大学生暑期支教策划书（精选22篇）

策划书经常包括活动/项目的目标、步骤、预算、资源需求和时间表等重要信息。以下范文将为你提供一些建议和技巧，帮助你写出决胜千里的策划书。

大学生暑期支教策划书

一、活动主题:。

通过组织去横岭小学支教，响应十八大号召，践行雷锋精神，通过支教活动，传授给学生知识和做人原则，拓宽学生的视野，为山区孩子带去科学文化知识；另外，以此次支教活动为契机，提高当地农民的专业农业知识，以实际行动亲自体验“三下乡”活动。

二、活动背景:。

随着九年义务教育的普及，我国部分村小学的教学事业有了很大发展，但内地由于各种原因，小学教育事业发展仍然受限，农村留守儿童问题日趋严重。大学生作为高等教育受益者，应当充分发挥科技文化优势，增强建设祖国的责任感、使命感和紧迫感，为实现全面建设小康社会的宏伟目标贡献力量。应当积极参与志愿者服务，呼吁全社会关注农村教育，关注农村留守儿童，关注农民农业。

今年雷锋年，为党的十八大宣传红色文化，掀起“学习雷锋精神，争做新时代雷锋”高潮，在“扶困助学”行动、尊老爱幼、帮孤助学、科普宣传等社会关注领域展开有效活动，把中华民族的传统美德教育和时代精神教育结合起来，促进对青少年的思想道德教育，引导小学生从奉献中感受到助人的快乐。对于我们自身，从实际中锻炼自己的能力，提高自己的素质。

三、团队简介。

四、活动目的与意义：

1.在教授过程中，传授给学生知识和做人原则，拓宽学生的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用，培养他们奉献精神，树立为社会对做贡献的理想。

2.让大学生用自己所学知识回报社会，实现自我价值，通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，培养吃苦耐劳的精神，并丰富业余生活。

3.充分利用志愿者的宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学生学习生活情况反映给社会，争取更多社会力量参与社会支教支农活动。

4.宣传农业、教育方面的知识，让农村经济得到进一步发展，变得更加文明美丽。

5.通过“雷锋镇之行”，深入了解雷锋事迹和进一步感悟雷锋精神带给时代的力量，争做活雷锋！

五、活动地点介绍：

1.湖南成为中央部委十八大前调研重点“标本”，集聚力量，改善湖南连片贫困现象是保障“中部崛起，经济稳增长”的前提；而且湖南毛主席、雷锋的故乡，便于对小学生和村民带去希望和宣传红色文化、雷锋精神。

2.“湖南省耒阳市公平圩乡横岭小学”坐落于耒阳市107国道旁。现有一至六年级六个班，共有学生400人左右，教职员工共15人，只要一栋三层楼的教学楼，教学设备及其简陋。3.目前开设的课程只有数学、语文.及其很少的文体课程，尽管教育部规定小学必须开设英语课，但由于缺少专业的英语的老师，英语这门课如今在该小学仍然无法开展。

4.该校的教师多为长期从事小学教育，大部分老师接近退休年龄，该小学急需注入新的活力。学生的父母长年在外，学生缺乏关爱，小学附近的村庄教育知识和农业知识极其匮乏。

5.该小学图书室书籍单一，没有体育器材和设备，学生课外知识及其匮乏，课余活动比较单一枯燥。

6.该小学急需把新知识、新思想带到农村，丰富学生的课外知识，呵护学生的幼小心灵，引导学生树立正确的价值观。

7.当地农村经济落后，村民文化素养低，对农业种植缺乏专业的认知，对孩子的教育没有达到高度重视。

六、活动日程安排。

大学生暑期支教活动策划书

关注西部，关注会宁，爱心让梦想起飞。近年来全国范围普遍干旱，特别是在西部素有“十年九旱”的状元县会宁，引来了社会各界人士的关注。年轻的我们，更应该做点什么，特别是为西部的孩子近一点自己的微薄之力。

我们这次活动本着关注西部关注西部留守儿童的原则，尽最大努力为西部孩子做我们力所能及的帮助，为他们带去新的学习方法和新的思想帮助他们健康成长。其次为他们送去我们的一些资助。作为一名大学生，这是一次难得的锻炼机会，在帮助困难孩子的同时我们感觉到自己生活学习环境的优越，使我们更好的对待生活，对生活有新的感悟，早日成才去帮助那些需要我们帮助的人群。

我们通过“心连心”筑梦工程实践活动，一方面可以运用所学的知识给孩子们带去新的思想，开拓他们的视野，增长知识，另一方面，通过各种活动，深入了解西部山区小学生的生活和学习状况，获得大量的一手资料，后期联系相关基金会和慈善机构及爱心人士，更进一步帮助孩子们健康成长。同时，借助我们的宣传，使更多有志于慈善事业的个人或机构关注西部教育。

这次活动我们把所有的支教教师分成三个小组，分别是课题组、体艺组和文艺组。

1、课题组。

课题组主要教授孩子们一些科学文化课程，主要有语文、数学、英语、历史、地理、思想教育等。课题组的主要目的及任务是：提高孩子们对学习文化知识的兴趣，帮助他们提高学习成绩，让他们感受到学习的快乐，同时培养他们的自主学习能力。

2、体艺组。

体艺组主要负责体育、美术、琴棋、书法、以及课外兴趣的拓展实践课程的教学。体艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们增强体质，陶冶情操，体验艺术的魅力，丰富他们的课外活动时间。

3、文艺组。

文艺组，其课程内容有，音乐，舞蹈，演讲(有关名人故事、爱国教育、安全知识普及)以及锻炼团队力量的游戏。文艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们从德、智、体、劳、美等各方面全面发展，培养他们的文艺兴趣以及文艺才能。

此外，课程内容还要附加主题班会(如感恩、爱国，安全、卫生等)，主要有班主任老师负责。

1)6.23-7.4在宁波策划组织筹资募捐活动；

2)7.5-7.7坐车前往甘肃会宁支教学校；

3)7.8向学员家长介绍支教报名须知，学员报名；

4)7.9-7.15正常支教教学。

5)7.16学员放假休息一天，支教老师对贫困学员进行家访；

7)7.24组织文艺汇演，和支教学校互换纪念品，支教结束；

8)7.24下午支教老师对贫困学员进行家访；

9)7.25-7.27深入会宁乡村，对会宁乡村教育、会宁农业情况进行调研。

10)7.28返回宁波。

1)选择合适的支教学校，并初步了解该学校的状况(地址、设施、师资等)和村子的基本状况(包括村子的经济、生活基本条件等)。

2)主动联系学校，通过学校老师得知学校教学基本情况和学生的基本信息，并做好记录。

3)确定各个方面负责人以及各负责人职责分工。

4)与接受支教的小学确定时间及交流相关事宜。

5)确定支教志愿者名单及教案。

1、横幅：爱心支教活动必将用横幅大力宣传。主要在支教学校主干道上，志愿者老师招聘现场等人流密集之地，点名赞助商。

2、海报：整个爱心支教期间将在人流集中地段张贴巨幅海报及时传达信息。我们将在爱心支教的宣传海报中点名赞助单位。

3、在支教中心网站广播站感谢赞助企业对爱心支教的支持。

4、媒体宣传：通过媒体向大家宣传本次活动。

1队员信息。

我们有十几名优秀的队员，他们各有特长。其中有很大一部分是会宁当地人，他们对当地自然人文环境非常熟悉。他们了解此行的任务艰巨，要对浙江的同学负责。再次我们所选拔的每一位队员都是有坚定地志愿者信念，经过多天的相处，每个人都热爱支教、热爱我们的团队、能吃苦耐劳。我们相信，凭着队员的满腔热忱和之前的支教经验，此次支教一定会圆取得丰硕的成绩。

2“再穷不能穷教育”，这是会宁这个贫穷的“高考状元县”多年的共识，在长期的了解后，我们的队员都深深理解这一点，看到这些孩子，就像看到我们自己的童年。所以我们的队员一定会倾力爱护这些孩子。

3会宁很浓厚的学习氛围，因为条件艰苦，每年都有大量的支教团队从全国各地蜂拥而至。有这样的教学环境，无疑为我们教学提供了莫大的支持。

4我们的队员大部分来自农村家庭，很容易适应农村的生活，便于我们开展家访和调研。

5在出发前，每个队员都要准备好教案，我们会严格把关，并向当地教师请教。

6我们已经在去年有了一次成功，并且从中取得了丰富的经验，不足之处我们今年将更加完善，以更好的状态去取得更大的成功。

发挥自身的优势，同时联系其他公益性团体，号召社会上更多的慈善机构及爱心人士共同关注西部教育。为西部山区的贫困小学生奉献爱心，给他们送去快了和希望，给他们学习的动力，帮助他们健康成长。

支教地区介绍。

会宁位于甘肃省中部，白银市南端。国道312线、309线横跨东西，省道靖天路、定会路贯穿南北，交通便捷，信息畅通。会宁县位于白银市南端，东与静宁、西吉、海原三县接壤，南与通渭县毗邻，西连定西、榆中两县，北靠靖远县、平川区。

会宁是绿色产业基地。由于会宁区域海拔较高、土层深厚、光照充足，无工业污染，发展绿色食品具有得天独厚的优势。目前已经形成了“小杂粮、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱产业。铁木山矿泉水被国家命名为优质天然矿泉水，以当地杏仁和矿泉水配制生产的“万里缘”杏仁露跨入省名牌产品行列，荞麦面、良谷米系列小杂粮食品获得a级绿色食品认证，绿色产品开发具有广阔的市场前景，已被中国特产之乡委员会命名为“中国小杂粮之乡”和“中国肉羊之乡”。

会宁是国家重点扶持的贫困县之一。也是全市唯一的国扶贫困县。财政实力薄弱，年财政收入20xx多万元，财政支出2.5亿元左右。

革命圣地甘肃会宁，自然条件严酷、干旱缺水严重制约了当地经济社会发展，是以雨养农业为主的国家扶贫开发重点县之一。尽管如此，这里却走出了大批人才，成就了拥有“状元故里，博士之乡”美称的西北教育名县。这就是被社会大众津津乐道的“会宁现象”。

国家级贫困县会宁是甘肃省的教育大县和高考“状元县”，恢复高考制度以来，已经为全国各大中专院校输送了5万多名优秀学生。该县教育局负责人介绍说，会宁县在教育上没有高招，经验就是十二个字：“家长苦供，教师苦教，学生苦学”。这十二个字造就了甘肃教育界独特的“会宁现象”。

大学生暑期支教策划书

（一）。

一、活动目的：在实践过程中得到锻炼，以提高自己的能力，让老师和学生都有收获！

二、活动主题：“奉献爱心，传播知识。成就未来，实现梦想”

三、活动时间：即日起—6月初，每周二下午。

四、活动地址：高新区芦堡小学。

五、教学内容：大纲要求的必读诗文，小学生应知道的名人轶事，历史文化。典故，讲授作文，语文，学校有所需要数学，音乐相关教程。具体内容如下：

数学：做一些趣味数学题，开发学生的想象空间，发散思维，寓教于乐。

英语：教学生们英语儿歌，动物名称，简单的对语，小故事。

自然：介绍奇妙的大自然，解说大自然中各种趣闻轶事，激发学生们的乐趣。

语文：西游记等中国四大名著片段讲解，成语再现，开展情景教学。活跃教学气氛，实现寓教于乐。

思想品德：教育学生们要讲卫生，讲礼貌。要树立远大的理想，爱祖国，爱人民。

集体做活动：开展篮球，足球，羽毛球，乒乓球等，球类活动，教学生们基本的动作。

六、活动方式：

（1）前两周协助有经验老师教学，以熟悉教学流程。

（2）每次讲课之前写好教案，获得老师许可后，再讲授注：根据学校需要和社团情况，时间可适当调整。

参加人员：文学社优秀社员若干名。

（二）。

一、活动目的：

教育资源在城市和农村之间分配的不均等已成为严峻的事实。揭阳大学生联合会（以下简称揭阳学联）支教部作为学联的一个重要部门，以关注山村孩子成长，力争为农村基础教育贡献力量为目标。开设科目设计各个方面，注重学生的全面发展，注重培养孩子的自主学习意识，让他们找到兴趣所在，促进他们的全面发展。我们诚挚地希望揭阳学联支教部可以继往开来，凝聚揭阳大学生的力量，决心为推动家乡落后地区教育资源的优化而努力。

二、支教时间：

**年2月（具体教学时间根据学校而定）。

三、支教地点：

揭阳市华粤学校。

四、支教部成员构成：

由各高校关注社会关注教育关注家乡的有社会责任感、有一定支教经验和相关能力的揭阳籍大学生组成。目前现有成员25人，具体支教成员再根据实际情况通过支教宣传招募，通过面试甄选出合适的新队员。（可通过@揭阳大学生联合会顶置微博所述方式报名参加）。

五、支教课程：

主要由文化课和特色课两部分组成。

（1）文化课：语文、数学、英语。

（2）特色课：包括手工、音乐、美术、户外拓展（主要是通过游戏培养孩子们的合作能力等，在保证安全的前提下进行）、定向越野、健美操、话剧、手语、生理卫生课等等。（在确定了支教队员后将根据队员的特长来决定开设哪些特色课程）。

