最新女职工素质提升调研报告(精选5篇)

报告是一种常见的书面形式，用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用，包括学术研究、商业管理、政府机构等。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!

女职工素质提升调研报告篇一

本测评系统适应于以下情况：

1、帮助受试者个人更好地认识自己，以便通过针对性的学习和训练来提高自身职业素质；

2、帮助大专院校毕业生更好地选择职业发展方向；

3、帮助有职业选择困惑的职业人士重新认识自己，发现职业发展中的问题；

4、帮助求职者适应外企的招聘程序和方式，有效提高应聘成功率；

5、企业员工年度考核手段之一，客观真实地反映员工的职业素质和发展潜力；

6、企业新招聘员工时了解应聘者职业素质的有力辅助手段，帮助招聘者正确决策，

女职工素质提升调研报告篇二

随着素质教育的不断升入，学生的需求也不断的提高，而教师的素质水平已成了学生的`榜样，为了提高我们教师的教育教学能力，特别是课堂教学的技能，学校组织了此次个人素质培训。现将本次活动总结如下：

学校为每位教师提供了钢笔格纸，宣纸等，我们每周抽出两节课的时间集中进行练习，学校每周组织一次培训，写字好的老师挑起来了辅导教师的担子，从握笔、起笔、运笔、收笔教起，从点、横、竖，撇、捺教起，经过练习，我的三笔字有了明显的进步，写学生的评语钢笔字规范工整，每堂课的板书布局合理、字迹流畅、规范。虽然没有参加进修学校的比赛，但我还是十分高兴，自己的进步是最大的收获。

在课堂上，使用规范的课堂用语，让自己的课堂节奏流畅，使学生有一个良好的氛围。课后积极的和同事们练讲普通话，特别是在方言上和平翘舌上，积极讨论，共同积累，把易错的字词贴在办公室的语言角，随时提醒自己，共同提高讲普通话的水平。

我们用了将近两个月的时间学习了关于课件制作和教学资源利用的课程，每节课我都坚持记笔记，和其他的老师积极地讨论制作方法，认真地完成老师布置的作业，并且把学的内容融入自己的课件之中，让我受益匪浅。现代化的教学工具，更加直观的教学形式，都使我们的课堂更加生动，学生的学习生活更加丰富多彩。学校为我们提供了这样完善的环境，我们教师更应该充分的了解和使用这些资源，丰富我们的课堂。才能胜任教育这项工作。

“打铁还需自身硬。”上好一堂课，教师首先要有真功夫。教师的文化素养、教育理论基础、专业知识和实践经验、综合素质和教学能力，独特的教育感悟，科学的教学设计，充分的教学准备，灵活的教学方法是上好每一节课的根基。只有这样，每一名教师才能够适应时代的要求，创造出精彩而富有生命的课堂。首先要认真备课试讲，把教学目标定准、教学环节弄清、把教学内容吃透，提前“预演”，及时发现问题，解决问题；其次要灵活组织教学，按照教学设计精心组织教学，实时把握学生的学习状况，及时调整教学方法和手段，有效控制教学目标的实现，确保教学质量和效果。最后要注重激励和启迪，要充分调动学生的积极性、主动性和创造性，既不能实施“填鸭式”的满堂灌，也不能进行“放羊式”的自由学，要有计划、有步骤、有目的的创新教学模式，做到课前有问题、课中有讨论、课后有思考，真正把一堂课讲活、讲精。

要想提高教学水平，必须拓展自身视野。本次培训，让我更加认识到了自身的不足，我将更加积极的去学习和提高。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了业务素质。我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。

女职工素质提升调研报告篇三

全省工会女职工素质教育自创办女职工培训学校、女职工素质教育大讲堂、女职工流动课堂以来，上下联动、层层开展，女职工培训学校、女职工素质教育大讲堂、女职工流动课堂已成为提升女职工素质、促进女职工成长成才的重要载体和服务女职工的重要途径，为适应时代发展需要，进一步推动女职工素质教育创新发展，更好地满足广大女职工的精神文化需求，现就进一步推动全省工会女职工素质教育工作创新发展提出以下方案。

