英语的课外知识（实用20篇）

英语语法是英语学习的基础，我们应该系统学习英语的基本语法规则。掌握一些实用的英语学习方法和技巧，可以让你的学习更加高效和有成效。

初中语文课外知识

1、调整心态，培养情感。

1.1培养热爱语言文字的情感。汉语是国语、母语，学好母语是每个人的责任。对于语言的认识，在法国作家都德的《最后一课》中得到很大的启示。韩麦尔先生对法国语言的精辟论述和高度赞美，“法国语言就如同拿着一把打开监狱大门的钥匙，法国语言是世界上最美的语言――最明白、最精确”。而我说：“汉语是世界最美的语言――最丰富、最准确。”小弗郎士为什么会从开始讨厌分词、觉得难学到后来热爱法语、觉得挺容易学，这就是他对法国语言的感情发生了变化。所以，我们也应该对汉文字有深厚的感情。

爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师。”你只有热爱语文，充满热情，全身心地投入到语文的学习中，才会变被动为主动，才能体会到学习语文的许多乐趣。

1.2培养热爱生活的情感。语文的外延就是生活，永远保持一颗健康快乐的心态。生活中的花草树木、自然风光、人情冷暖、社会发展、时代变迁等都是我们关注的对象，对于生活中的人和事，我们不能不闻不问、漠不关心。只要你带着对生活浓浓的关爱，那么这一切的花草、树木、自然风光等物体上都会留下你的烙印，语文就会在你的头脑中化为独特的感悟。

我们若能及时地捕捉这些感觉，及时地把它写下来，那我们的语文学习还会是枯燥无味吗?我国文学巨匠鲁迅先生笔下的百草园为什么能如此丰富有生气，丹麦著名童话大师安徒生在历经了种.种艰难困苦之后能不断进取、努力追求，都源于他们对生活强烈的热爱和向往，所以我认为做个生活的有心人，就能学好语文。

1.3要有热爱学习的情趣。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”初中生正处于学习的黄金时期，此时不学，等待何时?“少壮不努力，老大徒伤悲”。课文上那么多的名人、作家，哪一个不是从小就刻苦功读，为今后人生打下扎实基础。

热爱学习不仅能提升自己的品味，还能让别人敬你三分。《孙权劝学》中，我们明白孙权之所以会成为一个出色的政治家，是他的“孤常读书，自以为大有所益”。吕蒙在他的劝学下，才有鲁肃的大惊“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，才有鲁肃“拜蒙母，结友别”。

2、转变思路，自主学习。

2.1主动积极适应新环境。初中生要学会主动适应环境，而不是等到环境来适应你。这里讲的适应环境，主要是指适应初中的授课方式。初中与小学不同：小学课时较多，一个重要的内容老师重三迭四地讲;到了初中，课时减少了，而课文内容增多了，信息量大了，每课的重点、难点、要点，你这节课没听懂，就这样过去了。所以，上课一定要用心听，用心记。此外，你还应积极地适应老师的授课方式，包括语音、语速、板书、思路和要求等。

2.2制定科学合理的学习计划。有章可依、有计可行，一切就会有条不紊地进行。可制定长期计划，如：期中、期末要达到什么水平，各科的目标是什么。短期计划，即周计划、日计划，比如怎样安排自己的一天活动。你若能这样的坚持下来，就一定是个有计划、有头脑、学习好的人。

2.3要自主地学习。在小学，学生学习上还是比较依赖老师;到初中，既然学习容量增大了，要求提高了，如果还不能摆脱对老师的依赖，不能自主学习，这时候就会出现有的同学到了初中成绩不理想的结果。初中成绩的好坏不是取决于个人智商的高低，而是决定于你是否主动学习的学习态度。主动学习与被动学习的学习效果明显不同，自觉的同学，成绩自然好，而不自觉的同学成绩自然落下了。

3、改进方法，提高成绩。前两个环节主要是讲思想上认识上的到位，接下来就看我们具体的行动怎样做才能达到目的、提高成绩。

3.1重视课前的预习。学习每篇课文都应该作课前预习。有许多同学不知怎样预习，以为查几个字、词的音、形、义就算解决了。我认为预习应分三个环节：读一划一思。

“读”：阅读，每篇课文都应认真地阅读，课文是最好的教案，是名人经典著作，要认真读。

“划”：就是把不懂的地方划出来，这是听课的重点，要养成“不动笔墨不读书”的习惯，若能坚持下来，定能受益匪浅。

“思”：就是思考。思考本课的大概内容。知识结构、知识要点。预习若能分这三步走，预习的效果就可想而知了。

3.2专注课堂之中。谁都知道上课要听讲，要做到“五到”：眼到、耳到、口到、手到、心到。这里我重点要强调的是思想上要抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动积极思考。要做到这点，最好的办法是对老师提出的问题积极思考、大胆发言，这样既可集中精力学到知识，又能锻炼自己的胆量，还能增添学习兴趣。很多同学认为课堂发言只是那些“优等生”的事，与我无关，其实不然。不管哪个层面的学生，回答的问题都有它的价值。老师要学生发言，目的并不一定是要你的答案正确，而是要你真正的“动”起来。

有的同学瞻前顾后，考虑得太多，每次都与发言的机会擦肩而过，放弃锻炼自己的最佳时机，这对自己的发展是非常不利的，会越来越觉得没有自信，失去了主动意识，从而导致差的会更差，相反好的会更好。学习上就应该有放胆直言那股劲。其二是方法，课堂上笔不离手，要边听边记。要主动地记下重点、难点或疑问，而不是要老师提醒你记下，你才记。

3.3加强课外积累。语文综合能力的提高，单靠课堂学习是远远不够的，仅有的语文教材也是杯水车薪。《大纲》明确提出：“语文课外活动是语文教学的重要组成部分，必须加强指导”。

