夸家乡二年级（实用20篇）

优秀作文是一种对自己思考和表达能力的一种检验，它需要作者积极思考和不断的反思修改。小编为大家整理了一些优秀的作文范文，希望能够帮助大家提升写作水平。

二年级家乡作文

味蕾，是一个人尝遍美食必不可少的“工具”。美食对于味蕾来说是一件完美的“艺术品”。无锡的小笼包可算是真正的味蕾上的“艺术品”。

把小笼包说成“味蕾上的艺术品”，看相自然是必不可少的。小笼包刚上来，正冒着热气。仔细看，它们一个个白生生的，呈圆锥形，皮如薄纸，隐约可以看到里面的汁水。小笼包顶端有好多褶子，我睁大眼睛细细数了数，18条！整整18条！这些褶子不密不疏，不长不短，给人一种视觉美。

小笼包冒着热气，我鼻子凑过去闻了闻，这香味浓淡适宜。再仔细闻闻，淡的是皮香，浓的是肉香，时有时无，钻进了我的鼻腔深处。

眼看小笼包就要凉了，我赶紧夹起一个小笼包，放在小盘子里。透过那吹弹可破的皮，只见里面的汁水在不停地滚动。我在盘里倒上醋，夹起那洗过“醋澡”的小笼包，在边上咬了一小口，汁水如同千军万马般涌入我的嘴里，甜甜的却又不失鲜美。吸完汁后，我开始吃皮和肉了。小笼包的皮底部最软，因此我喜欢从下往上吃。咬一口——真软，入口即化！不过那馅儿更是美味，比蛋糕还软，甜中带酸，酸中带咸，咸中带鲜。虽然咽下肚，可那味道却仍然如潮水般在我口中滚动，在味蕾上跳舞，真叫人回味无穷。我顿时诗兴大发：

品小笼包。

到口难吞味易尝，

团团一个最包藏。

外强不必中干鄙，

热热须防手探烫。

怎么样，你是不是流口水了？如果真想解馋，还是到“王兴记”一饱口福吧！

二年级家乡教案

教学目标：

1、通过学生对家乡的美食和风土人情的了解，体会美食对人们的影响。

2、知道不同地区的人由于生活环境的不同，美食也个不相同。

3、培养学生对家乡的热爱之情，更多地了解家乡。教学重点。

通过学生对家乡的美食和风土人气的了解，体会美食对人们生活的影响。

教学难点：

知道不同地区的人由于生活环境的不同，美食也各不相同。教学方法：

讲授法教学时数：

1课时教学过程：

一、导入。

同学们，我们长在吉林，但你对吉林有多少了解呢？你知道吉林有什么好吃的东西？

1、首先，先让老师来介绍一下自己的家乡菜吧！

2、每一小组派一到二名学生上台展示自己家乡的特色名菜或名小吃。

我们中国的一些特色食品不仅是为了解决温饱问题，而且有着丰富的文化内涵，寄托了人们的良好祝愿和希望。

三、家乡的美食，不仅仅是我们日常的主食、菜式，还包括味道鲜美、营养丰富的各类水果、坚果类食物。

1、填写表格。

2、我们出来享受美食，还要注意事物的营养价值。

3、自由阅读知识卡，了解一下吃水果的常识。

四、编一句广告词板书设计：

饭店家乡的美食。

第2课：伙伴。

教学目标：

1、通过学习，使学生懂得伙伴在人与人之间的重要关系。

2、让学生懂得同学之间要搞好关系。教学重点：

懂得伙伴在人与人之间的重要关系。教学难点：

同学之间要搞好关系。教学方法：

讲授法教学时数：

1课时。

教学过程：

一、导入。

二、我们生活离不开伙伴。

1、同学间谈谈你有哪些伙伴。

2、讲一个你与小伙伴之间的故事。

三、向大家介绍小伙伴。

教师指导学生演讲。给以鼓励。

四、画图。

1、画伙伴关系图。

2、学生思考、绘画。师指导。

3、在工作纸上画小伙伴板书设计：

伙伴。

第3课：自然灾害。

教学目标：

1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。

2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。教学重点：

根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。教学难点：

能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。教学方法：

讲授法教学时数：

1课时教学过程：

一、生活中都有哪些自然灾害？

1、学生讨论、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。

二、发生这些自然灾害时应该怎么做？

1、学生小组先讨论发生地震时怎么办？

2、交流：

不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。在学校要听从老师指挥，安全疏散。

三、发生其余的自然灾害时该怎么做？

四、看视频，了解解决的方法板书设计：

自然灾害。

第4课：童趣。

教学目标：

1、收集相关的资料，并能对收集的资料进行分类、归纳和整理。

2、培养学生自主、合作、探究的能力。

3、正确对待学习和游戏，合理安排时间，努力提高成绩。教学重点：

正确对待学习和游戏，合理安排时间，努力提高成绩。教学难点：

培养学生自主、合作、探究的能力。教学方法：

讲授法教学时数：

1课时教学过程：

一、导入。

在你的学习生活中，你都玩过哪些有趣的游戏？

二、讨论。

1、通过讨论，同学们分成了几个活动小组，每个组都自己取了贴切的名字，明确了主要任务，利用课余时间，开展了丰富多彩的活动。

2、了解游戏的种类及玩法四、五十年代主要是拣现成的玩，比如说下河摸虾、捉鱼，叠手枪、飞机、轮船，很带有时代色彩。

六、七十年代玩的花样就多了，制作的玩具也多了，像滚铁环、踢毽子、抽陀螺、走高跷、跳皮筋、抓石子、跳方格等等。到八、九十年代，大多数孩子更多的是买玩具玩，动画片里各种人物形象，西洋娃娃，都是他们钟爱的。现在的孩子，最迷恋的是网络游戏。

