工程力学读后感（优秀19篇）

通过写读后感，我们可以记录下自己的心情和感悟，以便日后回顾和反思。阅读下面几篇读后感，或许能够给你带来全新的思考和感受。

爱的力学读后感

今天，我读了《爱的力学》这篇短文，让我的心中有了很大的感触。它主要讲了一个成绩斐然的力学专家，为了救要练习飞翔的痴呆女儿，不顾自己的生命危险，救女儿的故事。在他的爱里，没有所谓的力学，只有他对亲人满满的爱啊！

我每个人身边都有一个天使，她们默默的照顾着我们，从不求回报。我们在天使的呵护下渐渐地长大了，开始与天使顶嘴，拒绝天使的爱。这些天使都有一个神圣而伟大的名字，叫“妈妈”。

当你看到“妈妈”这两个字时，会不会想起妈妈对我们付出的点点，会不会想牵起妈妈的手，对她说一声“妈妈，我爱你！”那天，我在电视上看到一个报道：一位母亲，生了一个患有自闭症的孩子，他们被称为“星星的孩子”。母亲好希望自己的宝宝能够从星星上回到地球，能够叫自己一声“妈妈”。她的丈夫离开了她，她只能每天早早地起，晚晚地睡。当他看到和自己孩子同龄的宝宝依偎在他妈妈的怀里不停地亲吻母亲的额头时，她哭了，这是一个母亲几年来第一次哭，她真的好羡慕她们。当她知道，宝宝需要自己，自己不能倒下。当宝宝迷恋上红绿灯时，她的心都碎了，她多么多么担心，万一……她只好每天在车堆里跟着孩子跑，最后终于得到了宝宝一个世界上最重又最轻的拥抱！

爸爸妈妈会尽自己所有的'能力来爱你，呵护你，孩子他们的爱中就只有爱，只有无私，只有我们。

父母的爱，像一朵百合花，没有一点杂色。一直在我们看不到的地方悄无声息地开着，让我们好好呵护它，让它盛开在每一个人的心中，同学们，好好爱自己的父母吧！

工程力学求职信

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙中抽出时间来审阅我这份用心谱写的求职信。

我叫xx，是xx科技大学土木工程与建筑学院工程力学专业毕业生。今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份求职信的。之所以平静，我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择；之所以激动，我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在这里，我不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为我谋得职业，也拿不出许多的获奖证书作为我的筹码，而只能凭自己十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性作为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻。

在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在学校和班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩，每学年成绩都位居前列，并顺利加入中国共产党，在学好专业知识的基础上，我还自学了电脑方面的一些知识，电脑一般故障的排除、文字处理与排版等。

实践是检验真理的.唯一标准。所以我利用寒暑假期间到xx金属制品有限公司实习机器操作以及金属制品的模型安装，到家乡镇政府学习管理等工作。课余时间我还要到图书馆为同学们服务，在图书馆和阅览室里我学到了各方面的知识。一个人只有把聪明才智应用到实际的工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩！

