教育局工作总结暨工作计划（专业20篇）

月工作总结是一种自我激励和动力，通过总结和评估自己的工作，可以更加积极地面对下一个月的工作挑战。以下是小编为大家收集的一些月工作总结范文，希望能给大家在写总结时提供一些写作思路和技巧。

教育局年工作总结及年工作计划

今年我们的工作重心依然是强化学校现代化建设，推进教育均衡发展，深化教学改革，提高教育质量，增强学校核心竞争力。主要突出抓了以下几项工作：

1、以“薄改”项目为抓手，全面加快学校基础建设进程。今年我们共计实施薄弱学校改造项目12个，还要启动实施县直第三小学建设。面对如此纷繁复杂的工作，为保证工期，我们对工作进行了分解细化，由专人分别负责跑办手续。经过10个月的不懈努力，12个“薄改”项目建设工作已全面展开，预计年底完成主体工程，明年五一竣工投入使用。对县教育园区工程进行了论证和调研，并就投融资工作与xx泰华地产进行了接触商谈，县第三小学工程正在与xx镇政府和相关单位进行协商征地事宜，计划年内完成征地工作。

2、聚焦义务教育均衡发展，全面提升各类教育办学质量。一是推进学前教育发展提速。目前，我县经各类幼儿园共有268所，其中民办幼儿园175所(新增3所)，公办幼儿园93所，学前三年毛入园率达到78.03%，实现了学前教育全覆盖。为进一步提高幼儿教育教学水平，规范提高办园水平，今年以来，我们加大了学前教育筛查整顿力度，根据《xx省人民政府办公厅关于加强和规范民办幼儿园管理意见》精神，对全县辖区内165所民办幼儿园办园情况进行了全面检查，发现问题及时下达整改通知，对办园条件不达标的，要求其进行停业整顿，并签订安全责任状，确保全县民办幼儿园安全有序经营，对办园达标的部分幼儿园颁发了资格证书。二是加快农村初中小学现代化建设。加大农村学校办公设施设备和教学仪器装备的更新换代，分期分批的为部分学校购置大量现代化办公设备和器材。三是提升普通高中教育竞争力。2020年是xx省深化教育改革的关键一年，改革幅度之大为历年之最，所有学校有站在在同一起跑线上。为开好头起好步，今年以来，我们积极开展组织高中学校开展课程研讨、教学研讨，积极将教学工作与国家改革政策并轨。同时，全面加强学校管理，促进学校转型升级，由规范化向精细化科学化迈进，特别是粱集高中已率先进行精细化管理尝试，并取得了显著成绩，成为全县各级各类学校的一面旗帜，县委书记孙文欣同志和其他多位县领导赴该校进行调研，均给予了高度评价。四是推进职业教育改革升级。为扭转我县职业教育发展的颓势，龙华职中根据市场需求加强了数控车床、电工电子、钳工、电气焊、服装加工、装饰、餐饮、土木建筑、水暖安装、计算机应用等专业教学，今年又新开设现代农艺技术、会计、计算机类、机加工类等四个专业，实行长班教学与短期培训相结合的办学模式，为社会培养技能型人才110多人。

3、着眼教育长远发展，积极深化教育教学改革。为更好地落实国家改革举措，今年以来，我们加大了教学改革力度。一是强化了教学常规视导检查，于春季开学和秋季开学后，我们组织教研员分别利用一个多月的时间，对全县中小学课堂教学改革情况进行了摸底检查，督促各学校积极推进教学改革，并分科目举行教学研讨会，组织开展“同课异构”活动等，对全县中小学教学工作进行“把脉”，找出存在的问题和不足，对教学改革进行认真的顶层设计。总计听课800多节，开展教研活动300多场次，抽查教师备课、学生作业计3600人次。分学科举行教材培训5场，参加人数达400余人，评选上报市级优质课47节。二是积极开展“送教下乡”活动，4月18日至25日，我们组织各学段学科优秀教师开展了全县义务教育阶段中小学“送教下乡”活动。由课改优质课获奖教师和省市县骨干教师等总计60人，设立龙华中学、杜桥完小等十个送教点，示范优质课72节，观摩教师860余人，基本涵盖了全县各中小学校，实现了将先进教学方法向各级中小学校输送的目标。三是全面开启综合实践课程。为培养学生的认知能力、创新能力、逻辑思维能力，我们率先在全市建立了综合实践活动课示范基地，与校本课程相结合，开展了综合实践课程教学与探索，并取得了显著成绩，得到了市局领导的充分肯定，5月23日在安陵镇前村小学举行了综合实践活动现场会，通过开展研究课、示范课、观摩课等，推广先进的理念和教学方法，带动了全县综合实践活动的顺利实施。

4、突出立德树人目标，全面推进素质教育。“立德树人”是党的十八大以来中央对教育工作提出的重要工作目标和要求。为贯彻落实好这一要求，今年以来，我们一方面积极在全县中小学开展社会主义核心价值观教育，以课堂教学为主要载体，积极开展国旗下的讲话等德育活动，深化学生对核心价值观的认识;另一方面，积极辅以开展各类德育工作，组织参加了“传承中华文化、共筑精神家园”读书活动，开展了“百年追梦全面小康”读书教育活动、“幸福xx与爱同行”学雷锋志愿服务活动、“清明祭先烈”活动、全县第二届明星少年评选活动和“中华传统礼仪文化“知识竞赛等一系德育活动，有效提高了青少年学生的道德素养和水平。

与此同时，我们还加强了体育、卫生和艺术教育工作。实施了“强体育、健体魄、促发展——xx县学校体育阳光工程推进计划”，加强了学校体育教学，建设了一批塑胶操场跑道;开展了一系列竞技体育活动，组织参加了xx市中小学乒乓球比赛，并取得第六名的历史最好成绩;举办了xx县第十五届中小学艺术节暨“民族魂、中国梦-阳光下成长”活动，实施了学校卫生防疫、地方病防治和健康教育工作，对全部中小学生实施了健康体检工作，有效降低了地方病和流行性疾病的发病率，维护了学生健康。

县教育局工作总结及工作计划

1、做好20xx年的教育工作督导评估。

2、做好“春节”、“两会”及寒假期间教育系统的安全工作。

3、做好“两免一补”的发放工作。

4、做好各年级期末考试的相关工作。

6、做好临沂市首批依法治教示范校的迎查工作。

二、科室工作。

办公室：

2、做好各级领导莅临我局年终检查的服务工作。

3、配合督导室做好年终督导评估工作。

4、组织一次局机关全体人员集中学习活动。

5、对“管理效益年”活动进行检查总结。

人事科：

1、组织并做好教育系统专业技术人员计算机应用能力考试报名信息确认工作。

2、按照要求认真做好20xx年干部统计和年度考核工作。

安全卫生科：

1、做好安全隐患整改复查扫尾工作。

2、安排“两节”、“两会”及寒假期间教育系统安全工作事宜。

4、进一步做好学校安全常规检查和学校火灾隐患普查整治工作的督查工作。

基教科：

1、组织200。

2、2003级、2004级高中学业水平考试补考工作。

2、组织召开全县中小学广播操现场会。

3、对义务教育阶段学校在校生月查。

德育科：

1、整理班级例会讲课比赛结果。

2、梳理全县中小学德育工作查评结果并报督导室。

职成教科：

1、对民办学校进行年度检查，下发年检通报，并在有关媒体进行公布，迎接市级复评。

2、制定乡镇督导成教中心检查流程，职业学校督导中有关项目的检查流程。

3、举行职业学校计算机专业教师技能比赛。

4、迎接市教育局对职业学校年度评估的复评。

计财科：

1、继续做好农村义务教育经费保障机制改革的有关工作。

2、做好20xx年教育经费决算的汇总与上报工作。

3、做好20xx年秋季“两免一补”资金的发放与督查工作。

4、继续做好20xx年教育部门预算工作。

招生办：

1、发放07年1月份高教自考考试通知单。

2、参加市20xx年高校艺体招生考试报名会议，安排艺体招生考试报名。

3、参加市指纹仪使用技术培训班。

4、参加市20xx年研究生招生考试工作。

学前教育管理办公室：

1、做好年终督导各种检查表的准备工作。

2、对全县清理整顿合格的幼儿园进行备案公布。

3、对参加“良好生活习惯养成”研究的6处实验点的幼儿进行阶段性评估，并写出评估分析报告上报市基础教育科。

教研室小学部：

1、进行小学教学年终督导。

2、进行教学质量抽测。

3、做好期末考试命题工作。

4、对市编教辅资料使用情况进行调查。

教研室初中部：

1、举行全县初中教师课堂教学大比武。

2、对全县初中教学进行督导。

3、举行全县初中教师“一标一题”及“课堂达标”理论测试。

4、做好期末考试监考、统一阅卷及成绩分析工作。

教研室高中部：

1、做好高三期末考试、阅卷及成绩分析工作。

2、召开高三教学与管理调度会。

4、参加市教研室高中非毕业年级期末考试命题工作。

5、筹备高中非毕业年级的期末考试工作。

电教仪器室：

1、到部分专项资金项目学校进行督导，做好前期准备工作。

2、召开全县教育装备统计会。

3、制定20xx年电教、实验督导工作流程并参加督导评估。

4、举办全县现代教育技术优秀论文评选。

督导室：

1、组织对20xx年度教育工作进行综合督导评估，并对评估结果及时汇总，撰写督导评估分析报告。

2、公布临沭县首批依法治校示范校。

3、继续做好《临沭县教育工作亮点集锦》的审核工作。

4、认真总结20xx年临沭县教育督导工作，座谈讨论制定20xx年临沭县教育督导工作计划。

教科室：

2、完成第二批杂志的组稿工作。

3、完成12月份未完成的立项工作。

勤俭办：

1、发放。

一、二月份教育报刊。

2、发放小学20xx年《寒假作业》。

3、筹备、召开全县学生作业本征订会议。

基建科：

1、对已施工结算的两处工程进行造价审核。

2、继续核实全县中小学校园绿化指标数据。

3、整理一年来基建、危改、校园绿化、环境教育档案。

4、整理、装订部分学校的校舍图纸。

工会：

1、做好迎接县委组织部、县委老干部局对全县老干部工作进行检查的准备工作。

2、对全县教育系统特困教职工申报的材料进行汇总，为局领导提供走访慰问的依据。

3、推选上报“平安家庭”先进个人、“尊老敬老十佳好家庭”、“科学教子十佳好家庭”、“巾帼岗位明星”。

4、做好教育系统教代会换届、召开的指导、督促工作。

信访监察室：继续做好来信来访接待工作。师训中心：

1、组织全员考试的阅卷、统分及继续教育证书的办理工作。

2、继续组织小学校长任职资格培训和新教师培训活动。

电大站：

1、做好20xx-20xx学年度第一学期电大学员期末考试工作。

2、继续进行中央电大奥鹏远程教育07春季本专科招生工作。

3、上缴03成人04春开放教育电大学员毕业论文和社会实践。

年教育局工作总结和年工作计划

1、党的建设进一步加强。一是认真开展“两学一做”学习教育活动。县教育局继续深入开展“两学一做”、“讲政治、重规矩、作表率”专题教育活动;严格按照要求召开民主生活会和组织生活会，收集反馈意见6条，落实整改措施六类15项;坚持每周五开展一次集中学习，局班子带头领学，全体党员积极参与，认真做好学习笔记。二是贯彻落实党风廉政建设责任制。县教育局成立党风廉政建设领导组，制定印发了《纪检监察工作总结》《反腐倡廉工作任务》《教育系统党风廉政建设责任制执行情况考核方案》等文件，按照“谁主管、谁负责”“管行业必须管纠风”的原则，细化分工，明确责任，教育系统形成齐抓共管的工作格局，确保党风廉政建设和反腐败工作的有效落实。三是积极开展城乡结对共建。全县教育系统干部积极投身脱贫攻坚工作，县教育局每月至少一次深入扶贫联系村(燕子河镇凉亭村)开展扶贫共建活动，选派3名干部担任扶贫专干，驻村扶贫;54名机关干部与建档立卡贫困户开展了脱贫结对帮扶。