3、玩游戏（1）跳皮筋（2）撞拐（3）编童谣板书设计：

童趣。

第5课：秋天来了。

教学目标：

1、了解秋天的景色，感受秋天的美。

2、了解家乡的秋天人们都干些什么。

3、对学生进行爱国主义教育。教学重点：

了解秋天的景色，感受秋天的美。教学难点：

了解家乡的秋天人们都干些什么。教学方法：

讲授法教学时数：

1课时教学过程：

一、引入。

1、现在是什么季节？

2、让我们一起认识家乡的秋天吧。

二、了解秋天的景色。

1、看图片。

2、看视频。

3、分享自己收集的样本。

三、了解家乡人秋天里的活动学生交流、汇报、补充。

四、全课小结板书设计：

秋天来了。

第6课：月圆中秋。

教学目标。

1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。教学重点：

中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴含的文化。

教学难点：

介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。教学方法：

讲授法教学时数：

1课时教学过程：

一、中秋节的来历和风俗。

1、中秋节的由来。

（1）老师：同学们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？

（2）、出示圆形月饼，让学生比较。（3）、说中秋节的由来。

2、中秋节的传说与民间故事。

（1）你都知道哪些与中秋节有关的民间故事？（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。

二、中秋诗词佳句知多少。

三、试一试。

画一幅表现家乡的中秋节把！板书设计：

第7课：一条小河。

教学目标：

1、了解家乡附近的小河的样子。

2、知道吉林省主要有哪些河流。

3、对学生进行爱国主义教育。教学重点：

了解家乡附近的小河的样子。教学难点：

1、知道吉林省主要有哪些河流。

2、对学生进行爱国主义教育。教学方法：

讲授法教学时数：

1课时教学过程：

一、引入。

二、了解家附近的小河。

1、学生交流、讨论、补充。

2、让学生说一说你家附近河流的样子。

三、展开想象。

如果你有一根神奇的摸棒，打算如何保护小河。

四、了解家乡吉林省的河流。

1、学生讨论、交流、补充。

2、板书：松花江。

伊通河。

昭苏太河溪流。

3、看视频，了解几大河流的景色板书设计：

一条小河。

第8课：买与卖。

教学目标：

1、让学生了解市场经济发展情况。

2、初步懂得“买卖关系”。

3、为繁荣家乡市场打基础。教学重点：

让学生了解市场经济发展情况。教学难点：

初步懂得“买卖关系”

为繁荣家乡市场打基础。教学方法：

讲授法教学时数：

1课时教学过程：

一、引入。

今天你吃的什么菜？你知道菜的价钱吗?

二、买与卖。

1、学生了解家乡市场买卖情况。

2、你最常去买东西的地方时哪？都有哪些买卖？在工作纸上写出你常去买东西的地方。

3、学生交流汇报补充写。

三、了解“买卖关系”

了解钱的作用。

四、了解繁荣的家乡市场。

看图片、逛商场、看视频板书设计：

买与卖。

第9课：秧歌儿。

教学目标：

1、通过学习，使学生了解家乡的一种舞蹈形式—秧歌儿。

2、初步养成学生传承民间艺术的理念。教学重点：

了解家乡的一种舞蹈形式—秧歌儿。

养成团结合作的优良品质。讲授法教学时数：

1课时教学过程：

一、情境导入。

说起这东北大秧歌，我们就得到鸟巢去走一走。因为东北的大秧歌已经扭进了北京奥运会的开幕式，更扭进了世界人们的视线。让我们一起去看一看吧！可要看仔细哦！

二、探索交流。

秧歌看完了，说说它给你什么样的感觉是啊！东北大秧歌做为东北的小朋友，你们对秧歌都陌生，回顾你以前的经验，结合刚才的视频，说说你对大秧歌有哪些了解。

三、试一试。

四、读一读杂说秧歌儿板书设计：

秧歌儿健身教学难点：教学方法：

第10课：医疗服务。

教学目标：

1、了解家乡所取得的体育成就和家乡的卫生事业发展情况。

2、树立热爱家乡、立志为家乡服务的远大理想。教学重点：

了解家乡体育卫生事业的成就与现状。

教学难点：

学生热爱家乡的情感教育。教学方法：

讲授法教学时数：

1课时教学过程：

一、通过文字、图片等形式展示家乡的卫生事业成就。

二、指导学生阅读教材。

三、和大家说说对家乡医院或诊所的印象。

讨论、交流、补充。

四、家乡的各类卫生机构情况？

1、填写你所了解的当地卫生机构概况。

2、了解疾病的预防和控制情况。

五、懂得卫生监督的必要性。和爱国卫生事业的开展。

六、引导学生从小热爱家乡的医疗事业。板书设计：

医疗卫生。

第11课:马路。

教学目标：

1、了解家乡附近的马路，家乡道路的变化。

2、从小遵守交通规则，热爱生命。教学重点：

了解家乡附近的马路，家乡道路的变化。教学难点：

从小遵守交通规则，热爱生命。教学方法：

讲授法教学时数：

1课时教学过程：

一、了解家乡附近的马路情况。

1、学生讨论、交流、补充。

2、懂得马路概念及它的作用。

二、马路上的隐患。

三、小学生道路交通安全知识，（一）交通基本通行原则。

1、右侧通行原则。我国实行的是右侧通行原则。

2、各行其道原则。简单说就是各走各的路。

（二）交通信号。

（三）安全走路。

四、了解吉林省的公路情况。

高速2252千米、公路总里长9万千米、村村通公路板书设计：

马路。

第12课：美景。

教学目标：

1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2、交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。教学重点：

了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学难点：

交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。教学方法：

讲授法教学时数：

1课时教学过程：

一、媒体激情，情感共鸣。

1、我知道，在课余同学们都带着发现的眼睛去观察和了解了家乡的山山水水，并用自己独特的方式去展现家乡的美，今天，就让我们走近家乡，夸夸咱们柘荣美。同学们，快把你们的作品展示出来与同学一起交流吧！

