安全地使用计算机教案范文（14篇）

多种教学方法和手段可以运用在安全教案的编写中，以提高学生的学习效果和兴趣。安全教育从小抓起，以下是小编为大家整理的几个适用于小学生的安全教案，供大家参考。

计算机安全教案

按机房制度用机（实践中的难点）。

进入机房，现场教育。

1．引言。

2．阅读与讲解（学生看书，演示相关资料）。

知识产权简介；

用机道德规范及机房制度；

3．提问。

什么是计算机病毒？计算机病毒有哪些危害？

使用计算机应注意哪些问题？

不经别人同意就把他制作的软件拷贝给旁人使用，对不对？为什么？

4．小结（投影或板书要点）。

防病毒措施；

知识产权；

用机道德规范。

5．上机准备。

布置预习；

安排上机座位；

注意问题。

计算机的安全使用与道德规范教案

活动目标：

1.能够安全的使用铅笔。

2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。

重难点分析：

重点：能够安全的使用铅笔。

难点：养成安全意识。

活动准备：

物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。

知识准备：提前对幼儿进行相关知识的渗透。

活动方式：集体、个人。

活动过程：

(一)导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。

“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢?——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。”(铅笔)。

(二)展开：

1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。

小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。

2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时(如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等)，要有效的躲避并及时提醒或者告诉老师。

4.集体阅读幼儿用书8——9页(安全使用小铅笔)：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“x”。

(三)结束：

请小朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。

家用电器的安全使用教案

计算机安全教案

《保护我的计算机》是宁夏教育厅教研室编著电子工业出版社出版的四年级第六单元的内容，教材由“任务引导”、“知识窗”等模块构成较完整的知识体系，由“网络中的安全隐患”、“个人计算机的网络安全”两部分内容组成。目的是让学生了解常见的网络安全隐患，学习一些常见的网络安全措施，要让学生知道：网络虽已成为人们获取信息的主要渠道之一，但开放的网络系统也带来了众多的安全隐患。“知识窗”模块，主要介绍了“系统漏洞与补丁”，使给学有余力的同学提供了拓展知识的空间。教材由“做一做”、“试试看”模块构成课内操作实践体系；（“做一做”模块让学生参照操作步骤完成任务后，可以模仿或自主确定方法步骤，进行“试试看”的模块）。使学生学会使用常见的网络防护软件来保护个人计算机的安全。使学生树立正确网络安全与防范意识，养成良好的上网习惯。

