如何提高政治素质（通用14篇）

作文是提高语言表达能力的有效途径，我觉得范文范本很有必要。以下是小编为大家整理的经典范文范本，相信大家一定会从中找到一些启示。

如何学好政治提高政治成绩

政治学不会，还是功夫不到位，看书没看透。大家可以先自己列个提纲，把高中政治知识点穿起来，再上网查资料看别人怎么总结知识点，然后把总结好的知识点背书，烂熟于心，各章节知识点混着考也能会。

2.背政治大题答题模板。

如果信不过，可以在平时把这些模板拿来练手，看看合不合用，不合适的可以酌情修改。对于有些新颖题目没有模板的，可以自己试着总结固定的答题模板，这样在考场上答题就不会慌。

3.选择题答题也要讲策略。

政治选择题作业题也是有方法的，不能盲目的去做，比如可以用排除法。读题时跟题干、题肢无关的选项就可以直接排除。做政治选择题要学会排除干扰性，但有些题目却是可以直接选出答案的，那就用直选法。

高中政治大题答题技巧有哪些。

1、一定点:确定考核的知识点。

2、二联系:联系所给材料与所学知识。

3、三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。

4、不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。

5、从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

6、从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

7、从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。

8、一般应从两方面考虑:一是材料说明的道理,二是要求我们应该怎么办。一般情况下,偏重于回答“怎么办”,答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。

高中政治怎样记笔记。

老师讲课时推导知识的思路和过程。从中我们可以学到一种思考问题的方法。师生在教学过程中共同整理总结的知识体系和对易混淆知识进行的对比。“小资料”、“语录”等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。只要长期坚持下去，自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。

记笔记要掌握重点。

如高一的价值和使用价值、劳动生产率对价值、使用价值和价值总量的影响;高二的主要矛盾和矛盾的主要方面;高三的政体的不同形式等。当然，老师为了调动大家的学习积极性，引导大家积极思维而补充的具体实例和课本上一目了然的知识是没有必要记录的。这四个方面其实也是我们听课的重点。

如何提高政治成绩的方法

一、背。即是背书。

众所周知，学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。

二、看，即是看书。

其实很多学生都以为只要背完书，政治就学完了，实际上，背书只是学政治的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看书。

三、用，即是用书。

何谓用书，实际上就是运用课本的知识回答问题的能力。无论是在考试还是在日常生活中，我们学习的目的实际上就将知识应用。

利用好课堂笔记。

学习政治重要的是要做好笔记。要提前预习，了解老师将要上的相关知识，在自己的脑海中先形成一个条理框架。在老师上课的过程中，跟着老师的思路，理解每一个知识点的缘由和意义，要学会问：“为什么”，即就是问“为什么会是这样”。

再次实践的结果是客观存在的。然后在去理解记忆。而不是拿着一个知识点就死记硬背，这样效率会大大降低。最重要的是在课后复习，课下把在课上没有完善的笔记给补充完善，并经常复习，一边看一边问自己为什么，再自己去寻找答案，这样对于大题的解答就会轻松许多。而在最终的一章学习结束后，整理知识框架，自己梳理出来的印象会深很多。

1、第一步:周日晚上制定周学习计划。

根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。

2、第二步:周一至周六按计划学习。

根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志;。

3、第三步:周日彻底完成学习计划。

把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。

注意事项:。

1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣;。

2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息。

3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。

关注时事政治。

掌握时事有许多渠道，可以听新闻，看报纸或者听老师的讲解。高三总复习阶段对政治来说是很关键的，即使你以前有什么掌握得不够好的知识也可在这段时间补上。这时尤其要注意关注时事。可以买一本讲解时事的书，把原理先列在一个本子上，再把可以用该原理分析的时事内容，写在原理下面，复习的时候再看一下，效果很好。

到高考前则主要是看一些各地的模拟试卷，看它们对当前的热点有哪些提问方式，该如何分析，如何表述。最后阶段做的政治问答题要及时地整理起来，按照时事内容归好类，同一个问题有几种思考角度，这样就可以一目了然了。要把政治学活，懂得活学活用。

如何提高劳动者素质

江西是一个拥有4200万人口,面积16万多平方公里的中东部省份,作为规划实施全省城乡职业培训的职能部门,我们江西省劳动和社会保障厅职业培训处坚持大力发展职业教育培训,加快技能人才培养,为推动全省经济和社会发展做出了贡献.我处相继获得“全省劳动系统先进集体”、“全省劳动系统政务信息工作先进单位”和“先进党支部”等荣誉称号.我们主要做了以下工作:。

作者：作者单位：刊名：职业英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(11)分类号：关键词：

如何学好政治提高政治成绩

首先要主动比政治老师的进度快，上课要认真听老师讲解书本上的知识，千万不要走神。当你一不留神时间就走了，老师的重点也没听到。在老师讲课的时候你要去思考为什么是这样的。

