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工作计划
最新水果年度工作计划和目标(10篇)
制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
最新水果年度工作计划和目标(10篇)篇一
1、感知不同种类的水果，学习制作水果拼盘，尝尝水果的味道。
2、提高幼儿触觉、嗅觉、味觉的能力。
3、体会秋天水果成熟的快乐心情。
1、参观果园。
2、苹果、香蕉、橘子、石榴等水果。
3、果盘，幼儿每人一把塑料小刀。
1、出示水果，引起幼儿兴趣
老师：今天，我们这里有好多水果呀，我们一起看一看都有哪些水果？
2、感知水果
（1）请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，来感受水果的色、香，并请幼儿仔细观察水果。
（2）幼儿自由讨论，把自己看到、摸到、闻到的感受用语言表达出来。
3、制作水果拼盘
（1）先请幼儿相互讨论，如何制作水果拼盘。
（2）幼儿分组制作水果拼盘。（老师可以帮助幼儿切水果）
（3）欣赏、评价各组的水果拼盘。
4、品尝水果
幼儿尝一尝自己做的水果拼盘，谈一谈味道如何，有什么样的感受。
5、做游戏：运水果。
最新水果年度工作计划和目标(10篇)篇二
中秋节是瓜果成熟的季节，你知道中秋好吃的水果吗?下面本站小编精心整理了中秋好吃的水果的相关资料，希望可以帮到你!
1.苹果
苹果，意即平平安安，吃苹果，保平安。苹果的营养价值很高，它含有丰富的果酸，能够畅通毛孔，降低痘痘的产生，每天吃苹果也可以改善痘痘肌。苹果可以养肝气，对缓解秋燥引起的诸多病症十分有益。
2.鲜枣
中秋吃水果，当然得说脆嫩甜美的鲜枣了。鲜枣含有丰富的维生素c，还有抗氧化的类黄酮，是绝佳的秋季养颜水果。鲜枣甘脆爽口，风味独特，营养特别丰富，鲜枣有健润脾胃、养血、补气的功效。
3.柚子
柚子是中秋节的必备品之一，因为“柚”与“佑”谐音，也是希望月亮保佑的意思。吃了甜月饼，再吃点甜酸的柚子，开胃又解油腻。
4.栗子
秋天是板栗的季节，甜甜糯糯的板栗，每每让人吃得欲罢不能。板栗中含有大量淀粉、蛋白质、脂肪、b族维生素等多种营养素，素有“干果之王”的美称。中医认为栗子能补脾健胃、补肾强筋、活血止血。
5.葡萄
传说月圆的晚上坐在葡萄树底下可以听见牛郎织女在说话。如今的高楼大厦让葡萄架成为奢侈品，不过水灵灵，甜滋滋的葡萄也是中秋桌上不可缺少的水果。
6.菱角
中秋节吃菱角，据说能让孩子长得聪明伶俐。菱角含有丰富的蛋白质、不饱和脂肪酸及多种维生素和微量元素，具有利尿通乳、止渴、解酒毒的功效。幼嫩时可当水果生食，味甘、平、无毒，皮脆肉美，也可以将剥了壳的菱角加米煮成咸味的白稀粥。
腐烂的水果不可吃：水果储存时间久了，就容易变质局部腐烂，而有时候我们觉得烂了一点用小刀削去就可以食用，其实水果腐烂后，整个水果就不能在食用了，因为水果霉变后，细菌会慢慢渗透、扩散到水果的每个角落，腐烂的水果中还含有有毒的亚硝酸盐，所以这些有害物质会损害我们的身心健康。
饭后不能立即吃水果：饭后吃水果会影响消化，导致胀气、便秘等，所以吃饭后1小时内不要进食水果。
简单冲洗就食用：好多水果都在生长阶段被喷洒了大量的农药、催生剂等，所以水果的表面都附着大量的有毒的化学残留剂，必须严格清洗干净，尽量用食盐浸泡一下，在清水冲洗，不要用洗洁精清洗。
不可以空腹吃水果：有些人觉得有些饿了，就先吃个水果充饥，其实有些水果不能空腹吃，如橘子使胃酸增加，刺激胃粘膜;香蕉会使血液内镁元素急剧升高，影响心血管健康等，所以不要饭前饭后吃水果，最好在饭后1小时后再吃。
不可以此食用过度：水果好吃，但也要适量食用。如果使用大量的橘子，会发现手心皮肤都泛黄，其实无论哪一种水果食用过度，人体都无法吸收，最后还会给肠胃造成负担，遇上过酸过甜的水果还会刺激肠胃。
尽量选购当令水果，不合时令的水果许多喷洒大量药剂才能提前或延后采收上市。
选购时不要刻意挑选外观鲜美，亮丽而无病斑，虫孔的水果。表面稍有瑕的水果无损其营养和品质，且价格较便宜。另外，外表完美好看的水果有时反而残留更多药剂，例如一些进口的苹果、蛇果什么的，外表光滑亮丽，其实是被打蜡保存的，一般我们用洗涤剂是清洗不干净的，吃下去会非常伤害身体。另外，一般有套袋保护的水果，药剂附着较少。