（3）课时设置：每天五节课，早上三节，下午两节。每节课40分钟，课间休息10分钟。早上第二节课后有20分钟的课间活动时间，下午15点40分课程结束后有半小时课余活动的时间，供离学校近的孩子参加。具体时间表如下：

上午：

第一节课：8:30—9:10。

第二节课：9:20—10:00。

课间活动20分钟。

第三节课：10:20—11:00。

下午：

第四节课：14:20—15:00。

第五节课：15:10—15:50。

课后回家。

六、学生组成与分班：

若每个年级参与人数达到20人以上则按年级开班，如果一个年级人数不到20人，则两个年级合并。如一年级15人，二年级13人，则将一二年级并班上课。

单独开班的情况：每个年级一个班，每个班设两名班主任。

并班的情况：考虑增加人数多的班级的班主任人数。

七、支教期间人员安排：

决策层（揭阳学联理事会+正副部长+正副队长）：负责支教期间支教部及所属支教队的对外交流联系（与当地政府、村委、支教学校、企业赞助方等多方关系），()和支教队的财务运营管理，并于支教后做好财务分析和财务报表。

宣策组：负责支教期间的采风，拍摄结业照。开班仪式、文艺汇演的电子设备使用和维护。通过微博、博客等方式及时向外界发布支教动态。做好会议记录，及支教期间的文案整理。

教务组：负责检查队员的教案，支教期间的课程安排，监督教学情况，建立支教课程库。

物资组：负责支教期间的物资采购和管理。

班主任职责：班主任都是由任课教师兼任的，在日常的教学工作之外，要负责维护本班的秩序，团结凝聚班级，并做好教学个案和个别辅导（如特别调皮的学生要加以引导，对特别内向的孩子要多加鼓励等，要求班主任尽量记住自己班上每一个孩子的名字。）。

教师职责：主要负责教学工作，认真备课，并根据学生情况及时调整教学方案，对学生有所启发，让学生有所收获。

八、支教期间活动安排：

开班仪式与文艺汇演：开学第一天将举行开班仪式，由支教队员准备具体工作；最后一天举行文艺汇演，由各个班级出节目表演。（每个班的班主任给每个孩子准备点儿纪念品，比如小卡片等）。

九、预期结果：

我们对于支教活动的预期是持续性的，即每年寒暑假都会进行，以使短期支教活动获得传承性。每一年寒暑假揭阳学联支教部都会组织会内揭籍大学生组成为若干支教队到不同学校进行支教，支出热忱，教出异彩。美好的生活被爱激起，为知识所引导。我们希望可以通过我们的支教活动激发学生们对于知识的兴趣，提高当地对教育的关注度。此外，我们也要主动和当地教师对接，与他们学习并分享教学经验，共同关注孩子们的成长。

十、活动日程安排：

支教前一天：抵达学校，并安排好住宿。

支教第一天：开班仪式，主题班会。

支教期间：平常课程教学，课业辅导，家访，课余活动。

支教最后一天：文艺汇演，离开学校。

其中家访项目是华粤学校每年固定的工作重点之一，亦是我们每次支教活动的重点。

十

一、活动总结大会：

支教结束后，我们将举行支教活动总结大会，总结支教期间的收获与不足之处，进而为日后的支教活动不断改善提供经验。同时，也与吸引更多的大学生加入学联支教队，扩大学联的影响，关注更多需要帮助的小孩子。

十

二、费用：

支教成员在支教期间的平摊生活费（预计100元/人），宣传物资，支教物资由揭阳大学生联合会寻找赞助商解决。

十

三、住宿：

***。

（三）。

一、活动背景。

二、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的实践活动为载体，以提高学生的实践创新能力位重点，使大学生在实践中受教育、长才干、作贡献，促进广大青年学生全面成长成才。

三、活动主题：服务新农村建和谐社会。

四、活动时间：（具体由放假时间而定）。

五、指导老师：黄秀凤（汉语教研室主任、中文副教授）。

六、活动地点：雅韶中心小学。

七、活动目的：

（4）使大学生真正地了解当人民教师的内涵，这也是人生的一次彩排，为以后的工作打下了基础。

（5）培养吃苦耐劳的精神，踏实细致的作风。

八、活动内容：

充分发挥本系的优势，开展农村教育程度的调查活动，并把社会主义荣辱观引入教材和第二课堂教学活动，如兴趣作文、舞蹈、书法美术培训，还可以开展《中小学生守则》的知识问答活动。并与孩子们一起联谊，搞晚会，并到其家中帮忙干农活，增进与孩子间的关系建立良好的“师生情”。

九、活动日程：（每天上午统一上课）。

农村现时的经济状况及对新的教育政策的看法和意见。晚上集中讨论并备课，准备好文娱节目。

大学生暑期支教策划书

20xx年8月4日。

石家庄信息工程职业学院青年志愿者协会。

北郄马小学。

组织动员大学生支教服务团队为农民工子女的生活、学习提供力所能及的帮扶，对于服务农民工子女的读书成才、提高大学生社会实践能力必将产生深远的影响。

一方面在给小朋友们带来欢乐的同时授予他们知识并开拓他们的视野；另一方面也是给我们志愿者的一个很好的奉献自己爱心，锻炼自己的能力的平台。

1、宣传工作：

在北院、南院张贴栏、各宿舍楼张贴宣传海报；

2、准备工作。

积极招集志愿者并进行相应的培训；

准备好活动相应的道具和材料；

事先联系支教的学校，让他们有所准备。

首先由主持人介绍本次支教的团队（5分钟）。

1、第一节课：

a、感恩教育（15分钟）。

本次教育以感恩父母为主线，志愿者自行准备有关感恩教育的素材（考虑到支教的学校无多媒体，所以最好以讲故事的形式展开），在讲述故事的同时引导学生积极思考如何感恩父母？怎么样去感恩父母？也可以让学生发言讲述自己家里或邻里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后让学生在卡片上写上感谢父母的信或是写想要对父母说的话（志愿者可以买彩色便签发给学生或者是让学生用自己的作业本写）。

b、游戏（你来表演我来猜）：（15分钟）。

c、猜测三次未猜出者为失败，胜利者给予奖励（志愿者自己准备，可以是笔或者笔记本之类的）。

c、画鼻子游戏（10分钟）。

a、志愿者在黑板上画出几个脸（没有鼻子）；

b、让学生到黑板前，蒙住或让他们闭眼睛眼睛，转几圈后让他们拿粉笔在上面画鼻子；

c、看谁画得又好又准。

2、第二节课（以课堂小游戏形式展开）：

3、

a、开口说英语（15分钟）。

以互动的形式展开：1）、事先准备好几个简单的关于动作的英语卡片，教会他们；

2）、随机选卡片亮出来，让学生们念出来，并做出相应的动作，答对的可以有相应的奖励。

b、前线告急（10分钟）：

a、将学生分为四组并在每组中选出一个代表；

b、志愿者说出一件物品（教室里有的，或者是学生有的）然后让代表收集同学们给去的物品（一件）并以最快速度送到讲台上。

c、最后送上物品最少或最慢的小组派代表上台进行表演。

d、吟诗或唱歌传花（10分钟）：

e、游戏与平常的击鼓传花类似；

g、当台上的人朗诵或唱歌结束，手上有传递物的同学要进行诗歌朗诵或者是其他才艺展示。

（备注：上课前要进行认真的准备，特别是安排好志愿者负责的环节，课堂上可以根据实际情况对活动的用时和顺序进行安排和调整。在游戏中要注意维持教室的纪律和注意安全，避免学生发生摔跤或磕碰事件。对于小游戏，志愿者也可以根据自己的喜好进行更改成比较适合的。）。

1、活动所需要的志愿者都是经过精心挑选出来的，对工作有足够的积极性和热心。同时也希望这个机会，锻炼自己，提升自己服务社会的能力。

2、活动所需的经费不多，活动受经费的限制校本次活动是志愿活动，全部支教人员不收取任何费用（路费自付）。

3、经费预算方面：

车费：每人2元。

活动中给予小学生的奖励由志愿者来支付，最好是文具类的。

大学生暑期三下乡支教策划书

大学生暑期支教策划书

一、活动目的：在实践过程中得到锻炼，以提高自己的能力，让老师和学生都有收获！

二、活动主题：“奉献爱心，传播知识。成就未来，实现梦想”

三、活动时间：即日起—6月初，每周二下午。

四、活动地址：高新区芦堡小学。

五、教学内容：大纲要求的必读诗文，小学生应知道的名人轶事，历史文化。典故，讲授作文，语文，学校有所需要数学，音乐相关教程。具体内容如下：

数学：做一些趣味数学题，开发学生的想象空间，发散思维，寓教于乐。

英语：教学生们英语儿歌，动物名称，简单的对语，小故事。

自然：介绍奇妙的大自然，解说大自然中各种趣闻轶事，激发学生们的乐趣。

语文：西游记等中国四大名著片段讲解，成语再现，开展情景教学。活跃教学气氛，实现寓教于乐。

思想品德：教育学生们要讲卫生，讲礼貌。要树立远大的理想，爱祖国，爱人民。

集体做活动：开展篮球，足球，羽毛球，乒乓球等，球类活动，教学生们基本的动作。

六、活动方式：

（1）前两周协助有经验老师教学，以熟悉教学流程。

（2）每次讲课之前写好教案，获得老师许可后，再讲授注：根据学校需要和社团情况，时间可适当调整。

参加人员：文学社优秀社员若干名。

一、活动目的：

教育资源在城市和农村之间分配的不均等已成为严峻的事实。揭阳大学生联合会（以下简称揭阳学联）支教部作为学联的一个重要部门，以关注山村孩子成长，力争为农村基础教育贡献力量为目标。开设科目设计各个方面，注重学生的全面发展，注重培养孩子的自主学习意识，让他们找到兴趣所在，促进他们的全面发展。我们诚挚地希望揭阳学联支教部可以继往开来，凝聚揭阳大学生的力量，决心为推动家乡落后地区教育资源的优化而努力。

二、支教时间：

**年2月（具体教学时间根据学校而定）。

三、支教地点：

揭阳市华粤学校。

四、支教部成员构成：

支教成员再根据实际情况通过支教宣传招募，通过面试甄选出合适的新队员。（可通过@揭阳大学生联合会顶置微博所述方式报名参加）。

五、支教课程：

主要由文化课和特色课两部分组成。

（1）文化课：语文、数学、英语。

（2）特色课：包括手工、音乐、美术、户外拓展（主要是通过游戏培养孩子们的合作能力等，在保证安全的前提下进行）、定向越野、健美操、话剧、手语、生理卫生课等等。（在确定了支教队员后将根据队员的特长来决定开设哪些特色课程）。

（3）课时设置：每天五节课，早上三节，下午两节。每节课40分钟，课间休息10分钟。早上第二节课后有20分钟的课间活动时间，下午15点40分课程结束后有半小时课余活动的时间，供离学校近的孩子参加。具体时间表如下：

上午：

第一节课：8:30—9:10。

第二节课：9:20—10:00。

课间活动20分钟。

第三节课：10:20—11:00。

下午：

第四节课：14:20—15:00。

第五节课：15:10—15:50。

课后回家。

六、学生组成与分班：

若每个年级参与人数达到20人以上则按年级开班，如果一个年级人数不到20人，则两个年级合并。如一年级15人，二年级13人，则将一二年级并班上课。

单独开班的情况：每个年级一个班，每个班设两名班主任。

并班的情况：考虑增加人数多的班级的班主任人数。

七、支教期间人员安排：

决策层（揭阳学联理事会+正副部长+正副队长）：负责支教期间支教部及所属支教队的对外交流联系（与当地政府、村委、支教学校、企业赞助方等多方关系），()和支教队的财务运营管理，并于支教后做好财务分析和财务报表。

宣策组：负责支教期间的采风，拍摄结业照。开班仪式、文艺汇演的电子设备使用和维护。通过微博、博客等方式及时向外界发布支教动态。做好会议记录，及支教期间的文案整理。

教务组：负责检查队员的教案，支教期间的.课程安排，监督教学情况，建立支教课程库。

物资组：负责支教期间的物资采购和管理。

班主任职责：班主任都是由任课教师兼任的，在日常的教学工。

作之外，要负责维护本班的秩序，团结凝聚班级，并做好教学个案和个别辅导（如特别调皮的学生要加以引导，对特别内向的孩子要多加鼓励等，要求班主任尽量记住自己班上每一个孩子的名字。）。

教师职责：主要负责教学工作，认真备课，并根据学生情况及时调整教学方案，对学生有所启发，让学生有所收获。

八、支教期间活动安排：

开班仪式与文艺汇演：开学第一天将举行开班仪式，由支教队员准备具体工作；最后一天举行文艺汇演，由各个班级出节目表演。（每个班的班主任给每个孩子准备点儿纪念品，比如小卡片等）。

九、预期结果：

我们对于支教活动的预期是持续性的，即每年寒暑假都会进行，以使短期支教活动获得传承性。每一年寒暑假揭阳学联支教部都会组织会内揭籍大学生组成为若干支教队到不同学校进行支教，支出热忱，教出异彩。美好的生活被爱激起，为知识所引导。我们希望可以通过我们的支教活动激发学生们对于知识的兴趣，提高当地对教育的关注度。此外，我们也要主动和当地教师对接，与他们学习并分享教学经验，共同关注孩子们的成长。