你需要对政治内容进行系统整理。这个你可以在下课后的课余时间去快速整理政治内容也可以把老师给你们的内容进行死记硬背成为你自己的东西。

你要清楚哪些是必考的，哪些是经常考的，哪些是可能考的。分批次的背熟，重点放在前面，次重点在后，快速的熟悉必考的，掌握常考的，理解可能考的。这是重要的一步。重要的是死记硬背是硬道理。

你要学会用自己的语言来概括总结老师给你的知识，这样你就可以更好的记忆。比如用歌词来串记。

下课你可以和同学交流学习经验。作为文科生最重要的是怎样做好选择题，你必须搞明白。怎么做，这是怎来的原因。不懂的要及时问老师。

一、图示记忆法。

通过图形识记来增强记忆效果的方法。图示记忆法的主要特征是：“形象性强”。

图示分为直观图示和逻辑关系图示两种。

直观图示的设计步骤是：

1、根据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子;。

2、抓住例子与概念、原理的相似点设计图形;。

3、组织说明图形的文字。

逻辑关系图示的设计步骤是：

1、找出理论所包含的知识点;。

2、按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。

二、列表记忆法。

以列表的形式把相关的材料进行对比或对照，从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。

列表有多种形式，主要有一览表、说明表、系统表、比较表、统计表等。

列表的主要步骤有：

1、根据记忆的需要首先对材料进行分类，看其适合编制哪种类型的图表。

2、查找和归纳材料的主要特征、特点，比较不同材料的异同点。

3、按不同类型表格的规格和形式编制表格。

4、按照表格内的基础上，逐一把材料的主要内容填到表中。

运用列表记忆法不必专门去死记硬背，因为往往一张图表整理出来，脑子已形成深刻的印记。

三、概括记忆法。

对所要记忆的材料进行提炼，抓住关键性内容进行记忆的方法。这种方法的特点是删繁就简，高度浓缩，提高记忆效率。

运用概括记忆法的具体办法有：

1、用语缩略。对于较长的词语、名称、概念予以简化和省略。

2、内容凝聚。内容庞杂繁杂的材料，可以从识记材料中找出关键性的字眼。

3、重点提示。把材料进行综合归纳，将重点标列出来，作为记忆的提示。

四、规律记忆法。

寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系个性。

五、提纲记忆法。

提纲记忆法的特点是具有较强的直观性、概括性和条理性。

一经过目，印象深刻，这是其直观性;化繁为简，转多为少，这是其概括性;井然有序，层次分明，这是其条理性。写提纲就是要写出材料的主要脉络。

高中政治怎么学。

课后常复习，做题型。

课后复习，课后做题型，这其实就是一个加强我们对上课知识的检验和自己对知识的融会贯通，这个绝对绝对是不能拉下的。每天做完当天的任务，每周进行一次总结，每个月进行一次自主的考试训练，这是必不可少的。

掌握概念和原理。

政治的学习大多数都是对概念的理解，作为学生的我们，在掌握这些概念的时候，一定要进行适当的联系，比如：“完善”总是和“制度”搭配、“提高”总是和“能力”搭配、“制度”总是和“体系”搭配。

注意答题技巧和方法。

比如我们在做选择题的时候，可以采用排除法;在做简答题、辨析题的时候，一定要审题立意，不要偏离主题，同时解答一定要说到重点，把握材料的关键意思，抓住关键词，根据我们的理论知识来回答问题。

如何学好政治提高政治成绩

首先要主动比政治老师的进度快，上课要认真听老师讲解书本上的知识，千万不要走神。当你一不留神时间就走了，老师的重点也没听到。在老师讲课的时候你要去思考为什么是这样的。

你需要对政治内容进行系统整理。这个你可以在下课后的课余时间去快速整理政治内容也可以把老师给你们的内容进行死记硬背成为你自己的东西。

你要清楚哪些是必考的，哪些是经常考的，哪些是可能考的。分批次的背熟，重点放在前面，次重点在后，快速的熟悉必考的，掌握常考的，理解可能考的。这是重要的一步。重要的是死记硬背是硬道理。

