不一般的小事小学（优秀14篇）

优秀作文的共同特点是内容丰富、观点独到，语言准确、生动，结构合理、层次清晰。优秀作文可以感染读者，引起共鸣，给人以启示和思考。写优秀作文是每个学生的追求，也是语文学习的重要目标之一。下面给大家推荐一些非常优秀的作文，供大家欣赏和学习。

小学生这个暑假不一般作文

丢下沉重的书包，抛开老师们的唠叨，丢下学习的紧张，一个愉快、有趣的暑假随着期末成绩的公布而拉开了序幕。在这个可贵的暑假我该怎么过？怎样才能安排好这些时间，我做了一下计划：

计划一：学作文，提高作文水平。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”所以这宝贵的早上我一定要好好去完成任务。哪有一个人不热爱自己的母语，不懂得母语的呢？作为一个中国人，语言的好坏，多处表现在文笔上，所以我脑子里只有一个念头——作文！学作文不仅是为了热爱祖国，还为了提高成绩，更是为了增长更多的知识，博览群书！

计划二：弹钢琴。古代女子讲究琴棋书画样样精通，虽然说现在不再那么有讲究，但学学也不失是一件好事。那优美动听的琴声，让人陶醉，并且陶冶了我的情操，使自己更加优秀，不再是什么事都不懂的洋娃娃。

五彩缤纷的暑假只要计划合理就会让我快快乐乐，如果时间允许，我愿意多去了解祖国山河与历史，成为人见人爱的小女孩。

小学生这个暑假不一般作文

窗外酷暑难耐，蝉鸣起伏；窗内安适恬淡，心如止水。

少年倚窗而坐，泼墨挥毫。滨江学院12级信技专业杨珂同学正在聚精会神地练着字。时间在笔尖一点点流逝，内心却没有一丝浮躁。如此境界，非常人能所及，问及方法，杨珂同学只说：怀着一颗踏实的心。准大四的杨珂，回顾在滨江的这三年，担任班级团支书、系学生会体育部部长、院党政办公室助理，这些职位所带来的工作环境，练就了他的胆大心细。面对大学第三个暑假时，因厌倦了回家后的碌碌无为，不想虚度为期不多的大学年华，几番斟酌后，他决定留校值班。办公室里的他，除了处理一些自己的岗位上日常繁杂的琐事，，剩余的时间用来看书、练字，体验另一种生活带给自己的历练，充实自己的假期生活。刚放假那段时日，校园里安静非常。与其他学子不同，性格文静的他偏爱这份安宁，在安静的世界里，捋清思路，拼凑自己企业家的创业梦。晚间徒步校园，领略暑期别样的夜景；龙王山顶的远眺，未来的轮廓日渐清晰。血气方刚的少年对梦想的激情与执着，辅以踏实稳重的心灵，在不久的未来一定会收获成功的喜悦。

不一般的小事小学作文

爷爷从一个袋子里取出一张餐巾纸，把它对折，再对折用来擦了擦，随便一丢，就丢在了客厅里的地板上。

奶奶看了站起身来，走向爷爷丢的纸边，一边走，一边说：“老头子！你就不要乱扔垃圾了行吗？每次我上班，然后回来家里都乱乱的！哎！”奶奶说着便把那张纸扔进垃圾桶里。

爷爷说：“哎呀，你别嗦嗦的'了！下次我一定会改的啦！”爷爷也真是的，每次都这个样子说，就是不改这个毛病。

可是，有一天他真的把这个坏毛病给改了！这是一个中午，爷爷像上次那样拿出纸擦嘴然后把纸丢在了垃圾桶里。我惊奇地说：“爷爷您把乱丢垃圾的毛病给改掉了，耶！”爷爷说：“坏毛病是要改的，这样才能让自己不被你奶奶说呀！念念你说对吗？”“对！对！对！”我叫道。爷爷又说：“念念，你也有一些坏毛病啊！得尽快把它把给找出来，改掉这些毛病啊！”

