语文想说爱你不容易高考范文（18篇）

优秀作文是一种情感的传递，它能够引起读者共鸣和思考。以下是一些经典的优秀作文范文，希望对大家的写作有所启发。

语文想说爱你不容易作文

——题记。

在我上一年级是，我第一次真真正正的触碰到了语文，也便是从那一刻起，我爱上了语文，但是学语文让我付出的代价，可以点都不少。说实话，我是一个非常偏科的人，一年级时并不太明显，因为那时候，数学不是我的一个弱项，那时甚至有点喜欢，但是自从上了二年级，不知是什么缘故，我的数学慢慢的就变差了，这或许是我换了老师的缘故吧！迎着数学的不好，却换来了语文的一次次较小的成功，我不知是喜是忧，总是左右为难，但是这种为难仅仅持续了两天，或许那时我的数学慢慢变成了得过且过，语文反而总是令我笑逐颜开，因此我便从那时起花费了我的大多数精力来学习语文，因为她总能给我安全感。决定要收获到些什么的人，他就必须得付出点什么。第一次，让我为心爱的语文尝尽了苦头。我记得那是我换了老师之后的第一次比较大的考试，本来为语文做好了所有准备，心想考语文时必定是所向披靡，披荆斩棘，过五关斩六将，但是事实并不是这样，我因为总想得到些不是书本上所学的知识，而忽视了课本，那次考试我的基础知识分数很低，当看到卷子上那令人泪目的分数，星空下的眼泪便再也忍不住崩溃，我甚至怀疑我的努力，后来我慢慢的发现了不足之处，我因为太想得高分，总是忽视一些自己觉得并不重要的东西，致使我这次考试尝到了前所未有的挫折，但是，语文我从没想过放弃你，从来没有！到三年级时我的语文在三十八个人的班里，还算是排在前头的，甚至有时候一些分数是别人无可媲美的，也便是那一次，我第一次得到了夸奖，从那时起我对语文从来没有放下过奔跑的脚步……就这样在语文获得的成功的海洋里遨游了一年多，我从这个学校毕业了，记得没错的话，最后一次期末考试的分数我语文得的是104分。后来到了另一所上五年级，我还以为语文还是老样子，照着以前学准没错，那个学期第一次考试我的语文似乎有不尽如人意，因为在我考试时，老师在我身边转悠时，我听到了叹息声，但那时急得做题的我没有多想，没事埋头题海，那次失误的原因是我的作文写跑了题。

说出来你们可能不信，上午六年级时，尤其是上五年级，每次老师让错基础题或是阅读题的简单题，我没少出去过，但我从来都没想过要放弃。还有一次我因周末吃坏东西请了一天假，周二我去学校的时候上的是语文自习，老师让改错题，我拿出上次老师没讲评玩的语文试卷改阅读题，这时，身边以为女同学看见了，说：“老师说让错了这道题的人出去！”我的心顿时就咯噔了一下，为什么又有我？心里满满的无奈，只好出去……六年级时语文好多了，这一直伴随我上初一，第一次月考我的语文得了101时全年级最高分，那是真是感觉人生到达了高潮，那一学期语文成绩在印象里是不错的，但是七年级下学期换了老师，语文就不再出类拔萃了，我那时就是个普通人，那一学期的语文一直都这样，这个状态知直到上了八年级，我们又换了一位语文老师，她长得很圆润，很可爱，也很喜欢她的语文课，那一学期的'第一次月考我拿到了我前所未有的最高分104，虽然只比上个最高分高了三分，但是真的不容易，因为我几乎吧会做的题，该得的分数都得了。那次又一次让我到大了人生的高潮，好嗨哟！前几天的第三次月考我的语文得了91分，虽然也是比较好的，但是这点分数说实在的，还真满足不了我的一颗强大的虚荣心！期末考试快来了，我一定会拼尽我的全力，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，语文我一定会跑着奔向你！

想说爱你不容易中考语文作文

热爱生活的人，就是热爱语文的人。热爱语文的人，就是有思想，有智慧的人。谁不想做这样的人，谁不热爱语文呢？因为我们的生活，不正就是一本语文书吗？不懂得生活的人是没有内涵的，一个人没有内涵，没有智慧，只会贪图那些轻浮的表面的东西，而不会求索，这不就是徒有空壳了么。

