初中我们的班级（通用15篇）

优秀作文的语言要精准、简练，表达出的意思要准确而又精彩。优秀作文不仅要有独特的观点，还需要具备清晰的逻辑和流畅的语言。在写一篇较为完美的作文，首先要确定一个清晰的写作主题。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。

初中作文我们的班级

星期一，我们班举行了“抗震救灾，众志成城。一方有难，八方支援”，为汶川大地震募捐的活动。

在这次募捐活动中，班主任王老师表扬了两位同学：王世奕和张辛蕊。王世奕捐了五百元，张辛蕊捐了四百元。张辛蕊是四川绵阳人，她跟随父母来上海打工。四川绵阳也是地震灾区，但万幸的是她们的家人及邻居，没有被殃及。张辛蕊说：“我老家在四川，四川这次地震的.伤亡人数太多了，我的家境虽不宽裕，靠父母打工维持生活，但比起灾民，我们太幸福了，所以我拿出了家里的部分积蓄，支援受灾群众。我的钱不多，但表达了我的一份心意。”她的话激起了全班同学的掌声，王老师连连说：“张辛蕊，好样的!”在张辛蕊的带动下，我毫不吝惜地拿出了我的零花钱80元，捐给四川人民，讲台前排起了长队，不一会儿募捐箱就满了。就连我们班平时最节约的朱慧琳也走上讲台，捐了50元，全班同学投来赞许的目光。王老师讲话了：“同学们要努力学习!等到长大了成为祖国的栋梁!”我们使劲点了点头，在幼小的心田里深深地埋下了读书的种子。我们深深地感受到了受灾小朋友是多么的要读书，而我们生活在那么好的环境下，更要珍惜这个大好时光!

通过这次捐款活动，让我感受到了我们班同学的爱心和团结友爱的精神。我们只要人人献出一点爱，地震灾区的那片废墟将会变成爱的海洋!

初中作文我们的班级

经过一年的不断改革创新，我们的制度不断完善，现在已经逐渐有了一个体系：以学习为中心，班务积分和常务积分为两个基本点，老师、学生、家长三方联系，课下、课上、课内、课外四项保证。

我们的班级有了翻天覆地的变化!

从体育方面上来讲，曾经那个请假多过训练的班级已经一去不复返了，换来的是一个积极锻炼、奋发向上的班级。这中间不乏有程老师监督，体育老师不断地改变方法，还有同学们的不懈努力，终于换来了一个平均分45分还算令人满意的成绩。

自从改变了制度以后，以前经常蜷在教室写说明书的人都出去跳绳了，就因为程老师把写说明书改成了跳绳，这也是一种进步，因为写说明书还不如练习跳绳，既能提高体育成绩，劳逸结合，还能给予破坏规则者小小的惩罚，果真是日日改革，日日提高。

从品性上来讲，我们也收敛了许多，心浮气躁的心都开始沉淀，卯足了劲准备向中考冲刺。许多同学的性格也都有了良性变化，不再像曾经那样浮躁。可能是同学们的酸性和程老师的碱性发生了化学反应。

可这个星期以来我却对程老师有一丝意见，因为这星期又有了比较大的改动，这个班级的座位都重新打乱，进行了新的分组。还把这六个组称为班级，这应该是程老师想让我们班活跃起来，有竞争才有动力，可我却丝毫没有感受到有这种气氛。可能是同班太久，玩的比较熟，思想上根本没有丝毫改变，认为还同以往一样，根本没有达到预先的期望。还有一点就是我自认为小组实力有些不平均，说好的平衡呢?倒数一、二名都调到了我们的组来，这让我和刘翔感到有些前途渺茫，使不上劲来。因为我们之间的差距实在是太大了，就像楼梯中间断层一样，需要那些成绩比较差的同学一步登天，但这种可能微乎其微，基本不能实现。

总而言之，我们班还是向着好的方向发展，正潜移默化在改变，事事需要一个过程。我们班会出现欣欣向荣，自律自主的景象的!

