学生纪律整顿方案 小学党组织会议记录(优质7篇)

为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么方案应该怎么制定才合适呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。

学生纪律整顿方案篇一

地 点：二楼小会议室

主 持 人：

参加人员：全体党员

主要内容：

增强忧患意识锐意开拓进取。

强调指出，各级干部特别是领导干部要进一步增强忧患意识，始终保持开拓进取的锐气;要进一步增强公仆意识，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨;要进一步增强节俭意识，始终发扬艰苦奋斗的精神，团结带领广大群众不断夺取改革开放和社会主义现代化建设的新胜利。

这一要求，在代表委员和广大干部群众中引起强烈反响。大家一致认为，在改革发展的关键时期，‚三种意识‛的提出，内涵深刻，意味深长，令人警醒，意义重大，具有很强的指导性和现实针对性。增强忧患意识、公仆意识、节俭意识，代表了广大人民群众的期望，体现了我们党立党为公、执政为民的理念，表明了我们党担当历史重任的强烈责任感。各级领导干部一定要深刻领会这一讲话精神，不断增强‚三种意识‛，提高综合素质，转变工作作风，推动各项事业。

我国的改革成就巨大，发展举世瞩目。去年，我国经济总量跃居世界第四位，进出口总额排名世界第三，外汇储备世界第一，国家财政收入大幅度增长，各项社会事业全面进步。中国人民正满怀信心地迈向民族复兴的光辉未来。

业绩令人鼓舞，成就催人振奋。但我们应当清醒地看到，我们面临的机遇前所未有，面临的挑战也前所未有。实现我国的社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴，我们还有很长的路要走。面对国际形势的风云变幻，面对改革发展的繁重任务，全党同志一定要增强忧患意识，居安思危，决不能固步自封、不思进取。

生于忧患，死于安乐。忧患意识是一种清醒的预见意识和防范意识，是一种危机感、紧迫感、责任感、使命感。这种意识源于对事物发展规律的深刻认识。‚祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。‛任何事物的发展，都存在着相反相成、相生相克的规律性。忧患意识的可贵就在于，能够从承平中预见危机，从有利中发现不利，未雨绸缪，防患未然。古往今来，多有哀兵胜利之师，也不乏骄兵惨败之旅;多有负重奋起之邦，也不乏逸豫覆亡之国。历史的经验表明，越是形势好的时候、越是发展顺利的时候，越要增强忧患意识。

中华民族是一个饱经忧患的民族，我们党是一个在忧患中诞生、奋斗、壮大的政党，我们的事业正是在不断克服忧患、战胜困难的进程中推进发展的。我们坚信，在贯彻科学发展观、构建社会主义和谐社会的征程中，不断增强忧患意识、始终保持昂扬锐气的各级领导干部，一定能够不辱使命、不负重托，团结带领全国各族人民实现经济社会和各项事业又好又快的发展。

学生纪律整顿方案篇二

小学生组织活动是培养学生综合素质的有效途径，也是让孩子们在实践中了解如何协作、领导和交际的机会。我参与了学校组织的一项活动，从中获得了很多收获和感悟。

第二段：了解团队配合的重要性

参加这一活动，我体会到了团队配合的重要性。我们这个小组分工明确，每个人都按照自己的职责认真负责地去完成任务，共同完成了一项艰巨的活动。在一定程度上也提高了我的团队配合能力，这种能力的提高还能在以后的生活和工作中帮助我更好地协作和团结他人。

第三段：挑战自我，增强自信

组织活动也是一个挑战自我的过程，因为活动的顺利进行需要各个方面的协调和掌控，其中我扮演的职责也是让我面临了很多挑战。当我完成任务时，感到无比的成就感和自信，我感到自己能够胜任各种任务，更能够接受各种挑战，这也不断激发着我超越自己的潜力。

第四段：互相支持，展示个人才华

此外，组织活动也是一个展示个人才华的时候。我们每个人都有自己独特的天赋和才华，但是在这个过程中，我们也需要互相支持，让团队协同工作更顺利，这也是提高个人能力和团队凝聚力的重要方法。

第五段：总结感悟

小学生组织活动的参与对我来说是一份难得的经验，让我意识到了团队合作的重要性，也让我有勇气挑战自我并展示自己的才华。 不管在以后面临任何困难，我相信自己和团队都能够在合作和努力中共同克服难关，取得更好的成果。

