状物六年级（实用17篇）

作文是语文学习中重要的一部分，能够展现学生的语言表达能力和思维逻辑能力。接下来请大家一起欣赏一些优秀作家的杰作，相信它们会对大家的写作有所帮助。

明时节六年级状物作文

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这是清代诗人郑燮对竹子的赞美。

竹子全身青翠欲滴，高大粗壮，站在远处看更显得高标挺立，特立独行。它具有“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概，即使狂风暴雨，也任然站在那儿，不会被吹倒。到了冬天，它还是那么青翠。竹子的生长不择地势有的长在山上，有的长在岩石中，有的甚至长在悬崖边。每当春雨过后，春笋便争先恐后地钻出地面，迫不及待地想看看这多姿多彩的世界，过了几个月，它们就变成了高大的竹子。

竹子不仅高大粗壮，对人的贡献可不少，竹子可以做成椅子、筷子、床、毛笔、笛子等，有些少数名族都用它做竹楼，就连竹笋也是人们喜欢的菜肴。

竹子是一种具有顽强生命里的植物，他不择地势，不畏狂风暴雨，不畏严寒，它不索取什么，却想着奉献给人一切。我们要学习竹子那种精神，更要学习具有竹子那种精神的人。

升起来了，升起来了，升到万众瞩目的高度。

虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡。

升起来了，万物在这个高度里陶醉!

多么鲜红的高度，尊严从这里独领神州风骚，太阳就在灿烂里陪伴……。

升起来了，升起来了，升起世人惊叹的目光。

这鲜艳的五星红旗哟，猎猎飘扬着半个世纪的辉煌，展示着神州风采!

面对国旗，山，站起来;水，活起来;天，阔起来!

面对国旗，每个生命都庄严起来、神圣起来，沿着国旗下的路向前延伸。

飘扬的国旗啊，您是我昼夜难眠的情感……。

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六年级写梅花状物作文

二月，正是梅花盛开的季节。植物园里的各式梅花竞相开放，引来了无数慕名而来的参观者。

瞧，梅花颜色各异，红胜火，粉似霞，白如玉，各种颜色的梅花开在一棵树上，太阳光照射在上面，远远望去，就像一大片一大片绚烂的霞光，会让你感到眼花缭乱。

走近一看，那梅花姿态不一，有的梅花两个两个地靠在一起，一朵梅花在上，一朵梅花在下，好像一对情侣正在紧紧地拥抱着;有的梅花三个一群、五个一伙的圈在一起，好像在窃窃私语地说话;有的树枝上，一大堆一大堆的梅花在一起，好像是在开会。一阵微风吹过，那梅花被吹过来的余香，就把我给陶醉了。一不小心，我一不注意——“我的脚又湿啦!”

此时，我多么想变成梅花仙子的一员，到五洲四海去，为人们带去清香，因为梅花的座右铭就是“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”

六年级状物作文：孔雀

时光，来也匆匆，去也匆匆，对于那些虚度光阴的人来说，时间就是风，吹过后，不留一丝痕迹。而对于那些珍惜时间的人来说，时间就是化石，它将永远长存!!时间究竟去了哪里?消失了?过去了?对于时间的去处，无一人知晓，但是可以确定一点，时间一去不复返。默默地算着从手中溜走的时间，才发现，时间在不经意间已经流走：早起，昏昏沉沉，时间从水盆中溜走;上学，无精打采，时间从眼皮底下溜走;夜晚，心不在焉，时间从笔尖下溜走……想抓住溜走的时间，却发现，它已走了好远好远……不看昨天，不想明天，关注今天，抓住时间，让它变成化石吧!

六年级写梅花状物作文

冬天，树上叶子都掉光了，只剩下禿禿的树枝，但松柏显得更加苍翠，小草也枯黄了。突然，我看见远处有一片树，上面开着几朵亭亭玉立的花：梅花。

它是多么的美啊!奇姿异态纷呈，美不胜收。梅花的颜色最常见的有红、粉红、白色。红色的梅花如燃烧的火焰、舞动的红旗;粉红色的梅花如害羞的少女的面颊;白色的梅花如一片白茫茫的雪地，是那么清丽超然。

梅花花形秀美多样，花姿优美多态，花色艳丽多彩，气味芬芳袭人，有的娇小玲珑，憨态可掬;有的青春洋溢，热情奔放;有的超凡脱俗，端庄大方。不禁让我想起一首王安石写的诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”

在这个冬日里，梅花带给了我们无穷的快乐，使我们的春节更加喜庆，我和爸爸妈妈在街上逛街、公园里散步，都可以看到梅花，我们深深地被梅花吸引住了，久久不离。

可见梅花真的美丽呀!

