小萤火虫交朋友三年级范文（15篇）

优秀作文必须有一定的观察力和感受力，能够从日常琐事中发现真知灼见。优秀作文是通过用词精准、结构紧凑、表达流畅等手法，使文章达到较高的水平。优秀作文能够通过生动的描写、深入的思考等方式，给读者带来强烈的感受和启发。优秀作文是作者深入思考后的产物，其中包含着作者对生活、人性、社会等的高度洞察力。优秀作文能够以独特的观点、新颖的角度展现人们熟悉的事物，从而引起读者的共鸣。优秀作文通过音乐般的语调、画面般的描写等手法，能够给读者带来身临其境的感觉。优秀作文能够通过艺术性的表达方式，打动读者的心灵，引起读者的思考和共鸣。优秀作文的语言生动、形象、有力，能够让读者简洁明了地理解作者的观点和意图。优秀作文具有很高的文采和艺术性，读者在品读时能够欣赏到其中的美感。优秀作文通过深入的思考和细腻的描写，能够将生活中的琐碎细节变得有趣和深刻。优秀作文的结构严谨，从引子到论点再到结论，每一部分都紧密相连，为读者呈现出完整的思路和观点。那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望大家可以从中汲取一些写作的灵感和技巧。

小萤火虫交朋友三年级作文

以前，小猴没有一个朋友，它很孤独，小猴交朋友。于是它决定要多交几个朋友。

第二天小猴出门去玩，碰到了小猪，问：“你愿意做我的'朋友吗？”小猪回答：“愿意。”小猴就和小猪做了朋友。过了几天，小猴发现小猪有个缺点：不讲卫生。小猴想：和它做朋友，会坏了我的名声。小猴离开了小猪。

小猴又碰到了小熊，就问它愿意不愿意和自己做朋友，小熊回答：“愿意。”小猴就和小熊做了朋友。没过几天，小猴发现了小熊的缺点：太笨了。小猴又离开了小熊。

小猴又碰到小狐狸，就和小狐狸做了朋友，小狐狸对小猴很好。谁知又没几天，小猴觉得小狐狸太聪明了，处处都比自己强。小猴又离开了小狐狸。

小猴最后见到了小狗，小狗很高兴和小猴成为朋友，它处处让着小猴。小猴发现小狗很老实，就占了它很多的便宜。还没等小猴自己离开，小狗就离开了小猴。

现在小猴一个朋友也没有，它既伤心又难过。它一遍又一遍地回忆以前交过的朋友。

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小萤火虫交朋友三年级作文

森林住着许多小动物，他们每天一起玩耍，可开心了！

一天，小乌鸦看见小鹿儿和小山羊在开开心心地一起玩，心里十分羡慕，就兴匆匆地飞过去说：“我想和你们做好朋友，我们一起玩好吗？”小鹿儿和小山羊认为小乌鸦长得又黑又丑，说话的声音又难听，便大声说：“你长得这么难看，我们才不跟你玩呢！”

小乌鸦听了后，难过极了，站在树上伤心地看着它们玩耍，

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忽然，小乌鸦看见远处一位猎人拿着一杆正朝这儿走来，便大声喊叫：“猎人来了！猎人来了！小鹿儿、小山羊，你们快跑！”小鹿儿、小山羊扭头一看，猎人果然来了，枪口处还冒着烟呢。小鹿儿和小山羊一起往前跑，到了安全地方，边喘气边感谢小乌鸦。

从此，小乌鸦和他们成了好朋友，每天都在一起玩耍。

萤火虫找朋友三年级作文

我是一只萤火虫，在黑沉沉的夏夜里飞来飞去。我飞呀飞，飞到大树上，看到鸟儿睡得香。

我飞到了一座大楼里，在一间小房子里，一位年轻的妇女正在忙着裁缝，屋子里黑漆漆的。我和伙伴们连忙飞过去为妇女照灯。妇女仿佛在跟我们说谢谢。我看到妇女一针一线地在缝书包，一个漂亮的书包。这不仅仅是母亲对儿女的关心，更是母亲满满的`爱。

