二年级景物（优质16篇）

优秀作文是在语文学习中取得优异成绩的体现，它可以展现学生的独特思维和表达能力。优秀作文的写作过程需要经过充分的思考和准备，同时还需要注重语言的规范和准确性。这些范文从不同的角度出发，表达了丰富多样的思想和观点。

小学二年级景物的作文

大自然给予人类很多壮丽景观，但我，最喜欢傍晚那美丽的霞。

那是一个秋色的傍晚，我坐在小亭子里。看着那一丝纯洁美丽的红霞慢慢染红西方的天空，使我的心情十分愉悦。

霞光映红了我的脸，看着晚霞，我仿佛进入了一个彩色的世界，有各种各样的颜色。此时此刻，我觉得天空就像是一个调色盘，可以调出任何你想要的颜色。我被晚霞深深地陶醉了。

我目不转睛地看着，之间天边出现了一只小白兔，那白色的毛十分逼真，它好像听见了什么声音，警惕地竖起耳朵，可就那一会儿的功夫，小白兔也被晚霞染成红色了。

接着又出现了一只机灵活泼的小狗，可眨眼间又变成了一只正要往前飞奔的马，一个个精彩的画面在天幕中飞快地掠过。

二年级景物小学生作文

武汉的春天还带着寒意，冬奶奶仍不愿离去，春姐姐已经迈着轻盈的脚步走来。

社区小道的花圃里种着许多小松树。小松树给我们带来了新鲜的氧气；花圃里的小花一簇簇，一丛丛，给我们带来了春的信息。

社区的一角摆放着健身器材。人们常常在这里锻炼身体，充分地享受着这生机勃勃的春天。

啊！春天真美呀！

小学二年级介绍小区景物的作文

我家住在建苑花园，这是一个美丽的小区。

一到春天，小草发芽，花朵绽放，这时院子是翠绿色的。几场春雨过后，在小区里走走，总能看见沾着露珠的叶子，捧着露水的小花，还有那凉凉的清香，使人心旷神怡，精神百倍。

若到了夏天，浓浓的树叶，密密的青草，整个院子是鲜绿色的。下过几场阵雨，一出门就能闻到清新的空气。树下的阴凉是大自然的空调，花朵的浓香则是大自然的加湿器。虽然天气热浪滚滚，但这里却能感受到一丝丝凉意。

秋天，落叶飘飘，零星的散落下来，使院子变成了土黄色。下了大雨后，总有一种孤独的凉，落叶静静的跳舞，悄悄的飘落到地上，给人一种寂静的感觉。

冬天到了，白雪皑皑，院子被白色覆盖了。雪花飘过，大家都把自己裹得像个棉花，从各自的家中奔跑出来，堆雪人，打雪仗，院子里荡漾着快乐的笑声。

我爱这个院子，我爱这个美丽的小区！

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小学二年级景物的作文

星期天，妈妈带我们去宝泉玩，一下汽车，我就看到好多座大山围成的壮观景色。

我们买好了票，就坐着观光车，向景点出发，坐着观光车就像坐着摇摆车一样欣赏着风景，那里的山就像五花肉，就暂时叫它五花肉山吧，可是妈妈却说这叫变岩石，是河南最古老的岩石，变岩石是25亿多年前发现的。

山下是一条大河，那河水很绿，就向一块无暇的翡翠，让我流连忘返。

进入景区，是大大小小的瀑布，瀑布有石头庄子，我们可以咱在上面玩水枪大战，也可以站在瀑布下拍照。

这里玩的是玻璃栈道，景色优美，在加上微风徐徐飘来，山上被云层包裹着，下面是碧绿的河面，别提多美了，爬高的人往下看，一定害怕死了。

宝泉的美景如同一幅画卷，永远也翻不完。

小学二年级景物的作文

外婆家附近有一条小河，河边的景色真美。

小河的河水清澈见底，鹅卵石们静静地躺在河床上，抬头望着晴朗的天空。河边有一排美丽的柳树，它们长着细细的腰，还不时把绿色的长辫子伸进河水里，河水照出了它们婀娜多姿的身影。几条小鱼跃出水面抖抖尾巴，好像正在表演节目呢！突然，不知是谁把一块小石子扔进水里，顿时，河水被激起了一圈圈波纹，柳树姑娘的倒影不见了，小鱼也早已在“扑通”一声后消失得无影无踪了。河旁一丛丛五颜六色的鲜花穿着各自的裙子争奇斗艳，白的如雪，粉的如霞，红的似火，黄的似金。几只彩蝶在花丛中跳起了优美的舞蹈，有的还站在绿叶上亲吻小花瓣。

