暑期支教策划书（优秀20篇）

策划书在项目实施过程中起到了指导和监督的作用，它能够帮助我们及时调整项目计划，解决问题，确保项目的顺利推进。策划书的编写是一个不断探索和创新的过程，希望这些范文能够给大家带来一些启示。

暑期支教活动策划书

支教地点：xx省会宁xx小学。

团队人数：16人。

参加对象：浙江省大学生。

一、活动目的及意义。

关注西部，关注会宁，爱心让梦想起飞。近年来全国范围普遍干旱，特别是在西部素有“十年九旱”的状元县会宁，引来了社会各界人士的关注。年轻的我们，更应该做点什么，特别是为西部的孩子近一点自己的微薄之力。

我们这次活动本着关注西部关注西部留守儿童的原则，尽最大努力为西部孩子做我们力所能及的帮助，为他们带去新的学习方法和新的思想帮助他们健康成长。其次为他们送去我们的一些资助。作为一名大学生，这是一次难得的锻炼机会，在帮助困难孩子的同时我们感觉到自己生活学习环境的优越，使我们更好的对待生活，对生活有新的感悟，早日成才去帮助那些需要我们帮助的人群。

我们通过“心连心”筑梦工程实践活动，一方面可以运用所学的知识给孩子们带去新的思想，开拓他们的视野，增长知识，另一方面，通过各种活动，深入了解西部山区小学生的生活和学习状况，获得大量的一手资料，后期联系相关基金会和慈善机构及爱心人士，更进一步帮助孩子们健康成长。同时，借助我们的宣传，使更多有志于慈善事业的个人或机构关注西部教育。

二、活动内容。

这次活动我们把所有的支教教师分成三个小组，分别是课题组、体艺组和文艺组。

1、课题组。

课题组主要教授孩子们一些科学文化课程，主要有语文、数学、英语、历史、地理、思想教育等。课题组的主要目的及任务是：提高孩子们对学习文化知识的兴趣，帮助他们提高学习成绩，让他们感受到学习的快乐，同时培养他们的自主学习能力。

2、体艺组。

体艺组主要负责体育、美术、琴棋、书法、以及课外兴趣的拓展实践课程的教学。体艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们增强体质，陶冶情操，体验艺术的魅力，丰富他们的课外活动时间。

3、文艺组。

文艺组，其课程内容有，音乐，舞蹈，演讲（有关名人故事、爱国教育、安全知识普及以及锻炼团队力量的游戏。文艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们从德、智、体、劳、美等各方面全面发展，培养他们的文艺兴趣以及文艺才能。

此外，课程内容还要附加主题班会（如感恩、爱国，安全、卫生等，主要有班主任老师负责。

三、日程安排。

四、活动前期准备工作。

1、选择合适的支教学校，并初步了解该学校的状况（地址、设施、师资等和村子的基本状况（包括村子的经济、生活基本条件等。

2、主动联系学校，通过学校老师得知学校教学基本情况和学生的基本信息，并做好记录。

3、确定各个方面负责人以及各负责人职责分工。

4、与接受支教的小学确定时间及交流相关事宜。

5、确定支教志愿者名单及教案。

五、活动前的宣传。

1、横幅：爱心支教活动必将用横幅大力宣传。主要在支教学校主干道上，志愿者老师招聘现场等人流密集之地，点名赞助商。

2、海报：整个爱心支教期间将在人流集中地段张贴巨幅海报及时传达信息。我们将在爱心支教的宣传海报中点名赞助单位。

3、在支教中心网站广播站感谢赞助企业对爱心支教的支持。

4、媒体宣传：通过媒体向大家宣传本次活动。

六、项目可行性分析。

1队员信息。

我们有十几名优秀的队员，他们各有特长。其中有很大一部分是会宁当地人，他们对当地自然人文环境非常熟悉。他们了解此行的任务艰巨，要对浙江的同学负责。再次我们所选拔的每一位队员都是有坚定地志愿者信念，经过多天的相处，每个人都热爱支教、热爱我们的团队、能吃苦耐劳。我们相信，凭着队员的满腔热忱和之前的支教经验，此次支教一定会圆取得丰硕的成绩。

2“再穷不能穷教育”，这是会宁这个贫穷的“高考状元县”多年的共识，在长期的了解后，我们的队员都深深理解这一点，看到这些孩子，就像看到我们自己的童年。所以我们的队员一定会倾力爱护这些孩子。

3会宁很浓厚的学习氛围，因为条件艰苦，每年都有大量的支教团队从全国各地蜂拥而至。有这样的教学环境，无疑为我们教学提供了莫大的支持。

4我们的队员大部分来自农村家庭，很容易适应农村的生活，便于我们开展家访和调研。

5在出发前，每个队员都要准备好教案，我们会严格把关，并向当地教师请教。

6我们已经在去年有了一次成功，并且从中取得了丰富的经验，不足之处我们今年将更加完善，以更好的状态去取得更大的成功。

七、团队的使命。

发挥自身的优势，同时联系其他公益性团体，号召社会上更多的慈善机构及爱心人士共同关注西部教育。为西部山区的贫困小学生奉献爱心，给他们送去快了和希望，给他们学习的动力，帮助他们健康成长。

八、行动要达成的具体目标。

九、其他。

支教地区介绍。

会宁位于甘肃省中部，白银市南端。国道312线、309线横跨东西，省道靖天路、定会路贯穿南北，交通便捷，信息畅通。会宁县位于白银市南端，东与静宁、西吉、海原三县接壤，南与通渭县毗邻，西连定西、榆中两县，北靠靖远县、平川区。

会宁是绿色产业基地。由于会宁区域海拔较高、土层深厚、光照充足，无工业污染，发展绿色食品具有得天独厚的优势。目前已经形成了“小杂粮、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱产业。铁木山矿泉水被国家命名为优质天然矿泉水，以当地杏仁和矿泉水配制生产的“万里缘”杏仁露跨入省名牌产品行列，荞麦面、良谷米系列小杂粮食品获得a级绿色食品认证，绿色产品开发具有广阔的市场前景，已被中国特产之乡委员会命名为“中国小杂粮之乡”和“中国肉羊之乡”。

革命圣地甘肃会宁，自然条件严酷、干旱缺水严重制约了当地经济社会发展，是以雨养农业为主的国家扶贫开发重点县之一。尽管如此，这里却走出了大批人才，成就了拥有“状元故里，博士之乡”美称的西北教育名县。这就是被社会大众津津乐道的“会宁现象”。

国家级贫困县会宁是甘肃省的教育大县和高考“状元县”，恢复高考制度以来，已经为全国各大中专院校输送了5万多名优秀学生。该县教育局负责人介绍说，会宁县在教育上没有高招，经验就是十二个字：“家长苦供，教师苦教，学生苦学”。这十二个字造就了甘肃教育界独特的“会宁现象”。

大学生暑期三下乡支教策划方案

在对x小学生开展爱心支教、素质拓展等活动的同时，针对当地村民的具体情况开展一系列新农村建设的爱心知识宣传活动，解决三农问题，增强队员们的团队凝聚力，磨练意志，增长才干。

二、活动主题。

知识下乡，帮扶留守儿童，义务支教，传递爱心，共创和谐新农村。

三、活动时间。

2017年7月2日至8月9日。

四、活动地点。

x小学。

五、活动优势。

我们拥有强劲的团队队员,给力的人脉关系;优越的生活环境,以及本地村官、校长、老师、村民的大力支持和期待。

六、活动亮点。

1、把知识带给贫困农村人民;。

2、我们希望通过这次活动，让学生和村民认识学习知识的意义，鼓励人民提高自身价值;。

4、适当的组织支教老师参与劳动生产活动，感悟生活(具体视安全问题和个人身体素质而定)。

七、活动准备。

1、实地考察，深入了解该村实际情况。

2、做好在该村暑期支教工作，与当地村民取得良好接触。

3、解决生活及在当地的食宿问题。

4、队员合理分工，对各种素材的搜集和准备。

八、活动流程。

1、爱心支教——讲台献真情。

活动概况：对本村小学的同学教授新学期的课本知识。

2、综合培训——知识新接触。

活动概况：以新的知识视角对同学进行多方面综合培训：

(2)奥数培训班：从基础到奥数，巩固数学基础，提高数学思维能力;。

(4)小作家辅导班：对阅读、写作方面进行培训;。

(5)挑战主持人：小主持人培训，朗诵、演讲技能训练;。

(6)轻歌曼舞：小学生合唱团、舞蹈队;。

(7)绘画班：小学生绘画方面的技能培训。

3、文艺表演——全校大联欢。

活动概况：以文艺晚会形式向师生展示此次支教实践活动的成果。结合幼儿舞蹈、歌曲独唱、诗歌朗诵、武术表演、服装展示、英语短剧、群舞、书法表演、乐器演奏、歌曲对唱、歌曲大联唱，在汇报实践成果的同时，为同学们提供一个展示自我的平台，带动繁荣该村文化建设。

4、实践总结——句句吐真言。

活动概况：记录实践过程，留下成长点滴，最真诚的话语，最真挚的情感，最深切的感悟，在此见证每一路足迹。同时，激发同学对农村建设的热情以及奉献农村的爱心。

九、宣传报导。

1、支教宣传。

(1)张贴支教简章;。

(2)走访当地村民和学校老师，了解他们的需要并宣传我们的活动。

2、前期宣传。

(1)联系学校师生;。

(2)准备相机。

3、中期宣传。

(1)写关于活动情况或反映支教活动成果;。

(2)要求每个队员至少每两天写一篇。

日记。

及时交给宣传组整合。

4、后期宣传。

(1)岗李乡政府、村民和学生对我们这次活动的反映情况的报道;。

(2)总结性感受，包括自己对活动的反思;。

(3)将活动结果制成主题性ppt。

十、活动要求。

1、保证参与社会社会实践的集体人身的安全，采取切实措施，确保万无一失。

2、突出重点，引导青年学生在实践中树立吃苦耐劳，务实奉献的精神。

3、每天总结社会实践进展情况，活动结束后，要及时写出。

活动总结。

4、鼓励队员发挥所长，主动创造条件，利用各种机会进行形式多样的社会实践活动。

十一、有关制度。

(一)例会制度。

1、全队每天晚上9点准时召开例会;。

2、例会由队长召集，主要交流当天工作情况和感受，总结得失，布置下一阶段任务;。

3、队员不得无故缺席例会，有事须向队长请假。

(二)作息制度。

1、早上起床时间6点半;。

2、晚上7点——8点半，队员相互交流、排练文娱节目;9点召开例会;例会以后要求完成日记、个人卫生，11点前熄灯就寝。

(三)队员守则。

1、队员须认真遵守实践队制定的有关制度和活动要求，要服从队长的指导;。

2、队员要自尊、自信、自强、自爱，无论在何时何地都要注意维护郑职学子的形象;。

3、队员在实践过程中要不怕苦，不怕累，积极进取，脚踏实地。;。

4、队员之间要团结友爱，互帮互助，体现当代大学生团结协作的精神。

5、队员要有高度的安全防卫意识和纪律意识，要严格遵守作息制度。

暑期志愿者义务支教策划书

进入培训阶段，教师技能、志愿者认知、野外生存急救技能，四大主题的培训，着实让我充实不少。

会长中肯的介绍：那里的孩子并不如我们想象中的那么渴望知识，甚至很调皮上课很容易闹哄哄的，教学是很难的。支教是危机四伏的伟大，一群大学生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人热情的追捧和渴望，反而是很多时候工作没做好，倒像是去游玩的，打扰了当地人宁静的生活，打乱了正常的教学秩序，影响很是消极。

去过支教的学长学姐的经验介绍：二十天你以为你能做什么?改变一个人，不可能!甚至改变一个人一个小小的习惯都不大可能，你能做的只是微妙的影响。二十天也教不了什么知识，我们要做的更重要的是拓宽他们的视野，启发他们的思维，传授学习的经验方法。

团队成员就不懂的问题一一尽可能的讨论询问……。

就是这样一个循序渐进的过程潜移默化的影响着我对湘西支教这个概念的认识，渐渐的明白，真的不是自己想像中的那个样子，它的影子越来越近，越来越清晰。

二、教学。

前期准备。

总以为自己可以专攻写作，利用自己看过的书还不算太少，再搜一点专业技巧，或多或少可以启发孩子们一点，写作如此重要的一块，对他们会很有帮助的，像写作文体分类，表达方式，修辞手法等等工具，日记、书信、通知、启事……等应用文体，都是很有用的。

另外，学长学姐介绍开拓视野很重要，我也打算把自己看过的比较有震撼力的作品介绍给他们，像美国籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗战乱现状为背景，以两个十二时小男孩或者说两兄弟一段错综曲折震撼人心的友情为主题的小说《追风筝的人》;情节简单意蕴深沉的抒写“人生来不是要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他”的钢铁意志的中篇小说《老人与海》，当然也借此机会用海明威的人生传奇刺激一下他们平静的神经。还有身世凄凉，经历坎坷但最终在社会善良人士的帮助下过上幸福美好生活的《雾都孤儿》的故事。其他的如《钢铁是怎样炼成的》，马克吐温的《汤姆索亚历险记》……由于时间有限，不可能一一介绍。真的很想讲一堂精彩的中小学生名著导读课，激发他们的阅读兴趣，让他们在文学这个美妙的天地里尽情品味。

为了给孩子们一个展示自己的平台，还特意设计了课堂的五环节：今日名言、个性展示、学习内容、每日寓言、回顾总结。咋看挺完美的吧。

中期运行。

实际去支教了，要做真正意义上的老师了，讲台就是我的舞台，整个教室由我掌控了，还真的有点忐忑不安。

一二年级能教的很少，但要经常性的换上课的方式，而且要时刻注意满足他们的小小成就感和集中他们的注意力;五六年级教起来比较容易，但要保证每节课都内容新鲜而充实流程顺畅;而三四年级则是被模糊而精准的夹在中间的那个群体，我一直没有摸透要怎么教他们才最合适，也是我觉得有愧的一个群体。

后期总结反思：

支教结束到到凤凰玩时，有人问陈然为什么会选择教心理这一科时，他曝内幕道：我觉得教他们知识没什么多大的意义，过了那个时间就忘了，还不如教点心理方面的，自信，遇到挫折应该怎么办啊……可是发现要做到太难了。

也许你才走，他们就忘了，《三字经》两三天不背忘了，奥运他们接触的很少，那些陌生的名字，听你讲过一遍也没什么印象，马上就会尘封。

整个支教，能做的实在是太少了，只是任课老师那么的`几节课，能改变什么，恐怕自己都想打零分!