我点了点头，爷爷笑了，仿佛外面的天更蓝了，花儿更美了，我的心情喜滋滋的！

小学生这个暑假不一般作文

指导教师陈育娲。

真没劲，新来的周老师竟是一位老人家，一点青春活力都没有。眼睛也不好使，要不，为什么戴一副眼镜呢？都什么年代了，还穿着土布鞋。瞧他这模样，不用问，准是在之前的学校教得不好才被调到我们学校的。

可时间长了，我们发现周老师真叫人捉摸不透，连双好鞋都不肯买，却舍得花钱订少儿刊物。什么《作文成功之路》《创新作文》《学堂作文》……咦，有十多种呢！他那么大年纪了，还订这些刊物干什么呢？谁知杂志一到，他便笑眯眯地来到我们中间，一面介绍，一面分发，脸上带着少有的'红晕。

我拿到书，翻开一页，“一张糖饼”，看见这诱人的题目，我馋得直想流口水。

我睁大了眼睛，望着周老师，油然而生一股敬意――这个老师可真不一般。

小学生这个暑假不一般作文

今年暑假的旅行，是我期待了很多年的邮轮之旅。

登船那天，我们整装待发，在办理完手续之后，我们终于登上了我期待已久的游轮。邮轮给我的第一印象就是豪华，大。它的豪华不仅体现在餐厅的水晶灯，每一层不同风格的装饰，还有剧院的打造。还体现在了一些微小的细节，比如每一层的壁画都是和这一层的主题相对应的。我大概逛了一圈之后去餐厅时，有一些现象深深刺痛了我，其中最为明显的的就是浪费。记得在我小时候，大人们都告诉过我一句话谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。但邮轮餐厅里的现象却是很多大人端着三四个盘子的食物，最后只吃了一点点。我想，可能他们认为不是自己的食物就可以肆意浪费吧。船上的厨师和工作人员每天忙的焦头烂额，可收到的结果却是这样，不免让人觉得愤怒。游轮上的乘客经济实力都不错，按理说与不错的经济实力相匹配的应该是很高的素质。但他们并没有体现出这种素质，反而丢了了我们优秀的传统节俭。

当这次邮轮之旅结束的时候，我的收获不仅仅是美丽的风景和船上的娱乐，还有对谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的理解。船员的辛苦我们想象不到，但我们必须要去尊重他们的劳动成果，因为这就是对他们最好的回报。

小学生这个暑假不一般作文

寒假的某一天，我去朋友家玩，我们把鞋都变成泥鞋了，想知道为什么吗？。

我到了他家，他家有3个我认识的朋友，于是我们一起商量起来玩什么，有一个人说：“我们去门口马路前面玩吧，那是草地，上面还有沙子，咱们扔沙子玩。”他们都说好啊！而我在那看电视，没注意他们说的话，过了一会，广告了，我一扭头，人全没了，我出去一看，原来他们全去草地玩了，于是我立刻跑了过去。

他们正好在配伙，于是我数了一下，1、2、3、…总共有5个，加上我6个。于是我们三对三，就开始了，我们刚跑到草地上，我们几乎全都叫了一声，原来这草地上有泥，我们的鞋全变成了泥鞋。

我们赶紧跑了出来，我们都说了一声：“真倒霉！”。

小学生这个暑假不一般作文

自习室内的安静独坐，任帘外纷繁，安之若素。

在这个酷暑难耐的假期，一群考研的学子，为了自己高远的理想留在学校继续学习。第一个不回家的假期，刚开始的他们也会面带愁容。滨江学院12级英语专业傅梦雨同学就是考研大军的其中之一。刚开始的她，面对偌大而冷清的校园，心潮低落。漫步校园，走过曾经的教学楼、食堂，看到的只是满眼荒凉。独自回到宿舍，当一日三餐都变成问题，面对高温的炙烤以及孤单的折磨，她动起了回家的念头，想念家里的空调，想念妈妈烧的一手好菜。但是转念一想自己的未来，深夜里的挣扎，一份上进的激情让她她坚持自己当初留校的选择，踏实地走好自己的考研路。每日6点30起床，在树荫下晨读，凉风吹卷走昨日倦容，阳光唤醒细胞新一天的活力。晨读过后便是自习室的又一轮静坐，题海中的历练、课桌上的小憩构成她暑期几乎全部的生活。看似枯燥的生活，她却乐在其中，暗暗享受完成计划和目标所带来的成就和喜悦。回顾来时走过平凡之路，现在的傅梦雨多了几分淡然，一颗平常心面对生活，学习也好，考研也罢。把所有的心思都放到考研上来，思乡之情深埋心底，心有大未来。