1、知识和技能：

（1）知道网络中的`安全隐患；

（2）了解网络防护软件的种类，掌握360安全卫士的基本使用方法，学会维护个人计算机的网络安全。

2、过程与方法。

通过自主探究、交流学习，知道网络安全隐患和防范措施。

3、情感态度价值观。

树立学生网络安全防范的意识。

教学重点：学会网络防护软件的使用方法。

教学难点：能够树立网络安全与防范意识。

教学媒体（资源）：

微机室360安全卫士计算机多媒体课件（ppt演示文稿）片断。

教学。

环节。

教师的活动。

学生的活动。

教学媒体(资源)。

的作用和运用。

设计意图、依据。

1、提问：同学们，你们平时上网最喜欢做些什么呢？上网时遇到过哪些问题？

2、出示课题《网络安全与防范》。

学生回答。

齐读课题。

出示课件：幻灯片1，出示课题。

联系生活实际引入学习内容，激发学习兴趣。

1、网络中的安全隐患。

（引导学生自主学习网络中的安全隐患。）。

师提出问题：网络中的安全隐患都有哪几种？

引导学生看书63－64页快速浏览网络中的安全隐患这部分内容。

引导学生回答提出的问题，师进行小结。

师引导再次阅读网络中的安全隐患这三部分内容，还能获得哪些知识。

师巡视指导。

师引导学生说出防护软件的种类。

师小结常用的防护软件的种类。

引导以360为例进行学习。

引导完成做一做。

师指明学生演示操作。

师出示知识窗。

学生看书快速浏览相关内容，找出问题的答。

汇报学习结果。

看书自学。

学生汇报学习收获。

学生回答防护软件种类。

学生探究学习完成做一做。

学生演示。

学习知识窗。

出示课件：幻灯片2。

明确问题，探究找出问题的答案。

出示片断（病毒）：进一步体验病毒的危害。

出示课件：幻灯片3，进一步了解网络隐阱。

出示课件：幻灯片4，了解常用的防护软件。

出示课件：幻灯片5，明确任务及要求，帮助学生完成任务。

出示课件：幻灯片6，了解漏洞与补丁的相关知识。

通过自主学习让学生知道网络中的安全隐患及其表现形式。

引导学生学习360安全卫士的使用方法，举一反三，知道其它防护软件。

安全使用铅笔教案

2、让幼儿知道铅笔伤人的危害性，在使用铅笔时应注意安全。

1、幼儿用书及教学挂图。

2、铅笔、图画纸。

1、出示教学挂图，引导幼儿观察画面上的小朋友，导入活动。

(2)教师引导幼儿说出图中的小朋友在做作业时因为和别的小朋友聊天，注意力转移，手足舞蹈，一不小心铅笔尖就戳到别人的手了。

2、幼儿观看教学挂图，在情境中引发幼儿的思考。

(1)教师：请小朋友们看一看，图中的这个小朋友在交给老师作业的时候发生了什么事？（铅笔没收好，扎伤了别人）。

(2)引导幼儿大胆说出来：把作业交给老师的时候，怎样才能避免扎伤别的小朋友？(可以先将铅笔收起来，放到文具盒里就不会伤人了)。

3、教师发给幼儿图画、铅笔，完成图中的作业（判断图中幼儿行为的'对错）。完成作业后交给老师。

通过交作业的行为，引导幼儿在每次完成作业以后都要将铅笔收进文具盒，一免尖锐的铅笔尖上到他人。

4、引导幼儿知道鼻尖伤人的危害性。

（1）笔尖过于尖锐，扎到肌肤上很危险，容易被感染。

计算机的安全使用与道德规范教案

电梯出现事故后安全常识。

电梯的正确使用方法。

1、熟悉并执行电梯有关的国家政策、法规，结合本单位的实际情况，制定相应的管理方法，不断完善电梯的管理工作，检查和纠正电梯使用中的违章行为。

2、熟悉电梯的基本原理、性能、使用方法。

3、监督电梯作业人员认真执行电梯安全管理制度和安全操作规程。

4、编制电梯定期检查和维护保养计划，并监督执行。

5、负责按国家规定要求向政府部门申请定期监督检验。

6、根据单位职工培训制度，组织电梯作业人员参加政府部门举办的培训班和组织内部学习。

7、组织、督促、联系有关部门人员进行电梯事故隐患的整改。

8、负责组织电梯一般事故的调查分析，及时向政府部门报告电梯事故的情况。

9、负责建立、管理电梯技术档案和原始记录档案。

10、组织紧急救援演习。

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电梯出现事故后安全常识。

1、发生坠落事故时，首先是固定自己的身体。这样发生撞击时，不会因为重心不稳而造成摔伤。其次是要运用电梯墙壁，作为脊椎的防护，紧贴墙壁，可以起到一定的保护作用。最重要的，可以借用膝盖弯曲来承受重击压力。这是因为韧带是人体惟一富含弹性的组织，比骨头更能承受压力。因此，背部紧贴电梯内壁，膝盖弯曲，脚尖踮起的保护动作才是正确的。

2、电梯蹾底，就是电梯的轿厢在控制系统全部失效的情况下，会错过首层平层位置而向下行驶，直至蹾到底坑的缓冲器上停止。这样的情况很少发生，可一旦发生后果会十分严重，巨大的惯性很可能会导致乘梯者全身骨折危及生命。其实如果电梯在下降过程中，突然急速下坠，电梯的安全保护装置会使电梯停下来。值得注意的是，电梯从开始坠落到停下的距离与电梯的载重有关，因此乘坐电梯决不能超载。

