最新小学学校精细化管理方案实用(五篇)

小学学校精细化管理方案篇三

李渡小学食品卫生安全

自查报告

为了进一步加强学校食品卫生安全工作，防止学校发生食物中毒事件，保障师生身心健康和安全，维护正常教学。2011年11月4日，在李国华校长的牵头下，全体行政和后勤人员对学校的食堂进行了全面细致的排查，消除了食品卫生隐患，对存在问题进行了整改。现将我校食品卫生安全自查情况汇报如下：

一、建立健全组织机构。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，总务处、保卫科、教导处、大队部负责人，食堂团长、各班班主任为成员的食品卫生安全领导小组。下设办公室，办公室主任由后勤主任兼任，副主任由保卫科长兼任，成员为食堂团长、师傅、库管，层层落实责任。

二、制度健全，狠抓落实。结合学校食堂的实际，逐步制定并完善了相关的制度。重在落实，后勤人员和食堂团长不定时深入食堂检查卫生工作，发现问题及时整改，力求做到防微杜渐，在事故的萌芽状态就消除隐患。定时召开食堂相关人员的培训会议，让每一位工作人员把食品卫生的安全意识扎根心里，在操作的过程中严格执行相关制度。坚持食品留样登记，定时对餐具进行消毒。

三、加强食品卫生安全教育。每周利用周一集会，教育学生不要吃三无食品，养成良好的卫生习惯。从学生身体健康的角度出发，我们关闭了学校的小卖部，同时劝诫学生不要到路边小摊购买零食。

三目前存在的问题及整改措施。食堂窗户无防蝇网，当天下午就

找人进行了处理；食堂工人健康证已到期，学校要求必须在一周内到医院进行体检并办理健康证；食堂冰箱已坏，无法正常使用，学校决定重新购置一台新冰箱，现已落实。食堂消毒柜已坏，现正在找人进行维修。

虽然我校食堂场地有限，我们始终坚持安全第一原则。关注食堂每一个细节，让每一位学生吃上安全放心的饭菜。我校自开设学生食堂来，从未发生过一起食物重毒事件。在今后的食堂工作中，我们将一如继往地，扎扎实实地搞好师生的食堂，让学生满意，让家长放心，让这会认可。

涪陵区李渡街道李渡小学校

二0一一年十一月八日

小学学校精细化管理方案篇四

涪陵区李渡小学校 2016安全工作总结

一年来，学校按年初制订的学校2016安稳工作计划，始终把安全稳定作为学校工作的第一要务，认真贯彻落实上级部门有关学校安全稳定工作文件与领导指示精神，坚持“以人为本、安全第一，预防为主”的工作方针，严格实施“党政同责、一岗双责”，加强领导，明确责任，增强意识，强化管理，深化教育，认真落实各项防范措施，切实巩固维护了校园安全稳定。现将2016学校安全稳定工作总结如下：

一、加强领导 明确责任 齐抓共管

为加强对学校安全稳定工作的领导，切实维护巩固校园安全稳定，学校成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各部门（处室）负责人为成员的学校安全稳定工作领导小组。并根据学校工作岗位设置及涉及师生安全与学校安全稳定因素，按“党政同责、一岗双责”分解落实安全稳定工作职责，全员分层签订责任书，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门重点抓、教职员工配合抓，上下联动，合力把关，齐抓共管。同时，每期开学初，学校组织学校（教师）、学生、家长签订了《学生安全“三方公约”》，明确了学生安全相关学校（教师）、家长及学生应承担的责任，增强安全责任意识。

二．完善制度 夯实基础

没有规矩不成方圆。完善健全精细的安全管理制度是强力推进精细化安全管理并取得效益的基础。为了使学校安全工作循规蹈矩，有章可循，有据可依，学校根据工作实践和教职员工、学生及家长委员会代表的合理化建议和意见，对学校现行的部分安稳工作制度、预案进行了去伪存真，去粗求精的规范和细化，完善制订了《学校消防通道管理制度》、《学生课（午）活动安全常规管理制度》、《学生学业水平统一测试安全工作预案》、《校园反恐防暴应急预案》。

三．深化宣传教育 增强意识 提高防范能力

学校安全稳定，根本在于提高增强师生安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全宣传教育培训，开展安全应急演练，是学校安全工作的根本基础。一年来，学校主要开展了以下安全宣传教育培训工作。