此致

敬礼！

求职人：xxx

xxxx年xx月xx日

工程力学总结

知识点介绍：

§1–1静力学的基本概念。

1、平衡——平衡是物体机械运动的特殊形式，是指物体相对地球处于静止或匀速直线运动状态。

2、刚体——在外界的任何作用下形状和大小都始终保持不变的物体。或者在力的作用下，任意两点间的距离保持不变的物体。刚体是一种理想化的力学模型。

一个物体能否视为刚体，不仅取决于变形的大小，而且和问题本身的要求有关。

力系——作用于同一物体或物体系上的一群力。等效力系——对物体的作用效果相同的两个力系。平衡力系——能使物体维持平衡的力系。

合力——在特殊情况下，能和一个力系等效的一个力。

公理一(二力平衡公理)要使刚体在两个力作用下维持平衡状态，必须也只须这两个力大小相等、方向相反、沿同一直线作用。

公理二(加减平衡力系公理)可以在作用于刚体的任何一个力系上加上或去掉几个互成平衡的力，而不改变原力系对刚体的作用。

推论(力在刚体上的可传性)作用于刚体的力，其作用点可以沿作用线在该刚体内前后任意移动，而不改变它对该刚体的作用。

推论(三力汇交定理)当刚体在三个力作用下平衡时，设其中两力的作用线相交于某点，则第三力的作用线必定也通过这个点。

公理四(作用和反作用公理)任何两个物体间的相互作用的力，总是大小相等，作用线相同，但指向相反，并同时分别作用于这两个物体上。

公理五(刚化公理)设变形体在已知力系作用下维持平衡状态，则如将这个已变形但平衡的物体变成刚体（刚化），其平衡不受影响。

§1–3约束和约束反力基本概念：

1、自由体：可以任意运动（获得任意位移）的物体。

2、非自由体：不可能产生某方向的位移的物体。

3、约束：由周围物体所构成的、限制非自由体位移的条件。

4、约束反力：约束对被约束体的反作用力。

5、主动力：约束力以外的力。

§1–4受力分析和受力图画受力图的方法与步骤：

1、取分离体（研究对象）。

2、画出研究对象所受的全部主动力（使物体产生。

运动或运动趋势的力）。

3、在存在约束的地方，按约束类型逐一画出约束。

反力（研究对象与周围物体的连接关系）§2–1力系的基本类型。

平面力系——各力的作用线都在同一平面内的力系。否则为空间力系。

共点力系——各力均作用于同一点的力系。

力偶——作用线平行、指向相反而大小相等的两个力。

力偶系——若干个力偶组成的力系。

§2–2共点力系合成与平衡的几何法。

1、合成的几何法：

2、力的多边形规则：

§2–3力的投影.力沿坐标轴的分解。

力在平面上的投影：由力矢f的始端a和末端b向投影平面oxy引垂线，由垂足a′到b′所构成的矢量a′b′，就是力在平面oxy上的投影记为fxy。

力在坐标轴上的分解：合力投影定理：合力在任一轴上的投影，等于它的各分力在同一轴上的投影的代数和。

共点力系平衡的充要解析条件：

力系中所有各力在各个坐标轴中每一轴上的投影的代数和分别等于零。

§2–5两个平行力的合成两同向平行力的合成定理：

两同向平行力的合成结果是一个力，这个力的大小等于原两力大小之和，作用线与原两力平行，并内分原两力的作用点为两段，使这两段的长度与原两力的大小成反比，合力的指向与原两力相同。两反向平行力的合成定理：

大小不同的两个反向平行力的合成结果是一个力，这合力的大小等于原两力大小之差，作用线与原两力平行，且在原两力中较大一个的外侧，并且外分原两力的作用点为两段，使这两段的长度与原两力的大小成反比。合力的指向与较大的外力相同。

§2–6力偶及其性质。

2、力偶臂——力偶中两个力的作用线。

之间的距离。

3、力偶矩——力偶中任何一个力的大。

小与力偶臂d的乘积，加上。

适当的正负号。力偶矩正负规定：

若力偶有使物体逆时针旋转的趋势，力偶矩取正号；反之，取负号。第三章力偶矩矢。

1、概念：

用来表示力偶矩的大小、转向、作用面的有向线段。

2、力偶的三要素：

(1)、力偶矩的大小。(2)、力偶的转向。

(3)、力偶作用面的方位。

3、符号：l。

4、力偶矩矢与力矢的区别。

力偶矩矢是自由矢量，而力矢是滑动矢量。l指向人为规定，力矢指向由本身所决定。

5、力偶等效定理又可陈述为:力偶矩矢相等的两个力偶是等效力偶。

§3–1力对点之矩。

一、力矩的定义——力f的大小乘以该力作用线到某点o间距离d，并加上适当正负号，称为力f对o点的矩。简称力矩。

二、力矩的表达式:。

三、力矩的正负号规定：按右手规则，当有逆时针转动的趋向时，力f对o点的矩取正值。

四、力矩的单位：与力偶矩单位相同，为n.m。

§3–2力线平移定理。

二、几个性质：

1、当力线平移时，力的大小、方向都不改变，但附加力偶的矩的大小与正负一般要随指定o点的位置的不同而不同。

2、力线平移的过程是可逆的，即作用在同一平面内的一个力和一个力偶，总可以归纳为一个和原力大小相等的平行力。

3、力线平移定理是把刚体上平面任意力系分解为一个平面共点力系和一个平面力偶系的依据。

§3–3平面任意力系的简化•主矢与主矩。

一、力系向给定点o的简化。

应用力线平移定理，可将刚体上平面任意力系中各个力的作用线全部平行移到作用面内某一给定点o。从而这力系被分解为平面共点力系和平面力偶系。这种变换的方法称为力系向给定点o的简化。点o称为简化中心。

二、几点说明：

1、平面任意力系的主矢的大小和方向与简化中心的位置无关。

扭转变形是指杆件受到大小相等,方向相反且作用平面垂直于杆件轴线的力偶作用,使杆件的横截面绕轴线产生转动。

受扭转变形杆件通常为轴类零件，其横截面大都是圆形的。所以本章主要介绍圆轴扭转。

工程力学大纲

第一部分：静力学。

1．静力学的基本概念与物体受力分析静力学模型，物体受力分析的基本方法；

3．力系的平衡条件与平衡方程，平面力系的平衡条件与平衡方程；

4．空间力系和摩擦问题简介。

第二部分：材料力学。

1．材料力学概述。

材料的基本假定，弹性体受力与变形特征，应力、应变及其相互关系；

2．杆件的内力分析与内力图简单杆件的轴力图、剪力图与弯矩图的作法；

5．弯曲强度问题，截面图形的几何性质，平面弯曲时梁横截面上的正应力计算及其应用；

6．弯曲变形的计算，弯曲刚度条件。

工程力学课件

课程性质：必修课。

课程属性：专业基础课。

教材：哈工大理论力学教研室编，《理论力学（i）》（第六版），高等教育出版社。

孙训方等编，《材料力学（i）》（第四版），高等教育出版社。

学时学分：总学时：84总学分：5。

应开课程学期：本科二年级第一学期。

适用专业：土木工程。

先修课程：高等数学。

一、课程的性质和任务。

工程力学（engineeringmechanics）是涉及众多的力学学科分支与广泛的工程技术的学科。顾名思义，工程力学是既与工程又与力学密切相关的课程。作为高等工科学校的一门技术基础课，工程力学涵盖了理论力学和材料力学两门课程的主要经典内容。