3、被困到电梯里的自救措施。紧急停止运行后，电梯还有好几套可靠周密的保护装置来保护乘客的安全，不必担心它会继续往下掉。突然停梯的原因有很多种，在不知晓原因之前，任何自己设法逃离的行为都属冒险举动。在刚刚被困时，如果电梯内没有报警电话，可拍门叫喊或用鞋子敲门。如果长时间被困，最安全的做法是保持镇定，保存体力，等待救援。

4、电梯管理人员应当如何解救被困人员。当发生电梯困人事故时，电梯管理人员通过电话或喊话，与被困乘客取得联系。务必使其保持镇静，耐心等待维修人员的救援。轿厢远离电梯层站时，进入机房关闭电梯电源开关，在电梯轴上安装盘车手轮，一人用力把住盘车手轮，另一人员手持制动释放杆，轻轻撬开制动。注意观察平层标志，使轿厢逐步移动至最接近厅门为止。当确认刹车制动无误时，用层门钥匙开启层门、轿门，协助乘客离开轿厢，并重新关好厅门。

值得注意的是，有的电梯工来了之后，直接把这个电梯的内门或者外门打开。然后靠到，有时候靠不到停靠层，就跳下来，这种做法在生活中非常常见。但这是一种很不规范的援救行为，因为电梯停在不应该停层的位置，说明它系统已经出了故障。那么如果你不切断电源的情况下开了门，这个时候万一电梯再有故障，乘客就会出现危险。

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电梯的正确使用方法。

1、呼叫电梯时，乘客仅需要按所去方向的呼叫按钮，请勿同时将上行和下行方向按钮都按亮，以免造成无用的轿厢停靠，降低大楼电梯的总输送效率。同时这样也是为了避免安全装置错误动作，造成乘客被困在轿厢内，影响电梯正常运行。

2、电梯门开启时，一定不要将手放在门板上，防止门板缩回时挤伤手指，电梯门关闭时，切勿将手搭在门的边缘，以免影响关门动作甚至挤伤手指。带小孩时，应当用手拉紧或抱住小孩乘坐电梯。

3、乘坐电梯时应与电梯门保持一定距离，为了安全起见，因为在电梯运行时，电梯门与井道相连，相对速度非常快，电梯门万一失灵，在门附近的乘客会相当危险。

4、不要在电梯里蹦跳。电梯轿厢上设置了很多安全保护开关。如果在轿厢内蹦跳，轿厢就会严重倾斜，有可能导致保护开关动作，使电梯进入保护状态。这种情况一旦发生，电梯会紧急停车，造成乘梯人员被困。

5、进门时很多人习惯用身体挡门，虽然没有危险，但如果你按的时间太长了，电梯控制部分会认为电梯已经出了故障。有可能会报警，甚至停下来。所以比较得体的做法，就是你进去以后，按着开门按钮。

特别需要提醒的是，有的人整个站在电梯门处，挡着电梯门，这样是很危险的。因为电梯里面是安全的，外面也是安全的。但是你站在这两个空间交界的地方，假如说这个时候出现了，大家俗话叫做开门走车的情况，这个人就会受到剪切。所以这是一个非常危险的位置，不应该在这个交界的地方停留。

6、有些单位用一台货梯作为客梯用是不允许。

货梯和客梯的区别就是它的装潢，或者它的舒适感要差一些。振动和噪音的指标没有提出特殊的要求。另外有一种货梯，是绝对不能作客梯用的，就是超面积的。因为有时候工厂里做的这种产品比较轻，它希望轿厢做得大一点，那么经过有关部门批准，这个轿厢面积比标准的要大。如果说这种货梯作客梯用时，就会出现超载。