以认真贯彻落实《新时期产业工人队伍建设改革方案》为目标，深入实施“芙蓉杯”女职工素质提升工程；以满足女职工需求为导向，推动女职工素质教育面向基层、面向企业、面向职工，不断扩大女职工素质教育工作的覆盖面；以整合社会公益资源为途径，为广大女职工提供更贴心的普惠服务；努力培养造就一支知识型、技能型、创新型女职工队伍。

在现有工作基础上，针对目前工作中存在的培训覆盖面不广、培训师资匮乏、培训方式单一、培训经费不足、课程设置碎片化等问题，一是将女职工培训学校固定办学与芙蓉公益课堂送教上门结合起来；二是将精品课程与普及课程结合起来；三是将工会送课与争取公益资源送课结合起来；四是将线下课程与线上课程结合起来；五是将全省工会女职工素质教育讲师团与各地各女校讲师团资源结合起来。通过以上“五个结合”进一步扩大培训范围，丰富培训内容，创新培训方式，整合培训资源，充实师资力量，建立长效机制，使女职工素质教育更加普惠广大女职工，为女职工成长成才提供强力支持。

1、推广芙蓉公益课堂。针对企事业单位女职工工作节奏快、工作压力大、脱产学习难、学习需求迫切的特点，逐步改变过去女职工素质教育大讲堂送课到市州、机关事业单位多，女职工听众面有限，企业女职工听课难的现状，在继续举办女职工素质教育大讲堂的基础上，大力推广芙蓉公益课堂，进一步扩大送课上门覆盖面，推动公益课堂直接进基层、进企业、进女校，不仅将课送到体制内女职工身边，而且让各类中小型非公企业、新兴经济体、社会组织的女职工受益，为全省广大女职工提供普惠服务。省总女职工委员会坚持每年为各地各产业和基层女校送课不少于100堂，各级地方和产业工会女职工委员会要将芙蓉公益课堂进基层作为工会组织服务职工办实事项目，作为推进实施女职工素质提升工程的重要举措，每年三八节期间集中为女职工送知识、送健康、送美丽、送福利。

2、丰富培训内容。以满足女职工精神文化需求为出发点和落脚点，将培训课程分为女性职业素质、女性维权知识、女性心理教育、女性形象教育、女性健康教育、女性魅力修养、女性礼仪修养、女性婚恋指导、女性能力技巧、女性兴趣才艺等十大类别，将单次课程与系列课程相结合，普及课程与精品课程相结合，一般课程与重点课程相结合，每年一季度制作年度《课程菜单》并予以发布，供基层单位根据需要选择，其中女职工维权知识应作为重点普及推送的课程。

4、提高课程质量。一是压缩课程时间。适应企业利用午休、下班等时间开展培训的需要，尽量采取短平快的送课方式，每次课控制在一个半小时左右，最多不超过两个小时，浓缩讲课内容，缩短授课时间，便于更多企业灵活安排时间开展培训。二是多种形式授课。广泛联合文化体育机构、各种艺术协会、法律援助机构、公益组织等社会各界，争取优质公益培训资源，条件成熟者可与之构建战略合作伙伴关系，力求做到公益培训资源在哪里，就把公益课堂设在哪里，通过剧场、艺术展馆、体育场馆、手工制作场等公共服务设施开展多种形式现场授课。三是及时跟踪反馈课程质量，对授课情况进行听众评估，及时向老师反馈情况，不断提高学员满意度。四是适时召开教学研讨会或举办师资培训班，交流教学经验，提高教学水平。五是采取向有资质负责任的专业培训机构购买培训服务或共同开发培训课程等多种形式，提高课程质量。