六年级状物作文：山竹

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑燮的《竹石》将竹子描写的淋漓尽致，生动形象。虽然我并未见过竹子，但我还是赞美它，喜爱它。

在脑海中想象，一片翠绿的竹林。就像一块翡翠，像根根琴弦，像绿色海洋。风儿吹过，竹子微微摆动，似乎是鞠躬向你致意，又像在招手欢迎你的到来。竹子与竹子的撞击声，形成了旋律优美的曲子，令人听之动容，带来宁静和悠远。漫步于竹林中，让人找到了自己是文人墨客的感觉，也让人找到了心灵的平静。竹林似乎不再是竹林，而是一潭碧水，水面极静，静的不泛起一丝涟漪。林中的鸟鸣，仿佛是仙境奇音。来到竹林，似乎是到了静的聚落，谦谦之风的海洋。

竹子，是那样普通，但又如此不平凡。

它并没有华丽的花枝，也没有粗壮的茎，更没有绚丽的颜色。它用行动展现了朴素也是美。竹子的茎是分节的，而且也是空心的。它枝叶不多，没有出众的修饰。它似乎并不想与别人比美，它永远都如此谦虚。

这就是竹子，它并不出众，但绝不是平凡之物。

古今多少文人雅士，隐居竹林，谦虚谨慎，与世无争。虽然如此，但他们依然坚持自己的理想，并不轻易泄气，展现出与竹子如出一辙的坚强不屈，不怕困难的精神。每当读到竹子，每当想到竹子，我总会把它与君子，与中国人的气节联系起来。

我赞美竹，我喜爱竹。不仅是因为它简约而不失美的姿态，普通而不失意的悠远，更是因为它象征了才华横溢，谦虚大度的君子，象征了坚强不屈，不怕困难的中国精神和气节。

我爱竹，我赞竹，我更要学竹，望自己能成为像竹一样的人。

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杨梅六年级状物作文

我家住在浙江省的慈溪市，当夏天来到的时候，妈妈就会经常从街上买一些杨梅来吃。

杨梅，可是我家乡的特产，又酸又甜，非常好吃。杨梅是一种果实由很多根刺似的东西组成的，杨梅成熟后一般为紫红色，鲜红色的也有。在我的家乡，杨梅常常被人们当作一种礼品。每逢过年过节，送一箱给别人，那正是太好不过了。杨梅，这一种水果摘下来不能放太长时间；如果放了太长时间的话，这杨梅就不好吃了，为了应付这种情况，人们常常把杨梅放进冰箱里，可放进冰箱里的杨梅又硬又冷，很不好吃，所以人们就发明了杨梅酒、杨梅汁等一些食品，吃起来还觉得很新鲜呢！

记得在那个非常炎热的夏天里，妈妈买了一些杨梅回家。我高兴极了，因为我非常喜欢吃杨梅。就在好几天前，我就开始催妈妈买杨梅了。现在，妈妈终于买回来了，还没等妈妈进入厨房，我便一把抢过妈妈手中的那个袋子，冲进厨房，抓了几个杨梅，洗了洗吃了。吃了这几个杨梅，我觉得味道甜甜的、酸酸的，很好吃，便又洗了一些，吃起来。我的那吃样可真吓人，嘴里咬着一个杨梅，手里拿着三四个杨梅，一边吃，一边还叫道：“好吃，真好吃！”爸爸妈妈一看我吃杨梅的样子，哭笑不得。原来，我嘴边有一圈变紫了，妈妈给我刚买的白t恤衫也变成花衣裳了。

