会进行分析探讨。

第一段：危机感的觉醒。

在观看警示教育时，我最先感受到的就是一种强烈的危机感。通过观看教育片中的安全事故，我看到了生命面前的脆弱和不可预测性。事故中的伤亡和悲剧让我深感生命的可贵，也意识到一个小小的疏忽或者背离规则就有可能酿成大祸。这种危机感的觉醒激起了我对安全意识和防范能力的高度重视，也让我将安全生产放在了更加重要的位置。

第二段：理智思考与行为改变。

通过警示教育的观看，我不仅认识到了危机感的重要性，还开始对自己过去的行为进行反思。警示教育中的案例往往涉及到一些常见的安全隐患，比如交通安全、电器用火安全等等。通过观看这些案例，我有机会自省自己的行为是否存在安全隐患，也意识到了改变行为的重要性。在一次次的警示教育中，我开始主动远离危险环境，规范自己的行为，如系好安全带、正确使用电器，这些改变让我不仅在人生中变得更加安全，也对他人形成了良好的示范和引领作用。

第三段：增强责任感与使命感。

通过观看警示教育，我不仅明确了自身的安全问题，也开始思考我们的社会和企事业单位在安全方面是否做到了最大程度地保障员工和社会大众的安全。警示教育中的案例很多都与公司的安全风险管理有关，引起了我对自己所在单位是否将安全管理做到了位的思考。在这一过程中，我增强了对单位安全管理的需要和呼吁，也明确了作为员工应该对安全负起应有的责任。同时，我也认识到了自己作为一名普通社会成员有义务为安全负责，从而形成了更强烈的安全意识和使命感。

第四段：人文关怀与对他人的关爱。

警示教育中的案例往往都是与生命悲剧有关，从中可以看到生命的脆弱和短暂。这些触动了我对他人的关怀和关爱。在社会中，往往有很多人对自己的生命安全和他人的生命安全都存在忽视和漠视。通过观看警示教育，我深深地明白每一位生命都是宝贵的，我们需要呵护自己的生命，也需要尊重并保护他人的生命。这种人文关怀和对他人生命安全的关爱，使我更加关注身边的所有人，并主动提醒他们注意安全。

第五段：安全文化的培养与传播。

警示教育的观看使我认识到安全教育的重要性和必要性。在观看警示教育的过程中，我深感安全教育不仅仅是一种传递常识和规章制度的过程，更是一种安全文化的培养和传播。通过安全教育，可以为每一个人树立正确的安全观念，在思想上强调安全意识，在行动上践行安全规定。这种安全文化的培养和传播，需要每个人的共同努力和参与，只有每个人都以身作则、勇于担当，才能真正实现安全教育的目标。

总之，参与警示教育的观看使我对安全问题有了深刻的认识和理解，也使我意识到自己在安全意识和行为上的不足之处。通过反思和行动，我开始改变自己的行为，增强安全意识，并希望通过自身的努力，影响更多的人关注安全问题。同时，我还认识到只有通过安全文化的培养和传播，才能真正做到安全可控，助力社会的健康发展。

七得教育观心得体会

七得教育观是由中国教育家吴启明提出的教育理念，在当今社会中备受推崇。七得教育观的核心理念是培养每个学生的七种能力，包括认知能力、情感能力、道德品质、实践能力、沟通能力、创新能力和领导能力。通过全面培养学生的多个方面的能力，七得教育观旨在培养全面发展的学生，为他们的人生奠定坚实的基础。

第二段：拓展认知能力。

七得教育观着重培养学生的认知能力，这对于学生终身发展至关重要。在我的学习过程中，我深刻体会到拓展认知能力的重要性。通过阅读、旅行、探索等方式，我能够更加深入地了解世界，提升自己的思考和思维能力。我也意识到在学习中，要注重培养学生的探索精神和创新能力，而不仅仅停留在死记硬背的层面。只有不断拓展自己的认知能力，才能在日后的人生道路上自信而出色地前行。

第三段：培养情感能力和道德品质。

除了认知能力，七得教育观还注重培养学生的情感能力和道德品质。正直、诚信、同情心和责任感是我们作为人应该具备的品质，也是社会对我们的期望。通过培养情感和道德方面的能力，我们能够更好地与他人沟通交流，建立良好的人际关系，并且更有可能在竞争激烈的社会中取得成功。在我的学习中，我遵循着七得教育观的理念，努力培养和提升自己的情感能力和道德品质，不仅在学习中取得了进步，而且在与他人相处中也建立了良好的人际关系。