哪有该如何求索呢？

……。

语文的内涵博大精深。

语文造就人才。

有时候想想，语文离自己是多么遥远啊！像天上的星星一样。但是星星好多，它们闪着光，就像宝藏一样等着人们来发掘它们。把所有手和心聚集起来，发着光，就像语文的精神气节，我苦苦求索，也只能领会一点点。

不要以为，自己和语文是多么老套的一个故事啊！我只是想，只是一声叹息，很轻很轻，是因为爱语文，又是因为爱不够。

所以只能淡然的闭上眼睛，我在喃喃。

想说爱你不容易中考语文作文

因为疫情，寒假在不断地延长，学生们在家呆得也烦闷了，常常沉不住气，和老师聊天时会忐忑地问一句：“什么时候开学呀?”这声音就像是向大海投入一粒沙，久久没有回应……但我们每天仍要以阳光般的微笑面对网课，与老师隔屏相望，所谓“停课不停学”。

于是，每天早晨打开“钉钉”、翻开教科书、拿出笔记本成了例行公事。好在网课不用出门，不用花时间收拾自己，对于我这种“宅”女孩来说，最合适不过的。

上课了，听着陌生老师的声音，即使她说得娓娓动听，像涓涓细流一般，但还是不习惯。慢慢地知识越来越深奥，在线听课如听梵经，几天下来，我就积攒了山一样多的问题。本想着问老师，但这是网课，他们看不见呀!心情顿时被迷雾笼罩起来，找不到方向。两眼直勾勾地望着电脑，就像猎人盯着遥不可及的目标;手紧握着笔，貌似随时做好笔记，其实只有自己知道一直似懂非懂。疫情形势严峻，再加上这个令人迷茫的网课，心中还真是凉凉啊!

想说爱你不容易中考语文作文

语文，读你是水波不兴的平静，要有明亮的眼睛，所以我轻吟：爱你不容易。

语文，听你是娓娓动听的欢快，要有倾听的耳朵，所以我低唱：爱你不容易。

语文，赏你是鱼浅洄游的自然，要有智慧的心灵，所以我高歌：爱你不容易。

小学时读你，我的小手在书页上跟着我的小嘴一字字地喊出你的摸样。初中时读你，又是背景，又是层次；又是气息，又是断句；又是写法，又是效果。离开任何一项，读你似乎都不尽人意，你庞大的胸怀让我刚嗅到气息，仿佛又被隔之千里之外。

初中第一次上课举手读课文，我不知下了多少次决心。可当我把千斤重的手举过头顶，可当我颤巍巍的膝盖撑起我的上肢，可当要放出声来诠释我对你的理解，我的嗓子不知被什么卡住，声音连自己都听不到了。同学们无语，老师无奈，我痛恨自己无能。

读你，需要自信帮我擦亮眼睛；读你，需要勇气帮我内心平静；读你，需要博学帮我放开喉咙。

小学时听你，小手背到身后，眼睛看着老师，只要你大声回答“是不是”。初中时听你，什么你的理解，什么你的鉴赏，什么你的'感受，什么你的体验，你的收获，你的概括，你的发现，你的疑惑，你的补充……语文好像就是自己的；课堂就得听你的。

这个举手，那个发言。这组唱罢，那组登场。或引经据典，或娓娓道来。而我，委缩在座位里只能听，又不知听到了什么。老师说“记”！我又不知从何下笔。听你，先要投入我自己。书写颁奖词的作文课，我终于举手亮出了自己的作品，赢得同学赞扬，获得老师认可。这一次，我终于听懂了你！

听你，需要全情参与叫醒自己沉睡的耳朵；听你，需要独立思考打开自己关闭的心房；听你，需要大胆实践亮出自己尘封的精彩。

用智慧阅读你，阅读你的博大和坚毅；用心灵倾听你，倾听你的大爱和纯粹；用人生欣赏你，欣赏你的美妙和精巧。

语文，爱你真的不容易。疲了，倦了，累了，困了，但我永远不会被累倒，偎依在你博大的胸怀中，痛也是一种快乐。

明明知道你已在我身边，

却还是为你跋山涉水；

明明知道你已近在咫尺，

却还以为你远在天边。

想说爱你不容易中考语文作文

每当我看见一篇篇行云如水的文章，看见那一个个优美的音符活蹦乱跳，谱写出一首首优美动听的曲子时，一股敬佩之情油然而生。于是我在心里默默地对自己说：我以后也要当一个作家，我一定会写得比他们更好!