1.抓好学生课（午）间、户内外课余活动安全教育。新学期（年）开学，学校、各班级通过开学典礼、班（队）会课、集中开展开学安全教育第一课教育活动，对学生进行交通出行、消防、食品卫生与疾病预防、户内外、课（午）间课余活动、防溺水等安全教育；通过周前集会（国旗下讲话），结合时令季 节安全风险，加强学生上、下学交通出行安全、课（午）间活动安全、体育课运动安全、防拥挤踩踏、摔跌、拐骗、暴力欺凌、雷电、山体滑坡、山洪泥石流、城乡积涝伤害安全教育，增强安全意识，提高伤害防范能力。

2.抓好节假日安全教育。为了学生假日安全，每逢国家法定假日、寒（暑）假放假前，学校、班级通过集会、散学典礼等，开展了交通、消防、食品饮食卫生与疾病预防、防溺水、反邪防骗拒毒、户外活动等安全宣传教育，培养学生良好文明安全行为习惯，克服松懈麻痹思想，防范安全伤害事故（件）发生。

3.抓好安全教育日（周、月）专题安全宣传教育活动。学校根据国家安全教育日（周、月）、禁毒日、消防宣传教育日开展安全宣传教育活动要求，结合时令季节安全风，开展了多种多种形式的主（专）题安全教育活动。今年三月开展了“安全生产月”和“安全生产‘涪州行’”主题安全教育；3月和9月均开展了“珍爱生命，文明出行”的主题交通安全教育；4月开展了“我健康，我快乐”食品卫生与疾病防控主题宣传教育活动；5月结合“5.12”防震减灾日（月）安全教育，分别开展了“普及安全知识，防震减灾”主题安全教育与“珍爱生命，预防溺水”活动；6月结合“6.26”禁毒日安全教育，开展了“全民禁毒宣月”、“防反校园欺凌”主题安全教育活动；10月开展了“反恐防恐”、“防邪拒毒，远离黄毒”安全知识宣传教育活动；11月开展了“消防安全，人人有责”的安全主题教育；12月开展了“‘百名法学家百场报告会’法治宣讲”法制安全宣传教育活动。通过开展系列安全主“专”题宣传教育活动，增强提高了师生法制、安全意识与自我防范和自护自救能力。

4.认真开展教职工法制安全知识教育。学校通过教师会，认真学习教育相关法律法规，拓展扩充普及教师法制安全知识，增强安全教育意识，提升安全教育技能。学校于2016年11月17日组织全校教职工参加重庆市2016干部职工法治理论知识考试；2016年11月，学校组织全体教职工参加了国家反恐知识网络竞赛活动。

5.强化安全应急培训演练，提高自护、自救、互救能力。2016年春、秋期开学第一周，组织全校师生开展了集会、课间室外操上下楼道防拥挤踩踏安全培训演练活动；2016年04月18日组织开展了消防安全应急疏散培训演练活动；2016年5月10日组织师生开展了抗震防踏安全应急疏散培训演练活动；2016年11月9日组织开展了消防安全应急疏散培训演练活动。通过系列安全应急演练活动开展，增强了我校师生抗震减灾安全应急意识，普及巩固了师生避灾逃生、自护、自救、互救能力，也提升学校应对突发事件处置能力水平。

6.印发学生安全告家长书，促进家校协作，加强学生安全教育。2016年春、秋期开学初、寒、暑假前分别向学生家长印发了学生安全教育监管督导告知书4000余份；2016年3-12月分别向学生家长印发了《学生法制教育宣传致家长 一封信》、《夏季安全教育与传染病防治知识》、《预防学生溺水安全“七不三要两会”》、《“三夜两节”学生安全告家长书》、《“防火灾防溺水防交通事故和心理疾患”致学生家长的一封信》5000余份。寒暑假、法定节假日，各班主任通过校讯通、手机短信、qq、微信等网络平台向家长发送假日安全教育监管信息，落实安全责任，提示警示家长加强学生安全教育监管。