我非常喜欢杨梅。只要一提起杨梅，我就会想起杨梅树那优雅的身姿，就会想起杨梅树叶那令人陶醉的清香，就会想起杨梅那回味无穷的酸酸甜甜的味道。

六年级状物作文

因为那一次自驾游，让我认识到了这只可爱的小精灵——小白兔。那一天到底发生了什么呢？请听我慢慢讲来。

那一天我在酒店旁边散步，迎面走来一个和蔼可亲的阿婆，她还对我露出了友善的笑容，正当我要开口问候的时候，她突然问我要不要去看小白兔，我心中大喜，立马回答到：“我要！我要！”于是阿婆就带我来到了养小白兔的地方。

我走近的时候，小白兔正津津有味地吃着地上的草。我不愿打扰它的美餐，就在旁边仔细观察起了它。小白兔全身上下都被白白的毛包裹着，好像披上一团白色的毛绒被；眼睛大且红，好像一颗红珍珠，闪烁着耀眼的光；两只耳朵竖起来，好像听着什么秘密信号，非常警觉；身体圆鼓鼓的，好像一个大皮球；小白兔的四条腿，短短的，这和它的圆圆的身体可不相称了，似乎连撑也撑不住，但是它确是跑步高手。

正认真观察着小白兔的一举一动，这时阿婆不知从哪里拿来了一个大篮子，篮子里边还铺着一层嫩绿的草呢。阿婆说：“小朋友，我把小白兔放进篮子里，你拿到酒店去玩一会儿吧！”我太开心了，连忙点头答应。说完，只见阿婆轻手轻脚地走了进去，用手一揪小白兔的耳朵，小白兔就乖乖地被提起来了，我急忙拿来篮子，让阿婆把小白兔放进去。没过多久，四五只小白兔就都放进了篮子里，谢过阿婆后，我高高兴兴地来到了酒店的花园里，开始玩小白兔。

小白兔非常安静地躲在篮子的一边，一个挨着一个，好像在相互取暖，又好像在那睡觉。我拿来一根木头，小心地捅了捅小白兔，它才动了动腿，走了几步就又不动了，我就悄悄地把它放在了草地上，小白兔马上生龙活虎了，在草地上就像一头野马一样跑了起来，我好不容易才抓住它，刚把它放进篮子里，它又一动不动了。即使是这样，我也玩得很起劲。

虽然这件事已经过去很久了，可是小白兔的样子还是深深地印在了我的脑海里，我时不时就会想起这可爱的模样。

六年级状物作文

一天,小白兔去森林采蘑菇,不一会儿,它就采了好多好多新鲜的蘑菇,这时路边一只叽叽喳喳的小鸟吸引了它,小鸟的美丽可爱,让小白兔忍不住想带它回家。

小白兔受到惊吓飞走了,小白兔扔下蘑菇,蹦蹦跳跳地去追小鸟了。小鸟一直向森林深处飞去,它把小白兔带到了老妖怪住的地方。

原来这只美丽的小鸟被老妖怪给施了魔法。小白兔看着老妖怪面目狰狞十分可怕。长着青面獠牙,舌头一伸一伸的,好像随时要吃人的样子。眼珠子耷拉在眼眶外,耳朵长长的,一直垂到了地上。黑黑的指头瘦骨嶙峋,布满了皱纹。

令人毛骨悚然的面孔,吓得小白兔面无血色,魂飞魄散。想立刻逃走,但浑身软得像一摊稀泥。

只听老妖怪用恐怖带些嘶哑的声音说:“终于有人光顾这里了。几百年前我被一种奇怪的魔法困在这里,动弹不得,只能慢慢等死。今天有人主动来到这里,成为我的美餐,我就可以解除魔法,获得自由了。哈、哈、哈……”

小白兔虽然惊恐万状,但努力使自己镇定下来。它战战兢兢地对老妖怪说:“我将荣幸地成为您的口中美餐,让您重获自由,是我几世修来的福分。不过魔法书最新记载:若用兔子解除魔咒,必须去其皮毛,配以新鲜蘑菇,炖烂,食之,方可管用。”

老妖怪生气地说:“你想骗我吗?我怎么没听说过?”