不一般的美术课小学作文

星期五，我们上了一节有趣的美术课，那节课，我们上的主题是“材料妙用”，你一听到这个主题是不是很奇怪，我们是用一些几乎没有用的东西，把它们进行改造，变成一样新的东西。我和马拉、叶子扬准备做“毛毛虫”。

大家听到“毛毛虫”是不是觉得很奇怪，因为什么东西组合起来是“毛毛虫”呢？现在让我来告诉大家吧，“毛毛虫”就是碟片叠起来代替毛毛虫身体上的一节一节，大家一定会问那毛毛虫脸上的表情该怎么办，这个我们都想到了，用彩纸在上面画毛毛虫的表情，再粘到碟片上去。

我们开始做了，我先选了三张碟片，然后最难的问题来了，怎么样才能使毛毛虫的表情好看一点，我迷惑不解，眼睛盯着天花板，心里暗暗地想：老天爷，帮帮我吧，我实在想不出来其他什么办法，脸一会白一会红。突然，马拉对我们说：“有办法了，因为叶子扬刚才在叹气，可以作为毛毛虫的表情，我们都觉得好，表情的问题解决了，新的问题又来了，可是叶子扬的表情我们不会画，我们只好请教女生，我们一起问杨欣琦怎么画动物的眼睛动感一点，她教会了我们如何画生动的眼睛，我们推荐画画最好的马拉来画，马拉画的不怎么好，叶子扬马上把那些不好的地方给画完了。我们又把一张红色的彩纸给拿了出来，叶子扬画得很好，很生动，像毛毛虫真的在叹气一样。接下来还有一个麻烦，就是我们到底是在光盘的正面还是反面粘彩纸，后来我们去请教了柴老师，柴老师帮我们解决了这个问题。我们三个人根据柴老师的指导，把我们的小“毛毛虫”给完成了，还完成得很开心。

这节课，我和叶子扬还有马拉一起完成了一条小“毛毛虫”，受到了柴老师的表扬，真开心啊！

不一般的美术课小学作文

第三节的上课铃一响，同学们立刻回到教室里，拿出美术书和美术工具，等待着老师的到来。忽然，去偷看“情况”的同学，惊慌的跑了回来，大叫道：“不好，‘情况’不妙，校长来了！”他的话音刚落，校长就拿着美术书进了教室：“张老师生病了，所以这节课由我来上……”严肃的声音在教室里回荡，还好，我看见他嘴角边还有一丝微笑。

“同学们，这节课我们学习‘生命之源――水’。”他一边说着，一边在黑板上写下这节课的题目。他写得每一笔、每一划、每一个字都是那样的整齐，那样的漂亮，我们的嘴巴全都成了o形――他的字太漂亮了，漂亮得让我们无可挑剔！

过了几分钟，他一边讲课，一边在教室里走动，一不留神，踩到了跟vtfhuj的书包，他可怜的书包平静的躺在地上，脏兮兮的，连拉链都没有拉。校长看见了，不仅没有批评他，而且还语重心长的对他说：“这哪行啊？让别人踩住了怎么办？”一边说，一边把他的书包捡起来，放在桌子的长钩上，继续讲课。

过了一会儿，校长让我们“开工”了，有几个同学没有带美术工具，校长不仅没有让他们站后面，下课之后，还帮他们去借了几张白纸，让他们先打个草稿，下节课再交。

放学了，我们依依不舍的和校长道了别，就连平时的几个“淘气鬼”，也安静下来了。校长走时，我想每一个同学的心底都有些不舍吧。

小学生这个暑假不一般作文

“池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面……”

好久好久没听这首歌了。

我从小就在城镇长大，没有去过像乡村那些好玩的地方，也没玩过像乡村里那些好玩的东西。总之一句话：我的童年真是太不值得回忆了!