2、效能水平进一步提升。一是切实加强作风效能建设。研究制定了《金寨县教育系统作风效能建设实施方案》，持续推动中央八项规定精神和县委改进作风各项规定的贯彻落实，确保作风建设常抓不懈;举行了2次《党章》、《准则》和《条例》知识测试，使全体党员干部铭记党章党纪，自觉守牢道德底线。二是着力提高廉洁自律意识。利用校园网站、广播电视、电话短信等多种形式，开展廉政警示教育，通过任前廉政谈话和“以案说法，以案训诫”，引导干部、教师树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观。三是充分发挥纪检监察职能。高度重视省市巡视“回头看”的反馈意见，做到立查立改，扎实开展不按规定交纳党费、滥发津贴补贴和“酒桌办公”等专项整治活动;加大案件排查整治力度，严厉惩治违纪违规行为，重点查办“四风”、“小四风”、“发生在群众身边的腐败问题”，做到有案必查、有腐必惩，维护党规党纪的严肃性。

3、办学行为进一步规范。一是规范招生行为。义务教育按照就近入学原则，划分学区招生;省级示范高中招生指标坚持80%定向到校。二是规范办校办园行为。深入开展问题调研、专项检查、教学视导等活动，准确把握各学段学校管理现状，指导各校教育教学常规管理，推动教科研统筹发展，提升学校办学品位。三是规范教师行为。重点加强了群众反映强烈的违规补课、违规订购教辅资料、体罚和变相体罚学生等问题的监管。

4、育人环境进一步优化。一是开展“三校同创”。全县学校积极开展“三校同创”活动，校园得到美化、亮化，校园文化内涵得以丰富。二是开展环境治理。按照省市“平安校园”创建工作要求，通过多部门联动，进行了校园及其周边环境综合治理，学校育人环境得到了大幅改善。三是加强信访维稳。进一步明确工作目标，压实责任，标本兼治，惩防并举，严防安全责任事故和越级进京上访情况的发生，努力营造安全稳定的政治生态和社会环境。

教育局年工作总结和年工作计划

山西省2020年以统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展为统领，确立5项改革任务和21个试点县，我县确定为现代学校管理改革试点县，晋中市全市整体确定为中小学校长职级制改革试点，因此，省定的5项教育改革任务，我县占2项。为扎实有效推进教育改革工作，今年以来，我们主要采取的措施和改革的进展为:。

一是2020年4月，我县确定为山西省义务教育学校管理标准实验县，借鉴孝义先行先试经验，以国家《管理标准》为准绳，确立我县“十一、十保障”义务教育学校管理标准体系，经向省教育厅汇报，得到省厅肯定，并全面实施。

二是2020年2月，县政府在实施《义务教育学校管理标准》的基础上，出台《平遥县建立现代学校制度实施方案》，提出用一年时间，建立以“一校一章程”“一校一规划”“一校一制度”“一校一特色”“一校一评价”为抓手的现代学校制度基本框架。3月，县教科局配套出台《关于加强中小学校章程建设的指导意见》，全面铺开学校章程建设工作。

三是2020年4月至6月，以教育督导室牵头，重点围绕学校管理建设和现代学校制度建设，组织对全县27初中学校和16小学进行了“解剖”式“一校一评”，以校建立问题台账，限时整改，实行等级评价，全县通报。

四是2020年5月，县人大常委会听取了教科局关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展专题报告，并组织部分人大代表进行了实地调研，形成了《平遥县人大常委会关于统筹推进县域内义务教育一体化改革工作总结的审议意见》，县政府根据《审议意见》进行了专门研究，形成研究处理报告。

五是2020年6月，教科局组织对66所义务教育管理标准实验工作先行试点实验校开展了重点实验课题和档案资料建设评估工作，由点到面，不断拓展延伸，引深学校管理标准建设，推出学校管理建设典型和成果。期间，省政协副主席李悦娥和省教育厅、市政府、市政协等领导深入我县实地调研，对我县统筹推进县域内义务教育一体化改革发展有关做法和取得的成果给予充分肯定。

六是2020年7月，山西省现代学校管理改革试点工作现场推进会在我县召开，全省11市县对我县学校管理标准实验和现代学校制度建设进行现场观摩，全面推广了我县的先进经验。

七是2020年8月，重点围绕义务教育管理标准的基层实践，县教科局组织全县义务教育阶段学校校长进行了为期四天的系统培训。9月，按照市统一部署，实行我县5所高中学校校长职级制改革，严格有关程序，聘任5名校长和17名副校长，组建新的高中学校领导班子，带来高中学校新的气象和活力。期间，以县拟定平遥县中小学校长职级制改革实施方案，报市审核，将于2020年8月底全面完成中小学校长职级制改革任务。

八是2020年11月开始，以确定的义务教育66所先行先试实验校为重点，以“十一、十保障”体系为标准，以县组织开展对义务教育标准管理实验县和现代学校管理改革试点县确定的目标任务采取“一校一评”形式进行全面的督查评估，通过评估，将确定20%学校申报市级义务教育管理标准化示范校，检验改革成果，实行综合评价，引深改革向内涵、品质提升。

以推进义务教育标准管理实验、现代学校管理改革和中小学校长职级制改革为契机，促进教育内涵发展和品质提升，中小学校长的办学理念有了明显提升，教育内部活力得到进一步激发，教育竞争氛围和环境得到明显优化，“人心思干、人心思进、人心思上”的教育主流风尚成为推进教育改革发展的追求动力。

教育局年工作总结和来年工作计划

坚持立德树人，五育并举，办好人民满意的教育，着力建设“智教乐学”教育强区。

目前，%，。xxxx年，获评为教育部“全国人工智能助推教师队伍建设改革试点区”、教育部“全国青少年校园足球试点区”、教育部“全国儿童青少年近视防控试点区”、省政府“全国第六届大学生艺术展演活动x省先进集体”、省委教育工作领导小组“x省教育评价改革试验区”；人工智能教学与应用案例入选中央国家发展改革委、教育部等六部委“全国人工智能社会实验地区典型案例”。

1.健康成长全面落实。

以“五项管理”为抓手，落实区委、区政府“促进学生健康成长二十条”。建成“水韵园”综合教育基地，开设“国家危机档案”“科技创想营地”“匠心制作工坊”“舒心交流空间”“时尚运动时分”等五大类课程，免费为全区中小学生提供实践体验，自x月开园以来，基地已接待xx所学校x.x万余人。拓宽“三生立德”德育实践路径，健全学校心理健康服务体系，开展“阅读的力量”全员阅读活动，举办第一届中小学生劳动技能大赛，举办第十届小诸葛青少年创意设计大赛。成功协办全国大学生艺术展演活动，获省政府“全国第六届大学生艺术展演活动x省先进集体”。持续开展“每天一节体育课”、中小学生体育节和青少年校园足球赛事、嘉年华、最佳阵容遴选活动，全区中小学学生体质健康合格率连续三年保持在xx%以上。成功争创为教育部“全国青少年校园足球试点区”“全国儿童青少年近视防控试点区”。

2.教育质量稳步提升。

持续推进“长短课时”“自导式教学”“学本课堂”等课堂变革，实施两轮“质量提升三年行动计划”，深入推进“三学课堂”教学研究，召开x区“乐学?善学?活学”课改现场会，创新开展“相约星期三”机关干部听课活动。以“推新、联优、提质”为牵引，做好新优质学校培育工作，扎实推进公办初中强校工程。

3.“双减”工作扎实推进。

严格落实作业管理、课后服务、考试管理“x张清单”，有效提升义务教育课后服务质量，探索开展高中阶段学校课后服务。严格规范学生考试内容及次数，探索考试成绩多样化呈现方式，加强教育测量和科学命题研究。健全完善学校办学质量评价体系，改革学生评价方式，优化督导评估考核体系。从严治理校外培训机构，每月公布“黑白名单”；成立校外培训风险防控专项工作组，设置x个区级工作专班和xx个街道工作专班，实行每日x报告、每x天一研判运行机制，强化风险摸排，做好“红、黄、绿”三色精准化管理，切实维护社会稳定。加强“双减”政策宣传与解读，积极营造“家校社”协同育人环境。

4.综合改革持续深化。

xxxx年，新增x所新建学校（幼儿园）实施“两自一包”改革，改革学校增至xx所，改革成果获x市人民政府教学成果奖一等奖、x区人民政府教学成果特等奖。。与中国教科院签订第二轮合作协议，共建“全国教育综合改革实验区”，成功承办中国教科院“劳动教育与综合实践活动”成果展示研讨会，成功协办教育部“全国中小学劳动教育现场推进会”。探索构建“中小学教育质量综合评价指标体系”，获评为x省委教育工作领导小组“x省教育评价改革试验区”。全面推进“全国智慧教育示范区”建设，实施校园“倾听工程”“雪亮工程”，探索开展“精准教学”“一卡通行”“数字画像”等项目，获评为教育部、省教育厅、市教育局三级“教育数据中心试点单位”，人工智能教学与应用案例入选中央网信办、国家发展改革委、教育部等六部委“全国人工智能社会实验地区典型案例”。

5.师资队伍不断优化。

切实优化队伍结构，持续实施教师“四项关爱计划”“五项职业幸福行动”“校长岗位职级聘任制”“名师优师专项激励机制”。xxxx名名优教师开展考核激励，xx名校（园）长评定职级。开展市级名优教师评选，启动“骨干教师班”“卓越名师班”培训，现有xx个区级名师、名校长工作室，xx个市级名师工作室。组织教师信息化能力提升x.x培训，参培合格率达xx%以上。争创为教育部“全国人工智能助推教师队伍建设改革试点区”。

6.教育治理全面加强。

xxxx年，全区建成并投用公办小学x所、幼儿园x所，新增学位xxxx个。持续实施教办园公开摇号招生，公办园在园幼儿占比达xx.x%，普惠性幼儿园覆盖率达xx.x%，幼儿园“二孩捆绑”报名政策在全市推广，顺利通过“国家县域学前教育普及普惠县”省级督导评估。切实做好校园安全稳定工作，信访办结率达xxx%。积极开展校园安全“三大行动”，实施“x个x”安全风险管控举措，推进“人防、物防、技防、联防、心防”五防体系建设，全面实现校园封闭管理、专职保安配备、护学岗设置、安装硬质防冲撞设施、一键报警与公安机关联网、视频监控与公安机关联网“x个xxx%”目标。通过强化校园管控、健康监测、风险防范、应急处置、宣传教育等手段，积极做好新冠肺炎疫情等传染病防控工作。以最严标准抓好校园食品卫生管理，全力守护“舌尖上的安全”。深入开展党史学习教育，开展“三会一课”“主题党日”“主题宣讲”“红色研学”“专题培训”等各类活动，组织参加x省教育厅“欢歌新时代·颂歌献给党”百场红歌大传唱等各级歌咏比赛展演，共获x个一等奖。创建“x·市民云课堂”视频号，发布微课视频xx个，创建“x区老年大学”微信公众号，推送优质课xxx节。