小学二年级景物的作文

我们的校园是一个充满温馨的大家庭，这里一年四季都非常美丽。

春天的校园，小草从地下探出头来。花坛里，花儿们竞相绽放，争奇斗艳。花坛被它们装饰得非常美丽。树木吐出点点嫩芽。蝴蝶在花丛中跳舞，勤劳的小蜜蜂在花朵上采蜜，一切都是那么生机勃勃。

夏天的校园，龙槐树上的树叶非常茂盛，体育课上，小朋友在树下乘凉、捉迷藏。

秋天的校园，树上的叶子纷纷落下，它们像舞蹈员一样在风中翩翩起舞。落在地上的叶子软软的，好像一条毯子。学校的桂花树上的桂花隔着一座楼都能闻着香味。

冬天的校园，大雪纷飞，房屋树木都盖上了一床白色的被子。有人在操场上打雪仗、堆雪人、赏雪花，玩得不亦乐乎。

二年级写景物作文

成都小学体育课教五行刀法来达到强身健体，而我们多数的体育课是以跑步等活动来达到健身健体。

找景物：赛道、终点线、学校、向日葵、枫叶。

时间：秋天来了/秋日的一个上午。

地点：郊外/野外。

人物：小明、小强和小兰。

事件：赛跑。

句式：什么时间+谁+在那里+干什么。

连起来：秋日的一个上午，小明、小强和小兰在郊外赛跑。

环境：秋高气爽、凉风习习、天空中飘着几朵洁白的云。

动作：奋力奔跑/快速奔跑。

神态：（兴奋激动）（紧张）（气喘吁吁）。

小明小兰小强（失落）。

）

语言-----大家祝贺获胜者（小明）。

跑步比赛。

同学们，学习很重要，健康运动也很重要哦，要记得时常锻炼身体哦！

小学二年级景物的作文

在我们的学校有许多好地方，比如操场边上的一排树、后花园、假山池，最引人注目的就是紫藤长廊，它就在前花园尽头。

紫藤长廊像一个阴凉的大房子。藤像强壮的水手紧紧地抓住柱子，上面的紫藤密密层层的，杂乱的紫藤把上面盖地严严实实。有些挂下来的紫藤像一串串铃铛，也像一道紫色的瀑布。

那一片茂密的竹林用自己粗壮的身子尽情地摇摆，等微风停止就会感到很宁静。花园中间有个巨大的雕塑，它有一条条丝带和圆圆鼓鼓的大球，像展翅高飞的老鹰。还有一排笔直的石头台，上面都刻着许许多多有名的诗，里面有一些松软的泥土。

下课了，许许多多的同学都争先恐后地跑出教室。跑到紫藤架下玩抢位置，有些同学在紫藤架上荡秋千，一阵淡淡的花香扑面而来，蝴蝶在旁边偏偏起舞，小鸟在树枝间叽叽喳喳地叫着。

二年级学生写一处景物作文

1.心里过^v^实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

3.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

4.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

5.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

6.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

7.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

8.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

9.语言基本通顺，偶有不畅。

10.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

11.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

12.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要。

13.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

14.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

15.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

17.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

18.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

19.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

20.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

二年级景物作文

我的家乡——北京，是一个十分美丽的地方。一个我尤其爱的地方——紫竹院，永远是那么可爱。

紫竹院最美的时候应属夏这个季节了。一进紫竹院大门，周边全都是郁郁葱葱得嫩竹，有毛竹、墨竹等等。在太阳光的照耀下，地上斑斑点点，令人心旷神怡。在竹子下方，有两三个小竹笋宝宝从地下探出头来，这里看看，那里看看张望着这全新的世界。

