最新南昌大学论文字数要求(优秀10篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

南昌大学论文字数要求篇一

文科招生人数：2022年南昌大学(本一)在江西高考文科招生计划人数为473人；2022年南昌大学(地方专项计划)(本一)在江西高考文科招生人数为：55人；2022年南昌大学(苏区专项计划)(本一)在江西高考文科招生人数为：76人；2022年南昌大学(本二)在江西高考文科招生人数为：-人。

2.理科招生人数：2022年南昌大学(本一)在江西高考理科招生计划人数为2585人；2022年南昌大学(地方专项计划)(本一)在江西高考理科招生人数为：189人；2022年南昌大学(苏区专项计划)(本一)在江西高考理科招生人数为：316人；2022年南昌大学(本二)在江西高考理科招生人数为：920人；2022年南昌大学(护理学)(本一)在江西高考理科招生人数为：-人；2022年南昌大学(中外合作)(本一)在江西高考理科招生人数为：-人。

南昌大学论文字数要求篇二

填报志愿时，我们还需要通过招生计划了解每个学校招生的具体专业，特别是某些学校是按照大类招生。因此，我们要了解每个专业的内涵，不要仅仅根据名称选择专业。假设我们想了解通信工程的具体内容，可以通过解读专业介绍对专业做一个泛泛的了解。专业介绍通常包括以下内容：专业历史，毕业要求，职业趋向，课程，就业方向等等。对于一个学生，首先应该了解一个专业以后学习的内容。比如通信工程的课程设置为：电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等。

2、了解专业实力

无论是选择学校还是选择专业，了解一下这个专业在大学中的相对实力（或者了解一个大学的优势专业）对于我们的决定都是有好处的。在考生选择专业时，可以通过以下几个方面了解一个专业在一所大学中的实力:

a.结合大学冠名中的关键字。从一个大学的名称我们可以了解一个大学本身的特色专业。比如，电力大学、建筑大学、海洋大学、石油大学、林业大学，农业大学都表明了这些大学的特色专业。但是，近几年许多大学进行了合并、更名。对于这些学校，我们需要弄清该大学的前身，以前的“出身”便是保留下来的强势学科。

b.博士点、硕士点。高校在招收博士生或者硕士生时，是按照一级或二级学科代码进行招生的。对于同一一级学科专业，一级学科博士点强于一级学科硕士点。有一级学科硕士点的一级学科强于没有一级学科硕士点的一级学科。一级学科博士点代表一级学科的最高水平。

c.博士后、博士后科研流动站。

d.国家级重点学科。

e.国家级特色专业。特色的专业通常比其它非特色的专业要好！

f.专业排名。这里说的专业排名，准确说，应该是学科排名，相对来说是较权威的，对于家长根据专业选择院校，还是有一定的指导意义的。

南昌大学论文字数要求篇三

南昌大学是国家“双一流”建设高校、教育部与江西省部省合建高校、江西省一流大学整体建设高校。

学校地处“英雄城”南昌市，拥有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖4个校区，其中前湖主校区占地面积4321亩，校舍建筑面积150万平方米。

学校前身江西医学院、江西大学和江西工业大学分别溯源于1921年创建的江西公立医学专门学校、1940年创建的国立中正大学和1958年创建的江西工学院。1993年江西决定将江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学，1997年南昌大学被教育部列入国家“211工程”重点建设大学，2004年成为教育部与江西省人民政府共同建设大学，2005年南昌大学与原江西医学院合并组建新的南昌大学。党和国家领导人、教育部和江西省委、省政府高度重视学校的建设与发展。

学校现设有人文学部、社科学部、理工一部、理工二部和医学部，拥有12个学科门类的132个本科专业，3个国家重点(培育)学科，22个博士学位授权一级学科，3个博士专业学位授权类别，11个博士后科研流动站；51个硕士学位授权一级学科，31个硕士专业学位授权类别。学校设有5所直属附属医院，共有9个国家临床重点专科。材料科学与工程学科入选国家“双一流”建设学科。11个学科进入esi全球排名前1%，其中农业科学(以食品科学为主)进入全球排名前0.74‰;食品学科在全国第四轮学科评估中获评a档，排全国第三位，在“usnews全球大学排名”中位居第7位。

学校本部现有在编教职工4389人(其中专任教师2731人，高级职称1617人)，其中中国科学院院士2人、中国工程院院士1人，“双聘”院士3人，国际食品科学院院士1人，国家级人才75人。全国优秀博士学位论文指导教师1人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家级教学团队2个、虚拟教研室建设试点2个。