5、扩大公益讲师团。弘扬公益精神，倡导公益服务，广泛招募一批有专业知识、有公益服务情怀、有志于女职工素质教育工作的志愿者，为女职工素质教育提供更多公益培训师资，同时适当放宽招募条件，使更多没有相应职务、技术职称或荣誉的志愿者进入视野。途径包括：一是广泛联系省直机关、大专院校及各类协会、研究会等社团组织招募一批；二是通过媒体宣传向社会征集一批；三是由各市州、产业、企事业单位向省总推荐一批；四是在工会干部、女职工中发掘具有一技之长的人才培养一批，使之成为讲师团的骨干力量。各级工会女职工组织要积极整合社会资源，采取多种途径组建本级公益讲师团，并实现全省培训资源互联共享。省总女职工委员会将制订《湖南省工会女职工素质教育公益讲师团管理办法》，对芙蓉公益课堂讲师的聘用、课酬、评估、选树等提出规范化要求。按专业水平和学员满意度高低，将讲师分为专家讲师和普通讲师两个层级，凡进入公益讲师团的讲师均实行公益服务课酬，并对热心公益服务、为女职工素质教育作出贡献的讲师通过多种形式给予宣传推介。

6、继续推进女职工培训学校建设。女职工培训学校建设是女职工提升素质建功立业工程的重要载体，加强女职工培训学校建设是充分发挥工会“大学校”作用、维护女职工精神文化权益、促进女职工全面发展的一项长期战略任务。各市州（产业）工会、工业园区、街道乡镇、企事业单位等具备条件的地方要积极开办女职工培训学校，为女职工培训提供必要的场地和资金支持。各级地方和产业工会女职工委员会要加强对女职工培训学校的指导和支持，帮助女校进一步提高办学水平，扩大办学成果。

1、提高认识，推进女职工素质教育工作长足发展

各级工会组织和女职工组织要提高思想认识，切实加强组织领导，将推广女职工素质教育公益课堂纳入本地本系统“芙蓉杯”竞赛和女职工工作年度重点目标，纳入工会组织服务职工办实事项目，争取党政支持，整合各方资源，精心组织，统筹安排，以此次女职工素质教育工作改革创新为动力，推动女职工素质提升各项任务落到实处。

2、明确要求，同步推进女职工素质教育工作改革创新

各级工会女职工组织要紧跟全省工会女职工素质教育改革创新步伐，同步推进本地本产业女职工素质教育工作改革创新。要扩大公益课堂覆盖面，贴近基层，贴近企业，认真组织好省总及本级送课活动，争取将芙蓉公益课堂送到每一个有需要的基层单位；要大力倡导公益服务，积极开发优质公益培训资源，扩大本级女职工素质教育公益讲师团，并积极向省总推荐讲师团人选；要根据女职工意愿不断调整课程内容，创新送课形式，提高送课质量；要做好宣传发动工作，在广大女职工中掀起学习热潮，不断扩大芙蓉公益课堂的社会影响。

3、积极探索，不断开拓女职工素质教育的新途径

各地工会女职工组织要以满足女职工学习需求、助推女职工成长成才，帮助女职工创造美好生活为目标，勤于思考，勇于探索，认真总结女职工素质教育的新经验和新方法，积极开拓女职工素质教育的新领域和新途径，推动女职工素质教育取得新的发展和成果，将芙蓉公益课堂打造成女职工工作新的亮点和品牌。

女职工素质提升调研报告篇四

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

************指出：“从严治党，重在从严管理干部。”深入贯彻******系列重要讲话精神，切实从严管理干部，是建设高素质干部队伍的必然要求，是决胜脱贫攻坚、同步全面小康的现实需要，是摆在我们面前的一项重大而紧迫的任务。

一、推进从严管理干部的实践做法

近年来，阿巴嘎旗认真贯彻落实党要管党、从严治党的方针，以体系建设为抓手，规范机制运行，强化制度保障，在构建以全时态、广覆盖、多渠道的干部日常监管体系方面进行了一些有益探索，为助推全旗经济高质量发展提供了坚强的组织保障。

