初中英语我的校园（专业16篇）

英语作为一门世界语言，掌握它可以让我们更好地了解不同国家和文化。下面是几个练习英语语法的建议，希望能对大家的语法学习有所启发。

我的校园初中作文

校园，我见过的校园仅十多所，当然，乡村的学校见过的比例比城镇的要多。乡村的学校并比不上城镇的气派。稔山二中的校园具有乡村的气息与城市的气息。

稔山二中坐落在一条人烟较少的巷尾中，使其安静，适合学习。

稔山二中的校门有两个门，正门显得较气派些。而后门则仅有一扇铁门，这是通往山间的。

从正门往里走，最显眼的就是公告栏了。栏上贴着一些考试前十名同学的头像以及一些通告。再往前走几步，两旁便是这个学校花草最密集的地方了。草地四边上用一些长的较高的叶藤围成了一个长方形的形状，这些花草被园丁们剪得平平的，则这里有了一种平衡美。

继续往前走，则最显眼的东西要非办公楼莫属了。办公楼内有校长室、化学、物理实验室。校长室显得阔起点：一台手提电脑、一套似董事长的桌椅。办公楼的西侧则是一座老教学楼，专供学生上课的地方，里面的桌椅稍有些陈旧。这座教学楼对面则是刚建好不久的新教学楼，专供初三的学生学习之处。

当然，学校中还有宿舍等建筑，这里就无非再多介绍了。

初中作文：我的校园

初中的三年光阴似流水一般在指间滑过，它纯净而富有生气，令人流连，然而走的却又是那样的匆忙，以至于身处其中的我们来不及细数它索取的汗水，来不及清点它送来的收获，甚至来不及记下它为我们带来的痛苦与欢乐……但是，我们在和逝去的时间一同成长，初中三年的美丽回忆永远不会被淡忘，它将陪伴我们沿着成长的足迹走向远方。

一位作家说：岁月，更多的时候是一把扬出去的纸屑，若是光线角度合适，这些纸屑也许会被看成是树叶，是蝴蝶，或是金箔。

耀眼的光芒中，我手中所扬出的纸屑幻化成了青松、花瓣和火焰。

挺拔的青松代表着为我们整整劳碌了三年的老师，是他们，教会我们该怎样看待自己，怎样面对人生。我从小性格就比较内向，小学六年中，从没有主动进过一次办公室，从没有站在全班同学面前说过一句话。本以为自己会就这样默默的一路走下去，怎么想到升上初中，竟然第一天就被告知要做课代表。我的平静生活终于起了波澜，一想到以后每天要跑办公室、还要在全班同学面前讲话，我的脸就红了，转学的心都有，几次威逼家长想办法，得到的答复却总是“等等再说”，无奈之下，我只好一万个不情愿的“就职”了。果然，初出茅庐的我错误连连，做什么事都不及时，然而，预想中老师的训斥却一句都没有等来，等来的，只有善意的包涵。渐渐的，我不再将老师当成洪水猛兽，因为我知道他们每个人都有着一颗善良、奉献的心；渐渐的，我开始敢于将真实的自己摆在每一个人面前……初中的时光瞬间即逝，眨眼间我已经到了毕业的年龄，在这三年中，我长大了，至少我懂得了该怎样与别人相处。老师，谢谢您！

缤纷的花瓣代表着我为自己付出的努力，三年的努力之花在汗水的浇灌下茁壮的成长，终于散开了绚烂的花瓣，它正等待着园丁们的考验，不论结果如何，它会尽自己的力量做到最好，以求无憾。

最后是跃动的火焰，它代表的是我们用三年时间培育出的友谊，这三年，我们曾携手走过。在学校，我们一起学知识、侃足球、论时事、聊偶像，有滋有味；在课下，我们一起谈心事、看电影、游老街、品小吃，其乐无穷……这种种回忆，将在我们的心间留下不可磨灭的珍贵印记。