可是，写出一篇好文章容易吗?那一次，苍南县举行了征文大赛，老师对我们说，全班同学都可以积极参加。我听到这个消息，马上就去报名。这可是我大显身手的好机会啊!我舔了舔嘴唇，似乎已经对胜利招手了。

征文比赛终于开始了，紧张的我手不停地抖，连笔都很难握住。我强制自己不要紧张，一直深呼吸，/不了“紧张”的魔爪。霎时间，我好像被洗脑似的：一个个优美的词语和句子不知道从脑子里跑到哪里去，一个也找不到了。脑袋一片空白的我写不出一个优美的句子，连我自己也不知道我到底在写什么。直到刺耳的结束铃响起才把在噩梦中徘徊的我给拉了回来，我只好失魂落魄地交了作文。

第二天，在成绩栏上，始终没有看见“易永哲”这三个字。我落选了——这四个字像霹雳的闪电，重重地打在我的脑袋上，看来最终的希望也破灭了。离“胜利”这个词也越来越远了。

作文，它像一个捉摸不定的小精灵。作文，我想说，爱你，不容易啊!

想说爱你不容易中考语文作文

语文，读你是水波不兴的平静，要有明亮的眼睛，所以我轻吟爱你不容易。

语文，听你是娓娓动听的欢快，要有倾听的耳朵，所以我轻唱爱你不容易。

语文，赏你是鱼浅洄游的自然，要有智慧的心灵，所以我高歌爱你不容易。

读你------“生当作人杰，死也为鬼雄”的气势与李清照的爱国情怀仅仅就在十个字中体现了出来；保尔的坚持不懈仅在一本《钢铁是怎样炼成的》中体现出来……然而，这多则一本书，少则几十字的分量带给了我们无限的思考与遐想，她给了我们启迪和灵感。

听你------“夜来风雨声，花落知多少”美的旋律在我的耳边荡起，创作的灵感已经输入了孟浩然的心灵。语文，你塑造了多少著名的诗人，洗礼了多少人浑浊的心灵，给予了多少人创作的灵感。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”“叽叽喳喳”的鸟鸣声似乎已经来到了我的耳旁，羽翼丰满的鸟儿仿佛在我的头顶盘旋。鸟儿悦耳的呼叫似乎一直在空中回荡，我的心也被这声音陶醉了。顿时，欢快在我的心中弥漫。

赏你------“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”绚丽多姿的花儿竞相开放，淡淡的清香早已陶冶了我的情操。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”柳宗元的悲哀心情与无助的感情色彩使得他独自孤独地坐在江边，似乎想与白茫茫的江雪分担他的寂寞、忧愁、不解。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”春暖花开，绿油油的柳树芽儿也已长成宛如少女秀丽的长发，飘逸，秀美。绿色的气息使贺知章产生了创作的灵感。春天美丽的气息和春姑娘撒向大地的花草芬芳。美丽独特的春景带给我们耳目一新的渲染。

明亮的眼睛，倾听的耳朵，智慧的心灵，灵巧的嘴巴，这构成了一个“聪”字，然而，学好语文也必须拥有这四样必备条件。对于这四样，我似乎一样都不能算作合格。

想说爱你不容易中考语文作文

曾以为你是遥不可及的星辰只在遥远的夜空中闪烁：曾以为你是高不可攀的险峰，纵有无限风光，也只能对你望洋兴叹。语文，想说爱你不容易。

那年我6岁，第一次在课程表中发现了你的身影，第一次从老师手中接过那本封面有两个女孩的书，那时我是惊喜的，也是自信的，因为你看起来是那样的亲切、自然。小猫钓鱼的故事让我懂得做事情要专心致志；岸边的芦苇荡里生活着小英雄雨来和他的伙伴们；鲁本为了给妈妈母亲节礼物，珍藏着那个夏天属于他的秘密。喜欢，这种淡淡地感觉，当面对试卷上那鲜红的分数时便刹那间烟消云散，于是，我开始逃避，一天一天，一年一年，也曾经试图扭转大局，但结果总是不尽人意。毕业考试结束那天，我把你埋在箱底。带着失意，我发誓再也不要见到你。

那年我12岁，在初中的课本上读到了全新的你。放白鹿于青崖间的旅者，豪洒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，便是半个盛唐：捡尽寒枝却终不可栖的寒鸦，在“缺月挂硫桐”的夜晚，不为“蝇头微利，蜗角虚名”所触动，只愿沧海济余生。中考带来的压力让我不得不用心读你，机械的记忆虽然也曾让我的成绩有所起色，但心里面，却还是本能的抗拒你。