学生纪律整顿方案篇三

小学生活动是培养小学生独立自主、协作互助、创新思维、交际能力、社会责任等能力的重要途径。小学生组织活动是小学生学生自治的重要载体，是学生参与管理、服务教育、实现自我发展的实际平台。本文将借助小学生组织活动，分享我对于这一过程的心得体会。

第二段：组织活动的前期准备

整个组织活动既包含前期准备，也包含活动执行阶段。前期准备是组织活动成功的关键阶段。在这个阶段，我深切感受到领导才能的重要性。我担任组织人力资源，需要协调协作与互助的精神，准备良好组织形式，还需要制定预案。只有这样我们才能进行更细致严谨的组织，从而更好地动员、配合活动。与此同时，我们还需要注意安全因素。我们对活动场所及器材进行仔细检查，预防事故的发生。

第三段：活动执行阶段

在准备阶段有了较好的策划方案后，我们将进入活动阶段。这个阶段的重点是组织各项流程信息，协调几方合作关系，处理技术困难、人力瓶颈、现场突发事件等。我经常通过各种途径与同学交付，协调团队资源，处理现场问题等等。在活动操作过程中，针对不成规模的问题，我们逐步原则，利用材料和家长的帮助，解决问题，从而实现活动的顺利进行。

第四段：对活动心得体会

我们多次组织活动实践， 我们学到了许多知识和技能，增强了团队协作、社会责任的意识，加强了自我管理能力的提升，有效提高了自己的组织能力。我认为组织活动是一项有益的工作，它不仅提高了我们的领导能力，还能加强我们的团队协作性，增强自身实践能力，进一步丰富我们的社交能力。

第五段：总结

综上，在小学阶段，组织活动是培养学生管理能力的最好方法之一，这不仅有利于挖掘学生的潜力，同时也增强学生团队协作、交际沟通、社会责任等方面的能力，可以让学生在日后的人生发展中受益匪浅。我希望通过我的努力，为同学们提供更多更好的体验，让我们共同成长。

学生纪律整顿方案篇四

小学生是我们未来的花朵，我们要通过组织活动来激发他们的兴趣，培养他们的创造力和领导力，让他们变得更加自信和积极向上。在组织这些活动的过程中，我获得了很多经验和体会，学会了怎样与小学生相处和沟通，怎样引导他们思考和创造，同时也了解了小学生的需求和兴趣。

第二段：建立团队合作

在组织活动前，建立团队合作是很重要的，团队成员要互相理解和支持。我与我的小组成员商讨活动的主题和形式，分配任务，制定计划，以确保流畅的执行。在这个过程中，我们互相之间学会了倾听和沟通，形成了真正的团队合作。

第三段：培养小学生的兴趣爱好

小学生天真、可爱，他们对事物的兴趣和好奇心是很强的。我们在组织活动时，要尽可能地满足他们的需求和兴趣。我们组织了文化艺术展览、手工创作和运动竞技等多种形式的活动，让小学生能够寓教于乐，从中汲取知识，同时也让他们的个性和特长得以发扬光大。

第四段：鼓励小学生参与创意

小学生是充满想象力和创造力的，他们的创意和点子也许会给你带来惊喜。我们鼓励小学生参与创意，鼓励他们发挥自己的想象力和才能，发掘他们的潜力。我们组织了一些画画比赛、科技创新大赛、梦想发明设计等活动，让小学生有机会发挥他们的创意和想象力。

第五段：总结体会

组织这些活动，我真正理解到了组织和领导的意义。我也更加了解到小学生的心理和需求，尤其是他们对新鲜事物的好奇心和求知欲。我学会了尊重和鼓励小学生，让他们从中能够感到成长和进步。最后，我要说的是，作为一个组织者和领导者，要有信心和耐心，多了解小学生，多与他们交流，多创建与他们互动的机会，才能更好地引导他们成长和发展。