语文课外的积累是语文学习重要组成部分，所以同学们平时再忙也应该抽半小时看看课外书。看书、读报、看名著，或看看电视一些专题报道、新闻联播、焦点访谈、今日说法、百家讲坛等好的专题节目，把精美的片段、重大事件及时地记录下来，专门记在笔记本上。

另外，每个学期要求分类收集50条名言警句，如有勤奋篇、毅力篇、惜时篇等，并背诵。每天写一篇日记。开始要求能写多少就写多少，慢慢地从200字到300字，然后慢慢增加。这样说话、写作就不会文思枯竭、搜肠刮肚，而是思如泉涌、游刃有余了。

有时间还应每天练练字。“字如其人”，字可以反映一个人的性格修养。能写一手好字，可以让人赏心悦目、羡慕不已。

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英语语法知识

主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是“什么人”、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。

名词、代词、数词、动名词、todo不定式、一个句子都可以做主语。

二、谓语。

谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”.谓语动词的位置一般在主语之后。

三、宾语。

宾语，又称受词，是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语(间接宾语也称宾语补足语)两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、todo不定式、一个句子都可以做宾语，而todo不定式用于宾语补足语。

四、定语。

定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用„……的‟表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。

五、状语。

英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语(adverbial)。

状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。

副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。

六、补语。

英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

七、表语。

表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词(be,become,appear,seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。

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英语辩论知识

英语辩论，听起来似乎很高大上，那么英语辩论究竟是什么?今天本站小编给大家分享一些冠以英语辩论的小知识，希望对大家有所帮助。

英语辩论，顾名思义，要求辩手用英语进行表述，这无疑提高了辩论的难度，更具有挑战性。在与两位同学交流的过程中，小编特意询问了英语辩论与汉语辩论的不同之处。王晓霞表示，英语辩论采用英国议会制辩论，涉及题目更广，有时涉及到国际关系、国家政治、教育司法等问题，所以想要参加英语辩论的同学们，平时一定要多关注时事呦!

英语辩论的辩题是在比赛15分钟前给出，没有准备资料的时间，所以对知识面的考察更广泛。为此，王晓霞每天坚持阅读，并且给自己设任务量，当她发现一些热点问题时，不仅要看新闻，更要深入新闻内部追根溯源，知道发生原因等具体细节问题。当然了，英语辩论的前提，是日常的词汇积累和扎实的语法基础，四六级词汇手册神马的，还不赶紧翻出来，背诵走起!

我可以很负责任的告诉大家，这个问题不用担心，因为一!定!会!有这样的情况!但是大家不用怕，听不懂也没关系，只要迅速的让自己冷静下来，根据中心词语来推测整个观点，做个大体的了解，再用自己的语言总结，这样就妥妥的解决了，根本不会影响比赛哒!

“英辩中最重要的品质，首先是大量的阅读，辩论技巧、逻辑推理很好掌握，唯有知识面是需要坚持不懈的积累，其次是自信，对自己的辩驳能力充满自信，裁判总会喜欢具有不一样气质的选手。”

“要有逻辑线条，说出一项东西，要知道如何通过自己可靠的依据将其证明出来，可以自圆其说。与队友的合作要善于利用彼此的特长。”

“把辩论当成一种乐趣去做而不将其当成负担，当你真正融入比赛的时候，你会很享受其中的乐趣，你会听到很多不同的知识，通过不同想法的碰撞，自己对事物的接触程度会变大，自己想的也会更全面、更深刻。”

“刚入门的辩手，想到好点子却常常无法将其有逻辑有条理地表达出来，七分钟的表达时间，没有清晰的表达结构，让评委难以抓住论点，不知所云。所以辩手要注意在演说过程中随时总结自己的论点，便于让评委做出判断。这就要求选手有很高的抽象能力和说理能力，既要论证充分又要亮明论点，点面结合，才能出奇制胜。所以对于辩手来说，最重要的不是英语水平有多好，只要你能用英语表达观点即可。重点在于你有没有思路。很多时候，最大的困难是不知道自己要说什么，不知道辩题的背景，辩题的社会含义，辩题的政治文化影响。”

“因为英国议会制辩论是全世界最流行的一种辩论方式。不管是在美国、英国还是澳大利亚，甚至可以说，在任何一个讲英语的国家，如果进行辩论，最常用的赛制就是英国议会制。包括每年的世界大型英语辩论锦标赛也是采用英国议会制的。可以说最有逻辑、最有意思的赛制非英国议会制莫属。”

中考英语知识点

听力题中一些细节性的问题往往是考生容易丢分的地方，考生要学会根据说话者的语气来作必要的判断和推理。

【策略】听力答题时应快速浏览题目和选项，预测内容，听的效果会更佳，针对考点，获取信息，特别是细节题和需要推理的题。当听到不熟悉的词，切忌慌张，也不可过于纠缠，否则会影响下面内容的听和理解。

完形填空综合考查小伙伴的阅读能力，小伙伴需熟练掌握所学词汇的词意、用法和搭配，还需具备较强的判断，逻辑推理能力，并了解一定的英美西方文化背景知识。

【策略】先通读全文，领会大意，各小题之间多数有关联。在确定选项时，要根据选项来验证自己对全文内容大意的推测并作调整。

阅读理解题考查小伙伴对文字的准确理解，捕捉信息、阅读速度、技巧和运用能力，是学生的难点，易失分。

【策略】答题时要认真细致领会句、词的内涵，读懂大意，领会作者的观点和态度。考查题中的各选项要仔细对比分析，延着文章脉络思考问题，并忠实于原文。阅读理解填词时，理解文章大意是关键，填出正确的词和词的正确形式是难点，考生应在填词时考虑词的变形。