今年我17岁，与你一同走过的岁月，如今的我，早已忘记那些不开心的记忆，也渐渐懂得，课本上的你不是全部的你。生活中的你才是最本真的你。不再整日为分数发愁，也会享受与你相处的时光，读一读刘墉，品一品林清玄，在诗意的生活中品味如画的风景，坐看云卷云舒，静听花开花落，任凭潮起潮涌。

语文，你伴我走过人生中最美好的，这其间，有辛酸和疲惫，有伤痛和泪水，我想过放弃，但最终，我收获了你的甜美。

语文想说爱你不容易作文

语文，我们每天都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许有语文学习的难忘印象，或许有关于语文的诸多感慨。

什么是语文?是课桌上摆着的一本本语文教科书还是一篇篇绞尽脑汁的作文?我说不，那不是语文，真正的语文并不只是高考必修的一门科目，而是生活中处处感受的一种体会。

语文给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画的头脑与眼睛。当我们听到一首美妙的音乐，你想记住它的歌词与旋律，这是语文;当我们看到一副美丽的景色，那满心的喜悦要迫不及待地通过语言表达出来，别忘了这是语文;当我们为“但愿人长久，千里共婵娟”而感动，为“千里马常有而伯乐不常有。”发出慨叹时，别忘了，这同样是语文。

语文又如同一位安静的倾听者，随着手中的笔划起划落，静谧奔涌成壮阔，寂寞绽开芬芳，孤独如同西边的鸿雁飞去，快乐变成满园的鲜花。人们与文字精灵共舞，于是便有了苏轼“大江东去，浪涛尽，千古风流人物。”的慷慨之语，有了李后主“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”的'忧愁，有了曹操“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”的雄心壮志。语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡，在秦淮河商女的歌声中飘荡，她让我们深味“逝者如斯，不舍昼夜。”的感慨，“才下眉头，又上心头。”的忧愁，“对酒当歌，人生几何。”的无奈，以及“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”的萧瑟。

语文有她独特的魅力而世人却亵渎了她，语文成了孩子们心中难记的文言注释，难做的阅读理解和作文。孩子们，语文是整个大自然，是你身边的万物啊，语文是河塘边的两只黄鹂，青天里的一行白鹭，沉舟侧畔的点点白帆，是那无声的冷月，国色天香的牡丹。

我庆辛自己在过去留下了写笨拙的文字，让我依稀看见过去的影子，我感谢文字我心中的愁结，让我体会她不可抗拒的魅力。15岁，是一个爱做梦的花季，一个女孩用自己的笔写下心中的纤纤细语，语文在她的心中凝结成一个美丽的水晶球。语文，想说爱你不容易。

语文作文想说爱你不容易精彩

翻开语文课本，看着那些密密麻麻的文言文，头痛、头痛、很头痛，用很鄙夷的眼神看着它们，可它们却张狂的显示着它们身体结构，一个又一个，一张又一张。算了，眼不见为净，合上语文课本，埋头大睡。

这里是哪儿？这是我醒来之后的第一句话。明明睡觉之前还是在家里与文言文做斗争，为什么却在这个人人都穿着古衣，个个都说着“吾”“汝”的地方。难道我穿越了？彷徨地走着，路过一个又一个说着文言文的“家伙”，最后走进了一个房间里，好多人！静静地听着他们讲话，其中听到有个带着病态的美女说了一句“宝玉”。一道电流在我心里划过，不是吧，这里是大观园！

看见她们又说起来，便静下来听。

“开门雪尚飘。入泥怜洁白。”一个人说道。

“匝地惜琼瑶。有意荣枯荣。”另一个人道。

“无心饰萎苕。价高村酿熟。”她们说的什么意思？拜托，说现代语好不好。我心里呐喊，不过又转念一想，那是似乎没有现代文。那边又继续说下去。“年稔府粱饶。葭动灰飞管”“阳回斗转灼，寒山已失翠。”“冻浦不闻潮。易挂疏枝柳。”……“难堆破叶蕉。”听着他们的对诗，慢慢，我似乎也听懂了什么，最后也跟着他们笑倒了地上。心里有些狂喜：天哪！我也听懂文言文了，太棒了。耳边传来一阵声音。“快醒醒。”睁开眼睛，发现我正趴在书桌上，妈妈站在旁边一脸怒气地看着我。原来只是一场梦。又翻开课本，想这次能看懂那些文言文了吧。当我看到这些文字时，头痛、头痛的感觉又袭来。推开语文课本，仰天又看着天花板大喊了一句“语文，想说爱你不容易。”