你要学会用自己的语言来概括总结老师给你的知识，这样你就可以更好的记忆。比如用歌词来串记。

下课你可以和同学交流学习经验。作为文科生最重要的是怎样做好选择题，你必须搞明白。怎么做，这是怎来的原因。不懂的要及时问老师。

二.如何背诵政治知识点。

一、图示记忆法。

通过图形识记来增强记忆效果的方法。图示记忆法的主要特征是：“形象性强”。

图示分为直观图示和逻辑关系图示两种。

直观图示的设计步骤是：

1、根据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子;。

2、抓住例子与概念、原理的相似点设计图形;。

3、组织说明图形的文字。

逻辑关系图示的设计步骤是：

1、找出理论所包含的知识点;。

2、按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。

二、列表记忆法。

以列表的形式把相关的材料进行对比或对照，从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。

列表有多种形式，主要有一览表、说明表、系统表、比较表、统计表等。

列表的主要步骤有：

1、根据记忆的需要首先对材料进行分类，看其适合编制哪种类型的图表。

2、查找和归纳材料的主要特征、特点，比较不同材料的异同点。

3、按不同类型表格的规格和形式编制表格。

4、按照表格内的基础上，逐一把材料的主要内容填到表中。

运用列表记忆法不必专门去死记硬背，因为往往一张图表整理出来，脑子已形成深刻的印记。

三、概括记忆法。

对所要记忆的材料进行提炼，抓住关键性内容进行记忆的方法。这种方法的特点是删繁就简，高度浓缩，提高记忆效率。

运用概括记忆法的具体办法有：

1、用语缩略。对于较长的词语、名称、概念予以简化和省略。

2、内容凝聚。内容庞杂繁杂的材料，可以从识记材料中找出关键性的字眼。

3、重点提示。把材料进行综合归纳，将重点标列出来，作为记忆的提示。

四、规律记忆法。

寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系个性。

五、提纲记忆法。

提纲记忆法的特点是具有较强的直观性、概括性和条理性。

一经过目，印象深刻，这是其直观性;化繁为简，转多为少，这是其概括性;井然有序，层次分明，这是其条理性。写提纲就是要写出材料的主要脉络。

六、趣味记忆法。

兴趣与记忆的关系是非常密切的。对学习材料和要记的东西本身的直接兴趣，是推动人们进行有效记忆的内在动力。

具体做法是：

1、把某些学习材料编成便于记忆的故事、歌诀，或赋予其具体的直观的形象;。

2、围绕学习材料组织专题讲座会、答辩会，组织各种知识竞赛;。

3、对于兴趣索然而又需要记忆的知识要“突破一点”，以期带来全面的兴趣;。

4、用诱导的方法调动兴趣，并以适当的进度维持兴趣。

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如何提高员工的基本素质

企业的竞争，归根到底是企业基本素质的竞争、人才的竞争。下面是本站小编给大家搜集整理的提高员工的基本素质的方法文章内容。希望可以帮助到大家!

(一)首先要把握好几个关键问题。

1.转变观念。

思想观念的转变是做好一切事情的首要因素。企业应从整体系统地看待提高企业职工素质的意义，要重视职工的技能培训，要舍得培训经费的投入，将职工素质的提高与企业效益挂钩，设立教育培训考核指标、职工素质考核指标等指标体系。

2.领导重视是外因，个人努力是内因。

美国管理学者托马斯?沃森说：一个企业成败的关键在于能否激发职工的力量和才智。企业的领导要在注重职工素质提高的基础上，做职工心中的“父母官”，了解职工的生活，并督促工作。当然，职工的个人努力是要同领导的重视紧密结合，才能在激烈的岗位竞争中立于不败之地。

(二)提高企业职工素质，要开展全方位多层次培训。

树立新观念，塑造新一代。企业领导和管理干部自身素质的提高，也应通过实践和相关的学习培训来实现。通过在实践中学习，开展有关的理论、专业知识技能的培训，现代科学管理手段的培训，开展横向、纵向学习，学习其他地区、行业甚至国外的经验。

(三)提高企业职工素质，还必须开展多渠道、多形式的各类人才培训。

企业必须克服急功近利和短视行为，做出长远的、战略性规划部署，多渠道多形式地培训各类人才。多年来，莱钢也通过各种渠道、多种形式不断对职工进行各类培训。

1.送往正规大学、高等职业技术院校等进修和培训;。

2.送往其他地区、国外等优秀企业考察、学习管理、技术知识;。

3.利用各类业余学校进行培训。单位提出培训计划、要求，职工培训中心组织实施;。

4.针对生产科研实际组织相关专项培训;。

5.大力提倡，积极鼓励推动企业职工自学，并重奖自学成才的企业职工等。

1.传授式。这是一种传统的培训方式，主要用于一些理念性知识的培训和灌输，通过脱产、半脱产、业余集训等方式办班培训，以面授为主。便于运用，并且也便于培训者对现场进行调控。

2.研讨式。通过针对某一精选主题的研讨，激发思想火花，加深对问题的理解，调动职工的主观能动性，提高其对创造性学习和创造性思维的兴趣和能力。可分为小组讨论和研讨会两种形式。

3.模拟式。是设计接近现实的情景环境，根据不同的内容进行“实战式”的训练，可选择群体和个体两种方式，关键是充分调动职工学习和训练的主动性与创造性，提高员工智力、技能和现场发挥能力等。

4.实习式。常言道：百闻不如一见。实际上仅仅“一见”还不够，在职工训练中有许多事情是“百见不如一干”。让职工通过实践活动，把学到的理论知识与实践操作紧密结合。在实践中学习，在学习中实践。