三、走访。

前期准备：

听说湘西支教也有社会调查这块，凭借“雏鹰亮剑”的全程把关的经验，这个负责人，非我莫属了!这个可是比“雏鹰亮剑”更大更全面的计划耶。后来了解到，队里有这方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱队里卧虎藏龙，而且还有个研究生!唉，我太狭隘了，我的调研负责人的宝座不保啊!还是内心谦虚些，办事认真些，心态放宽，顺其自然别太强求啊。

之前是茫然和担心有没有时间去走访，怎么安排，自己是不是拿得下来……。

中期运行：

14号的招生动员走访是日常负责人阳静帮我安排的，我正迷茫呢!现在他指路，原来三人一组，跟班主任协商让学生放学后留下来带路，地点就由近及远，视学生的住址分布而定，人员安排嘛，注意让大家都适当休息，别某个人(自己可以除外)天天都得走访，也别跟其他的如做饭啊冲突就行，男女搭配，增进队员之间的感情交流，就ok了，挺容易的!

照片拍摄内容及跟学生名字对号入座，信息要全，虽然这些问题都有意识的都有提出来，但没注意太多。

到后期资料整理时问题就出来了，照片是有，而且是一大堆，但都没整理，尤其是贫困生的：他家房子，本人的，全家福，走访照片，都找不到。档案整理，整合照片……总之工作量很大，很麻烦。

唉，是当初策划不到位啊，自己没有身体力行，没有以身作则啊。

后期反思总结：

一篇优质的报告的出土谈何容易啊，引起什么关注和社会反响我已不抱什么期望，只是会全力以赴的将调查发现全面如实生动的反映出来，这个过程也一直会牢记学长陈家星的忠告：我希望最后我们的报告不是写出来的，而是调查出来的。

四、生活：

可以用一句话来概括：大家都比想象中的能干和懂事，做饭，洗衣，卫生打扫比想象中的进展的要顺利。

不过有个小小的想法：如果我是财主，一定会正经的打个预算，出发前买的车票、保险、日常用品、药品、队服，大概得花多少钱，花了多少钱都会列出来。然后到那边，根据赶集花费，把咱们队十四个人的平均日花费都算出来，加上汇演开支，咱最后会剩下多少钱，留一部分做规定的后期宣传，还有多少可以自由支配，都会明算公示出来，让大家心里都有个底，也明确一点嘛，总觉得王管的我心里没什么谱。

呵呵，只是想想而已，最后管下来我们财务也还算顺利嘛……。

大家一起生活很是像一家人，晚饭到齐了才能动筷的习惯回家了后遗症可不轻啊。

哎呀，回来以后好想念他们啊，我可爱的队友们…。

大学生暑期支教策划书

一、活动目的：在实践过程中得到锻炼，以提高自己的能力，让老师和学生都有收获！

二、活动主题：“奉献爱心，传播知识。成就未来，实现梦想”

三、活动时间：即日起—6月初，每周二下午。

四、活动地址：高新区芦堡小学。

五、教学内容：大纲要求的必读诗文，小学生应知道的名人轶事，历史文化。典故，讲授作文，语文，学校有所需要数学，音乐相关教程。具体内容如下：

数学：做一些趣味数学题，开发学生的想象空间，发散思维，寓教于乐。

英语：教学生们英语儿歌，动物名称，简单的对语，小故事。

自然：介绍奇妙的大自然，解说大自然中各种趣闻轶事，激发学生们的乐趣。

语文：西游记等中国四大名著片段讲解，成语再现，开展情景教学。活跃教学气氛，实现寓教于乐。

思想品德：教育学生们要讲卫生，讲礼貌。要树立远大的理想，爱祖国，爱人民。

集体做活动：开展篮球，足球，羽毛球，乒乓球等，球类活动，教学生们基本的动作。

六、活动方式：

（1）前两周协助有经验老师教学，以熟悉教学流程。

（2）每次讲课之前写好教案，获得老师许可后，再讲授注：根据学校需要和社团情况，时间可适当调整。

参加人员：文学社优秀社员若干名。

一、活动目的：

教育资源在城市和农村之间分配的不均等已成为严峻的事实。揭阳大学生联合会（以下简称揭阳学联）支教部作为学联的一个重要部门，以关注山村孩子成长，力争为农村基础教育贡献力量为目标。开设科目设计各个方面，注重学生的全面发展，注重培养孩子的自主学习意识，让他们找到兴趣所在，促进他们的全面发展。我们诚挚地希望揭阳学联支教部可以继往开来，凝聚揭阳大学生的力量，决心为推动家乡落后地区教育资源的优化而努力。

二、支教时间：

**年2月（具体教学时间根据学校而定）。

三、支教地点：

揭阳市华粤学校。

四、支教部成员构成：

支教成员再根据实际情况通过支教宣传招募，通过面试甄选出合适的新队员。（可通过@揭阳大学生联合会顶置微博所述方式报名参加）。

五、支教课程：

主要由文化课和特色课两部分组成。

（1）文化课：语文、数学、英语。

（2）特色课：包括手工、音乐、美术、户外拓展（主要是通过游戏培养孩子们的合作能力等，在保证安全的前提下进行）、定向越野、健美操、话剧、手语、生理卫生课等等。（在确定了支教队员后将根据队员的特长来决定开设哪些特色课程）。

（3）课时设置：每天五节课，早上三节，下午两节。每节课40分钟，课间休息10分钟。早上第二节课后有20分钟的课间活动时间，下午15点40分课程结束后有半小时课余活动的时间，供离学校近的孩子参加。具体时间表如下：

上午：

第一节课：8:30—9:10。

第二节课：9:20—10:00。

课间活动20分钟。

第三节课：10:20—11:00。

下午：

第四节课：14:20—15:00。

第五节课：15:10—15:50。

课后回家。

六、学生组成与分班：

若每个年级参与人数达到20人以上则按年级开班，如果一个年级人数不到20人，则两个年级合并。如一年级15人，二年级13人，则将一二年级并班上课。

单独开班的情况：每个年级一个班，每个班设两名班主任。

并班的情况：考虑增加人数多的班级的班主任人数。

七、支教期间人员安排：

决策层（揭阳学联理事会+正副部长+正副队长）：负责支教期间支教部及所属支教队的对外交流联系（与当地政府、村委、支教学校、企业赞助方等多方关系），()和支教队的财务运营管理，并于支教后做好财务分析和财务报表。

宣策组：负责支教期间的采风，拍摄结业照。开班仪式、文艺汇演的电子设备使用和维护。通过微博、博客等方式及时向外界发布支教动态。做好会议记录，及支教期间的文案整理。

教务组：负责检查队员的教案，支教期间的.课程安排，监督教学情况，建立支教课程库。

物资组：负责支教期间的物资采购和管理。

班主任职责：班主任都是由任课教师兼任的，在日常的教学工。

作之外，要负责维护本班的秩序，团结凝聚班级，并做好教学个案和个别辅导（如特别调皮的学生要加以引导，对特别内向的孩子要多加鼓励等，要求班主任尽量记住自己班上每一个孩子的名字。）。

教师职责：主要负责教学工作，认真备课，并根据学生情况及时调整教学方案，对学生有所启发，让学生有所收获。

八、支教期间活动安排：

开班仪式与文艺汇演：开学第一天将举行开班仪式，由支教队员准备具体工作；最后一天举行文艺汇演，由各个班级出节目表演。（每个班的班主任给每个孩子准备点儿纪念品，比如小卡片等）。

九、预期结果：

我们对于支教活动的预期是持续性的，即每年寒暑假都会进行，以使短期支教活动获得传承性。每一年寒暑假揭阳学联支教部都会组织会内揭籍大学生组成为若干支教队到不同学校进行支教，支出热忱，教出异彩。美好的生活被爱激起，为知识所引导。我们希望可以通过我们的支教活动激发学生们对于知识的兴趣，提高当地对教育的关注度。此外，我们也要主动和当地教师对接，与他们学习并分享教学经验，共同关注孩子们的成长。

十、活动日程安排：

支教前一天：抵达学校，并安排好住宿。

支教第一天：开班仪式，主题班会。

支教期间：平常课程教学，课业辅导，家访，课余活动。

支教最后一天：文艺汇演，离开学校。

其中家访项目是华粤学校每年固定的工作重点之一，亦是我们每次支教活动的重点。

十一、活动总结大会：

支教结束后，我们将举行支教活动总结大会，总结支教期间的收获与不足之处，进而为日后的支教活动不断改善提供经验。同时，也与吸引更多的大学生加入学联支教队，扩大学联的影响，关注更多需要帮助的小孩子。

十二、费用：

支教成员在支教期间的平摊生活费（预计100元/人），宣传物资，支教物资由揭阳大学生联合会寻找赞助商解决。

十三、住宿：

上文是关于大学生支教策划书，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。

暑期志愿者义务支教策划书

来得轰轰烈烈的湘西支教在八月平平静静的结束了，它毕竟是暑假的一件大事，回头仔细想想，无论是前期准备，中期运行，结束反思还是教学、走访、生活……各方面或者对湘西支教循序渐进由浅入深的认识过程，都有必要和价值总结和反思。

一、支教认识。

进入培训阶段，教师技能、志愿者认知、野外生存急救技能，四大主题的培训，着实让我充实不少。

会长中肯的介绍：那里的孩子并不如我们想象中的那么渴望知识，甚至很调皮上课很容易闹哄哄的，教学是很难的。支教是危机四伏的伟大，一群大学生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人热情的追捧和渴望，反而是很多时候工作没做好，倒像是去游玩的，打扰了当地人宁静的生活，打乱了正常的教学秩序，影响很是消极。

去过支教的学长学姐的经验介绍：二十天你以为你能做什么?改变一个人，不可能!甚至改变一个人一个小小的习惯都不大可能，你能做的只是微妙的影响。二十天也教不了什么知识，我们要做的更重要的是拓宽他们的视野，启发他们的思维，传授学习的经验方法。

团队成员就不懂的问题一一尽可能的讨论询问……。

就是这样一个循序渐进的过程潜移默化的影响着我对湘西支教这个概念的认识，渐渐的明白，真的不是自己想像中的.那个样子，它的影子越来越近，越来越清晰。

二、教学。

前期准备。

总以为自己可以专攻写作，利用自己看过的书还不算太少，再搜一点专业技巧，或多或少可以启发孩子们一点，写作如此重要的一块，对他们会很有帮助的，像写作文体分类，表达方式，修辞手法等等工具，日记、书信、通知、启事……等应用文体，都是很有用的。

其他的如《钢铁是怎样炼成的》，马克吐温的《汤姆索亚历险记》……由于时间有限，不可能一一介绍。真的很想讲一堂精彩的中小学生名著导读课，激发他们的阅读兴趣，让他们在文学这个美妙的天地里尽情品味。

为了给孩子们一个展示自己的平台，还特意设计了课堂的五环节：今日名言、个性展示、学习内容、每日寓言、回顾总结。咋看挺完美的吧。

中期运行。

实际去支教了，要做真正意义上的老师了，讲台就是我的舞台，整个教室由我掌控了，还真的有点忐忑不安。

年级不一样，自然接受能力、兴趣方向都是不一样的，得严格的区别对待，那上课的感觉自然也不一样了。一二年级能教的很少，但要经常性的换上课的方式，而且要时刻注意满足他们的小小成就感和集中他们的注意力;五六年级教起来比较容易，但要保证每节课都内容新鲜而充实流程顺畅;而三四年级则是被模糊而精准的夹在中间的那个群体，我一直没有摸透要怎么教他们才最合适，也是我觉得有愧的一个群体。

后期总结反思：

支教结束到到凤凰玩时，有人问陈然为什么会选择教心理这一科时，他曝内幕道：我觉得教他们知识没什么多大的意义，过了那个时间就忘了，还不如教点心理方面的，自信，遇到挫折应该怎么办啊……可是发现要做到太难了。

也许你才走，他们就忘了，《三字经》两三天不背忘了，奥运他们接触的很少，那些陌生的名字，听你讲过一遍也没什么印象，马上就会尘封。

整个支教，能做的实在是太少了，只是任课老师那么的几节课，能改变什么，恐怕自己都想打零分!