2、学生纷纷拿出自己的作品，和同学交流。教师梳理、归纳（家乡人也美）。

3、齐读课题。

4、播放：《谁不说俺家乡好》。

（一）展示作品。

小组内展示、交流，师巡视，相机指导。

（二）欣赏风光片，进一步感受。

（三）为自己喜欢的景点或家乡全景说句广告家乡的美词。板书设计：

美景家乡的美。

第13课：麻雀。

教学目标：

1、通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽产生爱护鸟儿的情感。

2、让学生了解鸟儿的种类并会描述常见鸟儿的一些特征。

3、让学生了解鸟儿对人类的重要意义。教学重点：

通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽产生爱护鸟儿的情感。

教学难点：

让学生了解鸟儿对人类的重要意义教学方法：

讲授法教学时数：

1课时教学过程：

一、激情导入：

二、自主学习。

1、汇报鸟的认识，其他小组进行补充，教师适当的进行点评。

2、汇报鸟的分类。

汇报鸟的益处。

三、合作学习，合作探究。

1、爱鸟。

2、护鸟。

3、阅读《可爱的麻雀》。

四、感受对动物的爱护板书设计：

麻雀。

第14课：外乡人。

教学目标：

1、了解外乡人的生活，体会外乡人的辛苦。

2、懂得外乡人，家乡人，我们都是一家人。教学重点：

了解外乡人的生活，体会外乡人的辛苦。教学难点：

懂得外乡人，家乡人，我们都是一家人。教学方法：

讲授法教学时数：

1课时教学过程：

一、引入。

1、同学们，你们都是本市人吗？

2、畅通，补充。

二、外乡人。

三、了解外乡人及他们的特点。

小组讨论汇报。

四、了解外乡人的生活。

看图片、看视频。

五、弄清外乡人，家乡人，我们都是一家人的含义。

六、拓展。板书设计：

外乡人一家人。

第15课：取暖。

教学目标：

1、家乡的冬天如何取暖。

2、了解家乡人取暖的方式。

3、感受改革开放给家乡人带来的好处。教学重点：

家乡的冬天如何取暖，了解家乡人取暖的方式。教学难点：

感受改革开放给家乡人带来的好处。教学方法：

讲授法教学时数：

1课时教学过程：

一、引入。

1、我们家乡一年四季，哪个季节最冷？

2、汇报、补充。

二、了解冬天取暖方式。

讨论、交流、补充。

三、师生共同归纳取暖方式。火坑、煤炉、暖气、空调。

四、感受祖国的变化。

以小组为单位，讨论、交流、补充。板书设计：

取暖。

第16课：村委会和居委会。

教学目标：

1、识记村委会、居委会及其作用，提高公民参与民主管理的能力。

2、通过学习体验参与民主管理的意义和价值。教学重点：

村委会、居委会及其作用，公民在基层管理组织中的参与的形式和作用。教学难点：

公民在基层管理组织中的参与的形式和作用。教学方法：

讲授法教学时数：

1课时教学过程：

一、学生自学村委会和居委会的意义。

二、检查自学情况，学生以对话形式出现。村民委。

1、村民委员会是我国最基层的政府机关。

2、基层群众自治组织就是基层政权组织。

3、广大村民参与村务管理的途径和方式（村民自治的内容）直接选举村委会成员，自己选举当家人是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的方式。

4、模拟一次村委会主任和居委会主任选举，学生全员参与。

三、学生自学居委会。板书设计：

村委会和居委会。

二年级家乡作文

相信大家都见过柳树吧!

春天，柳树发芽了，无论是树干还是树叶都是那样的嫩绿。那一根根枝条从高处垂落着，像美女的长发一样，无论从那个方向望去，都使人感到舒服。

春天的早晨，静静的柳树下开始热闹起来—-早起的人们在此晨练。

夏日的太阳像个大火球似的曝晒着大地，人们走过小路都看到柳树。

我爱家乡的柳树。

二年级家乡教案

教学目标：

1.让学生知道家乡的特色菜，知道自己家乡的典型味道。2.了解吉菜的特点，知道简单的吉菜有哪些。

3.激发学生热爱家乡的情感。教学重点：了解家乡的特色菜。教学难点：了解吉菜的种类。

教学方法：谈话法、交流法。

课前准备：吉菜图片教学过程：

1.大家去过饭店吧，那么你在饭店最想吃的是什么菜呢？学生汇报。

2.如果你现在是小老板，在自己的家乡开一个饭店，你最想给客人推荐的五种家乡美食是什么？学生分组讨论。全班交流。

3.大家说的真好，现在你是吉菜的形象代言人，挑选一种你最爱吃的家常菜，编一句响亮的广告词好吗？看谁编的最好。学生编好后，全班推荐出编的最好的。

三、读一读。

1.教师让学生读一读教材3页的内容。

2.你知道的“吉菜”有哪些？谁能说一说，看谁说的多。3.教师总结。

四、课堂小结今天我们学习了什么内容？你有什么收获啊？

2.伙伴。

教学目标：

1.让学生认识到生活中离不开小伙伴，懂得珍惜朋友间的友谊。

2.渗透位置的含义，能够画出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的样子，培养学生口语表达能力。教学重点：懂得珍惜朋友间的友谊。

教学难点：培养学生口语表达能力。

教学方法：谈话法教学过程：

一、引入我们的生活离不开伙伴。小伙伴是每个人童年生活的美好回忆。今天我们就来讨论一下小伙伴。

二、试一试。

1.你有哪些伙伴，相互是怎么认识的？学生汇报。

2.谁能讲一讲你和小伙伴之间的故事呢？学生发言，教师适当点拨。

3.既然大家有这么多的小伙伴，那么谁能向大家介绍一下你的小伙伴呢？教师说明要求，学生介绍。同时教师提出要求：语句要通顺、连贯。表达要有条理。4.既然大家有这么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置吗？你能用简单的路线图画出你的小朋友家的位置吗？学生画图，教师行间巡视，对学有困难的学生给予指导。

5.小朋友们真聪明啊！相信你们的好朋友一定很多，那么老师又有一道题目要考大家了，这里需要的美术功夫要深。要求大家给你最好的一个伙伴画一张像，一定要记住把你的伙伴的主要特点一定要表现出来呦！学生绘画，教师巡视。

三、教师小结。

同学们今天的表现太好了，相信你们在以后的生活中会有更多的好朋友。希望大家一定要珍惜朋友间的友谊，在以后的人生道路上绽开一簇簇艳丽的花朵。

3.自然灾害。

教学目标：

1.通过学习让学生了解一些常见的自然灾害。

2.学会应对我省常见的自然灾害。

3.了解自然灾害给人民的生命和财产带来巨大的伤害。教学重点：如何应对自然灾害。

教学难点：搜集相关的信息，了解自然灾害给人类带来的危害。

教学方法：谈话法、交流法。

教学过程：

一、引入大家知道什么是自然灾害吗？你都知道哪些呢？师生相互交流。

二、新课学习。

1.试一试刚才同学们说了一些自然灾害，下面咱们分成几组，组内的同学一起讨论在我们当地都有哪些自然灾害，看那组说的多？小组讨论。每组派一名代表汇报。教师根据学生的汇报适当进行总结。

2.读一读教师指名读教材8页的内容。刚才同学读的自然灾害你看见过吗？谁能给大家描述一下。学生讲述，教师适当点拨。

3.学习应对常识。

（1）教师让学生自己阅读教材9页的内容。

（2）说一说当你遇到这些自然灾害的时候，你怎么做？

（3）学生汇报，教师评价。

三、总结通过今天的学习，你有什么收获？

4.童趣教学目标：

1.了解童年时期的游戏。

2.通过学习让学生感受童年的美好。

3.培养学生的创编能力，让学生能给简单的游戏编上一段童谣。

教学过程：

二、新课。

1.读一读教师指导学生自读教材10页的跳皮筋儿。

2.你们玩过吗？你都会做哪些花样啊？学生汇报。

3.教师指名读“撞拐”这个游戏大家玩过吗？学生汇报。教师说明：大家在玩这个游戏的时候一定要注意安全，最好是有老师的看护下才能玩。

4.试一试教师说明要求：

第一，为“跳皮筋儿”游戏编个童谣，看谁编的最好。

第二，为“撞拐”游戏编一句广告词，要具有感染力。学生开始创编，教师巡视。学生汇报。

三、总结童年就像一首永远听不够的歌，永远都有吸引力。转动你的小脑筋，让我们的童年生活更加快乐吧！

5.秋天来了教学目标：

1.认识家乡秋天的特点，感受秋天的美丽景色。2.能抓住家乡秋天的特点来描述秋天。

3.感受秋天是丰收的季节，体会劳动人民的快乐。

教学重点：能抓住家乡秋天的特点来描述秋天。教学难点：认识家乡秋天的特点教学方法：谈话法、欣赏法教学过程：

一、引入教师出示几张不同地方秋天的图片，让学生观察是什么季节的景色。师：大家真聪明，那么咱们家乡的秋天是什么样子的呢？这节课我们就来学习。板书课题。

二、学习新课。

1.试一试教师：谁能描述一下春天、夏天、冬天都有什么特点？学生发言。教师：那么这三个季节和秋天比较一下，你有什么发现？学生思考后汇报。教师在学生发言时适当点拨。

2.那么我们用什么词来形容家乡的秋天比较好呢？为什么？学生小组讨论交流，全班汇报。师：原来家乡的秋天在你们的眼里是这么美丽的，是啊，秋天是个丰收的季节，爸爸妈妈们都在忙碌了，那么你知道他们都在做什么吗？他们都进行着那些活动呢？学生回忆，同桌之间相互讨论。全班汇报。教师适当评价，评选出小观察之星。