再往前走就适合花池了。这些出淤泥而不染得荷花是那么端庄秀丽、花香迷人，如同一位绝世美女一般。荷花有一个别称——凌波仙子，她就像这位仙子一样那么楚楚动人。对于荷花有一个古老而美丽的传说：一位美丽的仙女由于贪恋人间而被王母娘娘有和花打下天宫，从此，天宫中少了一位美貌的侍女，而人间多了一种玉肌水灵的鲜花。

荷花池的另一边有一座在三个荷花宝座架起的银桥。如同一条银装素裹的银龙蜿蜒在波光粼粼的湖面上一般。走上去可以欣赏周边的景色。户对面有一个小亭子，它面鉴碧水，背依翠竹，四时八节，景色怡人。在这个小亭子离休息，十分凉爽，一点都没有盛夏的感觉。

天渐渐暗了下来，湖面上也抹上了一层淡淡清雅的银辉。我恋恋不舍离开了紫竹院，我为家乡嫩肤有人因此美丽的景色感到自豪！

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二年级作文景物

校园是孕育梦想的圣地，怎样写景物作文。时下校园的白兰花盛开飘香，远远地就被那幽幽的花香浸润......抬头举望绿叶中间的白兰花向你微笑......走在校园你又会被青香的芒果树吸引,青涩的芒果让你遐想金色的世界......读书画廊伴着我们童年成长的梦想!请写下这个夏日里你对校园的情思......

什么是景物?我们这里说的景物是指风景。如由山水、花草树木、建筑物等构成的景象;一些自然现象，如雨、雪、风、云、彩虹等，都是景物。那么，怎样写一处景物呢?我们应该从三方面努力：

一是观察要有序。要使习作写得层次清楚，有理有序，首先要按一定的顺序进行观察。观察时选好观察点，由远及近或由近到远进行观察。观察是为了弄清景物的特点，如形状、姿态、颜色或其他方面都是什么样子，有哪些变化等。有些景物，可选择不同的角度进行观察，如景物的早、中、晚各是怎样的，从上往下看、由下往上望又是什么样的。从不同的角度看，能发现景物的不同特点。

三是记叙时，别忘了按顺序记叙。我们把自己所观察到的景物按观察的顺序，抓住特点写出来，并巳把主要部分写具体些，就会是一处谁看了都会喜欢的好风景。

作文训练1.通过亲自体验观察以“校园的白兰花”“校园的芒果树”“校园的读书声”为题写作文和诗歌。要按照一定的顺序观察。写时内容要具体，语句通顺。2.观察景物，要按照一定的顺序，并抓住景物的特点进行观察。然后把观察的景物按一定顺序写。注意用词准确。

小朋友们，你们看见过北京火车站吗?到过北京西客站吗?看见过天安门广场周围的雄伟建筑吗?那里的景物可太吸引人了!为了使小朋友们能写好这样的景物，我们先来一步一步地练好基本功!先学会观察、描写家庭的一角、校园的一角、公园的一角和各种建筑物，然后我们再来观察、描写大的景物，怎样写好作文《怎样写景物作文》。

怎样才能把这些景物写好呢?要做到以下几个方面：

1、写景要有条理。

所说“条理”就是描写景物的时候，要有清楚的顺序，先写什么，再写什么，最后写什么，要让人一看就十分清楚。这个顺序可以是参观、游览景点时所行走的路线顺序。也可以是景物本身的空间方位顺序。比如：参观站前商业大厦，先到门口广场，再进入一楼大厅，最后乘电梯到21楼以上的旋转大厅，从大厅向四面了望，这是参观的顺序。又比如：火车站底层中间是大厅，右边是售票处，左边是为旅客服务的餐饮大厅，在一楼的上面是负责铁路运行的各科室办公楼，这是景物的空间方位。写的时候就要有一个清楚的顺序，不能东拉西扯，见什么写什么。这样写出来的文章就没有条理。

2、写景要抓特点。

每处景物都有它的特点，而且必然从景物中反映出来。我们描写景物就要学会抓特点。比如火车站和华锦大厦高大雄伟，南湖公园宽阔幽静，笔架山险峻挺拔，观音洞神奇而景致富于变化，这些都是景物的特点，我们就是要抓住这些特点，进行描写。