“凭栏欲向东风恼，莫笑年华早。”岁月如歌，如歌的岁月里，我们悄悄成长，昨日的迷惘已变成今天的充实。

闪亮的流星划过天际，为我们如歌的初中岁月画上了句点。这颗闪亮的句点不仅仅表示着我们初中生活的结束，更预示着每个人人生路上的下一个挑战的来临。对着这流星，让我们合掌祈祷，彼此祝福，这些来自于良师、挚友的祝福，将会是我们最珍贵的礼物。

写人，记事，绘景，抒情——扬你所长，写下你青春的乐章！

我的校园初中作文

我们校园里有很多花草树木，是植物的天地。

操场上还有一排非常美丽的枫树，我给它们起名叫“四季树”，因为它们每棵树颜色都不同，有翠绿色的、像是春天；有黄绿色的，像夏天；有红色的，像秋天也就是现在；还有一棵没有叶子只有种子的枫树，像冬天。就这样，几棵树排成了“春夏秋冬”，真神奇！

我们校园真美，好像植物乐园，校园因树木而五彩缤纷、姿态各异！

我的校园初中作文

春天，校园里百花盛开，校园门口的迎春花像瀑布一样流下来，格外引人注目，月季花也不相上下，有红的、黄的、蓝的、绿的……五颜六色的花拢聚在一起，真像一个美丽的大彩虹。

夏天，树木特别茂盛，密密层层的树叶挡住了蓝蓝的天空，人们坐在大树下乘凉，有的看书，有的玩游戏，有的打羽毛球，还有的在树下睡觉，好不热闹。

秋天，果实都成熟了，最吸引人的就属木瓜了，金黄的木瓜在阳光的照射下，更加的黄了，远处看去，一个个金色的木瓜就像一个个金黄色的小灯笼，装饰着木瓜树。

冬天，白色的.雪花铺满了大地，校园的树上，房子上，操场上，车上都有着那晶莹透亮的雪花，同学们跑到雪地里踩雪，那咯吱咯吱的声音，听着就感觉有趣。

我的校园初中作文

我们的学校是个植物的世界，来到博采路旁边，最美丽的就是松树。

它的树干又粗又壮，像战士一样站在那里。树枝也很坚硬，不过就是比树干细了点。树枝和树干摸起来有点粗糙。

树叶像针一样，有点扎手，怪不得松树也叫作“松针”呢！

继续往前走，我们来到了趣园，趣园里柳树最多。

它的枝干一点也不粗，和碗口差不多大小。

柳树的枝条又细又长，一直垂到地上，美丽无比。柳叶的边缘有些锯齿，就像一把把小刀子。又像一条条小船。叶子翠绿翠绿的，像一块翡翠。

来到日新楼旁边，终于到了我们期待已久的桃李园。

最引人瞩目的就是银杏树了，银杏叶像一把把小扇子，又像蝴蝶的翅膀，风一来，它便像蝴蝶一样自由自在地飞来飞去。银杏叶是金灿灿的柠檬黄，在太阳的照映下，全身透亮，就像来到了一个金碧辉煌的天地。

如果你有机会，一定要来我们的学校走一走，看一看。我们学校的植物会给你带来不一样的体验。

我的初中英语作文

摘要：作文教学一直是初中英语教学中一个重要的部分，虽然教师都十分重视作文教学，然而由于初中学生的英语水平有限，加之很多学生对作文又有着畏难的情绪，学生互相合作学习的意识不高，这也是英语作文教学并不理想的原因。因此，就初中英语作文教学中运用小组合作学习来提高学生写作的兴趣和能力进行了探讨。

初中英语教学中作文教学占有相当大的比重，通过写作可以对学生的英语综合运用能力进行检测，但在实际教学中英语写作情况并不乐观。

尤其是少数民族地区的英语教学仍存在着很多的问题，很多学生对英语写作常常充满畏惧，作文质量也较低。如，有的学生拿来就写，不论对错，写完也不检查；有的学生看到写作要求，毫无头绪，无从下笔等。基于这些，我认为在初中英语作文教学中实施小组合作学习就显得十分迫切了。

学习过程是一个信息互动的过程，它往往是以一种多向交叉的方式进行传递的。而小学合作学习就是以“学生”为中心，通过合作，加强学生的互动，让小组成员在合作、互动中完成任务，这样的过程更利于学生主动去获取知识，提高学习能力。