学生纪律整顿方案篇五

地 点：二楼小会议室

主 持 人：

参加人员：全体党员

主要内容：

开展专题组织生活会是我党长期以来一直坚持的光荣传统和不断取得胜利的法宝。通过组织生活会，开展批评与自我批评，可以找出在工作中存在的不足和差距，可以使党员之间相互沟通、相互了解、以便进一步团结和协作。根据上级教育工委关于学习实践科学发展观精神，结合学区党总支的实施方案开展组织生活会的统一安排和部署，以加强学科建设，提高教学质量，突出办学特色，努力建设一流学校为载体。我支部11名党员在进一步搞好学习、广泛征求意见、开展谈心活动的基础上，于11月27日下午召开了专题组织生活会，会议在民主、团结的气氛中进行，达到了预期的目的，现就我支部专题组织生活会的开展情况介绍如下：

一、基本情况

支委成员围绕在“分析检查”阶段查出的问题，开展了严肃认真、实事求是的批评与自我批评。大家在发言中以真诚的态度和负责的精神，说实话，讲真言，统一思想，提高认识，增进了团结，振奋了精神，达到了预期的目的。

1、准备充分，基础工作务实。在召开这次组织生活会前，支部成员集中学习了《毛泽东、邓小平、论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》有关论述;支部成员之间，支部成员与群众之间相互交流思想，开展谈心活动，彼此相互征求意见，并取得了共识。支部内每一位党员深刻剖析自己存在的主要问题和产生存在问题的根源，并明确了今后工作的努力方向，为开好组织生活会作了充分的准备。

2、突出重点，批评工作务实。大家在开展批评和自我批评的过程中，批评重点突出，解决问题明确，针对性较强，分辨是非和解决问题的能力得到提高。支部成员在开展自我批评时，敢于敞开思想，坦诚相见，既检查自己存在的问题，又对照支部成员本着对事不对人的原则提出意见;既讲了问题的表现，又剖析了产生问题的深层原因。在严格自我剖析、自我批评的基础上，从团结的愿望出发，本着对党、对同志高度负责的精神，认真开展相互批评。每位同志都感到：通过开展批评与自我批评，自己的世界观、人生观和价值观得到了洗礼和升华，受益良多，终生难忘。

二、对存在突出问题的认识

在党支部民主生活会上，大家针对党支部和个人在思想、纪律、作风等方面存在的突出问题，严肃认真地剖析了产生问题的根源，主动拿起批评的武器，开展了积极健康的思想斗争，在政治思想和党性观念等方面有了新的认识和提高，取得了明显的效果。通过交流、批评与自我批评，大家自身存在的问题如下：

1、理论学习少了点。思想上对理论重要性的认识，没有上升到应有的高度;时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来;总拿自己手头事务杂、事情多为挡箭牌，来逃避学习。对掌握更多的知识的重要性认识不足，认为自己的主要任务只是搞好自己的工作，政治理论方面只要了解点，知道点就可以过得去。

2、平常开展批评与自我批评做得还不够。思想认识不到位，认为目前整个大气候也就如此，认真开展批评与自我批评也不一定就解决问题;认识比较片面、模糊，怕开展批评影响团结，影响同志们的积极性;求真务实的作风不够扎实，满足现状的思想不同程度的存在。

3、为人民服务，服务群众意识比较淡。例如：服务意识有待提高，对支部建设所作的努力不够，工作中争强当先意识不强;服务意识中脱离不了自我意识，记不住自己是名共产党员以及服务群众的热情不高。服务群众，做人民的公仆的思想没有深入。

总之，通过这次专题组织生活会，不仅增加了相互之间的交流机会，也使大家更加清楚的认识到自己存在的不足之处和今后努力的方向。我们找出差距，是为了寻求解决办法，我们正视不足，是为了更好地发展，我们希望通过深入学习实践科学发展观教育活动，集中全院教职员工的智慧，形成今后我公司建设的明确思路，坚定信心，取得实效。

学生纪律整顿方案篇六

xxxx小学一年（1）班xxxx群活动第一

期

为了给孩子们加强学习兴趣，培养小团队的合作精神和集体荣誉感，xxxx小学一年（1）班xxxx群的家长们特组织本活动。旨在给孩子一个寓教于玩的氛围，让孩子有一个轻松、快乐、难忘的童年。本活动不参加任何形式的商业活动，不收费，希望家长积极参与，共同组织。