书面表达对学生来讲是难度最大的题型。因此，要温习不同专题的口头及书面作文范文。

【策略】答题时仔细审题，明确要求确保语言精练，尽量少用复杂句，不必有太多的发挥，掌握好文章的长度，不要字数过多或过少，同时要注意书面整洁。

考生在最后复习阶段应该注意，熟记单词。英语阅读理解部分所占的比重越来越大。要想提高此项的成绩，熟记单词很重要。要多阅读课外书，进一步熟悉单词和扩大词汇量，进行不规则动词的循环听写。

英语语法知识

主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是“什么人”、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。

名词、代词、数词、动名词、todo不定式、一个句子都可以做主语。

二、谓语。

谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”.谓语动词的位置一般在主语之后。

三、宾语。

宾语，又称受词，是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语(间接宾语也称宾语补足语)两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、todo不定式、一个句子都可以做宾语，而todo不定式用于宾语补足语。

四、定语。

定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用„……的‟表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。

五、状语。

英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语(adverbial)。

状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。

副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。

六、补语。

英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

七、表语。

表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词(be,become,appear,seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。

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英语语法知识

词有时态和语态的变化。

句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。

主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。

英语语法知识

主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是“什么人”、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。

名词、代词、数词、动名词、todo不定式、一个句子都可以做主语。

二、谓语。

谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”.谓语动词的位置一般在主语之后。

三、宾语。

宾语，又称受词，是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语(间接宾语也称宾语补足语)两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、todo不定式、一个句子都可以做宾语，而todo不定式用于宾语补足语。

四、定语。

定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用„……的‟表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。

五、状语。

英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语(adverbial)。

状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。

副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。

六、补语。

英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

七、表语。

表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词(be,become,appear,seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。

初中语文课外知识

语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累，准备了课外知识点诗词集锦，希望能够帮助大家更高效地学习!

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)。

百学须先立志。(朱熹)。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)。

别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)。

博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)。

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)。

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)。

不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)。

不患人之不己知,患不知人也。(孔子)。

不入虎穴,焉得虎子?(后汉书)。

不塞不流,不止不行。(韩愈)。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)。

不以规矩,无以成方圆。(孟子)。

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)。

仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)。

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)。

察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)。

差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)。

臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥)。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)。

吃一堑,长一智。(古谚语)。

尺有所短,寸有所长。(屈原)。

出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫)。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)。

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)。

春宵一刻值千金。(苏轼)。

从善如登,从恶如崩。(《国语》)。

希望为大家提供的课外知识诗词集锦，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

语文课外文学知识

【导语】本站的会员ayst121为你整理了“语文课外文学知识”范文，希望对你有参考作用。

1、经典四书：大学中庸孟子论语。

2、四大类书：太平御览册府元龟文苑英华全语文。

3、战国四君：齐国的孟尝君赵国的平原君楚国的春申君魏国的信陵君。

4、初唐四杰：王勃杨炯卢照邻骆宾王。

5、北宋文坛四大家：王安石欧阳修苏轼黄庭坚。

6、元曲四大家：关汉卿马致远白朴郑光祖。

7、明代江南四大才子：唐伯虎祝枝山文徵明周文宾。

8、北宋四大书法家：苏轼黄庭坚米芾蔡襄。

9、楷书四大家：唐-颜真卿柳公权欧阳洵元-赵孟頫。

10、书法四体：真(楷)草隶篆。

11、文房四宝：湖笔微墨宣纸端砚。

12、中国四大藏书阁：北京的文渊阁沈阳文溯阁承德文津阁杭州文澜阁。

13、古代秀才四艺(文人雅趣)：琴棋书画。

14、国画四君子：梅兰竹菊。

15、书四库：经史子集。

16、兄弟四排行：伯(孟)仲叔季。

17、五胡：匈奴鲜卑羯氐羌。

21、建安七子：孔融陈琳王粲徐千阮瑀应瑒刘桢。

22、七政(七纬)：日月金木水火土。

23、战国七雄：赵魏韩齐秦楚燕。

24、七情：喜怒哀惧爱恶欲。

25、七大古都：北京西安洛阳开封南京杭州安阳。

26、神话八仙：铁拐李汉钟离张果老何仙姑蓝采和吕洞宾韩湘子曹国舅。

27、唐宋散文八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩。

28、文起八代之衰中的八代：东汉魏宋晋齐梁陈隋。

29、四时八节中的八节指：立春春分立夏夏至立秋秋分立冬冬至。

30、八卦：乾坤震巽坎离艮兑分别象征天地雷风水火山泽。

31、八股文中的八股：破题承题起讲入手起股中股后股束股。

32、扬州八怪指;汪士慎李鳝金农黄慎高翔郑燮罗聘。

33、九州指：冀兖青荆扬梁雍徐豫。

34、九族指：高祖曾祖祖父父本身子孙曾孙玄孙。

35、九章指：惜诵涉江哀郢抽思怀沙思美人惜往日橘颂悲回风。

36、九歌指：东皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命东君河伯山鬼国殇礼魂。

37、十家指;九流加上小说家。

英语语法知识

说到名词，我们最先想到的就是名词的单复数变化。但是，我们往往会忽略名词的单复数也会有一些特殊的用法。今天，就给大家总结一下：

其他：

以上都只是一小部分常用的，这样的名词还有很多很多，希望大家准备一个笔记本，在学习的过程中遇到其他的单词，随时摘抄。

初中语文课外知识

课外拓展英语

【阅读与思考】。

1、大型飞机在空中飞行时，为了使机舱内空气清新，必须用空气压缩机把空气从舱外压进来。虽然舱外空气温度一般低于零下40℃，但压缩机把空气压入舱内过程中，气体的温度可达50℃以上，其原因是对做功，使能转化为能。为了确保舱内气温适宜，飞机上同时还使用空调，空调的作用是（填降温或升温）。如果高压机舱出现裂缝，在高压气体向外喷射的过程中，舱内气体的温度将（下降或升高），原因是。