小白兔机智地说:“我怎么敢欺骗您呢?您已经在这儿呆了几百年,知道的都是老皇历了。生食动物,不但不能您解除魔咒,只会让您痛苦不堪,生不如死。”

老妖怪犹豫着。

小白兔趁机说:“我说的是当今最新、最科学的解除魔咒的方法。您若不信,我去把魔法书拿来,让您瞅瞅。”

老妖怪不耐烦地说:“快去快回。”

“好嘞!”小白兔一溜烟地跑了。

六年级状物作文：孔雀

在寂静的夜里，她暗暗散发着幽香，清纯可人，却透着娇艳多姿。很少有人能看到它开放的瞬间，无与伦比，花瓣一片片舒展开，挂着晶莹的水珠，就像一个身着白裙的姑娘，伸了伸懒腰，揉了揉惺忪的睡眼，静静醒来。她的花香可引来了不少人，人们瞪大眼瞧着她。可她丝毫不忸怩，大大方方的把裙摆展开，理了理头发，静静地坐在那儿。但过不了多久，她就要走了，盛开的花瓣耷拉下来，黄色的斑点也侵入了她的身体。可，她还是静静的，那么恬静、安详。

或许，只有见过昙花开放的人才懂得昙花开放的韵灿。

爸爸买了一个很漂亮的鱼缸，我把小金鱼放在了里面，可能是刚换的鱼缸，小鱼们似乎很高兴，在里面快活地游来游去，好看极了。

我每天都想着喂我的小鱼，他们似乎已经对我很熟悉了，每次一靠近鱼缸，它们都兴奋的把头浮出水面，争先恐后的等着吃食呢。

小鱼们很爱清洁，每当鱼缸里的水不干净的时候，它们都变得懒洋洋的，爸爸就会及时给他们换水，水换好后它们瞪着玻璃球似的眼睛，嘴巴一张一张的，摆动着好看的尾巴，极其可爱。

我把小金鱼当成了我的朋友，它陪我一起学习，我们一起幸福快乐的生活着....

六年级写梅花状物作文

王安石诗曰：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我爱梅花，爱梅花的凌寒怒放而高洁淡泊。

寒冬来临时，百花凋谢，只有它依然怒放——那就是傲雪斗霜、凌寒怒放的梅花。白梅花在墙角和白雪交融，从远处望分不清是雪还是梅，只能闻到从远处飘来的一阵阵沁人心脾的幽芳。从近处看，朵朵盛开的梅花犹如一个个坚贞玉立的江南少女，一张羞涩的脸颊，一袭柔美的身姿，多么清丽!白梅花不像牡丹花那般华丽;也不像桂花那样十里飘香;它更不像松树那样高大苍翠。它总是在寒冬中默默地开花，在春暖时悄悄地凋谢。

令我最好奇的是梅花为什么能在寒冬中开花，难道它的花瓣不会冻坏吗?

我一再地凝神思量，抬头又见梅花，白梅花，还有几株红梅花，白雪衬托着红梅。鲜红的花瓣，显得分外娇美，使人一见，就有一种洋溢而起的激情。这时候，我虽然置身于雪地冰天之中，却不再感觉到隆冬的寒冷与北风。

六年级状物作文

记得，小时候爸爸给我买了只小白兔，放在外婆家。我细细地打量着它，雪白的全身，一对长长的耳朵，一双红宝石似的眼睛，一张可爱的三瓣嘴连同一条短尾巴构成了活泼可爱的小兔子，我忍不住伸手抚摸起它，毛茸茸的。不久我就和它混熟了，成了好朋友。

有一天晚上，大家都在吃晚饭，我三下五除二吃完了来到厨房，从青菜上撕下几片菜叶，准备喂给小白兔吃。但是我想到了一个歪主意，我打开笼子，把菜叶往地上一扔，装着很随意的样子往外走去。我等了好几分钟竟没听见它那吃东西的声音，我探头朝里一看，原来它把所有的菜叶都运回了笼子，准备以后再好好品尝。呀，好一只“奸诈狡猾”的兔子!