语文想说爱你不容易

语文是钥匙，为我们开启认知世界、探索未来的神秘大门；语文是财富，在前进的路上，为我们创造创新铺垫的基石；语文是宝藏，是我们取之不尽、用之不竭的知识源泉；语文是一本本经典名著，超越时空，跨越国界，呈现在你面前，让你爱不释手；语文是一篇篇佳作美文，明快节奏，展现色彩，书写世间情怀，让人流连忘返。语文在我们生存的空间游离，然而，咫尺天涯，语文，想说爱你不容易。

儿时的语文是平平仄仄翘舌音的游戏。从“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑”，我们拼命卷着舌头学平上去入的变化，很绕口的绕口令，很发晕的翘舌音，你像是考验人们意志似的，把门槛设得高高的，不让人轻易靠近，而那正是你的魅力——标准的话音，完美的语音。变幻莫测的平仄组合，美丽无穷的平翘搭配，让每个炎黄子孙心甘情愿苦练你所赋予的每个汉字的音符。从此，人间多了一处风景，世间多了一道音律。

然而，语文，想说爱你不容易，台上一分钟展现，台下十年功苦练，不凭一时激情，只靠持久热忱。

中学时代的语文是一场轰轰烈烈的。文字战役。在长辈们的“学好数理化，走遍天下都不怕”的声浪中，80后的我们开始“趋理弃文”。然而，多少次的物理课，我们偷偷阅读在抽屉里放着的《红楼梦》，看红楼梦中人演绎宿命与归途，品社会万象人情事态；多少次的自习课，我们大量翻阅《家？春？秋》、《四世同堂》，读热血青年的春秋家国梦，品兼济天下的乱世儿女情；多少次拜倒在、爱国情操里，又多少次沉溺在无法自拔的感情世界里……语文，交付给阅读的所有柔情，都是由文字表达。一位诗人曾经说过，文字和音乐，是人类最文明的财产。

新时代，当全球化的步伐加快，网络代替书信，“hello”代替“你好”，语文，想说爱你真不容易。当“一种相思，两处闲愁”的忧伤不再，当“落花流水春去也，天上人间”的感慨不再，当“抽刀断水水更流”的惆怅不再，当“雁子回时，月满西楼”的场景不再，当“夜夜思君不见君，共饮长江水”的春思不再……越来越多的外语考试遮住我们的眼睛，越来越多的国际化麻木我们的心灵，我听见了自己心弦断裂的声音。然而，语文，也正以其博大精深，吸引着全球的关注：越来越多的外国人学汉语，各地出现学汉语热……爱语文的路上，踽踽独行。

语文想说爱你不容易

从小接触语文，那时觉得语文是什么呢？觉得就是认字的一个学科。随着学习的深入，我对语文有了更为深刻的了解，真的是“天下有大美而不言”，到了现在，我才发现语文是那么美而渐渐喜欢上语文。

语文现在在我脑中是什么概念呢？说不出来，它是抽象的定义，我们谁也说不清楚。总之是小学读拼育念汉字背古诗之类的东西。到现在我还记得课本上的“a、o、e“。到现在我还能熟背骆宾王的《咏鹅》。还有许多从课本上跑到邻家墙上用粉笔歪歪斜斜写在那儿的语文儿歌，语文陪我们度过了快乐的童年。到了初中，它就全面升级，再也没有《小蝌蚪找妈妈》之类的文章了，取而代之的是它呈现给我们严谨的一面，教我们会说话，能懂文章，让我们变得有文化，有气质。

可是啊语文，我这么对你爱你却又说不出，想说爱你谈何容易！我真的懂你吗？语文啊，你不单单是拼音，是汉字，是成语，是记叙文。你超越古今，你不是纸上的东西！但是，失去了纸我有时就看不到你，拿走了课本你将是什么形态？我不知道啊！我只知道你文字所记述的事情，但我不知道你向人们心中表达的是什么感情啊。语文啊，你是那么广泛渊博，怎么会是背住了你就懂了你，背住了你就不会忘记你啊！我用此生都参不透语文的奥秘，语文啊我爱你就仅我心中痴念，而在追逐你的路上，是没有南墙的啊！