2、火箭发动机工作时，燃料在氧化剂的作用下在燃烧室里燃烧，产生高温燃气，燃气通过喷管向后高速喷出，对火箭产生推力，把火箭发射出去。请分析火箭发射过程中的能量转化。

2、有这样一道驾驶员考试题：“压缩气体遇燃烧、爆炸等险情时，应向气瓶覆盖沙土，并及时将气瓶移出危险区域。”请你判断这种做法是否正确，如若不对，请说明正确的救险方法。

3、请你设计一款新型打气筒使它能达到括号内的一个或多个目的（使用更方便、更轻便、更牢固、使用寿命更长、效率更高、能显示气压、功能更多）。

注意你的英语知识结构：英语知识阅读

---从怎样学习英语口语说起。

我们应该把英语口语训练严格的看成一种专业训练，这跟学游泳，学打篮球，学炒菜等等必须经过训练才能获得的技能一样的。不是随随便便“会”就可以了。

从专业学生口语训练角度看，不管你是否意识到，学生的英语知识其实可以分成“纵向英语知识”和“横向英语知识”以及其语言能力两类，也就是说，一个人的“英语知识结构”是由“纵向英语知识”和“横向英语知识”的“纵横”两个方向构成。

凡是把英语全部翻译成中文来学，凡是用中文学英语，把中文作为学英语的唯一“理解语言”获得的英语的，统称“纵向英语知识”。

可以理解为“用中文不断向前学习”的英语知识，也就是不断用中文学习诸如“机场实用英语口语”，“银行常用英语口语”等等。这种“依托”在中文理解和中文记忆基础之上的所谓“英语口语学习”，表面看似乎是“学会”了一些英语口语。但是它的“毛病”在于：我们的已有或现有英语知识是相互之间不会发生任何“横向关联”关系的，你可以用中文学到iamgoingtothebank这样的“口语”，可是你的bank英语是不会和你原有的英语，诸如money,withdrawmoney等与bank有密切关联知识发生联系的。所谓“鸡犬声相闻，老死不相往来”的“并向而行”现象。你会一直这样“纵向的，线性的”不断把英语“学”下去。

可是，知识的海洋又是浩瀚的，用中文学英语的知识你是永远学不完的。然而，我们一直来就是在这样的“思维”下学习英语口语的。你现在问：怎么学习英语口语，其实，问的还是“怎样做这种纵向直线型英语口语”，实践证明，这样学英语多少人始终是在原地学了忘，忘了又学。

“横向英语知识”及其语言能力：

近义词。

句发生互交联系而获得的英语的，统称“横向英语知识”。

也则是强调先用英语学习英语，通过用英语学习英语，把你现有的英语知识“横向”联系起来：不求“进步”，只求原地横向关联。你知道water，你也知道liquid，也知道flow，在“纵向”学习思维下，这些词汇是不会互相发生联系的，你不过是用中文“学到”了诸如iwanttodrinkwater之类的英语口语，可是，在“横向英语知识归类”训练时，你会通过waterisliquidthatflows把这些词汇“串”在一起：我们的母语正是这样“习得”的。这也正是“使用英语比学习英语重要”的道理。学习阶段的“使用英语”可以理解为英语的“横向知识”发生关联，“学习英语”则是“纵向学习”。

从英语知识“纵横说”来看，当你发出“我的英语口语怎么老是学不好”的感叹时，其实，这只不过是你的基于中文理解，中文记忆，中文学习的英语“纵向英语学习有余”，而把英语作为英语的“理解语言”的“横向英语学习能力不足”的表现而已。

所以，对于怎样学习英语口语?回答是：先不要急于花时间去大量学那些用中文学来的“纵向英语口语”，应该严格训练自己的“横向英语口语”。这个也叫“英语说话能力”，有了说话能力再去学那些这样那样的“实用英语对话”，你一看就会!

当然，对于英语专业的学生，这种英语知识的“纵横说”体现的比较完整：低年级时训练用中文“纵向”学习英语，高年级时，开始使用行英。

字典。

等方式学习，其实就是英语知识的“横向知识能力”训练。

个人理念，希望有用。

课外知识大比拼的作文课外知识大比拼

1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，是我国古典诗歌现实主义优良传统的源头。它从内容上分风、雅、颂三类，其中“风”成就最大；《诗经》的表现手法有赋、比、兴，它们与前三类合称为《诗经》的“六义”。高中阶段我们学过课文《蒹葭》/《采薇》选自《诗经.秦风/小雅》。

2．《四书》是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称。

3．《五经》是儒家经典的合称，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

4．《楚辞》是战国末期楚国屈原等人吸收南方民歌的艺术形式创作出来的新体诗。他名平，字原，是我国伟大的爱国主义诗人，其诗开浪漫主义先河。他的代表作《离骚》是一首长篇政治抒情诗，其中名句有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

5．“风骚”中的“风”指《诗经》里的《国风》，“骚”指《离骚》，分别是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大传统的'源头。

6．《春秋》相传为孔子所编撰，后由鲁国史官左丘明为之作传，全名《春秋左氏传》，简称《左传》，它记录了鲁隐公元年至鲁哀公27年历史大事，是我国第一部编年体史书。

7．《论语》是一部记录春秋末年孔子及其弟子言行的语录体著作。是有关儒家思想最重要的经典著作。

8．《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，书中提出了系统的“仁政”学说和“性善”论。

9．荀子，名况，是战国时期的思想家、文学家，儒家学派之集大成者。高中阶段我们学过课文《劝学》，是《荀子》的第一篇。

10．韩非，战国末期韩国贵族，荀子的学生，先秦法家思想集大成者。

11．老子，春秋末期著名的思想家、哲学家，《老子》又名《道德经》，是老子用韵文写成的一部哲理诗。它是道家的主要经典著作。《老子》的核心思想是“道常无为，而无不为”。