今年，一放暑假，爸妈就把我送到舅舅家去恶补。舅舅还在上学，他一放假就回乡下给别人补习，把我送到那儿去就等于把我送到乡下去。舅舅每天给我上4小时的课程，其他时间是我自己的时间。在乡下补课这还是第一次。我期盼着趣事连连!

上了大约十天左右，舅舅就给学生放假一天。那一天舅舅也不给我上课，他决定带我好好玩玩。一大早外婆就叫醒我们，说是去龙王庙。我长这么大还是头一次去什么龙王庙，倍感新鲜。一路上全是农村小路，充分感受到农家气息。有的人家屋顶上还立着烟囱，还有淡淡的炊烟飘出。还时不时地经过大片农田、鱼塘，田里到处可见在半高不高的'棉花以及在水中泡澡的秧苗。在窈窕狭长的水泥路上，两旁高高耸立的阔叶杨，时不时刮来的风带动了树叶舞动，“沙沙”的声响不绝于耳。一路上见闻还真不少呢!而龙王庙却一点意思都没有，没到中午我们就回来了。

下午，外婆到田里去了，就只剩下我和舅舅在家。舅舅说要带我去他童年的乐土去逛逛，我一听是乐土就决定去看看。谁知，胆大的舅舅竟然带我去已经很少有人走动的大河边。我满心好奇，还是跟着去了。我一路跟着舅舅走，一路拔狗尾巴草编着玩。那条小道上长满了野草，还时不时地有小蛤蟆蹦出来在那穿越道路。一只脚刚刚踏下去，就有好几只连蹦带跳地蹦到小池塘里了。大约走了15分钟的杂草路，终于到了河边。我们辆站在那大河埂上，眺望对面的竹林，别有一番韵味!我转头见着了那粉嫩的荷花在风中摇曳，舅舅下去摘了一朵给我，同时还带上来一个大大的莲蓬。我问他摘莲蓬干嘛，他边回答我又下去摘莲蓬了，他说吃莲子。我激动得不得了，以为有莲子汤喝，没想到他说生吃莲子。我大吃一惊，我长这么大都是喝莲子汤，从来没有生吃过莲子，于是特想尝尝。但是又不知道怎么弄。舅舅采了很多，用荷叶包着，说回家弄给我吃!

回到家，舅舅把莲蓬全摊在床上，然后又拿来一个杯盖，他把莲蓬的衣服一层层撕开，露出一个个小巧玲珑的青皮莲子，又把它的青衣撕了这才露出了白白嫩嫩的莲子。我迫不及待往嘴里塞了一个，舅舅又提醒我里面有个很苦的青色的莲心要吐出来。我一连吃了一大堆。生莲子和煮过的莲子口味就是不一样呀!那清香味太独特了!

不一般的美术课小学作文

我们班经常会刮“流行风”。有的“风”来去只要几天，有的“风”却越刮越烈，还有的“风”会反复登陆几次呢。

丁零零，下课了。许多同学拿出自己精心制作的“青蛙”，趴在桌上便开始斗起“青蛙”来。瞧，他们的眼睛盯着自己的青蛙，食指在“青蛙”尾部轻轻一按，青蛙便跳到桌子的另一端了，由于“青蛙”在教室里到处安家，影响了环境卫生，所以老师下令将所有“青蛙”都放生到垃圾桶里去了。一阵“斗蛙风”就这样无声的停止了。

可是好景不长，刚送走了“斗蛙风”

“陀螺风”便以迅雷不及掩耳的速度席卷全班。这次的“陀螺风”来势凶猛几乎一夜之间每个男生手里都有了一个陀螺。课间无论是教室里还是走廊内到处都是男生趴在地上“奋战”的.情景。“冲啊！烈焰飞凤！”“转啊！百变陀螺！打遍天下无敌手！”……这样的叫喊声此起彼伏好不热闹引得那些女生也情不自禁的过来观望。

后来我们班又刮起“赛车风”，“卡片风”……真是“一风未停，一风又起”呀！

瞧，我们班的“流行风”不一般吧！

小学生这个暑假不一般作文

放假那天，我捧着奖品，高高兴兴地跑回家。妈妈和爸爸抬出一架超小型f3飞机，说：“马儿呀，来，妈妈奖你一架飞机，你想去哪就去那玩吧！”