人数：20人，请孩子着以运动为主的服装，自备饮用水，零食，到时候统一发放为奖品

1、比长短（适用：活跃团队气氛）简述：每队派出一人比不同的单位

道具：无需

游戏方法：（适合刚认识或不认识的人）

1.分2组，每组五人以上（依报名人数定）。

2.主持人宣布要比的单位，然后每组派出一位他们认为会赢此单位的人。

3.等被派出的人都出来后，主持再说比什么。 4.计算每次比完的输赢即可。

题目例子：

这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！

比长：比手臂；比上衣；比头发… 比短：比手指头；比裤子或裙子…

比高：比声调；比手抬起来的高度…

比大：比眼睛；比手掌…

比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…

题目必须在看到被派出的人之前想好！2、传球（游戏目的：体会双赢）

时间：20分钟

道具：皮球一个

操作规则：

1、每队分成2个小组，并按a1-b1-a2-b2围成一个大圆圈，一个组的队员必须在一起，不能错开。

2、然后将一个小球交给第一队第一名队员，要求小球必须传过每一个人，不能落地，并规定在30秒的时间内必须传完5圈。

3、当规定时间到了，若没有完成5圈，则小球在哪组队员手中，该组全体就受罚（如蛙跳等）。 4、游戏进行第二轮。

注意事项：

1、开始后，第一轮他们发现要在这么短的时间传5圈是不可能的； 2、在第二轮中，有的队可能故意放慢节奏“陷害”其他队。这时候讲师要引导，反复几轮，最后让他们发现，“陷害”其他队并不可取，这是随机的；唯一能做的，就是共同努力创造记录，比如大家把手伸出形成平面，让球在上面滚过去。

道具：警界线（用于设置路径），蒙眼布2条

游戏方法：

两人一组（如a与b），游戏前训练孩子向左，右，后以分清方向。a先闭上眼睛，将手交给b，b可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引a行进。如：“向前走，……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”

然后交换角色，b闭眼，a指引b走路

分析： 通过亲身体验，让孩子体会信任与被信任的感觉

作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事

而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚

另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建 4.拼音游戏（目的：巩固刚学过的拼音）5.脑筋急转弯（xxx爸爸提供题目）

现场道具：

4.小方桌，方橙：xxxx妈妈(爸爸) 5.两种颜色粘粘纸队标

工作人员：

主持人：xxx妈妈

记时或记分员：xx妈妈

摄影师：xxx

录像师：xxx

1、三人抱成团游戏方案

规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！2、“大话西游之娶媳妇”情节：

道具：不需要；

场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；

人数：10几个人就可以，人多些更好玩的 人员：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，负责发号司令

规则如下：

在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

例如让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，不管装哪个，都很好看，呵呵。

9、我爱你

一群人围坐成一圈，男女间隔而坐。从a开始，对着右边的b说，我爱你，或者说不要脸，无论a对b说什么，b对a说另一句。说完了，再对另外一个异性随便说一句。如a对b说我爱你，那么b要对a说不要脸，如果a对b说不要脸，那么b要对a说我爱你，然后对下一个随便说一句我爱你或者不要脸。如此周而复始。如果叫错了，那么就要受罚。

如果你在边上旁观，经常会看到以下情形：

某gg不断的对某mm说，我爱你，得到的回答是不断的“不要脸”。

某mm不停的对某gg说“我爱你”，对另一gg说“不要脸”。

某gg听到某mm说“我爱你”，冷不丁对此mm说“我爱你”，被罚酒却乐此不彼。

玩法与规则：游戏开始时随选一人发令：口里喊“0”的同时用手指另一人；被指的人发令：“0”同时又用手指另一人，被指的人：“7”同时又用手指另一人，被指的人；“啪！”手捏成枪型，指向另一人，被指的人不能动不能叫，作出被枪击中的样子，同时他旁边的两人举起双手：“啊！”（惊呼状），发令错误或动作错误的人应给予小小的惩罚（例如喝酒）接下来就由他继续发令。