初中作文我们的班级

尊敬的各位领导、老师：

我们是开封市高级技工学校机械二系10中钳班的全体学生，秉着“刻苦理论，努力实践”的精神，在开封市高级技工学校这片美丽的土地上汲取知识的力量，展现自己的风采。过去的一年，我们10中钳班全体同学学习成绩优秀，思想上进，积极与党组织靠拢，对于班级的一些工作，我班的班委同学认真负责，积极细心，态度端正，生活上团结友爱、互相帮助，亲如一家，这一切的一切都让我们有信心也有理由申请“文明班集体”这个荣誉称号。

时光荏苒，光阴似箭，转眼间，作为学生我们已经走过了近一半时间。在校园走过的时光里，我们10中钳班作为一个团结向上的班级组织一直积极进取奋力拼搏争当文明的班级体。我们班，向来以出勤率高、迟到少、听课认真而著称。在课堂上，很少看见上课打瞌睡或不认真听讲的同学，上大课时坐在前排的大多是我们班的同学。虽然基础不是很好，但大家几乎都使足了劲，谁也不愿服输。当然这并不是说，我们班的学生是各自为战的，“比”是一个方面，而“帮”又是另外一个方面。临近考试时，同学们都会不约而至的一起自习，不懂的就相互讨论，相互学习，相互进步，这就是我们班“比学赶超”的好班风。

我们班优秀的成绩是大家有目共睹的，也是有据可查的。在--，我班共有五名同学在系学生会工作，四名同学在团委工作，多名同学们在学生会工作且成绩都名列前茅；其中代松松同学担任部长职务，同学多为各部主干，他们都没少无偿的为院、系服务，为领导、老师、学生服务，得到多位老师、领导的肯定与认可。在宿舍检查中我班多个宿舍几乎以全优通过，同学们戏称我班宿舍为“免检宿舍”。

我们班不只是一个成绩优秀的班级体，一个学风浓郁的班级体，更是一个团结向上热心服务他人的班级体。同学们在学习上互相帮助，生活上互相关心，思想上共同进步。同学门踊跃入团，迄今为止，班级共有团员20多名，等待下次入团的若干。平时，团体生活也是丰富多彩的——刚入学时军训生活增进了同学之间的认识与了解；之后的团组织生活又让大家的友谊更了进一步，班上同学也更团结一致。其中，我班在董传翠老师、班长闵文凯的带领下成功举办的“冬至饺子暖人心“的活动让我们领悟到了“人心”的思想精髓——团结意识的博大精深，唤醒了沉睡在我们心中良好的真实情感——真心，在品味中华美食的同时也使我们形成了积极上团结奋进的精神品质。

一个班级体能取得如此优秀的成绩，背后一定有一个好的班主任和一个功能健全、热心为同学服务的班委会。一个优秀团体一定有她坚定不移的理念作为指南。“为成为一名优秀的‘人类灵魂的工程师’而奋斗！”就是我们班级前进的理念，我们班以该理念作为自己的行动准则，时时刻刻用该理念来激励自己不断进步。从一开始组建班级起，这个理念就贯穿于我们班整个校园生活的始终，奋斗永远没有终点，所以我们一直在努力，我们深知没有最好，只有更好，成功要靠自己来把握，梦想要用实践来实现。

以上便是我们班在2011--间大致的学习、思想、生活情况，尽管取得了一定成绩，但我们并不骄傲，未来的路还很长，不管能否成为文明班级体，我们都不会放弃，“心若在，梦就在”，我们将长期的为更加出色的自己，更加优秀的班级体而奋斗！

此致

敬礼！

申请人：

时间。

初中作文我们的班级

一：深入学习，注重道德建设和精神文明建设按上级领导的部署要求，紧密结合妇女工作实际，扎实开展深入学习实践科学发展观活动。确保实现“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目标要求，在学习活动中，鼓励妇女教师弘扬自尊、自信、自立、自强的“四自”精神，开拓创新、扎实工作、爱岗敬业、建功立业，服务社会。努力争做时代新女性、争树文明新形象、争创美好新家园，妇女在精神文明建设和道德建设中有独特的作用。她们细腻的感情和爱心影响到每个学生和家庭成员。近年来，我校的“巾帼能手”和“五好文明家庭”建设不断推新出新。我们利用家长会深入开展家庭教育工作，让家长树立正确的教子观，掌握科学的教育方法，同时把“争做合格家长，培养合格人才”的活动作为我校妇委会的又一主题活动，促进家庭道德教育，帮助家长提高素质、更新家庭教育观念。

得全国二等奖，顺利获得参加北大自主招生报名资格，是我校历史上的最好成绩，女教师王淑霞、连续两年被评为河北省模范教师，她们的事迹感染和带动全体师生更加努力的学习和工作。