首先，小组合作有利于学生互教互学，彼此交流信息。这不仅给小组成员提供了大量的发言和思想交流的机会，更能帮助学生树立学习的自信心，激发学生参与写作的兴趣。

其次，小组合作学习中可以让学生充分发挥自身的优势，调动学生的学习主动性，培养学生的合作意识和竞争意识，这更是学生学习主体地位得以体现的重要途径。

二、小组合作学习在初中英语作文教学中的实施方式和步骤。

小组合作写作教学的一般步骤可以分为七个方面：

1.小组内部讨论。

教师给定写作要求后，小组组长要根据要求组织小组成员对写作要求进行熟悉和把握，并针对写作要求进行交流，挖掘写作的主题，对生词、词组及相关信息进行查缺补漏。（小组记录员及时记录相关信息）。

2.组织全班交流。

当小组完成讨论交流后，可以选择几组具有典型意义的小组讨论结果进行全班交流，通过评价指出写作的方向和要点。

3.学生独立创作。

通过小组和班级讨论交流后，每个学生根据写作要求，并结合讨论所得的信息进行独立创作，在写作过程中如果遇到困难，可以向同学或是教师寻求帮助。

4.互相批阅。

此环节可以是小组成员间互相批阅，也可以是小组与小组间互相批阅。批阅中要鼓励学生敢于提出自己的观点，鼓励学生对被批阅的文章进行必要的补充、修改等，并对好句、好词进行标注，对于没有把握的地方，可以进行查阅或是请教老师。及时修正错误。

5.学生及时修改。

批阅后，学生要能对他人的批阅进行再次审视，需要修改的及时修改，有疑问的及时咨询，只有让学生及时修改，才能真正体现小组合作学习的意义。

6.教师及时点评。

小组点评后教师要进行及时的总结和评价，让学生整体把握。

7.引导学生再提升。

批阅和点评后要求学生再次审视自己的文章，查缺补漏，如果变动太大，可以进行重写。这样，再次的修改有利于学生写作水平的提高，还能帮助学生形成良好的写作习惯。

总之，在初中英语作文教学中实施小组合作学习十分有利于提高学生写作水平，又能培养学生的合作意识，使学生各方面的能力得以提高。

参考文献：

［1］曹秋钗。初中英语写作能力的现状分析及教学对策［j］。当代教育论坛：教学研究，20xx（01）。

［2］黄菊芳。试探小组合作在初中英语写作教学中的作用［j］。中学教学参考，20xx（07）。

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初中英语作文校园生活

初三第一次期中考试刚刚通过。蓦然回首，我发现多少个日日夜夜再也无法恢复。我还没来得及数清身后弯曲凌乱的脚印，一年的结束又来了，新的一年向我招手。十一月的钟声已经敲响了！啊！！！时光飞逝，太阳和月亮已经在三年级呆了两个月了。

我还记得我刚进三年级时，老师认真地对我们说:“我宁愿今年减掉几公斤肉，也不愿明年六月后悔！”校长也对我们班寄予厚望。父母比我们更紧张。在层层压力下，我们一点也不紧张。

第三天，我们对这个词感到兴奋和高兴，但我们仍然感到困惑和害怕。第三天，没有花和鸟。三年级没有唱歌和笑。三年级没有游戏。三年级只是家庭和学校之间单调的活动。如果你想用颜色来描述三年级和童年的区别，那么童年是多彩的，而三年级是黑白的！

当三年级到来时，所有的干扰都应该悄悄地消失吗？我应该沉浸在练习和考试的海洋中吗？

在三年级的时候，我们已经长大了，理解了很多。你让我感到骄傲和沉重。你让我突然意识到学习的重要性。我对你的感觉很复杂:谢谢还是抱怨！我毅然选择了感谢。

你三年级的到来似乎告诉我命运之船已经出现，六月的战鼓已经开始，最后冲刺的集结号已经吹响！

来吧。现在就采取行动，为属于你的更美好的明天而奋斗！

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我的校园初中作文

5.12大地震过后，昔日陈旧的学校被无情的摧毁了，然而，在顶新集团2800万元的资助下，一座崭新、清新淡雅的.学校便坐落在了学府路中段，她成了全校师生幸福的家。

面对校园，最引人注目的是那靠右边的高大挺拔的校碑。它是用钢筋混凝土做成的，外面贴上一层灰白相间的大理石，上面写着“顶新新建小学”几个大字，在阳光的照耀下，显得格外耀眼。与校碑日夜相守的是那校训石，它是一个椭圆形的鹅卵石，它与众不同之处是：它的身上刻着温爷爷亲手题写的“求真、向善、尚美”六个醒目的大字。