看大小
苹果、梨、桃等的个头分大、中、小型，果大说明发育正常，能体现出该品种的风味。反之，果型越小风味越差。
看颜色
水果成熟与否，颜色是重要标志。如桔柑，成熟后一般底色发黄，呈橙红或鲜红色。不成熟的则是全绿色或半绿色，这样的桔柑风味差。香蕉皮色青绿则说明还不太熟，而香蕉皮上呈黑点，则表明熟过头了。黄香蕉苹果、鸭梨呈金黄色时口感最好。但有些品种，如绿化三号桃、青香蕉和印度苹果，本身就是以绿色为主，则属例外。
最新水果年度工作计划和目标(10篇)篇三
：喜欢不同的水果，喜欢吃水果。
通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。
（带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）
你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？
摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）
闻闻你的水果有什莫味道？
老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。
你的水果怎麽吃？（带皮的和洗干净直接可以吃的。）
将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。
水果有很多的.维生素营养，我们要多吃水果。
把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。
有核的和没有核的水果。
我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。
我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜欢水果。为今后的探索作铺垫。
最新水果年度工作计划和目标(10篇)篇四
秋天到了，树上结满了一颗又一颗的“红宝石”。它就是……先不说，待会儿再告诉你。
它的果皮是鲜红色，切开一看，果肉白中透黄，黄中透白。有一个不长不短的小把，酷似那鞭子的后段。有一个八岁小孩的拳头那么大，由两个椭圆组成。摸一摸外皮，非常光滑，不像香梨那样粗糙，不像芒果那样柔软。猜一猜它是啥？对了，它就是苹果呀!
用手拿着菜刀，切掉把儿，把苹果切成同块儿。咬一口，真脆!那白色的甜汁从果肉里流了出来，一直流到喉咙里，甜、爽占领了整个口腔，忍不住想咬第二口。
苹果水分充足，营养充分。有的人不吃苹果皮，觉得它们没有果肉那特有的清香甜美。可是，事实恰好想反。果皮含有的营养要比果肉多得多，所以你千万不要发傻，不吃苹果皮呀!
放在面前的苹果好象在说：“我可好吃了，快把我吃了吧!”
我实在忍不住诱惑，一把抓起它，拿清水冲洗干净，咬了一口。啊!那一股甜蜜缓缓流进我的口中，从口里流到了喉咙，从喉咙流到了胃里。虽然那甜蜜流到了胃里，但那清香却留在了心中。我不禁又咬了一口，两口，三口……直到把整个苹果吃完，手上还留着那粘糊糊的汁水。此时，我正在恨自己：为啥你这胃这么不争气呢？吃一个就饱了!唉，我还没有吃够这苹果呢!胃到用时方恨小啊!
此时的我只能看着好吃的水果--苹果，垂涎三尺了!
最新水果年度工作计划和目标(10篇)篇五
香梨肉质细嫩，皮薄核小，个大无渣，梨汁极多。咬一口，一碗用甘泉充出的水伴着脆生生的梨肉一起涌进你的喉咙，梨汁还会“唧”的一声弄满你的脸，让你洗个“香梨清水脸”。
这就是我喜欢这好吃的水果--鸭梨。
我今天为大家讲一种水果，是梨子。梨子上小下大，春天开花，夏天结果。梨子开花时是白茫茫一片，结果时是黄黄的一片，很好看。
梨子的品种很多。我知道的品种有“鸭梨、香梨、一般的梨”。鸭梨很大，香梨又甜又小，一般的梨也很好吃。
梨子能解渴、解热，让人觉得清爽。在夏天吃会更舒服，在我们生病时吃梨子会让人更有口感。
我要提醒大家在吃梨前一定要削皮，最好叉子也要用。
我非常喜欢吃梨子!