十、活动日程安排：

支教前一天：抵达学校，并安排好住宿。

支教第一天：开班仪式，主题班会。

支教期间：平常课程教学，课业辅导，家访，课余活动。

支教最后一天：文艺汇演，离开学校。

其中家访项目是华粤学校每年固定的工作重点之一，亦是我们每次支教活动的重点。

十一、活动总结大会：

支教结束后，我们将举行支教活动总结大会，总结支教期间的收获与不足之处，进而为日后的支教活动不断改善提供经验。同时，也与吸引更多的大学生加入学联支教队，扩大学联的影响，关注更多需要帮助的小孩子。

十二、费用：

支教成员在支教期间的平摊生活费（预计100元/人），宣传物资，支教物资由揭阳大学生联合会寻找赞助商解决。

十三、住宿：

上文是关于大学生支教策划书，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。

大学生暑期支教策划书

活动前言：xx年已悄然过去，我们迎来了期待已久的xx年暑假。基于今年寒假我们协会举办的未教“心”起点活动激起了会员们的极大热情和全院同学们的广大好评，为此，我们再度与阜阳市颖东区袁寨镇北照行政村北照中学、北照小学等相关单位取得联系，决定于今年暑假组织并安排广大有意愿的同学前去支教。相信我们的付出不仅会让当地的孩子们受益，而且我们投入的真诚和知识也会得到不一样的收获，这将为以后我们顺利踏上师范岗位成为一名真正合格的人民教师而迈出成功的一步。

一、活动概况。

1、活动地点。

阜阳市颖东区袁寨镇北照行政村北照中学、北照小学。

2、活动时间。

xx年7月10日一一xx年7月19日（最终时间将根据我校放假时间而做相应调整）。

3、活动目标。

为丰富当地的中小学生的假期生活，带去知识和快乐，寓教于乐，提高音体美等各方面素质，促进他们养成健康的生活方式、塑造健全的人格；同时展现我院学生们的风采，促使我院师范类学生及早及时地树立正确的人生目的，规划出自己明确的职业前景，夯实专业知识和基础、提高职业技能，实现课堂学习知识与课外实践锻炼相结合，力争成为一名优秀的人民教师。

4、活动对象。

北照小学1—6年级学生，北照中学7—8年级学生。

二、活动内容。

1、智育语文、数学、外语、自然地理常识。

2、德育思想品德、心理辅导。

3、体育体育、舞蹈等。

4、美育音乐、美术、书法等。

三、活动进程。

1、xx年7月10日以前，有专人提前到目的学校附近安排好所有志愿者住宿问题；

2、xx年7月10日，确定本次活动的最终志愿者名单，让志愿者根据自身特长及爱好选择支教课程，明确分工责任，并认真设计教授课程、支教生活用品采购等各项准备活动。

3、xx年7月10日上午，请团委老师为我们进行临行前的教导培训，请高年级支教经验丰富的同学为我们进行经验介绍，结束后集体出发到达目的地。

4、xx年7月11日—7月19日，正式开展支教工作。

5、xx年7月20日，全面结束此次支教活动，安排志愿者返乡。

四、项目的可行性及可持续性论证。

1、可行性。

此次活动紧贴我们的专业特色，有助于提高我们的职业技能，树立从业意识，所以本协会广大会员热切希望参加此次支教活动；我们通过实地走访，与当地老师家长和学生交流，老师家长和学生均表示欢迎；此次活动目的地选在阜阳市周围，交通相对比较便捷，有利于与学校、当地派出所、医院等保持联系，方便活动的同时，安全方面有保障；本协会是我院最早成立最有影响力的学生团体之一，有着已发展成熟完备的社团机制，有着一群工作能力强且认真负责的社团学生干部，且许多学生干部已经有丰富的支教经验，相信能够从容应对此次活动中可能出现的意外，保证此次活动的安全顺利进行。我院团委领导的大力支持是本次支教活动成功的关键。

2、可持续性。

通过我们的努力不断提高我们的支教水平，创新支教形式，定会得到当地师生家长更多的欢迎与支持；我们希望通过我们实际的付出努力，让课堂理论知识与校外实践结合，树立我们信工学子优良的学风形象，体现我们较高的综合素质，展示我们扎实的专业知识和从教技能，扩大在当地群众中的影响力，争取与当地学校师生建立一种互动机制，成立在当地的支教基地，寒暑假期及平时周末定期组织人员到当地支教。

五、活动开展预期效果。

1、让当地的孩子们在假期中收获成长，在成长中收获快乐，在快乐众获取知识，从而使他们热爱学习热爱生活，健康快乐的成长。

2、切实使我们志愿者在实践中得到锻炼，明确专业学习方向，增强对教师这一职业的热爱。

3、借此机会，深入基层考察，让我们切身感受当代中国基层基础教育的现状，了解广大孩子们的所思，所需，及时调整我们的学习方向，为我国的基础教育事业做出奉献。

六、可能遇到的问题及解决办法。

（一）问题。

1、天气：今年夏天较为炎热，可能到时会有暴雨天气，影响户外活动的展开及支教人员和学生的安全。

2、志愿者：广大的志愿者们多来自我院的不同专业，全国不同地域，专业思维和个人生活习惯会有所不同。

3、时节：放假期间，一些中小学生要与在外打工回乡的父母团聚，可能不愿出来参加我们的活动。

4、志愿者生病问题：可能会因为水土原因或天气原因导致志愿者生病。

（二）应急手段。

1、因为天气炎热，多做准备些药品，尽量避免户外活动保证学生身体安全，导致支教人员增强安全意识。

2、通过合理分配人力，认真协调，开展团队培训，增强大家的团队意识，增进友谊，增强凝聚力。

3、通过家庭走访与学生家长交流，说明参加此类活动的意义。

4、提前准备好医治各种常见病的药品，并与当地医院保持联系。

七、活动志愿者人数（控制在25人左右）。

八、资金预算。

1、教学教材及学生鼓励品300元。

2、志愿者食宿费用800元。

3、交通费用200元。

总计：1300元。

信息工程学院团委意见：

未来教师实践协会。

xx年6月18日。

大学生暑期支教活动策划书

为了让我县的孩子们能过一个快乐的暑假，也为了新农村建设健康的发展，我们决定利用今年暑假的休息时间为有这方面志向和爱好的优秀大学生团体服务。同时，我们也欢迎社会各界团体和个人、赞助、参与我们到我们的活动中来。现将本期暑假的活动策划如下：

本次所选地点均结合了本地区的实际情况，采取以村为单位活动开展较为容易。下述三个村均为条件艰苦、民风纯朴的自然山寨：

1、花垣县吉卫镇夯来村。

2、花垣县吉卫镇腊乙村。

3、花垣县补抽乡大卡村。

20xx年7月5日——8月25日。

即日起——20xx年6月20日。

1、电话报名。

2、网上报名。

3、电子邮件报名。

4、其他报名方式。

1、负责人：平淡、田金珍、莫凤奇。

2、主要成员：龙玉梅、龙玉和、黄娟、龙恩泽、龙志敏、龙权等。

3、策划：莫凤奇、平淡、龙权、田金珍、龙玉和等。

4、联络员：龙权（主要负责夯来村）、田金珍（主要负责腊乙村）、龙玉和（主要负责大卡村）。

5、接送人员：莫凤奇、平淡、龙玉梅、黄娟等。

6、宣传报道：黄娟、龙恩泽、龙志敏等。

1、3月前写好策划草案共集体研究。

2、3月10日——6月20日进行活动前的联系、协调、前期准备工作，掌握第一手材料。

3、6月21日——7月初汇总、做好接待准备工作。

4、7月10日——8月25日，搞好宣传报道，尽量为大学生团体提供方便、排忧解难。

1、在本次活动中，我们作为一个中介平台，对活动中非因我方不当而造成的各种意外和突发事件带来的各种损失不负连带责任。但有义务帮助协调和处理。

2、在活动期间，因某人的不当行为或不可抗拒因素造成的各种损失因当事人自行负责，本平台不负任何连带责任，但有义务帮助协调和处理。

3、其他符合免责的条件。

下乡团体在服务农村的同时，也是自身的一次锻炼机会。由此，本平台除了提供联系地点外，力所能及地提供各种帮助，但不收取任何费用，同时也谢绝任何以赢利为目的团体和个人。现就下乡支教团体就注意的事项公布如下：

1、下乡支教团体须持有所在学校或单位的相关介绍信，并事先与我平台取得联系。

2、下乡支教团体须事先准备好详细的支教活动计划，并递交我平台一份。

3、下乡团体成员在活动期间须具备吃苦耐劳的精神，能正确对待、冷静处理各种突发和意外事件，有一定的协调处理问题的能力。尊重我地区的民风民俗，不能在活动期间与同学或村民发生恋爱等亲密行为。

4、下乡团体在活动期间产生的所有费用由下乡团体自行解决，不拿群众一针一线。

5、下乡团体在活动期间执行《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，违者产生的后果自负。

6、其他注意事项。

大学生暑期支教策划书

20xx年8月4日。

石家庄信息工程职业学院青年志愿者协会。

xx小学。

组织动员大学生支教服务团队为农民工子女的生活、学习提供力所能及的帮扶，对于服务农民工子女的读书成才、提高大学生社会实践能力必将产生深远的影响。

一方面在给小朋友们带来欢乐的同时授予他们知识并开拓他们的视野；另一方面也是给我们志愿者的一个很好的奉献自己爱心，锻炼自己的能力的平台。

1、宣传工作：

在北院、南院张贴栏、各宿舍楼张贴宣传海报；

2、准备工作。

积极招集志愿者并进行相应的培训；

准备好活动相应的道具和材料；

事先联系支教的学校，让他们有所准备。

首先由主持人介绍本次支教的团队（5分钟。

1、第一节课：

2、第二节课（以课堂小游戏形式展开：

1、活动所需要的志愿者都是经过精心挑选出来的，对工作有足够的积极性和热心。同时也希望这个机会，锻炼自己，提升自己服务社会的能力。

2、活动所需的经费不多，活动受经费的限制校本次活动是志愿活动，全部支教人员不收取任何费用（路费自付。

3、经费预算方面：

车费：每人x元。

活动中给予小学生的奖励由志愿者来支付，最好是文具类的。

大学生支教策划书

20xx年11月4日。

石家庄信息工程职业学院青年志愿者协会。

北郄马小学。

组织动员大学生支教服务团队为农民工子女的生活、学习提供力所能及的帮扶，对于服务农民工子女的读书成才、提高大学生社会实践能力必将产生深远的影响。

一方面在给小朋友们带来欢乐的同时授予他们知识并开拓他们的视野；另一方面也是给我们志愿者的一个很好的奉献自己爱心，锻炼自己的能力的平台。

1、宣传工作：

在北院、南院张贴栏、各宿舍楼张贴宣传海报；

2、准备工作。

积极招集志愿者并进行相应的培训；

准备好活动相应的道具和材料；

事先联系支教的学校，让他们有所准备。

首先由主持人介绍本次支教的团队（5分钟）。

1、第一节课：

a、感恩教育（15分钟）。

本次教育以感恩父母为主线，志愿者自行准备有关感恩教育的素材（考虑到支教的学校无多媒体，所以最好以讲故事的形式展开），在讲述故事的同时引导学生积极思考如何感恩父母？怎么样去感恩父母？也可以让学生发言讲述自己家里或邻里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后让学生在卡片上写上感谢父母的信或是写想要对父母说的话（志愿者可以买彩色便签发给学生或者是让学生用自己的作业本写）。

b、游戏（你来表演我来猜）：（15分钟）。

c、猜测三次未猜出者为失败，胜利者给予奖励（志愿者自己准备，可以是笔或者笔记本之类的）。

c、画鼻子游戏（10分钟）。

a、志愿者在黑板上画出几个脸（没有鼻子）；

b、让学生到黑板前，蒙住或让他们闭眼睛眼睛，转几圈后让他们拿粉笔在上面画鼻子；

c、看谁画得又好又准。

2、第二节课（以课堂小游戏形式展开）：

3、

a、开口说英语（15分钟）。

以互动的形式展开：1）、事先准备好几个简单的关于动作的英语卡片，教会他们；

2）、随机选卡片亮出来，让学生们念出来，并做出相应的动作，答对的可以有相应的奖励。

b、前线告急（10分钟）：

a、将学生分为四组并在每组中选出一个代表；

b、

c、志愿者说出一件物品（教室里有的，或者是学生有的）然后让代表收集同学们给去的物品（一件）并以最快速度送到讲台上。

d、

e、最后送上物品最少或最慢的小组派代表上台进行表演。

f、

c、吟诗或唱歌传花（10分钟）：

a、游戏与平常的击鼓传花类似；

c、当台上的人朗诵或唱歌结束，手上有传递物的同学要进行诗歌朗诵或者是其他才艺展示。

（备注：上课前要进行认真的准备，特别是安排好志愿者负责的环节，课堂上可以根据实际情况对活动的用时和顺序进行安排和调整。在游戏中要注意维持教室的纪律和注意安全，避免学生发生摔跤或磕碰事件。对于小游戏，志愿者也可以根据自己的喜好进行更改成比较适合的。）。