12．《庄子》又称《南华经》，是道家经典之一。作者庄子，名周，战国时期哲学家。他继承并发展了老子的思想，与其并称“老庄”。

14．《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝太初年间3000多年的历史。全书由本纪、世家、列传、表、书五部分组成，其中以列传最为出彩。作者司马迁本人把修《史记》概括为“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”

15．《汉书》是我国第一部纪传体断代史，体例上比《史记》少了“世家”，共四个部分组成。作者是东汉（朝代）著名史学家班固。

16．贾谊，西汉时期杰出的政治家、文学家，世称贾生。高中阶段我们曾学过他的名篇《过秦论》。其作品开“汉赋”之先河，上承楚辞下启汉赋，影响很大。

17．《水经注》是北魏郦道元据《水经》作注，是我国第一部记述河道水系的专著。

18．《古诗十九首》是乐府古诗文人化的显著标志。它是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统所编的《昭明文选》。

19．南朝徐陵编选的《玉台新咏》，是继《诗经》《楚辞》之后中国古代的第三部诗歌总集。全书收录作品上至西汉、下迄南朝梁代，收诗769首，内容多为男女闺情之作。高中课文《孔雀东南飞》/《古诗为焦仲卿妻作》选自该集。此篇与《木兰诗》被称为“乐府双璧”，加上《秦妇吟》合称为“乐府三绝”。

20．《文心雕龙》是我国第一部系统地阐述文学理论的专著，是南朝人刘勰所著。

21．曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植并称“三曹”。三人的名篇分别是《步出夏门行》/《短歌行》、《燕歌行》、《白马篇》/《洛神赋》（等）。

22．诸葛亮，字孔明，三国时期著名政治家军事家，初中学过他的《出师表》，伐魏临行前呈递刘禅的奏章。杜甫的七律《蜀相》以他为题材，诗云：“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”

23．李密，晋初散文家，写有《陈情表》，被认为中国文学史上抒情文的代表作之一。

24．我国古代诗歌分为诗、词、曲。诗分为古体诗和近体诗，近体诗分为绝句和律诗。其中律诗有八句四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联。

25．陶渊明，字元亮，名潜，号五柳先生，世称靖节先生。东晋时期著名诗人，田园诗鼻祖。初中时我们学过的散文《桃花源记》是他的代表作。高中学过他的诗歌有《饮酒》。

26．“初唐四杰”是指诗人王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。“海内存知己，天涯若比邻。”是王勃的名句。

27．盛唐的山水田园诗人主要有王维、孟浩然；边塞派诗人主要岑参、高适；被后世称为“七绝圣手”的王昌龄也是边塞诗人，脍炙人口的诗句有“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”

28．李白，字太白，号青莲居士，人称“诗仙/谪仙人”，是继屈原之后的第二位伟大的浪漫主义诗人。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”是《梦游天姥吟留别》中的名句。

29．杜甫，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵/杜拾遗/杜工部。与李白齐名，人称“诗圣”，是我国伟大的现实主义诗人，代表作“三吏”、“三别”，分别是《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》；《新婚别》、《无家别》、《垂老别》。

30．韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐朝古文运动倡导者。与柳宗元并称“韩柳”。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为唐宋八大家之首。《师说》是第一篇关于教师问题的论说文，“师者，所以传道受业解惑也”，“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”等观点都具有深远意义。

31．柳宗元，字子厚，人称柳柳州/柳河东，又称柳河东/柳柳州，唐朝著名文学家，唐朝古文运动倡导者。“赋敛之毒有甚是蛇者”、“凄神寒骨，悄怆幽邃”分别出自初中课文《捕蛇者说》和《小石潭记》。高中学过《种树郭橐驼传》，柳宗元以独特的寓言形式讽喻时政，表达“顺应天性”的观点。

32．白居易，字乐天，号香山居士，是中唐著名诗人，新乐府运动由他进一步完善成熟，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”文学主张。与元稹合称“元白”。《琵琶行》是他贬谪江州司马后感伤身世的诗篇，千古名句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”令人唏嘘。

33．刘禹锡，字梦得，有中唐“诗豪”之称。初中时我们曾学过他的名篇《陋室铭》。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”（《秋词》）“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”（《竹枝词》）都是他的名句。

34．李贺，字长吉，人称“诗鬼”。留下了“黑云压城城欲摧”，“一声天下白”，“天若有情天亦老”等千古佳句。

35．杜牧，字牧之，号樊川，晚唐著名诗人，与李商隐并称“小李杜”。他的《阿房宫赋》以秦朝的奢逸亡国为戒，发出警告“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”选自绝句《过华清宫》。

课外知识六年级课外知识竞赛

《伊索寓言》：相传为公元前六世纪古希腊人被释奴隶伊索编，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十余篇。是世界上最早的的寓言故事。

《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，又名《天方夜谭》。在古阿拉伯的海岛上，有一个萨桑王国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲。

《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。其中有《灰姑娘》、《受骗的青蛙》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《大拇指》等。

《三毛流浪记》讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇。在解放前的上海，三毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着。吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车，但总是受人欺侮，但他挣到的钱连吃顿饱饭都不够。只有与他命运相同的流浪儿关心他，给他温暖。

《稻草人》是新中国。

《福尔摩斯探案全集》[是一个由19世纪末的英国侦探小说家柯南·道尔所塑造的一个才华横溢的虚构侦探。福尔摩斯善于通过观察与演绎法和司法科学来解决问题。他的伙伴叫华生。