(五)提高职工素质还需进行多样化的培训内容。

1.文化知识培训。

包括基本的文化素养、科学、理论知识和实践操作技能等，为职工进一步搞好业务打下坚实的基础。

2.业务技能培训。

包括基本的业务技能方面的理论与实践培训，并把理论、实践与组织能力结合，使业务能力上一个新台阶。

3.工作态度培训。

做任何事情关键都是态度问题。虚心对待每一个人、每一件事，在工作中真正发挥主人翁作用。

4.企业文化培训。

一个有生机活力的企业，如：莱钢。总有一套可行的企业文化理念。对职工进行这类培训，可使职工产生一种归属感，把企业作为自己的家。

企业要生存、发展、创新、领先，都需要把提高职工素质工作放在一个十分重要的位置，只有职工的能力壮大、丰富了，企业这个大家庭才能够更加美好、更加和谐灿烂、生机无限。

拥有一支高素质的职工队伍是每一个企业管理者的殷切期望，是企业的一种无形资产。

(一)提高企业职工素质是社会发展的客观需要。

新兴产业蓬勃发展、就业要求不断提高，企业职工队伍的素质也成为了全社会关注的焦点。提高企业职工队伍整体素质，是实现党中央提出的工人阶级在全面建设小康社会中充分发挥主力军作用，是广大职工群众合法权益的根本所在，也是全社会的希望。在现代科技迅猛发展的条件下，现代企业需要劳动者有较丰富的文化知识、较合理的智能结构、较高的技术素质与之相适应。

(二)提高企业职工素质是企业发展的永恒需要。

企业向市场提供的优质产品是直接从职工手中生产出来的，企业职工不仅要具备操作精良设备的能力，优秀的技术水平，还应具有敬业爱岗和一丝不苟的敬业精神。中外无数成功企业的创业实践已证明，它们之所以能在激烈的市场竞争中经久不衰，其中一个重要因素就是非常重视职工全面素质的提高。

如何提高职业道德素质

职业素养鼻祖sanfrancisco在其著作《职业素养》中这样定义：职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职业内在的要求,是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。

职业素养具体量化表现为职商(英文careerquotient简称cq)，体现一个社会人在职场中成功的素养及智慧。

【基本内容】。

职业素养涵盖的内容非常广泛，个体行为的总和构成了自身的职业素养。

从表现形式上分为：1、内化素养2、外化素养。

内化素养是职业素养中最根基的部分，包含个人的世界观、价值观、人生观等范畴;外化素养指计算机、英语、建筑等属技能范畴的素养，是通过学习、培训比较容易获得，在实践运用中日渐成熟的。

职业素养教育是一种养成教育。

sanfrancisco认为，职业素养的修炼需要经历以下七道关：印象关——初入职场形象管理;心态关——学生向社会人转变;道德关——职场安身立命之本;沟通关——打造职场“人气王”;专业关——“菜鸟”变“大虾”;诚信关——取得职场长期居住证;忠诚关——走进高层核心圈。

通过七道关的培养，能够帮助个人具备良好的职业素养，快速融入职场，实现人生价值。

【意义】。

简而言之，职业素养是职业人在从事职业中尽自己最大的能力把工作做好的素质和能力，它不是以这件事做了会对个人带来什么利益和造成什么影响为衡量标准的，而是以这件事与工作目标的关系为衡量标准的。

更多时候，良好的职业素养应该是衡量一个职业人成熟度的重要指标。

职业素养具有十分重要的意义。

从个人的角度来看，适者生存，个人缺乏良好的职业素养，就很难取得突出的工作业绩，更谈不上建功立业;从企业角度来看，唯有集中具备较高职业素养的人员才能实现求得生存与发展的目的，他们可以帮助企业节省成本，提高效率，从而提高企业在市场的竞争力;从国家的角度看，国民职业素养的高低直接影响着国家经济的发展，是社会稳定的前提。

正因如此，“职业素养教育”才显得尤为重要。

如何提高职业道德素质

美国会计学会会计教育改革委员会于1990年曾发布一份题为“会计师教育的目标”的报告，该报告要求会计毕业生应具备基础知识、组织与商业知识、会计知识等内容。这可视为对会计人员业务素质的总体要求。

会计职业道德鉴于我国企业会计人员分工较为细致，很多会计人员只从事某一环节或少数几个环节的会计工作，因而，对他们的业务素质要求可相应降低一点。但是，对企业会计主管人员的业务素质，则要有一个高标准的要求。根据《会计基础工作规范》第十条规定，“未取得会计证的人员，不得从事会计工作。”

能力素质。

首先，作为企业会计人员，他们的主要任务就是对企业所发生的经济事项进行会计核算，因此运用会计知识解决现实问题的能力，是对每一个会计人员最基本的要求。

其次，会计人员还应具备良好的“情感智慧”，良好的人际交流技能，特别是会计主管人员，更应如此。只有这样，才有助于会计人员推行正确、合理的会计方法。

道德品质。

道德品质事关个人道德修养，因而，任何与个人修养有关的品质要求，会计人员都必须要具备。

从企业会计人员所处的特定地位来考虑，以下两条道德品质应特别强调：

(1)诚实.