本课程的任务是使学生掌握自然界及其工程中机械运动最普遍、最基本的规律和研究方法。为学习有关的后续课程打好必要的基础，并使学生初步学会应用工程力学的理论和方法解决一些简单的工程实际问题。

本课程作为原“理论力学”和“材料力学”的融合，将研究两类机械运动：一类是研究物体的运动，研究作用在物体上的力和运动之间的关系；另一类是研究物体的变形，研究作用在物体上的力和变形之间的关系。

二、课程的内容与基本要求。

本课程总要求是：对两类机械运动（包括平衡）的规律有较系统全面的了解，掌握相关的基本概念、基本理论和基本方法及其应用，结合课程学习对学生的逻辑思维能力、抽象化能力、文字和图像表达能力及数字计算能力等加以培养。

本课程的具体内容和基本要求如下：

（一）静力学部分。

1.静力学公理和物体的受力分析。

教学内容：静力学基本概念，静力学公理，约束与约束力，物体的受力分析和受力图。

要求掌握：各种常见约束的性质，对简单的物体系统能熟练地取分离体并画出受力图。

2.平面汇交力系与平面力偶系。

教学内容：平面汇交力系合成与平衡的几何法，平面汇交力系合成与平衡的解析法，平面力对点之矩的概念及计算，平面力偶。

要求掌握：力、力矩和力偶等基本概念及其性质，能熟练地计算力的投影、力对点的矩和力对轴的矩。

3.平面任意力系·重心。

教学内容：平面任意力系向作用面内一点简化，平面任意力系的平衡条件和平衡方程，物体系的平衡·静定和超静定问题，平面简单桁架的内力计算，重心。

要求掌握：各种类型力系的简化方法和简化结果，能熟练地计算主矢和主矩，会应用各种类型的'平衡条件和平衡方程求解单个物体和简单物体的平衡问题，能熟练地取分离体和应用各种形式的平衡方程求解，求简单桁架内力的节点法和截面法，计算物体重心的各种方法。

4.摩擦。

教学内容：滑动摩擦，摩擦角和自锁现象，考虑摩擦时物体的平衡问题，滚动摩阻的概念。

要求掌握：滑动摩擦的概念和摩擦力的特征，会求解考虑滑动摩擦时简单物体系统的平衡问题，了解滚阻的概念。

（二）材料力学部分：

1.绪论及基本概念。

教学内容：保证构件正常工作应满足的要求，可变形固体的基本假设，杆件的几何特征，杆件变形的基本形式。

要求掌握：明确构件强度、刚度和稳定性要求的概念，理解可变形固体基本假设的意义及其合理性，初步了解杆件变形的基本形式。

2.轴向拉伸和压缩。

教学内容：轴向拉伸和压缩的力学模型，内力和截面法，应力和拉（压）杆内的应力，拉（压）杆的变形，拉（压）杆内的应变能，材料在拉伸（压缩）时的力学性能，拉（压）杆的强度，应力集中的概念。

要求掌握：理解内力、应力、位移、变形及应变、应力集中等基本概念，掌握轴力的计算和轴力图的绘制，理解拉（压）杆横截面上应力的推导方法，掌握横截面、斜截面的应力计算，拉（压）杆内最大正应力和最大切应力的计算，掌握拉（压）杆的变形和（截面或结点的）位移计算的方法，熟练运用强度条件进行强度计算，了解低碳钢和铸铁的力学性能指标及其物理意义。

3.扭转。

教学内容：扭转的力学模型，薄壁圆筒的扭转，传动轴的传递功率、转速与外力偶矩间的关系，等直圆杆扭转时的扭矩·应力·强度条件，等直圆杆扭转时的变形·刚度条件，等直圆杆扭转时的应变能，等直非圆截面杆的扭转。

要求掌握：理解扭转变形、切应力互等定理、自由扭转和约束扭转等基本概念，掌握外力偶矩、扭矩的计算和扭矩图的绘制，熟练运用等直圆杆扭转的强度条件和刚度条件进行强度和刚度计算，了解矩形截面杆在自由扭转时横截面上切应力的特征。