3.读一读教师：我先给大家范读一下，你们认真听，一会看谁读的比老师还好。教师范读。教师：谁能给大家展示一下你的风采呢？学生练习有感情地朗读。

三、课堂总结秋天是一个收获的季节，乡亲们收获了很多的粮食。希望大家要好好学习，将来也有一个收获丰硕的秋天。

6.月圆中秋。

教学目标：

1.知道中秋节是我国的传统节日以及中秋节的习俗。

2.通过阅读了解中秋节的来历。3.知道家乡的人们中秋节都有哪些习俗。

教学重点：知道中秋节是我国的传统节日以及中秋节的习俗。

教学难点：让学生受到传统文化的教育。教学方法：谈话法。

教学过程：

一、引入大家知道农历八月十五是什么节日吗？你知道这天吃什么吗？学生回答，如果学生回答不出来，教师引导学生初步知道是中秋节。

二、试一试。

1.教师讲述中秋节的来历。

2.中秋节也就是我们平常说的八月节，到了中秋节你会想到哪些事？学生汇报。

3.你知道家乡的人在过中秋节的时候有哪些习俗吗？学生相互交流。集体汇报。

4.那么你还知道其它的地方过中秋节的时候有哪些习俗吗？学生之间相互讨论。教师指名汇报。

5.既然大家都知道了家乡的中秋节的习俗，那么现在大家用你手中五彩的画笔画一画家乡的中秋节吧！学生画，教师行间巡视。

三、读一读。

1.学生自己读教材18页的内容。

2.谁能给大家讲一讲这个故事？学生用自己的话讲这个故事，教师对讲的好的给予表扬。

四、总结学了这课以后，你有什么收获啊？

7.一条小河教学目标：

1.通过学习让学生了解家乡的河流，从小养成爱护自然环境的意识。

2.让学生展开想象的翅膀，描绘出自己想象中的小河。3.激发学生对家乡的喜爱之情。

教学重点：培养学生的环保意识。

教学难点：能够展开合理的想象，画出自己的想法。教学方法：谈话法。

教学过程：

一、谈话引入一条小河，往往流淌着童年最美的记忆，在你们家的附近有小河吗？学生汇报。今天就让我们走近家乡的小河，听一听它的心里话。

二、试一试。

1.你家附近有小河吗？有大江大河吗？有关这条河，你能和大家说些什么？学生之间相互讨论后教师指名发言。

2.你知道这些河水有什么作用吗？学生汇报。3.设想一下，你有一根神奇的魔棒，魔棒点到哪儿，哪儿就会出现一条小河，你会让这条小河在家乡的什么地方出现？它会是什么样子的？你怎样保护它？学生分组讨论交流。教师指名汇报。

三、读一读。

1.学生自己观看教材21页的内容。

2.说一说你喜欢哪条河流？为什么？

8.买与卖。

教学目标：

1.知道买或卖东西时应该说些什么。能正确表达自己买或卖的愿望。2.在买或卖的过程中，能流利使用普通话。与人交谈有礼貌，自然大方。

3.培养学生认真听话和初步的归纳总结能力。在情境中培养学生良好的口语交际能力。

教学重点：能正确表达自己买或卖的愿望。

教学难点：培养学生认真听话和初步的归纳总结能力。

教学方法：谈话法、合作学习法。

教学过程：

一、谈话兴趣导入你去过超市买东西吗？你都买些什么？学生汇报。

二、学生讲述以往买、卖经历1.小组中自由讲述买卖的经历。

2.全班交流。

三、在真实买卖现场，师生互动。并引导学生讨论总结交易中应注意的问题。

1.教师当售货员，请一名学生做顾客，师生共同进行现场的买卖。

2.引导学生总结出在买卖过程中应注意的问题。

（1）售货员要热情接待，耐心介绍自己的商品。

（2）顾客要认真挑选，有礼貌。

（3）双方都要清楚的表达每句话，让对方听清；并仔细听对方讲话，以便做答。

四、自由结组，生生互动，在真实情境中进行买卖的口语交际活动。

1.学生自由选择角色，选择搭档，进行买和卖的活动。

2.小组中交流自己的买、卖经历。

五、读一读。

教师观察教材24页的图片。教师给学生讲述。

六、作业真实到超市去买一次东西。

9.秧歌儿。

教学目标：

1.知道秧歌儿是北方地区的一种民间艺术。

2.知道扭秧歌儿可以健身，而且是一种流行的形式。3.激发学生对民间艺术的喜爱之情。

教学重点：简单了解秧歌的舞步。

教学难点：激发学生对民间艺术的喜爱之情。教学方法：谈话法、观察法。

教学过程：

一、谈话引入现在在广大农村地区都成立了文化广场，老百姓吃完晚饭都到这里来健身，你看见他们都做哪些健身活动呢？学生汇报。今天我们就来学习的课文就和这些有关。板书课题。

二、试一试。

1.大家看到过秧歌舞吗？那么你知道为什么叫扭秧歌而不叫跳秧歌呢？学生分组进行讨论。集体进行交流。

2.现在秧歌已经成了“街道舞”、“广场舞”，这对人们的生活有什么影响？对这种舞蹈形式你又什么好的建议？学生之间相互讨论交流。教师指名回答。

3.你还知道哪些健身的活动?学生汇报。

三、读一读。

1.学生自读。

2.师：你喜欢秧歌儿吗？说明你的理由。

四、教师总结秧歌儿是一种很好的健身活动，现在有的地方搞庆典的时候都要请秧歌队来表演，希望你们有时间的情况下也学习一下。

10.医疗服务教学目标：

1.了解家乡的医疗机构在近几年发生的巨大变化。

2.通过阅读了解吉林省近几年医疗机构的数量在逐渐壮大，反应的是社会的进步。

3.能对家乡的医疗服务提出自己的建议。

教学重点：了解家乡的医疗机构在近几年发生的巨大变化。教学难点：能对家乡的医疗服务提出自己的建议。

教学方法：谈话法。

教学过程：

一、引入假如你生病了，你到哪里去看病啊？学生回答，教师加以肯定。是啊，当我们生病的时候就要去医院，那里有很好的医生、先进的医疗设备，可以很快就让我们康复。今天我们就来讨论一下家乡的医疗服务。