还有一回，我们吃饱了，到田间小路去散步，在我的一再坚持下，小兔也享有了外出散步的特权。瞧，我们在蜿蜒的小路上，迎着清凉的晚风，呼吸着新鲜的空气，而小白兔早已按耐不住心里的激动，左蹦右跳，渐渐地“跑”在了我们前面，我连声叫着、喊着、追着，可它却只管继续蹦跳向前，一会儿便从眼前消失了。我急忙让爸爸到家里去拿手电，我们费了九牛二虎之力才找到了它，它竟然趴在麦田里睡觉。妈妈刚想抱住它，它却又跑到一边去了。最后还是爷爷精明，用鱼网把它网住，背回了家。从此，我再也不敢在晚上把它带出去了。嗬，好一只“淘气顽皮”的兔子!

我真喜欢这只狡猾淘气的小白兔，它俨然是我生活中一只不可缺少的运动型“毛茸玩具”。

六年级状物作文

今天妈妈带着我和哥哥参观海洋展览馆。所以海洋生物都使我难忘，但我最关注的还是那只可怜的鳄鱼。

馆内的海洋生物都是被捉到这儿的，那箱内的水有点脏，一些海洋生物已经奄奄一息。那只鳄鱼被关在一个连尾巴都伸不直的小箱子里。他背上有一个伤疤，眼睛后方也有一点儿血迹，我想这应该是它与那些人争斗时留下的。他的嘴巴被胶带绑住，张不开。

我看到它时，它的眼睛是闭着的。我跟它打招呼：”嗨！大鳄鱼。”也许是听见我跟它打招呼，它把眼睛睁开了。在这时我才发现它眼里充满了愤怒，也充满了悲伤。它愤怒，是因为人类对它的赶尽杀绝;它悲伤，是因为它再也见不到亲朋好友。

人类呀，醒悟吧！与一切有生命的物体和睦共处，才是世间的真谛。

六年级状物作文

九龙桥是荆州的名胜之一。它位于东门风景区内，是人城的咽喉。它桥体优美，设计精巧，结构坚固，令中外游客驻足观望，流连忘返。九龙桥横跨在护城河上。它长98米，宽157米，全身成弧形。远望九龙桥，仿佛雨后彩虹，又如蚊龙出水，静卧水面，神态安详。

站在桥下的回廊盥，九拱连环、九龙喷水等胜景，尽收眼底。

九龙桥是由9个半圆形、大小不一的石拱组成的，和卢沟桥一样，属联拱石桥。中间的一拱最大，直径为6米，两旁各有2个中拱、2个小拱，成对称排列，依次变小。这样，大拱领小拱，小拱伴大拱，拱拱相连，不仅节省了石料，增大了桥身的过水量，而且几拱连环，浑然—体，相映成趣。

石拱的上面各有一个石雕龙头。探出身子的龙头，气宇轩昂，两耳高高翘起，似在倾听水声；两眼左顾右盼，仿佛在观花赏景。宽大的龙嘴里不时地喷起缕缕水雾。在阳光的折射下，缕缕水雾编织出七彩的水帘，条条水帘交织变幻，在护城河上搭起道道彩虹。红、绿、青、蓝、紫，如梦如幻；彩虹飞悬，水珠飞派，如诗如画。

徜徉九龙桥，不知天上人间！

顺着回廊旁的石阶走上去，桥上栏杆排列，桥面平坦宽阔，又是别样的景致。

桥两旁为双层青石栏杆，宽约35米，像一个弧形走廊。栏杆每隔1米有一根栏柱，栏柱间为一长方形青石栏板。栏柱为“莲花宝座”形，柱头似花灯，亭亭玉立，柱基似莲花，含苞待放。栏板上雕龙刻凤，凿花镌鸟：有“龙凤呈祥”“二龙戏珠”“喜鹊闹春”“孔雀开屏”……刻龙若腾，刻凤若飞，刻鸟若啼，刻花若放，千姿百态，惟妙惟肖，令中外游客叹为观止。

桥面为混凝土浇制，平坦光洁，坚固牢靠，宽约9米，人车分流，秩序井然。九龙桥为疏通荆州的交通发挥了不可估m的作用。

站在城墙上俯视城下，九龙桥便像浓笔重书的“1”字，稳稳当当地直插城门。桥东，杨柳依依，群鸟腾飞；桥西，耀竹青青，台榭幽幽；桥上，游客悠悠，行车匆匆；桥下，波光粼粼，浮萍点点……好一幅优美和谐的图画。难怪到荆州旅游的中夕卜游客说：到荆州，不看九龙桥，真乃平生一大憾事！