水果中，我最喜欢被尊称为“百果之宗”的梨子。
梨子主要产自山东莱阳，它黄中带白，扁圆扁圆的。摸一摸，清凉清凉地；闻一闻，那诱人的清香真让人回味无穷。
轻轻地刮开黄中带白的皮，呈现出来的就是乳白色的果肉。咬一口，香脆可口，香浓的汁流入口中，口渴的感觉一点也没有了。它虽然没有西瓜大，也没有冰棒凉爽，但梨子清热解渴的良方一点也不比它们差，我家的水果篮里都是梨子。
听了梨子“博士”的讲座，又品尝了一个梨子，想不到梨子是那么好吃又那么有营养。真不愧为“百果之宗”啊!梨子真好吃!
最新水果年度工作计划和目标(10篇)篇六
它的外皮红红的，像一个怒发冲冠的人，也仿佛像一个照明的灯笼。它的外形是圆溜溜的，如榛糖大小，摸起来粗糙又刺手，你知道这是什么水果吗？它就是荔枝！
说到那可口的荔枝，我总会想起一件事，因为我从小就不喜欢红色，感觉这种颜色是怪物的象征，就算是看着国旗上的红色我都会莫名的感到不舒服。
记得在我四岁那年，妈妈买了一盒荔枝，我吓得哇哇大哭，我大声的喊道“怪物怪物！”我的反应倒是把妈妈给乐着了，她艰难地捂着嘴，眉毛弯得像月牙。可我就不明白了，这里有怪物，妈妈竟然会笑，难道我不是亲生的？可接下来的事更让我感到可怕，妈妈慢慢地拿起一个怪物，剥了起来，我呆呆地看着妈妈，不知道说什么好。
“妈妈，别吃怪物了！别吃了！”妈妈却满不在乎的把怪物塞进了嘴里，津津有味的吃了起来。
“这怪物能吃啊！”
最新水果年度工作计划和目标(10篇)篇七
1、指导幼儿在看、摸、闻、尝的过程中认识几种水果并了解它的形状特征及其味道。
2、向幼儿介绍水果的营养价值，并告诉幼儿要多吃水果。
了解草莓、桃子、西瓜，甜瓜的外形特征及味道。
幼儿能用简单的词语说出各种水果的外形特征及味道。
水果、课件
一、 开始部分
二、 基本部分
1、 出示课件
(1)、桃子是圆的里面有核，是绿色的。
(2)、草莓是红色的，一头大一头小，上面有黑点，里面没有核。
(3)西瓜的皮是绿色的，圆形。果肉是红色的。有黑色的瓜子。
(4)甜瓜是黄色的里面的瓜子和果肉也是黄色的。
3、摸一摸有什么感觉?
桃子是软软的，皮比较光滑。草莓也是软软的，皮不是很光滑。西瓜摸起来滑滑的，硬硬的。甜瓜硬硬的，皮比较光滑。
4、闻一闻什么气味?
桃子和甜瓜有香味，西瓜和草莓没有气味。
5、 尝一尝有什么不同的味道?
西瓜、桃子、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的。
6、游戏：“买水果” 。
7、知识拓展：让幼儿了解水果都长在什么地方。
三、结束部分
最新水果年度工作计划和目标(10篇)篇八
我最喜欢吃香蕉了。它的形状弯弯的像一个黄月亮。金黄色的身体上，点缀着一个个小小的黑点。它有我的头那么长，摸一摸，凉凉的，感觉光滑极了，似乎放一个小人上去，就会像滑滑梯一样滑下来。再来闻一闻，一股诱人的清香顿时弥漫在我的鼻孔中。
剥开香蕉那光滑的，薄薄的皮，米黄色的果肉就呈现在我眼前。这时，我想起了第一次吃香蕉发生的有趣的故事。那时我还小，，爸妈有事出去了，留下三岁的我在家。我在家里玩着搭积木，目光扫视着四面八方。一回头，我看见一个月亮似的东西，它吸引了我的眼球，我仔细端详着：嗯，比较细，还有把儿，不知道能不能吃。这时我想起了小马过河的故事，不管干什么，都得先试一试。于是，我皮也不剥，张口就吃。谁知，苦苦的香蕉皮掩盖了果肉的甜味。真扫兴!可是，当我刚刚把皮吐出来的时候，我看到了米黄色的果肉。咦?怎么回事?里面怎么还有一层?想着，顺手揪起一块塞进嘴里，哇!真好吃!香香的，甜甜的，有种说不出的清香甜美。咽下去，还有一点甜甜的滋味留在嘴里。
这件事已经过去了很久，但从这件事中，我明白了：香蕉皮虽然是苦的，但是里面的果肉却是美味的。一个人无论外表多丑，只要心灵美，才是最美的。香蕉让我体会到了表里不一的真正含义。我喜欢吃香蕉，香蕉真好吃!