4.弯曲内力。

教学内容：对称弯曲的概念及梁的计算简图，梁横截面上的内力分量（剪力与弯矩），剪力图和弯矩图，平面钢架和曲杆的内力图。

要求掌握：正确列写剪力方程、弯矩方程。根据剪力方程、弯矩方程作剪力图、弯矩图。熟练运用载荷集度、剪力和弯矩间的微分关系和截面法作梁的剪力图、弯矩图。正确地作刚架的弯矩图。

5.弯曲应力。

教学内容：弯曲正应力和正应力强度条件，弯曲切应力和切应力强度条件，梁的合理设计。

要求掌握：掌握纯弯曲梁正应力公式的推导及其基本假设，掌推确定中性轴位置的条件，矩形截面、圆(环)形截面惯性矩的计算，运用平行移轴定理计算截面的惯性矩，熟练地计算横力弯曲时的正应力，掌握弯曲切应力的计算，正确地区分剪切切应力、扭转切应力和弯曲切应力。

6.梁弯曲时的位移。

教学内容：梁的变形与位移，挠曲线近似微分方程及其积分，按叠加原理计算梁的挠度、转角，梁的刚度校核，弯曲应变能。

要求掌握：正确地列写梁的挠曲线所满足的微分方程及其边界条件。掌握简支梁在跨中受集中力时和简支梁受均布载荷时的最大挠度和转角的计算公式以及悬臂梁在自由端受集中力时的最大挠度和转角的计算公式。熟练地用叠加原理求梁的变形。

三、教学方法与教学手段说明。

1.本课程主要采用课堂讲述和板书的教学方式。

2.一般情况下，每次课后都留有学生作业，每周交一次作业。作业全部批改。

3.实验部分由实验教师负责。

工程力学课件

尊敬的贵公司领导：

您好!首先感谢您在百忙中抽出时间来审阅我这份用心谱写的求职信。

我叫xx，现年xx岁，来自xx市，是西南科技大学土木工程与建筑学院工程力学专业20xx届毕业生。今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。之所以平静，我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择;之所以激动，我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在这里，我不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为我谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来作为我的筹码，而只能凭自己十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性来作为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻。

实践是检验真理的唯一标准。所以我利用寒暑假期间到成都三环金属制品有限公司实习机器操作以及金属制品的模型安装，到家乡镇政府学习管理等工作。课余时间我还要到图书馆为同学们服务，在图书馆和阅览室里我学到了很多各方面的知识。一个人只有把聪明才智应用到实际的工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值!我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩!

器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。我深信：只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。

剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。

最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。

此致!

敬礼

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工程力学求职信

工程力学毕业生求职信、写求职信时要注意格式与技巧大学生个人简历网推荐一份机械工程及自动化自荐信范文为参考,在求职中求职信是为了更方便招聘单位了解到自已，求职时的求职信一定要按应聘职位写详细以下提供一篇房屋建筑工程专业个人求职信范文为写作模板。

尊敬的单位领导：

您好!

我由衷地感谢您，在百忙中抽出宝贵的时间阅读我的求职信。

我是南京河海大学土木工程学院工程力学专业2007届硕士研究生，将于6月毕业，很想成为中南勘测设计研究院的一员，谨向您推荐自己。

在本科四年和保送研究生的三年期间，本着“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的校训严格要求自己，学习刻苦，工作认真，成绩优秀，年年获得奖学金，并积极参加社会实践。系统地学习专业知识的同时广泛地涉猎了大量书籍，不断拓宽知识面和社会阅历，积极参与生产和科研项目。(本文信息来源于大学生个人简历网请注明)。

我的计算机和英语水平良好。计算机通过了计算机国家二级，能熟练地运用vb、vc、fortran语言编制程序，并为同学和自己编制过不少实用的程序;能熟练使用autocad、ansys、flac、abaqus等专业软件。英语通过了大学英语四级考试，能比较熟练的阅读行业资料。

在校期间的.学习和生活，使我懂得求实、创新、团结、进取是职业生涯的第一要义。如果有幸成为贵单位的一员，我将兢兢业业、踏踏实实地工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，为单位的发展竭尽全力。

再次感谢您阅读此信，期待着您的早日答复，谢谢!

祝贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩!

此致

敬礼!

自荐人：xx。

xx年xx月。

工程力学求职信

尊敬的贵公司领导：

您好!首先感谢您在百忙中抽出时间来审阅我这份用心谱写的求职信。

我叫xx，现年xx岁，来自xx市，是西南科技大学土木工程与建筑学院工程力学专业20xx届毕业生。今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。之所以平静，我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择;之所以激动，我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在这里，我不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为我谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来作为我的筹码，而只能凭自己十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性来作为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻。

实践是检验真理的唯一标准。所以我利用寒暑假期间到成都三环金属制品有限公司实习机器操作以及金属制品的模型安装，到家乡镇政府学习管理等工作。课余时间我还要到图书馆为同学们服务，在图书馆和阅览室里我学到了很多各方面的知识。一个人只有把聪明才智应用到实际的工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值!我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩!