（一）从严把好选人用人关，思想教育不断深化。以落实《干部任用条例》为准绳，把防止“带病提拔”作为干部工作的聚焦点、攻坚点，真正把人选准用好。

一是强化党的领导和把关作用。认真落实党委在选人用人上的主体责任，完善选人用人制度机制，严把选人用人政治关、品行关、能力关、作风关、廉洁关，坚决匡正选人用人风气，选人用人公信度不断提高。

二是加强源头防控。制定实施《关于防止干部“带病提拔”的意见》，实行党委书记、纪委书记在人选廉洁自律结论性意见上“双签字”制度。严格落实干部选拔任用职数预审和档案任前审核等制度，完善干部选拔任用纪实办法，加强全程监督。

三是不断加强干部的培训力度。坚持把政治建设摆在首位，把******新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的学习贯彻作为重要政治任务，突出理论武装、知识更新、理想信念和重点工作等主题，2018年以来，先后分期分批举办科级干部学习贯彻十九大精神专题轮训班8期，培训干部1709人，实现科级干部培训“全覆盖”。

（二）开展和创新系列学习教育活动，改进作风成效明显。

一是认真开展各类主题教育活动。积极开展和创新实施党的群众路线教育实践活动，“三严三实”教育活动，“两学一做”等一系列教育实践活动，做到高度重视、认真谋划，精心组织、扎实推进。深入贯彻***八项规定精神，持续抵制“四风”，旗委常委会带头加强作风建设，示范带动全旗党员干部转作风改作风，形成制度化安排和常态化做法。扎实开展“两学一做”教育实践活动，坚持问题导向真抓实改，群众反映强烈的“四风”问题得到有效解决。

二是把系列活动作为推动党员干部持续转作风改作风的新起点。认真落实***、自治区党委和盟委的有关要求，始终保持狠抓的态势、严抓的耐心、常抓的韧劲，稳扎稳打、持续用力，推动作风建设常态化长效化。集中抓好整改落实和专项整治，牢牢抓住整改任务，督促推动各单位对单销号、逐项交账，适时公布整改进展情况，让群众评判、受群众监督。

三是健全改进作风长效机制。重点抓好改进作风长效机制文件的落实，对新出现的隐形问题、变种问题，能有效应对、及时解决，积极探索形成有效的制度规范，进一步推动领导干部深入基层察民情、听民声、解民忧。

（三）完善和落实从严管理干部制度，制度约束日益强化。

一是坚持把功夫下在平时。加强对领导班子情况的分析研判，全面真实准确了解各级领导班子的运行状况和领导干部的基本情况。认真抓好提醒谈话、函询、诫勉等制度的落实，对干部的苗头性、倾向性问题及时提醒纠正，2018年以来，组织部门共提醒干部11人，红脸出汗、咬耳扯袖已成常态。

二是强化领导干部经济责任审计力度。按照“任中审计与离任审计并行，突出抓好任中审计”的工作思路，联合审计部门对连续在同一单位工作满三年的领导干部分批实行任中审计，对离任主要领导干部均按要求进行离任经济责任审计。2018年以来，共对22名领导干部进行了经济责任审计，其中任中审计6人，离任审计16人，实现了监督关口前移。

三是加强信息平台监督。大力畅通社会监督渠道，充分利用“12380”电话、短信、网络、信访“四位一体”举报平台。对群众举报反映的领导干部有关问题，从快从严受理调查，有针对性地对涉诉干部进行函询约谈，确保澄清问题、公正处理，对于举报问题核查属实的，依规对有关干部进行处理或移交纪委监委机关处理。2018年以来，共受理各类群众举报5余件，全部进行了调查处理。