真正对语文感兴趣其实是在一段”特殊时期”，那时候我就像小舟在迷雾的大海上迷失了方向，就是心中特别迷茫，也分不清对错。这时候我走到人生的岔路口，稍有不慎，我将变自己的命运，同时也将为自己选择的另一路终身负责。能带给我其它知识所不能替代的，语文载着文学的小船来接应我了，我才知道，世界是那么美，人的心灵是那么美。关于励志，关于情感，关于社会，关于自然，我突然意识到还有更多的景色值得我去欣赏，还有更多的人值得我去交流，还有更多优秀的东西值得我去追求，原来我的生活也有诗和运方。

虽然我将永远参不透你，但重要的是，我怀揣爱你的心一直在路上。

语文想说爱你不容易作文

从我会说的第一个字——哭声“哇”开始，语文，一直在牵动我的神经。尤其是作文，从初中的40分，到如今的60分，伴随着成长与成熟。真的爱你，真的用心良苦。

在我看来，文章就如同人生的轨迹。

曾经，我是幼稚的，我的作文也是那么幼稚。那是一个童言无忌的时段。只会些简单词语，低级语法，文章的思想内容更是可想而知。小花、小草、小狗、小猫……幼稚与天真是那个时段的特点。后来，我成长了，但没有长成。一个天真的人，怎能容忍枯燥无味与教条主义侵染那无知的“童心”？我反抗，我叛逆，我拿出鲁迅先生抨击封建礼教和科举制度的精神抨击初中的语文，尤其是作文。我在作文课上常常写些晦涩难懂或者主题阴暗的文章，“不拘一格”，我一面在“破坏旧世界”，一面又在“建立新世界”。我瞎写乱写，按照“自然个人”写出了大量没有“国籍”的文章。我相信，总有一天我会成功的。现在，我称之为叛逆文章，叛逆与不守本分是这一时期的主要特点。

我升入了高中。然而87分的语文（满分120分）也让我清醒了！这一时期，我又看到了几篇高考满分作文。“噫吁嚱，危乎高哉”！我要长成，我要向成熟迈进，我向孔子看齐，我要追求华采之章！我堆砌辞藻，讲究对仗，只求金玉其外，哪里顾及败絮其中……一年，两年，三年，语文的提高仍然难于上青天！

我终于懂得了：作文是伴随着成长的。没有成长的风雨，就没有深刻的人生思考，文章就不能闪耀哲学的思辨光芒；纵使有文采，有创意也无济于事。成长了，成熟了才能拥有一个自己的人生。文章也不能总是活在名人们的影子里，没有自己的成长就没有好作文。

语文想说爱你不容易

吾生也有涯，而学也无涯。春秋百家，唐诗宋词，歌剧小说，欲专一项，终其一生，尚且难明全意，又何谈无所不知，无所不精。闻一多饱读书籍，专研古书却只得沧海一粟；季羡林倾一生心血，于世无求，却也只万里长征一步而已，大家自嘲学识短浅，如若将你学尽，何谈朝暮之习。罢也，自始便不该求其尽矣。孔子学“仁”后成《论语》，司马迁读史作不朽之《史记》；朱子求天地之真理，陶潜作田园之词赋。明知爱你不容易，吾亦不离不弃。

溯游从之，宛在水中央。轻抚古书点点墨迹，见于目，读于口，但作书的人的本意，几人又能全部领会。况且，因人更爱婉转曲折，厌恶有言直述，独爱“犹抱琵琶半遮面”的朦胧。尚不说“周公晓梦迷蝴蝶，蓝田日暖玉生烟”欲道何物，“天高地迥，觉宇宙之无穷，兴尽悲来，识盈虚之有数”又欲求合理。写者有心，读者无意，微言大义，难说难解。我见世人解说十分中七分不同，又叫何处求真，可谓远观而难得近其身也，欲穷其理，又怎生得容易？但学者却不见得少，热情不见得落，一代代文人墨客求古之真，寻今之新义，变得是墨迹与作者，不变的是至真、至善、至美。虽知爱你不容易，吾亦不离不弃。