1、活动所需要的志愿者都是经过精心挑选出来的，对工作有足够的积极性和热心。同时也希望这个机会，锻炼自己，提升自己服务社会的能力。

2、活动所需的经费不多，活动受经费的限制校本次活动是志愿活动，全部支教人员不收取任何费用（路费自付）。

3、经费预算方面：

车费：每人2元。

活动中给予小学生的奖励由志愿者来支付，最好是文具类的。

石家庄信息工程职业学院。

青年志愿者协会。

xxxx年10月29日。

大学生暑期三下乡支教策划方案

在对x小学生开展爱心支教、素质拓展等活动的同时，针对当地村民的具体情况开展一系列新农村建设的爱心知识宣传活动，解决三农问题，增强队员们的团队凝聚力，磨练意志，增长才干。

二、活动主题。

知识下乡，帮扶留守儿童，义务支教，传递爱心，共创和谐新农村。

三、活动时间。

2017年7月2日至8月9日。

四、活动地点。

x小学。

五、活动优势。

我们拥有强劲的团队队员,给力的人脉关系;优越的生活环境,以及本地村官、校长、老师、村民的大力支持和期待。

六、活动亮点。

1、把知识带给贫困农村人民;。

2、我们希望通过这次活动，让学生和村民认识学习知识的意义，鼓励人民提高自身价值;。

4、适当的组织支教老师参与劳动生产活动，感悟生活(具体视安全问题和个人身体素质而定)。

七、活动准备。

1、实地考察，深入了解该村实际情况。

2、做好在该村暑期支教工作，与当地村民取得良好接触。

3、解决生活及在当地的食宿问题。

4、队员合理分工，对各种素材的搜集和准备。

八、活动流程。

1、爱心支教——讲台献真情。

活动概况：对本村小学的同学教授新学期的课本知识。

2、综合培训——知识新接触。

活动概况：以新的知识视角对同学进行多方面综合培训：

(2)奥数培训班：从基础到奥数，巩固数学基础，提高数学思维能力;。

(4)小作家辅导班：对阅读、写作方面进行培训;。

(5)挑战主持人：小主持人培训，朗诵、演讲技能训练;。

(6)轻歌曼舞：小学生合唱团、舞蹈队;。

(7)绘画班：小学生绘画方面的技能培训。

3、文艺表演——全校大联欢。

活动概况：以文艺晚会形式向师生展示此次支教实践活动的成果。结合幼儿舞蹈、歌曲独唱、诗歌朗诵、武术表演、服装展示、英语短剧、群舞、书法表演、乐器演奏、歌曲对唱、歌曲大联唱，在汇报实践成果的同时，为同学们提供一个展示自我的平台，带动繁荣该村文化建设。

4、实践总结——句句吐真言。

活动概况：记录实践过程，留下成长点滴，最真诚的话语，最真挚的情感，最深切的感悟，在此见证每一路足迹。同时，激发同学对农村建设的热情以及奉献农村的爱心。

九、宣传报导。

1、支教宣传。

(1)张贴支教简章;。

(2)走访当地村民和学校老师，了解他们的需要并宣传我们的活动。

2、前期宣传。

(1)联系学校师生;。

(2)准备相机。

3、中期宣传。

(1)写关于活动情况或反映支教活动成果;。

(2)要求每个队员至少每两天写一篇。

日记。

及时交给宣传组整合。

4、后期宣传。

(1)岗李乡政府、村民和学生对我们这次活动的反映情况的报道;。

(2)总结性感受，包括自己对活动的反思;。

(3)将活动结果制成主题性ppt。

十、活动要求。

1、保证参与社会社会实践的集体人身的安全，采取切实措施，确保万无一失。

2、突出重点，引导青年学生在实践中树立吃苦耐劳，务实奉献的精神。

3、每天总结社会实践进展情况，活动结束后，要及时写出。

活动总结。

4、鼓励队员发挥所长，主动创造条件，利用各种机会进行形式多样的社会实践活动。

十一、有关制度。

(一)例会制度。

1、全队每天晚上9点准时召开例会;。

2、例会由队长召集，主要交流当天工作情况和感受，总结得失，布置下一阶段任务;。

3、队员不得无故缺席例会，有事须向队长请假。

(二)作息制度。

1、早上起床时间6点半;。

2、晚上7点——8点半，队员相互交流、排练文娱节目;9点召开例会;例会以后要求完成日记、个人卫生，11点前熄灯就寝。

(三)队员守则。

1、队员须认真遵守实践队制定的有关制度和活动要求，要服从队长的指导;。

2、队员要自尊、自信、自强、自爱，无论在何时何地都要注意维护郑职学子的形象;。

3、队员在实践过程中要不怕苦，不怕累，积极进取，脚踏实地。;。

4、队员之间要团结友爱，互帮互助，体现当代大学生团结协作的精神。

5、队员要有高度的安全防卫意识和纪律意识，要严格遵守作息制度。

大学生支教策划书

大学生支教策划书

为了能写出更好的。

策划书。

下面本站推荐一篇范文,仅供参考：

一、支教背景及其目的：

二、活动主题：知识作帆，理想起航。

三、活动对象：陈塘村小学的学生。

四、活动时间：2019年7月15日—7月19日。

五、分班情况及支教科目：

1、分班情况。

考虑到学生的年龄和受教育程度的差异，决定把孩子们分启蒙和培优两个班：启蒙班由一、二、三年级的学生组成，培优班由四、五、六年级学生组成，班级实行班主任责任制，班主任应监督及管理班级的各项工作，并协助各科授课指导员课堂的顺利进行。

2、各科内容参考。

由于这是我们第三次到陈塘村小学支教，对那里的环境及孩子们的情况已有所了解，因此，我们在以“职业介绍”课堂为突触点的同时以“安全常识”课堂为重点，使他们在每时每刻都能有个安全意识。

以上各科内容仅供参考，可自由发挥，要求准备好七天的。

教案。

但值得注意的是，课堂们是互动的课堂，脱离学生的课堂是不成功的，要把课堂还给孩子们。

六、注意事项：

每个支教队员课前都得精心备课，认真完成每一节课程的教学任务。而班主任也将严格实行班主任责任制及随堂监督工作。同时各支教队员也还得注意以下三点：

1、及时强化。

2、课后反馈评估。

3、课程教案优化。

七、支教总结及表彰大会：

在支教末各班将进行支教总结，班主任在总结一周学习以来学生的学习情况，同时，也不忘学生是总结的主体，认真组织学生们之间的交流，让他们在交流学习的时候也能在语言表达上找到自信。而在村里进行支教活动成果展，展示学生们在参加活动中的优秀表现和取得的成绩。并在晚会上进行表彰，对优秀的学生颁发奖状及纪念品等。

暑期大学生支教心得

去支教时，很多人表示了深深的诧异。其实我很早就有这个想法，当我知道我们系要组织这个活动以后，就很想去体验那种支教的生活，想到要去支教了就产生一种莫名的兴奋。后来，真的成为了一名支教队员，才发现这件事完全没有自己想象的那么简单，单是准备工作就极其繁琐。经过这么多复杂漫长的前期事务，虽然不像最早的时候还怀有那么多不切实际的憧憬和向往以及可笑的宏图大志，但大家心里的一份期待和热情却没有消减，而且随着实践的来临，这份激动似乎也在慢慢发酵膨胀。

终于，踏上了安阳的土地，看到了中学里孩子们一张张羞怯却满怀希望的脸，开始了支教的第一天。

第一天，中召地处106国道附近，算是交通便利。坐车顺利到达中召，感觉这里也并非我们想象中那样贫困。在周围农田里可见到大片的桃园，葡萄园，西瓜地等，这在河南实属少见。在当地学校校主任的悉心照顾下，我们住到了学生宿舍，我们的生活得到了妥善的安排。当时正值盛夏鲜花烂漫时节，学校的花坛姹紫嫣红，平添了几分娇艳。

第一天，往往是感触最多的时候。还记得初见时孩子们羞涩的面孔和腼腆的笑容，试探着向讲台上的我们叫了一声：“老师”。我的心瞬时变得柔软起来。满是泥土的街道，远离了非主流和霓虹灯的侵害，保留了童年应有的纯真和朴实，这是一个充满纯净和真情的地方，我们能做的就是为他们提供知识和精神的帮助，为他们点亮未来的希望。

留守儿童。

这次支教活动让我接触到了纯朴孩子们，他们有的活泼可爱，有的斯文娴静，有的聪明好动，还有的沉静懂事。小孩的天真烂漫在他们身上一览无遗，有时甚至感染了我这个大学生，让我不由自主地和他们一起唱儿歌、玩游戏。现在还记得我们一起在蝉鸣阵阵中合唱《童年》的场景。

他们家庭贫穷，所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。他们的.家离学校较远，所以他们很早起床去学校。他们家长农忙需要他们做饭，小小年纪他们就得生活自理。他们尊敬师长，他们吃苦耐劳。

他们父母大多迫于生活离乡打工，通常过年、农忙才回家几天，只留下他们和爷爷奶奶们在一起。这就是当前农村普遍存在的庞大的留守儿童们。起初我也纳闷，为什么会来这里支教。这就是我找到的答案。

对支教的理解。

大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，支援贫困地区教育文化事业发展。为了那些欠发达地区的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。

支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神，越过简陋的教室窗口，穿过荒草丛生的校园，让人揪心，这时你会觉得支教活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。它还没有很好的硬件设施，更重要的是，它还缺乏优质的教师资源。

暑期大学生支教心得

依旧是一个夏日炎炎的暑假。我大二的暑假过得挺有意义，因为很荣幸并且很高兴地参加了学校的暑期社会实践，成为20xx年青海大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践服务团的一员。

今年暑期社会实践活动的主题是“永远跟党走·青春献青海”，我所在的团队所属是青海师范大学青年志愿者协会政法分会。我们一行9人于期末考完的第二天即7月17号的上午八点多就上车出发前往湟源日月藏族自治乡哈城学校进行计划为期十天的爱心义务支教活动。累并快乐的支教很快结束了，28号上午搞完文艺汇演就把已经收拾好的锅碗瓢盆和个人行李物品搬上车，和那群朴实可爱的学生艰难地告别后返回学校。支教时日比原计划多了2天。短短十二天的支教让我获益匪浅，颇有感触。我学到了很多，认识了很多，也懂得了很多。

新的工作，新的挑战，第一次担任校学生的历史教师，感觉难度有点大，由于小学没有开设历史课（只有社会课），加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的基本历史常识一无所知，到最后不得以给他们讲一些历史故事，希望以此来促进他们对于历史学习的热情。

经过几天接触，我发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增添求知的快乐。

支教很辛苦，却很快乐。每天早晨离8点尚有一个半小时左右就有学生来学校，我们只有在他们的到点之前就起床；每个支教队员每天平均下来有3节课，多的有的一天甚至有5节课；每天晚饭后还要开例会、备课，基本上每天都至少23点后睡觉；一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、中午下午送学生回家但是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和课余的交流，支教队员之间的和睦融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和快乐。

比我哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很有趣，谢谢您教我们，带给我们快乐！”有的写说我晒得很黑，像碳，让我下次再去的时候带上防晒油，有的写问我要电话号码和qq号，更多的写的是感谢的话和“不要走，我们舍不得”、“明年再来”之类的话嗬，这群可爱的孩子！

当老师很难，当小学的老师，更难。以前我觉得当老师很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老师面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小学一年级，在家骂不怕，打不怕，每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手锏，只要说“你要是再不听话就告诉你的*老师来！”保管有效。支教之后我就觉得，当老师不仅不酷，而且很辛苦，给几个班改作业、备课上课就够累的了，课后还得总结反思，还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵口打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学生或其家长谈话，反正事情不少，这些都是当过老师才有的切身体会。如果教的学生年龄比较大那还稍微省心一些，要是教的是小学生，课堂除了上课还得管纪律，课外眼睛还得盯着学生别打打闹闹出事，出件小事苦口婆心罗嗦一大堆，想想这些就头大。当老师难，当小学老师，真的，狠难，狠辛苦。

对团队、对团结有了进一步的认识。整了一个乒乓球比赛，活动并不是很流畅，活动中总觉得只有自己一个人在战斗，搞的我自己也生了自己一天的闷气，我的沉闷影响了团队的团结，后来经过反思，主要原因出在自己身上，活动前与队友沟通不够，以致做活动时队友不是很明白我的意思，活动过程中自己的一些说话言语欠考虑，也太急躁了些，另外怪我缺乏对队友能力的绝对信任等等。活动之后我反思了很久，一个团队最重要的，就是沟通、团结和信任。这是这次支教给我的切身体会。此外，作为队里唯一的大二学生，一口一个“学长”地被叫着，我时常感觉到的不是骄傲和得意，更多的是责任和压力，是遇事时的冷静和果断，挂有副队长之名就要敢担当，对于因为自己一天的沉闷而影响其他队员的心情，给团队的团结带来负面影响，事后我深感内疚和抱歉。

