2023年和唱歌演讲稿(精选5篇)

小编: ZS文王

演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢?以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

和唱歌演讲稿篇一

让你轻松唱高音,高音马上就能上去了!下面是小编为大家收集关于唱歌的七个唱歌小技巧,欢迎借鉴参考。

你听过雨夜盲女的哀曲吧?也听过快乐的男女山歌对唱吧?这些人从未受过声乐训练,全他们的歌声也同样令你感动,因为他们完全发挥了自然的歌唱本能。我在前面所谈的关于呼吸、发声、共鸣、高音的问题,一切都逃不出自然的条件,连带着一切物理条件,都是根据自然而产生的。遗憾的是,我们却往往摒弃这种自然的条件,而去苦苦地找寻一些“捷径”、“秘诀”,那是很可悲哀的事。

歌唱家在歌唱时,喉头的作用虽属,但心力也可左右它。在歌唱时,喉头的动作完全是自发的,歌唱家歌唱时,想唱什么音,声带张力与振荡次数就会完全与思想吻合。发声时当然还要用横膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等快速的力量。一个初生婴儿,根本不知道这些事,却能把那些力量用得很好。当他哭的时候,哭得很伤心;他笑时,又会发出悦耳的音调。由此证明,人生本来就有一种天赋的能力,能够自由自在地并带有表情地使用我们的嗓子。

我们做任何一种运动,比如推铅球,一定要先有举得起铅球的力量。练武术的人为了增加手脚的力量,先练挑水,手脚有了力量后,才可以在舞大刀时不至于脱手飞了出去。

我们先由下喊起,半音上去,#2、g2、#g2为止,五个音成一组。开始不要喊太多,因为一上来你的呼吸和歌唱姿势未必对,要边唱边纠正,等各方面都配合好了,不妨多喊一些。等#g2唱好了以后,a2是另外一种呼吸方式。我们知道唱高音时要把气息用高压的方式压上去,实际上在这时要用到腰部的气,用腰部的气喊好了a2后,再用同样的气喊降b2。

一般来说,唱高音声部的人的高音是天生的,只是我们不去用它罢了。一个女孩子从未受过声乐训练,一般只能唱到2,但当她突然碰到一件恐怖的事情时,他会情不自禁地尖叫起来,而这一声尖叫,可能到达highc的f3,但平时无论如何她也不会发出这么高的音来。所以不要有顾虑,要大胆地喊出高音,多喊是有好处的。

我们如果也有机会碰见一件十分令人吃惊的事而失声尖叫,我们一定要记住那个喊叫的姿势,再拿来唱高音,那就对了。

唱高音不同于唱低音,是将气压成一条细线,冲击声带。当横膈膜的力量已经用到顶点,而无法加压时,就须用腰力。前面讲过,肺叶比肺尖大,也即是下面比上面大,上面的肺尖被肋骨向外扩张。用腰力,是先用手叉腰,把气吸到腰的四周,感觉到前后腰部膨胀起来,然后把气闭进来,用力把腰及肋骨向里一收,胸部向上一挺,你会感觉到压力压住了上颚,这就是用腰力的方法。

前面讲过,2--#g2我们用腹肌的收缩来增加压力,到了a2就用腰力,到降b2时,因为只需要少量的气,只要将上唇照打呵欠的样子张开就行了,要露出少许上面的牙齿,舌尖平放在下面的牙齿上,就能唱出降b2来了。由降b2以上,到highc以上的音,方法与降b2是一样的。

这里再举一个例子来说明用腰产的力唱高音。

用腰部的力来唱高音,等于将一个长形的气球充满气后,用手将下半部一捏,那上半训就胀满起来,这好比是横膈膜已上升到顶点,不能再上升。我们将腰部吸满了气,然后整个腰部及下面张开的肋骨向内一收,胸部挺出,就好象用手捏气球的作用一样,产生了一股强烈、上升的气流,而这正是我们唱高音要用的。

从前学唱歌的时候,当唱到高音,就要close!当时真是“如入五里雾中”。而这个字,中国至今也还有人在用。由于对close的真正含义搞不清,不知道害了多少男高音,也糟蹋了许多好的声音。

我对close的见解是:关闭下面的共鸣箱,而打开上面的共鸣箱。

我们唱高音时需要头腔共鸣,那就得提高软盖。我们开上唇,目的是提高软盖,同时还要用腰力来顶开软盖。至于今天国内有人用“掩盖”这个名词,我认为比较好,它的意思是高音不可太白,要多少有点掩盖,就好象上面有一只碗,复盖着高音一样。