三、走访。

前期准备：

听说湘西支教也有社会调查这块，凭借“雏鹰亮剑”的全程把关的经验，这个负责人，非我莫属了!这个可是比“雏鹰亮剑”更大更全面的计划耶。后来了解到，队里有这方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱队里卧虎藏龙，而且还有个研究生!唉，我太狭隘了，我的调研负责人的宝座不保啊!还是内心谦虚些，办事认真些，心态放宽，顺其自然别太强求啊。

之前是茫然和担心有没有时间去走访，怎么安排，自己是不是拿得下来……。

中期运行：

14号的招生动员走访是日常负责人阳静帮我安排的，我正迷茫呢!现在他指路，原来三人一组，跟班主任协商让学生放学后留下来带路，地点就由近及远，视学生的住址分布而定，人员安排嘛，注意让大家都适当休息，别某个人(自己可以除外)天天都得走访，也别跟其他的如做饭啊冲突就行，男女搭配，增进队员之间的感情交流，就ok了，挺容易的!

照片拍摄内容及跟学生名字对号入座，信息要全，虽然这些问题都有意识的都有提出来，但没注意太多。

到后期资料整理时问题就出来了，照片是有，而且是一大堆，但都没整理，尤其是贫困生的：他家房子，本人的，全家福，走访照片，都找不到。档案整理，整合照片……总之工作量很大，很麻烦。

唉，是当初策划不到位啊，自己没有身体力行，没有以身作则啊。

后期反思总结：

一篇优质的报告的出土谈何容易啊，引起什么关注和社会反响我已不抱什么期望，只是会全力以赴的将调查发现全面如实生动的反映出来，这个过程也一直会牢记学长陈家星的忠告：我希望最后我们的报告不是写出来的，而是调查出来的。

四、生活：

可以用一句话来概括：大家都比想象中的能干和懂事，做饭，洗衣，卫生打扫比想象中的进展的要顺利。

不过有个小小的想法：如果我是财主，一定会正经的打个预算，出发前买的车票、保险、日常用品、药品、队服，大概得花多少钱，花了多少钱都会列出来。然后到那边，根据赶集花费，把咱们队十四个人的平均日花费都算出来，加上汇演开支，咱最后会剩下多少钱，留一部分做规定的后期宣传，还有多少可以自由支配，都会明算公示出来，让大家心里都有个底，也明确一点嘛，总觉得王管的我心里没什么谱。

呵呵，只是想想而已，最后管下来我们财务也还算顺利嘛……。

大家一起生活很是像一家人，晚饭到齐了才能动筷的习惯回家了后遗症可不轻啊。

哎呀，回来以后好想念他们啊，我可爱的队友们…。

支教团暑期社会实践活动策划书

组织这次活动的主要目的有以下个方面：

1、利用大学生的知识、技能资源服务农村，提高农村义务教育水平，丰富中小学生的暑假文化生活。拓宽学生的视野，促进养成良好的学习、生活习惯。对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。

2、让大学生能力得到锻炼，培养大学生们的奉献社会、服务基层的精神。

3、利用暑期为农村孩子带去新的知识、新的快乐，大家共同度过一个愉快而有意义的的暑期。我们的。

口号。

：快乐学习，快乐暑假!

活动总体预计组建一个初中组和四个小学组。在江的xx镇xx学校、学区的xx中学、完小、xx小学开展活动。分4个分队，其中xx中学为初中分队，其他三个为小学分队。

1、支教团队成员组成以及人员规模。

这次来参加活动的志愿者以在校本科生为主，另外也有研究生参加、有师范专业的，也有大学老师。有拿到教师资格证的，更多是有爱心的，有热血的有志青年。我们会尽量控制团队规模，提高活动的服务质量，以保证活动的顺利有序进行。

2、支教团队成员的专业构成。

本次活动对支教人员的专业没有严格的要求，所有专业的在校大学生都可以报名参加。支教团队在充分考虑各成员特长的情况下以能者优先的原则择优选择。

3、支教团队的组织结构。

此次活动每个学校为一个分队，每个分队有队长、记录员、生活委员各一人。队长负责每天全队的教学和生活以及和其他各组的联系交流，生活委员负责每天本组生活以及公共财物管理、记录员负责每天该组活动情况的文字、图片、视频等方面的记录。

4、支教团队的管理。

本次支教活动的团队以自我管理为主，同时接受学校以及社会其他社会人士的监督。支教团队有严格的团队管理原则和团队成员守则，在团队管理原则和团队成员守则的约束下团队成员实行自我监督和互相监督，保证在合法、合理的开展活动。在此基础上我们会及时与学校沟通，听取他们的意见，接受他们的指导和监督。

活动开展期间不需要任何方交任何费用，所有费用由梧桐树支教团成员自费承担。

我们会努力把支教团队建设成组织结构合理，制度完善，工作诚实，管理透明;成员廉洁自律，具有共同奋斗目标和奉献精神的高效团队。

(一)活动开展时间表：

7月上旬，志愿者抵达学校，并进行简单的培训。

活动开展15天。具体情况可以适当增减。

(二)活动开展地点。

以所在学校的教室和校舍为主要活动场所。

(三)计划学生参加人数，支教老师参加人数。

计划参加志愿者：每个分队也就是每个小学10人。

计划参加学生以及班级：以小学为主，要是有初中生源也可以开初中班。

每班人数不超过30人。

(四)教学的主要内容：

1、课程开设。

我们根据支教志愿者的个人所学专业和特长爱好结合学校的学生的特点来开展教学工作。

暂定科目如下：

我们总共开设语文、数学、英语、电脑、体育、美术、艺术、舞蹈、礼仪、演讲与口才、手工、科学、人文。

演讲与口才：培养学生社交、表达、说话能力，以及普通话水平。

礼仪：主要涉及生活、学习方面的日常规范以及其他礼仪知识，以及个人卫生常识。

数学：思维开发、全脑训练、智力发展等方面的教学。

英语：兴趣培养、快乐英语学习。

体育：认识体育，了解体育，对体育的热爱。组织体育活动，开展体育竞赛。带领同学们一起做体育游戏，玩球类活动，甚至开展小型趣味运动会。

美术：学习色彩、颜色，素描、水粉画等。

艺术：舞蹈(包括街舞)、韵律操(包括健美操、健身操)、瑜珈、书法、唱歌、有条件可以学会一种简单的乐器。表演，模拟电视剧，话剧，小品等。

手工：剪纸、折纸等。

科学：包括计算机、科技、天文等理科知识。

人文：历史、地理。

以及开展人生规划、心理辅导、文化知识辅导、一对一家教服务。辅之以学生的暑假作业完成情况。开展大型主题活动。比如围绕美丽的家乡做一次包括地理、美术、音乐、语文、数学、艺术等学科在内的主题活动等等!活动期末会有各种课程的总结比如：演讲比赛、智力抢答等团队或个人活动。并且在最后会有一个小型的文艺演出活动，也算是此次活动的成果展示和小结。

2、关于教学的其他事项：我们会准备充分，包括教学计划，我们每天，每位教师都有一个教学记录本，负责记录该科的教学进度，每天晚上为集体备课时间，集体讨论当天的教学总结和第二天的教学计划。教学课程的开设以及活动的具体执行，我们会根据教学实际情况适时调整。

3、作息时间。

根据夏天的时令和天气来决定制定一个具体可行的作息时间。

(五)关于上课生源：

住在学校附近的，愿意参加的都欢迎过来。路途太远也不方便的。希望学校可以在放暑假之前向学生宣传下。

(六)志愿者老师生活问题：

吃：我们自己做，希望学校能提供锅和炉子。

住：希望学校能提供房间，比如平时老师住的宿舍。或者给我们提供两间教室也行。

我生活费：我们实行aa制，个人负责承担个人的生活开销。所有情况都已经在前期和各位将参加活动的志愿者说清楚了。

我们志愿者已经做好了吃苦的准备，无论条件怎么艰苦一定会坚持把事情做的更好。

我们是来带给学生新的知识的，我们是来和同学们过一个快乐而有意义的暑假的。我们每个队员以一个当代大学生青年和志愿者的准则来要求自己，一定听从团队的管理，遵守团队的纪律。活动期间我们自愿接受学校老师、家长以及其他人士的监督。绝对不会做出有损当代大学生青年的行为，我们以教学为重点，以实际效果为出发点和落脚点，能够切实提高同学们的某方面能力，能够让同学们体验到知识的乐趣，暑期的快乐。让大家在这个暑假中共同提高。

暑期支教活动策划书范文

在如今的中国西部地区，某些山区还存在着严重缺乏教师的学校，在这些学校上学的孩子，他们只能枯燥的学习语文、数学等科目，毫无学习其他兴趣科目的途径。为了能培养孩子们广泛的兴趣爱好，为了能更好地呵护祖国的花朵。我队积极响应学院培养大学生厚德奉献之号召，主动联系山区学校，开展暑期支教活动!

本次暑期支教活动旨在帮助山区儿童培养广泛兴趣爱好，同时将山区孩子现状反馈给社会，从而获取更多公益资源，本次活动亦为响应学院号召，丰富学院同学暑期生活，培养支教同学奉献精神。本次暑期支教活动，对山区孩子和支教大学生都有着非同一般的收获，具有重大的意义!

(一)时间与地点。

本次支教活动时间定于二零xx年七月，为期十五天!于七月初支教同学放假后出发，七月中下旬返回。

本次支教活动地点为四川省宜宾市屏山县农溪乡人民小学与四川省泸州市古蔺县建竹云竹小学。

(二)人员配置。

(三)前期准备。

由于本次支教地点在于山区，路途遥远艰险，交通不便，需步行，所以需要支教同学有过硬的身体素质，为了提高支教同学身体素质，我队组织支教同学于五月二十日起，每日晚八点十分于学院运动场进行素质拓展运动，保障支教的顺利!支教同学自行带行李物品，我队后勤人员准备防蚊、防虫、防蛇、的物品!

(一)防范人身意外。

为保障支教同学人身安全，支教出发前，我队严格要求每位同学购买人身安全保险。在支教过程中，严禁任何人员以任何形式单独外出。外出采购生活物资需提交申请，待橄榄石支教服务团以会议形式决定后，集体组队外出!

(二)防范蚊虫叮咬与疾病。

我队后勤人员需准备防虫药水、防蛇药水、感冒药品及跌打损伤药品等!

(略)。

大学生暑期支教策划书

一、活动主题:。

通过组织去横岭小学支教，响应十八大号召，践行雷锋精神，通过支教活动，传授给学生知识和做人原则，拓宽学生的视野，为山区孩子带去科学文化知识；另外，以此次支教活动为契机，提高当地农民的专业农业知识，以实际行动亲自体验“三下乡”活动。

二、活动背景:。

随着九年义务教育的普及，我国部分村小学的教学事业有了很大发展，但内地由于各种原因，小学教育事业发展仍然受限，农村留守儿童问题日趋严重。大学生作为高等教育受益者，应当充分发挥科技文化优势，增强建设祖国的责任感、使命感和紧迫感，为实现全面建设小康社会的宏伟目标贡献力量。应当积极参与志愿者服务，呼吁全社会关注农村教育，关注农村留守儿童，关注农民农业。

今年雷锋年，为党的十八大宣传红色文化，掀起“学习雷锋精神，争做新时代雷锋”高潮，在“扶困助学”行动、尊老爱幼、帮孤助学、科普宣传等社会关注领域展开有效活动，把中华民族的传统美德教育和时代精神教育结合起来，促进对青少年的思想道德教育，引导小学生从奉献中感受到助人的快乐。对于我们自身，从实际中锻炼自己的能力，提高自己的素质。

三、团队简介。

四、活动目的与意义：

1.在教授过程中，传授给学生知识和做人原则，拓宽学生的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用，培养他们奉献精神，树立为社会对做贡献的理想。

2.让大学生用自己所学知识回报社会，实现自我价值，通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，培养吃苦耐劳的精神，并丰富业余生活。

3.充分利用志愿者的宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学生学习生活情况反映给社会，争取更多社会力量参与社会支教支农活动。

4.宣传农业、教育方面的知识，让农村经济得到进一步发展，变得更加文明美丽。

5.通过“雷锋镇之行”，深入了解雷锋事迹和进一步感悟雷锋精神带给时代的力量，争做活雷锋！

五、活动地点介绍：

1.湖南成为中央部委十八大前调研重点“标本”，集聚力量，改善湖南连片贫困现象是保障“中部崛起，经济稳增长”的前提；而且湖南毛主席、雷锋的故乡，便于对小学生和村民带去希望和宣传红色文化、雷锋精神。

2.“湖南省耒阳市公平圩乡横岭小学”坐落于耒阳市107国道旁。现有一至六年级六个班，共有学生400人左右，教职员工共15人，只要一栋三层楼的教学楼，教学设备及其简陋。3.目前开设的课程只有数学、语文.及其很少的文体课程，尽管教育部规定小学必须开设英语课，但由于缺少专业的英语的老师，英语这门课如今在该小学仍然无法开展。