二、试一试。

1.大家生病的时候就要去诊所或者卫生院，那么你能说说对那儿的印象吗？学生之间相互交流。教师指名回答，同时教师要对学生进行正确的引导。

2.如果有人得了很严重的病，一般的时候都去哪里看病啊？学生回答。

3.近几年我们家乡的医疗机构已经变化很大了，但是相对来讲还是比较落后的，还需要进一步改善，那么在你眼中，理想的医疗机构是什么样子的呢？学生分组讨论，教师巡视。每组派一名代表发言。

三、读一读1.学生自己阅读。2.教师提问：通过阅读你知道了什么？学生汇报。

四、课堂总结这节课你有什么收获？

11.马路教学目标：

1.了解家乡的各种交通方式及在此基础上形成的交通网络，知道家乡交通方式与网络的发展与变迁，知道现代化的交通给人民生活带来了便利。

2.体验家乡交通的改善给人们生活带来了便利，从而激发学生热爱家乡的思想感情。

3.通过调查、看图、讨论等，初步了解家乡现代化的交通网络。

教学重点：了解家乡各种交通方式，以及通过交通网络所提供的联系；知道家乡交通的发展变化，以及给人们的生活所带来的影响。

教学难点：体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。教学方法：谈话法、合作学习法教学过程：

一、情景导入，聚焦“交通”

1.聊去街里的方式，了解家乡的网络师：休息日我们经常上街购物，你们是怎样去街里的呢？师引：平时还坐过哪些交通工具去街里？为什么？小结:交通工具多了，我们的出行就方便了。

2.师：从这节课开始我们就来了解一下我们家乡的交通。

二、试一试。

1.说一说家乡以前的路是什么样子的？学生分成小组，各小组在组内说。全班交流。

2.现在的交通怎么样了？附近有马路吗？学生汇报。

三、读一读学生自读。

12.美景教学目标：

1.了解自己家乡的自然风光和文物古迹，激发热爱家乡的情感，从小树立为家乡做贡献的理想。

2.品味家乡的美景和生成对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、拍摄、调查、查找资料等方式，了解家乡的自然风光和文物古迹，培养信息采集与处理能力。教学重点：了解家乡的风景名胜，文物古迹。

教学难点：描述风景区的特点，激发热爱家乡的情感。

教学方法：谈话法、欣赏法。

教学过程：

一、欣赏引入教师出示一组反映吉林美景的图片让学生观察。这节课就让我们走进家乡的美景。

二、试一试。

1.你喜欢自己的家乡吗？你知道自己家乡的美景吗？学生回答。2.那么你能选择一处有特色的家乡美景介绍给大家吗？学生介绍自己知道的景色。教师适当补充。

3.家乡有哪些风景名胜古迹你知道吗？如果学生回答不出来，教师适当引导。

学生编写，教师巡视。全班汇报，看谁编的好。

三、欣赏家乡的美景教师引导学生欣赏教材36页的图片，同时教师适当解说，以激发学生的自豪感。

四、总结这节课我们知道了这么多的家乡美景，有机会旅游的话大家不妨去看一看。

13.麻雀教学目标：

1.通过学习知道家乡的野生动物的种类，并建立保护意识。

2.知道麻雀是国家保护动物，不能去伤害它。

3.学生能讲述关于鸟类的小故事，表达清楚。

教学重点：学生能讲述关于鸟类的小故事，表达清楚。

教学过程：

一、谈话引入大家看见过哪些鸟？学生汇报。今天我们就去认识下家乡的野生动物。

二、试一试。

1.大家认识麻雀吗？你对这种鸟的印象怎么样？学生汇报。

2.除了麻雀，家乡还有那些常见的鸟？学生汇报。

3.你了解麻雀吗？谁知道关于麻雀的故事给大家讲一讲。学生讲故事，教师要求讲故事的时候一定要注意语句要通顺，要注意自己的体态。

4.除了麻雀，你家附近还有哪些常见的野生动物?他们是怎样生活的？学生分组讨论交流，全班汇报。

三、读一读。

1.教师指导学生自读教材39页的内容。

2.通过阅读你知道了什么？

14.外乡人教学目标：

1.通过学习让学生知道家乡的巨变离不开外来打工者，他们为建设家乡做出了巨大的贡献。

2.让学生尊重劳动者，不歧视他们。3.弘扬中华传统美德，只要大家团结一心，万事必成。

教学重点：尊重普通的劳动者，养成劳动光荣的思想。

教学难点：激发热爱家乡的情感。

教学方法：谈话法。

教学过程：

一、谈话引入老师有个问题：谁的父母外出打工去了？学生回答。我们一般把户口不在当地的人叫外乡人，在咱们的家乡也有许多外来的打工者，你们了解他们吗？这节课我们就来学习。