第四段：发展实践能力和沟通能力。

实践能力和沟通能力是我们日常生活中必不可少的能力，也是七得教育观所强调的。通过实践，我们能够将所学的知识应用到实际生活中，增强自己的实际操作能力。而沟通能力则是在交流中更好地理解他人，同时表达自己的观点和思想。在我的学习过程中，我积极参与各种实践活动，如社会实践、志愿者活动等，通过这些实践，我不仅增强了自己的实际应用能力，而且提升了自己的沟通能力。这些实践经验对我个人的发展产生了积极的影响。

第五段：培养创新能力和领导能力。

最后，七得教育观还认为培养学生的创新能力和领导能力是十分重要的。创新不仅是发展的基础，也是社会对人才的要求。通过培养创新能力，我们能够更好地应对未知的挑战，找到解决问题的创新方案。同时，培养领导能力可以帮助我们在团队中更好地领导和协调。在我的学习过程中，我积极参与各类创新活动和领导角色，这些经历使我不断挑战自己，锻炼了自己的创新和领导能力。

总结：综合七得教育观的各个方面，我们能够看到这是一种全面发展教育的理念。它强调培养学生的多个方面的能力，并且通过实践与沟通，不断提升自己的认知能力和情感能力。同时，它还注重培养学生的道德品质、创新能力和领导能力。这种教育观是未来教育的发展趋势，我相信它将会给我们的学生带来更好的未来。作为学生，我们应该积极应用七得教育观的理念，努力发展自己的各个方面的能力，为自己和社会做出更大的贡献。

警示教育观后心得体会

当春风再一次吹绿大地的时候，我们行又一次迎来了合规文化教育活动。毛集支行全体员工在我行领导班子的带领下认真地学习了这次的“合规警示教育”短片。在《贞观政要》一文中曾提到“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜;可以明得失。”在这里是以案例为例，可以提高我们的合规操作意识、监督防范意识和风险防范意识。在学习过程中，结合我毛集支行员工平时在工作中实际情况，对合规操作意识、监督防范意识和风险防范意识有了更深一层的认识。

作为一个金融单位的职工应以自己所从事的职业上讲求法律和道德，如果路走得不对就会犯错误，就会迷失方向、就会触犯法律受到法律的制裁;如果不讲品德，就难于为人民服务，就谈不上自己的事业，也就失去了人存在这个社会的价值。综观这些案例，我们可以得出以下几点：

一、合规操作意识薄弱：在实际工作中，有时总是觉得有的规章制度在束缚着我们业务的办理，在制约着我们的业务发展。细细想来，其实不然，各项规章制度的建立，不是凭空想象出来产物，而是在经历过许许多多实际工作经验教训总结出来的，只有按照各项规章制度办事，我们才有保护自已的权益和维护广大客户的权益能力。在新乡市新市区支行刘国俊监守自盗案中没有实行双人同进同出按规章制度操作，给犯罪分子以可趁之机。我们身为网点一线员工，应切实提高自己的业务素质和合规操作意识，严格要求自己按制度操作，扼杀犯罪分子在此作案的苗头，坚决不给犯罪分子留下一丝机会。

二、监督防范意识薄弱：在濮阳分行台前县支行原行长赵兰成等人一案中，就一线柜员而言，对领导的违规操作言听计从，为该案的发生提供了便利。此案还体现出权力制约流于形式造成班子成员相互勾结、私自操作、集体犯罪使权力制约失去了监督制约的作用。在实际工作中，我们只有正确办理每一笔业务，认真审核每张票据，监督授权业务的合法合规，严格执行业务操作系统安全防范，抵制各种违规作业等等，做好相互制约，相互监督，不能碍于同事情面或片面追求经济效益而背离规章制度而不顾。坚持至始至终地按规章办事。如此以来，我们的制度才得于实施，我们的资金安全才有保障。

三、风险防范意识薄弱：在信阳市胜利路支行四一路分理处一案中，原客户经理陈世品说道“缺乏自我保护意识，盲目信任内部人员”造成自己的违规操作。俗话说的好“害人之心不可有，防人之心不可无”，我们要时时刻刻注意留心那些细微的风险信号，千万不能因为一时的风平浪静而放松戒备，更不能对任何一个小问题而放松警惕。只有这样才能揭示风险杜绝类似案件的发生。

此外，例如在张新建一案中，由于张新建权力观的扭曲和正确价值观的丢失体现出在此方面的学习和认识的不足;在梁宏刚一案中，由于重要岗位的交流不严导致梁宏刚监守自盗，也体现了规章制度没有落实到位等。