坚持立德树人根本任务，以促进学生健康成长为首要目标，以质量建设为中心，以改革创新为突破，着力建设“智教乐学”教育强区，力争到xxxx年总体建成“中西部教育现代化核心区”。

1.深入推进“我为群众办实事”工程。

一是建设更多“家门口的好学校”，全面实施学校有机更新。新建并投入使用中小学、幼儿园x所，新增学位xxxx个。大力推进“厕所革命”“花开校园”，大力建设“微博物馆”。发展“普及普惠”的学前教育，争创教育部“全国学前教育普及普惠县”。二是做强做优“水韵园”综合教育基地品牌，不断增强学生体验获得感。统筹推进园区内“载体”回收，不断拓展基地空间。创新基地实践场景，在“国家危机档案”“科技创想营地”“舒心交流空间”“匠心制作工坊”“时尚运动时分”现有x大核心课程基础上，规划拓展救灾演练、应急演练等xx门实践科目，建成xx个各具特色的项目场所，形成“一间教室、一块院坝、一片草坪”的“三个一”学习空间格局。三是全面深化家长学校改革，促进“家校社”协同育人。推动落实《家庭教育促进法》，面向全区家长开展“家国情怀”“危机应对”“用心事业”“公秩良序”“家庭责任”五大课程。开办x区家长学校，邀请家庭教育专家、优秀家长、行业优秀人物开设专题讲座，组织开展系列亲子活动，引导家长树立正确的成才观、育人观。

2.全面深化教育综合改革。

一是持续深化“两自一包”改革。新增x所学校、幼儿园实施“两自一包”改革，改革学校增至xx所，逐步构建以“共同治理”为核心的现代学校制度，全面激发学校办学活力。二是积极开展x个试点改革项目。大力推进教育部“全国智慧教育示范区”“全国青少年校园足球试点区”“全国儿童青少年近视防控试点区”“全国人工智能助推教师队伍建设改革试点区”x个试点区建设，推动区域教育全方位、深层次变革。三是大力提升教育治理能力。与中国教科院深化合作，加强“全国教育综合改革实验区”建设，力争在教育改革、质量提升、人才培养、教育研究、平台建设等方面形成成果。坚持五育并举，加强“x省教育评价改革试验区”建设，创新构建“中小学教育质量综合评价指标体系”。以“五项管理”为抓手，积极落实区委、区政府“促进学生健康成长二十条”。探索实施“编制+员额”教师人事体制改革。持续做好常态化疫情防控工作，切实做好中小学、幼儿园安全管理，全面保障师生生命财产安全，维护校园平安稳定。

3.积极推动教育“双减”落地落实。

严格落实作业管理、课后服务、考试管理“x张清单”。加强学生作业规范管理，“压总量”“提质量”“控时间”，切实提高学生课后服务质量，不断强化课后服务保障。规范学生考试内容及次数，探索考试成绩多样化呈现方式，加强教育测量和科学命题研究，不断完善学生多元评价体系。严格落实校外培训机构监管。坚决查处变相违规开展学科类培训行为，严格执行收费规定，全面稳妥推进“营转非”工作。不断强化校外培训风险摸排和有效处置，进一步完善校外培训机构矛盾纠纷排查、研判、预警、调解机制。积极加强“双减”政策宣传与解读，形成正确舆论导向，积极营造“家校社”协同育人环境。

来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

content_2();。

教育局工作总结及工作计划

今年以来，我局以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，紧紧围绕“加快同城发展·建设海上花园”的战略部署，以率先全面实现教育现代化为目标，深入推进教育优质均衡发展，较好地完成了全年各项工作任务。连续四年荣获省业绩考核优秀单位称号、十年蝉联温州市教育科学和谐发展业绩考核一等奖，顺利通过省教育基本现代化创建评估及复评，实现了“十三五”良好开局。现将20xx年工作总结及20xx年工作思路汇报如下：

(一)入学普及率：3—5周岁幼儿入园率97.3%，小学、初中入学率、巩固率均保持在100%，安排新居民子女入读义务教育学校1037人次，入学率达100%。安排适龄残疾儿童入学98人，其中58名残疾儿童落实在本区中小学随班就读或送教上门服务，入学率达100%。洞一中招生427人、职教中心招生330人，普职比56.5:43.5。初中毕业生升入高中比例达98.4%以上。

(二)成人培训：投入37.6万，完成103期9137人次的渔农民专题培训。完成成人双证制教育培训101人，申报创建市等级社区学校1所，等级社区学校覆盖率达100%。完成扫盲任务97人，文盲率降至1.9%以下。累计创成省标准化成校6所，省标准化成校覆盖率100%。

(三)学校创优：申报创建省市级体卫艺特色(上等级)学校6所、市德育示范校2所、区美丽校园学校8所。

(四)教育质量：学生在市级以上各类比赛中获奖共达1006项，其中国家级1项，省级24项、市级136项。

(五)教学质量：在今年普高学考中，1xx7人次获得a等，平均a等率达25.06%。中职学校学生初级技能证书通过率为96.3%，中级技能证书通过率为95.1%。中考600分以上学生48人，比去年增加13人，中考优秀率达8.64%(提高1.24个百分点)。在今年的高考中，第一批录取xx人(其中211重点高校3人)，比去年增加8人(重点率3.81%)，第二批录取126人，比去年增加9人(本科率32.06%)，第三批录取259人(高校录取率90.13%)。

(六)师训科研：新增市级名教师1人、名校长1人、名班主任2人，累计7人。完成44人90学时集中培训、397人省中小学教师信息技术应用能力提升工程、xx57人次学科素养提升培训，共完成73334学时(不含校本培训)。教师获得区级教科研成果60项，获得温州市立项课题20项，推荐市级参评论文90篇、推荐市级课程改革三项评比38项，推荐市级参评课题32项。

(七)装备设施：申报创建市智慧校园学校1所，组织海霞中学等4所学校开展市创客教育基地与创客空间创建，城关一小等3所学校的4个教室申报市智慧教室试点项目。

(八)教育重点工程：

霓屿中心幼儿园正在进行初步设计，华中小学已竣工投用，东屏镇小综合楼项目正在可研编制，海霞中学迁建工程正在进行主体施工，洞二中完成中轴西片区景观施工，霓屿新区学校正在进行主体框架施工，职教中心二期项目宿舍楼正进行室内粉刷及地面砖铺贴，职教中心产教融合工程正在可研编制阶段。教师教育院一、二标段进行室内装修，三标段完成主体施工进行内外墙粉刷工程施工，仁济学院一、二、三标段进行装饰工程施工。

(一)克难攻坚“补短板”，率先实现教育基本现代化。全面巩固国家级义务教育均衡县发展基础，针对现代化创建的“各类教育经费进预算”等八大问题，提请区委、区政府召开常务会议，研究制定《教育事业发展十三五规划纲要》、《教育现代化区创建行动计划》和《优质教育发展三年行动计划》及配套实施方案，调整教育现代化创建工作领导小组，科学规划时间表和路线图，通过“五个现代化”查补“短板”、突破难题，着力抬高事业底部、积极营造良好氛围、全面提升教育现代化发展水平。高质量通过省政府教育督导室评估、复评，成为全市首家省教育基本现代化区。

(二)协调并进“促转型”，打造家门口的新优质学校。一是学前教育普惠优质。对灵昆4所幼儿园开展创建指导，10所幼儿园通过省三级复评，累计创成省等级幼儿园xx所，优质园比例100%，认定普惠园15所，普惠园比例97%，学前教育达标乡镇比例100%。二是坚持“改薄”与“培优”相结合，促进义务教育高位均衡。海霞中学、东屏小学创建市首批新优质学校，全市小班化教育改革推进会在大门镇小举行。对城区小学施教区进行科学调整、合理分流，3所学校通过省标准化学校评估验收，省义务教育标准化学校比例100%。三是深化新高考改革，推进普通高中特色优质。继续做好课程设置，开发校内自主四类选修课程86门，其中省精品课程3个、市精品课程xx个，区级精品课程18个，精品课程比例43%。举办60周年校庆，取得了良好的社会反响。四是发展现代职业教育，深度推进产教融合。制定出台《洞头区加快发展现代职业教育的实施意见》，成功承办温州市职业教育工作年度工作会议暨职业教育协会年会，积极申报创建省二级重点职高。五是成人社区教育转型升级。召开社区学院工作会议，鹿西、元觉社区学校参与全国农村职业教育与继续教育数字化学习资源共建共享联盟建设，北岙街道申报创建市二级社区学校，等级社区学校覆盖率达100%。

(三)立德树人“育亮点”，全面提升教育教学质量。一是坚持德才兼育、德在才先。印发《关于进一步加强中小学校德育工作的实施意见》，全面学习和践行社会主义核心价值观，成功召开区第四届少代会，创新全方位育人新模式，积极打造“四品八德”区域德育品牌。先后受到教育部郝平副部长、郑朝阳副市长等领导的高度好评，在今年的全市育人工作会议上我区作为代表作典型经验介绍。二是坚持特色立校，不断丰富校园文化生活。通过“四个文化”加快校园文化建设，形成办学理念-校园文化-特色品牌相互贯穿、渗透的良好发展模式。德国吉森市教育代表团和新疆拜城校长代表团一行参观了东屏镇小《大渔网课程》，元觉义校挂牌成立少年海事学校，邀请中科院院士进校园开展科普讲座，组织学生参加市、区两级科技节系列活动，学生获市级一等奖5人次、二等奖11人次、三等奖24人次。实验中学陈思诺同学获荣获温州市首批“红十字优秀青少年”称号。今年在市艺术节中，获一等奖6个、二等奖xx、三等奖36个，创历史新高。三是加强学生综合实践活动。创新“校社合作、校校结合、校社联动”的模式，积极拓展“1+x+y”运行模式，“请进来”——沟通交流、“走出去”——送教下乡，做优做强实践课程、不断提升实践质量。截止到10月，接待xx所学校、累计6500人次，完成全年任务的86.7%。中小学生体质健康检测合格率达97.76%，优秀率达11.18%，比上一年分别提升0.56与2.3个百分点。高校大一新生健康抽测全省62名，较上一年提升了21个名次，位居全市第四，进步浮动居全市第二。