三：搭建爱心平台，关注弱势群体，维护妇女儿童权益社会主义和谐社会，应当是各方面利益关系不断得到有效协调的社会。基层妇联组织应该成为妇女利益表达的主渠道，代表和维护妇女教师的根本利益，为妇女儿童努力营造平等的社会生存环境。因此一中妇委会牢固树立“三种胆识”，即：敢说的胆识、敢做的胆识、敢当的胆识，当好妇女教师的代言人，热心参与对妇女教师有利有益的事务，凡是女教师学生有事有困难。我们史书记史大姐与妇委会成员必到，董桂君手术和晕倒在讲台时，史书记和我们第一时间赶到医院，直到病人安全无恙才离开。我们的关心也使病人和家属非常感动。甲流肆虐时期，我们与校领导教务处协调，让两名孕妇提前休假，避免危险事情的发生。有一名女学生在放月假回来的途中被强暴，其家属力不从心，妇委会及时介入了解情况，并帮助受害者向法律机关递交起诉书，依法追究犯罪分子的刑事责任。我们还特别关注因经济困难而要辍学的学生，有些学生光靠减免学费也解决不了问题，我们就向社会发出倡议。我校史立英书记捐助三名学生顺利度过高中阶段，考上自己理想中的大学，史书记继续资助她们完成大学学业。我校女教师王淑霞家庭并不富裕，每月拿出100元资助张双同学考上南开大学。社会贤达数人也拿出自己的善款资助困难学生完成学业。

总之，一中妇委会在学校领导的大力支持下做了一定工作，取得了一定的成绩。但是，在总结成绩的同时，我们也清醒的认识到，由于条件的限制和工作上的疏漏，有些地方仍做得不尽人意，许多地方仍须改进。在新的一年里，我们将继续发扬成绩，克服存在的困难，发挥好妇联组织职能，积极主动地为妇女教师、学生办实事，办好事。

初中作文我们的班级

每种回忆,就像雨滴,或许落在地上,被太阳蒸发,或许滴在心里,永远铭记.

遇见,可以是灯火阑珊,也无妨百转迂回.

我们的遇见就是在一个充满活力与清新的夏天,现在想起来,是那么值得回味.然而,在这个夏天,没有天使,没有高潮,只是沾上了怀念的味道.

那天,天晴晴,风轻轻,我们迎来了运动会.千米长跑,运动员们开始跑了,我们的心也跟着激动起来.我依然记着,燕翔拼命奔驰的情形.绿茵场上,同学们的呐喊声响彻云霄.终于,这一场跑完了,几个同学急忙去把运动员搀扶回来.偶然间,一阵哗然,我回过头去,看见跑完的燕翔蹲坐在地,一阵呕吐.同学们一窝蜂的跑近,扶起他,递水,擦汗,嘘寒问暖……那一刻,我心里像是被融化了,那份感动,那份友爱,我将永远铭记.原来,转眼,爱就在身边.

至今另最我难忘的就是那次篮球赛.那一次,我们班的男生们在赛前刻苦练习,期望着在比赛时取得好的名次,一雪前耻.这不仅是输赢,更是我们全班同学最后一次在篮球赛场上的拼搏机会.赛场上,运动员们疾驰的旋风身影,助跑,举臂,投篮,都那么完美.尽管我们那么努力,发挥也那么好,可是比分却一直落后着,我们也疑惑,对方的分数一直莫名其妙的增加.原来,裁判疏忽了,他记错了分.于是我们找到裁判,然而他也不能轻易改过分数.此时,一位女同学终于忍不住,哭了,既而有很多感性的女生也流下了泪水.多少委屈,多少愤懑,一泻而下.但是,我们的泪水并不是屈服的体现,恰是坚强与坚持的誓言.最后经过我们的同学一直不懈地努力,终于取得了决赛的机会.那一刻,我们终于明白了什么是努力后的快乐,什么是拼搏后的喜悦.猛然间感慨,其实,任何情比金坚的约定都比不上我们此刻在一起啊.这一次,我们懂得的许多,懂得了拼搏,懂得了团结,懂得了正义,懂得了这个班就是我们的家!

在这个班集体,三年了,使我懂得了太多太多.从初一军训,我懂得了坚持就是胜利的真谛;再到团体赛,我懂得了团结的力量;达标运动会,我懂得了拼搏的含义.还有拼拼就能赢,争争就能行,还有像薰衣草一样充满希望的等待,还有那即使跌倒,也要豪迈的笑……是的,一路走来,属于我们蜕变的过程,不断变得优秀,最后我们都学会了坚强,即使有一天要分开,也要记得,只要足下有坚实的土地,我们就可以坚定的站立!这也是我们一班同学独有的信心和傲骨.

如今,还有一年,一年而已,即将分离,回想一路走来,那满是鲜花的康扬大道抑或泥泞的蜿蜒小路,都是我们的记忆.一步一个脚印,都那么难以割舍.而这一刻,蓦然回首,我却发现,我的心早已不能承载我对我们班的爱.我爱上了这个班集体,团结,向上,充满爱的班集体,这个班集体值得我爱!