4.该校的教师多为长期从事小学教育，大部分老师接近退休年龄，该小学急需注入新的活力。学生的父母长年在外，学生缺乏关爱，小学附近的村庄教育知识和农业知识极其匮乏。

5.该小学图书室书籍单一，没有体育器材和设备，学生课外知识及其匮乏，课余活动比较单一枯燥。

6.该小学急需把新知识、新思想带到农村，丰富学生的课外知识，呵护学生的幼小心灵，引导学生树立正确的价值观。

7.当地农村经济落后，村民文化素养低，对农业种植缺乏专业的认知，对孩子的教育没有达到高度重视。

六、活动日程安排。

大学生暑期支教活动策划书

为了让我县的孩子们能过一个快乐的暑假，也为了新农村建设健康的发展，我们决定利用今年暑假的休息时间为有这方面志向和爱好的优秀大学生团体服务。同时，我们也欢迎社会各界团体和个人、赞助、参与我们到我们的活动中来。现将本期暑假的活动策划如下：

本次所选地点均结合了本地区的实际情况，采取以村为单位活动开展较为容易。下述三个村均为条件艰苦、民风纯朴的自然山寨：

1、花垣县吉卫镇夯来村。

2、花垣县吉卫镇腊乙村。

3、花垣县补抽乡大卡村。

20xx年7月5日——8月25日。

即日起——20xx年6月20日。

1、电话报名。

2、网上报名。

3、电子邮件报名。

4、其他报名方式。

1、负责人：平淡、田金珍、莫凤奇。

2、主要成员：龙玉梅、龙玉和、黄娟、龙恩泽、龙志敏、龙权等。

3、策划：莫凤奇、平淡、龙权、田金珍、龙玉和等。

4、联络员：龙权（主要负责夯来村）、田金珍（主要负责腊乙村）、龙玉和（主要负责大卡村）。

5、接送人员：莫凤奇、平淡、龙玉梅、黄娟等。

6、宣传报道：黄娟、龙恩泽、龙志敏等。

1、3月前写好策划草案共集体研究。

2、3月10日——6月20日进行活动前的联系、协调、前期准备工作，掌握第一手材料。

3、6月21日——7月初汇总、做好接待准备工作。

4、7月10日——8月25日，搞好宣传报道，尽量为大学生团体提供方便、排忧解难。

1、在本次活动中，我们作为一个中介平台，对活动中非因我方不当而造成的各种意外和突发事件带来的各种损失不负连带责任。但有义务帮助协调和处理。

2、在活动期间，因某人的不当行为或不可抗拒因素造成的各种损失因当事人自行负责，本平台不负任何连带责任，但有义务帮助协调和处理。

3、其他符合免责的条件。

下乡团体在服务农村的同时，也是自身的一次锻炼机会。由此，本平台除了提供联系地点外，力所能及地提供各种帮助，但不收取任何费用，同时也谢绝任何以赢利为目的团体和个人。现就下乡支教团体就注意的事项公布如下：

1、下乡支教团体须持有所在学校或单位的相关介绍信，并事先与我平台取得联系。

2、下乡支教团体须事先准备好详细的支教活动计划，并递交我平台一份。

3、下乡团体成员在活动期间须具备吃苦耐劳的精神，能正确对待、冷静处理各种突发和意外事件，有一定的协调处理问题的能力。尊重我地区的民风民俗，不能在活动期间与同学或村民发生恋爱等亲密行为。

4、下乡团体在活动期间产生的所有费用由下乡团体自行解决，不拿群众一针一线。

5、下乡团体在活动期间执行《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，违者产生的后果自负。

6、其他注意事项。

大学生暑期支教策划书

活动前言：xx年已悄然过去，我们迎来了期待已久的xx年暑假。基于今年寒假我们协会举办的未教“心”起点活动激起了会员们的极大热情和全院同学们的广大好评，为此，我们再度与阜阳市颖东区袁寨镇北照行政村北照中学、北照小学等相关单位取得联系，决定于今年暑假组织并安排广大有意愿的同学前去支教。相信我们的付出不仅会让当地的孩子们受益，而且我们投入的真诚和知识也会得到不一样的收获，这将为以后我们顺利踏上师范岗位成为一名真正合格的人民教师而迈出成功的一步。

一、活动概况。

1、活动地点。

阜阳市颖东区袁寨镇北照行政村北照中学、北照小学。

2、活动时间。

xx年7月10日一一xx年7月19日（最终时间将根据我校放假时间而做相应调整）。

3、活动目标。

为丰富当地的中小学生的假期生活，带去知识和快乐，寓教于乐，提高音体美等各方面素质，促进他们养成健康的生活方式、塑造健全的人格；同时展现我院学生们的风采，促使我院师范类学生及早及时地树立正确的人生目的，规划出自己明确的职业前景，夯实专业知识和基础、提高职业技能，实现课堂学习知识与课外实践锻炼相结合，力争成为一名优秀的人民教师。

4、活动对象。

北照小学1—6年级学生，北照中学7—8年级学生。

二、活动内容。

1、智育语文、数学、外语、自然地理常识。

2、德育思想品德、心理辅导。

3、体育体育、舞蹈等。

4、美育音乐、美术、书法等。

三、活动进程。

1、xx年7月10日以前，有专人提前到目的学校附近安排好所有志愿者住宿问题；

2、xx年7月10日，确定本次活动的最终志愿者名单，让志愿者根据自身特长及爱好选择支教课程，明确分工责任，并认真设计教授课程、支教生活用品采购等各项准备活动。

3、xx年7月10日上午，请团委老师为我们进行临行前的教导培训，请高年级支教经验丰富的同学为我们进行经验介绍，结束后集体出发到达目的地。

4、xx年7月11日—7月19日，正式开展支教工作。

5、xx年7月20日，全面结束此次支教活动，安排志愿者返乡。

四、项目的可行性及可持续性论证。

1、可行性。

此次活动紧贴我们的专业特色，有助于提高我们的职业技能，树立从业意识，所以本协会广大会员热切希望参加此次支教活动；我们通过实地走访，与当地老师家长和学生交流，老师家长和学生均表示欢迎；此次活动目的地选在阜阳市周围，交通相对比较便捷，有利于与学校、当地派出所、医院等保持联系，方便活动的同时，安全方面有保障；本协会是我院最早成立最有影响力的学生团体之一，有着已发展成熟完备的社团机制，有着一群工作能力强且认真负责的社团学生干部，且许多学生干部已经有丰富的支教经验，相信能够从容应对此次活动中可能出现的意外，保证此次活动的安全顺利进行。我院团委领导的大力支持是本次支教活动成功的关键。

2、可持续性。

通过我们的努力不断提高我们的支教水平，创新支教形式，定会得到当地师生家长更多的欢迎与支持；我们希望通过我们实际的付出努力，让课堂理论知识与校外实践结合，树立我们信工学子优良的学风形象，体现我们较高的综合素质，展示我们扎实的专业知识和从教技能，扩大在当地群众中的影响力，争取与当地学校师生建立一种互动机制，成立在当地的支教基地，寒暑假期及平时周末定期组织人员到当地支教。

五、活动开展预期效果。

1、让当地的孩子们在假期中收获成长，在成长中收获快乐，在快乐众获取知识，从而使他们热爱学习热爱生活，健康快乐的成长。

2、切实使我们志愿者在实践中得到锻炼，明确专业学习方向，增强对教师这一职业的热爱。

3、借此机会，深入基层考察，让我们切身感受当代中国基层基础教育的现状，了解广大孩子们的所思，所需，及时调整我们的学习方向，为我国的基础教育事业做出奉献。

六、可能遇到的问题及解决办法。

（一）问题。

1、天气：今年夏天较为炎热，可能到时会有暴雨天气，影响户外活动的展开及支教人员和学生的安全。

2、志愿者：广大的志愿者们多来自我院的不同专业，全国不同地域，专业思维和个人生活习惯会有所不同。

3、时节：放假期间，一些中小学生要与在外打工回乡的父母团聚，可能不愿出来参加我们的活动。

4、志愿者生病问题：可能会因为水土原因或天气原因导致志愿者生病。

（二）应急手段。

1、因为天气炎热，多做准备些药品，尽量避免户外活动保证学生身体安全，导致支教人员增强安全意识。

2、通过合理分配人力，认真协调，开展团队培训，增强大家的团队意识，增进友谊，增强凝聚力。

3、通过家庭走访与学生家长交流，说明参加此类活动的意义。

4、提前准备好医治各种常见病的药品，并与当地医院保持联系。

七、活动志愿者人数（控制在25人左右）。

八、资金预算。

1、教学教材及学生鼓励品300元。

2、志愿者食宿费用800元。

3、交通费用200元。

总计：1300元。

信息工程学院团委意见：

未来教师实践协会。

xx年6月18日。

暑期支教策划书

阜阳市颖东区袁寨镇北照行政村北照中学、北照小学。

2、活动时间。

20xx年7月10日一一20xx年7月19日（最终时间将根据我校放假时间而做相应调整）。

3、活动目标。

为丰富当地的中小学生的假期生活，带去知识和快乐，寓教于乐，提高音体美等各方面素质，促进他们养成健康的生活方式、塑造健全的人格；同时展现我院学生们的风采，促使我院师范类学生及早及时地树立正确的人生目的，规划出自己明确的职业前景，夯实专业知识和基础、提高职业技能，实现课堂学习知识与课外实践锻炼相结合，力争成为一名优秀的人民教师。

4、活动对象。

北照小学1—6年级学生，北照中学7—8年级学生。

1、智育语文、数学、外语、自然地理常识。

2、德育思想品德、心理辅导。

3、体育体育、舞蹈等。

4、美育音乐、美术、书法等。

1、20xx年7月10日以前，有专人提前到目的学校附近安排好所有志愿者住宿问题；

2、20xx年7月10日，确定本次活动的最终志愿者名单，让志愿者根据自身特长及爱好选择支教课程，明确分工责任，并认真设计教授课程、支教生活用品采购等各项准备活动。

3、20xx年7月10日上午，请团委老师为我们进行临行前的教导培训，请高年级支教经验丰富的同学为我们进行经验介绍，结束后集体出发到达目的地。

4、20xx年7月11日—7月19日，正式开展支教工作。

5、20xx年7月20日，全面结束此次支教活动，安排志愿者返乡。

1、可行性。

此次活动紧贴我们的专业特色，有助于提高我们的职业技能，树立从业意识，所以本协会广大会员热切希望参加此次支教活动；我们通过实地走访，与当地老师家长和学生交流，老师家长和学生均表示欢迎；此次活动目的地选在阜阳市周围，交通相对比较便捷，有利于与学校、当地派出所、医院等保持联系，方便活动的同时，安全方面有保障；本协会是我院最早成立最有影响力的学生团体之一，有着已发展成熟完备的社团机制，有着一群工作能力强且认真负责的社团学生干部，且许多学生干部已经有丰富的支教经验，相信能够从容应对此次活动中可能出现的'意外，保证此次活动的安全顺利进行。我院团委领导的大力支持是本次支教活动成功的关键。

2、可持续性。

通过我们的努力不断提高我们的支教水平，创新支教形式，定会得到当地师生家长更多的欢迎与支持；我们希望通过我们实际的付出努力，让课堂理论知识与校外实践结合，树立我们信工学子优良的学风形象，体现我们较高的综合素质，展示我们扎实的专业知识和从教技能，扩大在当地群众中的影响力，争取与当地学校师生建立一种互动机制，成立在当地的支教基地，寒暑假期及平时周末定期组织人员到当地支教。

1、让当地的孩子们在假期中收获成长，在成长中收获快乐，在快乐众获取知识，从而使他们热爱学习热爱生活，健康快乐的成长。

2、切实使我们志愿者在实践中得到锻炼，明确专业学习方向，增强对教师这一职业的热爱。

3、借此机会，深入基层考察，让我们切身感受当代中国基层基础教育的现状，了解广大孩子们的所思，所需，及时调整我们的学习方向，为我国的基础教育事业做出奉献。

（一）问题。

1、天气：今年夏天较为炎热，可能到时会有暴雨天气，影响户外活动的展开及支教人员和学生的安全。

2、志愿者：广大的志愿者们多来自我院的不同专业，全国不同地域，专业思维和个人生活习惯会有所不同。

3、时节：放假期间，一些中小学生要与在外打工回乡的父母团聚，可能不愿出来参加我们的活动。

4、志愿者生病问题：可能会因为水土原因或天气原因导致志愿者生病。

（二）应急手段。

1、因为天气炎热，多做准备些药品，尽量避免户外活动保证学生身体安全，导致支教人员增强安全意识。

2、通过合理分配人力，认真协调，开展团队培训，增强大家的团队意识，增进友谊，增强凝聚力。

3、通过家庭走访与学生家长交流，说明参加此类活动的意义。

4、提前准备好医治各种常见病的药品，并与当地医院保持联系。

（控制在25人左右）。

1、教学教材及学生鼓励品300元。

2、志愿者食宿费用800元。

3、交通费用200元。

总计：1300元。

暑期支教策划书

橄榄石支教服务团肖磊。

二〇一四年五月二十四日。

目录。

一、背景……………………………………………………p。

1二、目的……………………………………………………p。

2三、安排……………………………………………………p。

2四、注意事项………………………………………………p。

3五、经费预算………………………………………………p。

一、背景。

在如今的中国西部地区，某些山区还存在着严重缺乏教师的学校，在这些学校上学的孩子，他们只能枯燥的学习语文、数学等科目，毫无学习其他兴趣科目的途径。为了能培养孩子们广泛的兴趣爱好，为了能更好地呵护祖国的花朵。我队积极响应学院培养大学生厚德奉献之号召，主动联系山区学校，开展暑期支教活动！