3、写景要具体。

小朋友们写文章只注意叙述，不懂得要把事物或景物写具体。比如有的小朋友看到一处有喷泉，只会写“这喷泉的景色实在太美了!”不会写到底怎么美!有的小朋友看到了天安门城楼下面的几处喷泉，是这样写的：“天安门城楼下面的两侧有好几处喷泉，每处喷泉都是这样的，中间几根水管是笔直向上的，四周的水管成喇叭形向外弯着，从许多管口喷出来的水柱很高很高，就像一个开放了的大喇叭花一样，在阳光照射下，闪着金色的亮光。到了晚上，那喷泉在华灯的照耀下，仿佛就是天宫里的七色彩灯，五彩缤粉，美丽极了。”这样写喷泉，不仅知道喷泉是美丽的，而且使人感觉到喷泉到底怎样美!这是因为，小作者抓住了特点之后，把它写具体了。

4、写景要抒发感情。

小朋友们常有这样的感受：观赏景物会使人有一种喜悦的心情，有的使人惊喜地发生一种赞叹声。那么怎样把这种情感流露在作文中呢?那就要把当时的感受用语言真实地表达出来。一个小朋友在看完笔架山的景色之后，在文章结尾处是这样写的：这神奇的笔架山，可能是玉皇大帝写完了天书之后，故意把笔放在锦州的大海里，让锦州人随时提笔疾书，把人间的民情上报到天宫;而那长长的、由小石子和细沙筑成的“天桥”，也可能是玉皇大帝为锦州人顺利地登上天宫去旅游而铺设的吧!如果真是这样，我将代表锦州的人民向天上高呼：玉皇大帝，我们感谢你!你为我们留下了这样巧夺天工的自然瑰宝，我们不会忘记你，其实，这是大自然赐给我们人类的一处绝世美景!

二年级作文景物

我们家附近有一座美丽的公园，那里绿树成荫，鲜花盛开。

公园里有高高的银杏树，有茂盛的樟树，有漂亮的小枫树，还有香香的桂花树。夏天，人们三个一群，五个一伙地坐在樟树下乘凉嬉戏。到了秋天，公园里又高又壮的银杏树上，挂起了把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了夏天的凉爽。丹桂树上开满了淡黄的桂花，香味飘满了整个小区。我们把花瓣捡来，夹在书里，书本也香香的了，放在枕头底下，连做梦都是香香的。

公园里还有一条鹅卵石铺成的小路，那小路弯弯曲曲的，路两旁种满了各种各样的花草，一到夏天，五颜六色的小花开了，好像给小路穿上了一件五彩的霞衣。小朋友们最喜欢在小路上奔跑，感觉像飞一样。

公园的中间还有许许多多的健身器材，有转腰器、漫步机等。早晨或晚饭过后，那里就成了最热闹的去处，大人们在那里锻炼，小孩们在那里无忧无虑地嬉戏，一时间，嬉戏声、欢笑声飘荡在公园的上空。

啊，多美的公我家楼下有一个美丽的公园，公园又大又美丽，到处都是花香和清新的空气，没有任何嘈杂声。我喜欢那凉亭，那片小广场。孩子们可以快乐的在广场上玩儿耍，这样多开心呀！有时候，我们一家人平时，也会到这个广场遛弯。我真想天天玩。

公园就在我家楼下，只要走两三分钟就到了，非常的近。我家楼下有个菜市场，菜市场对面有一条小河，河上有座小桥，只要穿过这座白桥，就到了那个小广场。广场右边是一片草地，草地外是用砖围起来，这样过路人、孩子就不会破坏这片美丽的树木，让树木变的更多。向左走会看到一条小路，小路左右全是草和树。我们常常在这条小路漫步，还一边说话一边打闹。这个公园还有一个花池，里面种着五颜六色的花，有牵牛花、喇叭花，还有很多不知名的小花，真是眼花缭乱呀！

来这的人，大多都是一两岁的孩子，孩子在妈妈的看护下，正在学走路。孩子吃力的走着，一不小心摔倒了，爸爸妈妈就想扶起孩子。还有像我一样大的孩子，他们有的在说笑，有的在学骑自行车，还有的在玩游戏，等等。