(四)创新改革“树标杆”，不断增强教育发展内在动力。一是全面深化有效教学改革，不断提升教学质量。以全市首批整体推进有效教学改革试点区域为基础，继续深化“三导”、“三题”、“三笔”教学改革，推进“洞头一中”与“嘉兴一中”、海霞中学”与“金华四中”合作办学项目，与北大公学积极深入对接，争取温州中学等四所重点高中面向洞头定向招生xx名。今年的两考成绩延续了三年来的稳步增长。二是积极落实试点项目改革。在做好小班化教学改革、教师资格定期注册试点改革、有效教学改革的基础上，进一步做好省职称改革、教师“区管校聘”、校长职级制等试点工作，做好“先行先试”，为国家、省、市各项工作积累经验。三是推进考核“短板”重点问题项目攻坚改革。针对省、市各类考核短板问题，积极开展问题查摆、跟踪推进，目前生均建筑面积、人均教育经费投入、普职比例、学生体质健康抽测等重点指标均已达全市领先水平。四是做好教育督学工作机制改革。根据撤县设区后教育工作实际，重新划分四大督学责任区，由分管领导挂帅实行组团挂牌督导，积极创评“全国中小学挂牌督学创新区”，形成督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系，提升督导工作现代化水平，树立教育现代化发展新标杆。

(五)队伍建设“强内涵”，积极培育骨干名师团队。一是深入开展“两学一做”活动、全面提升师德师风水平。召开“两学一做”学习教育专题党课暨动员部署会，开展“两个年”作风效能建设活动，做到有计划、有组织、有制度、有落实、有考核。全年召开教育局机关党建工作例会2次、支部工作联络员会议2次、各类学习，发展预备党员1人、次入党积极分子4人、预备党员转正1人。二是优化师资队伍结构。通过“绿色通道”招聘应届师范毕业生18人，公开招考新教师33人,其中研究生4人。制定《20xx年紧缺教师的招聘计划》、《新实验小学师资调配方案》，分三轮完成实验小学教师调配，全年共流动教师近80余人，占教师总数的8%。三是加强名师骨干队伍建设。推荐省农村教师突出贡献奖等各类省、市先进共xx名、区级先进集体30个，新增市名师、名校长、名班主任4名，各类先进数量创历史新高。四是深化职称制度改革、提高教师待遇水平。研究制定《深化中小学教师职称制度改革实施工作方案》，全面执行职称新政策标准，推荐2名教师参加全省首次正高职称评审。根据调资方案及时兑现新增工资待遇，按照社会职工平均工资水平提高民办非编教师收入水平，提高教师工作积极性。

(六)服务民生“促发展”，努力办好人民满意的教育。一是教育经费投入稳步增长。预算投入31207万，同比增长10.1%，截止9月底，财政教育经费支出25192万元，预算执行进度80.7%，同比增长1.4%，快于时序进度5.7%。二是大力实施教育“精准扶贫”工作。建立留守儿童、贫困学生、行为重点生的基本信息档案，继续实施“代理家长”制度、“结对帮扶”制度，将特殊群体教育管理工作纳入学校督导评估指标，确保特殊群体合法权益在制度上得到保障。落实国家资助政策与留守儿童关爱政策，资助贫困学生(幼儿)2946人次，累计金额240.37万元，发动社会力量资助学生95名，累计金额xx.5万元。三是提升教育装备服务水平。编制《教育装备规范管理示范校评估细则》，成立设施设备专家领导小组，对全区教育装备进行规范管理。组织5所学校申报创建市创客教育基地、创客空间和智慧教室试点项目。在十七届全国学生电脑制作活动比赛中，我区学生获得国家级奖项2项、省级奖项8项。四是积极开展平安校园隐患整治行动。联合相关部门开展为期三个月的平安校园隐患综合整治行动，每周召开校长会议进行研判布置。制定出台《教育系统平安隐患整治攻坚月行动实施方案》，成立校园平安隐患整治领导小组，组成4个专班，累计开展专项检查(暗访)11次、出动人员158人次，共排查安全隐患点位7154处，发现隐患450处，整改率100%。全区阳光厨房比例达66.7%，品牌超市进校园比例达75%，中小学食品安全知识知晓率达90%，学校饮用水城镇管网接入率、中小学大宗食品统一配送定点采购率、公办中小学食堂a、b等级比例、“三防”覆盖率均达到100%。

(一)思想保守、观念陈旧。虽然今年顺利创成省教育基本现代化，但我们的教育理念和育人模式离教育现代化的要求还有相当一段距离。面对新形势下的教育改革，普遍存在守旧思想和畏难情绪，校长缺乏领导力，老师缺乏执行力，有效教学和课程改革缺乏生命力，思想的短板转变成现实的短板从而制约长远的发展。

(二)优质教育资源不足。虽然今年两考成绩较去年有明显进步，但受社会氛围、教育理念、学生整体素养等因素影响，我区整体优质教育资源相对不足。由于体量小、需求少，不能吸引优质、高端的教育品牌资源落户洞头(招商引资属今年市和谐考核项目)，难以激活本地资源，形成优质教育发展的良性循环。

(三)优秀师资力量薄弱。目前，我区中级以上职称比例65.3%，省级各类名师近10人，市级各类骨干教师20余人，区级以上各类骨干教师200余人。但在省、市范围内影响力较大的名师骨干总量较少，难以以形成广泛的辐射带动力量，以提高整体师资素养。

(四)校园文化建设滞后。目前，各校文化建设已初现成效，全区逐步形成深海-近海-浅滩的文化发展梯度。但从全区校园文化布局来看，整体文化发展层次不明显、学校文化建设水平较低、校校间特色品牌雷同度高的现象。如何从“低、小、散”走向“高、大、上”，形成有核心竞争力的校园品牌文化是需要深入思考的问题。

(五)优质学校发展缓慢。今年，我区省等级园、省标准化学校比例、省特色示范高中和等级职高比例虽然已达100%，但均处于低位发展状态，省二级幼儿园比例仅为20%，洞一中仅为省二级特色示范高中，职教中心从1999年创成省三级重点职高以来一直没有新的突破，与打造家门口的优质学校、办好人民满意教育的发展目标还有一定距离。

(一)围绕“一个中心”，即加快实现教育全面现代化。根据教育基本现代化评估、复评意见，针对现代化创建基本达标项进行查摆分析、精准发力，进一步明确创建路线，争取率先去“基本”、实现教育全面现代化。

(二)抓好“两个基本点”，即提升质量和促进公平。根据区委、区政府提出的由高位均衡向优质均衡发展的目标，深化有效教学改革、教育合作交流和教育设施布局调整，全面融入温州教育大都市圈，继续争取市区及瓯江口优质教育资源向洞头倾斜，使洞头教育质量位居全市中上水平。

(三)落实“三项改革”，树立教育事业发展新标杆。在总结前期各项试点改革的基础上，积极做教师人员制度、新高考、绿色评价体系等三项重点改革试点工作，为国家、省、市教育事业改革发展当好领头雁、排头兵，提供有益的借鉴经验。

(四)建设“六大校园”，打造家门口的新优质学校。全面推进“红色校园”、“书香校园”、“智慧校园”、“人文校园”、“阳光校园”和“美丽校园”建设，深化推进学校内涵特色发展，形成德育、智育、体育、美育、传统文化教育等五大系列、23个项目的校园文化建设发展格局，增强学校育人内涵，实现文化立校、特色强校，为新一轮课改、中高考改革奠定基础。

(五)推进“十项工程”，进一步优化校网布局结构调整。着力推进海霞中学迁建工程、霓屿中心幼儿园、霓屿新区义务教育学校、元觉小学及中心幼儿园、实验中学附属工程、东屏小学综合楼、职教中心产教融合发展工程、大门镇公办幼儿园、灵昆中学改扩建工程、灵昆街道公办幼儿园等十大重点工程建设项目，全面提升办学品质。

教育局年工作总结暨年工作计划

一年来，xx县教育局带领全县教职员工发扬“敢于吃苦、敢于攻坚、敢于创新、敢于担当”的xx教育精神，振奋精神，聚力发展，在完善机制、推动工作、促进发展等方面取得重大进步，成效突出，可圈可点。

(一)“四在学校·幸福校园”建设加快推进。累计建成寄宿制学校108所，校舍面积22.83万平方米，入住义务教育阶段学生60896人，小学、初中寄宿率分别为33%、71.2%，寄宿制学校实现了“从无到有，从有到优”的跨越式发展。一是“吃在学校解食忧”。全县260所义务教育学校117326名学生、2020所幼儿园17117名学生享受营养改善计划，覆盖率达100%。营养餐大宗物品、零星食材“四统”采购模式等工作经验得到上级主管部门认可。二是“住在学校受关爱”。全县共建成标准化留守儿童之家206个，心理健康教育辅导室33个，乡村学校少年宫25个;选派乡镇卫生院和村卫生室医生到校担任校医，对住校学生提供24小时医疗救护保障;教师把学生当子女对待，既是传道授业的导师，又是生活照顾的保姆，很多农村孩子通过住校生活，学会了洗衣、叠被、洗澡、漱口，养成了良好的卫生习惯和文明行为。三是“乐在学校感幸福”。积极组织开展“祖国好·家乡美”、“中国梦·我的梦”等系列主题教育活动，依托青少年活动中心、乡村学校少年宫等平台，利用学生社团活动和大课间活动等，积极开展民族歌舞、琴棋书画、刺绣剪纸、球类技能等兴趣特长活动，不断培养学生学习兴趣和高尚情操。四是“学在学校长知识”。学校统一安排住校学生早起床、早锻炼，学校老师利用早晚自习时间为学生辅导功课，让住校学生养成良好的学习习惯，学习成绩明显提高。

(二)“混合制”办园成效明显。创新给、管、减“三位一体”机制，携手社会力量开办“混合制”幼儿园，构建行之有效的学前教育服务体系。一是通过“给场地”、“给补贴”、“给名份”，实现“进得来”。让具有一定经济实力、管理能力和学前教育经验的社会力量能够参与推动学前教育发展。二是通过“管资质评估”、“管督查考核”、“管国有资产”，实现“跟得上”。确保“混合制”幼儿园发展跟得上形势需要，杜绝“雨过地皮湿”“留下烂摊子”。三是通过“政府减压”、“园方减负”、“群众解忧”，实现“共获益”。“混合制”幼儿园吸纳社会资金参与办园，办园所需配套设施、硬件基础得到有效完善和加强。“混合制”幼儿园的开办，实现办学资源集约化、办学效益最大化、管理体制灵活化、学前发展市场化，切实解决了财政投入不足、适龄儿童“入园难”等问题，推动了我县学前教育的发展。

(三)师德师风建设开展有力。制定出台了师德师风教育引导、监督管理、考核评价、责任追究四项制度，形成了制度化、常态化的师德师风建设体制机制，实行师德师风审查报告制度，在教师评职晋级、评先选优、考试调动、提拔使用中突出师德师风审查，对师德师风表现不好的进行限制，问题突出的，取消相应资格。开展了师德师风大排查、大整治及考核评价工作，对存在苗头性、倾向性问题的198名教师进行了通报批评。对全县9451名教职员工进行了师德师风考核评价，对基本合格及以下等次的25名教师按有关规定进行了处理。对全体教师师德师风表现进行负面跟踪，纳入负面清单管理，严格执行“师德师风负面清单管理台账”月报制度，对教师每一次违反师德规定的不良言行都进行登记备案，作为师德师风考核评价的重要依据，强化了师德师风监管制度的落实。