下面，谈点这次学习的收获。一、要加强合规文化教育。当今社会是一个知识经济社会，各种新事物不断涌现，新业务、新知识更是层出不穷。形势的发展要求我们不断加强学习，全面系统地学习政治理论、金融业务、法律法规等各方面的知识，不断更新知识结构，努力提高综合素质，更好地适应全行业务提速发展的需要。开展合规文化教育活动对规范操作行为，对遏制违法违纪和防范案件发生具有积极的深远的意义。

二、提高风险防范意识。我们要注重加强对政治理论、经济金融、法律法规等方方面面知识的学习，不断提高自身的综合素质，增强明辩事非和拒腐防变的能力，做到在大是大非面前立场坚定、头脑清醒，这样才能更好地识别风险、防范风险。

三、各项规章制度做到切实到位。要始终把制度建设放在突出位置，注重用制度来约束人，用制度规范日常行为。要建立健全内控制度，保证经营的安全性、流动性、效益性，建立自我调整，自我约束、自我控制的制衡机制，要在追求自我经济利益的过程中建立健全不断自我完善的内部控制制度，加强操作风险防范。

四、要坚持思想教育。要紧紧抓住思想教育这一重要环节，经常开展有关规章制度的学习，有针对性地进行党风廉政教育，不断增强依法合规经营的意识，利用金融系统身边发生的案例进行现身说法，使全体职工始终保持清醒头脑，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。

新教育观后感心得体会

读朱永新的《新教育》，我对新教育的理论有了进一步的了解，感受颇深。新教育实验为我们勾画了美好的教育理想，我们需要充分利用这个不可多得的机会和载体，合力打造和优化教育这一师生共同发展的共同体。现在新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行动为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

让我感受最深的是新教育对阅读的重视。《新教育》中提到的六大行动之一是“营造书香校园”，倡导阅读生活。朱永新老师认为：一个人的精神发育史就是一个人阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。世界已进入知识世纪，一切的竞争与价值都以知识为主，而一切知识的基础都自阅读开始。新教育要致力于人的全面发展，而且强调一个人的精神发育史就是他的阅读史。新教育就是通过师生共读、亲子阅读等互动阅读发掘孩子的潜力、发展孩子的个性。

朱老师说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。“晨诵—午读—暮省”(包括晨诵、读写绘、整本书阅读)这一儿童生活方式课程是新教育探寻的重要成果之一。让孩子们能在他们的童年和这些美好而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力背景，从而开启美好的人生。

这又和我们学校安排的阅读、经典诵读不谋而合!我们学校每天坚持的晨诵、午读、暮省，学校的校本读物《语文主题丛书》等，已成功举办了两届跳蚤书市，校园时时洋溢着浓郁的书香气息!学生和教师都在平时的阅读中共同成长。读着这本书，我有一种莫名的骄傲与兴奋。

新教育让我领悟了理想的教育应该“以人为本，超越知识”，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力。通过阅读《新教育》深刻体会到了朱永新教师的教育理念，我将在今后的教育教学过程中，以朱永新的新教育理念和思想为指引，努力提高课堂教育效率，以学生的发展为本，让我们和学生共同成长，共同享受教育的幸福!

七得教育观心得体会

教育是人类社会进步的重要引擎，对于每一个孩子来说，接受良好的教育是实现自身发展的基石。而如何进行有效的教育，培养学生的全面素质和创新能力，则是教育工作者一直追求的方向。七得教育观作为现代教育的一种重要理念，提出了全面发展、掌握方法、实践中求真、引导主动、开阔视野、注重和谐、追求卓越的教育事业理念。在实践中，我深感七得教育观具有非常重要的指导意义，下面我将从七个方面分别谈一下我的体会。

第一，全面发展对学生的培养具有重要的意义。在教育的过程中，不能仅仅关注学生的学科分数，而应该更注重学生的全面发展。由于每个学生的兴趣和潜能不同，只有通过培养其自身的兴趣，激发其潜能，才能实现全面发展。因此，教育者必须了解学生的个性、特长和潜能，根据其特点提供个性化的培养方式。只有真正实现了学生的全面发展，才能为社会培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。

第二，掌握方法是培养学生能力的关键。培养学生的能力需要科学的方法论。在学习上，教育者需要指导学生掌握学习方法，提高学习效果。例如，通过培养学生的自主学习能力、信息获取能力和问题解决能力，可以提高学生的综合素养；通过激发学生的创新思维和动手能力，可以培养学生的实践创新能力。因此，教育者需要不断总结和更新科学的教育方法，以适应时代的发展需要。

第三，实践中求真是教育工作者应有的态度。教育工作者不能仅仅停留在书本知识上，而应该注重实践的重要性。通过实践，教育工作者可以将理论应用到实际生活中，提高教育的实效性和可操作性。例如，对于体育教育，只有通过学生实际的运动锻炼，才能实现身心的全面发展。因此，教育者应该积极参与实践，了解实践的需求和问题，并通过实践不断改进和完善自己的教育方式。