踏进校门，便会看见由灰色砖头铺成的过道，过道的右边是我们游戏的乐园――操场，它的跑道是塑胶制成的，每当下课或者体育课时，同学们便在操场上追逐嬉戏，顿时，欢笑声在操场上荡漾，形成了一首美丽的乐曲。

这里不仅是我们娱乐的乐园，也是我们开展大型纪念活动的我“见证人”，比如：开学时，温爷爷来我们学校看望我们，和我们在一起，参加精彩激烈的运动会，丰富多彩的歌咏比赛。

过道的左边便是综合楼，综合楼是我们学校的建筑物，有三层楼，那里设备齐全。在图书馆，我们可以在知识的海洋里遨游；在音乐室，我们可以在优美动听的音符中倾听；在美术室我们可以用五颜六色的画笔创造一个充满快乐的“梦幻城”。

沿着通道往前走，便来到了我们知识的殿堂――教学楼，它由八座大小、颜色、楼层高度一致的楼房围成的一个椭圆形，由天梯连接起来，好似八颗明珠镶嵌在那金链子上，中间是一块绿油油的草坪，可以舒缓我们疲惫的眼睛。

每栋楼房有两层，上面盖着有规律的琉璃瓦，在绿树的存托下，显得更加的清新优雅，生机勃勃，每层楼有六间教室，我们的教室就坐落在3号楼底。我们的教室宽敞明亮，通风透气，窗明桌净，早上，我们书声琅琅，课堂上，老师在绘声绘色的讲课，同学们在津津有味的听讲。在紧张而充满乐趣的学习中，我们会感受到语文的绚丽多彩，数学的妙趣横生，科学的千变万化・・・・・・在这样舒适的学习环境中，我们更加奋发向上，努力学习，感恩社会，报效祖国。

在这美丽的校园里，我们播下希望的种子，洒下辛勤的汗水，扬起学习的风帆，驶向理想的彼岸。

校园浪费初中英语作文

初中英语作文我的英语老师

我的英语老师姓陶，她有一双明亮的眼睛，一张可爱的圆脸，还有一个长长的辫子。陶老师很爱笑，不管遇到什么事，她都会微笑着给我们上课。但是她对我们的要求很严。

课堂上，老师特别注重我们的发音。有时候，因为我们发音不准，一个单词要教好多遍。有的同学老是不行，我们都替他着急，但是陶老师不急，她耐心地教，一个音，一个词，一个句子，直到满意为止。

为了让我们都能快点进步，陶老师想出了很多办法，除了课后亲自辅导外，她还让我们同学结对子，一个帮助另一个，没事的时候，两个人就一问一答。这样，不会的有人帮，会了的.又多了一遍复习，两个人都有收获。为了记得更牢，陶老师还经常给我们排练一些小节目，我们扮演小白兔，大老虎，还有可爱的小熊，讨厌的大灰狼，大家学得兴致勃勃。

这个月底有英语节，我们都想好好展示一下自己。陶老师更忙了，她挨个儿辅导我们，希望我们每个同学都能表现得更优秀。我们都信心百倍，盼望着那一天的到来。

指导教师：谢红霞。

简评：要想赢得孩子的心，自己首先就得变成一个孩子。我们的陶老师正是这样，她一上课就成了一个充满童心的人，和孩子们一块唱，一块跳，把枯燥的英语课变成了快乐园地，难怪孩子们这么喜欢她！