《木偶奇遇记》是科洛迪的代表作，发表于1880年。它叙述老人皮帕诺把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣，供儿子上学。可是小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。在木偶戏班获得好心老板的五枚金币，回家路上受狐狸和猫的欺骗，金币被抢走。进了监狱......出狱后，又因贪吃他人的葡萄又被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼，后又被引诱到玩儿国，在疯狂的玩了五个月之后，变成一头又懒又蠢的驴。后来还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了出来，在海边住下，并变成一个真正的小孩子。

《皮皮鲁记》以皮皮鲁形象为线索，串联了郑渊洁童话中其他最受渎者欢迎的精彩故事，堪称“郑渊洁童话观止”。本书同时收录《睡眠冲击波》、《飞马牌汽车》和《pc跨国婚姻》等精彩故事。

6、企鹅是南极还是北极的特有动物？（南极）。

7、香港是在什么时候重回祖国怀抱的？（1997年7月1日）。

8、地球上有四大洋，位于地球最北部的是什么大洋？（北冰洋）。

9、清朝道光年间，在虎门销禁鸦片的民族英雄是谁？（林则徐）。

10、“出污泥而不染”说的是哪种植物？（莲花或荷花）。

11、我国历史上“代父从军”这个故事的主人公是谁？（花木兰）。

12、被称为“中国改革开放总设计师”的领导人是哪一位？（邓小平）。

13、我国古代文化中的“五行”是指什么？（金木水火土）。

14、离地球最近的一颗恒星是哪一颗？（太阳）。

15、“春蚕到死丝方尽”，蚕会吐丝作茧，它是以什么树的叶子为食物的？（桑树）。

16、端午节赛龙舟、吃粽子是为了纪念我国古代哪一位爱国诗人？（屈原）。

17、人体有多少块骨骼？（206块）。

18、青蛙是爬行动物吗？（不是，是两栖动物）。

19、绿色植物吸收阳光能量、制造氧气的过程叫什么（光合作用）20、在我国一年四季中，哪一天的白天最短？（冬至）。

21、我们经常在商品包装上看到的一些黑白间隔的直条，这是什么？（条形码）。

22、文房四宝指的是哪四件东西？（笔墨纸砚）。

23、中国在南极设立的。

课外知识六年级课外知识竞赛

校别。

1、将下列名著和作者的名字以及主要人物对应连线。(8分)罗贯中。

《红楼梦》。

武松吴承恩。

《水浒》。

孙悟空施耐庵。

《三国演义》。

林黛玉曹雪芹。

《西游记》。

诸葛亮。

2、诗人李白人称()。（4分）。

a、诗圣b、诗仙c、诗囚d、诗鬼。

3、堪称“诗中有画、画中有诗”的诗人是()。（4分）。

a、高适b、岑参c、王维d、孟郊。

4、“谁言寸草心,报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》是一首赞美()的诗。（4分）。

a、父爱b、母爱c、师爱d、友情。

5、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”出自()的《小池》。（4分）。

a、杨万里b、苏轼c、贺知章d、陆游。

6、下面的句子属于比喻句的是（）。

（4分）（1）像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。（2）教师是园丁我们是花朵。（3）他走路的样子很像我爸爸。

（4）一阵风吹来树上的梨儿像在对我们点头微笑。

7、下列成语有错别字的一组是（）。

8、下列句子没有语病的一项是（）。

（4分）。

（1）为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题。（2）从这套厚厚的知识丛书中，使我获得了不少的课外知识。（3）学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件。

10、下面的一些俗语可以用一个成语来概括,请写出来。（4分）做一天和尚撞一天钟——()小和尚念经——()搬起石头砸了自己的脚——()此地无银三百两——()。

11、“海内存知己，天涯若比邻”是（）的诗句。（4分）。

(1)王勃(2)李白(3)白居易。

13、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是：（）。

（4分）。

（1）中秋节（2）重阳节（3）清明节。

14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是()。（4分）。

（1）春色（2）梨花（3）雪景。

15、《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是（），也被称为“赛诸葛”。

（4分）。

a宋江b、鲁智深c、吴用d、林冲。

17、《石灰吟》的作者是（）（4分）。

a、唐王昌龄b、唐李白c、明于谦。

19、根据提示各写出一个含有一个“手”字的成语。(8分)形容高兴（）。

形容聪明（）。

形容容易（）。

形容慌乱（）。

课外知识大比拼的作文课外知识大比拼

这几天，我们学习了汉字，我更了解我们的汉字了，更为我们汉字中的谐音的运用感到有趣。

为了进行这个有关汉字的综合性学习，我们还组织了一次汉字猜谜大比拼和谐音歇后语大比拼呢！在赛中，我们的参与的热情与兴奋是从来也没有过的。当一节课的下课铃声响起时，我们都强烈要求老师不要下课了，我们要继续我们的比赛。赛上有我们一定要回答的必答题，有抢答题，还有小组自主出题，自找伙伴的必答，活动比赛是一个比一个精彩。活动进行中，许多赛项都是要我们小组合作讨论去解决的，讨论中我们绞尽脑汁，拼命思考，为自己组争得最高分。

这样的活动我们不仅掌握了知识，还陶冶了性情；这样的活动，我们感觉时间是那么短暂；这样的课堂我们希望永远没有下课。

高考英语知识点

在应考时存在的最主要的问题是心态问题。进入阶段，最主要的是调整好心态，对每一次测试与模拟都要认真准备和应考。良好的心态可以保证中正常甚至超水平发挥。在阶段，考生一定要认识到的过程最重要，而不要太在意每次的结果。