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其他教案－第三节

教学重点与难点：

安全用机、防病毒、知识产权常识（重点）；

按机房制度用机（实践中的难点）。

教学形式：进入机房，现场教育。

教学过程：

1．引言。

2．阅读与讲解（学生看书，演示相关资料）。

计算机病毒与防范知识；

知识产权简介；

用机道德规范及机房制度；

中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例总则。

3．提问。

什么是计算机病毒？计算机病毒有哪些危害？

使用计算机应注意哪些问题？

不经别人同意就把他制作的软件拷贝给旁人使用，对不对？为什么？

4．小结（投影或板书要点）。

计算机病毒；

防病毒措施；

知识产权；

用机道德规范。

5．上机准备。

布置预习；

安排上机座位；

注意问题。

计算机数据与安全课程教学设计教案

课型。

新课。

教材分析。

《计算机数据与安全》是由四川人民出版社出版的七年级上册第8课的教学内容，本节课的内容与我们平时计算机操作和数据安全有着紧密联系，学生必须掌握了知识，形成正确的计算机安全意识，所以本课应该重点给学生介绍这方面的知识和技能。

学情分析。

学生进入初中不久，自学能力普遍较低，但求知欲和自我表现欲都较强。计算机病毒对于他们来说还是比较神秘，多数学生在如何防治计算机病毒上也感到束手无策，学生对了解计算机病毒的知识及防治方法有着浓厚的兴趣。

教学目标。

1．知识与技能：

（1）掌握计算机病毒的概念、特点、危害。

（2）了解并掌握计算机病毒的防治措施。

2．过程与方法：

（1）通过认识和了解计算机病毒的特点和危害，学会判断计算机是否中病毒。

（2）通过学习计算机病毒防治方法，使学生初步具备防治计算机病毒的能力。

3．情感态度和价值观：

在学生认识计算机病毒的同时，让学生明白信息安全问题的实质是人的道德品质问题，要真正做到安全使用信息，除了积极预防别人侵犯以外，我们更要严格要求自己，遵守道德，主动成为新时期正确利用网络获取知识的实践者、示范者。