器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。我深信：只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。

剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。

最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。

此致!

敬礼

工程力学

大二马上就要过去了，在即将过去的一年的大学学习中，我们已经把力学中的理论力学和材料力学都快学习完了。这一年的学习让我了解了许多有关于力的新知识和计算的新方法，老师讲了很多例题的解法，特别是学习的方式更是让我的受益匪浅。

在半年学习力学的过程中，一开始，我以为力学不一定很难，因为很多内容是大学物理里的，所以我应该很容易掌握，但经过一段时间的学习后，我发现它并不是想象中的那么容易，首先，学习内容多，而且有部分特别难。除此之外在学习力学的过程中，还要必须学会画图，学会受力分析。

从老师刚开始老师给我们讲述有关于力学的一些基本知识，并阐明了学习的目标和宗旨到现在将近一年，有时感觉力学容易有时有感觉难。上学期力学考的不是很理想，就是因为有阶段没好好听课，导致材料力学里弯曲变形没学懂，考试前没好好复习，这学期刚开始还是有些吃力，但是后来就慢慢赶上老师的进度，感觉老师应该每次上课时应该穿插讲一点以前学过的知识来巩固我们以前的知识。老师也很负责，先把新知识仔细地将一遍，然后再将例题一一讲解一遍，然后挑一两道相似的习题给我们同学现场做，有时还会随意抽同学上黑板做。放学后，老师还会布置一定的作业，到每周力学实验课连同上次力学实验一起交上去。，每次上课都让同学把与上课无关的东西收起来。上课的时候每次做题他都会看看学生的步骤。到考试之前，他还会让我们找个时间来答疑。

通过上学期的学习，我发现其实态度比学习方法更重要，在学习中我们应该端正自己的态度，如果一个学生不能端正自己的态度，大学基本上也学不到多少东西。而且这种心态不能有丝毫松懈，一旦松懈，就得花更长的时间来“补课”。有句话说：“学如逆水行，不进则退。心似平原散马，易放难收。”

上学期力学只考了七十几分，是我对自己有了一个全新的认识。在这学期我一定会好好努力，并且通过自己的努力，争取在期末能得到理想的成绩。给自己即将结束的力学之旅画上一个完整的句号。

父爱没有力学读后感

一个力学专家屡次提醒自己的学生：千万别抱幻想去接高空掉下的`任何东西。可是有一天，当他那先天性痴呆的女儿要从四楼学小鸟飞时，他跑到楼下，推开学生，“危险——”他朝着女儿摔下的方向飞跑过去，接住了女儿，但自己却昏了过去。

后来，学生们告诉他那样做很危险时，他却说：“在父爱里，只有爱，没有力学。”

父爱没有力学。在爱里，只有一种比钻石更硬的无私奉献，而这种奉献，不一定是伟大的，它往往是平凡的;语言表达的爱不一定是真爱，而真爱，往往是无声的。

在公交车上，爸爸总是用他那温暖的手挡住我的脸，因为他认为人们的包裹、行李很容易挂到我的眼睛，那大大的，有些苍老的手，总是在不经意时守护着我;在生病时，爸爸总是焦急万分，四处打听哪家医院好。有一次咳嗽，爸爸的小灵通一直没停过，不停地在向人咨询。其实，父亲一直都把爱藏在心底，不善于表达出来。

父爱没有力学，也没有伟大与平凡之分。正如高尔基所说：“父爱，一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整过人生。”

工程力学专业

尊敬的单位领导：

您好!我叫xx，我是xx大学土木工程学院工程力学专业xx届硕士研究生，将于20xx年6月毕业，很想成为中南勘测设计研究院的一员，谨向您推荐自己。

在本科四年和保送研究生的三年期间，本着“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的校训严格要求自己，学习刻苦，工作，认真，成绩优秀，年年获得奖学金，并积极参加社会实践。系统地学习专业知识的同时广泛地涉猎了大量书籍，不断拓宽知识面和社会阅历，积极参与生产和科研项目。

我的计算机和英语水平良好。计算机通过了计算机国家二级，能熟练地运用vb、vc、fortran语言编制程序，并为同学和自己编制过不少实用的程序;能熟练使用autocad、ansys、flac、abaqus等专业软件。英语通过了大学英语四级考试，能比较熟练的阅读行业资料。

在校期间的学习和生活，使我懂得求实、创新、团结、进取是职业生涯的第一要义。如果有幸成为贵单位的一员，我将兢兢业业、踏踏实实地工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，为单位的发展竭尽全力。

在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。

此致

敬礼!