我曾经向许多老师求教对close的解释问题,但都得不到结果。后来去意大利,请教了一位老师,回答是:我们意大利从来未听说过这个字。试问:“关闭”了怎样唱歌?至于今天我们用“掩盖”代替“关闭”来解释close,那是很明智的。当我们唱高音时,我们的上颚向上提,软口盖升高,气压向上挤,聚到上面,形成一个象教堂那样的圆顶空间,也就是要让气体充满这个空间,这样,才会发出漂亮的高音。

如果上面不打开,空气上不去,哪里还有高音呢?所以,用“掩盖”也表示了声音向上集中的意思。我们可以再作一个试验来找到这个感觉:当我们打呵欠的时候,会感觉到上颚部分有凉飕飕的感觉,那就是上面有了一个空间,气息也进去了。

当我们练到降b2时,应该说已经突破了高音的困难,可以很容易地唱到b2、c3、#c3、d3了,因为唱这几个音的方法与唱降b2的方法并无居的分别。唱降b2时喉咙已开得比较小了,因为嘴越是张大喉咙越小,所以,不用害怕更高的音,所需要的是急速的气来支持高音,而急速的气,是靠平时的刻苦的气息练习得来的。

如用双手举起一副石担,我们的脚是向下踩的,土地是起向上托起的作用;我们的手向上推,而石担又是向下压。于是,这里就有四个方向的力,脚和地面产生了一种对抗,手和石担又产生了对抗。我们人的身体等于气柱,小腹和声带是气息的两个支点。气息往上走被声带挡住,这里也有“力”的对抗问题。那么,在歌唱时小腹的支点有无变化?如果有变化是向上,还是向下?关于这个问题是有争论的。

我在新加坡听过一个女高音独唱,她是代表加拿大到各国作巡回演唱的。但她唱到高音时,脖子拉得长长的,让人看了很不舒服。

原来她是专唱德国lied的,德国派唱法主张“支点”永远在腹部不变。

试问唱高音怎么可以把音管拉得那么长呢?

用一块木板,长度比我们的肩宽一些,宽度比我们的鞋子长度稍宽四角打一个洞,用两根绳子穿过洞,绳子的长度与我们垂下的手指处相齐。我们站在木板上,吸一口气,然后将气闭住,张大口用力拉绳子,就可以感觉到什么叫对抗了。这时,我们的脚增加了与地面的对抗,同时也了体内的气息与声带的对抗,这样高音更容易出来。

我们还可用可口可乐的空铝筒,剪成象邮票大小的铝片,将两片铝片合起来,于是合起来的铝片当中就有一个缝。再在铝片的一头夹上一片旧绸布,然后用铁丝将铝片绑起来,就成为一个哨子。你试吹一个低音,再吹一个高音,从这一比较中就可以感觉到唱高音的气息和姿势了。

和唱歌演讲稿篇二

我在我们学校里曾经参加过一个合唱团。因为有一个画画班,我觉得画画比较好。我就参加了画画放弃了合唱了。

可是我每天早上都喜欢站在我们的菜园里大声唱上两首。有的时候会跑掉,有的时候会发音不准。我多么希望有老师能指导我呀,可是我已经放弃了在参加那个合唱团老师肯定会以我为敌的。我想我自己练练吧,我自己练练估计也会成为大歌手。有一个歌手叫王亚飞,他家里,从小穷就没人指导。不过他后来还是成为了一名助明执导家。我如果能像她一样有这样的天赋多好哇。

可是我练的白,有一个月啦,声音越来越沙呀?根本还是跑调。我想是不是我的练习方式不太好哇,我日,每天早上和中午,晚上吃完饭都会站在菜园里叫一首歌。我就每天继续在这样坚持着。

又过了一年哦,我的声音全变,那变得好听了,声音再也不怕掉了。我就去舞台上唱一首,放飞梦想。唱完了,迎来了大家的阵阵掌声。看到这个场面,我高兴极了。

我爱唱歌。

和唱歌演讲稿篇三

说到唱歌,你会不会想到胖虎那五音不全的歌声?想到那种歌声就令人毛骨悚然。

还好,我拥有一副好歌喉,唱歌可以说是我的最爱。唱歌可以让我放松身心,也可以让我忘掉烦忧。我现在都会不断寻找流行歌曲。不管是伤心的歌,或是轻快的歌,我都喜欢听、欢喜唱。当然,听久了我就会唱这首歌。我很会唱歌就是常常听歌、唱歌。

有一次,老师说:“明天要举办音乐会,每个人至少要唱一首歌。”听完老师的话,我们紧张得像兔子遇到狮子一样从椅子跳下来。回家时我心里想:“我该唱哪首歌好呢?”这时,我脑子里的“电灯泡”突然亮了起来,我二话不说,冲进房间,打开电脑,在网络找歌,印了一份快乐的小鸟的歌词。然后我不断的练唱,直到歌词倒背如流为止。

第二天,我一开口唱就如黄莺出谷,同学们听了如痴如醉,老师还称赞我歌唱得不同凡响呢!我听了心花怒放。

从此以后我的兴趣多了一项:唱歌。我长大以后,说不定会成为一名家喻户晓的歌星呢!