(2)正直。

这两条品质将约束会计人员不隐瞒任何事实，以及不从事任何欺骗管理当局和股东的不道德行为。《会计基础工作规范》对会计人员职业品德方面的要求是：敬业爱岗、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务和保守秘密。

如何培养与提高心理素质

生活中，我们会因为高兴的事情而开怀大笑，会因为悲伤的事情而黯然神伤。的确，情绪时时刻刻伴随着我们。当我们情绪高涨时，似乎没有解决不了的问题;当我们情绪低落时，似乎任何东西都在和自己作对。这些情绪，我们每一个人都有体验。情绪，就像是我们心灵的晴雨表。但是，我们怎样让自己保持健康的情绪，经常快乐;而当不良情绪出现时，能从容面对，有效调整呢?以下介绍一些常用的方法：

1.积极归因。

情绪的产生与人的认识有直接关系。正确地归因，找到问题的症结所在，改变错误观念，是克服不良情绪的关键。首先，我们要觉察到自己的情绪，自己是因为什么事情而生气了，觉得无助了?其次，认清这件事情，并找出其原因。例如，我伤心了，是因为这次考试没有考好。我为什么会没考好?是因为考试前没有认真复习，还是因为我本身缺乏能力?我会建议你，要相信自己的能力，要认识到考试没考好，是因为没有复习好的缘故。只要下一次认真复习，就肯定能考好。

2.宣泄。

宣泄的方法很多。具体来说，有倾诉。培根的。

名言。

：“把快乐告诉一个朋友，将得到两份快乐;把忧愁向一个朋友述说，则只剩下半个忧愁。”哭泣，哭是自我心理保护的一种措施，它可以释放不良情绪产生的能量，调节机体的平衡。较为剧烈的运动，跑步、打球等体育活动对改变不良情绪具有非常显著的效果。发泄，如跑到无人的地方去大喊、大叫;把导致不良情绪的人和事写在纸上，毫不掩饰地写，痛快淋漓地写，写完之后一撕了之等。要注意的是，合理发泄不等于放纵、任性、胡闹，如果不分时间、场合、地点随意发泄，不仅不能调控不良情绪，还会造成不良的后果。

3.注意转移。

就是把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上，可以做一些自己平时感兴趣的事或活动。比如，通过游戏、看电影、散步等有意义的活动，使自己从消极情绪中解脱开来，从而激发积极、愉快的情绪反应。

上述之外，还有自我安慰、积极的自我暗示、学会放松等方法。

另外，我们在日常还需要注意培养健康的情绪：要正确看待人生和社会，要学会适应环境，恰当安排自己的生活，对生活充满热情和乐观。要学习别人健康的情绪反应，以及时改正自己的错误情绪。要广交朋友，参加有益的活动。

总之，让我们心灵的晴雨表中多一点阳光，少一点阴沉。

意志是指自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，以实现目的的心理过程。意志的品质包括：自觉性，即指一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会的要求的品质。果断性，即善于明辨是非、抓住时机、迅速而又合理地采取决定，并实现之的品质。坚韧性，即对行动目的的坚持性，能在行动中保持充沛的精力和毅力的品质。自制力，即在意志行动中能够自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的动作和言语方面的品质。以上四种品质中，后面两种是大家日常生活中对意志的理解，但前面两种品质则似乎很少有人注意。优良的意志品质不是天生的，而是后天养成的。意志品质的培养是一个值得大家重视的话题。我们需要认真思考一下：自己所缺乏的意志品质是什么?我们应该培养自己哪方面的意志品质?然后再有针对性地进行培养。

而在增强承受挫折的能力方面，树立正确的挫折观，对挫折有一个正确的认识是一个重要的方面。因为，挫折本身并不是导致情绪障碍的直接原因，人们对诱发事件所持的看法、解释、信念才是引起人的情绪和行为反应的直接原因。合理的信念会引起人们对事物的恰当的、适度的情绪反应，而不合理的信念则会导致不恰当的情绪和行为反应。所以，应对挫折时，关键是要有合理的认知。我们要认识到：挫折具有两面性，既具有给人打击，使人痛苦的消极一面，也具有使人奋进、成熟，从中得到锻炼的积极一面。有时候，挫折也是一种财富。

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如何学好政治提高政治成绩

1、记忆法。在高三学生政治的过程中，有大量的知识点需要背诵，但是高三学生在记忆这些知识点的时候，不能光靠死记硬背，是需要掌握一定的方法和记忆的规律的。高三学生需要了解这些政治知识点的特点和规律。

在高三政治的学习过程中，有很多的概念性的知识，不仅需要高三学生花时间去记，还需要文科生花一定的时间来复习，只要这样才能尽快的掌握和巩固政治知识点。

2、做题技巧。高三学生想要提高政治成绩，需要掌握一些政治题的做题技巧。很多高三学生不会花很多的时间去记忆那些概念，但是成绩依旧很高，这就是因为他们掌握了正确做政治题的技巧。

高三学生在做政治题的时候，要学会审题，抓住题目的要点。高三学生要了解这些题目到底要考察哪些知识点，之后通过联想记忆，推导出自己需要用什么方法，才能做出这些题目。通过这些方法，就可以达到提高政治成绩的目的。

3、思维模式。高三学生在做数学题的时候，需要思维逻辑，做政治题的时候，同样需要思维逻辑。高三学生在思考政治题目时，需要高三学生联想到一些知识点，需要学生以大量的基础知识和时事新闻为主，才能分析出这些题目的要点。