二、目的本次暑期支教活动旨在帮助山区儿童培养广泛兴趣爱好，同时将山区孩子现状反馈给社会，从而获取更多公益资源，本次活动亦为响应学院号召，丰富学院同学暑期生活，培养支教同学奉献精神。本次暑期支教活动，对山区孩子和支教大学生都有着非同一般的收获，具有重大的意义！

三、安排。

（一）时间与地点。

本次支教活动时间定于二零一四年七月，为期十五天！于七月初支教同学放假后出发，七月中下旬返回。

本次支教活动地点为四川省宜宾市屏山县农溪乡人民小学与四川省泸州市古蔺县建竹云竹小学。

（二）人员配置。

本次暑期支教活动人员配置见附录1（橄榄石支教服务团2014暑期支教人员安排）。

（四）前期准备。

由于本次支教地点在于山区，路途遥远艰险，交通不便，需步行，所以需要支教同学有过硬的身体素质，为了提高支教同学身体素质，我队组织支教同学于五月二十日起，每日晚八点十分于学院运动场进行素质拓展运动，保障支教的顺利！

支教同学自行带行李物品，我队后勤人员准备防蚊、防虫、防蛇、的物品！

四、注意事项。

（一）防范人身意外。

为保障支教同学人身安全，支教出发前，我队严格要求每位同学购买人身安全保险。在支教过程中，严禁任何人员以任何形式单独外出。外出采购生活物资需提交申请，待橄榄石支教服务团以会议形式决定后，集体组队外出！

（二）防范蚊虫叮咬与疾病。

我队后勤人员需准备防虫药水、防蛇药水、感冒药品及跌打损伤药品等，详见附录2（橄榄石支教服务团2014暑期支教应急药品单）。

五、经费预算。

本次支教活动经费预算详见附录3（橄榄石支教服务团2014暑期支教经费预算单）。

橄榄石支教服务团肖磊。

二〇一四年五月二十四日。

附录1橄榄石支教服务团2014暑期支教人员安排。

2橄榄石支教服务团2014暑期支教应急药品单。

3橄榄石支教服务团2014暑期支教经费预算单。

橄榄石支教服务团橄榄石支教服务团。

2014暑期支教人员安2014暑期支教应急药。

暑期策划书

1、阜新市有这样一个特殊群体——工读少年，他们因为“品性障碍”、行为过失而走进工读学校。

2、社会人群对于工读学生存有误解和漠视。他们或认为这群孩子坏到无可救药，或对于工读教育之下的工读学生知之甚少甚至一无所知。

3、社会之中甚或我们周围也存在着一批和工读学生有着相同状况的“问题少年”，人们对他们的忽视大于关注。

1、通过我们大学生志愿者的帮扶行为，对工读学生造成积极正面的影响，让他们也能去找寻自己的方向，开创美好的人生。

2、通过我们大学生志愿者的宣传行为，能在一定程度上减少或消除社会的误解与漠视，同时也能实现社会人群的反思，从而为未成年人创造良好的成长环境。

3、通过我们大学生志愿者的参与行为，使志愿者在展现公益心与爱心的同时能够实现自我教育与自我提升。

（一）义务家教。

1、准备阶段：

（1）与工读方、及学生及其家长协调好暑期家教的具体事宜，根据家长和学生自愿的原则，选定暑假需要义务支教的家庭。

（2）做好志愿者的动员与组织工作，并为志愿者进行前期的有关心理与法制培训。

2、执行阶段：

志愿者深入工读家庭进行义务家教据不同学生所需教授课程选择相应志愿者，实行“多对一“的教学方式。

3、时间安排：7月12——7月26。

4、人员安排：

（1）总负责人：程聪贤。

5、课程设置：

（根据孩子的不同学习基础，兴趣爱好，原有的不良生活习惯，心理状况而设置的有针对性的暑期教学的课程安排；教学具有明确的目的性，即有针对性的对具有不同特点的孩子设置不同的教学目标及教学方法。

1）文化课程：根据不同学生的血学习基础开设相应的小学，初中课程。

可选择科目：语文，数学，外语，政治，历史，地理，物理，化学教学目的：为孩子补上因为家庭学校等原因落下的课程，并引导厌学或者学习基础较差的学生树立对学习的兴趣，培养良好的学习习惯。

2）兴趣爱好课：根据学生的不同兴趣爱好设置相应的课程。

授课内容：武术，绘画，唱歌，象棋，篮球，朗读，文学等。

教学目的：培养工读生形成良好的兴趣爱好，树立积极向上的精神追求。

6、支教基本要求：

1）注意说话的语气，不能有讥讽、挖苦，应多一些激励与鼓舞。

2）心态平和，遇到意外情况要保持冷静、沉着。

3）教课的过程要有耐心和热心。

（二）调研活动。

调研地点：工读学生家庭，阜新市“关心爱青少年”协会，市教育局，市区各派出所（均在阜新市内）。

调研时间：七月十五——七月二十五。

人力安排：

（1）调研活动总负责人：魏芳。

（2）调研小队设组长一名，副组长一名，负责团队建设、组织撰写活动实施。

细则。

（3）调研活动共分四个小分队，各个分队单独行动后将所调研资料统一整理。

调研形式：（1）系统数据和资料的获取（如公安机关或派出所等机构的调研）。

（2）无结构访谈，以mp3、照相机为主要记录设备。

（3）口头访谈，并用笔记载后加以整理。

调研内容：

课题一：关于不良家庭环境对未成年人成长的影响。

调研内容：（1）工读生的家庭详细情况。

（2）家庭对于于未成年人成长的不良影响。

（3）减少不良家庭环境对未成年人成长影响一般方法。

调研思路：

“人之初，性本善”。每一个孩子刚出生时都是天使，只是由于降生在不同的家庭，生活在不同的环境，接受不同的教育，“入苍则苍，入黄则黄”，使得人生变得迥然不同。每一个未成年人身上反映出来的问题，都可以在成年人身上找到根源，父母尤其如此。英国教育家尼尔曾说过：“问题少年是问题父母的产物”。父母是孩子的首任教师，是孩子的常任教师，也是孩子的“全科”教师。

预期效果：1以个案形式记录当前工读学生家庭的真实情况及家庭对其成长的不良影响，作为研究资料备案。

课题二：关于大学生关注“工读学生”志愿活动开展的效果。

调研内容：（1）志愿者活动给学生带来的收效及其影响。

（2）大学生对工读学生的关爱活动，什么样的形式最有效。

（3）学生家长对大学生志愿活动的看法及期望。

调研思路：

大学生关注工读教育，关爱工读学生的志愿活动在以前没有过先例，而且“情系工读”项目组的活动也是从去年年末才刚开始，仍然处于摸索和尝试阶段，有很多地方还不够成熟，对于团队活动开展的形式也尚未固定。很多活动的开展仍停留在组织者的个人的经验与主观判断层面，带有很大的盲目性；况且志愿活动的实际效果不易准确检测。因此，我们试图利用这次暑假，深入学生家庭，去从家庭和孩子的层面去了解志愿者活动对他们带来的影响。让活动，为以后大学生关注工读的志愿活动的开展做出参考，促进活动的规范化、质量的提高。

调研对象：

工读学生及学生家长和邻居、工读学校老师，参加志愿活动的志愿者，

（三）活动成果整理。

1、影音资料、文字资料以专题博客、成果汇报册的形式提交。

2、调研报告在活动结束后规定时间内提交，项目组负责联系相关专业老师指导。

修改。

1、工读生感恩系列活动——献爱心活动a)目的：让工读生在活动中学会感恩。

b)时间：2009—8—11项目成员商讨活动细节及与有关方联系。

2009—8—12~8—14志愿者与工读生排练节目。

2009—8—15~8—17志愿者与工读生到敬老院及光荣院做义务劳动及看望演出。

c)流程：

1.与光荣院（敬老院）取得联系，协商活动事宜。

2.协助工读学生排练好去光荣院的节目，做好准备工作。

3.带领工读生在光荣院做义务劳动。

4.工读生为老人们表演节目。

5.工读生与老人促膝谈心。

6志愿者分组把工读生安全送回家。

2、工读生感恩系列活动——回报社会关注环保a)背景：

阜新市是一座工业城市，本生就难以避免的存在严重的污染问题；同时工读生作为一个特殊的群体长期为社会所忽视甚至遭受偏见。

b)时间：

2009—8—18与阜新市环保局联系以获取他们的支持并请求其对本次活动做一些指导；做环境状况的实地考察；做活动的动员组织工作及活动中的相关宣传资料的拟定及印刷。

2009—8—19~8—23带领工读生展开活动。

c)目的：

工读生参与维护城市环景的行动，用实际行动向社会宣扬环境保护，同时向社会展示工读生积极阳光的面貌，让社会对其改观。

d)活动内容：

带领工读生清理细河沿岸白色垃圾，清除墙面张贴小广告；向社会人群分发环保宣传单。

（四）活动预算。

财务制度：

1、项目组各分队专款专用，每阶段做出决算，如有出入，予以登记并做出书面说明。

2、款项使用以收据或发票为证。

车旅费：支教分队（3支队伍）6*14=84元。

调研分队（4支队伍）6*6*3=108。

水费：60元。

通讯费：50元。

宣传单：30元。

伙食费：支教队伍：15*14=210元。

服装：

总计：542元。

注：

1、市内交通工具均选择公交车。

2、水费均为户外的实践活动中所需（面向社会的返恩活动）。

3、调研队伍的伙食费自付。

（五）安全措施。

签订志愿者安全协议。

志愿者分组，形成安全监督。

团队派专人负责安全。

聘请安全监督员（校方或公益团体等）。

（六）可行性论证。

1、此次暑假实践活动已与工读学校校方协商，并取得了家长的支持，且校方在活动中会派专人负责暑假活动中学生的组织并为活动提供一定安全保障。

2、与被关注主体有过长时间的'接触和交流。

3、团队前期有过走访及调研，有充分的理论支持。

4、前期针对被关注主体开展过一系列的活动，积淀了大量的实践经验。

5、团队对于假期活动的开展早已做了大量的准备工作。

6、作为实践主体的志愿者都热心公益。

暑期支教总结

7月过去，三大到农村的主要活动已经结束。回顾起初，我充满了期望去xx小学，见面，见面，体验。最后，我没有达到他们的期望，充分的收获，结束了对乡村的难忘的旅行。

在xx小学十几天的时间里，被视为生活中最独特的体验。每天都会遇到不同的自己，美好的所有的时间上演。但因为它是一个总结，我认为，它应该是较少描述性的场景，较少的个人感觉。最重要的是留给弟弟的弟弟的参考，让夏天的三个夏天练习活动越来越好。

首先，对于三个农村活动，在个人意识方面，我们必须首先树立心态。三个农村地区，顾名思义，就是去更贫穷落后的地区去体验，去实践。困难是必要的，是农村的三个主要特点。在心态上，每一刻都要做最艰苦的计划，在艰难的时候，最好学会冷静地对待，苦苦的音乐。这有利于我们的锻炼自我，收获成长;有利于工作在良好的氛围中开展;帮助我们处理各种意想不到的情况。二，树立团队意识。三个农村活动以团队为基本单位，决定在团队中的个人地位：一个不能少。三个农村地区有各种各样的情况和问题，每个人可能有不同的看法，但作为一个团队，我们必须有一个统一的行动，而不是自己的方式。最禁忌的是没有做什么，或点头没有一个字。我们的团队成员必须学会同情，学会妥协。可以说，团队的每一个行动都是共识的结果。但是应该注意的是，简单的妥协不能被视为一个团队意识，我们还需要主动思考和沟通。只是折衷的程序不能是一个好的程序。只有每个人的想法的积极因素，以及在交流和协调的地方，一个接近完美的计划的可能出生。

再次，必须有自己的人，家园为每个人的精神的牺牲。作为团队中少数男孩之一，我深深地感到肩膀是负责任的。重工作一定不要说，还要负责外面女孩的安全。我知道，秩序发出的队伍必须进行，脏，笨重，重，危险的工作应该做到最好。我们必须意识到，球队选择了你，是要珍惜你的能力，这是大多数人的团队。所以，无论什么样的任务，我们必须允许范围，不惜一切代价做好。只有每个人都履行自己的职责，奉献，三个到农村顺利进行。

另外，学习了解周围环境的细节。三个到农村是在一个完全陌生的环境中进行。到乡村最大的收获，是体验当地和不同的民俗风俗。这些风俗无处不在，我们只需要慢慢体验仔细。

最后，也觉得最深的一点，就是互相帮助对方。这种相互爱情不仅需要在玩家之间存在，并且对待自己的学生，看到每个家长等也应该是这样。如果困难的环境让三个农村解释其本来的意图，那么无处不在的爱情已经成为三个到农村的荣耀。半个月的集体生活，一直在心中的玩家的团结的链接，自然的理解和接近，使我们真正成为一个家庭。更加值得赞扬的小学生的简单友谊。现代城市社区可以不毗邻十年。我们和他们，从陌生人熟人，从熟人到熟人，从相互知识到相互友谊，只有短短的十四天。这个短暂而辉煌的友谊，值得我们收藏的生活。