和唱歌演讲稿篇四

星期天,天气晴朗,万里无云。爸爸带着我到小山坡上玩。

山坡上,随处可见绿油油的草地,生机勃勃的树木,以及那儿一群,这儿一簇,开得正灿烂的小野花。一阵风吹来,漫山遍野都随着风儿的奏乐唱起了快乐的歌儿。沙啦啦,沙啦啦,沙啦啦。

儿子,走,我们去买一些树苗来种!听着听着歌声,爸爸不禁想种树了。其实说实话,我也有同感。种一棵树就等于为山坡培育多一个小生命,让小山坡更添一分美丽,能够亲手栽种一棵小生命那是何等的快乐啊!

以前,我总是光许承诺而不做,如果积起来的话就足以和泰山相抗衡了,但做这么意见有意义的事,当然不能再这样了。

转眼间,我和爸爸已经买了两株树苗回到小山坡上了,我和爸爸由于技术不纯熟,搞了大半天,才气喘吁吁地完工了。着时候,上气不接下气的爸爸突然问了我一句:你如果一早知道要干得这么累还会来吗?爸爸严肃地说:还会来吗我头一次见爸爸这么认真,严肃,从而也让我明白了爸爸没有说明的某种心情。我应了声:制造生命,当然是义不容辞啦!

爸爸笑了,严肃的表情也不见了,因为他已经明白了我和他的心情是一致的。随后,我们下了山回到了家。

第二天,我们又去了一趟那个地方,这时‘一只小鸟在那株小树上做了窝,安了家。一阵清新的晨风吹来,小鸟唱起了歌儿,满山有响起:沙啦啦,沙啦啦。

爸爸看着正在陶醉的我,轻轻地说了声:听,那正是生命在表示感谢的歌唱。

和唱歌演讲稿篇五

作者:吕菁    (上海复兴中路第二幼儿园) 活动目标: 1、有兴趣地观察比较数种常见车辆,发现它们明显的不同。

1、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特殊车辆有初步的认识。

2、制作多媒体课件。

2、消防车在灭火的时候,水是从哪里来的?(消防车上面有一根管子,把马路上的消防栓门打开以后,水就会流动起来,就可以灭火了。)

3、为什么消防车上有梯子,它有什么用处?(因为楼房太高,人爬上去很危险,用很长的梯子就可以灭火了)

2、为什么救护车上的灯会闪,还发出嘀嘟嘀嘟的声音?(因为救护车里的病人病得很严重,所有发出嘀嘟嘀嘟的声音让人家让开,这样救护车开得快让病人早点去医院看好病)

3、你们知道救护车里面有什么吗?它们有什么用?(因为救护车基本上救的都是生重病的人,所以车上要放一个床,让生病的人可以躺下来) 洒水车:1、为什么马路上需要洒水车?什么时候你们会看到洒水车?(因为天热的时候,马路上的温度很高,洒水可以让马路降温,保护马路)         2、为什么洒水车可以洒水?水藏在哪里?怎样撒水?(因为洒水车有两根像排气管一样的小孔,这里面可以洒水,洒水车的水就藏在车上的桶里)         3、洒水车为什么会有音乐?(如果洒水车没有音乐,人家就不知道了,水喷出来就会洒到人的身上,衣服都湿了,有音乐,别人就不会洒到水了) 三、特殊车辆大换班 1、着火了——迅速赶到的是洒水车。 讨论:洒水车也有水,为什么不能救火? 2、受伤了——迅速赶到的是消防车 讨论:消防车为什么不能救人? 3、天气太热,地面温度升高,谁能来降温? 三、寻找会唱歌的朋友 1、出示三种车, :我们都是特殊的车辆,都有自己特殊的本领,都会“唱歌”,可是我们还想多交一些朋友,你们还知道哪些会唱歌的车?你们还见过哪些特殊的车呢? 2、幼儿介绍,演示。