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我的校园初中作文

我的校园，她像一位美丽温情的母亲，蓝天是她精致的遮阳帽，雪白的云朵是她别致的饰花，一身蓝色的朴素大方的连衣裙把她衬托得十分温柔、美丽。走进教室，乌黑发亮的黑板，明亮的窗户，崭新的窗帘，使你觉得赏心悦目。校园中的一棵棵树，就成了这位温情母亲的护花使者。不分春夏秋冬，总是挺拔的矗立在那儿。

校园中最美的地方，莫过于就是池塘了，池塘旁边种着竹子和大树，把池塘渲染的更加美丽。下雨前，珍珠般闪亮的雨点落在池塘里，水面溅起了晶莹的小水花，非常美丽，雨后的'池塘，露珠子在荷叶上滚来滚去的，想星光一样闪烁着，还真调皮。水面平静的时候，小池塘就像一面宝镜，映出蓝天白云的秀姿，微风吹来，水面泛起层层涟漪，像是鱼神娘娘在抖动他的锦衣。

夜晚，一个人走在池塘边月光洒在眼前这一片荷塘中，墨绿的是荷叶，红中泛白的是荷花，黑幽幽的是岸。荷塘里看不见水，荷叶太多了，密密的，厚厚的，简直就像一条路，一条点缀着花的路，但却是坎坷不平的。荷叶是躺着睡的，而荷花却是站着睡的，苗条的身体，垂着的刘海，还有那刚被烈日照过的红红的粉脸，宛如睡美人。一只勤劳的青蛙从一片荷叶跳到了另一片荷叶上，好像捕到了一条小虫，周围的荷叶被惊醒了，但摇了摇又睡着了。

我的校园初中作文

跨入汾江中学，一阵清风扑面而来，使我神清气爽。抬头仰望，是一簇簇丰茂的绿草红花环抱着教学楼，给人一种身处和谐大自然的惬意。汾江中学的一草一木、一人一事深深地吸引了我。我要深情地勾勒她如画的美景，赞美她绿的生机，歌唱她春的活力。

走进生物园，我感觉到了一片荡漾的春意。瞧，水池里的鱼儿，枝头上的鸟儿，草丛里的蝶儿，还有那抚摸着草木、水池的清风，亲吻着这片热土的阳光，这一切的一切让我捕捉到春的神韵、诗的意境。流连忘返间，我心头流淌着一种无以比拟的激情！

涉足地理园，那一座肃然屹立的假山、一幅幅浓缩的地理鸟瞰图、一片片山河湖海模拟图，为我展示了祖国的地大物博、宽广胸怀、丰富物产和如画美景。最让我倾心琢磨的是那个精美的地球仪，这就是人类赖以生存的大家庭，其里有着我们美好如春、温馨和谐的家园。这时，我想起了法国大作家雨果说过的世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。是啊，人的宽阔胸怀，就应该装得下我们的大家庭。我又想起了一句环保名言：人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。多么可怕呀！我们怎么能叫我们的地球破涕流泪？不！我们要让她永远绽开着安慰的微笑！

置身校园，那一座座井然有序的大楼、一间间宽阔明亮的教室、一条条平坦干净的校道，还有那先进齐全的教育教学设备、人文色彩浓厚的校园文化、别具一格的艺术教育……使我看到了汾江中学特有的风采！

最让我赏心悦目的是汾江人。我的老师们敬岗爱业的职业精神，教书育人、为人师表的高尚师德，忙忙碌碌的工作身影。无时不在阐释着太阳底下最光辉的职业；莘莘学子尊师爱学、锐意追求，以日益的长进、累累的硕果清晰地积累着充实的人生。这更使我领略到汾江人用心智和汗水构筑起汾江人的灵魂和希望。

赞美你&&我的校园！伴随着岁月的脚步，您满园绿意，生机盎然，焕发出春光般的容颜。您是增长知识的殿堂，您是培育祖国未来的摇篮，您是满载春华秋实的帆船！让琅琅的读书声响彻云霄吧&&我的校园！当太阳喷薄而出之时，您是闪烁在汾江河畔的一颗璀璨夺目的明珠！