二、试一试。

1.你知道自己家附近有没有外乡人？他们有什么特点？

学生汇报：说话不一样、生活习惯不一样等。

2.你们知道他们在做什么吗？学生交流。

3.如果你把它叫外乡人，他们会有什么感受？学生汇报。

总结：现在随着交通的便利，很多人都远离他乡，来到陌生的地方成就一番事业，如果我们不尊重他们，他们心里一定很难受。所以我们要尊重他们。

三、读一读。

1.教师指导学生读教材42页内容。2.师：通过阅读你想说点什么？

15、取暖。

教学目标：1.了解家乡的取暖方式，知道一些特有的取暖办法。

2.知道随着生活水平的提高，我们的家乡的取暖方式也在不断进步。

3.激发学生对家乡的热爱之情。

教学过程：

一、谈话引入大家喜欢什么季节？学生汇报。如果有说冬季的，教师在引：你们家冬天的时候怎么取暖啊？学生汇报。

二、试一试。

1.刚才有的同学说出了自己家取暖的方式，那么你知道别人家用什么方式取暖吗？教师让学生小组讨论，然后每组出一名代表发言。

2.教师让学生读教材44页内容，了解家乡的取暖方式。

3.教师：家乡的取暖方式有哪些可以改进的地方？取暖的安全问题有哪些？学生分组讨论，全班汇报。

三、教师总结通过学习，你有什么收获？

16、村委会和居委会。

教学目标：

1.认识村委会和居委会，知道他们的作用。

2.理解村委会和居委会都是国家的基层组织，知道他们是怎么产生的。3.根据指导能够模拟表演选举。

教学过程：

一、引入你知道你们村子的全称吗？学生回答后教师引入新课。

二、读一读。

1.教师指导学生阅读教材46—47页的内容。

2.什么叫村委会？什么叫居委会？学生回答。

3.那么你们知道他们是怎么产生的吗？教师介绍。

4.他们有什么作用呢？教师说明。

三、试一试。

2.学生准备。

3.模拟表演。

4.评选出优秀的表演者。

二年级家乡作文

我的家乡在美丽的杭州。那里有一颗明亮的明珠，叫西湖。她一面临城，三面群山环绕。

春天，西湖边桃红柳绿、百花争艳，有红的、黄的、白的、绿的、蓝的、紫的……，简直是花的海洋，草的世界！

夏天，粉红的荷花开了，成群结队的鱼儿在荷叶下欢快的游来游去。要是这时候，你租一条小船划到湖中央，一阵阵凉风就迎面扑来，你会感受到不一样的杭州美景！

秋天，你一定要来杭州赏月。平湖秋月和三潭映月是赏月的好景点，在那儿你可以看到不一样的美丽月色呢！

冬天下雪的时候，你一定要去断桥看看。雪过天晴之后，从远处看，整座断桥看上去就像断了一样。那里还有一个传说，听说许仙和白娘子就在那儿相会呢！

许多中外名人都曾赞扬过我们美丽的西湖，如我们的大诗人苏东坡、白居易。意大利航海家马可。波罗曾说过：“杭州是世界上最美丽的华贵天城。”

杭州西湖已经被列入世界文化遗产了！要是你到杭州来，热情好客的杭州人民一定会带你尽情地游玩、欣赏杭州的美景。

小朋友们，你们想来我的家乡吗？

二年级家乡作文

我的家乡在林州市旁边的一个小村庄。那里依山傍水，是个美丽的地方。

村庄四周被山包围着，一眼望去，一座山连着一座山都连绵起伏。山上绿绿的，长着山楂树，花椒树，还有柿子树，特产非常丰富，那里还有一座很特殊的山，好像是人工造的，有高层那么高，笔直笔直的，去年，俄罗斯，日本等国家在这座山上举行攀崖比塞呢。

山脚下有个巨大的水库叫弓上水库，水库的'水碧蓝碧蓝的，清澈见底，水里生长着许多大大小小的鱼，很多人在那聚精会神的钓鱼，还有一些小孩子在那嬉戏，我也高兴的加入了他们的游戏中。

水可下面是河滩，河滩非常长，我都还不知道他流向哪儿，河滩上到处都是鹅卵石，非常光滑漂亮，石头下面有很多螃蟹，石头上也有青蛙，晚上，青蛙就开始了大合唱，悦耳动听。

这就是我的家乡，这里空气新鲜，鸟语花香，山清水秀，我真爱我的家乡呀！

二年级家乡作文

我的家乡在河源，那里一年四季都非常美丽，尤其是在秋天。

秋天的天，晴空万里，它像琢磨得非常光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很近，只要一举手就可以摸到一样;它好像又离你很远，怎么也不能接近。蓝莹莹的天空陪衬着雪白的云，好看极了。

到了秋天，时光比较短了，它不像夏天那么热，冬天那么冷，接着一棵又一棵小树的叶子也黄了，有的纷纷摇摇的落到树妈妈的脚底下。

秋天是一个丰收的季节，果园里瓜果飘香、果实累累的，一片丰收的景象，有：甜味可口的大西瓜、各种颜色的葡萄、红红的苹果、黄黄的鸭梨……我们这里的水果之所以这么甜，就是它们日照的时间很长很长，这些水果中，我最爱吃又大又圆的西瓜，因为西瓜太甜味可口了!田野上，棉花裂开了嘴，像是再也合不拢了，这些棉花远远望去像雪一样，可是秋天不会下雪呀，走近一看，才能知道是白如雪的棉花，稻子笑弯了腰，像是在等着农民伯伯、阿姨来收割它们。

啊!我爱我的这个美丽的家乡，这就是我的家乡，希望你们有机会来这里游玩!

二年级家乡作文

我的家乡，风景优美，美的无法用语言来形容的“美”农田“风景画”。一年四季美如花。

春天，春姑娘来到人间，不小心把长发甩到柳枝上了，一根根慢慢的发芽了；又不小心甩到了花丛中，顿时，花儿们争先恐后的盛开出五彩斑斓、各色各样的花。花儿们撒出一阵阵清香，，吸引了一大群美丽蝴蝶，它们各自扑闪着翅膀，向天空飞去。

炎热的夏天悄无声息的来到我们的身旁，知了在悠闲地唱着歌。小鸟在蔚蓝色的天空下舞蹈；在美丽的田野上种下希望的种子。

秋天，小花在和哥哥姐姐们告别，农民伯伯在田野上收获着希望的果实。

冬天，冬爷爷的棉袄染白了整个大地，那棵松树还在雪中傲然挺立。

我爱我爱我的家乡，更爱家乡的一年四季。

家乡二年级作文

我的家乡在信阳，那里盛产水稻、小麦夸家乡、油菜等农作物，有“鱼米之乡”的美誉。

主要经济作物有茶叶，板栗，银杏，红黄麻。其中信阳毛尖饮誉海内外，多次荣获国际国家金奖是中国十大名茶之一。“雨前毛尖”被视为珍品。

这里还有中国四大避暑胜地之一，素有“云中公园”之称的鸡公山国家风景名胜区。有被誉为“豫南明珠”的南湾湖，南湾水库里的鱼又肥又大，又鲜又嫩。

我爱我的家乡！

二年级家乡作文

我的家乡在宜昌，是一座风景优美的城市。

宜昌有世界著名的三峡水利枢纽工程，它是具有防洪、发电、航运、供水等巨大综合利用效益的大型工程。

宜昌新修建了许多高楼大厦，远远望去，非常雄伟壮观。每当夜幕降临时，宜昌就亮起来了。站在国际大酒店旋转餐厅里往远处一看，只见整个宜昌城灯光闪烁，光彩夺目。

宜昌还有许多风光秀丽的旅游景区，如三峡人家、三游洞、三峡大坝、屈原故居……。

宜昌真美啊！我爱我的家乡。

二年级家乡作文

我的家乡在广东省汕头市，外界称我们是“潮州人”

潮州人热情好客，尤其是“功夫茶”闻名世界。不管你到亲朋好友家做客还是邻居家串门，主人都会冲出一壶美美的功夫茶招待你。

家乡特产还很丰富，有杨梅、杨桃、荔枝、橄榄、香蕉等各种本地土产。

潮州的饮食更是扬名海外。著名的小吃有牛肉丸、猪肉丸、鱼丸，其特点是又脆又香，海鲜类的潮州菜也是遍布世界，随处可见。

我为家乡的热情好客感到自豪，我为我是潮州人感到骄傲，我爱我的家乡，希望以后假期能够再回去家乡看看。

二年级家乡作文

说起无锡的特产，那可是多得数不胜数：小笼包、酱排骨、豆腐花……而其中首屈一指的，自然是小笼包了，许多外地游客都对它赞不绝口呢！

小笼包是色、香、味俱全的美食。刚出笼的小笼包头顶飘着一层白蒙蒙的水蒸气，将小笼包衬托得宛如仙女下凡，高雅尊贵。小笼包比乒乓球稍大一些，呈圆锥形，有如一只倒着的陀螺，又似一个饱胀得马上要开裂的花骨朵。快瞧，小笼包皮的颜色是半透明的，隐约还能看见里边那令人垂涎欲滴的汁水、馅儿，仿佛轻轻碰一下，它就会皮破肉现。小笼包的顶部，有许多细细的褶子，它们都是顺时针排列的！我瞪大眼睛仔细数了数——不数不知道，一数吓一跳！在这小巧玲珑的小笼包上，居然有18条褶子！我惊讶极了，对做小笼包的师傅敬佩得五体投地。