四．抓实安全管理 强化措施保障

1.严格门卫管理。严格落实门卫管理制度，对外来人员（车辆）严格实行验证审核请示登记准入制度，实现门卫保安24小时无缝对接；行课期间对学生实行“请假出门条”管理。

2.加强师生交通出行安全管理。严禁学生上、下学乘坐“三无车辆”、超员超载车辆及摩托车、三轮车等非法客运车辆；建立落实学生上、下楼道值守监护制度，学校设置学生上下楼道安全引导监护岗，学生上下学、课间室外操、集会与大型活动等重点时段，值周领导（教师）、楼层楼道安全引导岗教师加强学生上（下）楼道安全值守，督导监护学生上下楼道安全有序靠右行；严格实行“路队制”放学制度和值周领导（教师）迎送学生上下学制度。

3.加强学生课（午）间课余活动安全管理。学生课（午）间活动安全常规管理制度，值周（日）领导（教师）、现场教职工和巡逻保安要加强学生课（午）间活动监管督导，发现违反课（午）间活动安全常规学生行为及时予以制止、矫正和教育引导；值周领导、教师、门卫保安坚持做好放晚学后的清校工作，禁止学生长时间滞留校园玩耍。

4.加强教育教学安全管理。认真贯彻落实国家和市（区）教委有关教育法规，加强教育教学安全监管督导。严禁教师体罚和变相体罚学生；严禁教师行课（上班）时间酗酒、赌博；落实预备铃声候课制度，严禁空岗、缺岗、脱岗；体育课及室外教育教学活动，教师必须全程监督学生的活动，关注特异体质与生病学生，合理安排活动量；禁止教师滞留学生辅导过晚及带学生到住宿室进行辅导。

5.加强校园安全“物防”、“技防”维护保养建设。按上级规定标准要求，配置了消防灭火器箱25具，规范足额配备灭火器；定期做好校园安全视频监控与安防器械、消防灭火器检查、保养、故障维护，确保“技防”设施运行正常、数据安全、储时达标，“物防”设备完好务实备用；及时完善、维护更新校园安全提醒警示标志标识。

6.严格安全政务值班，按时作好行课期间、节假日领导与校园保安安全政务值班护校安排，坚持领导带班、门卫保安24小时值班，做好安全政务值班，巡逻护校工作。

7.加强大型活动安全管理。学校开展“运动会”、“节日庆祝”、“学生才艺 展”等大型活动安全管理。认真落实学校、班级开展大型活动申报审批备案管理制度，学校、班级开展各类大型活动，必须制订活动安全预案，落实相关安全防范措施，报学校领导和上级主管部门领导审批备案方可实施开展，并加强活动安全管理，防范安全伤害事故（件）发生。

8.加强食品卫生安全管理与传染疾病防控。争取上级主管部门及食药监局支持，新建了规范标准化食堂，按规定申办餐饮服务许可证；落实食堂从业人员持证上岗制度，食堂从业人员须经医疗卫生部门健康检查与培训合格；食品原料及学生饮用水实行定点采购制度，严把食品物资采购、运输储藏、烹饪配餐安全关，做好饭菜食品保鲜、保温，并严格落实食品饭菜首尝制度和48小时留样制度与餐厨器具消毒制度；做好学生饮用水、课间“爱心餐”、“ 节日礼品”、等食品饮食卫生安全管理；保障学生饮食卫生、安全；定期做好学校食堂、校园环境杀菌、“灭四害”工作，认真落实晨（午）检制度，坚持做好晨（午）检工作；同相关部门协作配合，定期做好师生员工常规体检和幼儿免疫接种工作。

9.抓排查，立台帐，落实整改，防范未然。一年来，认真落实校园安全隐患排查整改制度，结合上级部门文件部署要求，学校、班级认真着实开展了开学、期终前及一月（周）一次的校园交通、消防、校舍环境、教学设备设施及食品卫生与疾病防控安全隐患全面排查，建立台帐，强化整改管控，对学校能整改的及时落实整改措施和责任人，限时限期整改；对学校不能整改的及时落实管控措施，并上报上级主管部门和街道政府职能部门和领导。认真定期组织开展学生携带（玩耍）刀具、弹（弓）枪、易燃易暴物品等易伤他人的危险玩具物品清理收缴行动；定期开展“异常心理”、“特异体质”等“问题学生”及师生间、职工间、教师与学生家长间的矛盾纠纷排查清理，建立台帐，落实帮教措施，及时调处化解教职工间、师生间、学生间矛盾纠纷。