第四，引导学生主动学习是非常重要的。在传统的教育模式中，教师起到了主导作用，学生只是被动接受知识。然而，在现代社会，传递知识已经不再是教育的唯一目标。相反，培养学生的自主学习能力和创新能力才是更为重要的。因此，教育者应该转变思维，不再担当传道授业解惑的角色，而是引导学生主动去学习、探索和实践。只有通过主动学习，学生才能更好地适应社会的发展需求。

第五，开阔视野是培养学生的重要任务。在自由开放的现代社会，世界日新月异，知识更新换代，面临着极大的变革和挑战。因此，教育工作者需要带领学生不仅仅局限于书本知识，还要开阔他们的视野。通过丰富的教学资源、实地考察和社会实践，可以让学生从多个角度了解和认识真实世界，提高他们的综合素养和认知能力。只有拥有开阔的视野，才能更好地应对未来的挑战。

第六，注重和谐教育是提升教育质量的重要保证。在现代社会，社会的竞争趋势日益激烈，强调个人能力和成绩的同时，也容易忽视了学生的心理健康和人际关系。因此，教育者应该注重培养学生的社会情感、人际交往和团队合作能力，让他们学会尊重他人、与他人和谐相处。只有营造和谐的学习氛围，才能促进学生成长和发展。

第七，追求卓越是教育者的使命。作为教育工作者，其使命是培养一代人，承担着时代前行的重要责任。而追求卓越，则是教育者对自己的要求。无论是在学科专业的教学，还是在教育方法的创新，教育者都应该不断追求卓越，不断提高自身的水平和素质。只有通过教育者自身的不懈努力和追求，才能使教育更加卓越，为社会培养出更多的优秀人才。

总之，七得教育观是一种具有非常重要指导意义的教育理念。通过全面发展、掌握方法、实践中求真、引导主动、开阔视野、注重和谐、追求卓越，可以培养学生的全面素质和创新能力。作为教育工作者，我们应该深入贯彻七得教育观，探索更加科学的教育方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

警示教育观后心得体会

开展警示教育活动，是新形势下进行党员干部教育的一个重要方法和有效形式。2014年3月，我院全体干警到本院警示教育基地进行预防职务犯罪警示教育，其目的就是通过教育活动，使我们全体干警认清在什么情况下、什么问题上、哪些环节中容易犯错误、跌跟头，从而提高警惕，增强拒腐防变的能力，时刻做到自重、自省、自警、自励，堂堂正正做人，勤勤恳恳工作;通过视频观看服刑人员现身说法，使党员干部用反面典型警示自己树立正确的世界观、人生观、价值观，用国家法律约束自己，用党的纪律规范自己，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，防微杜渐，筑牢思想道德防线，正确行使手中的权力，恪尽职守，做党的好干部，做人民的好公仆;通过警示教育，促进我们全体干警进一步强化对党员干部的思想教育，加强对党员干部的监督管理，建立良好的党风政风，营造风清气正的优良环境，为推进发展改革工作提供坚强有力的纪律保障。

参加警示教育活动后，我感触很深。视频中现身说法的服刑人员都曾是国家公务员，党员领导干部，曾有好的工作环境、曾有稳定较高的经济收入、曾有幸福美满的家庭。在他们的成长过程中，作为一名普普通通工作人员时，他们不求名，不图利，勤奋敬业，无私奉献，也曾经为国家做出过突出的工作成绩，通过自身的努力深受领导和同志们的信任而被委以重任。却在走上领导岗位后经不住权力、金钱、物欲的诱惑，理想信念滑坡，宗旨意识淡薄，最终一步步滑向犯罪的泥潭，身陷囹圄。高墙隔开的是自由的生活，是一片美丽的蓝天;电网拦住的是一颗颗已经失去自由的心，是被禁锢的身体，是自己真切体会到的监狱高墙与现实的反差，触目惊心;一声声、一句句的现身说法，发人深思，荡涤心灵。

两名现身说法的职务类犯罪服刑人员用他们追悔莫及的警醒，用他们对自由和生活的渴望，给我们实实在在地敲响了警钟。通过这些职务犯罪典型案件使我深刻认识到，党员领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗;一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展;一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。也清醒的认识到，只有不断地进行世界观、人生观和价值观的改造，才能坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，才能提高自我约束能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的各种诱惑，才能面对市场经济大潮保持警省、保持冷静、保持操守，立于不败之地。