（四）深入推进突出问题专项整治，监督检查更加有力。

一是狠抓问题关键，加强管理措施。组织旗纪委、编办、人社等部门先后两次深入各地各部门就上班制度执行不严格、混编混岗和长期借调人员等情况开展调研，针对调研情况联合旗纪委监委、组织、巡察、人社、财政五部门印发《关于进一步加强和规范机关事业单位工作人员考勤考核管理的通知》，对干部考勤考核提出明确要求，强化了干部队伍管理，压实了各级党组（党委）和纪委监委（派驻纪检监察组）责任，起到了极大的震慑作用，原先一些制度执行不严格的情况得到明显改善。同时根据单位特点、个人经历、能力特长，为他们安排适当工作，提供发挥作用的舞台，有效地解决了各地各部门多年未解决的历史遗留问题，进一步激发了全旗机关干部主动干事创业的热情。

二是突出专项整治，取得明显成效。开展选人用人不正之风8个方面问题专项整治，在全盟率先完成超职数配备干部整改，干部人事档案实现数字化管理，党政领导干部在社会组织和企业兼职（任职）得到清理和规范；认真履行领导干部因公、因私出国（境）审查职责，联合公安部门加强对出国（境）人员的管控，有效杜绝了各类违规问题的发生。

三是强化制度执行，畅通能下渠道。认真落实领导干部能上能下规定要求，重点解决好干部能下问题。2018年以来，全旗问责处理、调整不适宜担任现职干部和违纪违法免职9人，进一步推动形成了良好的用人导向和从政环境。

四是加强监督检查，强化常态管控。不断强化巡察监督，充分发挥巡察工作的利剑作用。2018年以来，完成28个党组织政治巡察，做到了抓早抓小抓预防。构建了旗纪委监委、苏木镇纪委、旗直机关派驻纪检组和旗委巡察组四位一体监督模式，2018年以来累计受理信访举报和问题线索463件，立案53件，给予党政纪处分83人，有效压实了管党治党政治责任。

三、存在问题

近些年虽然我们在从严管理干部方面做了一些努力，但对照新时代新任务的要求，还有不少差距。

一是干部教育培训成效不明显。当前不少单位的干部教育工作没有引起足够重视，认为干部教育是旗委政府以及宣传组织部门的事，不少单位把干部教育当做软任务，说起来重要、抓起来次要、忙起来不要。干部教育内容针对性不强，考虑干部个性化需求，与行业和岗位特点紧密结合的培训较少，存在学用脱节问题。少数干部对党组织的教育不以为意，甚至视党组织开展的一些专题学习教育活动为“精神包袱”，即使参加党校的集中培训，往往是“ 当前隐藏内容免费查看认认人、串串门、养养神”。

二是干部担当作为意识不强。当前少数干部整天无所用心，不读书学习，不思考问题，不总结经验，甘做“守摊型”干部；有的领导干部由于知识更新补充不及时，在新情况、新问题、新任务面前存在能力短缺、方法短路，对新发展理念认识不清、把握不准、运用不够。特别是随着全面从严治党向纵深推进、向基层延伸，一些基层干部怕被追责问责，奉行“少干事，没不是”、明哲保身的思想，遇到复杂的问题、矛盾多的事情绕道走，该基层决策的事项不决策，上交矛盾，大事小事都签责任状，不敢担当，不愿担当，尤其是“隐性不作为”现象有所抬头。

三是干部监督力度不强。近年来，我旗对干部加强监督方面出台多项措施，收到了明显成效。但是，监督力度不强的问题，仍然是一个迫切需要解决的问题。目前各级都建立了一些规章制度，但有些制度和规定的执行情况并不尽如人意。有的干部认为，监督就是找毛病，本身没有毛病或者自己所在的组织没有明显问题，监督可有可无；有的干部有私心杂念不敢监督，怕打击报复，怕丢选票，怕伤和气；有的干部认为管用的干部监督办法和手段还不多，不会监督，也无法监督。