自荐人：

工程力学专业

专业介绍。

工程力学是研究有关物质宏观运动规律，及其应用的科学。工程给力学提出问题，力学的研究成果改进工程设计思想。从工程上的应用来说，工程力学包括：质点及刚体力学，固体力学，流体力学，流变学，土力学，岩体力学等。工程力学提出问题，力学的研究成果改进工程设计思想。从工程上的应用来说，工程力学包括：质点及刚体力学，固体力学，流体力学，流变学，土力学，岩体力学等。人类对力学的一些基本原理的认识，一直可以追溯到史前时代。在中国古代及古希腊的著作中，已有关于力学的叙述。但在中世纪以前的建筑物是靠经验建造的。

培养目标。

工程力学专业培养基础扎实、知识面广、能力强、素质高，既具有系统而扎实的工程力学理论基础，又具有土木工程知识与工程分析能力的复合型技术人才；擅长应用国际通用的大型结构分析软件系统，对工程问题进行分析；能在建筑与交通等领域，从事结构分析、安全评估、技术开发等工作。

培养要求。

工程力学专业主要学习力学、计算机技术、计算机软件设计与仿真、机械结构、土木工程结构方面的基本理论和知识，受到必要的工程技能训练，使学生既具有扎实的力学和数理知识、较强的计算机应用和工程软件设计、开发能力，又具备工程结构基础设计和分析能力。

主要课程。

主干学科：力学主要课程：理论力学、材料力学、弹性力学、工程流体力学、振动理论、计算力学、实验力学、结构力学、空气动力学、电工与电子技术、计算机基础知识及程序设计、计算机组成原理、数据结构、计算方法、计算机辅助工程、工程建模与软件设计等。主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。

就业方向。

工程力学专业本科毕业生可以从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作。去些民办的事业、企业单位从事产品的检测或开发，这类企业以机械、建筑等重工业行业为主，毕业生可在机械、土木、水利工程类企、事业单位从事设计、计算和强度分析等工作，在研制工程应用软件的高新技术公司中从事软件设计工作，在科技、教育部门从事科研、教学工作。也可以继续攻读力学、机械、土木与经济管理学科的研究生。工程力学这个专业最好以后考研究生。

就业前景。

分析软件解决实际问题以及利用计算机辅助测试系统进行工程测试和分析的学习。可以说，它亦理亦工，同时精通计算机。学理工的人都知道，力学是现代工程技术的基础，力学不好学，学得好的人必定能够在工程领域中游刃有余，无论在哪一行，机械、土建、材料、能源、交通、航空航天、船舶、水利、化工，都可以一点即通，是最为典型的“厚基础、宽口径”专业。就时代而言，工程力学也是碰到了好年头，百业俱兴，各类基础建设开展得轰轰烈烈，工程力学无论参与到建筑设计还是土木施工中都大有可为，能源采掘、船舶制造和航天器制造，也都要充分用到力学知识，力学是工科中的“万金油”专业。

工程力学专业

本专业面向工程，包括机械、土木、航空航天、化工、车辆、船舶、交通、武器、材料电子通讯设备、智能机械等，适应面宽。本专业的特色是，具有扎实的力学理论和力学应用知识，以及使用现代计算技术和实验技术的能力，并比较熟悉其它主要工程专业的核心技术，因而能够具备综合知识应用的能力，且具备在工程设计中的初步创新能力。

二、培养目标。

本专业培养具备力学基础理论知识、计算和试验能力及计算机应用和应用软件开发能力，能在各种工程（如机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等）中从事与力学和计算机应用有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作的高素质研究应用型专门人才。

三、培养要求。

本专业主要学习力学、计算机技术、计算机软件设计与仿真、机械结构、土木工程结构方面的基本理论和知识，受到必要的工程技能训练，使学生既具有扎实的力学和数理知识、较强的计算机应用和工程软件设计、开发能力，又具备工程结构基础设计和分析能力。

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：

3．具有较强的解决与力学有关的工程技术问题的理论分析能力与实验技能；

4．具有较强的计算机应用、应用软件开发和外语应用能力；

5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

四、学制与学位。

标准学制：四年。

修业年限：三到六年。

授予学位：工学学士。

五、主干学科、交叉学科。

交叉学科：机械工程、土木工程、航空航天工程、交通工程、船舶工程、计算机应用等。

六、主要课程。

理论力学、材料力学、弹性力学、工程流体力学、振动理论、计算力学、实验力学、结构力学、空气动力学、电工与电子技术、计算机基础知识及程序设计、计算机组成原理、数据结构、计算方法、计算机辅助工程、工程建模与软件设计等。

七、集中实践教学环节。

军事训练、金工实习、认识实习、生产实习、毕业设计、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等。

父爱没有力学读后感

一位专门研究力学的父亲告诫他的学生们：“从十万米的高空中掉下来的一粒石子也足以将一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。所以千万别抱幻想把高空掉落的东西接住，即使是微不足道的石子!”