教学重点。

计算机病毒的定义、特点、防范措施。

教学方法。

讲授、学生自主探讨。

教学难点。

计算机病毒的防范措施。

教学媒体。

多媒体机房。

教学过程。

教学环节。

教师活动。

学生活动。

设计意图。

一、引入课题。

根据学生熟悉的qq聊天工具为例，提出问题：为什么有的qq用户账号被盗？根据学生的回答引出课题。

提出问题，引出课题。

学生结合自身了解情况积极思考、回答提问。

引出课题，激发学生的兴趣。

二、观看flash动画（小胖杀毒），引出计算机病毒的概念。

计算机病毒是一种人为编制的具有破坏性的特殊程序。

1．播放flash动画；

2．讲解并介绍计算机病毒的概念。

1．观看falsh动画，找出问题；

2．与老师一起分析得到计算机病毒的概念。

播放动画激发学生的兴趣，让他们认识计算机病毒不同于生物病毒。

三、学生自主学习。

学生结合教材和老师提供的学习资料进行自主学习：

1．熟悉常见的计算机病毒以及危害；

2．掌握计算机病毒的主要特点和危害；

3．了解预防计算机病毒的方法。

1．指导学生如何运用教材和老师提供的'学习资源进行学习；

2．及时帮助解决学生在自学过程中所遇到的问题。

学生根据老师提出的问题进行自主学习。

培养学生自主学习能力以及对知识的探究能力。

四、学生谈一谈，常见的计算机病毒及其危害性，归纳得出计算机病毒的特点。

计算机病毒特点：

（1）隐蔽性，不易为计算机操作人员发现。

（2）传染性，能够自我复制。

（3）潜伏性，在特定日期才发作。

（4）破坏性：对计算机系统的文件、资源等运行进行干扰破坏。

引导学生回答问题并与学生一起分析问题。

积极回答老师的提问，并与老师一起分析问题。

由师生共同分析得到计算机病毒的特点。

五、介绍计算机病毒的主要危害。

2．占用磁盘空间，抢占系统资料；

3．影响计算机运行速度；

4．给使用者造成严重的心理压力。

讲解分析计算机病毒的危害。

与老师一起分析计算机病毒的主要危害。

让学生认识计算机病毒给我们带来的危害以及正确判断个人计算机是否被感染病毒。

其他教案－第三节

教材分析：

《保护我的计算机》是宁夏教育厅教研室编著电子工业出版社出版的四年级第六单元的内容，教材由“任务引导”、“知识窗”等模块构成较完整的知识体系，由“网络中的安全隐患”、“个人计算机的网络安全”两部分内容组成。目的是让学生了解常见的网络安全隐患，学习一些常见的网络安全措施，要让学生知道：网络虽已成为人们获取信息的主要渠道之一，但开放的网络系统也带来了众多的安全隐患。“知识窗”模块，主要介绍了“系统漏洞与补丁”，使给学有余力的同学提供了拓展知识的空间。教材由“做一做”、“试试看”模块构成课内操作实践体系；（“做一做”模块让学生参照操作步骤完成任务后，可以模仿或自主确定方法步骤，进行“试试看”的模块）。使学生学会使用常见的网络防护软件来保护个人计算机的安全。使学生树立正确网络安全与防范意识，养成良好的上网习惯。