这次支教不仅仅让我更加深入地了解学生，让我体验了一把走上三尺讲台当老师的感觉，还近距离地切身观察了青海农村的生活，进一步了解青海。暑期支教让我明白，作为师范生的我还有很多东西需要学习，距一名合格的老师还有很大的距离，我还需要不断地努力和更多的锻炼。

在这次支教中，我一直在思考这样一个问题：支教“支”什么？不仅是知识，还有尊重和爱。为孩子们支撑起远大的志向，是馈赠于他们最好的礼物。支教，让我能从另外的角度思考怎样才能成为一个合格的教师。支教，也让我重新思索我的人生定位。

在这里，我要感谢一群人。首先，我要感谢学校能够给我们提供这么一次锻炼的机会，感谢学校领导、老师的关心指导，其次，我要感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信任让我有勇气有信心去做，是他们和我一起努力才能顺利完成任务，是他们的辛勤劳作才能让我们的活动变得精彩，变得完美；最后，我要感谢这群大山的孩子，是他们让我们队伍的工作变得有意义，是他们让我感受到了爱的真谛，是他们让我们的暑假变得充实，是他们给与了我们前进的动力。

这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子珍藏的美好的大学记忆。

大学生暑期支教心得三：大学生暑期支教心得体会——梦开始的地方。

今年的暑假期间，我参加了台州学院生命科学学院“知心支教”暑期社会实践队，此次社会实践我们来到的是生命科学学院的支教基地——博远小学。这是一所农民工子弟学校，教学设备较为简陋，师资力量较为薄弱。我们的教学场所是一个六年级的教室，里面依然张贴着毕业时的一些东西。教室里仅有的两台电风扇有气无力地、吱吱呀呀地转着，热得让人难以接受，但是每一节课教员和学生都会认真上完，没有丝毫马虎。学生们中午回家吃饭休息，教员们每天吃饭就是附近的沙县小吃，午休就趴在桌子上睡会，每次睡醒就会垫得胳膊生疼。但是这种生活我们一点都不感到辛苦，因为我们觉得自己所做的一切很有意义，这一切很值。

作为一名非师范生，有时会感觉走上三尺讲台对于自己来说就是一个梦。然而现在，它不再只是一个梦，我正在利用暑期实践的时间来实现这个梦。现在的我，就站在这个梦开始的地方。

在开始支教的前一天，我们负责给学生家长打电话通知上课时间，大部分家长都很支持我们的行为。记得有位大姐在电话一直对我说谢谢，弄得我不知如何是好，还听到同队的人说，打电话过去的时候有一个学生说自己已经有三四天，每天早上都去学校看，但是都没有看到我们过去。听到这些，我的内心十分激动，心想一定要把这次支教工作做好，希望我们可以和学生们愉快相处，希望他们可以喜欢我们，希望他们可以认真的记住每一个知识点。

暑期大学生支教心得

生活，就是生下来，活下去。在xx那3天彻底的领悟到了什么叫活下去！

你能想象吗？一个寝室再烂，能烂到什么境界？在xx你就可以见识到，一个在中国为数不多的宿舍条件，泥巴地板，四处昏暗幽惑，又脏又乱。终于知道，原来医学院的宿舍是何等的高级了。

有看官就会纳闷了，医学院毕竟是个大学不！对，那怎么能比呢？夏天，最大的麻烦是？蚊子咬！第一次发现，原来打蚊子还可以用打农药的喷雾器打药！哎，夏天，第二麻烦的就是热啊！首先看到寝室风扇的影子都没有，可是我完全错了！第一晚就是冻醒的。寒冷，并不可怕，可怕的是那宿舍周围杂草丛生，要是半夜一条小蛇杀进宿舍，那可如何是好！很难想象，半夜睡着，突然发现一根凉凉的东西在身上动，那是何等的恐怖！不过，3天，并无什么虫蛇鸟兽来此撒野。我想可能是我们的杀气太重！

吃住虽占据了生活大半壁江山，可毕竟我们去那里的主要目的不是去体验这些东西的，我们的口号是“真爱天使，爱在xx”。我们是带着我们的爱来的，伴你成长，不仅仅要只是陪他们过过暑假，而是要在给他们带来的快乐的同时让他们学会一种思维，一种能让自己更好的活下去的思维。在农村，尤其是这种山村，读书是唯一的出路！

记得有次去调研，遇到了一个从外面刚打完工回来的家长，跟我说了一下他的一些观点，他说，现在啊，在外面打工的日子也不好过！物价天天涨，夜夜涨，我们这些没什么文化的农民工工价一直就那么多，老板还时不时克扣工资，一个月下来也留不了什么钱。还说，一个跟他一起工作的有一个大学毕业的，工资高不了好多，只是是做的没他那么杂没他那么累。说现在人才多了，读书读完之后不一定可以找一个好工作！我随即就跟他说了，在某种意义上讲他说的对，现在这个竞争激烈的社会，读完大学不一定能找到合适的工作，但是你在这个漫漫求学路上，会收获很多！最重要的是友情！也许你读完大学作为不大，但是你的同学就不一定了！还有他说到了一个权势和关系问题，其实现在好多关系是读书读来的，有些人会把同学看的比亲人重，读完2+4+2+n年的书出来，我相信同学一定遍布全国了。到时候要做个什么事不怕没人帮忙！像我们这种农村里的孩子，没什么家庭背景，只能靠读书去认识一些有背景的人......

那天下午是我在xx与当地人说话说得最多时间最长的一次！

依稀的记得那句，爱心改变命运，责任让义举永恒！于是乎后来要拟一句话送给我们可爱的同学们，就想到了这样一句：知识改变命运，读书成就未来！

在黄雷，渗透生活每一个角落的点滴，永远留在心中!

谢谢，那些可爱的人！

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暑期大学生支教心得

初入大学就有这样一个愿望：做一名志愿者，支一回教。201x年7月15日，我怀着这个愿望来到了民乐县民联乡龙山村中心小学，在这片土地上开始了我的支教生活。

支教的我如同划过这片土地的流星，偶尔在这片土地上亮了一下，虽然马上熄灭了，但毕竟留下了那一抹光亮和色彩，这对我来说已经足够了。当初选择支教，虽然不知道会面对怎样的学生与生活，但仍然欣喜而自信，格外的珍惜这次来之不易的机会。在龙山中心小学支教的这二十几天里，虽然很短，但对教师的工作与身份有了更深的理解，作为未来的一名教育工作者，缺的就是这种体验，它让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它是来自于没有功利天真的孩子们，也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但是却带走了一个值得一生珍藏的记忆。

这次支教是我第一次当老师，因而多少有些紧张，担心自己语无伦次，担忧自己被学生问倒，怕自己把握不了课堂纪律……带着这些担忧，我踏上了讲台。当我看到孩子们好奇的眼神、可爱的神情、朝气蓬勃的精神气，那些担忧，那些紧张打起包袱溜走了；课堂上，我教授的是六年级的'数学和二到六年级的音乐，数学课上。同学们思维活跃，音乐课上，同学们热情活泼；课余时间，学生与我之间像朋友一样交流，有说有笑。每一堂课都是我精心准备的，题目也都是设计过的，在课堂上我也会串讲很多我自身的经历，我想培养他们对生活的热情和对学习的热爱，他们都喊我“刘老师”，我们相处的非常融洽。

支教期间我把自己所知道的知识传授给孩子们，把爱和欢乐留给山区的孩子们。我们用青春和汗水维护那充满爱的旗帜；用无慎和实践完成爱的交接；用语言和心灵来书写爱的故事。龙山的地理环境很不错，唯一不足的是天气有点冷，尤其是早晨和晚上，凉飕飕的。在这个学校素质拓展的教学设备几乎没有。因此，他们的确需要我们这些志愿者给他们带去一些在平常学不到的知识，比如我们这次开设的音乐竖笛、动手剪纸、毛笔书法、体育锻炼等素质拓展课，即培养了他们的兴趣爱好、又提升了他们学习的积极性。和他们在一起我感觉年轻了很多也活泼了很多，虽然一节课下来嗓子很痛、人很累，但快乐使我忘记了一切。

当我看到小孩子们背着比他们还大的书包向校门外走的那一瞬间，我的心有点异样，孩子们回到家，等待他们的是什么呢？是爸爸妈妈一个微笑？不，在家中他们看到是照片里父母慈爱的笑容，因为作为留守儿童的他们一年可能只能见到自己的爸爸妈妈一、两次；还是爸爸妈妈一个简单的夸奖？不，在家中只有爷爷奶奶的一句简单的“嗯，吃饭吧！”，因为陪伴他们的只有爷爷奶奶甚至姥爷姥姥。

暑期支教活动策划书

支教地点：xx省会宁xx小学。

团队人数：16人。

参加对象：浙江省大学生。

一、活动目的及意义。

关注西部，关注会宁，爱心让梦想起飞。近年来全国范围普遍干旱，特别是在西部素有“十年九旱”的状元县会宁，引来了社会各界人士的关注。年轻的我们，更应该做点什么，特别是为西部的孩子近一点自己的微薄之力。

我们这次活动本着关注西部关注西部留守儿童的原则，尽最大努力为西部孩子做我们力所能及的帮助，为他们带去新的学习方法和新的思想帮助他们健康成长。其次为他们送去我们的一些资助。作为一名大学生，这是一次难得的锻炼机会，在帮助困难孩子的同时我们感觉到自己生活学习环境的优越，使我们更好的对待生活，对生活有新的感悟，早日成才去帮助那些需要我们帮助的人群。

我们通过“心连心”筑梦工程实践活动，一方面可以运用所学的知识给孩子们带去新的思想，开拓他们的视野，增长知识，另一方面，通过各种活动，深入了解西部山区小学生的生活和学习状况，获得大量的一手资料，后期联系相关基金会和慈善机构及爱心人士，更进一步帮助孩子们健康成长。同时，借助我们的宣传，使更多有志于慈善事业的个人或机构关注西部教育。

二、活动内容。

这次活动我们把所有的支教教师分成三个小组，分别是课题组、体艺组和文艺组。

1、课题组。

课题组主要教授孩子们一些科学文化课程，主要有语文、数学、英语、历史、地理、思想教育等。课题组的主要目的及任务是：提高孩子们对学习文化知识的兴趣，帮助他们提高学习成绩，让他们感受到学习的快乐，同时培养他们的自主学习能力。

2、体艺组。

体艺组主要负责体育、美术、琴棋、书法、以及课外兴趣的拓展实践课程的教学。体艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们增强体质，陶冶情操，体验艺术的魅力，丰富他们的课外活动时间。

3、文艺组。

文艺组，其课程内容有，音乐，舞蹈，演讲（有关名人故事、爱国教育、安全知识普及以及锻炼团队力量的游戏。文艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们从德、智、体、劳、美等各方面全面发展，培养他们的文艺兴趣以及文艺才能。

此外，课程内容还要附加主题班会（如感恩、爱国，安全、卫生等，主要有班主任老师负责。

三、日程安排。

四、活动前期准备工作。

1、选择合适的支教学校，并初步了解该学校的状况（地址、设施、师资等和村子的基本状况（包括村子的经济、生活基本条件等。

2、主动联系学校，通过学校老师得知学校教学基本情况和学生的基本信息，并做好记录。

3、确定各个方面负责人以及各负责人职责分工。

4、与接受支教的小学确定时间及交流相关事宜。

5、确定支教志愿者名单及教案。

五、活动前的宣传。

1、横幅：爱心支教活动必将用横幅大力宣传。主要在支教学校主干道上，志愿者老师招聘现场等人流密集之地，点名赞助商。

2、海报：整个爱心支教期间将在人流集中地段张贴巨幅海报及时传达信息。我们将在爱心支教的宣传海报中点名赞助单位。

3、在支教中心网站广播站感谢赞助企业对爱心支教的支持。

4、媒体宣传：通过媒体向大家宣传本次活动。

六、项目可行性分析。

1队员信息。

我们有十几名优秀的队员，他们各有特长。其中有很大一部分是会宁当地人，他们对当地自然人文环境非常熟悉。他们了解此行的任务艰巨，要对浙江的同学负责。再次我们所选拔的每一位队员都是有坚定地志愿者信念，经过多天的相处，每个人都热爱支教、热爱我们的团队、能吃苦耐劳。我们相信，凭着队员的满腔热忱和之前的支教经验，此次支教一定会圆取得丰硕的成绩。

2“再穷不能穷教育”，这是会宁这个贫穷的“高考状元县”多年的共识，在长期的了解后，我们的队员都深深理解这一点，看到这些孩子，就像看到我们自己的童年。所以我们的队员一定会倾力爱护这些孩子。

3会宁很浓厚的学习氛围，因为条件艰苦，每年都有大量的支教团队从全国各地蜂拥而至。有这样的教学环境，无疑为我们教学提供了莫大的支持。

4我们的队员大部分来自农村家庭，很容易适应农村的生活，便于我们开展家访和调研。

5在出发前，每个队员都要准备好教案，我们会严格把关，并向当地教师请教。

6我们已经在去年有了一次成功，并且从中取得了丰富的经验，不足之处我们今年将更加完善，以更好的状态去取得更大的成功。

七、团队的使命。

发挥自身的优势，同时联系其他公益性团体，号召社会上更多的慈善机构及爱心人士共同关注西部教育。为西部山区的贫困小学生奉献爱心，给他们送去快了和希望，给他们学习的动力，帮助他们健康成长。