(四)教育惠民政策落到实处。发放各类资补助金10001.484万元，惠及学生142887名，办理2020年生源地助学贷款12411笔，金额8020.6355万元。积极引进并认真组织实施社会资助项目，落实各类捐资捐物折合人民币757.5万余元，受助学生3500余人。扎实实施营养改善计划，加强学校食堂建设，添置完善设施设备，配齐食堂工勤人员，扎实做好学生营养餐工作，合理补充膳食营养，保障饭菜质量和食品安全。目前，全县268所义务教育学校117326名学生、2020所幼儿园17117名学生享受营养改善计划，覆盖率达100%。积极开展校农对接工作，试行“一直接、双受益”鸡蛋采购模式，学校、企业双受益。

(五)教育系统考核管理持续强化。在局机关干部季度化考核中，强化分类评价、目标申报、实绩讲评、民主测评和结果运用，做到指标申报到股室，任务考核到个人，增强了考核的差别化、精准度和实效性;在乡镇教管中心和中小学校(园)考核中，做到分类制定目标、分类考核排名、分类评定等次，强化动态考核、民主测评和过程督查，把考核结果与绩效考核、评先选优、生均公用经费结余分配等挂钩，以考核激发活力、推动工作的作用得到凸显。

(六)党建工作水平持续提升。着力开展“两学一做”学习教育，按照“四统一”要求推动学校党支部落实“三会一课”制度，创新利用qq群深化学习讨论效果，在市的“两学一做”学习教育专项检查中获得好评，有关举措被《毕节日报》进行刊载;扎实推进党建扶贫、驻村工作，驻村干部李虎通积极向市环保局为财神镇争取到扶贫资金15万元，单位为5个帮扶村分别落实扶贫帮扶资金1万元，共计5万元，倡导全局干部职工捐款18000余元，为xx县财神镇拉苏村、咪途村、营坝村、岳家坡村、白果镇石板河村贫困户购买优质大蒜种3000余斤，惠及贫困户80余户，目前大蒜苗长势良好，大蒜种植项目得到贫困户的称赞和县委领导好评。

(七)体艺工作取得良好成绩。大力推进体艺工作，并取得良好成绩。2020年，xx参赛代表获毕节市第三届运动会青少年组乒乓球比赛金牌7枚、银牌5枚、铜牌2枚;双坪乡初级中学代表获毕节市第三届运动会田径项目金牌9枚、银牌1枚、铜牌9枚;城关第三小学代表获“花溪杯”全国少年足球夏令营活动银奖;民族中学、城关第一小学2个团队获毕节市第三届中小学生交响乐(器乐)团队大赛三等奖;野马川镇初级中学、朱明乡初级中学、六曲河镇初级中学成功申报了足球特色示范校。

(八)教研师训工作成效明显。教研室充分发挥现有教研员综合优势，以35个学科带头人工作室和11个省级乡村名师工作室为主阵地，实行校验和师训合一，教师参加县级以上培训每人年平均学时达62学时，有力推动全县教研和师训工作开展，开创了全县教研和师训工作新局面。

年教育局工作总结和年工作计划

一是加强教学研究。优化教研人员队伍，推动教研员深入基层一线听课，全面深化课堂教学改革，做好省级课题研究，进一步加强名师工作室建设。二是加强和改进德育工作。推进中小学德育创新，加强青少年革命传统教育，全面组织参加教育部“少年传承中华美德”系列教育活动，推进红色教育系列读本编印工作;办好2020年校园文化、体育艺术节。三是提高教育信息化管理水平。全面开展智慧校园建设;提高信息化设备利用率;积极跟进在线课堂建设项目，进一步促进信息技术资源与课堂教学的融合。四是推进学校标准化建设。进一步提升各级各类学校办学条件，强化学校建设项目监督管理，更新、完善学校现代化教育教学设备，满足人民群众对优质教育资源的需求，巩固均衡创建成果。

年教育局工作总结和年工作计划

一是提升师德师风水平。进一步加强师德宣传，开展百名“师德标兵”评选工作，完善师德师风考核方式，制定师德量化考核办法;规范办学行为，强化效能管理。二是突出教师培训培养。切实做好全员培训，全年培训不少于5000人次;做好新教师、骨干教师、学科带头人、金寨名师好校长培养和评选工作。三是深化人事制度改革。以实行聘用(聘任)制和岗位管理为重点，结合奖励性绩效工资的实施，建立人员能进能出、职务能上能下、薪随岗定、优绩优酬、优秀人才脱颖而出的充满生机与活力的用人机制。四是加强教师队伍建设。严格执行《金寨县教师队伍建设和管理办法》，加强教师队伍管理;进一步加强学校校长量化考评和教师继续教育工作。五是充实加强教师队伍。力争完成年度招聘任务，满足教育发展基本需求;继续加大力度，积极争取乡村教师定向培养计划，为全县培养更多的“一专多能”教师。

教育局工作总结及工作计划

xx县共有公办学校（园）418所，其中幼儿园55所，小学（含小学教学点49所）299所，初中54所（含九年一贯制学校16所），普通高中6所（含完全中学2所），职业高中3所，特教学校1所。有民办学校223所，其中幼儿园212所，中小学11所。义务教育、高中教育、学前教育、民办教育共同发展，构建了多元化、多层次的教育新格局。均衡的义务教育让每一位儿童享受到平等的教育机会。20xx年，xx县人民政府教育督导室履职尽责，发挥职能作用，圆满完成了年度工作计划。

（一）积极开展专项督导。督导室把专项督导和学校工作的实际情况相结合，及时开展相应的专项督导工作。每月一个主题，先后开展了开学工作专项督导，校园绿化、净化、美化专项督导，民办学校义保经费发放使用情况专项督导，大班额情况专项督导，幼儿园办园行为专项督导，办学条件“20条底线”达标情况专项督导，督学责任区建设和督学工作规范化专项督导等。在专项督导过程中，我们注重强化督导为教育服务，为基层服务的意识。督学设身处地为学校发展献计献策，变高高在上的“教育警察”为学校发展的合作者和服务者。督学要像医生巡诊一般，坚持“校校行”，让督学的触角廷伸到教育教学的方方面面，对于师生提出的困惑，及时会诊、交流、解决。

（二）进一步完善督学管理机制。一是选聘了第二届专兼职督学。按照推荐、考核、公示、聘用的程序，完成了41位专职督学、87位兼职督学的选聘工作；二是开展第二届督学培训，先后举办了县级培训4次、市级参观学习3次、省级培训1次，提升第二届督学队伍素质，为促进我县督导工作健康发展奠定了基础。

（三）圆满完成督政考核任务。一是完成了省对县党政领导干部履行教育职责督导考核工作任务；二是开展了县对乡镇党政领导干部履行教育职责督导考核工作。

（四）不断创新督导方式，发挥督导职能。我县以创建挂牌督导创新县为契机，加强组织领导，完善工作机制，立足于提高教育督导质量和效益，积极借鉴外地成功经验与做法，在规范督导流程的基础上，不断改进和创新督导方式方法，责任督学深入责任学校的每一个角落，用眼睛发现问题，用耳朵倾听声音，不留“盲点”，不留“死角”，公正客观开展督导工作，加强教育与社会的联系，打通了教育监督管理服务民生的最后一公里，提高了教育督导的公信力。

（五）完成责任督学挂牌督导创新县市级复核工作。我县积极开展责任督学挂牌督导创新县创建工作，并按照省督导委员会提出的整改意见进行整改，市政府督导委员会办公室于11月初对我县进行了整改情况复核。

（六）即将开展义务教育小学阶段质量监测工作。将于12月份开展义务教育小学阶段部分学科教学质量抽样监测，目前，各项准备工作已经就绪。

（七）配合其它科室完成了初中体育、理科考试，中考、高考、高二学业水平考试等监考工作。

（一）加强教育督导队伍建设。一是开展督学业务培训。计划开展3次县级培训、1次市级培训、1次省级培训和1次国培（轮训），提高专兼职督学的督导视野，增强督学的创新能力，提高第二届督学队伍的整体素质。二是开展督学业务指导，加强对新任督学开展常规督导、随机督导和专项督导的指导。三是加强督学队伍管理。

（二）争创省级责任督学挂牌督导创新县。在市级复核结果反馈后，按照要求进一步认真落实整改，确保通过省级创新县验收并积极申报国家级责任督学挂牌督导创新县。

（三）开展义务教育阶段质量监测工作。分别组织开展小学和初中阶段部分学科教学质量抽样监测，促进均衡发展。

（四）认真开展每月督导工作。全面做好常规督导、随机督导和专项督导工作。一是制订月度专项督导计划，结合季节特点和学校实际，每月1个主题，开展不同形式的督导工作；二是落实上级规定的专项督导工作；三是配合县教育局做好重点工作的专项督导检查和随机性、过程性督查。

教育局工作总结及年工作计划

下面由小编为大家整理的2019。

工作总结。

及2019年。

工作计划范文。

欢迎大家阅读与借鉴!

今年是十三五规划开局之年，为更好地贯彻xx大和xx届六中全会精神，进一步打造寿光优质教育品牌。现将今年工作完成情况做以总结，对明年教育发展加以规划。

一是教育综合改革扎实推进。“全国教育综合改革试验区”工作全方位深入展开，成功承办了“全国民办教育协作创新联盟第三届年会暨民办教育法律政策研讨会”，《中国德育》对寿光市教育现代化以及德育工作经验进行了专题报道，对部分学校立德树人典型经验进行了宣传推广。

二是基础教育高端均衡发展。召开了全市中小学思想政治工作会议，全面提升学校思想政治工作水平。深化课改研究，各学段教育教学质量不断提升，名生培养实现新突破。2019年高考，我市在考生数比去年减少1799人的情况下，一本上线2445人，增加231人，一本及本科上线数、上线率均在潍坊市各县市区以绝对优势再夺第一名。

三是职成教育持续蓬勃发展。市职业教育中心学校被确定为首批“山东省中等职业教育发展示范学校”，成功承办了2019年全国职业院校技能大赛电梯维修与保养赛项，并在全国职业院校技能大赛中获6项金牌，列潍坊市各县市区第一名。羊口镇、圣城街道评为“全国社区教育示范乡镇”，我市被评为“全国社区教育示范区”。2月28日，中央电视台《朝闻天下》栏目播出了寿光市职业学校“能工巧匠”进校园的典型经验做法。

四是学前教育实现高位均衡发展。2019年计划完成14处园所改扩建任务，实际完成16处，新增学位2810个。为进一步规范城区幼儿园招生工作，市教育局创新了招生办法，将报名时间由往年的半天延长为3天，分两个批次进行，有效解决了家长入园需求与幼儿园学位之间的矛盾，确保了每一位适龄儿童都能按时入园。

五是教育重点工程进展顺利。围绕“破解大班额”和“全面改薄”两项重点工作，目前全市已开工项目学校21处，其中已竣工项目学校12处，建筑面积32.1万平方米，完成投资6.2亿元。新建、改扩建普惠性幼儿园6处，完成投资2286.8万元，完成建筑面积193763.19平方米。世纪凤华学校、现代中学东校2019年9月已投入使用，全市优质教育资源进一步扩张。