一般而言，考生在高三复习应考阶段主要存在以下几个问题。

考生在高三阶段难免有不安和烦躁的心情，一旦出现这些情况要及时采取有效措施予以纾缓。如可以采取走出教室散散步，看看一些感的杂志或找一些自己的好友知己聊聊天等使自己的不安和烦躁的心情慢慢地平和下来，缓解考前焦虑的心情。

作为高三学生一定要用平和心态去复习应考，注意劳逸结合，艰苦的之余一定要进行适当的锻炼。在高三复习应考阶段，尤其要做到生活起居有规律，坚持做到的时候一定要认真，讲究，该玩的时候记住要痛痛快快地玩。

进入高三复习应考阶段，大部分考生由于基础不扎实，焦虑心理随之而来，为了恶补以前欠下的学习任务，获取一个比较理想的成绩，昏天黑夜地狂做习题，但结果却往往事与愿违。实际上，这一阶段的主要任务是梳理，这种梳理需要考生以理性来进行控制和操作。

首先考生在上一定要认真仔细听讲课，及时记下所有对自己有用的东西，课后要认真整理笔记。最好准备一个错题本，考前认真浏览一遍，可以减少自己重犯之前错误的可能。高三复习应考阶段，考生应该有针对性地做题，比如针对自己的薄弱环节进行练习，有助于提升自己的自信。

作为考生在高三复习应考阶段一定要正确对待自己在每次测试中所犯的解题错误，并及时加以分析、厘清和改正。在高三最后阶段考生在心中首先要切记科目的考中的几大题型的特点和各自的易错点的范围。下面是考生在答题时常犯的一些错误。

1. 完形填空题的易错知识范围

(1)就题答题，忽视语境关系；

(2)不能合理地运用背景知识和社会常识进行答题；

(3)不能把握句与句之间的逻辑关系；

(4)没有宏观意识和全局观念，忽视语篇的情感效应；

(5)不能正确把握文章主旨大意；

(6)忽视篇章中出现的一些特殊的现象。

2. 语法填空题的易错知识范围

(1)忽视语篇和上下文的逻辑关系；

(2)忽视语法结构搭配关系；

(3)忽视固定搭配和惯用法的应用；

(4)忽视英语句型的合理搭配；

(5)对冠词的应用把握不准；

(6)无法正确明辨代词的用法；

(7)对主谓一致的概念不清晰；

(8)对时态、语态及非谓语形式判断不准；

(9)经常忽视介词的搭配；

(10)忽视对词性的转换、派生词和合成词的把握；

(11)忽视对复合句关联词的特征把握。

3. 阅读理解题的易错知识范围

(1)缺乏认真对照选项和原文，忽视选项中某些细节信息与原文内容的差异；

(2)忽视选项语言对描述对象的限制，往往以偏概全；

(3)过于关注选项的揣摩，忽视选项与题干和原文之间的合理联系；

(4)过分纠缠原文细节，忽视主题；

(5)一味想当然，解题时总是主观臆断，忽视逻辑关联；

(6)解题时马马虎虎，经常弄错信息，忽视题干的真正要求、含义；

(7)不考虑东西方文化差异，喜欢断章取义，忽视语篇前后呼应。

4. 信息匹配题的易错知识范围

(1)常常用精读的方式和策略去解答这类题，做了大量的无用功；

(3)没有把握相似信息和近似信息的分类、分析和类比的阅读方法。

5. 基础写作题的易错知识范围

(1)整合信息失误，无法对所提供的信息进行适当的排列和整合；

(2)语言表达失误，不能用正确的语言表达形式进行表达；

(3)语篇衔接失误，忽视语言叙述前后的逻辑关联，不会正确应用连词。

6. 读写任务题的易错知识范围

(1)谋篇布局凌乱，概述不全，把握不住关键词；

(2)语句拗口，语言干瘪，词数不够；

(3)审题粗心，视角选择失误，错用人称，离题太远；

(4)乱用模板，生搬硬套，缺乏合理的逻辑。

课外知识大比拼的作文课外知识大比拼

1、我国最古老的文学体裁是________。

2、“女娲补天”这则神话出自________。

3、被称为“古今语怪之祖”的作品是________，《精卫填海》的故事里，“精卫”是________。

4、________是我国第一部诗歌总集，它集中了西周初年到春秋中叶约五百多年的诗歌305篇。它分为风、雅、颂三大部分，其常用的表现手法是赋、比、兴。

5、屈原是春秋时代________人，他在楚辞《招魂》中用诗的形式写出了很多精美的食品，那其实就是一份战国时期南方人的食谱。

6、文学史上“风骚”并称，其中“风”指________、“骚“指________。

7、有“史家之绝唱，无韵之离骚”之称的我国第一部纪传体通史是________。

8、我国最早的中医学专著是________。

9、中国是有着五千年灿烂文化历史的国家，古人给我们留下了宝贵的文化遗产，人们称为“四书”的著作，分别是________。《五经》是指________。

10、我国古代最长的一首叙事诗是________。

11、《西厢记》的作者是________。

12、建安时期是我国文学发展的一个重要时期，“三曹”和“七子”成就很高，其中“三曹”是指________。

13、“初唐四杰”指：________。

14、在中国文学史上，现存诗歌数量最多的诗人是________；唐代最著名的三大诗人是________。

15、岳飞原《满江红》中写到“三十功名尘与土，八千里路云和月”。后面的一句诗句是________。

16、李煜《虞美人》“问君能有几多愁？的下一句是________；文天祥写的《过零丁洋》中的最后一句是________。

17、“欲穷千里目，更上一层楼”这一千古名句出自________；大珠小珠落玉盘”所形容的是乐器________的弹奏声。

18、相传我国古代能作“掌上舞”的人是________。

19、中国古代四大发明是指________。

20、“祸起萧墙”的“萧墙”是家中的________。

21、我国古代四大名著是________。

22、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是“奸绝”________，“智绝”________，“义绝”________。