花开花落,编织了自然的四季.春雨冬雪,浇盖了四季的美丽.美好的记忆如同光彩夺目的珍珠,无论时间流逝多久,都磨洗不了它的光泽.

初中生我们的班级作文

初中作文我们的班级

我们是建工系二班的全体学生，我们参加学校文明班级的评选活动。我班同学积极向上团结友爱互相帮助，这一切的一切都让我们有信心提交文明班级这个申请。

基本情况。

本班共有53名学生，其中共青团员*名、入党积极分子*名、党员*名。很多人都向党组织递交了入党申请书，身边有了榜样在思想上就有了动力，班级素质和理论水平在全班同学的推动下不断提高，入学至今班级同学都在奋发进取在提高自身修养方面从来没有片刻懈怠。

思想方面。

开学之初班主任通过面对面的交谈调查掌握学生的思想动态，针对新生刚入校对学校日常管理的了解还不够全面，以入学教育和军训为契机首先难抓学生着装、发型、纪律卫生等日常行为亲临指导力作模范，要求学生比学校规定提前十分钟到位。通过军训学习部队的严明作风、纪律和吃苦耐劳的精神培养学生形成严谨的学习工作作风。

班级建设。

班干部是班主任的得力助手是班级管理的.骨干力量为了让他们发挥主力和辐射作用，我班采取了“自我推荐、竞争上岗、发表竟职演说”的方式，选拔了班干部、团支部成立了班委会。这一举措不但让学生们感到新鲜有挑战性而且让同学们一进校就感到一股浓郁的竞争气氛，新班子上任之初以身作则大胆工作班级管理很快走上正轨。

生活方面。

生活委员上任后积极开展工作，学生宿舍卫生至关重要宿舍环境可以直接影响学生的身体状况所以生活委员很快制定出了一份宿舍卫生评比方案，经过班委商议决定开始执行这一方案。为了公平起见每天卫生委员都带一名宿舍长到各宿舍检查给出相应的评分，每周公布检查结果，得分高的给予表扬低的让其继续努力把宿舍卫生搞好向好的学习，每月都评比优秀宿舍给予一定奖励。

事实证明经过一个学期的共同努力现我班班风稳定学生独立热爱专业积极主动学习相关知识技能，已经形成较强的时间观念增强了服务意思和竞争意识，养成了良好的职业习惯。

申请人：

时间。

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我们的班级

有一首歌叫“娃哈哈”，里面有一句歌词叫“我们的祖国是花园”也是花园，要知道里面有什么花，请听我一一道来。

梅兰竹菊。

要说起这梅兰竹菊呀，可真让我佩服，她品质高洁，不卑不亢，甚至别人打她她都不会还手，看，这是在下课十分钟时发生的一幕。

梅兰竹菊走过别人的桌前，一不小心碰掉了林亮宇的笔盒，林亮宇大怒：“你干吗弄掉我的'笔盒！”见梅兰竹菊没反应，更生气了：“喂喂喂！你听见没有！”梅兰竹菊还是没反应，林亮宇干脆拿起一块橡皮朝她扔过去。我抄起垫板往橡皮飞来的方向一挡，“啪”橡皮打中了垫板，掉到了梅兰竹菊的椅子上。噢！天哪，这声音也太响了点，要是打中人了，那后果，唉，可是梅兰竹菊却一点反应也没有，只是在写作业。这忍耐力，不是一般的好呀。

百合。

“你干嘛？你干嘛？”“那你又干嘛”看，一大早，两个人又在吵架，“哎呀，别吵了，很烦的。”百合挤进了人群。两个吵架的人就向百合滔滔不绝地讲起了他们的理由，百合一听，使出了看家本领：三寸不烂之舌向他们讲道理，马上，他们被讲的晕头转向，不分东南西北，立马投降。看，百合的“讲和功”好吧。

在我们班上，天天花儿争奇斗艳，这两朵是最有特色的，要知道其他的花儿，我们热烈欢迎！

我们的班级

尊敬的各位老师，亲爱的同学们:。

大家上午好！

很高兴今天有这个机会能站在这里与大家交流我们班级的管理心得。能获得这次在全校升班旗的机会，全班同学都很高兴，殊不知这个荣誉与各位同学的日常努力是分不开的今天我要演讲的题目是《自主管理》，下面让我来介绍一下我们班级中的管理情况。