六是“教育扶贫”确保每一名学生受教育的权利。为10972名贫困学生发放各类扶贫资金804万元，拿出12万元精准扶贫专项资金，对40名特困学生家庭进行重点帮扶。积极做好生源地助学贷款工作，为526名贫困大学生办理贷款412万元。利用“一日捐”、企业家协会捐助等形式，筹集资金43.2万元，救助贫困大学生126人，绝不让一个学生因家庭贫困而失学。

以实现“一个率先、两个领先”的教育发展总体目标为统领，以立德树人、实施素质教育为根本任务，创新发展，狠抓落实，兴办人民满意教育，努力开创寿光教育发展的新局面。

一是打造教育现代化特色。以“全国教育综合改革实验区”为抓手，继续强化三个实验项目的带动、引领，整体推进，加快建设教育现代化强市，协调《人民教育》、《中国教育报》等报刊挖掘办学亮点特色并做好宣传推广。全面落实中小学校长负责制，试行校长任期目标责任制，依法保证学校的用人自主权，扩大学校办学自主权，深入抓好42所学校自主办学试点，实施学校主动发展工程。

二是提升基础教育办学水平。推进义务教育学区制建设，做好义务教育学校城乡结对帮扶工作，优化教育资源配置，促进义务本站乡均衡优质发展。推动普通高中多元特色办学，积极开展星级学校创建活动，鼓励学校走以课程建设为核心的内涵式发展道路，确保高考和名生培养成绩列潍坊市县市区第一位。

三是实施教育优化工程。规划投资1.84亿元，续建、新建改扩建学校6所，建筑面积10.24万平方。抓好以潍坊科技学院大专部、中学生实践基地、徐家学校、金海路北学校等重点项目建设，进一步优化学校布局。采取多元化投资模式，积极推进政府与社会合作办学，进一步扩张优质教育资源。加快推进圣城街道徐家幼儿园改扩建、文圣街以北金海路以西新建幼儿园等七个工程项目，建成后将增加学位3300个，进一步改善城区幼儿入园问题。

四是创新职业成人教育发展模式。探索混合所有制办学，2019年申办山东省渤海职业学院，实现中高职衔接一体化。大力开展集团化办学、现代学徒制试点工作，提高职业学校办学水平和高技能人才培养质量。加大成人(社区)教育工作力度，完成农村贫困劳动力就业技术和实用技术培训3000人，创业就业培训700人的目标，推动继续教育、终身教育成为新常态。

五是深化教师队伍管理体制改革。继续扎实推进“县管校聘”改革，在保证每年交流轮岗教师总量不低于教职工总数的5%的前提下，以校内岗位竞聘为重点，挖掘师资潜力，提升办学效益。探索实施“特岗教师”计划，促进优质师资合理流动，同时，通过城区优秀教师到农村学校支教、新教师补充、解决教师夫妻两地分居等措施，对部分超缺编单位的岗位数进行调整，优化教师资源配置。

六是推进教育信息化建设。搭建数字化校园管理平台，建立2所职业院校、6所高中、132所初中及小学数字化校园。在已建自动录播教室的基础上，按照省标准增建21套自动录播教室，使名校优质教育资源在更广范围内得到共享，扩大优质资源覆盖面。继续实施‘互联网+教育’计划，力争年内指导建设8所潍坊市和20所寿光市“互联网+教育”示范校。

教育局工作总结及工作计划

xx年，全县教育工作要在在县委、县政府的正确领导下，坚持以邓小平理论、“xxxx”重要思想、党的xx大和xx届四中全会精神为指导，按照科学发展观的要求，以办好人民满意的教育为宗旨，着力推进义务教育均衡发展，加强学校规范化管理、教师队伍建设、职教中心建设、学校安全、信访稳定等工作，不断改善办学条件，更加注重教学研究，全面提升教育教学质量，努力实现全县教育事业持续协调健康发展。

一、二高中的部分正取生计划实行分配生制度。

二、全面推进素质教育，促进学生健康成长。首先，各中小学要端正办学思想，全面贯彻党的教育方针，切实按照我国基础教育的性质、功能和办学目标，坚持育人为本、全面发展。其次，加强学校的德育工作，促进青少年的健康成长，要结合各学段学生的身心特点，增强德育工作的针对性和实效性，把教书与育人有机结合起来。其三，抓好体育、音乐、美术教育及学生社会实践活动，培养学生综合素质，培育学生特长，促进学生全面发展。其四，拓宽家长学校工作思路，扩大教育面，把家庭教育纳入学校整体工作计划，扎实推进家教工作顺利开展。

三、大力推进职业教育发展。落实职业教育攻坚大会精神，继续加大职教招生宣传力度，实行职业学校、初中学校共同参与、层层签订目标责任书，完成县属职校招生任务1500人，县外招生1000人。推动职业中心实训基地项目建设，加强职成教学校管理，逐步提高管理水平。

四、以规范化管理为重点，全面提升教育质量。一是切实加强对教育教学工作的领导，教育教学工作领导小组全面指导和监控全县中小学的教育教学工作，力争使我县的义务教育和高中教育质量有较大跨越。二是认真贯彻落实《关于加强学校管理，提高教育质量的实施方案》，并采取切实有效监控措施，确保各项工作落到实处。三是学校要贯彻“以教学为中心”的思想，校长要亲自抓教学，研究教学，要沉下身子深入课堂，深入教研组，深入学科，深入学生，全面掌握教学情况，针对存在的问题，制订整改措施，督促落实。四是更加注重教学研究工作。围绕实施新课程，立足课堂教学，着眼提高教学质量，充分发挥三级教研网络机制的活力，使教学与教研相互促进，真正提高课堂的质量和效率。五是加强督导检查，促进工作落实。继续实行随机督查办法，由局领导带队，有关业务股室参加，进行经常化、不定期、不打招呼的突击督查，把平时的督查情况作为考评学校管理工作的重要依据。

教育局工作计划

20xx年全市教育工作的总体思路是：深入贯彻落实国家、省、市教育纲要，以立德树人为根本，突出率先实现教育现代化目标，统筹抓好体制改革和学校建设，大力促进教育公平，着力提高教育质量，努力办好人民满意的教育，为建设宜居幸福的现代化国际城市做出新的更大贡献。

（一）建立教育现代化推进机制。按照率先实现教育现代化要求，完善市级教育现代化指标体系，制订区（市）教育现代化评估方案，并启动评估。全面启动普通中小学现代化学校创建工作，力争全市30%的普通中小学达到标准。

（二）加快推进“千万平米”社会公共设施教育项目实施。全力推进城乡各类学校新建、改扩建工作，加快建设外语学校等寄宿制普通高中和市盲校、中心聋校等特殊教育学校，积极开展职教园区、幼儿师专、蓝色经济职业技术学院、国际海洋教育中心等项目选址和前期准备工作，xx中分校秋季开学投入使用。

（三）积极推进教育信息化和装备现代化建设。继续抓好农村学校校园网建设，制定规划、启动教育云系统建设，开展数字化校园示范校创建活动，推动信息技术与教育教学的有效融合。全面实施教育装备现代化项目，加强中小学新“班班通”配备和现代化实验室、专用教室、图书馆建设。

（四）努力提升教育国际化水平。抓好职业学校教师德国培训、英语教师加拿大培训和幼儿教师新西兰培训项目，探索建立干部教师境外培训基地。加大国外优质教育资源引进力度，有针对性地加强普通高中国际部建设，深入开展与德国的职业教育交流与合作，争取中德职教联盟在青设立中德职教示范基地，着手引进国外高水平大学。

（一）统筹抓好教育体制改革实施。加强对改革试点的指导，加大改革攻关力度。开展青岛市教育改革创新奖和教育优先发展贡献奖评审表彰，召开教育改革创新奖励大会，总结推广阶段性成果。建立完善督政、督学和督导结果公报制度，保障率先实现教育现代化和教育改革重大措施的落实。

（二）着力深化普通中小学人才培养改革。积极推进小班化教学，探索与小班化改革相适应的教学模式、教育教学设施配备标准和师资、经费保障机制。统筹推进学生生涯规划指导、普通高中多样化发展、拔尖创新人才培养和蓝色海洋教育实验，重点抓好普通高中特色建设，初中海洋教育课程开发和职业咨询师资格认证培训等工作，加强学工学农学军等社会实践，办好体育节、艺术节、读书节和科技节，探索创新型人才培养模式。继续深化基础教育课程改革，改革普通高中招生办法，鼓励引导学校以激发学习兴趣、培养创新能力为重点，加强学校课程建设，探索体现新课程理念的教学模式和具有学校特色的办学模式，促进学生全面成长。

（三）加快构建现代职教体系。继续推进国家高职综合改革和省统筹职业教育发展改革试点工作。优化职业教育专业设置，加大海洋类、软件类、护理类等急需人才培养力度，推进高职特色专业群建设，培育现代制造业、电子信息业和旅游服务业3个示范性职教集团，支持西海岸职教集团和港航职教集团探索以产权为纽带的集团化办学模式，促进职业教育与产业的深度结合。实施中高职一体化人才培养模式，进一步扩大5年制高职招生规模，探索在4市设立高职分支机构（分校），建立完善职业技能竞赛优秀选手注册升学制度，构建技能型人才成长“立交桥”。继续加强职业教育校内实训基地、技能教室和精品课程建设，完善国家、省、市技能大赛联动机制，以创建国家中职改革发展示范校为契机，显着提升内涵发展水平。

（四）完善高校服务地方经济的机制。启动在青本科高校重点学科市校共建工程，加快推进山大青岛校区建设，加强合作共建，支持中国海洋大学、青岛大学等在青高校建设高水平大学，为我市实现蓝色跨越提供有力支撑。

（五）支持发展民办教育。研究制订加快民办教育发展的意见，加大财政投入，健全公共资源对民办教育的扶持政策，完善民办学校教师社会保障体系，建立民办学校优秀人才引进机制，规范办学行为，扶持、引导民办学校高水平发展。

（六）深化教育干部人事制度改革。实行校长职级制试点，健全校长选聘、任期交流、待遇保障等配套管理制度，为实现教育家办学创设条件。根据省、市统一部署，做好事业单位改革和中小学职称改革工作，充分调动教师的工作积极性。

（一）全面完成学前教育三年行动计划，提升学前教育普惠发展水平。加强制度建设，配合市人大出台《xx市学前教育条例》，会同有关部门研究制订城镇居住区配套园建设管理使用办法和幼儿园收费标准。加强幼儿园标准化建设，新建、改扩建200所幼儿园，提高普惠性民办园补助标准，增加幼儿园普惠学位和优质学位。做好幼儿园生活环境质量免费检测工作。

学取暖设施、厕所改造任务，继续重点面向农村地区配置600辆专用校车。完善教师交流和补充机制，落实义务教育学校教师评聘高级职称需具备农村或薄弱学校任教经历制度，积极推进农村教师津贴，继续安排500名城区教师到农村支教，促进城乡教师资源均衡。总结推广集团化办学、高校辐射中小学、镇域一体化管理等有效形式，深入推进扩大优质教育资源实验。

（三）完善就学保障制度，确保在青儿童少年接受良好教育。认真落实各类学生资助政策和免费政策，为城乡义务教育学生免费配发《新华字典》。坚持以流入地政府为主，以公办学校为主，保障符合条件的新市民子女平等接受教育。