我的校园初中作文

一天下午，天空像被打翻的红墨水染红一般，夕阳西下，我真的做错了。如果再给我一次机会，我一定会做出正确的选择。

还记得下课的铃声“叮叮”打完，我便一个箭步从同桌的凳子上跨了过去，想到教室外面的走廊转转，呼吸呼吸新鲜空气，抖擞抖擞精神。可就在这时坐在隔壁组的刘同学突然扯下了我脖子上的胸卡，我低头看卡带子和胸卡已经分离了。刚想逃跑的他一把被我抱住，强行抢了回来。我的好心情一下子没了。随着上课铃声的想起，我不情愿的回到了座位上。

虽然心情不能平静，可还是随着老师精彩的讲演慢慢淡忘了不愉快。

不久后，刘同学再一次从旁边经过，再次用力抓着我的胸卡一拉，当我反应过来的时候，脖子上只剩下一个孤零零的卡带子了。这次我扭头就追了出去，上次的不愉快和这次的偷袭，心中的怒火一下子燃到了极点。我一把抱住他，抢回了自己的，还狠狠的拉下了他的卡带和胸卡。这时蔡同学走到我身边说帮我扔了它。听了这话想都没想就交给了他。叮叮的上课声又响起来了。

看着刘同学的脖子上空空的，我心里开始焦虑起来，各种各样的坏打算扰乱着我听课的心情。不能集中注意力，走神，这一节课完全没有收获，我为我的鲁莽付出了老师精心准备的一节课。我很懊悔。不知不觉下课了，头脑发胀的我慌乱的去找蔡同学要胸卡，他轻描淡写的说扔到厕所了。我一下子怔住了，刚想跑去寻找时，别的班一位同学正送来。这时的我仿佛看到一位打了胜仗的将军带着战利品凯旋而归一样。心里的七上八下的水桶终于放下了，随之而来的是兴奋和强烈的感慨。好人啊好人。这世间好人真多。我无比感激的握着那位不知名同学的手，一而再，再而三的点头感谢。那同学挥挥手不带走一片云彩的走了。我甚至还没来的及问“好汉”的姓和名。

失而复得的胸卡安然无恙的挂在刘同学的脖子上，我心里安逸了。

这出恶作剧结束了，为此我浪费了一节课，忐忑了一节课，没有好好学到知识，还糊里糊涂的做好了挨老师骂的准备。真是贱骨头。五彩斑斓的一天就这样渡过了。

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我的校园初中作文

风吹过细雨般破碎的流年，我们单薄的青春系在单车上，在这明媚而又模糊的校园里，匆匆打马而过。

我们还都是孩子，我们选择抱着书本，穿梭在教学楼之间，我们把自己摇摇晃晃的笑容轻埋进脚下这片潮湿的土地，也许，这世上最干净明亮的地方，就是校园。在这里，没有人与人之间冷漠的竞争，没有彼此处心积虑的明争暗斗，有的，只是一份安适与单纯，或者说，是一种不易察觉的幸福。

初三了，我们的生活也变了，只是蓦然间收起自己尖锐的稚气让我们惊叹成长的迅速。有人说，时间永远停滞，是我们飞逝，其实也就是如此，每天我们坐在教室，阳光透过玻璃，在课桌下投下时隐时现的斑点，在皮肤清晰的脉络里，种下仓皇的`种子，有些事，就那么被遗忘在心底了，而我们学会的，不仅是几面薄薄的英文，几条细细的抛物线及几首优美的诗词。李白花间一壶酒，就邀得明月徘徊舞凌乱，但我们不能，我们挥洒的是汗水，收获的是成长的点点滴滴，有的人老是抱怨说校园的生活太过乏味与无聊，可也正是这些乏味与无聊满满的充实了我们的生活。

上课盯着黑板，那些粉笔铺成的字面里，埋藏着老师灼灼的期待，课间与朋友嬉戏，他们黑色瞳仁里纯澈的开心与孩气，徜徉在熟悉的校园，风里涌动着的滚滚生机，这就是我们的生活，我们骑在单车上的青春，短短的三年，稍纵即逝，像一现的昙花，无比的美好也无比的脆弱，我们只能珍惜。