任你无边无际，不停前进之脚步；任你言辞闪烁，不减爱你之真心。寻你于山间海底，寻你于日月星辰，寻你于书香笔墨，寻你于一言一语。

语文想说爱你不容易作文

年幼时代我曾多少次对着天空祈愿，希望某一天自己也能在文字中涂抹出一片异景。那些微微泛光的旖旎字符，能将世界都染上心语的色彩，能流芳百世，能名垂千古，能带着永恒的沁香持久不变。

文人，必定是有一颗敏感细腻的心。多少次，我望着那些华美的语言内心感叹，希望自己也能写出如细流涓涓润物无声的诗篇。那时语文便在一棵树，一朵花，一滴泉之中的吧。我不能心急，也不会速成，就只是静静等待春雷夏雨，引发那一弦之感。

积累的路太长也太难，心里渐渐有了烦躁不安。墨笔下文言论调走入视线，揭开了尘封中又一轴画卷。那些灵动的字啊，忽然有一天静止在那点，亦如我迟迟不前。

背诵，记忆，似单调乏味；生词，句型，共学海如天。偶尔会想到那些星光月光里想望的日子，期许只太过完美，小小孩童又怎知水滴石穿。语言的学习注定是一个过程，是一条漫长艰辛的。路——请护住你的心啊，莫让它半途搁浅。

终有一天孩童不再，我也能试着指挥那些不安分的字词，一片星光，璀璨点点。个性使然，总想把内心里最隐秘的情感转化为最晦涩难懂的语言，向世界展露我的心我的生命色彩。可这样却不行啊，大家说。为什么呢？因为我们要的仅是主题明确，何必探索那些生僻的角落。我懂，可又不懂——日复一日的等待，我究竟在追求何方？我的星与夜，我的朝露与日昏……都在为什么而一路向前？想说爱你不容易，一路走来万水千山，终成模式也让人惘然。还是想着念着最初的日子里，那些生动的色彩，那个令人向往的世界，许我的一朝绝伦美奂。

语文作文想说爱你不容易精彩

曾以为你是遥不可及的星辰只在遥远的夜空中闪烁：曾以为你是高不可攀的险峰，纵有无限风光，也只能对你望洋兴叹。语文，想说爱你不容易。

那年我6岁，第一次在课程表中发现了你的身影，第一次从老师手中接过那本封面有两个女孩的书，那时我是惊喜的，也是自信的，因为你看起来是那样的亲切、自然。小猫钓鱼的故事让我懂得做事情要专心致志；岸边的芦苇荡里生活着小英雄雨来和他的伙伴们；鲁本为了给妈妈母亲节礼物，珍藏着那个夏天属于他的秘密。喜欢，这种淡淡地感觉，当面对试卷上那鲜红的分数时便刹那间烟消云散，于是，我开始逃避，一天一天，一年一年，也曾经试图扭转大局，但结果总是不尽人意。毕业考试结束那天，我把你埋在箱底。带着失意，我发誓再也不要见到你。

那年我12岁，在初中的课本上读到了全新的你。放白鹿于青崖间的旅者，豪洒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，便是半个盛唐：捡尽寒枝却终不可栖的寒鸦，在“缺月挂硫桐”的夜晚，不为“蝇头微利，蜗角虚名”所触动，只愿沧海济余生。中考带来的压力让我不得不用心读你，机械的记忆虽然也曾让我的成绩有所起色，但心里面，却还是本能的抗拒你。

今年我17岁，与你一同走过11年的岁月，如今的我，早已忘记那些不开心的记忆，也渐渐懂得，课本上的你不是全部的你。生活中的你才是最本真的你。不再整日为分数发愁，也会享受与你相处的时光，读一读刘墉，品一品林清玄，在诗意的生活中品味如画的风景，坐看云卷云舒，静听花开花落，任凭潮起潮涌。

语文，你伴我走过人生中最美好的10年，这其间，有辛酸和疲惫，有伤痛和泪水，我想过放弃，但最终，我收获了你的甜美。

语文想说爱你不容易作文

前些日子突然爱上了古诗，觉得短短几个字就能把讲的事情，内心的情感讲明白道清楚，是件很伟大的事。但读到了更久远的事实，就有点看不懂，可是又喜欢唉，语文想说爱你不容易。

小学时，我的语文成绩就是中等水平。努力吧，也不会上去，微微偷下懒，也不会下滑，正处于一个不尴不尬的阶段，但不知的，有一天，成绩突然浮到了水面，成了上游的一份子，但这之后便又一直是以前的水平了，似乎有了语文给予我的鼓励，我开始喜欢上了阅读，但这都是一些没有什么价值的“垃圾文”，并不是什么四大名著和名家小说。