（一）坚持育人为本，努力建设美丽学校。加强文明校园建设。深入实施文明修身工程，加强社会主义核心价值体系教育，抓好德育品牌创建和家长委员会建设，大力加强学校文化建设，营造和谐向上、幸福温馨的育人氛围。

加强健康校园建设。全面实施《国家学生体质健康标准》，以区（市）为单位制定实施《学校体育三年行动计划》，加强学校运动场地、体育设施和教师队伍建设，认真落实学生每天校内体育锻炼一小时规定，深入推进对学生负担过重、视力不良率过高、集体用餐等问题的专项治理，实行学校体育工作公示、评估、奖惩等制度，促进学生健康成长。

（二）全面落实全国教师工作会议精神，努力建设学生喜爱的教师队伍。深化“做学生喜爱的教师”师德教育活动，积极探索教师师德评价制度，强化制度约束，提升教师师德水平。重点加强幼儿教师、农村小学教师、体育卫生艺术教师和心理健康教师的配备和培训；健全中青年校长和名师、名校长培养机制，深入实施普通中小学名师、名校长培养工程，启动职业学校（幼儿园）名师、名校长（园长）培养工作；设立学校教师专业化发展专项资金，加强校本培训投入，努力提升教师队伍整体素质。

（三）积极推动机关工作加速、提升、创新、增效、落实，努力建设人民群众满意的机关。加强文化建设，开展机关优秀工作成果评选和学习型、服务型、创新型党组织创建活动，突出工作实绩，强化监督问责，进一步优化考核体系，提升机关队伍的创新力和凝聚力。完善工作制度，强化执行，认真落实中央、省、市和教育部改进工作作风、密切联系群众的规定和要求，提高服务效率和水平。强化社会监督和舆论监督，切实加强教育行风建设，深入开展教育收费等热点、难点问题的专项治理，建立完善市民反映问题的督办机制。

教育局工作计划

一是紧紧围绕“提升教育质量”这一中心，加强基础管理、目标管理和精细管理，认真抓好教研教改工作，把底子夯实，研究制定评价体系，制定提升教育质量的计划、目标，全力推进学校内涵发展建设，深化课程改革，积极改进教学方法，真正把基础打牢，全面提升教育教学质量。

二是统筹城乡教育均衡发展。坚持小学就近入学、初中相对集中的原则，稳步推进学校布局结构调整，逐步实现校舍、师资、设备均衡配置，积极打好消除“大班额”、“大通铺”攻坚战，为xxxx年基本实现义务教育均衡创造条件；抓好“控辍保学”工作，继续提高义务教育阶段适龄儿童少年入学率、巩固率。

三是以求真务实的作风抓好学校管理。继续实行局领导和股室分片挂钩联系学校的工作制度，进一步加强学校常规管理，加强教风、学风、校风“三风”建设，进一步加强学校安全管理，确保校园和师生安全；进一步加强教师队伍管理，以师德师风建设为主线，全面提高教职工的事业心、责任心、进取心；进一步加强教育督导评估工作，严格对全县各学校（幼儿园）教育工作的开展情况和校（园）长履职情况进行监督、检查和考核，切实推动教育事业健康和谐发展。

四是抓学前三年行动计划实施，促学前教育全面发展。创建3所xx市示范性乡镇（街道）幼儿园，继续推进第二期学前教育三年行动计划，完善基础设施，扩大学前教育优质资源；加强幼儿教师业务培训及园长提高培训，做好乡镇公办中心幼儿园教师招聘工作，不断提高保教质量，确保适龄幼儿能享受到相对优质的学前教育。

五是抓中职学校综合改革促职业教育内涵发展。以实施和推进“国家中等职业教育改革发展示范性学校”计划为契机，实施县级中职学校综合改革，继续走“校企联合、校校合作、工学结合”的办学思路，开办好各种特色专业课程。加快推进职中学生公寓楼、汽车实训楼等项目建设，改善职业教育办学条件，加大职教“双师型”教师培养和引进力度，多形式多渠道宣传，做好职高招生工作。

教育局工作计划

各学校管理者要利用学期教师校本培训或学校安全专题培训，组织广大教师认真学习2006年教育部颁布的《中小学幼儿园安全管理办法》、2007年国务院办公厅转发教育部的《中小学公共安全教育指导纲要》、2002教育部发布的《学生伤害事故处理办法》及2013年发布的《中小学校岗位安全工作工作指导手册》，并逐步把法律法规要求体现到学校安全工作的部署和实施中。

对全县校园安防基础建设薄弱学校进行全面排查，督促相关学校依据《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》，推进学校视频监控系统、ck报警系统、周界报警配备和建设。按照《省中小学幼儿园治安保卫工作规定》要求，配足配齐学校保安人员，做到有岗有人，配备必要的防暴器械。加强门卫管理，严格落实领导带班值班、保安巡逻制度，确保学校重点要害部位“三防”措施到位。

坚持每月召开一次安全工作例会，定期分析校舍、交通、消防、治安、饮食、师生大型集体活动、冬春季传染病等方面可能会出现的问题。根据安全工作形势，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，及早进行教育和防范，并结合学校实际，落实各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统。对照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，做到中小学每月至少开展一次演练，幼儿园每个季度至少开展一次。

按照《中小学公共安全教育指导纲要》的规定，各学校要梳理不同年级学生各学期、学年的.安全教育内容，并制定安全教育计划，明确不同年级学生的安全教育内容和整体活动安排，每两周至少开设一节安全教育活动课，做到计划、教材、课时、师资“四落实”，避免安全教育的随意、无序。

一是强化交通安全教育，明确未满12周岁学生不得骑车上学，未满16周岁不得驾驶电动车，未满18周岁不得驾驶摩托车或其他机动车。二是配合公安、交通等部门做好校车安全管理工作。督促运行校车的学校严格落实校车“六定”管理模式，明确学校、校车驾驶员、随车照管员及乘车学生家长的各自安全监管责任，做好对校车随车照管人员的安全业务培训及乘车学生的安全教育。三是强化对校车的随机检查力度，切实整治校车超载、超员、随意停车、随意改变行车路线等违法行为。

一是严格落实食堂米面肉食用油等大宗食品统一采购制度。二是积极开展学校食堂农产品农药残留检测工作，做到批批检测，及时记录，及时处理问题农产品。三是推动《淮安市学校食品安全管理实施细则》的贯彻落实。督促相关学校对照《实施细则》，明确食堂工作人员各岗位职责，完善食堂各项管理制度，排查食品安全管理隐患，切实提升食堂管理水平。

教育局工作计划

教育局年工作总结和年工作计划

承接教育良好基础，把握未来发展趋势，年初，我们发放了2500余份中小学调查问卷，召开了400余人次参加的五场教育工作“进位争先”座谈会，在广泛调研，凝聚共识的基础上，确立为全县教育改革发展的总体思路。概况为:“‘四力’齐发，进位争先，加快推进教育现代化”。

“三五思路”凝聚合力--就是坚持立德树人、全面育人、励志人先“三大”思维理念，致力实施创优质、创口碑、创特色、创品牌、创新局“五创”奋斗目标。以立德树人为根本，全面育人为核心，励志人先为引领，全面推进区域优质均衡发展，全面提高各类各段教育质量品位，增强教育核心竞争力，扩大教育广泛影响力，提升教育的社会认可度和在全市、全省的品牌知名度，开创平遥教育新局面，致力实现教育现代化。

“四五抓手”搅动内力--创建文化立校、温馨建校、课堂兴校、联盟强校“四校”，重点在培植学校核心素养、构建和谐校园人文氛围、抓实课堂主阵地、形成集团攻关合力上求突破。切实构建站在阳台、走上展台、珍惜平台、勇打擂台、赢得奖台“五台”社会主义核心价值观培育机制，为每一所学校展示作为、亮相竞争、进位争先创设氛围，推出一大批示范校、特色校和品牌“窗口”校。

“五五路径”付出精力--要求全县学校和教育工作者在实践工作中，严守法律、纪律、政策、制度、道德“五底线”，强化尚学、会做、敢管、守嘴、躬行“五行动”，做好约谈、签字背书、三项清单、工作留痕、监督清单“五覆盖”，用好一把手、一线、台账、践诺、阳光“五个工作法”，确保让不能腐、不想腐，让红红脸、出出汗，让失责必问、问责必严，让忠诚、干净、担当，让新风、正气成为“五常态”，塑立教育新形象，为管理改革提供坚强保证。

“十一、十保障”锤炼功力--以教育部《管理标准》为准绳，坚持“五大教育理念”，紧扣“六大管理职责”，结合我县教育实际，构建“十一、十保障”学校管理框架体系，将学校纳入一个有机整体，成为涵盖学校各领域、各层次的行动大纲。以“十一、十保障”为基础，创新管理理念，完善学校治理体系，推进中小学章程建设，建立现代学校制度，全面提升学校治理能力和办学品质。

教育局工作计划

一、进一步强力推进城乡教育均衡发展。以规划为先导，以发展台帐为指导，加强建设，缩小差异，促进均衡。着力落实义务教育布局调整规划，督促协调各乡镇按归乡镇规划推进实施，同时着力规范城乡义务教育学校“两一”招生行为，一方面注重控制城区和乡镇学校大班额，一方面注重平衡城乡学校差异系数；加快“改薄”项目实施进度，完成项目规划设计和招投标等工作，全面推进项目建设，力争均衡发展硬件建设任务年内基本完成；加大均衡发展软件建设力度，利用假期时间完善资料建设，切实抓好与秋学期资料建设的衔接。完成58所学校、总投资6700万元的全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的建设任务，完成44所年度义务教育标准化学校建设任务，完成20所义务教育标准化示范学校创建任务。加大xx中学争创省优秀示范高中和桃溪中学争创省示范高中的工作力度；职业教育强化统一招生工作落实，实现普职教协调发展；稳妥推进柏林职高停办工作。加大第二期学前教育三年行动计划的实施力度，所有公办园秋学期开园。

二、进一步推进干部和师资队伍建设。教师节期间继续开展师德先进个人、优秀教师、先进教育工作者、皖西好老师、皖西好校长等评选活动。加大教师的交流力度。在继续抓好“支教”的同时，探索开展教师挂职教学培训。不断提高教师专业化水平。改革优秀校长津贴和“名师”津贴制度，推进教师交流和支教工作的规范开展。进一步完善教师违反师德规定的处理办法，突出治理教育“五乱”现象，突出抓好暑期违规办学行为的治理工作，强化招生规范管理。加强教师培训工作，有针对性地突出抓好教师信息技术培训、实验室和图书室管理人员培训、体育和足球教师培训及义务教育均衡发展资料建设人员培训，进一步提升继续教育实效性和满意度。

三、进一步推进教育信息化建设。用好两个平台，力争基础教育公共资源服务平台注册率达到95%以上，上传和下载资源数力争在省内靠前位次。用好视频会议系统和协同办公系统及财务、统计、学籍、人事等管理系统。加快第二批“在线课堂”的建设进度，提升“在线课堂”应用水平，促使教育信息技术应用常态化，积极探索和推进信息技术与学科教学的深度融合。加强信息技术培训，实现年初制定的教师信息技术应用能力水平达标率。加强校长信息技术应用能力培训。