小笼包看相好，味道更好！小笼包香喷喷的，那一股面粉和肉馅夹杂在一起的味道轻轻钻入我的鼻腔，使我深深陶醉了。闻着这喷香的小笼包，我再也止不住那“直流三千尺”的口水了，恨不得一口朝小笼包咬去。可是，吃小笼包急不得，否则一口咬下去，小笼包里的汁水就会喷溅出来，不仅会弄脏你的衣服，还会烫着你的舌头，你就品不出小笼包的味道了。我小心翼翼地咬破它的皮儿，然后用力吮一口——“滋溜”，这甜甜的、鲜鲜的汁水如同调皮的小娃娃一般，立刻溜进了我的嘴里，好吃极了！紧接着，我“啊呜”一口咬下了大半个馅儿，慢慢咀嚼，细细品尝：小笼包的馅儿油而不腻，甜中带鲜，鲜中有甜，真是无与伦比！

说起小笼包的制作方法，那可是别具一格呢！其中，最独特的莫过于捏褶子的方法了。捏褶子时，要先折起两个褶子，再将它们的顶部粘合在一起，尽量顺时针方向倾斜。因为皮儿比较软，只要将接下来的.每个褶子顶部挨个儿轻轻捏牢即可。经过这重重步骤，小笼包的褶子才算捏好了。

小笼包汁多肉嫩，鲜香味美，难怪赢得了各地游客的赞叹，它不愧是无锡的“美食一绝”！

二年级家乡作文

我的家乡是一个美丽的地方，可是我家乡的人们，不懂得保护大自然的环境，反而去污染环境。

在这里，白色污染空气相当多，列如：人们上商场，菜市场等购物，大多数的时候都会用白色塑料带装。人们用完了以后就随手扔掉了。

不光是白色塑料带，还有汽车的尾气，如：有的大老板，开着小汽车东奔西跑。在有的人看来下，感到很富裕的表现。但是，有些人们的看来下，是一种，把一种美好的环境污染了，感到伤痕累累，毫无生机。

还有你们知道么？一块小小的电池，可以把600亿方的水源污染了。有的村庄，有花,有草和树木，空气当然好了！可是，村庄里的人们不懂得保护，反而去污染大自然的环境。

晚上我梦到了我的家乡变成了一个美丽的大花园呢！

同学们让那个我们美好的环境一起加油吧！

的延伸阅读——环保作文的写作方法。

写环保作文，跟一般文章一样，从分析，到搜集材料，再到动笔等，就不觉得难。

首先，写环保作文要先确定一个话题。写作文嘛，没有主题是写不出好文章来的。环保的主题很多，比如现在的塑料袋收费问题，提倡使用环保购物袋等等。你也可以把环保作文当作一个描述你在大街上看到的一些情景，那些做的环保，那些不够环保，如何改进等，这些问题你都可以当作环保作文来写。

对于环保作文的文章结构就比较简单了，大家可以首先阐述下环保的重要性，全球都面临着环保的压力。面对这些压力，和环保问题，就需要社会各界来做种种调整，确保环境不受污染破坏。这就需要出台各种环保政策，适当的加入环保作文，可以增加说服力。例举一些社会各界的环保行动，大家都在怎么进行环保，起到了什么作用。最后说明下环保是一件长久的事，学要大家持之以恒，要从身边做起保护环境。

写作文的时候，要写自己的感受，有什么感觉就写什么，一定要真实，这样才有东西可以写。没有自己胡编乱造，是写不出好文章来的。这就要求写环保作文一定多从实际情况写，不要太空，也不要太大，环保不实际，你写了一看就知道是假的。不会拿到高分的。所以，要写出自己对环保的看法，需要创新的。

这样，一篇环保作文就出来的。大体分为几个步骤。

第一，确定环保主题。

第二，寻找问题事物问题。

第三，如何去解决这些环保问题。

第四，人民都做了那些环保活动，取得了怎么样的成效。

第五，说明环保需要长久的坚持下去。

二年级家乡作文

一放暑假，我就回到了老家，回到了我朝思暮想的小河边。村中的小河清澈透底，她是小孩们的乐园。我忘不了与她朝夕相处的时光，忘不了与她一起玩耍的欢乐。

记得四五岁时，妈妈早晨到小河里洗衣服，我总要闹着跟着去，妈妈们在上游洗衣服，我们小孩在旁边的浅水中拣石子，比比谁拣的多，谁的漂亮。哗啦啦的小河飘荡着妈妈们的洗刷声和我们小孩的欢笑声。

夏天，天气炎热，村里男人小孩会三个一群，五个一伙来到小河中游泳、嬉戏。我们小孩在大人的帮助下，学会了游泳、凫水、打水漂……夕阳照射在清凌凌的河水中，五彩斑斓的，格外灿烂。人们带着最后一抹夕阳，带着小河的清凉，带着风儿夹着两岸荷花的清香，在妈妈们一声声的呼喊中，恋恋不舍地回家了。

家乡的小河带给乡亲们富足的生活，带给我们无限的乐趣。我爱你家乡的小河。

二年级家乡作文

家乡的春天，春花烂漫，遍地芳香；家乡的夏天，绿树成荫，碧波万里；家乡的冬天，白雪皑皑，银装素裹，我的家乡作文450字。而我最喜欢的'是家乡的秋天，它那累累的果实，遍地的野菊，茂密的树林，在我的脑海中留下了深深的印象。

家乡秋天是丰收的原野。你看，一片片金黄色的稻田，农民伯伯们在地里忙着收割，那丰收的喜悦，从脸上一直流到心里。秋天的果园是丰收的果园。那一棵棵梨树，果实累累，它们脸贴着脸，肩靠着肩，挨着，碰着，猛一看，还以为开灯会呢！农民在果园里忙碌着，那些个儿大的梨都抢着伸过来，好像在说：“摘我，摘我……，450字作文《我的家乡作文450字》。”放在地上的筐儿，不一会儿，就满满的了。