我飞呀飞，飞到李家的墙上，李哥哥正在为高考做最后的冲刺，他一遍一遍地读着英文单词，一次次地背着语文重点内容，一遍遍写着数学公式，我看着李哥哥带着厚厚的眼镜，眼睛有着浓浓的黑眼圈，我为李哥哥做了一个台灯。

突然我听到了哭声，原来是小男孩吵着说要看星星，在城市晚上没有星星是因为雾气太大，把星星都遮住了。我脑袋瓜一动，想出了一个办法，我飞上天空，当天空上唯一的一颗星星。小男孩不哭了，但过了一会儿小男孩又哭了。他说小星星一个人好孤独，要一大堆星星。

我只能叫我的小伙伴一起飞向天空当星星，小伙伴们也很乐意。我们一边看着天空，一边看着熟睡的小男孩。

我是一只萤火虫，我想带着小灯泡去环游世界！

小萤火虫交朋友三年级作文

从前在一个森林里住着许多快乐的'动物，之中有一只顽皮的狐狸，每天都骗人，打人。连老虎都敢骗。只要动物们看到他马上没影了。

突然有一天他觉得自己很孤独，没有人和他玩，所以他决定：去交几个朋友。

他走在大路上看到小乌龟连忙跑过去说：“你可以和我玩吗?”“小狐狸坏，小狐狸凶，永远没有人和他玩。”小乌龟说。紧接着，小乌龟走了。第二次他看见小猫，说：“你可以和我玩吗?”没想到小猫不但不和他交朋友还若无其事地走着。后来大家骂他：“小狐狸凶，永远没有人和他玩。”

一天，森林里来了个猎人把小动物们抓走了。只有小狐狸在家里睡觉没有被抓。听说大家都被猎人抓走了，他立刻冲进猎人的大本营，趁猎人睡觉的时候要下列任一大块肉，猎人痛苦时，把大家救出了。

从此小动物们又和小狐狸和睦相处了。

我是一只萤火虫三年级作文

如果我是一只萤火虫，我会照亮每个人的眼睛，让他们每个人都活的幸福、快乐；如果我是一只萤火虫，我会温暖每个人的心底，让他们变得阳刚、正直；如果我是一只萤火虫，我会用自己的一生让黑暗的世界变得光明。

我在这世上是多么渺小，多么微弱，但即使我再渺小，再微弱，我也会奉献我的一生，这只因从前光明的.世界不再光明，它有了黑暗，所以我要努力，用自己的力量来感化世界！如果我是一只萤火虫，我会感到骄傲，因为我的光可以照亮世界，可以温暖人心，可以驱逐黑暗。我的身体里的每一处都是有用的，我会用我的全部去帮助所有的人，这就是我的骄傲，这就是我的自豪。

如果我是一只萤火虫，我可以自由得飞翔，像小鸟一样无忧无虑，我可以想睡多久就睡多久，我可以不慌不忙地散着步，我多么快乐，多么幸福!

如果我是一只萤火虫，我能够帮助别人，也能娱乐自己，我会很快乐，我会很幸福，这世界只要有你有我有光明，就会变得美好，只有大家齐努力，世界才会共同进步，才会变得更美好！

我是一只萤火虫三年级作文

“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫。”大家知道这句话是谁说的吗？他就是大名鼎鼎的英国首相——丘吉尔。