用我说法来讲，就是囫囵吞枣，然后像水牛一样，在以后反复嚼食。但我这说法显然没用，但这也是以后才发现的。

在谈谈古诗吧，这段时间由于期末考试我的妈妈不让我看其他的诗与文章，但是古诗又不在不时吸引我呀。它让我翻开上下5000年的历史，但它又不常出现在历史里，它是历史的影子，它又让我感受到了真实的历史现场，让我对它爱不释手。一到晚上我就在床上偷放一本唐诗或宋词，想到半夜起来偷偷有时看到诗中的知音的离去，国破家亡的悲惨，还会为诗人泪流不止。你可能会说这是小女生的矫情吧！但并不是，这是因为我读懂了诗句，能感受到诗人的细腻的情感。

语文作文想说爱你不容易精彩

语文，你是那温暖的太阳，我想抚摸你，却被你那光束灼伤；语文，你是那香浓的奶茶，我想拿起杯子喝你，但却被你的温度所烫伤；语文，你还是那妖娆的玫瑰，我想捧起你，但却被你的刺扎伤。语文，想说爱你不容易。

在我牙牙学语的时候，不知道为什么，对语文是那么迷茫，疑惑。那时候我就认为学语文太难了。

上了小学一年级，在学拼音的时候，老师教我的“b”与“d”不分。有时把“b”写成“d”，有时候把“d”写成“b。”因为分不清这两个字母，老师还特意教了我，左手比为“好”的时候长得像“b”，右手比为“好”的时候长得像“d”。老师教了以后，我心想：左“b”右“d”，还是左“d”右“b”？我更不明白了。但当时｛｝怕老师批评就心虚地说：“知道了。”但回家还在问妈妈“b”与“d”怎么分，直到深夜才记住，当时就认为语文太难学了，不想再好好学语文了，但却是不行的。

在我五年级的时候，那天是星期五的最后一节课，我当时怎么也听不进去语文老师讲的课，我看着早已等在校门外的家长，心早已飞回到了家中……就在这时，语文老师把我叫了起来，问我讲在哪一段了。我当时就懵了，我随意说了一个自然段，同学们听了都哈哈大笑，“老师都讲在第七自然段了，你还在第三段停留着。”我红着脸低下了头，老师说：“最后一节课你就站在放学。”这语文太难学了，但为什么小学能考好呢，我想着。

初一的时候，我的成绩一落千丈，小学都考九十多分的语文，这次月考才考了七十五分，而且满分是一百二十分。我正在心里难受，语文老师来了，她说：“语文之所以没考好，是因为大家还没有适应初中生活。”下面我说的是古诗词错误的同学。我想：应该没有我，但命运却不是这样安排的。第一个点名的就是我，班里有四十几个同学全都错了，我古诗错的是“思君不见下渝州”的“州”没有三点水，但我加上了。老师让我们只要有一处错误就抄写五十遍，我懵了，心想：今天不用睡觉了。我下定决心下次语文一定要考好，下次就不用再挨骂受罚了。从此以后，同学们学一小时语文，我就学两小时语文，我就不信考不过他们。果然，这次语文终于进步了一大截，我高兴得欢蹦乱跳，和妈妈说：“我终于进步了。”语文，想说爱你不容易啊！

每次感悟语文的过程就仿佛品味一杯杯极品香茗，随着你一滴滴去品味，便会发现这种苦涩的味道糅合了万物的精华，无论你走到哪里都能感受到那股淋漓尽致的香醇。

我不会把这句话说出来，但会一直挂在心里：语文，想说爱你不容易啊！但我们会一辈子不分离。

语文想说爱你不容易

语文似一位严厉的教师，看到它那张严肃面孔，我们就不敢接近，不敢去深入，不敢去探究。

语文啊，想说爱你不容易哪！为了学好你，我多次反省自己，向曾子学习“吾日三省吾身”。我又向孔子学习学知识的'态度“知之为知之，不知为不知是知也！”好不容易攀上一级台阶，却又因为相差0.5分被70分拒之门外，多么可悲啊！

语文啊，想说爱你不容易哪！不过你放心，我会像文人珍爱陶瓷一样爱你；像孙悟空龙宫索宝一样索取你；像唐僧西天取经一样获取你。