二.政治成绩提高小方法。

第二：在熟悉课本的基础上做到以下几点：

1、自己先做一部分题，不要怕和答案相差大，没关系，都会有这样一个过程。通过错题，好好领会一下自己欠缺在什么地方，学会思考。

2、通过错题再次熟悉政治课本，归纳课本知识，尤其是自己不熟悉的地方。

3、再来做题，这次做题应该会有很大的进步，但是还难免有不尽人意的地方，这个时候要把答案抄下来，背过，积累的多了，自然会不知不觉得提高了。

熟悉课本。

政治需要背的知识点是非常的多的，我们在学习的时候，一定要经常的复习，有的时候我们在背政治题的时候，过一段时间就会忘记，这就是我们对课本不熟悉的结果，有的时候政治卷子的时候，经常的需要翻书，其实我们可以先自己独立做一些题，如果有什么不会的，我们在去看政治课本，这样我们对知识的熟练程度会加深。

学会总结归纳。

政治教材的之间的练习也是非常大的，我们在做题的时候可以发现，有时候一道材料题，可能会集结很多的知识，所以我们一定要锻炼自己的总结能力，把每本政治书之间的联系，都总结好，这样我们的学习的才能更好。

多做题。

学好政治多做题，也是非常的有必要的，但是我们不要选择题海战术，我们要做一些自己以前做过的题，多做一些同类型的题，这样我们会掌握一些答题技巧，这样对我们提高成绩也是非常的有帮助的。

政治关于时事的材料也是非常的多的，所以我们也可以看一些报纸、新闻，了解一些社会上发生的事情，这样我们在答卷的时候，思路会更广一点，想法会更开阔一点。

学会找采分点。

我们在做政治试卷的时候，可以训练自己找采分点，这样比我们写一大段要好的多。我们在答完题的时候，可以看看标准答案的思路是怎样的，这样我们可以更好的去找采分点，对我们的提高政治成绩也是非常的有帮助的。

如何提高职业道德素质

会计职业道德鉴于我国企业会计人员分工较为细致，很多会计人员只从事某一环节或少数几个环节的会计工作，因而，对他们的业务素质要求可相应降低一点。但是，对企业会计主管人员的业务素质，则要有一个高标准的要求。根据《会计基础工作规范》第十条规定，“未取得会计证的人员，不得从事会计工作。”

首先，作为企业会计人员，他们的主要任务就是对企业所发生的经济事项进行会计核算，因此运用会计知识解决现实问题的能力，是对每一个会计人员最基本的要求。

其次，会计人员还应具备良好的“情感智慧”，良好的人际交流技能，特别是会计主管人员，更应如此。只有这样，才有助于会计人员推行正确、合理的会计方法。

道德品质事关个人道德修养，因而，任何与个人修养有关的品质要求，会计人员都必须要具备。

从企业会计人员所处的特定地位来考虑，以下两条道德品质应特别强调：

(1)诚实.

(2)正直。

这两条品质将约束会计人员不隐瞒任何事实，以及不从事任何欺骗管理当局和股东的不道德行为。《会计道德工作规范》对会计人员职业品德方面的要求是：敬业爱岗、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务和保守秘密。

如何淬炼政治素质心得体会

政治素质是一个人的基本素质之一，它关系到个人的思想、道德、素养、行为等方面，是衡量一个人是否有政治修养的重要标志。所以，淬炼政治素质对于个人的发展和社会的进步都具有重要意义。在这篇文章中，将分享一些淬炼政治素质的心得体会，希望对大家有所帮助。

第二段：关注时政热点和政策法规。

政治素质的基础是对国家、民族、社会和自然环境的认识和理解。因此，在日常生活中，我们应该关注时政热点和政策法规，善于运用科技手段获取信息，多渠道地了解和理解国家政策，增加对国家政治形势和发展趋势的把握能力。做到审时度势，把握机遇，掌握有关政策法规的知识和要点，这是提高个人政治素质的重要途径。

第三段：发扬爱国主义精神。

爱国主义是提高个人政治素质的重要内容。我们应该从自己身边做起，从点滴小事做起，做到爱岗敬业、勤奋努力、尊重他人、尊重法律，维护国家和社会的和谐和稳定。在个人行为中，要始终坚持面向本土、服务本土、建设本土，弘扬中华民族的传统美德和文化底蕴。只有深深体悟爱国主义的精神，用心感悟国家的强大与价值，才能在日常工作和生活中表现出爱国的力量。

第四段：提高公民意识。

公民意识是个人政治素质的重要指标之一。公民意识是指每个人应该认识到自己是国家和社会发展的重要组成部分，有着义不容辞的责任和义务。我们应该做到法律意识、责任意识、社会意识、公德心、助人为乐、奉献精神等。只有在自觉遵守法律、积极参与社会事务中，才能不断提高自己的公民意识，让自身的价值得以体现和发挥。

第五段：具备为人民服务的思想。

最为重要的一点就是，在提高个人政治素质的过程中，我们应该始终保持为人民服务的思路和行动。我们要始终坚定为人民群众着想的态度，从人民的需要出发，为祖国和人民的利益而努力奋斗。无论是从事何种职业，都要具备坚守初心、献身奉献的精神，贯彻落实全心全意为人民服务的思想。只有在为人民服务的过程中，才能更好地淬炼个人的政治素质。