他说这话是因为他小时候与其他的人都与众不同，别人练习拉丁文、希腊文，他只会英语，别人努力地学习，而他呢？只在默默无闻地背诵一些英语诗歌。

我读了这篇课文，觉得我的童年和丘吉尔很像，不过我的成绩并不是很不好，而是在一些活动中，在课堂上，在一些竞选中，我与他人与众不同。

有一次，学校就要开运动会了，项目可真多——短跑，跳远，跳绳……一个班只能上报五个人参加比赛，我被选上了，现在摆在我面前的有五个项目，我该选哪个呢？别人都选择了短跑、接力，而我呢，却报了一个跳绳，别人都觉得跳绳比赛不好玩儿，可是我不在乎。比赛那天，我一下得了一个跳绳比赛第二名！同学们都很佩服我，说我跳绳真棒！

我的性格比较内向，上课时候不爱发言，只是默默地坐在位子上，一节课下去了，我几乎一句话都没有说。当我看到周围的同学们都一个个站起来发言时，我坐在位子上，是多么的.羡慕啊！后来，在老师的鼓励下，在父母的支持下，我终于站起来发言了，这个机会真是不容易啊！我十分高兴，举手的频率高了，老师有问题也喜欢提问我了，我在老师的帮助下慢慢的成长着，提升着。

小学时，有每天都在学校门口检查的督导员，这个职位既光荣又艰辛，但是竞选时有很少人愿意竞选这个职位，都说太辛苦了。我不这么认为，我听说这个消息之后，立刻就把我自己的名字报了上去。经过严格的层层竞选，我终于担任了这个职位，心里高兴极了，每天站在学校门口检查，可神气了啊！

渐渐地，我上中学了，中学里有学生会，于是我再次通过竞选登上了学生会成员这个位置，学生会的任务和督导员差不多，所以，我有这方面的经验，我相信能把它做好！

怎么样，我这个“萤火虫”做的称职不？是不是与他人不一样？我相信，我之后一定会突出自己的才能，获得更多的荣誉，为学校，为家庭争光！

萤火虫找朋友三年级作文

我在那片片绿叶中穿梭，一个个闪闪发亮的亮点像是一颗颗小星星，是那么耀眼，那么梦幻。每一个光点都努力的闪耀着，珍惜这短暂的生命。

瞧！那只舞蹈家萤火虫特别明亮。只见她上下舞动着，在空中翩翩起舞，向大家展示自己婀娜的身姿，还时不时转个圈，那一个个光点连成一条流动的线，画出一幅幅优美的图画。我看呆了，似乎自己也成了这优雅的舞者。

继续往前走，几只萤火虫正围在一块儿开茶话会呢。它们有说有笑，光点一闪闪的，像是在开一场盛大的舞会，又像在回忆曾经的趣事。

我还看见了许多许多，有两只风华正茂的'萤火虫正在相依相随，你侬我侬，眼神里尽是甜蜜；又有一群小萤火虫正围在一块做游戏，唱唱跳跳，好不快乐；一个角落里，还有上百颗虫卵卵正默默努力着，希望早点能探出头来，欣赏这美妙的世界。

我沉醉在萤火虫的世界之中。然而，欢乐的时间总是很短暂，我该回家了。希望下一次还能见到你们美丽的面容。

萤火虫小学生三年级作文

“萤火虫，萤火虫，慢慢飞，夏夜里，夏夜里，风轻吹……”这是我很喜欢的一首歌《萤火虫》，歌中唱到的萤火虫真神奇呀，小小的身体还能发出微光！可惜这些都是我从书本、电视上看来的，生活中我从来没有见到过萤火虫。妈妈告诉我在她小时候，萤火虫总是在小溪边、矮树丛里出现，但是现在城市太亮了，所以很难看见萤火虫，而这也成了我一个一直没有实现的愿望。但是没有想到，在马来西亚旅游时我居然见到了这个从未见过面的朋友。

在马来西亚有一个行程“萤火虫之旅”，在吃完晚饭后，我们就出发了。在导游的安排下，我们每个人都穿上了救生衣，“啊，看萤火虫为什么还要穿救生衣呀”我问导游，导游笑了笑，手指一艘小船，哦，原来我们要乘船去看萤火虫呀！