我们班级的管理理念是：“自主管理，让我们成为班级的主人”。我们班每天都有两名值日班长负责班级的卫生，午休，自习课的纪律，班班歌声活动的进行。我们班一致认为铃声就是命令，铃声一响大家都会速回班级做好课前准备，每一个学科都有各自的课代表，每天在课前课代表们都会提前带领大家进行课前读，保证大家提前进入上课状态，这样子班级也不会课前吵闹，老师进来上课也会舒心。也就是说在班主任所制定的班规下，通过我们自身的自我管理与班干部的帮助下，以达到使在没有老师看管的情况下我们的纪律也都是严明且有序的。在这之中，班干部发挥着巨大的作用，从早自习到课间订正作业的时间、直到放学后的值日，无论老师在与不在，我们都能自行的做起该做的事，我们的班干部也会适时的督促大家完成，使得班级内各项工作都做得有条不紊。我们的班主任一直都注重于培养我们的优良习惯，使得我们的同学大多都具有着优良的行为习惯。比如说我们教室内的卫生，一直以来我们的教室都是比较干净的，同学们基本上都没有乱丢垃圾的情况，即使有时在教室里会出现一些垃圾，我们的同学也都会自觉的把垃圾捡起来。每天放学后，我们的桌子都是排放的整整齐齐的，黑板和讲台的地方也都被值日生们清理的干干净净的，此外最重要的当然是要不间断的宣传环保意识，我们班级有设计一个大纸箱，以供同学们放空的矿泉水瓶，同学基本能做到垃圾不落地，看到自己位置附近地板脏乱主动打扫。这些虽然都是小事，但从这些事中我们可以以小见大，小小的细节我们的同学也是自觉、认真的完成，这不仅说明了我们值日生的负责，也为我们的学习提供了较好的环境氛围。

纪律，不仅是一个班级成绩优良的保障，它也体现了一个班级的整体素质。在这里，我也自豪地说：我们班级在任何时候纪律都是严明的。大多数的自习时间我们的老师都是不在教室里的，这是老师对我们进行自主管理的信任，我们的同学也是不负老师的期望，在这段时间里都会认真学习，不扰乱纪律，虽然还是有一小部分的同学不太认真，但是在经过我们的值日班长的一两次提醒后，他们也会静下心来好好的做该做的事情。

我们都热爱，我们都是这个班集体中的一分子，我们都为而自豪。

我们班级的自主管理目前虽然只是初具规模，还有许多有待改进的地方，但我们的同学却在这个过程中不断着成长着，我们学会了如何去学习，如何去做一件事，学会了持之以恒，学会了为自己的目标而奋斗……借用我们班主任经常讲的一句话：初三年是我们收获的季节。希望不仅是我们班，还有全校的同学们能奋发读书，迎难而上，考出大家理想中的成绩。

这就是自主管理！

谢谢大家。

我们的班级

放完暑假，我又回到了熟悉的校园，不过，现在是二年级了。看着一年级的小朋友们，我们感到自己已经长大了。回想起刚升入小学的时候，我们也和他们一样，对校园里的一切充满了好奇，也感到陌生，不知道今后的生活会是什么样。时间过得可真快，转眼间我们就成了哥哥姐姐了。

是一个温暖的集体，班主任许老师对我们很好，她说话的声音很温柔。当我们犯错误的时候，她总是及时地提醒我们改正，活动课的时候会带领我们一起做游戏，就像我们的大姐姐，十分亲切。我们很快适应了小学生活，并且在许老师的教导下，形成了团结、活泼、诚实、勇敢的班风，不仅我们喜欢自己的班级，很多任课老师也很喜欢我们班呢！