然而他在四岁的小女儿从四层楼上跳下来的那一刻，不顾学生的阻挡，将女儿接住了。但他却要躺在医院里，下肢打上了石膏。

学生都说：“那么危险，万一你……”他笑了笑，对泪水涟涟的妻子说：“我知道危险，搞了半辈子力学，我怎么能不懂这个呢?只是在爱里边，只有爱，没有力学。”

是啊，爱没有力学。我曾在报纸上看过无数个这样的文章。我的泪又像今天的雨一样往下淌。

如果我这样，父亲一定也会救我。不过我没这样过，这是我很庆幸的事。

我去问爸爸：“爸爸，如果我小时候不懂事，从四层楼的房顶上掉下来，你会救我吗?”

爸爸笑了一下：“当然会!”

我又问：“那如果你的腿会断，甚至会失去生命呢?”

爸爸坚定地说：“那也要救!”

我笑着走了，一滴泪却从心底流了出来。

爱没有力学。在爱里，除了一种比钻石更硬的爱的合力之外，再没有其他力学。

爱是灵魂里唯一地一种力。

《父爱没有力学》读后感

我读了一篇名叫《父爱没有力学》的故事，令我十分感动。它讲述了一个搞力学的专家正在给他的学生们讲课。他的妻子告诉他，他们那先天性痴呆的女儿爬上了四楼楼顶，正要练习“飞翔”。他冲到楼下，他的女儿见爸爸妈妈来了，便跳了下来。理学家一个箭步向前，顿时眼前一黑，什么也不知道了。他在医院的抢救室里两天了，终于醒来。他的学生责怪他不该去接孩子，他说:“我知道危险，搞了半辈子力学，我怎么能不懂这个呢？只是在爱里面，只有爱，没有力学。”

让我们记住：父母永远是我们最亲的人。

《责任动力学》读后感

前些天收获了一本好书《责任动力学》，该书总体大纲阐述了怎样从浑浊社会风气、不受功利、名利干扰回归到人的最自然状态。全书以四种责任理念应该做、选择做、努力做、必须做（4r4p）贯穿全文，它包括了在职场中、或者在企业中出现的问题以数字公式给予四种做法及结果的诠释。本篇文章就以职场故事为例，简单概述。

相信好多人在不懂得如何去应对职场中的人际关系和在面临公司问题时候一副事不关己高高挂起的状态、或者在同事面临批评的时候嘲笑对方的行为。

该书中提到，也许有时候是我们的无心之过，却没想到这些会给对方带来无形中的伤害更不利于以后的团体合作，以及带来的负面影响。一旦同事或领导了解到个人的作风，势必会选择远离并在人品上打个问号。相反，在运用r3+r4行为，主动与同事、上级建立好关系及在不触碰自己原则的情况下力所能及的帮助他人，相信会有不一样的收获。

力学原来这么有趣读后感

小学生作文大全。

白云躺在蓝天上，像一朵朵棉花糖，我看见一朵很大的白云被风吹成了五朵小白云了，它被风儿吹成了小猫、上狗、小猪、小马和小象。咦，怎么有一朵像我呀！然后白云被风儿吹散了。

到了下午，白色的棉花糖变成了浓浓的黑烟，黑烟像山峰，消失在天边。

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作文小学作文一年级作文。

工程力学说课稿

《工程力学》主要讲授静力学的基本内容和轴向拉压、扭转、弯曲、应力状态理论、强度理论、压杆稳定、组合变形等主要内容，该课程是电气工程，安全工程、测绘工程等专业的一门重要的专业基础课程，是相关专业的学生学习后续课程、掌握本专业技术所必备的理论基础。以下是工程力学教案，欢迎阅读。

一、课程目的与任务。

掌握力系的简化与平衡的基本理论，构筑作为工程技术根基的知识结构；通过揭示杆件强度、刚度等知识发生过程，培养学生分析解决问题的能力；以理论分析为基础，培养学生的实验动手能力；发挥其它课程不可替代的综合素质教育作用。

二、教学基本要求。

1．掌握工程对象中力、力矩、力偶等基本概念及其性质；能熟练地计算力的投影、力对点之矩。

2．掌握约束的概念和各种常见约束力的性质；能熟练地画出单个刚体及刚体系的受力图。

3．掌握各种类型力系的简化方法和简化结果；掌握力系的主矢和主矩的基本概念及其性质；能熟练地计算各类力系的主矢和主矩。

4．掌握各种类型力系的平衡条件；能熟练利用平衡方程求解单个刚体和刚体系的平衡问题。

5．理解材料力学的任务、变形固体的基本假设和基本变形的特征；掌握正应力和切应力、正应变和切应变的概念。

6．掌握截面法；熟练运用截面法求解杆件（一维杆件）各种变形的内力（轴力、扭矩、剪力和弯矩）及内力方程；掌握弯曲时的载荷集度、剪力和弯矩的微分关系及其应用；熟练绘制内力图。