八、行动要达成的具体目标。

九、其他。

支教地区介绍。

会宁位于甘肃省中部，白银市南端。国道312线、309线横跨东西，省道靖天路、定会路贯穿南北，交通便捷，信息畅通。会宁县位于白银市南端，东与静宁、西吉、海原三县接壤，南与通渭县毗邻，西连定西、榆中两县，北靠靖远县、平川区。

会宁是绿色产业基地。由于会宁区域海拔较高、土层深厚、光照充足，无工业污染，发展绿色食品具有得天独厚的优势。目前已经形成了“小杂粮、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱产业。铁木山矿泉水被国家命名为优质天然矿泉水，以当地杏仁和矿泉水配制生产的“万里缘”杏仁露跨入省名牌产品行列，荞麦面、良谷米系列小杂粮食品获得a级绿色食品认证，绿色产品开发具有广阔的市场前景，已被中国特产之乡委员会命名为“中国小杂粮之乡”和“中国肉羊之乡”。

革命圣地甘肃会宁，自然条件严酷、干旱缺水严重制约了当地经济社会发展，是以雨养农业为主的国家扶贫开发重点县之一。尽管如此，这里却走出了大批人才，成就了拥有“状元故里，博士之乡”美称的西北教育名县。这就是被社会大众津津乐道的“会宁现象”。

国家级贫困县会宁是甘肃省的教育大县和高考“状元县”，恢复高考制度以来，已经为全国各大中专院校输送了5万多名优秀学生。该县教育局负责人介绍说，会宁县在教育上没有高招，经验就是十二个字：“家长苦供，教师苦教，学生苦学”。这十二个字造就了甘肃教育界独特的“会宁现象”。

暑期支教策划书

20xx年8月4日。

石家庄信息工程职业学院青年志愿者协会。

北郄马小学。

组织动员大学生支教服务团队为农民工子女的生活、学习提供力所能及的帮扶，对于服务农民工子女的读书成才、提高大学生社会实践能力必将产生深远的影响。

一方面在给小朋友们带来欢乐的同时授予他们知识并开拓他们的视野；另一方面也是给我们志愿者的一个很好的奉献自己爱心，锻炼自己的能力的平台。

1、宣传工作：

在北院、南院张贴栏、各宿舍楼张贴宣传海报；

2、准备工作。

积极招集志愿者并进行相应的培训；

准备好活动相应的道具和材料；

事先联系支教的学校，让他们有所准备。

首先由主持人介绍本次支教的团队（5分钟）。

1、第一节课：

a、感恩教育（15分钟）。

本次教育以感恩父母为主线，志愿者自行准备有关感恩教育的素材（考虑到支教的学校无多媒体，所以最好以讲故事的形式展开），在讲述故事的同时引导学生积极思考如何感恩父母？怎么样去感恩父母？也可以让学生发言讲述自己家里或邻里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后让学生在卡片上写上感谢父母的信或是写想要对父母说的话（志愿者可以买彩色便签发给学生或者是让学生用自己的作业本写）。

b、游戏（你来表演我来猜）：（15分钟）。

c、猜测三次未猜出者为失败，胜利者给予奖励（志愿者自己准备，可以是笔或者笔记本之类的）。

c、画鼻子游戏（10分钟）。

a、志愿者在黑板上画出几个脸（没有鼻子）；

b、让学生到黑板前，蒙住或让他们闭眼睛眼睛，转几圈后让他们拿粉笔在上面画鼻子；

c、看谁画得又好又准。

2、第二节课（以课堂小游戏形式展开）：

3、

a、开口说英语（15分钟）。

以互动的形式展开：1）、事先准备好几个简单的关于动作的英语卡片，教会他们；

2）、随机选卡片亮出来，让学生们念出来，并做出相应的动作，答对的可以有相应的奖励。

b、前线告急（10分钟）：

a、将学生分为四组并在每组中选出一个代表；

b、志愿者说出一件物品（教室里有的，或者是学生有的）然后让代表收集同学们给去的物品（一件）并以最快速度送到讲台上。

c、最后送上物品最少或最慢的小组派代表上台进行表演。

d、吟诗或唱歌传花（10分钟）：

e、游戏与平常的击鼓传花类似；

g、当台上的'人朗诵或唱歌结束，手上有传递物的同学要进行诗歌朗诵或者是其他才艺展示。

（备注：上课前要进行认真的准备，特别是安排好志愿者负责的环节，课堂上可以根据实际情况对活动的用时和顺序进行安排和调整。在游戏中要注意维持教室的纪律和注意安全，避免学生发生摔跤或磕碰事件。对于小游戏，志愿者也可以根据自己的喜好进行更改成比较适合的。）。

1、活动所需要的志愿者都是经过精心挑选出来的，对工作有足够的积极性和热心。同时也希望这个机会，锻炼自己，提升自己服务社会的能力。

2、活动所需的经费不多，活动受经费的限制校本次活动是志愿活动，全部支教人员不收取任何费用（路费自付）。

3、经费预算方面：

车费：每人2元。

活动中给予小学生的奖励由志愿者来支付，最好是文具类的。

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暑期支教策划书

xx年已悄然过去，我们迎来了期待已久的xx年暑假。基于今年寒假我们协会举办的未教“心”起点活动激起了会员们的极大热情和全院同学们的广大好评，为此，我们再度与阜阳市颖东区袁寨镇北照行政村北照中学、北照小学等相关单位取得联系，决定于今年暑假组织并安排广大有意愿的同学前去支教。相信我们的付出不仅会让当地的孩子们受益，而且我们投入的真诚和知识也会得到不一样的收获，这将为以后我们顺利踏上师范岗位成为一名真正合格的人民教师而迈出成功的一步。

1、活动地点。

阜阳市颖东区袁寨镇北照行政村北照中学、北照小学。

2、活动时间。

xx年7月10日一一xx年7月19日（最终时间将根据我校放假时间而做相应调整）。

3、活动目标。

为丰富当地的中小学生的假期生活，带去知识和快乐，寓教于乐，提高音体美等各方面素质，促进他们养成健康的生活方式、塑造健全的人格；同时展现我院学生们的风采，促使我院师范类学生及早及时地树立正确的人生目的，规划出自己明确的职业前景，夯实专业知识和基储提高职业技能，实现课堂学习知识与课外实践锻炼相结合，力争成为一名优秀的人民教师。

4、活动对象。

北照小学1—6年级学生，北照中学7—8年级学生。

1、智育语文、数学、外语、自然地理常识。

2、德育思想品德、心理辅导。

3、体育体育、舞蹈等。

4、美育音乐、美术、书法等。

1、xx年7月10日以前，有专人提前到目的学校附近安排好所有志愿者住宿问题；

2、xx年7月10日，确定本次活动的最终志愿者名单，让志愿者根据自身特长及爱好选择支教课程，明确分工责任，并认真设计教授课程、支教生活用品采购等各项准备活动。

3、xx年7月10日上午，请团委老师为我们进行临行前的教导培训，请高年级支教经验丰富的同学为我们进行经验介绍，结束后集体出发到达目的地。

4、xx年7月11日—7月19日，正式开展支教工作。

5、xx年7月20日，全面结束此次支教活动，安排志愿者返乡。

1、可行性。

此次活动紧贴我们的专业特色，有助于提高我们的职业技能，树立从业意识，所以本协会广大会员热切希望参加此次支教活动；我们通过实地走访，与当地老师家长和学生交流，老师家长和学生均表示欢迎；此次活动目的地选在阜阳市周围，交通相对比较便捷，有利于与学校、当地派出所、医院等保持联系，方便活动的同时，安全方面有保障；本协会是我院最早成立最有影响力的学生团体之一，有着已发展成熟完备的社团机制，有着一群工作能力强且认真负责的社团学生干部，且许多学生干部已经有丰富的支教经验，相信能够从容应对此次活动中可能出现的意外，保证此次活动的安全顺利进行。我院团委领导的大力支持是本次支教活动成功的关键。

2、可持续性。

通过我们的努力不断提高我们的支教水平，创新支教形式，定会得到当地师生家长更多的欢迎与支持；我们希望通过我们实际的付出努力，让课堂理论知识与校外实践结合，树立我们信工学子优良的学风形象，体现我们较高的综合素质，展示我们扎实的专业知识和从教技能，扩大在当地群众中的影响力，争取与当地学校师生建立一种互动机制，成立在当地的支教基地，寒暑假期及平时周末定期组织人员到当地支教。

1、让当地的孩子们在假期中收获成长，在成长中收获快乐，在快乐众获取知识，从而使他们热爱学习热爱生活，健康快乐的成长。

2、切实使我们志愿者在实践中得到锻炼，明确专业学习方向，增强对教师这一职业的热爱。

3、借此机会，深入基层考察，让我们切身感受当代中国基层基础教育的现状，了解广大孩子们的所思，所需，及时调整我们的学习方向，为我国的基础教育事业做出奉献。

（一）问题。

1、天气：今年夏天较为炎热，可能到时会有暴雨天气，影响户外活动的展开及支教人员和学生的安全。

2、志愿者：广大的志愿者们多来自我院的不同专业，全国不同地域，专业思维和个人生活习惯会有所不同。

3、时节：放假期间，一些中小学生要与在外打工回乡的父母团聚，可能不愿出来参加我们的活动。

4、志愿者生病问题：可能会因为水土原因或天气原因导致志愿者生玻。

（二）应急手段。

1、因为天气炎热，多做准备些药品，尽量避免户外活动保证学生身体安全，导致支教人员增强安全意识。

2、通过合理分配人力，认真协调，开展团队培训，增强大家的团队意识，增进友谊，增强凝聚力。

3、通过家庭走访与学生家长交流，说明参加此类活动的意义。

4、提前准备好医治各种常见病的药品，并与当地医院保持联系。

1、教学教材及学生鼓励品300元。

2、志愿者食宿费用800元。

3、交通费用200元。

总计：1300元。

信息工程学院团委意见：

未来教师实践协会。

xx年6月18日。

暑期支教策划书

橄榄石支教服务团肖磊。

二〇一四年五月二十四日。

目录。

一、背景……………………………………………………p。

1二、目的……………………………………………………p。

2三、安排……………………………………………………p。

2四、注意事项………………………………………………p。

3五、经费预算………………………………………………p。

一、背景。

在如今的中国西部地区，某些山区还存在着严重缺乏教师的学校，在这些学校上学的孩子，他们只能枯燥的学习语文、数学等科目，毫无学习其他兴趣科目的途径。为了能培养孩子们广泛的兴趣爱好，为了能更好地呵护祖国的花朵。我队积极响应学院培养大学生厚德奉献之号召，主动联系山区学校，开展暑期支教活动！

二、目的本次暑期支教活动旨在帮助山区儿童培养广泛兴趣爱好，同时将山区孩子现状反馈给社会，从而获取更多公益资源，本次活动亦为响应学院号召，丰富学院同学暑期生活，培养支教同学奉献精神。本次暑期支教活动，对山区孩子和支教大学生都有着非同一般的收获，具有重大的意义！

三、安排。

（一）时间与地点。

本次支教活动时间定于二零一四年七月，为期十五天！于七月初支教同学放假后出发，七月中下旬返回。

本次支教活动地点为四川省宜宾市屏山县农溪乡人民小学与四川省泸州市古蔺县建竹云竹小学。

（二）人员配置。

本次暑期支教活动人员配置见附录1（橄榄石支教服务团2014暑期支教人员安排）。

（四）前期准备。

由于本次支教地点在于山区，路途遥远艰险，交通不便，需步行，所以需要支教同学有过硬的身体素质，为了提高支教同学身体素质，我队组织支教同学于五月二十日起，每日晚八点十分于学院运动场进行素质拓展运动，保障支教的顺利！

支教同学自行带行李物品，我队后勤人员准备防蚊、防虫、防蛇、的物品！

四、注意事项。

（一）防范人身意外。

为保障支教同学人身安全，支教出发前，我队严格要求每位同学购买人身安全保险。在支教过程中，严禁任何人员以任何形式单独外出。外出采购生活物资需提交申请，待橄榄石支教服务团以会议形式决定后，集体组队外出！

（二）防范蚊虫叮咬与疾病。

我队后勤人员需准备防虫药水、防蛇药水、感冒药品及跌打损伤药品等，详见附录2（橄榄石支教服务团2014暑期支教应急药品单）。

五、经费预算。

本次支教活动经费预算详见附录3（橄榄石支教服务团2014暑期支教经费预算单）。

橄榄石支教服务团肖磊。

二〇一四年五月二十四日。

附录1橄榄石支教服务团2014暑期支教人员安排。

2橄榄石支教服务团2014暑期支教应急药品单。

3橄榄石支教服务团2014暑期支教经费预算单。

橄榄石支教服务团橄榄石支教服务团。

2014暑期支教人员安2014暑期支教应急药。

暑期支教策划书

新世纪以来，数以万计的大学生利用寒暑假时间到边疆，到基层，到偏僻山区的一所所中小学支教，给那里的留守儿童点燃梦想、播种理想。这是我们组织并发起此次支教活动的目的所在。