船向丛林深处开去，刚开始在岸边还能看见一点一点的灯光，船越开越远，周围也越来越黑，真是伸手不见五指，我有些紧张，赶紧抱住坐在身边的妈妈。就在这时，在前方黑乎乎的树上居然发出了一闪一闪的萤光。“啊，是萤火虫！”船上的`小朋友都激动地叫了起来，可是导游却说：“这才是开始呢，好看的还在后面呢！”果然越来越多的萤火虫在我们面前出现，它们一群一群在树枝上、在湖面上不停地飞舞，还有一只萤火虫居然还飞到我们的船舷上。它们把湖边的树点缀成一棵棵闪亮的圣诞树，美丽极了！

我想把这些美丽的景物拍下来，可是妈妈说，打开闪光灯就会吓走这些小东西的。所以我只能睁大眼睛仔细看，把这一幅幅美景牢牢记住。

这真是一次难忘而有趣的旅行呀，萤火虫，再见了，希望有机会还能见到你！

小萤火虫交朋友三年级作文

今天，我来到了漫水河中心学校。下午，我和他们共上了一节课。课上，发生了一件我觉得最有趣的事。

快下课的时候，老师喊我们找结对的朋友。这时，有四个小朋友抢着和我交朋友。最高的男孩子拉着我的衣服说：“我想和你做朋友。”“别听他的，他爱打人!”第二高的男孩子说。“你不也是吗?”最高的男孩子说。“他们两个都爱打架。”最矮的男孩子骄傲地说：“我从来都不打架，我想和你做个伴!”“不行，你的'学习成绩太差了!”说这话的是一个胖男孩。最矮的男孩不服气地说：“你的体育成绩太差了。”四个男孩你一言我一语，吵得感觉房子都在震动!

突然，我看见了角落里站着的一个小男孩，他看着我的眼神充满了期待。于是我友善地走过去问：“我和你交个朋友，好吗?”我可能猜出了他的心事，他的眼神一下子变得十分高兴和激动。他连忙说：“可以!可以!”

啊，我终于找到一个山区的小朋友和我做朋友了!

大别山区交朋友三年级作文

在一个池塘的旁边，小动物们建立了许许多多家，每间小屋子都是小动物们自己亲手建造的。

一天，小动物们都出来散步，小蜜蜂也提着小桶出来劳动了。突然，一位像白雪公主那样美丽的小姑娘也出来散步。她被花香吸引住了，就伸手去摘了一多朵小花。小蜜蜂看见了，它心想：这位小姑娘跟我一样喜欢花朵，让我过去和她交个朋友吧。

于是，小蜜蜂嗡嗡地一边唱着歌儿一边想小姑娘飞过去。由于太着急了，小蜜蜂不小心刺着了小姑娘的手。小姑哇哇地大哭起来。其他小动物听见小姑娘的哭声，青蛙呱呱地叫着跳过来，小鸭嘎嘎地冲过去，小鸟叽叽喳喳地飞过来……它们都围在小姑娘的身旁，紧张地望着她。突然，小姑娘的爷爷出来了，爷爷说：“好孙女，小蜜蜂只是想跟你交朋友而已，它们不是想伤害你的。”小姑娘说：“真的？”“当然是真的。”爷爷亲切地说。

小姑娘收住了哭声。之后的日子，小姑娘每天一放学就到这个动物王国和小动物们玩耍。

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三年级作文看萤火虫_优选

天黑之后，我和姐姐一起到河边上去看萤火虫。我们朝前方看去，只见星星点点的黄光一会儿升上去，一会儿降下来，一会儿又无影无踪。

“啊，萤火虫！”姐姐大声的叫了起来。我们急忙朝萤火虫降落的地方跑去。小草上面停着一只萤火虫，它的尾巴上好像带着一只小手电，一会儿亮，一会儿灭，我把它轻轻地放在手心上仔细的看着，萤火虫不断的发出黄光，非常漂亮。这只萤火虫和我们课文上所写的萤火虫一样，静静的一闪一闪的发光。