六年级状物作文

房门被轻轻地推开。门缝中露出老妈那毫无生气的脸，还有一只端着一杯牛奶的手。

“都十一点了，喝杯牛奶，赶快睡觉。”

房门合上了。我喝了一口牛奶，怎么，没加糖？一点甜味也没有！唉，可敬的老妈，你难得的一回情感施舍也是这般残缺不全呵！

记忆的小舟开始在岁月的河面上穿行。

四岁时我便开始独居一室，自己穿衣穿鞋，自己梳头洗脸……再大一点，自己上学回家，自己钉纽扣，自己洗衣服……更大一点，老妈站在窗口观风景，我在灶台前忙得团团转……我和老妈之间，似乎从没有别人家母女俩共撑一把花伞徜徉于雨中的亲昵，也没有别人家母女俩手拉手散步于月下的温馨，多的是“学会生存”的唠叨，多的是“自立自强”的训诫。好多时候，我真想问她：“我是不是你的亲生女儿？”

可她，那个有着“人民教师”光环的她，对同事是那么慈祥，对学生是那么慈爱，唯独对我这般狠心！

哼，我的老妈，你不爱我总有人爱我。奶奶常常夸我洗衣服洗得最干净，阿姨总夸我设计的发型最新颖，爸爸更是夸我做的饭菜比你做得好吃，逢年过节都不让你掌勺，气死你！

名鹊起……老妈，比起你，我可是“能干”多啦！

唉，都怪这鬼初三，叫我连诅咒老妈的工夫都没有啦！

今晚，我折腾了一个多小时仍然没法解出那道物理题。我不耐烦了，“啪”的一下将书重重地摔到了地板上。

门无声地开了。老妈悄悄走了进来，手中端着的依然是一杯牛奶。“喝杯牛奶，也许就有办法了！”

“准又没加糖，没滋没味，不喝！”

“据说，喝了加糖的牛奶对身体有害呢，不加糖的牛奶更有味呀！”老妈望着我，意味深长。

杨梅六年级状物作文

江南多文人，文人墨客眼里的江南，离不开烟雨、楼台、青石板路、翘角飞檐的老宅、雨巷、山村袅袅炊烟。江南有乡愁，于是就从这些意象寄托、引发。其实，乡愁，不完全由迁客骚人画出的意象带出。乡愁，不仅可想，可感，可思，可忆，还能品。

品，是舌尖上味蕾的感觉，最有味道的，是乡愁。想想，天地虽大，也只有天地是不老的，天底下没有不散的宴席，只有乡愁是不散的，总是乡愁最有味道。品，才知乡愁，尤其在江南。那就要找一种意象和物事来品，是什么呢？就是杨梅。

中国人，尤其文人，对于饮食都很讲究，甚至苛刻。孔子说，“失饪不食，不时不食。割不正，不食”。

杨梅为何能品出乡愁呢？苏轼说：“闽广荔枝，西凉葡萄，未若吴越杨梅。”明朝有位官员因为吃不上故乡的杨梅，逢人便感慨：“自从名系金龟籍，每岁尝时不在家。”可见杨梅的味道是特别的，有点诱人。在江南。夏至前后，杜鹃花事了，蚯蚓出，蝉鸣艳阳天，满山映红，云霞流白。“五月杨梅已满林，初疑一颗值千金。味胜河溯葡萄重，色比泸南荔枝深（宋平可正《杨梅》）。

杨梅红了，杨梅醉了。故乡五月天，相思伴杨梅。就在这种时候，摘杨梅。

“山中户户作梅忙，火赉丽珠入帝乡”（越州书）。陆游诗：“绿荫翳翳连山市，丹实累累照路隅。未爱满盘堆火齐，先惊探颌得骊珠。斜插宝髻看游舫，细织筠笼入上都。醉里自矜豪气在，欲乘风露扎千株。”人们挑着篮子，背着竹篓，纷纷上山，于是一坡笑声杨梅林，溢满了脸庞，染红了天空。农家中也夹杂着尝乡愁的诗人，争相放歌：“江南风景美如画，不识杨梅是白丁。”“折来鹤顶红犹湿，剜破龙睛血未干。若使太真知此味，荔枝焉能到长安？”“梅出稽山世少双，情如风味胜他杨。玉肌半醉红生粟，墨晕微深染紫裳。火齐堆盘珠径寸，酷泉绕齿朽为浆。故人解寄吾家果，未变蓬莱阁下香。”（宋杨万里《七字谢绍兴帅丘宗卿惠杨梅》)“夜深一口红霞嚼，凉沁华池香唾。谁向我，况消渴，年来最忆吾家果”（杨万里）。是啊是啊，风雨旅人，常思量，只要吃到那一颗故乡酸酸甜甜的杨梅，一颗“吾家果”，乡愁就解开了。