四、对策及意见建议

（一）从严教育，夯实干部管理的基础。突出政治素质建设，把提高政治觉悟、政治能力贯穿干部教育培训全过程，把对党忠诚作为干部的精神内核来培育；将学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的重中之重，教育引导广大党员干部树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”；结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导广大党员干部牢记党的宗旨，悟初心、守初心、践初心。加强专业素养培训，围绕党的十九大报告提出的八项本领要求，充分发挥部门、行业的专业优势，分类开展专业培训，不断提升干部的专业思维、专业素养、专业方法。强化实践历练，根据岗位特点和干部实际情况，选派干部到专业部门、基层一线和基层单位挂职锻炼，加大部门内部交流轮岗力度，拓宽工作接触面，让干部在岗位历练中提升专业素养，成为各专业领域的行家里手。强化党委（党组）主体责任，健全各级党委（党组）、组织部门齐抓共管干部培养工作机制，完善干部教育培训联席会议制度，突出重点培养，注重分类施策，务求培养实效。

（二）从严管理，抓住干部管理的关键。按照建立“管思想、管工作、管作风、管纪律”从严管理体系的要求，把干部的行为管理和思想管理统一起来，把工作圈和社交圈管理衔接起来，把八小时之内管理和八小时之外管理贯通起来。按照建立“崇尚实干、带动担当、加油鼓劲”正向激励体系要求，坚持“大胆地用、坚决地调、该容的容”，持续推动***《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》在各地落地见效。坚持在政治上激励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀，切实形成干部愿意下基层、基层干部安心干事创业的用人导向和社会氛围。重视发挥先进典型的示范带动作用，切实宣传好敢担当、善作为的优秀干部，特别优秀的及时提拔使用。认真落实******“三个区分开来”指示精神，树好鼓励创新、允许试错、宽容失败的导向，鼓励支持勇挑重担、开拓进取的干部，严厉打击恶意诬告诽谤行为，为被失实反映的干部及时澄清正名，旗帜鲜明给敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲。建立干部身心关爱机制，完善谈心谈话制度，关注干部身心健康，建立干部实际困难征集制度，畅通干部反映诉求的渠道，主动为干部排忧解难，帮助解决干部实际困难。

（三）从严监督，加强干部管理的保证。

一是要解决监督滞后问题。将干部监督的着力点前移，注重事前监督和事中监督，从根本上解决监督滞后问题，把苗头性、倾向性问题解决在萌芽状态。坚持教育、管理和监督并重的原则，抓住思想根源问题、健全干部管理制度，从源头和制度上加强对干部的监督。

二是要实现监督全覆盖。对干部的监督由组织延伸到社会，由“八小时”以内延伸到“八小时”以外，实现无缝隙监督。加强组织、纪委监委和人大、政协等相关组织和部门的联动，加快各监督部门的信息联网制度建设，建立监督职能部门信息交换机制，使监督实现全覆盖。

三是要形成监督合力。构建立体式、全方位监督网络，坚持组织监督的主体地位，实现封闭式向开放式的转变。构建多样化监督平台，监督形式由单一化向多样化转化，让群众积极参与，使人民监督更加有效；监督渠道由单一型向复合型延伸，逐步形成监督合力。

女职工素质提升调研报告篇五

以科学发展观为指导，以实现教育现代化为总体目标，以建立教师专业成长三年规划为抓手，以校本研训为依托，立足校本，创新机制，强化措施，注重实效，积极开展形式多样的教师培养、培训和教科研活动，促进教师自我学习、自我研修、自我发展，努力造就一支师德高尚、业务精湛的师资队伍，为我校教育事业持续、健康发展提供人才保障。总体目标：建立师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力、人民满意的刘小教师队伍。

组长：

副组长：

成员：

1、师德建设。每周二下午放晚学后组织教师政治学习，贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，要求所有教师有较强的政治素质，较高的师德素养，知晓教育教学法规，实现零犯罪（责任人姜修春）。