学校本部现有全日制本科学生34677人，各类研究生17887人，国(境)外学生1578人。学校积极推进人才培养模式改革，形成了以“三制、三化、三融合”为特征的拔尖人才培养模式、以卓越人才培养为代表的应用型人才培养模式、以双学位和主辅修为形式的复合型人才培养模式。入选国家级课程思政示范课程4门、国家级课程思政教学名师和团队4个。入选全国首届教材建设奖全国优秀教材1项，全国教材建设先进个人1人。入选“高校思想政治工作精品项目”1项。获评全国高校“百个研究生样板党支部”1个、全国高校“百名研究生党员标兵”2人。获评“全国党建工作标杆院系”2个，“全国党建工作样板支部”4个，全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室1个。建校以来，学校共培养了50多万优秀人才，为国家和地方经济社会发展作出了重要贡献。

学校围绕立德树人根本任务，牢固树立人才培养的中心地位、教育教学的基础地位和本科教学的优先地位。对接教育部“双万”计划，获批59个国家级一流本科专业建设点、26个省级一流本科专业建设点；30门课程入选国家“一流课程”，总数位居全国高校第37位。连续两届共获国家级教学成果二等奖5项(含一项联合申报)。获批教育部新工科研究与实践项目5项、教育部新农科研究与改革实践项目3项、教育部新文科研究与改革实践项目5项。学校是全国首批深化创新创业教育改革示范高校，是教育部中国教育和科研计算机网(cernet)江西主节点单位，是江西唯一参与中国下一代互联网示范工程cngi建设的高校。七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛共获23枚金奖(含7个推荐国际项目)，其中第七届大赛我校斩获19枚金奖(含7个推荐国际项目)并获得总决赛冠军。在中国高等教育学会[]公布的2017-2021年全国普通高校大学生竞赛排行榜(本科)列第28位，其中2021年列全国高校第9位。

学校现有1个国家重点实验室，1个国家工程技术研究中心，2个国家地方联合工程研究中心，1个国家示范型国际科技合作基地，1个中国-加拿大食品科学与技术联合实验室(南昌)，2个教育部省部共建协同创新中心，1个教育部高校科技成果转化和技术转移基地，1个高校国家知识产权信息服务中心，1个全国红色旅游创新发展研究基地，1个全国高校思想政治工作队伍培训研修中心，1个国家基因检测技术应用示范中心，2个教育部重点实验室，3个教育部工程研究中心，1个国家级大学科技园，2个国家级虚拟仿真实验教学中心，5个国家级实验教学示范中心，2个国家级大学生校外实践教育基地，4个国家级工程实践教育中心，9个江西省协同创新中心，3个“5511”重大科技创新培育平台，76个省部级科技平台(不含附属医院)，19个省哲学社会科学重点研究基地。

学校的科学研究、科技创新和服务能力不断增强，取得了一批原创性、标志性、有特色的科研成果。江风益院士团队“硅衬底高光效gan基蓝色发光二极管”项目获2015年度国家技术发明一等奖，这是自国家科学技术奖设立以来，首次由地方高校获得的一等奖，之后又取得多项创新成果，不断突破我国led产业发展的“卡脖子”问题，助力江西打造“南昌光谷”。2019年，经中国照明学会鉴定，高光效黄光、绿光led材料与芯片制造技术等5项成果中，有4项国际领先，1项国际先进。谢明勇院士团队“果蔬益生菌发酵关键技术与产业化应用”成果获2016年度国家科技进步二等奖，建立了我国首个果蔬发酵专用菌种库。学校高水平科研论文取得突破，先后发表在science等高质量期刊上。2022年，获批国家自然科学基金立项312项，其中优秀青年基金4项；获批国家社会科学基金项目25项，其中国家社科基金重点项目2项。学校被列入首批国家高校科技成果转化和技术转移基地。2019年、2020年连续两年荣获国家精准扶贫工作成效第三方评估“先进集体”。“稻渔工程”团队服务乡村振兴战略，荣获“中国青年五四奖章集体”。

学校重视国际化办学，与40多个国家(地区)的170余所高校与科研机构建立了交流与合作关系。学校建立了中德研究院、中国-加拿大食品科学与技术联合实验室(南昌)、食品安全国际科技合作基地、国际食品创新研究院、国际材料创新研究院，与俄罗斯高校共建了江西省首个俄语中心。与英国伦敦玛丽女王大学的合作办学项目办学效益及社会影响不断提升。学校分别在法国、西班牙与印度尼西亚设立了4个孔子学院和2个孔子课堂，在俄罗斯设立了汉语研究中心。拓宽学生国际交流渠道，近几年共有5000余名学生出国(境)交流学习。