这就是我家楼下的公园，很美丽吧！有时间的话，你们也来公园玩儿。

二年级作文景物

织金洞是闻名天下的中国溶洞之王，真地有这么大的溶洞吗？钟乳石到底是什么样貌的呢？去年暑假，妈妈带着我一路高铁，换乘旅游大巴，在车上晃荡了两个多小时后，最终见识了溶洞的真面目。

织金洞的洞口十分宽敞，足足有100多米。高低迂回的台阶一路蔓延往下，看起来有上千阶，游客们陆陆续续地往里走，身影慢慢地消失在黝黑的洞口深处，看上去好像远古的巨兽张着大口，冒着阵阵寒气。

一进去，我忍不住打了个寒战，外面是20多度，还是烈日炎炎的夏日，此刻里面才十几度，仿佛一瞬间来到了天然大冰库。地上十分湿滑，嘀嗒的水声在洞里回响，头发上不一会儿也蒙上一层水汽，湿湿的。我抬起头，发现洞顶比我们学校的十层教学楼还要高！触目所及，到处都是千姿百态的钟乳石，矗立在比三个足球场还要大的宽阔地下洞穴，笼罩在红色，蓝色，或者橙色的灯光里面，仿佛披上了一层神秘的面纱。

沿着栈道，我们一路又来到了塔林宫和灵霄殿.塔林宫有1.6万多平方米，遍布形状各异的大小石笋、石柱、石帷和钟旗。我一眼就看到了两株石松：一株有五米多高，黑褐色的钟乳石聚成一片片，状凝结在主干上，下大上小，就像一棵真正的马尾松；另一株更是高二十米，一层层针叶面上仿佛飘落了一夜的白雪，层层叠叠，难怪叫“雪压青松”。

灵霄殿的面积足足有五千多平方米，好像玉皇大帝的天宫，高四十多米，两面岩壁垂下百尺石帘，五彩斑斓，俨然是天宫上悬挂飘荡的仙幕。灵霄殿的正中有一棵石柱拔地而起，一路高高地抵到洞顶，“你看，这个叫攀天柱，像不像？”妈妈咔嚓咔嚓地忙着拍照。我指给妈妈看，“我觉得它更像孙悟空的金箍棒啊！”

不知不觉，我们来到了出口，织金洞这座岩溶博物馆真是大自然的恩赐，白色碳酸钙在地下洞穴历经千万年才铸造成今日令人叹为观止的种种绚丽又神秘的钟乳石奇观，我真期望明年还能再有机会好好欣赏一番洞中的美景。

二年级作文景物

我在乡村的小路上走着，左边是“风吹稻海扬金波”的稻田，右边是挺立集结的小树林。不远处，座落着一个个桃花掩映的村庄，如棋盘上的棋子星罗其布。路边有一条清澈的小溪伴随，一路欢歌笑语奔向远方。

眺望前方的远路，一向向天边伸展，似乎没有尽头，走进去，犹如展开的画卷，向你展示更多的诗情画意。

上了一个小坡，看见一只大公鸡正昂首挺胸，如凯旋回来的大将军趾高气昂，人、车经过，也不避让，径直对撞，直到你停车止步才肯罢休——真是个视死如归的家伙！

路顺着地势，或尔爬上高坡，或尔潜入低谷，或尔钻进树林。昔日的泥巴路、石子路已被今日平坦坚硬的水泥路所替代，但路面可换，可路途难改，开车经过，总是七弯八拐，扭秧歌似地在盘山道上时隐时显。站在高处鸟瞰，你会发现那条乡村小路像彩带一样在丛林和田野上飘荡。

路边色彩缤纷，旁边绿树的倒影在水中斑斑驳驳，像一块块濡染的油画颜料，水面雾气蒸腾，像铺上了一层薄纱，连蔚蓝的天空，洁白的云朵也被她拍了下来，留在湖水的画框里。

每当夕阳西下，绚丽的晚霞撒满湖面，铺满小路，人行其上，如走在红地毯上一样赏心悦目。

天色渐晚，暮霭轻笼。耳畔传来“呱呱”的青蛙叫声。蛙声停歇，一切显得那样幽静，晚风的手掌轻轻抚弄着枝头的树叶，那“沙沙”的声音如琴声一般婉转悠扬。远处传来嘈嘈切切的人语——那是晚归的农民在述说一天的辛劳吧！

