2023年松鼠日记阅读理解答案二年级(精选8篇)

在我看来，我们需要提出一些建设性的意见和建议。在下面的范文中，我们可以看到一些成功的自我介绍实例，希望能给大家一些启发和帮助。

松鼠日记阅读理解答案二年级篇一

白杨树的叶子快落光了,地上的草也枯黄了,天冷起来了。刺猬开始准备过冬的窝,他找来许多干草和树叶,塞进树底下的一个洞里去。

我呢,采了十来个磨菇,晒在松松枝上,也算是做了一点过冬的准备。

明天还得再晒一点,冬天找食物可困难哪！

1月20日暴风雨

我睡得正香,忽然,一大块从树顶上塌下来,正砸在窝顶上。我只得爬出来,把雪扒开。

天灰蒙蒙的,刚刮得很紧,雪很大。啊,暴风雪在袭击大森林！

我想吃点东西,就爬到附近的松树上,吃秋天晒在那儿的蘑菇干——它可没有鲜蘑菇那么好吃的.。

我俯身向下看,只见刺猬住的洞前面立着一块木牌,上面写着他的启事:“我正在冬眠,打算一直睡到明年春天,请勿打扰。”

2月18日晴

天变暖了,树上的雪开始融化,林子里响起了一片嘀嘀答答的滴水声。

树下青草已经发芽,我跳到地下找到了去年收藏的松果,吃了几颗,身体感到舒服多了。于是我去拜访刺猬,可是他的洞口仍然被乱草封着,估计这个懒家伙还在睡觉呢！

松鼠日记阅读理解答案二年级篇二

树上长满了松果，到了秋天，松果里的松子都成熟了。

秋天的一个大早，我来到果园里，果园里到处都是香味，然后我一看，原来是许多成熟了的水果。水果边上有很多枫树，树上的叶子有些黄、有些绿、有些红，风一吹，树上的叶子就像飘动的彩旗，也像飞舞的蝴蝶。

我又来到一条小溪边，溪水清澈见底，水里有很多倒影，溪水在慢慢地流淌。

我接着到到了森林里。森林里的树木都有很茂盛，树上还有鸟窝，小鸟叽叽喳喳地欢叫着。旁边的湖水蔚蓝得像镜子一样。

我紧跟着又来到了花园里，花园里的花草全都是金黄的，草地上铺满了金黄的树叶，像一块柔软的地毯。

有些动物做着冬眠的准备，比如蛇、青蛙。还有些动物正美美地吃着水果。小鸟做着往南飞的准备。

我玩了一圈，觉得秋天很美，水果都成熟了，人们都在享受秋天的美好。

松鼠日记阅读理解答案二年级篇三

知识：识字13个，写字6个。

能力：通过观察，了解日记的写法。自主识字，培养识字能力。

情感：通过阅读，知道生活中的事可以通过日记的形式记录下来。

重点：识字。了解日记的写法。

难点：自主合作，了解日记的写法。

图片、课件

3课时

一、谈话导入

1、冬天到了，你们知道小动物们是怎样过冬吗？

2、小松鼠是怎样过冬的呢？小松鼠写了几篇日记，把它过冬经过记录下来了，今天我们一起来读一读松鼠过冬日记。（板书课题）

二、初读课文，整体感知课文内容

1、初读课文，自学生字。

2、小组交流识字方法。

3、全班汇报。针对重难点字进行指导。

4、卡片检测识字情况。

三、学习课文

1、自由读课文。看看课文写了几天的事情？这三天各代表了什么季节？（师板书）

2、教师带领学生学习第一篇日记。完成表格。

a读文，这是什么季节？你从哪些景物看出来的？

b学生读出相关句子，师板书。

c在这个季节里，小动物们在干什么？（师板书）

d有感情地朗读课文。

3、引导学生观察表格。指导学生从几个方面自学。

4、小组合作学习2、3两篇日记。圈圈画画，共同填表。

5、汇报。

6、有感情地读课文。

7、自由读课文，看看今天的`学习你对松鼠及他的朋友过冬有了哪些了解？为什么会有这么细致具体了解呢？（日记）

四、指导如何写日记

1、自由读课文，看看三篇日记在格式、内容上都有什么特点？

2、写日记有什么好处？

3、小组讨论：今天有什么事情让你印象深刻。说一说。

4、仿照日记示例口述日记。

五、指导书写

1、描写。注意发现问题。

2、挑写一个字。

3、指名上前展示，大家评议。

六、作业

1、抄写字词。

2、读课文。

3、选作：

a查找资料，了解更多的有关动物过冬的知识。

b口述一篇日记，家长帮助记录。

c试着写一篇日记。

松鼠日记（日期、天气）

季节天气景色动物

秋天叶落、风吹、天冷、草黄刺猬做窝、松鼠晒蘑菇

松鼠日记阅读理解答案二年级篇四

教学目标：

1、认字13个，写字6个。

2、正确、流利地朗读课文。

引导学生逐渐学会写日记。

教学过程：

导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。

听录音，认字。做"语文天地"有关习题。

指导学习《松鼠日记》第二则。

通过自学和交流，你读懂了什么？有什么疑问？

小松鼠和它的朋友是怎样过冬的？

你们还知道其他动物是怎样过冬的？（学生汇报自己搜集的资料）

多种形式朗读课文。

学生自学《松鼠日记》第一、三则。然后填表。（依次填写三篇日记中写到的季节、天气、景色和动物活动。）

根据三则日记进行表演。

写字教学，重点指导"底、击"。

启动日记.写作。（结合"语文天地"中短文"四个愿望"进行教学。）

松鼠日记阅读理解答案二年级篇五

我家养了一只非常可爱的小松鼠。它有一双水亮亮的大眼睛和一个樱桃小嘴，还有一对薄薄的'小耳朵。它那毛茸茸的大尾巴微微翘起，显得非常调皮可爱。听说它才出生三个月呢！

一天早上醒来，发现小松鼠正躲在我送它的粉红色袜子里。没过五分钟它就跑出了袜子。它开始到处寻找食物。突然，它看见了一个棕色的小颗粒，就飞快地奔向那里，发现它是一颗松子。它左瞄瞄，右瞧瞧，又看见了一碗美味的松子，兴奋地跳来跳去，好像发大财了。只见它用小小的前爪把松子往嘴里送，津津有味地吃起来。不一会儿，它的边上就推起了小山似的松子壳。