有人说，这里的语言障碍，环境肮脏;吃饭和留在这里，有无处可以玩......虽然我可以找到一千个理由离开xx这个地方，但只要孩子在，我愿意再来的汽车开始的那一刻，孩子们哭了出来告诉我们，我没有流泪的泪水，但报道笑着，挥手告别。鼻子酸，我的心很郁。。我知道这可能是一生。在这一刻，由于孩子们，在我的生活中留下了重的颜色的钢笔;感谢团队成员鼓励对方和支持，之后我们是一个家庭;也感谢许多帮助我们的人，乡活动顺利进行。

中怡一夏，梦飞xx。我们对农村有三个主要活动已经结束，但是到乡村的路还很长。我相信下一个夏天，在一个地方，仍然会上演这个感人的故事。我希望未来的士迪士美能够与我们的传奇一样，三者的本质在继承去，继续为人民服务，为社会做出贡献。当他们的生活完成，让他们的年轻成为华丽。

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暑期策划书

二.活动背景及理念：

我们的祖国就像阳光和雨露无声地滋润着我们，青少年在祖**亲的怀抱中茁壮成长。青少年是未来国家和社会建设及发展的栋梁之材，肩负着振兴中华的历史使命和社会责任。这种使命和责任与当代世界的状况，与国家的前途和命运紧密相连。培养青少年的爱国主义情怀，提高青少年的综合素质，培养青少年各方面的能力促进其全面发展对祖国的未来有着深远的意义。值此国庆六十周年之际，车南里社区居委会和党总支组织的“迎国庆，嘉年华”大型社区活动旨在培养青少年的爱国主义情怀，全面提高青少年各方面的能力，并同时为社区青少年带来一个丰富、有意义的暑假。我们相信通过开展这次活动能有效地激发、深化青少年的爱国情怀，培养他们各方面的能力。我们的社区也因为这些青少年们的健康成长，而会更加和谐美好。

三.活动时间：20xx年7月29日上午8：30―11：00。

四.活动地点：车南里社区大型休闲文化广场。

五.活动对象：车南里社区全体青少年。

六.活动目的及内容。

通过嘉年华(包括书画展、趣味运动会、“我对祖国说句话”大型签名活动等)的形式，对车南里社区青少年进行爱国主义教育。深化爱国主义意识，抒发爱国主义情怀。

七.具体流程。

1.服务对象招募。

2)可在居委会提前报名，也可现场报名参加。

2.具体活动流程。

1)“我对祖国说句话”签名活动。

2)“我手表我心”现场书画展出。

参加同学来到现场即可作画或书法，也可提前征文，作品内容需与国庆相关。并对作品进行展出，分发纪念品。

需要物资：桌椅，塑料纸，绳子，夹子，遮阳大伞，水桶，纪念品;。

注意事项：8：30――10:30是现场作画和书法时间，10：30开始展出作品，同时分发纪念品。提醒大家注意现场卫生、在规定时间内独立完成作品，自带画具毛笔、纸张等。

3)趣味嘉年华。

由五个游戏组成;。

1.套圈：将橡皮泥投进不同大小、不同远近的瓶子里，投进者得奖。

2.猜谜游戏：准备已经编好号的数十个谜语、脑筋急转弯，猜出一个去一个，猜完为止，猜出者得奖。

3.大象鼻子转一转(射门游戏)：参加者转十圈立刻射门，三次均射中者有奖品。

4.跳棋、五子棋擂台赛：一人守擂，一人挑战，旁观者加油，守擂三次成功者有奖品。

5.社工游戏大串联：设计一系列社工游戏在广场中心开展，想参加的都来参加。

纪念品：糖果、笔、本、橡皮、书本、小挂件等。

需要物资：橡皮泥、瓶子、绳子、谜语、皮球、跳棋、桌椅、五子棋。

7.社区活动方案。

10.2017年社区活动方案。

暑期支教日记

安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践：今天天气很好，我带着学生们来到金山区的城市金色沙滩，沙滩上有各种游乐设施，学生们玩得十分开心，我也一步不敢远离他们，生怕他们走远了找不到。大约到下午六点多，我带学生们回到九龙活动中心，学生们跟随家长们回家了。

之所以带他们出去玩是觉得孩子们平常上学的.时候就挺累的了，如果放假了还让他们一直学习未免太严厉了，所以我们的活动半教学半娱乐，孩子们学得开心也玩的开心。

暑期策划书

一、活动背景：

近年来，全球儿童孤独症发病率呈大幅上升趋势，江苏目前至少有12万孤独症患儿，男女比例为5:1。南京儿童孤独症发病率在内已上升了近10倍，差不多每万名儿童中就有10名孤独症患儿。然而，现在社会对自闭症儿童关注却严重缺乏，部分家长也因对相关知识缺乏而导致错过了早期治疗，对生活造成了严重的影响。

二、活动目的：

通过此次调查采访和与自闭症儿童的接触，希望能引起社会更大的关注，让更多的人了解自闭症，关爱自闭症儿童；并希望通过自己微薄的力量给那些孩童带来快乐，并帮助他们培养一些能力，如：生活自理能力和人际交往能力等；帮助家长缓解心中的痛苦和压力；同时，锻炼我们——作为南航学子的各种素质与能力，为学校和社会做出更大的奉献！

三、正式活动时间：

四、组织单位：

南京航空航天大学能源与动力学院“暖暖”暑期社会实践团队。

五、活动成员：

组长：金婷（主要负责整个活动的流程）。

通讯员：曹素素（每天汇报活动进展和记录）。

财务部长：凡金金（负责每天的经费支出和收入）。

资料收集：金鑫、高俊冬（问卷采访内容、相关知识）。

摄影：刘渊、朱一骁（负责拍摄，注重细节）。

ppt制作：单熠君、高天运（后期的成果展示）。

六、活动流程：

时间安排。

活动内容。

人员分配。

七、注意事项：

1、活动过程中要注意安全，如发生一些状况，务必与大家联系；

2、可自己拉些赞助之类的，并汇报给财务部长；

5、积极学习相关知识，与孩童接触时，要尽力避免他们所忌讳的东西；

6、在调查或采访过程中，针对不同人群，问不同的问题。如遇到拒绝回答或拒绝接受采访的，先尽力说服，若实在不行，可以换下一个，但一个要注意礼貌，体现南航人的高素质。

暑期支教总结

为期十八天的湘西补抽乡支教活动终于圆满结束，这些日子里有困难，有失落，有欢笑，有愤怒。我们在遥远的大山中体验着不同的生活的，将自己年轻的活力奉献给这片需要更多关注的土地。

补抽乡是苗族。中生活的的地方，地处深山之中，与外界的交通不是很方便。虽然现在乡里的路逐渐修起来了，但是想要同外部城市那样交通便利是不可能的，这也就限制了这里的经济发展，人们的生活的水平不高。

这边前几年开始推广种植烤烟，生活的水平已经有所上升了，而不种植烤烟的村子生活的条件明显要差于种植烤烟的村子。有的村子土地很少，这也是限制他们生活的条件的重要因素，而由于没有土地，多数年轻人就外出打工，这就造成留守儿童较多的现象。同时老人也因此没有人照顾，导致孩子老人都生活的不好的局面。尤其是一些年迈的老人，缺乏劳动力，甚至连生活的都成困难。

乡镇府所在的村子明显条件要好于其他村子，可能是乡里比较重视的原因。但是这边的年轻人多守在家中，并无多少事情可做。而只比大哨村差一点的董哨村由于田地很多，大多数人家都种上了烤烟，经济状况还可以。但是其他的几个村的情况的就不怎么乐观了，贫穷的人家很多。

这边的教育情况的也是比较差的，村子里的小学基本都是只有几个年级，并且缺少教室，在董哨村的小学只有一个老师，两件教室，这必定会影响孩子的正常学习。而村民对于学习的重要性的认识度也是有待加强，虽然都知道读书可以出人头地，是重要的，但是仍然是无能为力，经济上或其他方面的原因导致无法将孩子的学业放在首位，而任其发展。这点需要更多的关注和改善，首先是教师方面，需要大量的人来前来教学，从根本上改变村民对教育的看法只有不断地有高水平老师来引导学生和家长，从而改善这边普遍不重视教育的现状。

我们在此支教十几天的时间，可能最受益的人并不是学生，而是我们自己。当然我们在尽力向学生灌输一些新鲜的东西，一种全新的观念，好让他们可以有一种好好学习走出大山的希望。但是仅仅是十几天的时间真的是很短，我们能做的很少，反而这段时间对于我们自己的影响是十分大的。我们在一种全新的生活的中品味着生活的的真谛，人生的价值，以及最重要的我们将会有怎么样的生活的。这边的生活的对于当地的村民来说是让他们满足的，我们也喜欢这样的生活的，但是现在已经是二十一世纪了，我们不能仅仅是这样过完一生，我们要实现自己的。想，实现自己的价值。应该说我们要庆幸自己出生在交通方便的地方，否则我们便会看不到世界的发展和走向，而只是过着自己的生活的。这应该是大多数人不希望的。

我们教的孩子年龄还不是很大，孩子的天性仍然很强，我们看到这样活泼可爱的孩子们当然不想他们以后就这样在山里不出去走走，并不是说我讨厌山里的人和事，而是人生在世我们应当去知道更多关于世上的东西，去有自己的事业和人生，成功的事业和人生，只是在山里的话当然是无忧无虑，吃饱穿暖就行，但是我不希望这些小孩会是这样的将来。我希望这里以后可以像长沙或是任一个城市那样，和世界同步发展。

然后说说我们一同前去的队员，一起生活的了十几天，困难一起处理，快乐一起分享，这十几个人的感情已经在不知不觉中变得很深了，以后见面必将了解这些问题。这些日子大家都是为同一个事情，同一个目标努力着，这样的关系是互助而不是竞争，因此我们应当更珍惜这样的关系。

湘西支教就这样拉下帷幕了，现在最让我牵挂的还是那些孩子，希望他们可以快乐幸福的生活的，走出大山。

暑期支教策划书

新世纪以来，数以万计的大学生利用寒暑假时间到边疆，到基层，到偏僻山区的一所所中小学支教，给那里的留守儿童点燃梦想、播种理想。这是我们组织并发起此次支教活动的目的所在。

在这个功利的社会，我们做什么事情都要被问起一句意义。大学生短期支教，现在社会上备受非议。因为很多人看来，一个月的时间并不能给贫困学生带来什么，也并不能让大学生锻炼到什么。但是，我们不这样认为。我们深信，通过我们整个团队的努力，我们能够向贫困地区里的孩子们传达“自强不息”“行胜于言”“追求卓越”的概念，在他们小小的心灵深处播撒下认真学习、走出大山、脱离贫困的种子。贵州遵义市务川县砚山镇毛田完小，地处贫困山区，师资力量相对匮乏，信息相对闭塞，在我们去之前，从未有任何一支支教队伍前往进行支教活动，因而此次春晖使者行动，我们团队的行动对于传播新理念、新知识、新方法、提高孩子的综合素养、开阔视野意义重大。

（一）项目背景。

做一盏油灯，照亮几里去路；为一颗心灵，携来一片天地。立于世，需担一肩之责；行走长路，应为一隅天地。立身立世，为人为学。为天下，携手行千里。为世事，并肩为己任。——《千里草序》随着国家对义务教育的大力扶植，乡村教育的硬件问题已有了很大的改善。但在一些少数民族地区，由于受地理和经济条件的限制，其教育状况仍然令人担忧，尤其是在教育软件方面。由于师资队伍缺乏，教师的水平和教学专业化程度不高，老师教学手法传统等客观因素，学生积极性缺乏，学习的动力和目标缺失，学生整体呈现内向、自卑、封闭、不善于与人沟通但非常有上进心等特点。

让孩子们健康快乐地成长，接受更好的教育，全面发展，综合能力得到提高是我们努力的目标。通过形式更加丰富、内容更加适合、科学的支教活动，我们旨在巩固孩子们的基础知识，拓宽孩子们的知识面，为孩子们营造快乐、温暖的成长氛围。弥补当地教育的不足，促进当地孩子们的健康成长和全面发展。

由此可见，学生们缺乏“第二课堂”类的知识。能力拓展，此次浙江万里穿山甲支教活动，目的旨在假期展开此类课程，从文化课之外，为孩子们带来新东西，学到在课堂上学不到的内容，这些“软知识”、“软技能”将会对孩子的一生产生深远影响。

（二）项目意义。

1、孩子们的基础学习能力得到巩固和加强，为以后的学习打好扎实根基。

2、通过各种文体娱乐活动，让孩子们处在快乐、和谐、温暖的成长氛围中，孩子们能够增强自信，完善人格，健康成长。

3、别样的科学课让孩子们感受科学的魅力，激起他们的好奇心，引发他的思考，锻炼孩子们的思维，拓宽视野。4、与当地学校共同努力，提高基础教育的质量；并为创造适合当地学生的新的教学方式作探索和努力。