进入新时代，南昌大学坚持以立德树人为根本，积极落实“人才强校、特色创新、产教融合”三大战略，遵循“育人为本、创新引领、合建驱动、改革攻坚、实干兴校、拼争一流”的发展思路，求真务实，开拓创新，朝着创建具有“江西底色、中国特色”的世界一流大学的宏伟目标奋勇前行！

南昌大学论文字数要求篇四

这个真的很重要，有考生说一开始的时候，每天晚上都熬夜到12点，有时会到12:30甚至1:00。晚上真的是越熬越清醒，但白天一上课就犯困，用了很多解乏的办法都不管用。导致听课效率特别低，也只能利用课下的时间去补，但即使能补回来，也不如听课效果好，很多知识只能掌握个大概。所以，你要提高学习效率，就千万不要熬夜，哪怕早起，也不要晚睡。中午也要尽量睡半小时。因为只有睡眠充足、精神状态好，学习才有效率。

2、学习时一心一意

玩的时候痛快玩，学的时候专心地学。学习时，一定要100%地投入，眼、耳、手、脑并用。比如，上课时，一心一意听老师讲课，老师讲到哪，你就跟到哪，该低头看书时就低头看书，该抬头看黑板时就抬头看黑板；讲到重点时，就赶紧用笔记下来，碰到难懂的只是，脑袋多转几个弯。总之，学习时，你的5官要一齐为学习服务。

3、加强自主性学习

自己明显薄弱的科目，还有自己掌握不扎实的知识，要自己安排时间，借用辅导书来学。这样想要高考快速提分就会变得更容易一些。

南昌大学论文字数要求篇五

南昌大学论文字数要求篇六

7月1日上午，南昌大学共青学院暑期“三下乡”社会实践服务队从校门出发，进过半个多小时的徒步行走于9点左右到达共青城市江益镇敬老院，大家在路上互相聊天，看着路边的农民在农田里面劳作，队员们真心觉得农民伯伯很辛苦，也才真正知道了“汗滴禾下土…粒粒皆辛苦”的含义，服务队希望大家在暑假一样要践行光盘行动。

本次社会实践，主要是了解敬老院老人们的日常生活，为敬老院的老人们带去欢乐，带去关怀，同时义务劳作。走到门口，敬老院的大门便由门卫打开了，往里走去，良好的绿化和清洁的环境让我们心旷神怡。据了解，江益镇敬老院是一座由江益镇政府筹资开办的公益福利院，院内共有20多位孤寡老人在此安享晚年。整个敬老院的建设带有田园式的风格，不仅有花草锦簇的花坛，而且还留有几块种有花生和其它蔬菜的土地。之后，经过敬老院负责人的介绍，我们了解到这些土地是专门给尚能进行田间劳动的.老人种植蔬菜瓜果以满足部分粮食需要之用，这一举措也给该院减轻了一定的经济压力。

老人们得知队员们的到来后显得异常高兴，纷纷紧握着队员们的手和他们亲切的交谈。许多老人行动不太方便，吐字不太清晰，队员们都很耐心的倾听，并询问他们的生活状况，同时和他们一起在休息室交流，例如询问他们的娱乐活动，还有他们的身体状况，老人们都表示从队员们身上感到了来自家人的感动。敬老院负责饮食的管理人员表示，平时敬老院老人们都吃素食，锻炼比较适宜，生活也很安逸，敬老院尽量合理搭配饮食，为老人们提供相对平衡的饮食。除此之外，我们还帮助他们劈了一些柴火，他们还是采取烧柴做饭的传统。队员们都很认真，但是也出了一些小状况，个别队员可能是远离劳作太久了，才劈柴两个小时就手上起了水泡，但是这依然不能阻止他们的热情。此次活动让实践队员们受到了心灵的震撼，让他们了解到，帮助老人并非一语之言。他们积极倡导尊老爱幼的和谐理念，希望在全社会形成团结互助、平等友爱、共同进步的社会氛围。

本次走进敬老院活动只是整个社会实践活动的开始，随后，南昌大学共青学院院的大学生们还将举办走进社区，开展环保大扫除，政策宣讲等活动，并奔赴江西省吉安市泰和县的农村进行“三下乡”支教、调研和走访老红军活动。希望通过这些活动，能让大学生真正地从中受益，为步入社会打下坚实的基础。