我们班的王老师是学校的副校长，虽然她工作很忙，但她对我们的学习丝毫没有放松。她经常和我们聊天，说她小时候的事，我们都很爱听她讲课，不知不觉中就学到了很多知识。

这学期，我们的英语老师换成了郑老师。她一开始让我们背诵课文，我们感到有点紧张，可是，背着背着就习惯了，感觉越来越轻松。真是要感谢郑老师呀！

我们班有47个小朋友，虽然每个人的性格不一样，但都能按老师的要求完成学习任务。平时的生活中，我们也能互相帮助、互相学习，我真的非常喜欢！

我们的班级

难点让小朋友更快的适应环境活动过程：

一、导入活动。

二、活动进行。

组织孩子观察新教室。

小结：我们小朋友看的真仔细，能说出那么多我们教室漂亮的地方。

如果我们小朋友想把教室变的更加漂亮该怎么做呀？

孩子讨论。

三、动手操作。

制作彩链。

1、老师示范制作彩链。

2.通过语言引导孩子大胆个性化表现，尝试各种颜色的穿插穿彩链。

3.将孩子分成5个小组，合作进行。

四、欣赏交流。

呈现每个孩子的作品，鼓励态度认真的，进步的，有创意的……。

把彩链穿起来，吊在窗台或娃娃家门口。

价值分析：

第一环节通过谈话初步掌握班级的名称。

第二环节通过观察我们的班级激发幼儿装扮的愿望。

第三环节通过制作彩链打扮教室，让幼儿喜欢自己的        。

我们的班级

教学目标：

1.以集体合作的方式共同完成一棵“集体大树”，认识到集体与个人的关系。

2.在活动中认识同学，了解集体，体验活动的乐趣，感受集体的凝聚力，感受集体的温暖。

3.培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是集体中的一员，热爱集体，积极参加集体活动，愿意为班集体多做贡献。

教学时间：3课时。

第一课时。

一、课前准备：

准备剪刀、彩纸、胶水，“集体大树”范围图，录制配乐诗朗诵磁带。

二、教学过程：

（一）看录像导入，揭示课题。

1.学生观看一段录像。（学生在集体中生活的场景）。

2.师：同学们，我们要得到健康地成长，就需要有一个健康的班集体。但是，良好的班集体不是自发产生的，而是需要经过老师和全体同学的共同努力与建设才能逐步形成。今天，我们就来谈谈“我们的班级”。

（二）学习“我们长在同一棵树上”

2.分组进行讨论。

（小组内各人交流个人与班级关系的形象比喻）。

3.集体汇报，展示。

(1)各小组汇报（各组推荐一份，由组长汇报，展示）。

（2）师生共同点评：各组的比喻有什么优点？又有什么不足?哪组的比喻最形象？

（从学生已有的生活经验出发引发学生对“我”与“班集体”这一问题的思考，进一步在学生的大脑中建构起对班集体的理性理解。）。

4.课堂朗诵表演。

（1）师：有一首诗歌把班级和个人的关系作了形象的比喻，让我们一起来欣赏。

（2）播放配乐诗歌《我是——》。

（3）朗诵表演。（鼓励学生用不同的组合方式进行朗诵）。

（配乐朗诵，在学生讨论之后播放，加深学生对“个人”与“集体”关系的进一步理解。）。

5.制作“集体大树”

（1）师：就把班级比喻成一棵大树吧！我们怎样才能使这棵大树“枝繁叶茂”呢？

（老师在黑板上帖一段纸做的树干）。

（2）启发学生想象出制作“集体大树”的方法。

提示：每人做一片叶子，可以写上自己的理想、特长、爱好，也可以画上自己喜欢的图案等。

（3）写上自己的名字，将代表自己的叶子贴在“集体大树”上。

（4）欣赏“集体大树”。

指名读一读“名字树叶”的内容，师生共同评议。

（5）师小结：每个同学都是班级树上的一片叶子，只有大家团结友爱，共同进步，这棵“集体大树”才能茁壮成长。

（以集体合作的方式，尝试用各种方法制作“名字树叶”，共同完成一棵“集体大树”，使学生在共同参与的过程中认识集体与个人的关系，培养学生的集体意识。课程标准指出：教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者；其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德和习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。）。

6.阅读“三味书屋”，集体思考。

（1）小声阅读“三味书屋”内容。

（3）集体交流。

（一段记忆，加上思考，引起学生的回忆，把学生们带回了那一幕幕集体生活的画面中，再次感受集体生活的快乐和幸福。愉快、积极地生活是儿童生活的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。）。

（三）课堂总结。

集体因为有了我们的存在才充实，才充满活力；我们因为有了集体的爱护、培养，才能够茁壮成长。我们要用自己的实际行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好！

（四）作业。

请同学们在课余时间对我们班级的现有状况做一个调查（有哪些优点和缺点）。

三、课件制作和使用的设想：

1.课前组织学生录制好《我是——》的配乐朗诵磁带。

2.课前录制一段学生在集体中生活的场景录像。重点突出同学们在集体的帮助下学会了生活、学习，学会了自理。

四、对本课时教学的简短提示与建议：

1.课本中以大树比喻班集体，以树叶比喻每位学生，使孩子们感到新奇，充满了参与的欲望。教师应该充分利用这一比喻调动学生参与的积极性。

2.教师在教学中应注重学生的情感体验，在反思的过程中感悟同学间合作的幸福、快乐，提升学生的道德修养。

第二课时。

一、课前准备：

1.课前对本班级的现状及特点进行梳理。

2.准备彩纸、笔墨、颜料、剪刀等。

二、教学过程：

(一)复习，导入。

（二）学习“咱们这棵树长得怎么样”