5、丰富支教内容，为公益志愿活动注入新的活力，使之更具效果和科学性。

6、随着支教活动的深入和创新，为后续志愿服务提供借鉴，逐渐完善内容；并能够在社会上产生影响，共同关注西部山区的教育。

（三）项目拟解决的问题及项目目标。

拟解决的问题：

1.教学质量，理念陈旧落后，课程设置不够多元。2.孩子的学习主观能动性不足、学习习惯不好。3.孩子视野狭窄。

5.课外活动创新性、规范性不足，不能有效发展孩子的身心健康发展，以及促进教学。

6.父母思想观念落后，不重视孩子的学习，缺少与孩子的沟通，以及能力方面的培养。

具体目标：

1.让学生在短短的一个月左右的里，学到一种好的学习方法，养成良好的学习和生活习惯。

2.让当地的孩子们在假期中收获成长，在成长中收获快乐，在快乐众获取知识，从而使他们热爱学习热爱生活，健康快乐的成长。3.关注当地孩子的心灵，培养他们坚强的人格、自信心、进取心，丰富他们的知识以及增强他们与外界的了解和联系，扩展他们的眼界。对其人生态度等方面产生积极的影响，从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用，培养他们奉献精神，树立为社会对做贡献的理想。

4.给参与活动的志愿者了解社会、体验社会、丰富自我的人生经历的机会，同时也有利于志愿者磨练意志力，增强自我才干。

5.借此机会，深入基层考察，让我们切身感受当代中国基层基础教育的现状，了解广大孩子们的所思、所需，及时调整我们的学习方向，为我国的基础教育事业做出奉献。

6.充分利用我们的宣传资源，将当地学生生活学习情况反映给社会，并呼吁社会，争取更多社会力量参与支教活动。

浙江万里“穿山甲”支教团队项目名称。

xx浙江万里“穿山甲”赴贵州毛田完小暑期支教项目实施时间。

***；***项目点具体情况(当地经济、文化、教育等基本情况)毛田完小地处偏远的贵州山区—遵义市务川县砚山镇毛田村，自然条件恶劣，昼夜温差较大，经济发展落后，距离最近的砚山镇需要车程15分钟左右。

该小学共6个年级，7个班级，10位教师，144名学生。主要缺乏现代化的教学理念，师资力量，硬件设施如：课桌，椅子，有益的课外书籍，文具，教具，以及其他现代化教学与学习工具设备。学校有自己的食堂和小菜园，支教队员可以自行做饭。

当地校长非常愿意与支教老师交流不同教学意见。当地民风淳朴，村民热情，对于支教老师也非常欢迎，孩子们也一直在问老师们什么时候再过去，非常渴望支教活动能继续开展。

（一）团队简介1.团队创办原因：

基于对中国乡村教育问题的持续关注，怀着对故乡的热爱，我们组建这样一支踏实的大学生支教团队，计划深入贵州山区，对当地小学教育提供支持，希望简单的行动能够对孩子产生深远而有意的影响。在去年此时的春晖使者行动中我们这支团队已经成功完成一次支教活动，我们坚持每年一度、同一目的地、同一行动以期达到对孩子们的持续影响，坚持一次只做好一件事。

2.团队使命及理念：

我们的团队使命即把山区少年教育成为有理想，有素质，能思考，爱读书，健康快乐的人。我们的团队理念是：群策群力，带爱黔行。强调做事要动员大家的力量，众人拾柴火焰高，要队员必须团结合作，共甘苦，共荣辱，之后强调一个“爱”字，心中有爱，做事自然有爱，对待孩子，对待教育，我们认为这是一个基本前提。

3.关注的问题：我们关注的问题即西部农村基础教育问题。（二）团队分工队长与副队长（2人）。

1.负责整个活动的宏观调控，对全体队员负责；

4.负责全体队员的安全；

5.常务副队长负责一部分的监督财务的工作；

6.负责对队员情绪进行积极引导与控制，与遇到适应性问题的队员及时沟通，确保团队步调一致，积极向上。

7.队长保持与学校大本营以及其他高校团队联系，做好反馈工作；教学组：（全体）。

1.负责完成主要的教学任务；

3.及时发现、解决教学中存在的问题，保证教学质量。课外活动负责人：

平时负责学生的文体活动，素质拓展与小型比赛。教学中途根据实际情况组织一个大型的学生联谊活动。

调研组长：

负责安排部署调研工作，并主要负责实施调研计划，在过程中监督队员工作。

调研员:全面负责活动中调研的整个情况。负责调查主题的确定，问卷的设计，人员的安排，时间的安排以及调查报告的完成。

财务组：

全面负责整个活动的经费收支以及募捐物资管理。收支情况必须及时准确地、及时地记录在案，要精打细算把每分钱用到刀刃上，合理控制现金流。

文书与技术组：

记录整个活动的日常情况，拍摄照片、视频，对家访的录音资料及时收集整理，并负责活动实施期会议记录，撰写活动简报。为后期报告撰写，资料整理提供支持，协助队长、副队长整理活动的视频与文字资料，完成支教日志、支教总结、团队财务报告、完善后的课程教案、文字报告、ppt和视频制作、图片筛选、发票收据的整理等工作。

后勤与安全组：

全面负责队伍的后勤工作。在校前期准备时负责用品的采购、管理；支教期间负责志愿者住宿及饮食采购（由于暑假期间学校食堂歇业，需自己采购粮油米蔬等）伙食安排，生活补给，该组要与财务密切配合，把每分钱用到刀刃上。

（注：所有成员都参与教学组授课，其他实际工作任务安排将会根据实际境况酌情调整，大家均确保服从指挥与安排，以集体利益，受助群体利益为重，以支教工作顺利完成为目标。）。

（三）团队制度1.学校管理制度：

1.班级点名制度：第一节上课前考察出勤率，放学前确定人数；对于缺课同学，核实是否请假，若未请假及时联系家长确认其去向。2.请假制度：学生离校或有事不来上课一定要提前说明。3.巡视制度：学生在校期间，教学负责人和安全负责人负责巡视，保障课堂、课间秩序和学生室外活动的安全，如出现严重扰乱课堂秩序的行为，应立即劝诫，以防出现意外；课间安排老师负责学生的人身安全，若出现紧急情况可与学校老师联系，帮忙管理；在开展活动中如出现意外，队员应及时予以救助，严重者应立刻送往医院。

4.听课制度：每位任课老师为了增长教学经验，提高教学质量，每天至少旁听一节课；课后及时做出总结并向其反馈意见或建议。

5.教学制度：对任课老师，需要提前认真备课，不准迟到早退。如需请假，应提前通知负责人，请负责人帮忙安排其他老师代为上课。老师应时刻关心学生的心理变化，防患于未来；不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室或学校。

6.值日制度：为了有一个良好的学习环境，每天安排两名学生在放学后（或上早课前）打扫卫生，老师从旁协助。

2.调研步骤和内容：

1.第一步总体了解当地的风土民情，包括村民从事的工作，节日文化等。

2.第二步了解当地教育环境，包括学校师资力量，教学理念和教学设施等。

3.第三步了解学生自身学习状况，包括学生自我学习能力、学习需求、花在学习上的时间以及对学习重视程度等。

4.第四步了解学生家长对孩子的教育观，包括花在孩子学习上的精力和费用，对孩子教育的重视程度等。

5.第五步了解孩子家庭情况，确定特别需要帮助的孩子，为其提供后续帮助。

调研意义：

通过调研我们可以了解到贵州当地的风土人情，孩子的生活和学习环境，为下次的支教奠定坚实的基础。同时我们会时刻关注孩子的教育状况，联系社会各界爱心人士，给予爱心援助，为他们贡献自己的绵薄之力。通过二十几天的山区生活，身为当代大学生的我们能够体验到山区生活的艰辛和困难，培养我们勤俭节约和团结互助的精神，以此激励更多的热心人士投入到社会公益的行列中。

三、课程设计初步方案。

我们试图从单纯的语文、数学教学中走出，强调对孩子们基础人文素养、生活与科普小知识、健康小知识、动手能力的培养、欣赏能力的培养以及综合素质的拓展。以教学为主，主要包括以下内容：

1、理想引导课。

通过演讲等形式让孩子们谈谈自己对未来的想法，队员们予以支持与鼓励，并加以引导；再者，给孩子们分享一些名人的生平传记，播放少儿励志影片，通过真人真事以及励志片来启发、引导孩子树立自我期望和成长目标，并让每个孩子写一个自己的梦想，队员鼓励其为之奋斗！有研究表明：有志向有目标的孩子未来更容易成功。

2、国学导读课。

国学导读主要在于弥补孩子们在国学方面的不足，培养其对中国古典文化的兴趣，以通俗的方式让孩子与古人对话，了解人生的大智慧；队员通过文章讲解、情景模拟、实物展示等方式生动形象地引导孩子去理解国学中最为基本最为深奥的人生哲理，提高孩子的人文素养，潜移默化地影响孩子做事与思考的方式方法，为人生未来成大事打基础。

3、“心灵成长”课。

《大学》中说：“身修而后家齐，家齐而后国治。”小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容。我们团队主要从中华传统美德的角度出发，所谓中华民族传统美德，是中华民族优秀民族品质，优良民族精神，崇高民族气节，高尚民族情感，良好民族礼仪的总和。它使人陶冶爱国情操，从小树立爱国爱民的志向；它让人孝顺父母，对其充满孝心；它让人仗义疏财，尽力帮助别人。它感化了身边的一切，让处世的人明白心灵美才是真正的美，从而弥补了愚昧与笨拙、丑陋与缺点。以“仁、义、礼、智、信、孝、勤、俭、友、和”几个方面为主要出发点，培养学生的良好美德修养，从小树立高尚的德操。

4、科普、生活常识与安全自救课。

队员将搜集与生活、卫生、健康、有关的资料，制成小册子带过去。结合当地实际情况，宣传生活卫生常识，为孩子们讲解如何确保人身安全，传授基本的自救知识。队员将采取从实际生活出发，理论讲解、课堂抽问、现场演示和孩子共同参与演习相结合的教学形式，并监督孩子们的行为，确保孩子们都能养成良好的生活习惯，并掌握自救小常识。

5、语言文化课。

语言文化课课包含了英语课和普通话课程。通过游戏让孩子们了解语言作为一种交流工具的重要性。首先采用竞答得分制教会孩子汉语拼音和英语音标的拼读，以提高孩子对语言学习的兴趣；教会孩子们说基本的日常英语后，制定相关的英语班规，将日常英语应用到实际生活中；普通话课上，让孩子们举行诗歌朗诵比赛。上课过程中，穿插英语国家的文化背景与中国传统文化，以丰富课堂内容,让孩子们真正了解到文化底蕴感受文化差异。

6、思维训练课。

红军长征历经险途、困难重重，其中感人的、励志的故事数不胜数，孩子们对这段艰辛的历史也许缺乏了解，我们的美好生活来之不易，作为祖国的未来，孩子们有必要去了解这段历史，旨在让孩子接受更多长征这段不屈艰难的历史，希望能够给他们带去更多的动力去克服困难与挫折，战胜自然因素带来的不便；同时孩子们对自己家乡的位置以及当地特产、风土人情了解不多，队员搜集相关资料让孩子们更多了解自己的家乡，热爱自己的家乡文化，地域文化，也希望通过这个内容让孩子们了解世界的广大、开阔他们的眼界。

8、自我展示与礼仪课。

8.1自我展示：西部山区孩子给队员的印象除了淳朴天真，就是胆怯和自卑了。本课程可以让孩子们有个机会在同学面前或者陌生人面前展现自己的另一面。前期的课程，队员和孩子互动，拉近距离，然后逐步提高到上台做个小演讲，比如说自己的梦想等等。第二阶段，队员准备一些适合孩子们的经典的名著的片段，或者是简单的英语小场景对话。先是阅读，然后分组角色扮演。最后几堂课进行比赛，也就是小组话剧的表演呈现。我们会把他们演的话剧拍成视频，也让孩子们有机会看自己的表演。我们采用循序渐进地教学方式让胆怯的孩子有勇气上台展现自己，发现自己特别的一面，让他们克服心理的自卑和障碍，也学会在陌生人面前表达自己。

8.2礼仪：天地悠悠，生生不息。随着时代的变迁，我们虽秉承礼尚往来、礼贤下士的优秀文化精神，但吐故纳新、革故鼎新，旧瓶装新酒，同样的概念必然会与时俱进，赋予其全新的内涵意蕴。当下逐渐在学校中兴起。学生者学生活常识、学生存本领、学生命意义之所谓也。学生的社会化程度决定了教育的成功与否，而礼仪是人的社会化不可或缺的重要内容。人能给对方的第一印象好与坏往往取决于礼仪。孩子们正在身心发展阶段，明辨是非能力不强但可塑性很强。所以，开设礼仪课能让其更好的与他人建立良好关系。进而才能更好地合作下去。诚如俄国名人赫尔岑所说：“生活中最重要的是礼貌，他比最高智慧、比一切都重要。”

1、综合素质拓展。

1.1体育：根据山区孩子的教育环境，配以适合的体育项目。除一些简单易操作的体育活动外，如跳绳、踢毽子、足球、篮球、羽毛球、乒乓球等，还会教孩子们做广播体操、散打、跆拳道等一些防身项目。另外，还准备了一些小游戏，如“汽车旅行”、老鹰捉小鸡、“运粮食”、“贴烧饼”等培养孩子的兴趣。支教快结束前，可以进行以团队为单位的比赛，检验训练的结果，并给予一定的鼓励。这些体育活动既能强身健骨又能锻炼孩子们的毅力和团队精神，更重要的是能够给孩子们枯燥的生活带来些许乐趣，排解生活的压力；活动中重点观察其中性格较孤僻的孩子，尽力开导他们，让他们融入到团队中来，感受团队积极向上的力量，学会处理人际问题，学会正确地与他人沟通等。