11、循环相克令 （此游戏可用在两个人难分胜负时使用）

用具：无

人数：两人

缺点：只是两个人的游戏 12、开火车

用具：无

人数：两人以上，多多益善 13、越吃越多

方法：

1.团体围坐成圈

2.由一人开始说：「昨天我吃了一碗饭」，第二人 接下去：「昨天我吃了一碗饭、两个鸡蛋。」第三位：「昨天我吃了 一碗饭、两 个鸡蛋、三块牛肉。」如此继续下去，至第九位则说：「 昨天我吃了一碗饭、两个鸡蛋、三块牛肉、四只鸭脚、五片面包、六 粒花生、七根甘蔗、八个橘子，九个胃痛丸」。

3.继续者必须记住前者所说的食物，游戏直至有人告饶，大家家哈大笑为止。

14、七拼八凑

道具：托盘二个，日常物品

参加人员：分成2组（需男女搭配），每组先选出一名接收者，游戏规则：接待者手持托盘站在台上。主持人开始宣读物品，其它小组人员按照主持人的要求从自身身上或自带提包中提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。

玩法：

1.參加者圍成一圓圈，臉向圓心坐下 (不要有空位)。

适合人数：10人以上

材料及场地：无

适用对象：所有学员

时间：5-10分钟

操作程序

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

所有人围成一个圆圈，先由一人站在团体中说：“大风吹。”，旁人问：“吹什么？”，如果那人说：“吹穿红衣服的人。”，那么所有穿红衣服人就必须离开位子重新寻找位子。没有位子的人就着站到中间继续进行活动。如果说：“小风吹。”就反着进行。

如果说：“台风吹。”则所有人都需要离开位子重新寻找。20、好邻居

活动程序

（1）、所有人围成一个圆圈，一人站在圆心。

（2）、辅导员宣布规则：有站在圆心的人随机问圆圈里的人（比如说a），你喜欢我吗？如果a回答喜欢，则a周围相邻的两个人就要互换位置，在互换位置的时候，站在圆心的人就有迅速的插到a周围相邻的两个位置之间，这样a周围相邻的两个人有一个就没有位置，那么就由他表演一个节目或作自我介绍，然后就由他站在圆心，游戏开始下一轮。

（3）、如果a回答不喜欢，则站在圆心的人将会继续问a：“那你喜欢什么”。如果a回答我喜欢戴眼镜的人，则场上所有戴眼镜的人都必须离开自己的座位寻找空位，而站在圆心的人需要迅速的找一个位置，这样没有找到位置的人就需要由他表演一个节目或作自我介绍，然后就由他站在圆心，游戏开始下一轮。

活动程序：

把所有人分两组，围绕一个主题进行唱歌比赛，比如歌词里要带数字等等！

24、抢椅子

“拿椅子给我坐”，再一起坐下，坐在后者的大腿上。再站起来；

“拿来拿来给我坐”，再一起坐下，坐稳。

新津小学社会实践活动方案

二年级二班 一、活动目的小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。八里庄小学特举行本次社会实践活动。

二、活动对象

二年级二班全体学生。

三、活动时间

2014年 4月 4 日下午 四、活动地点

全体学生所在的社区及学生家里

五、活动内容：

1、“社区小主人”志愿服务活动。

（1）学生自己组织在社区公共区域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作，协助社区卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。

（2）学生在社区广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他形式的志愿服务活动。

2、“家庭小老师”活动。

（1）学生利用暑假，广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识，主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。

（2）积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导学生从自身做起，养成良好的文明卫生习惯。希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市，倡导文明生活方式作出自 己的贡献。

五、活动要求

1、家长认真做好学生的辅导，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。学生须遵守纪律，服从学校及家长的安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

2、活动这天，中午12点，下午4点学生必须给班主任电话报平安。

六、突发事件处理原则：

保持镇静、沉着应对；学生优先原则；就地抢救原则；报警、求援原则；维持秩序、迅速疏散原则。

（一）处理外出应急预案

1．学生必须按规定开展活动，不准单独行动。家长应当始终与学生为伍。

2．教育学生遵守交通规则，不到危险场所玩耍，不攀爬险要，不摸带电的各种器械，不做有危险的游戏，不与陌生人争斗。

3．遇学生受伤的情形。既要冷静又要反应迅速，要视其轻重而采取相应的措施，或拔打120，或送附近医院。总之，绝不能不作为，更不能推诿扯皮。

4．活动前，要教给学生一些避险或受伤后自救的方法。5．家长要随时关注、提醒要求学生不买、不吃变质和不洁的食品或暴饮暴食，如有学生腹泻、腹胀或食物中毒，应立即采取必要措施（如上报、救护等），并及时收集相关证据，以备查验。同时，还要注意观察了解其他同学的状况，切忌麻痹大意。