在这个功利的社会，我们做什么事情都要被问起一句意义。大学生短期支教，现在社会上备受非议。因为很多人看来，一个月的时间并不能给贫困学生带来什么，也并不能让大学生锻炼到什么。但是，我们不这样认为。我们深信，通过我们整个团队的努力，我们能够向贫困地区里的孩子们传达“自强不息”“行胜于言”“追求卓越”的概念，在他们小小的心灵深处播撒下认真学习、走出大山、脱离贫困的种子。贵州遵义市务川县砚山镇毛田完小，地处贫困山区，师资力量相对匮乏，信息相对闭塞，在我们去之前，从未有任何一支支教队伍前往进行支教活动，因而此次春晖使者行动，我们团队的行动对于传播新理念、新知识、新方法、提高孩子的综合素养、开阔视野意义重大。

（一）项目背景。

做一盏油灯，照亮几里去路；为一颗心灵，携来一片天地。立于世，需担一肩之责；行走长路，应为一隅天地。立身立世，为人为学。为天下，携手行千里。为世事，并肩为己任。——《千里草序》随着国家对义务教育的大力扶植，乡村教育的硬件问题已有了很大的改善。但在一些少数民族地区，由于受地理和经济条件的限制，其教育状况仍然令人担忧，尤其是在教育软件方面。由于师资队伍缺乏，教师的水平和教学专业化程度不高，老师教学手法传统等客观因素，学生积极性缺乏，学习的动力和目标缺失，学生整体呈现内向、自卑、封闭、不善于与人沟通但非常有上进心等特点。

让孩子们健康快乐地成长，接受更好的教育，全面发展，综合能力得到提高是我们努力的目标。通过形式更加丰富、内容更加适合、科学的支教活动，我们旨在巩固孩子们的基础知识，拓宽孩子们的知识面，为孩子们营造快乐、温暖的成长氛围。弥补当地教育的不足，促进当地孩子们的健康成长和全面发展。

由此可见，学生们缺乏“第二课堂”类的知识。能力拓展，此次浙江万里穿山甲支教活动，目的旨在假期展开此类课程，从文化课之外，为孩子们带来新东西，学到在课堂上学不到的内容，这些“软知识”、“软技能”将会对孩子的一生产生深远影响。

（二）项目意义。

1、孩子们的基础学习能力得到巩固和加强，为以后的学习打好扎实根基。

2、通过各种文体娱乐活动，让孩子们处在快乐、和谐、温暖的成长氛围中，孩子们能够增强自信，完善人格，健康成长。

3、别样的科学课让孩子们感受科学的魅力，激起他们的好奇心，引发他的思考，锻炼孩子们的思维，拓宽视野。4、与当地学校共同努力，提高基础教育的质量；并为创造适合当地学生的新的教学方式作探索和努力。

5、丰富支教内容，为公益志愿活动注入新的活力，使之更具效果和科学性。

6、随着支教活动的深入和创新，为后续志愿服务提供借鉴，逐渐完善内容；并能够在社会上产生影响，共同关注西部山区的教育。

（三）项目拟解决的问题及项目目标。

拟解决的问题：

1.教学质量，理念陈旧落后，课程设置不够多元。2.孩子的学习主观能动性不足、学习习惯不好。3.孩子视野狭窄。

5.课外活动创新性、规范性不足，不能有效发展孩子的身心健康发展，以及促进教学。

6.父母思想观念落后，不重视孩子的学习，缺少与孩子的沟通，以及能力方面的培养。

具体目标：

1.让学生在短短的一个月左右的里，学到一种好的学习方法，养成良好的学习和生活习惯。

2.让当地的孩子们在假期中收获成长，在成长中收获快乐，在快乐众获取知识，从而使他们热爱学习热爱生活，健康快乐的成长。3.关注当地孩子的心灵，培养他们坚强的人格、自信心、进取心，丰富他们的知识以及增强他们与外界的了解和联系，扩展他们的眼界。对其人生态度等方面产生积极的影响，从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用，培养他们奉献精神，树立为社会对做贡献的理想。

4.给参与活动的志愿者了解社会、体验社会、丰富自我的人生经历的机会，同时也有利于志愿者磨练意志力，增强自我才干。

5.借此机会，深入基层考察，让我们切身感受当代中国基层基础教育的现状，了解广大孩子们的所思、所需，及时调整我们的学习方向，为我国的基础教育事业做出奉献。

6.充分利用我们的宣传资源，将当地学生生活学习情况反映给社会，并呼吁社会，争取更多社会力量参与支教活动。

浙江万里“穿山甲”支教团队项目名称。

xx浙江万里“穿山甲”赴贵州毛田完小暑期支教项目实施时间。

***；***项目点具体情况(当地经济、文化、教育等基本情况)毛田完小地处偏远的贵州山区—遵义市务川县砚山镇毛田村，自然条件恶劣，昼夜温差较大，经济发展落后，距离最近的砚山镇需要车程15分钟左右。

该小学共6个年级，7个班级，10位教师，144名学生。主要缺乏现代化的教学理念，师资力量，硬件设施如：课桌，椅子，有益的课外书籍，文具，教具，以及其他现代化教学与学习工具设备。学校有自己的食堂和小菜园，支教队员可以自行做饭。

当地校长非常愿意与支教老师交流不同教学意见。当地民风淳朴，村民热情，对于支教老师也非常欢迎，孩子们也一直在问老师们什么时候再过去，非常渴望支教活动能继续开展。

（一）团队简介1.团队创办原因：

基于对中国乡村教育问题的持续关注，怀着对故乡的热爱，我们组建这样一支踏实的大学生支教团队，计划深入贵州山区，对当地小学教育提供支持，希望简单的行动能够对孩子产生深远而有意的影响。在去年此时的春晖使者行动中我们这支团队已经成功完成一次支教活动，我们坚持每年一度、同一目的地、同一行动以期达到对孩子们的持续影响，坚持一次只做好一件事。

2.团队使命及理念：

我们的团队使命即把山区少年教育成为有理想，有素质，能思考，爱读书，健康快乐的人。我们的团队理念是：群策群力，带爱黔行。强调做事要动员大家的力量，众人拾柴火焰高，要队员必须团结合作，共甘苦，共荣辱，之后强调一个“爱”字，心中有爱，做事自然有爱，对待孩子，对待教育，我们认为这是一个基本前提。

3.关注的问题：我们关注的问题即西部农村基础教育问题。（二）团队分工队长与副队长（2人）。

1.负责整个活动的宏观调控，对全体队员负责；

4.负责全体队员的安全；

5.常务副队长负责一部分的监督财务的工作；

6.负责对队员情绪进行积极引导与控制，与遇到适应性问题的队员及时沟通，确保团队步调一致，积极向上。

7.队长保持与学校大本营以及其他高校团队联系，做好反馈工作；教学组：（全体）。

1.负责完成主要的教学任务；

3.及时发现、解决教学中存在的问题，保证教学质量。课外活动负责人：

平时负责学生的文体活动，素质拓展与小型比赛。教学中途根据实际情况组织一个大型的学生联谊活动。

调研组长：

负责安排部署调研工作，并主要负责实施调研计划，在过程中监督队员工作。

调研员:全面负责活动中调研的整个情况。负责调查主题的确定，问卷的设计，人员的安排，时间的安排以及调查报告的完成。

财务组：

全面负责整个活动的经费收支以及募捐物资管理。收支情况必须及时准确地、及时地记录在案，要精打细算把每分钱用到刀刃上，合理控制现金流。

文书与技术组：

记录整个活动的日常情况，拍摄照片、视频，对家访的录音资料及时收集整理，并负责活动实施期会议记录，撰写活动简报。为后期报告撰写，资料整理提供支持，协助队长、副队长整理活动的视频与文字资料，完成支教日志、支教总结、团队财务报告、完善后的课程教案、文字报告、ppt和视频制作、图片筛选、发票收据的整理等工作。

后勤与安全组：

全面负责队伍的后勤工作。在校前期准备时负责用品的采购、管理；支教期间负责志愿者住宿及饮食采购（由于暑假期间学校食堂歇业，需自己采购粮油米蔬等）伙食安排，生活补给，该组要与财务密切配合，把每分钱用到刀刃上。

（注：所有成员都参与教学组授课，其他实际工作任务安排将会根据实际境况酌情调整，大家均确保服从指挥与安排，以集体利益，受助群体利益为重，以支教工作顺利完成为目标。）。

（三）团队制度1.学校管理制度：

1.班级点名制度：第一节上课前考察出勤率，放学前确定人数；对于缺课同学，核实是否请假，若未请假及时联系家长确认其去向。2.请假制度：学生离校或有事不来上课一定要提前说明。3.巡视制度：学生在校期间，教学负责人和安全负责人负责巡视，保障课堂、课间秩序和学生室外活动的安全，如出现严重扰乱课堂秩序的行为，应立即劝诫，以防出现意外；课间安排老师负责学生的人身安全，若出现紧急情况可与学校老师联系，帮忙管理；在开展活动中如出现意外，队员应及时予以救助，严重者应立刻送往医院。

4.听课制度：每位任课老师为了增长教学经验，提高教学质量，每天至少旁听一节课；课后及时做出总结并向其反馈意见或建议。

5.教学制度：对任课老师，需要提前认真备课，不准迟到早退。如需请假，应提前通知负责人，请负责人帮忙安排其他老师代为上课。老师应时刻关心学生的心理变化，防患于未来；不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室或学校。

6.值日制度：为了有一个良好的学习环境，每天安排两名学生在放学后（或上早课前）打扫卫生，老师从旁协助。

2.调研步骤和内容：

1.第一步总体了解当地的风土民情，包括村民从事的工作，节日文化等。

2.第二步了解当地教育环境，包括学校师资力量，教学理念和教学设施等。

3.第三步了解学生自身学习状况，包括学生自我学习能力、学习需求、花在学习上的时间以及对学习重视程度等。

4.第四步了解学生家长对孩子的教育观，包括花在孩子学习上的精力和费用，对孩子教育的重视程度等。

5.第五步了解孩子家庭情况，确定特别需要帮助的孩子，为其提供后续帮助。

调研意义：

通过调研我们可以了解到贵州当地的风土人情，孩子的生活和学习环境，为下次的支教奠定坚实的基础。同时我们会时刻关注孩子的教育状况，联系社会各界爱心人士，给予爱心援助，为他们贡献自己的绵薄之力。通过二十几天的山区生活，身为当代大学生的我们能够体验到山区生活的艰辛和困难，培养我们勤俭节约和团结互助的精神，以此激励更多的热心人士投入到社会公益的行列中。

三、课程设计初步方案。

我们试图从单纯的语文、数学教学中走出，强调对孩子们基础人文素养、生活与科普小知识、健康小知识、动手能力的培养、欣赏能力的培养以及综合素质的拓展。以教学为主，主要包括以下内容：

1、理想引导课。

通过演讲等形式让孩子们谈谈自己对未来的想法，队员们予以支持与鼓励，并加以引导；再者，给孩子们分享一些名人的生平传记，播放少儿励志影片，通过真人真事以及励志片来启发、引导孩子树立自我期望和成长目标，并让每个孩子写一个自己的梦想，队员鼓励其为之奋斗！有研究表明：有志向有目标的孩子未来更容易成功。

2、国学导读课。

国学导读主要在于弥补孩子们在国学方面的不足，培养其对中国古典文化的兴趣，以通俗的方式让孩子与古人对话，了解人生的大智慧；队员通过文章讲解、情景模拟、实物展示等方式生动形象地引导孩子去理解国学中最为基本最为深奥的人生哲理，提高孩子的人文素养，潜移默化地影响孩子做事与思考的方式方法，为人生未来成大事打基础。

3、“心灵成长”课。

《大学》中说：“身修而后家齐，家齐而后国治。”小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容。我们团队主要从中华传统美德的角度出发，所谓中华民族传统美德，是中华民族优秀民族品质，优良民族精神，崇高民族气节，高尚民族情感，良好民族礼仪的总和。它使人陶冶爱国情操，从小树立爱国爱民的志向；它让人孝顺父母，对其充满孝心；它让人仗义疏财，尽力帮助别人。它感化了身边的一切，让处世的人明白心灵美才是真正的美，从而弥补了愚昧与笨拙、丑陋与缺点。以“仁、义、礼、智、信、孝、勤、俭、友、和”几个方面为主要出发点，培养学生的良好美德修养，从小树立高尚的德操。

4、科普、生活常识与安全自救课。

队员将搜集与生活、卫生、健康、有关的资料，制成小册子带过去。结合当地实际情况，宣传生活卫生常识，为孩子们讲解如何确保人身安全，传授基本的自救知识。队员将采取从实际生活出发，理论讲解、课堂抽问、现场演示和孩子共同参与演习相结合的教学形式，并监督孩子们的行为，确保孩子们都能养成良好的生活习惯，并掌握自救小常识。

5、语言文化课。

语言文化课课包含了英语课和普通话课程。通过游戏让孩子们了解语言作为一种交流工具的重要性。首先采用竞答得分制教会孩子汉语拼音和英语音标的拼读，以提高孩子对语言学习的兴趣；教会孩子们说基本的日常英语后，制定相关的英语班规，将日常英语应用到实际生活中；普通话课上，让孩子们举行诗歌朗诵比赛。上课过程中，穿插英语国家的文化背景与中国传统文化，以丰富课堂内容,让孩子们真正了解到文化底蕴感受文化差异。