23、《水浒传》中最典型的'反面人物是________；“倒拔垂杨柳”的人物是________；号称黑旋风的名叫________，他使的武器是________。

24、提出“天下兴亡，匹夫有责”爱国思想的是________。

25、蒲松龄有一名联，上联是：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”，请接下联________。

26、《红楼梦》原名________，该书以________三人的爱情婚姻悲剧为核心，以________四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。

27、我国历史上第一个皇帝是________，最后一个皇帝是________。

28、我国著名的四大古都是________。

29、以下几个著名的民族英雄是谁？南宋抗金名将________、南宋抗元英雄________。

30、《窦娥冤》的作者是________；蒲松龄的主要作品是________。

参考答案。

1、诗歌。

2、《淮南子》。

3、《山海经》。

4、一只鸟。

5、《诗经》。

6、国风、离骚。

7、《史记》。

8、《黄帝内经》。

9、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。

10、《孔雀东南飞》。

11、王实甫。

12、曹操、曹丕、曹植。

13、王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

14、陆游；李白、杜甫、白居易。

15、莫等闲，白了少年头，空悲切。

16、恰似一江春水向东流；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

17、《登鹳鹊楼》；琵琶。

18、赵飞燕。

19、造纸术、印刷术、指南针、火药。

20、门墙。

21、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。

22、曹操；诸葛亮；关羽。

23、高俅；鲁智深；李逵；两把开山斧。

24、顾炎武。

25、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

26、《石头记》；贾宝玉、林黛玉、薛宝钗；贾、史、王、薛。

27、秦始皇；溥仪。

28、西安、南京、北京、洛阳。

29、岳飞；文天祥。

30、关汉卿；《聊斋志异》。

课外知识大比拼的作文课外知识大比拼

学校的教育，主要为了升学率，书本上的知识和考试的应用占有举足轻重的地位。

课外知识的学习和应用，在与以升学为主的教育体系中显得明显不足。书本的知识用于实践中的应用，靠在校的时间来实现，显然是有局限的。

因此，家庭教育的责任与日常生活的灌输，就显得非常重要。点击打开原图。

要让孩子们可以学习的过程中，把知识活学活用，不仅要提高他们的意识，更要注重他们课外综合知识的培养。尤其在课外知识学习上，在不增加孩子负担的同时，从他们感兴趣的知识学习开始，形成习惯，坚持长久，就可以达到综合知识丰富的目标。

带孩子们去看看外边的世界，地理知道、旅游知识、历史知识，都融入其中。

不必强求孩子们记住多少，但是可以结合这些所见所闻，潜移默化的渗透，或者他们喜欢的只是其中一方面，或者他们记住的只是其中一小部分。然而这些积累，却可以让他们在日后的知识结构中，变得丰富。

例如，家长带孩子去了一次山西，孩子就此记住了云岗石窟和悬空寺。

在出发之前家长和孩子一起查地图，同时在地图上看到了北岳恒山几个字，于是引出中国三大石窟、中国的五岳等地理知识，家长同时讲了其中的一些历史知识和旅游知识，还和孩子一起规划好了路线等等。

孩子最喜欢的，后来还会经常提到的，也许只有三大石窟和五岳，但是这种记忆深刻的内容，让它的知识结构丰富，尽管只是一部分。

在生活中学会与孩子一起成长，共同学习，遇到不认识的字就查字典，直到弄明白为止。

遇到不懂的事情，就一起查阅资料。有时候大人讲不透的，也可以查资料共同学习。在孩子的成长中，这些生活的细节，就是他们知识丰富的最好学习方法。

拓展阅读：小学生的学习方法攻略。

小学阶段是打基础的时候，如果能牢固地掌握一些最基础的.知识会对以后的学习大有帮助。现阶段小学学习内容不多，也不难，作业量也少，孩子能不能学好关键是看有没有好的学习方法，下面是巨人学校聚优1对1的老师们总结的几点小学生必备的学习方法，与大家一起分享：

步骤/方法。

1、告诉孩子上课要做到认真听讲，听明白了，做作业时就容易了。做作业时不能抄袭别人，要自己动脑筋想一想，不懂就问，方能学好。

2、多积累课外知识，例如背古诗、读课外书，要相信以后会用的上。如果语文的课外积累比较丰富，对以后孩子的作文也会有帮助。

3、有不会的题要及时请教家长或老师，并重新为孩子讲解一遍。告诉孩子只要你想问，就一定会从中得到满意的答案。

4、给孩子学习的信心。不管孩子接受知识的能力如何，千万不能随意地打击。没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对学习充满自信，这一点相当重要。

5、培养孩子良好的学习习惯，家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才，不可不注意对他们进行学习方法的指导，培养他们养成良好的学习习惯。一般来说，孩子的学习习惯决定着他的学习效果。所以，除了在课堂中，其他时间，家长同样要对孩子的学习习惯给予正确的培养。孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对学科的兴趣等等，家长的重视和督促不可忽略。

6、配合孩子学习，经常向孩子请教一些有关生活中的常识和学习中的问题，会极大地提高孩子的学习兴趣。同爸爸妈妈一道学习语文、数学，都会使孩子们高兴。实践证明：轻松愉快地学习，能充分调动和发挥孩子学习的积极性和潜能，从而增强记忆效果，掌握运用的能力。

注意事项。

以上这几种方法家长们都是很容易做到的，但是坚持下去并不是那么容易，孩子的学习和成长时刻需要家长的关心和指导，帮助更多的孩子也一直是巨人学校不变的理念，让我们一起努力给孩子们美好的明天！