7．掌握直杆在轴向拉伸与压缩时横截面的应力计算；了解安全因数及许用应力的确定，熟练进行强度校核、截面设计和许用载荷的计算。

8．掌握胡克定律，了解泊松比，掌握直杆在轴向拉伸与压缩时的变形计算。

9．掌握剪切和挤压（工程）实用计算。

10．掌握扭转时外力偶矩的换算；掌握圆轴扭转时的切应力与变形计算；熟练进行扭转的强度和刚度计算。

11．掌握纯弯曲、平面弯曲、对称弯曲和横力弯曲的概念；掌握弯曲正应力公式；熟练进行弯曲强度计算；掌握杆件的斜弯曲、弯拉（压）组合变形的应力与强度计算。

12．掌握梁的挠曲线近似微分方程和积分法，了解叠加法求梁的挠度和转角。

三、教学的重点与难点。

教学重点：

1．绘制物体受力分析图；

2．力线平移定理及力系的平衡方程及其应用；

3．轴向拉压的强度条件、静定桁架节点位移计算；

4．圆轴扭转时横截面上的切应力与相对扭转角及扭转的强度和刚度条件；

6．平面对称弯曲梁的弯曲正应力及梁变形的积分法和叠加法。

教学难点：

1．平面力系物系平衡问题的解法；

2．简单桁架的内力计算及静定桁架节点位移计算；

4．计算梁变形的积分法和叠加法。

四、课程内容与学时分配。

第一部分静力学基本概念与公理（4学时）。

1．静力学基本概念与公理。

2．约束和约束力。

3．受力图。

第二部分汇交力系（1学时）。

1．汇交力系的合成2．汇交力系的平衡条件。

第三部分力偶系（1学时）。

1．力对点之矩矢。

2．力对轴之矩。

3．力偶矩矢。

4．力偶等效条件和性质。

5．力偶系的合成和平衡条件。

第四部分平面任意力系（8学时）。

1．力的平移。

2．平面任意力系向一点简化。

3．平面任意力系的平衡条件。

4．刚体系的平衡。

5．静定与静不定问题的概念。

第五部分绪论（2学时）。

1．材料力学的研究对象。

2．材料力学的基本假设。

3．外力与内力。

4．正应力与切应力。

5．正应变与切应变。

第六部分轴向拉伸与压缩（含实验共10学时）。

1．基本概念。

2．轴力与轴力图。

3．拉压杆的应力与圣维南原理。

4．材料在拉伸与压缩时的力学性能。

5．应力集中概念。

6．失效、许用应力与强度条件。

7．胡克定律与拉压杆的变形。

8．简单拉压静不定问题。

9．连接部分的强度计算。

第七部分扭转（6学时）。

1．基本概念。

2．动力传递与扭矩。

3．切应力互等定理与剪切胡克定律。

4．圆轴扭转横截面上的应力。

5．极惯性矩与抗扭截面系数。

6．圆轴扭转破坏与强度条件。

7．圆轴扭转变形与刚度条件。

第八部分弯曲内力（2学时）。

1．基本概念。

2．梁的计算简图。

3．剪力与弯矩。

4．剪力、弯矩方程和剪力、弯矩图。

5．剪力、弯矩与载荷集度间的微分关系。

第九部分弯曲应力（6学时）。

1．基本概念。

2．平面对称弯曲正应力。

3．惯性矩与平行移轴定理。

4．平面对称弯曲矩形截面切应力。

5．梁的强度条件。

6．梁的合理强度设计。

7．双对称截面梁的非对称弯曲。

8．弯拉（压）组合第十部分弯曲变形（含实验共6学时）。

1．工程中的弯曲变形问题。

2．挠曲线近似微分方程。

3．用积分法、叠加法求弯曲变形。

4．简单超静定梁。

5．梁的刚度条件和合理刚度设计。

《爱的力学》读后感

这天，我闲着无聊，翻阅了《同步阅读》在目录中，我看到了一篇名为《爱的力学》的文章，这题目吸引了我，手不由自主地翻到了文章所在的那一页，兴致勃勃地看了下去。

这篇文章十分感人，它描述了一个研究力学的专家清楚地明白接住高空掉落的物品对人的伤害，但当他听到自己到患有先天痴呆的女儿正在四层楼的楼顶边缘学飞行师，他毫不犹豫地冲向前接住了女儿，以致自己的脚骨折了。在爱里面，只有爱，没有力学。

在生活中，父母对我们又何尝不是如此呢？就像文中的那位力学专家一样，明知道接住高空坠落的.女儿会给自己带来伤害，但他还是义无返顾的接住了女儿。我曾经看过一则新闻，上面讲述的是一栋大楼着火了，忽然，一位黑衣男子不顾火势凶猛，只身冲进了火场，救出了正在熟睡的女儿。当他抱着女儿冲出火场时，脸上已经被浓烟黑了，身上也有几处烧伤，但在他怀中的小女儿扔安然无恙。

这两位父亲都是凭借着爱的力量久了自己的孩子。文中的父亲说：“在爱里边，只有爱，没有力学。”货场的父亲认为，只要孩子平安，用自己的生命与死神作斗争也无惧。由此可见父爱如山。

让我们在平时多腾出一些时间照顾爱你的人吧！