萤火虫的翅膀，尾部能发出亮光。在进处能看到它的全貌，头部略红，翅膀稍硬，滑溜溜的。

我把逮到的那只萤火虫向上抛去，它往下飞的时候好像好像一颗流星坠落似的，十分美丽。没多久，他就朝河对面飞去了。

雄萤火虫发光的地方有两节，雌的只有一节所以雄萤火虫发出的光又多又亮。

萤火虫的生命很短，只能在夏天生存这太可怜了。

三年级我和蔬菜交朋友暑期活动策划方案

令人期待振奋开心幸福的暑期就来到了，比有什么打算呢?没有的好好规划暑期活动的同学注意了，本文为你提供暑期活动。

策划方案。

一起来了解一下吧。祝暑期的孩子们玩得开心。

一、主题的产生：

蔬菜是我们生活所必须的一种食物，蔬菜里含有人体需要的各种营养，它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。中午和学生在学校食堂一起吃饭时，发现许多的学生都不喜欢吃蔬菜，就是吃蔬菜的同学也只是吃一两种，出现比较偏食的现象，为了学生合理的平衡膳食，促进身心健康的发展，培养他们爱吃蔬菜、常吃蔬菜的好习惯。因此，我有了这次《我和蔬菜交朋友》的综合实践活动，而且这个主题活动的对于我们农村孩子来说是比较感兴趣和容易操作的。

二、活动目标：

知识目标：

1、初步了解常见蔬菜的样子、名称及营养价值。

2、初步了解几种本地常见蔬菜的栽培方法。

能力目标：

1、培养学生运用查阅书籍、上网、调查、咨询等获取信息的能力。

2、培养学生观察、实践、记录、写调查方案、汇报材料的能力。

3、在实践中增强学生的动手能力、团队合作能力和人际交往能力。

情感目标。

1、初步培养学生爱吃蔬菜的良好饮食习惯，自觉爱护蔬菜(庄稼)。

2、激发学生关心周围事物、乐于探究发现的欲望。

3、激励学生在集体中进行创新学习，学会探究、与他人合作。

价值取向：

1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。

2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。

三、活动对象：三年二班。

四、活动形式：

上网查询、访谈、咨询、参观、亲身实践等。

五、活动过程(成果展示课)。

一、谈话导入。

师：蔬菜是我们的日常食品之一，它品种多样、风味各异，深受大家的喜爱。同学们都很愿意去了解它、研究它。因此，近阶段我们全班分成四组分别对蔬菜的外形、营养和种植和制作进行了研究。从确定课题到现在也有一个多月的时间了，同学们研究得怎么样?有什么收获?我想利用这节课让大家来汇报、交流一下。下面请各组做。

自我介绍。

外形组：靓丽蔬菜，由我作主。

营养组：科学研究，全班争先。

种植组：勤学好问，勇于求真。

制作组：创意蔬菜，让您惊叹。

宣传组：天天吃菜，健康可爱。

二、各组交流、汇报研究情况。

(一)蔬菜外形组。

师：在这次活动中，各组都能充分挖掘身边资源，根据特长选择研究方法。像外形组的同学去了超市、菜市场等地，拍回了许多漂亮的照片。下面就先请外形组的同学为我们做汇报。

1、发言人：我们小组研究了蔬菜的外形，通过这次研究我们对蔬菜有了更深入的了解。它们不同的形态、绚丽的色彩都给我们留下了很深的印象。

2、组员进行展示。

(1)猜。

谜语。

说出蔬菜的名字。

(2)展示照片(不常见的蔬菜)及实物(常见的蔬菜)。

(3)展示学生创作的快板《说蔬菜》。

(4)引导学生进行自评、他评。

师：外形组同学的调查研究活动形式多样，收获也很大。你们听了介绍一定也对蔬菜有了更多的了解。你们有什么想法或是有什么意见说给大家听听。

(二)营养组。

师：外形组的汇报给我们呈现了一个明艳、亮丽的蔬菜世界。其实蔬菜不仅外形美观，营养也很丰富。说到营养，我们首先想到的就是吃。这个组的同学真幸福啊!他们一定趁此机会大饱口福了!，是不是?你来给大家介绍一下你们的研究情况吧!