南昌大学论文字数要求篇七

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

学院座落在风景如画的鄱阳湖畔，位于国家级生态示范区——江西省共 青开放开发区，学院占地面积1680余亩，校园环境优雅，教学设施齐全。学 院重视硬件建设和内涵发展走多层次、多规格办学道路，力争在近几年内把 学院建设成为省内享有盛誉、国内颇具影响的新型学院。

南昌大学共青学院秉承“办人民满意的教育”的办学理念，以“团结、勤奋、求实、创新”为校训，充分发挥灵活 的办学机制，适应经济与社会发展需要，紧紧依托南昌大学的整体办学优势和优质教育资源，努力把学生培养成为富有 创新品质，知识结构合理，专业基础扎实，应用实践能力强，综合素质高，适应社会发展需要的应用型、复合型专业人 才。学院十分重视提高教学质量 ,夯实基础课教学，着力培养学生的创新精神和实践能力。2005年以来，我院学生参加 cctv杯英语演讲竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生数学建模比赛、itat技能大赛等 高层次、高水平的竞赛活动，共获得国家及省级奖项70余项。

南昌大学论文字数要求篇八

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

南昌大学科学技术学院是由南昌大学申报举办，于2001年8月1日经江西省发展计划委员会、江西省教育厅批准成立的一所本科综合性独立学院。学院座落于英雄城南昌高校云集、人才济济的城东，占地面积600亩，其中：青苑校区54亩，青山湖南校区550亩。学院设有南昌大学优势本科专业43个，面向全国26个省（市）招生，现有全日制本科层次学生11921人。2003年，根据国家教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》（教发[2003]8号）的文件精神，学院把握机遇，规范办学，于当年年底被国家教育部作为全国首批符合要求的独立学院予以确认。2005年教育部专家对我院进行了专项检查，获得了比较好的成绩，在办学思想、办学理念、教育教学管理、教育质量等方面，都获得了专家的充分肯定，尤其在教育教学管理、教育质量保障方面，得到了专家的很高评价。

南昌大学科学技术学院在科学认识、切实把握、严格遵循高等教育办学基本规律与发展趋势的基础上，从独立学院办学实际出发，切实按照教育部8号文件办学，始终坚持独立学院“民、独、优”三大原则，充分发挥民办教育灵活、高效和母体优质教育资源两大核心优势，坚持独立办学，办让人民满意的高等教育。通过几年的办学实践，学院在不断规范办学行为的同时，不断探索和逐步形成了适合独立学院办学实际的办学思路、办学理念，确定了“科学定位、发挥优势、依法办学、创新发展、多作贡献”的办学思路；明确提出了把培养学生的四大能力，即学习能力、动手能力、创新能力和就业能力，作为整个办学事业的基本要求；确定了高级应用型人才的人才培养定位，把学院办学定位为教学型学院，将来朝着教学研究型学院方向发展；学院提出办学以人为本、教学以教师为本、育人以学生为本的办学理念；学院把创建国际化、创新型、开放型的全国一流独立学院作为长期奋斗的宏伟目标。

学院实行董事会领导下的院长负责制，学院具有法人地位，设有独立财务；根据独立学院办学实际，学院设有党委，下设4个党总支，党总支下设16个教工、学生党支部，有老师、学生党员607人，其中学生党员492人，占学生总数的5.5%；写入党申请书的学生7153人，占学生总数的72.6%。学院机构设置实行三级设置两级管理，即设学院、学科部、系三级，学院、学科部两级管理，系无行政职能。学科部设有人文、理工、财经、信息和基础5个学科部；学院行政机构只设9个，即院长办公室、教务处、资产财务处、人事处、学工处、科学技术处、行政处、公共安全管理处和国际交流处；院党委下设党委办公室，与院长办公室联合办公，另外设党务工作部，赋予组织、宣传、纪检监察等职能。这是我院的一个创新尝试。

学院按照人才高地就是办学高地的理念，启动并实施人才战略，构筑和抢占办学的人才高地，形成办学优势。为了千方百计引进、留住、用好人才，努力营造优秀人才脱颖而出的良好氛围，制定了《南昌大学科技学院引进高层次人才实施办法》，以优厚的工作、生活待遇和环境为引进高精尖人才加盟学院搭建平台，开辟绿色通道。截至目前，学院采用人事代理聘用制方式吸纳各类人才，现有专职人员564人，其中，专职教师351人、专职教辅人员72人，具有副高以上职称的83人，中级职称的61人。具有硕士学位的114人，具有博士学位的5人。