四、进一步推进教育重点工程和民生工程实施。xx师范和xx二中迁建力争主体工程建设基本完工；积极推进xx二中和实验小学东校区规划设计工作；推进民营文汇学校建设；继续高质量实施好教育民生工程。

五、进一步推进教育质量提升计划的再深化。认真总结第一轮质量提升行动计划实施情况，制定第二期质量提升行动计划。普通高中继续抓好“两争创两提升”，走优质化发展的路子；职业教育继续抓好“一中心一基地”建设，以集团化为模式，有序推进县域内资源整合，走特色化发展的路子；民办教育和学前教育以学籍、招生和提升开园率为重点，强化标准化管理。以立德树人为核心，全面推进素质教育。加大校园足球推进力度。全面加强教科研工作。进一步完善小学质量检测、初中质量分析、高考目标管理办法。充分发挥乡村学校少年宫、留守儿童之家在学生教育中的阵地作用。加强音体美卫教育和国防教育，积极开展双拥工作。

六、进一步强化三类城市语言文字评估工作落实。继续加强普通话培训工作。重点抓好评估资料建设，落实规范社会用语用字整改措施，协调督促城区用语用字规范化整改措施落实，确保11月份顺利通过市评估验收。

七、进一步推进校园安全工作调处机制运行。集中开展以防溺水为重点的暑期大家访活动；加快推进校园安全纠纷调处机制办事机构基础建设，确保9月1日正式启动有保险支撑的校园矛盾纠纷调处机制；进一步加强以接送学生车辆管理、交通消防管理、食品卫生管理等为重点的.学校及学生安全管理工作。

教育局年工作总结暨年工作计划

目前，全县有各级各类学校585所。其中：幼儿园312所;完全小学189所，小学教学点34个;初级中学28所，九年一贯制学校9所，十二年一贯制学校2所，完全中学7所，高级中学1所;特殊教育学校1所;工读学校1所;中等职业学校1所。在校学生193050人，其中﹕小学生86145人、初中学生45597人、普通高中学生21507人、职业高中学生3085人(其中自主专业1224人，与毕节医专、毕节幼专联合办学1861人)、在园幼儿36619人、特殊教育学生97人。有教职工12567人，其中专任教师11032人。学前教育三年毛入园率为87.01%;小学适龄儿童入学率达99.21%，小学在校生辍学率为0.12%;初中适龄少年净入学率达93.97%，初中在校生辍学率为0.99%，九年义务教育巩固率达90.5%，高中阶段毛入学率达90.53%，“三残”儿童少年入学率为90.73%;人均受教育年限达9.8年。

教育局工作计划

1.做好义务教育控辍保学工作。认真贯彻落实新的《义务教育法》，加强学籍管理，规范流出、流入程序，开展适龄儿童就学普查工作，确保初中、小学辍学率为零。

2.完成职业学校招生任务。拓展思路，创新举措，加强职校招生宣传工作，落实目标责任，强化激励机制，确保按照市级考核指标相关要求，完成2014年职校招生工作任务。

3.实施人人技能工程。全面提高社区居民的综合素质和文明水平，巩固“全国社区教育示范区”工作成效，继续实施人人技能工程培训，因地制宜开设专业，努力完成300人培训任务，为区域经济发展提供更多的综合型、实用型人才。

4．加强教育统筹规划。认真总结“十一五”教育工作经验，落实2008至2012年教育事业发展规划，以城中村改造等规划变迁因素为契机，加强对薄弱学校和已接收的企办学校的改造力度，统筹规划学校布局，整合教育资源，促进教育均衡、协调发展。

5．推进学校基础设施建设。全面实施中小学校舍安全工程，启动铁一中学教学楼二期工程、建国路小学教学楼、西信中学改造、金华南路小学改造、少年宫改造、含光中学规划建设等项目，严格按照《区中小学校舍安全工程实施方案》的规定，完成年度工作任务，努力为广大学生建造功能齐全、安全可靠的校舍和布局合理、环境优美的校园。完善教育项目资金监督管理机制，进一步规范预算管理和资金管理，提高资金使用效益。

6．提高义务教育均衡发展水平。完善义务教育经费保障机制改革，推进免除城市义务教育阶段学杂费工作，开展全区义务教育均衡发展督导工作，全面完成“十一五”期间治理义务教育阶段薄弱学校目标任务，完善义务教育学区划分工作，继续做好进城务工人员随迁子女就学工作。

7．提高教育现代化水平。全面落实《市教育信息化工作2008-2014年行动计划》；加快基础教育专网建设，开展校园网站评比，加强网络系统和信息安全工作；广泛开展网络环境下自主性、创新性学习实践活动，进一步提高学生信息素养；积极组织信息技术培训、课题研究和成果评选，促进现代教育技术的推广、应用；认真做好“十一五”教育技术规划课题结题工作，建设以远程教育资源为主体、引进和开发校本资源为补充的教育资源库，把管理与指导渗透到应用的各个环节。

8．加强教师队伍建设。深入开展争做“学生爱戴、家长信赖、社会满意”的人民教师和“修身正德、治学育人”主题教育活动，学习践行教师职业道德标准，树立、弘扬师德先进典型。健全师德建设长效机制，实行师德一票否决制。开展青年教师学科基本功大赛和“创新教育优秀课”观摩评选活动,完善学科带头人的管理、考评机制，发挥名师的辐射作用，加强对优秀教师的选拔培养力度。坚持面向全体、突出骨干、倾斜薄弱学校，开展教师培训工作，创新教师培训模式，对教师培训工作实施质量监控和综合评估。

9．加强对学校的过程性管理。推行“一线工作”制度，以“机关干部进学校”活动为载体，将工作重心下移，局领导带头坚持深入基层，校领导带头深入课堂，各级领导在一线掌握第一手资料，捕捉最真实的工作动态，提高工作决策的科学性，建立全程性的保障机制、监督机制、制约机制和考核机制，改变年终一次性评价为平时动态的考评，提高过程性管理的成效。

10．全面推行责任目标考评制。加大监督、检查的力度，完善对基层“一把手”的考评、奖励机制，提高“一把手”的管理水平。继续推进中小学校长公开招聘工作，加大选调招聘优秀教师的力度，深化教师转任交流和支教工作。建立科学的教师绩效考核评价机制和导向明确的激励机制，完成事业单位岗位设置工作，深化学校收入分配制度改革，促进教育人力资源的均衡配置。

11．加强青少年思想道德建设。坚持德育为首、育人为先，把立德树人作为根本任务，认真落实社会主义核心价值体系要求，切实加强未成年人思想道德建设。加强班主任工作和心理健康教育工作，扎实开展“知行中国----中小学班主任教师培训项目”。

12．深化基础教育新课程改革。加强基础教育课程改革的研究，提高教育科研的针对性和有效性，完善新课程管理制度，提高新课程管理和实施水平。深化义务教育课程改革，加强普通高中课程改革工作，重点对新课改第一届高中毕业年级的升学备考工作进行总结和指导，注重课程改革与常规管理工作的衔接，全面提高基础教育课程改革的实施水平。

13．深化高效课堂教学研究。以高效课堂教学研究为重要载体，进一步转变教学方式和学习方式。培养和树立一批高效课堂教学典型课、典型教学模式，适时举办不同类型的观摩、研讨、交流活动，推广典型经验。

14．稳步提升教育质量。全面实施素质教育，着力培养学生创新精神和实践能力，培养勤奋的学习习惯和良好的学习能力。深入推进中小学考试与评价制度改革，建立教育质量监测体系，健全综合素质多元评价机制，促进学生全面发展和快乐健康成长，保持教育质量稳步攀升的发展势头。积极实施学校发展水平评估“316工程”，促进学校健康持续发展。

15．加强体育卫生艺术教育工作。创新学校体育艺术教育工作机制和卫生健康教育工作机制。广泛开展阳光体育运动。继续做好甲型流感防控和学校卫生防病工作。进一步做好中小学生“蛋奶工程”管理和实施工作。大力开展丰富多彩的艺术教育和国防教育活动。继续做好“四城联创”工作。

16.加快学前教育发展。扎实落实《幼儿园教育指导纲要》精神，加强对办园规范化管理，通过规划引领、专家带教、示范园送教、服务指导跟进等方式，打造高水准的专业师资队伍，提升办园质量，提升办园层次，体现内涵、彰显个性、形成特色，引导幼儿园向高标准发展，促进我区学前教育健康发展。

17.提升职业教育办学水平。创新职业教育办学模式，加快职业教育重点专业建设、公共实训基地建设和基础能力建设。2014年，力争完成综合职业中专实训楼项目建设任务，添置、更新专业设施，改善职业学校的办学条件。

18.开展专业骨干教师培训。统筹规划并推进中等职业学校专业骨干教师培训工作，提高专业骨干教师教学能力和基本素养，培养一批在教育教学改革发展中起骨干示范作用的“双师型”教师，开拓骨干专业教师的能力提升渠道，为促进中等职业学校内涵发展，全面提升职业教育质量奠定坚实的师资基础和人才保障。

19.提高职校学生综合素质。强化学生职业技能训练，扩大比赛项目，优化比赛内容，提升比赛质量，全面提高学生技能水平。加强学生就业推荐工作，不断提升中等职业学校职业指导与就业服务工作质量，进一步做好毕业生就业状况跟踪调查工作。

20．推进依法治教工作。认真贯彻落实教育法律法规，依法规范民办学校审批和管理。继续清理整顿非学历培训机构，严肃查处“奥数班”等违法违规办学行为。加强学籍管理，严格执行招生计划，进一步规范初中、高中学校办学行为。推进政务公开、校务公开，提高民主管理水平。完成“五五”普法工作任务，创建2所市级依法治校示范校。

21.落实教育惠民政策。推进城市义务教育阶段学杂费免除工作，妥善安排进城务工人员子女就读，为住校生和托管生提供安全周到的服务保障；继续实施蛋奶工程，让更多的家庭困难学生享受到党和政府的温暖；落实中等职业学校国家助学金制度，逐步实施对农村户籍困难职校生的生活补助；做好生源地助学贷款工作，保证贫困学生能够顺利上大学。

22．扎实推进精神文明建设。深入开展教育系统精神文明“创佳评差”活动。以开展创建“人文校园、活力校园、和谐校园”活动为载体，深入推进校园文化建设，提高文明校园创建水平。

23．加强教育宣传与对外交流工作。切实加强教育政策解读、舆情分析引导等教育宣传工作。健全和完善教育重大突发事件新闻宣传快速反应机制。全面加强教育网络建设，充分发挥教育宣传阵地的作用。健全和完善教育对外交流合作机制，不断提高教育交流水平。

24．全力维护教育系统稳定安全。认真落实《信访工作条例》，完善学校稳定工作长效机制和突发事件应急机制，分解落实工作责任，做好矛盾排查、化解工作，维护教育系统稳定大局。加大安全监督检查力度，加强学生安全教育，加强教师安全与应急管理培训，扎实开展安全教育月和“平安校园”创建活动。

25．建设学习型、服务型、创新型、落实型机关。认真总结工作经验，加强机关职能建设、作风建设和制度建设，完善机关工作机制，强化制度监督，狠抓工作落实。

教育局给学校教代会的贺词。