（二）处理人身意外伤害及疾病应急预案

1．发生突发事件如遇绑架抢劫事件，要以孩子的生命为重，保持镇静，巧妙周旋，尽可能赢得时间，以避免任何成员受到任何人身攻击或其它伤害。

2．出现摔伤、扭伤、撞伤或疾病，应立即进行治疗，如伤情较重应马上送往就近医院抢救治疗，并及时上报病由、病情。

3．如遇公共场所骚乱事件，家长应围成圈，保护好学生。细心、冷静地观察事态发展，不盲目奔跑，不随人流乱窜，待看清形势后再引导学生安全、迅速地疏散。

4．提高认识，随时随地做好学生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要视察周边环境，如有施工场地、山坡、河道水塘、凡学生有可能发生危险的地方要分头站岗，并注意学生动态，不允许学生出入危险场地。

5．学生过马路要走人行道，并时时提醒注意交通安全，注意来往车辆，确保学生安全过马路。如遇突发事件不慌张，一定要冷静，果断采取措施。

6．自始自终，活动中不得中途私自离开学生，保证本次活动顺利进行。

学生纪律整顿方案篇七

第一段：了解滑雪的意义和目的（200字）

滑雪作为一项冬季运动，对于小学生来说既是一种锻炼身体的方式，也是培养团队合作精神和坚持不懈的良好机会。小学生通过参加滑雪活动，可以感受大自然的美景，体验速度和极限的挑战，更重要的是培养对自己和他人的信心与责任感。因此，小学生组织滑雪活动既有助于增强体质，又有助于塑造健全的人格。

第二段：准备工作与滑雪技巧（200字）

在参加滑雪活动之前，小学生需要做一些充分的准备工作。首先，应该做好体能训练，提高身体的柔韧性和协调性。另外，了解滑雪的基本知识和技巧也是非常必要的。例如，掌握如何站立和保持平衡、如何刹车和转弯等技巧，都是滑雪过程中必备的操作。这些准备工作的确立，可以帮助小学生更好地应对滑雪活动中的各种挑战。

第三段：团队合作与沟通（200字）

滑雪是一项需要团队合作的活动，在滑雪的过程中，小学生需要和其他队友保持沟通和配合，以确保安全和顺利完成任务。沟通是团队合作的关键，通过沟通可以协调动作和分工，提升整个团队的运作效率。此外，滑雪过程中出现了意外情况，团队成员之间的相互支持和帮助也是非常重要的。通过团队合作和沟通，小学生可以学会与他人合作共事，培养乐于助人的精神。

第四段：坚持与挑战（200字）

滑雪是一项具有挑战性的运动，需要小学生保持坚持和积极的心态去面对各种困难和挑战。滑雪过程中可能会出现摔倒、下坠等情况，但小学生要学会在这些困难面前保持冷静并继续努力。这不仅是体力上的挑战，更是心理上的挑战。通过坚持和挑战，小学生可以增强意志力和毅力，培养面对困难时永不放弃的精神。

第五段：滑雪心得与体会（200字）

通过参加滑雪活动，我收获了很多。首先，我学会了团队合作和沟通，与队友们共同努力，克服困难。其次，我克服了对高度和速度的恐惧，提升了勇气和自信心。最重要的是，我明白了只有通过不断的努力和坚持，才能达到自己的目标。滑雪教会了我如何面对困难和挑战，教会了我珍惜和感激生活中的每一次成长和机会。

总结：

通过小学生组织滑雪活动，我深刻体会到了团队合作、沟通、坚持和挑战的重要性。滑雪是一项非常有益于小学生的活动，它不仅锻炼身体，培养团队精神，更有助于塑造健康的人格。参加滑雪活动的小学生可以在团队合作中学习到沟通与共事的技巧，在面对困难和挑战时培养积极乐观的心态。通过滑雪，小学生不但能够提升自己的综合素质，更重要的是能够培养起对自己和他人负责任的价值观。