10.建立落实教育教学安全风险化解救助保障机制体系。学校按规定为全体师生购买了校方安全责任险；同时坚持自愿原则，建议劝导学生购买平安险，建立学校教育教学安全风险化解救助保障机制。

五．严格责任追究 失责追责

学校严格实行“一岗双责，失职追责”制，并将学生安全教育监管督导纳入职工期末年终绩效与评先选优晋级考核。教职工对学生安全教育监管督导不履职尽责，追究当事人责任；发生重大安全责任事故，实行“一票否决”。

六．存在问题与建议

1.学校学生中留守儿童较多，隔代教育不力，学生在家庭中往往受保护较多，学生安全家庭教育监管督导缺位，缺乏生活经验，自我保护意识和安全防范能力低，学校安全工作的难度不断增大。

2.教师迫于家长重智育、分数成绩压力，教学任务繁重，同时缺乏安全教 育专业知识技能培训，安全相关知识技能储备有点欠缺，班级安全教育监管督导列于形式，不够到位，缺乏深入。

3.学校课（午）间、课余活动安全监管难度大，时常发生活动意外。4.学校安全重于泰山，并且涉及面广，风险因素复杂多变，本人能力水平不足，力不从心。希望学校选贤任能，抓好学校的安全稳定工作，开创安稳工作新局面。

重庆市涪陵区马鞍街道李渡小学校安稳办

2016年12月31日

小学学校精细化管理方案篇五

李渡街道李渡小学精细化管理实施方案

一、指导思想

在区教委的正确领导下，以科学发展观统领学校发展全局,牢固树立“以人为本”的教育观,全面深入贯彻我区2016秋期教育工作会议精神，实施学校主动发展战略,以精细化管理为学校2016秋期年发展主题, 进一步规范学校管理，促进学校全面、协调、可持续发展，努力实现办学水平的新突破，开创我校教育教学工作新局面。

二、工作目标

在全校各岗位推行精细化管理，通过精细化管理工作的实施，让学校每一位教职工、每一位学生都成为精细化管理的实施者，使学校的教职员工管理、学生管理、教育教学管理、后勤管理、安全管理等各项管理工作提高到一个前所未有的水平和高度，以促进我校优良的校风、教风、学风的形成，优化我校的办学软件。

三、组织建设

为切实做好教育教学精细化管理的实施工作，保证管理质量，学校加强了领导组织建设，落实学校各类管理体系，进一步强化领导的岗位责任，要做到精细分工，和谐共处，管理共鸣。

（一）精细化管理领导小组

组

长：李国华

负责精细化管理全面工作

副组长：余清明

负责教学精细化管理工作，负责德育、科技、体卫艺精

细化管理工作

组

员：文应友

负责教导处、教科室精细化管理工作

何远见

负责德育处精细化管理工作 刘小平

负责总务处精细化管理工作 周德全

负责办公室精细化管理工作

杨家俊

负责工会、人事精细化管理工作

夏吉宏

负责安全精细化管理工作

四、工作内容

（一）、队伍建设精细化

1、加强领导班子建设

明确学校领导班子的思想作风、工作作风和廉政建设的要求。探索建立领导岗位分级目标责任制和分级责任追究制度，形成层层负责的良好工作局面，探索建立领导考核制度，完善评价机制，树立大局意识、发展意识和创新意识，树立服务意识、表率意识、责任意识、效率意识和民主意识，各项工作想在前面、走在前面、干在前面，并且要争创工作特色。加强班子团队建设和自身建设，进一步增强凝聚力、战斗力，加大校务公开的力度，公正、公开、公平处理学校各项工作，并牢牢抓住学校中心工作，重心下移至组室至课堂，促进学校发展。

2、加强学校教育科学研究，进一步探索师资培训和教育科研工作有机整合的管理机制，将学校的教研、科研、师训工作三位一体，通过科学有效的计划与管理达到促进教师个体、学科群体、学校整体发展的工作目标。

3、加强校本教研的组织和管理。成立以校长为组长的学校校本教研领导小组，学校教科室具体负责教研工作的组织落实和评估。注重日常教研活动的资料管理，做到每次校本教研有组织、有主题、有记录、有针对性、有实效性。

4、采用全校教师集中学习、学科教师分组研讨、教师个人自主研修相结合的方法，科学有序地开展校本教研活动。各教研组确立重点教研主题，通过研修培训，使全校教师对课题和课堂教学的相关理论知识得到增长，课堂教学技能进一步提高，科研能力与课堂教学能力有机整合并不断提高。