2、学历提升。凡学历不达标者，45岁以下的专任教师通过自学、函授、脱产学习等形式实现学历达标。为所有教师对口进修创造条件，争取3年内专科达标100%，专任教师本科达到70%（责任人胡杰）。

3、基本功训练。45周岁以下教师每周上交钢笔作品2幅，毛笔字作品一幅，简笔画作品一幅，三幅粉笔字作品（周一、三、五督查），熟练运用电脑，公共场合使用普通话（责任人赵志中）。

4、教学反思。课堂教学结束后按要求写好教学反思，分析得失，提出改进措施，每周五至少上交一篇不少于300字的教学反思，学校定期进行展评（责任人李永峰）。

5、十佳教师。中心小学制定详细的十佳教师评选细则，注重对工作过程的考评，每学期的期中之后完成评选工作，在校公开栏内宣传（责任人胡杰）。

6、观看优质光盘。每周二上午第一、二节课组织中小所有教师观看优质教学光盘，在指定记录表上记录观看笔记（责任人赵志中）。

7、命题比赛。每学期期中和期末组织全镇教师进行两次语数外三科命题比赛，评出一二三等奖项（责任人胡杰）。

8、读书活动。学校本学期为每位教师订购一套教育教学类杂志，要求每人每年看20万字以上的教育教学类专著，20万字以上的其他书籍，每周上交不少于500字的读书笔记（责任人张辉）。

9、撰写论文。45周岁以下教师每学期至少撰写一篇质量较高的教育教学类论文，并要求在县级以上的论文评比中获奖（责任人李永峰）。

10、课堂过关。学校分年级组组织，定时间定内容，对所有教师的课堂教学质量、教学效率进行验收，量化得分，对排名末尾的教师集中组织暑期培训（责任人李永峰）。

11、博文发表。45周岁以下教师每月在宿迁学教交流园上发表一篇以上的博文（责任人尚广权）。

12、教案评选。每月开展一次教案评优活动，重点评比二次备课的内容（责任人李永峰）。

13、公开课。按照低中高三个学段将全校教师分成三组，在每周三上午分组上公开课，下午放晚学后组织所有参加的人员进行评议，对不合格的课堂集中进行指导（责任人李永峰）。

14、教育教学讲座。45周岁以下教师每学期至少要搞一次讲座，可以面向教师讲也可以面向学生讲（责任人麴文兵）。

15、演讲比赛。45周岁以下教师每人每学期要参加一次演讲比赛，演讲比赛根据年龄阶段分组进行（责任人胡杰）。

16、设名师工作室。在校园内大力实施“青蓝工程”，将本校的“市教坛新秀”、“县骨干教师”、“县教学能手”四人单独设立一间名师工作室，充分发挥他们的带头示范作用，每人带一名年轻教师，定期不定期开展教育教学研究活动，在校内交流活动成果（责任人姜修春）。

17、请名师、育骨干。每月从县内外邀请教育教学专家、能手来校执教观摩课，开教育教学工作讲座。派本校骨干教师参加省市县的各级各类培训，回校后，就所学内容进行二次培训，无限放大学习成果（责任人吴金华）。

18、集体备课。每周四下午放晚学后组织所有教师进行集体备课，集体备课分年级、分科目，重点就以前常常忽视的小课教学进行备课（责任人李永峰）。

19、小课题研究。从教学中的小问题入手，每位同志申报一个教学中的小课题，教务处定期检查小课题开展情况，并与每学期末组织课题研究情况及成果考核（责任人李永峰）。

资料管理：本方案中涉及到的所有资料，均由各负责同志收集，统一交资料室陈龙涛处保管，对资料收集不齐、散漫者，将视情节追究相关责任人的责任。

督查：本方案在执行过程中将由校长室吴金华、刘旭、姜修春、尚广权四位同志负责督查，赵希韶同志总督查。对各分管工作开展好的同志，将进行表彰奖励，对工作处于落后位置的，除通报批评外，还将严肃追究相关责任人责任。