学院把质量视为独立学院的生命线，实行独立的教育教学管理，先后制定和实施了40多个教育教学管理制度，并建立了一整套质量保障体系，实行学院、学科部和系三级督导体制。学院从2005年开始实行学分制教学管理模式，建立包括通识课、泛学科选修课、专业主干课、专业限选课和素质能力任选课五大课程模块。与此相配套，我院经批准在全省率先试行按学分制收费，并自行开发相关软件，取得良好的效果。由于学院重视教育质量，按照一流独立学院的要求不断提高办学水平，几年来取得了丰硕成果：我院学生先后在全国、全省各类比赛中获得奖项685个，其中：国家级奖126个，省级奖559个。在全国比赛中，先后获得全国大学生数学建模竞赛一等奖4个、二等奖8个；全国电子设计竞赛二等奖1个；全国大学生广告设计大赛二等奖1个；全国大学生英语竞赛特等奖1个、一等奖6个、二等奖16个，三等奖33个；全国大学生英语竞赛的决赛中江西赛区演讲“十佳”称号1个。

学院十分关心贫困生生活，重视对贫困生的资助工作，根据国家有关文件规定精神，结合独立学院的实际，逐步建立和形成了一整套有效资助模式，其主要内容是：（1）建立了较为完善的贫困生档案，全面掌握贫困生的基本状况，为资助工作提供科学依据；（2）设立优秀学生奖学金和优秀贫困生奖学金，其中：最高奖金金额10000元/人.学年，最低奖金金额1000元/人.学年；（3）组织指导贫困生申报、享受国家助学贷学金，并承担国家所规定的风险抵押金；（4）对特别困难的优秀学生给予一定学费减免；（5）组织学生开展勤工助学活动，鼓励经济困难学生通过合法、诚实的劳动获得一定的经济收入。学院专门成立了勤工助学中心，为学生开展勤工助学活动提供必要服务。

学院坚持走创新之路，作特色文章，创品牌效益。经过几年来的励精图治，学院的办学规模、办学水平和综合实力不断提升，办学声誉日益提高。当前，学院业已走上了规范化办学的轨道，将继续按照教育部8号文件精神，不断加快改革发展的步伐，为争创全国一流独立学院而努力奋斗！

南昌大学论文字数要求篇九

7月21日早上6点，伴随着太阳的升起，成教学院暑期社会实践支教团正式启程，前往山西南阳煤业所属农村小学开展暑期社会实践活动。此次社会实践以“走进农村，点亮梦想”为主题，旨在促进城乡交流，传递激情与梦想，同时通过趣味课堂及丰富的课外活动提高孩子们的学习热情，开拓他们的眼界，丰富暑期生活。

实践活动开展前，实践团队与当地小学校长及德育主任等进行了深入的联系及交流，取得校领导、老师的大力支持和配合，同时实践团队还进行了实地考察，了解了学校以及同学们的大体情况，为本次的社会实践活动作了充足的前期准备工作。

上午，实践团队的成员首次与同学们见面，首先队员们作了简短的自我介绍，并且简单介绍了各个成员将要为同学们讲授的课程，征求了同学们的对课程安排的意见。为了让各个年级的同学们互相熟悉，团队成员组织了一次团辅活动，让同学们在“贴膏药”、“抱成团”等游戏中缓解了初次见面的尴尬，营造了轻松愉悦的氛围。游戏结束后，同学们一一进行了自我介绍，并简要讲述了自己的喜好及特长，让彼此间有了初步的了解。团队成员还现场为同学画了一张人物速写，拿到第一张属于自己的肖像画的.同学喜不自胜。

下午，实践团队成员为同学们上了宣讲课、图书课以及体育课。课堂上，同学们表现得十分积极，踊跃举手回答问题并且积极与团队成员互动，形成了良好的课堂氛围。这些课程既能传递一定的知识量，又能以灵活生动的课堂形式调动同学们的积极性，激发同学们对学习的兴趣。同学们在宣讲课上学会如何去爱人，如何感恩，以及如何表达对他人的祝福，让同学们受益匪浅。在体育课上，同学们在足球、羽毛球以及手语操的学习中不仅放松了身心，锻炼了身体，更是在劳逸结合的过程中使学习更加轻松高效。

团队成员上午与小朋友间的交流为此次的支教活动开启了一个良好的开端，成教学院暑期社会实践支教团成员将秉承认真踏实的态度投入到接下来的支教活动中，充分发挥专业知识，为孩子们带去知识和欢乐，并在社会实践中进一步提升自身能力。