1.2手工：队员们先向孩子们展示随身带的手工制作品，根据孩子们对其喜爱，向孩子们传授制作方法，和孩子们一起动手制作，让孩子养成动手的好习惯，同时也加深了队员们与孩子们的亲近与了解。手工制作包括：剪纸、折叠、玩具等，队员们在前期通过和手工制作协会合作培训部分队员。稀有材料由团队带过去，普遍材料就地取材。

1.3音乐与影视：音乐欣赏在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用，一些经典的励志影视视频也能寓教于乐。队员搜集对孩子身心发展有益的音乐与视频，安排孩子们欣赏，学唱歌曲，不仅可以陶冶情操，让孩子们劳逸结合，还可以丰富孩子们的课外生活，促进孩子们的发展。

1.4舞蹈与绘画：队员可以教孩子们跳舞，并鼓励孩子们跳当地民族舞，鼓励孩子们发扬当地民族特色；教孩子们学唱适合他们的歌曲；和孩子们一起画画（画他们美丽的家乡、脑海中的景象、对自己未来的想象等等）；一起玩手工制作，培养、激发孩子们的创造能力；鼓励孩子们将在“自我展示课”中学到的知识展示出来，互相交流，勇敢地表现自己。

注：每门课根据其性质，安排不同的课时总量，力求有所侧重。具体教授课程、课时安排等工作，根据日后实际情况灵活调整设计。

四、具体实践时间安排（一）前期准备工作1.队员招募阶段。

5月5日第二轮面试无领导小组5月18日第三轮面试试讲。

2.团队准备阶段5月20日—7月10日。

这段时间要完成，课程的设计与备课，完善队规队纪，团队队员的磨合，做好与队员家长的沟通制订安全协议，爱心物资文体用品的征集，申请校方暑期实践认可，购买队员保险，制订团队出行计划，购买交通车票和团队必需物品等工作。

（二）中期授课阶段。

队员与孩子们熟悉，初步了解孩子情况。发放部分物资。团队成员进一步统筹支教计划及活动安排，与当地教师家长做好前期沟通工作，包括教学准备（对教学环境的适应）、补充食品等及对志愿者的沟通疏导。

7月15日——7月19日（周一到周五）。

7月29日——8月2日（周一到周五）。

按课表上课，教学计划进一步落实；同时记录学生反映和我们看到的各种情况。

8月3日——8月4日。

进行各种学生喜欢的体育比赛，评优评奖；进行联欢前的组织与训练（平时课后可安排训练），颁发纪念奖品，合影留念。

（三）后期总结阶段量化考核如何总结：

由于实践期间正值孩子的暑假，我们不希望以考试的形式来量化评估。计划通过组织一些有趣的活动、比赛来检测，包括课后作业、日记来检测教学成果。还可以通过平时采集视频素材，采访素材，以及最后可通过一次调查问卷，来系统的检测我们的支教效果。回校后，我们还会通过电话回访在校老师，以及参与支教的孩子，检测支教的后期影响。

项目后续活动：

8月9日—8月10日。

向指导老师和合作机构负责人提交活动总结资料（包括文字总结、ppt、视频总结等）；在社交网络宣传阵地（博客、微博、人人主页等）发表活动总结的文字与视频资料；积极配合相关报纸、网络、电视等媒体，以图文视频等形式，在社会和校园进行宣传。

8月10日以后。

我们会不定期的联系校方，看他们有什么需求，能帮到的地方会再进行帮助。此外，将支教活动传承下去，支教结束不等于对他们的关怀结束。

五、项目可行性分析。

（问题遇见、自身优势、其他资源）。

（一）问题遇见：

1.可能出现的问题：项目执行进度未能配合计划进度或者在执行中发现计划失误或者不够完善。

对应预案：活动前加强队员与队长的培训与训练，严格按工作计划进程安排运作。在活动过程中，如有特殊情况，队长在争取大部分队员的同意下，可随机应变，及时调整计划。

2.可能出现的问题：队员突发受伤，急性病发作。

对应预案：立即联系当地医院，寻求最快帮助；在医生未来之前，可适当采取救急措施（必须要求正确，这必须在前期培训中加强训练）。

3.可能出现的问题：孩子不听话或者不配合。

对应预案：在校长或者老师帮助下，对孩子进行交流，并且主动和孩子谈心，了解他们的内心世界，用无私的纯真与友爱来和小朋友交心。

4.可能出现的问题：突发自然灾害。

对应预案：及时联系当地村民或者校长听从其安排与指挥，切勿随意行动。

5.可能出现的问题：队员或者孩子突发人身安全事件或者孩子或者队员出现失踪事件。

对应预案：立即报警和联系医院，将相关信息如实说出，配合调查与安排，切忌隐瞒或者不报。

6.可能出现的问题：孩子们由于和队员刚接触还不熟悉，课堂气氛沉闷，没有活力。

对应预案：课前课后以及平时多与他们接触、聊天、玩耍，努力和他们建立良好关系；同时课堂内容要有吸引力，吸引孩子们的眼球，也可以通过玩游戏等和孩子们“玩开”。

（二）自身优势:1、团队队员经验丰富。

我们团队队员主要包括大三学生和部分大二的学生组成，其中有2名老队员参与，他们在学校都积极参加各种活动，并从中受益匪浅，而且每一位队员都有独自独特的才能，我们团队中有数位丰富的教学经验的队员，他们懂得如何带领孩子们做各种活动，如何在活动中让孩子们学到使他们受益终身的东西，培养孩子多方面的能力等。而且团队中有校心理协会的学生，他们曾参加过多次对留守儿童和民工子女的心理辅导活动，对于孩子们的心理辅导有丰富的经验等等。

2、团队队员很高的思想觉悟。

我们队员在校中都是成绩优秀，品德良好的学生，队员们都深深热爱着公益事业，并积极的从事各种志愿者活动，队员们觉得公益事业是一份责任，是一份社会所赋予的的责任，在从事公益活动中队员们感到快乐，当队员们听到那些受到帮助的人感谢的言语时，觉的一切辛苦都是值得的，队员们坚信着传递一份温暖，将会得到更多的温暖。

3、团队队员具有较高的品德素养。

我们团队每位队员都具备强烈的责任感和团队意识，能在遇到任何突发情况都能很好的处理解决。而且为了这次支教队员们都已经做好了思想准备，无论支教环境如何恶劣队员们都不会有半点怨言，队员们决心为那些孩子带来温暖，带来快乐。

4、有过一次经验，团队二次优化，且项目点多方欢迎并支持。我们团队已在xx年前往贵州遵义市务川仡佬族苗族自治县砚山镇毛田完小支教20余天，并已基本熟悉当地的水土条件与风土人情，也与当地人民建立良好的关系。与此同时，在本次支教中，我们仍会有三名老队友前往该地支教，其中包括一名贵州籍大学生，另外两名老队员也已基本了解当地的情况，并已学会部分当地方言。

由于我们是第二年前往毛田，我们总结了第一年的经验与教训，这一次团队，从队伍的选拔开始就严格考核，到课程设计，我们精益求精，只希望为那边的孩子带来更多有实效的帮助。当地孩子、家长以及校方也非常渴望我们再次过去继续支教。

（三）其他资源：

通过联系周边各大高校的青年志愿者协会以及社区，辅助发起募捐活动，广泛募集活动所需用品，支教当地所需书籍、报刊杂志、学习、文体用品等。

已有一名社会爱心企业家盛先生愿意提供资金以及物资支持，还有本校一些老师愿意提供一些物资支持，我们还会陆续在校园进行一些募捐活动来倡导“群策群力”的理念。

已经于当地政府，红十字会，学校达成共识，由于去年的成功实践，我们得到了当地多方的一致认可。

当地的孩子强烈渴望，也是我们最重要的一个资源。孩子们非常希望哥哥姐姐们，能再一次前去支教。我们希望能把支教持续下去，尽量做得有意义一些。

六、注意事项（以下内容为xx春晖使者行动要求，本团队继承和学习）a：日常注意事项：

1)团队成员思想认识要到位，“入乡随俗”不搞特殊，开心支教不发牢骚，任劳任怨，埋头苦干，勇挑重担，让团队放心，让对方学生及家长满意。

2)发扬团队精神，代表学校良好形象，发扬学校优良传统，团结协作，同甘共苦，相互勉励，相互支持，并肩战斗，共创佳绩，彰显“支教团队”风采。

4)志愿者需认真备课，写教案。教课内容应适当，要符合学生的身心发展特点。

b：应急处置程序：

发现应急突发情况，活动组织负责人要在现场应急采取相应实施，并在第一时间向有关部门负责人报告。事后写出书面报告，总结经验教训。

1．学生突发疾病以外伤害：

在途中突发疾病，意外伤害，带队组织者立即与总负责人联系，视轻重由领队做处理。

2.学生走失处理：

a)确保成员知晓组织者号码，以便联系；b)如发现成员走失，切不可大意拖延，应立即组织就地寻找；c)从成员最后接触的同学入手，了解最后行踪。3.交通事故处理：

a)有严重受伤者立即拨打120，110，并立即抢救；

b)保护好现场，指挥志愿者和学生安全撤离，并迅速报告给校领导或村委会领导。

c：团队安全守则十不得：

1.不得私自离队，特别是晚上不得独自外出，无论何时何地，外出必须经过队长同意；

3.不得与当地居民发生任何冲突，相互克制忍让，如有矛盾须及时向队长汇报；

4.不得下河游泳或接近有安全隐患的地方；不得进入网吧或者娱乐场所；

5.不得随意购买食品以及随意吃零食；不得吸烟喝酒；6.不得扰乱当地居民生活；

7.不得接收居民的物品或者随便到居民家里吃饭；

10.不得给孩子传授不良习惯，不得歧视任何孩子或家长。七、经费预算。

暑期支教心得

美好的时间总是短暂的，岁月匆匆，淄博师专信息系组织的为期十天的前往博山桥西村的暑期“三下乡”实践活动眨眼就过去了，纵然有万般不舍，十天的“三下乡”实践支教活动完美的落下帷幕。很高兴我能拥有这次机会参与此次活动，真正的融入到社会生活中，通过我自身的能力去帮助桥西村的每一个需要帮助的孩子，奉献出我那微薄的力量，此次活动将会永远存在我的脑海中，久久不能忘怀。

刚刚准备出发的时候，我心里其实挺忐忑不安的，在动员大会的时候，领导老师指出三下乡期间的生活可能挺差，而且脏乱，各位同学一定要有吃苦耐劳的能力，我在临走前还专门买了一大堆的辣条，以备到了之后吃不下去饭拿出来吃馒头，也在脑海里幻想了当地的环境，但到了之后才发现，依山傍水，有饭店有超市，空气好，宿舍干净卫生还有空调，班级整洁卫生，这把我来之前的顾虑全部打消了，这不禁让我感觉，我们是来旅游的哈哈哈。

环境生活好了，我们当然更应该负起责任来，不能忘记我们是来干什么的，在老师和队长的领导下，我们13个有着各自负责的方面，各司其职，互相监督，互相帮助，在上课前我们都会提前准备好稿件ppt等一系列讲课需要的东西，孩子们也都很听话，抬着头仔细听课，上课的时候我是他们的老师，下课的时候我便成为了孩子们的玩伴，每天生活在和孩子们的欢声笑语中，同时深受孩子们的喜爱。

通过本次“三下乡”实践活动，我也发现了自身还存在的一些问题，也找到了自身隐藏的一些优点，这是一次对我人生帮助很大的活动体验。让我真正体会到了生活的艰苦和乐趣，促进了我对社会的了解，同时提高了我对经济和社会发展现状的认识，充分实现书本知识和实践知识的更好结合。同时生活安排的井然有序，在上完每天的课之后，孩子们放了学我们便按照排好的值日表打扫卫生，打扫完卫生每天必然开一个当日总结会，会议中将说明今天的所作所为，指出当日的问题所在地，并探讨如何去解决，并布置好明日的事情，开完总结会议后，便一起去吃饭。

支教的时间虽然不长，只有短短的十天，但是我在这十天里在“桥西村”中收获到了一份份童真的友谊，收获到了“桥西村”孩子们的一张张笑脸，我可以感受到这些孩子们对于知识的渴望，我也尽我所能的去教授他们知识，在交谈中我也收获到了孩子们的梦想以及他们对我们的祝福，也了解到了一些孩子对于城市的渴望以及对父母的思念，通过我们13位同学的辛勤努力，看到了孩子们欢快无忧的笑脸，幸福感油然而生，就像是蒲公英一般，把爱传递给了孩子们，同时孩子们也把欢声笑语传递给了我们。

我们在不舍中离别，落下了帷幕，开始了我们新的生活，那里的孩子有很多是留守儿童，父母在外打工，只能靠着奶奶爷爷照顾长大，他们无时无刻不在思念他们的父母，这就是现在中国最难解决的留守儿童教育问题，我相信以我国的能力，这个问题一定会被尽早解决，八方童爱润童心，起航逐梦下乡行，新的开始，逐梦起航。