我爱吃的水果可多啦!比如：芒果、香蕉、火龙果、西瓜……简直是数不胜数。但你知道我最喜欢的水果是什么吗?猜一猜：一串串，晶莹剔透，像一个个玻璃珠。知道吗?它是葡萄中的一种马奶葡萄。
夏天里的一天，我正为一道难题发愁时，妈妈端来一碗水果，笑着说：“看看，这是什么?”我抬头一看，碗中盛满了嫩绿色的马奶葡萄，它们粒粒有拇指般大小。一粒比一粒饱满，它们挨在一起，就像一串碧绿的翡翠。我拿起一粒较大的葡萄，用手轻轻摸一摸，感觉凉凉的，十分光滑，好像我就已经尝到了那甜甜的味道。把它放在鼻子前闻一闻，只有那葡萄特殊的香味。在我手心里它就像一颗绿宝石。在阳光下，葡萄表面就像渗了油似的，光亮光亮的。捧起来看，它还有些透明，一根根纤维清晰可见。这时我才发现它的果肉中还没有籽呢!在这葡萄中，我似乎还看到了一个小小的绿色世界。我轻轻撕开它那绿色的、比纸还薄的果皮，舔舔那柔软的、淡绿色的果肉，啊!真好吃!甜滋滋的。我顿时“口水直流三千尺”，我一口吞掉这粒葡萄。咬开它，汁液便流出，果肉、果皮渐渐消失了，只留下那甜甜的汁液，它甜中透着清凉，汁液滋润了我干燥的喉咙，我越吃越带劲，越吃越想吃。我边吃边哼着自编的诗歌：好吃的水果，美味的水果，它是马奶葡萄。甜津津，清凉凉，像一串翡翠。我爱吃马奶葡萄，好吃的水果美味的水果。
葡萄不仅能直接食用，酿出的葡萄酒也是美味。我爱吃这好吃的水果马奶葡萄。
好吃的水果，
美味的水果，
它是马奶葡萄。
甜津津，
清凉凉，
像一串翡翠。
我爱吃马奶葡萄，
好吃的水果
美味的水果。
葡萄不仅能直接食用，酿出的葡萄酒也是美味。我爱吃这好吃的水果马奶葡萄。
最新水果年度工作计划和目标(10篇)篇九
江苏省海门市少年宫幼儿园 吴镜伊
两周
1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。
2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。
3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。
4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。
5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。
、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。
8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。
10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。
1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。
2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。
3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。
1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人。
2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。
用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。
3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。
提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。
收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。
将水果图片与实物（或玩具）一一对应。
5、表演区：用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进行表演。
最新水果年度工作计划和目标(10篇)篇十
第17课：好吃的水果
学情分析
教材分析
教学目标
课时安排
2课时
课 题
第17课：好吃的水果
教学时间一(3)、一(4)、6/13-6/16
教学目标1、在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。2、学生能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。
教学重点
教学难点1、通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。2、引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
教学准备自己最喜爱的水果、课件。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图组织教学引入新课教学老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！ （学生摸，发现各种各样的水果）激发兴趣。欣赏水果看课件，欣赏各地水果。1、新疆被誉为瓜果之乡，你知道新疆有哪些特色水果？ 2、介绍火龙果、人生果。了解不常见的南方水果，观察不同的水果外形特点、色彩。（学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）通过“摸”来感受水果的外形、特征。（学生谈看到果实的感受。）直观了解水果的种类、形象特征、色彩，感受自然的美。新 授 说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道。1.学生介绍，表现吃不同味道水果的表情。2.你们相信水果会变吗？看能变成什么？（出示课件）看老师变成了苹果姐姐，我开着椰子火车，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧！西瓜变成了西瓜城堡，苹果变成了苹果精灵。你的水果能变成什么？（学生畅想汇报）在体验中，营造一种宽松、快乐、自由的气氛，并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。尝试绘画尝试着自己发挥想象，把自己带来的水果“变”一个样画出来。（学生作业，教师巡视辅导）引导学生抓住特征。展示评价展示作品，师生共同评价。学生品尝自己带来的水果。总结小朋友们，通过今天的学习，我们又学到了什么本领呢？培养语言表达能力。
板书
17、好吃的水果
形状
颜色
味道
变形教学后记童话是低龄儿童最喜爱的艺术形式，他们乐意想象自己就是某一个童话中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接的表达出他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们的相关联想。许多学生都能表现水果的画面，但缺少趣味性，在以后的教学中要针对性的引导。