要是可以比喻，那么校园生活就一定是块空白的画板，你的笑容是抹明亮的红，他的刻苦不懈是抹执着的绿，她的不拘言笑是抹浅浅的蓝，拼凑起来就是一副鲜艳到刺眼的画作。

古人说，释迦牟尼的微笑再慈祥，可万水千山日升月沉还是逃不过一个“空”，我想等以后我长大了，站到陌生的社会上，我会开始怀念，怀念我单纯恬静的校园生活。

我的校园初中作文

读书读到累了的时候，不妨踏出教室，放松一下疲惫的双眼和身体，抬头张望绿油油的大树，减轻眼睛的i痛，以免近视加深，到时后悔莫及，大树不仅防止近视加重，绿油油的一片也能放松紧蹦的压力，如此一来，就可以发现属于校园独有的魅力，高大壮硕的榕树身上可是充满了生气，甜美的莓果，嫩嫩的绿叶，顽皮的松鼠，数不清的生物，等你来慢慢发觉！

除了生机盎然的校园，还有和蔼可亲的老师们，在同学眼中老师肯定是个严肃无趣的人吧，可其实那只是他们的面具罢了，如果拆下面具其实也是个爱小孩的大人！往另一个地方想老师们也是在学校的娱乐，可以趁下课时间陪老师聊天，增进彼此的感情！虽然平常老师摆着一张严谨的脸怒骂学生，不过下课后的他可说是有趣好玩呢！与同学们嘻皮笑脸的老师们，也是属于校园的娱乐之一。

不少人因为课业压力而生病自闭，可为啥不想想校园里也有许多娱乐的地方呢？与老师们谈天说地，与同学们快乐玩耍、和平相处，听听虫鸣鸟叫，望望高耸树林，放松自我，减轻压力，看开眼前的艰难困苦，勇于面对挫折，也能以轻松快乐的方式愉快的读书，这样不仅得到长辈们的称赞也能无忧无虑的过着长大后美满的生活，这样一来不是一举两得吗？顺便发现属于校园里独一无二、无人取代的精采地方！

初中英语校园广播稿

xxx：

男孩女孩们，你们好。欢迎收听我们的英语广播。

我们来自四年级四班。我……我……。

首先，让我们今天进入第一部分。

“说你，说我”

(音乐)在这一节，我们和大家分享全世界炎热天气的各种表现，希望能给大家带来快乐。我们应该特别注意英国人如何表达炎热的天气。

南非人说:“天气这么暖和，狗在追猫，但两个人都在走路！”

kuk人说:“苍蝇都累趴下了！”

丹麦人说:“我汗流浃背！”

比利时人说:“太闷了！”

德国人说:“我在漏水！”

香港人说“鸡腿烧！”

伊朗人说:“火在下！”

罗马尼亚人说:“太热了，我的舌头都伸出来了！”

英国人说:“我汗流浃背！”

土耳其人说:“这就像土耳其浴！”

阿拉伯人说:“今天很暖和，不是吗？”

芬兰人说:“像桑拿一样热！”

澳大利亚人说:“粘得像一盒青蛙！”

古纳勋爵说:“你可以在人行道上煎鸡蛋。”

第二，下一节是“大大世界”。本期，我们将介绍伦敦大学，伦敦大学。伦敦大学是一所联合大学，也是英联邦最古老、最大和最多样化的大学之一。伦敦大学于1836年根据英国皇家宪法成立，现已被公认为世界高等教育的先驱，包括20所声誉卓著的.自我管理学院、著名的继续教育学院和许多重要的学术活动中心。伦敦大学的学生人数为12.5万，其中包括3.4万名接受大学远程教育外国课程的学生。伦敦大学的规模、时间和传统与其所学的课程一样不同。所有学院都获得了伦敦大学的学位。凭借学院和研究所的教学和研究质量，伦敦大学享有很高的国际声誉。现在，你对伦敦大学有初步的了解吗？如果你想更多地了解伦敦大学，你可以在网上查找更多的信息。

第三，接下来是今天最后一节，迷人的音乐。本期我们推荐给你的迷人音乐是《这是个小世界》。让你看看世界是一个大家庭。请享用！

好了，今天的英语广播就到这里。谢谢你的倾听。拜拜。

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