发言人：我们小组通过上网查资料，向医生咨询，向科学老师请教等方法完成了这次课题研究。通过研究我们知道了蔬菜中含有对人体极为重要的各种维生素，是人体矿物质的来源。蔬菜对我们保持身体健康起到至关重要的作用。下面请听各种蔬菜的自我介绍吧!

(1)组员介绍各种的蔬菜营养成分表(2)播放关于如何科学食用蔬菜的录像。

(3)采访经验介绍：如何保证蔬菜中的营养成分不流失(采访科学老师)。

师：营养组的创意新，汇报形式也新，听了他们的汇报你有什么想说的?

(三)蔬菜种植组师：营养组同学的调查内容充实，具体。编排的小品生动、形象，在表演的同时也为挑食者敲响了警钟。营养美味的果实源于辛勤的耕种。关于蔬菜的种植问题，种植组的同学也展开了研究。一起来听听他们的介绍。

(1)介绍蔬菜的不同生长形态。

(2)相片展示同学们种植茄子的过程。

(四)展示蔬菜制作品，说设计灵感。

学生带着作品上台。

师：制作组同学从不同的思维角度向我们展示了蔬菜的美。真让人佩服。你喜欢他们的作品吗?说说你的想法吧!

(五)宣传组。

师：我相信有了这次与蔬菜的亲密接触，一定会为我们将来更深入地了解蔬菜打下坚实的基础。我更希望同学们能在这次研究中爱上蔬菜，认识到蔬菜在饮食中的重要性，让它成为我们饮食中日日不离的好朋友。你们能做到吗?在保证了自己健康的同时，我们还有义务将吃菜的益处介绍给大家，下面让我们一起来看看宣传组为蔬菜所做的宣传。

1、广告语2、

手抄报。

3、

倡议书。

三、总结延伸。

1、师：刚才各组都把研究情况向大家作了介绍，我觉得同学们在这次活动中都非常投入，收获很多，尽管研究的问题比较肤浅、零碎，但大家还是了解到了关于蔬菜外形、营养、种植和手工制作方面的知识，搜集处理信息的能力也加强了不少。活动中大家还能互帮互助，团结合作，加强了彼此间的情谊。我对大家的表现很满意。同学们通过这么长时间的活动一定也有自己的体会与收获。下面请大家来说一说。

2、填写综合实践活动评价表。

我与汉语拼音交朋友小学三年级作文

汉堡是我从小的最爱，它可以说我最喜欢的食物了。直到现在。

每次在我香喷喷的品尝那令人回味的汉堡时，母亲总在陪着我。当我伸手让母亲品尝时，母亲总是那样微笑，然后轻描淡写地说：“妈妈不爱吃，你吃吧!”这一句话让当时不懂事的我相信了很久很久……直到有一天，妈妈陪我去肯德基餐厅之后回到家，与在外面已进过晚餐的爸爸在厨房谈话，我无意听到这样一段对话：

“你怎么不和孩子一起吃一点啊?”