家乡秋天的树林是梦幻的海，是欢乐的洋。走在林间，秋风吹过，落叶纷飞，犹如一只只彩蝶在翩然起舞。置身其间，心情的惬意，感觉的朦胧，让你浮想联翩，像幻觉，更像进入了优美的梦境。地上厚厚的一层落叶，踩上去软绵绵的。这时，这里成了我们孩子们的天堂，我和小朋友们一起玩耍，追逐打闹，不必担心大人们的唠叨。跌倒了，没关系，地上的落叶就是一层厚厚的垫子，保护着我们。我们尽情地享受季节的赐予，整个树林充满着我们的欢声笑语。

家乡的秋天，瓜果遍地，野菊傲霜；家乡的秋天，飘溢着五谷的清香，传送着丰收的喜悦；家乡的秋天，流下了我们童年的欢笑，流下了我们成长的脚印。

我爱家乡，更爱秋天的家乡！

二年级家乡作文

我的家乡在日新村，去年秋天，爸爸带我到乡下老家玩。这天，天是那么高，那么蓝。蓝色的天空中飘着一丝丝白云，碧空如洗。不时有飞鸟成群盘旋。不知不觉我们已经到了老家。一派迷人的秋色展现眼前。

乡下老家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄。红里透青，青中泛亮，像颗颗珍珠玛瑙，亮晶晶的。一个个沉甸甸的红苹果，压弯了枝头，在微风的吹拂下，不住地向我点头。那黄澄澄的橘子五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像在窃窃思语，好像在说：“小主人，欢迎你回来，我以为你忘了我们啦！”我微微一笑，连连摇头。果园里，最让人垂涎欲滴的是那黄澄澄的鸭梨，皮薄、汁多、味甜，吃起来酸甜可口。

果园旁边的是稻田，从一片黄灿灿的田里飘出一阵阵芳香。颗粒饱满的稻穗，显得直不起腰来，好像是在感谢大地的养育之恩。

一条清澈见底的小河轻轻的流过外婆的家门前。河边那一棵棵树，翠绿的叶子，也有泛黄，透着生命力，上面红褐色。河对岸遥远的翠绿山峦把我的思绪带到了很远很远的地方。

啊，我爱家乡秋天的景色，因为它象征着成熟和绚丽。

二年级家乡作文

我的家乡在“恩施大峡谷”，那里山清水秀、人杰地灵，游客来到我们那里会情不自禁的竖起大拇指，赞不绝口。

那里最著名的是雄伟的山峰，其中“母子情深”就像一位妈妈抱着自我的孩子，个性是“一炷香”，太神奇了！上方粗，下方细，犹如一根擎天柱直插云霄；长长的栈道好像腰带缠绕在悬崖峭壁上，如果游客站在上方往下一看，会让人心惊胆战。家乡四周都是连绵起伏的高山，北边的“马尿溪”瀑布最引人注目，当下雨的时候，“马尿溪”瀑布就从万丈悬崖上飘下来，这壮观的景色，立刻让人们想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗。

云龙河水电站的排风洞又高又粗，像孙悟空的“如意金篐棒”矗立在大水沟中。又宽又长的“云龙桥”似一条钢铁巨龙横卧在“云龙河”峡谷中，真是“一桥飞架大峡谷，天堑变通途。”

春天到了，山里的景色十分诱人，山中数不尽的野花开得满山遍野，简直成了花的世界；田野里麦苗嫩绿，金黄的油菜花一眼望不到边；果园里雪白的樱桃花、粉红的桃花，开得好不热闹，会让你眼花了乱，应接不暇。

家乡的景色多么美丽，我爱家乡！欢迎外地的游客到我的家乡——恩施大峡谷来。

二年级家乡作文

我家乡的风景很美丽，想不想看看呢?一起来吧!

早上，白云在蔚蓝的天空中独自徘徊；小鸟在树枝上卖弄着清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着；花儿张开了美丽的笑容；小草的身上滚动着晶莹剔透的露珠；花里带来了一些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿，早上的新鲜空气吸一口让你神清气爽。

中午，那阳光强烈的近乎粗鲁--打在你的脸上，似乎“啪啪”作响，不是响亮的耳光，而是猛烈的阳光。那向日葵向着火红的太阳张开了灿烂的微笑；那蝴蝶在花丛中翩翩起舞；小蜜蜂辛勤地酿着蜂蜜；蚂蚁勤劳地搬运粮食，为冬天的到来做好准备。你瞧，中午的景象真是一派欣欣向荣啊!

这就是我家乡的美丽风景。很美吧!如果你想来，我家乡的大门永远为你敞开，欢迎你们来我家乡做客!

二年级家乡作文

我的家乡在沙县，全国文明县城，是一个美食、购物、旅游的好地方!

家乡的美食，闻名各地!有爽滑的芋饺，香喷喷的板鸭，晶莹剔透的烧麦，香脆的煎饺等，特别是到庆祝“12.8沙县小吃节”的时候，在小吃街上，人山人海，一排排店铺像长龙，可漂亮了。这里聚集了许多美食：有天津狗不理包子、羊肉串、甜甜的冰糖葫芦……好多好多的东西呢!一定会让你大饱口福!可不要错过!

如果你认为沙县只有美食，那么你就大错特错啦!沙县还是个购物的好地方!如果你想购物，请到金沙市场来吧!一楼有新鲜的蔬菜、香甜的水果和各种各样的玩具;二楼有漂亮的男、女、童装，琳琅满目，一定让你满载而归!

让我们一同去欣赏家乡的美丽风光!淘金山，空气清新、景色宜人。半山腰上的华夏第一卧佛，悠然自得地躺在青山脚下，好像在说：“欢迎你们的到来!”人们在它的面前，好似一株小草，游客纷纷地在卧佛前拍照留念呢。还有舍利塔，它高71米，共有9层，塔内有千尊铜佛，是目前国内著名的宝塔哦!从塔顶远眺，你可以看到沙县城的全貌，景色迷人!

听了我的介绍，你想来沙县旅游吗?我们热忱地欢迎您的'到来!家乡人民正依靠科学知识勤劳致富，相信在今后的日子里家乡一定会建设得更加美丽、更加富饶!

二年级家乡作文

我的家乡宜昌出产脐橙，那是一种与橙子同类的水果。

春天细雨如丝，橙树开始贪婪地喝着甘露，她一定在想：我以后要结出又大又甜的脐橙，让人们吃个够！

清明节过后，漫山遍野的脐橙花开了，到处飘着浓浓的花香。

花谢后，树上挂满了一个个青色的果实，等到金秋十月，脐橙成熟了。一个个金灿灿的脐橙，像一盏盏金黄的灯笼，把枝条都压弯了！

脐橙的吃法与众不同：拿小刀轻轻地将脐橙切成几瓣，嫩黄嫩黄的果肉，饭粒似的，像梳子一样均匀的排列着，让你忍不住咬一口，甜甜的`黄黄的汁水瞬间染满了你的舌头，沾满了你的嘴唇，于是，你忍不住再咬一口，真是爽极了！

我爱家乡的脐橙。