（1）观看一段班级文艺活动场景的录像。（学生以说、唱、小品、舞蹈等形式来夸夸班集体的）。

（3）学生分组交流。在小组内练说、演练。

（4）集体交流、汇报。各小组代表上台说一说、演一演。

（5）评比。（以鼓励为主，只要抓住班级任何一点特征进行表演发挥，就大力表扬。）。

（寻找班级的闪光点，夸夸我们的班集体，使学生对所在的班集体有所了解，有所喜爱，培养学生热爱集体、关心集体的思想感情。课程标准中指出：教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。）。

2.为班集体起“代号”、选“班色”。

（1）起“代号”

师：根据大家描述的班级“性格特征”，一起来为我们班级起个“代号”。

（3）选“班色”

（出示颜色的含义供学生选择）。

红色代表热情    白色代表纯洁  黑色代表庄严。

绿色代表活力    紫色代表高贵  黄色代表安宁。

（5）投票表决。

师：哪一种“代号”、“班色”最能体现我们班级的“性格特征”呢？我们投票表决吧。

（根据各组推荐的班级“代号”、“班色”进行投票表决。）。

3.设计班级座右铭。

（1）师：一个班级有优点也有缺点。你能不能把最让你失望的地方也说出来呢?

（2）分组交流，说说本班存在的问题。

（3）师：根据班级的缺点，你能提出改进的意见吗？

（4）师：座右铭是人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。各小组为本班设计一个座右铭，让全班同学共勉。

（5）集体汇报，师生共同评议。

4.设计班徽。

（1）班徽是班集体的象征。你们准备为班集体设计一个什么样的班徽呢？

（2）各小组设计班徽。

（3）各小组展示自己设计的班徽，并向大家说明含义。

（4）选出一个最具代表性的班徽作为班级的班徽。

（5）举行班徽挂牌仪式。

（起“代号”、选“班色”，设计班徽、座右铭，这是适合小学生心理特征并让学生很喜欢的活动。“以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。”设计这些活动的目的就是希望通过活动把学生对班级热爱的情感调动起来，培养学生主人翁意识，让学生知道要积极参加集体活动，多为集体做贡献。）。

（三）课堂总结：

同学们集思广益，能积极行动起来，让自己成为班集体建设的主人，成为建设班集体这座大厦的“设计师”。

（四）作业：

1.写一首班歌（以歌曲的形式将同学们的共同心声、集体目标表现出来）。

2.你们还可以为班集体做些什么呢？

三、课件制作和使用的设想：

1.录制一段班级文艺活动场景的录像。内容为学生以说、唱、小品、舞蹈等形式来夸夸班集体的。在课始播放，给学生以感性上的认识。

2.绘制或搜集一些班徽图案制作成课件，供学生参考。

四、对本课时教学的简短提示与建议：

1.教师在活动中一定要注意激发学生的情感，这节课关键是要让所有的学生参与其中，大家都动起来。

2.引导学生开动脑筋，不要局限于课本中提到的几种形式，鼓励学生提出能为班级添彩增辉的好主意。

第三课时。

一、课前准备：

布置学生根据自己在班级中的特点自编一个“三句半”。

二、教学过程：

（一）导入。

师：我们每个人虽然只是大树上的一片叶子，但是要记住：每片叶子对于这颗大树都会有它独特的、不可替代的贡献，我们每个人都是一名“特殊贡献者”。

（二）学习“我在班级中的‘特殊贡献’”

1.我是“特殊贡献者”

（1）师：你为班级做过什么有益的事？为什么要这么做？

（2）分组调查、采访、思考。（小组长采访本组成员）。

（3）各人用“三句半”的形式把自己对班级的“特殊贡献”描述出来。

出示例句：

我的足球踢得好，班里球星算一个，足球场上有了我——热闹。

（4）小组交流，推荐1—2人准备集体交流。

（5）集体交流。各组代表上台演说。

（6）师小结：我们每个人都是这个集体中不可缺少的一员，每个人都在为集体做贡献，正是因为有了我们，集体才会如此绚丽多彩。

（让学生知道自己是集体中不可缺少的一员，激励学生勤学苦练，为集体争光；知道要把集体的事当作自己的事情，把自己的才干奉献给集体，多为集体做贡献，集体才能更加强大，进一步增强主人翁意识。课程标准中指出：负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯。）。