5、充分挖掘和利用本校优质教育资源，加强对中青年教师的带教培养。通过围绕师德、教育、教学以及科研等诸方面的指导和带教工作任务，达到既帮助青年教师茁壮成长，又促使成熟期教师不断提升业务素质的双项目标。

6、将师资培训与课堂教学改革紧密相联。通过开展主题上课、听课、评课等教研活动使广大教师展示自己的课堂，挖掘别人的亮点，改进自己的教学，形成互学互进、反思创新的合作氛围。

7、了解和关注教师的专业需求，营造激发教师内在需求的工作环境，积极为教师搭建专业成长的平台，让教师从中体验到专业成长的快乐。为广大教师自觉发展、均衡发展创造更好的环境与条件，营造更好的文化氛围。

8、本着“ 在教育中，通过教育，为了教育”的原理，帮助更多教师实现由“教书匠”向“研究者”的转型。使得教师不仅成为教育、教学的骨干，使教育、教学工作具有开拓性，而且具有一定的教育科研能力，从而按照教育科学意识指导教育，使教育工作逐步走想规范化、科学化。

（二）、教学管理精细化

我校将以提高教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化为手段，牢固树立质量意识、学习意识、创新意识,积极探索提高教学质量的途径与方法，加强教学管理精细化的研究，促进教学质量的提升，在务实中求创新，在创新中求发展。

本学期学校将加强教学常规的精细化管理，提高课堂教学的有效性。

1、进一步贯彻落实《涪陵区中小学教学常规工作“精细化管理”实施意见》，开展各项教学常规工作。严格执行课程计划，开足、开齐各门课程。进一步规范教学检查，及时掌握教学情况，建立教师教学检查记录档案。

2、进一步加强对六年级毕业班的管理，努力提高教学的针对性和有效性，落实学校行政人员联系毕业班制度，召开毕业班教师会、家长会和学生会，研究分析毕业班教育教学工作。确立目标，分解目标，实行目标激励机制。精心组织复习，组织教师认真进行查漏补缺，逐步提高，努力达到学校的教育教学目标。

3、重视起始年级的管理工作。加强一年级新生的学习习惯和行为规范的养成教育、学习方法的指导。做好新生的心理过渡和学科教学的衔接工作，为小学阶段可持续学习和发展奠定基础。

4、加强教学“六认真”管理，切实提高课堂教学效率。课堂是教学实效的关键。我校的教学长效管理，必须走精细化的路子，要求每位教师落实教学六认真的基本要求，以学习型备课组为抓手，强化教学常规工作，把以生为本的理念落实到每个教师的理念中，落实在每一节课中，落实在教学的各个环节中，把教学环节进行精细化分解，使教师明确各个环节的要求。

5、重视音、体、美、信息等学科教学。积极开展兴趣活动，发展学生特长，提高学生综合素质。继续抓好“两操两课”、每天一小时的体育锻炼，确保学生的活动时间。要抓好体育运动队、合唱队的训练，努力使体艺工作上一个新台阶。开展健康知识和预防流行病的宣传活动，做好学生的预防近视工作，培养学生良好的卫生习惯。

（三）、德育管理精细化

学校将进一步夯实小学生思想道德建设的基础，有效培养和增强学生的公民意识、公德意识、公益意识，促进学生素质的全面发展。

1、充分利用主题班会活动、升旗仪式与重大纪念日活动，以认知为前提，重视情感因素，通过升旗仪式唱国歌、规定穿校服、国旗下讲话等形式，让学生在积极的情感活动中，引导自我体验，激发爱国热情。同时通过实践活动，让学生在国情、乡情、以及国家意识文化认同、公民人格等方面，逐步践行社会主义核心价值观，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

2、加大班主任队伍素质的提升力度。倡导在实践中学习，提升班主任工作艺术，尤其是坚定班主任理想信念，丰富人文底蕴，培育人文精神，提高育人能力。其次继续加强班主任培训，在每年举办一期班主任培训基础上，开展班主任论坛，班队课评比、班主任工作征文等活动，推进班主任专业水平的提高。开展“班级文化”特色评比，优秀教育案例、论文征集等活动，落实班主任岗位责任制，提高班主任自身修养、管理艺术和创新实践能力，提升德育工作品位。