我毕竟是一个新手，开着开着，我竟开出了大气层！这下可好，我这个寒假游遍了整个宇宙！从水果星系到机器星系，从机器星系到食物星系，从货币星系到音乐星系……你别以为我只知道玩，我可是有足够的商业头脑了。我在水果星系买了超级水果馅饼，带到机器星系卖给商业老板；有带上大量的食物加工机来到食物星系，卖给了全星系最大的食物加工厂。当我来到货币星系的时候，我买了一块纯金的货币送给了星系总统，他还在我的飞机上签了名呢！最后，我“衣锦还乡”。

“妈妈，我回来了！”我开着飞机“破天而入”！

这个寒假可真特别呀！

不一般的美术课小学作文

今天，班主任王老师告诉我们新疆英吉沙小学的老师要我们这交流学习，学校选重了我们班。

下午，我怀着紧张又激动得心情，早早地来到教室。快上课时老师把我们带到了多媒体教室。这节课是美术课，老师首先为我们讲述了，星空的联想。然后拿出一张刮画纸说：“哪位同学上讲台来帮老师刮一张你联想的星空？”话音刚落，我就不假思索地举起了手。老师说：“那就你吧。”我的心突然砰砰地跳的厉害，像揣了一只小兔。可是不能后悔了，于是我拿起刮画笔，大步向讲台走去。

老师宣布：“下面同学们开始自由创作吧！”教室里一片寂静，只有“刷刷”的刮画声。

我刮得正尽兴时，一位英吉沙小学的老师，悄悄地走到了我身旁，对我说到：“小朋友，你刮的是什么呀？”我紧张地把胳膊移开，这时我已经刮好了一艘飞向火箭。那位老师看了一眼我的画，微笑着点点头，就离开了。

美好的时光总是过的很快，不知不觉，下课铃响了，今天的美术课真有趣！我们不仅了解关于美丽星空的知识，还通过自己动手，展示了美丽的星空，我爱这形式多样的美术课。

小学生这个暑假不一般作文

对照《构筑合意的大脑》中的教师专业阅读地图，按照本体性知识（即学科知识，占50%左右）、教育心理学知识（也包括职业认同类，占30%）、人文背景知识（包括哲学、社会学、文学、伦理学、人类学、美学、电影、艺术等诸多领域，占20%），调整自己的阅读结构。

对《唐宋词十七讲》（重读）、《听窦桂梅老师讲课》（重读）、《听王荣生教授评课》（未读完）、《人间词话》（未读完）、《小学教学》（随机）、《手心里的光》（未读完）、《在农历的天空下》（重读）、《构筑理想课堂》（未读完）等本体性知识的阅读，潜移默化，日积月累中，提升了自己对文本的理解、解读能力。对《做最好的老师》（重读）、《第56号教室的奇迹》（重读）、《给教师的建议》（未读完）、《教师的专业成长》（重读）、《薛瑞萍读教育理论》（重读）、《给我一个班就心满意足了》（重读）《我们二年级啦》（未读完）、《跟苏霍姆林斯基学当老师》（未读完）、《我们班的阅读日志》（重读）等专业书籍的阅读，逐渐改善自己专业阅读的贫瘠，从模仿入手，逐步找寻自己的教育教学方式。对《活着就是幸福――教师生命读本》（未读完）、《外国精美散文选》（未读完）、《安静》（未读完）、《瓦尔登湖》（未读完）等人类基本知识书籍的阅读，丰富着自己的知识背景以及智力背景。

书永远是读不完的，在众多书籍当中，要找寻到自己的根本性书籍，对其进行深入的研读，《给教师的建议》就是这样的根本性书籍，是绕不过的经典。7月30日晚上校讯通组织的“教师专业阅读群”对这本书的交流，让我受益匪浅。正如炉中煤老师所总结的`那样：“在线讨论，是一种思想的碰撞，促进我们对教育的深层次思考。围绕着一本书，来碰撞我们每一个教师的思想火花，我们就可以看到书中传递出来的熊熊烈焰。”