南昌大学论文字数要求篇十

根据团中央的统一安排，增强团员意识主题教育于××××年月至月全面铺开。增强团员意识主题教育的参加对象为全体共青团员（包括周岁以下保留团籍的党员）和各级专、兼职团干部。教育活动共分三个阶段进行。第一阶段：宣传动员。通过广泛深入的思想发动和组织准备，为教育活动的顺利开展营造良好的舆论氛围；活动期间，要深入调查研究，了解掌握团员队伍的基本状况，找准组织建设、团的工作和团员、团干部队伍中存在的突出问题，有针对性地制定活动方案。第二阶段：学习教育。以“学理论知团情”主题学习活动为载体，通过个人自学、专题辅导和上团课等多种形式，深入开展以“三个代表”重要思想为主要内容的理论学习和以团章为主要内容的团史团情教育；以“新时代新风采”团员标准讨论活动为载体，围绕新时期共青团员的时代特征、素质能力、作用发挥等专题开展讨论；争取使每一名团员上一次团课、学一遍团章、读一本学习辅导材料、写一篇学习心得、参加一次讨论活动、过一次民主生活。第三阶段：总结提高。以“我为团旗添光彩”主题实践活动为载体，结合本职岗位，通过团日活动等形式，引导团员奉献社会，发挥模范作用；争取使每一名团员参加一次主题团日活动、重温一次入团誓词、为团支部提一个建议，每一名专职团干部要帮扶一名团员青年，团支部要建立一套行之有效的工作制度。

什么是团员意识？团员意识是团员在观念上自觉形成的区别于一般青年的意识，是团员在团内生活和社会生活中发挥先锋模范作用的思想基础和行为准则。

新时期的团员意识主要包括三个方面：一是政治意识，主要是指共青团员对党的性质、宗旨、历史使命，以及党的纲领和任务的自觉性认识，是团员政治觉悟的集中体现。二是组织意识，主要是指共青团员的独特政治身份和社会作用在观念上的反映，是团的.先进性的一种体现。三是模范意识，主要是指共青团员是青年中的先进分子，在学习、工作、生活中要始终用共青团员的标准来要求自己，不断增强共青团员的光荣感和责任感。

在广大团员中开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育是党员先进性教育活动的继续和延伸，是加强团的自身建设的基础性工程。

团中央决定在全团开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育，是共青团学习实践“三个代表”重要思想的继续和深化，是共青团全面贯彻落实中央保持共产党员先进性教育活动有关精神的实际行动，是共青团实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社会主义伟大事业的重要举措，是共青团适应新形势、开创新局面的必然要求和重要保证，对于巩固和扩大党的青年群众基础、永葆党的先进性具有重要意义。

结合我院实际，我们还要在全院广大的青年团员中开展一次“高举团旗跟党走，青春智慧献医院”的讨论，用你们的青春智慧在为医院的发展和社会的发展道路上献出自己的胆识和智慧。医务工作者是神圣的，人们称这为“白衣天使”，这圣洁的名称意味着我们应该发扬救死扶伤的革命人道主义精神，应该全心全意为人民服务，把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去。当“非典”疯狂的袭击中国大地时，许多白衣战士挺身而出，日夜奋战在医院，在隔离病房里，他们忘记了危险，忘记了亲人，只惦记着病人。许多青年团员，用汗水、用热情、甚至用生命谱写了救死扶伤的壮丽篇章。国家有难，匹夫有职，青年人更应该走在奔赴国难的前头。我们医院在“非典”期间，一些青年医生、护士也都相应投入到了一线参加工作。并且所有青年医务人员都报名参加了“后备军”。时代在前进，科技在发展，医院必须跟上时代脉搏的跳动，必须前进和发展。这一任重而道远的任务，也就落到了我们医院青年团员身上。老一辈的医务人员，他们辛苦的付出和满腔的激情献给了中医院大半辈子。我们新一代年轻人，精力澎湃，满怀梦想，满怀豪情壮志，应接过这一重担，把自己的青春、热情、梦想都溶进到中医院的建设中去。

同志们，我们要以今天的会议为标志，增强共青团员意识主题教育已经在全院正式展开。搞好这次主题教育意义重大、影响深远。我们要在上级团委的指导和院党委的领导下，以饱满的工作热情、良好的精神状态、扎实的工作作风，把这次主题教育抓实、抓好、抓出成效！谢谢大家！