3、加强少先队干部建设，通过开学前对班级、年级层面学生干部的培训，让更多学生参与学生的自主管理，为学校班级创文化、创特色打好基础。健全少先队干部组织，完善对学生自主管理的指导与考核，指导队干部以行为规范教育、文明礼仪、优美环境等作为突破口，加大自查、检查和反馈力度，提高学生管理能力。

4、继续抓好法制教育。与新区司法所和派出所加强联系，请法制辅导员开展讲座，帮助学生学法、懂法、守法，增强学生自我保护和风险防范意识。在学生中广泛开展“知荣辱，讲诚信，迈好成长每一步”的专题教育，从“自己——他人——社会”三个维度，选择三个切入点：诚信——感恩——公益，教育学生做到“诚信人生第一步、感恩之心要长存、热心公益有我份”。

5、稳步推进学生心理健康教育，以心理辅导、心理健康问卷调查等形式加强学生心理健康教育，并针对不同年级进行指导。加强家教沟通，形成教育合力。家庭教育是学校教育的延伸和补充。通过家访制度完善建立进一步促进家校沟通和互动，探索新的家庭教育指导模式，及时向家长传递学校教改信息和子女在校表现，指导家长树立正确的育子观和成才观，改善家教指导方法，优化育子艺术，提高家教实效。

（四）、安全管理精细化

1、加强领导，明确职责。学校成立安全管理工作领导小组。制定符合校情的安全工作规章制度，明确安全责任要求。

2、建立重大安全隐患登记及整改反馈等制度。每学期开学第一周确定为“安全法制教育周”。在教育周活动中制定计划、实施方案、并做好工作总结。班主任都备有一份师生联系通讯簿，保障家校联系渠道畅通，实现对学生的共同管理。

3、学校以课堂教学为主渠道，切实加强学生的安全法制教育，增强学生安全法制观念。班主任备好、上好每一节安全教育法制课，做到教师有教案、学生有笔记，教育有效果。

4、落实校园安全责任制。实施“领导干部带班制度”、“放学路队制度”、“行政轮流值班制度”、“外来人员进校登记制度”、“学生外出审批制度”等。校长是校园安全第一责任人，班主任是班级安全第一责任人。校长与班主任教师签订安全责任书，把安全责任落实到岗、落实到人，一级抓一级、层层抓落实；并制定安全工作应急预案并建立应急救援队伍。

5、学校定期组织安全大演练，同时还制定符合本校实际的道路交通安全、防火、防溺水、防触电、防食物中毒等事关学生人身安全的防范措施。

6、经常进行安全隐患排查，及时处理排查中发现的问题严格执行安全零报告制度和书面周报制，安全工作分类建档，做到规范完整。

7、把学校安全教育纳入教育教学计划，计划、教材、教师三落实；加强安全宣传阵地建设，定期开展有针对性的安全宣传教育。

8、建立严格的开关门制度，实行定时开、关门。

9、除本校师生外，严禁外来人员随意进出校门，来访者必须服从值班人员的管理，特殊情况要到校内探访者，须经学校同意，来访者必须办理验证登记手续，以确保学生人身安全的规定及措施。

10、班主任定时清查人数，仔细核对；发现未到校学生，要及时上报，并与家长取得联系。

（五）、后勤管理精细化

1、按照高标准严要求办学理念，不断确立为教育教学服务，为师生服务和为学校中心工作服务的观念，为改善学校办学条件，创建品牌学校作努力。新的学期里，我校将进一步完善后勤管理各项规章制度，以章管理，强化后勤岗位责任意识，坚持面向全体师生，坚持服务育人。严格执行各项教育政策法规，规范教育收费工作，推进行风建设。重视校园文化和校园环境建设，积极筹措经费，开源节流，努力改善办学条件。重视安全工作，确保学校稳定。

2、重视后勤队伍建设

我校要求后勤人员认真参加学校组织的各项政治学习活动，平时加强自学，不断提高自身的政治素质，确立敬业爱岗，为教育教学服务，为师生服务的观念和服务育人的思想。坚持后勤例会制度，进行阶段性工作的交流，回顾和部署，使后勤工作始终紧紧围绕学校中心工作有条不紊地开展。全体后勤人员都应切实提高岗位意识，在各自的工作岗位上尽心尽责地主动履行职责。