总结：政治素质是一个人整体素质的重要组成部分。只有在关注时政热点和政策法规、发扬爱国主义精神、提高公民意识、具备为人民服务的思想方面做到有所提高，才能更好地淬炼和提高个人的政治素质，成为一个有思想、有修养、有担当的新时代青年。

如何提高职业道德素质

在职场上难免会有以下缺陷：

1。

总觉得自己不够好。

2。

非黑即白看世界。

3。

无止境地追求卓越。

4。

无条件地回避冲突。

5。

强横压制反对者。

6。

天生喜欢引人侧目。

7。

过度自信，急于成功。

8。

被困难“绳捆索绑”。

9。

疏于换位思考。

10。

不懂装懂。

11。

管不住嘴巴。

12。

怀疑自己的路到底对不对。

要避开这些缺陷，就要做到如下几点：

有信心(confidence)。

信心代表着一个人在事业中的精神状态和把握工作的热忱以及对自己能力的正确认知。

有了这样一份信心，工作起来就有热情、有冲劲，可以勇往直前。

有能力(competence)。

能力是与自己所学知识、工作经验、人生阅历和前辈的传授相结合的。

能力的培养是和真正不断地吸收新知识、新经验密不可分的，只有充实自己，才能赢在各个起跑点上。

善沟通(communication)。

在工作中掌握交流与交谈的技巧是至关重要的。

不仅要确定对方是否了解你的意图，更重要的是让彼此在同一个观点、同一件事情上，可以取得共识。

这其中的沟通，仰赖的就是个人沟通的技巧。

勤创造(creation)。

在这个不断进步的时代，不能没有创造性的思维，一味地在传统的理念里停滞不前，应该紧跟市场和现代社会发展的节奏，不断在工作中注入新的想法和提出合乎逻辑的有创造性的建议。

而创造，除了知识的积累，还需要与人和事物的接触和观察。

促合作(cooperation)。

在企业里工作，如果只是单枪匹马的战斗，不靠集体或团队的力量，是不可能获得真正成功的。

这毕竟是一个竞争的时代，如果懂得用大家的能力和知识的汇合来面对任何一项工作，你将战无不胜。

职业素质培养是职业教育的重要组成部分，包括自我管理能力、工作胜任能力、终身学习能力、社交能力、沟通表达能力等。

高职院校学生职业素质培养，具体包括培养学生自我认知、职业生涯规划、职业道德、择业心理素质、就业法律知识、求职技巧等方面能力。

影响高职高专大学生职业素质培养的因素主要有：受教育程度、实践经验、社会环境、知识因素、社会智力因素(计划能力、决策能力、组织能力、人际关系能力、说服能力领导能力)、工作经历以及自身的一些基本情况(如身体状况、气质类型、性格向性等)。

其中社会智力因素最重要，一个人的社会智力水平对于人的生涯设计、生涯实践和生涯成功有着巨大的影响。

大学生毕竟是从小在学校度过的，对社会了解不多，对就业信息了解太少，刚出社会对他们来说面临着很多压力，所以大学生职业素质的培养不仅仅靠自身就能完成的，还需要学校和社会的积极支持和辅助指导。

一、高职院校大学生职业素质培养的主要内容。

1、健康素质。

当前，大学生的就业心理特征主要表现为：知识化程度高而社会化程度低;情绪波动度高而自抑程度低;自我认可度高而人际协调力低;成才急切度高而抗挫能力低。

大学生的心理正处于成长期，就业又是人生发展的关键时刻，提高大学生心理素质，有助于形成良好的心态，保持身心健康。

2、能力素质。

(1)智力能力：一般能力(智力)和特殊能力(组织能力、管理能力、领导能力、控制能力、语言能力、数学计算能力、空间判断能力、动作协调能力等等)。

(2)专业能力。

作为当代大学生要有坚实的专业基础知识，要有过硬的专业技能。

在激烈的竞争中，专业技能的扎实是被用人单位看重的重要因素之一。

专业素质的培养着力培养其专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管理能力等。

道德素质的培养主要是培养自身的道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、组织纪律观念等内容。

也就是通常所说的要有职业道德感。

4、社会交往和适应素质。

“人脉”是大学生创业的重要基础，也是大学生事业成功的重要保证和依据。

大学生应与比自己优秀的人交往，这样才会学到更多的知识及人际交往艺术，这样自己才会进步，所谓“有压力才会有动力”就是这个理。

社会交往和适应素质的培养应着眼于语言表达、社交、社会适应能力这三方面。

二、高职院校大学生职业素质培养的重要意义。

1、有利于学生提高正确的自我认知，树立正确的'择业观。

对学生进行职业能力培养，以对学生进行职业生涯规划为切入点，进而帮助学生进行正确的自我认知，学生能够正确认识自身的特性和潜在优势，能对自己的价值进行全面的定位，从而避免在择业当中出现的高不成、低不就，眼高手低，最后只好盲目就业等现象。