小松鼠还是个运动小健将呢！只见它轻轻一跃就上了树枝。它的动作十分敏捷，它可以在树枝上打圈或者在上面跳舞。小松鼠跳步的速度也非常快，只要看见它喜欢吃的东西，就会像炫风车一样飞奔而去。

松鼠喜欢住在高高的树枝上。我想等它长大一点，就让它回到大自然，去寻找属于它的家。

松鼠日记阅读理解答案二年级篇六

去年夏天我送给林小岛的小松鼠现在已经长得很大了，如果它的'身子缩成一团，需要一个两个像拳头那么大的碗才能把它装得下。

它现在已经不像以前那样活蹦乱跳了，变得安静、懒散，也不再像以前那样喜欢和我们玩了。

怎么才能让小松鼠恢复精力呢？林小岛想了一个好办法——在它的窝里放一个打开口的椰子。

很快，小松鼠就开始对这个比它大两倍的球体感兴趣了，它先舔了舔椰子，确定安全后，便用爪子碰了碰椰子。突然，一滴椰子汁滴到了它的身子上，它马上逃了，慌忙用舌头把身上给舔干净。

小松鼠一想到这，立即翻身一跃跳进那个大圆球里边，把水给喝光了。

当它把水喝光后，那球体里面立即变得白嫩嫩的，难道着也是好吃的？事实证明，小松鼠想对了，里面的东西味道也很好，它顿时感觉到精力充沛，在窝里蹦蹦跳跳、大喊大叫，它身体里的运动细胞瞬间被激活了。

现在，林小岛的小松鼠又变得活泼又开朗了，也不整天趴在窝里了。

松鼠日记阅读理解答案二年级篇七

星期天晚上，我和妈妈、婆婆，吃了晚饭。便出去玩了起来，我们走到了新城公园中心。一路上有说有笑得来到这里，喔，我发现有三只毛茸茸的小松鼠在树枝上打闹，于是我停下来静静地观察。

我发现这三只松鼠都有自己的特点，第一只松鼠很文静，第二只松鼠非常乖巧，第三只松鼠就有点奇特了，看不出来它有什么样的'性格。但是我喜欢很文静的那只小松鼠。

第一只小松鼠它长着一双水灵灵的眼睛，圆圆的鼻子，小小的脸蛋上红彤彤的。嘴巴小小的像一条线。头上还戴着一个圆点花纹的蝴蝶结。非常讨人喜爱。

第二只小松鼠蜷缩在树干上，若有所思地观察这周围的环境和一些比较新鲜的小玩意儿，样子非常的可爱。眉毛一皱一皱得，眼睛一突一突得，嘴巴一撅一撅得。超级可爱。

第三只小松鼠看上去就有些特别了，它的尾巴特别的长，而且皮毛特别蓬松，和其他两只松鼠比起来它的体型可大多了，而且特别大胆，一点儿也不怕我们。

妈妈让我喂点东西给小家伙们，正好我手里拿着一包玉米。于是，我每只小松鼠给了一点，它们的反应各有不同，第一只松鼠拿着看了看，最后放下了。因为它好像觉得我要伤害它似的。可第二只就不同，管他三七二十一拿着就吃。而第三只就不一样了，它仿佛觉得人类很好，所以慢慢地品尝着美味的玉米。看着这三只可爱的小松鼠，让我感觉动物和人类一样，都有不同的性格。

“好了，我们该走了。”婆婆看了看说到：“一会儿还要散步，快走吧。”所以我只好和三只可爱的小松鼠再见了。我还不舍的回头看了好几次。在这样喧哗的城市公园能看到松鼠，确实太罕见了。

松鼠日记阅读理解答案二年级篇八

我上学之前妈妈曾经给我买过一只小松鼠，它非常可爱，我非常喜欢它，它是我最好的朋友。

小松鼠很美丽，穿着棕色的衣服，身上还有好看的花纹，大大的尾巴毛茸茸的'，冬天都可以当被子。它可爱的脸上有黑溜溜的小眼睛和三角形的耳朵。

小松鼠很能吃，被姥姥养的胖胖的，它最喜欢吃花生了，总是从我手里接过花生，上半身坐着，双手捧着吃，样子可爱极了，它还会剥皮呢！我们睡觉的时候，总能听见吱吱的声音，姥姥告诉我它是在磨牙呢，把牙齿磨得尖尖的，吃起东西来就更方便了。

小松鼠很聪明，经常自己打开笼子跑出来，有一次我忘了上锁，它就自己打开门跑了出来，在屋子捣乱，把床头都咬坏了，姥姥怕它饿着，把吃的放在地板上，小松鼠总是晚上自己出来偷着吃完，就又藏起来了，爸爸和刘叔叔和它斗智斗勇很长时间才抓住。

小松鼠很可怜，因为它太不乖、太不听话了，总是自己跑出来，姥姥怕它有传染病，就把它捉住，放到小树林了。

从此以后我再也没有见到它，我很想念我的小松鼠。