“啸啸”，一个小小黑影从眼前掠过，循身望去，却是一只松鼠在枝头跳来跳去，展示它高超的飞技。那是松林中的小精灵，有了它，林中才有了无限生机。

此时，月光下的小路显得是那样的皎洁、素净，如梦如幻。

乡村的小路，我永远的牵挂！

二年级作文景物

我的小区在龙湖三千城，那里的环境安静而舒适。

清晨，我们小区笼罩在一层白雾里，好似披上了轻纱一般。小区的事物全都暗沉沉的，仿佛仍在熟睡中。我不忍心打扰它们的美梦，轻手轻脚地离开了花园。

中午，太阳早已用它那金色的光芒掀开了白色的轻纱。小区里的事物都露出自己的真面目：树叶绿的发亮；花儿开得鲜艳；石榴涨红了小脸；健身器材黄黄绿绿，一切都清晰可见。

晚上，小区又被笼罩在淡紫色的雾里。橘黄的路灯下小路隐隐约约。人们窗户里透出了黄色、深蓝色、天蓝色、红色和淡紫色的光。可是花草树木又变成黑色的了。这些彩色的灯光把我们的小区打扮得温馨而浪漫。原来，夜晚也不是我们想的那样漆黑一片呀！

我的小区是安静而舒适的，那你的呢？

二年级作文景物

我们的学校坐落在马路旁，校门口的石碑上雕刻着闪闪发光的金色大字——实验小学。学校的四周是漆黑的铁栅栏围成的围墙，栅栏外种着美丽的三角梅，每到花季，一团团一簇簇的红得似火，引得路上的行人纷纷驻足观赏。

清晨，学校里一片清幽。早起的麻雀扑棱着翅膀，划过泛着青光的天空，婉转的鸟鸣流动在蓬蓬的扁桃树梢。树下草地上圆滚滚的露珠在晨曦的照耀下闪闪发光，好像晶莹剔透的珍珠。随着学校大门口的拉闸门“哗啦！”一声响，宽大的升旗台袒露着胸怀迎之后大家，三排高大的教学楼耸立在国旗杆后面。一早等候在门口的同学们说说笑笑着涌进学校，穿过升旗台，身影逐渐消失在教学楼的门洞里。教室里的白炽灯一盏接一盏亮了起来，学校彷佛清晨揉了眼睛起床的孩子，一下子就热闹了起来：欢快的问候声，走廊纷杂的脚步声，还有“吱嘎”的桌椅声回荡在清冷的空气里。喧嚣声使得趴在草叶尖的露珠，晃了两晃，差点摔到地上。

“叮铃铃......”早读课的铃声传遍学校的各个角落，朗朗的读书声飘出了教学楼一扇扇窗户，落到了铁栅栏外的马路上，和着此起彼伏的汽车喇叭声，菜场的喧闹声，交织出美妙的清晨交响曲。教学楼的右侧种了一排桂花树，它们张开枝丫，仿佛踮了脚要探头进窗口张望。米黄色的桂花一粒粒团在一齐，在翠绿的密叶间若隐若现。甜蜜的桂香，随风潜入教室，浸透了每个人的心扉。

教学楼旁边躺着大操场，绿色的草地，棕红色的跑道，在阳光下懒洋洋地打着盹。大课间一到，同学们像小马驹一般一窝蜂冲了进来，有的跳绳，有的打滚，有的追逐打闹……。绿油油的小草们在金色阳光下欢快地点着头，小鸟们也忍不住好奇落到树上“叽叽喳喳”地围观。就这样，学校的操场变成了欢乐的海洋，热气腾腾，充满了生机和活力。

我们的学校也许在很多人眼里十分普通，可是每日光阴的流转、读书的清朗和课间的蒸腾，都让我时刻惦记着它，那里满溢着我们的少年时光。