在这个时候，还乡，尝杨梅。

你会吃杨梅么？

杨梅成熟，须备上一小罐子清水，加上些许食盐，随手摘下的熟透了的杨梅，要在这盐水罐子里渍一下再吃。这种吃法，唐代就有。李白有诗云：“玉盘杨梅为君设，吴盐如花皎白雪。”当年，李白、方干、贺知章、孟浩然一干人等，在五月来越中穿行杨梅林，一手拎着一个放有盐水的越瓷小罐，一手随意在树上采摘红熟的杨梅，将杨梅在罐里渍一下，边吃边走边吟唱。为何要渍盐呢？杨梅直接从枝上摘下，即使熟透了，也带有“果刺”，会磨破舌尖味蕾，杨梅甜，会粘乎破味蕾，杨梅酸，会收缩味蕾。有人说，人的舌头味蕾的形状像杨梅，是因为它承载了杨梅的乡愁，这抹乡愁抹不去，如此这般在舌上烙下了印记。也许你不知道，现代的颗粒糖果制作时，就要放一定比例的盐，这是对味蕾的矫正、校对，也是对矫情的味蕾的关照。

杨梅的滋味，是再好没有了。李煜《一斛珠》中描写自己娇妻娥皇时写道：“烂嚼红茸，笑向檀郎唾。”红茸是指槟榔。娥皇嚼烂槟榔，笑向男人唾过来，这是什么情调？杨梅更比槟榔红，那杨梅在口中嚼烂后，如果也有这么个美人，对着你这么个檀郎，也是这如此一唾，你还会有乡愁吗？上海过去有个医生，后来做了文字工作，他把“烂嚼红茸，笑向檀郎唾”做成了灯谜，谜底是“血口喷人”，很有意蕴情趣。可见杨梅的迷人诱人，它会招惹相思，让人添愁。

陆游诗云：“翠篮满山路，不数荔枝筐，星驶入侯家，那惜黄金偿。”“小伞视舆不辞远，年年来及贡梅时”。

还乡，在杨梅林中树下盘桓，像杭州孤山的林逋入梅林，在那里品茶斟酒，浅酌低唱。

还乡，尝一颗杨梅，尽可涤去乡愁，吃一杯杨梅酒，足以醉倒浮生。

夏至故乡，可惜我大病在身，无缘还乡，去到“绿海红波紫气浓”的杨梅林中品味“吾家果”了。

于是就在网络品乡愁如至，饮一杯杨梅酒，醉倒流年。

六年级状物作文

我在放学回家的路上，耳旁忽然传来“汪汪汪……”的叫声，“这是谁的声音呀？可真烦人！”不高兴的我说了一句。“汪汪汪……”这个声音又从耳边传来，我不耐烦地把头转过去。咦？没有人啊？我低头一看，哦！原来是一只乖巧伶俐的小狗啊！那只小狗正可怜巴巴地望着我，像是在对我说：“亲爱的小朋友，我没家了，求求你把我带回家吧！”

我望着它那可怜的样子，打心眼里想把它带回家去，可妈妈是不让我养宠物。我自言自语地说：“还是算了吧！”说完，我继续向回家的路上走。可是，那只小狗不管我走到哪，它就跟到哪。走到半路上，我想了想，最后咬咬牙决定把它带回家，并买了一根火腿肠给它吃。

回到家后，我趁着妈妈还没下班，把小狗藏到了我的房间，用一个废纸箱给它作“家”。6点钟时妈妈下班回来了，小狗好像是闻到了生人的味道，在我房站“汪汪汪……”地大叫起来，妈妈一听便顺着声音发出的方向闯进我的房间看见了小狗，妈妈一看见小狗就说：“好脏的狗，身上不知有多少细菌，赶快给我丢出去！”