教学目标：

1、知识和技能：

（1）知道网络中的'安全隐患；

（2）了解网络防护软件的种类，掌握360安全卫士的基本使用方法，学会维护个人计算机的网络安全。

2、过程与方法。

通过自主探究、交流学习，知道网络安全隐患和防范措施。

3、情感态度价值观。

树立学生网络安全防范的意识。

教学重点：学会网络防护软件的使用方法。

教学难点：能够树立网络安全与防范意识。

教学媒体（资源）：

微机室360安全卫士计算机多媒体课件（ppt演示文稿）片断。

教学过程：

教学。

环节。

教师的活动。

学生的活动。

教学媒体(资源)。

的作用和运用。

设计意图、依据。

一、谈话导入。

1、提问：同学们，你们平时上网最喜欢做些什么呢？上网时遇到过哪些问题？

2、出示课题《网络安全与防范》。

学生回答。

齐读课题。

出示课件：幻灯片1，出示课题。

联系生活实际引入学习内容，激发学习兴趣。

二、建构新知。

1、网络中的安全隐患。

（引导学生自主学习网络中的安全隐患。）。

师提出问题：网络中的安全隐患都有哪几种？

引导学生看书63－64页快速浏览网络中的安全隐患这部分内容。

引导学生回答提出的问题，师进行小结。

师引导再次阅读网络中的安全隐患这三部分内容，还能获得哪些知识。

师巡视指导。

师引导学生说出防护软件的种类。

师小结常用的防护软件的种类。

引导以360为例进行学习。

引导完成做一做。

师指明学生演示操作。

师出示知识窗。

学生看书快速浏览相关内容，找出问题的答。

汇报学习结果。

看书自学。

学生汇报学习收获。

学生回答防护软件种类。

学生探究学习完成做一做。

学生演示。

学习知识窗。

出示课件：幻灯片2。

明确问题，探究找出问题的答案。

出示片断（病毒）：进一步体验病毒的危害。

出示课件：幻灯片3，进一步了解网络隐阱。

出示课件：幻灯片4，了解常用的防护软件。

出示课件：幻灯片5，明确任务及要求，帮助学生完成任务。

出示课件：幻灯片6，了解漏洞与补丁的相关知识。

通过自主学习让学生知道网络中的安全隐患及其表现形式。

引导学生学习360安全卫士的使用方法，举一反三，知道其它防护软件。

如何安全使用计算机和互联网

密码不要有明显的含义；

避免简单的单词组合；

便于记忆防止遗忘；

移动介质、笔记本轻拿轻放，切勿在剧烈震动环境下使用；

备份周期不宜过长，建议不超过一周；

重要文件备份不少于两份，可以完全备份或增量备份；

安全使用小铅笔的教案

按照废气排放方式，燃气热水器可分为直排式、烟道式、强排式和平衡式4种。其中直排式热水器将废气直接排放在安装处，其他3种通过安装排气管道排出室外。

据统计，因燃气热水器co中毒引起的死亡事故中，使用直排式燃气热水器是造成悲剧的重要原因之一。

由于存在很大安全隐患，直排式燃气热水器早在起就被国家明令禁止生产，起，被禁止销售，家中若有直排式燃气热水器那就要马上弃用了。

2、烟道式燃气热水器安装不规范引发安全隐患。

烟道式热水器的主要特点是燃烧烟气经烟道排向室外，在一定程度上解决了室内空气污染问题，与直排式热水器的直接排烟相比较，这是燃气热水器在安全技术上的进步。

但由于此类热水器所需的燃烧空气仍取自室内，燃烧强度低，加上部分销售、安装人员不具备专业素养，未强制安装排烟道等问题导致热水器仍然存在不少安全隐患。

3、安装使用时不注意排气安全。

除了烟道式燃气热水器安装要规范，安装其他类燃气热水器时也要注意排气安全。虽然品牌热水器商品包装上一般都标有“安装在室外”等警示，但由于安装条件限制，或安全意识淡薄、心存侥幸心理就容易忽视了，从而留下安全隐患，导致使用后co中毒死亡的案例也是屡见不鲜。

4、燃气热水器未维护且超期服役。

选择了合格的燃气热水器产品，是否就能终身无忧的使用了，答案是否定的'。通常将燃气热水器使用年限界定为8年。超过了年限，即使产品还能正常工作使用，但产品内部的零部件已经开始老化，继续使用，就可能会出现漏气自燃的情况，甚至发生爆炸事故。

5、贪图便宜，选择不正规渠道购买燃气热水器。

在我国，由于具有加热速度快、温度调节稳定、可多人连续使用等多项优点，燃气热水器仍是大部分家庭的首选，但其使用过程中的安全问题也一直备受业界关注。

据媒体报道，20，在南宁开了一家饺子店的一对山东籍小夫妻，因丈夫花100元在二手市场买了台旧燃气热水器，双双遭遇煤气中毒，最终身亡。

所以在这里，提醒大家，严把选购品牌，才是确立安全使用的第一道防线。像这种和安全息息相关的家用电器，一定要选择正规品牌，不仅有专业人员上门安装，而且更有售后保障。

幼儿园安全使用剪刀教案

1、给孩子剪纸准备的剪子要没有锋利的尖。因为孩子手部肌肉发育不完善，准确性差，使用不当，容易扎手，或出现其他事故。

2、教给孩子使用剪子的正确方法。要用右手的拇指放进剪子一侧手柄，用食指和中指同时放入剪子另一侧手柄，把剪子的尖朝前，剪刀立起来，从身体开始向前方剪，千万不要横着剪，以防剪到左手或扎到身体其他部位。

3、剪贴完毕要让孩子自己把剪刀收放好，不要拿剪刀打闹玩耍，要把地上的碎纸捡干净。剪下来的图形夹在本子里，或统一放到小盒子里，保存好以便下次使用、欣赏或粘贴。要使孩子养成清洁整齐的习惯。

如何安全使用煤气教案

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。

2、教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。

1、教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

2、展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

3、引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?

2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?

3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

2、小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

3、如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。

大班《安全使用铅笔》教案

活动目标：

2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

重难点分析：

难点：养成安全意识。

活动准备：

物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。

知识准备：提前对幼儿进行相关知识的渗透。

活动方式：集体、个人。

活动过程：

（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。

“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。”（铅笔）。

（二）展开：

小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。

2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及时提醒或者告诉老师。

4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“__”。

（三）结束：

请小朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。