2、有利于培养学生个性，增强社会竞争力。

传统的高等教育是“精英教育”的模式，强调学生的理论知识掌握，共性的发展，忽略学生个性的养成，因而造成大量高文凭、低能力的“人才”充斥企业，给企业的发展带来一些阻碍，同时造成学生缺乏适应能力。

对学生进行职业能力的培养，有利于学生结合自身特点对知识、能力、素质的学习和提高，有利于充分发掘学生的自我潜能，培养学生的创新思维、创新意识，锻炼学生的自主创业能力，从而增强学生的社会竞争力。

3、有利于学生树立正确的职业观，增强学习效能。

高等职业教育是一种职业培养的教育，即如何适应社会需要，为社会输送合格的专门化人才的教育。

这样，高等职业学院学生是否具有正确的择业观，就成为职业能力的重要内容。

加强对高职学生的职业能力的培养与实践，可以使高职大学生树立正确的职业、择业观，正确定位，根据社会及企业需求，可以更客观、科学地设计自己的职业生涯，合理安排在校的学习时间、学习资源，增强学习效能，实现人与职业的合理配置，有效缩短从“校园人”到“职业人”转变的时间，实现大学生由择业、就业逐步发展到职业、事业的终身可持续发展。

三、高职院校大学生职业素质培养的途径和方法。

1、在日常的学习生活中培养职业理想。

人的素质能在日常的生活习性中得以展现和流露，习惯也是个人素质的真实写照。

所以，培养自己的职业素质就必须从日常的生活细节及点滴做起，看过汪中求先生写的《细节决定成败》的人都知道细节的重要性。

2、在专业学习和实习中培养职业兴趣。

这是一个职业素质锻炼的平台，为在校大学生提高专业素质及其他素质提供了良好的实践机会。

大学生要把握好每次这样的机会，不要害羞，不要胆怯，不要怕丢面子，在训练中要做到“胆大、心细、脸皮厚”。

3、在社会实践中体验和改进职业价值观。

大学生可以利用好每个假期去社会实践，无论是否从事与专业相关的工作，这都是很好培养职业素质的机会。

只要你树立“职业神圣”的观念，你就会从你从事的每项工作中得到自己想要的职业素质并加以培养。

同时，你也能从实践中改进自己以前不足的职业素质理念，不断的培养自己、提高自己，使自己的职业素质得到不断地升华。

4、以就业为导向，培养不同层次和不同规格的人才。

就业需求导致求学需求，就业是学生的导航器。

大量研究表明，劳动力接受教育程度，职业技能与其就业或失业状态有密切关系。

为了适应就业需求，高职院校教育就必须培养多层次的人才，尤其是高级技术人才。

5、引导高职教育培养用人单位和岗位所需人才。

现代科技的广泛运用与发展，提高了对技术人员的素质要求。

高职院校要为社会培养大量的高级技术人才，形成有效的供给，以满足用人单位的人才需求，即就业。

参考文献：

1，唐燕萍《论综合职业能力的培养》，7上海科教职院论文网。

2，佚名《论高职高专大学生职业素质培养》2008，5中国教育论文网。

3，唐宏《就业效应对高职教育发展导向作用的探讨》2008.8中《教育与职业》第23期。

4，高职高专英语课程教学指导委员会.全国高职高专英语教学改革理论与实践[m].北京：高等教育出版社。

作者简介：邹虹萍(1966—)，女，江西樟树人，宜春职业技术学院，副教授。

主要从事英语教育教学与实践研究。

如何淬炼政治素质心得体会

政治素质是一个成熟的公民应具备的基本素质之一。它是指个人在政治理论、政治生活和政治活动中所应具有的知识、态度和能力。政治素质的培养需要长期的努力和锤炼。本文旨在分享一些淬炼政治素质的个人体验和感悟。

第二段：了解和思考。

一个人首先需要理解国家和政治的基本知识。了解政治制度、政策和社会治理的基础，可以使我们更好地参与和影响社会进程。其次，应对政治生活保持思考、批判的态度。政治生活是一个复杂的系统，反复的思辨和自我反省可以帮助我们理性、客观地看待争议话题，从而形成独立的思考方式。

第三段：实践和参与。

政治素质的提升需要实践和参与的贯彻。参与实际的政治活动和社区工作，让我们更深入地了解基层政治和社会变迁；深度参与公共事务和市民议题，让我们体会到政治生活中人民的力量。同时，通过参观展览、读书、影视等方式，了解历史、政治、文化上的重要事件和人物，可以获得更加全面的知识。

第四段：学习和挑战。

不断学习新知识和技能可以提高我们的政治素质。政治学、社会学、文化研究等学术领域提供了深入探讨公共事务的学科和方法，并可以启发自己的思考。另外，政治素质的提高也需要勇于挑战和表达自己的观点。参加辩论、争论、集会等社交活动，可以培养自信、表达与对话的能力，提高政治素质。

第五段：总结。

综上所述，政治素质是一个人不可或缺的素养。我们应该努力培养政治素质，通过学习和实践，不断地提升自己的思考和实践能力，使得我们在政治生活中更加积极、可靠、负责任。