2.欣赏配乐诗朗诵《我为集体做什么》。

（1）播放《我为集体做什么》。

（2）引导学生回忆平时的学习生活，想一想，你为集体做了什么？

出示句式：因为集体有了我，我为集体做什么？

               。

               。

（3）学生先小组练说，再集体汇报。

（欣赏是一种以儿童的体验、感受为主要学习方式的活动。通过诗歌的欣赏，把学生对集体的特殊贡献由感性认识上升到理性认识的高度，提升了学生的道德素养。）。

（1）师：不要忘记咱们的班主任，他是我们班级体中不可缺少的一员，现在就来说说咱们的班主任吧。

（2）说说心中的班主任是什么样的？能对你的班主任说说心里话吗？（让学生畅所欲言）。

（3）欣赏故事《“麻烦”班主任》。

听完这个故事，谈谈你的感受。

（4）师：班主任为了我们这个集体不知付出了多少辛勤的劳动！今天，就让我们来画画咱们的班主任，并把我们最想对班主任说的话也写在画像的旁边。

（通过对故事的欣赏，学生更能理解做一个班主任的不容易；通过画像活动，加深师生间的感情。在活动中让学生感受到班主任在建设一个良好的班集体中所付出的辛勤劳动，从而更加维护班集体，热爱班集体。）。

（三）课堂总结：

我们每位同学都是班级体中不可缺少的一员，我们为班级作出了应有的贡献。如果没有了我们，班级体将是无源之水，失去生气。因此，我们要热爱班级体，积极参加班级体活动，多为集体做贡献。只有有了大家的贡献，才会有集体的光彩夺目。

（四）作业：

把“班主任画像”制作成精美的贺卡，作为特殊的礼物赠送给班主任。

三、课件制作和使用的设想：

录制一盘轻音乐磁带，课堂上让学生配乐反复朗诵《我为集体做什么》这首诗歌，体会其内在的情感美。

四、对本课时教学的简短提示与建议：

1.编“三句半”有一定的难度，教师课前应作布置，好让学生搜集素材。同时，教师也应提前准备一部分表现学生不同特征的“三句半”。

2.画像不要占据太多时间，可以用简笔画，能表现特征即可，重在培养对老师的感情。

本课教学设计总体评价与反思：

1.本课教学多采用小组合作的方式解决问题，意在培养学生与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体活动的能力。

2.注重培养学生丰富的情感。通过动手操作，欣赏感悟等多种形式，让学生感受到成长在集体中的幸福，从而培养学生的集体荣誉感、集体责任感。

3.儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动要注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

4.适当使用多媒体课件，设置不同的情境，引导学生深入其中，增强学生的情感体验，从而使学生自觉地做到心中有集体，心中有他人，树立处处为集体争光的思想。

5.在实际教学中，要关注后进生，给予适当帮助，使之愉快地完成学习任务。

6.对学生的评价从两个方面进行考虑：其一，从班集体的整体面貌进行评价：班集体的凝聚力是否增强，班纪班规是否建立，班风学风是否好转；其二，从学生个体角度进行评价：学生对班集体的活动参与积极性是否提高，对班集体的关心程度是否有所增强等。

我们的班级

1、学习用标记和数字记录班级物品的数量。

2、主动收拾整理班级的玩具等。

准备统计表、笔，幼儿学习包《我们的班级》。

1、  谈话引题。

引导幼儿观察班级的物品、玩具等环境。

2、统计物品。

统计物品及玩具的数量，并用数字记录在统计表上。

3、  归类物品  。

引导幼儿思考怎么合理的归类摆放物品。

4、  引导幼儿将这些物品用图形画出来。

5、  教师讲解点评幼儿的统计归类。

：将统计表放在数学区里让幼儿用统计归类的方法进行其他事物的统计归类，并记录在统计表上。

我们的班级

夸夸我的好班级，团结友爱互帮助。

胸怀开阔心健康，勤奋自立永向上。

保护环境讲卫生，遵守秩序不乱疯。

老师无私授知识，同学个个认真听。

拾金不昧好样的，以大欺小无颜面。

谦虚进步骄傲退，生活个个要面对。

遇到困难勇前进，后退是个大狗熊。

我们的班级

从开始实施这个“积分换座位”时,每节课我都会留意一下本组的分数。下课后,我会去分数高的组请教一下加分诀窍。我在心里总会惦记着加分情况,像在肩上放了个重担。当我上课想偷懒时,它像一个小闹钟,提醒着我;当我做操想走神时,它像一双手,把我的心拉回来。但是同时,我也要公私分明,不能让分数成了毁坏我优秀品质中的“黑手”。看!我变得更有责任心,更有辨别力了。

分数是把双刃剑,可别为了分数在“诚信”上点染了污点!