要加强学习，提高拒腐防变能力。只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，作为党员领导干部，要时时处处要用党纪国法约束警示自己，牢固树立法治意识和警醒意识，准确贯彻执行国家各项法律、法规和政策。在价值观上，我们也必须要有一个明确的认识，要时刻按照社会主义市场经济法则办事，既要讲贡献，也要讲回报，树立正确的价值观。要不断提高自身决策水平和执政能力，时时刻刻与党中央和上级保持一致，求真务实，与时俱进。自觉实践过好权力利益关、思想道德关、监督管理关和廉洁自律关，要时时注重学习，处处加强世界观、人生观和价值观的改造，加强党性修养，不断增强自律意识和拒腐防变能力，从思想深处筑起党纪国法和道德意识防线。

要坚定信念。始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。

要以案为鉴。通过这些反面典型警示自己，党员干部特别是领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗;一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展;一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。即使作为一名普通干警，也应该时刻提醒自己，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识。要从反面教材中汲取教训，从点点滴滴处严格要求自己。

要以身作则，作好表率。在清正廉洁、勤政为民、依法执政方面，凡是要求大家做到的，自己要首先带头，做到心不贪、手不长、嘴不馋。要求自己从思想上筑牢拒腐防变的堤防，经得起权力、金钱、美色的考验，在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气。对以权谋私的违纪现象决不姑息迁就，敢于动真碰硬。加大源头治腐力度，重视抓苗头性倾向性问题，继续开展廉内助活动，不断强化内外监督制约机制，充分发挥监督网络的作用，努力使每个干部都成为清正廉洁的模范。

家庭教育观察心得体会

在我们的成长历程中，父母的教育观念对我们的成长发展有着非常重要的影响。家庭教育在许多时候显得比学校教育更为重要，因为它不仅贯穿于我们整个人生的过程，而且可以给我们的人格成长带来深刻的影响。在我的成长经历中，我对于“家庭教育观察”的探究，也让我感受到了家庭教育的重要性，同时，也感悟到了一些在实践中的感悟和体会。

在研究家庭教育时，我首先发现了一个重要的问题，那就是家长教育观念的重要性。在现实生活中，很多家长往往只注重孩子的学习成绩，却忽略了孩子的人格发展。这样的教育方式长期以往，会影响孩子的自我意识、价值观、品德等多个方面。因此，了解家长教育观念对孩子的影响，能够让我们更好地认识到家庭教育发展中所存在的问题，在实践中通过给予孩子更多的关注，塑造良好的家庭教育观念，助力孩子成长，这对社会大众来说是有益的。

在我研究家庭教育的过程中，我发现，家长对孩子的重视与否，很多时候并不完全体现在孩子的物质生活上，更多的是体现在家长对孩子的情感交流中。当孩子遇到挫折和困境时，温暖的情感可以为他们提供最温暖的庇护和支持。同时，在日常交流中，家庭教育也应该有所侧重，要注重培养孩子与人交往的能力，锻炼孩子的社交技能。这样才能为孩子的未来发展奠定一个良好的基础。

三、培养孩子的自律意识。

家庭教育的一个重要方面是培养孩子的自律能力。自律是一种非常重要的行为意识，能够让孩子更好地掌控好自己的行为和情绪，更好地面对各种挑战。因此，在家庭教育中，家长应该注重培养孩子的自律意识，通过激发孩子的求知欲、兴趣爱好、自信心等，来让孩子形成独立意识，主动掌握自己的生活和行为方式，而不是依赖于他人。

四、尊重孩子的个性差异。

孩子在成长的过程中，会因为种种原因而表现出不同的个性和特点。作为父母，我们首先要尊重孩子的个性差异，理解孩子的想法和需求，不要忽略孩子的情感和人格成长。在日常生活中，注重与孩子的沟通，与孩子分享自己的生活经验和感受，建立良好的人际关系，才能培养孩子的良好人格，使其在日后的成长中自信、坚强、坚定。

五、积极参与家庭生活，共同成长。

在家庭教育中，家长不应该只是传递知识和礼仪，更重要的是通过积极参与和引导孩子的家庭生活，让孩子体验到成长中的快乐和不易。在实践中，我们需要积极参与孩子的生活，学习和娱乐，与孩子共同成长，享受亲情的乐趣。

总之，家庭教育观察的过程让我感悟到家庭教育的重要性，我们应该在日常生活中注重与孩子建立良好的人际关系，尊重孩子的个性差异，通过激发孩子的自律意识和求知欲，引导孩子在成长中形成独立的个性，共同成长并体验生活的乐趣。这样，才能够培养出具有良好人格特质的孩子，在日后的社会发展中展现出自己的价值和实力。