我不高兴地说：“妈妈求你让我养一只小狗吧！”在一旁的奶奶也说：“你能养得活这只小狗吗？你都还需要别人养呢？”我更不高兴了，嘟着个小嘴巴。这时，正要去上夜班的表哥看见了那只小狗说：“好可爱的小狗啊！”我一听可高兴，连忙跑过去对妈妈说：“哥哥也说小狗可爱，就让我养吧！”

妈妈转向问爸爸：“让她养吗？”爸爸说：“不行，狗多脏啊！”我一听，眼泪都快急出来，对爸爸、妈妈说：“求求你们让我养吧！你们嫌小狗脏，我每天洗完作业就给它洗澡，让它香香的……”“那它吃的呢？”我还没说完奶奶就打断我说道。我对奶奶说：“我用我的零花钱每天给它买一根火腿肠，再把我的饭匀一点给它就行了。”奶奶、爸爸、妈妈看我的态度比较坚决，又每天给小狗洗澡，就勉强让我把这只小狗留下来，同时叮嘱我不能影响学习。

现在，我每天可忙了，放学一回到家，就写作业，然后给小狗狗洗澡，但是忙得可高兴了！小狗呢，和我成了形影不离的好朋友，我去哪，它就去哪。妈妈说：“你和小狗简直就是两姐妹一样！”

六年级状物作文

一直以为，包饺子是一件很简单的事，对于我来说应该是“小菜一碟”很轻松就可以完成的。所以，以前家里包饺子，我只是旁观，没有动手尝试。今天，妈妈说：“中午我们包饺子！”我突然心血来潮，说：“我也要包饺子。”妈妈欣然答应了。

妈妈把面和好了，把面搓成长条状，用刀切成一小块一小块的面团。妈妈说：“来，学包饺子你先学习擀饺子皮吧。”还没等妈妈继续往下说，我就抓了一个小面团，抄起擀面杖擀了起来。可是一擀面杖下去，擀面杖却粘在了面团上。妈妈赶紧止住了我，说：“先撒点面粉再擀，用力要均匀。”说着，妈妈擀了一个，给我示范了一下。

我学着妈妈的样子，拿来一小块面团，撒上面粉，然后用手轻轻一按，把它按扁，开始擀了起来。擀面杖在我的手里好像不听使唤似的，面团也不愿意配合，饺子皮擀成了方不方圆不圆的四不像图形。没擀几个，我额头上就冒出了汗。妈妈说：“握擀面杖手要放松，不要太用力。”妈妈又擀了几个，看到妈妈轻巧熟练的模样，擀的饺子皮即圆又厚薄均匀，我真的佩服极了。

我平静了一下心情，又想了想妈妈教的方法，继续开始擀饺子皮。一个、两个、三个……我擀的饺子皮越来越圆，越来越好了。一旁的妈妈不停地指导着，后来就开始不停地夸我了。我越擀越熟练，我也越来越兴奋，我为我学会了擀饺子皮而高兴。不大一会儿，饺子皮就擀面好了。我得意地放下擀面杖，下一步该包饺子了。

轮到包饺子了，妈妈把提前盘好的饺子馅拿了出来。这一次，我可不像一开始那样冲动了，我要先仔细看看妈妈怎么包饺子。只见，妈妈左手拿起一个饺子皮，右手拿筷子夹起饺子馅，均匀的放在饺子皮中央，然后右手轻轻捏饺子皮的边，左手的食指顶住饺子肚，饺子成了一个月牙形，真好看。

我拿起一个饺子皮，然后用筷子夹饺子馅。一旁的妈妈开始指导我，说：“饺子馅不能太少，也不能太多，要放在饺子皮的中央。”我照做了，然后轻轻捏边，可是才捏几下就粘住手了。我不禁神色一紧，精神顿时又紧张起来。妈妈说：“粘手了，把手上沾点面。不要急，慢慢来。”在我的不屑努力下，我包的饺子越来越好了。

今天的午饭，吃着热气腾腾的饺子，我感觉特别的好吃，因为这是我亲手包的饺子。