3、加强学校财务及财产管理

加强对教学常规设备、办公用品的采购、登记、领用、保管、使用、维修及报损报废等环节性工作的管理。专用设施设备专人管理，定期检查和维修保养。

4、努力提高校内服务质量

(1)办好师生食堂，提高伙食质量，确保校内师生饮食卫生安全。进一步完善食堂食品卫生管理制度。加强对燃料、锅炉的管理，各类物品按规定专库存放，对食堂各类设备(包括水、电、炉、灶等)要经常检查，坚决杜绝食物中毒及其他事故的发生。

(2)加强校园建设，重视校园文化。按照学校发展规划，不断完善教育教学配套设施，进一步改善教师办公条件。我们要实现校园文化精细化管理，让校园“活”起来，达到墙壁能说话，草木能传情的效果，使学校成为花园、乐园和家园。要让学校涌现清新和谐的人际关系、催人奋进的学校风气、良好的道德情操、严谨的思维方式。

五、实施步骤

实施共分四个阶段进行：

（一）全面动员，自查反思。（2016年9月上旬）组织召开学校教育教学工作精细化管理行政会议以及动员大会，拟订、下发《李渡小学教育教学工作精细化管理实施方案》。要求各科室、各年级、各学科按照《李渡小学教育教学工作精细化管理实施方案》，对照标准要求，动员广大师生积极投身到活动中来，并结合自己工作实际，进行自查反思，形成人人开始深反思、抓细节、促质量的浓厚氛围。

（二）制定细则，落实细节。（2016年9月下旬至12月底）各科室、各年级、各学科按照学校《方案》认真组织实施创建活动。主要是按照学校教育教学精细化管理重点内容及具体要求，对各自管理工作进行全面梳理，在反思查摆问题的基础上，健全制度，完善机制，制订出各科室、各年级的《具体实施细则》，并根据各自的《实施细则》，扎实落实细节，开展工作。

（三）检查验收，总结表彰。（2017年1月）各部门全面认真总结教育教学工作精细化管理创建活动开展情况，对照要求及《实施细则》进行自评，及时总结，整理活动档案。6月底学校召开教育教学工作精细化管理创建工作总结表彰会。

（四）树立典型，推广经验。（2017年2月）为确保创建活动扎实有效，2017年2月新学期伊始，推广先进典型经验，推动我校教育教学工作精细化管理特色创建活动深入、有序地开展。

六、几点要求

以落实到位为关键，推进精细化管理。再好的方法得不到执行，或者执行不坚决、不持久，也就只能沦为摆设，必然不能产生应有的效益。为提高本方案的执行力度和执行效果，我校要求各处室、各教研组、各位教师拟订自己切实可行的、能使自己负责的工作做得更精细更有成效的方案，特对方案的实施提以下几点要求：

1.目标要细化。

管理目标，少提大而空的目标，多做细而实的目标。比如教学管理中，要把“提高每门学科的双基水平”的目标，分解为语文教师要抓好识字过关、朗读过关、写字过关、阅读和写作过关等，数学教师要抓好口算、笔算、应用题、动手操作等，英语教师要抓好单词过关、口语过关等。再比如后勤和总务方面，我们把“服务教学、服务师生放在第一位”的目标分解为“卫生无死角，维修无漏洞，工作无事故，要求无拖延”的工作标准，具体到让每块玻璃都不破，让每块瓷砖都完好，让每个厕所都洁净，让每间教室都明亮等。

2.措施要具体。

以“做好细节”为口号，提倡扎扎实实做好每一件事的工作作风。比如校级公开课，严格执行“个人自备、集体复备、二次自备”三阶段以及“备课、上课、评课、反思”一体化的要求。再如我们抓学生的养成教育，重点抓“两个习惯”（学习习惯和行为习惯）和“三个轻轻、三个随手”（轻轻说话、轻轻走路、轻轻摆放物品，随手关灯、随手关水龙头、随手捡拾废纸），以点带面，抓小促大。

3.要重视检查。大家都明白“布置不等于完成”，所以，要求管理工作中做到“三有三必”：有布置必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有考核。我们检查工作一看速度，检查是否有拖诿、延误时间之现象；二看高度，检查是否按标准去做了，是否有“自我取舍”现象；三看力度，检查是否落实到位，涪陵区李渡小学

二○一六年八月二十九日