“一个汉堡十几元钱，还吃不饱，太贵了。”

听了这些话，我想了许多。原来母亲并不是不爱吃汉堡，而只是为了能让我吃得更好，在为我付出的时候从来没有说过“贵”字。只是自己舍不得而已。

于是，我想起了母亲给我讲过的一个自己亲身经历的事情。妈妈从小家庭生活拮据，小时候没有玩具，也没有糖吃。从小的玩具就是——泥巴、捡糖纸、用香烟纸叠元宝。一天，大姨和妈妈在街上捡糖纸玩，忽然，大姨发现了一颗花生被大风吹着在地上滚动，也许是大姨比妈妈大，害羞不去捡，让妈妈去捡花生，可当时还不知道花生是什么东西的妈妈楞着问：“什么是花生?”大姨告诉她去捡地上滚动着那个圆圆的东西。妈妈这才跑着追回那颗所谓的花生。大姨小心翼翼地剥开，一分为二，一颗花生一人吃了一半。妈妈那时才知道原来花生是那样的好吃!是那样的香甜!

从那以后，有时去肯德基，我经常故意装做吃饱了的样子，总会剩下一些，让妈妈也吃一些。逐渐我从妈妈身上学会了简朴，我也养成了不乱花钱的习惯。

在我的人生漫漫旅途中，我永远会牢记汉堡与花生!

大别山区交朋友三年级作文

我的表弟非常可爱，今年才四岁，小脸胖嘟嘟的，小眼睛不停地转来转去，还有一双肥嘟嘟的小手，谁见了都喜欢他。表弟不但长得可爱，做出来的事也非常“可爱”，常常令人哭笑不得。

过年时，外婆从市场买了一只鸡回来，刚进家门表弟就开心得又跳又叫。外婆拿着鸡走到表弟面前，问：“宝贝，你喜欢吃鸡肉吗？中午，外婆就把鸡杀了，给你烧一道美味的菜。”没想到，表弟听了外婆的话大哭起来，还赖在地上挥手又蹬脚，边哭边说：“为什么要把鸡杀了？我要和鸡玩嘛！”看着表弟哇哇大哭的样子，外婆只好无可奈何地把鸡放在了表弟面前。这下，表弟立刻就不哭了。不一会儿，大家就发现他正满院子追着鸡跑呢。

表弟用小手使劲抓住鸡的羽毛，还边笑边叫：“看你往哪儿跑，看你往哪儿跑！”就这样，玩了差不多有半个小时，大概是感觉肚子有些饿了，才暂时告一段落，坐在小凳子上休息。再说那只鸿，一副心惊胆战的样子，正躲在桌子底下哀叫呢！我仔细一看，原来鸡身上的毛已被表弟拔掉了不少。真可怜呀！

表弟吃过点心体息了一阵，又想起了那只鸡，可是桌底下哪里还有那可怜的鸡的影子呀！表弟一看鸡不见了，又嚎啕大哭起来，我们大家赶紧帮他找。就在我们忙得焦头烂额时，只见那只刚想溜到另外房间“避难”的鸡被表弟抓了个正着，正吓得不停“咯咯咯”地叫。我忍不住想帮助它脱离表弟的“魔掌”，于是，忙对表弟说：“你是不是想和鸡做好朋友，让它陪你玩呀？”表弟点点头。我连忙又说：“如果你不追着鸡跑，不拔它的毛，鸡就一定会和你傲朋友的。但是如果你还欺负它，它以后一定还会逃跑的。”表弟似乎听懂了我的话，马上松了手，放开了那只鸡。

现在，那只鸡还养在外婆家的院子里，表弟已经和它成为好朋友了。

大别山区交朋友三年级作文

俗话说得好：书是人类进步的阶梯。

每个人或多或少都读过书，有的随随便便地看，也有的认认真真地看，把每个词，每句话都装进脑子里。

我也很喜欢读书，我从幼儿园大班时就开始读书了，记得刚开始时我看着表哥读一年级的阅读书我也跟着读起来了，虽然有很多字不会，但是在妈妈的指导下，花了两个月总算读完了；后来我上了小学认识的字也多了，就经常到批发商场买书，小小的书架就摆了薄薄厚厚的书，像：格林童话、百科全书还有脑筋急转弯等等。都让我牵肠挂肚。

我和书是朋友，是书让我健康、快乐成长，我爱你书！