6、思维训练课。

红军长征历经险途、困难重重，其中感人的、励志的故事数不胜数，孩子们对这段艰辛的历史也许缺乏了解，我们的美好生活来之不易，作为祖国的未来，孩子们有必要去了解这段历史，旨在让孩子接受更多长征这段不屈艰难的历史，希望能够给他们带去更多的动力去克服困难与挫折，战胜自然因素带来的不便；同时孩子们对自己家乡的位置以及当地特产、风土人情了解不多，队员搜集相关资料让孩子们更多了解自己的家乡，热爱自己的家乡文化，地域文化，也希望通过这个内容让孩子们了解世界的广大、开阔他们的眼界。

8、自我展示与礼仪课。

8.1自我展示：西部山区孩子给队员的印象除了淳朴天真，就是胆怯和自卑了。本课程可以让孩子们有个机会在同学面前或者陌生人面前展现自己的另一面。前期的课程，队员和孩子互动，拉近距离，然后逐步提高到上台做个小演讲，比如说自己的梦想等等。第二阶段，队员准备一些适合孩子们的经典的名著的片段，或者是简单的英语小场景对话。先是阅读，然后分组角色扮演。最后几堂课进行比赛，也就是小组话剧的表演呈现。我们会把他们演的话剧拍成视频，也让孩子们有机会看自己的表演。我们采用循序渐进地教学方式让胆怯的孩子有勇气上台展现自己，发现自己特别的一面，让他们克服心理的自卑和障碍，也学会在陌生人面前表达自己。

8.2礼仪：天地悠悠，生生不息。随着时代的变迁，我们虽秉承礼尚往来、礼贤下士的优秀文化精神，但吐故纳新、革故鼎新，旧瓶装新酒，同样的概念必然会与时俱进，赋予其全新的内涵意蕴。当下逐渐在学校中兴起。学生者学生活常识、学生存本领、学生命意义之所谓也。学生的社会化程度决定了教育的成功与否，而礼仪是人的社会化不可或缺的重要内容。人能给对方的第一印象好与坏往往取决于礼仪。孩子们正在身心发展阶段，明辨是非能力不强但可塑性很强。所以，开设礼仪课能让其更好的与他人建立良好关系。进而才能更好地合作下去。诚如俄国名人赫尔岑所说：“生活中最重要的是礼貌，他比最高智慧、比一切都重要。”

1、综合素质拓展。

1.1体育：根据山区孩子的教育环境，配以适合的体育项目。除一些简单易操作的体育活动外，如跳绳、踢毽子、足球、篮球、羽毛球、乒乓球等，还会教孩子们做广播体操、散打、跆拳道等一些防身项目。另外，还准备了一些小游戏，如“汽车旅行”、老鹰捉小鸡、“运粮食”、“贴烧饼”等培养孩子的兴趣。支教快结束前，可以进行以团队为单位的比赛，检验训练的结果，并给予一定的鼓励。这些体育活动既能强身健骨又能锻炼孩子们的毅力和团队精神，更重要的是能够给孩子们枯燥的生活带来些许乐趣，排解生活的压力；活动中重点观察其中性格较孤僻的孩子，尽力开导他们，让他们融入到团队中来，感受团队积极向上的力量，学会处理人际问题，学会正确地与他人沟通等。

1.2手工：队员们先向孩子们展示随身带的手工制作品，根据孩子们对其喜爱，向孩子们传授制作方法，和孩子们一起动手制作，让孩子养成动手的好习惯，同时也加深了队员们与孩子们的亲近与了解。手工制作包括：剪纸、折叠、玩具等，队员们在前期通过和手工制作协会合作培训部分队员。稀有材料由团队带过去，普遍材料就地取材。

1.3音乐与影视：音乐欣赏在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用，一些经典的励志影视视频也能寓教于乐。队员搜集对孩子身心发展有益的音乐与视频，安排孩子们欣赏，学唱歌曲，不仅可以陶冶情操，让孩子们劳逸结合，还可以丰富孩子们的课外生活，促进孩子们的发展。

1.4舞蹈与绘画：队员可以教孩子们跳舞，并鼓励孩子们跳当地民族舞，鼓励孩子们发扬当地民族特色；教孩子们学唱适合他们的歌曲；和孩子们一起画画（画他们美丽的家乡、脑海中的景象、对自己未来的想象等等）；一起玩手工制作，培养、激发孩子们的创造能力；鼓励孩子们将在“自我展示课”中学到的知识展示出来，互相交流，勇敢地表现自己。

注：每门课根据其性质，安排不同的课时总量，力求有所侧重。具体教授课程、课时安排等工作，根据日后实际情况灵活调整设计。

四、具体实践时间安排（一）前期准备工作1.队员招募阶段。

5月5日第二轮面试无领导小组5月18日第三轮面试试讲。

2.团队准备阶段5月20日—7月10日。

这段时间要完成，课程的设计与备课，完善队规队纪，团队队员的磨合，做好与队员家长的沟通制订安全协议，爱心物资文体用品的征集，申请校方暑期实践认可，购买队员保险，制订团队出行计划，购买交通车票和团队必需物品等工作。

（二）中期授课阶段。

队员与孩子们熟悉，初步了解孩子情况。发放部分物资。团队成员进一步统筹支教计划及活动安排，与当地教师家长做好前期沟通工作，包括教学准备（对教学环境的适应）、补充食品等及对志愿者的沟通疏导。

7月15日——7月19日（周一到周五）。

7月29日——8月2日（周一到周五）。

按课表上课，教学计划进一步落实；同时记录学生反映和我们看到的各种情况。

8月3日——8月4日。

进行各种学生喜欢的体育比赛，评优评奖；进行联欢前的组织与训练（平时课后可安排训练），颁发纪念奖品，合影留念。

（三）后期总结阶段量化考核如何总结：

由于实践期间正值孩子的暑假，我们不希望以考试的形式来量化评估。计划通过组织一些有趣的活动、比赛来检测，包括课后作业、日记来检测教学成果。还可以通过平时采集视频素材，采访素材，以及最后可通过一次调查问卷，来系统的检测我们的支教效果。回校后，我们还会通过电话回访在校老师，以及参与支教的孩子，检测支教的后期影响。

项目后续活动：

8月9日—8月10日。

向指导老师和合作机构负责人提交活动总结资料（包括文字总结、ppt、视频总结等）；在社交网络宣传阵地（博客、微博、人人主页等）发表活动总结的文字与视频资料；积极配合相关报纸、网络、电视等媒体，以图文视频等形式，在社会和校园进行宣传。

8月10日以后。

我们会不定期的联系校方，看他们有什么需求，能帮到的地方会再进行帮助。此外，将支教活动传承下去，支教结束不等于对他们的关怀结束。

五、项目可行性分析。

（问题遇见、自身优势、其他资源）。

（一）问题遇见：

1.可能出现的问题：项目执行进度未能配合计划进度或者在执行中发现计划失误或者不够完善。

对应预案：活动前加强队员与队长的培训与训练，严格按工作计划进程安排运作。在活动过程中，如有特殊情况，队长在争取大部分队员的同意下，可随机应变，及时调整计划。

2.可能出现的问题：队员突发受伤，急性病发作。

对应预案：立即联系当地医院，寻求最快帮助；在医生未来之前，可适当采取救急措施（必须要求正确，这必须在前期培训中加强训练）。

3.可能出现的问题：孩子不听话或者不配合。

对应预案：在校长或者老师帮助下，对孩子进行交流，并且主动和孩子谈心，了解他们的内心世界，用无私的纯真与友爱来和小朋友交心。

4.可能出现的问题：突发自然灾害。

对应预案：及时联系当地村民或者校长听从其安排与指挥，切勿随意行动。

5.可能出现的问题：队员或者孩子突发人身安全事件或者孩子或者队员出现失踪事件。

对应预案：立即报警和联系医院，将相关信息如实说出，配合调查与安排，切忌隐瞒或者不报。

6.可能出现的问题：孩子们由于和队员刚接触还不熟悉，课堂气氛沉闷，没有活力。

对应预案：课前课后以及平时多与他们接触、聊天、玩耍，努力和他们建立良好关系；同时课堂内容要有吸引力，吸引孩子们的眼球，也可以通过玩游戏等和孩子们“玩开”。

（二）自身优势:1、团队队员经验丰富。

我们团队队员主要包括大三学生和部分大二的学生组成，其中有2名老队员参与，他们在学校都积极参加各种活动，并从中受益匪浅，而且每一位队员都有独自独特的才能，我们团队中有数位丰富的教学经验的队员，他们懂得如何带领孩子们做各种活动，如何在活动中让孩子们学到使他们受益终身的东西，培养孩子多方面的能力等。而且团队中有校心理协会的学生，他们曾参加过多次对留守儿童和民工子女的心理辅导活动，对于孩子们的心理辅导有丰富的经验等等。

2、团队队员很高的思想觉悟。

我们队员在校中都是成绩优秀，品德良好的学生，队员们都深深热爱着公益事业，并积极的从事各种志愿者活动，队员们觉得公益事业是一份责任，是一份社会所赋予的的责任，在从事公益活动中队员们感到快乐，当队员们听到那些受到帮助的人感谢的言语时，觉的一切辛苦都是值得的，队员们坚信着传递一份温暖，将会得到更多的温暖。

3、团队队员具有较高的品德素养。

我们团队每位队员都具备强烈的责任感和团队意识，能在遇到任何突发情况都能很好的处理解决。而且为了这次支教队员们都已经做好了思想准备，无论支教环境如何恶劣队员们都不会有半点怨言，队员们决心为那些孩子带来温暖，带来快乐。

4、有过一次经验，团队二次优化，且项目点多方欢迎并支持。我们团队已在xx年前往贵州遵义市务川仡佬族苗族自治县砚山镇毛田完小支教20余天，并已基本熟悉当地的水土条件与风土人情，也与当地人民建立良好的关系。与此同时，在本次支教中，我们仍会有三名老队友前往该地支教，其中包括一名贵州籍大学生，另外两名老队员也已基本了解当地的情况，并已学会部分当地方言。

由于我们是第二年前往毛田，我们总结了第一年的经验与教训，这一次团队，从队伍的选拔开始就严格考核，到课程设计，我们精益求精，只希望为那边的孩子带来更多有实效的帮助。当地孩子、家长以及校方也非常渴望我们再次过去继续支教。

（三）其他资源：

通过联系周边各大高校的青年志愿者协会以及社区，辅助发起募捐活动，广泛募集活动所需用品，支教当地所需书籍、报刊杂志、学习、文体用品等。

已有一名社会爱心企业家盛先生愿意提供资金以及物资支持，还有本校一些老师愿意提供一些物资支持，我们还会陆续在校园进行一些募捐活动来倡导“群策群力”的理念。

已经于当地政府，红十字会，学校达成共识，由于去年的成功实践，我们得到了当地多方的一致认可。

当地的孩子强烈渴望，也是我们最重要的一个资源。孩子们非常希望哥哥姐姐们，能再一次前去支教。我们希望能把支教持续下去，尽量做得有意义一些。

六、注意事项（以下内容为xx春晖使者行动要求，本团队继承和学习）a：日常注意事项：

1)团队成员思想认识要到位，“入乡随俗”不搞特殊，开心支教不发牢骚，任劳任怨，埋头苦干，勇挑重担，让团队放心，让对方学生及家长满意。

2)发扬团队精神，代表学校良好形象，发扬学校优良传统，团结协作，同甘共苦，相互勉励，相互支持，并肩战斗，共创佳绩，彰显“支教团队”风采。

4)志愿者需认真备课，写教案。教课内容应适当，要符合学生的身心发展特点。

b：应急处置程序：

发现应急突发情况，活动组织负责人要在现场应急采取相应实施，并在第一时间向有关部门负责人报告。事后写出书面报告，总结经验教训。

1．学生突发疾病以外伤害：

在途中突发疾病，意外伤害，带队组织者立即与总负责人联系，视轻重由领队做处理。

2.学生走失处理：

a)确保成员知晓组织者号码，以便联系；b)如发现成员走失，切不可大意拖延，应立即组织就地寻找；c)从成员最后接触的同学入手，了解最后行踪。3.交通事故处理：

a)有严重受伤者立即拨打120，110，并立即抢救；

b)保护好现场，指挥志愿者和学生安全撤离，并迅速报告给校领导或村委会领导。

c：团队安全守则十不得：

1.不得私自离队，特别是晚上不得独自外出，无论何时何地，外出必须经过队长同意；

3.不得与当地居民发生任何冲突，相互克制忍让，如有矛盾须及时向队长汇报；

4.不得下河游泳或接近有安全隐患的地方；不得进入网吧或者娱乐场所；

5.不得随意购买食品以及随意吃零食；不得吸烟喝酒；6.不得扰乱当地居民生活；

7.不得接收居民的物品或者随便到居民家里吃饭；

10.不得给孩子传授不良习惯，不得歧视任何孩子或家长。七、经费预算。